Δομή Σεχνολογικοφ Λυκείου

Σχετικά έγγραφα
Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:

ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ - ΔΙΕΤΚΡΙΝΙΕΙ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΤ ΜΑΘΗΗ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Η ΠΡΟΣΑΗ ΓΙΑ ΣΗΝ ΣΕΧΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ

Προπτυχιακό Πρόγραμμα ςτην Πληροφορική. Οδθγόσ Σπουδϊν

ΤΠΕ και Εκπαίδευςθ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΟΤ ΔΙΔΑΚΟΤΝ ΣΑ 800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΣΙΚΑ ΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΑΕΠ

Εφαρμογζσ Πλθροφορικισ Σεχνολογία Διαχείριςθ Φυςικών Πόρων Ζκφραςθ-Πολιτιςμόσ Ευρωπαϊκόσ Πολιτιςμόσ

η τζχνη τησ εκπαίδευςησ ο καθηγητήσ ςτο ςπίτι, 24 ώρεσ το 24ωρο

MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ

ΝΕΟ ΤΣΗΜΑ ΕΙΑΓΩΓΗ ΣΑ Α.Ε.Ι. & Σ.Ε.Ι.

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΕΡΕΤΝΑ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΛΗΞΗ ΧΟΛΙΚΟΤ ΕΣΟΤ 2014/2015

Σύντομη Παρουςίαςη του Ελληνικού Εκπαιδευτικού Συςτήματοσ 2011

Σηην ποπεία για ηο ολοκληπωμένο ζσολείο ζςνάνηηζηρ με εκπαιδεςηικό ζηόσο ηο Γεπμανικό Διεθνέρ Απολςηήπιο (DIA)

Ο Περιφερειακόσ Δ/ντισ Α/κμιασ και Β/κμιασ Εκπαίδευςθσ Δυτικισ Μακεδονίασ

Αξιολόγθςθ των μακθτών ςτο Γυμνάςιο

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.1: Εκπαιδευτικά προγράμματα και καινοτομίεσ, υποςτηρικτικζσ και αντιςταθμιςτικζσ παρεμβάςεισ

Παρουςίαςθ Λογιςμικοφ Μαριάννα Χατηοποφλου. Προμθκευτισ: HYPER SYSTEMS.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ ΣΜΗΜΑΣΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗ Η ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΕΠΙ ΣΗΜΗ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΑΠΟ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ 1. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. 2. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε

Προχποκζςεισ ςυμμετοχισ και κριτιρια επιλογισ για το μάκθμα ΠΑ0801 Π.Α. ςτο πλαίςιο του Προγράμματοσ ΕΣΠΑ. Π.Α. εκτόσ του Προγράμματοσ ΕΣΠΑ

Δομι Απαςχόλθςθσ & Σταδιοδρομίασ Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων. Ελζνθ Αναςταςία Κερκεντηζ Υπεφκυνθ λειτουργίασ ΔΑΣΤΑ Ιωάννινα, 1 Φεβρουαρίου 2012

Δείκτθσ Αξιολόγθςθσ 2.1: Οργάνωςθ και ςυντονιςμόσ τθσ ςχολικισ ηωισ

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ. Θζμα: Σο νζο ςφςτθμα ειςαγωγισ ςτθν Σριτοβάκμια Εκπαίδευςθ για το ςχολικό ζτοσ

χετικά με τα αποτελζςματα ειςαγωγήσ ςτην Σριτοβάθμια Εκπαίδευςη

Αποτελζςματα Ζρευνασ για τθν Απαςχολθςιμότθτα ςτθν Ελλάδα

ΑΝΑΡΣΘΣΕΑ ΑΠΟΦΑΗ. Βακμόσ Αςφαλείασ: Να διατθρθκεί μζχρι: Βακμόσ Προτεραιότθτασ: Μαροφςι, Αρ. Πρωτοκόλλου: Φ.

Νικόλαοσ Μ. Σαλτερισ Σχολικόσ Σφμβουλοσ Δ.Ε. Δρ. Πολιτικισ Επιςτιμθσ και Ιςτορίασ Μζλοσ ΔΣ Πανελλινιασ Ζνωςθσ Σχολικϊν Συμβοφλων

Ερευνθτικζσ Εργαςίεσ Αϋ τάξθσ Γενικοφ Λυκείου 10/10/2011

Ιδιότθτεσ πεδίων Γενικζσ.

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 1.1: χολικόσ χώροσ, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι

Μάκθμα 5 Εκπαιδευτικι πολιτικι και ζνταξθ Ελλθνικι και Ευρωπαϊκι νομοκεςία Νομικό και κεςμικό πλαίςιο

Μάκθμα 7 Μορφζσ και διαφορετικά επίπεδα ζνταξθσ Στο επίπεδο τθσ οργάνωςθσ, τθσ διδαςκαλίασ και τθσ μάκθςθσ

Πρόγραμμα Προπτυχιακών πουδών (ΠΠ) Σμήματοσ «Διοίκηςησ Επιχειρήςεων» Πάτρασ, ΣΕΙ Δυτικήσ Ελλάδασ

Προσ. Κοιν.: ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ Β ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Η ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟ ΔΤΝΑΜΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

THE AMERICAN COLLEGE OF GREECE ΤΟ ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

Αυτόματη δημιουργία στηλών Αντιστοίχηση νέων λογαριασμών ΦΠΑ

Η διαδικαςία επιλογήσ μαθημάτων

ΘΕΜΑ: «Ειςαγωγή μαθητών και ςχετικζσ ρυθμίςεισ ςτα Πρότυπα Πειραματικά χολεία (Π.Π..) για το ςχολικό ζτοσ »

Πρακτικι Άςκθςθ Φοιτθτών Τμιματοσ Αγρονόμων και Τοπογράφων Μθχανικών ΑΠΘ

Φυλλάδιο Εργαςίασ 1. Αξιολόγηςη Διδακτικών Δραςτηριοτήτων από τα διδακτικά εγχειρίδια. Δραςτηριότητα 1. Κωνςταντίνοσ Κακαρίκοσ, Ευφροςφνθ Κοντοκϊςτα

Οικονομικά Στοιχεία για τισ Ξζνεσ Γλϊςςεσ ςτθν Ελλάδα

Ε Κ Θ Ε Η Δ Η Μ Ο Ι Α Δ Ι Α Β Ο Τ Λ Ε Τ Η Σεχνολογικό Λύκειο

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩ ΣΜΗΜΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΗ & ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

Εγχειρίδιο Χριςθσ: Εφαρμογι Αιτιςεων για τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα του Προςωπικοφ των Επιχειριςεων Τροφίμων

Ακινα, 12 Φεβρουαρίου 2019

Σχολή Επιστημών Αγωγής & Κοινωνικών Επιστημών. Οδθγόσ Σπουδϊν

Λογιςμικό: Ταξίδι ςτθ Φφςθ με Νόθμα Κατηγορία αναπηρίασ: Κϊφωςθ-Βαρθκοΐα Μάιημα: Φυςικι Τάξη/εισ: Εϋ και Στϋ Δθμοτικοφ

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Διαδικαςία Διαχείριςθσ Στθλϊν Βιβλίου Εςόδων - Εξόδων. (v.1.0.7)

Ευρωπαϊκό Σφςτημα Πιςτωτικών Μονάδων για την Επαγγελματική Εκπαίδευςη και Κατάρτιςη (ECVET)

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»

Τμήμα Γερμανικήσ Γλώςςασ και Φιλολογίασ Α.Π.Θ. Πρακτική Άςκηςη

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΕΡΕΤΝΑ ΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΛΗΞΗ ΧΟΛΙΚΟΤ ΕΣΟΤ 2016/2017

19,1 18,4 27,5 **** Μ/Ο Ε.Ε 10/27

ΕΓΓΡΑΦΕ ςτα μακιματα του Κ.Ε.Π.Ε.Μ.

ΜΗΝΙΑΙΑ ΕΚΘΕΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΕΡΓΟΤ. ΜΑΪΟ 2017

ΔΗΜΟΙΕ ΧΟΛΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΚΑΣΑΡΣΙΗ (Δ..Ε.Κ.)

Ερωτιςεισ και απαντιςεισ για τισ προτάςεισ τθσ αναμόρφωςθσ τθσ Γ Λυκείου και του ςυςτιματοσ ειςαγωγισ ςτα ΑΕΙ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ Αρικ. Εγκ.: Φ. 34.1/17/3650

Κανονιςμόσ Λειτουργίασ Ι.Ε.Κ.

φντομη Παρουςίαςη epr.gr

ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ. Φιλιοποφλου Ειρινθ

Δ / Ν Η Δ. Ε. Β Α Θ Η Ν Α

ΑΝΑΚΟΙΝΩΗ ΜΕΣΑΒΑΣΙΚΩΝ ΡΤΘΜΙΕΩΝ ΓΙΑ ΣΙ ΑΛΛΑΓΕ ΣΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ ΣΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ ΜΗΧ. ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΕΡΟΚΑΦΩΝ

Οι αλλαγζσ ςτην Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευςη - μία νζα αρχή για τα ΕΠΑ.Λ.

Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Comenius 2011

Πρόγραμμα Διοίκθςθσ Επιχειριςεων Ανζλιξθ ςτθν Διοίκθςθ

Ειδικζσ Ναυπηγικζσ Καταςκευζσ και Ιςτιοφόρα κάφη (Ε)

ΕΣΗΙΑ (2014) ΕΚΘΕΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ ΣΜΗΜΑΣΟ ΔΙΟΙΚΗΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΕΩΝ (ΓΡΕΒΕΝΑ)

Αναπτυξιακζσ προοπτικζσ τθσ ελλθνικισ φαρμακοβιομθχανίασ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ

Μετατροπή των ΕΠΑ.Λ. ΕΠΑ.Σ. σε Τετνολογικό Λύκειο Σσνενώσεις Καταργήσεις

ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΣΟΤ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΤ ΕΡΓΟΤ ΣΩΝ ΤΠΟΧΡΕΩΣΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ ΕΑΡΙΝΟΤ ΕΞΑΜΗΝΟΤ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΤ ΕΣΟΤ

ΘΕΜΑ: «Εγγραφζσ Μαθητών Ρ.Ε. Ριερίασ για το ςχολικό ζτοσ Πρια Φοίτηςησ»

Κδρυςθ Νοζμβριοσ 2014 Νομικι μορφι Α.Μ.Κ.Ε. Ρε. Μθ. Κοιν.Σ.Επ. Αττικισ

Γραφείο Πρακτικισ Άςκθςθσ Γραφείο Διαςφνδεςθσ Μονάδα Καινοτομίασ & Επιχειρθματικότθτασ

Ερμισ Κυριακίδθσ, Νίκθ Τςαγγαρίδου, & Χαράλαμποσ Χαραλάμπουσ Τμιμα Επιςτθμϊν τθσ Αγωγισ Πανεπιςτιμιο Κφπρου

Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ

Γιατί να ςπουδάςω ςτο Τμήμα Μαθηματικών και Εφαρμοςμζνων Μαθηματικών του Πανεπιςτημίου Κρήτησ;

Ταυτότθτα Ζρευνασ. H Ζρευνα διενεργείται για 3 θ χρονιά. Φζτοσ ςυμμετείχαν άτομα, πζρυςι 853

Περιφερειακό Ψθφιακό Αποκετιριο: Ανοικτά Δεδομζνα και Επιχειρθματικότθτα. Γ. Φραγκιαδάκθσ Κζντρο Επικοινωνιϊν και Δικτφων Πανεπιςτιμιο Κριτθσ

ΟΔΘΓΙΕΣ ΕΛΛΘΝΙΚΘ ΔΘΜΟΚΑΤΙΑ ΥΡΟΥΓΕΙΟ ΡΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΘΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Εφδοξοσ+ Συνδεκείτε ςτθν Εφαρμογι Φοιτθτϊν και μεταβείτε ςτθ ςελίδα «Ανταλλαγι Βιβλίων (Εφδοξοσ+)».

ΟΜΟΣΡΟΝΔΙΑ ΛΕΙΤΟΥΓΩΝ ΜΕΣΘΣ ΕΚΡΑΙΔΕΥΣΘΣ Ο.Λ.Μ.Ε.

Σχολικόσ χάρτησ υνενώςεισ- Ιδρφςεισ χολικών Μονάδων Πρωτοβάκμιασ και Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ για τθ ςχολικι χρονιά

ΗΜΕΡΙΔΑ Η αγορά εργαςίασ ςε κρίςθ «Η επαγγελματική κατάρτιςη ςτην περίοδο τησ κρίςησ: τάςεισ, προοπτικζσ»

Μάκθμα 1 Ειςαγωγι ςτθν αναπθρία

Πωσ δημιουργώ μάθημα ςτο e-class του ΠΣΔ [επίπεδο 1]

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΔΤΣΙΚΗ ΑΣΣΙΚΗ

ΣΕΧΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΣΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΑ ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗΡΙΟΣΗΣΑ ΣΜΗΜΑ ΜΗΣΡΩΟΤ Ακινα, ΕΙΗΓΗΗ ΣΗ ΔΙΟΙΚΟΤΑ ΕΠΙΣΡΟΠΗ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗN ΙΣΤΟΡΙΑ

ΑΝΟΙΧΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ

Σo ωρολόγιο πρόγραμμα των Μακθμάτων Γενικισ Παιδείασ τθσ Γ τάξθσ Ημεριςιου Γενικοφ Λυκείου είναι το εξισ: ΜΑΘΗΜΑΣΑ και ΩΡΕ

Διδακτικι τθσ Γλϊςςασ Ι

Σφςτημα Κεντρικήσ Υποςτήριξησ τησ Πρακτικήσ Άςκηςησ Φοιτητών ΑΕΙ

LLP IT-LEONARDO-LMP ΠΟΛΤΠΛΕΤΡΑ ΧΕΔΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΗ ΚΑΙΝΟΣΟΜΙΑ

Δομικά Προϊόντα και Μεταλλικζσ Καταςκευζσ Δφο παραδοςιακοί τομείσ ςε αναηιτθςθ νζων προϊόντων και αγορϊν

Κανονιςμόσ Πρακτικήσ Άςκηςησ Σμήματοσ Λογοθεραπείασ ΣΕΙ Πάτρασ

Facebook Μία ειςαγωγι

Transcript:

ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ Το Υπουργείο Παιδείασ, Διά Βίου Μάκθςθσ και Θρθςκευμάτων παρουςιάηει τθ νζα δομι τθσ Τεχνικισ - Επαγγελματικισ Εκπαίδευςθσ, θ οποία υλοποιείται με τθν ίδρυςθ του Τεχνολογικοφ Λυκείου. Το Τεχνολογικό Λφκειο ενςωματϊνει τισ υπάρχουςεσ δομζσ των ΕΠΑ.Λ. (Επαγγελματικϊν Λυκείων) και ΕΠΑ.Σ. (Επαγγελματικϊν Σχολϊν) και ζχει διάρκεια ςπουδϊν 3 ζτθ, με τθ δυνατότθτα παρακολοφκθςθσ ενόσ ςυμπλθρωματικοφ τζταρτου ζτουσ. Με τθ δθμιουργία του Τεχνολογικοφ Λυκείου κζτουμε ωσ ζναν από τουσ βαςικοφσ μασ ςτόχουσ τθν ποιοτικι αναβάκμιςθ τθσ Δευτεροβάκμιασ Τεχνικισ - Επαγγελματικισ Εκπαίδευςθσ και τθν αφξθςθ του μακθτικοφ δυναμικοφ τθσ, το οποίο επικυμοφμε να φτάςει τουλάχιςτον τον αντίςτοιχο μζςο όρο τθσ Ευρωπαϊκισ Ζνωςθσ. Το Τεχνολογικό Λφκειο ενιςχφει τουσ δεςμοφσ τθσ Τεχνικισ - Επαγγελματικισ Εκπαίδευςθσ με τθν τοπικι κοινωνία. Οι ειδικότθτζσ του προςδιορίηονται κυρίωσ με βάςθ τισ αναπτυξιακζσ ανάγκεσ τθσ χϊρασ ςε ςυνεργαςία με τα «παραγωγικά» Υπουργεία, τισ ανάγκεσ του παραγωγικοφ περιβάλλοντοσ και τισ προοπτικζσ απαςχόλθςθσ ςε τοπικό επίπεδο. Η κατοχφρωςθ των επαγγελμάτων και ο κακοριςμόσ των επαγγελματικϊν δικαιωμάτων αποτελεί βαςικι διαδικαςία, παράλλθλα με τθ λειτουργία των ειδικοτιτων και ςε ςυνεργαςία με τα αντίςτοιχα «παραγωγικά» Υπουργεία. Διαςφαλίηεται θ ανεμπόδιςτθ μετακίνθςθ των μακθτϊν από τον ζνα τφπο λυκείου ςτον άλλο (ι θ εςωτερικι μετακίνθςθ), εφόςον εξαςφαλίηεται μία ελάχιςτθ κοινι εκπαιδευτικι κατάρτιςθ. Η δυνατότθτα επιλογισ επαγγελματικϊν ςτόχων και θ επίτευξι τουσ μζςω εναλλακτικϊν εκπαιδευτικϊν διαδρομϊν εξαςφαλίηει τθν ιςότθτα ευκαιριϊν ςτθν εκπαίδευςθ και τθν απαςχόλθςθ. Αυξάνονται οι ϊρεσ διδαςκαλίασ των κεωρθτικϊν και εργαςτθριακϊν μακθμάτων ειδικότθτασ, ϊςτε να εξαςφαλίηεται θ επάρκεια γνϊςεων και δεξιοτιτων, ενϊ παράλλθλα διατθρείται θ απαιτοφμενθ αναλογία (ωρϊν) μακθμάτων γενικισ παιδείασ. Ειςάγονται ςτα ωρολόγια προγράμματα ςπουδϊν μακιματα υποςτιριξθσ Ελλθνικισ Γλϊςςασ και Μακθματικϊν, για όςουσ μακθτζσ ζχουν μακθςιακά κενά και χρειάηονται μία νζα ευκαιρία για να επωφελθκοφν αποτελεςματικά από τισ ςπουδζσ τουσ. Θεςμοκετείται, με τρόπο ευζλικτο και αποτελεςματικό, θ πρακτικι άςκθςθ και θ μακθτεία, ϊςτε θ εφαρμογι τουσ να προςαρμόηεται ςτισ εκάςτοτε ςυνκικεσ. Διαςφαλίηεται θ αξιοπιςτία των μακθςιακϊν αποτελεςμάτων του Τεχνολογικοφ Λυκείου με εξετάςεισ πιςτοποίθςθσ από κρατικό φορζα. Το Τεχνολογικό Λφκειο μετατρζπεται ςε ζνα τοπικό κζντρο παροχισ γνϊςεων και καλλιζργειασ δεξιοτιτων, που προςφζρει εναλλακτικζσ διαδρομζσ, προςαρμοςμζνεσ ςτισ δυνατότθτεσ και τουσ ςτόχουσ των μακθτϊν. Σιμερα πλζον, είναι αναγκαίο όςο ποτζ άλλοτε, να ςυνδεκεί θ Τεχνικι - Επαγγελματικι

Εκπαίδευςθ με τθν κοινωνία και να υποςτθριχκεί θ επαγγελματικι κινθτικότθτα μζςω τθσ ςφνδεςισ τθσ με τθ Διά Βίου Μάκθςθ. Τα Σχολικά Εργαςτθριακά Κζντρα (Σ.Ε.Κ.) μετεξελίςςονται και εκςυγχρονίηονται, με ανακεωρθμζνο το κεςμικό πλαίςιο λειτουργίασ τουσ, ςφμφωνα με το πνεφμα του «νζου» και «αειφόρου» ςχολείου. Γίνονται βαςικά εκπαιδευτικά κζντρα πραγματοποίθςθσ εργαςτθριακϊν μακθμάτων, τόςο για τα ςχολεία Δευτεροβάκμιασ Τεχνικισ - Επαγγελματικισ Εκπαίδευςθσ όςο και για τα προγράμματα Διά Βίου Μάκθςθσ. Δομή Σεχνολογικοφ Λυκείου Το Τεχνολογικό Λφκειο ςχεδιάςτθκε με νζα φιλοςοφία και ζμφαςθ ςτισ ςφγχρονεσ μεκόδουσ διδαςκαλίασ ϊςτε να παρζχει ςτουσ μακθτζσ περιςςότερεσ δυνατότθτεσ αυτενζργειασ και επιλογζσ. Α Σάξη Στθν Α τάξθ του Τεχνολογικοφ Λυκείου διδάςκονται 19 ϊρεσ τθν εβδομάδα μακιματα γενικισ παιδείασ, αντίςτοιχα με αυτά τθσ Α τάξθσ του Νζου Λυκείου. Με τον τρόπο αυτό, διευκολφνεται θ οριηόντια μετακίνθςθ των μακθτϊν που τελειϊνουν τθν πρϊτθ τάξθ μεταξφ των δφο τφπων λυκείου. Στο ωρολόγιο πρόγραμμα προβλζπεται θ διδαςκαλία Μακθμάτων Βαςικϊν Δεξιοτιτων. Αυτά είναι: οι «Αρχζσ Οικονομίασ», οι «Εφαρμογζσ Πλθροφορικισ» και θ «Ερευνθτικι Εργαςία (Project)». Κακζνα από τα Μακιματα Βαςικϊν Δεξιοτιτων διδάςκεται 2 ϊρεσ τθν εβδομάδα. Το ωρολόγιο πρόγραμμα τθσ Α τάξθσ του Τεχνολογικοφ Λυκείου εμπλουτίηεται με μακιματα επιλογισ/προςανατολιςμοφ, που ςχετίηονται με τουσ Τομείσ τθσ Β τάξθσ. Κακζνα από τα μακιματα αυτά περιλαμβάνει ζνα κεωρθτικό και ζνα πρακτικό μζροσ και διδάςκεται 3 ϊρεσ τθν εβδομάδα. Οι μακθτζσ επιλζγουν, υποχρεωτικά, δφο από τα μακιματα επιλογισ/ προςανατολιςμοφ, ςυνολικισ διάρκειασ 6 ωρϊν. Τα μακιματα επιλογισ/προςανατολιςμοφ παρζχουν αυτοτελείσ γνϊςεισ και δεξιότθτεσ και δεν αποτελοφν προχπόκεςθ επιλογισ Τομζα ςτθ Β τάξθ. Σε κάκε Τεχνολογικό Λφκειο κα διδάςκονται μόνο εκείνα τα μακιματα επιλογισ/προςανατολιςμοφ για τα οποία κα λειτουργοφν αντίςτοιχοι Τομείσ ςτθν Β τάξθ. Διδάςκονται, επίςθσ, μακιματα υποςτιριξθσ Ελλθνικισ Γλϊςςασ και Μακθματικϊν. Τα μακιματα αυτά είναι ενταγμζνα ςτο ωρολόγιο πρόγραμμα. Κάκε μάκθμα διδάςκεται 2 ϊρεσ εβδομαδιαίωσ. Η ζνταξθ των μακθτϊν ςτα τμιματα υποςτιριξθσ αποφαςίηεται μετά από ενδοςχολικι εξζταςθ, που διενεργείται τον πρϊτο μινα μετά τθν ζναρξθ των μακθμάτων από επιτροπι κακθγθτϊν του ςχολείου. Όςοι μακθτζσ το επικυμοφν, μποροφν να ενταχκοφν ςτα τμιματα αυτά. Για όςουσ μακθτζσ κρικεί αναγκαία, θ παρακολοφκθςθ των τμθμάτων υποςτιριξθσ είναι υποχρεωτικι. Η βακμολογία των μακθμάτων υποςτιριξθσ ςυμψθφίηεται με τθ βακμολογία των υπόλοιπων μακθμάτων του ωρολογίου προγράμματοσ. Όςοι μακθτζσ κρικοφν ότι ζχουν επάρκεια γνϊςεων ςτθν Ελλθνικι Γλϊςςα και τα Μακθματικά, ζχουν μειωμζνο εβδομαδιαίο πρόγραμμα κατά τισ αντίςτοιχεσ ϊρεσ των μακθμάτων υποςτιριξθσ.

Β Σάξη Στθν Β τάξθ του Τεχνολογικοφ Λυκείου γίνεται επιλογι Τομζα από τουσ μακθτζσ/μακιτριεσ. Το πρόγραμμα διδαςκαλίασ περιλαμβάνει 11 ϊρεσ μακθμάτων γενικισ παιδείασ, που είναι κοινά, και 20 ϊρεσ κεωρθτικϊν και εργαςτθριακϊν μακθμάτων Τομζα. Στα μακιματα του Τομζα εντάςςεται θ δίωρθ Δραςτθριότθτα. Η κεματολογία τθσ Δραςτθριότθτασ αντλείται από τα διδακτικά αντικείμενα του Τομζα που επιλζγουν οι μακθτζσ ςτθ Β τάξθ και μπορεί να περιλαμβάνει καταςκευι ζργου. Στο πλαίςιο αυτισ τθσ δραςτθριότθτασ είναι δυνατόν να αναπτφςςονται προγράμματα επιχειρθματικότθτασ ςτα κεματικά πεδία του εκάςτοτε τομζα. Στο ωρολόγιο πρόγραμμα διδάςκονται, επίςθσ, μακιματα υποςτιριξθσ Ελλθνικισ Γλϊςςασ (2 ϊρεσ) και Μακθματικϊν (2 ϊρεσ). Για τα μακιματα αυτά ακολουκοφνται οι ίδιεσ διαδικαςίεσ που ιςχφουν και για τα μακιματα υποςτιριξθσ τθσ Α τάξθσ. Γ Σάξη Στθ Γ τάξθ λειτουργεί το τμιμα «Ειδικότητασ» με ειδικότθτεσ αντίςτοιχεσ των Τομζων που λειτουργοφν ςτθ Βϋ τάξθ. Οι μακθτζσ/μακιτριεσ επιλζγουν Ειδικότθτα αντίςτοιχθ του Τομζα που είχαν επιλζξει ςτθ Β τάξθ. Το τμιμα «Ειδικότητασ» περιλαμβάνει 8 ϊρεσ μακθμάτων γενικισ παιδείασ και 27 ϊρεσ κεωρθτικϊν και εργαςτθριακϊν μακθμάτων / πρακτικισ άςκθςθσ των ειδικοτιτων. Στα μακιματα τθσ Ειδικότθτασ εντάςςεται θ τρίωρθ Δραςτθριότθτα. Η κεματολογία τθσ Δραςτθριότθτασ αντλείται από τα διδακτικά αντικείμενα τθσ Ειδικότθτασ, που επιλζγουν οι μακθτζσ ςτθ Γ τάξθ και μπορεί να περιλαμβάνει καταςκευι ζργου. Στα μακιματα Ειδικότθτασ εντάςςεται, επίςθσ, το μάκθμα «Επαγγελματικό Περιβάλλον και Σφνδεςθ με τθν Εργαςία» διάρκειασ 2 ωρϊν. Το μάκθμα αυτό προετοιμάηει τουσ μακθτζσ για τθν επαγγελματικι τουσ ςταδιοδρομία. Οι απόφοιτοι του τμιματοσ «Ειδικότθτασ» αποκτοφν Απολυτιριο Τεχνολογικοφ Λυκείου (ιςότιμο με του Νζου Λυκείου) και Πτυχίο επιπζδου 2, ςφμφωνα με τθν οδθγία 36/2005 Ε.Ε., όπωσ αυτι ενςωματϊκθκε ςτο ελλθνικό δίκαιο με το Π.Δ. 38/2010 (ΦΕΚ78/Α/25-5-2010). Οι απόφοιτοι αυτοί ζχουν πρόςβαςθ ςτα Τ.Ε.Ι. ςφμφωνα με τθν ιδθ ιςχφουςα διαδικαςία με ειδικζσ εξετάςεισ ςε τζςςερα μακιματα: τα δφο μακιματα είναι γενικισ παιδείασ και τα άλλα δφο μακιματα ειδικότθτασ. Τα μακιματα ειδικότθτασ ζχουν μεγαλφτερο ςυντελεςτι βαρφτθτασ. Το ΥΠΔΒΜΘ ορίηει το ποςοςτό των ειςακτζων με ειδικζσ εξετάςεισ ςτα Τ.Ε.Ι., το οποίο ςε καμία περίπτωςθ δεν είναι μικρότερο του ποςοςτοφ που προκφπτει από τθν πλθκυςμιακι ςυμμετοχι των μακθτϊν τθσ Γ τάξθσ του Τεχνολογικοφ

Λυκείου ςε ςχζςθ με το ςυνολικό αρικμό των μακθτϊν τθσ Γ τάξθσ του Γενικοφ και Τεχνολογικοφ Λυκείου. Στθ Γ τάξθ του Τεχνολογικοφ Λυκείου λειτουργοφν επίςθσ τμιματα «Γενικήσ Παιδείασ», τα οποία περιλαμβάνουν μακιματα γενικισ παιδείασ με ςκοπό τθν προετοιμαςία των μακθτϊν για ςυμμετοχι ςτισ εξετάςεισ ειςαγωγισ ςτα Πανεπιςτιμια και ςτα Τ.Ε.Ι., ςφμφωνα με τισ ιςχφουςεσ γενικζσ διατάξεισ περί ειςαγωγισ των μακθτϊν λυκείων ςτθν τριτοβάκμια εκπαίδευςθ. Οι απόφοιτοι του τμιματοσ «Γενικισ Παιδείασ» αποκτοφν Απολυτιριο Λυκείου. Στθ διδακτζα φλθ των μακθμάτων του τμιματοσ «Γενικισ Παιδείασ» περιλαμβάνεται αντίςτοιχθ φλθ από τισ Β και Γ τάξεισ του Νζου Λυκείου, ϊςτε να διαςφαλίηεται θ ολοκλθρωμζνθ προετοιμαςία τουσ για τισ εξετάςεισ. Οι μακθτζσ που αποφοιτοφν από το τμιμα «Γενικισ Παιδείασ», εφόςον το επικυμοφν, μποροφν να εγγραφοφν ςε τμιμα «Ειδικότθτασ» (τθσ Γ Λυκείου) ανάλογο του Τομζα που παρακολοφκθςαν ςτθ Β τάξθ, για να ολοκλθρϊςουν ζτςι τισ ςπουδζσ τουσ ςτθν ειδικότθτα του Τομζα τουσ. Αποκτοφν πτυχίο επιπζδου προςόντων 2. Αντίςτοιχα, οι μακθτζσ που αποφοιτοφν από το τμιμα «Ειδικότθτασ», μποροφν να εγγραφοφν ςτο τμιμα «Γενικισ Παιδείασ». Σμήμα Ειδίκευςησ Σεχνικήσ Επαγγελματικήσ Εκπαίδευςησ Ιδρφονται και λειτουργοφν τμιματα Ειδίκευςθσ Τεχνικισ Επαγγελματικισ Εκπαίδευςθσ (Ε.Τ.Ε.Ε.). Στα τμιματα αυτά ζχουν δικαίωμα εγγραφισ, χωρίσ εξετάςεισ, οι απόφοιτοι του Τεχνολογικοφ Λυκείου ι οι κάτοχοι άλλων ιςότιμων τίτλων ςπουδϊν ςε αντίςτοιχθ ειδικότθτα. Η φοίτθςθ ςτα τμιματα Ε.Τ.Ε.Ε., είναι προαιρετικι και διαρκεί ζνα ζτοσ. Η παρακολοφκθςθ των μακθμάτων είναι υποχρεωτικι. Σκοπόσ των τμθμάτων Ε.Τ.Ε.Ε. είναι θ παροχι προχωρθμζνων κεωρθτικϊν γνϊςεων και θ καλλιζργεια δεξιοτιτων που ολοκλθρϊνουν τθν εκπαίδευςθ ςε μία ειδικότθτα και εξαςφαλίηουν επαγγελματικι επάρκεια και αυτοτζλεια ςτουσ αποφοίτουσ τουσ. Στα τμιματα Ε.Τ.Ε.Ε. διδάςκονται 27 ϊρεσ τθν εβδομάδα μακιματα ειδικότθτασ, κεωρθτικά και εργαςτθριακά, με πρακτικι άςκθςθ/ι μακθτεία. Διδάςκονται, επίςθσ, δφο μακιματα επιλογισ γενικισ παιδείασ, διάρκειασ τριϊν ωρϊν το κακζνα, τα οποία ορίηονται από το ΥΠΔΒΜΘ και τα Τ.Ε.Ι. Τα τμιματα Ε.Τ.Ε.Ε. είναι ενταγμζνα ςτθ λειτουργικι και διοικθτικι δομι του Τεχνολογικοφ Λυκείου. Χρθςιμοποιοφνται οι ίδιεσ υλικοτεχνικζσ υποδομζσ και το υπάρχον εκπαιδευτικό και βοθκθτικό προςωπικό. Η εργαςτθριακι εκπαίδευςθ παρζχεται από το οικείο Σ.Ε.Κ. ι τα υπάρχοντα Σ.Ε. Η κεςμοκζτθςθ των ειδικοτιτων των τμθμάτων Ε.Τ.Ε.Ε. και των αντίςτοιχων προγραμμάτων ςπουδϊν ρυκμίηεται από τα ίδια όργανα και με τθν ίδια διαδικαςία, που ιςχφουν για το Τεχνολογικό Λφκειο. Οι απόφοιτοι των τμθμάτων Ε.Τ.Ε.Ε. μποροφν να ςυμμετζχουν ςε εξετάςεισ πιςτοποίθςθσ, ςε περιφερειακό ι εκνικό επίπεδο για απόκτθςθ Πτυχίου και

Πιςτοποίθςθ επιπζδου προςόντων 3, ςφμφωνα με τθν οδθγία 36/2005 Ε.Ε., όπωσ αυτι ενςωματϊκθκε ςτο ελλθνικό δίκαιο με το Π.Δ. 38/2010 (ΦΕΚ78/Α/25-5-2010). Οι απόφοιτοι των τμθμάτων Ε.Τ.Ε.Ε. που κα ζχουν αποκτιςει Πτυχίο και Πιςτοποίθςθ κα μποροφν να ειςάγονται ςε ςχολζσ των Τ.Ε.Ι. ςτισ αντίςτοιχεσ ειδικότθτεσ, χωρίσ εξετάςεισ, και με προχποκζςεισ που κα οριςτοφν από το ΥΠΔΒΜΘ και τα Τ.Ε.Ι. Θα μποροφν επίςθσ να ςυνεχίςουν ςε κάποιο Ι.Ε.Κ. για εξειδίκευςθ ι επιμόρφωςθ με τα νζα δεδομζνα τθσ ειδικότθτάσ τουσ. Η Υπουργόσ Παιδείασ, Διά Βίου Μάκθςθσ και Θρθςκευμάτων

Α Γ Ο Ρ Α Ε Ρ Γ Α Ι Α (Απαςχόληςη με Επαγγελματικά Δικαιώματα) ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑ Σ Ε Ι Με κριτιρια από ΥΠΔΒΜΘ & ΤΕΙ (χωρίσ εξετάςεισ) ΠΣΤΧΙΟ ΕΠΙΠΕΔΟΤ Γ Γενικζσ Εξετάςεισ Ειδικζσ Εξετάςεισ Εξετάςεισ Πιςτοποίηςησ ΣΜΗΜΑ ΕΙΔΙΚΕΤΗ Σ.Ε.Ε. Μακιματα Γενικισ Παιδείασ 6 Ώρεσ Μακιματα Ειδικότθτασ 27 Ώρεσ (Πρακτικι Άςκθςθ / Μακθτεία) ΑΠΟΛΤΣΗΡΙΟ ΛΤΚΕΙΟΤ Γ ΣΑΞΗ ΣΜΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Μακιματα Γενικισ Παιδείασ 35-38 Ώρεσ ΑΠΟΛΤΣΗΡΙΟ ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ και ΠΣΤΧΙΟ ΕΠΙΠΕΔΟΤ Β Γ ΣΑΞΗ ΣΜΗΜΑ ΕΙΔΙΚΟΣΗΣΑ Μακιματα Γενικισ Παιδείασ 8 Ώρεσ Μακιματα Σομζα/Ειδικότητασ 27 Ώρεσ ( Πρακτικι Άςκθςθ) Β ΣΑΞΗ Μακιματα Γενικισ Παιδείασ Μακιματα Σομζα Μακιματα Υποςτιριξθσ 11 Ώρεσ 20 Ώρεσ 4 Ώρεσ ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ Α ΣΑΞΗ Μακιματα Γενικισ Παιδείασ Μακιματα Βαςικϊν Δεξιοτιτων Μακιματα Επιλογισ/Προς. Μακιματα Υποςτιριξθσ 19 Ώρεσ 6 Ώρεσ 6 Ώρεσ 4 Ώρεσ Α ΣΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ