Κείμενα και συγγραφείς της νεοελληνικής λογοτεχνίας

Σχετικά έγγραφα
Κείμενα και συγγραφείς της νεοελληνικής λογοτεχνίας

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ28 / ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ (19ΟΣ ΚΑΙ 20ΟΣ ΑΙΩΝΑΣ)

37 ο ΕΤΗΣΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ

Γρηγόριος Ξενόπουλος, απόπειρα παρουσίασης της ζωής και του έργου του.

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

109 Φιλολογίας Αθήνας

ΚΛΑΣΙΚΙΣΜΟΣ: ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ

Ο συγγραφέας Γιάννης Καλπούζος μιλά στο onlarissa.gr: Τίποτε στη ζωή δεν είναι άσπρο-μαύρο

106 Ελληνικής Φιλολογίας Θράκης (Κομοτηνή)

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΕΞΑΜΗΝΑ (Ακαδημαϊκό Έτος )

Οδηγός Πτυχιακών Σπουδών

Τίτλος Μαθήματος: Εισαγωγή στην παιδική λογοτεχνία. Κωδικός Μαθήματος: ΓΛ0307. Διδάσκων: Διδάσκουσα: Τσιλιμένη Τασούλα,

Νεοελληνικός Πολιτισμός

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Ι ΣΤΑΘΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΚΑΘΙΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

Η Λογοτεχνία στο Διαδίκτυο

METAΠTYXIAKA MAΘHMATA

Τι είναι το αρχείο Γεωργακά;

Ο Σολωµός και οι Επτανήσιοι

Το μάθημα της λογοτεχνίας στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση

15/9/ ποίηση & πεζογραφία στρέφονται προς νέες κατευθύνσεις Νέα εκφραστικά μέσα

Υποχρεωτικά Μαθήματα Επιλογής Επιλέγεται, εάν κρίνεται αναγκαίο από φοιτητές του Α εξαμήνου ΜΟΝΟ.

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: «Τα παιδικά αναγνώσματα και η πορεία τους από τον 19 ο αιώνα έως και σήμερα».

13Κ7: Εισαγωγή στην Ιστοριογραφία. Ηρόδοτος (Α Εξάμηνο) 13Κ31_15: Ηρόδοτος - Θουκυδίδης Ξενοφών (Δ Εξάμηνο)

Ρομαντισμός. Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος Τμήμα Α1

Paper 3 Reading and Understanding 1GK0/3F or 3H

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙ ΙΚΟ ΜΕΡΟΣ: ΚΛΑ ΟΣ ΠΕ02 (78 ώρες)

Περί Μελαγχολίας. Διδάσκων: Αναπλ. Καθηγητής Δημήτριος Καργιώτης. 6 η ενότητα: «Το δεύτερο ήμισυ του 19ου αιώνα»

Η θέση της ξένης λογοτεχνίας στα εγχειρίδια διδασκαλίας της λογοτεχνίας στη ευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Παρασκευή 20/3/2015

ΣΑ88 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

1 ο βήμα Δηλώνετε μάθημα. 2ο βήμα Δηλώνετε σύγγραμμα

ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ. Το κίνημα του ρομαντισμού κυριάρχησε στην ευρωπαϊκή λογοτεχνία από τα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα.

«Αποτυπώνοντας με λέξεις, στιγμές»

Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ «ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ»

ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΕΤΟΣ

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ 21 / Εισαγωγή στην αρχαία Ελληνική και Πρώιμη Βυζαντινή Λογοτεχνία

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Οι συγγραφείς του τεύχους

Τα φύλα στη λογοτεχνία Τάξη: Α Λυκείου

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Διδακτική δραστηριότητα Α Γυμνασίου

Η ΤΑΞΗ ΩΣ «ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ» «ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ»

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΕΞΑΜΗΝΑ (Ακαδημαϊκό Έτος )

Γενικό Σκεπτικό για τη μεταφραστική παραγωγή του 2015

Ουπς! αλλάζω φύλο για μια μέρα!

Περιεχόμενα. Το «παραμύθι» στη νεοελληνική φιλολογική έρευνα... 47

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΧΤΕΛΙΔΗΣ, ΥΒΟΝ ΚΟΣΜΑ

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Επεξηγήσεις συμβόλων/αρχικών γραμμάτων:

ΨΗΦΙΑΚΟΙ ΠΟΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ. Κική Δημοπούλου

Προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών Τμήματος Φιλολογίας. Φιλοσοφική Σχολή. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α

Το μάθημα των Νέων Ελληνικών στα ΕΠΑΛ: Ζητήματα διδασκαλίας και αξιολόγησης. Βενετία Μπαλτά & Μαρία Νέζη Σχολικές Σύμβουλοι Φιλολόγων 5/10/2016

Εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία (Π.Π.Σ.) για το σχολικό έτος

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ι Σ Μ Ο Σ Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ω Ν

Βιβλιοπαρουσίαση του μυθιστορήματος Τα Ψηλά Βουνά

Α ΕΞΑΜΗΝΟ Ημέρα Ώρα Αίθουσα Διδάσκων / Μάθημα. Δευτέρα 19/6/18. Τρίτη 12/6/18 Τρίτη 12/6/18 Τετάρτη 13/6/18. Παρασκευή 15/6/18 29/6/18

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

113 Φιλολογίας Ιωαννίνων

111 Φιλολογίας Θεσσαλονίκης

NEA ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Α ΕΞΑΜΗΝΟ Ημέρα Ώρα Αίθουσα Διδάσκων / Μάθημα Δευτέρα 22/1/18 Πέμπτη 25/1/18 Δευτέρα 29/1/18 Πέμπτη 1/2/18. Δευτέρα. 5/2/18 Πέμπτη 8/2/17

ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

KΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΝΕΦ 262 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: 'Oψεις της εθνικής ταυτότητας στον 19ο αιώνα ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: Μαίρη Μικέ Χειμερινό εξάμηνο

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο

Ο ελληνικός αυλός στην κλασική και στην ελληνιστική εποχή σύμφωνα με τις γραπτές, τις αρχαιολογικές και τις εικονογραφικές πηγές

Το μυστήριο της ανάγνωσης

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΕΞΑΜΗΝΑ (Ακαδημαϊκό Έτος )

Αθήνα 21 Φεβρουαρίου 2014 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Η έκθεση της Επιτροπής Απονομής των Κρατικών Βραβείων Λογοτεχνίας

ΤΜΗΜΑ ΙΣΠΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Α Κ Α Δ Η Μ Α Ϊ Κ Ο Υ Ε Τ Ο Υ Σ Γενικές Πληροφορίες

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΈΤΟΣ Α Ε Τ Ο Σ

Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. Τεύχος A A ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΦΟΡΜΑΓΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Η Παιδική Λογοτεχνία

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. Μαρία Νέζη Σχολική Σύμβουλος Πειραιά

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΕΤΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ έως και Ι ΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑ ΕΣ 100

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Πρόγραμμα. Πρόγραμμα. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο. Ποίηση και Θέατρο. στην Αρχαία Ελλάδα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Κ. Καλογερόπουλος (MA) in Anthropology:

Το μάθημα της λογοτεχνίας στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

ΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΗΜΙΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΠΑΝΩ ΑΠΟ 10 ΚΑΙ ΜΕΧΡΙ 15 ΧΡΟΝΙΑ Α ΤΑΞΗ Β ΤΑΞΗ Γ ΤΑΞΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣ- ΣΑ

Γραφή και Ανάγνωση ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ

Διάγραμμα Μαθήματος. Νεοελληνική Λογοτεχνία

Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ω Ν Ι Ο Υ Ν Ι Ο Υ

ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ. Πάντα,το φαινόμενο αυτό κέντριζε το ενδιαφέρον και την περιέργεια των ανθρώπων οι οποίοι προσπαθούσαν να το κατανοήσουν.

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Κρήτης «Επιστήμες Αγωγής» ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

Γρηγόριος Ξενόπουλος: «Η ζωή μου σαν μυθιστόρημα. Αυτοβιογραφία»: ο απολογισμός ενός συγγραφέα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου :2

Ι Εισαγωγή: ο ερευνητής ως detective

Transcript:

Κείμενα και συγγραφείς της νεοελληνικής λογοτεχνίας 1830-1880 Διδάσκων: Αναπλ. Καθηγητής Ιωάννης Παπαθεοδώρου 1 η ενότητα: «Εισαγωγή στα ρομαντικά χρόνια» Ρομαντισμός. Η ανάδυση του μυθιστορήματος. Χαρακτηριστικά της αφήγησης. Η «εθνική» λειτουργία της πεζογραφίας. Ιδεολογίες και νοοτροπίες στα ρομαντικά χρόνια.

Ενδεικτικό υλικό ανάγνωσης Αλέξης Πολίτης, Ρομαντικά χρόνια, ιδεολογίες και νοοτροπίες στην Ελλάδα του 1830-1880, Ε.Μ.Ν.Ε. Μνήμων, 2008, αποσπάσματα http://users.sch.gr/symfo/sholio/istoria/kimena/1830-1880.romantikaxronia_politis.html Ο Πολίτης διερευνά τους ιδεολογικούς άξονες γύρω από τους οποίους αναπτύσσεται η νεοελληνική κοινωνία της περιόδου 1830 1880. Πρόκειται για μια περίοδο όπου το νεοσύστατο κράτος πασχίζει να αποκτήσει τη δική του εθνική φυσιογνωμία, κάτι που αποτυπώνεται στον τομέα της ιστορικής έρευνας (τρίσημο σχήμα ιστορισμού Ζαμπέλιου- Παπαρρηγόπουλου), στην αρχιτεκτονική δόμηση της Αθήνας (έμφαση στο αρχαιοελληνικό στοιχείο), στην επιλογή του

Ενδεικτικό υλικό ανάγνωσης (συνέχεια) Αλέξης Πολίτης, Ρομαντικά χρόνια, ιδεολογίες και νοοτροπίες στην Ελλάδα του 1830-1880, Ε.Μ.Ν.Ε. Μνήμων, 2008, αποσπάσματα http://users.sch.gr/symfo/sholio/istoria/kimena/1830-1880.romantikaxronia_politis.html γλωσσικού οργάνου της καθαρεύουσας αλλά και στον εθνικό χαρακτήρα της ποίησης, η οποία λειτουργεί ως διαμεσολαβητικό όργανο ανάμεσα σε ποιητή και εθνικό σώμα. Τα παρατιθέμενα χωρία μας βοηθούν να κατανοήσουμε το διανοητικό κλίμα της εποχής αλλά και τα υφιστάμενα προβλήματα κοινωνικοπολιτικής οργάνωσης εφόσον το νεοελληνικό κράτος τελεί ακόμη υπό διαμόρφωση και επιχειρεί να αυτοπροσδιοριστεί στρεφόμενο στο παρελθόν του.

Ελληνική πεζογραφία, 1830 1880 http://el.wikipedia.org/wiki/%ce%95%ce%bb%ce%bb%ce%b7%ce%bd%ce%b9%ce%b A%CE%AE_%CF%80%CE%B5%CE%B6%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%AF %CE%B1_1830-1880 Στο λήμμα της Wikipedia πραγματοποιείται αναφορά στις κυριότερες τάσεις της νεοελληνικής πεζογραφίας για την περίοδο 1830-1880. Πρόκειται για ένα διάστημα κατά το οποίο κυριαρχεί η καθαρεύουσα και η παραγωγή μυθιστορημάτων, τα οποία είναι συνήθως ρομαντικά ερωτικά (Λέανδρος, Θέρσανδρος) και ιστορικά (Αυθέντης του Μωρέως, Κατσαντώνης) χωρίς να λείπουν οι απόπειρες αναφορών στη σύγχρονη πραγματικότητα (Θάνος Βλέκας). Το μυθιστόρημα γνωρίζει μεγάλη άνθηση την περίοδο αυτή αλλά και σφοδρές επικρίσεις εφόσον θεωρείται είδος που διαφθείρει τα χρηστά ήθη. Τόσο τα μυθιστορήματα όσο και τα διηγήματα, των οποίων η παραγωγή είναι ισχνότερη, δημοσιεύονται σε περιοδικά της εποχής (Πανδώρα, Ευτέρπη, Θελξινόη, Αποθήκη των Ωφελίμων και Τερπνών Γνώσεων) και από εκεί γίνονται γνωστά στο ευρύ κοινό.

Ανθολόγηση νεοελληνικής λογοτεχνίας (19ος- 20ος) Πεζογραφία http://www.greek-language.gr/greeklang/literature/anthologies/new/page_002.html Το παραπάνω κείμενο αναφέρεται στη νεοελληνική πεζογραφία των χρόνων 1830-1880 μνημονεύοντας σημαντικά έργα της εποχής, τα κυρίαρχα χαρακτηριστικά της πεζογραφικής παραγωγής αλλά και τις μελέτες που έχουν πραγματοποιηθεί γύρω από αυτά. Όπως καθίσταται σαφές, το μυθιστόρημα είναι το είδος που γνωρίζει τη μεγαλύτερη άνθηση. Η παραγωγή του διακρίνεται για την ποικιλομορφία της εφόσον οι ερωτικές μυθιστορίες συνυπάρχουν με τα ιστορικά μυθιστορήματα, το μυθιστόρημα ηθών, το πικαρικό ή το λαϊκό μυθιστόρημα. Η λειτουργία της πεζογραφίας αναπτύσσεται πάνω στο δίπολο τέρψη- διδαχή ενώ,

Ανθολόγηση νεοελληνικής λογοτεχνίας (19ος- 20ος) Πεζογραφία (συνέχεια) http://www.greek-language.gr/greeklang/literature/anthologies/new/page_002.html αποκτά και κριτική διάσταση μέσα από έργα που θίγουν τα κακώς κείμενα της σύγχρονης κοινωνικοπολιτικής ζωής. Παράλληλα με τα παραπάνω, πραγματοποιείται μνεία στην εμφάνιση των απομνημονευμάτων, στα αρχαιόθεμα αφηγήματα, στα αφηγήματα που εστιάζουν στη σύγχρονη ζωή αλλά και στα διάφορα είδη δημοσιογραφικού λόγου. Το κείμενο διερευνά πλήθος ειδολογικών κατηγοριών του πεζού λόγου επιχειρώντας να πραγματοποιήσει συνδέσεις με τις συνθήκες της εποχής αλλά και να υπογραμμίσει, όπου αυτό είναι δυνατό, το συντονισμό των Ελλήνων συγγραφέων με τα αντίστοιχα ευρωπαϊκά πρότυπα.

H πρώτη αθηναϊκή σχολή. Ρομαντική ποίηση και πεζογραφία (1830-1880)» [σε συνεργασία με τον Λάμπρο Βαρελά], Nεότερη ελληνική λογοτεχνία (19ος και 20ός αιώνας). Γράμματα II. Nεοελληνική Φιλολογία (19ος και 20ός αιώνας), Β έκδοση, Πάτρα, Eλληνικό Aνοικτό Πανεπιστήμιο 2008, σ. 127-157 https://www.academia.edu/4702152/_k_4._h_._1830-1880_n_19_20_._ii._n_19_20_e_a_2008_._127-157 Το κείμενο των Βαρελά και Γαραντούδη διερευνά πτυχές της ρομαντικής ποίησης και πεζογραφίας, όπως καλλιεργούνται από τους εκπροσώπους της Πρώτης Αθηναϊκής Σχολής την περίοδο 1830-1880. Εκτός από την αναφορά των κυριοτέρων εκπροσώπων, μνημονεύονται επίσης οι κυρίαρχες θεματικές και τεχνοτροπικές τάσεις ενώ εξετάζεται η λειτουργία των λογοτεχνικών έργων σε σχέση με τα αντίστοιχα ιδεολογικά προτάγματα της εποχής. Η Πρώτη Αθηναϊκή Σχολή επηρεάζεται από το ρομαντισμό υιοθετώντας τη ρομαντική μελαγχολία, το θέμα του έρωτα και τη θανατολαγνεία αλλά στρέφεται ταυτόχρονα στη χρήση κλασικιστικών προτύπων, όπως προκύπτει από τη χρήση της

H πρώτη αθηναϊκή σχολή. Ρομαντική ποίηση και πεζογραφία (1830-1880)» [σε συνεργασία με τον Λάμπρο Βαρελά], Nεότερη ελληνική λογοτεχνία (19ος και 20ός αιώνας). Γράμματα II. Nεοελληνική Φιλολογία (19ος και 20ός αιώνας), Β έκδοση, Πάτρα, Eλληνικό Aνοικτό Πανεπιστήμιο 2008, σ. 127-157 (συνέχεια) https://www.academia.edu/4702152/_k_4._h_._1830-1880_n_19_20_._ii._n_19_20_e_a_2008_._127-157 γλώσσας και την ανανέωση της αρχαίας μετρικής. Η μετάβαση στα κλασικιστικά πρότυπα υποστηρίζεται από τους θεσμούς των ποιητικών διαγωνισμών (Ράλλειος και Βουτσιναίος) και υπαγορεύεται από τις κοινωνικές συνθήκες της εποχής. Η θέση των Νεοελλήνων σε σχέση με τους προγόνους τους αποτελεί μόνιμη δεσπόζουσα του δημόσιου προβληματισμού γνωρίζοντας διάφορες παραλλαγές. Το κείμενο βοηθά τον αναγνώστη να κατανοήσει το διανοητικό κλίμα της περιόδου αλλά και τους ιδεολογικούς όρους συνύπαρξης ρομαντισμού και κλασικισμού σε ένα ενιαίο παράδειγμα.