Επίσκεψη στο Ίδρυμα Λασκαρίδη

Σχετικά έγγραφα
Συναισθηματική Νοημοσύνη και Επικοινωνία

Συναισθηματική Νοημοσύνη και Επικοινωνία

Ενεργοποίηση ουσιαστικών δεξιοτήτων όλων των επαγγελματιών υγείας στον έλεγχο των λοιμώξεων. Δρ. Δήμητρα Ιορδάνογλου

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ»

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

Τεστ Αυτοαξιολόγησης: «Μετρώ τη Συναισθηματική μου Νοημοσύνη»

Εφαρμόζοντας το Πρόγραμμα. Παρουσίαση από μαθητές της Στ τάξης του. Σχ.έτος

Ευγενία Μαυρομάτη Παιδοψυχολόγος Δήμος Πειραιά

Συναισθηματική Νοημοσύνη: Ορισμός, δομή, μοντέλα, μέσα αξιολόγησης

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Η συναισθηματική νοημοσύνη βασικός παράγων επιτυχίας

Τίτλος: «Ταξίδι στον κόσμο των συναισθημάτων»

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα : Ψ WORKS FOR YOU BASIC EDITION

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου

Τα Συναισθήματα ως Γέφυρες Επικοινωνίας με τον Εαυτό μας και τους Άλλους

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Έφηβοι και αυτοεκτίμηση

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Μια παράμετρος επιτυχίας διοίκησης έργου

ΗΓΕΣΙΑ & ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ: Πολυτέλεια ή Αναγκαιότητα;

Εργάζομαι αισθάνομαι... πετυχαίνω!!!!!

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Η ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ. Ρώσσιος Χρήστος

Τεστ δεξιοτήτων & νοημοσύνης. Επιμέλεια : Αργυρίου Αντώνης Διευθυντής ΓΕ.Λ. Μαγούλας Χημικός, M.Ed., M.I.S. -Σύμβουλος ΣΕ.Π

ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΣΤΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ

η συναισθηματική νοημοσύνη

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. "Είμαι ο ίδιος μέσα και έξω από την τάξη; Γιατί;" Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζωρτζάτου Μάρια

Βιωματική Δράση Α Γυμνασίου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Α. Γεωργατζά

Ηγεσία. Ενότητα 5: Τα συστατικά στοιχεία του ηγέτη. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Καρράς Άγγελος Μυλωνάς Δημήτρης Τζούτι Μιγκλέν

Διάλογοι Σελίδα.1

Ούτε καλύτερος, ούτε χειρότερος, απλά διαφορετικός

Ελένη Χελιώτη, Τμήμα Έρευνας και Ανάπτυξης Ελληνογερμανικής Αγωγής

Πανεπιστήμιο Νεάπολις Πάφος 05 Σεπτεμβρίου, 2018

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

Συναισθήματα και η Διαχείρισή τους

Προσωπική και Κοινωνική Συνειδητοποίηση και Συναισθηματική Ενδυνάμωση. Δρ Μαρία Ηρακλέους

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ "Ψηφιακά Συστήματα & Υπηρεσίες" ΤΜΗΜΑ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: Ηλεκτρονική Μάθηση

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα

Η αυθεντία του δασκάλου στο νέο εκπαιδευτικό σύστημα

Παρακάτω, έχετε μια λίστα με ερωτήσεις για κάθε θέμα, οι οποίες θα σας βοηθήσουν.

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ

Νοημοσύνη. Μπορεί να μετρηθεί; Βασίλειος Κωτούλας 2 η Περιφέρεια ΔΕ Καρδίτσας

Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου « με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point.

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

Ξένου Ηρώ. Μωραΐτης Αλέξανδρος

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Τσικολάτας Α. (2011) Συναισθηματική Νοημοσύνη. Πάτρα.

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΚΑΙ Ο ΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ

Ανάπτυξη και Βελτίωση Προσωπικών Δεξιοτήτων. Το Πρόγραμμα χρηματοδοτείται με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής

Καλώς ήρθατε στο Newsletter Αθλητικής Ψυχολογίας του ιστότοπου

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

«To be or not to be»

15 Ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 30/3/2016

Χαμηλή αυτοεκτίμηση. Γυρίζω σελίδα... στη. Καλλίοπη Εμμανουηλίδου. Πρακτικός όδηγός με εύκόλα βηματα

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Μανώλης Ισχάκης. Μανώλης Ισχάκης. WYS NLP Life Coaching. Ζήσε με Πάθος! Σελίδα 1

Κάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Διοίκηση Επιχειρήσεων

Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Κοντογιάννη Γεωργία Τάξη: Α Αριθμός παιδιών που συμμετείχαν: 23 Σχολείο: 5 ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξάνδρειας Σχολικό έτος:

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΟ κ. ΒΛΑΧΟ ΔΗΜΗΤΡΙΟ. Θέμα συζήτησης: Πως μαθαίνουμε καλύτερα

Πιλοτική Εφαρμογή του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Enable-Ενδυναμώνω στο 6 ο Δ. Σ. Αγίων Αναργύρων

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Για τη σχολική χρονια

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

PROJECT ΟΝΟΜΑ ΟΜΑΔΑΣ : ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΟΜΑΔΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ

Πολλαπλοί τύποι νοημοσύνης και η σημασία τους για την ανάπτυξη και την εκπαίδευση των παιδιών, τη. Συναισθηματική Νοημοσύνη. και τη Δημιουργικότητα.

A μέρος Σεμιναρίου. Λευκωσία Οκτωβρίου 2008 Μαρία Παναγή- Καραγιάννη

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΨΥΧΟΜΕΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. Συναισθηματική - Διαπροσωπική Νοημοσύνη. E-learning. Οδηγός Σπουδών

Ενίσχυση ομαδικότητας στην τάξη μέσα από μουσικές ρουτίνες

ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑ, ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

Για το προσωπικό του Πανεπιστημίου Κύπρου Βάσω Σαμανή NHR Solutions Ltd

Γιατί ένα σεμινάριο για τις συγκρούσεις;

Transcript:

Τάξη: Β, τμήματα: 3 ο & 4 ο Σχολικό έτος: 2011-12 Επίσκεψη στο Ίδρυμα Λασκαρίδη Συνοδοί καθηγητές: Γιαννίρη Σμαρώ, Γκόντα Θεοδώρα και Μπακούρος Βασίλειος 1

2

Περιεχόμενα Περιεχόμενα Περιεχόμενα... 3 Επίσκεψη στο Ίδρυμα Λασκαρίδη... 4 Συναισθηματική νοημοσύνη... 5 Συναισθηματική Νοημοσύνη στον επαγγελματικό τομέα.... 7 Συναισθηματική Πειρατεία... 8 Τι είναι συναισθηματική νοημοσύνη (EQ);... 9 3

Επίσκεψη στο Ίδρυμα Λασκαρίδη Την Τρίτη 7 Φεβρουαρίου παρακολουθήσαμε ένα εισαγωγικό σεμινάριο στη συναισθηματική νοημοσύνη και τη σημασία της. Οι εντυπώσεις μας ήταν θετικές ξεκινώντας από την ομιλήτρια που μας δημιούργησε μια ευχάριστη ατμόσφαιρα και επιθυμία για μάθηση. Μάθαμε να αναγνωρίζουμε χαρακτηριστικά του εαυτού μας που αγνοούσαμε και ανακαλύψαμε τις αδυναμίες του και σημεία που χρήζουν βελτίωσης. Με τις ασκήσεις που πραγματοποιήθηκαν μάθαμε πως για να βελτιώσουμε την επικοινωνία με άλλα άτομα, πρέπει πρώτα να γνωρίσουμε καλά τον εαυτό μας: από την αυτοεπίγνωση θα μεταβούμε στην κοινωνική επίγνωση και από την αυτοδιαχείριση στη διαχείριση σχέσεων. Πράγματι μέσα από τη γνώση του 'εγώ' περνάει κανείς στο 'εμείς'. Επίσης μας βοήθησε να καταλάβουμε πώς δημιουργούνται ορισμένα συναισθήματα, όπως ο θυμός και η ζήλεια και πόσο σημαντική είναι η διαχείρισή τους στην προσωπική και επαγγελματική ζωή. Η σημασία του αυτοελέγχου και η διάκριση μεταξύ ενστίκτων και λογικής ήταν δύο ακόμα σημαντικά σημεία του σεμιναρίου. Συνολικά μάθαμε πολλά και μας γεννήθηκε το ενδιαφέρον να ψάξουμε για περισσότερες πληροφορίες. Μαθητές του Β4 4

Συναισθηματική νοημοσύνη Είναι σίγουρα γνωστό σε όλους μας το IQ, δηλαδή η Μαθηματική-Λογική Νοημοσύνη. Όμως δεν υπάρχει μόνο αυτή η νοημοσύνη, και δεν μπορούμε να έχουμε πλήρη εικόνα της ευφυΐας ενός ατόμου χωρίς να λάβουμε υπόψη το δείκτη κ των άλλων. Άλλες νοημοσύνες είναι η Συναισθηματική, η Γλωσσική, η Μουσική, η Οπτικοχωρική, η Κιναισθητική, η Ενδοπροσωπική και η Διαπροσωπική Νοημοσύνη. Στην παρουσίαση που παρακολουθήσαμε, ασχοληθήκαμε με τη Συναισθηματική Νοημοσύνη. Ενώ όλοι πιστεύουν πως οι επαγγελματικές αποδόσεις ενός ανθρώπου είναι αντίστοιχες του δείκτη IQ του, οι έρευνες αποδεικνύουν το αντίθετο. Το IQ προβλέπει μόνο το 10%-25% της επαγγελματικής απόδοσης, ενώ 2 στις 3 ικανότητες που διακρίνουν τους καλύτερους οφείλονται στην υψηλή συναισθηματική νοημοσύνη. Συναισθηματική Νοημοσύνη είναι η ικανότητα να αναγνωρίζεις, να κατανοείς κ να χειρίζεσαι αποτελεσματικά τα συναισθήματά σου αλλά και τα συναισθήματα άλλων ανθρώπων και να τα χρησιμοποιείς ως οδηγό στις σκέψεις αλλά και στις πράξεις σου. Με δυο λόγια, η Συναισθηματική Νοημοσύνη συνοψίζεται στην αυτοεπίγνωση, την αυτοδιαχείριση, την κοινωνική επίγνωση και τη διαχείριση σχέσεων. Είναι γεγονός πως χωρίς την αυτοεπίγνωση και την αυτοδιαχείριση είναι αδύνατο να επιτευχθεί η κοινωνική επίγνωση και η διαχείριση σχέσεων, καθώς αν δεν καταλαβαίνουμε τον εαυτό μας, επόμενο είναι να μην μπορούμε να καταλάβουμε και τους άλλους. Αυτοεπίγνωση: Συναισθηματική αυτογνωσία, αυτοαξιολόγηση, αυτοπεποίθηση. Αυτοδιαχείριση: Αυτοέλεγχος, διαφάνεια, αισιοδοξία, προσαρμοστικότητα, επίτευξη στόχων, πρωτοβουλία. Κοινωνική επίγνωση: οργανισμού. Ευσυναίσθηση, χειρισμός διαφορετικότητας, επίγνωση του Διαχείριση σχέσεων: επικοινωνία, επιρροή, έμπνευση, διαχείριση συγκρούσεων, ομαδική συνεργασία. 5

Τα βασικά συναισθήματα του ανθρώπου είναι η χαρά, η λύπη, ο θυμός, ο φόβος, η έκπληξη και η αηδία. Όλα τα συναισθήματα είναι θετικά εφόσον βοηθούν τον άνθρωπο να εξελίξει την προσωπικότητά του και να γίνει καλύτερος. Επιπλέον, μιλήσαμε για τη συναισθηματική πειρατεία. Συναισθηματική πειρατεία ονομάζεται η διαδικασία κατά την οποία κατακλυζόμαστε από ένα ισχυρό συναίσθημα και δεν σκεφτόμαστε λογικά. Αιτία της συναισθηματικής πειρατείας είναι ένα έντονο ερέθισμα ή ένα αίσθημα από τη συναισθηματική μας μνήμη, το οποίο έχουμε βιώσει στο παρελθόν αλλά κουβαλάμε ακόμα μέσα μας. Υπάρχουν και τα επονομαζόμενα «κόκκινα πανιά», πράγματα δηλαδή που προκαλούν συναισθηματική πειρατεία στο άτομο. Κάποια από αυτά είναι η αδικία, η προσβολή, η υποτίμηση, το ψέμα, η αγένεια, η αμφισβήτηση, η αδιαφορία, η ειρωνεία, η υποκρισία, ο αυταρχισμός και ο εγωισμός. Στην παρουσίαση εξετάσαμε αναλυτικά το θυμό, ένα ιδιαίτερα έντονο συναίσθημα το οποίο είναι εύκολο να προκληθεί αλλά σχετικά δύσκολο ως προς τη διαχείρισή του. Ωστόσο υπάρχουν διάφοροι αποτελεσματικοί τρόποι αποφυγής συναισθηματικής πειρατείας σε καταστάσεις θυμού. Πρώτη λύση είναι η διατήρηση της ψυχραιμίας μας με μια βόλτα, αναπνοές ή κ μέτρημα μέχρι το 10, ώστε να καθαρίσει το μυαλό. Επιπλέον πρέπει να αναλύσουμε την κατάσταση ρωτώντας τον ίδιο μας τον εαυτό αν όντως έχουμε δίκιο. Μια σημαντική βοήθεια είναι και η γνώμη ενός προσώπου που εμπιστευόμαστε. Τέλος, θα ήταν καλό να επιδιώξουμε έναν εποικοδομητικό διάλογο με τα άτομα που μας προκάλεσαν το θυμό. Κάλλια Σκευοφύλακα Β4 6

Συναισθηματική Νοημοσύνη στον επαγγελματικό τομέα. Ένα από τα πολύ ενδιαφέροντα ζητήματα που συζητήθηκε κατά την επίσκεψή μας στο Ίδρυμα Λασκαρίδη ήταν η σημασία της συναισθηματικής νοημοσύνης στον επαγγελματικό τομέα και στην καριέρα. Πράγματι, όπως αναφέρθηκε το IQ μπορεί να προβλέψει την επαγγελματική απόδοση σε ποσοστό 10-25%. Έρευνες που έχουν γίνει, έδειξαν ότι οι καλύτεροι στην εργασία ξεχωρίζουν βάσει των τεχνικών ικανοτήτων σε ποσοστό 33%, ενώ οι συναισθηματικές ικανότητες υπερισχύουν (67%). Επομένως, οι δύο στις τρεις ικανότητες που ξεχωρίζουν τους καλύτερους είναι συναισθηματικής νοημοσύνης. Μάλιστα, στις ηγετικές θέσεις το ποσοστό αυτό φτάνει το 95%. Πώς ορίζεται, λοιπόν, η συναισθηματική νοημοσύνη; Συναισθηματική είναι η νοημοσύνη μέσω της οποίας το άτομο έχει την ικανότητα να αναγνωρίζει, να κατανοεί και να χειρίζεται αποτελεσματικά τα συναισθήματα τα δικά του και των άλλων ανθρώπων και να τα χρησιμοποιεί σαν οδηγό για τις πράξεις και τις σκέψεις του. Είναι συνεπώς αναγκαία η αναζήτηση της συναισθηματικής νοημοσύνης, καθώς ικανότητες συναισθηματικές και κοινωνικές είναι τέσσερις φορές πιο σημαντικές από το δείκτη IQ, κυρίως στην πρόβλεψη της επαγγελματικής επιτυχίας και του κύρους. Εδώ υπάγονται ο δείκτης πάθους(passion quotient) (PQ) και ο δείκτης περιέργεια (curiosity quotient). (CQ). Ναταλία Χαζάπη Β4 7

Συναισθηματική Πειρατεία Πολλές φορές ο άνθρωπος φέρει έντονα συναισθήματα από το παρελθόν, χωρίς να το γνωρίζει, τα οποία ασυναίσθητα βγαίνουν στην επιφάνεια σε περιπτώσεις που ίσως να μη χρειάζεται. Εκείνες τις φορές είναι έντονη η λειτουργία του μέρους του εγκεφάλου που ονομάζεται αμυγδαλή. Η αμυγδαλή είναι η συναισθηματική έδρα του ανθρώπινου εγκεφάλου και του ανθρώπινου σώματος. Εκεί εντοπίζεται και το φαινόμενο που ονομάζεται συναισθηματική πειρατεία. Συναισθηματική πειρατεία ειναι η γρήγορη και παρορμητική αντίδραση του ανθρώπου. Το συναίσθημα τότε κατακλύζει τον εγκέφαλο, λόγω μιας συγκεκριμένης υποσυνείδητης διαδικασίας που επιτελείται. Αρχικά, ο άνθρωπος δέχεται ένα έντονο ερέθισμα, στη συνέχεια αυτό προκαλεί κάποιο ισχυρό συναίσθημα, το οποίο με τη σειρά του οδηγεί σε μια άμεση και συχνά λανθασμένη και βεβιασμένη αντίδραση. Τελικά, δημιουργούνται στο άτομο ενοχές για τον τρόπο που αντέδρασε και ένα αίσθημα μετάνοιας γιατί ουσιαστικά δεν είχε τη δυνατότητα να σκεφτεί και τελικά να επιλέξει τον τρόπο που αντιμετώπισε την κατάσταση. Τα συνηθέστερα "κόκκινα πανιά" για ένα μεγάλο ποσοστό των ανθρώπων είναι η αδικία, η καταπίεση, το ψέμα, η ειρωνεία, η αδιαφορία, η προσβολή, η αμφισβήτηση κ.α. Μέσω αυτών, το άτομο κατακλύζεται από το συναίσθημα του θυμού, το οποίο συνήθως αντιμετωπίζεται με δυσκολία. Μερικοί τρόποι αντιμετώπισης τέτοιου είδους συναισθημάτων είναι η διατήρηση της ψυχραιμίας ώστε να αποκτηθεί ο απαιτούμενος χρόνος για να ηρεμήσει το άτομο, το μέτρημα μέχρι το δέκα που ως αποτέλεσμα έχει την επιστράτευση της λογικής, κάποια βόλτα και οι βαθιές ανάσες. Ακόμη, το άτομο οφείλει να αναλύσει την κατάσταση για να δει αν όντως έχει δίκιο για τον τρόπο που αντέδρασε ή που πρόκειται να αντιδράσει και να ζητήσει τη γνώμη κάποιου άλλου που εμπιστεύεται αλλά που σίγουρα αποστασιοποιημένος θα μπορέσει να βοηθήσει. Τέλος, είναι πολύ ωφέλιμη η επιδίωξη ενός εποικοδομητικού διαλόγου με το άτομο που προκάλεσε το θυμό. Ναταλία Χαζάπη Β4 8

Τι είναι συναισθηματική νοημοσύνη (EQ); Η ικανότητα να αναγνωρίζεις, να κατανοείς και να χειρίζεσαι αποτελεσματικά τα συναισθήματα σου και των άλλων ανθρώπων, καθώς και να τα χρησιμοποιείς ως οδηγό στις σκέψεις ή στις πράξεις σου. Υπάρχουν επίσης οι παρακάτω δείκτες: PQ (passion quotient)->δείκτης πάθους CQ (curiosity quotinet)->δείκτης περιέργειας Στην ενδοπροσωπική κατηγορία ανήκει η αυτοδιαχείριση και η αυτοεπίγνωση. Στην διαπροσωπική έχουμε την κοινωνική επίγνωση και την διαχείριση σχέσεων. Υπάρχουν κάποιοι παράγοντες οι οποίοι θα μας βοηθήσουν να καταλάβουμε πρώτα τον εαυτό μας και μετά τους υπόλοιπους. Αυτοεπίγνωση: συναισθηματική αυτογνωσία, αυτοαξιολόγηση, αυτοπεποίθηση. Αυτοδιαχείριση: αυτοέλεγχος, διαφάνεια, αισιοδοξία, προσαρμοστικότητα, επίτευξη στόχων, πρωτοβουλία. Κοινωνική επίγνωση: ενσυναίσθηση, χειρισμός διαφορετικότητας, επίγνωση του οργανισμού. Διαχείριση σχέσεων: επικοινωνία, επιρροή, έμπνευση, διαχείριση συγκρούσεων, ομαδική συνεργασία, καταλύτης αλλαγών, δίκτυο σχέσεων. -> Για να αλλάξουμε τον κόσμο πρέπει πρώτα να αλλάξουμε τον εαυτό μας. ΤΑ 6 ΒΑΣΙΚΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΕΙΝΑΙ: χαρά θυμός φόβος λύπη έκπληξη αηδία Σύμφωνα με την Ανατολική κοσμοθεωρία και αντίληψη δεν υπάρχουν καλά και κακά συναισθήματα. Όλα τα συναισθήματα είναι αρνητικά ή θετικά εάν μας βοηθούν να εξελίξουμε την προσωπικότητα μας. Στη συνέχεια θα αναφέρουμε τα χαρακτηριστικά της συναισθηματικής πειρατείας,τα οποία είναι: ένα ερέθισμα ένα ισχυρό συναίσθημα μία άμεση αντίδραση ένα αίσθημα μετάνοιας και ενοχής για τον τρόπο αντίδρασης 9

Ποιοί παράγοντες είναι εκείνοι οι οποίοι θα μας κάνουν να ''σηκώσουμε'' κόκκινα πανιά; η αδικία η αμφισβήτηση η αδιαφορία η ειρωνεία η κοροϊδία το ψέμα ο αυταρχισμός ο εγωισμός Πως μπορούμε να αντιμετωπίσουμε τον θυμό; Με ψυχραιμία δηλαδή προσπαθώ να κερδίσω χρόνο, παίρνω αναπνοές, μετράω μέχρι το 10. Επίσης, θα με βοηθήσει πολύ αν αναλύσω την κατάσταση: έχω δίκιο; Έπειτα μπορώ να ζητήσω την γνώμη κάποιου που εμπιστεύομαι. Τέλος,επιδιώκω εποικοδομητικό διάλογο με το άτομο που μου προκάλεσε θυμό. Στέλλα Χατζηδημητρίου Β4 10