Βαρδουλάκη Μαριάννα Μπέκιου Σπυριδούλα Μπραουδάκη Στέλλα Παντελάκη Αθηνά

Σχετικά έγγραφα
Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Κιλκίς «Σχολείο Ανοιχτό στην Κοινωνία Τα Καπάκια μας Πάνε Παντού!»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

«Τίποτα για πέταμα. Tα παλιά γίνονται καινούργια»

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΣΒΟΡΩΝΟΥ

42 ο Νηπιαγωγείο Περιστερίου

Μελέτειο Δημοτικό Σχολείο Λυθροδόντα

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΟΥ 9 ΟΥ KAI 22 ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Αειφόρο Σχολείο Φιλοσοφία, δείκτες, καλές πρακτικές. Νομικού Χριστίνα

Νηπιαγωγός: Σακόγλου Παρθένα

Πρωινό γεύμα και υγιεινή σώματος στην τουαλέτα.

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΣ / ΠΕΡΙΟΧΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΣΣΣΑΝΔΡΑΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: 15 ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: 152

Γραμματισμός στο νηπιαγωγείο. Μαρία Παπαδοπούλου

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

«ΟΜΟΡΦΑΙΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΥΛΗ ΜΑΣ,

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ

Φυσική αγωγή. Κινητικά παιχνίδια για τις μορφές της ύλης. Κινητικά παιχνίδια για το κύκλο του νερού

Πόσο καθαρή είναι η πόλη μας;

Εκπαιδευτικές προτάσεις για τη διαθεματική προσέγγιση της «τηγανοκίνησης»

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος

Το θέμα με το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε κατά τη φετινή χρονιά είναι: «Ενέργεια Τρόποι εξοικονόμησής της».

ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Όλοι νοιαζόμαστε, όλοι συμμετέχουμε Απόβλητα - «Ένας φυσικός πόρος στο σχολείο μας;»

ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

«ΥΦΑΝΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ» Σχολικό έτος

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Τμήμα Νηπίων 4 έως 5 χρονών Υπεύθυνη Νηπιαγωγός Αριστέα Κατσάρη & Αθηνά Λιώτη από 10/11/2014 έως 14/11/2014

Καλές πρακτικές σχολείων για τη μείωση των απορριμμάτων. Νομικού Χριστίνα. μέλος της επιστημονικής επιτροπής ΒΑΣ

ΑΤΟΜΙΚΟΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΠΑΙΔΙΟΥ (portfolio )

ΝΕΟΤΕΡΗ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Σχολ.Έτος Σχέδιο εργασίας με θέμα: Φυσική ζωή, άσκηση και υγιεινός τρόπος διαβίωσης

Όμιλος Παραμύθι και Αφήγηση. Βασιλική Αντωνογιάννη Δασκάλα. Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας.

Θεµατολογία: 1. Όλου του κόσµου τα παιχνίδια: Ένα ταξίδι που χαρτογραφεί την ιστορία του παιχνιδιού 2. Ελληνικά παραδοσιακά παιχνίδια: Παιχνίδια από ά

ΓΛΩΣΣΑ: ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Σκοπός Να γίνουν οι µαθητές υπεύθυνοι και συνειδητοποιηµένοι πολίτες σε θέµατα

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Προσέχω για να έχω» Δημοτικό Σχολείο Μονεμβάσιας Α τάξη Δασκάλα: Κατερίνα Λάγγη Σχολικό Έτος

Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος

Πρόγραμμα συνεκπαίδευσης Αναστασία Κελίδου, εκπαιδευτικός ΠΕ ο Δημοτικό σχολείο Ευόσμου

Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να:

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑΤΟΣ

Seferland Summer Camp. Καλωσορίσατε!

Νηπιαγωγοί: Τζομίδου Μαρία, Κουτάκου Ελένη

ΘΕΜΑ: «Ομαλή Μετάβαση Νηπίων από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο.»

Καλλιτεχνικές δημιουργίες στην τάξη

Στην πόλη μας Σχ.έτος:

Στη συνέχεια επιχειρήσαμε μία ιστορική αναδρομή της επικοινωνίας ξεκινώντας από τα πρώτα της στάδια όπως η κραυγή και φτάνοντας στην

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ ;

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (PROJECT)

14:00 14:10 μ.μ. Απογευματινό κολατσιό

Η ομάδα των παιδιών: Αγόρα Αναστάσης, Αναστασοβίτη Ιωάννα, Ελευθερίου Χρυσάνθη, Κιούπης Γιώργος, Κόλας Δημήτρης, Κουστέρης Νικόλας, Λάγιος

από ευχάριστες δραστηριότητες, όπως εκείνες της προανάγνωσης,, ενώ παράλληλα συνειδητοποιούν το φωνημικό χαρακτήρα της γλώσσας και διακρίνουν τα

3 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Σχεδιασμός Σχεδίου Εργασίας Project

Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ

1 Ος ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα

Ρυθµός Κίνηση Χορός Ενοποίηση µουσικοκινητικής αγωγής - χορού. ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φ.Α.

Κυκλοφοριακή Αγωγή. «Κυκλοφορώ με ασφάλεια!» Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Φλώρινας - Γ Τάξη. Σχολικό έτος

ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΔΕΝ ΤΑ ΕΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΡΝΟΥΜΕ

ΝΕΟΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Τσικολάτας Α. (2018) Σχέδιο υποβολής προγράμματος σχολικής δραστηριότητας αγωγής υγείας. Αθήνα

ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

Είμαι έτοιμος εγώ, δε φοβάμαι το σεισμό

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΕΙΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ

Ένα πρόγραμμα ομαλής μετάβασης που πραγματοποιήθηκε στην Αυλίδα.

Ο όρος Π.Ε. στην Ελλάδα άρχισε να χρησιμοποιείται από το 1976 και έπειτα. Όπως προκύπτει από τα στοιχεία που υπάρχουν, η ανάπτυξη της Π.Ε.

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ο εκπαιδευτικός) Προσέγγιση: ολική και αναλυτικοσυνθετική

Διαβαθμιακό Πρόγραμμα Στάση Ζωής Αποδοχή Διαφορετικότητας

TA NEA, 25 ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ 1986

(Ένα μικρό δείγμα από τις δράσεις μας.)

Απόβλητα - «Ένας φυσικός πόρος στο σχολείο μας;»

Είμαστε όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας. είμαστε όμως ίσοι. και άξιοι να μας σέβονται. Στέφανος Τόκα Δ τάξη

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

1/Θ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΙΒΕΡΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

13 o Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου Σχολικό έτος Συνεργάστηκαν οι νηπιαγωγοί : Αντωνακοπούλου Στυλιανή, Φανουργιάκη Άννα

Μύθοι Παραμύθια «Μυστικά» Παρουσίασης και Επεξεργασίας

Ο Χώρος και οι Γωνιές απασχόλησης

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

160 Επιστημών Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία Θράκης (Αλεξανδρούπολη)

Η ναυτική παράδοση στο Λιτόχωρο Πολιτιστική κληρονομιά και τοπική ιστορία

11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας

«Οι σελίδες αφηγούνται»

ΟΔΗΓΟΣ Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας για μαθητές με Κινητικά Προβλήματα

ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΑΕΙΦΟΡΟΥ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ 2 ου ΒΙΩΜΑΤΙΚΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ: Πρόληψη, Ανακύκλωση

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ 2018

«Το Gr-RAC πάει σχολείο...»

Φωτεινή Κωστή Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΡΙΝΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΤΑΞΗ Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ:

Εικαστικό εργαστήρι: Κατασκευή κούκλας κουκλοθεάτρου

και στο Δημοτικό Αποτυπώνω την περιβαλλοντική στάση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου:

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β

ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ-ΒΙΟΜΑΖΑ

Επιμέλεια Διονυσία Πομώνη Κοινωνική Λειτουργός Προϊσταμένη τμήματος Κ.Α.Π.Η.

Transcript:

Να ευχαριστήσουμε τις φοιτήτριες του Δ έτους Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου μας, που δούλεψαν με μεράκι το θέμα της ανακύκλωσης και χρησιμοποιήσαμε φωτογραφίες από τις διδασκαλίες τους: Βαρδουλάκη Μαριάννα Μπέκιου Σπυριδούλα Μπραουδάκη Στέλλα Παντελάκη Αθηνά

Ο γενικός σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση για την αναγκαιότητα προστασίας του περιβάλλοντος και η υιοθέτηση ανάλογων προτύπων συμπεριφοράς, δηλαδή η διάπλαση των σημερινών μαθητών, σε αυριανούς υπεύθυνους πολίτες, ικανούς να συγκροτήσουν κοινωνίες με ήθος και υπευθυνότητα και να δώσουν απαντήσεις σε κρίσιμα οικολογικά προβλήματα, όπως των απορριμμάτων.

Να γνωρίσουν οι μικροί μαθητές: -Το πλήθος, την ποικιλία, τη σύσταση και προέλευση των υλικών/συσκευασιών των αντικειμένων. -Που καταλήγουν τα απορρίμματα και τι επιπτώσεις έχουν για τον άνθρωπο και το περιβάλλον.

-Να αποκτήσουν συνήθειες αντιρρύπανσης και εξοικονόμησης φυσικών πόρων και οικονομικών αγαθών. -Να συμβάλλουν στη μείωση των απορριμμάτων στο σχολικό και οικογενειακό περιβάλλον. -Να αντιληφθούν την αλληλεπίδραση του περιβάλλοντος με τις ανθρώπινες δραστηριότητες, συνδέοντας το πρόβλημα της αλόγιστης χρήσης αγαθών- της υπερκατανάλωσης-με τη δημιουργία τεράστιων όγκων σκουπιδιών. -Να διαμορφώσουν αξίες και να υιοθετήσουν στάσεις και συμπεριφορές απέναντι στο φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον. -Να ευαισθητοποιηθούν,να δρουν συλλογικά και ατομικά, για τη λύση των σημερινών και αυριανών προβλημάτων, ικανοποιώντας τις ανάγκες τους-χωρίς να στερούν τη δυνατότητα

για ικανοποίηση των αναγκών των μελλοντικών γενεών. -Να καλλιεργήσουν την κοινωνικότητα και μείωση του παιδικού εγωκεντρισμού, μέσα από την ομαδική εργασία και την ομαδική λήψη αποφάσεων και πρωτοβουλιών. -Να αναπτύξουν πνεύμα συνεργασίας και ευθύνης, να μειώσουν τους φόβους και τις αναστολές, τα αισθήματα ανασφάλειας και καλλιέργειας θάρρους, αυτοπεποίθησης και αυτοκυριαρχίας. -Να νιώσουν αίσθημα χαράς και ικανοποίησης μέσα από τα προσωπικά τους δημιουργήματα και την ανάληψη πρωτοβουλιών.

-Ανίχνευση και κατανόηση του φυσικού περιβάλλοντος, μέσα από χωροχρονικές και ρυθμικές δραστηριότητες, ασκήσεις και παιχνίδια, με ατομική και ομαδική βάση. -Καλλιέργεια του συντονισμού ματιού και χεριού, ώστε να γίνουν ικανά να χρησιμοποιούν τα χέρια τους όλο και με περισσότερη επιδεξιότητα (λεπτή κινητικότητα). -Ανάπτυξη της αντίληψης και της οργάνωσης του χώρου, με σημείο αναφοράς το σώμα του και μέσα από την ελεύθερη και οργανωμένη κίνηση, αλλά και την απευθείας και εκ της υστέρων μίμηση. -Ψυχαγωγία, μέσα από εκδρομές, παιχνίδια, τραγούδια,κουκλοθέατρο και δραματοποίηση.

ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Να συμμετέχουν σε συζητήσεις : α.για τη ρύπανση του περιβάλλοντος. Που οφείλεται και πως μπορούμε να βοηθήσουμε. β..με αφορμή σχετικό βίντεο για την εξοικονόμηση της ενέργειας γ. Για την έννοια της ανακύκλωσης και ποια υλικά ανακυκλώνονται

δ.για τους τρόπους επαναχρησιμοποίησης χαρτιού, πλαστικού και υφασμάτων Βελτίωση και εμπλουτισμός προφορικού λόγου με λέξεις όπως :ρύπανση, ανακύκλωση Δημιουργία σύνθετων λέξεων π.χ. σκουπιδοτενεκές.

Ανάγνωση Εμπλουτισμός βιβλιοθήκης με σχετικά βιβλία Ανάγνωση ιστορίας : O Φώτης και τα φώτα και του παραμυθιού : Ο κύριος Μπεν η Μου και τα σκουπίδια η Κυρία Ανακύκλωση και οι φίλοι της κ.τ.λ. Γραφή Τα παιδιά γράφουν φράσεις : Μην πετάτε σκουπίδια στην αυλή, Μην αφήνετε την βρύση ανοιχτή, Κάνετε ανακύκλωση κ.τ.λ. Συνθέτουν τα γράμματα της λέξης ανακύκλωση Υπαγορεύουν στη νηπιαγωγό τις ερωτήσεις που θα κάνουν στον καλεσμένο από το Τμήμα καθαριότητας του Δήμου

Ταξινόμηση σκουπιδιών στον κατάλληλο κάδο και αρίθμηση τους. Φύλλα εργασίας σχετικά με το θέμα της ανακύκλωσης

Εικαστικά Κατασκευές με ανακυκλώσιμα υλικά σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς Κατασκευές κάδων ανακύκλωσης για χαρτί,πλαστικό αλουμίνιο και γυαλί Ζωγραφική σήματος ανακύκλωσης Δημιουργία χαρτοπολτού με εφημερίδες Δημιουργία πίνακα με την τεχνική κολάζ με εφημερίδες Δημιουργία σουπλά με κομμάτια ύφασμα

Δραματική τέχνη Κουκλοθέατρο (αυτοσχέδια ιστορία για τη ρύπανση) Κουκλοθέατρο :Λήδα η εφημερίδα Δραματοποίηση σταδίων ανακύκλωσης

Μουσική αγωγή Μουσική ακρόαση : «Το τραγούδι της ανακύκλωσης»

Ανθρωπογενές περιβάλλον Επίσκεψη στο νηπιαγωγείο του υπεύθυνου για την ανακύκλωση από το Δήμο Ρεθύμνου Απόκτηση θετικών στάσεων και συμπεριφορών για το περιβάλλον μέσα από διαδικασίες ανακύκλωσης,επαναχρησιμοποίησης,μείωσης της ποσότητας των απορριμμάτων κ.τ.λ.

Φυσικό περιβάλλον Πείραμα για την εξοικονόμηση του νερού

Προβολή βίντεο για την εξοικονόμηση της ενέργειας Προβολή βίντεο που δείχνει που πάνε τα σκουπίδια μετά τον μπλε κάδο και ποια διαδικασία ακολουθούν για να ανακυκλωθούν Προβολή power point με εικόνες αλόγιστης χρήσης νερού και μολυσμένου αέρα Χρήση φωτογραφικής μηχανής.

Συγκέντρωση ανακυκλώσιμου υλικού από τα παιδιά και τους γονείς

Παγκόσμια ημέρα τρίτης ηλικίας 2 Οκτωβρίου 2015

Φτιάχνουμε μουσικά όργανα

Εορτασμός εθνικής γιορτής 28 η Οκτωβρίου

Παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης 30 Οκτωβρίου 2015

Πολυτεχνείο

Χριστουγεννιάτικες συνθέσεις Οργανικά υλικά

Χριστουγεννιάτικα δεντράκια με ανακυκλώσιμα υλικά

Χριστουγεννιάτικες κατασκευές

Χριστουγεννιάτικες κάρτες

Αι- Βασίληδες με χάρτινα και μεταλλικά κουτιά

Κουτί συγκέντρωσης τροφίμων για το Κοινωνικό Παντοπωλείο

Κατασκευές για μάγους

Χειμωνιάτικες κατασκευές και κολάζ

Χιονάνθρωποι με μπουκάλια

Mακέτα με Εσκιμώους και ιγκλού