Α κύκλος Βιωµατικών Εργαστηρίων Υπηρεσίας Συµβουλευτικής Σταδιοδροµίας Γραφείου ιασύνδεσης Ιονίου Πανεπιστηµίου



Σχετικά έγγραφα
ΤΙ ΜΑΣ ΔΙΝΕΙ «ΕΥΤΥΧΙΑ & ΝΟΗΜΑ ΖΩΗΣ»?

Γράφει: Δανιηλίδου Νικολίνα, Ψυχολόγος, MSc στην Ψυχολογία της Υγείας

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

Βασικές αρχές της γνωσιακής συµπεριφοριστικής ψυχοθεραπείας 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Φοιτητών Ψυχολογίας Απριλίου 2008, Αθήνα Γ.

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Ψυχοκοινωνική Υποστήριξη Παιδιών και Εφήβων μετά από Φυσικές Καταστροφές

Εκπαιδευτικά Παιχνίδια για παιδιά στη φύση

Κρίσεις πανικού!!!! Η διαταραχή πανικού κρίσεις πανικού

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

Κατανοώντας το Μετατραυματικό Στρες Ενημερωτικό Φυλλάδιο για το Πυροσβεστικό Προσωπικό και τις Οικογένειές του

Διπολική διαταραχή μανιοκατάθλιψη,

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Για το προσωπικό του Πανεπιστημίου Κύπρου Βάσω Σαμανή NHR Solutions Ltd

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας»

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ

Η αύξηση των Νευροδιαβιβαστών στην διάρκεια της «βαθιάς» aκρόασης

Τι είναι φόβος και τι φοβια;

Α κύκλος Βιωµατικών Εργαστηρίων Υπηρεσίας Συµβουλευτικής Σταδιοδροµίας Γραφείου ιασύνδεσης Ιονίου Πανεπιστηµίου

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΓΧΩ ΕΙΣ ΙΑΤΑΡΑΧΕΣ: ΟΡΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ.

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

Ψυχικές διαταραχές στην περιγεννητική περίοδο. Δέσποινα Δριβάκου Ψυχολόγος Msc Οικογενειακή θεραπεύτρια

Τραύμα Monday, 09 January :03

Αγχώδειςδιαταραχές. διαταραχέςκαι Πανικός. Ψυχίατρος- Γνωσιακός Ψυχοθεραπευτής ιδάκτωρ Πανεπιστηµίου Αθηνών. Αθηνών

ΣΑΥΤΡΡΤΘΜΑ ΕΜΙΝΑΡΙΑ/ΕΡΓΑΣΗΡΙΑ ΓΙΑ ΤΓΓΕΝΕΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΘΑΛΠΟΝΣΕ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΑΘΕΝΩΝ ΜΕ ΑΝΟΙΑ

Πρόλογος Οδηγίες για εφαρμογή Επίλογος Θέματα για έρευνα Θέματα για συζήτηση... 32

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

ΑΛΚΟΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΠΑΙΞΙΑ ΜΑΣΤΙΓΑ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ΜΑΣ

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΟΥ ΑΣΘΕΝΟΥΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΝΟΣΗΛΕΙΑ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑ ΜΟΝΑΔΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ STRESS STRESS: ΠΙΕΣΗ

ΤΣΑΠΑΤΣΑΡΗ ε.

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

ΣΥΝ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ - SCHOEPFUNG - CO-CREATION.

2o µετασυµπόσιο της εψσε - ipso p. marty 15 Νοεµβρίου 2014

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Η αλληλεπίδραση Σεξουαλικής λειτουργίας, Σκέψης, Συναισθηματικής διάθεσης και Αισθήσεων

ΚΥΚΛΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ &ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΣΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΗ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο

ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ ΦΟΙΤΗΤΡΙΕΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΡΟΓΙΑΝΝΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΜΑΥΡΙΔΟΥ ΠΑΡΘΕΝΑ

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Η νόσος του Parkinson δεν είναι µόνο κινητική διαταραχή. Έχει υπολογισθεί ότι µέχρι και 50% των ασθενών µε νόσο Πάρκινσον, µπορεί να βιώσουν κάποια

Τι είναι η ομαδική ψυχοθεραπεία;

ΠΩΛΗΣΕΙΣ ΩΣΤΕ ΣΗΜΑΣΙΑ ΣΤΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ. Του ρα Κώστα Γ. Κονή *

Άγχος στην εφηβεία Σχολική μονάδα 1 ο ΕΠΑΛ Φαρκαδόνας

ΤοΚέντροΥποστήριξηςΓονέων παρουσιάζει. το θεραπευτικό παιχνίδι µε το αυτιστικό παιδί

Κατάθλιψη: ορισμός, συμπτώματα, αίτια, αντιμετώπιση, πρόληψη

Άνοια Το κρυμμένο Εγώ: Ανοίγοντας τους εσωτερικούς φακέλους.

17/12/2007. Βασιλική Ζήση, PhD. Ποιότητα ζωής. Είναι ένα συναίσθημα που σχεδόν όλοι καταλαβαίνουμε, αλλά δεν μπορούμε να ορίσουμε (Spirduso, 1995)

Διαχειρίζομαι το στρες, απολαμβάνω τη ζωή!!! Πίζγα Ασπασία, Ψυχολόγος MSc Διαχείριση του Στρες & Προαγωγή Υγείας

Προσωπο-κεντρική θεωρία (person-centred) [πρώην Πελατο-κεντρική θεωρία ]

Θεραπευτική υποστήριξη σε προβλήματα εθισμού Πρόγραμμα Ψυχοθεραπευτικής Yποστήριξης Aτόμων και οικογενειών με πρόβλημα εθισμού

Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους Γενικό Λύκειο Σπάτων PROJECT A 3

"Γνωρίζοντας το Στρες"

Ο θεραπευτής της ψυχής σας

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

Το άγχος των παιδιών και ο ρόλος της οικογένειας

Ατομική Ψυχολογία. Alfred Adler. Εισηγήτρια: Παπαχριστοδούλου Ελένη Υπ. Διδάκτωρ Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μ.

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

ΚΛΙΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΣΘΕΝ-Ν ΣΤΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤ-ΠΙΣΗ

Breaking. Β Προπαιδευτική Παθολογική Νικολαΐδου Βαρβάρα Ειδικευόμενη Παθολογίας

ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗΣ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ

ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ Η ΥΠΕΡΒΟΛΗ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΒΛΑΠΤΕΙ!

Πτυχιακή εργασία της ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑΣ ΣΟΥΡΛΗ Α.Μ.7509 ΑΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Άσκηση Υγεία και Ποιότητα Ζωής. Εισαγωγή. Γιάννης Θεοδωράκης Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Περιγραφή Μαθήµατος. Άσκηση και Αγωγή Υγείας. Σκοπός Μαθήµατος Οι φοιτητές: Τι είναι Υγεία; Προαγωγή της Υγείας & Αγωγή Υγείας

Οι γνώμες είναι πολλές

Ψυχολογία της προσωπικότητας θεωρίες.

ΕΠΙΛΟΧΕΙΑ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΑΙΤΙΑ & ΘΕΡΑΠΕΙΑ

ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (ΥΣΕΑ)

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη

Συναισθήματα και η Διαχείρισή τους

Αποκατάσταση Καρδιοπαθούς Ασθενούς Ο ρόλος του Ψυχιάτρου

Αναστασία Κωσταρίδου-Ευκλείδη Ομότιμη καθηγήτρια, Τμήμα Ψυχολογίας, Α.Π.Θ. Συνέδριο Εταιρείας Νόσου Alzheimer, Θεσσαλονίκη, 2 Φεβρουαρίου 2017

Διάλεξη 3: Κατανόηση της συμπεριφοράς των καταναλωτών

Απόσπασμα από το βιβλίο «Πως να ζήσετε 150 χρόνια» του Dr. Δημήτρη Τσουκαλά

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ. Ακολουθούν περιγραφές των Σεμιναρίων που οργανώνονται:

Γράφει: Ευάγγελος Γκικόντες, Μαιευτήρας - Χειρουργός Γυναικολόγος

Ψυχοδυναμική θεωρία και ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων του θεραπευτή

Ε.Κατσάµπα, Γ.Ευσταθίου

Εφηβεία και Εξαρτήσεις Τρόποι αντιμετώπισης και παρέμβασης

Γιάννης Θεοδωράκης (2010). ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗ

Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης

ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ ΤΟΥ ΔΙΑΒΗΤΙΚΟΥ ΠΟΔΙΟΥ

"Η Μεγάλη Κραυγή» του ψυχολόγου

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα της Τηνιακής μαρμαροτεχνίας

«Αντιμετωπίζοντας τις κρίσεις πανικού», από τον Σωκράτη Καραμπατέα Συμβουλευτικό Ψυχολόγο, MSc.

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Διαχείριση κρίσεων: Ψυχοκοινωνικές. Γεωργία Κιζιρίδου, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων

«Κοινωνική και Συναισθηματική Αγωγή στο σχολείο» H προαγωγή της συναισθηματικής νοημοσύνης ως μέσο πρόληψης της νεανικής παραβατικότητας

Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΛΑΠΛΗ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ

DRUGOMANIA ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ

ΔΕΔΟΜΕΝΗ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ Ή ΟΧΙ. ΑΝ Ο ΑΛΛΟΣ ΕΧΕΙ ΔΙΚΟ ΕΚΤΟΝΩΝΕΤΑΙ ΠΑΝΩ ΠΟΝΑΕΙ Ή ΦΟΒΑΤΑΙ. ΛΑΘΟΣ & ΚΑΚΟΣ. ΚΙΝΔΥΝΕΥΩ ΝΑ ΜΕΙΝΩ ΜΟΝΟΣ. ΔΕΝ ΑΞΙΖΩ ΑΓΑΠΗ.

Transcript:

Α κύκλος Βιωµατικών Εργαστηρίων Υπηρεσίας Συµβουλευτικής Σταδιοδροµίας Γραφείου ιασύνδεσης Ιονίου Πανεπιστηµίου Τρόποι αντιµετώπισης του άγχους. Πρόληψη και θεραπεία της κατάθλιψης. Ψυχολόγος -

Howard Liddell. The role of vigilance in the development of animal neurosis Μόνον ο άνθρωπος µπορεί να σχεδιάσει για το απώτερο µέλλον και µπορεί να βιώσει τις αναδροµικές ευχαριστήσεις των επιτεύξεων. Μόνον ο άνθρωπος µπορεί να είναι ευτυχής. Αλλά µόνον ο άνθρωπος µπορεί να είναι ανήσυχος και αγχώδης. Έφτασα να πιστεύω ότι το άγχος συνοδεύει τη διανοητική δραστηριότητα σαν σκιά της, και όσα περισσότερα µαθαίνουµε για τη φύση του άγχους, τόσο περισσότερο θα µαθαίνουµε για την κίνηση.

Aaron Beck Οι στρεσογόνες καταστάσεις καθαυτές είναι λιγότερο σηµαντικές στην παραγωγή άγχους και σωµατικών διαταραχών από τον τρόπο που γίνονται αντιληπτές οι καταστάσεις αυτές από το άτοµο.

Goldstein: Το άγχος είναι η υποκειµενική εµπειρία του οργανισµού σε µια καταστροφική κατάσταση Καταστροφική κατάσταση εκτός από µια αντικειµενική φυσική καταστροφή µπορεί να είναι µια σειρά από θέµατα που οργανισµός βιώνει σαν απειλή για την ψυχολογική του επιβίωση Οι άνθρωποι επινοούν αναρίθµητους τρόπους- προσωπικές τεχικές- άµυνες σύµφωνα µε τους ψυχαναλυτές για να αντιµετωπίσουν µια καταστροφική κατάσταση

Freud : το σύµπτωµα είναι δεσµευµένο άγχος (όταν προσπαθείς να αποφύγεις) Για παράδειγµα Καταναγκαστικά πρότυπα ευταξίας. ιατήρηση των όσων βρίσκονται στο χώρο στην ίδια θέση, στην ίδια σειρά, και αποδιοργάνωση όταν αυτό δεν συµβαίνει Βουλιµία Ψυχοσωµατικές ασθένειες Το άγχος µέρος των φοβιών ή οι φοβίες µέρος του άγχους

Αντί να τρέχεις µακριά του Η ικανότητα του ανθρώπου να αντέχει το άγχος είναι σηµαντική για την αυτοπραγµάτωση του και την κατάκτηση του περιβάλλοντος του. Κάθε άτοµο βιώνει συνεχείς αναστατώσεις και απειλές. Πράγµατι η αυτοπραγµάτωση επισυµβαίνει µόνο µε το τίµηµα της προώθησης παρά αυτά τα συµβάντα το άγχος από τη θετική του προοπτική είναι µια ένδειξη µιας νέας δυνατότητας για ανάπτυξη του εαυτού.

Cyrulnic Boris Οι οδοί µετάδοσης το πόνου στον εγκέφαλο είναι ακριβώς µπροστά από τις οδούς συλλογής πληροφοριών ευφορίας. Σχεδόν όλα τα έµβια όντα αντιµετωπίζουν το πρόβληµα του πόνου και της ευχαρίστησης αποφεύγοντας το πρώτο και επιδιώκοντας το δεύτερο. Για να συνταιριάξουν αυτά τα δυο αντίθετα πρέπει να καταστέλλεται γρήγορα η αντίδραση της αποφυγής ή της έλξης. Από τη στιγµή που κατακτάται η ευτυχία ο κορεσµένος κατακτητής χάνει το νόηµα της ζωής και αναζητά την περιπέτεια. Χάρη σε αυτό το ζεύγος αντιθέτων ευτυχίας δυστυχίας επιβιώνουµε

Το πλαίσιο για να βιωθεί το άγχος λειτουργικά Η ασφαλής προσκόλληση σε ένα σηµαντικό άλλο όταν είµαστε παιδιά. Έχουµε ανάγκη τον άλλον για να καθορίσουµε την ανάπτυξη µας Η ευχαρίστηση και το άγχος της εξερεύνησης του αγνώστου εντείνουν την ευτυχία της επανασύνδεσης µε το γνωστό και της προσκόλλησης σε αυτό όταν είµαστε µικροί Η δυνατότητα να φύγουµε και να πάρουµε στη συνέχεια την ασφάλεια του πλαισίου που βιώσαµε µαζί µας σαν ευχή

Αυτονόµηση: άγχος µήπως δεν τα καταφέρω µεγαλύτερο µήπως τα καταφέρω Σε κατάσταση ηρεµίας (κοινωνικής, φυσικής) η εξερεύνηση του κόσµου είναι λιγότερο αγχωτική όταν το πλαίσιο παύει να είναι απειλητικό η οικογένεια από καταφύγιο γίνεται φυλακή Κι ενώ αυτό είναι φυσιολογικό και χωρίς αυτό δεν προχωράµε ξεκινούν να υπάρχουν εµπόδια όταν ενοχοποιούµαστε για αυτούς που αφήνουµε ή ότι δεν θα τα καταφέρουµε µόνοι εκεί έξω.

Boris Cyrulnik Η ταυτότητα µας είναι µια χίµαιρα Όταν κάποιος δεν έχει µνήµη γίνεται ο κανένας και όταν φοβάται το παρελθόν του γίνεται η σκιά του Αν δεν τραυµατιζόµασταν η ρουτίνα της ύπαρξης µας δεν θα καταχώριζε τίποτα στις αναµνήσεις µας. Οι χίµαιρες µας ευτυχώς κάνουν τη ζωή µας να µοιάζει µε µυθιστόρηµα ρυθµίζουµε τις αναπαραστάσεις σε µια αφηγηµατική αλήθεια

Αφήγηση Η αλήθεια που λέµε για τον εαυτό µας δεν έχει σχέση µε την ιστορική µας µαγεύει ή µας καταθλίβει Όπως κάθε ζωντανό ον η χίµαιρα εξελίσσεται µεταµορφώνεται ανάλογα µε τη στιγµή O περίγυρος συµµετέχει στην αυτοβιογραφική αφήγηση Μπορούµε να παρέµβουµε µε την ψυχοθεραπεία για να πούµε αλλιώς την ιστορία