Θεματική ενότητα: Μηχανική Τεχνική των ασκήσεων



Σχετικά έγγραφα
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΠΑΓΚΟΡΑΣΙ ΩΝ 8-9 ΚΑΙ 10 ΕΤΩΝ

ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΟΡΑΣΙΔΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΘΛΗΤΡΙΩΝ Ρ.Γ. Έτη γέννησης ΙΟΥΛΙΟΣ 2009

Μηχανική των αλτικών και ριπτικών κινήσεων

Μηχανική των κινήσεων σε ξηρά, νερό και αέρα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΠΑΓΚΟΡΑΣΙΔΩΝ 8-9 ΚΑΙ 10 ΕΤΩΝ

ΦΥΣΙΚΗ Ο.Π Β Λ-Γ Λ ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΡΑΒΟΚΥΡΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΤΖΑΓΚΑΡΑΚΗΣ

1. Βιομηχανικά χαρακτηριστικά αθλητικής κίνησης

21/6/2012. Δυνάμεις. Δυναμική Ανάλυση. Δυναμική ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΗΣ ΔΥΝΑΜΗ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γʹ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΤΡΙΤΗ 18 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6

Στέφανος Πατεράκης - Φυσικοθεραπευτής

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΟΜΟΓΕΝΩΝ 10/7/2015

Διαγώνισμα Μηχανική Στερεού Σώματος

Μηχανική των κινήσεων στον αέρα και στο νερό

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΠΡΟΠΟΝΗΤΡΙΩΝ ΑΡΧΙΚΗΣ ΒΑΘΜΙΔΑΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΡΥΘΜΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ

Διαγώνισμα Φυσικής Γ Λυκείου Απλή αρμονική ταλάντωση Κρούσεις

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 22 Μαΐου 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

Η διδασκαλία της ενόργανης γυµναστικής στο σχολείο

Ασκήσεις εμπιστοσύνης, ισορροπίας και ενδυνάμωσης

Τεχνικά χαρακτηριστικά και µεθοδική διδασκαλία των αλµάτων στο σχολείο

Α. Ροπή δύναµης ως προς άξονα περιστροφής

ΦΥΣΙΚΗ Ο.Π Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 22 / 04 / ΘΕΜΑ Α Α1. α, Α2. α, Α3. β, Α4. γ, Α5. α. Σ, β. Σ, γ. Λ, δ. Σ, ε. Λ.

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Διαγώνισμα εφ όλης της ύλης. Στα θέματα 1 4 να σημειώσετε στο τετράδιό σας ποιες από τις προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες.

2 Η ΠΡΟΟΔΟΣ. Ενδεικτικές λύσεις κάποιων προβλημάτων. Τα νούμερα στις ασκήσεις είναι ΤΥΧΑΙΑ και ΟΧΙ αυτά της εξέταση

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΤΑΚΟΡΥΦΗΣ ΑΛΤΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ. ιδάσκουσα: Λήδα Μαδεμλή

ΨΗΦΙΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗ Ο.Π Β Λ Γ Λ ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΡΑΒΟΚΥΡΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΤΖΑΓΚΑΡΑΚΗΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ Ο.Π / Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/11/2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ

Για τις παραπάνω ροπές αδράνειας ισχύει: α. β. γ. δ. Μονάδες 5

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΠΕΜΠΤΗ 3 ΙΟΥΝΙΟΥ 2004 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΦΥΣΙΚΗ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ» 5 o ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΜΑΡΤΙΟΣ 2017: ΘΕΜΑΤΑ

Ροπή δύναµης. Θέµατα προς ανάλυση: ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

Διαγώνισμα Γ Λυκείου Θετικού προσανατολισμού. Διαγώνισμα Μηχανική Στερεού Σώματος. Τετάρτη 12 Απριλίου Θέμα 1ο

β. F = 2ρΑυ 2 γ. F = 1 2 ραυ 2 δ. F = 1 3 ραυ 2

ΦΥΣΙΚΗ Ο.Π. ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ: ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΑΥΕΘΥΝΣΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/03/2014

δ. έχουν πάντα την ίδια διεύθυνση.

ΦΥΣΙΚΗ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. Α5. α. Λάθος β. Λάθος γ. Σωστό δ. Λάθος ε. Σωστό

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤ. & ΤΕΧΝ. ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Ανακτήθηκε από την ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ

Επαναληπτικό διαγώνισµα Ταλαντώσεις Στερεό σώµα

Για τις παραπάνω ροπές αδράνειας ισχύει: α. β. γ. δ. Μονάδες 5

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ. = 2r, τότε:

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : OKTΩΒΡΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 7

ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2011 Γ ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ-ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ Μ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 28/02/16 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ ΘΕΜΑ Α

υ λ γ. λ δ. λ 0 υ. Μονάδες 5

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

6ο ιαγώνισµα - Μηχανική Στερεού Σώµατος Ι. Θέµα Α

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6

ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Προτεινόμενα θέματα για τις εξετάσεις 2011

Μονάδες Τα ραντάρ χρησιμοποιούν α. υπεριώδη ακτινοβολία. β. μικροκύματα. γ. ακτίνες Χ. δ. ακτίνες γ.

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ:

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ

ΘΕΜΑ 1ο. είναι: β.. δ.. γ.. α..

Ερωτήσεις θεωρίας µε απάντηση Φυσικής Γ Γυµνασίου (ταλαντώσεις)

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2016 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6

ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΕΧΕΙ ΑΝΤΛΗΘΕΙ ΑΠΟ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ.

ΜΑΘΗΜΑ /ΤΑΞΗ: ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥMΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 28/2/2016

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 A ΦΑΣΗ

ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Σελίδα 1 από 6 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΙΣ ΚΡΟΥΣΕΙΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 3 ΩΡΕΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:...

ΨΗΦΙΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΦΥΣΙΚΗ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ» 5 o ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2017: ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΓΑΛΑΝΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΔΗΜΗΤΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΜΙΧΑΛΗΣ

ιαγώνισµα Γ Τάξης Ενιαίου Λυκείου Μηχανική Στερεού - µέρος Ι

ΦΥΣΙΚΗ Ο.Π Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 22 / 04 / 2018

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις 1-4 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΕΜΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ. Σοφία Α. Ξεργιά PT, MSc, PhD

Προγραμματισμένο διαγώνισμα Φυσικής κατεύθυνσης Γ Λυκείου Κυριακή 6 Απριλίου 2014

Προτεινόμενο διαγώνισμα Φυσικής Α Λυκείου

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 1. Βασικά στοιχεία τεχνικής εκτέλεσης και προπονητικής των αλμάτων κλασικού αθλητισμού...19

% ] Βαγγέλης Δημητριάδης 4 ο ΓΕΛ Ζωγράφου

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Διαγώνισμα: Μηχανική Στερεού Σώματος

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 8

Η Διεύθυνση και οι καθηγητές του Σχολείου σάς εύχονται καλή επιτυχία στις εξετάσεις

Μηχανικό Στερεό. Μια εργασία για την Επανάληψη

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 5

Α3. Ιδανικό κύκλωμα LC εκτελεί αμείωτες ηλεκτρικές ταλαντώσεις συχνότητας f. (Μονάδες 5)

ΣΕΙΡΑ: 3 Κύματα: αρμονικό έως στάσιμο, Στερεό: κινηματική έως διατήρηση στροφορμής

Διαγώνισμα Φυσικής Γ Λυκείου Ταλαντώσεις Κρούσεις (θέματα Πανελληνίων)

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΟΡΑΣΙ ΩΝ. ΚΟΡΑΣΙ ΕΣ Ι. ΓΕΝΙΚΑ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Η κινητική ενέργεια του κυλίνδρου λόγω της μεταφορικής του κίνησης δίνεται από την σχέση: Κ μετ = 1 m u 2 cm

5ο ιαγώνισµα - Επαναληπτικό ΙΙ. Θέµα Α

ΘΕΜΑ 1ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις 1-4 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6

Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ :

Κεφάλαιο 6β. Περιστροφή στερεού σώματος γύρω από σταθερό άξονα

0,5s s H μέγιστη ταχύτητα ταλάντωσης των μορίων του ελαστικού μέσου είναι. 0,5s s

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. (εξεταστέα ύλη: κρούσεις, ελατήρια, μηχανική ρευστών, κινηματική στερεού, φαινόμενο Doppler)

Μονάδες 5 ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

Transcript:

Θεματική ενότητα: Μηχανική Τεχνική των ασκήσεων ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 1. Ο όρος «σε ισορροπία» στην ενόργανη γυμναστική δηλώνει ότι το Κ.Β.Σ. βρίσκεται: α) πλησίον του σημείου ή της βάσης στήριξης β) πάνω ακριβώς από το σημείο ή τη βάση στήριξης και δεν υπάρχει τάση για κίνηση του σώματος γ) πάνω ακριβώς από το σημείο ή τη βάση στήριξης και ο αθλητής βρίσκεται σε ασταθή θέση 2. Σε ποια από τις παρακάτω περιπτώσεις ισορροπεί ένα σώμα; α) όταν οι εξωτερικές δυνάμεις που ασκούνται σε αυτό είναι ίσες και αντίθετες β) όταν οι εξωτερικές δυνάμεις διέρχονται μέσα από τη βάση στήριξης γ) όταν οι εξωτερικές δυνάμεις είναι παράλληλες με τις δυνάμεις αντίδρασης 3. Ποια είναι η σχέση της αδράνειας του σώματος και της θέσης του σώματος; α) ευθέως ανάλογη με τη θέση του σώματος β) ίση με τη θέση του σώματος γ) αντιστρόφως ανάλογη με τη θέση του σώματος 4. Μοχλοβραχίονας της κίνησης ονομάζεται: α) η απόσταση του Κ.Β.Σ. από το πιο απομακρυσμένο τμήμα του σώματος β) η απόσταση του Κ.Β.Σ από τον άξονα περιστροφής γ) η απόσταση του Κ.Β.Σ από το σημείο στήριξης ή περιστροφής του οργάνου 5. Η μείωση της ακτίνας περιστροφής συνεπάγεται: α) μεγαλύτερη δυσκολία στην περιστροφή του σώματος β) μεγαλύτερη ευκολία στην περιστροφή του σώματος γ) μεγαλύτερη δυσκολία στην ακινητοποίηση του σώματος 1

6. Γιατί η εκτέλεση του γιγαντιαίου αιωρήματος διευκολύνεται στην ανοδική φάση της άσκησης εάν τα πόδια είναι σε συσπείρωση; α) γιατί ο ασκούμενος βρίσκεται στο στάδιο εξάσκησης β) γιατί ο ασκούμενος μπορεί και ολοκληρώνει την άσκηση ευκολότερα γ) γιατί μειώνεται η απόσταση του Κ.Β.Σ. από τον άξονα περιστροφής 7. Γιατί η ανόρθωση στην κυβίστηση με τεντωμένα πόδια σε σχέση με αυτή της διάστασης είναι δυσκολότερη; α) γιατί ο ασκούμενος στερείται ευλυγισίας και διάτασης στους μυς των κάτω άκρων β) γιατί απαιτείται μεγαλύτερη μυϊκή προσπάθεια και καλή θέση δίπλωσης γ) γιατί αυξάνεται ο μοχλοβραχίονας αντίστασης 8. Γιατί θα πρέπει ο ασκούμενος να βρεθεί σε θέση εκτός ισορροπίας για την έναρξη της κυβίστησης; α) γιατί με τον τρόπο αυτό μπορεί να στηρίξει πιο μακριά τα χέρια του β) γιατί δημιουργεί την απαραίτητη ροπή για την περιστροφή του σώματος γ) γιατί θα διευκολύνει την ανόρθωση του σώματος στη τελική φάση της άσκησης 9. Γιατί θα πρέπει ο ασκούμενος να έχει επικλινή προς τα εμπρός θέση του κορμού κατά την εκτέλεση του προπαρασκευαστικού βήματος; α) γιατί με τον τρόπο αυτό διατηρεί την οριζόντια ταχύτητα της φόρας β) γιατί προετοιμάζεται ευκολότερα για την στήριξη των χεριών στο έδαφος γ) γιατί μπορεί να στηρίξει τα χέρια του στη σωστή απόσταση σε σχέση με το πόδι ώθησης 10. Η φάση αναπήδησης για το μπλοκάρισμα και ώθηση των ποδιών χαρακτηρίζεται από: α) από τη χαμηλή τροχιά κίνησης του Κ.Β.Σ., την οριζόντια μετατόπιση και την ενεργητική κίνηση των ποδιών προς το έδαφος β) από τη χαμηλή τροχιά κίνησης του Κ.Β.Σ., και την παθητική κίνηση των ποδιών προς το έδαφος γ) από την υψηλή τροχιά κίνησης του Κ.Β.Σ., την οριζόντια μετατόπιση και την ενεργητική κίνηση των ποδιών προς το έδαφος 11. Η επικλινής προς τα εμπρός θέση του σώματος κατά την απογείωση στο F.F. επιτρέπει: α) την προς τα πίσω και χαμηλή τροχιά πτήσης της άσκησης β) την προς τα επάνω και χαμηλή τροχιά πτήσης της άσκησης 2

γ) την προς τα πίσω και υψηλή τροχιά πτήσης της άσκησης 12. Οι παράγοντες που καθορίζουν τη γωνία απογείωσης στην εκτέλεση του σάλτο πίσω είναι: α) η δύναμη αντίδρασης του εδάφους και η οριζόντια ορμή που προέρχεται από την πίσω κίνηση του προηγούμενου ακροβατικού στοιχείου β) η δύναμη αντίδρασης του εδάφους και η οριζόντια ταχύτητα που προέρχεται από την πίσω κίνηση του προηγούμενου ακροβατικού στοιχείου γ) η δύναμη αντίδρασης του εδάφους και η δύναμη ώθησης των χεριών από την εκτέλεση του προηγούμενου ακροβατικού στοιχείου 13. Δύο ασκούμενοι με την ίδια συνισταμένη ταχύτητα και διαφορετική γωνία απογείωσης από το βατήρα: α) Θα φθάσουν την ίδια χρονική στιγμή σε επαφή με τον ίππο β) Θα φθάσουν σε διαφορετική χρονική στιγμή σε επαφή με τον ίππο γ) Ο ασκούμενος με μικρότερη γωνία απογείωσης θα φθάσει πιο αργά σε επαφή με τον ίππο 14. Στο άλμα χειροκυβίστηση με 360 στροφή στον κατακόρυφο άξονα, η πιρουέτα αρχίζει: α) Με την ώθηση των χεριών στον ίππο β) Στο τελείωμα της ώθησης των χεριών γ) Μετά την απώθηση των χεριών στον ίππο 15. Με ποιο τρόπο μπορεί ο ασκούμενος να τροποποιήσει το ύψος πτήσης μιας άσκησης από τη χρονική στιγμή της απογείωσης και μετά; α) Με κανένα τρόπο β) Με αύξηση της ροπής δύναμης (ταχύτητας περιστροφής) γ) Με αύξηση της ροπής αδράνειας 16. Κατά την εκτέλεση ενός σάλτο εμπρός με συσπείρωση ή δίπλωση, πότε αρχίζει η απομάκρυνση των ποδιών από τον κορμό; α) Οποιαδήποτε στιγμή κρίνει ο ασκούμενος ότι πρέπει να μειώσει τη ταχύτητα περιστροφής του σώματος β) Από τη στιγμή που η ράχη βρίσκεται παράλληλα με το έδαφος γ) Από τη στιγμή που ο ασκούμενος έχει οπτικό πεδίο-επαφή με το εμπρός μέρος του εδάφους (χώρο προσγείωσης) 3

17. Το Κινητικό πρόγραμμα μιας άσκησης είναι: α) Το σύνολο των κινήσεων που εκτελεί ο αθλητής-τρια στην άσκηση αυτή β) η μνημονική αναπαράσταση-απεικόνιση που αποθηκεύει τις κινήσεις που εκτέλεσε ο αθλητής-τρια γ) η μνημονική αναπαράσταση-απεικόνιση που αποθηκεύει τις αναγκαίες πληρορίες για την εκτέλεση της άσκησης 18. Ποιοι παράγοντες συμβάλλουν στην επίτευξη υψηλότερης φάσης πτήσης σε μια ακροβατικά άσκηση στο έδαφος, π.χ. σάλτο πίσω α) η γωνία προσέγγισης του αθλητή στην προηγούμενη άσκηση β) η γωνία απογείωσης του αθλητή κατά την άσκηση γ) η ταχύτητα απογείωσης σε σχέση με τη γωνία απογείωσης 19. Τι συνέπειες θα είχε μετά τη δρομική φόρα η προσέγγιση του βατήρα από μικρότερη απόσταση; α) Λανθασμένη γωνία προσέγγισης και απογείωσης από τη βατήρα β) Λανθασμένη γωνία προσέγγισης του ίππου γ) α + β 20. Για ποιο λόγο δύο αθλητές-τριες με διαφορετικό σωματικό βάρος θα πρέπει να χρησιμοποιούν διαφρορετικό αριθμό στα ελατήρια του βατήρα για την εκτέλεση του άλματος στον ίππο; α) Γιατί ο αθλητής με το μεγαλύτερο βάρος σώματος θα εφαρμόσει περισσότερη δύναμη β) Γιατί ο αθλητής με το μικρότερο βάρος σώματος δεν μπορεί να χρησιμοποιήσει αποτελεσματικά τις ελαστικές ιδιότητες του βατήρα γ) Γιατί ο κάθε αθλητής θα εφαρμόσει διαφορετική ορμή και κατά συνέπεια ο βατήρας θα έχει διαφορετική συμπεριφορά στον κάθε ένα αθλητή 21. Ένας αθλητής τρια που εκτελεί σάλτο πίσω με συσπείρωση αλλά δεν μπορεί να το εκτελέσει με τεντωμένο σώμα, παρότι γνωρίζει τη τεχνική, τι πρέπει να κάνει; α) να αυξήσει τη ταχύτητα περιστροφής του σώματος β) να εφαρμόσει περισσότερο δύναμη κατά την απογείωση γ) να αυξήσει τη ταχύτητα απογείωσης 4

22. Σε αθλητές-τριες με διαφορετική ταχύτητα του σώματος στην αιώρηση προς τα εμπρός για την εκτέλεση της ανατροπής στο μονόζυγο-δίζυγο, ποιος θα χρειστεί μεγαλύτερο εύρος κίνησης στην προς τα εμπρός αιώρηση; α) ο αθλητής-τρια με το μεγαλύτερο σωματικό ανάστημα β) ο αθλητής-τρια με τη μεγαλύτερη ταχύτητα αιώρησης γ) ο αθλητής που θα εφαρμόσει λιγότερη δύναμη για την εκτέλεση της άσκησης 23. Για ποιο λόγο στις ασκήσεις ανατροπής (σε όλα τα όργανα ανδρών-γυναικών) ο αθλητής θα πρέπει να τελειώνει την αιώρηση του τεντωμένου σώματος αφού περάσει εμπρός από το σημείο εξάρτησης; α) γιατί το σώμα έχει την απαρίτητη ροπή δύναμης για την ακόλυθη κάμψη των ισχίων β) γιατί μπορεί να εφαρμόζει περισσότερη δύνμαη στα πόδια γ) γιατί μπορεί να εφαρμόζει περισσότερη δύνμαη στα χέρια και στα πόδια 24. Από ποιους παράγοντες προσδιορίζεται η τροχιά του ΚΒΣ στη φάση πτήσης κατά την εκτέλεση εξόδου; α) από το σωματικό ανάστημα του αθλητή-τριας β) από την ικανότητα του αθλητή-τριας να εκτελεί την άσκηση σωστά γ) από την ταχύτητα περιστροφής και τη γωνία απελευθέρωσης του οργάνου 25. Κατά την εκτέλεση μιας άσκησης σε θέση συσπείρωσης ή δίπλωσης στην οποία ο αθλητής-τρια έχει περισσότερη της επιτρεπόμενης περιστροφής, τι θα πρέπει να κάνει ώστε να ολοκληρώσει την άσκηση με ασφάλεια; (φάση προσγείωσης) α) να απομακρύνει μέρη του σώματος από τον άξονα περιστροφής ώστε να αυξήσει την αδράνεια του σώματος β) να προσπαθήσει κατά την προσγείωση να έχει σωστή θέση των τμημάτων του σώματος ώστε να αποφύγει την εκτέλεση επιπλέον βημάτων γ) κατά την επαφή των ποδιών στη φάση της προσγείωσης να μετακινήσει τον κορμό προς τα εμπρός 26. Για ποιο λόγο πρέπει να διαφοροποιείται η θέση του σώματος σε ασκήσεις γιγαντιαιωρήματος α) για να διατηρείται σταθερή η στροφορμή του σώματος β) γιατί έτσι απαιτεί η τεχνική της άσκησης 5

γ) γιατί με τον τρόπο αυτό διευκολείνεται ο αθλητής 27. Για την εκτέλεση της άσκησης flik-flak τι θα πρέπει να κάνει ο αθλητής-τρια προκειμένου να εκτελέσει με σωστή τεχνική την άσκηση; α) στη φάση προσέγγισης να μην έχει επικλινή θέση του σώματος β) στη φάση απογείωσης να βρίσκεται σε θέση εκτός ισορροπίας γ) να ωθήσει τα πόδια γρήγορα για να ρεθεί σε θέση εκτός ισορροπίας 28. Από τι εξαρτάται η αύξηση της περιστροφής του σώματος; α) από την αρχική ταχύτητα του σώματος, το μήκος της ακτίνας και την απόσταση των «απομακρυσμένων» μελών από τον άξονα περιστροφής. β) από τις ικανότητες του αθλητή-τριας γ) από τη δύναμη των κάτω άκρων 29. Τι συνέπειες θα είχε μια υψηλή πρώτη φάση πτήσης κατά την εκτέλεση άλματος στο γυμναστικό ίππο; α) λανθασμένη εκτέλεση του άλματος β) αδυναμία εκτέλεσης ψηλής 2 ης φάσης πτήσης γ) λανθασμένη προσγείωση 30. Από τι εξαρτάται η απόσταση της φάσης αναπήδησης προς το βατήρα για την εκτέλεση άλματος στον ίππο; α) από το σωματικό ανάστημα και τη δύναμη των κάτω άκρων των αθλητών β) από τη ταχύτητα της δρομικής φόρας γ) από το είδος του εκτελούμενου άλματος 6