Ομαδοσυνεργατική Διερεύνηση Φάσεις Διερεύνησης Χρονοδιάγραμμα και Προγραμματισμός Εργασιών Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογιας Υπ/ντης 3 ου Γενικού Λυκείου Κερατσινίου
Ομαδοσυνεργατική Διερεύνηση Για μια επιτυχημένη Ερευνητική Εργασία είναι απολύτως αναγκαίο να σχεδιάσετε μαζί με τις ομάδες ποιες φάσεις διερεύνησης θα ακολουθήσουν και μέσα σε ποια χρονοδιαγράμματα. Οι φάσεις και το περιεχόμενό τους ποικίλουν ανάλογα με τη φύση και τους σκοπούς της Ερευνητικής Εργασίας και, κυρίως, ανάλογα με το ομαδοσυνεργατικό σχήμα που ακολουθεί η ομάδα. Σε γενικές γραμμές, όμως, μπορούμε να πούμε ότι είναι οι παρακάτω εννέα φάσεις, που συγκροτούν σε ενιαία διδακτική προσέγγιση (α) τις φάσεις της ερευνητικής διαδικασίας και (β) τις φάσεις της οργάνωσης και διεξαγωγής συλλογικών έργων
Ομαδοσυνεργατική Διερεύνηση Οι φάσεις ερευνητικής διαδικασίας περιλαμβάνουν, μεταξύ άλλων, τη διατύπωση του προβλήματος, τη συλλογή και τη επεξεργασία των δεδομένων, τη διατύπωση και τον σχολιασμό των συμπερασμάτων Οι φάσεις οργάνωσης και διεξαγωγής σκόπιμων συλλογικών δράσεων για συγκεκριμένο έργο περιλαμβάνουν, μεταξύ άλλων, τη διατύπωση του κοινού σκοπού, τον προγραμματισμό των δράσεων και την κατανομή ρόλων, την υλοποίηση του έργου, τις ενδο-ομαδικές συζητήσεις για τη λειτουργικότητα της ομάδας και τις δι-ομαδικές σχέσεις και συνεργασίες σε επίπεδο Ολομέλειας όλων των μικροομάδων της τάξης
Α. Πρώτη Φάση: Γενικός Προγραμματισμός στην Ολομέλεια του Τμήματος Σε ολομέλεια οι ομάδες συζητούν τον προγραμματισμό τους, τις μεθόδους, τα μέσα, τις πηγές αναζήτησης δεδομένων και τις διαδικασίες της έρευνας, αλλά και τρόπους αντιμετώπισης δυσλειτουργιών των ομάδων. Διάρκεια πρώτης φάσης: Δύο τρίωρα
Α. Πρώτη Φάση: Γενικός Προγραμματισμός στην Ολομέλεια του Τμήματος Θέμα της έρευνας Θέμα, σκοπός, ερευνητικό ερώτημα Συγκρότηση των ομάδων Βασική προυπόθεση για επιτυχημένη ερευνητική εργασία Προγραμματισμό της έρευνας Κατανομή του χρόνου στις ερευνητικές φάσεις Επιστημολογική ταυτότητα της Ερευνητικής Εργασίας, Συνδέσεις με τους επιστημονικούς κλάδους που διδάσκονται στο σχολείο Είδος της ερευνητικής προσέγγισης Ερμηνευτική, περιγραφική, πειραματική, και δημοσκοπική έρευνα Αξιολόγηση της Ερευνητικής Εργασίας
Β. Δεύτερη Φάση: Προγραμματισμός και Προετοιμασία της Ερευνητικής Ομάδας Προετοιμασία Οι ομάδες εξειδικεύουν τον γενικό προγραμματισμό Καθορίζεται ποιο μέλος ή ποια υποομάδα θα αναλάβει τι, με ποια μεθοδολογικά εργαλεία, ποιες διαδικασίες και σε ποια χρονικά πλαίσια θα εργασθούν μέλη, υποομάδες και η ολομέλεια της ομάδας Πηγές, στις οποίες θα ανατρέξουν για τη συλλογή δεδομένων Ερευνητικά εργαλεία που θα χρησιμοποιήσουν
Β. Δεύτερη Φάση: Προγραμματισμός και Προετοιμασία της Ερευνητικής Ομάδας Προγραμματισμός Οι εκπαιδευτικοί προτείνουν σχετική βιβλιογραφία Όχι συραφή πληροφοριών Κατανομή και διασφάλιση χώρων και εκπαιδευτικών πόρων του σχολείου Συντονιστής ερευνητικών εργασιών Τήρηση προσωπικού ημερολογίου και ατομικού φακέλου
Γ. Τρίτη Φάση: Υλοποίηση Δράσεων από Υποομάδες για Συλλογή Δεδομένων Συλλογή Δεδομένων Εντός της τάξης όσον αυτό είναι δυνατό Όχι τόσο της συλλογή όσο της επεξεργασίας Αντιμετώπιση του προβλήματος της άνισης συμμετοχής και συμβολής των μελών στην ομάδα Τήρηση προσωπικού ημερολογίου και ατομικού φακέλου
Δ. Τέταρτη Φάση: Επεξεργασία Δεδομένων από Ομάδα εντός Τάξης Επεξεργασία Δεδομένων Κυρίως εντός της τάξης Διασφάλιση της ενεργού συμμετοχής όλων των μελών και της γνησιότητας της ομαδικής εργασίας Ο σκοπός της επεξεργασίας των δεδομένων της εργασίας είναι η απόκτηση γνώσης και η προώθηση της κατανόησης μέσω της μελέτης πηγών σχετικών με το θέμα η παραγωγή νέας γνώσης από τους μαθητές μέσω συλλογής και επεξεργασίας πρωτογενών δεδομένων (έρευνες πεδίου) ή μέσω μελέτης δευτερογενών πηγών (βιβλιογραφική έρευνα)
Δ. Τέταρτη Φάση: Επεξεργασία Δεδομένων από Ομάδα εντός Τάξης ΕΠΙΠΕΔΑ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΙΑΣ ΜΑΣ Δεδομένα, Πληροφορίες, Γνώσεις, Σοφία
Ε. Πέμπτη Φάση: Επιλογή από Ομάδα Τρόπων Αναπαράστασης Νέων Γνώσεων Τρόποι Αναπαράστασης Ο γραπτός και προφορικός λόγος Εικόνες, γραφικές αναπαραστάσεις, διαφάνειες, διαφημίσεις Κινούμενες εικόνες με ήχο, τα φιλμ Δρώμενα κάθε μορφής, χοροί Εικαστικές εκφράσεις γλυπτικής και ζωγραφικής Ψηφιακές προσομοιώσεις Κατασκευές κάθε μορφής Πρακτικές παρεμβάσεις σε χώρους και κοινωνικές καταστάσεις.
Ομαδοσυνεργατική Διερεύνηση Αποτελεσματικότητα (Effectiveness) Doing the right thing Αποδοτικότητα (Efficiency) Doing the thing right
Ευχαριστώ πολύ perimeniskiriakos@windowslive.com http://www.perimeniskiriakos.blogspot.com http://www.youtube.com/user/perimeniskiriakos Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου