Χρήση Διαδικτύου στο μάθημα της μουσικής

ΜΟΥΣΙΚΗ & Τ.Π.Ε.

Πρόσβαση στην επικοινωνία (ηλεκτρονικό ταχυδρομείο και τα εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης όπως το facebook, Skype, oovoo, msn) Download φωτογραφίες, βίντεος, audios, μουσικά παιγνίδια Ακρόαση Μουσικής Χρήση Διαδικτύου στο μάθημα της μουσικής Πρόσβαση στην πληροφορία google, yahoo κλπ. οι ψηφιακές εφημερίδες, εγκυκλοπαίδειες, τα ψηφιακά λεξικά, περιοδικά, βιβλία π.χ. http://digitalschool.minedu.gov.gr/ Ηλεκτρονικό κατάστημα ebay freeware shareware software

ΜΕΡΙΚΕΣ ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΤΟΣ ΚΑΙ ΕΚΤΟΣ ΤΑΞΗΣ ΣΥΝΘΕΣΗ/ ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΙΝΗΣΗ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΑΚΡΟΑΣΗ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΗΜΕΙΟΓΡΑΦΙΑ (ανάθεση ρόλων στην ομάδα)

ΜΟΥΣΙΚΗ Τ.Π.Ε. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ

ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΦΥΛΛΩΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΤΟΜΙΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ

Μέθοδοι εφαρμογής του σεναρίου- Υλοποίηση δραστηριοτήτων ΧΡΗΣΗ POST-ITS ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΡΟΥΜΠΡΙΚΑΣ Βήμα 1:

ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΥ Σήκω χόρεψε συρτάκι ΡΟΥΜΠΡΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ Ύψος νότων Σχεδόν όλες οι νότες λάθος Σχεδόν όλες σωστές Όλες σωστές! Αξίες νότων Σχεδόν όλες οι νότες λάθος Σχεδόν όλες σωστές Όλες σωστές! Ταχύτητα τραγουδιού Εντελώς ασταθής Σταθερή την περισσότερη ώρα Πάντα σταθερή!

ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΥ Σύρε το χορό ΡΟΥΜΠΡΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΠΕΔΑ 1 2 3 ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΗΧΟΥ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΚΟΜΜΑΤΙΟΥ ΣΕ ΚΑΝΟΝΑ Παίζω το κομμάτι με κακή ποιότητα ήχου. Όταν εκτελώ το κομμάτι σε κανόνα συγχύζομαι και τα χάνω Παίζω μέρος του κομματιού με καλή ποιότητα ήχου. Όταν εκτελώ το κομμάτι σε κανόνα συγχύζομαι κάποτε και τα χάνω Παίζω όλο το κομμάτι με καλή ποιότητα ήχου. Όταν εκτελώ το κομμάτι σε κανόνα νιώθω αυτοπεποίθηση και απολαμβάνω το τελικό αποτέλεσμα. ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΧΕΙΡΙΣΜΟΣ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΟΡΓΑΝΟΥ Δεν νιώθω άνετα όταν εκτελώ το μουσικό όργανο και γενικά δυσκολεύομαι στο χειρισμό του Εκτελώ το μουσικό όργανο με όχι και τόση άνεση και δεξιοτεχνία αλλά δυσκολεύομαι ελαφρώς. Εκτελώ το μουσικό όργανο με άνεση και δεξιοτεχνία.

ΑΙΘΟΥΣΑ Η/Υ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΡΟΥΜΠΡΙΚΑΣ

Βήμα 2: Λογισμικό για την Α τάξη Γυμνασίου http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=customizetemplate&bank_ru bric_id=37&section_id=9&phpsessid=4446557a2c927cf3e778c11383d08 13d Δίνεται Φύλλο Εργασίας στους μαθητές στο οποίο ζητείται να επιλέξουν μια δραστηριότητα από τη θεματική ενότητα Υφαίνω κι άλλη Μουσική Τραγούδι: Σύρε το χορό Χορός: Σήκω χόρεψε συρτάκι Εκτέλεση τραγουδιού: Είμαστε αλάνια Ακρόαση: Ηπειρώτικο του Ν. Σκαλκώτα Σύνθεση: Ερωτο-απάντηση σε διμερές μέτρο και να φτιάξουν μια δική τους ρουμπρίκα. Η δραστηριότητα αυτή πρέπει να εμπεριέχει δικά τους κριτήρια διαβαθμισμένα σε επίπεδα. Στόχος: να αυτοαξιολογούνται αλλά και να αξιολογούν οι ίδιοι τους συμμαθητές τους.

Online εφαρμογή του προγράμματος RUBISTAR

Online εφαρμογή του προγράμματος RUBISTAR ΟΝΟΜΑ ΕΠΙΘΕΤΟ ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ (Δημιουργία/ Εκτύπωση Ρουμπρίκας) ΣΥΡΕ ΤΟ ΧΟΡΟ

Τύπωμα ή Φύλαξη Διαθέσιμο στο διαδίκτυο

Όνομα: Άντρεα Ευθυβούλου ΚΡΙΤΗΡΙΑ

ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΗ Συνεργατικότητα

Κατασκευή της Γνώσης

H χρήση των Τ.Π.Ε. στη μάθηση

Αυτορρύθμιση

Επίλυση προβλημάτων συνυφασμένων με την πραγματική ζωή - Καινοτομία

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ

Οι διδακτικο-μαθησιακές «μουσικο-τεχνολογικές» δραστηριότητες βοηθούν στην προαγωγή της συνεργατικής, συνερευνητικής και διαπολιτισμικής μάθησης βοηθούν στην οικοδόμηση της γνώσης (constructivism) γύρω από θέματα ευρύτερου ενδιαφέροντος από τους ίδιους τους μαθητές. κινητοποιούν τις λειτουργίες της κριτικής σκέψης συμβάλουν στην προαγωγή της δημιουργικότητας των μαθητών (ευκαιρίες για ανάπτυξη δεξιοτήτων για καινοτομίες) οδηγούν σε λύση προβλήματος και στην απόκτηση μεταγνωστικών δεξιοτήτων ενθαρρύνουν την ενεργό δράση και τη διαφοροποίηση των μαθητών σέβονται τον μαθητή αναπτύσσοντάς τον σε αυτόνομο πρόσωπο καλλιεργώντας δια βίου γνώσεις, στάσεις και δεξιότητες κάνουν το μάθημα πιο ελκυστικό, ενδιαφέρον και ευχάριστο προς τους μαθητές σε ένα σύνθετο περιβάλλον μάθησης. Μετατροπή της τάξης σε κοινότητα διερεύνησης συμβάλουν στην ανάπτυξη της αισθητικής κρίσης παρέχοντας στους μαθητές ευκαιρίες να αξιολογούν τη δουλειά τους και τη δουλειά των άλλων.

ΜΟΥΣΙΚΗ & Τ.Π.Ε.

1) Έχουν κοινή ευθύνη ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Ένας για όλους και όλοι για ένα 2) λαμβάνουν από κοινού με συμμαθητές τους σημαντικές αποφάσεις; 3) διαπραγματεύονται 4) συμφωνούν στο τι πρέπει να γίνει (προγραμματίζουν πότε και τι να κάνουν ) 5) κατανέμουν εργασίες ; 6) ακούν τις ιδέες των άλλων; 7) συγκεντρώνουν τις ιδέες τους

ΟΙΚΟΔΟΜΗΣΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ