ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ PROJECT



Σχετικά έγγραφα

Υλικά, Γραμμές και Τεχνικές στο Ελεύθερο Σχέδιο

Η ζωή και ο Θάνατος στο Υλικό Σύμπαν

Ερευνητική Εργασία µε. Ζωγραφική και Μαθηµατικά

Γενικό Λύκειο Καρπενησίου. «Τα Πολύγωνα και οι Πλακοστρώσεις του M. C. Escher»

Αρχιτεκτονική σχεδίαση με ηλεκτρονικό υπολογιστή

Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση

ΑΣΥΜΜΕΤΡΙΑ Ας υποθέσουμε, ότι κατά την μελέτη της κατανομής δύο μεταβλητών, καταλήγουμε στα παρακάτω ιστογράμματα.

ΜΑΘΗΜΑ 1: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΟΥΣ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΥΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ -- ΑΛΓΕΒΡΑ ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

Κανονικά πολύγωνα Τουρναβίτης Στέργιος

Παρατηρήσεις για τη χρήση ενός κυκλικού διαγράμματος

Δύο κύριοι τρόποι παρουσίασης δεδομένων. Παράδειγμα

ΑΞΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Εισαγωγή

Οφθαλμαπάτες (Optical illusions)

Ενότητα 2. Ζωγραφίζοντας με το ΒΥΟΒ

Η καμπύλωση του χώρου-θεωρία της σχετικότητας

Φωτογραφική μηχανή - Αρχή λειτουργίας.

ΕΝΟΤΗΤΑ 3 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ

Ανάκλαση Είδωλα σε κοίλα και κυρτά σφαιρικά κάτοπτρα. Αντώνης Πουλιάσης Φυσικός M.Sc. 12 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

1. Ιδιότητες φακών. 1 Λεπτοί φακοί. 2 Απριλίου Βασικές έννοιες

Βασικοί κανόνες σύνθεσης στη φωτογραφία

8/θ Π.Π.Σ.Π.Π. Τάξεις:Ε1-Ε2 Πολιτιστικό Πρόγραμμα "Τέχνη και Ψευδαίσθηση"

ΔΙΑΘΛΑΣΗ ΚΑΙ ΦΟΡΤΙΟ. ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΟΥΡΑΝΟΙ. Του Αλέκου Χαραλαμπόπουλου

ΕΝΟΤΗΤΑ 5 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ

Απαραίτητες αφού 3Δ αντικείμενα απεικονίζονται σε 2Δ συσκευές. Θέση παρατηρητή. 3Δ Μετασχ/σμός Παρατήρησης

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΣΤΕΡΕΑ. Κεφάλαιο 13: Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό-Λάθος»

2. τα ρωμαϊκά, που το λούκι έχει μετασχηματιστεί σε επίπεδο και έχει ενσωματωθεί στο καπάκι

Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση

Η ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

9. Τοπογραφική σχεδίαση

ΚΥΚΛΟ. κάθετη στη χορδή ΑΒ. τη χορδή. του κέντρου Κ από. (βλέπε σχήμα).

ΑΝΑΛΥΣΗ 1 ΕΙΚΟΣΤΟ ΕΚΤΟ ΜΑΘΗΜΑ, Μ. Παπαδημητράκης.

Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 6. ΧΩΡΟΣ

Αρχιτεκτονική και Οπτική Επικοινωνία 1 - Αναπαραστάσεις

ΑΝΑΛΥΣΗ 2. Μ. Παπαδημητράκης.

7 ΕΠΙΠΕΔΑ. 7 ΚΥΚΛΟΙ ΤΟΥ ΕΒΔΟΜΟΥ 7 ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΤΟΥ ΔΙΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ωα. αλφα. α ΑΛΦΑ ΣΥΜΠΑΝΤΙΚΟ

ΠΑΙΖΩ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΩ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΕΝΟΤΗΤΑ 4 ΕΙΔΗ ΓΡΑΜΜΩΝ, ΕΙΔΗ ΤΡΙΓΩΝΩΝ, ΠΑΡΑΛΛΗΛΟΓΡΑΜΜΑ, ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ

ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΑΛΓΕΒΡΑΣ ΚΑΙ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ Α ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ Α, Β ΤΑΞΕΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΠΩΣ ΕΠΗΡΕΑΣΑΝ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΝ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ

Γεωµετρικές έννοιες και µετρήσεις µεγεθών. (ή, διαφορετικά, αντίληψη του χώρου)

Εξεταστέα ύλη μαθηματικών Α Λυκείου 2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Μέρος Β Κεφάλαιο 1ο Εμβαδά επίπεδων σχημάτων Πυθαγόρειο Θεώρημα 1.4 Πυθαγόρειο Θεώρημα

ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. Γεωμετρικά σχήματα - Η περίμετρος. Ενότητα 8. β τεύχος

Στ Τάξη. Α/Α Μαθηματικό περιεχόμενο Δείκτες Επιτυχίας Ώρες Διδ. 1 ENOTHTA 1

Σ ΣΤ Σ Η Τ Μ Η ΑΤ Α Α Τ ΠΑΡΑ Ρ ΓΩΓ Ω ΗΣ Η Σ ΜΕ Η/Υ (CAD-CAM-CAE) Ι

ΘΕΩΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Μια παράσταση που περιέχει πράξεις με μεταβλητές (γράμματα) και αριθμούς καλείται αλγεβρική, όπως για παράδειγμα η : 2x+3y-8

ΑΔΥΝΑΤΟΙ ΚΟΣΜΟΙ. σχ. 1 σχ. 2. εικ. 3

Τεχνικό Σχέδιο. Ενότητα 1: Εισαγωγικά. Σταματίνα Γ. Μαλικούτη Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Τ.Ε.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ

GEOGEBRA και Γεωμετρία, Μέτρηση και Αριθμοί. Ανδρέας Σάββα Σύμβουλος Πληροφορικής ΤΠΕ, Δημοτικής Εκπαίδευσης

1 Η εναλλάσσουσα ομάδα


Επίσκεψη στο Μουσείο Ηρακλειδών

Οδηγίες σχεδίασης στο περιβάλλον Blender

Μαθηματικά A Γυμνασίου

Ένα υγρό σε δοχείο και το υδροστατικό παράδοξο.

Προγράμματα παρέμβασης στα Μαθηματικά, Μαρία Θ. Παπαδοπούλου, PhD, Σχολική Σύμβουλος 6ης Περιφέρειας Π.Ε. ν. Λάρισας

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙ ΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ

Διακριτά Μαθηματικά ΙΙ Χρήστος Νομικός Τμήμα Μηχανικών Η/Υ και Πληροφορικής Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων 2018 Χρήστος Νομικός ( Τμήμα Μηχανικών Η/Υ Διακριτά

επινόηση ιδεατών αντικειμένων και οργάνωσή τους σε έννοιες (κατηγορίες ομοειδών αντικειμένων)

Ένα παιχνίδι των πολυγώνων

Ανθή Μαρία Κουρνιάτη. Νίκος Κουρνιάτης

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙ ΕΣ

Συνοπτική Θεωρία Μαθηματικών Α Γυμνασίου

Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος ΜEd: «Σπουδές στην εκπαίδευση»

Φύλλο εργασίας Νο1. Ορθοκανονικό Σύστημα Ημιαξόνων, Συντεταγμένες Σημείου. Το ορθοκανονικό σύστημα αποτελείται από δύο ημιευθείεςοχ και Οy ώστε:

Επίσκεψη στο Μουσείο Ηρακλειδών

ΘΕΜΑΤΑ ΤΕΧΝΗΣ Β και Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Ηρεμία, στατικότατα, σταθερότητα

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ. Θέματα: - Έννοιες χώρου και καρτεσιανές συντεταγμένες - ισδιάστατη γεωμετρία - Γωνίες - Στερεομετρία - Συμμετρία/ μετασχηματισμοί

Πώς μπορούμε να δημιουργούμε γεωμετρικά σχέδια με τη Logo;

ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΙΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΑΛΓΕΒΡΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ. 1 ο δείγμα

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ. ΘΕΜΑ: Σύνθεση με τέσσερα (4) αντικείμενα

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΕΥΤΕΡΑ 26 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΔΥΟ (2)

Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 3. ΚΛΙΜΑΚΑ ΚΑΙ ΑΝΑΛΟΓΙΕΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

ραστηριότητες στο Επίπεδο 1.

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ σε word! ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΣΟΛΚΑΣ

ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ. f3 x = και

ΜΕΛΕΤΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ

ΜΕΤΡΩΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΓΗ

3.4 ΟΙ ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ

O μετασχηματισμός μιας «διαθεματικής» δραστηριότητας σε μαθηματική. Δέσποινα Πόταρη Πανεπιστήμιο Πατρών

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ

αξιοποίηση των ΤΠΕ: Η logo στη διδακτική διδακτική πράξη

Το ταξίδι στην 11η διάσταση

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ. f (x) =, x 0, (1), x. lim f (x) = lim = +. x

Γενικό Λύκειο Καρπενησίου

ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. Γεωμετρικά στερεά - Ο όγκος. Ενότητα 8. β τεύχος

Συνεκτικά σύνολα. R είναι συνεκτικά σύνολα.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ, ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑ( FUNCTIONS,TRIGONOMETRY)

ΠΑΡ. 6.2: ΦΩΣ ΚΑΙ ΣΚΙΑ ΣΤΟΧΟΙ: Ο μαθητής θα πρέπει:

Η ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ ΣΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΚΟΣΜΟ ΦΥΣΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Η ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ ΣΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΚΟΣΜΟ

Γραμμή. Σημείο. κεφαλαίο γράμμα. Κάθε γραμμή. αποτελείται. Ευθεία κι αν αρχή και χωρίς. τέλος! x x

Τεχνολογία Α! Τάξης. Καθηγητής : ΗΡΑΚΛΗΣ ΝΤΟΥΣΗΣ

Γεωμετρική σκέψη και γεωμετρικές έννοιες. Γεωμετρικά σχήματα και σώματα

Transcript:

ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ PROJECT Βασιλίσιν Μιχάλης, Δέφτο Χριστίνα, Ιλινιούκ Ίον, Κάσα Μαρία, Κουζμίδου Ελένη, Λαμπαδάς Αλέξης, Μάνε Χρισόστομος, Μάρκο Χριστίνα, Μπάμπη Χριστίνα, Σακατελιάν Λίλιτ, Σαχμπαζίδου Γεωργία, Στέτου Ιωάννα, Τσάνης Βαλεντίνος, Χοτζάι Ενεΐντα.

Πλακοστρώσεις Γνωρίζουμε από τη Γεωμετρία πως τα πολύγωνα είναι κλειστές τεθλασμένες γραμμές που ορίζουν μια κυρτή πολυγωνική επιφάνεια (δηλαδή είναι μονοδιάστατα γεωμετρικά αντικείμενα). Συχνά όμως για απλότητα, όταν λέμε πολύγωνο, εννοούμε κυρτές πολυγωνικές επιφάνειες που είναι δισδιάστατα γεωμετρικά αντικείμενα. Οι πλακοστρώσεις είναι ένα γεωμετρικό παιχνίδι με τους παραπάνω τρεις περιορισμούς. Στις πλακοστρώσεις με πολύγωνα προστίθεται και ένας τέταρτος: Τα κομματάκια που χρησιμοποιούμε είναι κυρτά πολύγωνα. Το πρόβλημα λοιπόν είναι να «γεμίσουμε» το επίπεδο χωρίς κενά και επικαλύψεις, με τα πλακάκια κομματάκια που μας δίνονται. Θα δούμε ότι αυτό δεν είναι πάντα εφικτό. Κατηγορίες πλακοστρώσεων: Απλές είναι οι πλακοστρώσεις, όπου χρησιμοποιούμε μόνο ένα πολύγωνο (και αντίγραφά του). Τα πράγματα με τις απλές πλακοστρώσεις είναι ιδιαίτερα περιοριστικά. Γι αυτό και υπάρχουν μόνο τρία είδη: Πλακοστρώσεις με τρίγωνα Πλακοστρώσεις με παραλληλόγραμμα Πλακοστρώσεις με εξάγωνα. Μικτές: λέγονται οι πλακοστρώσεις που παράγονται από περισσότερα από ένα είδος κυρτών πολυγώνων. Σίγουρα παρουσιάζουν μεγαλύτερη ποικιλία μορφών από τις απλές και έχουν προτιμηθεί ανά τους αιώνες στις διακοσμήσεις κτιρίων.

Συνέχεια Ωστόσο, υπάρχει ένας ακόμη διαχωρισμός των πλακοστρώσεων σε περιοδικές και μη περιοδικές: Περιοδικές λέγονται οι πλακοστρώσεις που επαναλαμβάνονται. Μπορούν δηλαδή να μετακινηθούν κατάλληλα και να ταυτιστούν με την αρχική τους θέση. Όλες οι πλακοστρώσεις που εκθέσαμε παραπάνω, είναι περιοδικές. Έτσι μία πλακόστρωση τετραγώνων ενωμένα πλευρά με πλευρά είναι περιοδική, αφού αν την μετακινήσουμε κατά μία πλευρά δεξιά ή αριστερά η εικόνα της δεν θα αλλάξει. Τα σημεία της που ήταν κόμβοι, θα παραμείνουν κόμβοι και στη νέα πλακόστρωση. Μη περιοδικές λέγονται οι πλακοστρώσεις που δεν είναι περιοδικές. Όσο δηλαδή και να τις μετατοπίζουμε δεν μπορούν να επανέλθουν στην αρχική τους θέση.

Reptiles Tα ερπετά είναι μια εκτύπωση λιθογραφίας από τον Ολλανδό καλλιτέχνη M.C. Escher που τυπώθηκε για πρώτη φορά το Μάρτιο του 1943. Απεικονίζει ένα γραφείο στο οποίο είναι ένα σχέδιο ενός ψηφιδωτού μοτίβου των ερπετών. Τα ερπετά έρχονται στη ζωή και σέρνονται γύρω από το γραφείο και πάνω από τα αντικείμενα για να εισέλθουν εκ νέου στο σχέδιο. Παρά το γεγονός ότι το γραφείο καλύπτεται με συνηθισμένα αντικείμενα, υπάρχει ένα μέταλλο δωδεκάεδρο που τα ερπετά σκαρφαλώνουν πάνω. Σε αντίθεση με το μέγεθος που έχουν οι μικρές σαύρες, τα ερπετά φαίνεται να έχουν χαυλιόδοντες. Το ένα, το οποίο στέκεται πάνω στο δωδεκάεδρο βγάζει καπνό από τα ρουθούνια του. Όπως και πολλά από τα έργα του Escher, η εικόνα αυτή είχε ως στόχο να απεικονίσει μια παράδοξη και ελαφρώς χιουμοριστική έννοια χωρίς πραγματική φιλοσοφική έννοια. Υπήρχαν, ωστόσο, πολλές δημοφιλής παρανοήσεις σχετικά με το νόημα της εικόνας.

Χέρι με αντανακλώσα σφαίρα Κύριο στοιχείο της τέχνης του Escher είναι η απεικόνιση αδυνάτων γραφικών παραστάσεων, οι οποίες δημιουργούν την ψευδαίσθηση του απείρου, δηλαδή της ατελείωτης δημιουργίας σχεδίων ή οι «αδύνατες» παραδοξολογικές κατασκευές (κτήρια). Αυτή η ιδιαιτερότητα των σχεδίων του οφείλεται στην επιρροή που δέχτηκε ο Escher από τα μαθηματικά με τα οποία, παραδόξως, δεν τα πήγαινε καλά στο σχολείο και ιδιαίτερα με τις αρχές της προβολικής γεωμετρίας, όπως και από τα πορίσματα και τις προτάσεις της μη Ευκλείδειας γεωμετρίας. Το 1935 δημιούργησε το έργο του «Χέρι Με Αντανακλώσα Σφαίρα» (αλλιώς γνωστό και ως «Αυτοπροσωπογραφία σε σφαιρικό καθρέφτη»), μια ενδιαφέρουσα λιθογραφία όπου αντανακλάται ο ίδιος σε μια σφαιρική επιφάνεια στο κέντρο ακριβώς του έργου, σκεπτόμενος και είναι παγιδευμένος στον προβληματισμό. Ο Escher δημιουργεί σχήματα καμπύλες και γραμμές, δίνοντας στον θεατή την αίσθηση της δυσπιστίας. Το φως από το παράθυρο πίσω του τονίζει την κάθε λεπτομέρεια τον επίπλων και των αντικειμένων στον χώρο.

Ο πίνακας «Relativity»

Relativity Αυτό που απεικονίζεται ανήκει σε έναν παράδοξο κόσμο και οι φυσικοί νόμοι της βαρύτητας, δεν ισχύουν. Στον φανταστικό αυτό κόσμο της Σχετικότητας υπάρχουν τρία διαφορετικά επίπεδα βαρύτητας, κάθετα το ένα στο άλλο, καθώς και μπορούμε να τα χαρακτηρίσουμε ως τρία παράλληλα σύμπαντα. Ο κάθε κάτοικος ζει σε άλλο πεδίο, στο οποίο παραδόξως, ισχύουν οι πραγματικοί νόμοι της Φυσικής, όμως βρίσκονται εγκλωβισμένοι στους «τοίχους» τους. Όμως η προφανής σύγχυση της λιθογραφίας είναι ότι οι τρεις αυτές πηγές βαρύτητας, βρίσκονται συγχωνευμένες στο ίδιο μέρος. Το έργο συσχετίζεται με την μη Ευκλείδεια γεωμετρία, την προοπτική και αποτελεί μια τρανή απόδειξη της αντιπροσώπευσης των τρισδιάστατων εικόνων μέσα από μια δισδιάστατη εικόνα. Το σύνολο του έργου του ουσιαστικά ακροβατεί ανάμεσα στον φανταστικό και τον πραγματικό κόσμο. Η σύνδεση των δύο αυτών κόσμων γίνεται με περίτεχνη χρήση των μαθηματικών ιδεών. Αναπαριστώνται με μοναδικό τρόπο έννοιες της συμμετρίας, οι μη ευκλείδειες γεωμετρίες, ο χωροχρόνος, τα θεωρήματα της μη πληρότητας του Godel, η προβολική γεωμετρία, το τρίγωνο Penrose, η έννοια της αυτοαναφοράς, τυπολογικές έννοιες κ.α. Η ανατροπή στο έργο του γίνεται με την χρήση «αδύνατων σχημάτων», σχημάτων δηλαδή που ενώ αποδίδονται σχεδιαστικά, δεν μπορούσαν να υπάρχουν στον πραγματικό τρισδιάστατο κόσμο. Μάλιστα, παρατηρείται ότι στο κέντρο του έργου σχηματίζεται ένα, τέτοιο, αδύνατο τρίγωνο από τρεις σκάλες. Επίσης, αυτή η εικόνα καταφέρνει να συνδυάσει τα μαθηματικά, την γεωμετρία, την αρχιτεκτονική, την οπτική, το γραμμικό και ελεύθερο σχέδιο και τις γραφικές τέχνες

Concentric Rinds Στον πίνακα απεικονίζεται μία σφαίρα, η οποία περιέχει όλο και μικρότερους κύκλους. Δεν φαίνεται με ακρίβεια που καταλήγουν αυτοί οι συνεχόμενοι κύκλοι, γι αυτό τον λόγο διακρίνουμε την έννοια του απείρου. Στο κέντρο της σφαίρας υπάρχει ένα μικρό φως που δίνει στον κύκλο βάθος και την εντύπωση ότι οδηγεί κάπου χωρίς να έχει τέλος, αρά παρουσιάζεται εν μέρη και η τεχνική της προοπτικής. Ανήκει σε μία κατηγορία ψευδαισθήσεων που εμφανίζεται με την πρώτη ματιά να είναι μία συνηθισμένη προοπτική απόδοση, αλλά αν το εξετάσουμε πιο προσεκτικά παρατηρούμε ότι λόγω της αδυναμίας μας να προσεγγίσουμε το άπειρο, η τριασδιάστατη σκηνή που απεικονίζει η εικόνα δεν θα μπορούσε να υπάρξει στον κόσμο. Είναι ένα σχέδιο δύο διαστάσεων (σε μία επίπεδη επιφάνεια) και μας μεταδίδει την ψευδαίσθηση της τρισδιάστατης πραγματικότητας. Συνήθως, αυτή η εξαπάτηση χρησιμοποιείται για να απεικονίσει πραγματικά, στέρεα αντικείμενα στον εφικτό κόσμο μας. Τα γεωμετρικά σχήματα κυριαρχούν, κάθως σε κάθε κύκλο εμπεριέχονται τρίγωνα, τετράγωνα, ρόμβοι και μοιάζουν όλοι να είναι παρόμοιοι. Οι γραμμές τους είναι παράλληλες στα πλαίσια, βέβαια, της μη Ευκλείδιας γεωμετρίας και είναι όλες τους συμμετρικές. Παρατηρείται επίσης, ότι καθεμία από τις μικρές γραμμές πάνω στις λωρίδες κάθε κύκλου θα δημιουργούσε αμέτρητους κύκλους πάνω στους ήδη υπάρχοντες αυτό μας το κάνουν εμφανές οι κύκλοι που βρίσκονται στην τομή όλων των γραμμών.

Η γέννηση της Αφροδίτης

~Τέλος~