Έκθεση ΑΤΟΜΙΚΟ ΠΡΟΦΙΛ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 27/10/17

Σχετικά έγγραφα
Ημ/νία Γέννησης: 27 Φεβ 1986 Ημ/νία εξέτασης: 27 Οκτ 2017

Κλινικοί Εκπαιδευτές: σύντομη περιγραφή ρόλου, κριτήρια επιλογής & πρόγραμμα εκπαίδευσης

ΗΓΕΤΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ. Μετάφραση: Ιορδάνης Πιαλόπουλος

«Βασικά Μάιος 2011 ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΦΙΛ. ΑΝΑΠΤΥΞΗ. Ελένη Άννα Καλούδη Σύµβουλος Σταδιοδροµίας Γ..

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ;

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Ικανοποίησης Σπουδαστή

2 Προετοιμαςία & χοριγθςθ IV υγρϊν. Όροι Χρήςησ

Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις

Εκπαίδευση Συμβούλων Επαγγελματικού Προσανατολισμού

Έκθεση Αποτελεσμάτων

ΘΕΩΡΙΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΣΙΔΗΡΟΠΟΥΛΟΥ ΦΠΨ/ΨΧ36

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ»

2 Διενζργεια Διενζργεια υψθλοφ εκκενωτικοφ υποκλυςμοφ. Όροι Χρήςησ

NetQues Έκθεση για το Έργο Εκπαίδευση των Λογοθεραπευτών στην Ευρώπη Ενωμένοι μέσα στην Διαφορετικότα

Managers & Leaders. Managers & Leaders

ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Τα εφόδια των εργαζομένων για την είσοδο και παραμονή στην εργασία

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΨΥΧΟΜΕΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ

Δημητρίου Γεώργιος. Αναφορά Απασχολησιμότητας. Απρίλιος, Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7

To test βασίζεται στους έξι τύπους προσωπικότητας του Holland. Οι έξι τύποι προσωπικότητας του John Holland είναι:

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις

Ενίσχυση των σχέσεων και της συνεργασίας ανάμεσα στα σχολεία και στους εκπαιδευτικούς. Στηρίζεται στην ενεργητική παρουσία των συμμετεχόντων, στην

Πίνακας Περιεχοµένων

Σε συνεργασία με το. Επικοινωνία: Τηλ

Σύγχρονες προκλήσεις

Εκπαιδευτική Ενότητα #5: Ομαδική Εργασία

"Ανακαλύπτοντας την ένατη τέχνη...τα κόμικς!"

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ (Άνεργοι)

HOGANDEVELOP INSIGHT. Έκθεση αποτελεσμάτων για: John Doe ID: UH Ημερομηνία: 11 Απριλίου, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

Ηγετικές Ικανότητες. Στάλω Λέστα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΜΕ ΕΠΙΤΥΧΙΑ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06

1. Πρακτικές για κάθε Στάδιο της ιαδικασίας Εθελοντισµού 1.1 Προσέλκυση και Επιλογή Εθελοντών

ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ MANAGEMENT

Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

Get There Ταξίδι προς την Απασχόληση

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ. Φιλία Ίσαρη Επίκουρη Καθηγήτρια Συμβουλευτικής Ψυχολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Αιμομαντεία. Συντάχθηκε απο τον/την Νεφέλη

Θεατρικό Παιχνίδι και Δραματοποίηση

Πί νακας περίεχομε νων

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΣΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ

Εγχειρίδιο Mentoring

Απελευθερώστε τη δυναμική της επιχείρησής σας

Διαχείριση της Σταδιοδρομίας και ο Ρόλος της Συμβουλευτικής στην Σύγχρονη Ελληνική Πραγματικότητα. Λίλιαν Σουμέλη

φορείς από την Ελλάδα και το εξωτερικό.

PROJECT ΟΝΟΜΑ ΟΜΑΔΑΣ : ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. Συναισθηματική - Διαπροσωπική Νοημοσύνη. E-learning. Οδηγός Σπουδών

Αναφορά Αποτελεσμάτων Επαγγελματικού Προσανατολισμού

Οδηγός αναφοράς e-artined για την Ανάπτυξη της Κριτικής Σκέψης μέσω των Τεχνών

Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές

2.2 Οργάνωση και ιοίκηση (Μάνατζµεντ -Management) Βασικές έννοιες Ιστορική εξέλιξη τον µάνατζµεντ.

Το Πρόγραμμα Mentoring του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων στο σταυροδρόμι της εκπαίδευσης, της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας.

Ικανότητες. Μηδέν είναι μήτε τέχνην άνευ μελέτης μήτε μελέτην άνευ τέχνης ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ

Trading. Club

Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. Συναισθηματική - Διαπροσωπική Νοημοσύνη. E-learning. Οδηγός Σπουδών

συναντήσεις εργασίας εκτέλεση ρόλου διευθυντή σεμινάρια σύνταξη γραπτής εργασίας τελικό σεμινάριο έκθεση αξιολόγηση

Αναφορά Αποτελεσμάτων Επαγγελματικού Προσανατολισμού

ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ. Εγνατίας 122

Η Χρήση των Ψυχομετρικών Εργαλείων στην Ελλάδα (στο χώρο της εργασίας)

ΣΧΕΔΙΑΖΩ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΜΟΥ. Ερευνητική εργασία Β Τάξης 2ου ΓΕΛ Σπάρτης

Η ταυτότητα των Κοινωνικώς Επιχειρούντων/ Συλλογική Δράση

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ- ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΡΙΣΜΟΙ ΕΙΔΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ

Ηγεσία και ομαδική εργασία

Προτιμήσεις εκπαιδευτικών στην επίλυση προβλημάτων με συμμετρία. Στόχος έρευνας

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΥΡΙΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ. Creating my own company

Δεξιότητες ζωής Ψυχική ανθεκτικότητα

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά.

The Relationship of Versatility with Job Performance. Ομιλητής: Κώστας Βουτσινάς, Senior Consultant Trainer

e-seminars Τι προσφέρουν τα e Seminars Αξιοποιήστε τα e Seminars

Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή, Αθανασοπούλου Ευφροσύνη, Θεοδωροπούλου Θεώνη

Κώδικας εοντολογίας για Επαγγελματίες στην Υποστηριζόμενη Απασχόληση

Χρήσιμα Εργαλεία για την Ενίσχυση της Ανταγωνιστικότητας των Μικρών και πολύ μικρών Επιχειρήσεων

ΠΡΟΦΙΛ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΕΝΟΣ ΚΑΙNΟΤΟΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΑ

Πρωτοβουλία για την Εξωστρέφεια

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ. Negative feelings management

Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου

ΥΛΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΕΥΤΟ ΜΟΥ

Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών

Αξιολόγηση της διδακτικής πράξης

Ο ρόλος του προσωπικού της εκπαίδευσης στη διασφάλιση ποιότητας

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΠΩΛΗΣΗ

(*Λάβετε υπόψη πως το τεστ που ακολουθεί δεν αποτελεί µέθοδο ή εργαλείο διάγνωσης ή/και θεραπείας)

Εκπαιδευτικό Σενάριο 2

CERTIFICATE IN COACHING - AC ACCREDITED Διεθνώς Πιστοποιημένη εκπαίδευση επιπέδου Certificate από τον Association for Coaching

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία

Α.1. Ερωτηματολόγιο Σταδίου Α

Αξιολόγηση και Αυτοαξιολόγηση Εκπαιδευομένων- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού

ΠΡΟΩΡΗ ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΨΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ (Π.Ε.Σ.) ΠΡΑΓΑ 25-29/1/2016

Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Αλληλεπίδραση μαθητού/γονέα/σχολείου σε. επαγγελματικές επιλογές

Transcript:

ΑΤΟΜΙΚΟ ΠΡΟΦΙΛ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Έκθεση 27/10/17 ΑΝ ΑΠ ΤΥΧΘΗ ΚΕ ΑΠ Ο ΤΗ Ν ISON Psyc home tric a

2 από 12 Ει σ α γω γή Τα τεστ ενδιαφερόντων προσδιορίζουν τις δραστηριότητες που σε συγκινούν, σε ευχαριστούν και θα σου άρεσε να ασχοληθείς μαζί τους. Με βάση τα αποτελέσματα από αυτά τα τεστ, μπορέσαμε να εξετάσουμε τα κίνητρα που σε ώθησαν στις προτιμήσεις που εξέφρασες. Αυτό έχει μεγάλη σημασία, γιατί το ενδιαφέρον δεν συνδέεται απλώς με την αναζήτηση επαγγελματικής κατεύθυνσης, αλλά επηρεάζει ουσιαστικά την αποδοτικότητα και την ικανοποίηση που ο καθένας αισθάνεται στην εργασία που έχει επιλέξει. Μέσα από το ερωτηματολόγιο ενδιαφερόντων στόχος είναι να μπορέσεις να εξακριβώσεις τι σ' ενδιαφέρει, τι σου δίνει ικανοποίηση, με τι είδους δραστηριότητες θα ήθελες να ασχοληθείς και τελικά ποιο επάγγελμα θα σου ταίριαζε. Ειδικότερα, μερικοί από τους στόχους που μπορούν να επιτευχθούν με αυτό το ερωτηματολόγιο είναι οι ακόλουθοι: να αποσαφηνίσεις τα ενδιαφέροντά σου να αυξήσεις τις γνώσεις σου γύρω από τον κόσμο της εργασίας να γνωρίσεις κάποια επαγγέλματα, για τα οποία οι γνώσεις σου είναι ελλιπείς να «μεταφράσεις» τα ενδιαφέροντά σου σε επαγγελματικές κατηγορίες να εντοπίσεις ασυμφωνίες μεταξύ των ενδιαφερόντων και των ικανοτήτων σου να σου δημιουργηθούν σκέψεις σχετικά με την επαγγελματική σου σταδιοδρομία να κάνεις περισσότερο ρεαλιστικές επαγγελματικές επιλογές να αποτελέσει το έναυσμα για να διερευνήσεις επαγγελματικές κατευθύνσεις που σε ενδιαφέρουν να διευκολυνθείς στη λήψη απόφασης ως προς την επιλογή επαγγελματικής κατεύθυνσης Χρή σ η τη ς Έ κ θεσ η ς Το περιεχόμενο αυτής της έκθεσης είναι εμπιστευτικό και πρέπει να χρησιμοποιείται με απόλυτα διακριτικό τρόπο και σεβασμό των προσωπικών δεδομένων του εξεταζόμενου. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι: Τα αποτελέσματα του τεστ βασίζονται στην περιγραφή που έδωσε ο εξεταζόμενος για τις προτιμήσεις του. Η ακρίβεια των αποτελεσμάτων επομένως εξαρτάται από την στάση του εξεταζόμενου κατά τη διάρκεια της εξέτασης.

3 από 12 TΙ ΤΥΠΟΣ ΕΙΣ ΑΙ ΜΕ ΒΑΣ Η ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ Σ ΟΥ ΕΝΔ ΙΑΦΕΡΟΝΤΑ; Παραγωγικός Οργανωτικός Αναλυτικός Δημιουργικός Κοινωνικός Επιχειρηματικός 0 10 20 30 40 50 60 70 Σταθμισμένες τιμές Σύμφωνα με τις απαντήσεις σου στο ερωτηματολόγιο ενδιαφερόντων ο κυρίαρχος τύπος σου είναι:

4 από 12 Επιχειρηματικός Τύπος Σου αρέσει να επηρεάζεις, να καθοδηγείς και να διευθύνεις τους άλλους για την επίτευξη οικονομικών ή άλλων επαγγελματικών στόχων. Σε ενδιαφέρει να πείθεις τους άλλους για τις απόψεις σου και θέλεις να παίζεις το ρόλο του αρχηγού. Θα προτιμούσες να δραστηριοποιηθείς σε ένα εργασιακό περιβάλλον που να σου δίνει την ελευθερία να αναπτύσσεις επιχειρηματολογία, να καλλιεργείς μεθόδους πειθούς και διοίκησης προσωπικού. Θα σου άρεσε να σταδιοδρομήσεις σε έναν τομέα που να σε κάνει δημοφιλή, να σου δίνει εξουσία και να σε γεμίζει αυτοπεποίθηση. Ως Επιχειρηματικό τύπο θα μπορούσαμε να σε χαρακτηρίσουμε ως εξής: Αισιόδοξος, Αυταρχικός, Εγωκεντρικός, Επινοητικός, Ανήσυχος, Γενναίος, Ενθουσιώδης, Πειστικός, Απόλυτος, Δημιουργικός, Εξωστρεφής, Ριψοκίνδυνος, Αποφασιστικός, Δραστήριος, Επίμονος, Φιλόδοξος. Θα σου ταίριαζαν εργασίες σχετικές με διοίκηση επιχειρήσεων,πωλήσεις, πολιτική, κ.τ.λ. Ενδεικτικά επαγγέλματα είναι: δικηγ όρος, στέλεχος επιχείρησης, χρηματοοικονομικό στέλεχος, στέλεχος πωλήσεων, επιχειρηματίας, ασφ αλιστής, διεθνολόγ ος, ειδικός επιχειρησιακής έρευνας, μηχανικός οικονομίας και διοίκησης, κτηματομεσίτης, κ.α.

5 από 12 Οι δύο βοηθητικοί τύποι σου είναι: Δ ημιουργικός Τύπος Εκτιμάς την αισθητική και αναζητάς ευκαιρίες για προσωπική έκφραση. πλαίσιο. Προτιμάς ευέλικτες μορφές εργασίας και δεν σου αρέσει να εργάζεσαι μέσα σε αυστηρά καθορισμένο Ενδιαφέρεσαι για καλλιτεχνικά επαγγέλματα και προσανατολίζεσαι σε ελεύθερες, αφηρημένες και μη συστηματικές δραστηριότητες. Θα σε ενδιέφερε να εργάζεσαι σε ένα περιβάλλον που θα σου αφήνει περιθώρια να θεωρείς τον εαυτό σου ασυμβίβαστο, δημιουργικό και ανεξάρτητο χαρακτήρα. Ως καλλιτεχνικός τύπος θα μπορούσες να χαρακτηριστείς ως εξής: Ανεξάρτητος, Αυθεντικός, Εκδηλωτικός, Μη πρακτικός, Ανοιχτός, Αφηρημένος, Ευαίσθητος, Παρορμητικός, Ατίθασος, Διαισθητικός, Ιδεαλιστής, Συναισθηματικός. Δραστηριότητες που θα σου ταίριαζαν είναι όσες σχετίζονται με τέχνες, μουσική, θέατρο, συγγραφή, κ.τ.λ. Ενδεικτικά επαγγέλματα είναι: διακοσμητής, γραφίστας, γ ζωγράφος ος, μουσικός, συγγραφέας, γ κριτικός θεάτρου κινηματογ ράφ ου, αρχιτέκτονας, μουσικολόγ ος, ηθοποιός, τραγ ουδιστής, δημοσιογ ράφ ος, κ.α. ιστορικός τέχνης, σκηνογ ράφ ος,

6 από 12 Κοινωνικός Τύπος Σου αρέσει να εργάζεσαι με ανθρώπους, να τους πληροφορείς, να τους βοηθάς ή να τους εκπαιδεύεις. Θα σε ενδιέφερε να αναπτύσσεις καλές σχέσεις με τους άλλους, να παρέχεις τη συνδρομή σου σε όσους τη χρειάζονται και να στραφείς σε δραστηριότητες που συνεπάγονται την πληροφόρηση, την εκπαίδευση, τη θεραπεία ή τη διαφώτιση. Προτιμάς την ομαδική εργασία, έχεις επικοινωνιακές δεξιότητες και θέλεις να λύνεις τα προβλήματα με συζήτηση και αλληλεπίδραση με τους άλλους. Θα σου άρεσε να δραστηριοποιηθείς σε ένα εργασιακό περιβάλλον που να σου επιτρέπει να αναπτύσσεις δεξιότητες επικοινωνίας, αλληλεγγύης, κατανόησης και συνεργασίας. Τα επίθετα που θα μπορούσαν να σε χαρακτηρίσουν ως άτομο που ανήκεις στην κατηγορία «Κοινωνικός τύπος» είναι τα εξής: Αλληλέγγυος, Ευγενής, Κοινωνικός, Συνεργάσιμος, Γενναιόδωρος, Ευχάριστος, Συγκαταβατικός, Υπομονετικός, Εξυπηρετικός, Θερμός, Συναισθηματικός, Φιλικός. κ.τ.λ. Θα σου ταίριαζαν επαγγέλματα σχετικά με τη διδασκαλία, τη συμβουλευτική, τα μέσα μαζικής επικοινωνίας, Ενδεικτικά, μπορούμε να αναφέρουμε τα εξής: εκπαιδευτικός όλων των βαθμίδων, ψυχολόγ ος, κοινωνιολόγ ος, ανθρωπολόγ ος, σύμβουλος, επικοινωνιολόγ ος, λογ οθεραπευτής, φ υσιοθεραπευτής, κ.α. δημοσιογ ράφ ος, κοινωνικός λειτουργ ός,

7 από 12 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΠΟΥ ΘΑ Σ ΟΥ ΤΑΙΡΙΑΖ ΑΝ Εκπαιδευτικά & Κοινωνικά Επαγγέλματα Επαγγέλματα Υγείας Παραϊατρικά Επαγγέλματα Νομικά Επαγγέλματα Εξυπηρέτηση Πελατών Φυσικές Επιστήμες Επαγγέλματα Περιβάλλοντος Επαγγέλματα Ασφάλειας και Επιβολής Νόμου Επαγγέλματα Γραφείου Αριθμητικά - Υπολογιστικά Επαγγέλματα Επαγγέλματα Ποιοτικού Ελέγχου Βασικές Υπηρεσίες - Χειρωνακτικά Επαγγέλματα Καλλιτεχνικά Επαγγέλματα - Ψυχαγωγία Ακροατηρίου Εικαστικές & Εφαρμοσμένες Τέχνες Επαγγέλματα Επικοινωνίας Επαγγέλματα Επιχειρησιακής Έρευνας Διοικητικά Επαγγέλματα Μηχανολογικά & Κατασκευαστικά Επαγγέλματα 0 5 10 15 20 25 Σταθμισμένες τιμές

8 από 12 Όπως προέκυψε από το ερωτηματολόγιο ενδιαφερόντων οι επαγ γ ελματικές κατηγορίες που θα σου ταίριαζαν είναι οι εξής: Επαγγέλματα Επικοινωνίας Φαίνεται ότι θα σε ενδιέφερε να σταδιοδρομήσεις σε επαγγέλματα επικοινωνίας. Τα άτομα που δραστηριοποιούνται στον τομέα της επικοινωνίας επιθυμούν να επικοινωνούν με ανθρώπους, να ασχολούνται με τη συγγραφή, έκδοση, μετάφραση ειδήσεων & άρθρων. Για τα περισσότερα επαγγέλματα αυτής της κατηγορίας απαιτείται η ύπαρξη πλούσιου λεξιλογίου, η ικανότητα σωστής χρήσης του προφορικού και γραπτού λόγου, ανάλυσης και μετάφρασης πληροφοριών, παρουσίασης ιδεών με λογικά επιχειρήματα, ενώ είναι απαραίτητο το άτομο να νιώθει άνετα στις επαφές με άλλα άτομα και να διαθέτει αυτοπεποίθηση. Τα επαγγέλματα αυτής της κατηγορίας συνήθως προϋποθέτουν μεταλυκειακή εκπαίδευση, η οποία παρέχεται μέσω των ΑΕΙ, ΤΕΙ, ΙΕΚ. Ορισμένα από τα επαγγέλματα της επικοινωνίας απαιτούν συνεχή επιμόρφωση και παρακολούθηση των αλλαγών που γίνονται στον χώρο τους, ενώ άλλα, όπως για παράδειγμα ο ρεπόρτερ, προϋποθέτει πολλές ώρες ορθοστασίας, εργασία πολλές φορές σε άσχημες καιρικές συνθήκες, μη σταθερό ωράριο, ενώ αρκετές φορές οι επαγγελματίες αυτοί αντιμετωπίζουν επικίνδυνες καταστάσεις(π.χ. κάλυψη πολεμικών γεγονότων). Χώροι στους οποίους συναντάμε επαγγέλματα αυτής της κατηγορίας είναι τα ειδησεογραφικά πρακτορεία, οι τηλεοπτικοί και ραδιοφωνικοί σταθμοί, ο τύπος οι εκδοτικές εταιρείες, οι μεγάλες επιχειρήσεις, κ.λ.π. Αντιπροσωπευτικά επαγγέλματα της κατηγορίας των Επαγγελμάτων Επικοινωνίας είναι: δημοσιογράφος, ος, ανταποκριτής, μεταφ ραστής, συντάκτης, στέλεχος μέσων μαζικής ενημέρωσης, εκδότης, κειμενογ ράφ ος, υπεύθυνος δημοσίων σχέσεων, κ.α.

9 από 12 Εκπαιδευτικά & Κοινωνικά Επαγγέλματα Φαίνεται ότι σε ενδιαφέρει να σταδιοδρομήσεις σε εκπαιδευτικά και κοινωνικά επαγγέλματα. Τα άτομα που εργάζονται σ αυτούς τους τομείς ενδιαφέρονται για δραστηριότητες που τους δίνουν τη δυνατότητα της επαφής με άλλους ανθρώπους καθώς και την προσφορά βοήθειας σε όσους την έχουν ανάγκη. Οι επαγγελματίες αυτής της κατηγορίας πρέπει να δείχνουν ενδιαφέρον για τους άλλους και τις ανάγκες τους, να κατανοούν τα προβλήματά τους και να βοηθούν στην επίλυσή τους, καθώς και να διαθέτουν μεταδοτικότητα και δεξιότητες καθοδήγησης. Χώροι όπου συνήθως ασκούνται επαγγέλματα της κατηγορίας αυτής είναι τα σχολεία, διαγνωστικά κέντρα, συμβουλευτικοί σταθμοί, κοινωνικές υπηρεσίες κ.α. Το ωράριο των επαγγελματιών που σταδιοδρομούν σ αυτή την κατηγορία ποικίλει ανάλογα με την ειδικότητά τους. Ενδεικτικά, ορισμένα επαγγέλματα που εντάσσονται στην κατηγορία Εκπαιδευτικά & Κοινωνικά Επαγγέλματα είναι: κοινωνικός λειτουργ ός, ψυχολόγ ος, σύμβουλος, εκπαιδευτικός, ειδικός παιδαγ ωγ ός, κοινωνιολόγ ος, κ.α.

10 από 12 Δ ιοικητικά Επαγγέλματα Φαίνεται να σε ενδιαφέρει η σταδιοδρομία σε διοικητικά επαγγέλματα. Όσοι δραστηριοποιούνται σε επαγγέλματα διοίκησης προτιμούν δραστηριότητες, που τους δίνουν τη δυνατότητα να ηγούνται έναντι άλλων ανθρώπων, ασκώντας επιρροή και καθοδηγώντας τους. Τα άτομα του χώρου αυτού αναλαμβάνουν την οργάνωση και τη διοίκηση μεγάλων ιδιωτικών επιχειρήσεων ή κρατικών οργανισμών. Τα διοικητικά στελέχη χρειάζεται να κατανοούν τη φύση και τη λειτουργία της επιχείρησης στην οποία καλούνται να διοικήσουν. Πρέπει να είναι ικανά να εργαστούν με διαφορετικούς τύπους ανθρώπων, να χειρίζονται με άνεση το γραπτό και προφορικό λόγο, να παίρνουν αποφάσεις και πρωτοβουλίες, αναλαμβάνοντας την ευθύνη γι αυτές, να τους αρέσει η ποικιλία δραστηριοτήτων και να μπορούν να λειτουργούν υπό συνθήκες πίεσης και αυξημένων ευθυνών. Για τα επαγγέλματα αυτής της κατηγορίας απαιτείται εκπαίδευση μεταλυκειακή. Κάποιες επιχειρήσεις οργανώνουν και ενδοεπιχειρησιακά σεμινάρια για να αναπτύξουν τις διοικητικές ικανότητες των στελεχών τους, ενώ για την κάλυψη διοικητικών θέσεων του δημοσίου η εκπαίδευση παρέχεται μέσω της Σχολής Δημόσιας Διοίκησης. Επαγγελματίες που δραστηριοποιούνται στον τομέα της διοίκησης μπορούμε να συναντήσουμε σε επιχειρήσεις, βιομηχανίες, οργανισμούς του δημοσίου, κ.α. Αντιπροσωπευτικά επαγγέλματα της κατηγορίας Διοικητικά Επαγγέλματα είναι: διοικητικό στέλεχος επιχείρησης, διευθυντής καταστήματος, υπεύθυνος παραγ ωγ ής, διευθυντής προσωπικού, υπεύθυνος εισαγωγών- εξαγωγών, κ.τ.λ.

11 από 12 Επαγγέλματα Ασφ άλειας και Επιβολής Νόμου Θα σε ενδιέφερε να σταδιοδρομήσεις σε επαγγέλματα ασφαλείας και επιβολής κανονισμών και νόμων. Τα άτομα που δραστηριοποιούνται στον τομέα αυτό ενδιαφέρονται για δραστηριότητες που προβλέπουν την επιβολή κανονισμών & νόμων στους συνανθρώπους τους, την προστασία της σωματικής ακεραιότητας, της περιουσίας και των δικαιωμάτων τους. Οι επαγγελματίες αυτής της κατηγορίας θα πρέπει να διαθέτουν οξεία αντίληψη και παρατηρητικότητα, να μπορούν να παίρνουν αποφάσεις με βάση την κριτική τους ικανότητα, να υπακούν κανόνες και να ακολουθούν καθορισμένες τακτικές και προγράμματα, αλλά και να λειτουργούν υπό συνθήκες πίεσης και κινδύνου. Τα περισσότερα από τα επαγγέλματα αυτής της κατηγορίας απαιτούν σκληρή εκπαίδευση, ενώ σπουδαίο ρόλο παίζει η φυσική κατάσταση των ατόμων και η σωματική τους διάπλαση. Χώροι όπου συνήθως ασκούνται επαγγέλματα αυτής της κατηγορίας είναι σε υπηρεσίες ασφαλείας, σε υπουργεία, σε επιχειρήσεις, σε σωφρονιστικά καταστήματα, κ.τ.λ. Το ωράριο εργασίας όσων σταδιοδρομούν σε επαγγέλματα επιβολής νόμου δεν είναι σταθερό και πολλές φορές οι συνθήκες εργασίας είναι δύσκολες. Ενδεικτικά, ως επαγγέλματα ασφάλειας και επιβολής νόμου μπορούμε να αναφέρουμε τα εξής: αστυνομικός, υπεύθυνος ασφ αλείας, στρατιωτικός, πυροσβέστης, τελωνειακός, επιθεωρητής δημόσιας υγ ιεινής, ελεγ κτής ασφ αλιστικών καλύψεων, ντέτεκτιβ, κ.λ.π.

12 από 12 Νομικά Επαγγέλματα Φαίνεται να σε προσελκύει η σταδιοδρομία σε νομικά επαγγέλματα. Οι επαγγελματίες αυτής της κατηγορίας ενδιαφέρονται για την απονομή της δικαιοσύνης, και για την παροχή συμβουλών πάνω σε νομικές υποθέσεις. Όσοι απασχολούνται σε νομικές υπηρεσίες χρειάζεται να κατανοούν και να εφαρμόζουν τις αρχές της νομοθεσίας, να διαθέτουν ευφράδεια λόγου, καθώς επίσης και την ικανότητα να συλλέγουν πληροφορίες, να επιχειρηματολογούν, να εργάζονται με όλους τους τύπους ανθρώπων και να επηρεάζουν τις απόψεις τους. Η Πανεπιστημιακή εκπαίδευση, η πρακτική άσκηση, και η άδεια ασκήσεως επαγγέλματος είναι απαραίτητη για την σταδιοδρομία στον τομέα της δικαιοσύνης. Χώροι, όπου συνήθως ασκούνται επαγγέλματα αυτής της κατηγορίας είναι οι δικηγορικές εταιρείες, τα σωματεία, τα ιδιωτικά δικηγορικά γραφεία, οι μεγάλες επιχειρήσεις, κ.α. Αντιπροσωπευτικά επαγγέλματα της κατηγορίας των Νομικών Επαγγελμάτων είναι: Δ ικηγ όρος, νομικός σύμβουλος, δικαστικός, συμβολαιογ ράφ ος, εισαγ γ ελέας, κ.λ.π. Cop y r i g h t 2016, I SON Psy ch om etr i ca Ad van ced Ap p l i cati on s i n M an ag em en t Sy stem s. Al l r i g h ts r eser ved. No portion of this report may be translated or reproduced in whole or in part, stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means (electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise) without the prior written permission of the copyright owner.