Σχετικά έγγραφα
Διδακτικό σενάριο με χρήση ΤΠΕ

ρ. Χαράλαµπος Βρασίδας ρ. Κωνσταντίνος Κωνσταντίνου

Η Εκπαίδευση στην εποχή των ΤΠΕ

Ανάπτυξη Επιχειρηµατολογίας µε τη Χρήση του Ηλεκτρονικού Υπολογιστή

Τα ταξίδια και οι περιπέτειες του Μεγάλου Αλεξάνδρου

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ 1. Τίτλος Γράψτε ένα τίτλο για το σενάριο ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΑΓΩΓΟΥΣ ΚΑΙ ΜΟΝΩΤΕΣ. «ΝΑ ΠΕΡΑΣΩ Ή ΌΧΙ» 2. Εµπλεκόµενες γνωστικές περι





ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΜΕΘΟΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΝΑΓΙΑΣ ΘΕΟΣΚΕΠΑΣΤΗΣ (ΖΕΠ: Ζώνη Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας)

Περιεχόμενα Abstract... 5 Πρόλογος... 6 Εισαγωγή Κεφάλαιο Ένταξη των ΤΠΕ στο Δημοτικό Σχολείο

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1: ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙ ΙΚΟ ΜΕΡΟΣ: ΚΛΑ ΟΣ ΠΕ60/70 (78 ώρες)


ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΡΙΑ: ΔΟΥΒΛΗ ΓΕΩΡΓΙΑ

ΤΠΕ στα ηµοτικά Σχολεία. Κωνσταντίνος Χαρατσής ρ Ηλεκτρολόγος Μηχ & Μηχ. Η/Υ Εκπαιδευτικός ΠΕ19

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ. Α2. Τίτλος διδακτικού σεναρίου: Ακολουθώντας τα βήματα του Κυρίου:Από το Γολγοθά στην Ανάσταση

Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση στην αρχαία Αθήνα. Το γνωστικό αντικείμενο του σεναρίου αφορά στο μάθημα της ιστορίας

«Θάλασσα Οικολογία» Καθηγητής: Αναστασιάδης Παναγιώτης

ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΓΙΑ ΠΑΙ ΙΑ

Ενσωμάτωση των ΤΠΕ στο Εκπαιδευτικό Σύστημα της Κύπρου Έργα ΤΠΕ

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ 1. Τίτλος Γράψτε ένα τίτλο για το σενάριο Η χώρες της ευρωπαϊκής Ένωσης 2. Εµπλεκόµενες γνωστικές περιοχές Σε περίπτωση που

Γνώσεις και πρότερες ιδέες ή γνώσεις των μαθητών : Γνωρίζουν τα ονόματα των πλανητών,ότι κινούνται γύρω από τον Ήλιο και ότι φωτίζονται από αυτόν.

Οι συγκοινωνίες στην Ελλάδα. Γεωγραφία Γλώσσα Ερευνώ και Ανακαλύπτω ΤΠΕ

Α/Α Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις Το λογισµικό Άτλαντας CENTENNIA µπορεί να χρησιµοποιηθεί 1. Α) Στην ιστορία. Σωστό το ) Σωστό το Γ)

Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ. Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου

Επαγγελματική Μάθηση σχολικής μονάδας

«Ερευνώ, Βελτιώνομαι και Προχωρώ»

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ 1. Τίτλος Γράψτε ένα τίτλο για το σενάριο << Το δεύτερο σπίτι µας η τάξη µου>> 2. Εµπλεκόµενες γνωστικές περιοχές Σε περίπτ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΡΙΑ: ΔΟΥΒΛΗ ΓΕΩΡΓΙΑ

Διδακτική της Πληροφορικής

Πρώτο Κεφάλαιο Φάσεις & Μοντέλα ένταξης των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση Εκπαιδευτική Τεχνολογία: η προϊστορία της πληροφορικής στην εκπαίδευση 14

Ο Ηγέτης στο ημοτικό Σχολείο της Κύπρου

Ενότητα: Σχολείο 1. Σχολεία του κόσμου 2. Σχολική ζωή στο παρελθόν 3. Το σχολείο μου στο παρελθόν και σήμερα

Η διδασκαλία της Ελληνικής ως δεύτερης /ξένης γλώσσας

Πώς η διαμάχη για τις Εικόνες κατέληξε σε μάχη για τη γνώση. Αναστάσιος Παπάς Εκπαιδευτικός ΠΕ70, Mth, Επιμορφωτής Β Επιπέδου ΤΠΕ


Εμπλουτίζοντας τα σχολικά βιβλία στο πλαίσιο του «Ψηφιακού Σχολείου»: φιλοσοφία και στόχοι του έργου

Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1: ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Γνωριμία με το Διαδίκτυο και τις υπηρεσίες του


Πιλοτική Εφαρμογή της Πολιτικής για Επαγγελματική Ανάπτυξη και Μάθηση

Δημ. Σχ. Μεγάλης Παναγίας Σχολικό έτος: ΤΑΞΗ: Ε1 Δημοτικού. Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Κίκας Ιωάννης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ. Πιλοτική Εφαρμογή της Ενιαίας Πολιτικής για την Επαγγελματική Μάθηση των Εκπαιδευτικών Λειτουργών: Ζητήματα και ζητούμενα

Παιδαγωγικές εφαρμογές Η/Υ. Μάθημα 1 ο

Όταν κοιτάς από ψηλά Σχήµα-Ανάγλυφο της Γης

Χρήση πολυμέσων σε εκπαιδευτικό λογισμικό

Εφαρµοσµένη ιδακτική των Φυσικών Επιστηµών (Πρακτικές Ασκήσεις Β Φάσης)


Μαθησιακά αντικείµενα (1/2)

ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ (ΠΕ50/70)

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΟΡΟΚΛΗΝΗΣ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

5.1 ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1 ( ΤΗΛΕ ΙΑΣΚΕΨΗ 2)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Να εξοικειωθούν µε την εύρεση, αξιολόγηση και αξιοποίηση πληροφοριών µέσω του διαδικτύου. Να ενηµερωθούν για τα µέρη από τα οποία αποτελείται ο σκελετ

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Ι Α Σ Κ Α Λ Ι Α Σ Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Α Σ

Ta Θρησκευτικά στο Ψηφιακό Σχολείο

Τμήμα: Προσχολικής & Πρωτοβάθμιας Φωκίδας. Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο:

Το σχολείο ως εστία προώθησης της διαφοροποιημένης διδασκαλίας μέσω της επαγγελματικής μάθησης ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ

Νέες Τεχνολογίες και Εκπαίδευση ΕΠΠΑΙΚ ΑΣΠΑΙΤΕ Παράρτημα Κρήτης. Μιχαηλίδη Αφροδίτη 2017

Νέες Τεχνολογίες και Εκπαίδευση ΕΠΠΑΙΚ ΑΣΠΑΙΤΕ Παράρτημα Κρήτης. Μιχαηλίδη Αφροδίτη 2013

Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα. Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος

Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο

Συνεργασία Παιδαγωγικού Ινστιτούτου με τα σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΕΙΣ ΜΕΣΩ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

Πρόγραµµα Επιµόρφωσης Εκπαιδευτικών σε θέµατα Πληροφορικής

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Αξιολόγηση ιδακτικών Βιβλίων. Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας Αντιπρόεδρος Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1: ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Αρ. Φακ.: ΠΙ Αρ. Τηλ.: Αρ. Φαξ: Nοεμβρίου 2010

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ. ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ Χρ. Παναγιωτακόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Πατρών

Δραστηριότητες ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗΣ ΟΒΑΔΙΑΣ ΣΑΒΒΑΣ

Ως προς το γνωστικό αντικείµενο:

Κομβικών Δεξιοτήτων. Αξιολόγηση. Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού #ATS2020

ΕΝΤΥΠΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Η ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΥΝ ΣΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ Δ' - ΣΤ')

ΣΕΝΑΡΙΟ: ΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ, ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΣΤΕ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΣΤΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΜΑΣ.

Σχολείο Ηµεροµηνία ιδακτική Ώρα Τάξη/Τµήµα Αριθµός Μαθητών

Γενική οργάνωση σεναρίου. 1. Προαπαιτούμενες γνώσεις και πρότερες γνώσεις των μαθητών

Αξιοποίηση διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας (διαδραστικών πινάκων) στην τάξη

Ο ΥΣΣΕΑΣ η ΤΗΛΕ ΙΑΣΚΕΨΗ / (19/3/2007) 1) ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Ν.ΦΙΓΑΛΕΙΑΣ 2) ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΧΑΝΩΝ 5.1 ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ

Διευθυντής Σχολείου: Δαυίδ Δαυίδ Συντονίστρια Σχολείου: Δρ Ελένη Δαμιανίδου (Β.Δ.) Υποστηρικτής Π.Ι.: Δρ Παναγιώτης Σάββα

ΝΑΠ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ (Γνωρίζω τον Κόσμο μου) Επιμορφώσεις Μάχιμων Εκπαιδευτικών Σεπτέμβριος 2011

Μαθησιακές δραστηριότητες με υπολογιστή

Πρόγραμμα εκπαιδευτικών πυρήνων για την ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στη μαθησιακή διαδικασία στη σχολική μονάδα

Οι τεχνικές διαμορφωτικής αξιολόγησης του μαθητή ως εργαλεία παρακολούθησης των μαθησιακών αποτελεσμάτων

2. Να ανταποκρίνονται στις ανάγκες και το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών.

Γ Αναπτυγμένες Δραστηριότητες: Δραστηριότητα 11

Προηγμένες Μαθησιακές Τεχνολογίες Διαδικτύου και Εκπαίδευση από Απόσταση

Ειρήνη Πετράκη Δασκάλα Σύμβουλος Σχ.Τ- Υποστηρικτής ΝΑΠ- Πυρήνας ΤΠΕ Π.Ι.Κ Οκτώβριος 2011

ΠΑΡΕΜΒΑΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΟ ΧΟΛΕΙΟ ΜΑ

Τίτλος Εργασίας: Εικονογραφήματα. Μάθημα: Εκθετική συνάρτηση. Λυκείου Αγίου Νεοφύτου. Αριθμός μαθητών στην τάξη: 16

Transcript:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΙΛΟΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ Οκτώβριος Νοέµβριος 2010 Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 1

ΜΕΣΗ ΑΝΑΤΟΛΗ: Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΕΡΗΜΟ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΥ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΧΩΡΩΝ Εκπαιδευτικός: ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΣΤΑΥΡΟΥ Σύµβουλος Π.Ι.: Ζωή Θράσου Γ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΪΜΑΚΛΙΟΥ Κ.Β Τµήµα: Ε 2 Αρ. µαθητών: 21 Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 2

Περιεχόµενο της ενότητας ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ Το περιβάλλον της ερήµου και η ζωή σε αυτό Το πετρέλαιο και ο ρόλος του στη ζωή των χωρών Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 3

Γενικός σκοπός της ενότητας Επαφή µε λαούς διαφορετικής κουλτούρας, η ζωή των οποίων επηρεάζεται άµεσα από την κύρια πηγή ενέργειας, το πετρέλαιο, ώστε να γίνει αντιληπτή και η σηµασία του πετρελαίου στη ζωή της ανθρωπότητας. Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 4

Στοχοθέτηση της ενότητας [1] Πού; Μέση Ανατολή Κατανοµή πληθυσµού Φυσικά / κλιµατολογικά χαρακτηριστικά Πολιτισµικά/πολιτιστικά/ θρησκευτικά στοιχεία Πετρέλαιο και πλούτος Ταραχές και προβλήµατα Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 5

Στοχοθέτηση της ενότητας [2] Πληροφορίες -Μελέτη, ερµηνεία, ταξινόµηση Φωτογραφικό υλικό Γραφικές παραστάσεις Χάρτες Βίντεο Κείµενο Χαρτογράφηση και παρουσίαση εννοιών Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 6

Σχεδιασµός - Οργάνωση Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 7

Μεγιστοποίηση του χρόνου Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 8

Συνεργατική µάθηση Ενεργός εµπλοκή -Σταθµοί µάθησης Η.Υ. διµελείς / τριµελείς /τετραµελείς οµάδες Ατοµική εργασία Προφορική συζήτηση Φύλλο Εργασίας / Γραπτή Εργασία Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 9

Ενσωµάτωση των Τ.Π.Ε. Αξιοποίηση ως προς Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 10

Πρόσβαση σε πληροφορίες Google Maps Βίντεο Βικιπαίδεια Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 11

ΟΡΥΦΟΡΙΚΟΙ ΧΑΡΤΕΣ Google Maps ΙΑ ΙΚΤΥΑΚΗ ΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙ ΕΙΑ - ΒΙΚΙΠΑΙ ΕΙΑ Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 12

ΒΙΝΤΕΟ ΕΛΛΗΝΙΚΑ, ΥΠΟΤΙΤΛΟΙ Βεδουίνοι Αµµοθύελλα Η Η οικονοµική εξέλιξη της Σαουδικής Αραβίας Πολεµικές συγκρούσεις Μοναρχία Πλούτος και φτώχεια Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 13

Παρουσίαση οργανωµένων ιδεών Kidspiration PowerPoint Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 14

Kidspiration Εννοιολογικοί χάρτες Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 15

Ανάλυση πολύπλοκων γνωστικών δοµών Προϋπάρχουσες γνώσεις νέες συνδέσεις Εντοπισµός παρανοήσεων Αξιολόγηση Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 16

Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 17

Άλλες εφαρµογές Hot Potatoes JClic Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 18

Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 19

Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 20

Εκπόνηση της Ενότητας 13 23 Οκτωβρίου 2009 Τέσσερα 80λεπτα µαθήµατα Ένα επιπρόσθετο 80λεπτο Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 21

Πορεία - ραστηριότητες Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 22

1 ο Μάθηµα (1Χ80 ) Αίθουσα ιδασκαλίας 2 H.Y. Σταθµός 1 Σταθµός 5 Σταθµός 2 Σταθµός 4 Σταθµός 3 Αγκυροβολητικές Εργασίες (χάρτες, άτλαντας) Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 23

Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 24

Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 25

Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 26

1 ο Μάθηµα (1Χ80 ) Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 27

2 ο Μάθηµα (1Χ80 ) Εργαστήριο Η.Υ. 9 H.Y. Σταθµός 1 Σταθµός 5 Σταθµός 2 Σταθµός 4 Σταθµός 3 Αγκυροβολητικές Εργασίες Hot Potatoes Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 28

Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 29

Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 30

Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 31

Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 32

Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 33

Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 34

3 ο Μάθηµα (1Χ80 ) Εργαστήριο Η.Υ. 9 H.Y. ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ ΚΑΙ ΠΛΟΥΤΟΣ Ταυτόχρονη προβολή από εκπαιδευτικό Χάρτες Άτλαντα http://www.pbs.org/wgbh/globalconnections/mideast/maps/topo.html Ερώτηµα Αλλαγές στη ζωή των ανθρώπων της ερήµου Σχολικό Εγχειρίδιο Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 35

Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 36

Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 37

4 ο Μάθηµα (1Χ80 ) Εργαστήριο Η.Υ. 9 H.Y. ΤΑΡΑΧΕΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΙΣ Βίντεο Σχολικό εγχειρίδιο Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 38

Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 39

Αξιολόγηση Συντρέχουσα Hot Potatoes Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 40

υσκολίες - Προβλήµατα Χρόνος - ανάπτυξη εννοιολογικού χάρτη Περιορισµοί του λογισµικού Kidspiration Περιορισµένη οθόνη Ελληνική γραµµατοσειρά Ουσιαστική Αξιοποίηση του Hot Potatoes για σκοπούς αξιολόγησης / τελική γραπτή αξιολόγηση Αφηρηµένες έννοιες δυσκολία εντοπισµού βίντεο Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 41

Τι πετύχαµε; Πλαίσιο µαθητοκεντρικής διδασκαλίας Συνεργατική µάθηση Ευκαιρίες οικοδόµησης γνώσης Αυξηµένο ενδιαφέρον και ενεργή συµµετοχή των παιδιών Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 42

Παρατηρήσεις - Εισηγήσεις Χρόνος για ουσιαστική, «ελεύθερη» και δηµιουργική παρουσίαση οικοδοµηµένης γνώσης Σταδιακή προετοιµασία των παιδιών για ενσωµάτωση των εννοιολογικών χαρτών ιαθεµατική αξιοποίηση εννοιολογικών χαρτών / π.χ. γραπτός λόγος Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 43

Ευχαριστώ για την προσοχή σας! Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου 44