Σταμούλου Αναστασία-Διονυσία 7ο Λύκειο Καλλιθέας Α4

Σχετικά έγγραφα
Σύγκριση συστημάτων της τηλεεκπαίδευσης στη Ρωσία και στην Ελλάδα και Στατιστικές μελέτες.

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΤΑΞΗ Δ ΥΠ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΚΟΥΜΟΥΤΣΟΓΛΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΣ, ΠΕ 70 Σχολικό έτος:

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ)

Π.Σ.Π.Α. Σχολικό έτος ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 4.1 Τρόποι Προσέλκυσης Νέων Προτάσεις Πολιτικής των Νέων...22 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ...24 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ...26 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΦΟΡΕΩΝ...

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΓΡΗΓΟΡΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΜΟΥΡΟΥΤΣΟΣ ΓΡΗΓΟΡΗΣ ΚΑΓΙΟΥΛΗΣ ΦΡΟΣΩ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΝΘΟΣ ΠΙΣΙΜΙΣΗΣ ΝΙΚΗ ΠΑΛΥΒΑ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΕΠΙΘΕΤΙΚΗ ΟΔΗΓΗΣΗ»

Φύλο. Συνάρτηση του φύλου των ερωτώμενων με την ηλικία τους

Γραφείο Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Πληροφόρησης Νέων Δήμου Ρεθύμνης

Παρέχει συγκεκριμένες πληροφορίες πάνω σε καθημερινά θέματα. Η πορεία της διαφήμισης ανά περιόδους και τα τεχνολογικά μέσα που συνέβαλαν

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα)

ΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΟΙ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007

ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ 30ο ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. Της μαθήτριας : ΦΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΗΣ Τάξης A4

15ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΕΠΑΛ

ΓΕΛ. Σπάτων Α Λυκείου Υπεύθυνη καθηγήτρια: Γεωργία Καζάκου. Μπίμπιζα Ζωή Πάσκου Όλγα Παπαχρήστου Μαίρη

1. Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑ ΠΟΣΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑ ΤΟΥΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. 1. Έχετε κάποιες βασικές γνώσεις για το κόσμημα και την εξέλιξή του στο πέρασμα των χρόνων; Ναι

ΣΤΑΔΙΑ Ε.Ε. Η πορεία και η εξέλιξη της διαφήμισης μέσα στο χρόνο με την βοήθεια της τεχνολογίας.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟ «ΤΟ ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ» ΕΡΕΥΝΑ. Της μαθήτριας της Α Λυκείου Χριστίνας Ρητσοπούλου

Πηγές οι οποίες μας παρακίνησαν να ασχοληθούμε με το θέμα της Παραπληροφόρησης.

Έρευνα: Γνώσεις και στάσεις των μαθητών/τριών του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας σχετικά με την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία.

«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;»

ΘΕΜΑ: Η σχέση και οι επιλογές των νέων ετών με την

Ερευνητική εργασία ( Project) Α Λυκείου. Καταγραφή επαγγελμάτων των γονέων των μαθητών της Α Λυκείου και κατανομή τους στους τρεις τομείς παραγωγής

11 0 ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Σχ. Έτος Τμήμα Α 3. Ερευνητική Εργασία ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ

Τεχνολογία και Έφηβοι.

Social Media και Επικοινωνία Φεβρουάριος 2009

Βασικά συμπεράσματα. Η πολύπλευρη κρίση που ταλανίζει εδώ και μία δεκαετία τη χώρα μας, έχει πυροδοτήσει μια μαζική θεσμική πολιτική αμφισβήτηση.

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΡΙΝΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΤΑΞΗ Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ:

«Πως επηρεαζονται οι ανθρωποι απο τη δοξα, τα χρηματα και την επιτυχια»

Επιστημονική ομάδα - συνεργάτες

Αξιολόγηση της εκστρατείας ενημέρωσης, ευαισθητοποίησης, εκπαίδευσης στο πλαίσιο του έργου LIFE+PURE

ΠΙΝΑΚΑΣ 32. Μέτρια 18.9% Καλή 40.2% Πολύ καλή 40.8% ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ Αττική. Φαίνεται πως οι μαθητές στην Αττική έχουν καλύτερες γνώσεις Αγγλικών.

ταυτότητα έρευνας Η έρευνα καταγράφει αναλυτικές πληροφορίες για την χρήση του internet καθώς και τους βασικούς δείκτες επισκεψιμότητας των sites

Εκπαιδευτικές και επαγγελματικές φιλοδοξίες μαθητών Β τάξης Λυκείων Δήμου Παπάγου Χολαργού

1 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΚΥΔΡΑΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ. Υπεύθυνος ηλεκτρονικής επεξεργασίας ΒΟΣΝΑΚΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Β1

ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ)

Το υπουργείο μας. Ατυχήματα - πρώτες βοήθειες στο σχολείο

ΠΟΙΕΣ ΟΙ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ

Σεξουαλική συμπεριφορά των εφήβων σε Γυμνάσια και Λύκεια της Κύπρου

3.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

Ειδησεογραφικές Ψηφιακές Πηγές και Διεθνείς Ειδησεογραφικοί Οργανισμοί

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ:

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Α. Τηλεοπτικές συνήθειες-τρόπος χρήσης των Μ.Μ.Ε.

Χρήση του Διαδικτύου και κατανόηση των δυνατοτήτων και κινδύνων που περιλαμβάνει

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Διατροφή και Βιολογία

4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών

ΜΑΘΗΤΕΣ: Αποστόλου Ηλέκτρα, Δημητρόπουλος Χρήστος, Ζαχαράκης Μάριος, Μαρτζάκλη Δήμητρα. ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: Μανέντη Μαρία, Χατζηκυριάκου Μήδειa

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΟΜΑΔΑ 4. Ονόματα συμμετεχόντων. Τζουβελέκης Ορέστης Παλιογιάννης Θέμης Κάλλης Θοδωρής Χρυσικός Λάμπρος

ΤΑ ΛΕΩ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ ΟΜΑΔΑ: FACEBOOK

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ

Έρευνα για την τηλεόραση, επεξεργασία των στοιχείων στο MS-Excel

ΟΜΙΛΟΣ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΛΕΟΥΤΣΑΚΟΣ ΕΥΣΤΑΘΙΟΣ ΕΚΠ/ΚΟΥ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2015) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ. Αρμάου Ανδριάνα

ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΑ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΑΔΙΑ Ε.Ε. Γιατί έχει ποικιλία πληροφοριών στις οποίες μπορούμε να κάνουμε έρευνα.

Ηλεκτρονικό Ευρετήριο για του μαθητές του Λυκείου Αγίου Αντωνίου

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016

ΤΙΤΛΟΣ: ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΚΑΙ ΟΔΗΓΗΣΗ.

Δημοσκόπηση Parlemeter Ευρωβαρόμετρο: Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο (EB/PE 78.2)

Β2. β) Πρώτα απ όλα: Αρχικά παράλληλα: ταυτόχρονα εξάλλου: άλλωστε

Δικαιώματα καταναλωτών. Δικαιώματα καταναλωτών την εποχή της κρίσης

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 1 ΟΥ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΘΕΜΑ: ΑΘΛΟΥΜΑΣΤΕ ΣΤΗ ΝΑΥΠΑΚΤΟ; ΠΟΥ; ΑΝ ΥΠΗΡΧΕ ΘΑ

«Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο»

Οι Θεσσαλονικείς και η Ενημέρωση Έρευνα χρήσης των Μ.Μ.Ε. στη Θεσσαλονίκη

ΦΟΡΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΜΙΛΟΥ. Αναγνώστου Ιωάννης. Διδιγίκης Γεώργιος. Δημοσιογραφία/ Μ.Μ.Ε- Παραγωγή Ραδιοφωνικών εκπομπών

Στάσεις και συνήθειες μαθητών Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ:Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική Πούλιου Χριστίνα(5543) Κορρέ Πελαγία(5480) Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

Το πρόγραμμα «Πρόσβαση στον Ψηφιακό Κόσμο» στην Τοπική Αυτοδιοίκηση. Εκπαίδευση Aτόμων 50 ετών και άνω στις Νέες Τεχνολογίες.

ΕΚΔΗΛΩΣΗ «ΟΙ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ» Αποτελέσματα Ερωτηματολογίου. Φεβρουάριος 2010

Ονοματεπώνυμο: Πηνελόπη Ζαρκάδα Σειρά: 11 Επιβλέπων Καθηγητής: κ. Γ. Πανηγυράκης

Τι γνωρίζουν οι νέοι για τους πίνακες ζωγραφικής Project Α Λυκείου Πρότυπου Πειραματικού Λυκείου Αναβρύτων ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ:

1 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΌ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΊΑΣ ΙΟΎΛΙΟΣ 2015

Α.1. Ερωτηματολόγιο Σταδίου Α

Ερευνητική Εργασία. γ) ενθουσιασμό (ως προς τον τρόπο παρουσίασης των ηθοποιών)

ΣΧΟΛΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

κατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Η ψυχολογία των αθλητών και η άμεση σχέση της με την προπόνηση και τη φυσικοθεραπεία

Εφηβεία και εξάρτηση από Η/Υ και τηλεόραση στην Ελλάδα. Aίτια και συνέπειες

«Αθλητική υλικοτεχνική υποδομή του σχολείου. Προδιαθέτει τους μαθητές, θετικά ή αρνητικά για το μάθημα της Φυσικής Αγωγής.»

Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ

Γραφείο Προέδρου Αθήνα, 27 Φεβρουαρίου 2010 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΟΜΑ Α 4. Eργασία για την Marie Curie «Συμπεράσματα ερωτηματολογίων»

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΟΥ ΕΚΚΕ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «TO ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. WORLD INTERNET PROJECT GREECE»

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «Κατανομή και σκοπός χρήσης του διαδικτύου (Internet) από τους εφήβους ετών»

Τεχνολογία, επιδόσεις και εξοπλισμός

Επιμέλεια : Δημαράκη Λυδία Α 1 Κλασικό Λύκειο ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΚΑΙ Μ.Μ.Ε.

Κείμενα Τράπεζας Θεμάτων ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΥΠΟΣ Μ.Μ.Ε

Ευρωβαρόμετρο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου (EB79.5) ΕΝΑ ΧΡΟΝΟ ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΤΟΥ 2014 Τμήμα Parlemètre ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Οι γνώσεις που θα αποκτήσουμε μέσω αυτής της έρευνας. Γενικός (τεχνολογία επιδόσεις και εξοπλισμός )

Transcript:

Σταμούλου Αναστασία-Διονυσία 7ο Λύκειο Καλλιθέας Α4

Ευχαριστίες Στο σημείο αυτό θα ήθελα να αποδώσω τις ευχαριστίες μου σε όσους βοήθησαν με τον τρόπο τους στην εκπόνηση αυτής της εργασίας. Αρχικά, θα ήθελα να ευχαριστήσω την οικογένεια μου που με βοήθησε σε αρκετά σημεία παρέχοντας μου σημαντικές πληροφορίες και ιδέες. Την φίλη του αδερφού μου, Δήμητρα, που μου παρείχε σημαντικές πληροφορίες και σημειώσεις από τα μαθήματα του τμήματος Δημοσιογραφίας του ΙΕΚ Ακμή όπου φοιτά. Θα ήθελα φυσικά να ευχαριστήσω και όσους ήταν πρόθυμοι να συνδράμουν στην διεκπεραίωση αυτής της εργασίας συμπληρώνοντας τα ερωτηματολόγια που τους μοίρασα. Και τέλος, αποδίδω ένα μεγάλο ευχαριστώ στον καθηγητή μου, κ. Λάζαρο Μπαλικτσή, που ήταν πρόθυμος να διαθέσει χρόνο για να λύσει τις απορίες μου και να μου παρέχει περαιτέρω πληροφορίες για την εργασία μου.

Μια μικρή εισαγωγή Ως Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης ή Επικοινωνίας εννοούνται όλα τα μέσα που έχουν τη δυνατότητα να ενημερώνουν τους πολίτες για παλαιότερα, εκκρεμή ή τρέχοντα ζητήματα. Τα κυριότερα από αυτά, όπως γνωρίζει άλλωστε ο καθένας από εμάς, είναι: Τύπος Ραδιόφωνο Τηλεόραση Διαδίκτυο

Βασική επιδίωξη των ΜΜΕ είναι η ενημέρωση των πολιτών για τα διάφορα ζητήματα εθνικού ή παγκόσμιου χαρακτήρα με την έκθεση των γεγονότων πολύπλευρα και αντικειμενικά.

Σκοπός Ενημέρωση των μαθητών για την λειτουργία των ΜΜΕ και τη σημασία τους στην σύγχρονη ενημέρωση. Προσωπικό κέρδος αφού με ενδιαφέρει ο χώρος της δημοσιογραφίας και των ΜΜΕ. Εξασφάλιση βαθμού στο 2ο τετράμηνο στο μάθημα της Τεχνολογίας.

Περιβάλλον Διάκριση ΜΜΕ Τα ΜΜΕ ανάλογα με την διαθεσιμότητα και τις λειτουργίες του καθενός χωρίζονται σε δύο κατηγορίες: Σύγχρονα μέσα (τηλεόραση & ραδιόφωνο) Ασύγχρονα μέσα (τύπος & διαδίκτυο).

Από το παρελθόν μέχρι σήμερα Ιστορικά, το πρώτο μέσο που εμφανίστηκε ήταν ο τύπος. Στον ελλαδικό χώρο εμφανίστηκε στις αρχές του 19ου αιώνα. Η έντυπη ειδησεογραφία γνώρισε γρήγορη εξάπλωση και μέχρι σήμερα θεωρείται το μέσο που βοηθά περισσότερο από το καθένα στην πνευματική καλλιέργεια του αναγνώστη. Στην συνέχεια εμφανίστηκε το ραδιόφωνο που κυριολεκτικά μάγεψε το κοινό αφού είχε τη δυνατότητα να αναπαράγει ήχο. Το ραδιόφωνο στη συνέχεια απέκτησε κυρίως ψυχαγωγικό χαρακτήρα.

Την δεκαετία του 1960 γίνεται η έκρηξη με την εμφάνιση του «μαγικού κουτιού», της τηλεόρασης. Ο εκρηκτικός συνδυασμός εικόνας και ήχου κερδίζει τους πάντες και η τηλεόραση γίνεται συνήθεια και πολλές φορές εθισμός. Η τηλεόραση εξάλλου κατέχει τα πρωτεία στην ενημέρωση και την ψυχαγωγία μέχρι σήμερα. Και τέλος, ακολουθεί η επανάσταση του διαδικτύου που έχει βιώσει ο καθένας από εμάς αφού συνέβη μόλις την τελευταία δεκαετία. Το internet πλέον είναι αυτό που κυριαρχεί σε κάθε καθημερινή δραστηριότητα αφού μέσω αυτού επιτυγχάνεται η επικοινωνία, η ενημέρωση, η ψυχαγωγία. Το διαδίκτυο επίσης είναι και αυτό που έχει απήχηση σε άτομα κάθε ηλικίας καθώς διαθέτει λειτουργίες και δυνατότητες για τον καθένα μας.

Υπόθεση Υπόθεση της έρευνας μας είναι μία προσωπική θέση, που βασίζεται σε ορισμένα στοιχειώδη ερείσματα, και την οποία θα κληθούμε να αποδείξουμε αν είναι σωστή ή όχι έπειτα από την έρευνά μας. Η υπόθεση της συγκεκριμένης έρευνας είναι η εξής: Τα ΜΜΕ παίζουν σημαντικό ρόλο στην ενημέρωση και επηρεάζουν την κοινή γνώμη.

Αξιολόγηση Παράγοντες που έχουν κάνει τα ΜΜΕ ζωτικής σημασίας για την σύγχρονη ενημέρωση: Ευρεία εξάπλωσή τους-διάθεση σε χαμηλές τιμές Υψηλό μορφωτικό επίπεδο των σύγχρονων πολιτών Εξοικείωση με την τεχνολογία Ικανότητα των ΜΜΕ να περνούν έμμεσα τα μηνύματα που επιθυμούν

Όρια Χρονικά 2 περίπου μήνες (24/02/10 έως 22/04/10) Τοπικά Αστική περιοχή (Καλλιθέα Αττικής) Ηλικιακά Αγόρια και κορίτσια 15 έως 25 ετών & άνδρες και γυναίκες 25-50 ετών.

Συμπεράσματα Στο σημείο αυτό θα αναφέρω τα αποτελέσματα που προέκυψαν από τις απαντήσεις των ερωτήσεων του ερωτηματολογίου. Προσπάθησα να συμπεριλάβω τις βασικότερες από τις ερωτήσεις και επιπρόσθετα αυτές που θα προκαλέσουν το ενδιαφέρον.

Στην 1η ερώτηση: Πιστεύετε πως τα ΜΜΕ παίζουν κυρίαρχο ρόλο στην ενημέρωση; ΑΓΟΡΙΑ 15-25 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 15-25 ΑΝΔΡΕΣ 25-50 ΓΥΝΑΙΚΕΣ 25-50 Βλέπουμε λοιπόν πως άνδρες και γυναίκες ανεξαρτήτου ηλικίας θεωρούν πως τα ΜΜΕ έχουν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο στην ενημέρωση των σύγχρονων πολιτών.

Στην 5η ερώτηση: Για ποια ζητήματα ενημερώνεστε κυρίως; Πολιτική και οικονομία δεσπόζουν στην ενημέρωση καθώς το μεγαλύτερο μέρος όλων των ερωτηθέντων απαντά πως παρακολουθεί περισσότερο τις εξελίξεις πολιτικού και οικονομικού χαρακτήρα. Αντίθετα, τα καλλιτεχνικά δρώμενα ενδιαφέρουν κυρίως τις νεαρές ηλικίες ενώ τα αθλητικά έχουν περισσότερη απήχηση στο αντρικό κοινό.

Στην 7η ερώτηση: Ποιο είναι κατά τη γνώμη σας το μέσο με την μεγαλύτερη αξιοπιστία; ΑΓΟΡΙΑ & ΚΟΡΙΤΣΙΑ 15-25 ΑΝΔΡΕΣ & ΓΥΝΑΙΚΕΣ 25-50 Αν παρατηρήσουμε τα διαγράμματα βλέπουμε πως δεν παρατηρούνται μεγάλες διαφορές ανάλογα με την ηλικία των ερωτηθέντων. Είναι φανερό πως τα πρακτορεία ειδήσεων και ο τύπος θεωρούνται τα πιο αξιόπιστα μέσα ενώ το διαδίκτυο θεωρείται αξιόπιστο κυρίως από τα άτομα ηλικίας 15 έως 25, στους οποίους είναι και πιο οικείο αφού το χρησιμοποιούν συχνότερα.

Στην 10η ερώτηση: Πιστεύετε πως στις μέρες μας υπάρχει παραπληροφόρηση; Οποιοδήποτε σχόλιο είναι περιττό στην συγκεκριμένη ερώτηση αφού το 100% όλων των ερωτηθέντων απάντησε πως όντως υπάρχει παραπληροφόρηση στις μέρες μας.

Στην 12η ερώτηση: Σε τι βαθμό πιστεύετε πως η ενημέρωση των μαθητών στα σχολεία για τον τρόπο χρήσης και τους κινδύνους των ΜΜΕ είναι επαρκής; Σύμφωνα με όσα απάντησαν τα άτομα κάθε ηλικίας βλέπουμε πως οι περισσότεροι θεωρούν πως η ενημέρωση των παιδιών στα σχολεία για τους κινδύνους και την λειτουργία των ΜΜΕ είναι αρκετά επαρκής. Επομένως, δεν αποδίδουν την συχνή κατάχρηση των ΜΜΕ στην άγνοια και την έλλειψη ενημέρωσης.

Με βάση τα αποτελέσματα που πήραμε από όλες τις ερωτήσεις, καταλήγουμε εύλογα στο συμπέρασμα ότι η αρχική μας υπόθεση επαληθεύεται εφόσον όλα δείχνουν πως τα ΜΜΕ είναι ζωτικής σημασίας για την ενημέρωση σήμερα και συμβάλλουν στην διαμόρφωση της κοινής γνώμης.

Προτάσεις για έρευνα Ιστορική εξέλιξη των ΜΜΕ Επίδραση των ΜΜΕ στον μέσο άνθρωπο ΜΜΕ και διαμόρφωση προτύπων για τους νέους Άποψη για άσκηση εξουσίας από τα ΜΜΕ

Βιβλιογραφία www.jour.auth.gr/ Τμήμα Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας- Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης http://el.wikipedia.org/wiki/ Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης www.media.uoa.gr/ Τμήμα Επικοινωνίας και ΜΜΕ Σημειώσεις φοιτήτριας του ΙΕΚ Ακμή του τμήματος Δημοσιογραφίας για τον ρόλο των ΜΜΕ στην επικοινωνία