Αερόστατο Διαδικτυακή εκπαιδευτική πύλη ψυχαγωγίας και μάθησης για μικρά παιδιά

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Αερόστατο Διαδικτυακή εκπαιδευτική πύλη ψυχαγωγίας και μάθησης για μικρά παιδιά"

Μαριάμ Αναγνώστου
7 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Αερόστατο Διαδικτυακή εκπαιδευτική πύλη ψυχαγωγίας και μάθησης για μικρά παιδιά Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου / Ε.Κ. «Αθηνά»

2 Πλεονεκτήματα της χρήσης εκπαιδευτικού λογισμικού από παιδιά (1) Η μεγάλη πλειονότητα των ερευνών υποδεικνύουν θετική επίδραση της ενασχόλησης με την τεχνολογία στη γνωσιακή, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών αλλά και στις ακαδημαϊκές τους επιδόσεις. Τα βασικά πλεονεκτήματα της χρήσης της τεχνολογίας για εκπαιδευτικούς σκοπούς συνοψίζονται στα εξής: Ενισχύεται η ανεξαρτησία, η αυτονομία, η ενεργητικότητα και η υπευθυνότητα των παιδιών απέναντι στη μάθηση (αφομοιώνουν τη γνώση με τον δικό τους ρυθμό, χωρίς την πίεση της ακαδημαϊκής αξιολόγησης). Τα παιδιά εξοικειώνονται με έναν εναλλακτικό, συνδυαστικό τρόπο παρουσίασης της πληροφορίας (χρήση πολυμέσων, διαδραστικότητα) σε σχέση με τη γραμμική δομή του βιβλίου, γεγονός που καλλιεργεί τις γνωσιακές τους ικανότητες των παιδιών. Το εκπαιδευτικό λογισμικό είναι πιο ελκυστικό από το βιβλίο. Έτσι, αφενός μειώνεται η διστακτικότητα που συχνά παρατηρείται στους μαθητές απέναντι σε κάθε είδους εκπαιδευτικές δραστηριότητες και αφετέρου συγκεντρώνονται περισσότερο στην πραγματοποίησή τους. Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου (ΙΕΛ) / ΕΚ 'Αθηνά' 2 / 18

3 Πλεονεκτήματα της χρήσης εκπαιδευτικού λογισμικού από παιδιά (2) Έρευνες έχουν διαπιστώσει θετική επίδραση της ενασχόλησης με την τεχνολογία ακόμη και στις μικρές ηλικίες (προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία). Ωστόσο υπάρχουν δύο προϋποθέσεις: οι δραστηριότητες να είναι καλής ποιότητας και κατάλληλες για το στάδιο ανάπτυξης των παιδιών ο χρόνος πραγματοποίησής τους να είναι μικρός Ειδικότερα, έρευνες δείχνουν ότι η εξάσκηση με κατάλληλες δραστηριότητες στον υπολογιστή μπορεί να βελτιώσει σημαντικά τις επιδόσεις των παιδιών στη δεξιότητα της φωνολογικής επίγνωσης και να βελτιώσει τις δεξιότητες εγγραμματισμού και αριθμητισμού. Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου (ΙΕΛ) / ΕΚ 'Αθηνά' 3 / 18

4 Αντικείμενο και στόχος της πύλης Το «Αερόστατο» είναι μία εκπαιδευτική πύλη, ειδικά σχεδιασμένη για παιδιά 3-7 ετών, που τους επιτρέπει να μαθαίνουν μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες. Στόχος της πύλης είναι η ανάπτυξη της προσωπικότητας των παιδιών μέσα από την ενίσχυση των γλωσσικών, γνωσιακών, συναισθηματικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων τους. Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου (ΙΕΛ) / ΕΚ 'Αθηνά' 4 / 18

5 Θεματικές ενότητες της πύλης ( ) Το υλικό της εκπαιδευτικής πύλης περιλαμβάνει περίπου 400 διαδραστικές δραστηριότητες, οι οποίες καλούν το παιδί να επιλύσει προβλήματα, να εξερευνήσει εικονικούς χώρους ή να εξασκηθεί σε μια δεξιότητα. Οι δραστηριότητες αυτές είναι οργανωμένες θεματικά και διαβαθμισμένες σε επίπεδα. Η ποικιλία των θεματικών πεδίων οφείλεται στο γεγονός ότι η πύλη φιλοδοξεί να καλύψει ένα όσο το δυνατόν ευρύτερο φάσμα των αναπτυσσόμενων δεξιοτήτων και ενδιαφερόντων των παιδιών της συγκεκριμένης ηλικιακής ομάδας. Από την αρχική οθόνη το παιδί διαλέγει ένα ζωάκι-οδηγό που το συνοδεύει στις δραστηριότητες της αντίστοιχης θεματικής ενότητας Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου (ΙΕΛ) / ΕΚ 'Αθηνά' 5 / 18

6 6 / 23

1. Βασικές έννοιες Εισαγωγή σε βασικές έννοιες όπως ο χρόνος, ο τόπος Aνάπτυξη βασικών νοητικών διεργασιών, όπως η παρατήρηση (π.χ. εντοπισμός διαφορών), η μνήμη, η ακουστική αντίληψη (π.χ. διάκριση της προέλευσης χαρακτηριστικών ήχων), οι μη λεκτικοί συλλογισμοί, η ταξινόμηση και η κατηγοριοποίηση.

7 1. Βασικές έννοιες Εισαγωγή σε βασικές έννοιες όπως ο χρόνος, ο τόπος Aνάπτυξη βασικών νοητικών διεργασιών, όπως η παρατήρηση (π.χ. εντοπισμός διαφορών), η μνήμη, η ακουστική αντίληψη (π.χ. διάκριση της προέλευσης χαρακτηριστικών ήχων), οι μη λεκτικοί συλλογισμοί, η ταξινόμηση και η κατηγοριοποίηση. 2. Μαθηματικά Ανάπτυξη δεξιοτήτων απαρίθμησης αντικειμένων, άμεσης εκτίμησης ποσοτήτων, αναγνώρισης των συμβόλων των αριθμών, κατανόησης και πραγματοποίησης των πράξεων της πρόσθεσης και της αφαίρεσης. Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου (ΙΕΛ) / ΕΚ 'Αθηνά' 7 / 18

3. Σχήματα Αναγνώριση των βασικών επίπεδων σχημάτων (κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο, ορθογώνιο) και συνδυασμός τους με αντικείμενα της καθημερινής εμπειρίας Αναγνώριση τρισδιάστατων σχημάτων (σφαίρα,

8 3. Σχήματα Αναγνώριση των βασικών επίπεδων σχημάτων (κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο, ορθογώνιο) και συνδυασμός τους με αντικείμενα της καθημερινής εμπειρίας Αναγνώριση τρισδιάστατων σχημάτων (σφαίρα, κώνος, κύβος, πυραμίδα και κύλινδρος) 4. Μουσική Εξοικείωση με τα μουσικά όργανα και τους ήχους τους και διάκριση των οργάνων σε οικογένειες. Εισαγωγή σε βασικές έννοιες (ηχοχρώματα, μελωδία, ρυθμός, νότες, πεντάγραμμο) Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου (ΙΕΛ) / ΕΚ 'Αθηνά' 8 / 18

9 5. Οι φωνούλες της γλώσσας Στα αρχικά επίπεδα υπάρχουν δραστηριότητες διάκρισης λέξεων και, στη συνέχεια, χωρισμού συλλαβών και εύρεσης ρίμας. Σε υψηλότερα επίπεδα υπάρχουν δραστηριότητες εντοπισμού αρχικής και μετά τελικής συλλαβής, διάκρισης φωνημάτων και, τέλος, εντοπισμού αρχικού και τελικού φωνήματος. 6. Ξένες γλώσσες Εξοικείωση με τους ήχους 15 διαφορετικών γλωσσών (αγγλικά, αλβανικά, αραβικά, βουλγαρικά, γαλλικά, γερμανικά, ιταλικά, ισπανικά, κινέζικα, πολωνικά, ρουμανικά, ρωσικά, σερβικά, σουηδικά και τουρκικά) Παρουσίαση βασικού λεξιλογίου για 15 θεματικά πεδία (ζώα, ρούχα, φρούτα και λαχανικά κ.λπ.) Εξάσκηση στην αναγνώριση των λέξεων του βασικού λεξιλογίου Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου (ΙΕΛ) / ΕΚ 'Αθηνά' 9 / 18

7. Ο εαυτός μου και οι άλλοι Συναισθήματα: Αναγνώριση και διάκριση των συναισθημάτων - Εντοπισμός πιθανών αιτιών Διαπροσωπικές σχέσεις: Παρουσίαση σύντομων καθημερινών ιστοριών, στις οποίες

10 7. Ο εαυτός μου και οι άλλοι Συναισθήματα: Αναγνώριση και διάκριση των συναισθημάτων - Εντοπισμός πιθανών αιτιών Διαπροσωπικές σχέσεις: Παρουσίαση σύντομων καθημερινών ιστοριών, στις οποίες αναδεικνύονται οι αξίες της συνεργασίας, της κοινωνικότητας, της φιλίας και της συντροφικότητας καθώς και της αποδοχής της διαφορετικότητας. 8. Ανακαλύπτω τον κόσμο Περιβάλλον: το φυσικό περιβάλλον και η προστασία του (γνωριμία με τη χλωρίδα και την πανίδα, ανακύκλωση, εξοικονόμηση ενέργειας) Κυκλοφοριακή Αγωγή: αναγνώριση και ταξινόμηση των οχημάτων και των μέσων μαζικής μεταφοράς, κανόνες ασφάλειας στο δρόμο Αγωγή Υγείας: φροντίδα των δοντιών και προστασία από τον ήλιο Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου (ΙΕΛ) / ΕΚ 'Αθηνά' 10 / 18

11 9. Διαβάζω Εξοικείωση με διαφορετικά είδη εντύπων Εξοικείωση με το σύστημα γραφής της Ελληνικής, τα γράμματα και τους φθόγγους 10. Γράφω Ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων που σχετίζονται με τη γραφή α) εκτύπωση των δραστηριοτήτων β) ασκήσεις πρώτης γραφής με χρήση ψηφιακού στιλό (digital pen) σε Tablet Η διαβάθμιση των δραστηριοτήτων ξεκινά από το σχηματισμό απλών γραμμών και φτάνει ως το σχηματισμό των γραμμάτων και των αριθμών. Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου (ΙΕΛ) / ΕΚ 'Αθηνά' 11 / 18

12 Μαθαίνω τις φωνούλες (Ασκήσεις λογοθεραπευτικής παρέμβασης) Δραστηριότητες προφοράς και διάκρισης των συριστικών σύμφωνων (σ και ζ), των διπλών (ψ και ξ) και των χειλοδοντικών και οδοντικών συμφώνων (φ, β, δ, και θ) Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου (ΙΕΛ) / ΕΚ 'Αθηνά' 12 / 18

13 Υποστήριξη της πύλης στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα (ΕΝΓ) Οδηγίες των ασκήσεων στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα (ΕΝΓ) με χρήση βίντεο Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου (ΙΕΛ) / ΕΚ 'Αθηνά' 13 / 18

14 Τεστ Ανίχνευσης Πιθανών Μαθησιακών Δυσκολιών για παιδιά 5-6 ετών Η πλατφόρμα περιλαμβάνει τρία τεστ τα οποία απευθύνονται σε παιδιά ηλικίας 5-6 χρόνων και έχουν ως στόχο την αυτοματοποιημένη ανίχνευση πιθανών μαθησιακών δυσκολιών. Τα τεστ δεν πραγματοποιούν πλήρη κλινική εκτίμηση ή διάγνωση, αλλά ανίχνευση, δηλαδή μια αδρή σκιαγράφηση των δεξιοτήτων στις οποίες οι μαθητές παρουσιάζουν ιδιαίτερη αδυναμία, ώστε να μπορούν να εντοπιστούν όσα παιδιά πιθανώς χρειάζονται πληρέστερη και ακριβέστερη αξιολόγηση και ενδεχομένως ειδική εκπαιδευτική υποστήριξη. Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου (ΙΕΛ) / ΕΚ 'Αθηνά' 14 / 18

15 Τεστ Ανίχνευσης Πιθανών Μαθησιακών Δυσκολιών για παιδιά 5-6 ετών Τεστ 1: Φωνολογική επίγνωση Στο δέντρο των λέξεων Ακουστική διάκριση φθόγγων με εντοπισμό της διαφορετικής λέξης ή ψευδολέξης ή με ταύτιση εικόνας-λέξης Φωνολογική επίγνωση με πραγματικές λέξεις και ψευδολέξεις μέσω της επιλογής της διαφορετικής αρχικής συλλαβής ή του διαφορετικού αρχικού φθόγγου Σύνθεση φθόγγων μέσω της επιλογής της σωστής εικόνας. Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου (ΙΕΛ) / ΕΚ 'Αθηνά' 15 / 18

16 Τεστ 2: Γραμματική κατανόηση Ταξιδεύοντας με την κουρδιστή κολοκύθα Διάκριση ενικού και πληθυντικού Κατανόηση του συγκριτικού και του υπερθετικού βαθμού σε επίθετα Κατανόηση αορίστου και μέλλοντα Κατανόηση των αναφορικών προτάσεων Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου (ΙΕΛ) / ΕΚ 'Αθηνά' 16 / 18

17 Τεστ 3: Μνήμη και συλλογισμοί Χωρική μνήμη Χωρική σειρά Μη λεκτικές αλληλουχίες και αναλογίες Λεκτικοί συλλογισμοί Ο χορός των πεταλούδων Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου (ΙΕΛ) / ΕΚ 'Αθηνά' 17 / 18

18 Ευχαριστώ για την προσοχή σας! προσωρινή διεύθυνση: τελική διεύθυνση: Στοιχεία επικοινωνίας: Διεύθυνση Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου/ Ε.Κ. «Αθηνά» Αρτέμιδος 6 & Επιδαύρου Μαρούσι Αθήνα Τηλέφωνα / / agianna@ilsp.gr (Ιωάννα Αντωνίου, γλωσσολόγος, επιστημονική υπεύθυνη του έργου) / pstam@ilsp.gr (Σπυριδούλα Σταμούλη, γλωσσολόγος, μέλος ομάδας έργου) Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου (ΙΕΛ) / ΕΚ 'Αθηνά' 18 / 18

Σχετικά έγγραφα

12 Σταθμισμένα διερευνητικά ανιχνευτικά εργαλεία κριτήρια μαθησιακών δυσκολιών

12 Σταθμισμένα διερευνητικά ανιχνευτικά εργαλεία κριτήρια μαθησιακών δυσκολιών Διαδικασίες διαχείρισης περίπτωσης Στάδιο 1 Εντοπισμός Στάδιο 2 Αξιολόγηση Στάδιο 3 Παρέμβαση Στάδιο 4 Υποστήριξη Παρακολούθηση