ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Όνομα Χρυσάνθη Σολομωνίδου Διεύθυνση Λεωφόρος Ιωνίας 169 Κάτω Πατήσια, 10445 Τηλέφωνο 697-37.41.283 210-8324605 E-mail aeropoli@otenet.gr Ειδικότητα ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ Φιλόλογος-Ειδική παιδαγωγός (άδεια διδασκαλίας φιλολόγου-14/2/05- και εγγραφή στην επετηρίδα Ιδιωτικής Εκπαίδευσης-16/3/05) Χρονική περίοδος Φεβρουάριος 2014 - Ιούλιος 2014 Oak Field School and Sports College, Wigman Road, Bilborough, Nottingham, NG8 3HW. Εργασιακή θέση Εθελόντρια δασκάλα Κύριες αρμοδιότητες Δούλεψα ως εθελόντρια σε μια τάξη με μαθητές 13-14 ετών που είχαν διαταραχές αυτιστικού φάσματος, προβλήματα ακοής και προβλήματα συμπεριφοράς. Χρονική περίοδος Νοέμβριος 2013 - Ιούνιος 2014 Ελληνικό Παροικιακό Σχολείο Nottingham «ΠΑΝΑΓΙΑ ΕΛΕΟΥΣΑ», 184 Derby Road, Nottingham, NG7 1NF. Εργασιακή θέση Εθελόντρια δασκάλα Κύριες αρμοδιότητες Στο πλαίσιο αυτής της συνεργασίας δίδαξα Ελληνικά σε διάφορα τμήματα και ανέλαβα την προετοιμασία μιας μαθήτριας για τις εξετάσεις GCSE Ελληνικών. Χρονική περίοδος Σεπτέμβριος 2009 - Σεπτέμβριος 2013 Ιδιώτες Εργασιακή θέση Φιλόλογος Κύριες αρμοδιότητες Παρέδιδα ιδιαίτερα μαθήματα σε μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου που αντιμετώπιζαν μαθησιακές δυσκολίες, είχαν διάσπαση προσοχής-υπερκινητικότητα και μέτρια νοητική υστέρηση. Χρονική περίοδος Νοέμβριος 2012 - Ιούνιος 2013 Πανελλήνιος Σύλλογος Προσαρμοσμένων Δραστηριοτήτων ΑΛΜΑ, Μίλωνος 2, Πλατεία Φιλικής Εταιρείας, Παλαιό Φάληρο. Εργασιακή θέση Εθελόντρια Κύριες αρμοδιότητες Συμμετείχα στα προγράμματα του Κέντρου Ημέρας και της «Στέγης ~ 1 ~
Υποστηριζόμενης Διαβίωσης» για παιδιά και εφήβους με διαταραχές αυτιστικού φάσματος κι άλλες δυσκολίες.. Χρονική περίοδος Σεπτέμβριος 2011 - Μάιος 2012 Φροντιστήριο Μέσης Εκπαίδευσης «ΝΕΟ» Αχαρνών 314, Κάτω Πατήσια, Αθήνα. Εργασιακή θέση Φιλόλογος Κύριες αρμοδιότητες Δίδαξα Αρχαία Ελληνικά σε μαθητές Γ Γυμνασίου με δυσλεξία. Χρονική περίοδος Σεπτέμβριος 2008 - Ιούνιος 2009 Εκπαιδευτήρια «Νέα Γενιά Ζηρίδη» Χριστούπολη Σπάτων, 19004. Εργασιακή θέση Εκπαιδευτικός Κύριες αρμοδιότητες Στο πλαίσιο αυτής της συνεργασίας εργάστηκα ως αναπληρώτρια δασκάλα σε τάξεις του Δημοτικού. Χρονική περίοδος Σεπτέμβριος 2005 - Σεπτέμβριος 2008 Ιδιώτες Εργασιακή θέση Φιλόλογος Κύριες αρμοδιότητες Παρέδιδα ιδιαίτερα μαθήματα σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Χρονική περίοδος Σεπτέμβριος 2013 Σεπτέμβριος 2014 Εκπαιδευτικός φορέας Πανεπιστήμιο του Nottingham, Σχολή της Εκπαίδευσης Τίτλος που απονεμήθηκε Masters of Arts in Special Needs (Βαθμός πτυχίου: Merit-Λίαν Καλώς) Χρονική περίοδος Οκτώβριος 2005 Ιούνιος 2008 Εκπαιδευτικός φορέας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφίας- Παιδαγωγικής- Ψυχολογίας. Τίτλος που απονεμήθηκε Μεταπτυχιακός Τίτλος Σπουδών με ειδίκευση «Θεωρία, Πράξη και Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου», κατεύθυνση «Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός και Διδασκαλία» (Βαθμός πτυχίου: Άριστα-9,78) Χρονική περίοδος Ιανουάριος 2007 Μάιος 2007 Εκπαιδευτικός φορέας 7 ο Ενιαίο Λύκειο Καλλιθέας, Ματζαγριωτάκη 12-14, Καλλιθέα, Αθήνα. Κύριες αρμοδιότητες Πρακτική άσκηση στο πλαίσιο των μεταπτυχιακών μου σπουδών. ~ 2 ~
Χρονική περίοδος Ιανουάριος 2004 Απρίλιος 2004 Εκπαιδευτικός φορέας 49 ο Ενιαίο Λύκειο Αθηνών, Αχαρνών 413-415, Αθήνα. Κύριες αρμοδιότητες Πρακτική άσκηση στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος Εκπαίδευσης και Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ). Χρονική περίοδος Οκτώβριος 2000 - Ιούνιος 2004 Εκπαιδευτικός φορέας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφίας- Παιδαγωγικής- Ψυχολογίας. Τίτλος που απονεμήθηκε Πτυχίο Φ.Π.Ψ. με ειδίκευση Παιδαγωγική (Βαθμός πτυχίου: Λίαν Καλώς- 8,28) ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΗΜΕΡΙΔΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΩΣ ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΑ «Educartoon-Cartoon in Education: Introduction to a new approach in Education. Methodology and Examples», 1 ο Παιδαγωγικό Συνέδριο City Unity College και Liverpool John Moores University, Αθήνα, 25-26 Απριλίου 2013. «Educartoon- Η αξιοποίηση της γελοιογραφίας στο μάθημα των Νομικών-Πολιτικών Επιστημών. Βιωματικό Εργαστήριο», συμμετοχή στην ημερίδα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α Αθήνας με θέμα «Η δυναμική των Πολιτικών-Νομικών Επιστημών στην εκπαίδευση και την ευρύτερη κοινωνία», Αθήνα, 29 Μαρτίου 2013. ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΕΙΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΑΓΓΛΙΚΑ Certificate of Proficiency in English, University of Cambridge (2001), Επάρκεια Διδασκαλίας από το Υπουργείο Παιδείας (2002), IELTS (2013). ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Grosses Deutsches Sprachdiplom από το Πανεπιστήμιο Μονάχου (2004), Επάρκεια Διδασκαλίας από το Υπουργείο Παιδείας (2005). ΓΝΩΣΕΙΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ECDL-European Computer Driving Licence ~ 3 ~
ΕΞΩΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Αποφοίτων των Εκπαιδευτηρίων Ζηρίδη. Αρθρογράφος (κείμενα κυρίως ψυχοπαιδαγωγικού ενδιαφέροντος) και υπεύθυνη για τη φιλολογική επιμέλεια του περιοδικού του Συλλόγου Αποφοίτων των Εκπαιδευτηρίων Ζηρίδη, «Αθήναζε». ΤΟΜΕΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ Μαθησιακές δυσκολίες Διαταραχές αυτιστικού φάσματος Διδακτική μεθοδολογία Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση Εθελοντική εργασία σε φορείς που δραστηριοποιούνται στο χώρο της Ειδικής Αγωγής Θέατρο Ελληνικοί Παραδοσιακοί Χοροί Ευρωπαϊκοί Χοροί ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ: ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ 1. «Δυσαναγνωσία: Ορισμός, χαρακτηριστικά και προτάσεις για αντιμετώπιση», οργανωτικός φορέας: Κέντρα Ειδικής Αγωγής «ikid» (Αθήνα, 19 Νοεμβρίου 2014). 2. «Ενισχύοντας το ρόλο των βοηθών δασκάλων για την υποστήριξη μαθητών που αντιμετωπίζουν δυσκολίες» («Maximising the role of teaching assistants in supporting less able readers»), οργανωτικός φορέας: Πανεπιστήμιο Nottingham, Τμήμα Εκπαίδευσης (Nottingham, 26 Μαρτίου 2014). 3. «Μια σύντομη ανασκόπηση της νευροεπιστήμης ως προς την ανάπτυξη του παιδιού: σημασία για τη σχολική πρακτική» («A brief foray into the neuroscience of child development: Implications for classroom practice»), οργανωτικός φορέας: Πανεπιστήμιο Nottingham, Τμήμα Εκπαίδευσης (Nottingham, 12 Μαρτίου 2014). 4. «Καλύπτοντας τις ανάγκες ενός παιδιού με προβλήματα όρασης σε μια τάξη γενικού σχολείου» («Meeting the needs of the child/young person with visual impairment in the mainstream setting»), οργανωτικός φορέας: Πανεπιστήμιο Nottingham, Τμήμα Εκπαίδευσης (Nottingham, 12 Φεβρουαρίου 2014). ~ 4 ~
5. «Σύνθετες Μαθησιακές Δυσκολίες σε τάξη γενικού σχολείου» («Complex Learning Difficulties and Disabilities (CLDD) in Mainstream Schools»), οργανωτικός φορέας: Πανεπιστήμιο Nottingham, Τμήμα Εκπαίδευσης (Nottingham, 10 Δεκεμβρίου 2013). 6. «Ο Κύκλος των Φίλων» («Circle of friends»), οργανωτικός φορέας: Πανεπιστήμιο Nottingham, Τμήμα Εκπαίδευσης (Nottingham, 29 Οκτωβρίου 2013). 7. «Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες και Θεατρικό Παιχνίδι: κατακτώντας τους μαθησιακούς στόχους του Δημοτικού βιωματικά», οργανωτικός φορέας: Κέντρο Αντιμετώπισης Μαθησιακών Δυσκολιών και Συμβουλευτικής Οικογένειας Μαρία Σκόκου (Αθήνα, 27 Ιανουαρίου 2013). 8. «Κοινωνικές Ιστορίες: μέθοδος διδασκαλίας κοινωνικών συμπεριφορών για παιδιά με αυτισμό, διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές, μαθησιακές δυσκολίες ή άλλα προβλήματα συμπεριφοράς και επικοινωνίας», οργανωτικός φορέας: Ινστιτούτο Συστημικής Ανάλυσης της Συμπεριφοράς (Αθήνα, 29 Σεπτεμβρίου 2012-27 Οκτωβρίου 2012). 9. «Γνωσιακό Συμπεριφορικό δράμα για παιδιά με υψηλής λειτουργικότητας αυτισμό και σύνδρομο Asperger», οργανωτικός φορέας: Κέντρο Γνωσιακού Συμπεριφορικού Δράματος (Αθήνα, 28 Μαρτίου 2012-30 Μαΐου 2012). 10. «Δυσκολίες Συμπεριφοράς-Εκπαιδευτικές Μέθοδοι παρέμβασης σε παιδιά με ΔΕΠ-Υ και αυτισμό», οργανωτικός φορέας: κέντρο Ειδικής Αγωγής «Ευρυμάθεια» (Αθήνα, 8 Απριλίου 2012). 11. «Νοητική Υστέρηση και σύνδρομο Down», οργανωτικός φορέας: Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης (Αθήνα, 18 Μαρτίου 2012). 12. «Ψηλαφήματα-Αφής Μαθήματα: Η εκμάθηση του Ελληνικού Κώδικα Braille», οργανωτικός φορέας: Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης (Αθήνα, 2 Οκτωβρίου 2011). 13. «Εφαρμοσμένα προγράμματα και στρατηγικές αντιμετώπισης μαθησιακών δυσκολιών», οργανωτικός φορέας: Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης (Αθήνα, Νοέμβριος 2010-Μάϊος 2011). 14. «Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής-υπερκινητικότητα και η αντιμετώπισή της στο σχολείο και στην οικογένεια», οργανωτικός φορέας: Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης (Αθήνα, 9-10 Απριλίου 2011). 15. «Πολυαισθητηριακή μέθοδος διδασκαλίας-κόλπα και παιχνίδια με την Πράσινη Πρίζα», εισηγήτρια Αθηνά Κυριακίδου Χριστοφίδου(Αθήνα, 26 Φεβρουαρίου 2011). 16. «Τεχνολογίες Αιχμής στην Εκπαιδευτική Πράξη», οργανωτικός φορέας: Εκπαιδευτήρια Αυγουλέα-Λιναρδάτου (Περιστέρι, 5-6 Φεβρουαρίου 2011). 17. «Σχεδιασμός και παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες», οργανωτικός φορέας: Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης (Αθήνα, 16 Οκτωβρίου 2010). 18. «Το αλφαβητάρι της ειδικής αγωγής και των μαθησιακών δυσκολιών», οργανωτικός φορέας: Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης (Αθήνα, 17 Οκτωβρίου 2010). ~ 5 ~
19. «Πέντε μαθήματα για τη φύση, την αξιολόγηση και την καλλιέργεια της δημιουργικής σκέψης στο σχολείο και στην οικογένεια», οργανωτικός φορέας: Ελεύθερο Πανεπιστήμιο Στοάς του Βιβλίου (Αθήνα, 14 Οκτωβρίου- 18 Νοεμβρίου 2009). 20. «Πέντε μαθήματα Ελληνικής Γλώσσας: Η διδασκαλία της γλώσσας στο σχολείο-θεωρία, μέθοδος, βιβλία, προβλήματα, παραδείγματα», οργανωτικός φορέας: Ελεύθερο Πανεπιστήμιο Στοάς του Βιβλίου (Αθήνα, 12 Οκτωβρίου- 7 Νοεμβρίου 2009). 21. «Προβλήματα συμπεριφοράς και ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη σχολική τάξη», οργανωτικός φορέας: Employ-σύμβουλοι εκπαίδευσης και σταδιοδρομίας (Αθήνα 9 Μαΐου 2009). 22. «Μαθησιακές Δυσκολίες- Δυσλεξία», οργανωτικός φορέας: Εργαστήριο Πειραματικής Παιδαγωγικής Πανεπιστημίου Αθηνών (Αθήνα, 6 Φεβρουαρίου- 28 Μαΐου 2008). 23. «Η Δημιουργικότητα στην τάξη», οργανωτικός φορέας: Πανεπιστήμιο Αθηνών, (Αθήνα, 3 Απριλίου 2008). 24. «Προγράμματα Σπουδών των φιλολογικών μαθημάτων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και νέα διδακτικά βιβλία», οργανωτικός φορέας: Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων (Αθήνα, 23-25 Νοεμβρίου 2006). 25. «Η διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση», οργανωτικός φορέας: Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων (Αθήνα, 6-7 Απριλίου 2006). 26. «Λογοτεχνία: Θεωρία και Διδακτική Πράξη», οργανωτικός φορέας: Ιωνίδειος Σχολή Πειραιά, (Πειραιάς, 19-20 Μαρτίου 2004). 27. «Πανεπιστήμιο για όλους: Όροι και προϋποθέσεις πλήρους ένταξης των φοιτητών με αναπηρία στην ακαδημαϊκή ζωή», οργανωτικός φορέας: Συμβουλευτικό Κέντρο Φοιτητών Πανεπιστημίου Αθηνών, (Αθήνα, 2 Δεκεμβρίου 2003). ~ 6 ~