Ομαδικό Πρόγραμμα για τη Μείωση του Σωματικού Βάρους και τη Βελτίωση της Εικόνας Σώματος

Σχετικά έγγραφα
ΟΜΑΔΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ

Συμβουλευτικό Κέντρο Φοιτητών Πανεπιστημίου Αθηνών

Γιάννης Θεοδωράκης (2010). ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗ

Ορόλοςκαιησηµασίατων οµάδων αυτογνωσίας στην εκπαίδευση και εξειδίκευση των ψυχολόγων

Πρόλογος Οδηγίες για εφαρμογή Επίλογος Θέματα για έρευνα Θέματα για συζήτηση... 32

Μέθοδοι διακοπής καπνίσµατος

Η περίπτωση έφηβης, 16 χρονών, με άγχος υγείας

Ενσωματωμένες υπηρεσίες Συμπεριφορικής Υγείας στις δομές υγείας. Β Μέρος



ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΥΠΕΡΦΑΓΙΑ

ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ ΒΑΣΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

Πατρώνυμο: Βαθμός: Υπογραφή: ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Σχολικό έτος: ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης

Ένα οµαδικό πρόγραµµα παρέµβασης για τη διαχείριση του στρες σε µετεφηβικό-φοιτητικό πληθυσµό

Βιωματική Εκπαίδευση ΕΑΤΤ* *Ενσυνείδητα Απολαμβάνω Την Τροφή. Τι είναι το πρόγραμμα ΕΑΤΤ*

Τα αποτελέσµατα της οµαδικής Γνωσιακής/Συµπεριφοριστικής παρέµβασης στη διακοπή του καπνίσµατος µε και χωρίς τη χρήση bupropion

Κάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που

Ε.Κατσάµπα, Γ.Ευσταθίου

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΛΕΩΝΙΔΑ ΑΝΤΩΝΑΚΗ ΜΑΡΙΑΣ ΒΟΥΛΔΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΛΟΥΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΑΜΑΤΙΑΣ ΣΥΡΙΟΠΟΥΛΟΥ

Εποπτεία στο 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Γνωσιακών Ψυχοθεραπειών 2 4 Νοεµβρίου 2007, Πάτρα Γ. Ευσταθίου

Η σημασία της υγείας του μαστού

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ KAI ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ

ΓΕΝΙΚΕΣ ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΕΝΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ ΤΟΥ ICF. Βαριά αναπηρία: Ορισμός μέσω του ICF ΥΠΟΘΕΜΑ 6.1

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Επιστημονικών Σεμιναρίων με θέμα τη σχέση της ψυχολογίας, ψυχοπαθολογίας, συμβουλευτικής με τη διατροφή.

Εισηγήτρια: Ασπασία Τασίου και Τίνα Γκουντή

Παρουσίαση των σκοπών και των στόχων Ημερήσια πλάνα...53

Εταιρικές Δράσεις Προαγωγής Υγείας & Ευεξίας

Ασφαλείς και Υγιείς Χώροι Εργασίας για όλες τις ηλικίες 1η Ιουλίου 2016

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΌ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟ;

Οι Επιπτώσεις του Τραύματος στην Ανάπτυξη του Παιδιού

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

Adoption of Exercise & Health behaviors in clinical populations

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 1. Εισαγωγή Κεφάλαιο 2. Είδη συμβουλευτικής ψυχολογίας Πρόλογος... 19

Γράφει: Βασιλειάδης Γρηγόρης, Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής, Διδάκτωρ Ψυχολογίας (Ph.D.)

ΠΕΙΡΑΪΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΗΓΕΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ. Developing Leadership Skills

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου

888 ΧΡΟΝΙΑ. Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας χεν θεσσαλονίκης ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Κωνσταντίνος Π. Χρήστου

Κάπνισμα; Όχι, Εμείς!

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

02/06/15. Όταν αισθανθούμε ότι κάτι μας απειλεί ο οργανισμός μας ετοιμάζεται για το σύνδρομο Fight or Flight, δηλαδή παλεύω ή φεύγω.

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

Πρόγραμμα Mετεκπαίδευσης στη Γνωσιακή Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία

Βασικές αρχές της γνωσιακής συµπεριφοριστικής ψυχοθεραπείας 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Φοιτητών Ψυχολογίας Απριλίου 2008, Αθήνα Γ.

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ»

Ψυχολογία της διατροφής

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗ

ΨΥΧΟΓΕΝΕΙΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΠΟΙΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΟΔΗΓΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΤΟΥΣ; ΠΟΙΟΙ ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΕΠΙΡΡΕΠΕΙΣ ΣΤΟ ΝΑ ΤΙΣ ΕΜΦΑΝΙΣΟΥΝ;

«TEST ΠΡΟΔΙΑΘΕΣΗΣ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑΣ» από τον Δημήτρη Γρηγοράκη και το «Λόγω διατροφής».

Αποκατάσταση Καρδιοπαθούς Ασθενούς Ο ρόλος του Ψυχιάτρου

Πρόγραµµα Εκπαίδευσης Εποπτών. Γνωσιακής Συµπεριφοριστικής Θεραπείας

Στοιχεία Αξιολόγησης Μαθητών

Συγκεκριμένα, στο τέλος του μαθήματος, οι φοιτητές αναμένεται να έχουν επιτύχει τα εξής:

Η Επιθετικότητα στα Παιδιά που Έχουν Βιώσει Τραύμα. Victoria Condon and Panos Vostanis Μετάφραση: Ματίνα Παπαγεωργίου

Την Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2014, στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας πρόληψης κατά της παχυσαρκίας, πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας, έπειτα από

ΙΠΠΟΚΡΑΤΕΙΕΣ ΗΜΕΡΕΣ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΑΣ 2019 ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΡΔΙΑΓΓΕΙΑΚΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ. ΡΟΥΜΤΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ Νοσηλεύτρια CPN, MSc Α Παιδιατρικής κλινικής ΑΠΘ

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΕΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΟΙΑ. Ευγενία Β. Γκιντώνη Ψυχολόγος, MSc Επιστημονική Συνεργάτης Ψ.Ν.Τ ΚΕΔΔΥ Αρκαδίας

Υπεύθυνη πώληση και σερβίρισμα αλκοόλ Πρόγραμμα εκπαίδευσης στις επαρχίες Λευκωσίας, Λάρνακας, Λεμεσού, Αμμοχώστου, Πάφου

Πώς το τραύμα επηρεάζει τα παιδιά και τα νέα άτομα

ΚΕΙΜΕΝΑ: 1. Βοηθώντας τους εφήβους να μειώσουν τη ριψοκίνδυνη συμπεριφορά

«Οικογένεια σε Κρίση Διαχείριση της Απώλειας». Δρ. Μάγια Αλιβιζάτου Ψυχολόγος / Διασχολική Συντονίστρια Ψυχοπαιδαγωγικών Τμημάτων Κολλεγίου Αθηνών

ΕΠΙΛΟΧΕΙΑ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΑΙΤΙΑ & ΘΕΡΑΠΕΙΑ

Στοιχεία Αξιολόγησης Μαθητών

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για Εφήβους στα πλαίσια του διαδικτυακού προγράμματος αντιμετώπισης του εκφοβισμού «Ζήσε Χωρίς Εκφοβισμό»

ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ ΦΟΙΤΗΤΡΙΕΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΡΟΓΙΑΝΝΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΜΑΥΡΙΔΟΥ ΠΑΡΘΕΝΑ

Συνθετική Συμβουλευτική και Ψυχοθεραπεία

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

Ονοματεπώνυμο: Ελένη Ντίμερη Τάξη: Α Λυκείου Τμήμα: Α3 Σχολείο: 7 Λύκειο Καλλιθέας. Δημοσκοπική Έρευνα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

Νομικά και οικονομικά θέματα

Εισαγωγή Συμπεριφορικοί παράγοντες στα προβλήματα της σχέσης του ζευγαριού Συμπεριφορικές παρεμβάσεις Συμπεράσματα

2 ο Πρότυπο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Αθηνών

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Καταθλιπτική διάθεση και άγχος κατά τη διάρκεια των εορτών

Σκοπός του Προγράμματος

Γνωσιακή-Συμπεριφοριστική Θεραπεία

22/1/2012 ΒΛΑΧΟΔΗΜΟΥ ΕΥΠΡΑΞΙΑ 1

Πώς μπορούν να συμβάλλουν οι ψυχολογικές παρεμβάσεις στην Καρδιαγγειακή νόσο

Journal Club. Journal club. Journal club

Δρ Γεωργία Αθανασοπούλου Σχ. Σύμβουλος Δυτικής Αττικής και Ν. Φωκίδας

Γράφει: Νίκος Δ. Χαΐνης, Πνευμονολόγος

Αξιολόγηση Εκτελεστικών Λειτουργιών

Γ Εξάμηνο. Μάθημα: ΑΡΧΕΣ MARKETING Εργαστήριο: Ανάλυση περιπτώσεων Marketing. Καθηγητής: Φωτόπουλος Χρήστος

Προγράμματα Ψυχολογικής Προετοιμασίας: Θεωρία, έννοιες και εφαρμογές. Νεκτάριος Α. Σταύρου Αθλητικός Ψυχολόγος

ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (Σ.Ε.Α.)

Πόσο μπορούμε να εξατομικεύσουμε ένα διατροφικό πρόγραμμα απώλειας βάρους; Γιάννης Δημακόπουλος, RD, MSc

Γεωργία Πρατήλα Ψυχολόγος

Αποδεδειγμένα από ειδικούς και έρευνες, η καλύτερη προστασία απέναντι στο άγχος και την πίεση της καθημερινότητας είναι η άσκηση. Η προσωπική άσκηση

Αιμιλίζα Στεφανίδου 1, Δημοσθένης Μπούρος 2, Μιλτιάδης Λειβαδίτης 2, Αθανασία Πατάκα 1, Παρασκευή Αργυροπούλου 1

«Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης»

Transcript:

Ομαδικό Πρόγραμμα για τη Μείωση του Σωματικού Βάρους και τη Βελτίωση της Εικόνας Σώματος Ιόλα Αλ-Μπάχρι Σταυρούλα Ανθή Επιστημονικά Υπεύθυνη Φωτεινή Λέκκα

Γενικές πληροφορίες Απευθύνεται σε ανθρώπους που επιθυμούν να χάσουν βάρος και να διατηρήσουν το αποτέλεσμα 14 δίωρες συναντήσεις (2 αναμνηστικές) 4 8 μέλη 2 συντονιστές 1 εκπαιδευόμενος / παρατηρητής Μοντέλο ΓΣΘ à Judith Beck «The Beck Diet Solution- Τrain your Βrain to Τhink like a Τhin Ρerson»

Διαδικασία εισαγωγής Συνέντευξη αξιολόγησης - Χορήγηση ψυχομετρικών εργαλείων (BDI, BAI, SCL-90, CES-D) - Λήψη γενικού ιστορικού - Λήψη ιστορικού βάρους - Διερεύνηση κριτηρίων αποκλεισμού - Διερεύνηση κινήτρου και δέσμευσης - Ενημέρωση σχετικά με πλαίσιο και σκοπό της à Ομάδα εποπτών

Στόχος Αλλαγή του τρόπου σκέψης και συμπεριφοράς μέσω των οποίων αντιμετωπίζονται: - οι λόγοι που οδηγούν στην αύξηση του σωματικού βάρους - οι φαύλοι κύκλοι που διαιωνίζουν το πρόβλημα - η κατανάλωση φαγητού υπό συναισθηματική πίεση - η χρήση του φαγητού ως τρόπου επίλυσης προβλημάτων - η αρνητική σχέση με το σώμα

Γνωσιακός Άξονας Παρέμβασης Διερεύνηση και ενίσχυση κινήτρου «Λόγοι που θέλω να χάσω βάρος», κάρτες υπενθύμισης Εισαγωγή στο γνωσιακό συμπεριφοριστικό μοντέλο Ερέθισμα à Σκέψη àαπόφαση à Συμπεριφορά (φαγητό) Σαμποταριστικές vs Βοηθητικές σκέψεις Αμφισβήτηση διαστρεβλωμένων αντιλήψεων σχετικά με το φαγητό και τη διατροφή «Πώς σκέφτονται οι αδύνατοι άνθρωποι» Εκπαίδευση στα Γνωσιακά Λάθη Καταγραφή ημερολογίου, εντοπισμός και αμφισβήτηση γνωσιακών λαθών

Γνωσιακός Άξονας Παρέμβασης (2) Υιοθέτηση νέου τρόπου σκέψης «Σταματώ να κοροϊδεύω τον εαυτό μου», «Επανέρχομαι στο πρόγραμμα μου», «Η ζυγαριά ως ένδειξη», «Μαθαίνω να απαντώ στην απογοήτευση και στο αίσθημα της αδικίας», «Αντιμετωπίζω την αποθάρρυνση» Εικόνα σώματος «Ξεχωρίζω την πραγματική ιδανική και προσωπική εικόνα του σώματος μου», «Η ιστορία του σώματος μου», «Επανεξετάζω τα πρότυπα και ελέγχω την πραγματικότητα», «Σταματάω να αποφεύγω, κάνω δοκιμές» Πρόληψη υποτροπής Σήματα κινδύνου, Αντιμετωπίζοντας τη μη απώλεια βάρους

Συμπεριφοριστικός Άξονας Παρέμβασης Καταγραφή φαγητού Υιοθέτηση νέων συμπεριφορών «Οργανώνω το περιβάλλον μου», «Τρώω καθιστός», «Τρώω αργά», «Βάζω πρόγραμμα» Πρόσωπο αναφοράς Αυτοενίσχυση «Επιβραβεύω τον εαυτό μου» Διατροφικό πλάνο και εισαγωγή σωματικής άσκησης «Δεσμεύομαι σε μια διατροφή», Προγραμματισμένη και μη άσκηση

Συμπεριφοριστικός Άξονας Παρέμβασης (2) Παρακολούθηση προόδου «Μαθαίνω να ζυγίζομαι», Διαγράμματα Βάρους Τεχνικές αντιμετώπισης λαιμαργίας «Μαθαίνω να αντιστέκομαι», Δραστηριότητες απόσπασης προσοχής Πρόληψη απρογραμμάτιστου φαγητού Γιορτές, διακοπές, έξοδοι Κάρτες υπενθύμισης Επίλυση προβλημάτων

Εμπειρία και αποτελέσματα 5 μέλη, ηλικίας 28-52 ετών, βάρους 95-122 kg Απώλεια βάρους από 2 έως 12 κιλά αναλόγως το βάρος τους και τις ειδικές συνθήκες που αντιμετώπιζε η καθεμία Οφέλη μελών: Δήλωσαν πως συμφιλιώθηκαν με την ιδέα ότι σκοπός για την μείωση του βάρους τους δεν είναι η γρήγορη απώλεια κιλών που συνήθιζαν μέχρι τότε αλλά η αλλαγή τρόπου σκέψης και ζωής. Δήλωσαν ευχαριστημένες με το αποτέλεσμα της προσπάθειας τους μέσα από την ομάδα, παρόλο που έχασαν λιγότερα κιλά συγκριτικά με παρελθούσες προσπάθειες, καθώς έβλεπαν εμφανείς αλλαγές στην καθημερινότητα τους και στον τρόπο που αντιλαμβάνονται πλέον τις διατροφικές τους συνήθειες.

Εμπειρία και αποτελέσματα Δήλωσαν ότι παρόλο που είναι κατά κάποιο τρόπο «γνώστες» του θέματος λόγω προηγούμενων εμπειριών, θεωρούν ότι πήραν αρκετές νέες γνώσεις μέσα από την Ομάδα τόσο σε ψυχοεκπαιδευτικό επίπεδο όσο και μέσα από τις ασκήσεις που κλήθηκαν να κάνουν ή τις εμπειρίες που απέκτησαν. Δήλωσαν ότι η ομάδα τους βοήθησε να εντοπίζουν τις σκέψεις τους και να διαπιστώνουν τις «προσωπικές τους παγίδες», γεγονός που γενικεύτηκε και σε άλλα θέματα τις ζωής τους πέρα από το βάρος και τις διατροφικές τους συνήθειες, με αποτέλεσμα να βοηθηθούν και σε άλλα κομμάτια της ζωής τους.

Σκέψεις για το μέλλον Χρήση έντυπου υλικού à Κατανόηση àαφομοίωση àσημείο αναφοράς àδυνατότητα μελλοντικής χρήσης Συμμετοχή παλιών μελών σε μελλοντικές ομάδες àενίσχυση κινήτρου àπρότυπο àεπιβράβευση και διατήρηση αποτελέσματος

Ευχαριστούμε πολύ! Ιόλα Αλ-Μπάχρι Ψυχολόγος, MSc Επαγγελματικής Συμβουλευτικής Σταυρούλα Ανθή Ψυχολόγος, MSc Ψυχικής Υγείας Φωτεινή Λέκκα Ψυχολόγος, MSc Κλινικής Ψυχολογίας, Διδάκτωρ Κλινικής Ψυχολογίας