Παρουσίαση Λογισμικού Προγράμματος Γνωστικής Ενδυνάμωσης RehaCom

Σχετικά έγγραφα
Λειτουργική Θεραπεία & AbleTools & Mobility Research LiteGait. Υπεύθυνη Επικοινωνίας

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ. Ευανθία Σούμπαση. Απαρτιωμένη Διδασκαλία

Σύστημα γνωστικής και μαθησιακής αποκατάστασης. Εγχειρίδιο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Περιεχόμενα. Προλογικό Σημείωμα 9

A. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΑΓΓΛΙΚΩΝ

Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΑΠΑΡΤΙΩΤΙΚΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟΥ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ (Ι.Ρ.Τ.) ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Πιστοποιημένες εξ αποστάσεως εκπαιδεύσεις από την Βρετανική Ένωση Ψυχολόγων

Κλινική Νευροψυχολογία του Παιδιού Διδάσκων: Α.Β. Καραπέτσας

Κρανιοεγκεφαλική Κάκωση

Πρόγραμμα Θεραπευτικής Ιππασίας στην Αποκατάσταση Νεαρού Ασθενούς με Παλαιά Κρανιοεγκεφαλική Κάκωση

Νόσος του Parkinson και νοητική λειτουργία: Μη φαρμακευτικές παρεμβάσεις σε ασθενείς με PD-MCI και PDD

ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΛΑΠΛΗ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ

Ηµερίδα Ενηµέρωσης Κοινού, Ασθενών & Φροντιστών. Με αφορµή την Παγκόσµια Ηµέρα Πάρκινσον. Από την επιστήµη στην φροντίδα των ασθενών.

Η πρόκληση ευχάριστων αναμνήσεων ως θεραπευτικό μέσο για την άνοια. Μελέτη ενός έτους

«Δυσκολίες μάθησης και αυτορρύθμισης Α! κοίτα ένας σκίουρος»

FOUNDERS CLUB. Πλήρες Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για Τελειόφοιτους & Νέους Επαγγελματίες Λογοθεραπευτές

Χορεία Huntington : Νευροψυχολογική εκτίμηση

Πρόλογος Πρόλογος ελληνικής έκδοσης Ευχαριστίες. Κεφάλαιο 1 Έργο και γνωστική αποκατάσταση 3

ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΚΑΙ ΑΛΛΑΓΗ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙA

ΨΥΧΟΓΗΡΙΑΤΡΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ «Ο ΝΕΣΤΩΡ» ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΕΝΤΡΟΥ ALZHEIMER

Παρασκευή 10 Ιουνίου, Εξειδικευμένο Σεμινάριο. Αξιολόγηση Ασθενών με Αφασία και παρουσίαση του Boston Diagnostic Aphasia Examination-SF

Ο ρόλος των εκπαιδευτικών παιχνιδιών στην ενδυνάμωση των νοητικών λειτουργιών

ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

ΚΛΕΙΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΙΑ ΣΕ ΚΕΝΤΡΟ ΑΠΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ - ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΟΥ ΑΣΘΕΝΗ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΟΥ ΑΣΘΕΝΗ

ΚΛΕΙΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΙΑ ΣΕ ΚΕΝΤΡΟ ΑΠΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ - ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ

Ο όρος διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (αυτισμός) αναφέρεται σε μια αναπτυξιακή διαταραχή κατά την οποία το άτομο παρουσιάζει μειωμένες ικανότητες

Ασθενής με άνοια και καλή λειτουργικότητα

Αυτή η δραστηριότητα βασίζεται στη σύγκριση και ταύτιση εικόνων. Ο εκπαιδευόμενος πρέπει να εντοπίσει την εικόνα-στόχος ανάμεσα σε άλλες εικόνες.

Αγωγιάτου Χριστίνα, Ψυχολόγος, Α.Π.Θ. Ελληνική Εταιρεία Νόσου Alzheimer

ΟΔΗΓΟΣ Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας για μαθητές με Κινητικά Προβλήματα

Εντοπισμός νοητικών ελλειμμάτων από απόσταση μέσω του εικονικού σούπερ μάρκετ

Προσέγγιση των Μαθησιακών Δυσκολιών και Εφαρμογή του Τεστ Αθηνά

9 o Πανελλήνιο Συνέδριο Νόσου A lzheimer και Συγγενών Διαταραχών

Δημοσίευση HandTutor Enhanced Hand Rehabilitation after Stroke A Pilot Study στο περιοδικό Physiother Res Int

Οδηγός Μαθήματος Κινητικός Έλεγχος και Κινητική Μάθηση στην Αποκατάσταση

Σύγχρονα δεδομένα για την αξιολόγηση και αποκατάσταση της αφασίας

ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΨΥΧ 422 ΨΥΧΟΒΙΟΛΟΓΙΑ II:

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ για ΝΟΣΗΛΕΙΑ μέσω ΕΟΠΥΥ ΚΛΕΙΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΙΑ

ΜΙΙΙ ΓΑΤΣΙΑ ΕΥΦΡΟΣΥΝΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΙΙ ΑΣΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

ΜΕΤΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α' ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

Ε.Ε.Φ.Ι.Α π. a ανακοίνωση

ΓΕΝΙΚΑ Ένα ομαδικό γνωσιακό συμπεριφοριστικό πρόγραμμα για σχιζοφρενείς με σκοπό την αποκατάσταση και αποασυλοποιήση τους μέσω της βελτίωσης των γνωστ

Θεραπευτικές Παρεμβάσεις στην Πολλαπλή Σκλήρυνση

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ για ΝΟΣΗΛΕΙΑ μέσω ΕΟΠΥΥ ΚΛΕΙΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΙΑ

Εκπαίδευση Επαγγελματιών Παράλληλης Στήριξης & Συνοδών-φροντιστών ΑμΕΑ

Δ. ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΓΕΝΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ (ΙΑΟ 409)

Επίδραση του θεραπευτικού προγράμματος <<Ασκήσεις λόγου>> σε ηλικιωμένους με Ήπια Νοητική Διαταραχή

Επιδράσεις Σωματικής Άσκησης σε Άτομα με Ήπια Νοητική Διαταραχή

Καρακίτη Γεωργία. Υπηρεσίες Ψυχικής Υγείας Υπουργείο Υγείας

Γ Εκπαιδευτική Σειρά Μηχανικής Διάγνωσης & Θεραπείας 2017 ΜΔΘ Οσφυϊκής Μοίρας ΣΣ, Πυέλου (Advanced) και Περιφερειακών Αρθρώσεων Κάτω Άκρου

Φοιτήτρια: Τσαρκοβίστα Βικτώρια (Α.Μ ) Επιβλέπων καθηγητής: Χριστοδουλίδης Παύλος

ΜΑΛΛΙΟΥ Β.

Master's in Neuropsychology

Παρακαλούμε συμπληρώστε με το σύμβολο «ν» ή υπογραμμίστε την απάντηση που σας αντιπροσωπεύει.

Αντώνης Καμπάς Αναπληρωτής Καθηγητής

Αξιοπιστία και εγκυρότητα. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΞΙΟΠΙΣΤΙΑ (reliability) ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΕΓΚΥΡΟΤΗΤΑ (validity) 23/12/2010. Δρ. Νικόλαος Στριμπάκος

ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΛΥΔΙΑ ΝΑΣΤΑΣΙΑ ΜΠΡΑΤΟΥ ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ: ΠΑΥΛΟΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗΣ

Διδάσκων : Αργύρης Καραπέτσας Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

***BLACK FRIDAY : 147!!!***

12ο ΕΤΗΣΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Β ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Σε Συνεργασία µε την ΙΑΤΡΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΘΗΝΩΝ ΕΠΑΝΕΝΤΑΞΗ

ΠΡΟΣ: Οι Υπουργοί Εσωτερικών, Αποκέντρωσης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων

BRAIN MATTERS INSTITUTE. Προγράμματα. Σεπτέμβριος - Δεκέμβριος Promoting Excellence in Mental Health through Learning

Διατροφικές Διαταραχές. Κεφάλαια 7 8

Κλινική Νευροψυχολογία του παιδιού

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Σχεδιάζοντας Διαδραστικά Εκπαιδευτικά Παιχνίδια Βασισµένα στο Kinect για Παιδιά µε Δυσπραξία. Σ. Ρετάλης, Μ. Μπολουδάκης,

ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ. ΣΤΑ ΙΟ ΡΟΜΙΑ Νοέμβριος, Γιάννης Λεμονής Εργοθεραπευτής

ΝΕΥΡΟΓΕΝΗΣ ΚΥΣΤΗ ΚΑΙ ΣΚΠ: ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΣΤΗ ΧΡΟΝΙΑ ΦΑΣΗ

ΑΓΓΟΥΡΙΔΑΚΗΣ Π.

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ KEK ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΝΕΥΡΟΕΚΦΥΛΙΣΤΙΚΩΝ ΝΟΣΩΝ

1 Γ Εκπαιδευτική Σειρά 2018 Ελληνικό Ινστιτούτο McKenzie

Κρανιοεγκεφαλική κάκωση Νεότερες θεωρίες και Τεχνικές Αποκατάστασης Εσωτερική νοσηλεία-επανένταξη- Φροντίδα διά βίου. 31 Οκτωβρίου & 1η Νοεµβρίου 2014

Περίληψη Αναφορά στην ηλικία του θεραπευόµενου. Θεραπευτής/τρια: Επόπτης/τρια: Εξωτερικός κριτής:

Η ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΣΧΕΣΗ ΤOY ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙA ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΟ ΦΑΣΜΑ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΥ: ΜΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΙΑΤΡΕΙΟ ΜΝΗΜΗΣ ΕΓΚΑΙΡΗ ΙΑΓΝΩΣΗ, ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΩΝ ΙΑΤΑΡΑΧΩΝ ΜΝΗΜΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΝΟΗΤΙΚΩΝ ΙΑΤΑΡΑΧΩΝ

Περίληψη (150 λέξεις) Ελληνικά (και Αγγλικά αν ζητείται) Αναφορά στην ηλικία του θεραπευόµενου. Θεραπευτής/τρια: Επόπτης/τρια: Εξωτερικός κριτής:

Υγιής Γήρανση, Άνοια, Πρόληψη και Διαχείριση Δυσκολιών Μνήμης Έλενα Σάββα Εργοθεραπεύτρια

Αποκατάσταση Κλειστής Νοσηλείας Αποτελέσµατα 2016

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 3. ΙΣΤΟΡΙΚΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Πρωτόγονη και αρχαία περίοδος. Ελληνική και Ρωμαϊκή περίοδος.. Μεσαίωνας..

Τι είναι ψυχοθεραπεία;

Τίτλος εργασίας: Θεραπευτικές παρεμβάσεις στη διαταραχή του αυτιστικού φάσματος: βιβλιογραφική ανασκόπηση

ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Affective e-learning and educational support

ΠΑΣΒΑΝΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΗΣ ΜΤ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ EUROMEDICA ΑΡΩΓΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Εγκεφαλικής Παράλυσης

Η φυσικοθεραπεία στην ψυχική υγεία

Παιδιά και νέοι με χρόνια προβλήματα υγείας και ειδικές ανάγκες. Σύγχρονες ιατρικές θεωρήσεις και ελληνική πραγματικότητα.

Γλώσσα : Ορισμός, Ανάπτυξη & Διαταραχές. Μαρίτσα Καμπούρογλου Λογοπεδικός Ίδρυμα για το Παιδί «Η Παμμακάριστος»

Χαρακτηριστικά εξέλιξης ασθενών με ΗΝΔ σε άνοια

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. XOΡΗΓΟΥΝΤΑΙ 7 ΜΟΡΙΑ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (c.m.e. CREDITS) ΑΠΟ ΤΟΝ Π.Ι.Σ.

Η βασική μας εκπαίδευση στο WISC-V GR αποτελείται από 2 μέρη:

2 ο Συνέδριο Ελληνικής Εταιρείας Άνοιας «Εκπαιδευτικά εργαστήρια για την Άνοια: πρακτικές απαντήσεις σε προβλήματα» Ξενοδοχείο CROWNE PLAZA

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00)

Οδηγός εκπαιδευτικού προγράμματος Δ/ντης Προγράμματος: Καθηγητής Ιωάννης Νηματούδης Δ/ντής Γ Πανεπιστημιακής Ψυχιατρικής Κλινικής ΑΠΘ

Δημογραφικοί δείκτες για την ωφέλεια προγράμματος γνωστικής εκπαίδευσης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΠΕ19 20 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013

618 -Λογοθεραπείας (Πάτρα)

ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

Transcript:

Παρουσίαση Λογισμικού Προγράμματος Γνωστικής Ενδυνάμωσης RehaCom Αικατερίνη Ντόσκου Λογοθεραπεύτρια Κέντρο Αποκατάστασης Κακώσεων Νωτιαίου Μυελού Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο Πατρών

Γνωστική αποκατάσταση Η έλλειψη ισχυρών ενδείξεων για την αποτελεσματικότητα της φαρμακευτικής θεραπείας στην αντιμετώπιση των γνωστικών ελλειμμάτων στους οροθετικούς στον ιο ανέδειξε την σημαντική συνεισφορά μη φαρμακευτικών νευροσυμπεριφορικών προσεγγίσεων με παρεμβάσεις γνωστικής αποκατάστασης Γνωστική Αποκατάσταση είναι μια δομημένη θεραπευτική παρέμβαση από λειτουργικές δραστηριότητες και νοητικές ασκήσεις που στοχεύουν στην ενδυνάμωση των γνωστικών λειτουργιών με στόχο την καλύτερη καθημερινή λειτουργικότητά Παράλληλα βοηθάει στην εκμάθηση νέων στρατηγικών για την διεκπεραίωση καθημερινών δραστηριοτήτων The Institute of Medicine (IOM) s 2011, p 76

Τύποι Λογισμικού στην Αντιμετώπιση Γνωστικών Δυσκολιών Οι συνήθης τύποι λογισμικού για την ενδυνάμωση και αποκατάσταση των γνωστικών λειτουργιών ταξινομούνται σε διάφορους υπότυπους ανάλογα με τον σκοπό της εκάστοτε παρέμβασης και το είδος του κλινικού πληθυσμού Λογισμικό στοχευόμενο στο έλλειμμα (π.χ. ασκήσεις ενδυνάμωσης μνήμης) (The Brain Fitness Program, USA) Λογισμικό στοχευόμενο στην πάθηση, π.χ., αφασία,(aphasiatoolbox - Aphasia Apps, USA) Λογισμικό με ολοκληρωμένο περιβάλλον καλύπτοντας ευρύ φάσμα γνωστικών διαταραχών Cogniplus (Suringen, Austria), RehaCom (Hasomed, Germany, Ostracom, Ελλάδα)

To Πρόγραμμα RehaCom Ειδικότερα, το λογισμικό πρόγραμμα γνωστικής ενδυνάμωσης RehaCom που έχει προσαρμοστεί στην Ελληνική γλώσσα από την εταιρεία Ostracom και έχει χρησιμοποιηθεί κλινικά σε διάφορα πλαίσια (π.χ., Ιατρείο Μνήμης Νευροψυχολογιάς, Νευρολογική κλινική Πανεπιστημίου Πατρών) Το RehaCom περιλαμβάνει 20 εκπαιδευτικές δραστηριότητες που στοχεύουν στη βελτίωση των ανώτερων γνωστικών λειτουργιών, όπως η μνήμη, προσοχή, επιτελικές λειτουργίες, κ.λ.π Συνοδεύεται (προαιρετικά) από ειδικό πληκτρολόγιο για άτομα με δυσκολίες κινητικές Περιέχει πολυμεσικό υλικό (κείμενα, εικόνες, ήχους, βίντεο) με λεκτικό ή μη λεκτικό περιεχόμενο.

To Πρόγραμμα RehaCom

Δραστηριότητες RehaCom Προσοχή Μνήμη Επιτελικές Λειτουργίες Οπτικό-Κινητικός Συντονισμός Οπτικό Πεδίο Συμπεριφορά Αντίδρασης Χωρική Μνήμη Οργάνωση Αγορών Οπτικό-κινητικός Συντονισμός Οπτική Αγνωσία Εγρήγορση Φυσιογνωμική Μνήμη Λογικές Αποφάσεις Οπτική Εξερεύνηση Χωροταξικές Λειτουργίες Μνήμη Λέξεων Υπολογισμοί Δισδιάστατες Λειτουργίες 3Δ Χωροταξικές Λειτουργίες Σχηματική Μνήμη Λεκτική Μνήμη Οπτικοχωρική Ικανότητα Προσοχή & Συγκέντρωση Διάσπαση Προσοχής Διάσπαση Προσοχής 2

To Πρόγραμμα RehaCom Έχει κλινικά αξιολογηθεί σε AEE, KEK, ΣΚΠ, ΗΓΔ, Σχιζοφρένεια, ΔΕΠ-Υ, κ.α. Προτεινόμενη συχνότητα και διάρκεια εφαρμογής σε επίκτητες εγκεφαλικές βλάβες: Οξεία φάση: 10 15 λεπτά καθημερινές συνεδρίες Στις επόμενες 6 8 εβδομάδες: 30-60 λεπτά καθημερινές συνεδρίες (ή τουλάχιστον 3 συνεδρίες/ εβδομάδα) Στους επόμενους 3 6 μήνες: 30-60 λεπτά ανά συνεδρία, σε συχνότητα 3 5 συνεδρίες/εβδομάδα

Προσοχή & Συγκέντρωση Αυτή η δραστηριότητα βασίζεται στη σύγκριση και ταύτιση Ο θεραπευόμενος πρέπει να εντοπίσει την εικόνα-στόχο ανάμεσα σε άλλες

Στον ασθενή παρουσιάζονται μικρές ιστορίες τις οποίες καλείται να απομνημονεύσει και στη συνέχεια να απαντήσει σε ερωτήσεις με τη μορφή πολλαπλών επιλογών ή ελεύθερου κειμένου Λεκτική Μνήμη Στόχος της δραστηριότητας είναι η βελτίωση της μνήμης μέσω της εκμάθησης και συγκράτησης της λεκτικής πληροφορίας

Επιτελικές λειτουργίες Συλλογιστική ικανότητα Ο θεραπευόµενος πρέπει να επιλέξει ένα σύµβολο το οποίο συµπληρώνει µια ακολουθία η οποία διέπεται από ένα λογικό κανόνα ή συνδυασμούς κανόνων