Ανάλυση της Αμυντικής Συμπεριφοράς Ομάδων Υψηλού Επιπέδου της Ελληνικής Χειροσφαίρισης
|
|
- Γοργοφόνη Μαυρίδης
- 7 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Ερευνητική Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισμό τόμος 5 (2), Δημοσιεύτηκε: 3 Σεπτεμβρίου 7 Inquiries in Sport & Physical Education Volume 5 (2), Released: September 3, 7 ISSN Ανάλυση της Αμυντικής Συμπεριφοράς Ομάδων Υψηλού Επιπέδου της Ελληνικής Χειροσφαίρισης Αθανάσιος Γιαννακός, Αικατερίνη Kουγιουμτζόγλου, Βασίλης Αρματάς, Χρίστος Γαλαζούλας, & Παναγιώτα Τριανταφύλλου Εργαστήριο Προπονητικής και Αθλητικής Απόδοσης, ΤΕΦΑΑ, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Περίληψη Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να μελετήσει τα στοιχεία της συστηματικής άμυνας της Ελληνικής χειροσφαίρισης. Αναλύθηκαν δέκα πέντε αγώνες χειροσφαίρισης της αγωνιστικής περιόδου 2-3. Καταγράφηκε η συχνότητα των αμυντικών συστημάτων, οι χώροι από τους οποίους πραγματοποιήθηκαν οι ρίψεις, το αποτέλεσμά τους, καθώς και τα σημεία όπου κατέληξε η μπάλα μετά τη ρίψη στο τέρμα, ανά αμυντικό σύστημα. Η ανάλυση των αγώνων παρουσίασε παρόμοια συχνότητα αμυντικών καταστάσεων με διεθνή δεδομένα παλαιοτέρων ετών, καθώς και εργασιών που αναφέρονται σε ευρωπαίους αθλητές χειροσφαίρισης μικρότερων ηλικιών. Η αμυντική αποτελεσματικότητα παρουσίασε υψηλά ποσοστά, συγκρίνοντάς τη με τις αντίστοιχες τάσεις διεθνών διοργανώσεων, όπου παρατηρείται βαθμιαία μείωση της αμυντικής αποτελεσματικότητας. Η εφαρμογή διαφορετικών συστημάτων δεν επηρέασε την πραγματοποίηση της τελικής ρίψης ως προς το χώρο. Οι ρίψεις που κατέληξαν σε τέρμα στη χαμηλή ζώνη της εστίας παρουσίασαν σημαντική διαφορά σε σχέση με τη μεσαία και την ψηλή ζώνη. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της παρούσας έρευνας οδηγούμαστε στο συμπέρασμα ότι η υψηλή αποτελεσματικότητα της αμυντικής συμπεριφοράς επηρεάζεται πιθανόν από τη χαμηλή αποτελεσματικότητα της επίθεσης και από την άλλη το χαμηλό επίπεδο θεωρητικής κατάρτισης και αγωνιστικής ωριμότητας των Ελλήνων παικτών στην άμυνα. Λέξεις κλειδιά: Χειροσφαίριση, άμυνα, αποτελεσματικότητα, βιντεοανάλυση Defense Analysis of Greek Elite Handball Teams Athanasios Yiannakos, Aikaterini Kougioumtzoglou, Vasilis Armatas, Christos Galazoulas, & Panagiota Triantafillou Department of Physical Education and Sports Sciences, Aristotle University of Thessaloniki, Hellas Abstract The purpose of the present study was to examine the element of systematic defence in handball game of Greek championship. Were analyzed fifteen games of handball at the period of 2-3. Were recorded the frequency of defensive systems, the spaces by which were realized the throws, their result and the point of the goalpost to which the ball ended per defensive system. The analysis of games presented similar frequency of defensive situations with international data of past years, as well as work that is reported in European athletes of handball of younger ages. The defensive effectiveness presented high percentages comparing with corresponding tendencies of international organizations, where it is observed gradual reduction of defensive effectiveness. The application of different systems did not influence the realization of final throws regarding to the field space. The throws that ended to the low area of goalpost presented important differences concerning the intermediate and high area. In conclusion, according to the results of the present study the high effectiveness of defensive behaviour is influenced likely by the low one of the attack and on the other hand by the low theoretical training level, as well as the playing maturity of the Greek players in defence. Keywords: handball, defense, effectiveness, video analysis Διεύθυνση επικοινωνίας: Αθανάσιος Γιαννακός Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Ωκεανίδων 14, 5425 Θεσσαλονίκη e mail: ayiannak@phed.auth.gr
2 Α. Γιαννακός, κ.ά. / Αναζητήσεις στη Φ.Α. & τον Αθλητισμό, 5 (7), Εισαγωγή Η βελτίωση της δύναμης, του χειρισμού της μπάλας, της ακρίβειας των ρίψεων και της επιθετικής συνεργασίας των παικτών συντέλεσε στην ανάπτυξη της επιθετικής ικανότητας των ομάδων (Slovikol, 1975). Η ανάπτυξη των επιθετικών ικανοτήτων των παικτών ανέδειξε την αμυντική αδυναμία των ομάδων να παρακολουθήσουν και να περιορίσουν την αύξηση των επιθετικών ενεργειών (Matzon, 1968). Σύμφωνα με τον Κοτζαμανίδη (1992), αυτό είχε ως αποτέλεσμα η άμυνα να χρησιμοποιεί συχνά αντικανονικές ενέργειες, προκειμένου να αντιμετωπίσει την αυξημένη επιθετική δραστηριότητα (197-19, «Μαύρη περίοδο»). Έτσι, λοιπόν, δημιουργήθηκε η ανάγκη αντιμετώπισης αυτού του φαινομένου, που σκοπό είχε τη βελτίωση του παιχνιδιού στην άμυνα. Το αμυντικό παιχνίδι παρουσίασε βελτίωση στην τεχνικοτακτική ικανότητα των παικτών, με αποτέλεσμα την επιτυχημένη α- ντιμετώπιση της επιθετικής δραστηριότητας. Επιπλέον, η άμυνα, παρουσιάζοντας επιθετικές τάσεις, κατόρθωσε σε μεγάλο βαθμό να έχει την πρωτοβουλία της κίνησης, καθορίζοντας την εξέλιξη της επίθεσης και κατ επέκταση την έκβαση του παιχνιδιού, υποχρεώνοντας τον επιθετικό να προσαρμόζεται στην άμυνα και όχι αντίστροφα, όπως α- ναφέρεται από τον Κandija (1979). Επίσης, η άμυνα έπαιξε και παίζει σημαντικό ρόλο στην επιτυχία μιας ομάδας, διαμορφώνοντας ακόμη και τη γενική αγωνιστική εικόνα μιας διοργάνωσης (Mocsai, 2). Η καταγραφή και η ανάλυση αγώνων με σκοπό τη λήψη στατιστικών δεδομένων είναι μια σύνθετη και σημαντική εργασία, διότι από τα αποτελέσματά της προκύπτουν νέα στοιχεία για την ά- μυνα, αλλά και την επίθεση, τα οποία προσφέρονται για περισσότερες χρήσεις, όπως η σύγκριση με ομάδες «μοντέλο», η δημιουργία προβληματισμών και σκέψεων σε προπονητές και παίκτες. Η γνώση στοιχείων, όπως η συχνότητα των τελικών ρίψεων που επιχειρείται ως προς το χώρο, ανά αμυντικό σύστημα, σε συνδυασμό με το αποτέλεσμα και το σημείο του τέρματος όπου κατέληξε η ρίψη, επιτρέπει στους προπονητές να επισημάνουν τους τρόπους με τους οποίους είναι δυνατό να αντιμετωπισθεί η τελική επιθετική προσπάθεια για ρίψη, οργανώνοντας και κατευθύνοντας εκ νέου την προπόνηση. Έτσι, οι παίκτες προετοιμάζονται ορθότερα στην άμυνα για κάθε φάση του αγώνα, λαμβάνοντάς τη σαν ένα αγωνιστικό μοντέλο παιχνιδιού, μεγιστοποιώντας έτσι την αποτελεσματικότητά τους. Όσον αφορά τη χειροσφαίριση στην Ελλάδα, δεν υπάρχουν σύγχρονες έρευνες που να εξετάζουν την άμυνα και την αποτελεσματικότητά της, υπάρχουν όμως αρκετές έρευνες που εξετάζουν την αμυντική ή επιθετική συμπεριφορά των ομάδων σε διεθνείς διοργανώσεις (Czerwinski, ; Seco, 1; Taborsky, 3). Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να διερευνήσει τα στοιχεία της συστηματικής άμυνας στη χειροσφαίριση στην Ελλάδα. Ειδικότερα, τη συχνότητα των αμυντικών καταστάσεων, τη συχνότητα εμφάνισης των αμυντικών συστημάτων, τη συχνότητα ρίψεων που επιχειρήθηκαν και τη συχνότητα ρίψεων που δέχθηκε το κάθε αμυντικό σύστημα, ως προς το χώρο. Επίσης, την αναποτελεσματικότητα της άμυνας στο σύνολο των ρίψεων, ως προς το χώρο εκδήλωσης και τα σημεία του τέρματος όπου κατέληξε η μπάλα μετά τη ρίψη. Μέθοδος και Διαδικασία Δείγμα Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 15 αγώνες των 8 καλύτερων ανδρικών ομάδων (εντός και ε- κτός έδρας) του πρωταθλήματος της Α1 εθνικής κατηγορίας της Ελλάδας, της αγωνιστικής περιόδου 2-3. Επιλέχθηκε η διοργάνωση αυτής της χρονιάς, διότι τότε ξεκινούσε η ολυμπιακή προετοιμασία της Εθνικής ομάδας των ανδρών. Καταγράφηκαν και αξιολογήθηκαν όλες οι φάσεις άμυνας και στις δύο αγωνιζόμενες ομάδες σε κάθε α- γώνα (επιτυχημένες-αποτυχημένες). Διαδικασία Βιντεοσκοπήθηκαν 15 αγώνες χειροσφαίρισης και ψηφιοποιήθηκαν με τη βοήθεια ενός Video JVC και ενός Η/Υ Pentium III. Η έρευνα βασίστηκε στην προσωπική παρατήρηση του ερευνητή, καταγράφοντας όλες τις πραγματοποιούμενες επιθέσεις. Η καταγραφή των δεδομένων έγινε με πρόγραμμα βιντεοανάλυσης για Η/Υ Sport-scout, (Tsamourtzis et al., 1), το οποίο με τη βοήθεια ενός σταθερού πρωτοκόλλου παρατήρησης και καταγραφής αποτελεί ένα σύστημα πολλαπλής αναζήτησης με εφαρμογή στη χειροσφαίριση. Μ αυτόν τον τρόπο ο ερευνητής έχει τη δυνατότητα να καταχωρεί όλες τις ενέργειες που θεωρεί σημαντικές για την έρευνά του και να τις αναλύει με τη βοήθεια του Η/Υ. Στο σχήμα ανάλυσης που χρησιμοποιήθηκε καταγράφηκαν όλες οι συστηματικές άμυνες που πραγματοποιήθηκαν. Πιο συγκεκριμένα, το πρωτόκολλο περιλάμβανε την καταγραφή: όλων των ειδών οργανωμένης άμυνας, των τελικών ρίψεων που πραγματοποιήθηκαν ανά αμυντικό σύστημα (3:2:1, 6:, 5:1, 5:, 4:2, 5+1, m2m, 4+2, 4:1+1) και ανά χώρο (πλάγιοι, κεντρικοί και χώρος γραμμής 6μ.), την αποτελεσματικότητα των ρίψεων (γκολ, απόκρουση) και τα σημεία τέρματος όπου κατέληξε η μπάλα μετά τη ρίψη (αριστερά, κέντρο, δεξιά). Στατιστική ανάλυση Για την ανάλυση των δεδομένων καταγράφηκε η συχνότητα εμφάνισης συστηματικής άμυνας, σε
3 Α. Γιαννακός, κ.ά. / Αναζητήσεις στη Φ.Α. & τον Αθλητισμό, 5 (7), σχέση με τη τελική φάση της επίθεσης, τη συχνότητα εμφάνισης των ειδών συστηματικής άμυνας και τα διάφορα αποτελέσματά τους. Χρησιμοποιήθηκε το στατιστικό πακέτο SPSS 12. και πιο συγκεκριμένα η εντολή Crosstabs (Έλεγχος ανεξαρτησίας). Για τον προσδιορισμό των στατιστικά σημαντικών διαφορών, όσον αφορά την εξέταση της επίδρασης των ειδών συστηματικής άμυνας στην επιτυχία, χρησιμοποιήθηκε η μη παραμετρική μέθοδος του x² test (p<.5). Αποτελέσματα Στην παρούσα έρευνα οι οργανωμένες ή συστηματικές άμυνες (3:2:1, 6:, 5:1, 5:, 4:2, 5+1, m2m, 4+2, 4:1+1) παρουσίασαν ποσοστό.2% και πραγματοποιήθηκε σε αυτές ποσοστό ρίψεων 49.5%, (Σχήμα 1). (%) 6,2 Οργαν. άμυνες 49,5 Σύνολο ρίψεων Σχήμα 1. Ποσοστά οργανωμένων αμύνων και ποσοστά ρίψεων που πραγματοποιήθηκαν Η συχνότητα εμφάνισης των αμυντικών συστημάτων που εφαρμόσθηκαν, καθώς και τα ποσοστά ρίψεων που δέχθηκε το κάθε αμυντικό σύστη- μα, παρουσιάζονται στον πίνακα 1. Για καθαρά ποιοτικούς λόγους εξετάσθηκαν οι άμυνες των ο- ποίων η συχνότητα χρήσης παρουσίασε ποσοστό μεγαλύτερο του 5% (6:, 5:1, 4:2, 3:2:1, 5:). Από τα αποτελέσματα φαίνεται ότι στο σύνολο των οργανωμένων αμυνών, η 3:2:1 παρουσίασε στατιστικά σημαντική διαφορά στη συχνότητα εμφάνισης και στο ποσοστό ρίψεων με όλα τα υπόλοιπα αμυντικά συστήματα που εφαρμόστηκαν (p<.5). Η 6: παρουσίασε στατιστικά σημαντική διαφορά στη συχνότητα εμφάνισης μόνο με την 4:2 (p<.5). Μεταξύ των άλλων αμυνών ζώνης, όπως και στα ποσοστά ρίψεων δεν παρουσιάστηκε στατιστικά σημαντική διαφορά. Όσον αφορά τους χώρους από τους οποίους πραγματοποιήθηκε η τελική ρίψη ανά αμυντικό σύστημα (3:2:1, 6:, 5:1, 5:, 4:2), φάνηκε ότι στατιστικά σημαντική διαφορά παρουσίασαν σχεδόν όλοι οι αμυντικοί χώροι μεταξύ τους (κεντρικοί χώροι, πλάγιοι χώροι, χώρος των 6 μ.). Ειδικότερα, οι κεντρικοί χώροι παρουσίασαν στατιστικά σημαντική διαφορά (p<.5) με τους υπόλοιπους χώρους (πλάγιοι χώροι και χώρος των 6 μ.), καθώς και οι πλάγιοι χώροι με το χώρο των 6 μ. (p<.5). Πάντως, στην άμυνα 3:2:1, δεν παρουσιάστηκε στατιστικά σημαντική διαφορά μεταξύ των πλάγιων αμυντικών χώρων και του χώρου των 6 μ. (p>.5). Τα παραπάνω αποτελέσματα παρουσιάζονται στο Σχήμα 2. Οι ρίψεις που πραγματοποιήθηκαν σε σχέση με το χώρο και το αποτελέσματα (γκολ, απόκρουση), έδειξαν ότι, οι κεντρικοί χώροι παρουσίασαν τη μεγαλύτερη συχνότητα ρίψης από την αντίστοιχη της περιφέρειας (44.4% και 66.4% αντί- Πίνακας 1. Ποσοστά εκδήλωσης των αμυντικών συστημάτων και ποσοστά του συνόλου των ρίψεων που δέχθηκε κάθε αμυντικό σύστημα, σύμφωνα με τη συχνότητα εμφάνισης. Αμυντικό Σύστημα 3:2:1 6: 5:1 5: 4:2 5+1 m2m 4+2 4:1+1 Συχν. Εμφάνισης (%) 49.1** 16.3* Ρίψεις / σύστημα (%) 45.6** 18.4* *p <.5, ** p< ,7 57,5 57,1 49,5 49,2 36, ,7 3,8 28,6 17,5 14,3 7,6 6,1 6: 5:1 4:2 3:2:1 5: Σχήμα 2. Χώροι από τους οποίους πραγματοποιήθηκε η τελική ρίψη ανά αμυντικό σύστημα
4 Α. Γιαννακός, κ.ά. / Αναζητήσεις στη Φ.Α. & τον Αθλητισμό, 5 (7), στοιχα) σε σχέση με τους πλάγιους χώρους (41.2% και 25.5% αντίστοιχα) και το χώρο ρίψης των 6 μέτρων (14.4% και 7.8% αντίστοιχα). Η ανάλυση των δεδομένων ως προς το αποτέλεσμα γκολ έδειξε στατιστικά σημαντική διαφορά μεταξύ των ρίψεων που πραγματοποιήθηκαν από τους κεντρικούς χώρους και τον χώρο των 6μ. (p<.5) και μεταξύ των πλάγιων χώρων και τον χώρο των 6 μέτρων (p<. 1). Ενώ δεν έδειξε στατιστικά σημαντική διαφορά μεταξύ των κεντρικών και πλάγιων χώρων (p>.5). Ως προς το αποτέλεσμα «απόκρουση» στατιστικά σημαντική διαφορά παρουσιάστηκε μεταξύ και των τριών χώρων (p<.5). Τα παραπάνω αποτελέσματα παρουσιάζονται στο Σχήμα 3. percentage (%) 6 41,2 44,4 66,6 Γκόλ Απόκρουση 25,7 14,4 7,8 Σχήμα 3. Κατάληξη του συνόλου των ρίψεων προς όλα τα αμυντικά συστήματα Γκόλ percantage (%) 6 38,1 35,7 26,2 47,6 42,9 47,4 47,4 27,1 44, ,7 5 9,5 13,3 5,3 6: 5:1 4:2 3:2:1 5: Σχήμα 4. Κατάληξη του συνόλου των ρίψεων προς όλα τα αμυντικά συστήματα Όσον αφορά την ανάλυση των αμυντικών συστημάτων ως προς την αναποτελεσματικότητα στις τελικές ρίψεις (γκολ) ανά αμυντικό χώρο, στατιστικά σημαντική διαφορά παρουσιάστηκε στην άμυνα 3:2:1 μεταξύ των κεντρικών και των πλάγιων αμυντικών χώρων, καθώς και των κεντρικών με το χώρο των 6 μ. (p<.5). Στις άμυνες 5:1, 4:2, 5: στατιστικά σημαντική διαφορά παρουσίασαν οι κεντρικοί και οι πλάγιοι με το χώρο των 6 μ. (p<.5), ενώ δεν υπήρξε διαφορά στην άμυνα 6: μεταξύ των χώρων ρίψης, όσον αφορά τα γκολ που δέχθηκαν (p>.5). Τα παραπάνω αποτελέσματα παρουσιάζονται στο Σχήμα 4. Η αποτελεσματικότητα των αμυντικών συστημάτων (απόκρουση) φαίνεται στο Σχήμα 5. Φαίνεται ότι το ποσοστό των αποκρούσεων στις άμυνες ζώνης (6:, 5:1, 4:2, 3:2:1) και στις άμυνες με ολιγαριθμία (5:) παρουσίασε στατιστικά σημαντική διαφορά σχεδόν σε όλους τους αμυντικούς χώρους μεταξύ τους. Πάντως, στην άμυνα 5: δεν παρουσιάστηκε διαφορά μεταξύ των πλάγιων αμυντικών χώρων και το χώρο των 6μ. (p>.5). Το αποτέλεσμα της τελικής ρίψης ως προς την κατάληξη «γκολ» στα σημεία του τέρματος παρουσιάζονται στον Πίνακα 2α. Από τη στατιστική α- νάλυση φάνηκε ότι οι χαμηλές ρίψεις παρουσίασαν Απόκ ρουση percantage (%) 6 59,1 77,8 58,3 47,5 61,1 31,8 29,2 33,8 22,2 9,1 12,5 18,8 16,7 22,2 6: 5:1 4:2 3:2:1 5: Σχήμα 5. Αποτελεσματικότητα των αμυντικών συστημάτων (απόκρουση) ως προς το είδος της άμυνας.
5 Α. Γιαννακός, κ.ά. / Αναζητήσεις στη Φ.Α. & τον Αθλητισμό, 5 (7), στατιστικά σημαντική διαφορά με τις μεσαίες και τις ψηλές ρίψεις (p<.5). Όσον αφορά τις ρίψεις που πραγματοποιήθηκαν στις διαφορετικές πλευρές της εστίας (αριστερά, κέντρο, δεξιά) και των οποίων η κατάληξη ήταν γκολ, φάνηκε ότι η αριστερή και η δεξιά πλευρά παρουσίασαν στατιστικά σημαντική διαφορά με τις ρίψεις που έγιναν στο κέντρο της εστίας (p<.5), ενώ δεν παρουσίασαν στατιστικά σημαντική διαφορά μεταξύ τους (p>.5). Πίνακας 2α. Προσπάθειες ρίψης που κατέληξαν σε γκολ έναντι οργανωμένων αμυνών. A Αριστερά B Κέντρο C Δεξιά Ψηλά Μεσαία Χαμηλά * 28.3* * Το αποτέλεσμα της τελικής ρίψης ως προς την κατάληξη απόκρουση στα σημεία του τέρματος παρουσιάζονται στον Πίνακα 2β. Η στατιστική ανάλυση των ρίψεων ως προς το ύψος (ψηλές, μεσαίες και χαμηλές ρίψεις), όπως και ως προς την πλευρά της εστίας (αριστερά, κέντρο, δεξιά) δεν παρουσίασαν στατιστικά σημαντική διαφορά μεταξύ τους (p>.5). Πίνακας 2β. Προσπάθειες ρίψης που αποκρούσθηκαν έναντι οργανωμένων αμυνών. A Αριστερά B Κέντρο C Δεξιά Ψηλά Μεσαία Χαμηλά Συζήτηση Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να διερευνήσει τα στοιχεία της συστηματικής άμυνας στη χειροσφαίριση στην Ελλάδα, λόγω έλλειψης αντίστοιχων σύγχρονων μελετών που να εξετάζουν τα ποσοτικά και ποιοτικά χαρακτηριστικά της άμυνας στην Ελληνική χειροσφαίριση. Η ανάλυση των δεδομένων στη παρούσα έρευνα έδειξε ότι το ποσοστό των συστηματικών αμυνών (.2%) που εφαρμόστηκαν ήταν παρόμοιο με τα ποσοστά που παρουσιάζει ο Seco (1999, 1, 79%,.3%, αντίστοιχα) και ο Spate (1984, %). Οι Taborsky & Linder (1999) αναφέρουν ότι στο 3 ο Ευρωπαϊκό πρωτάθλημα εθνικών ομάδων γυναικών οι συστηματικές άμυνες παρουσίασαν ποσοστό 81.4%, σχεδόν παρόμοιο με το αποτέλεσμα της συγκεκριμένης έρευνας. Ο Taborsky (3) αναφέρει ότι οι ευρωπαϊκές ομάδες παρουσίασαν ποσοστό 87.7% και οι μη ευρωπαϊκές ομάδες παρουσίασαν ποσοστό 92%, επιβεβαιώνοντας την άποψη του Seco (1999) για γρηγορότερο παιχνίδι. Ακόμη, σύμφωνα με τους Kotzamanidis (), Guter (1998), Mikkelsen (1985), Barisev et al. (1979), φαίνεται ότι η άμυνα ζώνης είναι η βασικότερη μορφή άμυνας που χρησιμοποιείται στη χειροσφαίριση, σε σχέση με τους άλλους τρόπους εκδήλωσης της συστηματικής άμυνας (προσωπική κάλυψη, κάλυψη με ζώνη, μικτή κάλυψη). Εξετάζοντας τη συχνότητα εμφάνισης εφαρμογής των αμυντικών συστημάτων, η ανάλυση έδειξε ότι η 3:2:1 εφαρμόστηκε σε ποσοστό 49.5%, παρουσιάζοντας στατιστικά σημαντική διαφορά σε σχέση με τη συχνότητα των άλλων αμυντικών συστημάτων ζώνης, όπως π.χ. με τις 6:, 5:1 και 4:2 (16.3%, 12.6%, 4.9%, αντίστοιχα). Με τα αποτελέσματα της έρευνας συμφωνεί και ο Czerwinski (1997), ο οποίος σε παλαιότερη έρευνα αναφέρει ότι η Ελλάδα προτιμά τα αμυντικά συστήματα με 3 και 2 γραμμές άμυνας με επιθετική μορφή, με σκοπό την παρεμπόδιση της κυκλοφορίας της μπάλας, παρά το γεγονός ότι τα τελευταία χρόνια υπάρχει η τάση για χρήση αμυντικών συστημάτων με 1 και 2 γραμμές άμυνας (Czerwinski, ; Seco, ). Το σύνολο των ρίψεων που πραγματοποιήθηκαν σε όλα τα αμυντικά συστήματα παρουσίασαν ποσοστό 49.4%. Παρόμοια ποσοστά ρίψεων παρατηρήθηκαν στο Ευρωπαϊκό πρωτάθλημα νέων στο Ταλίν (49.1%) (Czerwinski, 1997) και στην Αυστρία (5.4%, Seco, 1998). Αντίθετα, το ποσοστό της παρούσας έρευνας είναι μεγαλύτερο από τα αντίστοιχα που παρουσιάστηκαν στα Παγκόσμια πρωταθλήματα ανδρών του 1993, 1995 και 1999, όπου οι ρίψεις παρουσίασαν ποσοστό.2%, 47.4% και 45.7%, αντίστοιχα, ενώ οι πέντε πρώτες ομάδες του Παγκόσμιου πρωταθλήματος του 1999 εμφάνισαν ποσοστό.2% (Seco, 1999). Από την ποσοστιαία σύγκριση των παραπάνω αποτελεσμάτων φαίνεται ότι η αμυντική συνοχή των ελληνικών ομάδων είναι σημαντικά μικρότερη από εκείνη των ευρωπαϊκών ανδρικών ομάδων (Kotzamanidis, ). Ως προς τους χώρους από τους οποίους πραγματοποιήθηκαν οι ρίψεις ανά αμυντικό σύστημα, η ανάλυση έδειξε ότι στις άμυνες ζώνης (6:, 5:1, 4:2, 3:2:1), αλλά και στις άμυνες με ολιγαριθμία (5:), στατιστικά σημαντική διαφορά παρουσίασαν όλοι οι χώροι άμυνας μεταξύ τους (κεντρικοί αμυντικοί χώροι vs. πλάγιοι, πλάγιοι vs. χώρος 6 μ.
6 Α. Γιαννακός, κ.ά. / Αναζητήσεις στη Φ.Α. & τον Αθλητισμό, 5 (7), και κεντρικοί vs. χώρος 6 μ., p<.5). Σύμφωνα με τον Dolenec (1977), σκοπός της αμυντικής συμπεριφοράς στην άμυνα ζώνης θα πρέπει να είναι η αποφυγή ρίψεων από τον κεντρικό αμυντικό χώρο και η προσπάθεια ώθησης της ρίψης από τους πλάγιους χώρους. Αντίθετα, από τα αποτελέσματα της μελέτης αυτής δεν προκύπτει κάτι ανάλογο. Ο Seco (1998) από το Ευρωπαϊκό πρωτάθλημα νέων της Αυστρίας αναφέρει ότι οι ρίψεις που πραγματοποιήθηκαν παρουσίασαν ποσοστό 59.4% από τους πλάγιους αμυντικούς χώρους, 38,9% από τον κεντρικό αμυντικό χώρο και 52.9% από το χώρο γραμμής 6μ. Ο Czerwinski () αναφέρει ότι στο Ευρωπαϊκό πρωτάθλημα ανδρών της Κροατίας τα ποσοστά των ρίψεων που πραγματοποιήθηκαν παρουσίασαν ποσοστό 57% από τους πλάγιους αμυντικούς χώρους και 43% από τον κεντρικό αμυντικό χώρο, ενώ οι άμυνες που αντιμετώπισαν την επίθεση της Σουηδίας, που κατετάγη πρώτη, δέχθηκαν μικρότερο ποσοστό ρίψεων από τις κεντρικές αμυντικές θέσεις. Πάντως, οι διαφορές που εμφανίζονται στα ποσοστά ρίψης ανά χώρο, πιθανά οφείλονται στην αποδοτικότερη αμυντική συμπεριφορά, απέναντι στη ελληνική επιθετική δραστηριότητα αλλά και στην καλύτερη αμυντική συνεργασία μεταξύ των παικτών. Η στατιστική ανάλυση των αποτελεσμάτων της παρούσας μελέτης έδειξε ότι από το σύνολο των πραγματοποιηθέντων ρίψεων προς όλα τα αμυντικά συστήματα που εφαρμόστηκαν το ποσοστό των γκολ ήταν 67.8%, ενώ το αντίστοιχο ποσοστό αναποτελεσματικότητας στο Παγκόσμιου πρωτάθλημα ανδρών της Αιγύπτου ήταν 59.6% (Seco, 1999). Στη συγκεκριμένη έρευνα όσον αφορά τους χώρους, οι κεντρικοί αμυντικοί χώροι παρουσίασαν τη μεγαλύτερη συχνότητα αναποτελεσματικότητας (γκολ, 66.4%) σε σχέση με τους πλάγιους αμυντικούς χώρους (41.2%) και το χώρο των 6μ. (14.4%). Ο Κοτζαμανίδης σε έρευνά του (1985), αναφέρει για την αναποτελεσματικότητα της άμυνας ότι οι κεντρικοί αμυντικοί χώροι παρουσίασαν ποσοστό 35.9%, οι πλάγιοι 42.3% και από το χώρο των 6 μ. 65%. Πιο συγκεκριμένα, η στατιστική ανάλυση παρουσίασε σημαντική διαφορά στην 3:2:1 άμυνα μεταξύ των κεντρικών και των πλάγιων αμυντικών χώρων, καθώς και των κεντρικών με το χώρο των 6 μ. (p<.5). Στις άμυνες 5:1, 4:2, 5:, στατιστικά σημαντική διαφορά παρουσίασαν οι κεντρικοί και οι πλάγιοι με το χώρο των 6 μ. (p<.5), ενώ δεν παρουσιάστηκε στατιστικά σημαντική διαφορά στην άμυνα 6: μεταξύ των χώρων (p>.5). Σύμφωνα με τους Κοτζαμανίδη () και Μπάγιο (3), οι πολύγραμμες αμυντικές διατάξεις είναι αποτελεσματικές στην αποτροπή της τελικής προσπάθειας για ρίψη από τους κεντρικούς χώρους, ενώ οι μονόγραμμες, είναι αποτελεσματικές για επιθέσεις που η τελική τους προσπάθεια για ρίψη πραγματοποιείται από τους πλάγιους αμυντικούς χώρους και το χώρο της γραμμής των 6μ. Από τα παραπάνω θα περίμενε κανείς οι ρίψεις στην 3:2:1 αμυντική διάταξη να παρουσιάσουν σημαντικά μικρότερη συχνότητα σε σχέση με την 6:, ακόμη και με την 5:1 αμυντική διάταξή. Παρόλα αυτά, στην παρούσα έρευνα φαίνεται ότι όσο πιο επιθετικό είναι το αμυντικό σχήμα όχι μόνο δε μειώνεται το ποσοστό των ρίψεων από τους κεντρικούς χώρους, αλλά αυξάνεται. Αντιθέτως, το ποσοστό των ρίψεων από το χώρο γραμμής των 6μ. από όπου το ποσοστό θα έπρεπε να αυξάνεται, μειώνεται. Όσον αφορά το ύψος των ρίψεων, των οποίων η κατάληξη ήταν γκολ, φάνηκε ότι οι χαμηλές ρίψεις παρουσιάζουν στατιστικά σημαντική διαφορά με τις μεσαίες ρίψεις (31.7% vs. 16.1%) και με τις ψηλές (31.7% vs. %). Παρόμοια ποσοστά α- ναφέρει και ο Czerwinski (1997), ο οποίος βρήκε ότι αποτελεσματικότερες ρίψεις είναι αυτές που εκτελούνται σε χαμηλό ύψος. Αναφορικά με την πλευρά της εστίας όπου κατευθύνονταν οι ρίψεις (αριστερά, κέντρο, δεξιά), των οποίων η κατάληξη ήταν γκολ, φάνηκε ότι η αριστερή και η δεξιά πλευρά παρουσίασαν στατιστικά σημαντική διαφορά με τις ρίψεις που έγιναν στο κέντρο της εστίας. Η ανάλυση των αποτελεσμάτων από τη μια πλευρά έδειξε ότι η χειροσφαίριση στην Ελλάδα παρουσιάζει έναν υψηλότερο ρυθμό παιχνιδιού σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια, αλλά από την άλλη ότι η συμπεριφορά της αμυντικής τακτικής δεν παρουσίασε ανάλογες σημαντικές αλλαγές, παρουσιάζοντας χαμηλότερο ρυθμό παιχνιδιού από αυτόν που δίνουν τα διεθνή δεδομένα (Seco, 1999). Επίσης, τα ποσοστά αποτελεσματικότητας παρουσιάζονται υψηλά, όμως συγκρίνοντάς τα με τις αντίστοιχες τάσεις διεθνών διοργανώσεων όπου παρατηρείται μια βαθμιαία μείωση της αμυντικής αποτελεσματικότητας, οδηγούμαστε στο συμπέρασμα ότι η υψηλή αποτελεσματικότητα πιθανόν να οφείλεται στη μικρότερη ικανότητα αποτελεσματικότητας της επίθεσης. Ακόμη, φάνηκε ότι η εφαρμογή διαφορετικών αμυντικών συστημάτων δεν επηρέασε την πραγματοποίηση και το αποτέλεσμα της τελικής ρίψης ως προς τον χώρο, γεγονός που έρχεται σε αντίθεση με την άποψη ότι το αμυντικό σύστημα μπορεί να διαφοροποιήσει την επιθετική δραστηριότητα (Κοτζαμανίδης, ). Οι διαφορετικές τάσεις, λοιπόν, της αμυντικής συμπεριφοράς της ελληνικής χειροσφαίρισης πιθανά οφείλεται στο χαμηλότερο επίπεδο προπόνησης (σχεδιασμός προπόνησης), στην ελλιπή θεωρητική κατάρτιση, καθώς και στην αγωνιστική ανωριμότητα των παικτών σε άμυνα και επίθεση. Η συχνότερη μελέτη, η περαιτέρω ανάλυση περισσοτέρων αγωνιστικών στοιχείων και παραμέτρων (επιθετική συμπεριφορά) από τα Ελληνικά πρωταθλήματα χειροσφαίρισης, θα δώσει τη δυνατότητα
7 Α. Γιαννακός, κ.ά. / Αναζητήσεις στη Φ.Α. & τον Αθλητισμό, 5 (7), να προσδιοριστούν και να αναδειχθούν τα στοιχεία που επηρεάζουν το χαρακτήρα και την αποδοτικότητα των παικτών, συμβάλλοντας έτσι στην αγωνιστική ανάπτυξη της ελληνικής χειροσφαίρισης. Επίσης, θεωρείται απαραίτητη η ανάλυση των αγώνων της ελληνικής εθνικής ομάδας στους Ολυμπιακούς αγώνες της Αθήνας, καθώς και του παγκόσμιου πρωταθλήματος της Τυνησίας, προκειμένου να υπάρξει μια πιο πλήρης και εμπεριστατωμένη εικόνα της σύγχρονης Ελληνικής χειροσφαίρισης και στο διεθνές επίπεδο. Σημασία για τον Αγωνιστικό Αθλητισμό Η παρούσα μελέτη συμβάλλει στον τομέα της αξιολόγησης της αγωνιστικής εικόνας της χειροσφαίρισης στην Ελλάδα, δίνοντας στοιχεία για την άμυνα και παρέχοντας τη δυνατότητα στους προπονητές να σχεδιάσουν καλύτερα την προπόνηση και να εκπαιδεύσουν τους αθλητές τους ώστε να παρουσιάσουν καλύτερα αποτελέσματα στην άμυνα, πιθανόν και στην επίθεση. Βιβλιογραφία Barisev, Ι. (1979). Kakvi su modeli odban. Sport Inviigri, 4, Μπάγιος, Ι. (3). Τακτική της χειροσφαίρισης. Έκδοση Μπάγιος. Czerwinski, J. (1997). The Level of Youth Handball Development. Based on the Men's Youth European Championship in Tallinn. E.H.F. Periodical for Coaches, 2, Czerwinski, J. (1999). Statistical analysis of men s European championship held in Italy. E.H.F. Periodical for Coaches, 2, Czerwinski, J. (). Statistical analysis and remarks on the game character based on the European championship in Croatia. E.H.F. Periodical for Coaches, 1, 5-1. Guter, D.K. (1998). Selected Aspects of a qualitative analysis of players performance. E.H.F. Periodical for Coaches, 2, Haase, W. (1985). Nichts revolutionaeres aber genugend denkanstosse. Lehre Praxis des Handbaspiels, 12, 5-6. Kandija,V. (1979). Individual tactics of handball players in attack and defense. I.H.F. Symposium Pula. Από Κοτζαμανίδης, X. () Αθλητική Προπόνηση στο Χάντμπωλ. Θεωρία και Μεθοδική. Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Χριστοδουλίδη. Kotzamanidis, Ch. (1985). Korelatziona structura na napadienie na gritzki handbalisti. Vaprosi na Fizetzeska Koultoura, 12, Κοτζαμανίδης, X. (). Αθλητική Προπόνηση στο Χάντμπωλ. Θεωρία και Μεθοδική. Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Χριστοδουλίδη. Mocsai, L. (2). Αnalyzing and evaluating the 5th men's Εuropean handball championship. E.H.F. Periodical for Coaches, 1, Norkowski, H. (). Αnalysis of the 3rd men s junior European championship in Athens. E.H.F. Periodical for Coaches, 2, Mikkelsen, L. (1985). Offensiv adwehspiel zwingtzum Undenken im Agriffs training. Lehre Praxis des Handballspils, 8, 4-6. Seco, D.R. (1998). Men's junior European Championship. Commission of Coaching and Methods. E.H.F. Periodical for Coaches, 2, Seco, D.R. (1999). Reflex ions and Trends In Handball Starting from world championship in Εgypt. E.H.F. Periodical for Coaches, 2, Seco, D.R. (). New defence elements in men s handball at the Olympic games in Sydney. EHF Periodical for Coaches, 2, Späte, D. (1984). Gegenstosse mit konzept. Handball Spezial, 5, Taborsky, F., & Linder, T. (1999). The third European championsip in women s handball. EHF Periodical for Coaches, 1, 1-7. Taborsky, F. (3). MBJ'S world handball championship in Portugal. EHF Periodical for Coaches, 1, Tsamourtzis, E., Sfigos, N., & Tsimpiris, A. (2). Application of multimedia and digital video to individual and team sports: Sportscout. Proceeding of the, 7 th Annual Congress of the European College of Sport Science, 63, 56. Υπεύθυνος έκδοσης: Ελληνική Ακαδημία Φυσικής Αγωγής, Υπεύθυνος συντακτικής επιτροπής: Γιάννης Θεοδωράκης Συντάκτες: Αγγελούσης Νίκος, Κουρτέσης Θωμάς, Μέλη της συντακτικής επιτροπής: Αλμπανίδης Ευάγγελος, Βλαχόπουλος Συμεών, Γούδας Μάριος, Δέρρη Βασιλική, Διγγελίδης Νίκος, Ζαχοπούλου Έρη, Κιουμουρτζόγλου Ευθύμης, Μουντάκης Κώστας, Παπαϊωάννου Αθανάσιος, Σακελαρίου Κίμων, Τζέτζης Γιώργος, Τσαγγαρίδου Νίκη, Χατζηγεωργιάδης Αντώνης, Χρόνη Στυλιανή. Διαχείριση και επιμέλεια έκδοσης: Ζήση Βασιλική Στοιχειοθεσία: Ζουρμπάνος Νίκος
www.hape.gr/e mag.asp
Ερευνητική Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισμό τόμος 5 (3), 431 436 Δημοσιεύτηκε: 31 Δεκεμβρίου 2007 Inquiries in Sport & Physical Education Volume 5 (3), 431-436 Released: December 31, 2007 www.hape.gr/e
Διαβάστε περισσότεραΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Διδακτορικό Δίπλωμα Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ονοματεπώνυμο : Αλκινόη Κατσικαδέλλη Διεύθυνση Επικοινωνίας : Εθνικής Αντίστασης 41, Δάφνη 17237 Τηλέφωνο Επικοινωνίας : 210-7276082 Fax : 210-7276028 ΣΠΟΥΔΕΣ 1990
Διαβάστε περισσότεραΗ Κατάσταση 1 Εναντίον 1 ως Τρόπος Εκδήλωσης της Επίθεσης στη Σύγχρονη Καλαθοσφαίριση
Ερευνητική Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισμό τόμος 4 (3), 462 466 Δημοσιεύτηκε: 30 Δεκεμβρίου 2006 Inquiries in Sport & Physical Education Volume 4 (3), 462-466 Released: December 30, 2006 www.hape.gr/emag.asp
Διαβάστε περισσότεραΚαρδιακή Συχνότητα και Πρόσληψη Οξυγόνου Ατόμων Μέσης Ηλικίας κατά την Εκτέλεση Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών
Ερευνητική Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισμό τόμος 6 (3), 329 339 Δημοσιεύτηκε: 31 Δεκεμβρίου 2008 Inquiries in Sport & Physical Education Volume 6 (3), 329-339 Released: December 31, 2008 www.hape.gr/emag.asp
Διαβάστε περισσότεραΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ. Είναι υπεύθυνος για την επικοινωνία μεταξύ Εθνικής Ομάδας και παικτών καθώς επίσης και με τις ομάδες τους
ΕΘΝΙΚΗ U21 ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ Είναι υπεύθυνος για την επικοινωνία μεταξύ Εθνικής Ομάδας και παικτών καθώς επίσης και με τις ομάδες τους Υπεύθυνος μαζί με τον προπονητή για τον προγραμματισμό της
Διαβάστε περισσότεραΙ ΑΚΤΙΚΟ ΕΡΓΟ Προπονησιολογία της Πετοσφαίρισης (Μέλος.Ε.Π.) 2001-έως σήµερα Ειδικά Θέµατα Αθλοπαιδιών (Μέλος.Ε.Π.) Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Φ
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ονοµατεπώνυµο : Παναγιώτης Κουντούρης ιεύθυνση Επικοινωνίας : Εθνικής Αντίστασης 41, άφνη 17237 Tηλέφωνο Επικοινωνίας : 210-727-6081 Fax : 210-727-6081 E-mail : pankount@phed.uoa.gr
Διαβάστε περισσότεραΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ UEFA A Η ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Ο χρόνος είναι καλός σύμβουλος ΚΙΣΣΑΜΙΚΟΣ-ΑΙΓΙΝΙΑΚΟΣ 3-1 (2018) ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ ΙΤΑΛΙΑ ΓΕΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ
Διαβάστε περισσότεραΟ νοσηλευτικός ρόλος στην πρόληψη του μελανώματος
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή διατριβή Ο νοσηλευτικός ρόλος στην πρόληψη του μελανώματος Ονοματεπώνυμο: Αρτέμης Παναγιώτου Επιβλέπων καθηγητής: Δρ. Αντρέας Χαραλάμπους
Διαβάστε περισσότεραΓΙΑ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΣΕ ΘΕΣΗ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΙΣ ΝΑ ΠΑΙΞΕΙΣ ΝΑ ΔΙΔΑΞΕΙΣ ΕΝΑ ΑΘΛΗΜΑ ΠΡΕΠΕΙ ΠΡΩΤΑ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΕΙΣ ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥΣ
ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΣΕ ΘΕΣΗ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΙΣ ΝΑ ΠΑΙΞΕΙΣ ΝΑ ΔΙΔΑΞΕΙΣ ΕΝΑ ΑΘΛΗΜΑ ΠΡΕΠΕΙ ΠΡΩΤΑ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΕΙΣ ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΝΑΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟΙ 4.5m 9m 6m 4m 7m 20m 7m 4m 6m 9m 40m ΓΗΠΕΔΟ
Διαβάστε περισσότεραΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΜΥΝΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΣΤΟ 18 Ο ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΝΕΩΝ ΧΕΙΡΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΜΥΝΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΣΤΟ 18 Ο ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΝΕΩΝ ΧΕΙΡΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ
Διαβάστε περισσότεραΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 χρ.
ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 χρ. 2 ο ΜΕΡΟΣ Mετάφραση & Επιμέλεια: Καρακεχαγιάς Αθ., Ζαπαρτίδης Η. ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 ΧΡ. 2 ο ΜΕΡΟΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ
Διαβάστε περισσότεραΠοιοτική Αξιολόγηση ενός Προγράμματος Διδασκαλίας Δεξιοτήτων Ζωής στη Φυσική Αγωγή
Ερευνητική Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισμό τόμος 8 (2), 107 118 Δημοσιεύτηκε: 30 Σεπτεμβίου 2010 Inquiries in Sport & Physical Education Volume 8 (2), 107-118 Released: September 30, 2010
Διαβάστε περισσότεραΕισαγωγή στην χειροσφαίριση για μαθητές ηλικίας 5 έως 11 ετών
Εισαγωγή στην χειροσφαίριση για μαθητές ηλικίας 5 έως 11 ετών ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Χειροσφαίριση - ιασκέδαση, πάθος και υγεία........4 Η βασική έκδοση για τη χειροσφαίριση στο σχολείο.........6 Η ανάπτυξη των παιδιών.....11
Διαβάστε περισσότεραΤΟ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ 4ν4. ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ 4ν4
ΤΟ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ 4ν4 ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ 4ν4 ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ 4ν4 Η σχέση 4ν4 αποτελεί την μικρότερη δυνατή σχέση παιχνιδιού που περιλαμβάνει όλα τα τεχνικά και τακτικά στοιχεία του «μεγάλου
Διαβάστε περισσότεραΜέτρηση της Ρυθµικής Ικανότητας σε Μαθητές Γυµνασίου που Ασχολούνται µε Αθλητικές ραστηριότητες Συνοδευµένες ή Όχι από Μουσική
Ερευνητική Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισµό τόµος 3 (1), 22 28 ηµοσιεύτηκε: 11 Φεβρουαρίου 2005 Inquiries in Sport & Physical Education Volume 3 (1), 22-28 Released: February 11, 2005 www.hape.gr/emag.asp
Διαβάστε περισσότεραΟι Κανόνες. Της Χειροσφαίρισης
Οι Κανόνες Της Χειροσφαίρισης Η χειροσφαίριση είναι ένα απο τα πιο γρήγορα ομαδικά αθλήματα κλειστού χώρου. Είναι ένα Ολυμπιακό άθλημα το οποίο διεξάγεται σε περισσότερες απο 150 χώρες. Είναι ένα άθλημα
Διαβάστε περισσότεραΒΑΣΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΧΕΙΡΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ
ΒΑΣΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΧΕΙΡΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΣΕ ΘΕΣΗ : ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΙΣ ΝΑ ΠΑΙΞΕΙΣ ΝΑ ΔΙΔΑΞΕΙΣ ΕΝΑ ΑΘΛΗΜΑ ΠΡΕΠΕΙ ΠΡΩΤΑ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΕΙΣ ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥΣ. ΑΝΑΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΝΑΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟΙ 4.5m 20m
Διαβάστε περισσότεραΑξιολόγηση της αµεροληψίας των Ελλήνων διαιτητών σε µη-επαγγελµατικούς ποδοσφαιρικούς αγώνες: 1 Ένωση Ποδοσφαιρικών Σωµατείων Αργολίδας.
Αξιολόγηση της αµεροληψίας των Ελλήνων διαιτητών σε µη-επαγγελµατικούς ποδοσφαιρικούς αγώνες: Η περίπτωση της Ένωσης Ποδοσφαιρικών Σωµατείων Αργολίδας. Αρµατάς Βασίλης 1, Αποστολόπουλος Ιωάννης 1, Φράγκος
Διαβάστε περισσότεραΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΜΥΝΑ ΣΤΗ ΜΕΣΑΙΑ ΖΩΝΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΜΥΝΑ ΣΤΗ ΜΕΣΑΙΑ ΖΩΝΗ
ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΜΥΝΑ ΣΤΗ ΜΕΣΑΙΑ ΖΩΝΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΜΥΝΑ ΣΤΗ ΜΕΣΑΙΑ ΖΩΝΗ 155 ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΜΥΝΑ ΣΤΗ ΜΕΣΑΙΑ ΖΩΝΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΗΝ
Διαβάστε περισσότεραΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΕΠΙ ΟΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΥΟ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΕΝΟΣ ΑΕΙ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ
Ελληνικό Στατιστικό Ινστιτούτο Πρακτικά 17 ου Πανελληνίου Συνεδρίου Στατιστικής (2), σελ. 11-1 ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΕΠΙ ΟΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΥΟ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΕΝΟΣ ΑΕΙ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ
Διαβάστε περισσότεραΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΩΡΟΥ ΣΤΟ ΤΕΛΙΚΟ ΤΡΙΤΟ (ΤΑΚΤΙΚΗ ΤΟΥ MASSIMILIANO ALLEGRI)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΩΡΟΥ ΣΤΟ ΤΕΛΙΚΟ ΤΡΙΤΟ (ΤΑΚΤΙΚΗ ΤΟΥ MASSIMILIANO ALLEGRI) 90 Ο πλάγιος επιθετικός κατεβαίνει χαμηλά και είναι υπό στενό μαρκάρισμα, κάτι που δημιουργεί
Διαβάστε περισσότεραΚατηγορίες αθλητικών συναντήσεων
Συναντήσεις μεταξύ δύο αντιπάλων, είτε ατόμων, είτε ζευγαριών, είτε ομάδων. Κατηγορίες αθλητικών συναντήσεων Εξαρτώμενες από χρόνο. Κοινός αγωνιστικός χώρος. Προσπάθεια εισβολής. Εξαρτώμενες από σκορ.
Διαβάστε περισσότεραΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ
ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Η σύνθεση της ομάδας αναφέρεται στον αριθμό των επιθετικών
Διαβάστε περισσότεραΑνάλυση 22 αγωνιστική
Ανάλυση 22 αγωνιστική VIDEO VIDEO ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ 15 ΠΑΙΧΝΙΔΙ 25 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ 15 ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΒΑΣΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ: Η ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΑΜΥΝΤΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ
Διαβάστε περισσότεραΜΗΤΡΙΚΟΣ ΘΗΛΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ 10 ΧΡΟΝΩΝ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΜΗΤΡΙΚΟΣ ΘΗΛΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ 10 ΧΡΟΝΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ονοματεπώνυμο Κεντούλλα Πέτρου Αριθμός Φοιτητικής Ταυτότητας 2008761539 Κύπρος
Διαβάστε περισσότεραΗ ΤΑΚΤΙΚΗ (ΑΜΥΝΤΙΚΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΗ) ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΚΑΙ ΕΦΗΒΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ Η ΤΑΚΤΙΚΗ (ΑΜΥΝΤΙΚΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΗ) ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΚΑΙ ΕΦΗΒΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Φαμίσης Κωνσταντίνος Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΟΡΙΣΜΟΣ Με
Διαβάστε περισσότεραΣωτήριος Α. Δρίκος. PhD, MSc Καθηγητής Φυσικής Αγωγής
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Σωτήριος Α. Δρίκος PhD, MSc Καθηγητής Φυσικής Αγωγής 1. ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΣΩΤΗΡΙΟΣ ΔΡΙΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ: ΤΗΛΕΦΩΝΟ: Skype: sotiris.drikos E-MAIL: sdrikos@gmail.com,
Διαβάστε περισσότεραΙΩΑΝΝΙΝΑ 15-5-2015 ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ ΠOΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΗΠΕΙΡΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΘΕΜΑ : ΘΕΤΙΚΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ
ΙΩΑΝΝΙΝΑ 15-5-2015 ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ ΠOΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΗΠΕΙΡΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΘΕΜΑ : ΘΕΤΙΚΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΠΕΤΡΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ Κ.Φ.Α - ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΚΑΤΩΧΟΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ UEFA PRO ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΤΑΚΤΙΚΗ ΤΕΣΣΕΡΙΣ
Διαβάστε περισσότεραΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΞΟΥΘΕΝΩΣΗ ΠΟΥ ΒΙΩΝΕΙ ΤΟ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΣΤΙΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΕΝΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Άντρη Αγαθαγγέλου Λεμεσός 2012 i ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ
Διαβάστε περισσότεραΗ Επιρροή της Πάσας από τους πασαδόρους της Α1 Εθνικής Κατηγορίας στη οµή του Αντίπαλου Μπλοκ.
Ερευνητική Aναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισµότόµος 2 (1), 18 25 ηµοσιεύτηκε: 30 Ιανουαρίου 2004 Inquiries in Sport & Physical Education Volume 2(1), 18 25 Released: January 30, 2004 www.hape.gr/emag.asp
Διαβάστε περισσότεραΑΝΑΛΥΣΗ ΓΚΟΛ Πρόκληση ανισορροπίας στην αμυντική γραμμή του αντιπάλου: Αξιοποιώντας τις αδυναμίες της αντίπαλης άμυνας
ΑΝΑΛΥΣΗ ΓΚΟΛ Πρόκληση ανισορροπίας στην αμυντική γραμμή του αντιπάλου: Αξιοποιώντας τις αδυναμίες της αντίπαλης άμυνας 03-Σεπ-10: Ευρωπαϊκό πρωτάθλημα 2012, προκριματικά Λιχτενστάιν 0-4 Ισπανία (1ο γκολ):
Διαβάστε περισσότεραΠως μπορεί να επιτευχθεί η αυτονομία του φοιτητή; http://www.lib.auth.gr/ Βιβλία Summon αναζήτηση Π.χ. class management physical education
Πως μπορεί να επιτευχθεί η αυτονομία του φοιτητή; http://www.lib.auth.gr/ Βιβλία Summon αναζήτηση Π.χ. class management physical education Άρθρα σε περιοδικά Στην αρχική σελίδα της βιβλιοθήκης αριστερά
Διαβάστε περισσότεραΚαταγραφή και Αξιολόγηση των Επιτυχημένων Στημένων Φάσεων στο Ευρωπαϊκό Πρωτάθλημα Ποδοσφαίρου στην Πορτογαλία 2004
Ερευνητική Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισμό τόμος 5 (2), 302 307 Δημοσιεύτηκε: 30 Σεπτεμβρίου 2007 Inquiries in Sport & Physical Education Volume 5 (2), 302-307 Released: September 30, 2007
Διαβάστε περισσότεραΈνα Μοντέλο Διδασκαλίας Δεξιοτήτων στη Υυσική Αγωγή με Βάση την Κοινωνική Γνωστική Προσέγγιση Αυτο-Ρύθμισης της Μάθησης
Πρακτικών Εφαρμογών Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισμό Τόμος 12 (1), 26-39 Δημοσιεύτηκε: Φεβρουάριος 2014 Inquiries in Sport & Physical Education Volume 12 (1), 26-39 Released: February 2014
Διαβάστε περισσότεραΕργαστήριο Εργοφυσιολογίας-Εργομετρίας, Τ.Ε.Φ.Α.Α. Θεσσαλονίκης, Σ.Ε.Φ.Α.Α. Α.Π.Θ.
ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΟΚΙΝΗΤΙΚΗΣ ΜΥΪΚΗΣ ΔΥΝΑΜΗΣ, ΤΗΣ ΑΛΤΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΡΘΡΙΚΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΙΛΕΚΤΩΝ ΣΠΡΙΝΤΕΡ. 1 Μηναρετζής Χ., 1 Μεταξάς Θ., 1, 1 Σιάτρας Θ., 1 Βαμβακούδης Ε., 1 Χριστούλας
Διαβάστε περισσότεραΑΝΑΛΥΣΗ ΓΚΟΛ. Παίζοντας την μπάλα στην πλάτη της άμυνας που αμύνεται ψηλά (1) Ρεάλ Μαδρίτης 5-1 Ρεάλ Σοσιεδάδ (5 0 Γκολ): Ρονάλντο - Ασίστ: Ιγκουαΐν
ΑΝΑΛΥΣΗ ΓΚΟΛ Παίζοντας την μπάλα στην πλάτη της άμυνας που αμύνεται ψηλά (1) 24-Μαρ-12 Ρεάλ Μαδρίτης 5-1 Ρεάλ Σοσιεδάδ (5 0 Γκολ): Ρονάλντο - Ασίστ: Ιγκουαΐν Ο αντίπαλος έχει συνοχή, κόντα τις γραμμές
Διαβάστε περισσότεραΤοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A Η ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A Η ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ Χαλκίδα, 2019 Η ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ Το κυρίαρχο στοιχείο σε μια προπόνηση μεταξύ των ποδοσφαιριστών αλλά και
Διαβάστε περισσότεραΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΠΟΥΔΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ονοματεπώνυμο : Θεόδωρος Πλατάνου Διεύθυνση Επικοινωνίας : Εθνικής Αντίστασης 41, Δάφνη 17237 Tηλέφωνο Επικοινωνίας : 210-727-6065 Fax : 210-9344396 E-mail : platan@phed.uoa.gr
Διαβάστε περισσότεραΣχέση µεταξύ της Μεθόδου των ερµατοπτυχών και της Βιοηλεκτρικής Αντίστασης στον Υπολογισµό του Ποσοστού Σωµατικού Λίπους
Ερευνητική Aναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισµότόµος 1(3), 244 251 ηµοσιεύτηκε: 2 8 εκεµβρίου 2003 Inquiries in Sport & Physical Education Volume 1(3), 244 251 Released: December 28, 2003 www.hape.gr/emag.asp
Διαβάστε περισσότεραΑναμόρφωση Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών του Τ.Ε.Φ.Α.Α. Π.Θ Αυτεπιστασία.
MANAGING AUTHORITY OF THE OPERATIONAL PROGRAMME EDUCATION AND INITIAL VOCATIONAL TRAINING MINISTRY OF NATIONAL EDUCATION AND RELIGIOUS AFFAIRS EUROPEAN COMMUNITY Co financing European Social Fund (E.S.F.)
Διαβάστε περισσότεραΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤO RUGBY ΣΕ ΑΝΑΠΗΡΙΚΟ ΑΜΑΞΙΔΙΟ ΤO RUGBY ΣΕ ΑΝΑΠΗΡΙΚΟ ΑΜΑΞΙΔΙΟ
Μάθημα επιλογής-παραολυμπιακα ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΤO RUGBY ΣΕ ΑΝΑΠΗΡΙΚΟ ΑΜΑΞΙΔΙΟ Σοφία Μπάτσιου Οκτώβριος 2013 ΤO RUGBY ΣΕ ΑΝΑΠΗΡΙΚΟ ΑΜΑΞΙΔΙΟ Άθλημα στο οποίο έχουν δικαίωμα συμμετοχής άνδρες και γυναίκες με κινητικές
Διαβάστε περισσότεραΜΗΤΡΩΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΤΟΥ ΑΠΘ
ΜΗΤΡΩΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΟΥ 1 ΘΕΟΦΑΝΗΣ ΣΙΑΤΡΑΣ 2 ΙΩΑΝΝΗΣ ΒΡΑΜΠΑΣ 3 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΓΡΟΥΪΟΣ 4 ΑΣΤΕΡΙΟΣ ΔΕΛΗΓΙΑΝΝΗΣ 5 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΟΓΑΝΗΣ 6 ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΖΑΚΑΣ 7 ΣΠΥΡΙΔΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΨΕΥΔΟΛΕΞΕΩΝ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΤΥΠΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ
Σχολή Επιστημών Υγείας Πτυχιακή εργασία ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΨΕΥΔΟΛΕΞΕΩΝ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΤΥΠΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Άντρια Πολυκάρπου Λεμεσός, Μάιος 2017 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ
Διαβάστε περισσότεραΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΑΚΤΙΚΕΣ. 2019, Τοκπασίδης Παναγιώτης.
ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΑΚΤΙΚΕΣ 2019, Τοκπασίδης Παναγιώτης www.ptokpasidis.gr Περιεχόμενα «ΣΠΑΖΟΝΤΑΣ» ΤΗΝ ΔΙΠΛΗ ΖΩΝΗ ΑΜΥΝΑΣ ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΗΣ - ΓΡΗΓΟΡΗ ΕΠΙΘΕΣΗ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΗΣ ΑΜΥΝΑΣ ΑΡΝΗΤΙΚΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ - ΓΡΗΓΟΡΗ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗ
Διαβάστε περισσότεραΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑ/ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΠΟ
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑ/ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΥΣΤΗΜΑ/ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ Η ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΚΤΩΝ ΣΤΟ ΓΗΠΕΔΟ, Η ΟΠΟΙΑ ΔΙΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΟΜΑΔΕΣ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΖΟΥΝ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΑ ΤΗΝ ΤΑΚΤΙΚΗ ΤΟΥΣ
Διαβάστε περισσότεραΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ ΚΕ1001. Τίτλος Στόχος & Περιεχόµενα Λέξεις κλειδιά ΠΡΟΤΥΠΟ ΟΜΑ ΑΣ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ
MINISTRY OF NATIONAL EDUCATION AND RELIGIOUS AFFAIRS MANAGING AUTHORITY OF THE OPERATIONAL PROGRAMME EDUCATION AND INITIAL VOCATIONAL TRAINING EUROPEAN COMMUNITY Co financing European Social Fund (E.S.F.)
Διαβάστε περισσότεραΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Οργάνωση και σχεδιασμός εξάσκησης-επιλογή και κατασκευή σύνθετων ασκήσεων ΚΩΔΙΚΟΣ
Διαβάστε περισσότεραΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: Η BORUSSIA DORTMUND ΣΤΗ ΦΑΣΗ ΤΗΣ ΑΜΥΝΑΣ Η φάση της άμυνας...14 Το pressing...14
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΩΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ Η ΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ...9 Ο JURGEN KLOPP ΚΑΙ Η BORUSSIA DORTMUND...10 O ΒΑΣΙΚΟΣ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ BORUSSIA DORTMUND...11 Η ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ...12
Διαβάστε περισσότεραΕφαρμογή πίεσης στους μέσους που είναι τοποθετημένοι μεταξύ των γραμμών
AMYNA - ΤΑΚΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ 5 Εφαρμογή πίεσης στους μέσους που είναι τοποθετημένοι μεταξύ των γραμμών Εφαρμογή πίεσης στους μέσους που είναι τοποθετημένοι μεταξύ των γραμμών...95 Τακτική ανάλυση: Εφαρμογή
Διαβάστε περισσότεραΓρηγόρης Θ. Παπανίκος Αντιπρόεδρος του ΠΣΑΟΣ & Επίτιμος Καθηγητής Οικονομικών Επιστημών Πανεπιστήμιο Στέρλιγκ (University of Stirling), Η.Β.
Γρηγόρης Θ. Παπανίκος Αντιπρόεδρος του ΠΣΑΟΣ & Επίτιμος Καθηγητής Οικονομικών Επιστημών Πανεπιστήμιο Στέρλιγκ (University of Stirling), Η.Β. Ξένοι Ποδοσφαιριστές και Ευρωπαϊκές Επιδόσεις: Η Περίπτωση του
Διαβάστε περισσότεραΓνωρίζοντας τον συγγραφέα...8. Εισαγωγή...9. H τακτική του Arsene Wenger Η τακτική του Jurgen Klopp Η τακτική του Diego Simeone...
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Γνωρίζοντας τον συγγραφέα...8 Εισαγωγή...9 H τακτική του Arsene Wenger...10 Η τακτική του Jurgen Klopp...11 Η τακτική του Diego Simeone...12 Η τακτική του Massimiliano Allegri...13 Η τακτική
Διαβάστε περισσότεραΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ. Πτυχιακή Εργασία
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ Πτυχιακή Εργασία ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΕΤΡΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑΚΗΣ ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΤΗΣ ΦΥΜΑΤΙΩΣΗΣ Βασιλική Αλκιβιαδου
Διαβάστε περισσότεραΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΧΕΙΡΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΣΤΗΝ Α/ΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (πέρα από το «πρέπει» του αναλυτικού προγράμματος)
Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΧΕΙΡΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΣΤΗΝ Α/ΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (πέρα από το «πρέπει» του αναλυτικού προγράμματος) Χριστοδουλίδης Τριαντάφυλλος, εκπαιδευτικός Φ.Α., PhD. Προπονητής Χειροσφαίρισης Γιατί Χειροσφαίριση;
Διαβάστε περισσότεραΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΠΟ
ΟΡΙΣΜΟΣ Είναι όλες οι συντονισμένες επιθετικές και αμυντικές ενέργειες ολόκληρης της ομάδας με στόχο την νίκη Στο παιχνίδι υπάρχει μια συνεχή εναλλαγή της επιθετικής και αμυντικής συμπεριφοράς και αντίστροφα
Διαβάστε περισσότεραΠοδόσφαιρο, τι είναι?
ΟΜΑΔΙΚΗ ΤΑΚΤΙΚΗ Ποδόσφαιρο, τι είναι? επίθεση Κύκλος τεσσάρων φάσεων σκοράρισμα εναλλαγή + - παρεμπόδιση ανάπτυξης άμυνα ανάπτυξη + - εναλλαγή αποσόβηση σκοραρίσματος Στόχος του παιχνιδιού: Νίκη Ομαδικές
Διαβάστε περισσότεραΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή. Ονοματεπώνυμο: Αργυρώ Ιωάννου. Επιβλέπων καθηγητής: Δρ. Αντρέας Χαραλάμπους
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή διατριβή Διερεύνηση της αποτελεσματικότητας εναλλακτικών και συμπληρωματικών τεχνικών στη βελτίωση της ποιότητας της ζωής σε άτομα με καρκίνο
Διαβάστε περισσότεραΤΜΗΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΧΕΙΡΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΕΛΛΑ ΟΣ. ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ mini-handball
ΤΜΗΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΧΕΙΡΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΕΛΛΑ ΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ mini-handball MINI HANDBALL Έχετε µπροστά σας ένα καινούριο παιχνίδι. Οι κανονισµοί είναι οι ίδιοι µε το χάντµπωλ, αλλά είναι προσαρµοσµένοι
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Προοπτική αναπτυξιακή σχεδίαση Σε τη ηλικία θα ξεκινήσει η προπόνηση; Πόσο χρόνο διαρκεί η προπονητική διαδικασία από αρχάριος μέχρι την τελειοποίηση και του πρωταθλητισμού Α Στάδιο
Διαβάστε περισσότεραΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΟΙ ΡΟΛΟΙ KAI ΤΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΚΤΩΝ...
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΩΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ Η ΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ...9 Ο JURGEN KLOPP ΚΑΙ Η BORUSSIA DORTMUND...10 O ΒΑΣΙΚΟΣ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ BORUSSIA DORTMUND...11 Η ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ...12
Διαβάστε περισσότεραΜελέτη των Επιτυχηµένων Αντεπιθέσεων σε Αγώνες Ποδοσφαίρου Υψηλού Επιπέδου
Ερευνητική Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισµό τόµος 3 (2), 187 195 ηµοσιεύτηκε: 30 Σεπτεµβρίου 2005 Inquiries in Sport & Physical Education Volume 3 (2), 187-195 Released: September 30, 2005
Διαβάστε περισσότεραΠΡΑΚΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ, ΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Επιμέλεια σειράς: Γ. Θεοδωράκης, Μ. Γούδας
ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ, ΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Επιμέλεια σειράς: Γ. Θεοδωράκης, Μ. Γούδας Η καλαθοσφαίριση με αμαξίδιο Κοκαρίδας Δημήτρης & Πέρκος Στέφανος Περιεχόμενα Πρόλογος..... Εισαγωγή.....
Διαβάστε περισσότεραΟΡΙΣΜΟΣ. Ατομική επιθετική τακτική είναι η επιθετική συμπεριφορά ενός παίκτη στις διάφορες αγωνιστικές φάσεις του αγώνα
ΟΡΙΣΜΟΣ Ατομική επιθετική τακτική είναι η επιθετική συμπεριφορά ενός παίκτη στις διάφορες αγωνιστικές φάσεις του αγώνα Πιο συγκεκριμένα, με τον όρο ατομική επιθετική τακτική εννοούμε τις προγραμματισμένες
Διαβάστε περισσότερα2019, Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου Uefa A. 2019,
2019, www.ptokpasidis.gr Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου Uefa A 2019, www.ptokpasidis.gr Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου Uefa A 2019, www.ptokpasidis.gr ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ του ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ
Διαβάστε περισσότεραΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Η Σχολή Καλαθοσφαίρισης Γ Κατηγορίας είναι η βασική Σχολή για τη θεμελίωση των απαραίτητων προσόντων για την άσκηση του
Διαβάστε περισσότεραΒημα 2. Μετακίνηση Εμβόλου (Μπρος-Πίσω) και Πλάγιος Βηματισμός: Ατομικές Επιθετικές Κινήσεις... 43
ΠΕΡΙEΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγικό μέρος Πρόλογος... 11 Πρόλογος της Αμερικάνικης Έκδοσης... 12 Κλιμάκωση των Βημάτων για Επιτυχία... 14 Το Παιχνίδι της Χειροσφαίρισης (HANDBALL)... 16 Γήπεδο και εξοπλισμός... 19
Διαβάστε περισσότεραΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Ευχαριστίες
Ευχαριστίες Θα ήθελα να ευχαριστήσω πάνω απ όλα όλους αυτούς τους επώνυμους και ανώνυμους που μου έδωσαν σιωπηλά το έναυσμα να ασχοληθώ με αυτήν τη συγγραφική προσπάθεια. Όλοι αυτοί με τον τρόπο τους μου
Διαβάστε περισσότεραΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΤΟΜΕΑΣ ΑΘΛΟΠΑΙΔΙΩΝ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΤΟΜΕΑΣ ΑΘΛΟΠΑΙΔΙΩΝ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΡΜΑΤΩΝ ΤΟΥ CHAMPIONS LEAGUE ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ 2016-2017 Σαρρής Νικόλαος - ΑΜ: 1300126
Διαβάστε περισσότεραΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΚΟ ΤΑΛΕΝΤΟ. Επιμέλεια football-academies Δευτέρα, 04 Μάρτιος 2013
Στο ποδόσφαιρο η έναρξη της συστηματικής προπονητικής διαδικασίας γίνεται ολοένα και πιο νωρίς. Αυτό πλέον αποτελεί τη βάση της προπονητικής φιλοσοφίας μεγάλων ευρωπαϊκών και όχι μόνο συλλόγων. Η προπόνηση
Διαβάστε περισσότεραΠεριεχόμενα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Επίθεση εναντίον αντιπάλου που αμύνεται στη χαμηλή ζώνη άμυνας...23
Περιεχόμενα Η πορεία της Εθνικής Ισπανίας το 2008 & το 2012...12 ΤΕΛΙΚΉ ΦΆΣΗ UEFA EURO 2008...14 ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΑ ΜΟΥΝΤΙΑΛ 2010...16 ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΚΥΠΕΛΛΟ 2010...17 ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΑ EURO 2012...19 ΤΕΛΙΚΗ ΦΑΣΗ EURO
Διαβάστε περισσότεραΤΕΧΝΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΟΧΕ
---------------------------------------- ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΟΧΕ Το γήπεδο της χειροσφαίρισης είναι ορθογώνιο με 40μ. μήκος και 20μ. πλάτος Κάθε ομάδα αποτελείται από 14 αθλητές. Επτά (6+1Τερματοφύλακας)
Διαβάστε περισσότεραHFF Coach Educators COACHING PROGRAMME UEFA B DIPLOMA
COACHING PROGRAMME UEFA B DIPLOMA Ποια η διαφορά ειδικής και γενικής τακτικής ; Γενική Τακτική Η ΓΕΝΙΚΗ ΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΗΡΙΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΑΜΥΝΑΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΖΕΤΑΙ ΠΑΝΤΟΤΕ
Διαβάστε περισσότεραΗ Αποτελεσματικότητα της Οργανωμένης Επίθεσης στην Ευρωπαϊκή Καλαθοσφαίριση μετά από Περιφερειακό Παιχνίδι
Ερευνητική Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισμό τόμος 8 (1), 99 106 Δημοσιεύτηκε: 30 Απριλίου 2010 Inquiries in Sport & Physical Education Volume 8 (1), 99-106 Released: April 30, 2010 www.hape.gr/emag.asp
Διαβάστε περισσότεραΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 χρ.
ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 χρ. 1 ο ΜΕΡΟΣ Επιμέλεια και μετάφραση: Καρακεχαγιάς Α. 2 ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 ΧΡ. 1 ο ΜΕΡΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Εκμάθηση
Διαβάστε περισσότεραΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΓΚΥΜΟΣΥΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΓΚΥΜΟΣΥΝΗΣ ΑΝΔΡΕΟΥ ΣΤΕΦΑΝΙΑ Λεμεσός 2012 i ii ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ
Διαβάστε περισσότεραΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ
ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ ΟΜΑΔΙΚΟΙ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΗ ΤΟΥ ΣΕΡΒΙΣ Οι κανονισμοί του παιχνιδιού επιτρέπουν
Διαβάστε περισσότεραΔιπλωματική Εργασία. Μελέτη των μηχανικών ιδιοτήτων των stents που χρησιμοποιούνται στην Ιατρική. Αντωνίου Φάνης
Διπλωματική Εργασία Μελέτη των μηχανικών ιδιοτήτων των stents που χρησιμοποιούνται στην Ιατρική Αντωνίου Φάνης Επιβλέπουσες: Θεοδώρα Παπαδοπούλου, Ομότιμη Καθηγήτρια ΕΜΠ Ζάννη-Βλαστού Ρόζα, Καθηγήτρια
Διαβάστε περισσότεραΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΧΕΤΙΚΗΣ ΘΕΣΗΣ ΝΟΜΙΣΜΑΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥΣ ΔΕΙΚΤΕΣ
Ελληνικό Στατιστικό Ινστιτούτο Πρακτικά 18 ου Πανελληνίου Συνεδρίου Στατιστικής (2005) σελ.283-290 ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΧΕΤΙΚΗΣ ΘΕΣΗΣ ΤΩΝ 15 ΧΩΡΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΗΣ ΕΕ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΝΟΜΙΣΜΑΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥΣ
Διαβάστε περισσότεραΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΙΙ
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΙΙ Ενότητα 22. Άμυνα ζώνης Γαλαζούλας Χρήστος Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες
Διαβάστε περισσότεραΆσκηση και εκπαίδευση. Τα Ελληνικά αναλυτικά προγράμματα. Τα αναλυτικά προγράμματα φυσικής αγωγής έχουν σαν θεμέλιο
www.handball.org.gr ΕΑΠ//Ο.Χ.Ε Άσκηση και εκπαίδευση Τα Ελληνικά αναλυτικά προγράμματα Τα αναλυτικά προγράμματα φυσικής αγωγής έχουν σαν θεμέλιο ένα γενικό μοντέλο που βασίζεται στην επαφή και εξάσκηση
Διαβάστε περισσότεραΤΑ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΠΟ
ΤΑ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΚΑΙ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ Το σύγχρονο ποδόσφαιρο χαρακτηρίζεται από: τη συνεχόμενη αύξηση του ρυθμού του παιχνιδιού
Διαβάστε περισσότεραþÿ ÀÌ Ä º± µä À ¹ ¼ ½
Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2016 þÿ ÀÌ Ä º± µä À ¹ ¼ ½ þÿµºà±¹ µåä¹ºì ¹ ¹º ĹºÌ ÃÍÃÄ ¼± þÿãä ½ º±Ä±½µ¼
Διαβάστε περισσότεραΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού
ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Ειδικά θέματα ποδοσφαίρου ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΜΟΝΑΔΕΣ E.C.T.S. Ν415 8 ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ
Διαβάστε περισσότεραΠτυχιακή Εργασία ΓΝΩΣΕΙΣ KAI ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΝ HIV. Στυλιανού Στυλιανή
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία ΓΝΩΣΕΙΣ KAI ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΝ HIV Στυλιανού Στυλιανή Λευκωσία 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
Διαβάστε περισσότεραΠρόλογος Παιδαγωγικές κατευθυντήριες γραμμές Επισκόπηση Ηλικιακή κατηγορία 8/7 ως 9/8 χρ. Ηλικιακή κατηγορία 10/9 ως 11/10 χρ.
Περιεχόμενα Πρόλογος 4 Παιδαγωγικές κατευθυντήριες γραμμές 4 Επισκόπηση 6 Ηλικιακή κατηγορία 8/7 ως 9/8 χρ. 8 Ηλικιακή κατηγορία 10/9 ως 11/10 χρ. 9 Ηλικιακή κατηγορία 12/11 ως 13/12 χρ. 13 Πρόλογος (1)
Διαβάστε περισσότεραΚΟΡΟΡΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΟΣ Ε.Ε. Ι.Π. ΤΕΦΑΑ ΑΘΗΝΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΟΧΕ
ΚΟΡΟΡΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΟΣ Ε.Ε. Ι.Π. ΤΕΦΑΑ ΑΘΗΝΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΟΧΕ Εύκολο να παιχτεί: Γιατί όµως Χειροσφαίριση; Τα βασικά στοιχεία για αρχάριους, που είναι το πιάσιµο και το πέταγµα τηςµπάλας, είναι
Διαβάστε περισσότεραþÿ ɺÁ Ä ÅÂ, ±»Î¼ Neapolis University þÿ Á̳Á±¼¼± ¼Ìù±Â ¹ º à Â, Ç» Ÿ¹º ½ ¼¹ºÎ½ À¹ÃÄ ¼Î½ º±¹ ¹ º à  þÿ ±½µÀ¹ÃÄ ¼¹ µ À»¹Â Æ Å
Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2016 þÿ ͽ Á ¼ µà±³³µ»¼±ä¹º  þÿµ¾ Å ½Éà  ³º» ³¹ºÎ½ ½ à þÿ ɺÁ Ä ÅÂ,
Διαβάστε περισσότεραΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ
ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ ΥΠΟΔΟΧΗ ΤΟΥ ΣΕΡΒΙΣ Η υποδοχή του σερβίς είναι η φάση του παιχνιδιού κατά την οποία μια
Διαβάστε περισσότεραΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Περίληψη Σελίδα 2. Εισαγωγή Σελίδα 4. Ιστορικά στοιχεία Σελίδα 6. Ο αιφνιδιασμός στο Χάντμπολ Σελίδα 8. Μέθοδος και διαδικασία Σελίδα 12
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Περίληψη Σελίδα 2 Εισαγωγή Σελίδα 4 Ιστορικά στοιχεία Σελίδα 6 Ο αιφνιδιασμός στο Χάντμπολ Σελίδα 8 Μέθοδος και διαδικασία Σελίδα 12 Αποτελέσματα Σελίδα 17 Συζήτηση Σελίδα 29 Συμπέρασμα Σελίδα
Διαβάστε περισσότεραΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Κεφάλαιο 1: Κεφάλαιο 2: Κεφάλαιο 3:
4 Πρόλογος Η παρούσα διπλωµατική εργασία µε τίτλο «ιερεύνηση χωρικής κατανοµής µετεωρολογικών µεταβλητών. Εφαρµογή στον ελληνικό χώρο», ανατέθηκε από το ιεπιστηµονικό ιατµηµατικό Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών
Διαβάστε περισσότεραΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΜΑΝ ΤΟΥ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΑΜΥΝΑ ΧΩΡΟΥ. Του Klaus Feldman (Handball Training, 1/12) ΜΑΝ ΤΟΥ ΜΑΝ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΚΑΛΥΨΗ
Η ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΜΑΝ ΤΟΥ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΑΜΥΝΑ ΧΩΡΟΥ Μετάφραση: Θανάσης Καρακεχαγιάς Του Klaus Feldman (Handball Training, 1/12) Επιμέλεια: Ηλίας Ζαπαρτίδης ΜΑΝ ΤΟΥ ΜΑΝ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΚΑΛΥΨΗ Στερεά,
Διαβάστε περισσότεραΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Μάρκετινγκ Αθλητικών Τουριστικών Προορισμών 1
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «Σχεδιασμός, Διοίκηση και Πολιτική του Τουρισμού» ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΕΙΔΙΚΗ ΤΑΚΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΠΟ
ΕΙΔΙΚΗ ΤΑΚΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΠΟ ΔΙΑΦΟΡΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΤΑΚΤΙΚΗΣ Η ΓΕΝΙΚΗ ΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΗΡΙΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΑΜΥΝΑΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΖΕΤΑΙ ΠΑΝΤΟΤΕ ΣΕ ΚΑΘΕ ΑΓΩΝΑ H ΕΙΔΙΚΗ
Διαβάστε περισσότεραMultiball Training. Μιχάλης Κατσικαδέλης MSc-PhDc
Multiball Training Μιχάλης Κατσικαδέλης MSc-PhDc Επιτραπέζια Αντισφαίριση The Sport which perform chess while carrying out 100m. running I.Ogimura Εισαγωγικά Στοιχεία Χαρακτηριστικά του Αθλήματος Επαναλαμβανόμενες
Διαβάστε περισσότεραΣτατιστική Αποτίμηση του Πανευρωπαϊκού Πρωταθλήματος Ανδρών 2009. Του Σωτήρη Δρίκου Καθηγητή Φυσικής Αγωγής- MSc Προπονητή Πετοσφαίρισης
Sotiris Drikos Στατιστική Αποτίμηση του Πανευρωπαϊκού Πρωταθλήματος Ανδρών 2009. Του Σωτήρη Δρίκου Καθηγητή Φυσικής Αγωγής- MSc Προπονητή Πετοσφαίρισης Η ποσοτική ανάλυση, η εκτίμηση της απόδοσης και η
Διαβάστε περισσότεραΜεταπτυχιακή διατριβή. Ανδρέας Παπαευσταθίου
Σχολή Γεωτεχνικών Επιστημών και Διαχείρισης Περιβάλλοντος Μεταπτυχιακή διατριβή Κτίρια σχεδόν μηδενικής ενεργειακής κατανάλωσης :Αξιολόγηση συστημάτων θέρμανσης -ψύξης και ΑΠΕ σε οικιστικά κτίρια στην
Διαβάστε περισσότεραΠρωτο Μeρος τεχνική τακτική
Οι συγγραφεισ του τομου... εισαγωγη... Κεφάλαιο 1 Πρωτο Μeρος τεχνική τακτική Η ιστορiα τησ πετοσφαiρισησ... Χρονολογική ανασκόπηση... Η ιστορία της πετοσφαίρισης στην Ελλάδα... γνωριζοντασ το παιχνιδι...
Διαβάστε περισσότεραΧριστοδούλου Αλέξης Καθηγητής Φυσικής Αγωγής - Προπονητής Καλαθοσφαίρισης
Χριστοδούλου Αλέξης Καθηγητής Φυσικής Αγωγής - Προπονητής Καλαθοσφαίρισης Όλοι μας έχουμε θαυμάσει κατά καιρούς μεγάλους αθλητές σε διάφορα αθλήματα και αυτό που τους χαρακτηρίζει όλους είναι η υπεροχή
Διαβάστε περισσότεραGeorgiou, Styliani. Neapolis University. þÿ ±½µÀ¹ÃÄ ¼¹ µ À»¹Â Æ Å
Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2015 þÿ É ÃÇ»¹ºÌ µà±³³µ»¼±ä¹ºìâ þÿàá ñ½±Ä»¹Ã¼Ì Ãż²»»µ¹ þÿ±½ ÀÄž
Διαβάστε περισσότεραΠρωτο Μeρος τεχνική τακτική
Οι συγγραφεισ του τομου... 19 εισαγωγη... 21 Κεφάλαιο 1 Πρωτο Μeρος τεχνική τακτική Η ιστορiα τησ πετοσφαiρισησ... 25 Χρονολογική ανασκόπηση... 25 Η ιστορία της πετοσφαίρισης στην Ελλάδα... 29 Βιβλιογραφικές
Διαβάστε περισσότεραΚανόνες διεξαγωγής ερασιτεχνικών αγώνων ποδοσφαίρου αναπτυξιακών ηλικιών
Κανόνες διεξαγωγής ερασιτεχνικών αγώνων ποδοσφαίρου αναπτυξιακών ηλικιών Γενικός πίνακας Ηλικιακή κατηγορία (Κ=Κάτω) Σχέσεις παικτών Διάρκεια αγώνα Προτεινόμενες διαστάσεις γηπέδου (μήκος γραμμής τέρματος
Διαβάστε περισσότερα