Η Επίδραση της Συγκίνησης ης στη Λήψη Ατομικών Αποφάσεων

Σχετικά έγγραφα
Η ράση των Συναισθημάτων στη Λήψη Αποφάσεων στους Οργανισμούς. Περίληψη ιατριβής

Ελεύθερη Έκφραση Απόψεων: Εμπειρική μελέτη σε εργαζόμενους σε οργανισμούς πληροφόρησης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

24/4/19. Τύποι έρευνας ανάλογα με τη φύση του προβλήματος ΕΡΕΥΝΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Ομαδική λήψη απόφασης και βιωματικές ασκήσεις. Κατερίνα Αργυροπούλου, Επίκουρη Καθηγήτρια

Έρευνα Καταναλωτικής λ ή Εμπιστοσύνηςύ. Ιούλιος 2012

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας στη ΜΕ

Π 1901 Παιδαγωγικοί προβληματισμοί από την εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση. Ενότητα 10: Φύλο και στάσεις απέναντι στις ΤΠΕ.

Γιώργος Ντάκος, Πρόεδρος & Διευθύνων Σύμβουλος, Ροζίνα Κωστιάνη, Ρέα Μάνεση, STEDIMA S.A.

Π 1901 Παιδαγωγικοί προβληματισμοί από την εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση

Έρευνα για την Υγεία. Κοινό

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο

Στόχος της ψυχολογικής έρευνας:

Κεφάλαιο 12. Σύγκριση μεταξύ δύο δειγμάτων: Το κριτήριο t

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. ΜΑΝΟΥΣΟΣ ΕΜΜ. ΚΑΜΠΟΥΡΗΣ, ΒΙΟΛΟΓΟΣ, PhD ΙΑΤΡΙΚHΣ

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

«Διαχείριση Δεδομένων Καταναλωτή μέσω Τεχνολογιών Πληροφορικής & Επικοινωνιών»

ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Συμβουλευτικό Κέντρο Φοιτητών Πανεπιστημίου Αθηνών

Ποιοτικοί μέθοδοι έρευνας. Μυλωνά Ιφιγένεια

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ Γ ΤΑΞΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Επιστημονικός Υπεύθυνος Έρευνας : Καθηγητής Επαμεινώνδας Πανάς

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Γ Εξάμηνο

Κάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που

Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Ερευνας στη ΜΕ

Τακτικές επιπολιτισμού, εθνική ταυτότητα και ψυχολογική επάρκεια μεταναστών εφήβων, ανάλογα με την εθνική καταγωγή

Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου « με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point.

ΑΤΤΙΚΗ. Οκτώβριος 2014

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

12/11/16. Τι είναι «ερευνητικό πρόβλημα» 1/2. Τι είναι «ερευνητικό πρόβλημα» 2/2

Διερεύνηση του προφίλ του Έλληνα καταναλωτή υπηρεσιών ψυχαγωγίας στο πολυκαναλικό περιβάλλον

Περιβαλλοντική αξιολόγηση. Περιβαλλοντικές στάσεις Θεωρητικά μοντέλα Ερευνητικά δεδομένα

Αποτελέσματα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηματικότητα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

Έρευνα Κοινής Γνώμης Διακοινοτικές Σχέσεις και Κυπριακό Πρόβλημα Απριλίου 2017

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Γνωστικοί και Συναισθηματικοί Παράγοντες της Επικοινωνίας

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γεράσιμος Παπαναστασάτος, Ph.D. Αθήνα, Σεπτέμβριος 2016

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

Αναστασία Κωσταρίδου-Ευκλείδη Ομότιμη καθηγήτρια, Τμήμα Ψυχολογίας, Α.Π.Θ. Συνέδριο Εταιρείας Νόσου Alzheimer, Θεσσαλονίκη, 2 Φεβρουαρίου 2017

Η πολιτική του σχολείου για βελτίωση της διδασκαλίας και της μάθησης: Δύο περιπτώσεις προγραμμάτων σχολικής αποτελεσματικότητας και σχολικής βελτίωσης

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 9: Μέθοδοι και Δεοντολογία στην Ψυχολογία

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα για την Υγεία. Κοινό

Καλλιόπη-Ελένη Τσάφου, Βασίλης Παυλόπουλος Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Ο νευρογλωσσικός προγραμματισμός ως στρατηγική δημιουργίας εσωτερικής επικoινωνίας σε κοινωφελείς οργανισμούς

Περιγραφική και πειραματική έρευνα

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗΣ (1)

Σκοπός Έρευνας. να μελετήσει τη στάση και τη συμπεριφορά των καταναλωτών όσον αφορά τη χρήση των ηλεκτρονικών υπηρεσιών στον τομέα του τουρισμού

ΜΑΘΗΜΑ ΚΟΙΝΨΝΙΚΗ ΧΤΦΟΛΟΓΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΕ ΕΡΨΣΗΕΙ ΓΙΑ ΕΝΔΙΑΜΕΗ ΕΞΕΣΑΗ ΚΕΥΑΛΑΙΟ 1 ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΟ ΚΟΙΝΨΝΙΚΗ ΧΤΦΟΛΟΓΙΑ (ΜΑΘΗΜΑ 1)

Αποτελέσµατα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηµατικότητα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ

Σχεσιακές παραβάσεις στην υπερνεωτερικότητα: Ο διυποκειμενικός εαυτός στη μυστική πλευρά των σχέσεων: Βιωμένες. εμπειρίες εξωδυαδικών σχέσεων

Λύκειο Αγίου Γεωργίου, Λάρνακα Θέµα: ράσεις σχετικές µε το θέµα «Ισότητα των φύλων»

Τα αποτελέσματα της έρευνας σε απόφοιτους του τμήματος

Προσανατολισμός των Millennials απέναντι στην καριέρα σε περίοδο οικονομικής κρίσης

Συνεργατικές Τεχνικές

Συγγραφή επιστημονικής εργασίας ΨΧ 126

Διαμόρφωση Διαφημιστικών Στόχων

Τεχνικές συλλογής δεδομένων στην ποιοτική έρευνα

Κεντρική Μακεδονία Σεπτέμβριος 2012

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

7 ο Πανελλήνιο Συνέδριο του Φόρουμ Δημόσιας Υγείας και Κοινωνικής Ιατρικής Η Δημόσια Υγεία στο Προσκήνιο: Πρόληψη-Προαγωγή-Ποιότητα

Μεταπτυχιακή φοιτήτρια: Τσιρογιαννίδου Ευδοξία. Επόπτης: Πλατσίδου Μ. Επίκουρη Καθηγήτρια Β Βαθμολογητής: Παπαβασιλείου-Αλεξίου Ι.

Εκπαιδευτική Έρευνα: Μέθοδοι Συλλογής και Ανάλυσης εδομένων Έλεγχοι Υποθέσεων

Συναισθήματα και η Διαχείρισή τους

Γονεϊκές αντιλήψεις για τη δομή της παιδικής προσωπικότητας σε Ελλάδα και Κύπρο

Αυθεντικό πλαίσιο μάθησης και διδασκαλίας για ένα σχολείο που μαθαίνει. Κατερίνα Κασιμάτη Επικ. Καθηγήτρια Παιδαγωγικού Τμήματος ΑΣΠΑΙΤΕ

Διερεύνηση της επιρροής των καιρικών συνθηκών στη συμπεριφορά και την ασφάλεια νέων οδηγών σε αστικές οδούς με τη χρήση προσομοιωτή οδήγησης

Τα Συναισθήματα ως Γέφυρες Επικοινωνίας με τον Εαυτό μας και τους Άλλους

Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας στη ΜΕ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΥΨΗΛΗΣ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ: ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΙΣΤΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗΣ

Προχωρημένα Θέματα Διδακτικής της Φυσικής

ΜΑΘΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΕΛΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ

Ερωτηματολόγιο. Τρόποι χορήγησης: α) Με αλληλογραφία β) Με απευθείας χορήγηση γ) Τηλεφωνικά

Έρευνα για τον αντίκτυπο του Προγράμματος Erasmus στην Κύπρο

Α Φάση Δι.Με.Π.Α. 2ο μάθημα: Μέθοδοι Παρατήρησης της διδασκαλίας

Νέες τάσεις στη διδακτική των Μαθηματικών

ΑΝΑΦΟΡΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΙΑΣ. January 1. Ανάλυση έτους 2012

Ατμόσφαιρα Καταστήματος: Μελέτη περίπτωσης ΙΚΕΑ- LEROY MELRIN. Ονοματεπώνυμο: Άννα Κυριακίδη Σειρά: 12 Επιβλέπων Καθηγητής: Γεώργιος Πανηγυράκης

WELNESS - Δεξιότητες για πραγματική ευημερία. Πακέτο εργασίας 2. Παραδοτέο 2.4 ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ WELLBEING

Μέθοδοι διακοπής καπνίσµατος

1 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΥΚΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ : ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ : Τρασανίδης Γεώργιος, διπλ. Ηλεκ/γος Μηχανικός Μsc ΠΕ12 05

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΡΡΟΗΣ ΤΗΣ ΟΔΗΓΗΣΗΣ ΤΗ ΝΥΧΤΑ ΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΣΤΙΣ ΠΟΛΕΙΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΗ ΟΔΗΓΗΣΗΣ

Εργαστήριο Στρατηγικής και Επιχειρηματικότητας. «Ενισχύοντας τις επιχειρηματικές προθέσεις των νέων»

1 ο Διεθνές Συνέδριο... για να ξαναφανταστούμε το σχολείο...

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1 Καθηγητής: Δρ. Ανδρέας Χατζηχαμπής Ημερομηνία: Ιανουάριος 2011 Αρ. Μαθ. : Χρόνος: 1 x 80 (συνολικά 4 x 80 ) Τάξη: Α Γυμνασίου

«Το χρώμα στη διαφήμιση»

ΓΕΦΥΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΧΑΣΜΑ ΑΜΟΙΒΩΝ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΑ ΦΥΛΑ ΔΙΕΘΝΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ: ΚΥΠΡΟΣ, ΕΛΛΑΔΑ, ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ

Transcript:

2ο Πανελλήνιο Συνέδριο του Κλάδου Γνωστικής Ψυχολογίας της ΕΛΨΕ Νοέμβριος 2008 Η Επίδραση της Συγκίνησης ης στη Λήψη Ατομικών Αποφάσεων Μια έρευνα στο πεδίο των επιχειρήσεων Μ. Ντάβου & Σ.Τρύφωνας Τμήμα ΕΜΜΕ, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Στόχοι της έρευνας Η διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο η συγκίνηση επιδρά στη διαδικασία λήψης ατομικών αποφάσεων Βασικός στόχος ήταν να αναδειχθούν ταδιάφορα δά επίπεδα και οι ποικίλες επιδράσεις του συναισθηματικού πλαισίου εντός του οποίου λαμβάνονται οι αποφάσεις

Η επιλογή του πλαισίου Υιοθέτηση μιας μεθόδου έρευνας η οποία θα λάμβανε χώρα στο πραγματικό περιβάλλον των υποκειμένων ιεξαγωγή έρευνας μέσα στο πεδίο των ιεξαγωγή έρευνας μέσα στο πεδίο των επιχειρήσεων

Μέθοδος ιεξαγωγή πειράματος Ποσοτική ανάλυση των αλληλεπιδράσεων ανάμεσα σε εξαρτημένες και ανεξάρτητες μεταβλητές Ποιοτική ανάλυση μέσω συνεντεύξεων βάθους με σκοπό την κατανόηση των λόγων οι οποίοι οδήγησαν στη λήψη αποφάσεων

Οι συμμετέχοντες 33 οργανισμοί, στην πλειοψηφία τους εμπορικού χαρακτήρα και οι περισσότεροι στο χώρο των ταχέως κινούμενων καταναλωτικών προϊόντων 191 συμμετέχοντες στην πειραματική διαδικασία (107 άνδρες, 84 γυναίκες) 46 προϊστάμενοι με ενεργό ρόλο στη διεξαγωγή 46 προϊστάμενοι με ενεργό ρόλο στη διεξαγωγή της πειραματικής διαδικασίας

Η διαδικασία της έρευνας Εμπλοκή Προϊσταμένων σε θέση συνεργατών του ερευνητή Άγνοια Συμμετοχής εκ μέρους συμμετεχόντων Καλλιέργεια Συναισθηματικής Προδιάθεσης (τρεις συνθήκες) Θετική Αρνητική Ουδέτερη (ελέγχου) Έργο λήψης απόφασης (δύο συνθήκες) Πρόβλημα: Συσσώρευση περισσότερης δουλειάς στο τμήμα στο άμεσο μέλλον Απόφαση Α: Κατανομή εργασίας στο υπάρχον προσωπικό Απόφαση Β: Πρόσληψη νέου συναδέλφου Καταγραφή χρόνου λήψης απόφασης (μέσω μαγνητοφώνησης ή χρονομέτρου) Καταγραφή απόφασης που ελήφθη Ενημέρωση συμμετεχόντων Μετάβαση στη φάση των συνεντεύξεων Συνέντευξη με τους συμμετέχοντες Συνέντευξη μετουςπροϊσταμένους

ΕΥΡΗΜΑΤΑ ΠΟΣΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ

Η σχέση μεταξύ συναισθηματικής προδιάθεσης και χρόνου λήψης απόφασης ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΧΡΟΝΟΣ ΕΛΕΓΧΟΥ 28 ΑΡΝΗΤΙΚΗ 33 ΘΕΤΙΚΗ 1 22 Στατιστικώς συνθήκης σημαντική διαφορά δαφορά στους σους πειραματικών συνθηκών και χρόνους ομάδας μεταξύ ελέγχου (p=0.002)

Η σχέση μεταξύ συναισθηματικής προδιάθεσης και είδους απόφασης ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ Α ΑΠΟΦΑΣΗ Β ΕΛΕΓΧΟΥ 72,6% 27,4% ΑΡΝΗΤΙΚΗ 50,8% 49,2% ΘΕΤΙΚΗ 50,8% 49,2% Στατιστικώς σημαντική διαφορά μεταξύ πειραματικών ομάδων και ομάδας ελέγχου (p=0.012)

Είδος απόφασης ανά συναισθηματική προδιάθεση & φύλο ΣΥΝΘΗΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ Α ΑΝ ΡΑΣ ΑΠΟΦΑΣΗ Β ΑΠΟΦΑΣΗ Α ΓΥΝΑΙΚΑ ΑΠΟΦΑΣΗ Β ΕΛΕΓΧΟΥ 60% 40% 90,90% 9,10% ΑΡΝΗΤΙΚΗ 58,60% 41,40% 43,30% 56,70% ΘΕΤΙΚΗ 31,60% 68,40% 76,20% 23,80% Οι γυναίκες τείνουν προς την Απόφαση Α στη συνθήκη ελέγχου Οι γυναίκες διαφοροποιούν τις προτιμήσεις τους στην περίπτωση της αρνητικής συνθήκης (p=0,004) Οι άνδρες διαφοροποιούν τις προτιμήσεις τους στην περίπτωση της θετικής συνθήκης (p=0,0021) 0021)

Χρόνος λήψης απόφασης ανά συναισθηματική προδιάθεση & φύλο ΣΥΝΘΗΚΗ ΑΝ ΡΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΕΛΕΓΧΟΥ 22 45 ΑΡΝΗΤΙΚΗ 41 32 ΘΕΤΙΚΗ 1 37 1 20 Ο χρόνος λήψης απόφασης διαφοροποιείται στατιστικώς σημαντικά στην περίπτωση των ανδρών (p=0.000) (γυναίκες, p=0.0190) Kαι τα δύο φύλα χρειάστηκαν περισσότερο χρόνο στη φ χρ η ρ ρ χρ η θετική συνθήκη

Η επίδραση συγκεκριμένων ρμ συναισθημάτων στο χρόνο λήψης απόφασης ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑ ΧΡΟΝΟΣ ΚΑΝΕΝΑ 1 22 ΕΚΠΛΗΞΗ 1 00 100 ΧΑΡΑ 1 08 ΛΥΠΗ 35 ΘΥΜΟΣ 1 17 ΦΟΒΟΣ 56 Αξιοσημείωτη διαφοροποίηση στην περίπτωση των συμμετεχόντων που δήλωσαν ότι ένοιωσαν λύπη, οι οποίοι δείχνουν ότι σπεύδουν να «κλείσουν» τη συζήτηση (μολονότι δε βρέθηκε στατιστικά σημαντικότητα) η )

Η επίδραση συγκεκριμένων ρμ συναισθημάτων στο είδος απόφασης ΑΝ ΡΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑ ΑΠΟΦΑΣΗ Α ΑΠΟΦΑΣΗ Β ΑΠΟΦΑΣΗ Α ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΑΠΟΦΑΣΗ Β ΚΑΝΕΝΑ 44,40% 55,60% 50,0% 50,0% ΛΥΠΗ 55,60% 44,40% 47,40% 52,60% ΘΥΜΟΣ 57,10% 42,90% 66,70% 33,30% ΕΚΠΛΗΞΗ 62,50% 37,50% 57,14% 42,86% ΧΑΡΑ 30,80% 69,20% 75% 25% ΦΟΒΟΣ 0 0 0 100% Παρότι δεν υπήρξαν στατιστικά σημαντικές διαφορές, οι σημαντικότερες οι μεγαλύτερες διαφοροποιήσεις εν συγκρίσει με την ομάδα ελέγχου εντοπίστηκαν στην περίπτωση των γυναικών σε εκείνες οι οποίες δήλωσαν ότι ένοιωσαν λύπη και φόβο, ενώ στην περίπτωση των ανδρών σε εκείνους οι οποίοι δήλωσαν ότι ένοιωσαν χαρά.

ΕΥΡΗΜΑΤΑ ΠΟΙΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ

Ομάδα Θετικής Συναισθηματικής Προδιάθεσης Θετική στάση απέναντι στους συνανθρώπους ή γενικότερα το ενδιαφέρον τους για τους άλλους Ανιδιοτέλεια, αλληλεγγύη, συλλογική συνείδηση η Επιθυμία για διατήρηση των πραγμάτων ως έχουν,, απροθυμία απέναντι σε αλλαγές Ευελιξία στον τρόπο προσέγγισης του προβλήματος Εκτενέστερες και καλά δομημένες απαντήσεις, οι οποίες περιγράφουν με αναλυτικό τρόπο την κατάσταση την οποία βίωσαν κατά τη διάρκεια του πειράματος

Ομάδα Αρνητικής Συναισθηματικής Προδιάθεσης Σε ορισμένες περιπτώσεις η αρνητική συναισθηματική προδιάθεση λειτουργεί ως κίνητρο για δράση επανόρθωσης εκ μέρους των συμμετεχόντων Αντίθετα, πολλοί συμμετέχοντες, δείχνουν να υιοθετούν μια στάση αμυντική και οι απαντήσεις τους μοιάζουν περισσότερο με «δηλώσεις» παρά με επεξήγηση του σκεπτικού βάσει του οποίου έλαβαν την απόφασή τους Οι απαντήσεις των συμμετεχόντων αυτής της ομάδας εμφάνιζαν ομοιότητες ως προς τη διατύπωση και το ύφος. Ήταν σε γενικές γραμμές στερεότυπες και χαρακτηρίζονται από έλλειψη φαντασίας

Ομάδα Ελέγχου Ορισμένοι από τους συμμετέχοντες προέβαλλαν ως βασικό ή αποκλειστικό λόγο για τη λήψη της απόφασής τους την ενδεχόμενη βελτίωση των αποδοχών τους Η εισαγωγή ενός ιδιοτελούς κριτηρίου ως βασικού λόγου για τη λήψη της απόφασης αποτελεί ένα ενδιαφέρον εύρημα, όχι τόσο εξαιτίας της εμφάνισής του στη συγκεκριμένη ομάδα, όσο εξαιτίας της απουσίας του από τις δύο πειραματικές ομάδες.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Η επίδραση της συναισθηματικής προδιάθεσης στο είδος απόφασης

Θετικά Συναισθήματα Απόφαση με λιγότερο ιδιοτελή κριτήρια σκέψη προς συνανθρώπους Αισθάνονται περισσότερο ασφαλείς δε φοβούνται μπροστά στο ενδεχόμενο πρόσλήψης νέου συναδέλφου

Αρνητικά Συναισθήματα «Αποφυγή»: Επιλογή της εναλλακτικής της πρόσληψης νέου συναδέλφου, παραιτούμενοι από κάθε προσπάθεια βελτίωσης της κατάστασης «ράση Επανόρθωσης»: Η εναλλακτική της «ράση Επανόρθωσης»: Η εναλλακτική της πρόσληψης νέου συναδέλφου επιλέγεται ως εκείνη η οποία θα μπορούσε να ανατρέψει την κατάσταση και να οδηγήσει σε βελτίωσή της

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Η επίδραση της συναισθηματικής προδιάθεσης στο χρόνο λήψης απόφασης

Θετικά Συναισθήματα Προσπάθεια εκ μέρους συμμετεχόντων για καλύτερη κατανόηση της κατάστασης Αισθάνονται περισσότερο άνετα με τους προϊσταμένους τους, απευθύνουν σειρά διευκρινιστικών ερωτήσεων (Ευελιξία, Καλύτερα δομημένες απαντήσεις, αλληλεγγύη)

Θετικά Συναισθήματα Ευεργετική επίδραση στην ανθρώπινη επικοινωνία και σκέψη Επιβεβαίωση και από άλλες έρευνες (π.χ. χ Isen: δημιουργικότητα, γνωστική ευελιξία) Fredrickson: «Θεωρία της ιεύρυνσης και όμησης των Θετικών Συναισθημάτων»

Αρνητικά Συναισθήματα ύο διαφορετικές τάσεις: Αποφυγή Κίνητρο για δράση επανόρθωσης Αντιστοιχία με αντίδραση μάχης ή φυγής χ μ ρ η μ χης ή φ γής (fight or flight response)

Ο ρόλος του φύλου Οι γυναίκες αντιδρούν στην αρνητική συναισθηματική σθημα προδιάθεση μεταβάλλοντας ας τις προτιμήσεις τους Οι άνδρες αντιδρούν στη θετική συναισθηματική προδιάθεση μεταβάλλοντας τις προτιμήσεις τους Η σημασία του πλαισίου (context) και των κοινωνικών στερεοτύπων