דעת קהל בנושאי ביטחון: השפעתה של האינתיפאדה
|
|
- Ισίδωρα Οικονόμου
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 מאמר זה מציג את ממצאיו של סקר דעת קהל בענייני ביטחון, שנערך בחודשים אפריל ומאי מהסקר עולה, כי אינתיפאדת אל אקצה, שהחלה בסוף ספטמבר 2000, חוללה תפנית חדה ימינה בדעת הקהל בישראל בנושאים הקשורים לביטחון. הנשאלים הביעו פסימיות גוברת באשר לסיכויים להגיע להסכם שלום בטווח הקצר ובאשר למצבה הביטחוני של המדינה. בו-בזמן, הם המשיכו להביע תמיכה במאמצים להשכנת שלום ולפיוס במזרח-התיכון. כמו כן הביעו תמיכה בצעדים העשויים להפחית את החיכוך עם הפלסטינים. הצירוף הייחודי הזה של העמדות היה תוצאה של כישלון השיחות בין ממשלת ברק לרשות הפלסטינית, ובהמשך לכך, פרוץ האינתיפאדה. האירועים האלה השפיעו על דעת הקהל, וסייעו בבחירתו של אריאל שרון בבחירות המיוחדות לראשות הממשלה, שנערכו בפברואר על אף השינוי שחל בעמדות מאז פרוץ האירועים, שלווה באי-אמון בפלסטינים ברמה הדומה לזו שהיתה קיימת בתקופה שלפני החתימה על הסכמי אוסלו, נשארה בעינה התמיכה במשא-ומתן והנכונות לוויתורים. מהסקר עולה, כי הנשאלים לא איבדו את אמונם באשר לאפשרות להשיג שלום ופיוס במזרח-התיכון, אם כי שיעורי התמיכה בתהליך השלום פחתו מעט. למרות שמונת חודשי האלימות, הביעו 58% תמיכה בהסכמי המדגם כלל 1216 איש. טעות הדגימה 3.1%. דעת קהל בנושאי ביטחון: השפעתה של האינתיפאדה אשר אריאן אוסלו, אך זאת לעומת 70% ב וב % מתומכי ברק צידדו בהמשך תהליך אוסלו, ואילו שיעורם בקרב מצביעי שרון היה.30% דעת הקהל בישראל באביב 2001 התאפיינה בשתי מגמות - הערכה מחמירה יותר של כוונות הפלסטינים כלפי ישראל והערכה פסימית של הסיכויים לשלום, ובו- בזמן דבקוּת בעמדות, שיאפשרו פשרה ופיוס. השינוי בא לידי ביטוי ברמת הציפיות של האזרחים ובהערכה מחדש של החלופות המדיניות המוצעות. רעיון הקמתה של מדינה פלסטינית מתקבל כיום כאפשרות לגיטימית בפוליטיקה הישראלית, ונראה, כי אפילו רעיון חלוקתה של ירושלים הפך בקרב הציבור בישראל לאפשרות לגיטימית. המתח בין תחושת האיום לבין פתרון מדיני איפיין תמיד את הסכסוך הישראלי-ערבי. בתרשים 1 מוצגים שיעורם של אלה המביעים עלייה בתחושת האיום ואלה המסכימים לרעיון הקמתה של מדינה פלסטינית. עד 1996 עמדו תחושת האיום הצבאי ונקיטת גישה מדינית ביחס הפוך. ככל שירדה תחושת האיום גברה התמיכה בנקיטת עמדות פייסניות. נראה, כי החל מאמצע שנות ה- 90 חל שינוי במגמה הזאת, ובעקבות זאת פסק הקשר להיות חד- משמעי. תחושת האיום חדלה להשפיע על העמדה המדינית. הגישה המועדפת כלפי הפלסטינים ב היתה של היפרדות מהם ולא של שליטה בהם. תחושת האיום נמדדה באמצעות שאלה לגבי שאיפותיהם של הערבים. השאיפות האלה appleè Ó Ó ÎÈÓ ÈÓÏ ÂÂ È Ú ÌÂÈ ÈÙ ± ÌÈ ± ±π ÈappleÈËÒÏÙ 9
2 הוערכו באופן פסימי מאוד ב- 2001, זאת בדומה להערכות בסוף שנות ה- 80, כאשר הוצגה לראשונה השאלה הזאת בסקרים אלה. 62% מצטברים מהמשיבים ב העריכו, שהערבים רוצים לכבוש את מדינת ישראל (31%), או להרוג אוכלוסייה יהודית בישראל ככל שניתן (31%). ב- 1999, העריכו 47% מן הנשאלים, כי אלה שאיפותיהם של הערבים. שתי התשובות האפשריות האחרות היו להחזיר את כל השטחים שנכבשו ב (31% ב- 2001) ולהחזיר חלק מאותם שטחים (7% ב-.( % מן הנשאלים הביעו הסכמה להקמתה של מדינה פלסטינית. שיעורם של אלה שהביעו תמיכה במדינה כזאת עלה במשך השנים, בהן נערך הסקר והשיעור שנמדד ב היה דומה לשיעור הגבוה שנרשם ב עם זאת, 60% מן הנשאלים התנגדו להסכם שלום עם הפלסטינים, שבמסגרתו יידרשו ויתורים בהיקף, שנידון על-ידי הממשלה בראשות ברק, ופורטו בהצעות הגישור שהוצגו בתחילת 2001 על-ידי הנשיא ביל קלינטון. תשובות הנשאלים לגבי העמדה שלהם ביחס לוויתורים של ישראל במסגרת הסכם שלום עם הפלסטינים היו: 44% 43% 41% 22% 18% תמכו בחילופי שטחים עם הפלסטינים בתמורה לשטחים שיישארו בישראל. תמכו בהקמת מדינה פלסטינית על 95% מהגדה והרצועה, תוך שמירה על גושי התנחלויות על-ידי ישראל. הביעו את הסכמתם לכך שישראל תעביר לפלסטינים את השכונות הערביות בירושלים. הביעו את הסכמתם למסירת הר הבית לשליטה פלסטינית תוך השארת הכותל בידי ישראל. הביעו את הסכמתם לכך שמספר מוגבל של פליטים פלסטינים יוכלו לשוב לישראל. הביעו את הסכמתם לוויתור של ישראל על השליטה בבקעת הירדן תוך שנים מספר. התנגדות גדולה יותר הובעה ביחס לוויתורים שנדרשו בהסכם שלום עם סוריה. 25% בלבד מן הנשאלים ב הביעו נכונות לנסיגה מרוב השטחים ברמת-הגולן, בהשוואה ל- 37% ב כשנשאלו על פרטים לגבי הסכם שלום מוצע עם סוריה, היו שיעורי התמיכה באפשרויות השונות כדלהלן: 42% 32% 26% 22% 14% תמכו בכך, שרמת-הגולן תהיה מפורזת, ושלישראל ולסוריה לא יהיה צבא ליד הגבול. הסכימו להחזרת החרמון לסוריה, אבל בתנאי שלישראל תהיה בו מערכת התרעה. תמכו בכך, שהמתיישבים ברמת-הגולן יוכלו להישאר לתקופה מסוימת בלבד. הסכימו לכך, שרמת-הגולן תהיה בריבונות סוריה. הסכימו לכך, שהגבול הבין-לאומי יהיה שפת הכינרת. מיקומו של הגבול הבין-לאומי התגלה כמרכיב משמעותי בגיבוש דעתם של הנשאלים על ההסכם. ההצעה, שתוואי הגבול יעבור מזרחית לכינרת, הוסיפה 11% תמיכה להסכם. גילויי האלימות הפלסטינית גרמו לירידה במצב הרוח האישי ובמצב הרוח הלאומי, והובילו להערכה שלילית יותר של הפלסטינים ושל ערביי ישראל; הם גרמו לעלייה בתמיכה במפלגות הימין ולהערכה מחודשת בקרב חלק מהנשאלים באשר לרצונם להמשיך ולהתגורר בישראל (ראו תרשים 2). שאלות באותם נושאים הוצגו לנשאלים לאחר פרוץ האינתיפאדה הראשונה. אז נמצא, כי היתה להם השפעה דומה לזו שב אם כי בשיעור נמוך יותר. ÙÈ appleè Ï Â Î Â Èˆ  ÓÚ ÌÈÈÂappleÈ ÌÈ ±π ÙÈ appleè Ï Â Á ˆÓ Ú Â ÈÓÂ Ï Î Ú ÂÈ ÈÏÈÏ Ï ÌÈappleÈËÒÏÙ Á ˆÓ Ú Â È È Î Ú ÂÈ ÈÏÈÏ Ï Ï È ÈÈ Ú Âapple Ï appleââî Ú ˆ ÂËÏ Â ÏÙÓ ÔÈÓÈ Ôˆ ÒÂÁ Ï È Â Ï ÔÂÈÏÈ Í Î ± ËÒ  10
3 מתשובות הנשאלים עולה, כי לאחר שמונה חודשים של אלימות פלסטינית חלה תפנית חדה ימינה. 38% מהם אמרו, שהאלימות הפחיתה מנכונותם לוויתורים, ואילו 11% אמרו, כי הם מוכנים עתה לוויתורים נוספים. אצל האחרים לא חל כל שינוי. מע בר לכך, 31% אמרו, שהאינתיפאדה תגרום להם לשנות את דרך הצבעתם ולהצביע בבחירות עבור מפלגות הימין, ואילו 8% אמרו, שהם ישנו את הצבעתם לטובת מפלגות השמאל. 72% אמרו, שכתוצאה מהאלימות דעתם על הפלסטינים שלילית יותר, ו- 70% אמרו, כי לדעתם הסיכויים לשלום פחתו. היחס כלפי ערביי ישראל נפגע אף הוא. 55% מן הנשאלים אמרו, שדעתם על ערביי ישראל השתנתה לרעה. 75% מן הנשאלים מתנגדים עתה להתיר לערביי ישראל להשתתף בקבלת החלטות על נושאים, הנוגעים לקביעת גבולותיה של המדינה, לעומת 65% בסקר שנערך בשנת % התנגדו לשיתופם של מפלגות ערביות בקואליציה השלטת, לעומת 46% בסקר משנה שעברה. הנשאלים הביעו פסימיות רבה יותר לגבי ביטחונם האישי ולגבי המצב הכללי של הביטחון הלאומי של מדינת ישראל. 85% הביעו דאגה מכך, שהם או אחד מבני המשפחה שלהם יהיה קורבן להתקפת טרור, בהשוואה ל- 68% ב % אמרו, שהביטחון האישי של תושבי ישראל הורע מאז החל תהליך השלום. 85% צפו, שהמאבק האלים עם הפלסטינים יוחרף. ההסבר העיקרי לשינויים בעמדות נעוץ בציפיות שהשתנו. ירידה דרמטית חלה בקרב אלה שסברו, כי סיומו של הסכסוך יושג באמצעות חתימה על הסכמים עם הפלסטינים ומדינות ערב. ב סברו 30% בלבד, כי חתימה על הסכמים פירושה סיום הסכסוך, זאת בהשוואה ל- 67% ב (ראו תרשים 3). 70% מהנשאלים העריכו כבינוני או גבוה את הסיכוי לפריצתה של מלחמה בין ישראל למדינה ערבית כלשהי במהלך שלוש השנים הבאות, זאת בהשוואה ל- 39% ב לראשונה מאז הוצגו השאלות האלה, הוערכה האפשרות למלחמה כגבוהה יותר מהסיכויים לשלום בעתיד הקרוב. למעשה, הסיכויים לשלום לא נתפסו מעולם בתודעת הציבור כנמוכים יותר, וכך הסיכויים למלחמה לא נתפסו מעולם כגבוהים יותר (ראו תרשים 4). 35% בלבד מהנשאלים ב סברו, ששלום ישרור במהלך שלוש השנים הקרובות; 70% מהנשאלים חשבו, שישנם סיכויים גבוהים וגבוהים מאוד לפריצתה של מלחמה. ההבדלים בין שתי הקבוצות מוצגים בתרשים 5. ירידה חדה חלה בתחושת האמון והאופטימיות של הנשאלים. 85% מהמשתתפים במדגם חשבו, שהעימות עם הפלסטינים יוחרף לעומת 44% שסברו, כי אפשר להגיע להסכם שלום עם הפלסטינים. 46% מן הנשאלים חשבו, שרוב הפלסטינים ÌÂÏ ÌÎÒ Ï Â Ù Â ÓÁÏÓÏ ÈÂÎÈÒ Î Ú ÌÈ ÍÂÒÎÒ ÌÈÈÒÓ ÌÂÏ ÌÎÒ ÈÎ ÚÈ ÎÈÓ ÈÓ ÌÈ 11
4 המדגם נחלק באופן שווה לגבי האפשרות של הכרה במדינה פלסטינית, אם תוכרז באופן חד- צדדי (50% תמכו בהכרה ו- 50% התנגדו לה) התגובות היו כלהלן: ÌÂÏ ÌÎÒ ÏÂ ÓÁÏÓÏ Â È Ò Î Ú ÔÈ ÌÈ ÚÙ µ ÌÈ 13% 19% 18% 36% 14% להכיר ולנהל משא-ומתן להכיר ולקבל את הגבולות הנוכחיים להכיר ולספח את אזורי B ו- C לא להכיר ולא לנהל משא-ומתן לא להכיר ברשות הפלסטינית ולפלוש לשטחה רוצים שלום, זאת לעומת 52% ב ו- 64% ב הערכת מצבה של המדינה מעולם לא היה נמוך יותר בסקרים האלה (ראו תרשים 6). 16% בלבד ממשתתפי המדגם סברו, כי מצבה של המדינה היה טוב או טוב מאוד. על אף שעמדותיהם של הנשאלים היו למיליטנטיות יותר, נרשמה יציבוּת באשר לנקיטת עמדות פייסניות. 42% מן הנשאלים הסכימו לעיקרון של שטחים תמורת שלום, שיעור דומה מאוד לזה שנרשם ב וב- 1998, אך נמוך ב- 11% מ- 53% שנרשמו ב באשר לאפשרות להפסיק את שיחות השלום עם הפלסטינים, על אף שהמשמעות עלולה להיות סיכוי גבוה יותר למלחמה, נרשם גידול יציב, אך מבסיס התחלתי נמוך. מבסיס נמוך של 13% תמיכה ב- 1997, עלה השיעור ב ל- 28%. אולם, רוב הנשאלים (46% לעומת 41%) לא הסכימו עם הקביעה, שאין פתרון צבאי לסכסוך, ורוב של 52 לעומת 34 מקרב הנשאלים, הביעו תמיכה בכך שלצה"ל יוּתר להילחם בטרור ובטרוריסטים. נקיטת מדיניות של תגובה תקיפה ומיידית לפרובוקציה הועדפה (75%) באופן כללי על פני מדיניות של הבלגה (25%). באשר לתגובות שעל ישראל לנקוט עד לחידושן של השיחות עם הפלסטינים, התקבלו התוצאות הבאות: חיסול פעילי הטרור שימוש בטנקים ובמטוסים שימוש בסגר ובסנקציות כלכליות פלישה לאזורי A חתימה על הסכם ביניים לכמה שנים הצבת כוח בין-לאומי בין ישראל לפלסטינים נסיגה חד-צדדית מהתנחלויות, כדי להקל את ההגנה על הגבול - ויתור על שטחים במסגרת הנסיגה השלישית - 89% 71% 68% 57% 50% 48% 37% מן הנשאלים תמכו בהצעה, שעל ישראל להכריז חד-צדדית על גבולותיה, ולסגת לאחר מכן לגבולות האלה ולהגן עליהם. כמו כן הביעו הנשאלים תמיכה בצעדים שיכולים להפחית את החיכוך עם הפלסטינים. שיעור התמיכה בוויתור על השכונות הערביות של ירושלים, במסגרת הסכם שלום, רשם שיא חסר תקדים 51%. פער גדול לעומת 24% כאשר הניסוח של השאלה היה החזרת "אזורים במזרח ירושלים". השינוי במינוח שיקף את הצגתו של הנושא כברירה לגיטימית בפוליטיקה הישראלית. 55% מן הנשאלים הביעו נכונות לוותר על כל השטחים המוחזקים, מלבד גושי התנחלויות גדולים. כאמור, 57% הביעו עתה הסכמה להקמתה של מדינה פלסטינית בגדה המערבית appleè Ó Ï ˆÓ Î Ú ÌÈ ÔÂÈÏÈ Í Î ± ËÒÂ Â 12
5 ± ±ππ ÌÈÁË ÊÁ Ï ÓÎÒ ÈÓ ± Ï Ë % 30% 38% 44% 39% 41% 51% 39% Ô Ó ÚÓ 14% 18% 20% 26% 26% 32% 31% ÔÂÈˆÚ Â 18% 19% 20% 20% 23% 23% 32% 18% Ô È ÓÚ 10% 9% 12% 20% 17% 21% 24% 51% * ÌÈÏ Â È Á ÊÓ ÆÌÈÏ Â È ÂÈ Ú ÂappleÂÎ ± וברצועת עזה במסגרת הסכם שלום. 74% תמכו בהפרדה בין ישראלים לפלסטינים, ו- 62% סברו, שהפרדה כזאת הינה רעיון ישים. שיעורי ההסכמה להחזרת שטחים לפלסטינים היו דומים לאלה שבעבר. שיעורי ההסכמה להחזרת מערב השומרון (39%), גוש עציון (31%) ובקעת הירדן (18%) נותרו דומים לאלה שנרשמו בסוף שנות ה- 90, אך נמוכים מאלה שב (ראה טבלה 1). דעת הקהל בישראל בענייני ביטחון עברה אפוא תהליך של אובדן התמימות, שבא לידי ביטוי במעבר מאופטימיות זהירה לריאליזם פרגמטי. זו רגישה להתפתחויות פוליטיות, והתקפות טרור יכולות לשנות את התמונה בהתאם. למרות אובדן התמימות והנאיביות האופטימית שאיפיינה אותה, לא חזרה דעת הקהל למיליטנטיות שאיפיינה אותה בתקופה שלפני החתימה על הסכמי אוסלו. הפיצול בדעת הקהל בישראל נתון בידי קבוצת מרכז משתנה; לאחר שזו החזיקה בעמדות פייסניות בעקבות החתימה על הסכמי אוסלו, נראה, כי בעקבות האינתיפאדה וחוסר היכולת לחדש את שיחות השלום תתמוך קבוצה זו במפלגות הימין. אובדן התמימות בדעת הקהל הישראלית - המאופיין על-ידי הערכה מחמירה יותר של הפלסטינים ובו-בזמן שמירה על כמה עמדות פייסניות - צפוי לעבור שינויים נוספים אם לא יקרה דבר בכל הקשור להרגעת המתח הביטחוני. 13
Charles Augustin COULOMB ( ) קולון חוק = K F E המרחק סטט-קולון.
Charles Augustin COULOMB (1736-1806) קולון חוק חוקקולון, אשרנקראעלשםהפיזיקאיהצרפתישארל-אוגוסטיןדהקולוןשהיהאחדהראשוניםשחקרבאופןכמותיאתהכוחותהפועלים ביןשניגופיםטעונים. מדידותיוהתבססועלמיתקןהנקראמאזניפיתול.
3-9 - a < x < a, a < x < a
1 עמוד 59, שאלהמס', 4 סעיףג' תיקוני הקלדה שאלון 806 צריך להיות : ג. מצאאתמקומושלאיברבסדרהזו, שקטןב- 5 מסכוםכלהאיבריםשלפניו. עמוד 147, שאלהמס' 45 ישלמחוקאתהשאלה (מופיעהפעמיים) עמוד 184, שאלהמס', 9 סעיףב',תשובה.
שאלה 1 V AB פתרון AB 30 R3 20 R
תרגילים בתורת החשמל כתה יג שאלה א. חשב את המתח AB לפי משפט מילמן. חשב את הזרם בכל נגד לפי המתח שקיבלת בסעיף א. A 60 0 8 0 0.A B 8 60 0 0. AB 5. v 60 AB 0 0 ( 5.) 0.55A 60 א. פתרון 0 AB 0 ( 5.) 0 0.776A
לדוגמה: במפורט: x C. ,a,7 ו- 13. כלומר בקיצור
הרצאה מס' 1. תורת הקבוצות. מושגי יסוד בתורת הקבוצות.. 1.1 הקבוצה ואיברי הקבוצות. המושג קבוצה הוא מושג בסיסי במתמטיקה. אין מושגים בסיסים יותר, אשר באמצעותם הגדרתו מתאפשרת. הניסיון והאינטואיציה עוזרים להבין
חורף תש''ע פתרון בחינה סופית מועד א'
מד''ח 4 - חורף תש''ע פתרון בחינה סופית מועד א' ( u) u u u < < שאלה : נתונה המד''ח הבאה: א) ב) ג) לכל אחד מן התנאים המצורפים בדקו האם קיים פתרון יחיד אינסוף פתרונות או אף פתרון אם קיים פתרון אחד או יותר
התפלגות χ: Analyze. Non parametric test
מבחני חי בריבוע לבדיקת טיב התאמה דוגמא: זורקים קוביה 300 פעמים. להלן התוצאות שהתקבלו: 6 5 4 3 2 1 תוצאה 41 66 45 56 49 43 שכיחות 2 התפלגות χ: 0.15 התפלגות חי בריבוע עבור דרגות חופש שונות 0.12 0.09 0.06
תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד ג' תשע"ד, מיום 0/8/0610 שאלונים: 315, מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן
תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד ג' תשע"ד, מיום 0/8/0610 שאלונים: 315, 635865 מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן שאלה מספר 1 נתון: 1. סדרה חשבונית שיש בה n איברים...2 3. האיבר
יסודות לוגיקה ותורת הקבוצות למערכות מידע (סמסטר ב 2012)
יסודות לוגיקה ותורת הקבוצות למערכות מידע (סמסטר ב 2012) דף פתרונות 6 נושא: תחשיב הפסוקים: הפונקציה,val גרירה לוגית, שקילות לוגית 1. כיתבו טבלאות אמת לפסוקים הבאים: (ג) r)).((p q) r) ((p r) (q p q r (p
ניהול תמיכה מערכות שלבים: DFfactor=a-1 DFt=an-1 DFeror=a(n-1) (סכום _ הנתונים ( (מספר _ חזרות ( (מספר _ רמות ( (סכום _ ריבועי _ כל _ הנתונים (
תכנון ניסויים כאשר קיימת אישביעות רצון מהמצב הקיים (למשל כשלים חוזרים בבקרת תהליכים סטטיסטית) נחפש דרכים לשיפור/ייעול המערכת. ניתן לבצע ניסויים על גורם בודד, שני גורמים או יותר. ניסויים עם גורם בודד: נבצע
x = r m r f y = r i r f
דירוג קרנות נאמנות - מדד אלפא מול מדד שארפ. )נספחים( נספח א': חישוב מדד אלפא. מדד אלפא לדירוג קרנות נאמנות מוגדר באמצעות המשוואה הבאה: כאשר: (1) r i r f = + β * (r m - r f ) r i r f β - התשואה החודשית
תרגיל 7 פונקציות טריגונומטריות הערות
תרגיל 7 פונקציות טריגונומטריות הערות. פתרו את המשוואות הבאות. לא מספיק למצוא פתרון אחד יש למצוא את כולם! sin ( π (א) = x sin (ב) = x cos (ג) = x tan (ד) = x) (ה) = tan x (ו) = 0 x sin (x) + sin (ז) 3 =
פתרון תרגיל 5 מבוא ללוגיקה ותורת הקבוצות, סתיו תשע"ד
פתרון תרגיל 5 מבוא ללוגיקה ותורת הקבוצות, סתיו תשע"ד 1. לכל אחת מן הפונקציות הבאות, קבעו אם היא חח"ע ואם היא על (הקבוצה המתאימה) (א) 3} {1, 2, 3} {1, 2, : f כאשר 1 } 1, 3, 3, 3, { 2, = f לא חח"ע: לדוגמה
מצולעים מצולעהוא צורה דו ממדית,עשויה קו"שבור"סגור. לדוגמה: משולש, מרובע, מחומש, משושה וכו'. לדוגמה:בסרטוט שלפappleיכם EC אלכסוןבמצולע.
גיאומטריה מצולעים מצולעים מצולעהוא צורה דו ממדית,עשויה קו"שבור"סגור. לדוגמה: משולש, מרובע, מחומש, משושה וכו'. אלכסון במצולע הוא הקו המחבר בין שappleי קדקודים שאיappleם סמוכים זה לזה. לדוגמה:בסרטוט שלפappleיכם
[ ] Observability, Controllability תרגול 6. ( t) t t קונטרולבילית H למימדים!!) והאובז' דוגמא: x. נשתמש בעובדה ש ) SS rank( S) = rank( עבור מטריצה m
Observabiliy, Conrollabiliy תרגול 6 אובזרווביליות אם בכל רגע ניתן לשחזר את ( (ומכאן גם את המצב לאורך זמן, מתוך ידיעת הכניסה והיציאה עד לרגע, וזה עבור כל צמד כניסה יציאה, אז המערכת אובזרוובילית. קונטרולביליות
תרגילים באמצעות Q. תרגיל 2 CD,BF,AE הם גבהים במשולש .ABC הקטעים. ABC D נמצאת על המעגל בין A ל- C כך ש-. AD BF ABC FME
הנדסת המישור - תרגילים הכנה לבגרות תרגילים הנדסת המישור - תרגילים הכנה לבגרות באמצעות Q תרגיל 1 מעגל העובר דרך הקודקודים ו- של המקבילית ו- חותך את האלכסונים שלה בנקודות (ראה ציור) מונחות על,,, הוכח כי
קורס: מבוא למיקרו כלכלה שיעור מס. 17 נושא: גמישויות מיוחדות ושיווי משקל בשוק למוצר יחיד
גמישות המחיר ביחס לכמות= X/ Px * Px /X גמישות קשתית= X(1)+X(2) X/ Px * Px(1)+Px(2)/ מקרים מיוחדים של גמישות אם X שווה ל- 0 הגמישות גם כן שווה ל- 0. זהו מצב של ביקוש בלתי גמיש לחלוטין או ביקוש קשיח לחלוטין.
TECHNION Israel Institute of Technology, Faculty of Mechanical Engineering מבוא לבקרה (034040) גליון תרגילי בית מס 5 ציור 1: דיאגרמת הבלוקים
TECHNION Iael Intitute of Technology, Faculty of Mechanical Engineeing מבוא לבקרה (034040) גליון תרגילי בית מס 5 d e C() y P() - ציור : דיאגרמת הבלוקים? d(t) ו 0 (t) (t),c() 3 +,P() + ( )(+3) שאלה מס נתונה
גמישויות. x p Δ p x נקודתית. 1,1
גמישויות הגמישות מודדת את רגישות הכמות המבוקשת ממצרך כלשהוא לשינויים במחירו, במחירי מצרכים אחרים ובהכנסה על-מנת לנטרל את השפעת יחידות המדידה, נשתמש באחוזים על-מנת למדוד את מידת השינויים בדרך כלל הגמישות
פתרון תרגיל מרחבים וקטורים. x = s t ולכן. ur uur נסמן, ur uur לכן U הוא. ur uur. ur uur
פתרון תרגיל --- 5 מרחבים וקטורים דוגמאות למרחבים וקטורים שונים מושגים בסיסיים: תת מרחב צירוף לינארי x+ y+ z = : R ) בכל סעיף בדקו האם הוא תת מרחב של א } = z = {( x y z) R x+ y+ הוא אוסף הפתרונות של המערכת
ל הזכויות שמורות לדפנה וסטרייך
מרובע שכל זוג צלעות נגדיות בו שוות זו לזו נקרא h באיור שלעיל, הצלעות ו- הן צלעות נגדיות ומתקיים, וכן הצלעות ו- הן צלעות נגדיות ומתקיים. תכונות ה כל שתי זוויות נגדיות שוות זו לזו. 1. כל שתי צלעות נגדיות
מרכז שאשא למחקרים אסטרטגיים ביה"ס ע"ש פדרמן למדיניות ציבורית וממשל האוניברסיטה העברית בירושלים תרבות החוק מערכת החוק והמשפט בראי החברה הישראלית
מרכז שאשא למחקרים אסטרטגיים ביה"ס ע"ש פדרמן למדיניות ציבורית וממשל האוניברסיטה העברית בירושלים תרבות החוק מערכת החוק והמשפט בראי החברה הישראלית מחקר אורך 2009-2000 פרופסור אריה רטנר Á È ÈËÓ Â Â ÈÂÁÓ Â
פתרון תרגיל 8. מרחבים וקטורים פרישה, תלות \ אי-תלות לינארית, בסיס ומימד ... ( ) ( ) ( ) = L. uuruuruur. { v,v,v ( ) ( ) ( ) ( )
פתרון תרגיל 8. מרחבים וקטורים פרישה, תלות \ אי-תלות לינארית, בסיס ומימד a d U c M ( יהי b (R) a b e ל (R M ( (אין צורך להוכיח). מצאו קבוצה פורשת ל. U בדקו ש - U מהווה תת מרחב ש a d U M (R) Sp,,, c a e
תרגול 1 חזרה טורי פורייה והתמרות אינטגרליות חורף תשע"ב זהויות טריגונומטריות
תרגול חזרה זהויות טריגונומטריות si π α) si α π α) α si π π ), Z si α π α) t α cot π α) t α si α cot α α α si α si α + α siα ± β) si α β ± α si β α ± β) α β si α si β si α si α α α α si α si α α α + α si
I. גבולות. x 0. מתקיים L < ε. lim אם ורק אם. ( x) = 1. lim = 1. lim. x x ( ) הפונקציה נגזרות Δ 0. x Δx
דפי נוסחאות I גבולות נאמר כי כך שלכל δ קיים > ε לכל > lim ( ) L המקיים ( ) מתקיים L < ε הגדרת הגבול : < < δ lim ( ) lim ורק ( ) משפט הכריך (סנדוויץ') : תהיינה ( ( ( )g ( )h פונקציות המוגדרות בסביבה נקובה
= 2. + sin(240 ) = = 3 ( tan(α) = 5 2 = sin(α) = sin(α) = 5. os(α) = + c ot(α) = π)) sin( 60 ) sin( 60 ) sin(
א. s in(0 c os(0 s in(60 c os(0 s in(0 c os(0 s in(0 c os(0 s in(0 0 s in(70 מתאים לזהות של cos(θsin(φ : s in(θ φ s in(θcos(φ sin ( π cot ( π cos ( 4πtan ( 4π sin ( π cos ( π sin ( π cos ( 4π sin ( 4π
מתכנס בהחלט אם n n=1 a. k=m. k=m a k n n שקטן מאפסילון. אם קח, ניקח את ה- N שאנחנו. sin 2n מתכנס משום ש- n=1 n. ( 1) n 1
1 טורים כלליים 1. 1 התכנסות בהחלט מתכנס. מתכנס בהחלט אם n a הגדרה.1 אומרים שהטור a n משפט 1. טור מתכנס בהחלט הוא מתכנס. הוכחה. נוכיח עם קריטריון קושי. יהי אפסילון גדול מ- 0, אז אנחנו יודעים ש- n N n>m>n
גבול ורציפות של פונקציה סקלרית שאלות נוספות
08 005 שאלה גבול ורציפות של פונקציה סקלרית שאלות נוספות f ( ) f ( ) g( ) f ( ) ו- lim f ( ) ו- ( ) (00) lim ( ) (00) f ( בסביבת הנקודה (00) ) נתון: מצאו ) lim g( ( ) (00) ננסה להיעזר בכלל הסנדביץ לשם כך
66 ע סטודנטיות ישראליות ממוצא יהודי ופלסטיני משחקות בסימולציה של הסכסוך הישראלי-פלסטיני ביחידות ובזוגות האם טובות השתיים מהאחת? סטודנטיות ישראליות ממוצא יהודי ופלסטיני משחקות בסימולציה של הסכסוך הישראלי-פלסטיני
תרגיל 13 משפטי רול ולגראנז הערות
Mthemtics, Summer 20 / Exercise 3 Notes תרגיל 3 משפטי רול ולגראנז הערות. האם קיים פתרון למשוואה + x e x = בקרן )?(0, (רמז: ביחרו x,f (x) = e x הניחו שיש פתרון בקרן, השתמשו במשפט רול והגיעו לסתירה!) פתרון
תרגול פעולות מומצאות 3
תרגול פעולות מומצאות. ^ = ^ הפעולה החשבונית סמן את הביטוי הגדול ביותר:. ^ ^ ^ π ^ הפעולה החשבונית c) #(,, מחשבת את ממוצע המספרים בסוגריים.. מהי תוצאת הפעולה (.7,.0,.)#....0 הפעולה החשבונית משמשת חנות גדולה
תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד חורף תשע"א, מיום 31/1/2011 שאלון: מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן.
בB בB תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד חורף תשע"א, מיום 31/1/2011 שאלון: 035804 מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן שאלה מספר 1 נתון: 1 מכונית נסעה מעיר A לעיר B על כביש ראשי
(ספר לימוד שאלון )
- 40700 - פתרון מבחן מס' 7 (ספר לימוד שאלון 035804) 09-05-2017 _ ' i d _ i ' d 20 _ i _ i /: ' רדיוס המעגל הגדול: רדיוס המעגל הקטן:, לכן שטח העיגול הגדול: / d, לכן שטח העיגול הקטן: ' d 20 4 D 80 Dd 4 /:
קבוצה היא שם כללי לתיאור אוסף כלשהו של איברים.
א{ www.sikumuna.co.il מהי קבוצה? קבוצה היא שם כללי לתיאור אוסף כלשהו של איברים. קבוצה היא מושג יסודי במתמטיקה.התיאור האינטואיטיבי של קבוצה הוא אוסף של עצמים כלשהם. העצמים הנמצאים בקבוצה הם איברי הקבוצה.
שיעור 1. זוויות צמודות
יחידה 11: זוגות של זוויות שיעור 1. זוויות צמודות נתבונן בתמרורים ובזוויות המופיעות בהם. V IV III II I הדסה מיינה את התמרורים כך: בקבוצה אחת שלושת התמרורים שמימין, ובקבוצה השנייה שני התמרורים שמשמאל. ש
תרגול מס' 6 פתרון מערכת משוואות ליניארית
אנליזה נומרית 0211 סתיו - תרגול מס' 6 פתרון מערכת משוואות ליניארית נרצה לפתור את מערכת המשוואות יהי פתרון מקורב של נגדיר את השארית: ואת השגיאה: שאלה 1: נתונה מערכת המשוואות הבאה: הערך את השגיאה היחסית
s ק"מ קמ"ש מ - A A מ - מ - 5 p vp v=
את זמני הליכת הולכי הרגל עד הפגישות שלהם עם רוכב האופניים (שעות). בגרות ע מאי 0 מועד קיץ מבוטל שאלון 5006 מהירות - v קמ"ש t, א. () נסמן ב- p נכניס את הנתונים לטבלה מתאימה: רוכב אופניים עד הפגישה זמן -
מתמטיקה בדידה תרגול מס' 5
מתמטיקה בדידה תרגול מס' 5 נושאי התרגול: פונקציות 1 פונקציות הגדרה 1.1 פונקציה f מ A (התחום) ל B (הטווח) היא קבוצה חלקית של A B המקיימת שלכל a A קיים b B יחיד כך ש. a, b f a A.f (a) = ιb B. a, b f או, בסימון
החשמלי השדה הקדמה: (אדום) הוא גוף הטעון במטען q, כאשר גוף B, נכנס אל תוך התחום בו השדה משפיע, השדה מפעיל עליו כוח.
החשמלי השדה הקדמה: מושג השדה חשמלי נוצר, כאשר הפיזיקאי מיכאל פרדיי, ניסה לתת הסבר אינטואיטיבי לעובדה שמטענים מפעילים זה על זה כוחות ללא מגע ביניהם. לטענתו, כל עצם בעל מטען חשמלי יוצר מסביבו שדה המשתרע
תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד קיץ תש"ע מועד ב', מיום 14/7/2010 מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן.
תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד קיץ תש"ע מועד ב', מיום 14/7/2010 שאלון: 316, 035806 מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן שאלה מספר 1 E נתון: 1 רוכב אופניים רכב מעיר A לעיר B
בחינה בסיבוכיות עמר ברקמן, ישי חביב מדבקית ברקוד
בחינה בסיבוכיות עמר ברקמן, ישי חביב מדבקית ברקוד סמסטר: א' מועד: א' תאריך: יום ה' 0100004 שעה: 04:00 משך הבחינה: שלוש שעות חומר עזר: אין בבחינה שני פרקים בפרק הראשון 8 שאלות אמריקאיות ולכל אחת מהן מוצעות
gcd 24,15 = 3 3 =
מחלק משותף מקסימאלי משפט אם gcd a, b = g Z אז קיימים x, y שלמים כך ש.g = xa + yb במלים אחרות, אם ה כך ש.gcd a, b = xa + yb gcd,a b של שני משתנים הוא מספר שלם, אז קיימים שני מקדמים שלמים כאלה gcd 4,15 =
brookal/logic.html לוגיקה מתמטית תרגיל אלון ברוק
יום א 14 : 00 15 : 00 בניין 605 חדר 103 http://u.cs.biu.ac.il/ brookal/logic.html לוגיקה מתמטית תרגיל אלון ברוק 29/11/2017 1 הגדרת קבוצת הנוסחאות הבנויות היטב באינדוקציה הגדרה : קבוצת הנוסחאות הבנויות
סדרות - תרגילים הכנה לבגרות 5 יח"ל
סדרות - הכנה לבגרות 5 יח"ל 5 יח"ל סדרות - הכנה לבגרות איברים ראשונים בסדרה) ) S מסמן סכום תרגיל S0 S 5, S6 בסדרה הנדסית נתון: 89 מצא את האיבר הראשון של הסדרה תרגיל גוף ראשון, בשנייה הראשונה לתנועתו עבר
לוגיקה ותורת הקבוצות פתרון תרגיל בית 4 אביב תשע"ו (2016)
לוגיקה ותורת הקבוצות פתרון תרגיל בית 4 אביב תשע"ו (2016)............................................................................................................. חלק ראשון: שאלות שאינן להגשה 1. עבור
ב ה צ ל ח ה! /המשך מעבר לדף/
בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך 035804 מספר השאלון: דפי נוסחאות ל 4 יחידות לימוד נספח: מתמטיקה 4 יחידות לימוד שאלון ראשון תכנית ניסוי )שאלון
לוגיקה ותורת הקבוצות פתרון תרגיל בית 8 חורף תשע"ו ( ) ... חלק ראשון: שאלות שאינן להגשה נפריד למקרים:
לוגיקה ותורת הקבוצות פתרון תרגיל בית 8 חורף תשע"ו ( 2016 2015 )............................................................................................................. חלק ראשון: שאלות שאינן להגשה.1
פתרונות , כך שאי השוויון המבוקש הוא ברור מאליו ולכן גם קודמו תקף ובכך מוכחת המונוטוניות העולה של הסדרה הנתונה.
בחינת סיווג במתמטיקה.9.017 פתרונות.1 סדרת מספרים ממשיים } n {a נקראת מונוטונית עולה אם לכל n 1 מתקיים n+1.a n a האם הסדרה {n a} n = n היא מונוטונית עולה? הוכיחו תשובתכם. הסדרה } n a} היא אכן מונוטונית
פתרון 4. a = Δv Δt = = 2.5 m s 10 0 = 25. y = y v = 15.33m s = 40 2 = 20 m s. v = = 30m x = t. x = x 0.
בוחן לדוגמא בפיזיקה - פתרון חומר עזר: מחשבון ודף נוסחאות מצורף זמן הבחינה: שלוש שעות יש להקפיד על כתיבת יחידות חלק א יש לבחור 5 מתוך 6 השאלות 1. רכב נוסע במהירות. 5 m s לפתע הנהג לוחץ על דוושת הבלם והרכב
צעד ראשון להצטיינות מבוא: קבוצות מיוחדות של מספרים ממשיים
מבוא: קבוצות מיוחדות של מספרים ממשיים קבוצות של מספרים ממשיים צעד ראשון להצטיינות קבוצה היא אוסף של עצמים הנקראים האיברים של הקבוצה אנו נתמקד בקבוצות של מספרים ממשיים בדרך כלל מסמנים את הקבוצה באות גדולה
שאלה 5: להלן סטטיסטיקה תיאורית מפורטת עם טבלת שכיחות לציוני בית ספר לוח 1: סטטיסטיקה תיאורית של ציוני בית ספר
20 0 79.80 78.50 75 שאלה 5: להלן סטטיסטיקה תיאורית מפורטת עם טבלת שכיחות לציוני בית ספר לוח : סטטיסטיקה תיאורית של ציוני בית ספר סטטיסטיקה תיאורית של ציוני בית ספר Score Valid Missing גודל מדגם חסרים מדד=
הגדרה: מצבים k -בני-הפרדה
פרק 12: שקילות מצבים וצמצום מכונות לעי תים קרובות, תכנון המכונה מתוך סיפור המעשה מביא להגדרת מצבים יתי רים states) :(redundant הפונקציה שהם ממלאים ניתנת להשגה באמצעו ת מצבים א חרים. כיוון שמספר רכיבי הזיכרון
Copyright Dan Ben-David, All Rights Reserved. דן בן-דוד אוניברסיטת תל-אביב נושאים 1. מבוא 5. אינפלציה
נושאים 1. מבוא 2. היצע קיינסיאני וקלאסי מאקרו בב' דן בן-דוד אוניברסיטת תל-אביב 3. המודל הקיינסיאני א. שוק המוצרים ב. שוק הכסף ג. מודל S-L במשק סגור ד. מודל S-L במשק פתוח שער חליפין נייד או קבוע עם או בלי
רחת 3 קרפ ( שוקיבה תמוקע)שוקיבה תיצקנופ
- 41 - פרק ג' התנהגות צרכן פונקצית הביקוש(עקומת הביקוש ( - 42 - פרק 3: תחרות משוכללת: התנהגות צרכן מתארת את הקשר שבין כמות מבוקשת לבין מחיר השוק. שיפועה השלילי של עקומת הביקוש ממחיש את הקשר ההפוך הקיים
Logic and Set Theory for Comp. Sci.
234293 - Logic and Set Theory for Comp. Sci. Spring 2008 Moed A Final [partial] solution Slava Koyfman, 2009. 1 שאלה 1 לא נכון. דוגמא נגדית מפורשת: יהיו } 2,(p 1 p 2 ) (p 2 p 1 ).Σ 2 = {p 2 p 1 },Σ 1 =
אינפי - 1 תרגול בינואר 2012
אינפי - תרגול 4 3 בינואר 0 רציפות במידה שווה הגדרה. נאמר שפונקציה f : D R היא רציפה במידה שווה אם לכל > 0 ε קיים. f(x) f(y) < ε אז x y < δ אם,x, y D כך שלכל δ > 0 נביט במקרה בו D הוא קטע (חסום או לא חסום,
(2) מיונים השאלות. .0 left right n 1. void Sort(int A[], int left, int right) { int p;
מבני נתונים פתרונות לסט שאלות דומה לשאלות בנושאים () זמני ריצה של פונקציות רקורסיביות () מיונים השאלות פתרו את נוסחאות הנסיגה בסעיפים א-ג על ידי הצבה חוזרת T() כאשר = T() = T( ) + log T() = T() כאשר =
סיכום חקירת משוואות מהמעלה הראשונה ומהמעלה השנייה פרק זה הינו חלק מסיכום כולל לשאלון 005 שנכתב על-ידי מאיר בכור
סיכום חקירת משוואות מהמעלה הראשונה ומהמעלה השנייה פרק זה הינו חלק מסיכום כולל לשאלון 5 שנכתב על-ידי מאיר בכור. חקירת משוואה מהמעלה הראשונה עם נעלם אחד = הצורה הנורמלית של המשוואה, אליה יש להגיע, היא: b
מתמטיקה בדידה תרגול מס' 12
מתמטיקה בדידה תרגול מס' 2 נושאי התרגול: נוסחאות נסיגה נוסחאות נסיגה באמצעות פונקציות יוצרות נוסחאות נסיגה באמצעות פולינום אופייני נוסחאות נסיגה לעתים מפורש לבעיה קומבינטורית אינו ידוע, אך יחסית קל להגיע
x a x n D f (iii) x n a ,Cauchy
גבולות ורציפות גבול של פונקציה בנקודה הגדרה: קבוצה אשר מכילה קטע פתוח שמכיל את a תקרא סביבה של a. קבוצה אשר מכילה קטע פתוח שמכיל את a אך לא מכילה את a עצמו תקרא סביבה מנוקבת של a. יהו a R ו f פונקציה מוגדרת
סיכום- בעיות מינימוםמקסימום - שאלון 806
סיכום- בעיות מינימוםמקסימום - שאלון 806 בבעיותמינימום מקסימוםישלחפשאתנקודותהמינימוםהמוחלטוהמקסימוםהמוחלט. בשאלות מינימוםמקסימוםחובהלהראותבעזרתטבלה אובעזרתנגזרתשנייהשאכן מדובר עלמינימוםאומקסימום. לצורךקיצורהתהליך,
תנאים לשגשוגה של מדינת ישראל
ÔÓ Ï ÂÓ ÒÂÓ È ÂÏÂ ÎËÂ Ú Ó Ì Ó ÁÓÏ פרופ' רות גביזון פרופסור רות גביזון היא פרופסור מן המניין בקתדרה לזכויות האדם ע"ש חיים ה' כהן בפקולטה למשפטים של האוניברסיטה העברית. פרופ' גביזון עוסקת בפילוסופיה של המשפט,
הסקה סטטיסטית/תקציר/תלמה לויתן
הסקה סטטיסטית/תקציר/תלמה לויתן בניסוי אקראי נמדד ערכו של משתנה כמותי משתנה המחקר ואולם התפלגות המשתנה אינה ידועה החוקר מעוניין לענות על שאלות הנוגעות לערכי הנחות: - משפחת ההתפלגות של ידועה (ניווכח שזה
PDF created with pdffactory trial version
הקשר בין שדה חשמלי לפוטנציאל חשמלי E נחקור את הקשר, עבור מקרה פרטי, בו יש לנו שדה חשמלי קבוע. נתון שדה חשמלי הקבוע במרחב שגודלו שווה ל. E נסמן שתי נקודות לאורך קו שדה ו המרחק בין הנקודות שווה ל x. המתח
משוואות רקורסיביות רקורסיה זו משוואה או אי שוויון אשר מתארת פונקציה בעזרת ערכי הפונקציה על ארגומנטים קטנים. למשל: יונתן יניב, דוד וייץ
משוואות רקורסיביות הגדרה: רקורסיה זו משוואה או אי שוויון אשר מתארת פונקציה בעזרת ערכי הפונקציה על ארגומנטים קטנים למשל: T = Θ 1 if = 1 T + Θ if > 1 יונתן יניב, דוד וייץ 1 דוגמא נסתכל על האלגוריתם הבא למציאת
היבטים כלכליים של הסכם קבע בין שתי מדינות - ישראל ופלסטין
היבטים כלכליים של הסכם קבע בין שתי מדינות - ישראל ופלסטין קבוצת Aix אריה ארנון וסאעב במיה )עורכים( נובמבר 2007 מבוא קבוצת (The Aix Group) Aix קבוצת Aix היא קבוצת עבודה ייחודית החוקרת, מפיקה ומפיצה ניירות
المشاركة السياسية ההשתתפות הפוליטית של האזרחים הערבים בישראל للمواطنين العرب في ا سراي يل. UÐU ²½ô«WOAŽ n «u ŸöD²Ý«Y Ð
±π? «X OMJK UÐU ²½ô«WOAŽ n «u ŸöD²Ý«Y Ð المشاركة السياسية للمواطنين العرب في ا سراي يل מחקר עמדות לקראת הבחירות לכנסת ה π ± ההשתתפות הפוליטית של האזרחים הערבים בישראל נובמבר 2012 تشرين الثاني ٢٠١٢ ÈËÈÏÂÙ
מתמטיקה בדידה תרגול מס' 2
מתמטיקה בדידה תרגול מס' 2 נושאי התרגול: כמתים והצרנות. משתנים קשורים וחופשיים. 1 כמתים והצרנות בתרגול הקודם עסקנו בתחשיב הפסוקים, שבו הנוסחאות שלנו היו מורכבות מפסוקים יסודיים (אשר קיבלו ערך T או F) וקשרים.
שם התלמיד/ה הכיתה שם בית הספר. Page 1 of 18
שם התלמיד/ה הכיתה שם בית הספר ה Page of 8 0x = 3x + שאלה פ תרו את המשוואה שלפניכם. x = תשובה: שאלה בבחירות למועצת תלמידים קיבל רן 300 קולות ונעמה קיבלה 500 קולות. מה היחס בין מספר הקולות שקיבל רן למספר
1 תוחלת מותנה. c ארזים 3 במאי G מדיד לפי Y.1 E (X1 A ) = E (Y 1 A )
הסתברות למתמטיקאים c ארזים 3 במאי 2017 1 תוחלת מותנה הגדרה 1.1 לכל משתנה מקרי X אינטגרבילית ותת סיגמא אלגברה G F קיים משתנה מקרי G) Y := E (X המקיים: E (X1 A ) = E (Y 1 A ).G מדיד לפי Y.1.E Y
הרצאה 7: CTMC הסתברויות גבוליות, הפיכות בזמן, תהליכי לידה ומוות
הרצאה 7: CTMC הסתברויות גבוליות, הפיכות בזמן, תהליכי לידה ומוות משואות קולמוגורוב pi, j ( t + ) = pi, j ( t)( rj ) + pi, k ( t) rk, j k j pi, j ( + t) = ( ri ) pi, j ( t) + ri, k pk, j ( t) k j P ( t)
חידה לחימום. כתבו תכappleית מחשב, המקבלת כקלט את M ו- N, מחליטה האם ברצוappleה להיות השחקן הפותח או השחקן השappleי, ותשחק כך שהיא תappleצח תמיד.
חידה לחימום ( M ש- N > (כך מספרים טבעיים Mו- N שappleי appleתוappleים בעלי אותה הזוגיות (שappleיהם זוגיים או שappleיהם אי - זוגיים). המספרים הטבעיים מ- Mעד Nמסודרים בשורה, ושappleי שחקappleים משחקים במשחק.
גיאומטריה גיאומטריה מצולעים ניב רווח פסיכומטרי
מצולע הוא צורה דו ממדית, עשויה קו "שבור" סגור. לדוגמה: משולש, מרובע, מחומש, משושה וכו'. אלכסון במצולע הוא הקו המחבר בין שני קדקודים שאינם סמוכים זה לזה. לדוגמה: בסרטוט שלפניכם EC אלכסון במצולע. ABCDE (
f ( x, y) 1 5y axy x xy ye dxdy לדוגמה: axy + + = a ay e 3 2 a e a y ( ) במישור. xy ואז dxdy למישור.xy שבסיסם dxdy וגבהם y) f( x, איור 25.
( + 5 ) 5. אנטגרלים כפולים., f ( המוגדרת במלבן הבא במישור (,) (ראה באיור ). נתונה פונקציה ( β α f(, ) נגדיר את הסמל הבא dd e dd 5 + e ( ) β β איור α 5. α 5 + + = e d d = 5 ( ) e + = e e β α β α f (, )
המשפטים שאותם ניתן לרשום על ידי ציון שמם הם:
צ, ציטוטמחוזרמפמ''ר : (שיניתירקאתצורתהכתיב) בשאלות (שאלון 5) יש לנמק כל שלב בפתרון על ידי כתיבת המשפט הגיאומטרי המתאים. משפטים ידועים ניתנים לציטוט על ידי ציון שמם. את כל יתר המשפטים יש לנסח במדויק. המשפטים
Vcc. Bead uF 0.1uF 0.1uF
ריבוי קבלים תוצאות בדיקה מאת: קרלוס גררו. מחלקת בדיקות EMC 1. ריבוי קבלים תוצאות בדיקה: לקחנו מעגל HLXC ובדקנו את סינון המתח על רכיב. HLX מעגל הסינון בנוי משלוש קבלים של, 0.1uF כל קבל מחובר לארבע פיני
ההימצאות (או שכיחות) (prevalence) של תכונה שווה. ההארעות (incidence) של תכונה שווה לפרופורציית נתון. = 645/72, או 89 לכל 10,000 אחיות.
שיעורים ופרופורציות הפרופורציה של תופעה שווה למספר האנשים שהם בעלי אותה תכונה מחולק במספר האנשים הנחקרים. ההימצאות (או שכיחות) (prevalence) של תכונה שווה לפרופורציית האנשים באוכלוסייה שהם בעלי אותה תכונה.
אלקטרומגנטיות אנליטית תירגול #13 יחסות פרטית
אלקטרומגנטיות אנליטית תירגול #13 יחסות פרטית הקונבנציה המקובלת הינה שמסמנים אינדקסים לורנצים (4 מימדיים) באמצעות אותיות יווניות, כלומר µ, ν = 0, 1, 2, 3 ואילו אינדקסים אוקלידים באמצעות אותיות אנגליות i,
אלגברה ליניארית 1 א' פתרון 2
אלגברה ליניארית א' פתרון 3 4 3 3 7 9 3. נשתמש בכתיבה בעזרת מטריצה בכל הסעיפים. א. פתרון: 3 3 3 3 3 3 9 אז ישנו פתרון יחיד והוא = 3.x =, x =, x 3 3 הערה: אפשר גם לפתור בדרך קצת יותר ארוכה, אבל מבלי להתעסק
תרגול #14 תורת היחסות הפרטית
תרגול #14 תורת היחסות הפרטית 27 ביוני 2013 עקרונות יסוד 1. עקרון היחסות חוקי הפיסיקה אינם משתנים כאשר עוברים ממערכת ייחוס אינרציאלית (מע' ייחוס שאינה מאיצה) אחת למערכת ייחוס אינרציאלית אחרת. 2. אינווריאנטיות
טריגונומטריה הגדרות הפונקציות הטריגונומטריות הבסיסיות
טריגונומטריה הגדרות הפונקציות הטריגונומטריות הבסיסיות את הפונקציות הטריגונומטריות ניתן להגדיר באמצעות הקשרים בין הניצבים לבין היתר ובין הניצבים עצמם במשולש ישר זווית בלבד: לדוגמה: סינוס זווית BAC (אלפא)
שדות תזכורת: פולינום ממעלה 2 או 3 מעל שדה הוא פריק אם ורק אם יש לו שורש בשדה. שקיימים 5 מספרים שלמים שונים , ראשוני. שעבורם
תזכורת: פולינום ממעלה או מעל שדה הוא פריק אם ורק אם יש לו שורש בשדה p f ( m i ) = p m1 m5 תרגיל: נתון עבור x] f ( x) Z[ ראשוני שקיימים 5 מספרים שלמים שונים שעבורם p x f ( x ) f ( ) = נניח בשלילה ש הוא
עבודת קיץ למואץ העולים לכיתה י' סדרות:
ב( ג( א ) עבודת קיץ למואץ העולים לכיתה י' סדרות: תרגילי חימום.... בסדרה חשבונית האיבר השמיני גדול פי מהאיבר הרביעי. סכום אחד-אשר האיברים הראשונים בסדרה הוא. 0 ( מצאו את האיבר הראשון של הסדרה. ( מצאו את
אלגברה מודרנית פתרון שיעורי בית 6
אלגברה מודרנית פתרון שיעורי בית 6 15 בינואר 016 1. יהי F שדה ויהיו q(x) p(x), שני פולינומים מעל F. מצאו פולינומים R(x) S(x), כך שמתקיים R(x),p(x) = S(x)q(x) + כאשר deg(q),deg(r) < עבור המקרים הבאים: (תזכורת:
תשובות לשאלות בפרק ד
תשובות לשאלות בפרק ד עמוד 91: ( היבט מיקרוסקופי ) בהתחלה היו בכלי מולקולות של מגיבים בלבד, אשר התנגשו וכך נוצרו מולקולות מסוג חדש, מולקולות תוצר. קיום של מולקולות תוצר מאפשר התרחשות של תגובה הפוכה, בה
אוסף שאלות מס. 3 פתרונות
אוסף שאלות מס. 3 פתרונות שאלה מצאו את תחום ההגדרה D R של כל אחת מהפונקציות הבאות, ושרטטו אותו במישור. f (x, y) = x + y x y, f 3 (x, y) = f (x, y) = xy x x + y, f 4(x, y) = xy x y f 5 (x, y) = 4x + 9y 36,
(Augmented Phillips Curve
עקומת פיליפס W W u בשנת 958 הכלכלן האנגלי hllps פירסם עבודה שבה חקר את הקשר בין שיעור השינוי בשכר הנומינלי לבין שיעור האבטלה באנגליה בין השנים 86 עד 9. התוצאות הראו א קשר הפוך בין שני המשתנים, כלומר ציצמום
שיעור 10: פרופ' נלקין גייטון
1 נתחיל בחזרה: הבארורצפטורים חשים את כלי הדם, ויורים בקצב שעולה עם לחץ הדם. שיעור 10: פרופ' נלקין- 15.6.08 אם נרצה לשמור על לחץ הדם- נשים אותו על ציר ה- y, ונשים את התכונה המבוקרת על ציר ה- x: התכונה של
גלים א. חיבור שני גלים ב. חיבור N גלים ג. גלים מונוכרומטיים וגלים קוהרנטיים ד. זרם העתקה ה. משוואות מקסוול ו. גלים אלקטרומגנטיים
גלים א. חיבור שני גלים ב. חיבור גלים ג. גלים מונוכרומטיים וגלים קוהרנטיים ד. זרם העתקה ה. משוואות מקסוול ו. גלים אלקטרומגנטיים םילג ינש רוביח ו Y Y,הדוטילפמא התוא ילעב :לבא,,, ( ( Y Y ןוויכ ותואב םיענ
יחידה - 7 זוויות חיצוניות
יחידה 7: זוויות חיצוניות שיעור 1. זווית חיצונית למצולע מה המשותף לכל הזוויות המסומנות ב-? נכיר זווית חיצונית למצולע, ונמצא תכונה של זווית חיצונית למשולש. זווית חיצונית למצולע 1 כל 1. הזוויות המסומנות במשימת
דף פתרונות 7 נושא: תחשיב הפסוקים: צורה דיסיונקטיבית נורמלית, מערכת קשרים שלמה, עקביות
יסודות לוגיקה ותורת הקבוצות למערכות מידע (סמסטר ב 2012) דף פתרונות 7 נושא: תחשיב הפסוקים: צורה דיסיונקטיבית נורמלית, מערכת קשרים שלמה, עקביות 1. מצאו צורה דיסיונקטיבית נורמלית קנונית לפסוקים הבאים: (ג)
אלגברה ליניארית (1) - תרגיל 6
אלגברה ליניארית (1) - תרגיל 6 התרגיל להגשה עד יום חמישי (12.12.14) בשעה 16:00 בתא המתאים בבניין מתמטיקה. נא לא לשכוח פתקית סימון. 1. עבור כל אחד מתת המרחבים הבאים, מצאו בסיס ואת המימד: (א) 3)} (0, 6, 3,,
ניסוי מקרי: ניסוי שיש לו מספר תוצאות אפשריות ואי-אפשר לדעת מראש באיזה תוצאה יסתיים הניסוי.
1 תורת ההסתברות מהי? העולם שבו אנחנו חיים הוא עולם של אי-ודאות. מכיוון שאין לנו דרך לקבוע בוודאות את תוצאותיו של תהליך אקראי, אנו מנסים לצמצם את אלמנט אי-הודאות ולהעריך את הסיכויים של התוצאות האפשריות
םיאלמ תונורתפ 20,19,18,17,16 םינחבמל 1 להי רחש ןולאש הקיטמתמב סוקופ
פתרונות מלאים למבחנים 0,9,8,7,6 פוקוס במתמטיקה שאלון 3580 שחר יהל העתקה ו/או צילום מספר זה הם מעשה לא חינוכי, המהווה עברה פלילית. פתרון מבחן מתכונת מס' 6 פתרון שאלה א. נקודות A ו- B נמצאות על הפונקציה
דיאגמת פאזת ברזל פחמן
דיאגמת פאזת ברזל פחמן הריכוז האוטקטי הריכוז האוטקטוידי גבול המסיסות של פריט היווצרות פרליט מיקרו-מבנה של החומר בפלדה היפר-אוטקטואידית והיפו-אוטקטוידית. ככל שמתקרבים יותר לריכוז האוטקטואידי, מקבלים מבנה
דינמיקה כוחות. N = kg m s 2 מתאפסת.
דינמיקה כאשר אנו מנתחים תנועה של גוף במושגים של מיקום, מהירות ותאוצה כפי שעשינו עד כה, אנו מדלגים על ניתוח הכוחות הפועלים על הגוף. כוחות אלו ומסתו של הגוף הם אשר קובעים את תאוצתו. על מנת לקבל קשר בין הכוחות
:ןורטיונ וא ןוטורפ תסמ
פרק ט' -חוק קולון m m e p = 9. 0 = m n 3 kg =.67 0 7 kg מסת אלקטרון: מסת פרוטון או נויטרון: p = e =.6 0 9 מטען אלקטרון או פרוטון: חוק קולון בין כל שני מטענים חשמליים פועל כח חשמלי. הכח תלוי ביחס ישיר למכפלת
מתמטיקה שאלון ו' נקודות. חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי, טריגונומטריה שימוש במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות עלול לגרום לפסילת הבחינה.
בגרות לבתי ספר על-יסודיים מועד הבחינה: תשס"ח, מספר השאלון: 05006 נספח:דפי נוסחאות ל- 4 ול- 5 יחידות לימוד מתמטיקה שאלון ו' הוראות לנבחן משך הבחינה: שעה ושלושה רבעים. מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה
דוח מצב המדינה חברה, כלכלה ומדיניות 3102
דוח מצב המדינה חברה, כלכלה ומדיניות 3102 דוח מצב המדינה חברה, כלכלה ומדיניות 3102 בעריכת דן בן-דוד מרכז טאוב לחקר המדיניות החברתית בישראל ירושלים, טבת תשע"ד, דצמבר 3102 עריכה והבאה לדפוס: ענבל גפני עריכה
-107- גיאומטריה זוויות מבוא מטרתנו בפרק זה היא לחזור על המושגים שנלמדו ולהעמיק את הלימוד בנושא זה.
-07- בשנים קודמות למדתם את נושא הזוויות. גיאומטריה זוויות מבוא מטרתנו בפרק זה היא לחזור על המושגים שנלמדו ולהעמיק את הלימוד בנושא זה. זווית נוצרת על-ידי שתי קרניים היוצאות מנקודה אחת. הנקודה נקראת קדקוד
אוטומט סופי דטרמיניסטי מוגדר ע"י החמישייה:
2 תרגול אוטומט סופי דטרמיניסטי אוטומטים ושפות פורמליות בר אילן תשעז 2017 עקיבא קליינרמן הגדרה אוטומט סופי דטרמיניסטי מוגדר ע"י החמישייה: (,, 0,, ) כאשר: א= "ב שפת הקלט = קבוצה סופית לא ריקה של מצבים מצב