Αποτελέσματα διαδικτυακή έρευνας του Συνηγόρου του Παιδιού «Υπάρχει ρατσισμός στα σχολεία;» Με αφορμή την 21η Μαρτίου, Παγκόσμια Ημέρα για την εξάλειψη του ρατσισμού και των φυλετικών διακρίσεων, ο Συνήγορος του Παιδιού δημοσιοποίησε μια μικρή διαδικτυακή έρευνα σχετικά με τον ρατσισμό στα σχολεία με στόχο να καταγραφεί η γνώμη των μαθητών/μαθητριών για το τι συμβαίνει στα σχολεία αλλά και να αποτελέσει αφορμή για συζητήσεις και δράσεις κατά των διακρίσεων. Τις 10 απλές ερωτήσεις του Συνηγόρου απάντησαν ανώνυμα 800 μαθητές και μαθήτριες. Φύλο 60% 40% κορίτσι αγόρι Η ηλικία μου: 14% 57% 29% κάτω από 12 χρόνων 12-15 χρόνων πάνω από 15 χρονων
2. Πιστεύω ότι κάποια παιδιά φέρονται ρατσιστικά: 309 35 267 305 γιατί έχουν ανάγκη να νοιώσουν σπουδαία και δυνατά γιατί έχουν τέτοια πρότυπα στην οικογένεια και το περιβάλλον τους για πλάκα, για να πειράξουν κάποιους άλλους για άλλο λόγο (εξηγήστε) Άλλοι λόγοι (ενδεικτικά): έλλειψη μόρφωσης, έλλειψη ενημέρωσης για τη διαφορετικότητα, απώλεια γονέα, γιατί και αυτά είναι θύματα ρατσισμού ή παρόμοιων συμπεριφορών, λόγω ζήλιας, γιατί κάποια παιδιά είναι πιο αδύναμα, για να εξευτελίσουν τους άλλους, για να εντυπωσιάσουν, γιατί δεν τα εμποδίζει κανείς.
3. Πιστεύω ότι στο σχολείο μου υπάρχουν αρκετές ρατσιστικές συμπεριφορές... 400 350 346 300 250 200 150 100 225 76 135 110 178 50 0 σε βάρος παιδιών από ξένες χώρες, διαφορετικές φυλές ή με διαφορετικό θρήσκευμα με ειδικά χαρακτηριστικά εμφάνισης από φτωχότερες, μονογονεϊκές ή πολύτεκνες οικογένειες με διαφορετικό σεξουαλικό προσανατολισμό με αναπηρίες ή μειονεξίες σε βάρος καλών ή κακών μαθητών Άλλοι λόγοι που αναφέρθηκαν (ενδεικτικά): σε βάρος ευαίσθητων, «κλειστών», ήσυχων παιδιών, παιδιών που δεν είναι «famous», αδύναμων/φοβισμένων παιδιών, μαθητών με διαφορετικές πολιτικές πεποιθήσεις ή αντιλήψεις.
5. Στο σχολείο μου: 0 50 100 150 200 250 300 350 έχουν γίνει ενδιαφέρουσες δράσεις για τον ρατσισμό 212 γίνονται μερικές συζητήσεις στο μάθημα 329 δεν πολυασχολούμαστε με το θέμα 120 άλλο (εξηγήστε) 17 Άλλο (ενδεικτικά): γίνονται μόνο τυπικές δράσεις χωρίς αποτέλεσμα/αντίκτυπο, γίνεται ενημέρωση μόνο μετά τη γνωστοποίηση ρατσιστικών περιστατικών στους καθηγητές (κάτι που δεν συμβαίνει συχνά), μόνο μέσω προγραμμάτων και ειδικών ομάδων. Άλλο (ενδεικτικά): παιδεία μέσω της οικογένειας, διάλογος με τους θύτες, να μην καλλιεργούν οι καθηγητές στερεότυπα.
7. Πιστεύω ότι οι μαθητές με ρατσιστικές στάσεις και συμπεριφορές... 49% 51% δεν αλλάζουν εύκολα μυαλά μπορούν να αλλάξουν αν υπάρχει καλό κλίμα σην τάξη και στο σχολείο 8. Όταν συμβαίνει μια ρατσιστική συμπεριφορά ανάμεσα σε μαθητές, οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει: 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 21 220 181 383 16 να μην ανακατεύονται, εκτός αν υπάρχει κάποιος τραυματισμός να κάνουν συστάσεις ώστε να πάψει η συμπεριφορά αυτή να τιμωρούν τους δράστες να κάνουν συζητήσεις και διαμεσολάβηση με τα παιδιά, δίνοντας αρκετό χρόνο με στόχο τη συμφιλίωση άλλο (εξηγήστε) Άλλο (ενδεικτικά): ενημέρωση γονέων, αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος θύτη, να επεμβαίνουν και έπειτα να καλούν τους γονείς.
Άλλο (ενδεικτικά): υπερασπίζομαι/βοηθώ το θύμα, προσπαθώ να διαμεσολαβήσω μιλώντας με τα παιδιά, αντιδρώ και επεμβαίνω, καταγγέλλω το περιστατικό σε ενήλικα που βρίσκεται κοντά, ανάλογα με τι στιγμή (άλλοτε φοβάμαι να μιλήσω και άλλοτε παρεμβαίνω), το λέω σε φίλους μου, παίζω κι εγώ ξύλο, παρεμβαίνω μόνο αν το θύμα είναι φίλος μου. 10. Τι νομίζετε ότι είναι καλό να κάνει ο Συνήγορος του Παιδιού για να περιοριστεί ο ρατσισμός στα σχολεία; 350 300 250 294 233 255 279 200 150 100 50 37 0 να προτείνει να γίνουν περισσότερες δραστηριότητες στα σχολεία να προτείνει να γίνει καλύτερη επιμόρφωση εκπαιδευτικών να προβάλλει τις καλές πρακτικές από διάφορα σχολεία (προγράμματα, βίντεο κλπ) να ακούει συστηματικά τη γνώμη και τις απόψεις των παιδιών για τα θέματα αυτά άλλο (εξηγήστε) Άλλο (ενδεικτικά): να ζητήσει να υπάρχουν ψυχολόγοι στα σχολεία, τηλεφωνική γραμμή υποστήριξης, να κάνει ομιλίες, εκδηλώσεις και δραστηριότητες σε όλη τη χώρα, ενημέρωση στους γονείς, να πηγαίνει στα σχολεία και να συζητάει με τα παιδιά, να συνεργαστεί με το Υπουργείο για να σταλεί εγκύκλιος με υποχρεωτικές δράσεις ευαισθητοποίησης στα σχολεία, να ενημερώσει εκπαιδευτικούς και μαθητές για τη νομοθεσία, να δίνει πρακτικές συμβουλές μέσω από την ιστοσελίδα του.