ΟΜΙΛOI ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Σχετικά έγγραφα
ΟΜΙΛOI ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ ΤΗΝ 6η ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΤΕΤΑΡΤΗΣ ΚΑΘΕ ΕΒΔΟΜΑΔΑ

ΟΜΙΛOI ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΟΜΙΛOI ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΟΜΙΛOI ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΟΜΙΛOI ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΟΜΙΛOI ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΟΜΙΛOI ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΟΜΙΛOI ΛΥΚΕΙΟΥ - IB ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΟΜΙΛOI ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΟΜΙΛOI ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΣΕ ΟΜΙΛΟ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ

Ψυχικό, 20 Σεπτεμβρίου Προς τους γονείς των μαθητών και μαθητριών του 2 ου έτους του Τμήματος International Baccalaureate Κολλεγίου Ψυχικού

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΣΕ ΟΜΙΛΟ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ

Εξωσχολικά προγράμματα STEM και Εκπαιδευτικής Ρομποτικής στο Κολλέγιο Ανατόλια σε συνεργασία με τον STEM Education

Θέμα: Απογευματινές δραστηριότητες σχολικού έτους

Θέμα: Απογευματινές δραστηριότητες σχολικού έτους

Ενότητα: Σχολείο 1. Σχολεία του κόσμου 2. Σχολική ζωή στο παρελθόν 3. Το σχολείο μου στο παρελθόν και σήμερα

Θέμα: Απογευματινές δραστηριότητες σχολικού έτους

ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΟΙ ΟΜΙΛΟΙ

Θέμα: Απογευματινές δραστηριότητες σχολικού έτους

Καλοκαιρινά Προγράμματα

Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

ΛΥΚΕΙΟ ΟΜΙΛΟΙ & ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Είμαστε όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας. είμαστε όμως ίσοι. και άξιοι να μας σέβονται. Στέφανος Τόκα Δ τάξη

Θέμα: Απογευματινές δραστηριότητες σχολικού έτους

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

βιωματική εκπαίδευση ενηλίκων 16 χρόνια μαζί!

Εκπαιδευτική δράση Teachers4Europe

Θέμα: Απογευματινές δραστηριότητες σχολικού έτους

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06

Εργαστήρια. Εργαστήρια

ΦΟΡΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΜΙΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΜΑΝΑΤΙΔΗΣ 1 Ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Θέμα: Απογευματινές δραστηριότητες σχολικού έτους

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης: Κολύμβηση/ Φυσική αγωγή:

ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

«Παίζοντας με τα πρωτόνια στην Ε.Ε.»

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

από ευχάριστες δραστηριότητες, όπως εκείνες της προανάγνωσης,, ενώ παράλληλα συνειδητοποιούν το φωνημικό χαρακτήρα της γλώσσας και διακρίνουν τα

Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε.

Το Θέατρο στο Δημοτικό Σχολείο Θεατρική Παράσταση: «Οι μύθοι του Αισώπου»

Εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία (Π.Π.Σ.) για το σχολικό έτος

Ελεάνα Στρούθου, μαθήτρια του Α5 Λυκείου

ΟΜΙΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΒΙΣΚΑΔΟΥΡΑΚΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΠΑΧΟΥΛΗ ΑΓΝΗ

Ίδρυση Ιδιωτικού μη Κερδοσκοπικού Επαγγελματικού Λυκείου Ναυτικής Κατεύθυνσης Τ.E.E.N.S.

Καλωσορίσατε στην Εμψύχωσις! Συνθετική Παιγνιόδραση: Η μέθοδος

Πράξη «Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας-Άξονας Προτεραιότητας 2», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»

«Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο»

Κατασκευή Υποβρύχιου Ρομπότ HYDROBOT «ΑΡΓΟΝΑΥΤΗΣ - 1» Από τους μαθητές της Γ Γυμνασίου του 4ου Γυμνασίου Αργυρούπολης «ΑΡΓΟΝΑΥΤΕΣ»

«Μουσικές» ΤΠΕ. Ελένη Αργυρού Μορφή Καθηγήτρια Μουσικής Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

Η ΚΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΙΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΕΙΣΟΔΟΥ.

Επιλέγω. Saint-Paul ΜΑΘΗΤΙΚΟΙ ΟΜΙΛΟΙ ΔΡΑΣΗΣ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ. σχολικό έτος

Το παιχνίδι της χαράς

Εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις της ΕΛΣ. Αλέξανδρος Ευκλείδης Σκηνοθέτης Δρ. Θεατρολογίας 11/05/2014

Θεατρικό Παιχνίδι και Δραματοποίηση

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟ EΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ Α ΤΑΞΗΣ

Το μουσείο ζωντανεύει με ταξίδι σχολικό! Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ποδράσηη

«ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΜΑΡΤΙΟ»

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013

OPEN DAY: Ενημέρωση γνωριμία

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017»

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ. ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ: Κωτσελένη Σοφία Μητρούλια Σοφία

«Θάλασσα Οικολογία» Καθηγητής: Αναστασιάδης Παναγιώτης

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

OPEN HOUSE 2012 APRIL 28, 15:00 6 GRAVIAS STREET, AGHIA PARASKEVI

Φυσική αγωγή. Κινητικά παιχνίδια για τις μορφές της ύλης. Κινητικά παιχνίδια για το κύκλο του νερού

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

14:00 14:10 μ.μ. Απογευματινό κολατσιό

Παιδαγωγικές δραστηριότητες μοντελοποίησης με χρήση ανοικτών υπολογιστικών περιβαλλόντων

"Ανακαλύπτοντας την ένατη τέχνη...τα κόμικς!"

Προσέλευση μαθητών. Πρωινή προσευχή.

ΓΕ.Λ. ΠΑΡΑΛΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ

Γνωστικό αντικείμενο του σεναρίου διδασκαλίας: Σύνδεση με ενότητες του Σχολικού Εγχειριδίου: Σύνδεση με άλλες γνωστικές περιοχές:

Εκπαιδευτικά προγράμματα και εργαστήρια. Βιώνω Μαθαίνω Δημιουργώ. Επιστήμες. Περιβάλλον. Πολιτισμός.

ΑΝΑΓΝΟΥ ΑΓΝΗ ΚΟΚΟΒΟΥ ΜΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΕΧΝΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Προσέλευση μαθητών, ελεύθερες δραστηριότητες. Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά.

«Χαρούμενο σχολείο για θετική εκπαίδευση»

ΕΓΚΑΙΝΙΑ ΦΕΣΤΙΒΑΛ «ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΛΗ ΜΕΡΚΟΥΡΗ» Το θέατρο είναι μία μαγική τέχνη η οποία διακρίνεται

Πανελλήνιοι Μαθητικοί Καλλιτεχνικοί Αγώνες 2006 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ 2006

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 6oΓΕΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

«Βελτίωση των ικανοτήτων των μαθητών μέσω των Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων: το παράδειγμα του etwinning» Ειρήνη Πατεράκη Ελληνική ΕΥΥ etwinning

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια»

Νιώθω, νιώθεις, νιώθει.νιώθουμε ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χανιά

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος:

Οι Μαθητικές Κοινότητες Γυμνασίου και Λυκείου διοργανώνουν το

Κάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου

2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ Τάξη: Α Τμήμα: Α4 Θέμα: «Σχολικός Εκφοβισμός» Σχολικό Έτος:

Δραστηριότητες του Τμήματος Πολιτιστικών Θεμάτων και Καλλιτεχνικών Αγώνων

Φιλαναγνωσία Δραστηριότητες. Χρύσα Κουράκη (Ph.D) Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Ανατολικής Αττικής

Πώς η διαμάχη για τις Εικόνες κατέληξε σε μάχη για τη γνώση. Αναστάσιος Παπάς Εκπαιδευτικός ΠΕ70, Mth, Επιμορφωτής Β Επιπέδου ΤΠΕ

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΟΜΙΛΟΙ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ

Μιλώντας με τα αρχαία

Πληροφορική Γυμνασίου. Δρ. Κοτίνη Ισαβέλλα Σχ. Σύμβουλος Πληροφορικής Πέλλας, Ημαθίας και Πιερίας

Transcript:

ΟΜΙΛOI Υ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2017 18 ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ ΤΗΝ 6η ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΤΕΤΑΡΤΗΣ ΚΑΘΕ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΟΜΙΛΟΙ ΤΕΧΝΗΣ 1 2 3 4 5 COMICS Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία, σχεδιάζοντας τα δικά τους κόμικς, να μάθουν την ιστορία και τα βασικά στοιχεία της τέχνης του Κόμικ. Δημιουργείται έτσι μια νέα γενιά αναγνωστών και φίλων των κόμικς, αλλά και νέων δημιουργών. CON ART Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με έναν σύγχρονο τρόπο δημιουργίας τέχνης και θα αναλάβουν projects, τα οποία δεν είναι αμιγώς ζωγραφικά, αλλά περιλαμβάνουν και άλλες ενδιαφέρουσες ιδέες, όπως μελέτη καλλιτεχνών και κινημάτων. ΑΝΑΓΛΥΦΟ: ΜΑΘΑΙΝΩ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ Οι μαθητές θα εξοικειωθούν με την κατασκευή κούκλας και μαριονέτας κουκλοθέατρου, βλέποντας όλη την πορεία, από τη σύλληψη μιας ιδέας μέχρι και την υλοποίησή της. ΑΝΙΜΑΤΙΟΝ Οι μαθητές, αρχίζοντας με κατασκευές οπτικών παιχνιδιών και με τη βοήθεια της φωτογραφικής μηχανής, εξερευνούν τα μυστικά των κινούμενων εικόνων. Πειραματίζονται, μαθαίνουν τα μυστικά του stop motion animation και της κινηματογράφησης και δημιουργούν μικρές ταινίες, χρησιμοποιώντας διαφορετικά υλικά και αντικείμενα. ENGLISH DRAMA Οι μαθητές εξοικειώνονται με τον κόσμο του Αγγλικού Θεάτρου και γνωρίζουν σημαντικά θεατρικά κείμενα του παγκόσμιου ρεπερτορίου, τόσο κλασσικά όσο και σύγχρονα (δράμα, τραγωδία, κωμωδία). Με έμφαση στη χρήση της Αγγλικής γλώσσας, εξασκούνται στην εξωτερίκευση των συναισθημάτων τους μέσα από το Θέατρο, με στόχο το ανέβασμα μιας παράστασης. Υ Παπαχατζής Φοίβος Ιωάννου Δημήτρης Καριανός Νίκος Σταθοπούλου Λουίζα Αλεξοπούλου Βασιλική

6 7 8 ΘΕΑΤΡΙΚΟΣ ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Ο θεατρικός αυτοσχεδιασμός είναι βασική και απαραίτητη τεχνική του Θεάτρου. Είναι η κινητήριος δύναμη κάθε θεατρικής δημιουργίας. Μέσω των σωματικών και λεκτικών αυτοσχεδιασμών, οι μαθητές απελευθερώνουν το εκφραστικό δυναμικό τους. ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗΣ ΛΕΣΧΗΣ Οι μαθητές γνωρίζουν τον συναρπαστικό κόσμο της 7ης Τέχνης. Μέσα από την προβολή ταινιών - σταθμών στην Ιστορία του Κινηματογράφου, γνωρίζουν ρεύματα, σχολές, σκηνοθέτες που καινοτόμησαν, άφησαν τη σφραγίδα τους και ενέπνευσαν τους νεότερους δημιουργούς. ΧΟΡΩΔΙΑ Οι μαθητές εκφράζονται καλλιτεχνικά μέσα από το τραγούδι και αναπτύσσουν πνεύμα ομαδικότητας και συνεργασίας. Κώνστα Τζωρτζίνα Ρουχωτά Βρησηίς Παναγοπούλου Δώρα 9 10 11 ΟΡΧΗΣΤΡΑ Οι μαθητές αναπτύσσουν τις μουσικές τους δεξιότητες έτσι, ώστε να αποκτήσουν τη δυνατότητα να εκφράζονται καλλιτεχνικά μέσα από την ομαδικότητα και τη συνεργασία, σε μικρές και μεγάλες συναυλίες. ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΘΕΑΤΡΟΥΣ Με έμφαση στο αρχαίο ελληνικό δράμα, τραγωδία και κωμωδία, οι μαθητές ανεβάζουν παραστάσεις για φιλανθρωπικούς και καλλιτεχνικούς σκοπούς και μαθαίνουν για το Θέατρο τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο. ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ Οι μαθητές απαθανατίζουν, με τη χρήση φωτογραφικής μηχανής, δραστηριότητες του Σχολείου, αθλητικούς αγώνες, εικόνες της καθημερινότητας, καλλιτεχνήματα συμμαθητών τους και παράγουν μικρές σκηνοθετημένες ή και αυθόρμητες ιστορίες. Χατζηνάκης Ορέστης Σαλλιάρη Μαρία Δέσπη Ιόλη ΟΜΙΛΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ - ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ 12 13 3D PRINTING Οι μαθητές εξοικειώνονται με μία τεχνολογία που θα συναντήσουν στο μέλλον, προσεγγίζουν ολιστικά τον τομέα των κατασκευών και οδηγούνται στην επίλυση προβλημάτων του πραγματικού κόσμου, με τη λήψη σωστών αποφάσεων. BRIDGING THE GAP Οι μαθητές εξοικειώνονται με τις αρχές δόμησης για τον σχεδιασμό γεφυρών. Εργάζονται σε ομάδες, για να σχεδιάσουν και να κατασκευάσουν μια γέφυρα η οποία θα καλύψει μια δεδομένη απόσταση. Θα διεξαχθεί διαγωνισμός για την ανάδειξη της γέφυρας που μπορεί να στηρίξει το μεγαλύτερο βάρος. Κάνταρος Ανδρέας Hudson Christidis Lucy

14 15 16 17 18 19 20 COMPUTER GAME PROGRAMMING CLUB Οι μαθητές διασκεδάζουν με παιχνίδια στον υπολογιστή, έχουν πρωτότυπες ιδέες για περιπετειώδη παιχνίδια και τελικά, παράγουν το δικό τους ηλεκτρονικό παιχνίδι! Έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν την αλγοριθμική τους σκέψη, να ανακαλύψουν τις δυνατότητες του οπτικού προγραμματισμού και να εξοικειωθούν με τη χρήση νέων τεχνολογιών, καθώς και τη χρήση web2.0 εφαρμογών. INTERNET OF THINGS ME ARDUINO ΚΑΙ RASPBERRY Pi Οι μαθητές εισάγονται στον μαγικό κόσμο και τις λειτουργίες του Internet of Things (IoT), δημιουργούν διασυνδέσεις με στόχους: επικοινωνία εικονικού/φυσικού κόσμου και το έξυπνο σπίτι (smarthome). Αφού γνωρίσουν την απλότητα των λειτουργιών και εξοικειωθούν με το υλικό σε επίπεδο hardware και software, κατασκευάζουν και προγραμματίζουν τις δικές τους έξυπνες διασυνδέσεις με ασπίδες επέκτασης (shields), σενσοράκια (sensors) και ψηφιακές πύλες επικοινωνίας. THINKING MATHEMATICALLY Οι μαθητές ανακαλύπτουν τη χρησιμότητα των μαθηματικών στη ζωή μας με ευχάριστο τρόπο. Η θεματολογία του ομίλου περιλαμβάνει: Λογική και επιχειρηματολογία, Επαγωγική και παραγωγική λογική, οικονομικά της καθημερινότητας, μετρήσεις, στατιστική και εκλογές, μέθοδοι μέτρησης και θεωρία πιθανοτήτων, θεωρία γραφημάτων. WEBSITE DESIGNERS Οι μαθητές σχεδιάζουν και κατασκευάζουν διαδικτυακούς τόπους με τη χρήση γλωσσών προγραμματισμού (HTML) και εφαρμογών κατασκευής ιστοσελίδων (Joomla). Ξεκινούν με την επαγγελματική ανάλυση των αναγκών που θα πρέπει να καλύπτει το website τους, το σχεδιάζουν και τελικά, το υλοποιούν ως website designers. ΑΡΧΑΙΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ Οι μαθητές γνωρίζουν επιστημονικές ανακαλύψεις και τεχνολογίες που σήμερα μπορεί να θεωρούνται δεδομένες, αλλά στο παρελθόν αποτέλεσαν σταθμό στην πρόοδο της ανθρωπότητας. ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ Οι μαθητές συνειδητοποιούν τη θέση του ανθρώπου στο σύμπαν. Γνωρίζουν την επιστήμη της αστρονομίας, καθώς και τους διαστημικούς σταθμούς και τα διαστημικά προγράμματα, τόσο του παρελθόντος όσο και αυτά που εξελίσσονται. ΝΑΥΠΗΓΙΚΗΣ Οι μαθητές κατασκευάζουν τηλεχειριζόμενο υποβρύχιο όχημα και δοκιμάζουν την πλεύση του στα νερά του Κολυμβητηρίου του Κολλεγίου. Με τη βοήθεια των αισθητήρων του υποβρυχίου κάνουν μετρήσεις βάθους και υποβρύχιες Α Υ Β, Γ Υ Γ Υ Γ Υ Α Υ Ψαλτίδου Αλεξάνδρα Βασιλάκος Νίκος Ζαχαρίας Ιωάννης Πυλιώτη Ιωάννα Σούλας Δημήτρης Μιχαλοπούλου Γεωργία Τριανταφύλλου Αγγελής

21 22 23 24 φωτογραφίσεις ή βίντεο. Εξασκώντας τις βασικές αρχές φυσικής, υδροδυναμικής, ηλεκτρισμού, μηχανολογίας, ναυπηγικής, αλλά και τις τεχνικές σχεδιασμού, συγκόλλησης και συναρμολόγησης κατασκευών, επιχειρούν τη βελτίωση των συνθηκών κατάδυσης ανάδυσης και πλεύσης του «δικού τους» υποβρυχίου. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΣ Αντικείμενο του Ομίλου είναι η γνωριμία των μαθητών με το περιβάλλον, την οικολογία και την απόκτηση οικολογικής συνείδησης. Συγκεκριμένα, οι μαθητές πληροφορούνται για διάφορους τρόπους ανακύκλωσης αντικειμένων, «πλησιάζουν» στη φύση και μαθαίνουν να την προστατεύουν. ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ Οι μαθητές εξοικειώνονται με την έννοια της ρομποτικής. Χρησιμοποιούν τα δομικά υλικά έτσι, ώστε να κατασκευάσουν μοντέλα τα οποία στη συνέχεια προγραμματίζουν. ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Έργο του Ομίλου είναι η παρουσίαση των φιλοσοφικών ρευμάτων και θεωριών που επηρέασαν την Επιστήμη των Μαθηματικών από την πρώιμη αρχαιότητα και συνέβαλαν στη διαμόρφωσή της, από τον 17ο αιώνα και εξής. ΧΗΜΕΙΑΣ Η μαγεία της Χημείας ανακαλύπτεται μέσα από πειράματα: οι «μικροί επιστήμονες» εξαφανίζονται πίσω από αφρούς και καπνούς, ζεσταίνονται με χημικές αντιδράσεις, παγώνουν τα πάντα στο πέρασμά τους, εμφανίζουν μυστικά άχρωμα μηνύματα, αλλάζουν το χρώμα της φωτιάς, φουσκώνουν μπαλόνια από μακριά, παρασκευάζουν τα δικά τους καλλυντικά. και όλα αυτά, μελετώντας τις βασικές αρχές της Χημείας. Α Υ Υ Λαδά Μαρία Κατσοχρήστος Φώτης Γεωργαντίδης Δημήτρης Πεταλίδου Ελευθερία ΟΜΙΛΟΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ 25 26 27 28 BASKETBALL Οι μαθητές μαθαίνουν τους κανονισμούς, την τεχνική και την τακτική του Basketball. HANDBALL Γνωριμία με τις βασικές αρχές και τεχνικές του Handball. VOLLEYBALL Οι μαθητές ασκούνται στο Volleyball και γνωρίζουν τις βασικές αρχές και τεχνικές του, αγωνιζόμενοι με πνεύμα σεβασμού και συνεργασίας. YOGA - PILATES (ΜΟΝΟ ΚΟΡΙΤΣΙΑ) Συμμετοχή των μαθητριών σε δύο μορφές εκγύμνασης κατά τις οποίες η κίνηση εναρμονίζεται με την αναπνοή, εξασφαλίζοντας την ελεύθερη ροή οξυγόνου σε όλο το σώμα. Τασσοπούλου Βασιλική Ηλιόπουλος Κων/νος Κεχαγιάς Παναγιώτης Φαλούκα Αικατερίνη

29 30 ΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ (ΜΟΝΟ ΚΟΡΙΤΣΙΑ) Οι μαθήτριες γνωρίζουν τους κανονισμούς του αθλήματος και βελτιώνουν την τεχνική δεξιότητά τους, αναπτύσσοντας ομαδικό πνεύμα. ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ (ΜΟΝΟ ΑΓΟΡΙΑ) Οι μαθητές γνωρίζουν τους κανονισμούς του ποδοσφαίρου και βελτιώνουν την τεχνική τους, αναπτύσσοντας ομαδικό πνεύμα. Προετοιμασία ομάδων Σχολείου για τουρνουά. Μαυροφρυδά Ζωή Seed Trujillo Lisa Ζαφειρόπουλος Κων/νος ΟΜΙΛΟΙ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 31 32 33 34 35 ACGMUN Οι μαθητές αναπτύσσουν δεξιότητες έρευνας, δημιουργικής και κριτικής σκέψης και συμμετέχουν σε προσομοιώσεις θεσμών των Ηνωμένων Εθνών. FORENSICS Οι μαθητές επιλέγουν ανάμεσα σε 5 «λογοαθλήματα» και προετοιμάζονται για τη συμμετοχή τους στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Forensics: Debate Original oratory (προτρεπτικός λόγος) Oral interpretation of literature (εκφραστική ανάγνωση) Duet acting (ντουέτο) Impromptu speaking (αυθόρμητος λόγος) Για το Debate, το Oral interpretation of literature και το Duet acting οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να έρχονται στο Σχολείο κάθε Σάββατο, για επιπλέον εξάσκηση. JUNIOR FORENSICS Οι μικρότεροι μαθητές έχουν μια πρώτη γνωριμία με τα «λογοαθλήματα» των Forensics. Για αρχάριους, αλλά με φιλοδοξίες! Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να έρχονται στο Σχολείο κάθε Σάββατο για επιπλέον εξάσκηση. GROU DISCUSSION In Group Discussion, students learn how to work together to solve a social or environmental problem through role-play. By doing research, analyzing information, proposing ideas and considering solutions, students aim to come to an agreement as to the best way to deal with the problem. Participants will gain confidence in public speaking as they improve their research and discussion skills. ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ Οι μαθητές γνωρίζουν κλασικά έργα λογοτεχνίας μέσα από την εκφραστική ανάγνωση αυτών και την εξάσκηση στη δημιουργική γραφή. Ασχολούνται με έργα Βρετανών και Πορτογάλων συγγραφέων και συνεργάζονται με ελληνικά σχολεία του εξωτερικού (Southampton, Lisbon, Luxembourg), σε projects σχετικά με την ποίηση και την πεζογραφία. Υ Υ Α', Β Υ Moshman Sherri Katsoulis Christina Deligiannis Ginny Deliyannis Fern Μανιάτη Μαριλένα Chryssaki Christine Ξένου Άννα

36 ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ ΑΝΤΙΛΟΓΙΑΣ Οι μαθητές ασκούνται στην επιχειρηματολογία και την αντίκρουση επιχειρημάτων, αναπτύσσοντας ταυτόχρονα την εκφραστική τους ικανότητα. Πολυδωρόπουλος Παναγιώτης ΟΜΙΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ 37 38 39 40 41 42 43 PEACE JAM Το PEACEJAM αναμειγνύει τις καλύτερες πρακτικές από τα έργα των Νομπελιστών Ειρήνης με τις αντίστοιχες της κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης, του θετικού σχολικού κλίματος, της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, της κοινωνικής δικαιοσύνης, της αντιρατσιστικής συμπεριφοράς και της θετικής κοινωνικής αλλαγής. TA ΜΥΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΙΣΠΑΝΙΑΣ Οι μαθητές εμπλουτίζουν τις γνώσεις τους σχετικά με την Ισπανία, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν την κριτική τους ικανότητα καθώς αξιολογούν τις διάφορες πηγές πληροφόρησης που συναντούν στο Internet. ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΑΣ Οι μαθητές, μέσα από ομάδες εργασίας και εισηγήσεις, γνωρίζουν τον Ιταλικό πολιτισμό και την καθημερινότητα της γειτονικής χώρας. ΠΡΟΒΗΓΚΙΑ: ΣΤΑ ΙΧΝΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Οι μαθητές μελετούν το έργο των Ιμπρεσιονιστών, γνωρίζουν την πηγή έμπνευσής τους, την Προβηγκία, περιοχή που φημίζεται για τα αρώματά της. UNESCO - ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Οι μαθητές γνωρίζουν το έργο της Unesco σε όλους τους τομείς ενασχόλησης του Οργανισμού, και ειδικότερα στους τομείς της εκπαίδευσης, του πολιτισμού και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Προετοιμάζονται για τη συμμετοχή τους στο ετήσιο μαθητικό Συμπόσιο των Γυμνασίων Αττικής, που ανήκει στο Δίκτυο ASPnet Unesco. Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΠΛΑΚΟΣΤΡΩΣΗΣ ΣΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ Οι μαθητές ανακαλύπτουν τα μυστικά της τέχνης του M.C. Escher και, ξεδιπλώνοντας τη φαντασία τους, κατασκευάζουν με χαρτοκοπτική τις δικές τους πλακοστρώσεις (tessellations). Μέσα από διαδραστικά παιχνίδια, λογισμικά, video και πρωτότυπες κατασκευές κατακτούν τη μαθηματική γνώση που θα αποτελέσει τη βάση των δικών τους πλακοστρώσεων. ΜΕΛΙΣΣΟΚΟΜΙΑ - ΚΗΠΟΥΡΙΚΗ Οι μαθητές μαθαίνουν τα μυστικά της μελισσοκομίας, δημιουργούν βιολογικό λαχανόκηπο και έρχονται πιο κοντά στη φύση και τα μυστικά της. Φρούστη Ελένη Κάντα Σπυριδούλα Κόλια Αλεξάνδρα Γιαννόπουλος Αθανάσιος Μητσούλα Ελένη Χάτσιου Στέλλα Κόρδα Μαρία Αμπλιανίτη Βασιλική Μελάς Βασίλης

44 45 46 47 48 49 50 ZUMBA Οι μαθητές συνειδητοποιούν ότι ο χορός συμβάλλει στην πνευματική, ψυχική αλλά και σωματική καλλιέργεια χρησιμοποιώντας τις σωστές τεχνικές. ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΣ ΧΟΡΟΣ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙ Οι μαθητές γνωρίζουν χορούς του τόπου μας, ασκώντας ισόρροπα σώμα και πνεύμα μέσα από την ελληνική χορευτική παράδοση. ΕΘΕΛΩ ΚΑΙ ΔΡΩ ΘΕΤΙΚΑ (ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ Υ) Στόχος του Ομίλου είναι η ανάπτυξη ομαδικότητας, συνεργασίας, εμπιστοσύνης. Οι μαθητές ενημερώνονται από εκπροσώπους φορέων και οργανώσεων που προσφέρουν εθελοντική εργασία (π.χ. Αποστολή, Αρχέλων, Γιατροί του Κόσμου, Κιβωτός του Κόσμου, Φλόγα, HELMEPA, WWF, Unicef, Action Aid κ.λπ.). Συμμετέχουν σε δράσεις που αφορούν στο περιβάλλον και την κοινωνία. Ντοκιμαντέρ, ταινίες και βιωματικές δραστηριότητες διανθίζουν το όλο έργο. ΜΑΓΕΙΡΙΚΗΣ Οι μαθητές μαθαίνουν να μαγειρεύουν γευστικά εδέσματα, επιλέγοντας γεύσεις μέσα από την ελληνική παραδοσιακή και διεθνή κουζίνα. Ενημερώνονται για τον ποιοτικό έλεγχο και τη σωστή διατήρηση των πρώτων υλών. ΣΚΑΚΙΣΤΙΚΟΣ Οι μαθητές γνωρίζουν τις βασικές κινήσεις στο σκάκι και εξασκούνται σε προχωρημένες τεχνικές, ανάλογα με το επίπεδό τους. ΤΟ ΛΟΥΝΑ ΠΑΡΚ ΤΟΥ ΜΥΑΛΟΥ Οι μαθητές αντιμετωπίζουν προκλήσεις του μυαλού, όπως οφθαλμαπάτες εκτύπωσης, αδύνατους κόσμους, παράδοξα της λογικής, μυστήρια και γρίφους. Εμπλέκονται σε ένα διασκεδαστικό ταξίδι του μυαλού βιωματικά, μέσα από ποικίλα ερεθίσματα, όπως εικόνες, video και παιχνίδια. ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ Οι μαθητές οργανώνουν καλλιτεχνικές και φιλανθρωπικές δραστηριότητες με εκπαιδευτικό χαρακτήρα και αναπτύσσουν τα ιδιαίτερα ταλέντα τους συνεργαζόμενοι με μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς κοινωνικής προσφοράς σε Ελλάδα και Αμερική. Επίσης, μέσα από βιωματικές δράσεις, εξοικειώνονται με τη διαφορετικότητα και ενισχύουν το κλίμα αλληλεγγύης. Τέλος, ενημερώνονται από προσκεκλημένους ομιλητές για τους κλάδους της ψυχολογίας και τα αντίστοιχα επαγγέλματα. Β, Γ Υ Κωνσταντινίδου Λούση Τσιούφη Κατερίνα Λοΐζου Χαρίκλεια Παπασταμάτη Υπατία Παναγιωτακοπούλου Γεωργία Πρωτοπαπάς Δημήτρης Δημητρουλάκη Εμμανουέλα Γληνού Νεκταρία