ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15ο. σηµεία συντοµεύσεων



Σχετικά έγγραφα
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 17ο. κλειδιά

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9ο. Ενώ µεταξύ του ΜΙ και του ΦΑ. Η διαφορά αυτή υπάρχει γιατί η απόσταση µερικών φθόγγων από άλλων είναι διαφορετική.

Ενότητα τριακοστή τέταρτη

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64

Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn)

Επεξεργασία Ηχου και Μουσικής (ΤΗΛ313) Φροντιστήριο

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΒΙΟΛΟΝΤΣΕΛΟΥ - ΕΠΙΠΕΔΟ 1

ενώ το «β» μέρος είναι ένα «Μοιρολόι», αργό ρυθμικά.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΛΑΟΥΤΟ 2ο ΕΠΙΠΕΔΟ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Δημιουργική Μέθοδος ρυθμικού και θεατρικού παιχνιδιού

Ενότητα εικοστή τέταρτη

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο. φθόγοι - νότες Φθόγγος ή νότα ονοµάζεται ο ήχος που παράγει είτε η φωνή του ανθρώπου είτε ένα µουσικό όργανο. œ œ œ œ.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

ΝΟΤΕΣ. Η απεικόνιση του ύψους στο χαρτί, γίνεται με τη βοήθεια : Πενταγράμμου Κλειδιών Σημείων αλλοίωσης. Θεωρία της μουσικής

Εξέταση Πρώτου Τετραδίου

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΣΗΜΕΙΟΓΡΑΦΙΑΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΠΟΣΟΤΗΤΑΣ. ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΟΝΟΜΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Ίσον ΠΡΟΣΘΕΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΙΚΟΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ

Υ Λ Η Α Γυμνασίου (προσχέδιο)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο. εισαγωγή

ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ ΠΟΣΟΤΗΤΟΣ. Κεντήµατα ανάβαση 1 φωνής διάρκεια 1 χρόνου. Κέντηµα ανάβαση 2 φωνών διάρκεια 1 χρόνου πνεύµα

ΜΟΥΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. A Capella: Μόνο µε φωνές, χωρίς ορχήστρα ή άλλα όργανα. Accelerando: Σταδιακή αύξηση της ταχύτητας.

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ-ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ. Μέθοδος ταμπουρά. γ Γυμνασίου Επίπεδο Ε

Ελένη Χριστοδούλου, πιάνο (1Κ) της τάξης της κ. Χ.Κατσαρού When the love falls Γιάννης Μπάμπαρης, ελ.πιάνο (1Ε) της τάξης του κ. Ε.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ. Ορισμός της θεωρίας Θεωρία είναι το μάθημα που μας διδάσκει το γράψιμο και το διάβασμα της μουσικής.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΡΑΦΗΣ. Η συγχορδία ΝΤΟ µείζων. Ευθεία κατάσταση α αναστροφή β αναστροφή. Απόστολος Σιόντας

Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης Τµήµα Μουσικών Σπουδών Ενορχήστρωση Ι Μαρωνίδης ηµήτρης. Ενορχήστρωση Ι Μάθηµα 2ο

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

Λ. βαν Μπετόβεν ( ) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι:

Είμ ένα μικρό παιδάκι Έχω κόκκινο μαλλάκι Μπλε βουλάτο φουστανάκι. Με λένε Ζωζώ Και βρίσκομαι εδώ Μουσική να σας μάθω Στο βιβλίο να γράφω Που είν

Κατασκευή- γραφή- έκταση

ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

2. ΤΟ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ SYNTHESIS ΣΤΗΝ ΑΠΟ ΟΣΗ ΤΩΝ ΙΑΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ Η ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ

N. Εγγονόπουλος, «Ποίηση 1948»,1-14. Ελευσις, 1948

ÌïõóéêÞ E ΔHMOTIKOY BIBΛIO MAΘHTH MOUSIKI_E_DIMOTIKOU_MATHITI.indd 1 16/1/2013 4:33:32 μμ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ:

ΣΟΛΩΝ ΜΙΧΑΗΛΙ ΗΣ «Ελληνική Σουίτα» για βιολοντσέλο και πιάνο 2 ο µέρος-andantino

Ελληνικές μουσικές ιστορίες

Τρομπέτα. β) Είδη τρομπέτας. 1) Μικρή τρομπέτα ( piccolo) σε φα, μι ύφεση και ρε. Ειδική περίπτωση αποτελεί η τρομπέτα του Μπάχ ( σε ρε).

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΒΙΟΛΟΝΤΣΕΛΟΥ - ΕΠΙΠΕΔΟ 4

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ-ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ. Μέθοδος ταμπουρά. γ Γυμνασίου Επίπεδο Ε

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

«The Queen s Gigue» του Τόμας Ρόμπινσον, (Thomas Robinson )

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας).

Κλ ασικω Σ ΥΛΛ Ο) ΓΗ ][ Σ. ΜΠΑΧ 7: :\ΙΠΑΧ ... αριστοζ'ρ; ήματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν:

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας).

Επεξεργασία Ηχου και Μουσικής (ΤΗΛ313) Φροντιστήριο

Οι κλίµακες της Βυζαντινής Mουσικής, κατά την Μουσική Επιτροπή του 1881

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 14ο ΕΛΑΣΣΟΝΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ. Η ελάσσονα κλίµακα ανήκει στην ίδια οικογένεια µε τις µείζονες γιατί έχει τον ίδιο οπλισµό µε αυτές.

ΒΙΟΛΑ. Ιστορικά στοιχεία

Απευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο


Εξεταστέα ύλη κατατακτηρίων εξετάσεων Τάξη: Β Γυµνασίου

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13ο. µείζονες κλίµακες

Τετράδια κιθάρας. Ασκήσεις για εξάσκηση και ζέσταμα. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr

Φυσική για Μηχανικούς

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Α. ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ-ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ- ΜΕΙΖΟΝΑ ΚΛΙΜΑΚΑ ΤΟΥ ΝΤΟ ΑΣΚΗΣΗ ΠΡΩΤΗ Ονομ/πώνυμο:

Διδασκαλία γραμμάτων-συλλαβών

ΠΙΑΝΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ: ΕΠΙΠΕΔΟ 5

ΤΜΗΜΑ ΦΩΚΑ/ΤΕΤΑΡΤΗ

Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός

Ανοιχτή δοκιμή της Συμφωνικής Ορχήστρας Κύπρου

Α.Τ.Ε.Ι. ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΗΧΟΥ & ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΛΗΞΟΥΡΙ

Το ταξίδι της μουσικής στον 20ο αι.

Οι Φυσικοί Αριθμοί. Παρατήρηση: Δεν στρογγυλοποιούνται αριθμοί τηλεφώνων, Α.Φ.Μ., κωδικοί αριθμοί κλπ. Πρόσθεση Φυσικών αριθμών

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!!

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ MIDI

ένας απλός οδηγός, ένα απλό ζέσταμα για όλους

Τετράδια κιθάρας Θεωρία της μουσικής. Τετράδια κιθάρας. Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις

, \, Μλl ι OR'lfER SAJ.ES

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert ( ) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816)

Θεωρία Μουσικής. Β εξάμηνο Θεωρία. Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός. Βιογραφικό

Μουβιχοϊιδαβχάλου τήζ έν Χάλχγι Ί. Θεβλογιχής Σχολής ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΣΤΑΜΠΟΥΛ

ιπλωµατική Εργασία Συγκριτική Ανάλυση και Αξιολόγηση Λογισµικού Αυτόµατης Παραγωγής Μουσικής Σηµειογραφίας

Η Άλωση. Συµφωνικό έργο για Ορχήστρα, αρ. 37

Μέτρο 6. Μέτρο 9. Αναλυτική προσέγγιση στο έργο του Θόδωρου Αντωνίου: Two Cadenza-like Inventiones for Solo Viola.

ΥΛΗ ΚΛΑΣΣΙΚΟΥ ΒΙΟΛΙΟΥ

Χρήση του Αudacity για επεξεργασία ήχου

Αναπαραγωγή με αρχεία ήχου

Παναγιώτης Πεϊκίδης PAE8397. Σενάριο μικρού μήκους

Συνοπτική Ιστορία 1ο Μάθηµα. Η Ιστορία της Μουσικής στον Πρώιµο Μεσαίωνα


ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Τμήματα του Κλασικού Rondo. Σημειώσεις Μορφολογίας Το Κλασικό Rondo Δημήτρης Συκιάς 2014


EΞΟΙΚΕΙΩΣΗ ΜΕ ΤΟ MOVIE MAKER

Αναλυτική προσέγγιση στο έργο του Χρήστου Σαμαρά MONUMENT- PHOTOTRO- POS (2013) Etude for solo Viola. Ανδρέας Γεωργοτάς

* τη µήτρα. Κεφάλαιο 1o

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ

Γενικές Παρατηρήσεις. Μη Κανονικές Γλώσσες - Χωρίς Συµφραζόµενα (1) Το Λήµµα της Αντλησης. Χρήση του Λήµµατος Αντλησης.

Διάλεξη 8. Η Φυσική της Μουσικής Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων. Αντιληπτό ύψος καθαρού τόνου Απόλυτο ύψος

... Περιεχόμενα. Εισαγωγή Μέρος Ι: Ώστε θέλετε να παίξετε κιθάρα Κεφάλαιο 1:Τα βασικά της κιθάρας Κεφάλαιο 2: Κούρδισμα...

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΤΟΜΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗ ΚΙΘΑΡΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΟΥ (6 ΕΠΙΠΕΔΑ)

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ. ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 4. ΡΥΘΜΟΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΚΑΡΠΑΣ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ

Δημήτρης Συκιάς. Johannes Brahms Ανάλυση του 1 ου Θέματος του 1 ου Μέρους της 3 ης Συμφωνίας. Ιούλιος euk1L4

Johann Sebastian Bach : Πρελούδιο και φούγκα σε Σολ Μείζονα BWV 884

Transcript:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15ο 29 σηµεία συντοµεύσεων Επανάληψης: α) Συµβολίζεται µε διπλή διαστολή σαν αυτήν που χρησιµοποιούµε στο τέλος του έργου αλλά έχει δύο τελείες πάνω και κάτω από την 3η γραµµή. Αν οι τελείες βρίσκονται στα αριστερά επαναλαµβάνουµε όλο το κοµµάτι της διπλής διαστολής περιµένουµε αργότερα να βρούµε µία άλλη διπλή διαστολή µε τις τελείες στο αριστερό µέρος δεξιά της διπλής διαστολής και J τότε η επανάλαµβάνουµε όλο το µέρος από το σηµείο που υπάρχουν οι τελείες στα αριστερά. Αν δεν συναντήσουµε τελείες στο δεξιό µέρος της διαστολής αλλά µόνο στο αριστερό τότε επαναλαµβάνουµε όλο το έργο από την αρχή επαναλαµβάνουµε µόνο αυτό το µέρος J Αν υπάρχει στην επανάληψη σηµεία µε αριθµούς 1, 2 που λέγονται 1η φορά (volta) 2η φορά (volta) θέλει αν µας δείξει ότι την 1η φορά το παίζουµε αυτό το µέτρο αλλά την 2η φορά παίζουµε το µέτρο µε τον αριθµό 2, J 1. 2. # Σε περίπτωση που υπάρχουν οι αριθµοί 1, 2 και 3 µας δηλώνει ότι η επανάληψη θα γίνει δύο φορές και την 3η φορά θα παίξουµε το µέτρο 3 1.2. 3.

30 β) Υπάρχει ένα σύµβολο που µας δείχνει ότι θα αρχίσουµε ξανά από την αρχή µέχρι ένα συγκεκριµένο σηµείο. D.C. που σηµαίνει: από την αρχή και συνεχίζει... D.C. # # w D.C. al Fine που σηµαίνει: από την αρχή µέχρι το σηµείο που λέει ''Fine'' (τέλος) D.C. al Fine # w # Fine γ) Υπάρχει ένα σύµβολο που µας δείχνει ότι θα αρχίσουµε από ένα συγκεκριµένο σηµείο µέχρι ένα άλλο...(παραποµπή) Ø (CODA=κόντα) αυτά υπάρχουν ανά δύο και µας λένε ότι αν συναντήσουµε την 1 κόντα να περιµένουµε ότι θα υπάρξει µία επανάληψη κατά την οποία, αφού την κάνουµε, θα αφήσουµε όλο το µέρος από την 1η κόντα και θα πάµε στη 2η D.C. al Coda Ø Ø # w # # w $ (senio=σένιο) αυτά υπάρχουν ανά δύο και µας λένε ότι αν συναντήσουµε το 1ο να περιµένουµε να συναντήσουµε και το 2ο και όταν το συναντήσουµε να επαναλάβουµε από το πρώτο όλο το µέρος. επαναλαµβάνεται όλο αυτό το µέρος $ $ # # # w

δ) Υπάρχει ένα σύµβολο που µας δείχνει τµηµατικές επαναλήψεις... 31 Το σύµβολο σηµαίνει ότι επαναλαµβάνεται όλο το προηγούµενο µέτρο παίζεται το ίδιο µέτρο # # # # Το σύµβολο σηµαίνει ότι επαναλαµβάνεται ότι υπήρχε πριν στο µέτρο παίζεται αυτό Όταν υπάρχουν πολλά µέτρα παύση δηλώνονται µε έναν αριθµό... 3 12 25 ε) Υπάρχουν σύµβολα για διευκρινήσεις... Αλλαγή οκτάδ(β)ας... αντί αντί arpegio (παίζονται σπαστά) παίζονται... stacatto (στακάτο) χωρισµένες........... r r r r r r R r

32 portamento ( πορταµέντο) όχι πολύ χωρισµένες........... r r r r R r r r... marcatto Æ (µαρκάτο) πολύ χωρισµένες ' ' ' ' ' ' ' ' K r K r K r K r ' ' ' ' R Ô K r K r K r ' ' ' Οι φθόγγοι παίζονται δυνατά και αµέσως χάνουν ένταση. > > > > > > > > Κορώνα. Ο φθόγγος διαρκεί τουλάχιστον το διπλάσιο της αξίας του U w Cresc. crescendo δυναµώνουµε σιγά - σιγά τον ήχο (κρεσθέντο) dim. diminuendo ελαττώνουµε σιγά - σιγά τον ήχο (ντιµινουέντο) pp πολύ σιγά (pianissimo) (πιανίσιµο) p σιγά (piano) (πιάνο) mp σχεδόν σιγά (mezzo piano) (µέτζο πιάνο) mf σχεδόν δυνατά (mezzo forte) (µέτζο φόρτε) f δυνατά (forte) (φόρτε) ff πολύ δυνατά (fortissimo) (φορτίσιµο) mor. morendo να σβήνει ο ήχος (µορέντο) Perd. Perdenosi να σβήνει ο ήχος σιγά-σιγά (περντέντοσι)

ζ) Υπάρχουν σύµβολα για την κίνηση... 33 Grave Σοβαρά (πολύ αργή κίνηση) Γκράβε Largo Πλατιά (πολύ αργή κίνηση) Λάργκο Largetto Αρκετά πλατιά (αρκετά αργή κίνηση) Λαργκέτο Lento Αργά (αργή κίνηση) Λέντο Adagio Συρτά (προς την αργή κίνηση) Αντάτζιο Andante Παρπατιτά-φυσικά (όχι πολύ αργή κίνηση) Αντάντε Andantino Λίγο γρήγορη κίνηση Ανταντίνο Moderato Μέτρια κίνηση προς γρήγορη Μοντεράτο Allegretto Εύθυµη, γρήγορη κίνηση Αλεγκρέτο Allegro Χαρούµενη κίνηση) Αλέγκρο Presto Πολύ γρήγορη κίνηση Πρέστο Vivo Ζωηρή γρήγορη κίνηση Βίβο Prestissimo Πάρα πολύ γρήγορη κίνηση Πρεστίσιµο η) Υπάρχουν σύµβολα για την έκφραση... Amable Με αγάπη Αµάµπλε Amoroso Ερωτικό Αµορόσο Apassionato- Patetico Παθητικό Απασιονάτο-πατέτικο Brillante Λαµπερό Μπριλάντε Graczioso Χαριτωµένο Γκρατσιόσο Dolce Γλυκά Ντόλτσε Doloroso Με πόνο Ντολορόσο Religioso Θρησκευτικό Ρελιχιόσο Dramatico ραµατικό ραµάτικο Tranqilo Ήρεµο Τρανγκίλο Melancolico Μελανχολικό Μελανκόλικο

3 ιάφορες συντοµεύσεις µουσικής γραφής (οι αξίες της εκτέλεσης δεν είναι απόλυτες. Εξαρτούνται κατά πολύ από την ταχύτητα και την έκφραση του έργου) æw fi j w γ ρ ο υ π έ τ α w T w w

w Ÿ 35 µ # b w b# ΚΟΡΩΝΑ (FERMATA) U Εκτελείται τουλάχιστον στην διπλάσια αξία του φθόγγου w Τα ονόµατα των φθόγγων σε διάφορες χώρες και στυλ µουσικής. ΕΛΛΗΝΙΚΗ >> ΝΤΟ ΡΕ ΜΙ ΦΑ ΣΟΛ ΛΑ b ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ >> ΝΗ ΠΑ ΒΟΥ ΓΑ Ι ΚΕ ΣΙ n ΖΩ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ >> C D E F G A Bb H ΙΤΑΛΙΚΗ >> DO RE MI FA SOL LA SI ΑΓΓΛΙΚΗ >> C D E F G A B