3 Πυθαγόρειες μεσότητες, 4 Πλατωνικά θεωρήματα, 5 τετρακτύες
|
|
- Ποδαργη Παπαστεφάνου
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Χαράλαμπος Χ. Σπυρίδης Καθηγητής Τμήματος Μουσικών Σπουδών Φιλοσοφικής Σχολής Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών Προλεγόμενα Το χωρίον 35a1-36b6 του Πλατωνικού Τιμαίου, το αναφερόμενον εις την Γένεσιν Ψυχής Κόσμου δια μουσικών σχέσεων και δια τον λόγον αυτόν αναφέρεται ως «μουσικόν χωρίον», είναι από τα πλέον δυσνόητα μέσα στο σύνολο Πλατωνικό έργο. Τούτο σχολιάζει ο Πλούταρχος στο έργο του περί της εν Τιμαίω Ψυχογονίας και σε αυτό το Πλουτάρχειο σχόλιο αναφέρεται ο Πρόκλος στο έργο του Υπόμνημα εις τον Πλάτωνος Τίμαιον. Κυρίες και κύριοι σύνεδροι, δια της εισηγήσεώς μου μεταφέρονται πληροφορίες που πρέπει απαραιτήτως να κατέχει αυτός που θα επιχειρήσει να ασχοληθεί με το μουσικό χωρίο. Αναλογίες Δια των αναλογιών και των ανά λόγον μεσοτήτων οι Πυθαγόρειοι εγκαθίδρυσαν την συμμετρίαν του χώρου των εναντίων και την συμμετρίαν του χρόνου. Ο Πλάτων διδάσκει ότι ο Θεός εδημιούργησε τον Κόσμο από δύο στοιχεία βάσει των οποίων ο Κόσμος είναι και ορατός και στερεός. Τα δύο στοιχεία είναι το πυρ εξ αιτίας του οποίου ο κόσμος καθίσταται ορατός και η γη, η οποία τον καθιστά στερεό. «Σωματοειδὲς δὲ δὴ καὶ ὁρατὸν ἁπτόν τε δεῖ τὸ γενόμενον εἶναι, χωρισθὲν δὲ πυρὸς οὐδὲν ἄν ποτε ὁρατὸν γένοιτο, οὐδὲ ἁπτὸν ἄνευ τινὸς στερεοῦ, στερεὸν δὲ οὐκ ἄνευ γῆς ὅθεν ἐκ πυρὸς καὶ γῆς τὸ τοῦ παντὸς ἀρχόμενος συνιστάναι σῶμα ὁ θεὸς ἐποίει.» Προκειμένου τα δύο αυτά στοιχεία να είναι καλώς συνδεδεμένα μεταξύ των χρειάζονται την παρουσία τουλάχιστον ενός τρίτου στοιχείου, ενός δεσμού και αυτός δεν είναι τίποτ άλλο από μία μεσότητα. Κατ αυτόν τον τρόπο ο Πλάτων αρχίζει να αναπτύσσει την Πυθαγόρειο θεωρία των μεσοτήτων περιοριζόμενος στις τρεις μόνον μεσότητες αριθμητική, γεωμετρική, αρμονική- οι οποίες είναι γνωστές ως Πυθαγόρειες, διότι τις ανεκάλυψε ο ίδιος ο Πυθαγόρας. «δύο δὲ μόνω καλῶς συνίστασθαι τρίτου χωρὶς οὐ δυνατόν δεσμὸν γὰρ ἐν μέσῳ δεῖ τινα ἀμφοῖν συναγωγὸν γίγνεσθαι. δεσμῶν δὲ κάλλιστος ὃς ἂν αὑτὸν καὶ τὰ συνδούμενα ὅτι μάλιστα ἓν ποιῇ, τοῦτο δὲ πέφυκεν ἀναλογίο κάλλιστα ἀποτελεῖν.» Γεωμετρική αναλογία Επειδή η γεωμετρική αναλογία, ως ισότητα δύο συνημμένων λόγων, αποτελεί την κλασσική μορφή αναλογίας, ο Πλάτων αρχίζει από αυτήν, την ορίζει και διατυπώνει τις βασικές της ιδιότητες.
2 Δοθέντων τριών ανίσων ακεραίων αριθμών α<β<γ τέτοιων, ώστε ο β να είναι η γεωμετρική τους μεσότης, ισχύουν οι σχέσεις: = = (1) «τὸ πρῶτον πρὸς αὐτό, τοῦτο αὐτὸ πρὸς τὸ ἔσχατον» (2) «τὸ ἔσχατον πρὸς τὸ μέσον, τὸ μέσον πρὸς τὸ πρῶτον» Η προηγούμενη σχέση γραφομένη ως = (3) δικαιολογεί την ιδιότητα «τὸ μέσον μὲν πρῶτον καὶ ἔσχατον γιγνόμενον, τὸ δ' ἔσχατον καὶ τὸ πρῶτον αὖ μέσα ἀμφότερα» Γεωμετρική 1, 2, 4 Γεωμετρική μεσότης Οι τρεις οντότητες -είτε όγκοι, είτε αριθμοί-, συνδεδεμένοι δια της ανωτέρω εκτεθείσης σχέσεως αποτελούν μίαν συμπαγή οντότητα «πάνθ' οὕτως ἐξ ἀνάγκης τὰ αὐτὰ εἶναι συμβήσεται, τὰ αὐτὰ δὲ γενόμενα ἀλλήλοις ἓν πάντα ἔσται». Δια της εκφράσεως ταύτης διατυπούται η συγκολλητική δράσις της μεσότητος. Αριθμητική και Αρμονική ή Υπενάντιος αναλογία Κατά τη λύση του προβλήματος Γένεσις Ψυχής Κόσμου ο Πλάτων δίδει τους ορισμούς των δύο αυτών αναλογιών κατά τον ακόλουθο τρόπο: «ἐν ἑκάστῳ διαστήματι δύο εἶναι μεσότητας, τὴν μὲν ταὐτῷ μέρει τῶν ἄκρων αὐτῶν ὑπερέχουσαν καὶ ὑπερεχομένην, τὴν δὲ ἴσῳ μὲν κατ' ἀριθμὸν ὑπερέχουσαν, ἴσῳ δὲ ὑπερεχομένην». Πλάτων, Τίμαιος, 36a, 3-5 Αριθμητική 1, 2, 3 Αριθμητική μεσότης 2 Αρμονική ή υπενάντιος 3, 4, 6 Αρμονική ή υπενάντιος μεσότης 2 Θεώρημα 1ο «ε ἰ μ ὲ ν ο ὖ ν ἐ π ί π ε δ ο ν μ έ ν, β ά θ ο ς δ ὲ μ η δ ὲ ν ἔ χ ο ν ἔ δ ε ι γ ί γ ν ε σ θ α ι τ ὸ τ ο ῦ π α ν τ ὸ ς σ ῶ μ α, μ ί α μ ε σ ό τ η ς ἂ ν ἐ ξ ή ρ κ ε ι τ ά τ ε μ ε θ ' α ὑ τ ῆ ς σ υ ν δ ε ῖ ν κ α ὶ ἑ α υ τ ή ν» Σελίδα 2
3 Εάν δοθούν δύο επίπεδες επιμέρους οντότητες οι x 2 =xx και y 2 =yy, τότε για την κατασκευή μιας επίπεδης, ήτοι δισδιάστατης με μηδενικό βάθος, συμπαγούς ενότητος αυτών απαιτείται μία και μόνον μία μεσότητα η xy, αφού =. Γεωμετρικώς μεταξύ των δύο τετραγώνων παρεμβάλλεται ως μεσότητα το ορθογώνιο παραλληλόγραμμο (Σχήμα 1). x x = x 2 x y y y = y 2 Σχήμα 1: Το ορθογώνιο παραλληλόγραμμο ως μεσότητα δύο τετραγώνων. Θεώρημα 2ο «ν ῦ ν δ ὲ σ τ ε ρ ε ο ε ι δ ῆ γ ὰ ρ α ὐ τ ὸ ν π ρ ο σ ῆ κ ε ν ε ἶ ν α ι, τ ὰ δ ὲ σ τ ε ρ ε ὰ μ ί α μ ὲ ν ο ὐ δ έ π ο τ ε, δ ύ ο δ ὲ ἀ ε ὶ μ ε σ ό τ η τ ε ς σ υ ν α ρ μ ό τ τ ο υ σ ι ν» Εάν, όμως, η προμνημονευθείσα συμπαγής οντότης είναι τρισδιάστατη συναποτελουμένη από δύο επιμέρους τρισδιάστατες οντότητες τις x 3 =xxx και y 3 =yyy, η αρμολόγησή της δεν επιτυγχάνεται με τη μεσολάβηση μιας μόνον μεσότητος, αλλά με τη μεσολάβηση πάντοτε δύο μεσοτήτων, των x 2 y=xxy και xy 2 =xyy, αφού = =. Κατά το θεώρημα αυτό, δοθέντων δύο κύβων, ενός μικρού κι ενός μεγάλου, παρεμβάλλονται μεταξύ αυτών, ώστε να σχηματίζουν αναλογίαν, μία δοκίς, η οποία έχει τη βάση του μικρού κύβου και το ύψος του μεγάλου κύβου και μία πλινθίς, η οποία έχει τη βάση του μεγάλου κύβου και το ύψος του μικρού κύβου (Σχήμα 2). Σχήμα 2: Σελίδα 3
4 Εφαρμογή: Δοθέντων των τριών κύβων 1 3 =1, 2 3 =8, 3 3 =27 να δομηθεί η τετρακτύς του Πλάτωνος και να συμπληρωθεί Λαβδοειδώς (Σχήμα 3). 1= = = =4= = =9=3 2 8= = =18 27=3 3 Σχήμα 3: Ένθεση δύο μεσοτήτων μεταξύ εκάστου ζεύγους στερεών αριθμών. Θεώρημα 3ο τ ῆ ς ἀ μ ε ρ ί σ τ ο υ κ α ὶ ἀ ε ὶ κ α τ ὰ τ α ὐ τ ὰ ἐ χ ο ύ σ η ς ο ὐ σ ί α ς κ α ὶ τ ῆ ς α ὖ π ε ρ ὶ τ ὰ σ ώ μ α τ α γ ι γ ν ο μ έ ν η ς μ ε ρ ι σ τ ῆ ς τ ρ ί τ ο ν ἐ ξ ἀ μ φ ο ῖ ν ἐ ν μ έ σ ῳ σ υ ν ε κ ε ρ ά σ α τ ο ο ὐ σ ί α ς ε ἶ δ ο ς, τ ῆ ς τ ε τ α ὐ τ ο ῦ φ ύ σ ε ω ς [ α ὖ π έ ρ ι ] κ α ὶ τ ῆ ς τ ο ῦ ἑ τ έ ρ ο υ, κ α ὶ κ α τ ὰ τ α ὐ τ ὰ σ υ ν έ σ τ η σ ε ν ἐ ν μ έ σ ῳ τ ο ῦ τ ε ἀ μ ε ρ ο ῦ ς α ὐ τ ῶ ν κ α ὶ τ ο ῦ κ α τ ὰ τ ὰ σ ώ μ α τ α μ ε ρ ι σ τ ο ῦ. Πλάτωνος Τίμαιος (35 α, 1-6) Να μη λανθάνει της προσοχής μας το γεγονός ότι στα Θεολογούμενα της Αριθμητικής του Ιαμβλίχου με την έννοια σύνθεσις υπονοείται η πράξη της προσθέσεως και με την έννοια ανάμειξις υπονοείται η πράξη του πολλαπλασιασμού. Όλα αυτά με μαθηματική διατύπωση έχουν ως εξής: Ο αριθμητικός, ο γεωμετρικός και ο αρμονικός μέσος δύο δοθέντων αριθμών x, y δομούν μία γεωμετρική αναλογία. 2xy x + y = xy = xy x + y 2 2xy x + y xy = xy x + y 2 ΑΡΜΟΝΙΚΟΣ ΜΕΣΟΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΟΣ ΜΕΣΟΣ = ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΟΣ ΜΕΣΟΣ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΟΣ ΜΕΣΟΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΟΥΣΙΩΔΕΣ = ΟΥΣΙΩΔΕΣ ΕΤΕΡΟΤΗΤΑ Σελίδα 4
5 Ο γεωμετρικός μέσος είναι εσκεμμένως υψωμένος εις το τετράγωνο, διότι αυτός υπό προϋποθέσεις είναι φυσικός αριθμός. αλλιώς είναι άρρητος και, συνεπώς, επικίνδυνος για έναν Πυθαγόρειο. Παράδειγμα: Να ευρεθούν οι μεσότητες των αριθμών 6 και 12 (Σχήμα 4). α Αρμ. Μ. 6 8 Γεωμ. Μ = = Αρθ. Μ. γ Σχήμα 4: Ο διττός ρόλος του γεωμετρικού μέσου δύο δοθέντων φυσικών αριθμών. Ο γεωμετρικός μέσος μπορεί να υπολογισθεί γεωμετρικώς με τη βοήθεια των ομοίων τριγώνων (Σχήμα 5). Στο ορθογώνιο τρίγωνο ΑΒΓ, όπου Δ είναι η προβολή της κορυφής Α επί της υποτεινούσης ΒΓ (=διάμετρος), ισχύει η σχέση (ΑΔ) = (ΒΔ) (ΔΓ). Εάν, λοιπόν, ληφθεί το μήκος ΒΔ ίσο προς τον αρμονικό μέσο (ταυτόν) των δύο δοθέντων φυσικών αριθμών, το μήκος ΔΓ ίσο προς τον αριθμητικό μέσο (θάτερον) αυτών, τότε το μήκος ΑΔ θα είναι ίσο προς τον γεωμετρικό μέσο (ουσία) τους. Κατόπιν όλων αυτών είναι δυνατόν σε μία διαδικασία κατατομής κανόνος επί του μάνικου εγχόρδου οργάνου να τεθούν τάστα στις πρέπουσες θέσεις και για το ταυτόν και για το θάτερον και για την ουσία. Σχήμα 5: Γεωμετρικός τρόπος υπολογισμού της γεωμετρική μεσότητας δύο δοθέντων φυσικών αριθμών, γνωστών όντων του ταυτού και του θατέρου αυτών. Θεώρημα 4ο Στον αλγόριθμο για τη λύση του προβλήματος «Γένεσις Ψυχής Κόσμου» ο Πλάτων δίδει ως απαραίτητο το ακόλουθο θεώρημα, το οποίο αφορά στους αριθμητικό και αρμονικό μέσους ενός διπλασίου και ενός τριπλασίου μουσικού διαστήματος με κοινήν αφετηρία: Έ σ τ ω σ α ν δ ύ ο α ρ ι θ μ ο ί π ο υ ε ί ν α ι, α ν τ ι σ τ ο ί χ ω ς, ο δ ι π λ ά σ ι ο ς κ α ι ο τ ρ ι π λ ά σ ι ο ς ε ν ό ς δ ο θ έ ν τ ο ς α ρ ι θ μ ο ύ. Ε ά ν σ τ ο δ ι π λ ά σ ι ο δ ι ά σ τ η μ α λ η φ θ ε ί ο α ρ ι θ μ η τ ι κ ό ς μ έ σ ο ς τ ω ν ά κ ρ ω ν τ ο υ, τ ό τ ε : Σελίδα 5
6 Α υ τ ό ς ο α ρ ι θ μ η τ ι κ ό ς μ έ σ ο ς ( σ τ ο δ ι π λ ά σ ι ο δ ι ά σ τ η μ α ) κ α θ ί σ τ α τ α ι α ρ μ ο ν ι κ ό ς μ έ σ ο ς γ ι α τ ο τ ρ ι π λ ά σ ι ο δ ι ά σ τ η μ α. Ο μ ε γ α λ ύ τ ε ρ ο ς τ ω ν α κ ρ α ί ω ν α ρ ι θ μ ώ ν τ ο υ δ ι π λ α σ ί ο υ δ ι α σ τ ή μ α τ ο ς κ α θ ί σ τ α τ α ι α ρ ι θ μ η τ ι κ ό ς μ έ σ ο ς τ ο υ τ ρ ι π λ α σ ί ο υ δ ι α σ τ ή μ α τ ο ς. Εφαρμογή: Να εφαρμοσθεί το ανωτέρω θεώρημα στο διπλάσιο διάστημα 2, 4 και στο τριπλάσιο διάστημα 2, 6 (Σχήμα 6). Διπλάσιον διάστημα Αρθ. Μ Αρμ. Μ. Αρθ. Μ Τριπλάσιον διάστημα Σχήμα 6: Αριθμητικό παράδειγμα για την κατανόηση του 4 ου Πλατωνικού θεωρήματος. Τετρακτύες Για την κατανόηση των αλληγορικών φιλοσοφικών διανοημάτων απαιτούνται όλες οι μαθηματικές και μουσικές γνώσεις, οι οποίες εκπηγάζουν εκ των ποικίλων τετρακτύων (=τετράδων), ήτοι εκ των πολυμόρφων εργαλείων, των δομηθέντων για την επίλυση φιλοσοφικών, μαθηματικών, μουσικών και αστρονομικών προβλημάτων. Κατά τον Θέωνα τον Σμυρναίον (Τα κατά μαθηματικόν χρήσιμα εις την Πλάτωνος ανάγνωσιν, 87, 4-7) υπάρχουν οι εξής ένδεκα εν συνόψει τετρακτύες: 1. πρώτη ἡ κατὰ σύνθεσιν ἀριθμῶν, 2. δευτέρα δὲ ἡ κατὰ πολλαπλασιασμὸν ἀριθμῶν, 3. τρίτη κατὰ μέγεθος, 4. τετάρτη τῶν ἁπλῶν σωμάτων, 5. πέμπτη τῶν σχημάτων, 6. ἕκτη τῶν φυομένων, 7. ἑβδόμη τῶν κοινωνιῶν, 8. ὀγδόη κριτική, 9. ἐνάτη τῶν μερῶν τοῦ ζῴου, 10. δεκάτη τῶν ὡρῶν, 11. ἑνδεκάτη ἡλικιῶν. Σελίδα 6
7 Τα τέσσερα μέλη εκάστης τετρακτύος είναι τα εξής: 1. οἷον πρώτη μονὰς δυὰς τριὰς τετράς, 2. δευτέρα μονὰς πλευρὰ τετράγωνον κύβος, 3. τρίτη στιγμὴ γραμμὴ ἐπιφάνεια στερεόν, 4. τετάρτη πῦρ ἀὴρ ὕδωρ γῆ, 5. πέμπτη πυραμὶς ὀκτάεδρον εἰκοσάεδρον κύβος, 6. ἕκτη σπέρμα μῆκος πλάτος βάθος, 7. ἑβδόμη ἄνθρωπος οἶκος κώμη πόλις, 8. ὀγδόη νοῦς ἐπιστήμη δόξα αἴσθησις, 9. ἐνάτη λογιστικὸν θυμικὸν ἐπιθυμητικὸν σῶμα, 10. δεκάτη ἔαρ θέρος μετόπωρον χειμών, 11. ἑνδεκάτη παιδίον μειράκιον ἀνὴρ γέρων. Επί πλέον αυτών των τετρακτύων υπάρχει και η τετρακτύς του Πλουτάρχου, η αποκαλουμένη ΚΟΣΜΟΣ τις θαυμαστές πολυειδείς επιστημονικές ιδιότητες της οποίας αναφέρει λεπτομερώς ο Πλούταρχος εις το έργον του Περί τῆς ἐν Τιμαίῳ Ψυχογονίας (1027 Ε, Β, 9). «Πλουτάρχου δ' ἐστὶ τετρακτὺς ἡ τῶν κατ' ἐπισύνθεσιν ἐπηυξημένων ἀπὸ μονάδος καὶ δυάδος κατά τὸ ἄρτιον» =3 3+2=5 5+2= =4 4+2=6 6+2=8 Η τετρακτύς κατά τον Πλούταρχον είναι ο αριθμός 36, το άθροισμα των τεσσάρων πρώτων αρτίων και των τεσσάρων πρώτων περιττών αριθμών της δεκάδος. Με την σύμπραξη αυτών των τετρακτύων συνηρμώσθη γεωμετρικώς, αρμονικώς και αριθμητικώς αυτός ο τέλειος Κόσμος. «ὁ δὲ [καὶ] ἐκ τῶν τετρακτύων τούτων συστὰς κόσμος ἔσται [τέλειος] ἡρμοσμένος κατὰ γεωμετρίαν καὶ ἁρμονίαν καὶ ἀριθμόν, δυνάμει περιειληφὼς πᾶσαν ἀριθμοῦ φύσιν πᾶν τε μέγεθος καὶ πᾶν σῶμα ἁπλοῦν τε καὶ σύνθετον, τέλειός τε, ἐπειδὴ τὰ πάντα μὲν τούτου μέρη, αὐτὸς δὲ οὐδενός». Από τις προμνημονευθείσες 11+1 τετρακτύες επέλεξα με μεγάλη προσοχή, λόγῳ του περιορισμένου διατιθεμένου χρόνου, να ομιλήσω για μίαν πεμπάδα τετρακτύων εξ αυτών προκειμένου εκ των ιδιοτήτων τους να σας μεταφέρω τη μεγίστη δυνατή πληροφορία από την αρχαιοελληνική επιστήμη των τεσσάρων αδελφών της Μαθηματικής επιστήμης, ήτοι την Αριθμητική, τη Γεωμετρία, τη Μουσική και την Αστρονομία. Πρώτη τετρακτύς ἡ κατὰ σύνθεσιν ἀριθμῶν, οἷον πρώτη μονὰς δυὰς τριὰς τετράς Κατά τα υπάρχοντα κείμενα πρώτος εδόμησε τετρακτύν και έπλασε και το όνομά της εκ του τέτταρα και άγω ο Πυθαγόρας. Σελίδα 7
8 Σχήμα 7α: Η Πυθαγόρειος τετρακτύς. Για την τετρακτύν του Πυθαγόρου έχω ομιλήσει πολλές φορές και, προκειμένου να κερδίσω χρόνο ομιλίας, την παραλείπω. δευτέρα δ' ἐστὶ τετρακτὺς ἡ τῶν κατὰ πολλαπλασιασμὸν ἐπηυξημένων ἀπὸ μονάδος κατά τε τὸ ἄρτιον καὶ περιττόν. Πρόκειται περί της μεγίστης τετρακτύος του Πλάτωνος. Εις αυτήν ως πρώτος αριθμός και για τους αρτίους και τους περιττούς αριθμούς λαμβάνεται η μονάς, ως αρχή όλων των αρτίων και των περιττών και των αρτιπερίττων αριθμών. Λέγεται τετρακτύς κατά πολλαπλασιασμόν, διότι εκκινούντες εκ της μονάδος και πολλαπλασιάζοντες επί 2 λαμβάνομεν τους τρεις επομένους αρτίους αριθμούς 2, 4, 8, οι οποίοι δομούν την αρτίαν τετρακτύν και πολλαπλασιάζοντες επί 3 λαμβάνομεν τους τρεις επομένους περιττούς αριθμούς 3, 9, 27, οι οποίοι δομούν την περιττήν τετρακτύν. Μεταξύ των αριθμών αυτής της αρτίας και αυτής της περιττής τετρακτύος εμπεριέχονται αφενός οι λόγοι των τελειοτέρων συμφωνιών, οι οποίοι δομούν την οκτάβα του παντός, αφετέρου και ο τόνος. Η τετρακτύς του Πλάτωνος περιλαμβάνει το ταυτόν ως φιλοσοφικήν μονάδα ή το σημείον ως γεωμετρικήν μονάδα (1), το θάτερον ως φιλοσοφικήν δυάδα ή την γραμμήν ως γεωμετρικήν δυάδα (2), την ουσίαν ως φιλοσοφικήν τριάδα (3) ή κατά την Αριθμητικήν ως τον πρώτον ετερομήκη αριθμόν n n 1 n N, τον αντιστοιχούντα κατά τα Θεολογούμενα της Αριθμητικής του Ιαμβλίχου στην έννοια της συνθέσεως ή στην πράξη της προσθέσεως του «ταυτού» με το «θάτερον» και κατά την Γεωμετρίαν τη φύση του επιπέδου, αφού τρία σημεία ορίζουν ένα επίπεδο και το τρίγωνο, ήτοι την αρχή όλων των σχημάτων, την τετράδα (4=2 2 ) και την εννεάδα (9=3 2 ) ως τα τετράγωνα, αντιστοίχως, της δυάδος και της τριάδος και, τέλος, την οκτάδα (8=2 3 ) και την εικοσιεπτάδα (27=3 3 ) ως τους κύβους ή στερεούς αριθμούς, αντιστοίχως, της δυάδος και της τριάδος. Δι αυτών των αριθμών προχωρεί ο Πλάτων εις την Γένεσιν Ψυχής Κόσμου. Σημειωτέον ότι ο τελευταίος αριθμός, ο 27, ισούται προς το άθροισμα όλων των προ αυτού υπαρχόντων αριθμών, ήτοι =27. Σελίδα 8
9 Ο Θέων ο Σμυρναίος ως εξής αναφέρεται στις τετρακτύες του Πυθαγόρου και του Πλάτωνος (Τα κατά μαθηματικόν χρήσιμα εις την Πλάτωνος ανάγνωσιν, 96, 9-12) «δύο μὲν οὖν αὗται τετρακτύες, ἥ τε κατ' ἐπισύνθεσιν καὶ ἡ κατὰ πολλαπλασιασμόν, τούς τε μουσικοὺς καὶ γεωμετρικοὺς καὶ ἀριθμητικοὺς λόγους περιέχουσαι, ἐξ ὧν καὶ ἡ τοῦ παντὸς ἁρμονία συνέστη». Ο Πλούταρχος εις το έργον του Περί τῆς ἐν Τιμαίῳ Ψυχογονίας (1027 Ε, Β, 9) συγκρίνων την Πυθαγόρειον με την Πλατωνικήν τετρακτύν αποφαίνεται: «ὥστε πολὺ τῆς Πυθαγορικῆς τὴν Πλατωνικὴν τετρακτὺν ποικιλωτέραν εἶναι τῇ διαθέσει καὶ τελειοτέραν». Κατά τη λύση των διαφόρων προβλημάτων, όπως λ.χ. είναι η Γένεσις Ψυχής Κόσμου, κάποιοι μαθητές του Πλάτωνος, όπως ο Θεόδωρος ο Κυρηναίος, τοποθετούν τους αριθμούς της Πλατωνικής τετρακτύος επ ευθείας γραμμής αναμειγνύοντας αρτίους με περιττούς 1, 2, 3, 4, 9, 8, 27 και κάποιοι άλλοι, όπως ο Άδραστος και ο Κράντωρ, τους τοποθετούν λαβδοειδώς, βάζοντας επί του ενός σκέλους ενός κεφαλαίου Λ τους αρτίους και επί του άλλου σκέλους τους περιττούς αριθμούς και εις την κορυφή τοποθετούν τη μονάδα (Σχήμα 7β). «ᾗ καὶ δῆλός ἐστι βουλόμενος οὐκ ἐπὶ μιᾶς εὐθείας ἅπαντας ἀλλ' ἐναλλὰξ καὶ ἰδίᾳ τάσσεσθαι τοὺς ἀρτίους μετ' ἀλλήλων καὶ πάλιν τοὺς περισσούς, ὡς ὑπογέγραπται». Σχήμα 7β: Το λαβδοειδές διάγραμμα του Αδράστου. Η παραξενιά του Πλάτωνος «λαμβάνει τὰ ὀκτὼ καὶ ἐφεξῆς τὰ κζ» (Πλούταρχος, αυτόθι, 1028 F8 A1) να τοποθετεί τον εννέα προ του οκτώ εις τη γραμμική διάταξη των αριθμών της τετρακτύος του αιτιολογείται ευκόλως, διότι κατ αυτόν τον τρόπον οι τετράγωνοι αριθμοί 4=2 2 και 9=3 2 καθώς επίσης οι κύβοι αριθμοί 8=2 3 και 27=3 3 ευρίσκονται πλησίον αλλήλων. Οι τέσσερις στερεοειδείς αριθμοί αντιπροσωπεύοντες το πυρ, τον αέρα, το ύδωρ και την γη συμμετέχουν στη δομή του κόσμου, καθιστώντες αυτόν συγχρόνως στερεόν και ορατόν, όπως εξηγεί ο Πλάτων (Τίμαιος, 32b, 4-5) «οὕτω δὴ πυρός τε καὶ γῆς ὕδωρ ἀέρα τε ὁ θεὸς ἐν μέσῳ θείς, καὶ πρὸς ἄλληλα καθ' ὅσον ἦν δυνατὸν ἀνὰ τὸν αὐτὸν λόγον ἀπεργασάμενος». Και ο Αριστείδης Κοϊντιλιανός (Περί Μουσικής, 3, 19, 10-11) μας εξηγεί αυτήν την αλληλουχία των τεσσάρων στοιχείων ως εξής: «ἀὴρ μὲν γὰρ ὑπὸ πυρός, γῆ δὲ ὑπὸ ὕδατος συνάγεται καὶ διαχεῖται». «ὅτιπερ πῦρ πρὸς ἀέρα, τοῦτο ἀέρα πρὸς ὕδωρ, καὶ ὅτι ἀὴρ πρὸς ὕδωρ, ὕδωρ πρὸς γῆν» πῦρ ἀὴρ = ἀὴρ ὕδωρ = ὕδωρ γῆ Σελίδα 9
10 8 12 = = = 2 3 Δια της ανωτέρω τριπλής συνημμένης (=διαδοχικής) αναλογίας των τεσσάρων στοιχείων δημιουργεί τρία ίσα μεταξύ των Πυθαγόρεια μουσικά διαστήματα δια των οποίων «έδεσεν» σταθερά τον ουρανό «συνέδησεν καὶ συνεστήσατο οὐρανὸν ὁρατὸν καὶ ἁπτόν. καὶ διὰ ταῦτα ἔκ τε δὴ τούτων τοιούτων καὶ τὸν ἀριθμὸν τεττάρων τὸ τοῦ κόσμου σῶμα ἐγεννήθη δι' ἀναλογίας ὁμολογῆσαν, φιλίαν τε ἔσχεν ἐκ τούτων, ὥστε εἰς ταὐτὸν αὑτῷ συνελθὸν ἄλυτον ὑπό του ἄλλου πλὴν ὑπὸ τοῦ συνδήσαντος γενέσθαι.» (Πλάτων, Τίμαιος, 31b, 4 c, 4). Τονίζω Πυθαγόρεια μουσικά διαστήματα, διότι αυτά ορίζονται ως λόγοι αριθμητικών οντοτήτων. Εκ της ανωτέρω τριπλής συνημμένης αναλογίας προκύπτουν τρία υφημιόλια διαστήματα, ήτοι τρία συνημμένα μουσικά διαστήματα διαπέντε. Στο σημείο αυτό θα ήθελα να επισημάνω το γεγονός ότι μελετητές του Πλάτωνος όπως ο Α. Ε. Taylor, ο Βασίλης Κάλφας κ.α. συνδέουν την ανωτέρω τριπλήν αναλογία με το πρόβλημα του διπλασιασμού του κύβου, παραβλέποντες, όμως, το γεγονός ότι εδώ δεν έχομε ολικό μουσικό διάστημα ενός διπλασίου, αλλά μουσικό διάστημα ενός διπλασίου ενός επογδόυ και ενός διαπέντε συνάμα. Κατ εμέ ο Πλάτων μας υποδεικνύει αλληλουχία διαστημάτων διαπέντε δια των οποίων ακόμη και σήμερα εγκαθιδρύεται η συμμετρία στον χώρο της Μουσικής, με άλλα λόγια μας ομιλεί για τον κύκλο των πεμπτών. Η Τετάρτη τετρακτύς είναι των απλών σωμάτων, δηλαδή των στοιχείων, του πυρός, του αέρος, του ύδατος και της γης με αντίστοιχη αρίθμηση αυτήν των φυσικών αριθμών 1, 2, 3, 4. «τετάρτη δὲ τετρακτύς ἐστι τῶν ἁπλῶν <σωμάτων>, πυρὸς ἀέρος ὕδατος γῆς, ἀναλογίαν ἔχουσα τὴν κατὰ τοὺς ἀριθμούς. ὅπερ γὰρ ἐν ἐκείνῃ μονάς, ἐν ταύτῃ πῦρ ὃ δὲ δυάς, ἀήρ ὃ δὲ τριάς, ὕδωρ ὃ δὲ τετράς, γῆ. τοιαύτη γὰρ ἡ φύσις τῶν στοιχείων κατὰ λεπτομέρειαν καὶ παχυμέρειαν, ὥστε τοῦτον ἔχειν τὸν λόγον πῦρ πρὸς ἀέρα, ὃν ἓν πρὸς β, πρὸς δὲ ὕδωρ, ὃν ἓν πρὸς γ, πρὸς δὲ γῆν, ὃν ἓν πρὸς δ καὶ τἆλλα ἀνάλογον πρὸς ἄλληλα.» Θέων Σμυρναίος, Τα κατά μαθηματικόν χρήσιμα εις την Πλάτωνος ανάγνωσιν, 97, Εξ αυτών των δεδομένων προκύπτουν οι ακόλουθοι λόγοι των συμφώνων μουσικών διαστημάτων: ῦ Ἀὴ = το υποδιπλάσιον διάστημα, το οποίον είναι διαφορετικό από το υφημιόλιο διάστημα, το οποίον προέκυψε από την Πλατωνική μεγίστη τετρακτύ. ῦ Ὕ = το υποτριπλάσιον διάστημα Σελίδα 10
11 ῦ = ῆ Ἀὴ Ὕ = το υποτετραπλάσιον διάστημα το υφημόλιον διάστημα, το οποίον είναι ίδιο με το διάστημα, το οποίον προέκυψε από την Πλατωνική μεγίστη τετρακτύ. Ὕ = ῆ το υπεπίτριτον διάστημα, το οποίον είναι διαφορετικό από το υφημιόλιο διάστημα, το οποίον προέκυψε από την Πλατωνική μεγίστη τετρακτύ. Ἀὴ = = = ῦ το υποδιπλάσιον διάστημα ῆ Ἀὴ Ἀὴ Ὕ = Ἀὴ Το υφημόλιον διάστημα προστιθέμενον εις το υπεπίτριτον διάστημα Ὕ ῆ ῆ δίδει το υποδιπλάσιον διάστημα. Η πρότασις αυτή ταυτίζεται με την πρόταση του Φιλολάου «ἁρμονίας μέγεθος ἔστι συλλαβὰ καὶ διοξειᾶ». Η Πέμπτη τετρακτύς είναι των Πλατωνικών πολυέδρων του τετραέδρου, του εξαέδρου, του οκταέδρου και του εικοσαέδρου με αντίστοιχη αρίθμηση αυτήν των φυσικών αριθμών 4, 6, 8, 12. Σχήμα 8: Τα πέντε κανονικά πολύεδρα ή Πλατωνικά στερεά. Ο Αριστείδης Κοϊντιλιανός εις το έργον του Περί Μουσικής (3, 19, 1-11) ασχολείται με τις Τετάρτη και Πέμπτη τετρακτύες και, βασιζόμενος επί στερεομετρικών χαρακτηριστικών των Πλατωνικών πολυέδρων, οδηγείται εις εντελώς πλην μιας περιπτώσεως- διαφορετικούς μουσικούς λόγους μεταξύ των στοιχειωδών σωμάτων. «Ἄθρει δὴ ὡς καὶ τῶν τοῦ παντὸς σωμάτων ὡδὶ συμφωνοῦσιν οἱ λόγοι. πυρὶ μὲν γὰρ διὰ τὸ πυραμίδι παραπλήσιον τὸν τέσσαρα νέμομεν ἀριθμὸν ἰσαριθμοῦντα ταῖς τοῦ σχήματος γωνίαις (=καρυφαῖς), γῇ δὲ ὡς κύβῳ τὸν ἓξ ἰσάζοντα τοῖς ἐπιπέδοις (=ἕδραις), ἀέρι δὲ ὡς ὀκταέδρῳ διὰ τὰ ἐπίπεδα τὸν ὀκτώ (=ἕδραι), ὕδατι δὲ ὡς εἰκοσαέδρῳ διὰ τὰς γωνίας (=κορυφάς) τὸν δώδεκα. εἰλήφαμεν γὰρ τῆς τε ἀνωφεροῦς καὶ τῆς κατωφεροῦς δυάδος τῶν μὲν ποιητικῶν (εννοεί αἰτίων) τὰς γωνίας (=κορυφάς) αἷς δρῶσι διὰ τὴν ὀξύτητα, τῶν δὲ παθητικῶν τὰ ἐπίπεδα οἷς τέμνεται ἀὴρ μὲν γὰρ ὑπὸ πυρός, γῆ δὲ ὑπὸ ὕδατος συνάγεται καὶ διαχεῖται». Σελίδα 11
12 Πίνακας 1: Συσχέτιση στοιχείων με Πλατωνικά πολύεδρα. Πλατωνικόν Αριθμός Αριθμός Αριθμός Στοιχείον Πολύεδρον εδρών κορυφών ακμών Πῦρ τετράεδρον Γῆ εξάεδρον Ἀὴρ οκτάεδρον Ὕδωρ εικοσάεδρον Βάσει των ανωτέρω αριθμητικών αντιστοιχίσεων του Αριστείδου του Κοϊντιλιανού προκύπτουν οι μουσικές σχέσεις: ῦ Ἀὴ = = το υποδιπλάσιον διάστημα ῦ Ὕ = = το υποτριπλάσιον διάστημα ῦ ῆ = = το υφημόλιον διάστημα Ἀὴ Ὕ = = ῆ Ὕ = = το υφημόλιον διάστημα το υποδιπλάσιον διάστημα ῆ Ἀὴ = = το υπεπίτριτον διάστημα ῆ Ἀὴ Ἀὴ Ὕ = ῆ = ῦ Ὕ Ἀὴ Το υπεπίτριτον διάστημα προστιθέμενον εις το υφημόλιον διάστημα δίδει το υποδιπλάσιον διάστημα. Και αυτή η πρόταση ταυτίζεται με την πρόταση του Φιλολάου «ἁρμονίας μέγεθος ἔστι συλλαβὰ καὶ διοξειᾶ». Δια της αλληλουχίας των αριθμών 4, 6, 8, 12 ο Αριστείδης Κοϊντιλιανός εισηγείται το Δωδεκάχορδο Σύστημα (=το Σύστημα δια πασών και δια πέντε), το οποίο ανερχόμενο συνίσταται από τον προσλαμβανόμενο φθόγγο, από δύο συνημμένα τετράχορδα και από ένα τρίτο διεζευγμένο τετράχορδο (Σχήμα 9). Σελίδα 12
13 Σχήμα 9: Το Δωδεκάχορδον Σύστημα ή το Σύστημα δια πασών και δια πέντε. Η Δεκάτη τετρακτύς, η οποία σπανίως μνημονεύεται, είναι η τετρακύς των ὡρῶν (=εποχών) του έτους ἔαρ, θέρος, μετόπωρον, χειμών, των ιδιοτήτων της ύλης θερμότης, ξηρότης, απαλότης, υγρότης καθώς επίσης των αισθήσεών μας Ἀκοὴ, Ἁφὴ, Ὄσφρησις, Γεῦσις. Συνεχίζων ο Αριστείδης Κοϊντιλιανός δια των ιδίων παραδοχών εις την περικοπήν (3, 19, 12-22) του ιδίου έργου του (Περί Μουσικής) διατυπώνει μουσικές σχέσεις μεταξύ των ωρών (=εποχών) του έτους. «Τούτων οὕτως ἐχόντων δῆλον ὡς καὶ τῶν ἐνιαυσίων ὡρῶν ἑκάστη τὸν τοῦ παραπλησίου τῶν στοιχείων ἀριθμὸν λήψεται, ἔαρ μὲν τὸν ἀέρος, ἐοικὸς αὐτῷ δι' ἁπαλότητα, τὸν ὀκτώ, θέρος δὲ πυρὸς διὰ θερμότητα τὸν τέσσαρα, μετόπωρον δὲ γῆς διὰ ξηρότητα τὸν ἕξ, χειμὼν δὲ ὕδατος δι' ὑγρότητα τὸν δώδεκα. ἕξει τοίνυν τὸ ἔαρ, καθὰ καὶ Πυθαγόραν ἔφασαν λέγειν, πρὸς μὲν μετόπωρον τὸ διὰ τεσσάρων, πρὸς δὲ χειμῶνα τὸ διὰ πέντε, πρὸς δὲ θέρος τὸ διὰ πασῶν, ὡς ὑπογέγραπται ὧν καὶ ἡ ἀναλογία μουσικὴ ποικίλως ἐξ ἐπιτρίτου καὶ ἡμιολίου καὶ ἐναλλὰξ τὸν διπλασίω πληροῦσα». Πίνακας 2: Συσχέτιση Ὡρῶν με Πλατωνικά πολύεδρα. Πλατωνικόν Αριθμός Αριθμός Ὧραι Πολύεδρον εδρών κορυφών Αριθμός ακμών Θέρος 4εδρον Μετόπωρον 6εδρον Ἔαρ 8εδρον Χειμὼν 20εδρον Κατά τις ανωτέρω παραδοχές προκύπτουν οι σχέσεις, τις οποίες είχε διατυπώσει ο Πυθαγόρας κατά τον Αριστείδην τον Κοϊντιλιανόν: Ἔαρ Μετόπωρον = 8 6 = 4 3 Ἔαρ Χειμὼν = 8 12 = 2 3 Ἔαρ Θέρος = 8 4 = 2 1 Σελίδα 13
14 Εκ των ανωτέρω σχέσεων προκύπτει: Ἔαρ Μετόπωρον Χειμὼν Ἔαρ = Χειμὼν Μετόπωρον = = 2 1 Οι απλές αυτές σχέσεις μεταξύ των εποχών του έτους με οδηγούν εις τους Ορφείς, ήτοι εις τους μύστες, ιερείς και ποιητές του Ορφισμού. Μία πληροφορία εκ του ύμνου «Εις τον Απόλλωνα» (34, 15-23) των Ορφέων εγώ πάμπρωτος την ερμηνεύω βάσει της Πυθαγορείου Μουσικής, ενώ ο παρατηρησιακός αστρονόμος του «Αστρονομικού Σταθμού Πεντέλης» του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών αείμνηστος Κωνσταντίνος Χασάπης εις την Διδακτορική του Διατριβή με θέμα «Η ελληνική αστρονομία της Β χιλιετηρίδος π.χ. κατά τους Ορφικούς ύμνους») την ερμηνεύει ως ισότητα των τεσσάρων εποχών του έτους, η οποία βάσει της μεταπτώσεως των εποχών συνέβη πρώτον το π.χ. και κατόπιν το π.χ. Κατ εμέ οι Ορφείς δια των προμνημονευθέντων στίχων «σοὶ δ' ἀρχή τε τελευτή τ' ἐστὶ μέλουσα, παντοθαλής, σὺ δὲ πάντα πόλον κιθάρηι πολυκρέκτωι ἁρμόζεις, ὁτὲ μὲν νεάτης ἐπὶ τέρματα βαίνων, ἄλλοτε δ' αὖθ' ὑπάτης, ποτὲ Δώριον εἰς διάκοσμον πάντα πόλον κιρνὰς κρίνεις βιοθρέμμονα φῦλα, ἁρμονίηι κεράσας τὴν παγκόσμιον ἀνδράσι μοῖραν, μίξας χειμῶνος θέρεός τ' ἴσον ἀμφοτέροισιν, ταῖς ὑπάταις χειμῶνα, θέρος νεάταις διακρίνας, Δώριον εἰς ἔαρος πολυηράτου ὥριον ἄνθος» [Επάνω σου ευρίσκεται και η αρχή και το μελλούμενο τέλος, αειθαλή, εσύ δε κάθε γήινο και ουράνιο άξονα περιστροφής με την πολυηχούσα κιθάρα σου συνταιριάζεις, όταν προχωρείς άλλοτε προς τα άκρα της Νήτης και άλλοτε πάλι της Υπάτης και σε κάποια εποχή τη Δώριο αρμονία στο στερέωμα τακτοποιείς και εκφέρεις κρίση για τα έμβια όντα, δια της αρμονίας αναμειγνύοντας τη μοίρα που αναλογεί στους ανθρώπους, ανακατεύοντας σε ίσα μέρη και τα δύο, τον Χειμώνα και το Θέρος, διαχωρίζοντας με τις Υπάτες τον Χειμώνα και με τις Νήτες το Θέρος και με τη Δώρια αρμονία της αξιαγάπητης Ανοίξεως το ωραίο άνθος]. αναφέρονται εις το κάτωθι παντελώς άγνωστο «άχρι στιγμής» 12χορδο σύστημα του Δωρικού διατονικού γένους εκ τριών διεζευγμένων τετραχόρδων. Σελίδα 14
15 Σχήμα 10: Δωδεκάχορδο σύστημα εκ τριών διεζευγμένων τετραχόρδων. Εις την περίπτωση κατά την οποία τα τρία τετράχορδα παλαιότερα ήσαν συζευγμένα δημιουργώντας το κάτωθι 10χορδο σύστημα του Δωρικού διατονικού γένους, οι διάρκειες των τεσσάρων εποχών ήσαν ίσες. Σχήμα 11: Δεκάχορδο σύστημα εκ τριών συζευγμένων τετραχόρδων. Σελίδα 15
ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ - ΑΣΥΜΜΕΤΡΑ ΜΕΓΕΘΗ
Αναστασία Πέτρου Κωνσταντίνος Χρήστου Β 3 ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ - ΑΣΥΜΜΕΤΡΑ ΜΕΓΕΘΗ Ο Πυθαγόρας ο Σάμιος, υπήρξε σημαντικός Έλληνας φιλόσοφος, μαθηματικός, γεω μέτρης και θεωρητικός της μουσικής. Είναι ο κατεξοχήν
Λίγα λόγια για τα Πλατωνικά και Αρχιµήδεια Στερεά
Λίγα λόγια για τα Πλατωνικά και Αρχιµήδεια τερεά (Κανονικά και Ηµικανονικά Πολύεδρα) Λίγα Ιστορικά στοιχεία ηµ. Μπουνάκης χ. ύµβουλος Μαθηµατικών dimitrmp@sch.gr Ιούνιος 2011 Κανονικό Πολύεδρο είναι το
Σημείο Επίπεδο ο χώρος η ευθεία η έννοια του σημείου μεταξύ δύο άλλων σημείων και η έννοια της ισότητας δύο σχημάτων.
ΜΑΘΗΜΑ 1 αόριστες έννοιες Έννοιες που είναι τόσο απλές και οικείες από την εμπειρία μας, ώστε δεν μπορούμε να βρούμε πιο απλές με τη βοήθεια των οποίων να τις περιγράψουμε Σημείο Επίπεδο ο χώρος η ευθεία
Θέμα: «Κωνσταντίνος και Ελένη. Ήσαν Άγιοι και οι δύο.» (Κ + Ε = Α + 2). Την εποχή της Στερεομετρίας.
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Παράρτημα Κέρκυρας Χαράλαμπος Δημητριάδης Μαθηματικός Θέμα: «Κωνσταντίνος και Ελένη. Ήσαν Άγιοι και οι δύο.» (Κ + Ε = Α + ). Την εποχή της Στερεομετρίας. Μέγιστο γινόμενο,
ΘΕΩΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Μια παράσταση που περιέχει πράξεις με μεταβλητές (γράμματα) και αριθμούς καλείται αλγεβρική, όπως για παράδειγμα η : 2x+3y-8
ΘΕΩΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Άλγεβρα 1 ο Κεφάλαιο 1. Τι ονομάζουμε αριθμητική και τι αλγεβρική παράσταση; Να δώσετε από ένα παράδειγμα. Μια παράσταση που περιέχει πράξεις με αριθμούς, καλείται αριθμητική παράσταση,
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Κατασκευή: Το μονόχορδο του Πυθαγόρα 2005-2006 Τόλιας Γιάννης Α1 Λ Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Α. Τσαγκογέωργα Περιεχόμενα: Τίτλος Εργασίας Σκοπός Υπόθεση (Περιγραφή Κατασκευής) Ορισμός Μεταβλητών
1 ΘΕΩΡΙΑΣ...με απάντηση
1 ΘΕΩΡΙΑΣ.....με απάντηση ΑΛΓΕΒΡΑ Κεφάλαιο 1 0 Εξισώσεις Ανισώσεις 1. Τι ονομάζεται Αριθμητική και τι Αλγεβρική παράσταση; Ονομάζεται Αριθμητική παράσταση μια παράσταση που περιέχει πράξεις μεταξύ αριθμών.
ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2014
Εαρινό εξάμηνο 2014 18.03.14 Χ. Χαραλάμπους Πως ορίζονται αξιωματικά από το σύστημα των ρητών αριθμών οι πραγματικοί αριθμοί? Τομές του Dedekind (1831-1916) στους ρητούς: δημιουργία των άρρητων (αξιωματική
Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα
Κ. Σ. Δ. Μ. Ο. Μ. Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα της Κάτω Ιταλίας. Η κοινότητα στεγαζόταν
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ Τα αξιώματα είναι προτάσεις που δεχόμαστε ως αληθείς, χωρίς απόδειξη: Από δύο σημεία διέρχεται μοναδική ευθεία. Για κάθε ευθεία υπάρχει τουλάχιστον ένα σημείο
1 Dodecaeder 3 7 5 11 9. 2 12 4 10 6. 8 Copyright 1998-2005 Gijs Korthals Altes www.korthalsaltes.com Copyright 1998-2005 Gijs Korthals Altes www.korthalsaltes.com Dodecaeder Copyright 1998-2005 Gijs Korthals
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ ΑΡΙΘΜΟΙ ΠΡΟΛΕΓΟΜΕΝΑ 17. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 25 Οι φυσικοί αριθμοί και η αναπαράστασή τους
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΕΓΟΜΕΝΑ 17 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 25 Οι φυσικοί αριθμοί και η αναπαράστασή τους Οι φυσικοί αριθμοί 26 Η σχέση της ισότητας και της ανισότητας των φυσικών αριθμών 27 Η αναπαράσταση
ΜΕΡΟΣ Α. 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΜΕΡΟΣ Α ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Τι ονομάζεται Αριθμητική και τι Αλγεβρική παράσταση; Ονομάζεται Αριθμητική παράσταση μια παράσταση που περιέχει πράξεις μεταξύ αριθμών. Ονομάζεται αλγεβρική παράσταση μια παράσταση
Μαθηματικά Α' Γυμ. - Ερωτήσεις Θεωρίας 1 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ. (1) Ποιοι είναι οι φυσικοί αριθμοί; Γράψε τέσσερα παραδείγματα.
Μαθηματικά Α' Γυμ. - Ερωτήσεις Θεωρίας 1 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ (1) Ποιοι είναι οι φυσικοί αριθμοί; Γράψε τέσσερα παραδείγματα. (2) Ποιοι είναι οι άρτιοι και ποιοι οι περιττοί αριθμοί; Γράψε από τρία παραδείγματα.
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΣΤΕΛΛΑΝΩΝ ΜΕΣΗΣ ΑΛΓΕΒΡΑ
ΑΛΓΕΒΡΑ ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ομόσημοι Ετερόσημοι αριθμοί Αντίθετοι Αντίστροφοι αριθμοί Πρόσθεση ομόσημων και ετερόσημων ρητών αριθμών Απαλοιφή παρενθέσεων Πολλαπλασιασμός και Διαίρεση ρητών αριθμών
66 Γεωμετρία Σχήμα 11.1: Το ΜΝ είναι κοινό μέτρο των και ΓΔ. τόσο ανατρεπτική που απαγόρευσαν να διαδοθεί αυτή η γνώση. Οταν μάλιστα ο *** παρέβει την
Κεφάλαιο 11 Αναλογίες, Ομοιότητα Η έννοια του λόγου ορίζεται στο πέμπτο βιβλίο των Στοιχείων του Ευκλείδη ως εξής: Λόγος εστί δύο μεγεθών ομογενών η κατά πηλικότητά ποια σχέσις Λόγον έχειν προς άλληλα
Βασικές Γεωμετρικές έννοιες
Βασικές Γεωμετρικές έννοιες Σημείο Με την άκρη του μολυβιού μου ακουμπώντας την σε ένα κομμάτι χαρτί αφήνω ένα σημάδι το οποίο το λέω σημείο. Το σημείο το δίνω όνομα γράφοντας πάνω απ αυτό ένα κεφαλαίο
2 Β Βάσεις παραλληλογράµµου Βαρύκεντρο Γ Γεωµετρική κατασκευή Γεωµετρικός τόπος (ς) Γωνία Οι απέναντι πλευρές του. Κέντρο βάρους τριγώνου, δηλ. το σηµ
1 ΛΕΞΙΚΟ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΩΝ ΟΡΩΝ Α Ακτίνιο Ακτίνα κύκλου Ακτίνα σφαίρας Άκρα ευθύγραµµου τµήµατος Αµβλεία γωνία Αµβλυγώνιο Ανάλογα ευθύγραµµα τµήµατα Αντιδιαµετρικό σηµείο Αντικείµενες ηµιευθείες Άξονας συµµετρίας
2 (Μέγαρο Μουσικής Αθηνών) Μαθηματική Δομή της Αρχαίας Ελληνικής Μουσικής: ΚΥΒΟΣ
(Μέγαρο Μουσικής Αθηνών) Μαθηματική Δομή της Αρχαίας Ελληνικής Μουσικής: ΚΥΒΟΣ «Ἐν ἀρχῇ ἦν ὁ λόγος καὶ ὁ λόγος ἦν πρὸς τὴν συμμετρίαν καὶ συμμετρία ἦν ὁ λόγος» Πυθαγόρειοι Ο Θέων ο Σμυρναίος στο έργο του
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Σχολική Χρονιά: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ενότητα 1: Σύνολα 1. Με τη βοήθεια του πιο κάτω διαγράμματος να γράψετε με αναγραφή τα σύνολα: Ω A 5. 1. B Ω =. 6. 4. 3. 7. 8.. Από το διπλανό διάγραμμα, να γράψετε με αναγραφή τα σύνολα: 3. Δίνεται το
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΟΡΙΣΜΟΙ Ευθύγραμμο τμήμα είναι το κομμάτι της ευθείας που έχει αρχή και τέλος. Ημιευθεια Είναι το κομμάτι της ευθείας που έχει αρχή αλλά όχι
Μαθηματικά Β Γυμνασίου. Επανάληψη στη Θεωρία
Μαθηματικά Β Γυμνασίου Επανάληψη στη Θεωρία Α.1.1: Η έννοια της μεταβλητής - Αλγεβρικές παραστάσεις Α.1.2: Εξισώσεις α βαθμού Α.1.4: Επίλυση προβλημάτων με τη χρήση εξισώσεων Α.1.5: Ανισώσεις α βαθμού
1.2 Α. ΑΛΓΕΒΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ
1 1. Α. ΑΛΓΕΒΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ MΟΝΩΝΥΜΑ ΘΕΩΡΙΑ 1. Αριθµητική παράσταση : Είναι η παράσταση που περιέχει πράξεις µεταξύ αριθµών. Αλγεβρική παράσταση : Είναι η παράσταση που περιέχει πράξεις µεταξύ αριθµών
ΘΕΜΑ 2. βρείτε. (Μονάδες 15) με διαφορά ω.
ΘΕΜΑ ΘΕΜΑ Έστω α, β πραγµατικοί αριθµοί για τους οποίους ισχύουν: α β = 4 και αβ + αβ = 0 α) Να αποδείξετε ότι: α + β = 5. (Μονάδες 0) β) Να κατασκευάσετε εξίσωση ου βαθµού µε ρίζες τους αριθµούς α, β
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Μέρος Β Κεφάλαιο 4ο Γεωμετρικά Στερεά Χρύσα Παπαγεωργίου Μαθηματικός - Πληροφορικός Το ορθό πρίσμα και τα στοιχεία του Κάθε ορθό πρίσμα έχει: Δύο έδρες παράλληλες, που είναι ίσα
Στ Τάξη. Α/Α Μαθηματικό περιεχόμενο Δείκτες Επιτυχίας Ώρες Διδ. 1 ENOTHTA 1
Ενδεικτική Οργάνωση Ενοτήτων Στ Τάξη Α/Α Μαθηματικό περιεχόμενο Δείκτες Επιτυχίας Ώρες Διδ. 1 ENOTHTA 1 15 Αρ3.1 Απαγγέλουν, διαβάζουν, γράφουν και αναγνωρίζουν ποσότητες αριθμών Επανάληψη μέχρι το 1 000
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ ΣΧ. ΧΡΟΝΙΑ
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ ΣΧ. ΧΡΟΝΙΑ 2015-16 ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ Α ΤΑΞΗΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΕΥΧΟΣ Α ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΣΥΝΟΛΑ (Σελ. 25 42) Η Έννοια του Συνόλου Σχέσεις Συνόλων Πράξεις Συνόλων ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΑΡΙΘΜΟΙ (Σελ. 46 83)
«Μουσικό διάστημα: Μήκος ή λόγος μηκών;»
«Μουσικό διάστημα: Μήκος ή λόγος μηκών;» Η έννοια «διάστημα» ως σχέσεως δύο αριθμών προς αλλήλους. Η σχέση μεταξύ δύο αριθμών στη Πυθαγόρειο θεωρία της Μουσικής και σ αυτήν ακόμη την Κατατομή Κανόνος του
Κεφάλαιο 7 ο : Θετικοί και Αρνητικοί αριθμοί
ΕΡΩΤΗΣΕΙΙΣ ΘΕΩΡΙΙΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΒΑΣΙΙΚΩΝ ΕΝΝΟΙΙΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ Κεφάλαιο 7 ο : Θετικοί και Αρνητικοί αριθμοί Α. 7. 1 1. Τι είναι τα πρόσημα και πως χαρακτηρίζονται οι αριθμοί από αυτά; Τα σύμβολα
βοήθεια ευθείας και κύκλου. Δεν ισχύει όμως το ίδιο για την παρεμβολή δύο μέσων αναλόγων η οποία απαιτεί τη χρησιμοποίηση διαφορετικών 2
3 ΚΩΝΙΚΕΣ ΤΟΜΕΣ Εισαγωγή Η μελέτη της έλλειψης, της παραβολής και της υπερβολής από τους Αρχαίους Έλληνες μαθηματικούς φαίνεται ότι είχε αφετηρία τη σχέση αυτών των καμπύλων με ορισμένα προβλήματα γεωμετρικών
Συνοπτική θεωρία. Οι σημαντικότερες αποδείξεις. Ερωτήσεις αντικειμενικού τύπου. Ασκήσεις. Διαγωνίσματα
Γ Ε Ω Μ Ε Τ Ρ Ι Α Β Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ Συνοπτική θεωρία Οι σημαντικότερες αποδείξεις Ερωτήσεις αντικειμενικού τύπου Ασκήσεις Διαγωνίσματα Μαθηματικός Περιηγητής 1 ΚΕΦΑΙΑΟ 9 ο : ΜΕΤΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ
Εὐκλείδεια Γεωµετρία
Εὐκλείδεια Γεωµετρία Φθινοπωρινὸ Εξάµηνο 010 Καθηγητὴς Ν.Γ. Τζανάκης Μάθηµα 9 ευτέρα 18-10-010 Συνοπτικὴ περιγραφή Υπενθύµιση τοῦ Θεωρήµατος τοῦ Θαλῆ. εῖτε καὶ ἐδάφιο 7.7 τοῦ σχολικοῦ ϐιβλίου. Τονίσθηκε,
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΑΛΓΕΒΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α.1. 1) Ποιοι φυσικοί αριθμοί λέγονται άρτιοι και ποιοι περιττοί; ( σ. 11 ) 2) Από τι καθορίζεται η αξία ενός ψηφίου σ έναν φυσικό αριθμό; ( σ. 11 ) 3) Τι
Ερωτήσεις τύπου «Σωστό - Λάθος» Σωστό Λάθος
Εγγράψιμα και περιγράψιμα τετράπλευρα Ερωτήσεις τύπου «Σωστό - Λάθος» Σωστό Λάθος 1. Ένα τετράπλευρο είναι εγγράψιμο σε κύκλο αν είναι παραλληλόγραμμο.. Ένα τετράπλευρο είναι εγγράψιμο σε κύκλο αν είναι
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ. Από προηγούμενες τάξεις γνωρίζουμε ότι το τετράγωνο οποιουδήποτε πραγματικού αριθμού
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ο: ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΕΝΟΤΗΤΑ : ΈΝΝΟΙΑ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥ ΠΡΑΞΕΙΣ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΤΩΝ ΜΙΓΑΔΙΚΩΝ ΣΥΖΥΓΕΙΣ ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ i ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΆΛΓΕΒΡΑ - ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ
1 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΆΛΓΕΒΡΑ - ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ 1. Να λυθούν οι παρακάτω εξισώσεις: 5 x - 3 + 10 2-5x + 10x= - 15 + 10x i. ( ) ( ) ( ) ii. 9( 8-x) -10( 9-x) -4( x - 1)
Μαθηματικά προσανατολισμού Β Λυκείου
Μαθηματικά προσανατολισμού Β Λυκείου Συντεταγμένες Διανύσματος wwwaskisopolisgr wwwaskisopolisgr Συντεταγμένες στο επίπεδο Άξονας Πάνω σε μια ευθεία επιλέγουμε δύο σημεία Ο και Ι, έτσι το διάνυσμα i OI
Περιεχόμενα ΑΡΙΘΜΟΙ ΠΡΟΛΕΓΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ. Κεφάλαιο Πρώτο Οι φυσικοί αριθμοί και η αναπαράστασή τους
Περιεχόμενα ΠΡΟΛΕΓΟΜΕΝΑ 15 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ ΑΡΙΘΜΟΙ Κεφάλαιο Πρώτο Οι φυσικοί αριθμοί και η αναπαράστασή τους Οι φυσικοί αριθμοί Η σχέση της ισότητας και της ανισότητας των φυσικών αριθμών Η αναπαράσταση των
5 ΠΡΟΟΔΟΙ 5.1 ΑΚΟΛΟΥΘΙΕΣ. Η έννοια της ακολουθίας
5 ΠΡΟΟΔΟΙ 5.1 ΑΚΟΛΟΥΘΙΕΣ Η έννοια της ακολουθίας Ας υποθέσουμε ότι καταθέτουμε στην τράπεζα ένα κεφάλαιο 10000 ευρώ με ανατοκισμό ανά έτος και με επιτόκιο 2%. Αυτό σημαίνει ότι σε ένα χρόνο οι τόκοι που
ΘΕΩΡΙΑ ΓΡΑΠΣΕ ΑΝΑΚΕΥΑΛΑΙΩΣΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΜΑΪΟΤ ΙΟΤΝΙΟΤ ΣΑΞΗ: ΘΕΜΑ 1 ο. A. Τι ονομάζουμε τετραγωνική ρίζα θετικού αριθμού α ;
ΓΡΑΠΣΕ ΑΝΑΚΕΥΑΛΑΙΩΣΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΜΑΪΟΤ ΙΟΤΝΙΟΤ ΣΑΞΗ: B ΘΕΩΡΙΑ ΘΕΜΑ 1 ο A. Τι ονομάζουμε τετραγωνική ρίζα θετικού αριθμού α ; B. Να αντιγράψετε και να συμπληρώσετε τις παρακάτω σχέσεις: i. Αν α 0,
: :
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Πανεπιστημίου (Ελευθερίου Βενιζέλου) 34 106 79 ΑΘΗΝΑ Τηλ. 361653-3617784 - Fax: 364105 e-mail : info@hms.gr www.hms.gr GREEK MATHEMATICAL SOCIETY 34, Panepistimiou (Εleftheriou
ΤΑΞΗ Β ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 0 ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ α α (ii)
ΤΑΞΗ Β ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 1-13 1 Ποιοι αριθμοί ονομάζονται ομόσημοι και ποιοι ετερόσημοι; 1 Δίνονται οι αριθμοί: 1,,.1,,, 9, + 3, 3 3.1 Ποιοι από αυτούς είναι θετικοί και ποιοι αρνητικοί;.
ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ. Πέτρου Αναστασία. Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Αργύρη Παναγιώτα
ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ Πέτρου Αναστασία Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Αργύρη Παναγιώτα ΑΘΗΝΑ 2013 Ο Πυθαγόρας (586 500 π.χ.) του Μνησάρχου και της «ωραίας υπέρ φύσιν» Πυθαϊδος γεννήθηκε στη Σάμο. Μικρός επισκέφθηκε τους Δελφούς,
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ Να βρείτε στην αντίστοιχη σελίδα του σχολικού σας βιβλίου το ζητούμενο της κάθε ερώτησης που δίνεται παρακάτω και να το γράψετε στο τετράδιό σας. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 1. Να συμπληρώσετε
ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη
ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη Ο ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ (572-500 ΠΧ) ΗΤΑΝ ΦΟΛΟΣΟΦΟΣ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΙΣΚΗΣ. ΥΠΗΡΞΕ Ο ΠΡΩΤΟΣ ΠΟΥ ΕΘΕΣΕ ΤΙΣ ΒΑΣΕΙΣ
τέτοιους ώστε ο ένας να είναι µέσος των άλλων, δηλαδή
Η ιδέα, ότι όλα τα υλικά πράγµατα συντίθενται από αυτά τα τέσσερα πρωταρχικά στοιχεία, αποδίδεται στον προγενέστερό Εµπεδοκλή, Έλληνα φιλόσοφο, ποιητή και πολιτικό [493-433 π.χ.] που γεννήθηκε στον Ακράγαντα
Βασικές Γνώσεις Μαθηματικών Α - Β Λυκείου
Βασικές Γνώσεις Μαθηματικών Α - Β Λυκείου Αριθμοί 1. ΑΡΙΘΜΟΙ Σύνολο Φυσικών αριθμών: Σύνολο Ακέραιων αριθμών: Σύνολο Ρητών αριθμών: ακέραιοι με Άρρητοι αριθμοί: είναι οι μη ρητοί π.χ. Το σύνολο Πραγματικών
Τρεις ενδιαφέρουσες αποδείξεις του Πυθαγορείου Θεωρήματος
Τρεις ενδιαφέρουσες αποδείξεις του Πυθαγορείου Θεωρήματος Δρ. Παναγιώτης Λ. Θεοδωρόπουλος Σχολικός Σύμβουλος κλάδου ΠΕ03 www.p-theodoropoulos.gr Εισαγωγή Είναι γνωστό ότι για το Πυθαγόρειο θεώρημα έχουν
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ σε word! ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΣΟΛΚΑΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ σε word! ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΣΟΛΚΑΣ Ένα «ανοικτό» αρχείο, δηλαδή επεξεργάσιμο που όλοι μπορούν να συμμετέχουν είτε προσθέτοντας είτε διορθώνοντας υλικό. Μετά
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ( α μέρος )
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ( α μέρος ) Ερωτήσεις Θεωρίας Να βρείτε στην αντίστοιχη σελίδα του σχολικού σας βιβλίου το ζητούμενο της κάθε ερώτησης που δίνεται παρακάτω και να το γράψετε στο τετράδιό
Διαίρεση ευθυγράμμου τμήματος σε ν ίσα τμήματα
ΜΕΡΟΣ Β. ΛΟΓΟΣ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ 7. ΛΟΓΟΣ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ Ίσα τμήματα μεταξύ παραλλήλων ευθειών Αν παράλληλες ευθείες ορίζουν ίσα τμήματα σε μια ευθεία, τότε θα ορίζουν ίσα τμήματα και σε οποιαδήποτε
Άλγεβρα 1 ο Κεφάλαιο ... ν παράγοντες
1 Άλγεβρα 1 ο Κεφάλαιο Ερώτηση 1 : Τι ονομάζεται δύναμη α ν με βάση τον πραγματικό αριθμό α και εκθέτη το φυσικό αριθμό >1; H δύναμη με βάση έναν πραγματικό αριθμό α και εκθέτη ένα φυσικό αριθμό ν, συμβολίζεται
3, ( 4), ( 3),( 2), 2017
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. α. Τι γνωρίζετε για την Ευκλείδεια διαίρεση; Πότε λέγεται τέλεια; β. Αν σε μια διαίρεση είναι Δ=δ, πόσο είναι το πηλίκο και
ρ πε α εμ των α ματ ών 2014 Ο Η ΡΗ Ο Ο Γ Ρ Θ μα 2ο
ρ πε α εμ των α ματ ών 2014 Γ Ο Η ΡΗ Ο Ο Γ Ρ Θ μα 2ο Θεωρούμε την ακολουθία (α ν ) των θετικών περιττών αριθμών: 1, 3, 5, 7, α) Να αιτιολογήσετε γιατί η (α ν ) είναι αριθμητική πρόοδος και να βρείτε τον
δ [4]. Εὐθεῖα γραμμή ἐστιν, ἥτις ἐξ ἴσου τοῖς ἐφʹ ἑαυτῆς σημείοις κεῖται.
Ευκλείδης Ο Ευκλείδης από την Αλεξάνδρεια (~ 325 π.χ. - 265 π.χ.), ήταν Έλληνας µαθηµατικός, που δίδαξε και πέθανε στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου, περίπου κατά την διάρκεια της βασιλείας του Πτολεµαίου
ΜΕΤΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ. ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφάλαιο 9ο: Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό-Λάθος»
ΕΩΜΕΤΡΙΑ Β ΥΚΕΙΟΥ Κεφάλαιο 9ο: ΜΕΤΡΙΚΕ ΧΕΕΙ Ερωτήσεις του τύπου «ωστό-άθος» Να χαρακτηρίσετε με (σωστό) ή (λάθος) τις παρακάτω προτάσεις. 1. * Αν σε τρίγωνο ΑΒ ισχύει ΑΒ = Α + Β, τότε το τρίγωνο είναι:
Να αναγνωρίζουμε τις σχετικές θέσεις ευθειών και επιπέδων στον χώρο. Να υπολογίζουμε το εμβαδόν και τον όγκο ορθού πρίσματος.
Ενότητα 5 Στερεομετρία Στην ενότητα αυτή θα μάθουμε: Να αναγνωρίζουμε τις σχετικές θέσεις ευθειών και επιπέδων στον χώρο. Να υπολογίζουμε το εμβαδόν και τον όγκο ορθού πρίσματος. Να υπολογίζουμε το εμβαδόν
ΘΕΜΑ 2. Θεωρούμε την ακολουθία (α ν ) των θετικών περιττών αριθμών: 1, 3, 5, 7,
Θεωρούμε την ακολουθία (α ν ) των θετικών περιττών αριθμών: 1, 3, 5, 7, α) Να αιτιολογήσετε γιατί η (α ν ) είναι αριθμητική πρόοδος και να βρείτε τον εκατοστό όρο της. (Μονάδες 15) β) Να αποδείξετε ότι
Θέμα: Αποδείξεις της τριγωνικής ανισότητας
Πειραματικό Λύκειο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης Μάθημα: Γεωμετρία Θεματική Ενότητα: Ανισοτικές Σχέσεις Θέμα: Αποδείξεις της τριγωνικής ανισότητας Ομάδα εργασίας: Γιώργος Ρούμελης Ρωμανός Τζουνάκος Διονύσης
Ειδικά θέματα στη ροπή αδράνειας του στερεού.
Ειδικά θέματα στη ροπή αδράνειας του στερεού Η συνική ροπή αδράνειας ως άθροισμα επί μέρους ροπών αδράνειας Έστω το τυχαίο στερεό του σχήματος που αποτελείται από επιμέρους τμήματα Α,Β,Γ,Δ Η ροπή αδράνειας
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Οι πραγματικοί αριθμοί αποτελούνται από τους ρητούς και τους άρρητους αριθμούς, τους φυσικούς και τους ακέραιους αριθμούς. Δηλαδή είναι το μεγαλύτερο σύνολο αριθμών που μπορούμε
Οι γωνίες και που ονομάζονται «εντός εναλλάξ γωνίες» και είναι ίσες. «εντός-εκτός και επί τα αυτά μέρη γωνίες» και είναι ίσες.
ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ «ΘΑΛΗΣ» ΤΑΞΗ Α ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 1. Μεσοκάθετος ενός ευθύγραμμου τμήματος ΑΒ ονομάζεται η ευθεία που είναι κάθετη
1.2 ΛΟΓΟΣ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ
1 1. ΛΟΟΣ ΥΘΥΡΜΜΩΝ ΤΜΗΜΤΩΝ ΘΩΡΙ 1. Παραλληλία και ισότητα ν τρεις τουλάχιστον παράλληλες ορίζουν ίσα ευθύγραµµα τµήµατα σε µία ευθεία τότε θα ορίζουν ίσα ευθύγραµµα τµήµατα και σε οποιαδήποτε άλλη ευθεία
Ο μαθητής που έχει μελετήσει το κεφάλαιο αυτό θα πρέπει να είναι σε θέση:
Ο μαθητής που έχει μελετήσει το κεφάλαιο αυτό θα πρέπει να είναι σε θέση: Να γνωρίζει: α. την έννοια του μιγαδικού αριθμού και β. πότε δύο μιγαδικοί αριθμοί είναι ίσοι. Να μπορεί να βρίσκει: α. το άθροισμα,
Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 11 ο, Τμήμα Α. Γεωμετρία
Μαθηματικά: ριθμητική και Άλγεβρα Μάθημα 11 ο, Τμήμα Γεωμετρία Η γεωμετρία σε σχέση με την άλγεβρα ή την αριθμητική έχει την εξής ιδιαιτερότητα: πρέπει να είμαστε πολύ ακριβείς στην περιγραφή μας (σκέψη
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ Γυμνασίου
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ Γυμνασίου Κεφάλαιο ο Αλγεβρικές Παραστάσεις ΛΕΜΟΝΙΑ ΜΠΟΥΤΣΚΟΥ Γυμνάσιο Αμυνταίου ΜΑΘΗΜΑ Α. Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς ΑΣΚΗΣΕΙΣ ) ) Να συμπληρώσετε τα κενά ώστε στην κατακόρυφη στήλη
Α Λυκείου Άλγεβρα Τράπεζα Θεμάτων Το Δεύτερο Θέμα
Α Λυκείου Άλγεβρα Τράπεζα Θεμάτων Το Δεύτερο Θέμα Θεωρούμε την ακολουθία (α ν ) των θετικών περιττών αριθμών: 1, 3, 5, 7, α) Να αιτιολογήσετε γιατί η (α ν ) είναι αριθμητική πρόοδος και να βρείτε τον εκατοστό
Α Τάξη Γυμνασίου Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α. Ι. Διδακτέα ύλη
Α Τάξη Γυμνασίου Από το βιβλίο «Μαθηματικά Α Γυμνασίου» των Ιωάννη Βανδουλάκη, Χαράλαμπου Καλλιγά, Νικηφόρου Μαρκάκη, Σπύρου Φερεντίνου, έκδοση 01. Κεφ. 1 ο : Οι φυσικοί αριθμοί 1. Πρόσθεση, αφαίρεση και
ΕΙΣΑΓΩΓΗ Κεφάλαιο 2: Αναλογίες - Ομοιότητα Κεφάλαιο 3: Πυθαγόρειο Θεώρημα (και μετρικές σχέσεις) Κεφάλαιο 4: Εμβαδά ευθυγράμμων σχημάτων
ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στη Γεωμετρία της Β Λυκείου παρουσιάζονται θεωρήματα και προβλήματα που έχουν μεγάλη ιστορική και μαθηματική αξία. Αξιοποιείται η αναλυτικήσυνθετική μέθοδος και επιχειρείται μία πρώτη επαφή με
Σε τρίγωνο ΑΒΓ το τετράγωνο πλευράς απέναντι από οξεία γωνία ισούται με το άθροισμα των τετραγώνων των άλλων δύο πλευρών ελαττωμένο κατά το διπλάσιο τ
ΚΥΠΡΙΑΝΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΜΕΤΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΤΑ ΟΡΘΟΓΩΝΙΑ ΤΡΙΓΩΝΑ Το τετράγωνο μιας κάθετης πλευράς είναι ίσο με την υποτείνουσα επί την προβολή της πλευράς στην υποτείνουσα. ΑΒ 2 = ΒΓ ΑΔ ή ΑΓ 2 = ΒΓ ΓΔ Σε κάθε
Ασκήσεις Επανάληψης Τάξη Δ Εν. 1: Διανύσματα
Ασκήσεις Επανάληψης Τάξη Δ 016-017 Εν. 1: Διανύσματα 1. Να ονομάσετε τα στοιχεία ενός διανύσματος.. Δίνεται το παραλληλόγραμμο ΑΒΓΔ, όπως φαίνεται στο σχήμα. Να χαρακτηρίσετε ΣΩΣΤΟ ή ΛΑΘΟΣ τις πιο κάτω
Ορισμένες σελίδες του βιβλίου
Ορισμένες σελίδες του βιβλίου 7. Θεωρούμε το σύνολο αναφοράς 0,,. Να οριστούν τα σύνολα: Α. των τριψηφίων αριθμών που σχηματίζουν τα στοιχεία του Ω. Β. των τριψηφίων αριθμών με διαφορετικά ψηφία Γ. των
AB. Αν το διάνυσμα AB έχει μέτρο 1, τότε λέγεται
ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ Στη Γεωμετρία το διάνυσμα ορίζεται ως ένα προσανατολισμένο ευθύγραμμο τμήμα, δηλαδή ως ένα ευθύγραμμο τμήμα του οποίου τα άκρα θεωρούνται διατεταγμένα Αν η αρχή και το πέρας ενός διανύσματος
ΑΛΓΕΒΡΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο Εξισώσεις - Ανισώσεις Δευτέρου Βαθμού
ΑΛΓΕΒΡΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο Εξισώσεις - Ανισώσεις Δευτέρου Βαθμού 97 98 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 1. Να λυθεί η εξίσωση: 1 1 1 ( x+ )(x ) = x 3 3 9. Αν η εξίσωση (x - 3) λ + 3 = λ x έχει ρίζα τον αριθμό, να υπολογιστεί
ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΘΕΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ
Ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΟΡΕΣΤΙΑΔΑΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΘΕΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Διάνυσμα ορίζεται ένα ευθύγραμμο τμήμα στο οποίο έχει ορισθεί ποια είναι η αρχή, ή σημείο εφαρμογής του
Μέτρηση του όγκου και του εμβαδού ορθών πρισμάτων Κανονική Πυραμίδα 1 Βάσης) (Απόστημα) 2 1 ό Βάσης) (Ύψος) 3
Βασικά σύνολα αριθμών -Σύνολο φυσικών: Ν = {0,., } ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ -Σύνολο ακεραίων: Ζ= { -.-.0.,, } Συμβολίζουμε με ν=κ και τους άρτιους και τους περιττούς αντίστοιχα. * -Σύνολο ρητών: Q =, Z &
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Τετραγωνική ρίζα θετικού αριθμού Τετραγωνική ρίζα ενός θετικού αριθμού α, λέγεται ο θετικός αριθμός, ο οποίος, όταν υψωθεί στο τετράγωνο, δίνει τον αριθμό α. Η τετραγωνική ρίζα του
Ο Υπολογισμός του π από τον Αρχιμήδη. Οι πιο σημαντικές συνεισφορές του Αρχιμήδη στα Μαθηματικά ανήκουν στον Ολοκληρωτικό Λογισμό.
Αρχιμήδης ο Συρακούσιος Ο μεγαλύτερος μαθηματικός της αρχαιότητας και από τους μεγαλύτερους όλων των εποχών. Λέγεται ότι υπήρξε μαθητής του Ευκλείδη, ότι ταξίδεψε στην Αίγυπτο, σπούδασε στην Αλεξάνδρεια
Ιωάννης Σ. Μιχέλης Μαθηματικός
1 Άλγεβρα 1 ο Κεφάλαιο Ερώτηση 1 : Τι ονομάζεται αριθμητική και τι αλγεβρική παράσταση; Μία παράσταση, που περιέχει πράξεις με αριθμούς ονομάζεται αριθμητική παράσταση. Μία παράσταση, που περιέχει πράξεις
Ο δυισμός του μουσικύ διαστήματος
Ο δυισμός του μουσικύ διαστήματος 1 Εισαγωγή Ο Νικόμαχος ο Γερασηνός στην πραγματεία του «Αριθμητική Εισαγωγή» αναφέρει ότι χαρακτηριστικά γνωρίσματα των όντων είναι το πλήθος και το μέγεθος. Το ορισμένο
Μαθηματικά Α Τάξης Γυμνασίου
Μαθηματικά Α Τάξης Γυμνασίου Διδακτικό Έτος 2018-2019 Ι. Διδακτέα ύλη Από το βιβλίο «Μαθηματικά Α Γυμνασίου» των Ιωάννη Βανδουλάκη, Χαράλαμπου Καλλιγά, Νικηφόρου Μαρκάκη, Σπύρου Φερεντίνου. Κεφ. 1 ο :
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ Γ Ρ Α Π Τ Ε Σ Π Ρ Ο Α Γ Ω Γ Ι Κ Ε Σ Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ι Σ ΘΕΜΑ : ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/2014
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 Γ Ρ Α Π Τ Ε Σ Π Ρ Ο Α Γ Ω Γ Ι Κ Ε Σ Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ι Σ ΘΕΜΑ : ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/2014 ΤΑΞΗ: Α ΧΡΟΝΟΣ: 2 ώρες (7:45 9:45) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ:..
Συνοπτική Θεωρία Μαθηματικών Α Γυμνασίου
Web page: www.ma8eno.gr e-mail: vrentzou@ma8eno.gr Η αποτελεσματική μάθηση δεν θέλει κόπο αλλά τρόπο, δηλαδή ma8eno.gr Συνοπτική Θεωρία Μαθηματικών Α Γυμνασίου Αριθμητική - Άλγεβρα Γεωμετρία Άρτιος λέγεται
MAΘΗΜΑΤΙΚΑ. κριτήρια αξιολόγησης. Κωνσταντίνος Ηλιόπουλος A ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
A ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Κωνσταντίνος Ηλιόπουλος κριτήρια αξιολόγησης MAΘΗΜΑΤΙΚΑ Διαγωνίσματα σε κάθε μάθημα και επαναληπτικά σε κάθε κεφάλαιο Διαγωνίσματα σε όλη την ύλη για τις τελικές εξετάσεις Αναλυτικές απαντήσεις
Οδηγίες & Ενδεικτικά θέματα προαγωγικών & απολυτηρίων εξετάσεων Γυμνασίου Σελίδα 1
ΟΔΗΓIEΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α. ΘΕΩΡΙΑ Οι μαθητές υποχρεούνται σε διαπραγμάτευση ενός απλού από δύο τιθέμενα θέματα θεωρίας της διδαγμένης ύλης. Ένα θέμα από την Άλγεβρα και
Ιωάννης Σ. Μιχέλης Μαθηματικός
1 Άλγεβρα 1 ο Κεφάλαιο Ερώτηση 1 : Ποιες είναι οι ιδιότητες της πρόσθεσης των φυσικών; Το άθροισμα ενός φυσικού αριθμού με το 0 ισούται με τον ίδιο αριθμό. α+0=α Αντιμεταθετική ιδιότητα. Με βάση την οποία
ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ
ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ ΤΙ ΡΩΤΑΜΕ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ; ΤΙ ΜΑΣ ΑΦΗΓΕΙΤΑΙ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ; ΠΩΣ ΜΑΣ ΤΟ ΑΦΗΓΕΙΤΑΙ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ; ΣΥΝΘΕΣΗ: Οργάνωση ενός συνόλου από επιμέρους στοιχεία σε μια ενιαία διάταξη Αρχική ιδέα σύνθεσης
Ε - ΣΤ Δημοτικού 13 η Κυπριακή Μαθηματική Ολυμπιάδα Απρίλιος 2012
1. Πόσες ώρες έχουν περάσει από τις 6:45 πμ μέχρι τις 11:45 μμ της ίδιας μέρας; Α. 5 Β. 17 Γ. 24 Δ. 29 Ε. 41 1 1 2. Αν το χ είναι μεταξύ 1 και 1 +, τότε το χ μπορεί να είναι ίσο με τον κάθε 5 5 αριθμό
τα βιβλία των επιτυχιών
Τα βιβλία των Εκδόσεων Πουκαμισάς συμπυκνώνουν την πολύχρονη διδακτική εμπειρία των συγγραφέων μας και αποτελούν το βασικό εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιούν οι μαθητές των φροντιστηρίων μας. Μέσα από
Μουσική και Μαθηματικά!!!
Μουσική και Μαθηματικά!!! Η μουσική είναι ίσως από τις τέχνες η πιο δεμένη με τα μαθηματικά, με τη μαθηματική σκέψη, από την ίδια τη φύση της. Η διατακτική δομή μπορεί να κατατάξει τα στοιχεία ενός συνόλου,
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕΡΟΣ 1ο «ΑΛΓΕΒΡΑ»
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΥ ΜΕΡΣ ο «ΑΛΓΕΒΡΑ». Να υπολογίσετε την τιμή της παράστασης: Α = ( + ) 4( ) 8, όταν = 0,45. Απλοποιούμε πρώτα την παράσταση : Α = ( + ) 4( ) 8 = = + 6 4 + 4 8
ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΣΤΕΡΕΑ. Κεφάλαιο 13: Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό-Λάθος»
Κεφάλαιο 13: ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΣΤΕΡΕΑ Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό-Λάθος» 1. * Θεωρούµε ένα επίπεδο p, µια κλειστή πολυγωνική γραµµή του p και µια ευθεία ε που έχει µε το p ένα µόνο κοινό σηµείο. Από κάθε σηµείο
Θέματα ενδοσχολικών εξετάσεων Γεωμετρίας Β Λυκείου Σχ. έτος , Ν. Δωδεκανήσου ΘΕΜΑΤΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΤΑΞΗ: Β ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΘΕΜΑΤΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΤΑΞΗ: Β ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 013-014 Επιμέλεια: Καραγιάννης Ιωάννης Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών Μαθηματικός Περιηγητής 1 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η συλλογή των θεμάτων
117 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Μανώλη Ψαρρά. Μαθηματικού
117 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Μανώλη Ψαρρά Μαθηματικού Περιεχόμενα 1. Διανύσματα (47) ελ. - 9. Ευθεία (18) ελ. 10-1 3. Κύκλος (13).ελ. 13-15 4. Παραβολή (14) ελ. 16-18 5. Έλλειψη (18)..
Φεργαδιώτης Αθανάσιος ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. Θέμα 2 ο (150)
Φεργαδιώτης Αθανάσιος ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Θέμα ο (150) -- Τράπεζα θεμάτων Άλγεβρας Α Λυκείου Φεργαδιώτης Αθανάσιος -3- Τράπεζα θεμάτων Άλγεβρας Α Λυκείου Φεργαδιώτης Αθανάσιος ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΠΑΙΖΩ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΩ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
1oς ΚΥΚΛΟΣ - ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ Α Ενότητα Ανακαλύπτουμε τις ιδιότητες των υλικών μας, τα τοποθετούμε σε ομάδες και διατυπώνουμε κριτήρια ομαδοποίησης Οι μαθητές μαθαίνουν να αναπτύσσουν
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ-ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ-ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ 6 1) Να εκφράσετε τον αριθμό 48 σε γινόμενο πρώτων παραγόντων με δενδροδιάγραμμα. 2) Να συγκρίνετε
2 α1 = 0, αν+1 = 2. Να βρείτε τον αναδρομικό τύπο των ακολουθιών : α. αν = 2ν 3 β. βν = 5 3 ν γ. γν = 1 + 2 ν
1. Να βρείτε τους τέσσερις πρώτους όρους των παρακάτω ακολουθιών και να παραστήσετε σε ορθογώνιο σύστημα αξόνων τα αντίστοιχα σημεία. α. αν = 4ν + 3 β. αν = 2 + ( 1) ν γ. 1 1 1 1 αν = + + +... + 1 2 2