Live a healthy life!

Live a healthy life! Υποδειγματικό Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Αγγλική Γλώσσα Δημιουργός: ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΜΠΡΑΤΣΟΛΗ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Σημείωση Το παρόν έγγραφο αποτελεί προϊόν αυτόματης δημιουργίας και εκτύπωσης του Ψηφιακού Διδακτικού Σεναρίου με Τίτλο: «Live a healthy life!». Δημιουργήθηκε στις 12/01/2017 17:35:52 και έχει υποστηρικτικό ρόλο στο έργο του εκπαιδευτικού. Δεν αντικαθιστά το Ψηφιακό Διδακτικό Σενάριο, το οποίο περιέχει όλο το Διαδραστικό Περιεχόμενο και αξιοποιεί τις ψηφιακές δυνατότητες της Πλατφόρμας «Αίσωπος». Το σενάριο αυτό έχει χαρακτηρισθεί ως «Υποδειγματικό» ύστερα από εργασία επιστημονικής επιτροπής εμπειρογνωμόνων (Εκπαιδευτικός Αυξημένων Προσόντων, Σχολικοί Σύμβουλοι, Μέλος ΔΕΠ / Επιστημονικό Προσωπικό του ΙΕΠ). Το Διαδραστικό Ψηφιακό Διδακτικό Σενάριο με το πλήρες ψηφιακό περιεχόμενό του βρίσκεται στον σύνδεσμο: http://aesop.iep.edu.gr/node/7049 Επισημαίνεται ότι τα σενάρια της Πλατφόρμας «Αίσωπος» διακρίνονται σε: Υποδειγματικά Σενάρια: Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια που έχουν προκύψει από επιστημονικές επιτροπές εμπειρογνωμόνων (Εκπαιδευτικοί Αυξημένων Προσόντων, Σχολικοί Σύμβουλοι, Μέλη ΔΕΠ / Επιστημονικό Προσωπικό του ΙΕΠ). Βέλτιστα Σενάρια: Αξιολογημένα Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια εκπαιδευτικών με βαθμολογία άνω των 70 μονάδων. Επαρκή Σενάρια: Αξιολογημένα Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια εκπαιδευτικών με βαθμολογία από 50 έως 70 μονάδες. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΓΟΥ ΠΡΑΞΗ: «Ανάπτυξη Mεθοδολογίας και Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων για τα Γνωστικά Αντικείμενα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης» - MIS: 479325, ΣΑΕ: 2014ΣΕ24580051. Η πράξη συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΚΤ) και το Ελληνικό Δημόσιο στο πλαίσιο του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2007-2013 και υλοποιείται σε σύμπραξη από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και την Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Η Πλατφόρμα Ανάπτυξης, Σχεδίασης, Υποβολής, Αξιολόγησης και Παρουσίασης Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων «Αίσωπος», αναπτύχθηκε με ίδια μέσα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής στο πλαίσιο του Υποέργου 2: «Ψηφιακό Σύστημα Ηλεκτρονική Πλατφόρμα Υποβολής, Αξιολόγησης, Διαχείρισης και Αξιοποίησης Ψηφιακών Σεναρίων καθώς και καθοδήγησης και Υποστήριξης των Εκπαιδευτικών» της Πράξης. Ομάδα Επιστημονικής και Διοικητικής Εποπτείας της Πράξης: Επιστημονικός Υπεύθυνος Πράξης για τις Δράσεις που αφορούν το Ι.Ε.Π: Ιωάννης Σταμουλάκης, Φιλόλογος, Σύμβουλος Α' Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Υπεύθυνος Υποέργου 1: Ιωάννης Σταμουλάκης, Φιλόλογος, Σύμβουλος Α' Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Υπεύθυνος Υποέργου 2: Νικόλαος Γραμμένος, Πληροφορικός, Σύμβουλος Γ' Ι.Ε.Π. Υπεύθυνος Υποέργου 3: Νικόλαος Γραμμένος, Πληροφορικός, Σύμβουλος Γ' Ι.Ε.Π. Επιστημονική Συντονίστρια των ειδικών επιστημόνων του Υποέργου 1: Βασιλική Καραμπέτσου, Φιλόλογος, Εισηγήτρια Ι.Ε.Π. Σελίδα 2/33

Φύλλα Εργασίας Σεναρίου Το παρόν ψηφιακό σενάριο περιέχει φύλλα εργασίας, τα οποία είναι συννημένα στο αρχείο «PDF» και μπορείτε να τα ανοίξετε κάνοντας διπλό κλικ πάνω στο εικονίδιο. 1η Φάση: Δεν υπάρχει 2η Φάση: Δεν υπάρχει 3η Φάση: Δεν υπάρχει 4η Φάση: Σελίδα 3/33

Γενική Περιγραφή Σεναρίου Γνωστικό αντικείμενο: Αγγλική Γλώσσα Θεματική ταξινομία: Αγγλική Γλώσσα -> Διατροφή και αγορά -> Γραμματική (σημασία - χρήση - μορφή) Εκπαιδευτικό πρόβλημα: Σκοπός του παρόντος σεναρίου είναι να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές σε θέματα στοματικής υγιεινής και υγιεινής διατροφής και να διδαχθούν τρόπους με τους οποίους θα εκφράσουν κανόνες οι οποίοι θα τους βοηθήσουν να υιοθετήσουν και τα δύο. Γενική περιγραφή περιεχομένου: Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες, οι μαθητές μαθαίνουν τι πρέπει να κάνουν για να φροντίσουν τη στοματική τους υγιεινή και, γενικότερα, να υιοθετήσουν σωστές διατροφικές συνήθειες. Διδακτικοί Στόχοι: Να Να Να Να Να χρησιμοποιηθούν στοιχεία από ένα ελληνικό πολυμεσικό κείμενο σε ένα μήνυμα στα Αγγλικά αποκτηθούν ικανότητες έκφρασης κανόνων ή μιας ηθικής/ κοινωνικής νόρμας αποκτηθεί και να εμπεδωθεί λεξιλόγιο διατροφής καθώς και η χρήση των must/mustn't υιοθετηθούν κανόνες στοματικής υγιεινής και υγιεινής διατροφής συνδεθεί η διδασκαλία της Αγγλικής διαθεματικά με την Αγωγή Υγείας Λέξεις κλειδιά που χαρακτηρίζουν τη θεματική του σεναρίου: υγιεινή διατροφή στοματική υγιεινή δόντια Υλικοτεχνική υποδομή: 1 υπολογιστής ανά δύο μαθητές (ανάλογα με τη διαθεσιμότητα των υπολογιστών) ή προβολικό μηχάνημα Τυπικός χρόνος αλληλεπίδρασης με το εκπαιδευτικό σενάριο σε διδακτικές ώρες για δουλειά εντός του σχολείου: 2 ώρες Πνευματικά δικαιώματα ή άλλοι αντίστοιχοι περιορισμοί: Όλες οι φωτογραφίες που χρησιμοποιούνται είναι από τις ιστοσελίδες http://www.publicdomainpictures.net/ και https://pixabay.com/ και είναι ελεύθερες δικαιωμάτων. Το βίντεο που χρησιμοποιείται έχει την Standard YouTube Licence και παρατίθεται ο δημιουργός του. Χρησιμοποιείται επίσης εξωτερικό διαδραστικό υλικό από το φωτόδεντρο. Εκτιμώμενο Επίπεδο Δυσκολίας: Μέτριας δυσκολίας Σελίδα 4/33

Τύπος διαδραστικότητας : Ενεργός μάθηση Επίπεδο διαδραστικότητας : Υψηλό Προτεινόμενη ηλικιακή ομάδα του τελικού χρήστη: 6-9 Εκπαιδευτική βαθμίδα που απευθύνεται το σενάριο: Δημοτικό Σελίδα 5/33

Σύνοψη φάσεων σεναρίου: 1η Φάση: Brush, brush, brush your teeth! Χρονική Διάρκεια: 15 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Τάξη Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: 1. How do we get black teeth? 2. Το βρωμοδοντάκι 3. So, how can you keep your teeth healthy? 2η Φάση: Hansel and Gretel: their new story Χρονική Διάρκεια: 15 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Τάξη Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: 1. Ηansel and Gretel's new story! 2. Have you got healthy eating habits? 3η Φάση: Food words! Χρονική Διάρκεια: 20 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Τάξη Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: 1. 2. 3. 4. Can you remember? Let's write! Let's play! Can you find the food words? Σελίδα 6/33

4η Φάση: The right kind of food Χρονική Διάρκεια: 40 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Τάξη Αριθμός φύλλων εργασίας: 1 Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: 1. Make the right decisions to be healthy. 2. The food pyramid 3. Studying the food pyramid Σελίδα 7/33

1η Φάση: Brush, brush, brush your teeth! Σελίδα 8/33

1η Φάση: Brush, brush, brush your teeth! Χρονική Διάρκεια: 15 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Τάξη Οι μαθητές καλούνται να εξερευνήσουν τις γνώσεις τους πάνω σε θέματα στοματικής υγιεινής και στη συνέχεια παρακολουθούν βίντεο με τίτλο "Το βρωμοδοντάκι". Μέσα από το βίντεο ενημερώνονται για σωστές ή όχι διατροφικές συνήθειες με στόχο τη στοματική υγιεινή. 1. How do we get black teeth?: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Ερώτηση αντιστοίχισης Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/7049/1836/#question7626 Διευκρίνιση: Drag and drop to find the correct statements. How much do you know about dental care? It's OK if we don't brush out teeth every day. We must go to the dentist once or twice a year. Eating sweets and chocolate can give us black teeth. Drinking milk is good for our teeth. Sugar is good for our teeth. We must go to the dentist if we have black teeth. If we break a tooth, the dentist must take it out. Διαθέσιμες επιλογές: Right Wrong Right Right Wrong Right Wrong 2. Το βρωμοδοντάκι: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Εξωτερικό περιεχόμενο Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/7049/1836/#question7791 Σελίδα 9/33

Διευκρίνιση: Watch the video. It can help you understand the correct statements in the previous activity. Διεύθυνση ιστοτόπου (URL): http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/4909 3. So, how can you keep your teeth healthy?: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Σειρά ερωτήσεων μοναδικής επιλογής Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/7049/1836/#question10731 Διευκρίνιση: Remember what you heard on the video and click on the right phrase. 1η Ερώτηση: Lollipops are Διαθέσιμες απαντήσεις: good for your teeth. bad for your teeth. 2η Ερώτηση: Sweets are Διαθέσιμες απαντήσεις: good for your teeth. bad for your teeth. Σελίδα 10/33

3η Ερώτηση: Milk is Διαθέσιμες απαντήσεις: bad for your teeth. good for your teeth. 4η Ερώτηση: Fruit are Διαθέσιμες απαντήσεις: good for your teeth. bad for your teeth. 5η Ερώτηση: Chocolate is Διαθέσιμες απαντήσεις: good for your teeth. bad for your teeth. Σελίδα 11/33

6η Ερώτηση: Vegetables are Διαθέσιμες απαντήσεις: good for your teeth. bad for your teeth. 7η Ερώτηση: If you do not brush your teeth, Διαθέσιμες απαντήσεις: they turn blue. they turn black. 8η Ερώτηση: If your teeth get holes (cavities), Διαθέσιμες απαντήσεις: they smell good. they smell bad. Σελίδα 12/33

2η Φάση: Hansel and Gretel: their new story Σελίδα 13/33

2η Φάση: Hansel and Gretel: their new story Χρονική Διάρκεια: 15 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Τάξη Οι μαθητές παρακολουθούν ένα διαδραστικό βίντεο με το γνωστό παραμύθι "Hansel and Gretel", που έχει όμως μια ανατροπή και διαφορετικό τέλος από τη γνωστή ιστορία. Το νέο αυτό παραμύθι τους βοηθά να βγάλουν συμπεράσματα για τους κανόνες υγιεινής διατροφής. 1. Ηansel and Gretel's new story!: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Διαδραστικό Βίντεο Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/7049/2130/#question8142 Διευκρίνιση: Watch Hansel and Gretel's new story, see how the ending changes and learn about healthy eating habits. Αυτό το διαδραστικό εργαλείο περιέχει βίντεο και είναι διαθέσιμο στον παραπάνω υπερσύνδεσμο. 2. Have you got healthy eating habits?: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Ερώτηση συμπλήρωσης κενών Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/7049/2130/#question8148 After watching Hansel and Gretel's video, how much do you know about healthy eating habits? Write the appropriate word in each blank. Use must or mustn't. Σελίδα 14/33

We eat healthy food. We eat sweets and biscuits. We eat fruit and vegetables. We have three meals a day. We go to school on an empty stomach. We drink milk at breakfast. We drink fresh orange juice. We eat chicken or fish for lunch. Σελίδα 15/33

3η Φάση: Food words! Σελίδα 16/33

3η Φάση: Food words! Χρονική Διάρκεια: 20 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Τάξη Οι μαθητές παίζουν διαδραστικά παιχνίδια με στόχο τη διερεύνηση, κατανόηση και εκμάθηση λεξιλογίου σχετικού με τη διατροφή. 1. Can you remember?: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Παιγνίδι μνήμης Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/7049/1837/#question7273 Διευκρίνιση: Find the right pairs. 1η Κάρτα Σελίδα 17/33

2η Κάρτα 3η Κάρτα Σελίδα 18/33

8η Κάρτα 9η Κάρτα 2. Let's write!: Σελίδα 21/33

Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Κάρτες ερωτήσεων Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/7049/1837/#question7325 Περιγραφή Εργασίας: Write the word for each picture 1η Κάρτα Ερώτηση: What is this? Σελίδα 22/33

2η Κάρτα Ερώτηση: What's the word for this picture? 3η Κάρτα Ερώτηση: What's the word for this picture? Σελίδα 23/33

4η Κάρτα Ερώτηση: What's the word for this picture? Σελίδα 24/33

7η Κάρτα Ερώτηση: What's the word for this picture? Σελίδα 26/33

3. Let's play!: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Εξωτερικό περιεχόμενο Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/7049/1837/#question7410 Διευκρίνιση: Find the hidden words. Click and drag from the first to the last letter of each word. Διεύθυνση ιστοτόπου (URL): http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/6063 4. Can you find the food words?: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Ερώτηση συμπλήρωσης κενών Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/7049/1837/#question10789 Fill in the blanks with the right food words. They are green or red fruit. They are very healthy. If you eat one of those every day, you can keep the doctor away. They are. It s brown, black or white. It s sweet but it s not very good for our teeth. It s. It s white or brown. We use it to make a sandwich. We can buy it in a bakery. It s. It s sweet and cold. We usually eat it in the summer. It can be white, brown, pink or yellow. It s not very good for our teeth. It s. It s white and we usually drink it in the morning. It s very healthy and good for our teeth. It s. We must eat it every day because it s healthy. We can make it with tomatoes, lettuce, onions or cucumbers. It s. Bees make it and it s very sweet. We put it in our milk or tea. It s. Σελίδα 28/33

4η Φάση: The right kind of food Σελίδα 29/33

4η Φάση: The right kind of food Χρονική Διάρκεια: 40 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Τάξη Φύλλα εργασίας: Τα φύλλα εργασίας είναι συνημμένα στην 3η σελίδα του εγγράφου. Εναλλακτικά μπορείτε να τα μεταφορτώσετε εκ νέου από τις παρακάτω διαδικτυακές θέσεις. Φύλλο Εργασίας 1 http://aesop.iep.edu.gr/sites/default/files/filla-ergasias/fyllo_ergasias_1_let_s_prepare_healthy_meals_0.pdf Οι μαθητές κάνουν τις σωστές επιλογές ανάμεσα σε καλές και κακές διατροφικές συνήθειες, ενημερώνονται για την πυραμίδα της διατροφής και αποδεικνύουν τις γνώσεις που αποκτούν μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες και το φύλλο εργασίας 1, το οποίο ολοκληρώνουν στο τέλος του μαθήματος. 1. Make the right decisions to be healthy. : Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Εκφράσεις τύπου σωστό/λάθος Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/7049/1901/#question7525 Διευκρίνιση: Click on the right statement. Περιγραφή Εργασίας: Which of these statements are correct to be healthy? 1. Ποιά είναι η σωστή έκφραση; You can eat hamburgers, chips and sweets every day. If you eat hamburgers, chips and sweets, your food isn t healthy. Σελίδα 30/33

2. Ποιά είναι η σωστή έκφραση; Eating vegetables and fruit and drinking milk is good for you and your teeth. You mustn't eat fruit and drink milk every day. 3. Ποιά είναι η σωστή έκφραση; Ice cream and chocolate are tasty, but you mustn t eat lots of them. You must never eat sweets, ice cream, chocolate or cookies. 4. Ποιά είναι η σωστή έκφραση; Lollipops and sweets are bad for your teeth. If you go to the dentist, you can eat lots of sweets and lollipops. 5. Ποιά είναι η σωστή έκφραση; Not eating the right kind of food will make you sick. Eating the right kind of food will not make you healthy. 6. Ποιά είναι η σωστή έκφραση; When you re hungry and want a bite, you can eat some ice cream or some chocolate. When you re hungry and want a bite, you must eat healthy food. Σελίδα 31/33

7. Ποιά είναι η σωστή έκφραση; Milk, yoghurt and cheese sandwiches are good for your teeth. Crisps, chips and cookies are not bad for your teeth. 8. Ποιά είναι η σωστή έκφραση; Eat three meals a day, breakfast, lunch and dinner. On a school day, you mustn't eat breakfast. 9. Ποιά είναι η σωστή έκφραση; Brush your teeth only once a day. Brush your teeth two or three times a day. 10. Ποιά είναι η σωστή έκφραση; Visit a dentist every two or three years. Visit a dentist regularly and check your teeth. 2. The food pyramid: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Εξωτερικό περιεχόμενο Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/7049/1901/#question7532 Σελίδα 32/33

Διευκρίνιση: Study the food pyramid and prepare for your worksheet. Διεύθυνση ιστοτόπου (URL): http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3661 3. Studying the food pyramid: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Ερώτηση αντιστοίχισης Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/7049/1901/#question9922 Διευκρίνιση: GLOSSARY calcium: ασβέστιο fibres: φυτικές ίνες iron: σίδηρος proteins: πρωτεΐνες rich: πλούσιος vitamin: βιταμίνη Drag and drop to match the phrases. You can look up words you don't know under "Διευκρίνιση". We must eat lots of There are lots of fibres We must drink lots of milk There is a lot of calcium We can find vitamins A and D There are proteins and iron If you eat nuts, your food Διαθέσιμες επιλογές: is rich in fibres and vitamin B. in cheese. when we are young. in vegetables. in chicken. in fish. bread or cornflakes every day. Σελίδα 33/33 Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)