SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 48. ročník, školský rok 2011/2012. Kategória A. Krajské kolo PRAKTICKÉ ÚLOHY

Σχετικά έγγραφα
PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 53. ročník školský rok 2016/17 Krajské kolo

RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH ÚLOH Chemická olympiáda kategória Dg 49. ročník šk. rok 2012/13 Krajské kolo

PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE

RIEŠENIE PRAKTICKEJ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 54. ročník, školský rok 2017/2018 Kategória C. Študijné kolo

P R A K T I C K É ÚLOHY CHEMICKEJ OLYMPIÁDY KATEGÓRIA A

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 51. ročník, školský rok 2014/2015 Kategória C. Domáce kolo

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 52. ročník, školský rok 2015/2016. Kategória D. Krajské kolo

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 48. ročník, školský rok 2011/2012. Kategória A. Študijné kolo PRAKTICKÉ ÚLOHY

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória C. Krajské kolo

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 50. ročník, školský rok 2013/2014 Kategória B. Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 48. ročník, školský rok 2011/2012 Kategória EF, úroveň E. Školské kolo

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 53. ročník, školský rok 2016/2017. Kategória D. Okresné kolo

,Zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky,

Chemická olympiáda kategória A 50. ročník školský rok 2013/14 Celoštátne kolo

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 50. ročník, školský rok 2013/2014. Kategória EF. Školské kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 54. ročník, školský rok 2017/2018. Kategória EF. Celoštátne kolo

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 48. ročník, školský rok 2011/2012 Kategória C. Študijné kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 53. ročník, školský rok 2016/2017. Kategória C. Školské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE

kameň a piesok vejačka, plevy, zrno ľad, jód + piesok soľ + piesok, žel. piliny + piesok piesok + voda mokré prádlo

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 50. ročník, školský rok 2013/2014. Kategória D. Okresné kolo

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. Školské kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY. 49. ročník, školský rok 2012/2013. Kategória EF, úroveň E

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 48. ročník, školský rok 2011/2012 Kategória A. Študijné kolo

1 MERANIE VLASTNOSTÍ PARTIKULÁRNYCH LÁTOK

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 54. ročník, školský rok 2017/2018 Kategória B. Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 53. ročník, školský rok 2016/2017 Kategória B. Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA kategória EF, úrove E študijné kolo

M O N I T O R 2002 pilotné testovanie maturantov MONITOR Chémia. 2. časť. Realizácia projektu: EXAM, Bratislava. (2002) Štátny pedagogický ústav

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 53. ročník, školský rok 2016/2017. Kategória EF. Školské kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 48. ročník, školský rok 2011/2012 Kategória D. Študijné kolo

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 51. ročník, školský rok 2014/2015. Kategória EF. Školské kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY

Časopis CHEMICKÉ pre skvalitňovanie

Prípravné úlohy 46. Medzinárodná chemická olympiáda Hanoi, Vietnam

RIEŠENIA PRAKTICKÝCH ÚLOH Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 44. ročník šk. rok 2007/08 Študijné kolo

1. písomná práca z matematiky Skupina A

Ekvačná a kvantifikačná logika

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. Celoštátne kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY. 53. ročník, školský rok 2016/2017. Kategória EF

Tomáš Lavický. Návrh úloh pre experimentálnu časť ústnej maturitnej skúšky z chémie

SLOVENSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE Fakulta chemickej a potravinárskej technológie Oddelenie anorganickej chémie ÚACHTM

4.1 MERANIE HUSTOTY A TEPLOTY VARU ROZTOKOV

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 47. ročník, školský rok 2010/2011. Kategória D. Študijné kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY

Praktikum z biochémie 2. vydanie, Sedlák, Danko, Varhač, Paulíková, Podhradský, 2007

TEORETICKÉ ÚLOHY CHEMICKEJ OLYMPIÁDY V KATEGÓRII EF

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 47. ročník, školský rok 2010/2011. Kategória A. Krajské kolo TEORETICKÉ ÚLOHY

Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii E

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 48. ročník, školský rok 2011/2012 Kategória C. Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

Ministerstvo pôdohospodárstva Slovenskej republiky. Ročník XXXVI 10. september 2004 Čiastka 22 V Ý N O S

Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť.

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 47. ročník, školský rok 2010/2011. Kategória C. Študijné kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY

TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 50. ročník, školský rok 2013/2014. Kategória EF. Študijné kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY

Priezvisko: Ročník: Katedra chemickej fyziky. Krúžok: Meno: Dátum cvičenia: Dvojica:

Goniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória A. Krajské kolo TEORETICKÉ ÚLOHY

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória A. Celoštátne kolo TEORETICKÉ ÚLOHY

ROZSAH ANALÝZ A POČETNOSŤ ODBEROV VZORIEK PITNEJ VODY

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 48. ročník, školský rok 2011/2012. Kategória C. Študijné kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 53. ročník, školský rok 2016/2017. Kategória EF. Domáce kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY

RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z ANORGANICKEJ A ANALYTICKEJ CHÉMIE

ÚLOHY Z ANORGANICKEJ CHÉMIE

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. Celoštátne kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY. 51. ročník, školský rok 2014/2015. Kategória EF

HASLIM112V, HASLIM123V, HASLIM136V HASLIM112Z, HASLIM123Z, HASLIM136Z HASLIM112S, HASLIM123S, HASLIM136S

ANALYTICKÁ CHÉMIA V PRÍKLADOCH

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. Študijné kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY. 49. ročník, školský rok 2012/2013. Kategória EF, úroveň E

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA kategória EF, úrove E školské kolo

1. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. Školské kolo. Kategória EF, úroveň E. 48. ročník, školský rok 2011/2012 RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH A PRAKTICKÝCH ÚLOH

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. Celoštátne kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH A PRAKTICKÝCH ÚLOH. 50. ročník, školský rok 2013/2014

Prechod z 2D do 3D. Martin Florek 3. marca 2009

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 48. ročník, školský rok 2011/2012 Kategória C. Krajské kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY

LABORATÓRNE LISTY PRE ŽIAKA II

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. Školské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH A PRAKTICKÝCH ÚLOH. 53. ročník, školský rok 2016/2017.

Start. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop

3. Striedavé prúdy. Sínusoida

KATEDRA DOPRAVNEJ A MANIPULAČNEJ TECHNIKY Strojnícka fakulta, Žilinská Univerzita

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

C. Kontaktný fasádny zatepľovací systém

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. Školské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH A PRAKTICKÝCH ÚLOH. 54. ročník, školský rok 2017/2018

Základné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky

Časopis pre skvalitňovanie vyučovania chémie

ZBIERKA LABORATÓRNYCH PRÁC

Časopis CHEMICKÉ pre skvalitňovanie vyučovania chémie

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.5. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková

SLOVENSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE Fakulta chemickej a potravinárskej technológie Oddelenie anorganickej chémie ÚACHTM

Obvod a obsah štvoruholníka

Všetko o morskej vode

Inštruktážna prednáška k úlohám CHO z analytickej chémie Odmerná analýza bod ekvivalencie

Transcript:

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 48. ročník, školský rok 2011/2012 Kategória A Krajské kolo PRAKTICKÉ ÚLOHY 1

PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória A 48. ročník školský rok 2011/2012 Krajské kolo Pavol Tarapčík Maximálne 40 bodov Doba riešenia: 180 minút Analýza zloženia vôd - oxidovateľné organické látky Úvod (má informatívny charakter a nie je priamo súčasťou súťažnej úlohy) Organické látky vo vodách môžu významne ovplyvňovať chemické a biologické vlastnosti vôd. Niektoré môžu mať účinky na zdravie, ovplyvňovať farbu vody, ovplyvňovať vôňu a chuť, ovplyvňovať penivosť, tvoriť povrchový film na hladine a tým zhoršovať prestup kyslíka do vody, mať komplexačné vlastnosti a tým desorbovať toxické kovy zo sedimentov (NTA, EDTA). Tým sa ovplyvní spotrebiteľská kvalita ale aj technológia úpravy vôd. Analýza vôd z hľadiska individuálnych látok je veľmi komplexný problém. Pre základné vyhodnotenie však často vyhovujú celkové charakteristiky, ktoré sa získajú bez drahých separačných a identifikačných postupov (chromatografia, spektrometria) a charakterizujú celkový obsah organických látok alebo nejakú skupinu látok. Používajú sa napríklad stanovenie chemickej spotreby kyslíka (CHSK), stanovenie organického uhlíka, stanovenie biochemickej spotreby kyslíka (BSK). V závislosti od stupňa znečistenia môže voda obsahovať látky, ktoré sa oxidujú silnými oxidovadlami (napríklad manganistanom alebo dichrómanom). Množstvo kyslíka ekvivalentné spotrebe oxidovadla na zoxidovanie znečistenia sa volá oxidovateľnost', ktorú vyjadrujeme ako ChSK. Výsledok sa potom vyjadruje ako miligramy kyslíka potrebné na oxidáciu látok v 1 dm 3 vzorky. Podľa použitého oxidovadla rozlišujeme oxidovateľnost' manganistanovú, dichromanovú a iné. Použitá metóda musí byť potom vyznačená pri uvedení výsledku. Pri týchto metódach je nevyhnutné dodržiavať presné postupy stanovenia, nakoľko výsledky závisia od konkrétnych podmienok - vlastnosti oxidovadla, jeho koncentrácie, teploty, acidity... Organické látky sa za daných podmienok môžu oxidovať do rôzneho stupňa. Stupeň oxidácie závisí od štruktúry organickej látky a od použitej metódy stanovenia. Stupeň chemickej oxidácie sa porovnáva s teoretickou spotrebou kyslíka (TSK), ktorá sa udáva 2

ako množstvo kyslíka potrebné na úplnú oxidáciu organickej látky podľa stechiometrie až na CO 2 a H 2 O. Ak je v molekule len C, H a O, určí sa špecifická TSK v g g -1 podľa vzorca (4a + b - 2c).8 TSK sp = ----------------------------- M r kde a, b, c sú stechiometrické koeficienty látky C a H b O c a M r - jej relatívna molová hmotnosť (4a + b - 2c - 3d).8 TSK sp = ----------------------------------- M r ak v molekule je d atómov dusíka a odštepujú sa vo forme NH 3. Poznámka: uvedené vzťahy sa zmenia, ak sa uvažujú niektoré spôsoby viazania látok v molekule - napríklad pre imidazol platí: 4 C 3 H 4 N 2 + 13 O 2 12 CO 2 + 2 H 2 O + 4 NH 3 + 2 N 2 Ak zloženie zmesi vyjadríme empirickým vzorcom, môžeme určiť pomocou týchto vzťahov aj TSK pre zmes. ChSK zistené silnejším oxidovadlom je väčšie ako ChSK so slabším oxidovadlom a ChSK dosahuje hodnoty nižšie ako TSK v závislosti od danej látky (rôzna rýchlosť, rôzny stupeň oxidácie). Vzťah medzi množstvom organických látok a výsledkom tohto merania je teda empirický, ale aj tak je dobrým indikátorom čistoty vody. (K o n i e c ú v o d u) 3

Úloha Manganistanová metóda určenia chemickej spotreby kyslíka (ChSK) (Kubelová metóda) Vašou úlohou je zistiť hodnotu ChSK dodanej vzorky odpadovej vody a vzorky vody s modelovou látkou a porovnať teoretickú spotrebu kyslíka so spotrebou zistenou experimentálne. Princíp: Metóda je založená na oxidácii látok prítomných vo vode pomocou roztoku KMnO 4 (c = 0,002 mol dm -3 ) za varu v prostredí kyseliny sírovej. Používa sa len pre pitné a povrchové vody. V bežnej analytickej praxi treba stanoviť osobitne látky, ktoré sa môžu týmto spôsobom tiež oxidovať a rušia preto stanovenie ChSK. Takými sú napríklad chloridy, sulfidy, železnaté ióny a dusitany. Treba ich stanoviť zvlášť a následne korigovať zistené ChSK, pritom 1 mg H 2 S = 0,47 mg O, 1 mg NO 2 = 0,25 mg O a 1 mg Fe 2+ = 0,14 mg O. Rušia aj chloridy s koncentráciou nad 300 mg dm 3. V pitnej vode je koncentrácia takýchto látok menšia ako 3,0 mg dm -3, v kojeneckej a stolovej vode menšia ako 2 mg dm -3. V povrchových vodách dosahujú tieto hodnoty až 7 mg dm -3. Chemikálie: Kyselina sírová: Zásobný roztok - 1 diel 96 %-nej sa zmieša s dvomi dielmi destilovanej vody. Pri 40 C sa pridá roztok KMnO 4 (c = 0,002 mol dm -3 ) do bledoružového sfarbenia. Dihydrát kyseliny šťaveľovej tuhá kryštalická látka navážená v liekovke s uvedenou hmotnosťou, základná látka. Manganistan draselný: zásobný roztok - 3,2 g KMnO 4 v 1 dm 3 destilovanej vody. Voda: destilovaná voda bez oxidovateľných látok (redestilovaná). Vzorky: Povrchová voda, modelová vzorka so známym obsahom a typom organickej látky. Pomôcky: byreta 25 cm 3 pipety nedelené 10, 20 (2x), 50 cm 3 odmerné valce 10 a 50 cm 3 odmerné banky 500 cm 3 (2x) 4

tyčinka, byretový lievik kadičky 50 (2x), 100 a 250 cm 3 titračné banky 250 cm 3 striekačka filtračný papier Postup: 1. Príprava odmerného roztoku manganistanu draselného Pripravte 500 cm 3 roztoku KMnO 4 s koncentráciou 0,002 mol dm -3 zriedením zásobného roztoku destilovanou vodou. Roztok manganistanu treba štandardizovať kyselinou šťaveľovou. 2. Príprava štandardného roztoku kyseliny šťaveľovej: Roztok kyseliny šťaveľovej s koncentráciou 0,005 mol dm -3 sa pripraví rozpustením naváženého množstva (v liekovke) v zriedenej (1:15) kyseline sírovej a doplnením do 500 cm 3 uvedenou kyselinou. Vypočítajte presnú koncentráciu pripraveného roztoku. 3. Štandardizácia odmerného roztoku Do titračnej banky odmerajte 100 cm 3 destilovanej vody, 10,00 cm 3 kyseliny šťaveľovej (c = 0,005 mol dm -3 ), 5 cm 3 zriedenej kyseliny sírovej. Zmes zahrejte takmer do varu a titrujte za horúca roztokom manganistanu do slaboružového zafarbenia. Meranie zopakujte aspoň trikrát. Z priemernej spotreby určte koncentráciu odmerného roztoku. 4. Stanovenie chemickej spotreby kyslíka Do Erlenmayerovej banky vložte varné kamienky (sklené guľôčky) a pridajte 50 cm 3 vzorky (alebo menej a doplňte destilovanou vodou do 50 cm 3 ). Pridajte 5 cm 3 zriedenej kyseliny sírovej a 20 cm 3 roztoku KMnO 4 s koncentráciou 0,002 mol dm 3. Zmes zahrievajte tak, aby po 5 minútach zovrela a nechajte ju vrieť presne 10 minút. K horúcemu roztoku pridajte 20 cm 3 roztoku kyseliny šťaveľovej (c = 0,005 mol dm 3 ) a bezfarebný roztok titrujte za horúca (80 až 90 C) roztokom manganistanu (c = 0,002 mol dm 3 ) do ružového zafarbenia. Ak sa vzorka pri vare pred pridaním kyseliny šťaveľovej odfarbí, použite pri opakovaní pokusu menší objem vzorky (aj ak vznikne hnedý zákal). Rovnakým postupom urobte meranie pre druhú modelovú vzorku. Obsah a druh rozpustenej látky máte uvedenú na štítku. 5

Urobte slepý pokus, t. j. namiesto vzorky použite v rovnakom usporiadaní pokusu 50 cm 3 destilovanej vody. Spotreba roztoku manganistanu (c = 0,002 mol dm 3 ) by nemala prekročiť 0,2 cm 3. 5. Vypočítajte ChSK pre obe vzorky. 6. Odpovedzte na priložené otázky. a) Napíšte polreakciu redukcie manganistanu v kyslom a polreakciu redukcie v neutrálnom prostredí. b) Prečo sa pri štandardizácii manganistanu na kyselinu šťaveľovú titrácia robí za horúca? c) Prečo sa roztok kyseliny šťaveľovej nesmie variť? d) Aké sú dôvody pre vykonávanie tzv. slepého pokusu? 6

Odpoveďový hárok Meno: 1. Výpočet objemu zásobného roztoku KMnO 4 na prípravu odmerného roztoku: V = 2. Výpočet koncentrácie pripraveného roztoku kyseliny šťaveľovej c(h 2 C 2 O 4 ) = 3. Určenie presnej koncentrácie odmerného roztoku KMnO 4 Pipetovaný objem štandardného roztoku : V(štandard) = Spotreby pri titrácii: V 1 = V 2 = V 3 = Priemerná spotreba: V = Výpočet presnej koncentrácie pripraveného roztoku KMnO 4 : c(kmno 4 ) = 4a. Určenie ChSK vzorky povrchovej vody Pipetovaný objem vzorky V vz1 = Pridaný objem roztoku manganistanu V 0,KMnO4 = Pridaný objem roztoku kyseliny šťaveľovej po oxidácii V 0,C2H4O2 = Spotreby pri titrácii: V 1 = V 2 = V 3 = Priemerná spotreba V = Výpočet ChSK: 7

4b. Určenie ChSK modelovej vzorky vody Pipetovaný objem vzorky V vz1m = Pridaný objem roztoku manganistanu V 0,KMnO4,m = Pridaný objem roztoku kyseliny šťaveľovej po oxidácii V 0,C2H4O2,m = Spotreby pri titrácii: V 1m = V 2m = V 3m = Priemerná spotreba V m = ChSK m = Výpočet špecifickej hodnoty TSK látky: Výpočet TSK modelového roztoku: Odpovede na otázky: a) Napíšte polreakciu priebehu redukcie manganistanu v kyslom a polreakciu v neutrálnom prostredí. b) V akej chemickej forme je kyselina šťaveľová ako základná látka? c) Prečo sa titrácia robí pri štandardizácii manganistanu na kyselinu šťaveľovú za horúca? d) Prečo sa roztok kyseliny šťaveľovej nesmie variť? e) Aké sú dôvody pre vykonávanie tzv. slepého pokusu? 8

PRAKTICKÁ ČASŤ ORGANICKÁ SYNTÉZA Chemická olympiáda kategória A 48. ročník školský rok 2011/2012 Krajské kolo prípravná úloha Martin Putala, Matej Žabka Maximálne 15 bodov Doba riešenia: 240 minút Brómderiváty sú významné prekurzory v organickej syntéze. Slúžia ako východiskové látky pre nukleofilné substitúcie (ako elektrofily) alebo reakciou s kovmi poskytujú organokovové zlúčeniny, ktoré sa naopak dajú využiť ako nukleofilné činidlá. Brómderiváty sa najčastejšie pripravujú z alkoholov nukleofilnou substitúciou za kyslej katalýzy (KBr alebo NaBr v kombinácii so silnou kyselinou alebo priamo s HBr), reakciou s bromidom fosforitým (prípadne v prítomnosti brómu alebo kombináciou činidiel trifenylfosfánu a brómu) alebo prevedením alkoholu na ester kyseliny sulfónovej (napr. tozylát) a následnou subtitúciou alkalickým bromidom. Príprava 1-brómbutánu Materiál a chemikálie: 2 ks banky so zábrusom 100 ml, 3 ks kadičky 50 ml (alebo väčšie), odmerný valec 25 ml, 2 ks delené pipety 10 ml, pipetovací balónik, Pasteurove pipety, savička, oddeľovací lievik, 2 skúmavky, spätný chladič, Liebigov chladič, zábrusový teplomer, sklenená tyčinka, ľadový kúpeľ, varič, olejový alebo pieskový kúpeľ, hadice, svorky, lapáky, stojan, ľad, ochranné okuliare, bután-1-ol, bromid draselný (alebo sodný), koncentrovaná kyselina sírová, koncentrovaná kyselina chlorovodíková, varné kamienky, roztok jodidu sodného v acetóne (15 g NaI v 100 ml acetónu), 2 % etanolický roztok dusičnanu strieborného, uhličitan draselný, destilovaná voda, bezvodý síran sodný. Postup: Do 100 ml banky so zábrusom dajte 12,0 g bromidu draselného (alebo 10,3 g bromidu sodného), 15 ml destilovanej vody a pomocou pipety 9,1 ml bután-1-olu. Banku vložte do ľadového kúpeľa a nechajte ochladiť na 0 5 C. Za miešania a chladenia pomaly pridávajte 10 ml koncentrovanej kyseliny sírovej. Po ukončení pridávania vyberte banku z ľadového kúpeľa, vložte varný kamienok, nasaďte spätný chladič a dajte ju do olejového alebo pieskového kúpeľa. Do chladiča pustite vodu (vzostupne) a začnite zahrievať. Zmes 9

nechajte zahrievať do varu 90 minút. Potom vypnite zahrievanie, banku vyberte z kúpeľa a nechajte ju vychladnúť na vzduchu. Na banku pripojte Liebigov chladič, pripojte banku na zachytávanie destilátu a pustite do chladiča vodu. Začnite zahrievať (teplota kúpeľa 120 150 C). 1-Brómbután destiluje spolu s vodou ako kalná azeotropická zmes. Oddestilujte všetok 1-brómbután (až kým destiluje číra kvapalina voda). Destilát vylejte do oddeľovacieho lievika, pridajte 15 ml vody a pretrepte. Oddeľte spodnú vrstvu a vrchnú vrstvu vylejte do kadičky. Organickú vrstvu pretrepte s takým množstvom koncentrovanej kyseliny chlorovodíkovej, ktoré zodpovedá polovici objemu organickej vrstvy. Organickú vrstvu nakoniec pretrepte s nasýteným roztokom uhličitanu draselného (pozor! zmes silno pení). Organickú vrstvu vylejte do suchej kadičky a vysušte malým množstvom bezvodého síranu sodného (pridávajte ho opatrne do vyčírenia roztoku). Roztok nechajte 5 min. postáť, prefiltrujte ho do dopredu odváženej suchej skúmavky a skúmavku s produktom odvážte. S produktom uskutočnite dôkazové reakcie: a) s jodidom sodným v acetóne: K 1 ml skúmadla v skúmavke sa pridajte 2-3 kvapky skúmanej látky. Zmes dobre pretrepte a nechajte stáť pri laboratórnej teplote miestnosti 5 minút. b) s dusičnanom strieborným v etanole: K 2-3 kvapkám skúmanej látky pridajte 2 ml 2 % roztoku AgNO 3. Obsah skúmavky pretrepte a nechajte postáť 5 minút. Vytvorenie slabého zákalu sa nepovažuje za pozitívnu dôkazovú reakciu. Pri výpočtoch používajte nasledovné relatívne atómové hmotnosti a hustoty: Ar (C) = 12,0, A r (H) = 1,0, A r (O) = 16,0, A r (K) = 39,1, A r (Br) = 79,9, ρ(buoh) = 0,81 g cm -3, ρ(bubr) = 1,27 g cm -3. Poznámky: Pri práci dôsledne používajte ochranné okuliare. Ak nosíte vlastné okuliare, tie na ochranu Vašich očí postačia. Výsledky uvádzajte na primeraný počet platných číslic. Úloha 1 (7 b) Uveďte hmotnosť získaného produktu. 10

Úloha 2 (0,9 b) a) Ktorá z východiskových látok je limitujúca pre rozsah reakcie? b) Vypočítajte teoretický výťažok produktu v g. c) Vypočítajte experimentálny výťažok produktu v %. Úloha 3 (2,9 b) a) Uveďte výsledok oboch dôkazových skúšok a napíšte rovnice prebiehajúcich reakcií. b) Zdôvodnite výsledok dôkazových skúšok. Úloha 4 (0,8 b) Napíšte mechanizmus reakcie prípravy 1-brómbutánu. Úloha 5 (0,8 b) Priraďte jednotlivé signály v 1 H NMR spektre atómom vodíka v produkte: 1 H-NMR (300 MHz, CDCl 3 ): δ 3,42 (t, 2H), 1,84 (kvintet, 2H), 1,47 (sextet, 2H), 0,93 (t, 3H). Úloha 6 (0,6 b) Prečo sa oddestilovaný 1-brómbután pretrepáva s koncentrovanou kyselinou chlorovodíkovou a následne s uhličitanom draselným? Úloha 7 (2 b) Navrhnite, ako by ste z 1-brómbutánu reakciou (reakciami) s ďalšími potrebnými činidlami pripravili: a) fenyl(butyl)éter, b) nonán-5-ol, c) heptán-2-ón, d) kyselinu pentánovú, e) kyselinu hexánovú. Autori: Doc. RNDr. Martin Putala, PhD., RNDr. Pavol Tarapčík, PhD., Matej Žabka Recenzenti: Doc. RNDr. Peter Magdolen, PhD., RNDr. Anton Sirota, PhD. Vydal: IUVENTA Slovenský inštitút mládeže, Bratislava 2011 11