TRACTORS: TRaining MAterial in Creativity and InnovaTion for EurOpean R&D Organizations & SMEs



Σχετικά έγγραφα
Διάγνωση Δημιουργικότητας

ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ. Περιοχή εργασίας: Διεύθυνση: Τηλέφωνο: Δικαιοδοσία: Θέση: Χρόνια εμπειρίας στον κλάδο:

Κύκλος Μαθημάτων Συνεταιριστικής Εκπαίδευσης της Συνεταιριστικής Επιχείρησης του Mondragon (ΜCC)

Entrepreneurship Sharing and Training Network Δίκτυο Επιχειρηματικής Ανταλλαγής και Εκπαίδευσης ENS-TRAIN-NET

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ: ΤΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ των ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. Δρ. ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΙΔΗΣ ΛΕΥΤΕΡΗΣ ΓΝΩΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ

Χρηματοδότηση σε αρχικό στάδιο ανάπτυξης: μια γενική προσέγγιση

Συνεχής επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού στο σχολείο: η περίπτωση των ΝΑΠ

Εργαλείο Διάγνωσης Δημιουργικότητας και Μεθοδολογία. Έκδοση: Τελική Ημερομηνία: 08 Αυγούστου 2008

Ομαδική λήψη απόφασης και βιωματικές ασκήσεις. Κατερίνα Αργυροπούλου, Επίκουρη Καθηγήτρια

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΟΥΣ Η ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΩΝ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ HEMEXPO ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΚΟΙΝΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ

Πρωτοβουλία για την Καινοτομία

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Α ΚΑΙ Β ΦΑΣΗΣ (ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΠΙΜΟΡΦΟΥΜΕΝΟΥΣ)

Αξιολόγηση. Βοηθά στις αποτελεσματικές τοποθετήσεις. Βοηθά στην οριοθέτηση της αποδοτικότητας των εργαζομένων

Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης.

Η Μονάδα Καινοτομίας & Επιχειρηματικότητας (ΜΟ.Κ.Ε.) του Α.Π.Θ.

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ (Άνεργοι)

Δημιουργία Συνεργατικών Δικτύων Ανοιχτής Καινοτομίας Coopetitive Open Innovation Networks - COINs

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΙΙ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. Ορισμός Στρατηγικού Έργου

Μπιτζένης Π. Αριστείδης. Οργανισμός είναι ένα σύνολο οργανωμένων ανθρώπων που εργάζονται μαζί για την ολοκλήρωση ενός κοινού σκοπού

Fiche N /File Nr 6: COM-Part - p. 1

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΣΟΤ ΤΜΜΕΣΕΧΟΝΣΕ ΣΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΑ ΔΙΑΒΟΤΛΕΤΗ

ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ PARK

ΣΧΈΔΙΟ RELEASE για τη δια βίου μάθηση και την ενδοϋπηρεσιακή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην Κύπρο

Απελευθερώστε τη δυναμική της επιχείρησής σας

sfs Sozialforschungsstelle Dortmund (social research centre), central scientific institution of the Technical University Dortmund

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΙΙ

Get There Ταξίδι προς την Απασχόληση

Το εργαλείο γνώσης της μανθάνουσας ΜΚΟ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ

«ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΕΛΕΧΟΥΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ- ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗ ΠΕΛΑΤΩΝ»

Υποστηρικτικό Υλικό για τους εκπαιδευτές

Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ. Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου

Τίτλος έργου: Προστασία και Ασφάλεια για τους επαγγελματίες στη διαχείριση επιβλαβών οργανισμών - Advancing work safety for pest control workers

Διοίκηση ανθρωπίνων Πόρων

Προοπτικές συνεργασίας και καινοτομίας στο νέο ΠΑΑ

"ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ"

Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ (Αγρότες)

Σωματείο Επιχειρηματικότητας Νέων / Junior Achievement Greece

Ο Επιχειρηματίας και η Επιχειρηματικότητα

ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΣΤΟ ΝΕΟ ΠΑΑ

Κλεάνθη Λακιωτάκη, M.Sc, Ph.D Δομή Απασχόλησης & Σταδιοδρομίας Πολυτεχνείο Κρήτης

Επιχειρήσεις 2.0 & Η Νέα Επιχειρηματικότητα. Επιχειρηματικότητα. Εισηγητής: Βασίλης Δαγδιλέλης

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Δίκτυο Παραγωγικότητας για τη Λειτουργική Ευελιξία και την Οργανωτική Καινοτομία

ZA4986. Flash Eurobarometer 260 (Students and Higher Education Reform) Country Specific Questionnaire Cyprus

«Σχεδιασμός, Οργάνωση, Εκτέλεση, Ηγεσία, Επικοινωνία, και Αξιολόγηση Δράσεων που αναλαμβάνουν τα στελέχη»

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΓΙΑ ΒΙΩΣΙΜΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ SESSION 2

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Is είναι βιώσιμη η επιχείρηση

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ (Νέοι επιστήμονες)

WINPOL. Έξυπνα συστήματα & πολιτικές διαχείρισης αποβλήτων. εναρκτήρια ημερίδα / Ηράκλειο, 19 Νοεμβρίου

- ΑΝΑΜΕΝΕΤΑΙ ΑΜΕΣΑ - ΝΕΟ ΕΠΙΔΟΤΟΥΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΕΞΩΣΤΡΕΦΕΙΑ - ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ ΙΙ

Η εμπειρία των επιχειρήσεων από την εσωτερική αγορά των υπηρεσιών

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ για την παραγωγικότητα και βιωσιμότητα της γεωργίας

ΕΡΕΥΝΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΟΓΝΩΜΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΙΚΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΜΕ

ΠΡΟΤΥΠΗ ΤΑΞΗ PECS (PECS CLASSROOM)

Μέθοδοι Εντοπισμού Κινδύνων

ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΣΤΟ ΝΕΟ ΠΑΑ

ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΦΥΤΟΠΡΟΣΤΑΤΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΑΤΑΛΟΙΠΑ ΦΥΤΟΦΑΡΜΑΚΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Επιχειρηματικότητα. Δρ. Ασπασία Βλάχβεη Καθηγήτρια Τμήματος Διεθνούς Εμπορίου

η ενημέρωση για τις δράσεις που τυχόν υιοθετήθηκαν μέχρι σήμερα και τα αποτελέσματα που προέκυψαν από αυτές.

Ερωτηματολόγιο για Καθηγητές σχετικά με την Επιχειρηματικότητα στο Σχολείο

INNOVATION MANAGER. (160 ώρες) Δημιουργικότητα είναι να σκέφτεσαι καινούρια πράγματα. Καινοτομία είναι να κάνεις καινούρια πράγματα.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΗΓΕΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ. Developing Leadership Skills

Λεωνίδα Πασχαλίδη, ιευθυντή Εκπαίδευσης και Ανάπτυξης

Διοίκηση Βάσει Ομάδων στις Ελληνικές Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες: Μια πρώτη προσέγγιση

Τι είναι το INNOVATHENS;

Του κ. Κωνσταντίνου Γαγλία Γενικού Διευθυντή του BIC Αττικής

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΨΥΧ 100. Χειµερινό εξάµηνο Δευτέρα & Πέµπτη 13:30-15:00. Κτήριο/Αίθουσα ΧΩΔ01-109

Δράση/Αποθετήριο «Κάλλιπος» και η συμβολή των ανοικτών ακαδημαϊκών συγγραμμάτων στη Διά Βίου Μάθηση

ZA5458. Flash Eurobarometer 305 (Innobarometer 2010) Country Specific Questionnaire Cyprus

Η Απασχολησιμότητα στην Ελλάδα Αποτύπωση της γνώμης εργαζομένων και υποψηφίων για την αγορά εργασίας

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ TΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ

Το σχολείο ως εστία προώθησης της διαφοροποιημένης διδασκαλίας μέσω της επαγγελματικής μάθησης ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ

Έννοιες. Επιχειρηματικότητα είναι η διαδικασία μέσω της οποίας ένας ή περισσότεροι του ενός ανθρώπου, δημιουργούν και αναπτύσσουν μία επιχείρηση.

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΟΜΑΔΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΜΕ ΟΣΟΝ ΑΦΟΡΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

ΣΥΝΕΡΓΕΙΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΜΕ ΔΗΜΟΥΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΟΛΙΤΩΝ «Τοπικές κοινωνικές Συμπράξεις» Ευάγγελος Σπινθάκης

Το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών σας καλωσορίζει στα Προγράμματα εξ Αποστάσεως

ΗΜΕΡΙΔΑ: «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΟΡΕΙΝΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ»

Συνέδριο Νεολαίας. Η μέρα έφθασε Τι να κάνετε;

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

MEDLAB: Mediterranean Living Lab for Territorial Innovation

ΜΕΡΟΣ Β: Προσωπική στάση

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ

CO-CREATE ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΩΝ ΙΔΕΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ

Παρακαλούμε συμπληρώστε με το σύμβολο «ν» ή υπογραμμίστε την απάντηση που σας αντιπροσωπεύει.

MARKETING. Δρ. Γ.Μαλινδρέτος

Ετήσια Έρευνα της ManpowerGroup για την Έλλειψη Ταλέντου στην Ελλάδα

ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΜΠ

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ. Public Relations Management

ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΚΑΤΑΧΩΡΗΣΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΑΠΟ ΝΕΟΕΙΣΕΡΧΟΜΕΝΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

ιπλωµατική Εργασία µε θέµα: Η χρησιµότητα και η έκταση χρήσης του budgeting στον ελληνικό τραπεζικό τοµέα.

Δράση 9.10 Υπηρεσία Υποστήριξης Τελικών Χρηστών των Βιβλιοθηκών και Κέντρων Πληροφόρησης

Η καινοτομία προτάσσεται ως κορυφαία προτεραιότητα και θεωρείται πλέον «μονόδρομος για την ανάπτυξη».

Δίκτυο Ευρωπαϊκής Πολιτικής για τη Σχολική Ηγεσία

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ EKΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

Transcript:

TRACTORS: TRaining MAterial in Creativity and InnovaTion for EurOpean R&D Organizations & SMEs Ερωτηματολόγιο Διαχείρισης Δημιουργικότητας και Καινοτομίας Χρήσιμοι ορισμοί της Δημιουργικότητας: Η δημιουργικότητα ορίζεται ως η παραγωγή νέων και χρήσιμων ιδεών που αφορούν τα προϊόντα, τις υπηρεσίες, τις λειτουργίες και τις διαδικασίες από άτομα ή μικρές ομάδες ατόμων που συνεργάζονται. Η δημιουργικότητα έχει γενικά δύο χαρακτηριστικά: καινοτομία και καταλληλότητα, όπου η καινοτομία σημαίνει ότι κάποια ιδέα είναι «νέα» για το δέκτη. Η εμπειρία που αποκτάται από τη σκέψη, την αντίδραση και την εργασία με έναν επινοητικό και ιδιοσυγκρασιακό τρόπο, ο οποίος χαρακτηρίζεται από έναν υψηλό βαθμό καινοτομίας και πρωτοτυπίας, αποκλίνουσας σκέψης, και ανάληψης ρίσκων. A. Βασικές πληροφορίες Στοιχεία αποκρινόμενου Όνομα (προαιρετικό): Επίπεδο εκπαίδευσης: i. Πρωτοβάθμια εκπαίδευση ii. Δευτεροβάθμια εκπαίδευση iii. Ανώτατη εκπαίδευση iv. MSc, MA v. PhD Θέση εργασίας: i. Ανώτατη Διοίκηση ii. Μέση διοίκηση iii. Βασικό προσωπικό iv. Διοικητικό προσωπικό v. Άλλο (παρακαλώ διευκρινίστε): Αριθ. ετών στην παρούσα επιχείρηση: 1-5 5-10 >10 Στοιχεία επιχείρησης Όνομα της επιχείρησης (προαιρετικό): Νομική οντότητα: i. Δημόσια ii. Ιδιωτική iii. Άλλο (παρακαλώ διευκρινίστε): Έτος ίδρυσης: Κλάδος δραστηριότητας επιχείρησης/ φορέα: i. Μεταποίηση ii. Υπηρεσίες iii. Έρευνα iv. Συμβουλευτική v. Άλλο (παρακαλώ διευκρινίστε): Αριθ. προσωπικού: μέχρι 9 10-49 50-249 >250 1

B. Γενικά Ζητήματα Δημιουργικότητας και Καινοτομίας 1 Σε ποιο βαθμό είστε εξοικειωμένοι με την έννοια της δημιουργικότητας και καινοτομίας; Πολύ εξοικειωμένοι Εξοικειωμένοι Μέτρια εξοικειωμένοι Όχι ιδιαίτερα εξοικειωμένοι εξοικειωμένοι 2 Πιστεύετε ότι η δημιουργικότητα είναι εφαρμόσιμη σε όλες τις επιχειρήσεις, ανεξάρτητα από τον κλάδο στον οποίο ανήκουν; Ναι Όχι 3 Παρακαλώ διαβάστε τις ακόλουθες προτάσεις και σημειώστε στο τετράγωνο, όπου συμφωνείτε. Η επιχείρηση/ φορέας όπου ανήκετε: 3.1 Λειτουργεί παραδοσιακά (π.χ. με τις σχετικές γραφειοκρατίες και αυστηρές διαδικασίες) 3.2 Λειτουργεί σ έναν κλάδο που καθοδηγείται από την καινοτομία (επιχειρήσεις υψηλής τεχνολογίας, κ.τ.λ.) 3.3 Χρειάζεται κατάρτιση σε ζητήματα δημιουργικότητας και καινοτομίας 3.4 Πρέπει να βελτιώσει τις γενικές δεξιότητες των υπαλλήλων της 3.5 Έχει θέσει ως στρατηγικό της στόχο να αναπτυχθεί γρήγορα μέσα στα επόμενα έτη 3.6 Χρησιμοποιεί έναν ικανοποιητικό αριθμό πόρων ετησίως για κατάρτιση 3.7 Υποστηρίζει τους υπαλλήλους, ώστε να παίρνουν ρίσκα στις αποφάσεις τους και δεν τους τιμωρεί όταν αποτυγχάνουν 3.8 Προσφέρει σε όλους τους υπαλλήλους, ανεξάρτητα από τη θέση τους, τις ίδιες ευκαιρίες να μοιραστούν τις δημιουργικές ιδέες μέσα στην επιχείρηση/ φορέα και να προτείνουν νέες λύσεις 4 Πόσο σημαντικά είναι τα ακόλουθα στη διαδικασία λήψης αποφάσεων μέσα στην επιχείρηση/ φορέα σας; 4.1 Προσέγγιση από πάνω προς τα κάτω (top down) Πολύ 4.2 Προσέγγιση από κάτω προς τα πάνω (bottom up) Πολύ 4.3 Ομαδική δημιουργικότητα και καινοτομία Πολύ 4.4 Ατομική δημιουργικότητα και καινοτομία Πολύ 4.5 Χρήση εμπειρογνωμόνων 4.6 Άλλο (παρακαλώ διευκρινίστε): Πολύ 2

5 Κατά τη γνώμη σας, πόσο θεωρούν οι εργαζόμενοι τη δημιουργικότητα στην εταιρία/ φορέα σας; (παρακαλώ απαντήστε για κάθε κατηγορία υπαλλήλων) 5.1 Η ανώτατη διοίκηση και το διοικητικό συμβούλιο θεωρούν τη Πολύ δημιουργικότητα 5.2 Η μέση διοίκηση (ενδιάμεσα στελέχη) θεωρεί τη δημιουργικότητα Πολύ 5.3 Το κυρίως/ βασικό προσωπικό θεωρεί τη δημιουργικότητα Πολύ 5.4 Το γραμματειακό προσωπικό θεωρεί τη δημιουργικότητα Πολύ 6 Σύμφωνα με την εμπειρία σας, πιστεύετε ότι οι εργαζόμενοι δέχονται τις οργανωτικές αλλαγές σαν μέρος της εργασιακής ζωής τους; Πάντα Τακτικά Περιστασιακά Ποτέ 7 Εάν η επιχείρησή/ φορέας σας επρόκειτο να χρησιμοποιήσει μία στρατηγική για την ανάπτυξη δημιουργικότητας, τι πιστεύετε ότι θα έπαιζε ρόλο για την επιτυχία της; 7.1 Ένα νέο εξειδικευμένο τμήμα για τη διαχείριση δημιουργικότητας 7.2 Διοικητικά Στελέχη / Διευθυντές 7.3 Τμήμα Διαχείρισης Ανθρώπινου Δυναμικού 7.4 Τμήμα Έρευνας & Ανάπτυξης 7.5 Όλα τα μέλη του προσωπικού 7.6 Άλλο (παρακαλώ διευκρινίστε): C. Προσωπικές απόψεις που σχετίζονται με τη Διαχείριση Δημιουργικότητας και Καινοτομίας 8 Πιστεύετε ότι οι ακόλουθοι παράγοντες είναι σημαντικοί για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας στην εργασία; 8.1 Υποδομή (π.χ. Αίθουσες συναντήσεων) Πολύ 8.2 Εσωτερική επικοινωνία Πολύ 8.3 Οικονομικό κίνητρο 8.4 Πολύ Πολιτική διοίκησης της επιχείρησης/ φορέα Πολύ 8.5 Προσωπικό ενδιαφέρον Πολύ 8.6 Προσωπικότητα εργαζομένου Πολύ 8.7 Πολιτιστικό υπόβαθρο εργαζομένου Πολύ 8.8 Πίεση χρόνου Πολύ 3

9 Πιστεύετε ότι η δημιουργικότητα σε μια επιχείρηση/ φορέα συνδέεται με: 9.1 Την ανταλλαγή και υποστήριξη ιδεών 9.2 Την ελευθερία λόγου Ναι Πιθανόν Όχι Ναι Πιθανόν Όχι 9.3 Τη βελτίωση εικόνας της επιχείρησης/ φορέα σας 9.4 Ναι Πιθανόν Όχι Την αύξηση του κέρδους της επιχείρησης/ φορέα σας Ναι Πιθανόν Όχι 9.5 Την αύξηση του ανταγωνισμού 9.6 Την εδραίωση στην αγορά 9.7 Την 9.8 Την αποδοτικότητα Ναι Πιθανόν Όχι Ναι Πιθανόν Όχι Ναι Πιθανόν Όχι Ναι Πιθανόν Όχι D. Δημιουργικότητα και καινοτομία μέσα στην επιχείρηση/ φορέα 10 Υπάρχουν προγράμματα κατάρτισης μέσα στην επιχείρηση/ φορέα σας; Ναι Όχι Εάν ναι, τι αφορούν αυτά τα προγράμματα; 10.1 Διοικητικά ζητήματα 10.2 Οργανωτικά ζητήματα 10.3 Πρακτικές Δημιουργικότητας (π.χ. τεχνικές επίλυσης προβλημάτων, παραγωγή ιδεών, brainstorming, κ.τ.λ.) 10.4 Διαχείριση καινοτομίας (π.χ. ανάπτυξη νέων προϊόντων και υπηρεσιών, κτλ.) 10.5 Ανάπτυξη προσωπικού (π.χ. κατάρτιση) 10.6 Αλλαγές σχετικές με το εργασιακό περιβάλλον της επιχείρησης/ φορέα σας 10.7 Άλλο (παρακαλώ διευκρινίστε): 11 Υπάρχει κάποιο σύστημα ανταμοιβής για τις ευφυείς ιδέες-προτάσεις του προσωπικού της επιχείρησης/ φορέα σας; 11.1 Υλικές ανταμοιβές όπως επιδόματα, αύξηση μισθών, κτλ. 11.2 Μη υλικές ανταμοιβές όπως έπαινος, προσωπική αναγνώριση. 11.3 Κανένα 4

E. Υλικό κατάρτισης TRACTORS 12 Θα ενδιαφερόσασταν για τη χρήση ενός εργαλείου που θα ενισχύσει τη διαχείριση Δημιουργικότητας και Καινοτομίας μέσα στην επιχείρηση/ φορέα σας; 1 Ενδιαφέρομαι πολύ 4 5 13 Εάν σας παρέχονταν ένα πρόγραμμα κατάρτισης για τη Δημιουργικότητα, σε ποια μορφή θα προτιμούσατε να το χρησιμοποιήσετε; (Χρησιμοποιήστε την κλίμακα όπου 1 = το προτιμότερο και 5 = Δε Γνωρίζω) 13.1 Ένα έντυπο εγχειρίδιο 1. Το προτιμότερο 4. Λιγότερο προτιμητέο 13.2 Ημερίδες/ σεμινάρια/ διασκέψεις 13.3 Ένα CD- ROM 13.4 Μία βάση ηλεκτρονικής εκμάθησης (E- Learning) 13.5 Κάτι διαφορετικό (παρακαλώ διευκρινίστε): 14 Κατά την άποψή σας, πιστεύετε ότι η επιχείρησή/ φορέας σας θα ενδιαφερόταν για τη διάθεση μέρους του προϋπολογισμού της για αυτή την νέα κατάρτιση και κατά πόσο ; 1 μέρος του προϋπολογισμού 4 Ασήμαντο/ μέρος του προϋπολογισμού 5 15 Σε ποιο βαθμό θεωρείτε ότι τα ακόλουθα μπορεί να αποτελέσουν εμπόδια για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας; (Χρησιμοποιήστε την κλίμακα όπου 1 = Ασήμαντο Εμπόδιο και 5 = Δε Γνωρίζω) 15.1 Έλλειψη οικονομικών πόρων 1. Ασήμαντο 4. εμπόδιο εμπόδιο Έλλειψη χρόνου για ανταλλαγή ιδεών και προώθηση 15.2 15.3 15.4 15.5 της δημιουργικότητας Η κουλτούρα της εταιρίας/ φορέα δεν υποστηρίζει την ανάληψη ρίσκου Έλλειψη κατάλληλης υποδομής (π.χ. αίθουσες συνεδριάσεων) Έλλειψη σχετικής εμπειρίας / γνώσεων του προσωπικού 16 Πόσο αποτελεσματικές θεωρείτε ότι είναι οι ακόλουθες προτάσεις με σκοπό να ξεπεραστούν τα παραπάνω αναφερθέντα εμπόδια ανάπτυξης δημιουργικότητας; Χρησιμοποιήστε την κλίμακα όπου 1 = Υψηλή Αποτελεσματικότητα και 5 = Δε Γνωρίζω) 16.1 Βελτίωση εσωτερικής επικοινωνίας 1. Υψηλή 4. Χαμηλή 16.2 Βελτίωση της διαχείρισης χρόνου 16.3 Δημιουργία κουλτούρας καινοτομίας1 εντός της επιχείρησης/ φορέα 1 Για παράδειγμα η ενσωμάτωση της έννοιας της καινοτομίας στη στρατηγική της εταιρίας. 5

16.4 Προσωπικό (intrinsic) ενδιαφέρον, κίνητρο 1. Υψηλή 4. Χαμηλή 16.5 Βελτίωση της υποδομής 16.6 Χρήση εσωτερικής κατάρτισης 16.7 Άλλο (παρακαλώ διευκρινίστε): 17 Εάν επρόκειτο να συμμετάσχετε σε πρόγραμμα κατάρτισης στη Διαχείριση Δημιουργικότητας & Καινοτομίας, τι αποτελέσματα θα περιμένατε να έχετε: (Χρησιμοποιήστε την κλίμακα όπου 1 = Μεγάλη Σημασία και 5 = Δε Γνωρίζω): 17.1 Να κερδίσετε ανταγωνιστικό πλεονέκτημα 1. Μεγάλη 4. σημασία σημασία 17.2 Να δημιουργήσετε νέα προϊόντα/ υπηρεσίες 17.3 Να βελτιώσετε τις ικανότητες του προσωπικού 17.4 Να βελτιώσετε την ομαδική εργασία 17.5 Να προωθήσετε την καινοτομία γενικά 17.6 Άλλο (παρακαλώ διευκρινίστε): 18 Προκειμένου να προετοιμάσουμε καλύτερα το υλικό κατάρτισής, χρειαζόμαστε το σχολιασμό από τους τελικούς χρήστες και τους εν δυνάμει ευνοούμενους όπως εσείς. Παρακαλώ μη διστάσετε να προσθέσετε οποιαδήποτε σχόλια ή προτάσεις σας στο ακόλουθο περιθώριο: F. Περαιτέρω συνεργασία με το έργο TRACTORS: Θα ενδιαφερόσασταν εσείς και η επιχείρησή σας να συνεργαστείτε περαιτέρω με το πρόγραμμα TRACTORS; Η διαδικασία συνεργασίας αναμένεται να δημιουργήσει μια κατάσταση αμοιβαίας ωφέλειας, δεδομένου ότι στο τέλος του προγράμματος θα πραγματοποιηθεί ένας δωρεάν κύκλος μαθημάτων κατάρτισης για τη δημιουργικότητα σε διάφορες ΜΜΕ και φορείς στην Ελλάδα. Επιπλέον, εσείς θα ενημερωθείτε για τα αποτελέσματα της έρευνας, ενώ εμείς θα επωφεληθούμε έχοντας τις απόψεις και τη γνώμη σας. Ναι Όχι Ενδιαφέρομαι για συνεργασία με το πρόγραμμα TRACTORS: (19) Εάν απαντήσατε ναι, παρακαλώ μας δώστε τα στοιχεία σας: Όνομα εταιρίας: Άτομο επικοινωνίας: Διεύθυνση: Τηλέφωνο: Ηλεκτρονική Διεύθυνση: Ιστοσελίδα: Σας ευχαριστούμε πάρα πολύ για το χρόνο και τη συνεργασία σας! Η Ομάδα Έργου του TRACTORS 6