Kòd pou Konduit Elèv Lekòl Segondè

Transcript

1 Kòd pou Konduit Elèv Lekòl Segondè Biwo Fonksyonman Lekòl Règleman Komisyon Konsèy 6G x 13-5D

2 KOMISYON KONSÈY LEKÒL MIAMI-DADE COUNTY, FLORIDA Doktè Solomon C. Stinson, Chèmann Doktè Marta Pérez, Vis Chèmann Mesye Agustin J. Barrera Mesye Renier Diaz de la Portilla Doktè Lawrence S. Feldman Madan Perla Tabares Hantman Doktè Wilbert Tee Holloway Doktè Martin Karp Madan Ana Rivas Logan Elèv Konseye Eboni Finley Sipèentandan Lekòl yo Mesye Alberto M. Carvalho

3 Atestasyon Chak paran/gadyen yon elèv ak chak elèv ki anwole nan Lekòl Leta Miam i-dade County dwe siyen e retounen paj sa a bay lekòl elèv la pou sètifye li resevwa Kòd pou Konduit Elèv la. Chak lekòl ap kenbe dokiman siyen yo nan dosye yo. Mwen sètifye mwen resevwa Kòd pou Konduit Elèv la e mwen te li e diskite li ak pitit mwen. Siyati Paran/Gadyen Dat Mwen sètifye mwen resevwa Kòd pou Konduit Elèv la e mwen te li e diskite li ak paran/gadyen mwen. Non Elèv la Dat VOYE L TOUNEN BAY LEKÒL ELÈV LA NAN ESPAS TWA JOU OU RESEVWA KÒD LA.

4

5 TAB MATYÈ Paj CHAPIT I ENFÒMASYON POU ELÈV AK PARAN/GADYEN... 1 Entwodiksyon... 3 Valè Debaz ak Egzanp Elèv ki Gen Konpòtman Egzanplè... 4 Rekonèt SPOTsuccess (DETEKTEsiksè)... 5 Fason pou Rekonèt Elèv ki Gen Konpòtman Egzanplè... 6 Yon Rezime sou Elèv ki Gen Konpòtman Egzanplè Nivo I... 7 Yon Rezime sou Elèv ki Gen Konpòtman Egzanplè Nivo II... 8 Yon Rezime sou Elèv ki Gen Konpòtman Egzanplè Nivo III... 9 Yon Rezime sou Elèv ki Gen Konpòtman Egzanplè Nivo IV Yon Rezime sou Elèv ki Gen Konpòtman Egzanplè Nivo V CHAPIT II KÒD POU KONDUIT ELÈV KONPÒTMAN AK NIVO ESTRATEJI KOREKSYONÈL Nivo I: Konpòtman Endisipline Plan I Nivo II: Konpòtman Endisipline ki Grav Plan II Nivo III: Konpòtman Ofansif/Danjre Plan III Nivo IV: Konpòtman Danjre oubyen Vyolan Plan IV Nivo V: Konpòtman Pi Grav, Danjre oubyen Vyolan Plan V Avangad: Pwoteje Dwa Elèv ak Paran/Gadyen i

6 CHAPIT III DWA AK RESPONSABLITE ELÈV Dwa ak Responsablite Elèv Dwa pou Aprann Konesans ak Obsèvasyon sou Règleman Konduit Respè pou Moun ak pou Pwopriyete Patisipasyon nan Pwogram ak Aktivite Lekòl Sèvis Konsèye Dosye Elèv Prezans Nòt Maryaj, Gwosès ak Metòd pou Paran Elve Pitit yo Libète Lapawòl, Ekspresyon ak Asanble Gouvènman Elèv Piblikasyon Fouye ak Konfiske Pwosedi pou Plent CHAPIT IV AVÈTISMAN VITAL POU ELÈV AK PARAN/GADYEN E ESTRATREJI POU KOREKSYON FÒMÈL YO REKONÈT NAN KÒD POU KONDUIT ELÈV LA33 Avètisman Vital pou Elèv ak Paran/Gadyen Règ Zewo Tolerans Krim Grav ki Pa Fèt sou Kanpous la Konsekans pou Kèk Ofans Seksyèl Aparèy Kominikasyon Pòtab Itilizasyon Entènèt ak Izaj Òdinatè ki Pa Apwopriye Pinisyon Kòporèl Akò Edikasyon pou Moun Andikape Individuals with Disabilities in Education Act (IDEA); Elèv ki Gen yon Plan Pwosedi pou Aplike Règ 45-Jou Lekòl/Plasman Altènatif pou Elèv Andikape ii

7 Estrateji pou Koreksyon Fòmèl yo Rekonèt nan Kòd pou Konduit Elèv la Retire Tanporèman nan Klas Retire Nèt nan Klas Sispansyon nan Lekòl/ Assignment To School Center for Special Instruction (SCSI) (Voye nan Sant Lekòl pou Enstriksyon Espesyal) Plasman nan yon Sant Entèvansyon Altènatif pou Konsèy Medyasyon Kondisip Lòt Altènatif Retire Privilèj pou Pran Otobis Retire Privilèj pou Patisipe nan Aktivite Sosyal e/oubyen Aktivite ki pa nan Kourikoulòm Lekòl yo Sispansyon Deyò Sant Divèsyon Voye nan Opportunity School (Lekòl Koreksyonèl) Ekspilsyon Pwogram Travay pou Retounen Lekòl Olyede Ekspilsyon Lekòl Konpòtman ki Kapab Gen Konsekans Kriminèl GLOSÈ APENDIS Meyè Fason ak Sijesyon pou Rekonpanse Elèv ki Gen Konpòtman Egzanplè Enpòtans pou Devlope Ladrès pou Jere Tan Konsèy sou Jesyon Tan pou Elèv nan Lekòl Segondè Zouti Pèsonèl pou Jere Tan iii

8 Yo entansyonèlman kite paj sa a vid.

9 CHAPIT I ENFÒMASYON POU ELÈV AK PARAN/GADYEN 1

10 Yo entansyonèlman kite paj sa a vid.

11 Entwodiksyon Premye objektif Lekòl L eta Miami-Dade County (M-DCPS) se ogm ante potansyèl chak elèv pou yo aprann e nouri relas yon entèpèsonèl ki pozitif. M- DCPS sipòte konsèp ki di elèv ki gen abilte pèsonèl, akadem ik, sivik ak pwofesyonèl ap vin t ounen sitwayen ki pwodiktif e efikas. Elèv dwe devlope e aksepte responsabl ite ak obligasyon yon moun genyen lè li se yon sitwayen. Doki man sa a ede elèv pran kont wòl sou pwòp fason yo aprann e abilte pou fè chanjman pozitif nan sèvi ak chwa pèsonèl ak ladrès ki apwopriye. Kòd pou Konduit Elèv la se règ Distri a pou kreye yon anviwònman pou aprann ki gen sekirite pou asire siksè akadem ik. Pou yo rive nan obje ktif sa a, li nesesè pou lekòl la gen yon anviwònman ki gen sek irite e ki g en sipò kominote a. Refè kilti lek òl la pou l v in gen yon anbyans ki pozitif pa sèlm an sipòte siksè ak ademik m en li fè pwomosyon jistis, sivilite, akseptans divèsite, ak respè youn pou lòt. Pou amelyore efikasite li, dokim an sa a adrese non sèlman wòl paran, elèv, ak lekòl, m en li adrese valè debaz yo ak elèv ki gen konpòtm an egzanplè, dwa ak responsablite elèv, pwosedi pou sèvi ak estrateji koreksyonèl, ki gen la dan sispansyon ak ekspilsyon. Distri a f è pwomosyon kwayans ki suiv yo: Tout elèv enpòtan e yo kab pote kontribisyon ki gen valè nan sosyete a. Tout elèv responsab e y ap pote responsablite pou chwa ak desizyon yo. Pou moun kab devlope e byen pwofite, yo bezwen bonjan swen ak atansyon. Relasyon ak sipò familyal se fondasyon yon kominote. Atant ki wo ogmante nivo pèfòmans ki bay moun fòs e ranfòse sosyete. Aprann san rete se yon pwosesis ki dire tout lavi e ki esansyèl pou yon vi pwodiktif e rich. Nou ankouraje elèv, paran, ak anplwaye pou yo li Kòd pou Konduit Elèv la e pou vin fam ilyarize yo ak sa ki ladan li. Ou kab jw enn Règleman Komisyon Konsèy Lekòl ki konsène yo nan paj Entènèt L ekòl Leta Mi ami-dade County nan Nan Règleman Kom isyon Konsèy L ekòl yo genyen m anyèl Distri a yo rele Pwosedi pou Fè Pwomosyon e Kenbe yon Anviwonman pou Aprann ki Gen Sekirite, administratè yo itilize pou yo ka aplike Kòd pou Konduit Elèv la. 3

12 VALÈ DEBAZ AK EGZANP ELÈV KI GEN KONPÒTMAN EGZANPLÈ Lekòl Leta Miam i-dade County pran angajm an pou li ede tout elèv devlope valè ki nesesè pou yo patisipe kòm sitwayen ki konsène, responsab pou dem okrasi peyi nou an. Nan dat 26 jiyè 1995 Komisyon Konsèy Lekòl la te adopte valè debaz sa yo. Sitwayènte Kowoperasyon Ede kreye yon sosyete ki chita sou valè dem okratik ki gen ladan règleman ki baze sou lalwa, opòtinite egal ego, defans dwa pèsonèl, diskisyon ki rezone, reprezantasyon nan gouvènm an, sistèm pouvwa ekilib re, dwa ak responsablite e pran desizyon ki baze sou prensip dem okratik, pa egzanp, obeyi règleman salklas ak lekòl yo. Travay ansanm pou chèche reyalize nesesi te debaz tankou siviv nan yon m ond kote moun ap vin depann youn sou lòt chak jou pi plis, pa egzanp, patisipe kòm manm yon ekip, nan domèn espò a. Jistis Trete m oun san patipri, pa jwe jw èt m oun pa, gen lespri ouvè, e gen yon atitid objektif anvè moun ki pa aji e panse menm jan ak nou, pa egzanp, trete moun menm jan kèlkeswa etnisite, ras, relijyon, sèks, oubyen kondisyon fizik yo. Onètete Entegrite Jantiyès Pousuiv Ekselans Aji avèk onètete, senserite, pa desevw a moun oubyen volè af è yo, pa triche oubyen bay manti, pa egzanp, fè pwòp travay ou lè w ap pran yon egzamen oubyen lè w ap fè devwa w. Defann kwayans ou genyen nan sa ki bon ak sa ki m al e reziste presyon sosyete a pou fè sa ki m al, pa egzanp, eksprime pwòp konviksyon ou lè ou nan mitan kamarad ou menm lè anpil nan yo pa dakò avè w. Montre senpati, rann sèvis; aji ak konpa syon, charite, yon fason ki agreyab e ki dou anvè moun e lòt bagay k ap viv, pa egzanp, ede yon kondisip lekòl ki aksidante. Fè sa w kapab ak talan ou genyen, fè efò pou atenn bi ou e pa dekouraje, pa egzanp, fè tout efò w lè w ap pran yon egzamen oubyen w ap fè devwa w. Respè Montre respè pou diyite ak valè yon moun oubyen yon bagay, gen koutwazi ak politès, e jije tout m oun selon m erit yo. Gen t wa gwo pati nan respè: respè pou pwòp tèt ou, respè pou lòt m oun, ak respè pou t out kalite lavi e anviwònm an an, pa egzanp, aji avèk bon manyè nan kafeterya lekòl la. Reponsablite Panse anvan ou aji e pran responsablite pou sa w fè, pote atansyon a lòt m oun, e reponn a bezwen yo. Responsablite mete nou anfas obligasyon nou genyen pou nou pran swen youn lòt, egzanp, fè yon pwojè sèvis kominotè ansanm. 4

13 Rekonèt SPOTsuccess (DETEKTEsiksè) Distri Lekòl nou an fyè pou li inisye SPOTsuccess, yon pwogram ki sipòte valè sivik, m oral ak etik, ankouraje yon anbyans so lidarite ki pozitif nan lekòl, e li ranfòse kominote lekòl nou an pou li pousuiv ekselans nan tout domèn. SPOTsuccess ap pèm èt tout anplwaye lekòl re konèt e rekonpanse elèv ki gen konpòtm egzanplè. Nan prim pou elèv egzanplè yo genyen an Sètifika Akonplisman Etikèt SPOTsuccess Lèt pou Paran Materyèl yo poste nan Parent/Student Portal nan Paj Entènèt MDCPS Logo SPOTsuccess SPOTsuccess Etikèt SPOTsuccess Sètifika 5

14 Fason pou Rekonèt Elèv ki Gen Konpòtman Egzanplè Elèv Lekòl Elemantè Elèv Lekòl Segondè Rekonèt SPOTsuccess Tan anplis pou mizik ak lekti Sètifika/twofe/riban/plak/meday Tan pou mizik ak dans Mizik pandan travay lekòl Plis tan ak jwèt sou òdinatè Tan lib nan fen klas la Aktivite an gwoup Pwomnad ak klas Yon prim (sètifika pou kado, antre gratis nan yon aktivite lekòl) Klas deyò Resevwa onè nan yon jounal lokal, medya oubyen politisyen Resevwa onè nan pwogram Do the Right Thing (Fè Sa ki Byen) Depatman Polis Miami-Dade patwone Fè lekti andeyò salklas Flann ak direktè oubyen pwofesè a Voye nòt lakay bay paran yo Nonmen kòm mesaje klas la Pran swen bèt domestik klas la Manje ak pwofesè a Chwazi prim nan yon bwat trezò Pencil Toppers (Imaj) Etwal, figi souriyan oubyen stickers Liv paperback Tan anplis pou rekreyasyon Aparèy pou espò Pase devan nan liy pou repa-midi oubyen rekreyasyon Resevwa onè pandan anons maten yo oubyen nan televizyon sikwi fèmen Seleksyon kòm yon elèv konpòtman egzanplè pou mwa a e ekspoze foto nan yon kote ki apwopriye Rekonèt SPOTsuccess Sètifika/twofe/riban/plak/meday Sètifika kado pou biznis lokal Kat gratis pou evènman lokal oubyen teyat Tan pou mache pou tout klas la Prezantatè envite nan klas Pwomnad ak klas Konpliman pou bon konpòtman ak travay Voye nòt lakay bay paran yo Rele paran yo Resevwa onè nan pwogram Do the Right Thing (Fè Sa ki Byen) Depatman Polis Miami-Dade patwone Koupon pou prim ak privilèj oubyen yon sachè kado ki gen materyèl lekòl Klas deyò Resevwa onè nan yon jounal lokal, medya oubyen politisyen Gen yon foto nan tablo afich Fè lekti andeyò salklas Mizik pandan travay lekòl Plis tan ak jwèt sou òdinatè Chita ak zanmi Konsè mizik nan lekòl Rasanbleman anime Liv paperback Abònman pou magazin Mayo/chapo/linèt solèy Aparèy pou espò Premye plas pakin Resevwa onè pandan anons maten yo oubyen nan televizyon sikwi fèmen Rekonesans nan jounal lekòl Seleksyon kòm yon elèv konpòtman egzanplè pou mwa a e ekspoze foto nan yon kote ki apwopriye 6

15 Yon Rezime sou Elèv ki Gen Konpòtman Egzanplè Nivo I Konpòtman Nivo I afekte lòd fon ksyonman salklas la, fonk syon lekòl, pwogram ki fèt dey ò/ansanm ak kourikoulòm lekòl yo o ubyen transp òtasyon yo apwouve. Elèv ki gen konpòtman egzanplè k reye yon anviwònman pou aprann ki gen sekirite e redui enteripsyon nan pwosesis edikasyonèl la. ELÈV KI GEN KONPÒTMAN EGZANPLÈ Elèv ki gen konpòtman egzanplè: konprann e suiv règleman lekòl yo; ale lekòl regilyèman mande pèmisyon pou jwenn otorizasyon pou kite klas la lè li nesesè; ale nan tout klas yo; prepare pou klas chak jou; itilize e posede objè ki kab sèvi nan yon anviwònman edikasyonèl; suiv règleman pou abiman lekòl la; e sèvi ak aparèy elektwonik avèk prekosyon. ESTRATEJI SPOTsuccess POU ELÈV KI GEN KONPÒTMAN EGZANPLÈ Elèv ki gen konpòtman egzanplè evite: ale yon kote san otorizasyon; fè woul; rive lekòl anreta; dezobeyi règleman salklas ak lekòl; posede objè ki pa apwopriye pou yon anviwònman edikasyonèl; sèvi ak aparèy elektwonik; e vyole règleman pou abiman lekòl la. Elèv ki gen konpòtman egzanplè: suiv klas ak règleman lekòl ki gen ladan monte e tann otobis lekòl; sèvi ak ladrès jesyon konfli pou rezoud pwoblèm pezibman; pale avèk respè e yon fason ki apwopriye; montre yo enterese a lòt moun; e mennen tèt yo yon fason ki montre yo vle kolabore ak anplwaye e kondisip yo amikalman e ak respè. Elèv ki gen konpòtman egzanplè evite: kòmanse oubyen patisipe nan yon konfwontasyon vèbal ak yon lòt elèv oubyen yon anplwaye; rive nan klas anreta; montre afeksyon yon fason ki pa apwopriye an piblik; kite lekòl san pèmisyon; pale ak yon langaj pwofàn oubyen gwosye; e montre oubyen patisipe nan konpòtman ki endisipline. VALÈ DEBAZ KI KORESPONN AK NIVO I ELÈV KI GEN KONPÒTMAN EGZANPLÈ Sitwayènte Onètete Jantiyès Respè Pousuiv Ekselans 7

16 Yon Rezime sou Elèv ki Gen Konpòtman Egzanplè Nivo II Konpòtman NIVO II pi grav pase Niv o I paske yo gen gwo entèferans sou pou aprann e/ouby en byennèt lòt moun. Elèv ki gen konpòtman egzanplè krey e yon an viwònman pou apr ann ki gen sekirite e redui enteripsyon nan pwosesis edikasyonèl la. ELÈV KI GEN KONPÒTMAN EGZANPLÈ Elèv ki gen konpòtman egzanplè: pale e aji ak onètete e di laverite; montre respè pou lòt moun nan pawòl y ap di, aksyon yo ap poze; devlope bon abitid pou etid; fini tout devwa yo; patisipe aktivman nan klas; e montre konsiderasyon pou lòt moun. Elèv ki gen konpòtman egzanplè: pale e aji ak respè anvè tout anplwaye lekòl; obeyi tout enstriksyon moun ki gen otorite bay; kolabore ak administratè, pwofesè e anplwaye yo; kite lekòl sèlman lè yo gen pèmisyon; aji avèk sivilite, respè, politès ak koutwazi; e suiv règleman lekòl yo. Elèv ki gen konpòtman egzanplè: respekte afè moun demontre onètete; rapòte tout zak kraze brize bay otorite ki konsène yo; e montre fyète pou lekòl ak kominote. Elèv ki gen konpòtman egzanplè: suiv enstriksyon; montre respè pou moun ki gen otorite; gen konsiderasyon pou santiman lòt moun; e trete moun ak respè. ESTRATEJI SPOTsuccess POU ELÈV KI GEN KONPÒTMAN EGZANPLÈ Elèv ki gen konpòtman egzanplè evite: kopye oubyen pa di laverite; fè akizasyon ki fo; afiche yon konpòtman ki ankouraje oubyen ki pwovoke reyaksyon negatif oubyen ki ankouraje moun antre nan yon altèkasyon fizik negatif oubyen vèbal; e pale sou moun, e pwopaje rimè. Elèv ki gen konpòtman egzanplè evite: refize suiv règleman lekòl yo oubyen lòd anplwaye lekòl yo bay; distribye materyèl ki pa apwopriye; kite lekòl la san pèmisyon yon paran oubyen yon ofisyèl lekòl la; patisipe nan klib oubyen òganizasyon Komisyon Konsèy Lekòl la pa apwouve; sèvi ak langaj pwofàn oubyen pwovokan kont lòt moun; patisipe nan vant ki entèdi nan etablisman lekòl la; e posede oubyen sèvi ak pwodui tabak. Elèv ki gen konpòtman egzanplè evite: pran e sere afè lòt moun san konsantman yo; detwi oubyen demantibile pwopriyete piblik oubyen prive; e sal repitasyon lekòl yo nan andomaje pwopriyete lòt moun. Elèv ki gen konpòtman egzanplè evite: patisipe oubyen ankouraje yon konfwontasyon avèk yon anplwaye; patisipe nan yon ensidan goumen ki pa grav; e takinen lòt moun nan ba yo non, fè tripotaj oubyen nan fè jès ki entimide lòt moun. VALÈ DEBAZ KI KORESPONN AK NIVO II ELÈV KI GEN KONPÒTMAN EGZANPLÈ Sitwayènte Onètete Respè 8

17 Yon Rezime sou Elèv ki Gen Konpòtman Egzanplè Nivo III Konpòtman NIVO III pi grav pase Nivo II paske yo mete sante ak sekirite andanje, yo andomaje pwopriyete e/oubyen lakoz gwo dezòd nan anviwònman pou ap rann nan. Elèv ki gen konpòtman egzanplè kreye yon anviwònman pou aprann ki gen sekirite e li fè mwens dezòd nan pwosesis edikasyonèl la. ELÈV KI GEN KONPÒTMAN EGZANPLÈ Elèv ki gen konpòtman egzanplè: montre respè, politès, amitye, envè lòt moun; aksepte moun sou baz pwòp merit yo; demontre fyète lekòl nan patisipasyon aktif pou pwoteje ak mentni kanpous lekòl la; e rapòte tout zak vyolans, arasman oubyen menas bay otorite konsène yo. Elèv ki gen konpòtman egzanplè: trete lòt moun ak respè e konpasyon; chèche rezoud pwoblèm yo anvan yo vin pi grav; patisipe sèlman nan klib ak òganizasyon lekòl la apwouve; pale ak lòt moun avèk yon langaj ki pozitif e respektye; e rapòte tout zak vyolans; arasman oubyen menas bay otorite konsène yo. Elèv ki gen konpòtman egzanplè: respekte dwa ak pwopriyete lòt moun; respekte lwa sosyete a ki gen rapò ak posede, sèvi oubyen vann alkòl ak dwòg; toujou viv yon fason ki pwòp e ki pwoteje; e bay tan ak enèji pou anrichi anviwònman lekòl la. ESTRATEJI SPOTsuccess POU ELÈV KI GEN KONPÒTMAN EGZANPLÈ Elèv ki gen konpòtman egzanplè evite: fè yon moun mal fizikman oubyen menase lavi li; nui lòt moun nan entimide oubyen takinen yo; e kòmanse oubyen patisipe nan dezòd sou kanpous la pandan evènman lekòl yo. Elèv ki gen konpòtman egzanplè evite: anbete lòt moun nan sèvi ak lang oubyen jès ki denigre ras, sèks, relijyon, eks.; patisipe nan aktivite ki pèsekite moun; e fè komantè ki gen konotasyon seksyèl oubyen jès ki entimide lòt moun. Elèv ki gen konpòtman egzanplè evite: antre nan yon bilding oubyen yon kay san pèmisyon pwopriyetè a; retire bagay nan yon bilding oubyen yon kay san pèmisyon pwopriyetè a; posede oubyen vann alkòl; ekspoze oubyen posede yon fo zam; e mete sante ak sekirite lòt moun andanje. VALÈ DEBAZ KI KORESPONN AK NIVO III ELÈV KI GEN KONPÒTMAN EGZANPLÈ Jantiyès Respè Responsablite 9

18 Yon Rezime sou Elèv ki Gen Konpòtman Egzanplè Nivo IV Konpòtman NIVO IV se zak ki pi grav pase zak konpòtman Nivo III. Yo seryezman mete sante ak byennèt lòt moun andanje e/oubyen yo andomaje pwopriyete. Vyolasyon sa yo se krim ki mande entèvansyon lapolis. ELÈV KI GEN KONPÒTMAN EGZANPLÈ Elèv ki gen konpòtman egzanplè: pwojte yon atitid pozitif e yo kolabore avèk anplwaye e kondisip klas yo; respektye, janti, amikal e antann yo byen ak lòt moun; sèvi ak ladrès jesyon konfli pou rezoud mezantant; obeyisan; e chèche konsèy nan men adilt yo ka fè konfyans pou èd ak direksyon. Elèv ki gen konpòtman egzanplè: pale ak lòt moun avèk respè; patisipe sèlman nan òganizasyon lekòl yo otorize; demontre konpòtman ki gen sivilite, respè, politès ak koutwazi; e pataje materyèl ki apwopriye ak edikasyon Elèv ki gen konpòtman egzanplè: pale ak aji onètman e di laverite; suiv tout lwa yo; montre respè pou afè lòt moun; sipòte ajans polis ak lekòl yo pou pwomouvwa sekirite tout anplwaye ak elèv yo; sèvi ak resous lekòl yo pou rapòte zafè ki konsène yo; e asosye sèlman ak moun ki pa sèvi oubyen vann zam oubyen pwodui ki sou kontwòl. ESTRATEJI SPOTsuccess POU ELÈV KI GEN KONPÒTMAN EGZANPLÈ Elèv ki gen konpòtman egzanplè evite: sitiyasyon ki kab vin tounen yon aksyon vyolan; fè aksyon fizik vyolan oubyen menas sou anplwaye; pa obsève règleman lekòl yo; e mele ak moun ki pa respekte oubyen suiv lwa kominote yo. Elèv ki gen konpòtman egzanplè evite: sèvi ak langaj oubyen aksyon ki denigre lòt moun poutèt ras, sèks, koulè, relijyon, etnisite, orijin nasyonal, kwayans politik, kondisyon marital, laj, oryantasyon seksyèl, lang, gwosès oubyen enfimite ak istwa familyal yo; patisipe nan kèlkeswa inisyasyon klib oubyen aktivite ki riske fè lòt moun mal; e bay, posede oubyen pataje materyèl obsèn oubyen devègonde. Elèv ki gen konpòtman egzanplè evite: pran afè lòt moun san pèmisyon; komèt gwo vòl nan pran bagay ki vo $300 oubyen plis nan men lòt moun; e posede, sèvi, distribye oubyen vann yon objè, pwodui ki sou kontwòl oubyen zam ki kab gravman maltrete yon moun oubyen mete li nan yon pozisyon pou li pè yon gwo danje. VALÈ DEBAZ KI KORESPONN AK NIVO IV ELÈV KI GEN KONPÒTMAN EGZANPLÈ Sitwayènte Kolaborasyon Respè Responsablite 10

19 Yon Rezime sou Elèv ki Gen Konpòtman Egzanplè Nivo V Konpòtman NIVO V se zak move konduit ki pi grav e aksyon vyolan ki m enase lavi. Vy olasyon sa yo s e krim ki mande entèvansyon lapolis. ELÈV KI GEN KONPÒTMAN EGZANPLÈ Elèv ki gen konpòtman egzanplè: aksepte responsablite pou pwòp aksyon yo; respekte lavi; montre fyète nan lekòl ak kominote yo; sèvi ak ladrès adaptasyon pou rezoud pwoblèm; gen kontwòl tèt yo tout tan; chèche èd nan men yon adilt yo fè konfyans pou rezoud pwoblèm yo oubyen rapòte ensidan ki konsène yo; e rapòte nenpòt zak agresyon oubyen vyolans ant elèv oubyen elèv ak anplwaye bay yon anplwaye oubyen yon polis. Elèv ki gen konpòtman egzanplè: respekte lavi, pwopriyete ak sekirite lòt moun; patisipe nan pwogram pou sipòte efò polis pou asire sekirite pou tout moun nan lekòl la ak kominote a; se sitwayen ki obeyi lalwa; kolabore ak ofisyèl lekòl yo pou kreye yon anviwònman pou aprann ki pozitif; patisipe nan envestigasyon anplwaye lekòl oubyen ajans polis ap fè; e demontre fyète nan kominote ak lekòl yo. ESTRATEJI SPOTsuccess POU ELÈV KI GEN KONPÒTMAN EGZANPLÈ Elèv ki gen konpòtman egzanplè evite: goumen ak lòt elèv oubyen anplwaye; frape lòt elèv oubyen anplwaye; pale yon fason derespektan ak elèv oubyen anplwaye; angaje nan fòse lòt moun pou patisipe nan zak seksyèl; kenbe moun kont volonte yo; menase lavi yon lòt moun; sèvi ak zam; entewonp anviwònman pou aprann lekòl la; e kenbe enfòmasyon ki nesesè pou rezoud yon krim. Elèv ki gen konpòtman egzanplè evite: mete dife; mete dezòd nan anviwònman pou aprann nan; menase sekirite lòt moun; bay fo enfòmasyon; kenbe enfòmasyon ki nesesè pou rezoud yon krim; e komèt nenpòt zak ki kab lakoz destriksyon yon pwopriyete. VALÈ DEBAZ KI KORESPONN POU NIVO V ELÈV KI GEN KONPÒTMAN EGZANPLÈ Sitwayènte Entegrite Jistis Respè 11

20 Yo entansyonèlman kite paj sa a vid.

21 CHAPIT II KÒD POU KONDUIT ELÈV KONPÒTMAN AK NIVO ESTRATEJI KOREKSYONÈL 13

22 Yo entansyonèlman kite paj sa a vid.

23 KONPÒTMAN AK NIVO ESTRATEJI KOREKSYONÈL KONPÒTMAN NIVO ESTRATEJI KOREKSYONÈL Konpòtman NIVO I se zak ki entewonp fonksy onman nòmal salk las, fonk syon lekò l, pwogram ak tivite k i pa nan kourikoulòm lekòl yo oubyen transpòtasyon yo apwouve. Konpòtman Endisipline NIVO I Ale yon kote san otorizasyon Konfwontasyon ak yon lòt elèv Fè woul Konpòtman endisipline (tankou transpòtasyon nan otobis e nan estasyon otobis la) Dezobeyi règleman lekòl e/oubyen klas yo Posede objè oubyen materyèl ki pa apwopriye pou yon kontèsk anviwònman edikasyonèl* Fè jès afeksyon ki pa apwopriye an piblik Di betiz ak gwo mo toutan (an jeneral, san se pa ak yon moun) Sèvi ak aparèy elektwonik san otorizasyon Vyole kòd pou abiman Direktè a oubyen moun yo chwazi a dwe seleksyone omwen youn nan estrateji nou pral wè nan PLAN I an. Direktè yo kab bay ot orizasyon pou sè vi ak PLAN II po u vyolasyon Nivo I ki ap fèt toutan, ki grav oubyen ki konn abitye fèt. PLAN I Kontakte paran/gadyen** Obsèvasyon Konferans elèv, paran/gadyen/anplwaye Medyasyon kondisip Revokasyon dwa pou patisipe nan aktivite sosyal e/oubyen aktivite ki pa nan kourikoulòm lekòl yo Konfiskasyon aparèy kominikasyon ki pòtab Detansyon oubyen lòt pwogram ki fèt lekòl Komisyon Konsèy la apwouve Retire nan klas kote vyolasyon an te fèt Kontra elèv School Center for Special Instruction (SCSI)*** (Sant Lekòl pou Enstriksyon Espesyal) Ranplasman oubyen pèman pou pwopriyete ki andomaje (si l apwopriye) Pèdi privilèj pou pran otobis (si l apwopriye) Patisipasyon nan yon sesyon konseye enfòmèl ki gen rapò ak vyolasyon an Plan sou konpòtman Nòt Espesyal * Wè ofans seksyèl (Lòt), Nivo IV, pou materyèl obsèn oubyen devègonde. Administratè yo dwe kontakte Lapolis Lekòl Leta Miami-Dade County pou nenpòt ki konduit kriminèl men msi y o endik e Schools Police Automated Reporting (SPAR) (Sistèm Otomatik pou Rapòte bay Lapolis Lekòl). Si viktim yon krim mande yon rapò lapolis, direktè a oubyen moun yo deleg e a dwe r apòte en sidan an b ay Lapolis Lekòl Leta Miami-Dade County. Nòt Espesyal * * Dwe gen yon tantatif bòn fwa ki fèt imedyatman pou kontakte paran/gadyen an nan telefòn. * * * Voye avi alekri bay paran/gadyen nan espas 24 èdtan pa lapòs U.S. Ale nan Glosè a pou jwenn eksplikasyon mo ou pa konprann yo itilize nan Kòd pou Konduit Elèv la. 15

24 KONPÒTMAN AK NIVO ESTRATEJI KOREKSYONÈL KONPÒTMAN NIVO ESTRATEJI KOREKSYONÈL Konpòtman NIVO II pi grav p ase Nivo I pask e yo entewonp anpil pou aprann e/oubyen byennèt lòt moun. NIVO II Konpòtman Endisipline Kopye /Bay Manti Konfwontasyon ak yon anplwaye Rebelyon ak anplwaye lekòl Distribisyon objè oubyen materyèl ki pa apwopriye pou yon kontèks anviwònman edikasyonèl * Pa konfòme ak estrateji edikasyonèl ki deja egziste Fo akizasyon Goumen (pa grav) Arasman (ki pa seksyèl oubyen ki pa fèt souvan) Konpòtman pwovokan Kite etablisman lekòl san pèmisyon Fè pati klib oubyen gwoup Komisyon Konsèy Lekòl la pa apwouve Difamasyon Ti vòl (pi piti pase $300.00) Di moun betiz oubyen pawòl pwovokan Vann bagay yo entèdi nan etablisman lekòl (ki pa pwodui ki sou kontwòl) Posede e/oubyen itilize pwodui tabak Koutlang Kraze brize (pa grav) Direktè a oubyen moun yo chwazi a dwe seleksyone omwen youn nan estrateji nou pral wè nan PLAN II a. Yo kab sèvi ak estrateji apwopriye yo te bay nan PLAN anvan an ansanm ak PLAN sa a. Direktè yo k ab bay o torizasyon pou sèvi ak PLAN III p ou vyolasyon Nivo II ki ap fèt toutan, ki gr av oubyen ki konn ab itye fèt. PLAN II Kontakte paran/gadyen * * Pwogram ki vize korije konpòtman elèv ki pa apwopriye a oubyen ki ranfòse konpòtman pozitif Sispansyon lekòl pou youn a senk jou * * * Sant Divèsyon Nòt Espesyal Nòt Espesyal * Wè ofans seksyèl (Lòt), Nivo IV, pou materyèl obsèn oubyen devègonde. Administratè yo dwe kontak te Lapolis Lekòl Leta Miami-Dade County pou nenpòt ki konduit krim inèl menmsi y o endike Schools Police Automated Rep orting (SPAR) (Sistèm Otomatik pou Rapòte bay Lapolis Lekòl). Si viktim yon krim mande yon rapò lapolis, direktè a oubyen moun yo delege a dwe rapòte ensidan an bay Lapolis Lekòl Leta Miami- Dade County. 16 * * Dwe gen yon tantatif bòn fwa ki fèt imedyatman pou kontakte paran/gadyen an nan telefòn. * * * Voye avi alekri bay paran/gadyen nan espas 24 èdtan pa lapòs U.S. Ale nan Glosè a pou jwenn eksplikasyon mo ou pa konprann yo itilize nan Kòd pou Konduit Elèv la.

25 KONPÒTMAN AK NIVO ESTRATEJI KOREKSYONÈL KONPÒTMAN NIVO ESTRATEJI KOREKSYONÈL Konpòtman NIVO III pi grav pase Ni vo II paske yo mete sante ak s ekirite moun a ndanje, y o a ndomaje pw opriyete, e/oubyen y o e ntewonp sery ezman an viwònman pou aprann la. Konpòtman Ofansif/Danjre NIVO III Atak fizik/menas kont yon moun ki pa yon anplwaye Kase Kay/Vòl Nuizans (arasman repete)* Dezòd nan kanpous/konpòtman endisipline Goumen (grav) Arasman (Dwa Sivil)* * Brimad (pa grav) Posede oubyen bwè alkòl e/oubyen pwodui ki sou kontwòl Posede oubyen fè kòmsi w gen zam Arasman seksyèl* * Depase limit Kraze brize (grav) Direktè a oubyen moun yo chwazi a dwe seleksyone omwen youn nan estrateji nou pral wè nan PLAN III a. Yo kab sèvi ak estrate ji apwopriye nan PL AN a nvan yo ansa nm ak PLAN sa a. Direktè yo kab otorize sèvi ak PLAN IV la pou vyolasyon Nivo III ki grav oubyen ki abitye fèt. PLAN III Kontakte paran/gadyen* * * Sispansyon lekòl pou youn a di jou* * * * Retire nèt nan klas (yo mande desizyon Komite pou Revize Plasman) Sant Divèsyon Rekòmandasyon pou plasman edikasyonèl altènatif Rekòmandasyon pou ekspilsyon (GRAPHIC) Nòt Espesyal Tout vyolasyon Nivo III, IV, ak V, amwenske yo pat mansyone sa anvan, mande pou fè yon Schools Police Automated Reporting (SPAR) (Sistèm Otomatik pou Rapòte bay Lapolis Lekòl), Administratè yo dwe kontakte Lapolis Lekòl Miami-Dade. * Vyolasyon nuizans pa mande pou fè yon SPAR * * Arasman Dwa Sivil ak Ar asman Seksyèl pa mande pou yo fè yon SPAR, men yo dwe repòte li nan Biwo Konfòmite ak Dwa Sivil Lekò1 Leta Miami-Dade County nan Nòt Espesyal * * * Dwe gen yon tantatif bòn fwa ki fèt imedyatman pou kontakte paran/gadyen an nan telefòn. * * * * Voye avi alekri bay paran/gadyen nan espas 24 èdtan pa lapòs U.S. Ale nan Glosè a pou jwenn eksplikasyon mo ou pa konprann yo itilize nan Kòd pou Konduit Elèv la. 17

26 KONPÒTMAN AK NIVO ESTRATEJI KOREKSYONÈL KONPÒTMAN NIVO ESTRATEJI KOREKSYONÈL Konpòtman NIVO IV se zak inakseptab ki pi grav pase Nivo III. Yo se ryezman mete sa nte a k by ennèt lòt mou n andanje e/oub yen andomaje pwopriyete. Direktè a oubyen moun y o chwazi a dwe seleksyone omwen youn nan estrateji nan PLAN IV la. Yo kab sèvi ak es trateji apwopriye nan PLAN anvan yo ansanm ak PLAN sa a. NIVO IV Konpòtman Danjre oubyen vyolan Atak fizik kont yon moun ki pa yon anplwaye Gwo Vòl (plis pase $300.00) Krim rayisans Brimad (grav) Vòlè machin Lòt krim/ensidan ki grav Vann e/oubyen distribye alkòl e/oubyen pwodui ki sou kontwòl Ofans seksyèl (lòt ofans tankou posede e/oubyen distribisyon materyèl obsèn oubyen devègonde) PLAN IV Kontakte paran/gadyen * Sispansyon nan lekòl pou youn a di jou * * Rekòmandasyon pou plasman edikasyonèl altènatif Rekòmandasyon pou ekspilsyon. Nòt Espesyal Tout vyolasyon Nivo III, IV, ak V, amwenske yo pat mansyone sa anvan, mande pou fè yon Schools Police Automated Reporting (SPAR) (Sistèm Otomatik pou Rapòte bay Lapolis Lekòl), Administratè yo dwe kontakte Lapolis Lekòl Miami-Dade. Nòt Espesyal * Dwe gen yon tantatif bòn fwa ki fèt imedyatman pou kontakte paran/gadyen an nan telefòn. * * Voye avi alekri bay paran/gadyen nan espas 24 èdtan pa lapòs U.S. Ale nan Glosè a pou jwenn eksplikasyon mo ou pa konprann yo itilize nan Kòd pou Konduit Elèv la. 18

27 KONPÒTMAN AK NIVO ESTRATEJI KOREKSYONÈL KONPÒTMAN Konpòtman NIVO V se zak m ove konpòtman ki pi grav ak aksyon vyolan ki menase lavi. NIVO V Konpòtman ki Pi Grav, Danjre oubyen Vyolan Atak fizik gav Frape/Bat gravman yon moun ki pa yon anplwaye Vòl ak zam Mete dife Atak fizik/menas kont anplwaye M-DCPS oubyen moun ki ap fè biznis ofisyèl Frape/Bat ou byen Fra pe/bat gravm an anpl waye M-DCPS oubyen moun ki ap fè biznis ofisyèl* Omisid/Touye moun Kidnape/Anlve Fè yon rapò ki fo/menase lekòl la* Atak seksyèl Posede, i tilize, vann, oub yen d istribye zam af e, eksplozif, aparèy destriktif, ak lòt zam.* NIVO ESTRATEJI KOREKSYONÈL Direktè a oubyen moun yo chwazi a dwe seleksyone omwen youn nan estrateji ki nan PLAN V la. Yo ka b s èvi ak est rateji apwopriye nan PLAN anvan yo ansanm ak PLAN sa a. PLAN V Kontakte paran/gadyen* * Sispansyon lekòl pou di jou* * * Rekomandasyon pou ekspilsyon Nòt Espesyal Tout vyolasyon Nivo III, IV, ak V, amwenske yo pat mansyone sa anvan, mande pou fè yon Schools Police Automated Reporting (SPAR) (Sistèm Otomatik pou Rapòte bay Lapolis Lekòl), Administratè yo dwe kontakte Lapolis Lekòl Miami-Dade. Posede zam afe oub yen lòt zam nan etablisman lekòl kab lakoz konsekans kriminèl anplis ekspilsyon. * Ekspilsyon pou yon ane obligatwa. Nòt Espesyal * * Dwe gen yon tantatif bòn fwa ki fèt imedyatman pou kontakte paran/gadyen an nan telefòn. * * * Voye avi alekri bay paran/gadyen nan 24 èdtan pa lapòs U.S. Nivo vyolasyon sa a kab lakoz yon ekspilsyon ki egzije aksyon Komisyon Konsèy Lekòl la. Ale nan Glosè a pou jwenn eksplikasyon mo ou pa konprann yo itilize nan Kòd pou Konduit Elèv la. 19

28 AVANGAD: PWOTEJE DWA ELÈV AK PARAN/GADYEN Tout estrateji koreksyonèl administratè lekòl yo itilize dwe an konfòmite ak règleman e règ Komisyon Konsèy Lekòl yo. Anndan règlem an ak règ sa yo genyen filozofi jistis ak aksyon ki nan meyè enterè elèv yo. Lè yo konfwonte ak yon aksyon ki m ande pou lekòl la sèvi ak estrateji koreksyonèl, elèv la ak tout moun ki konsène dwe gen opòtinite pou yo eksplike sikonstans ki lakoz ensidan a n rive. Yo p ap sèvi ak estrateji koreksyonèl pou elèv ki sèvi ak yon lòt lang ki pa Anglè oubyen pou elèv ki gen yon andikap. Administratè lekòl yo dwe kom koreksyonèl kont yon elèv. inike ak pa ran/gadyen yo lè yo dwe sèvi ak estrateji Paran/gadyen ak elèv ki pa da kò ak kèk nan estrateji e desiz yon lekòl la pran gen dwa sèvi ak demach sa yo pou yo pote yon plent fòmèl: yon odyans nan nivo lekòl la yon apèl sou desizyon lekòl la nan biwo sant rejyonal la; e pou ekspilsyon, yo kab mande yon odyans devan yon ofisye odyans ki pa gen patipri. Paran ki konn pwofesè pitit yo e ki ede avèk devwa e ki aprann pitit yo distenge byen ak mal - - paran sa yo kab fè diferans. Ansyen Prezidan Bill Clinton Diskou Piblik Anyèl Prezidan Etazini 20

29 CHAPIT III DWA AK RESPONSABLITE ELÈV 21

30 Yo entansyonèlman kite paj sa a vid.

31 DWA AK RESPONSABLITE ELÈV Objektif chapit sa a se pou pèm èt elèv yo gen maksimòm libète anba lalwa, ki koresponn ak responsablite lekòl la gen pou sante, sekirite, ak byennèt elèv. Dwa ak responsablite yo prezante nan seksyon sa a montre nesesite pou bay elèv plis opòtinite pou yo ede tèt yo ak sosyete a. Elèv yo dwe konprann dèyè chak dwa genyen yon responsablite, e yo dwe konpòte yo yon fason ki apwopriye anndan tankou deyò kanpous la. Nan chak lekòl, direktè a ak anplwaye yo gen responsablite ak otorite pou kenbe pwosesis ed ikasyonèl la ann òd. El èv yo se sitwayen kominote Miami-Dade la e yo dwe an mezi pou yo reprezante Lekòl Leta Miami-Dade la toutan. PA GEN OKENN KOTE NAN KÒD POU KONDUIT ELÈV LA YO DI OUBYEN YO TE VLE DI LEKÒL LA TA DWE ABANDONE OTORITE AK RESPONSABLITE LI. 23

32 Dwa pou Aprann Baz Filozofik: Tout elèv, d apre laj y o, nivo ane eskolè yo, ak ma tirite y o, gen dwa pou patisipe nan edikasy on yo. Seleksyon kou ak patisipasy on nan ak tivite lekòl se yon pati entegral nan aprann. Opin yon elèv konsèn an materyèl pou kou, matyè, ak relativite enpòtan e yo merite analiz ak konsiderasyon edikatè yo. Dwa: Responsablite: Elèv gen dwa pou y o jwenn deskrips yon Elèv gen responsablite pou chèche kourikoulòm ki klè pou ede y o fè ch wa ki pi klarifikasyon, si l nesesè, nan m en m oun ki enfòme. enfòme nan lekòl la. Elèv gen dw a pou yo pa tisipe nan p wogram akademik ki byen solid, ki kreyatif nan tout nivo lekòl elemantè, mwayen, ak segondè. Elèv gen dw a pou yo eti dye tout m atyè avèk pwofesè ki kalifye nan yon anbyans kote pa gen patipri ak prejije. Elèv nan lek òl segondè gen dwa pou yo gen reprezantasyon nan kom ite ki patisipe nan konsèy pou seleksyon liv lekòl ak planifikasyon kourikoulòm nan chak lekòl nan nivo distri a. Elèv gen dwa pou yo jwenn aksè egal ego nan kèlkeswa aktivite ki pa n an kourik oulòm lekòl yo. Elèv gen responsablite pou yo fè tout efò pou yo devlope konesans akademik yo nan sèvi ak tou t abilte yo genyen pou patisipe. Elèv gen responsablite pou kontri bye nan devlope yon anbyans ki pozitif nan lekòl la pou pèmèt moun aprann e viv byen. Elèv gen res ponsablite pou respekte dwa moun ki pa gen menm lide ak yo, e pou yo vin enfòme e gen konesans sou sijè ki kontwovès. Elèv gen responsablite pou yo pati sipe nan komite e pou yo anri chi klas y o atravè patisipasyon yo nan aplikasyon ak evalyasyon. Elèv ki andikape kab jwenn sèvis espesyal. Elèv gen responsablite pou yo mande patisipasyon nan nen pòt aktivite ki pa na n kourikoulòm lekòl yo. 24

33 Konesans ak Obsèvasyon sou Règleman Konduit Baz Filozofik: Fason ki p i efikas pou a prann se lè genyen yon anbyans kote elèv, paran/ gadyen, ak a nplwaye lek òl yo ri ve konprann nesesite pou gen estrateji koreksyonèl ak pwosedi pou yo suiv lè gen vyolasyon Kòd pou Konduit Elèv la. Dwa: Responsablite: Elèv gen dwa pou jwenn yon eksplikasyon klè sou Kòd pou Konduit Elèv la nan y on langaj y o kab konprann. Yo gen dwa pou ko nnen konsekans move konduit yo. Elèv gen responsablite pou yo fam ilyarize y o avèk Kòd pou Konduit Elèv la e pou obsève tout règleman lekòl ak salklas yo. Respè pou Moun ak pou Pwopriyete Baz Filozofik: Elèv gen yon obligas yon pou pran r esponsablite pou pwòp aksyon yo konsènan respè pou lòt m oun ak pwopriyete yo. Lekòl la dwe ofri yon anbyans ki favorize respè pou moun ak pwopriyete. Dwa: Responsablite: Elèv gen dw a pou m oun trete yo avèk koutwazi e respè. Elèv gen responsablite pou yo m ontre resp è ak koutwazi anvè ko ndisip yo, to ut anplway e Komisyon Konsèy Lekòl yo ak vizitè kanpous yo. Elèv gen dw a pou yo nan yon anviw ònman kote moun respekte dwa piblik ak pwopriyete prive. Elèv gen dw a atann pou yo gen sekirite nan lekòl, nan estasyon otobis, nan ot obis lekòl la ak pandan yo nan aktivite lekòl la ap fè. Elèv gen responsablite pou yo pa ni pran ni andomaje pwopriyete kondisip yo, anplwaye lekòl yo oubyen lekòl la. Elèv gen responsablite pou yo respekte viprive ak pwopriyete moun ki ap viv nan vwazinaj lekòl yo ak est asyon otobis yo. Anplis, elèv gen responsablite pou kontriby e nan yon anviwònman ki ofri sekirite pou aprann nan rapòte bay yon adilt zak kri minèl ak sitiy asyon danjre ouby en ki kab vin danjre. Elèv gen dwa pou yo nan anviwònman ki pa gen arasman. Elèv gen responsablite pou yo pa arase lòt elèv. 25

34 Patisipasyon nan Pwogram ak Aktivite Lekòl Baz Filozofik: Elèv aprann youn nan m en lòt. Asos yasyon pozitif ak lòt elèv kapab kontr ibye nan objektif ak bi edikasy on jeneral. Lek òl yo gen responsablite pou yo pwomouvwa pwogram ak aktivite lekòl ki fòmèl ak enfò mèl pami elèv yo. Dwa: Responsablite: Elèv gen d wa pou òg anize e patisipe nan asosyasyon ak aktivite ki pa nan kourikoulòm lekòl yo ki konvnab e ki fèt pou rezon legal. Yo pa kab anpeche okenn elèv vin man m poutèt sèks, ras, koulè, relij yon, etnisite oub yen oriji n nasy onal, kwayans politik, kondisyon m arital, laj, oryantasyon seksyèl, istwa sosy al ak fam ilyal, preferans lang, gwosès oubyen andikap. Elèv gen dwa vote yon konsèy elèv pou reprezante yo nan nivo apwopriye ak nivo lek òl la, e pou yo patisipe aktivman nan aktivite yo fè po u ede elèv fè règleman ki afekte lavi yo lekòl. Elèv gen r esponsablite pou chèche e jwenn konsantman alavans nan men ad ministratè ak lòt anplwaye lekòl yo chw azi anvan y o òganize asosyasyon e lèv e pou yo satisfè kritè ki deja apwouve e ki pèm èt moun vin m anm n an klib ak òganizasyon. Ofisye ak reprezantan konsèy elèv yo gen responsablite pou yo konnen bezwen ak pwoblèm lekòl yo ak t out elèv yo genyen e p ou yo trava y pou satisfè bezwen sa yo. Elèv gen responsablite pou patisipe regilyèman nan òganizasyon yo, pou yo mennen tèt yo yon fason ki apwopriye, e pou yo fonks yone selon règ Komisyon Konsèy Lekòl ak demann chak lekòl. Sèvis Konseye Baz Filozofik: Pwoblèm pèsonèl kab ser yezman menase e bloke de vlopman edikasy onèl elèv. Lekòl gen responsabli te pou fè elèv jwenn enfòm asyon ki apwopri ye e ki objektif, pou ofri elè v yon pwogram Sèvis Elèv ki kon plè, e pou rekòmande elèv bay lòt ajans ki gen espas ak resous nesesè pou ba yo plis èd dirèkteman. Dwa: Responsablite: Elèv gen dwa pou y o jwenn konsè y apwopriye ki Elèv gen responsablite pou yo pra n randevou adrese bezwen pèsonèl ak edikasy onèl yo nan yon alavans amwenske pwoblèm oub yen ka yo gen yen tan ki rezonab. an ijan. Elèv gen dwa pou yo gen tan, atansyon, ak asistans konseye y o san moun pa entewonp yo oubyen ranvwaye randevou yo pou yon lòt lè. Elèv gen dwa pou yo jwenn enfòmasyon ki egzat, nan yon lang yo kab konprann, sou tou t pwogram sipò ki disponib Elèv gen dwa mande chanje konseye. Elèv gen responsablite pou yo ale nan randevou yo alè e pou yo respekte dwa lòt moun genyen pou yo jwenn sèvis konseye. Elèv gen responsablite pou itilize sèvis sa yo pou devlopman edikasy onèl, kary è, ak devlopm an pèsonèl yo. Elèv gen responsablite pou yo travay ansanm ak administrasyon an pou yo chèche chanjman sa a. 26

35 Dosye Elèv Baz Filozofik: Dosye elèv fèt pou ba y enfòmasyon ki kab sèvi pou devlope pi bon pwogram edikasyonèl posib pou chak elèv. Yon pwogram ki by en devlope geny en enfòmasy on ki itil pou konsèy, konsey e, plan pwogram enstriksyon endividyèl, rekòmandasyon pou etid avanse, plasman nan travay ak lòt enfòmasyon ki nesesè pou pran desizyon edikasyonèl ki apwopriye. Anplwaye lekòl yo dwe pran prekosyon pou asire yo dosye elèv yo rete konfidansyèl e enfòmasyon ki ladan yo relatif, egzat, e apwopriye. Dwa: Responsablite: Paran/gadyen ak elèv ki elijib (ki gen18 tan oubyen ki ale nan y on enstitisyon apre lekòl segondè) gen dwa pou yo enspekte, revize, e kesy one enfòmasyon ki nan dosye ki gen rapò dirèk ak elèv la. Yo pa gen dwa refize bay enfòmasy on sa yo paske yo pat peye frè oubyen amann pou liv. Paran/gadyen ak elèv ki elijib gen responsablite pou yo bay lekòl la enfòmasy on ki kab itil pou pran desizyon edikas yonèl ki apwopriy e. Paran/gadyen ak elèv ki elijib gen responsablite pou yo satisfè obligas yon finans yè yo ki k onsène frè lekòl yo. Paran/gadyen ak elèv ki elijib gen dwa pou y o bloke oubyen bay enfòmasyon ki sou lis la. Elèv gen dwa pou yo jwenn pwoteksyon lwa ki entèdi moun rem èt en fòmasyon sou idantite pèsonèl y o bay m oun ki pa gen otorizasy on san konsantman paran/gadyen oubyen elèv ki elijib. Paran/gadyen ak elèv ki elijib gen responsablite pou yo ba y moun oub yen ajans ki ap mennen aktivite pou ede elèv la avanse enfò masyon k ap benefisye elèv la. Paran/gadyen ak elèv ki elijib gen responsablite pou avize lekòl la lè y o chanje adrès, nim ewo telefòn, ak lòt enfòmasyon pèsonèl ki konsène yo. Prezans Baz Filozofik: Administratè lekòl yo gen obligasyon dapre lwa et a a pou yo aplike lwa sou prezans obligatwa lekòl yo. Elèv gen yon obligasyon pou yo mete tèt y o disponib pou yo jwenn edikasyon nan lekòl leta, ki s e yon edikasyon ki dwe ede yo devlope ladrès ak konesans nesesè pou yo fonksyone nan yon sosyete modèn, demokratik. Dwa: Responsablite: Elèv gen d wa pou yo jwenn enfò masyon sou règleman, règ ak pwosedi ki defini klèman absans ki eskize, absans ki pa eskize, ak reta. Elèv gen responsablite pou yo pwofi te opòtinite edikasyonèl yo nan ale nan tout klas y o chak jou e alè, amwenske y o gen yon rezon ki pa depann de volonte yo ki anpeche yo fè sa. Elèv gen dwa pou yo pa resevwa pinisy on nan okenn fason pou absans k i eskize y o. Yo fèt pou yo konsidere patisipasyon nan yon aktivite lekòl la patwone kòm yon absans ki eskize. Elèv gen dw a pou yo rat rape travay yo ba y nan klas nan espas twa jou y o retounen lekòl anka yo gen yon absans ki eskize oubyen poutèt yo te nan sispansyon. Elèv gen responsablite pou yo ba y l ekòl la y on eksplikasyon nòm al ak dokim antasyon ki apwopriye lè yo gen yon absans. Elèv gen responsablite pou m ande pwofesè y o devwa ratrapaj pou absans ki eskize lè yo retounen lekòl e pou yo fini travay nan espas twa jou. 27

36 Nòt Baz Filozofik: Nòt se meyè fason pou ko nnen sa elèv aprann oubyen ladrès yo genyen nan nenpòt moman. Nòt se pa y on mezi egzat pou fè konnen si yon elèv te aprann. Sepandan, paske yo tèlman mete anfaz sou nòt, nòt akademik pwofesè a bay elèv nan yon evalyasyon ki objektif dwe reflete pi byen akonplisman akademik yo. Yo pa dwe itilize nòt kòm yon menas pou yo kenbe lòd ak disiplin nan salklas. Dwa: Responsablite: Elèv gen dwa pou yo jwenn enfòm asyon sou kritè pwofesè a itilize pou bay nòt, ki konfòm ak demach distri a, nan kòmansman chak peryòd nòt. Elèv gen dwa pou resev wa y on nòt akadem ik ki reflete sa yo reyalize. Elèv gen dwa pou jwenn notifikas yon nenpòt lè pandan peryòd nòt la lè yo pap pèfòme yon fason ki satisfezan. Elèv gen dwa pou resevwa y on nòt pou konduit ak efò nan chak klas yon fason ki konfòm ak fason yo konpòte yo e efò yo fè an jeneral. Elèv gen dwa pou yo jwenn siksè akadem ik dapre pwòp inisyativ y o pran ak abilte y o geny en san entèferans lòt moun. Elèv gen responsablite pou mande pwofesè eksplikasyon anvan yon devwa yo ap bay nòt pou li, sou kritè yo itilize pou bay nòt oubyen pratik ki pa klè oubyen ki bezwen klarifikasyon. Elèv gen re sponsablite pou yo kenbe estanda rezonab sou pèfòmans ak ademik ki koresponn ak abilte yo. Elèv gen responsablite pou kondui tèt yo nan chak klas yon fason ki pèm èt pwosesis pou aprann la mache byen. Elèv gen responsablite pou kondui tèt yo yon fason ki fasilite pwosesis pou aprann la nan chak klas. Elèv gen responsablite pou fè nòt ki chita sou pèfòmans y o pandan y ap vey e po u lòt elèv patriche sou yo. Maryaj, Gwosès ak Metòd pou Paran Elve Pitit yo Baz Filozofik: Elèv ki marye, ki se paran/gady en, oubyen ki gen pou yo vin paran/gady en pa pèdi dwa yo genyen pou resevwa edikasyon gratis nan lekòl leta. Pakonsekan, lekòl leta yo gen responsablite pou yo kontinye ankouraje edikasyon yo ap bay la atravè aplikasyon règ ki pozitif ak devlopman pwogram edikasyonèl ki apwopriye. Dwa: Responsablite: Elèv ki marye, ki se par an/gadyen elèv ki ap tann yon bebe ge n dwa po u r ete nan pwo gram regily e lekòl, tankou aktivite ki pa nan kourikoulòm lekòl ki apwopriye, oubyen pou ale nan youn nan pwogram espesy alize ki fèt pou bezwen patikil ye yo genyen. Elèv gen responsablite pou yo m ande konsèy medikal pwofesy onèl konsènan prezan s kontiny èl yo lekòl. Elèv gen dw a, lè yo m ande sa, pou yo refere yo bay yon ajans apwopri ye pou yo jwenn konsè y espesyal konsènan maryaj, gwosès, ak metòd pou paran/gadyen. Elèv gen responsablite pou yo m ande konsèy espesyal konsènan maryaj, gwosès, ak metòd pou paran/gadyen. 28

37 Libète Lapawòl, Ekspresyon ak Asanble Baz Filozofik: Youn nan premye objektif edikasyon debaz se prepare elèv pou yo kab eksprime tèt yo yon fason ki responsab nan yon sosyete demokratik. Sitwayen nan demokrasi nou an gen pèmisy on pou yo eksprime tèt yo dapre Premye ak Katòzyèm Amandman Konstitisyon Etazini. Yo dwe ofri elèv opòtinite pou yo fè dem and, poze kesy on, e brase lide. Yo dwe ankouraje yo pou patisipe libreman nan diskisyon kote gen plizyè pwendvi, enkli sa ki kontwovès. Dwa: Responsablite: The Pledge of Allegiance (Sè man Lway ote) se yon deklarasyon ide yal Ameriken, e to ut elèv dwe jwenn pwoteksyon lè yo vle afime id eyal sa y o. Sepandan, elèv ki, poutèt relijyon oubyen lòt kwayans pèsonèl, pa vle patisipe nan sèman an, yo kab egzante yo lè paran yo fè yon demand alekri. Elèv gen responsablite pou prezève diyite okazyon an. yo aji y on fason ki Elèv gen dwa pou yo pa patisipe nan vyole prensip relijyon yo. aktivite ki Elèv gen responsablite pou respekte relijy moun. on lòt Elèv gen dwa pou eksprime tèt y o aloral, alekri, nan m ete ouby en ekspoz e senbòl etnik, ki ltirèl, oubyen valè politik yo. Elèv gen dwa pou fè petisy on ak sondaj sou opinyon elèv dapre pwosedi direktè a etabli. Elèv gen responsablite pou aksepte dwa lòt moun menmsi yo pa menm ak pa y o e pou eksprime tèt yo sou koze yo pa dakò, yon jan ki pa anp yete sou dwa lòt moun ouby en ki pa afekte lòd pwosesis edikasyonèl nòmal lekòl la. Sa dwe fè t yon fason ki pa o bsèn, denigran oubyen ki v yole kòd pou abiman lekòl la. Elèv ki pran inisy atif pou fè yon petisyon oubyen yon sondaj gen responsablite pou asire yo fè l yon fason ki rezonab e egzat. Elèv gen dwa pou yo fò mile ak eksprim e pwòp opinyon yo sou koze ki kontwovès san y o p a konpwomèt rapò yo genyen ak pwofesè yo oubyen lekòl la. Elèv gen responsablite pou yo enfòme tèt yo e pou yo chèche ge n konesans sou zafè ki kontwovès e pou yo eksp rime opin yon yo avèk r espè e san entewonp anviwònm an edikasyonèl la oub yen vyole règleman lekòl yo. Elèv gen dwa pou yo rasanble pezibl eman nan etablisman lekòl la ou byen nan etablisman lekòl yo. Yo kab pèdi egzèsis dwa s a a sèl man lè y o, yon fason ki konsiderab e dirèktem an, mete sante fizik oubyen sekirite moun andanje, o ubyen lè yo seryezman entewonp aktivite lòt moun. Elèv gen responsablite pou planif ye, m ande konsantman, e fè aktivite ki konfòm ak objektif edikasyonèl lekòl la. 29

38 Gouvènman Elèv Baz Filozofik: Pi souvan, respè yo bay gouvènman elèv se rezilta patisipasyon aktif e konstriktif li nan fonksyonman jounalye lekòl la. Pou li kab efikas, gouvènman elèv ak responsablite li pran yo, mande pou reprezantan yo gen opòtinite pou yo patisipe nan desizyon ki afekte anbyans pou aprann lekòl la. Pou yo kab delibere pi byen, règleman Komisyon Konsèy yo ak règ endividyèl lekòl yo dwe disponib pou elèv nan yon andwa espesifik. Gouvènman elèv moun respekte se fowòm kote moun kab eksprime tèt yo, diskite, e pran aksyon konsènan koze enpòtan ki ap pase. Tout manm nan kominote lekòl la pataje responsablite pou yo fòme gouvènman elèv yo pou fè li tounen yon enstriman ki pozitif nan patisipasyon elèv. Dwa: Responsablite: Elèv gen dwa, anba direksyon yon konseye nan fakilte a, pou fòme e opere yon gouvènman elèv anndan pwòp lekòl yo. Elèv gen dwa pou rekòmande e/oubyen konfime manm fakilte a pou sèv i kò m sip òtè nan ò ganizasyon gouvènman elèv nan lekòl yo. Elèv gen dwa pou chèche yon pozisyon nan gouvènman elèv o ubyen n enpòt ò ganizasyon, kèlkeswa sèks, ras, koulè, r elijyon, orijin etnik ou byen n asyonal, kwayans politik, kondisyon m arital, laj, oryantasyon sek syèl, istwa sosyal ak fanmi, pre ferans lang, gwosès oubyen andikap. Ofisye ak reprezantan gouvènman elèv yo gen dwa pou yo ale nan reyinyon ofisyèl gouvènman elèv yo nan lè lekòl yo. Ofisye ak repreza ntan gouvènman elèv yo ge n responsablite pou yo c hèche konnen bezwen lekòl la ak pwoblèm tout elèv yo g enyen, e po u y o tr avay pou adrese yo. Elèv gen responsablite pou chèche genyen konsantman yon manm fakilte yo rekòmande davans. Elèv g en respo nsablite po u fè k anpay elek syon yon fason ki pozitif, ak matirite, e avèk respè pou advèsè yo. Elèv g en responsablite pou p atisipe n an reyin yon regilyèman e po u m ennen t èt y o y on fas on ki apwopriye, po u demontre d ireksyon pozitif n an gouvènman lekòl, e pou fonksyone anndan règleman ak regilasyon Komisyon Konsèy Lekòl yo. Piblikasyon Baz Filozofik: Libète prensipal nan lavi elèv gen pou wè ak pwosesis kesyone ak aprann, pran ak bay konesans, e brase lide. Pwosesis sa a mande pou elèv gen dwa eksprime opinyon yo, pran pozisyon, e sipòte kòz an piblik oubyen an prive. Youn nan wòl pi enpòtan lekòl la se bay elèv yo mwayen efikas pou yo kab eksprime tèt yo sou anpil sijè. Piblikasyon ofisyèl lekòl yo, tankou jounal, dwe reflete règ ak jijman elèv editè dwe gen ladan pwendvi tout kominote lekòl la. Dwa: Responsablite: Elèv gen dwa po u po sede, afi che e di stribye nen pòt kalite literati ki p atwò devye d e pwogram lek òl la, ki gen l adan, m en ki p a sèl man j ounal, r evi, feyè ak bwochi. Elèv g en respo nsablite p ou yo sèv i sèl man ak tab lo afich oubyen yon kote so u miray la k i la po u elèv ak òganizasyon el èv, p ou m ande k onsantman pou distribisyon materyèl, e p ou ak septe respon sablite p ou efè afich, p iblikasyon, oubyen d istribisyon literati sa a ka gen sou aktivite nòmal lekòl la. Elèv gen dwa po u moun pa ent èdi piblikasyon yo depi yo fèt sel on r ègleman ki jwenn konsantman elèv ak administratè ki la nan moman piblikasyon an. Elèv gen respo nsablite pou yo p a p ibliye materyèl k i denigran a k obsèn, pou y o chèche t out en fòmasyon ki genyen s ou si jè y o a p e kri so u y o a, e pou obsève règleman nòmal pou fè jounalis yon fason ki responsab. Direktè yo kab mete restriksyon sou literati yo konsidere ki plis komèsyal oubyen ki entewonp fonksyonman nòmal lekòl. 30