ΤΙ ΖΩΑΚΙΑ ΣΥΝΑΝΤΩ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΜΟΥ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ; ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΤΣΙΡΙΠΛΗ ΙΣΜΗΝΗ ΤΣΟΜΠΑΝΙΔΟΥ ΠΑΡΘΕΝΑ 1/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΡΑΚΟΙΛΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013 2014
Στη διεξαγωγή του προγράμματος έλαβαν μέρος οι μαθητές και οι μαθήτριες του 1/θ Νηπιαγωγείου Παρακοίλων. 1. Αράπογλου Ασανούλα 2. Βαληλής Μάριος 3. Βλάντι Κέισι 4. Βλάχου Ηλιάνα 5. Γιαννιόγλου Μιχαήλ 6. Δήμου Μαρίλια 7. Καστρινέλλης Νίκος 8. Κοσβανή Δωροθέα 9. Λεμπέσης Φώτης 10. Μεϊμάρογλου Αγγελική 11. Μεϊμάρογλου Σταυρούλα 12. Μπουτζώνας Άγγελος 13. Πατσέας Φωτάς 14. Τελωνιάτης Στράτος 15. Τουμπακάρης Νίκος 16. Τάρκο Αναστασία 17. Τσάγγας Γεώργιος 18. Χατζηδημητρίου Βαγγέλης 19. Χατζηδημητρίου Ραφαήλ 20. Χατζηπαντελή Αθανασία 21. Χυτήρη Σμαράγδα 22. Ψαρόμπα Μαρία 2
ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Να διερευνήσουν τις γνώσεις τους για τους ζωικούς οργανισμούς Να γνωρίσουν τα είδη του ζωικού βασιλείου του τόπου τους και να ευαισθητοποιηθούν γι αυτά Να εξοικειωθούν με βασικές ερευνητικές διαδικασίες Να αναπτύξουν τη γλώσσα και την επικοινωνία μεταξύ τους Να μάθουν να αξιοποιούν την τεχνολογία Να γνωρίσουν τη σημασία της ομάδας και να μάθουν να δουλεύουν με αυτό τον τρόπο ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Θεματική προσέγγιση Βιωματική επικοινωνιακή διδασκαλία Ομαδοσυνεργατική Έρευνα πεδίου Επισκέψεις 3
Ποια ζώα έχω συναντήσει στην περιοχή μου; Τι θέλουμε να μάθουμε για το θέμα που επιλέξαμε; 4
Ζητήσαμε από τους γονείς να φέρουν στο νηπιαγωγείο βιβλία ή παραμύθια σχετικά με το θέμα μας. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Ποια ζώα συναντάμε στο νησί μας; Μπορείτε να μου ζωγραφίσετε το αγαπημένο σας; 5
Το αγαπημένο μας ζώο είναι το σκιουράκι 6
Πάμε μια βόλτα στο χωριό να δούμε τι ζώα θα συναντήσουμε; Διαβάζουμε το παραμύθι «Ο λαγός και η χελώνα» 7
Αφού διαβάσαμε το παραμύθι, αποφασίσαμε ποιος είναι ο αγαπημένος μας ήρωας. Νικήτρια βγήκε η χελώνα με 14 προτιμήσεις 8
Με τον κακομοίρη τον λαγό να συγκεντρώνει μηδέν προτιμήσεις... Ζωγραφίζω μια εικόνα από το παραμύθι «Ο λαγός και η χελώνα» 9
10
Ο λαγός και η χελώνα Θεατρικό παιχνίδι Ο λαγός και η χελώνα Ποιος κερδίζει και ποιος χάνει... Ποιος θα είναι ο νικητής στου Αισώπου το παιχνίδι; 11
Φέραμε στην τάξη μας μια χελωνίτσα την οποία αποφασίσαμε να οδηγήσουμε στο φυσικό της χώρο για να είναι χαρούμενη μαζί με τους φίλους της. Αφηγούμαστε την ιστορία «Ο πρίγκιπαs βάτραχος» Είμαι ο πρίγκιπας βάτραχος. 12
Ζωγραφίζω τη συνέχεια του παραμυθιού... Δραματοποιήσαμε το παραμύθι «Ο πρίγκιπας βάτραχος». 13
Η συγγραφέας Μάρω Ματθαίου μας αφηγήθηκε το παραμύθι της «Σ ελαιώνα μια φορά» και ζωγραφίσαμε μια εικόνα από το παραμύθι μαζί με τη δημιουργό του. Η μικρή γαλιά (αφίσα από το υλικό της κ. Μάρως Ματθαίου) Φτιάχνουμε μια διαφορετική έκδοση του παραμυθιού «Σ ελαιώνα μια φορά» 14
Η συγγραφέας Μάρω Ματθαίου απήγγειλε ποίημά της από το βιβλίο «Τα παραμυθοτράγουδα». Το δώρο μας στην καλή μας συγγραφέα, που πάντα μας σκέφτεται και μας αγαπάει 15
Αλεπού, το ζώο που βρίσκεται στην υψηλότερη θέση της τροφικής πυραμίδας στη Λέσβο. 16
Διαβάζουμε και αναλύουμε το ποίημα «Η αλεπού γιατρός». 17
Η κυρά Μάρω γίνεται καδράκι, τη στολίζουμε, την περιποιούμαστε και την κρεμάμε στον τοίχο. 18
Με την πλαστελίνη συνεχίζουμε τις δημιουργίες μας για τα ζώα του τόπου Αναγνωρίζετε ποιο ζώο είναι; Να σας ταλαιπωρήσουμε λίγο ακόμη; 19
Είναι μια όμορφη αλεπού. Μπράβο, το βρήκατε! Τι δεν πρέπει να φάνε τα ζώα της περιοχής μας: Αγιούδουρας ή αλλιώς ροδόδεντρο. φύεται σ ένα τοπίο εξαιρετικού κάλλους, την Αγιά Δοσιά, βορειοδυτικά του χωριού μας. 20
Πάμε στη λιμνούλα να παρατηρήσουμε τη φύση και να σημειώσουμε ό,τι ζώο συναντήσουμε; Ακούσαμε τα βατραχάκια Ζωγραφίσαμε στη φύση Παίξαμε παιχνίδια Ξαποστάσαμε για λίγο... και χαρούμενοι πήραμε τον δρόμο της επιστροφής. 21
Αφού επιστρέψαμε στο νηπιαγωγείο ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας. Πίνακας αναφοράς με τα ζώα του τόπου μας 22
στη γωνιά γραφής και ανάγνωσης. ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ Κ.Π.Ε ΚΑΛΛΟΝΗΣ 23
24
Έχετε δει φλαμίνγκο στην περιοχή μας; Φυσικά 25
Το πρόγραμμα της ξενάγησης συνεχίζεται 26
Ζωγραφίσαμε τα ζώα για τα οποία μιλήσαμε και επιστρέψαμε στο νηπιαγωγείο μας πολύ χαρούμενοι για αυτή την ωραία εκδρομή παίρνοντας μαζί μας φυλλάδια με ενημερωτικό υλικό για να ενημερώσουμε με τη σειρά μας τους γονείς μας 27
Μιλήσαμε για τη οχιά την ανατολική και φτιάξαμε τις δικές μας ακίνδυνες οχιές. Ας γνωρίσουμε τον βάτραχο εσωτερικά 28
Κάνουμε ανατομία στα γλυκά μας βατραχάκια Το νηπιαγωγείο μας επισκέπτεται ο οργανισμός Κιβωτός και μας μιλάνε κυρίως για ζώα οικόσιτα και παραγωγικά. Η παρέα μας μεγάλωσε. Ήρθαν και οι φίλοι μας από το Δημοτικό Σχολειό. 29
Τις ημέρες του Πάσχα αποφασίσαμε να κάνουμε λαγουδάκια και προβατάκια 30
Αποφασίσαμε να καλέσουμε έναν κτηνοτρόφο με σπουδές στην κτηνιατρική για να μας μιλήσει τόσο από πρακτικής, όσο και από επιστημονικής άποψης. Γράψαμε τις ερωτήσεις μας σαν σωστοί δημοσιογράφοι 31
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Οι στόχοι που θέσαμε στην αρχή καθώς και άλλοι που προέκυψαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος πιστεύουμε ότι υλοποιήθηκαν σε μεγάλο βαθμό. Τα παιδιά συμμετείχαν σ όλες τις δραστηριότητες με ενθουσιασμό, ενδιαφέρον και προθυμία. Μέσα από το παιχνίδι, τον διάλογο, τη συνεργασία, τη δημιουργική διάθεση και τις βιωματικές εμπειρίες προσέγγισαν το θέμα πολύπλευρα. Έμαθαν να εκφράζονται ελεύθερα, να συζητούν. Καλλιέργησαν την εμπιστοσύνη στον εαυτό τους, ανακαλύπτοντας νέες δεξιότητες. Έπαιξαν με χαρά και ενθουσιασμό. Καλλιέργησαν τη φαντασία τους και εκφράστηκαν δημιουργικά μέσα από καλλιτεχνικές δραστηριότητες. Υιοθέτησαν θετική στάση απέναντι στην προστασία των ζωών. Μ αυτόν τον τρόπο, με χαρούμενη και δημιουργική διάθεση, επιδιώκουμε να πορεύονται τα παιδιά στη ζωή τους με τη συμβολή, τη συμπαράσταση και την ενημέρωση των γονιών και εκπαιδευτικών που έχουν χρέος να στέκονται αρωγοί στις προσπάθειές τους. 32