Γενικό Λύκειο Κρουσώνα

Το σχολείο μας

Συμμετέχοντες Εκπαιδευτικοί: Παπαδάκης Σταμάτης, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, Διευθυντής Φουτσιτζή Ευαγγελία, Φιλόλογος Ευαγγέλου Δημήτριος, Φυσικός Ενεργειακή ομάδα: Βαμβουκάκη Εμμανουέλα Βεργετάκη Γεωργία Βεργετάκη Πελίνα Βερεράκη Αντωνία Γιανναδάκη Κατερίνα Γωνιανάκη Μόσχα Δανδράκη Χριστίνα Μακριδάκη Σοφία Νταουτλάρη Ραφαέλα Φασουλάκη Νικολίνα Φασουλάκη Μαρία Πετράκη Νίκη

Σκοπός της δραστηριότητας Ως μαθητές να ευαισθητοποιηθούμε και να εμπλακούμε σε δραστηριότητες που αφορούν στην: εξοικονόμηση ενέργειας σε συνδυασμό με τη λήψη μικρών μέτρων συντήρησης στη σχολική μας μονάδα, εξοικονόμηση ενέργειας σε συνδυασμό με μικρά μέτρα συντήρησης και στο σπίτι μας, Υιοθέτηση εκ μέρους μας, μιας πιο φιλικής προς το περιβάλλον συμπεριφοράς μέσα από τις εκπαιδευτικές παρεμβάσεις- ενημέρωσή μας σχετικά με την προστασία του περιβάλλοντος γενικότερα, στην ανταλλαγή ιδεών και ανάληψη εκ μέρους μας πρωτοβουλιών και μέτρων για εξοικονόμηση ενέργειας στο σχολείο και στο σπίτι μας.

Επιθυμητά χαρακτηριστικά της δραστηριότητας Οι εκπαιδευτικοί μας κατηύθυναν να εργαστούμε με βάση τους ακόλουθες άξονες: Ποιότητα: η εκπαιδευτική δραστηριότητα πρέπει να είναι ολοκληρωμένη και μεθοδολογικά σωστά δομημένη. Καινοτομία: η δραστηριότητα πρέπει να χρησιμοποιεί σύγχρονες και καινοτόμες προσεγγίσεις. Παροχή πολλαπλών μέσων αναπαράστασης: παρουσίαση της πληροφορίας με διαφορετικά μέσα αναπαράστασης. Χρήση του ψηφιακού περιβάλλοντος. Έμφαση στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων και της προσωπικότητας μας. Έμφαση στη συνεργατικότητα.

Δράσεις - εκπαιδευτικές δραστηριότητες Καθ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, ασχοληθήκαμε με την αναζήτηση των βέλτιστων δράσεων και πρακτικών με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της μαθητικής κοινότητας αλλά και την ενεργή εμπλοκή του συνόλου των μαθητών σε πράξεις εξοικονόμησης ενέργειας, τόσο σε επίπεδο σχολικής μονάδας όσο και στον κοινωνικό τους περίγυρο.

Άξονες δράσεων Σε επίπεδο σχολικής μονάδας Αποφασίσαμε: Να δημιουργήσουμε γωνιά περιβαλλοντικής συνείδησης σε εμφανές σημείο του σχολικού συγκροτήματος, προκειμένου να εξασφαλίσουμε μία άμεση κοινοποίηση των δράσεών μας και της εξέλιξης του εγχειρήματός μας στους εκπαιδευτικούς και μαθητές του Σχολικού Συγκροτήματος Γυμνασίου Λυκείου Κρουσώνα. Να τοποθετήσουμε σε όλους τους κοινόχρηστους χώρους του Σχολικού Συγκροτήματος Γυμνασίου Λυκείου Κρουσώνα ειδικές σημάνσεις σχετικές με την εξοικονόμηση ενέργειας, νερού κ.ά. Να διαμορφώσουμε πολιτικές εξοικονόμησες ενέργειας του σχολείου μας. Να χρησιμοποιήσουμε το Ηλεκτρονικό πακέτο 50/50,προκειμένου να αξιολογήσουμε την ενεργειακή μας πολιτική.

Άξονες δράσεων Σε επίπεδο σχολικής μονάδας Αποφασίσαμε: Να διαμορφώσουμε έναν εύχρηστο οδηγό εξοικονόμησης ενέργειας τον οποίο θα μοιράσουμε σε μαθητές και εκπαιδευτικούς του Σχολικού Συγκροτήματος Γυμνασίου Λυκείου Κρουσώνα. Να πραγματοποιήσουμε ανακύκλωση στο χώρο του σχολείου και να ζητήσουμε από τους αρμόδιους στο Δήμο Μαλεβιζίου να εντάξει τον Κρουσώνα σε αντίστοιχο πρόγραμμα ανακύκλωσης. Να γνωρίσουμε τα ενεργειακά χαρακτηριστικά του σχολικού κτιρίου. Να γνωρίσουμε τα ενεργειακά χαρακτηριστικά των ηλεκτρικών συσκευών καθημερινής χρήσης. Να δημιουργήσουμε ερωτηματολόγιο προκειμένου να αξιολογήσουμε τις γνώσεις των συμμαθητών μας σε θέματα εξοικονόμησης ενέργειας,ώστε να προσδιορίσουμε τις ελλείψεις τους σε θέματα περιβαλλοντικής συνείδησης και διαχείρισης ενεργειακών πηγών.

Άξονες δράσεων Εκτός σχολικής μονάδας Αποφασίσαμε: Να διαμορφώσουμε έναν εύχρηστο οδηγό εξοικονόμησης ενέργειας για το σπίτι τον οποίο θα μοιράσουμε σε μαθητές και εκπαιδευτικούς του Σχολικού Συγκροτήματος Γυμνασίου Λυκείου Κρουσώνα. Να γνωρίσουμε τα ενεργειακά χαρακτηριστικά του σπιτιού μας. Να γνωρίσουμε τα ενεργειακά χαρακτηριστικά των ηλεκτρικών συσκευών καθημερινής χρήσης που χρησιμοποιούμε στο σπίτι μας.

Δημιουργία ποικίλου υλικού ευαισθητοποίησης

Τοποθετήσαμε ειδικά διαμορφωμένες σημάνσεις σε όλους τους χώρους του Σχολικού Συγκροτήματος Γυμνασίου - Λυκείου Κρουσώνα, για την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα εξοικονόμησης ενέργειας.

Δώσαμε ιδιαίτερη βαρύτητα στο εργαστήριο Πληροφορικής, ο οποίος είναι ο πιο ενεργοβόρος χώρος του σχολείου Πριν Μετά

Αντίστοιχη δράση εφαρμόσαμε και στην σχολική βιβλιοθήκη. Πριν Μετά

Λόγω ελλιπούς ή και ανεπαρκούς ενημέρωσης των δημοτών σε συνδυασμό με την μάλλον περιορισμένη δράση του Δήμου σχετικά με θέματα ανακύκλωσης, εφαρμόσαμε πρόγραμμα εσωτερικής σχολικής ανακύκλωσης, για να καλλιεργήσουμε και να διαδώσουμε την ιδέα! Δήμος Το σχολείο μας

Δεν περιοριστήκαμε μόνο σε δράσεις που αφορούν τον περιορισμό της άσκοπης κατανάλωση ενέργειας αλλά συμπεριλάβαμε στις δράσεις μας και τον περιορισμό της άσκοπης κατανάλωσης του νερού!

Δεν περιοριστήκαμε μόνο σε δράσεις που αφορούν τον περιορισμό της άσκοπης κατανάλωση ενέργειας και νερού, αλλά συμπεριλάβαμε στις δράσεις μας και τον περιορισμό της άσκοπης κατανάλωσης του χαρτιού!

Ενημερωθήκαμε από τον επιστάτη του σχολείου μας για ενεργειακά θέματα του σχολείου μας.

Δημιουργήσαμε τα δικά μας πόστερ και τα τοποθετήσαμε στις αίθουσες διδασκαλίας.

Δημιουργήσαμε περιβαλλοντική γωνιά στην είσοδο του Σχολικού συγκροτήματος προκειμένου να έχουν άμεση πρόσβαση σ αυτή οι μαθητές. οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί του Γυμνασίου και Λυκείου Κρουσώνα. Οι μάσκες κατασκευάστηκαν από ανακυκλώσιμα υλικά (π.χ. παλιές εφημερίδες).

Σε όλους τους ΗΥ του σχολικού συγκροτήματος Γυμνασίου Λυκείου Κρουσώνα τοποθετήσαμε ειδική σήμανση εξοικονόμησης ενέργειας.

Σε όλους τους ΗΥ του Γ.Λ. Κρουσώνα εγκαταστήσαμε ειδικό λογισμικό προκειμένου να βελτιστοποιήσουμε την λειτουργία των ΗΥ ως προς την εξοικονόμηση ενέργειας.

Δημιουργήσαμε έναν εύχρηστο οδηγό απευθυνόμενο σε μαθητές και εκπαιδευτικούς με συμβουλές εξοικονόμησης ενέργειας

Δημιουργήσαμε ένα ερωτηματολόγιο ενέργειας απευθυνόμενο σε μαθητές και εκπαιδευτικούς προκειμένου να αξιολογήσουμε τις γνώσεις τους σε θέματα εξοικονόμησης ενέργειας.

Δημιουργήσαμε ένα σύντομο οδηγό απευθυνόμενο σε μαθητές και εκπαιδευτικούς προκειμένου να τους ευαισθητοποιήσουμε σε θέματα κατανάλωσης εξοικονόμησης ενέργειας.

Εrasmus+ Εντάξαμε την οπτική της εξοικονόμησης ενέργειας στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ στο οποίο συμμετέχουμε και δημιουργήσαμε έντυπο υλικό στην Ελληνική και στην Αγγλική γλώσσα, και το «ανεβάσαμε» στον ιστότοπο του προγράμματος.

Αποτίμηση γνώσεων Από τη μελέτη των απαντήσεων των μαθητών στο ερωτηματολόγιο έρευνας διαπιστώσαμε ότι οι μαθητές στερούνται βασικών γνώσεων σε θέματα εξοικονόμησης ενέργειας: Ορισμένες ενδεικτικές απαντήσεις Σε ποσοστό 50% δεν γνωρίζουν τον φαινόμενο του θερμοκηπίου Σε ποσοστό 90% δεν μπορούν να κατονομάσουν ένα αέριο του θερμοκηπίου Σε ποσοστό 100% δεν μπορούν να κατονομάσουν τέσσερα είδη ορυκτών καυσίμων Σε ποσοστό 80% δεν μπορούν να απαντήσουν ορθά αν το μεγαλύτερο μέρος της ενέργειας που χρησιμοποιούμε αρχικά προήλθε από: τον ήλιο, τον αέρα ή το έδαφος Σε ποσοστό 80% δεν μπορούν να απαντήσουν από τι παράγονται τα βιοκαύσιμα Σε ποσοστό 75% δεν μπορούν να κατονομάσουν τρεις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας Σε ποσοστό 50% δεν μπορούν να απαντήσουν ποια αξιολόγηση είναι μέγιστα ενεργειακά αποδοτική για τις ηλεκτρικές συσκευές, A ή D;

Προγραμματισμός δράσεων Για την επόμενη σχολική χρονιά προγραμματίζουμε τα εξής: Δημιουργία σώματος ενεργειακών επιθεωρητών, οι οποίο θα μεριμνούν για την εξασφάλιση της ενεργειακής απόδοσης του σχολικού συγκροτήματος. Δημιουργία συστήματος επιβράβευσης σχολικού τμήματος σχετικά με την ενεργειακή του συμπεριφορά. Καθιέρωση ενημερωτικών συναντήσεων-εκδηλώσεων με καλεσμένους αρμόδιους σε θέματα εξοικονόμησης ενέργειας, για την ενημέρωση μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων. Κλιμάκωση των αιτημάτων μας για την υλοποίηση συστήματος ανακύκλωσης, προς το Δήμο. Δημιουργία συστήματος κομποστοποίησης στο χώρο του σχολείου. Συνέχιση των μετρήσεων σχετικά με την ενεργειακή κατανάλωση του σχολείου

Ευχαριστούμε για την προσοχή σας!!!!