ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ακαδημαϊκό έτος Τμήμα Οικονομικών Επιστημών

Σχετικά έγγραφα
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ακαδημαϊκό έτος Τμήμα Οικονομικών Επιστημών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ακαδημαϊκό έτος Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Χειμώνας-Άνοιξη Μάθημα: Δημόσια Οικονομική Διδασκαλία: Γεωργία Καπλάνογλου

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ακαδημαϊκό έτος Τμήμα Οικονομικών Επιστημών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ακαδημαϊκό έτος Τμήμα Οικονομικών Επιστημών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ακαδημαϊκό έτος Τμήμα Οικονομικών Επιστημών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ακαδημαϊκό έτος Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Εξέταση στο μάθημα: Δημόσια Οικονομική Διδασκαλία: Γεωργία Καπλάνογλου

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ακαδημαϊκό έτος Τμήμα Οικονομικών Επιστημών

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Εξεταστική περίοδος Σεπτεµβρίου

1. Με βάση τον κανόνα της ψηφοφορίας με απλή πλειοψηφία, η ποσότητα του δημόσιου αγαθού που θα παρασχεθεί είναι η κοινωνικά αποτελεσματική ποσότητα.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ακαδημαϊκό έτος Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Εξέταση στο μάθημα: Δημόσια Οικονομική Διδασκαλία: Γεωργία Καπλάνογλου

ΘΕΣΜΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ (ECΟ464) ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΤΗΤΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑΣ ΘΕΩΡΗΜΑ ΤΟΥ COASE

Διάλεξη 5. Δημόσια αγαθά. Ράπανος - Καπλάνογλου 2017/8

Χαρακτηριστικά αγαθών

Διάλεξη 5. Δημόσια αγαθά. Ράπανος - Καπλάνογλου 2016/7

ηµόσια Οικονοµική Βασίλης Ράπανος, Γεωργία Καπλάνογλου µόνο Τµήµα Ι.

2. Σε ένα κλάδο που υπάρχει μονοπώλιο, το βάρος από την επιβολή ενός φόρου μετακυλύεται ολόκληρο στους καταναλωτές.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ακαδημαϊκό έτος Τμήμα Οικονομικών Επιστημών

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΔΗΜΟΣΙΑ

ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Ι

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ακαδημαϊκό έτος Τμήμα Οικονομικών Επιστημών

3. Δημόσια αγαθά και ιδιωτικά αγαθά που παρέχονται από το Δημόσιο

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ακαδημαϊκό έτος Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Χειμώνας-Άνοιξη Μάθημα: Δημόσια Οικονομική Διδασκαλία: Γεωργία Καπλάνογλου

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ακαδημαϊκό έτος Τμήμα Οικονομικών Επιστημών

ΤΕΙ Κρήτης-ΣΔΟ-Τμήμα Λογιστικής Μάθημα: Δημόσια Οικονομική Γραπτή Εξέταση ΧΕ Διδάσκων: Αναστασάκης Ανδρέας

1 ου πακέτου. Βαθµός πακέτου

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ακαδημαϊκό έτος Τμήμα Οικονομικών Επιστημών

Αποτίμηση δημόσιων αγαθών

Διάλεξη 3. Οικονομικά της ευημερίας. Οικονομικά της ευημερίας 3/9/2017. Περίγραμμα. Εργαλεία δεοντολογικής ανάλυσης

Αποτίμηση δημόσιων αγαθών

Διάλεξη 3. Οικονομικά της ευημερίας 2/26/2016. Περίγραμμα. Εργαλεία δεοντολογικής ανάλυσης. Αποτελεσματικότητα κατά Pareto: ορισμός. ορισμός.


Μικροοικονομική. Ζήτηση και προσφορά

ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Ι

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ακαδημαϊκό έτος Τμήμα Οικονομικών Επιστημών

1. Κατανομή πόρων σε συνθήκες στατικής αποτελεσματικότητας

ΔΕΟ43. Απάντηση 2ης ΓΕ Επιμέλεια: Γιάννης Σαραντής. ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ 17 Περιστέρι ,

ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΠΟΤΥΧΙΕΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ. (Συνέχεια)

Κεφάλαιο 3. x 300 = = = Άσκηση 3.1

Ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών

Λύσεις 2. Ψ χ /Β χ = Ψ υ /Β υ 10 - ½ B X = 5 B X * = 10 Β Υ = 10

Ο ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ TΩN ΤΙΜΩΝ

Διάλεξη 6. Μονοπωλιακή Συμπεριφορά VA 25

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τµήµα Οικονοµικών Επιστηµών Ακαδηµαϊκό έτος (διαβάζουμε κεφ. 4 από Μ. Χλέτσο και σημειώσεις στο eclass)

Τόμος Γ - Δημόσια Οικονομική

Notes. Notes. Notes. Notes

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ακαδημαϊκό έτος Τμήμα Οικονομικών Επιστημών

Πλεόνασμα του Καταναλωτή, Πλεόνασμα του Παραγωγού και η Αποτελεσματικότητα της Ανταγωνιστικής Αγοράς - Η αλληλεπίδραση της συνολικής ζήτησης και της

ΔΕΟ34. Ενδεικτική Απάντηση 1ης γραπτής εργασίας Επιμέλεια: Γιάννης Σαραντής


Ασκήσεις 1. Με τα δεδομένα του παρακάτω πίνακα: Τιμή (Ρ) Ποσότητα (Q D )

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ. Ενότητα 1. Ευτύχιος Σαρτζετάκης Τμήμα Οικονομικών Επιστημών

Διάλεξη 6. Ορισμός. Εξωτερικές επιδράσεις ή Εξωτερικότητες. Η φύση των εξωτερικών επιδράσεων. Εξωτερικές επιδράσεις: παραδείγματα

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ 2 Ενότητα #7: Μονοπώλιο (II)

Διάλεξη 10. Γενική Ισορροπία VA 30

Εξωτερικότητες -Λύσεις

Δεύτερο πακέτο ασκήσεων

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ: ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΑΡΙΣΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΥ ΦΟΡΟΥ

Βαθμός 1 ου πακέτου. Βαθμός 2 ου πακέτου

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΜΙΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ

Πρώτο πακέτο ασκήσεων

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΖΗΤΗΣΗ-ΠΡΟΣΦΟΡΑ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Διάλεξη 2α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΙΑΣ

ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Πρόγραμμα Σπουδών: Διοίκηση Επιχειρήσεων & Οργανισμών Θεματική Ενότητα: ΔΕΟ 34 Οικονομική Ανάλυση & Πολιτική

Διάλεξη 6. Ορισμός. Εξωτερικές επιδράσεις: ή Εξωτερικότητες. Η φύση των εξωτερικών επιδράσεων. παραδείγματα. Διάφορα είδη

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ (Μικροοικονομική) Mankiw Gregory N., Taylor Mark P. ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΤΖΙΟΛΑ

Εφαρμοσμένη Μίκρο 3. Market Failures. Καθηγητής Μιχαήλ Ζουμπουλάκης

Προτεινόμενα Θέματα Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

6. Το Υπόδειγμα των Επικαλυπτόμενων Γενεών: Ανταλλαγή I

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ. Α.1. α. Λάθος β. Λάθος γ. Σωστό δ. Σωστό ε. Λάθος ΟΜΑΔΑ ΔΕΥΤΕΡΗ

Απαντήσεις στο μάθημα: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ


Εισαγωγή στη Δημόσια Οικονομική

Προσφορά και κόστος. Κατηγορίες κόστους. Οριακό κόστος και µεγιστοποίηση του κέρδους. Μέσο κόστος. TC MC = q TC AC ) AC

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ακαδημαϊκό έτος Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Χειμώνας-Άνοιξη Μάθημα: Δημόσια Οικονομική Διδασκαλία: Γεωργία Καπλάνογλου

Διάκριση Τιμών. p, MR, MC. p Μ Μ Ε. p *

ΠΑΝΑΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2019

ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Ι

Αρχές Οικονομικής Θεωρίας 14:00

4.1 Ζήτηση για Ασφάλιση. Πλήρη κάλυψη.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΔΕΚΑ (10) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 14 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

(i) Νόμος Ζήτησης. Μικροοικονομία Εξετάζει τη συμπεριφορά του οικονομούντος ατόμου (καταναλωτή, παραγωγού επιχείρησης)

ΦΟΙΤΗΤΙΚΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ Facebook: Didaskaleio Foititiko

Α5. Όταν η ζήτηση για ένα αγαθό είναι ελαστική, τότε πιθανή αύξηση της τιµής του, θα οδηγήσει σε µείωση της καταναλωτικής δαπάνης για αυτό το αγαθό

ΑΓΟΡΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Σταυρόλεξα και ασκήσεις για το βιβλίο:

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ

(1β) Μη Χωροθετικά Υποδείγματα Διαφοροποιημένου Προϊόντος με Ενδογενές Πλήθος Επιχειρήσεων

Ανταγωνιστική αγορά-εφαρμογές

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ακαδημαϊκό έτος Συμπληρωματικές Ασκήσεις (Διαλέξεις 7-9)

Η επιστήμη της επιλογής υπό περιορισμούς

Δεύτερο πακέτο ασκήσεων και λύσεων

Γενική Ανταγωνιστική Ισορροπία

Πάντειο Πανεπιστήμιο. Τμήμα Οικονομικής και Περιφερειακής Ανάπτυξης Msc. In Applied Economics. Lecture 1: Trading in a Ricardian Model

ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΠΟΤΥΧΙΕΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ

Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΑΓΟΡΩΝ

Transcript:

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ακαδημαϊκό έτος 2016-2017 Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Χειμώνας-Άνοιξη Μάθημα: Δημόσια Οικονομική Διδασκαλία: Γεωργία Καπλάνογλου 2 ο Πακέτο Ασκήσεων, Απαντήσεις Σωστό-Λάθος (Δίπλα σε κάθε ερώτηση να δείξετε αν η πρόταση είναι σωστή (Σ), ή λάθος (Λ). 1. Το ασύρματο δίκτυο που έχουμε στην πλατεία Συντάγματος είναι δημόσιο αγαθό. Σ 2. Αν το γεγονός ότι ένα άτομο καταναλώνει ένα αγαθό δε σημαίνει ότι ένα άλλο άτομο δε μπορεί να καταναλώσει το ίδιο αγαθό, αυτό σημαίνει ότι υπάρχει αδυναμία αποκλεισμού στη χρήση του αγαθού αυτού. Λ. 3. Η αποτελεσματική παροχή ενός δημόσιου αγαθού απαιτεί το συνολικό κόστος παραγωγής του αγαθού να ισούται με το άθροισμα του οφέλους που έχουν όλοι οι καταναλωτές από το αγαθό αυτό. Λ. 4. Η συνολική καμπύλη ζήτησης για ένα δημόσιο αγαθό προκύπτει προσθέτοντας οριζόντια τις ατομικές καμπύλες ζήτησης για το αγαθό αυτό. Λ 5. Το πρόβλημα του «δωρεάν χρήστη» αναφέρεται στο ότι μερικοί άνθρωποι δεν είναι διατεθειμένοι να πληρώσουν οικιοθελώς για ένα δημόσιο αγαθό επειδή δεν ωφελούνται προσωπικά από την κατανάλωσή του. Λ 6. Το θεώρημα του Coase δίνει τις προϋποθέσεις κάτω από τις οποίες οι εξωτερικές οικονομικές επιπτώσεις μπορούν να εσωτερικευθούν χωρίς κυβερνητική παρέμβαση. Σ 7. Το καλοκαίρι είσαστε σ ένα μικρό νησί και κάθε μέρα τρώτε τουλάχιστο ένα παγωτό. Ξαφνικά έρχεται μια ομάδα τουριστών με αποτέλεσμα να ανέβει η τιμή του παγωτού κατά 50 λεπτά. Αυτό είναι ένα παράδειγμα αρνητικής εξωτερικότητας. Λ Σχολιάστε συνοπτικά τις πιο κάτω προτάσεις: 1. Ποια από τα παρακάτω θεωρείτε αμιγή δημόσια αγαθά; Ποια είναι ιδιωτικά αγαθά; Γιατί;

2 α. Περιοχές με παρθένα φύση β. Δορυφορική τηλεόραση γ. Φοίτηση σε ιατρική σχολή δ. Δημόσια τηλεοπτικά προγράμματα ε. Μία σελίδα του Διαδικτύου που παρέχει πληροφορίες για τα δρομολόγια των αεροπορικών εταιρειών. Απάντηση α. Οι περιοχές με παρθένα φύση είναι ένα μη αμιγές δημόσιο αγαθό. Από κάποιο σημείο και πέρα η κατανάλωση είναι ανταγωνιστική, αλλά δεν υπάρχει δυνατότητα αποκλεισμού. β. Η δορυφορική τηλεόραση είναι μη ανταγωνιστική στη χρήση, αν και υπάρχει δυνατότητα αποκλεισμού. γ. Η φοίτηση σε ιατρική σχολή είναι ιδιωτικό αγαθό. δ. Το σήμα της δημόσιας τηλεόρασης είναι μη ανταγωνιστικό στην κατανάλωση και δεν υπάρχει αποκλεισμός. ε. Μια σελίδα του Διαδικτύου είναι μη ανταγωνιστική στη χρήση, αν και υπάρχει δυνατότητα αποκλεισμού. 2. Πείτε αν κάθε μια από τις πιο κάτω προτάσεις είναι σωστή, λάθος ή αβέβαιη και δικαιολογείστε την απάντηση σας α. Η αποτελεσματική παροχή ενός δημόσιου αγαθού είναι στο επίπεδο εκείνο όπου κάθε μέλος της κοινωνίας θέτει την ίδια αξία στην τελευταία μονάδα του αγαθού. β. Αν ένα αγαθό είναι μη ανταγωνιστικό και μη αποκλείσμο, τότε αυτό δεν θα παραχθεί ποτέ από τον ιδιωτικό τομέα. γ. Ένας δρόμος είναι μη ανταγωνιστικός επειδή η χρήση του από ένα άτομο δεν μειώνει τη χρήση κάποιου άλλου ατόμου. δ. Οι μεγαλύτερες κοινότητες τείνουν να καταναλώνουν μεγαλύτερες ποσότητες από ένα μη ανταγωνιστικό αγαθό σε σχέση με μικρότερες κοινότητες. Απάντηση α. Λάθος. Η αποτελεσματική παροχή ενός δημόσιου αγαθού είναι στο επίπεδο εκείνο όπου η συνολική προθυμία για πληρωμή για μια επιπλέον μονάδα αγαθού ισούται με το οριακό κόστος παραγωγής της επιπλέον αυτής μονάδας. β. Λάθος. Λόγω του προβλήματος του δωρεάν χρήστη, είναι απίθανο μια ιδιωτική επιχείρηση να προσφέρει, με κέρδος, ένα αγαθό που δεν είναι αποκλείσιμο. Ωστόσο πρόσφατες έρευνες έχουν δείξει ότι το θέμα του δωρεάν χρήστη είναι κυρίως εμπειρικό και δεν πρέπει να το θεωρούμε κάτι αναπόφευκτο. Δημόσια αγαθά μπορούν να προσφερθούν από ιδιώτες εθελοντές. γ. Λάθος. Από ένα σημείο και πέρα, όταν αρχίσει να παρατηρείται συνωστισμός, η χρήση του δρόμου γίνεται ανταγωνιστική. δ. Λάθος. Στο βαθμό που η παροχή δημόσιων αγαθών συνεπάγεται διοικητικά κόστη, τότε όσο μεγαλύτερη είναι η κοινότητα τόσο μεγαλύτερο είναι το πλεονέκτημα από τον επιμερισμό αυτών των εξόδων σε μεγαλύτερη ομάδα χρηστών.

3 3. Σε πoιες από τις παρακάτω περιπτώσεις μπορεί να εφαρμοσθεί τo θεώρημα τoυ Coase, σε ποιες όχι και γιατί; α. Ένας αγρότης ο οποίος καλλιεργεί βιολογικό καλαμπόκι κινδυνεύει να μολυνθεί ο καρπός του καλαμποκιού από το γενετικά μεταλλαγμένο καλαμπόκι που καλλιεργούν οι γείτονές του. β. Στην Βραζιλία είναι παράνομο να πιάσει κανείς και να πουλήσει ορισμένα τροπικά ψάρια. Παρόλα αυτά, σε κάποιες απομακρυσμένες περιοχές του Αμαζονίου, εκατοντάδες δύτες προσέρχονται για να πιάσουν εξωτικά ψάρια τα οποία πωλούν στη διεθνή μαύρη αγορά. Η δράση τόσων δυτών εξαντλεί τον πληθυσμό των εξωτικών ψαριών. γ. Στην πολιτεία της Ουάσινγκτον πολλοί αγρότες βάζουν φωτιά στα χωράφια τους προκειμένου να καθαριστούν από τα καλάμια των θερισμένων σιταριών και να προετοιμαστούν για την επόμενη περίοδο σποράς. Οι κάτοικοι της διπλανής πόλης παραπονούνται για τη ρύπανση. δ. Κατά κανόνα oι χρήστες τoυ Διαδικτύoυ δεν επωμίζονται κανένα πρόσθετο κόστος για τη μετάδoση πληρoφoριών. Αυτό έχει ως συνέπεια να δημιουργείται συνωστισμός και να απoγoητεύoνται oι χρήστες εξαιτίας των καθυστερήσεων. Απάντηση α. Είναι πολύ πιθανό να διαπραγματευτεί ο αγρότης με τους γείτονές του, με την προϋπόθεση ότι τα δικαιώματα ιδιοκτησίας είναι σαφώς προσδιορισμένα. Το θεώρημα του Coase μπορεί να εφαρμοστεί. β. Είναι μάλλον απίθανο να προσδιοριστούν δικαιώματα ιδιοκτησίας στην περίπτωση των δυτών που πιάνουν εξωτικά ψάρια στον Αμαζόνιο. Η ερώτηση λέει ότι οι δύτες που πιάνουν παράνομα τα ψάρια είναι εκατοντάδες και ότι τα ψάρια πουλιούνται στη μαύρη αγορά. Αν τα δικαιώματα ιδιοκτησίας δοθούν στους δύτες, δεν είναι σαφές ποιος θα υποστεί ζημιά από την εξαφάνιση του πληθυσμού των εξωτικών ψαριών (ίσως η κοινωνία ως σύνολο). Αν λάβουμε υπόψη ότι ο αριθμός των ατόμων που υφίστανται τη ζημιά είναι μεγάλος (αν και η ζημιά είναι μικρή για το καθένα από αυτά) και ότι ο αριθμός των ατόμων που προκαλούν τη ζημιά είναι επίσης μεγάλος, δεν είναι σαφές πώς θα μπορούσε κάποια αποζημίωση να δοθεί από τη μία στην άλλη ομάδα. γ. Ο αριθμός των αγροτών και των κατοίκων της πόλης είναι υπερβολικά μεγάλος για να λάβουν χώρα ιδιωτικές διαπραγματεύσεις. δ. Ο αριθμός των εμπλεκόμενων μερών είναι υπερβολικά μεγάλος για να γίνουν ιδιωτικές διαπραγματεύσεις και επίσης είναι αδύνατον να καθοριστεί η μεταφορά αποζημιώσεων. 4. Η κυβέρνηση επιβάλλει σε δυο επιχειρήσεις να μειώσουν το επίπεδο ρύπανσης που παράγουν. Η επιχείρηση Α έχει την παρακάτω συνάρτηση οριακού κόστους για τη μείωση της ρύπανσης (R ), MCA=4R. Η επιχείρηση Β έχει μια αντίστοιχη συνάρτηση οριακού κόστους MCΒ=2R. Αν η κυβέρνηση δώσει 100 άδειες ρύπανσης σε κάθε μία επιχείρηση και επιτρέψει το εμπόριο των αδειών, ποια επιχείρηση θα αγοράσει άδειες από την άλλη;

4 Απάντηση Το οριακό κόστος μείωσης της ρύπανσης είναι πάντα μεγαλύτερο για την επιχείρηση Α σε σχέση με την επιχείρηση Β, επομένως η επιχείρηση Α θα αγοράσει άδειες από την επιχείρηση Β. 5. Η ιατρική ασφάλιση είναι πιο φτηνή όταν αγοράζεται από έναν εργοδότη για μια ομάδα εργαζομένων, από ότι αν την αγοράζει ο κάθε εργαζόμενος χωριστά. Απάντηση. Αυτό δεν οφείλεται πρωταρχικά στο γεγονός ότι ο εργοδότης έχει μεγαλύτερη διαπραγματευτική δύναμη. Ο ασφαλιστής επιμένει ώστε ο εργοδότης να δώσει κάλυψη σε όλους τους εργαζόμενους και έτσι να μειώσει ή και να εξαλείψει το πρόβλημα της δυσμενούς επιλογής. Οι ιδιώτες που ζητούν ιατρική ασφάλιση έχουν μεγαλύτερη πιθανότητα από το μέσο όρο να αρρωστήσουν, ή είναι υποχονδριακά άτομα. Απαντήστε όλα τα πιο κάτω προβλήματα Άσκηση 1. Η εκπαίδευση αποτελεί παράδειγμα θετικής εξωτερικότητας. Το όφελος της κοινωνίας από ένα υψηλά μορφωμένο εργατικό δυναμικό είναι μεγαλύτερο από το ατομικό όφελος που έχει κάθε μορφωμένο άτομο. Το παρακάτω πίνακας παρουσιάζει το όφελος που έχει ο Νίκος από κάθε έτος εκπαίδευσης (πέραν της υποχρεωτικής) και το κόστος που συνεπάγεται η εκαπαίδευση. Κάθε έτος εκπαίδευσης έχει επίσης ένα θετικό εξωτερικό όφελος 8000 ευρώ. Ποσότητα εκπαίδευσης (έτη) Συνολικό όφελος του Νίκου όφελος του Νίκου κοινωνικό όφελος Συνολικό κόστος για τον Νίκο 9 10,000...... 10,000... 10 30,000 26,000 11 49,000 43,000 12 67,000 61,000 12 84,000 80,000 14 100,000 100,000 15 115,000 121,000 16 129,000 143,000 17 142,000 166,000 κόστος για τον Νίκο

5 (α) Συμπληρώστε τον πίνακα (β) Πόσα χρόνια θα επιλέξει να αφιερώσει στην εκπαίδεση ο Νίκος; (γ) Ποια είναι η κοινωνικά επιθυμητή ποσότητα εκπαίδευσης; (δ) Πόση επιδότηση πρέπει να δοθεί στην εκπαίδευση προκειμένου ο Νίκος να αποκτήσει την ποσότητα που είναι κοινωνικά επιθυμητή; Άσκηση 1. Απάντηση (α) Ποσότητα εκπαίδευσης (έτη) Συνολικό όφελος του Νίκου όφελος του Νίκου κοινωνικό όφελος Συνολικό κόστος για τον Νίκο κόστος για τον Νίκο 9 10,000...... 10,000... 10 30,000 20,000 28,000 26,000 16,000 11 49,000 19,000 27,000 43,000 17,000 12 67,000 18,000 26,000 61,000 18,000 12 84,000 17,000 25,000 80,000 19,000 14 100,000 16,000 24,000 100,000 20,000 15 115,000 15,000 23,000 121,000 21,000 16 129,000 14,000 22,000 143,000 22 000 17 142,000 13,000 21,000 166,000 23,000 (β) Ο Νίκος θα θέσει PMB=PMC, άρα θα επιλέξει 12 έτη εκπαίδευσης. (γ) Η κοινωνικά επιθυμητή ποσότητα δίδεται από την σχέση SMB=SMC, άρα αντιστοιχεί σε 16 έτη εκπαίδευσης. (δ) Η κυβέρνηση πρέπει να δώσει μια επιδότηση ίση με το οριακό εξωτερικό όφελος της εκπαίδευσης στην κοινωνικά επιθυμητή ποσότητα, δηλαδή 8000 ευρώ ανά έτος εκπαίδευσης.. Άσκηση 2. Η περιοχή Φίνκερ Λέικ στην πολιτεία της Νέας Υόρκης προσεκλύει τουρίστες που επιθυμούν να δοκιμάσουν τα εκλεκτά κρασιά της. Τα τελευταία χρόνια, έχουν αρχίσει να εγκαθίστανται στην περιοχή χοιροστάσια μερικά από τα οποία εκτρέφουν περισσότερους από χίλιους χοίρους. Οι άσχημες οσμές από τις κοπριές των χοίρων επηρεάζουν αρνητικά τον τουρισμό στην περιοχή. «Το κρασί και οι χοίροι δεν πάνε μαζί» [Chen, 2001, σελ. L1]. Υποθέστε ότι η φάρμα τα Μικρά Γουρούνια (ΜΓ) βρίσκεται δίπλα στον αμπλώνα του Τίπσυ. Ο παρακάτω πίνακας δείχνει για κάθε επίπεδο παραγωγής της φάρμας ΜΓ, το οριακό κόστος εκτροφής ενός χοίρου, το οριακό όφελος για την ΜΓ και την οριακή ζημία που προκαλείται στον αμπελώνα του Τίπσυ.

6 Επίπεδο MC MB MD προϊόντος 1 3 13 5 2 6 13 7 3 10 13 9 4 13 13 11 5 19 13 13 6 21 13 15 α. Πόσους χοίρους θα εκθρέψει η φάρμα ΜΓ; β. Ποιος είναι ο αποτελεσματικός αριθμός χοίρων; γ. Ο ιδιοκτήτης της φάρμας ΜΓ κουράζεται με τα παράπονα του Τίπσυ για το χοιροστάσιό του και αποφασίζει να εξαγοράσει τον αμπελώνα. Πόσους χοίρους θα εκθρέψει η φάρμα ΜΓ μετά τη συγχώνευση; δ. Πώς επηρεάζονται τα αθροιστικά κέρδη των δύο επιχειρήσεων μετά τη συγχώνευση; Άσκηση 2. Απάντηση α. Η φάρμα ΜΓ μεγιστοποιεί το κέρδος της, όταν το οριακό όφελος ισούται με το οριακό κόστος. Αυτό συμβαίνει όταν εκτρέφει 4 χοίρους. β. Ο αποτελεσματικός αριθμός χοίρων βρίσκεται όταν το οριακό όφελος ισούται με το οριακό κοινωνικό κόστος, το οποίο ισούται με το άθροισμα των MC και MD. Στην ποσότητα 2, MB = MSC = 13. γ. Η συγχώνευση εσωτερικεύει την εξωτερικότητα. Η ενοποιημένη επιχείρηση μεγιστοποιεί τα συνολικά κέρδη, και όχι τα κέρδη της κάθε επιχείρησης ξεχωριστά. Επομένως η φάρμα ΜΓ παράγει 2 μονάδες, που είναι ο κοινωνικά αποτελεσματικός αριθμός χοίρων. δ. Πριν τη συγχώνευση η φάρμα ΜΓ έκτρεφε 4 χοίρους. Αν μειώσει την παραγωγή σε 2 χοίρους, χάνει οριακό κέρδος ύψους 3. Από την άλλη μεριά, τα κέρδη του αμπελώνα του Τίπσυ αυξάνονται κατά 20. Επομένως τα συνολικά κέρδη αυξάνονται κατά 17. Άσκηση 3. Ας υποθέσουμε ότι δύο συγκάτοικοι, ο Τάκης και ο Μιχάλης, επιθυμούν η κουζίνα τους να είναι καθαρή. Η ποσότητα του δημόσιου αγαθού σε αυτήν την περίπτωση ορίζεται ως το «επίπεδο καθαριότητας» της κουζίνας, που χρησιμοποιεί τόσο Τάκης όσο και ο

7 Μιχάλης. Η τιμή/κόστος μεταφράζεται σε ώρες καθαρίσματος της κουζίνας. Οι (αντίστροφες) συναρτήσεις ζήτησης είναι: PT=100 2QT και PΜ=150 3QΜ. Το οριακό κόστος καθαρίσματος της κουζίνας είναι σταθερό MC=90. α. Υποθέστε αρχικά ότι ο Τάκης και ο Μιχάλης έχουν ξεχωριστές κουζίνες (δηλαδή το αγαθό «καθαρή κουζίνα» είναι ιδιωτικό αγαθό). Ποιο είναι το αποτελεσματικό επίπεδο καθαριότητας και πόσες ώρες θα αφιερωθούν στο καθάρισμα της κουζίνας; β. Ας υποθέσουμε τώρα ότι ο Τάκης και ο Μιχάλης μοιράζονται την ίδια κουζίνα, επομένως η «καθαρή κουζίνα» είναι δημόσιο αγαθό. Ποιο είναι το αποτελεσματικό επίπεδο καθαριότητας της κουζίνας και πόσες είναι οι ώρες καθαρίσματος σε αυτήν την περίπτωση; γ. Με βάση τις απαντήσεις σας στα προηγούμενα υποερωτήματα θεωρείτε ότι υπάρχει το πρόβλημα του τζαμπατζή σε αυτήν την περίπτωση; Άσκηση 3. Απάντηση α. Πρώτα πρέπει να βρούμε τη συνολική ζήτηση σε αυτήν την περίπτωση. Αν το αγαθό είναι ιδιωτικό, αθροίζουμε τις συναρτήσεις ζήτησης οριζόντια. Αντιστρέφουμε τις συναρτήσεις ζήτησης που μας δίνονται: QT=50-1/2PT, 0<= PT<=100; QΜ=50-1/3PΜ; 0<= PΜ<=150 Στη συνέχεια αθροίζουμε τις δυο συναρτήσεις ζήτησης (αθροίζουμε τις ποσότητες για κάθε τιμή) ως εξής Q= 100 5/6 P, αν 0<=P<=100 (=50-1/2P+50-1/3P) = 50 1/3 P, αν 100<P<=150. Για να βρούμε την τιμή και ποσότητα ισορροπίας, αντιστρέφουμε πάλι τη συνάρτηση ζήτησης, προκειμένου να μπορούμε να την εξισώσουμε με τη συνάρτηση προσφοράς. P = 120 6/5 Q, αν 50/3<=Q<=100 = 150 3 Q, αν 0<=Q<=50/3 Βλέπουμε ότι η καμπύλη προσφοράς τέμνει την καμπύλη ζήτησης όταν η ζήτηση είναι P = 120 6/5 Q. Επομένως 90 = 120 6/5 Q, δηλαδή Qpr*=25, Ppr *=90. Ξέρουμε ότι στην περίπτωση των ιδιωτικών αγαθών, οι ανταγωνιστικές αγορές φτάνουν σε αποτελεσματικές λύσεις. β. Πρέπει πάλι να βρούμε τη συνολική καμπύλη ζήτησης. Στην περίπτωση των δημόσιων αγαθών, πρέπει να αθροίσουμε κάθετα τις ατομικές συναρτήσεις ζήτησης. Αυτό σημαίνει να αθροίσουμε τις αντίστροφες συναρτήσεις ζήτησης που μας δίνει το πρόβλημα. Επιπλέον, αφού και ο Τάκης και ο Μιχάλης ζητούν επίπεδο καθαριότητας μεταξύ 0 και 50 μονάδων, δε θα υπάρχουν σημεία καμπής στην συνολική καμπύλη ζήτησης. P=250-5Q (=100-2Q+150-3Q) Για να βρούμε το αποτελεσματικό επίπεδο παροχής του δημόσιου αγαθού, θα πρέπει το άθροισμα των οριακών ωφελειών να ισούται με το οριακό κόστος παροχής τους δημόσιου αγαθού. Επομένως, 90 = 250 5 Q Λύνοντας ως προς την ποσότητα, βρίσκουμε Qpb*=160/5=32, Ppb*=90.

8 γ. Το αποτελεσματικό επίπεδο καθαριότητας είναι 32 μονάδες, και οι αγορές θα παράγουν μόνο 25 μονάδες. Ο λόγος της υποπροσφοράς είναι ότι πρόβλημα του δωρεάν χρήστη (τζαμπατζή). Στη συγκεκριμένη περίπτωση, ο Τάκης και ο Μιχάλης έχουν το κίνητρο να αποφύγουν το καθάρισμα της κουζίνας. Ο καθένας ελπίζει ότι ο άλλος δε θα ανεχτεί μια βρώμικη κουζίνα και στο τέλος θα την καθαρίσει, ενώ ο ίδιος θα απολαύσει την καθαρή κουζίνα χωρίς να έχει κουραστεί (θα είναι δηλαδή τζαμπατζής). Αυτό το κίνητρο οδηγεί σε υποπροσφορά του δημόσιου αγαθού και η κουζίνα θα είναι λιγότερο καθαρή από το αποτελεσματικό επίπεδο. Άσκηση 4. Η κυβέρνηση επιβάλλει σε δυο επιχειρήσεις να μειώσουν τα επίπεδα ρύπανσης που παράγουν. Για την επιχείρηση Α η μείωση της ρύπανσης συνδέεται με την καμπύλη οριακού κόστος MC=20+4Q. Για την επιχείρηση Β η αντίστοιχη καμπύλη οριακού κόστους είναι MC=10+8Q. Το οριακό όφελος από τη μείωση της ρύπανσης είναι MB=400-4Q. Ποιο είναι το κοινωνικά επιθυμητό επίπεδο μείωσης της ρύπανσης για κάθε επιχείρηση; Πόση είναι η συνολική μείωση της ρύπανσης; Θα ήταν αποτελεσματικό να απαιτήσουμε από τις δύο επιχειρήσεις να μειώσουν τη ρύπανσή τους κατά την ίδια ποσότητα; Άσκηση 4. Απάντηση Θέτουμε MC=MB για κάθε επιχείρηση: A: 20+4Q= 400-4Q δηλαδή 380=8Q => 47.5 B: 10+8Q= 400-4Q, δηλαδή 390=12Q => 32.5 Η συνολική μείωση της ρύπανσης είναι 80 μονάδες. Δεν είναι αποτελεσματικό να απαιτήσουμε από τις δύο επιχειρήσεις να μειώσουν τη ρύπανσή τους κατά την ίδια ποσότητα. Για την επιχείρηση Β, μετά τη μείωση της ρύπανσης κατά 32.5 μονάδες, MC > MB. Άσκηση 5. Μια πόλη έχει δυο κατοίκους, το Γιάννη(J) και τον Κάρολο(C). Οι δυο κάτοικοι καταναλώνουν μύδια (Ο) και πυροτεχνήματα (F). Τα πυροτεχνήματα χρηματοδοτούνται αποκλειστικά από εθελοντικές εισφορές των δυο κατοίκων. Ο συνολικός αριθμός πυροτεχνημάτων είναι F = FJ + FC. Η τιμή των μυδιών και των πυροτεχνημάτων είναι 100. Η συνάρτηση χρησιμότητας του Γιάννη είναι UJ = 2 log(oj) + 3 log(f). Το εισόδημά του είναι 7.000. (α) Ποια είναι η ζήτηση του Γιάννη για πυροτεχνήματα ως συνάρτηση της ποσότητας πυροτεχνημάτων για τα οποία πληρώνει ο Κάρολος; (β) Ο Κάρολος λέει στο Γιάννη ότι η δική του συνάρτηση χρησιμότητας είναι UC = 10 log(oc) και ότι το εισόδημά του είναι 5.000. Αν ο Γιάννης τον πιστέψει, πόσα πυροτεχνήματα θα προσφέρει; Άσκηση 5. Απάντηση

9 Ο Γιάννης μεγιστοποιεί τη χρησιμότητά του υπό τον εισοδηματικό του περιορισμό. Χρησιμοποιώντας τον εισοδηματικό περιορισμό, αντικαθιστούμε στη συνάρτηση χρησιμότητας το OJ. Εισόδημα = po*wj + pf*fj 7,000 = 100* OJ+ 100*FJ 70 = OJ +FJ Λύνουμε ως προς OJ: 70- FJ = OJ Και αντικαθιστούμε στη συνάρτηση χρησιμότητας. Γνωρίζουμε επίσης ότι F = FJ + FC. Επομένως: UJ = 2 log(oj) + 3 log(f) UJ = 2 log(70- FJ) + 3 log(fj + FC). Τώρα μεγιστοποιούμε την UJ ως προς FJ. = 2 3 + 70 + Δηλαδή: 2FJ + 2FC = 3(70 FJ) 5FJ = 210-2FC FJ = (210-2FC)/5 Αυτή είναι η ζήτηση του Γιάννη για πυροτεχνήματα ως συνάρτηση της ποσότητας πυροτεχνημάτων που προσφέρει ο Κάρολος. Επειδή η ποσότητα έχει αρνητικό πρόσημο, αυτό σημαίνει ότι όσα περισσότερα πυροτεχνήματα προσφέρει ο Κάρολος, τόσο λιγότερα θα προσφέρει ο Γιάννης. Αυτό δείχνει το πρόβλημα του τζαμπατζή. (β) Αν η συνάρτηση χρησιμότητας που έχει ο Κάρολος περιλαμβάνει μόνο τα μύδια, και όχι πυροτεχνήματα, ο Κάρολος μεγιστοποιεί τη χρησιμότητά του ξοδεύοντας όλο το εισόδημά του σε μύδια. Αν ο Γιάννης τον πιστέψει, θα θέσει στη συνάρτηση ζήτησης για πυροτεχνήματα που έχει ο ίδιος το FC ίσο με το 0. FJ = (210-2FC)/5 FJ = (210 2*0)/5 FJ = 210/5