ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ

Σχετικά έγγραφα
ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι

Aux.Magazine Μπιλμπάο, Βιηκάγια, Ιςπανία Προςωπικά δεδομζνα

Ενθμζρωςθ και προςταςία των καταναλωτών από τουσ κινδφνουσ που απορρζουν από τα χθμικά προϊόντα

Θεςιακά ςυςτιματα αρίκμθςθσ

Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ. Πόπη Σουρμαΐδου. Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη

Αςφάλεια και Προςταςία Δεδομζνων

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΛΟΓΙΚΗΣ

Παράςταςη ακεραίων ςτο ςυςτημα ςυμπλήρωμα ωσ προσ 2

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ

Rivensco Consulting Ltd 1B Georgiou Gemistou street Strovolos Nicosia Cyprus tel tel

Δομζσ Αφαιρετικότθτα ςτα Δεδομζνα

Διορκώνω τισ εργαςίεσ των ςυμφοιτθτών μου

ΓΕ.Λ ΕΤΔΗΛΟΤ ΙΚΑΡΙΑ ΣΑΞΗ: Β ΛΤΚΕΙΟΤ ΧΟΛΙΚΟ ΕΣΟ: ΘΕΜΑ: ΟΠΣΙΚΕ ΑΠΑΣΕ ΤΠΟΘΕΜΑ: ΟΠΣΙΚΕ ΑΠΑΣΕ ΣΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΣΗΣΑ

Καρβέλης Φώτης ΓΟΝΙΔΙΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία

Γράφοι. Δομζσ Δεδομζνων Διάλεξθ 9

Facebook Μία ειςαγωγι

Πλαγιογώνια Συςτήματα Συντεταγμζνων Γιϊργοσ Καςαπίδθσ

Αυτόνομοι Πράκτορες. Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου. Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του

Slide 1. Εισαγωγή στη ψυχρομετρία

Μθχανολογικό Σχζδιο, από τθ κεωρία ςτο πρακτζο Χριςτοσ Καμποφρθσ, Κων/νοσ Βαταβάλθσ

Διαγώνισμα Φυσική ς Κατευ θυνσής Γ Λυκει ου - Ταλαντώσεις

Εισαγωγικές έννοιες. Αντώνησ Κ Μαώργιώτησ

ΘΕΡΜΟΔΤΝΑΜΙΚΗ Ι. Ενότθτα 1: Βαςικά χαρακτθριςτικά τθσ Θερμοδυναμικισ. ογομϊν Μπογοςιάν Πολυτεχνικι χολι Σμιμα Χθμικϊν Μθχανικϊν

ΡΑΝΕΛΛΘΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΘΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΘΣ

ΕΦΑΡΜΟΓΖσ ΒΆΕΩΝ ΔΕΔΟΜΖΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΣΥΟΤ. Ειρινθ Φιλιοποφλου

Νθπιαγωγείο : Φεβρουάριοσ-Μάιοσ Μεςόγειοσ, μια κάλαςςα πολλζσ ιςτορίεσ.

ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων

Συγγραφι επιςτθμονικισ εργαςίασ. Η κορφφωςθ τθσ προςπάκειάσ μασ

ΑΝΣΙΣΡΟΦΗ ΤΝΑΡΣΗΗ. f y x y f A αντιςτοιχίηεται ςτο μοναδικό x A για το οποίο. Παρατθριςεισ Ιδιότθτεσ τθσ αντίςτροφθσ ςυνάρτθςθσ 1. Η. f A τθσ f.

Σθλεςκόπιο. Ιςτορία. Σο τθλεςκόπιο εφευρζκθκε το 1608 ςτθν Ολλανδία και θ αρχικι

Σο θλεκτρικό κφκλωμα

Η ΤΜΒΟΛΗ ΣΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΗΝ ΠΡΟΩΘΗΗ ΣΗ ΜΑΘΗΗ: ΠΟΡΙΜΑΣΑ ΣΗ ΕΡΕΤΝΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

Εξοικονόμηςη ςτην πράξη : Αντικατάςταςη ςυςτήματοσ θζρμανςησ από πετρζλαιο ςε αντλία θερμότητασ. Ενδεικτικό παράδειγμα 15ετίασ

Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν

Μια Ενεργειακή και Πνευματική Θεραπεφτρια ςτη Παρζα του Astrocosmos!

Το καλωςόριςμα των μαθητών ςτο Εργαςτήριο Φυςικών Επιςτημών

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Δείκτεσ απόδοςθσ υλικών

«Χάρβεϊ» *Art therapy* Αριάδνθ Λεγάκθ

Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ

Μία ελκυςτικι ειςαγωγι ςτον προγραμματιςμό

ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΠΟΛΙΣΙΚΗ

Τυπικζσ Γλϊςςεσ Περιγραφισ Υλικοφ Εργαςτιριο 1

Multi Logo. Προγραμματιςμόσ Η/Υ με Multi Logo. Σχεδίαςη και ανάπτυξη εφαρμογήσ κίνηςησ αντικειμζνου

ΣΑΞΗ: Το ςενάριο απευκφνεται ςε παιδιά προςχολικισ θλικίασ. ΤΜΒΑΣΟΣΗΣΑ ΜΕ ΣΟ ΔΕΠΠ ΚΑΙ ΑΠ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΩΝ

ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β

Δείκτεσ Διαχείριςθ Μνιμθσ. Βαγγζλθσ Οικονόμου Διάλεξθ 8

Προςέγγιςη ςυςτημάτων και μηχανική ςυςτημάτων. Αντώνησ Μαΰργιώτησ

Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η. Statisticum collegium V

ΘΥ101: Ειςαγωγι ςτθν Πλθροφορικι

Ο ήχοσ ωσ φυςικό φαινόμενο

όπου θ ςτακερά k εξαρτάται από το μζςο και είναι για το κενό

ΕΠΙΛΟΓΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΡΑΣΗΡΙΟΣΗΣΑ ΣΗ ΚΟΙΝΕΠ ΕΝΗΜΕΡΩΣΙΚΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΤΛΙΚΟ

ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΕΣΑΡΣΗ 20 ΜΑΪΟΤ 2015

Δομζσ Δεδομζνων Πίνακεσ

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

Πτυχία, προςωπικότθτα και ικανότθτα. Συςχετίηονται; Μαρία Κοκκίνου Manager, ICAP Human Capital Consulting

Ιςοηυγιςμζνα δζντρα και Β- δζντρα. Δομζσ Δεδομζνων

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΣΟΧΑΙ ΑΕ: «ΚΛΑΔΙΚΕ ΣΟΧΕΤΕΙ» ΜΕΛΕΣΗ ΑΓΟΡΑ ΑΛΤΙΔΩΝ ΛΙΑΝΙΚΟΤ ΕΜΠΟΡΙΟΤ

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Σο Τλικό του Τπολογιςτι

ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΣΕΤΘΤΝΗ 2013

ΘΕΜΑΣΑ ΕΞΕΣΑΕΩΝ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΑΜΗΛΩΝ ΕΡΑΝΑΛΗΨΕΩΝ: ΕΡΙΛΕΞΤΕ ΜΙΑ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ, ΕΤΣΙ ΩΣΤΕ ΝΑ ΕΘΕΤΕ ΣΕ ΕΞΑΝΤΛΗΣΗ ΣΕ 8-10 ΕΡΑΝΑΛΗΨΕΙΣ

3 θ διάλεξθ Επανάλθψθ, Επιςκόπθςθ των βαςικϊν γνϊςεων τθσ Ψθφιακισ Σχεδίαςθσ

Πόςο εκτατό μπορεί να είναι ζνα μη εκτατό νήμα και πόςο φυςικό. μπορεί να είναι ζνα μηχανικό ςτερεό. Συνιςταμζνη δφναμη versus «κατανεμημζνησ» δφναμησ

Λαμβάνοντασ υπόψη ότι κατά την πρόςθεςη δφο δυαδικϊν ψηφίων ιςχφει: Κρατοφμενο

Ενδεικτικζσ Λφςεισ Θεμάτων

ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΟ ΑΛ. ΝΑΚΟ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΟ M.Sc ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Πτυχ. ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ

Η θεωρία τησ ςτατιςτικήσ ςε ερωτήςεισ-απαντήςεισ Μέροσ 1 ον (έωσ ομαδοποίηςη δεδομένων)

Ενεργειακά Τηάκια. Πουκεβίλ 2, Ιωάννινα Τθλ

ΦΥΕ 14 ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ Η ΕΡΓΑΣΙΑ. Ημερομηνία παράδοςησ: 12 Νοεμβρίου (Όλεσ οι αςκιςεισ βακμολογοφνται ιςοτίμωσ με 10 μονάδεσ θ κάκε μία)

Ανϊτερεσ πνευματικζσ λειτουργίεσ Μνιμθ Μάκθςθ -Συμπεριφορά

9 Η ηιτθςθ των αγακϊν από τα άτομα δεν ζχει ςχζςθ με τθν προςπάκεια ικανοποίθςθσ των αναγκϊν τουσ.

Διαγώνισμα Φυσική ς Α Λυκει ου Δυναμική σε μι α δια στασή και στο επι πεδο

Δια-γενεακι κινθτικότθτα

Τυπικζσ Γλϊςςεσ Περιγραφισ Υλικοφ Διάλεξθ 4

Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων.

ΕΡΓΑΣΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΜΕΝΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

ΛΕΙΤΟΥΓΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ. 5 ο Εργαςτιριο Ειςαγωγι ςτθ Γραμμι Εντολϊν

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΚΤΠΡΟΤ Πρόγραμμα Επιμόρυωσης Τποψηυίων Καθηγητών Σεχνολογίας. Ηλεκτρονικά ΙΙ

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:

Η Μπάμα Τα παιδιά ανακαλφπτουν τισ δυςκολίεσ που αντιμετωπίηει μια φτωχι κοινότθτα τθσ Κζνυασ

NH 2 R COOH. Σο R είναι το τμιμα του αμινοξζοσ που διαφζρει από αμινοξφ ςε αμινοξφ. 1 Πρωτεΐνες

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 2 ο Εργαςτιριο Διαχείριςθ Διεργαςιϊν

Αςφάλεια και Προςταςία Δεδομζνων

Μαρίλια Διόλα Ιωςθφίνα Πεαηίνου Στ τάξθ

Ανάπτυξη Εφαρμογών με Σχεςιακέσ Βάςεισ Δεδομένων

Ζτςι μάηεψα τισ 7 ποιο ςυχνζσ ερωτιςεισ που δζχομαι και τισ απαντϊ ζτςι ϊςτε να λυκοφν οι απορίεσ που μπορεί να ζχεισ.

Τεχνολογία Λογιςμικού. Έκτη Διάλεξη Πολυπλοκότητα Λογιςμικού Προςεγγίςεισ Ανάλυςησ και Σχεδίαςησ

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Τγρότοποσ Κορϊνειασ Βόλβθσ: «ζνασ κρυμμζνοσ κθςαυρόσ»

ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath. Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ

Ακολουκιακά Λογικά Κυκλώματα

ΠΡΟΦΟΡΑ ΖΗΣΗΗ ΚΡΑΣΘΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΗ

1. Κατέβαςμα του VirtueMart

Διαγώνισμα Φυσική ς Α Λυκει ου Έργο και Ενε ργεια

Transcript:

ΦΥΣΙΚΗ vs ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ

«Προτείνω να αναπτφξουμε πρώτα αυτό που κα μποροφςε να ζχει τον τίτλο: «ιδζεσ ενόσ απλοϊκοφ φυςικοφ για τουσ οργανιςμοφσ». Κοντολογίσ, τισ ιδζεσ που κα μποροφςαν να γεννθκοφν ςτο μυαλό ενόσ φυςικοφ ο οποίοσ, αφοφ ςποφδαςε φυςικι και, ειδικότερα, τθ ςτατιςτικι κεμελίωςθ τθσ επιςτιμθσ του, αρχίηει να ςκζπτεται τουσ οργανιςμοφσ και τον τρόπο με τον οποίο ςυμπεριφζρονται και λειτουργοφν. Φτάνει ζτςι ςτο ςθμείο να αναρωτθκεί ςυνειδθτά κατά πόςον ο ίδιοσ, απ' όλα αυτά που ζμακε, από τθν πλευρά τθσ ςχετικά απλισ, ξεκάκαρθσ επιςτιμθσ του, μπορεί να ςυνειςφζρει, ζςτω ελάχιςτα, ςτθ διαλεφκανςθ αυτοφ του ηθτιματοσ. Θα αποδειχτεί ότι μπορεί. Το επόμενο βιμα είναι να ςυγκρίνει τισ κεωρθτικζσ του προςδοκίεσ με τα βιολογικά του δεδομζνα. Μετά κα διαπιςτωκεί ότι, αν και ςτο ςφνολό τουσ οι ιδζεσ μοιάηουν αρκετά λογικζσ, πρζπει να διορκωκοφν ςθμαντικά.»

Ο βαςικόσ ςτόχοσ είναι να διερευνιςουμε τθ ςχζςθ και τθ ςθμαςία βαςικϊν εννοιϊν τθσ φυςικισ ςε ηθτιματα τθσ βιολογίασ. Για τον ςκοπό αυτό, είναι ςθμαντικό να διευκρινίςουμε αλλά και να προςαρμόςουμε τισ αρχζσ τθσ φυςικισ ϊςτε να είναι κατάλλθλεσ για βιολογικζσ εφαρμογζσ.

Η εικόνα μασ για τον κόςμο δθμιουργείται ςτον εγκζφαλό μασ με πρωταρχικό ςκοπό τθν επιβίωςι μασ. Αυτό ζχει ιδιαίτερθ ςθμαςία ςτθν προςπάκεια μασ να ςυλλάβουμε κάποιεσ ιδζεσ και να κατανοιςουμε τθν πραγματικότθτα. Καταλαβαίνουμε πολφ ευκολότερα τα πράγματα που είναι ςθμαντικά για τθ ηωι μασ.

Η μελζτθ τθσ φφςθσ ςυνεπάγεται τθν αναγνϊριςθ διαφόρων επιπζδων πολυπλοκότθτασ, κακζνα με τα δικά του χαρακτθριςτικά. Ο αναγωγισμός, δθλ. θ αναγωγι ακόμθ και πολφπλοκων χαρακτθριςτικϊν ςε βαςικοφσ νόμουσ ςτο χαμθλότερο δυνατό επίπεδο, κεωρείται ςυχνά κεντρικό κζμα τθσ Φυςικισ. Εν μζρει (αλλά μόνο εν μζρει), κα ακολουκιςουμε μια τζτοια πορεία. Είναι ςωςτό να εξετάηουμε τα μακροςκοπικά αντικείμενα που μασ περιβάλλουν ςαν ςφνολα ατόμων που ςυνδζονται μεταξφ τουσ με οριςμζνουσ τρόπουσ ϊςτε να παράςχουν τισ ιδιότθτεσ, τθ μορφι, το χρϊμα, τθ φωτεινότθτα και οφτω κακεξισ των αντικειμζνων. ΟΜΩΣ, το είδοσ του αναγωγιςμοφ που πθγαίνει πίςω ςτα χαμθλότερα δυνατά επίπεδα δεν παρζχει όλθ τθν αλικεια όταν μελετάμε τον κόςμο γφρω μασ και ιδιαίτερα τον βιολογικό κόςμο. Τα αντικείμενα υψθλότερου επιπζδου (ςε αυτό που ονομάηουμε μακροκόςμοσ) παίρνουν τα δικά τουσ χαρακτθριςτικά. Αυτά μπορεί να ςχετίηονται με τθν ατομικι δομι, αλλά αυτό δεν μπορεί να προβλεφκεί με ζναν απλό τρόπο μόνο από τθν περιγραφι χαμθλοφ επιπζδου (που ονομάηουμε μικροκόςμο). Πρζπει να αναφερκοφμε ςε αναδυόμενεσ ιδιότθτεσ και αρχζσ ςτθ μεγάλθ κλίμακα.

Αυτόσ ο προςδιοριςμόσ των εννοιϊν ςε διαφορετικά επίπεδα, οι ςχζςεισ τουσ, αλλά και οι προφανείσ αντικζςεισ κα αποτελζςουν ζνα βαςικό κζμα. Αυτό ςχετίηεται επίςθσ με τον δεφτερο νόμο τθσ κερμοδυναμικισ και το βζλοσ του χρόνου, τα χαρακτθριςτικά των οποίων κα διερευνθκοφν διεξοδικά.

Σκοπόσ είναι να ςυηθτθκεί αυτό το κζμα μαηί με οριςμζνα παραδείγματα από τθ μοριακι βιολογία και τισ κυτταρο-βιολογικζσ διεργαςίεσ, αν και θ φιλοδοξία δεν είναι να το κάνουμε αυτό με ςυςτθματικό και εξαντλθτικό τρόπο. Αντίκετα, θ ςυηιτθςθ κα επικεντρωκεί ςε ζννοιεσ όπωσ θ τάξη και η διαταραχή, ο ντετερμινισμός και η τυχαιότητα. Η περιγραφι των ςυςτθμάτων υψθλοφ επιπζδου πολυπλοκότθτασ που ςχετίηονται με τα βιολογικά ηθτιματα, είναι βαςικά μθ-αιτιοκρατικι, ανεξάρτθτα από το τι πιςτεφουμε για τουσ βαςικοφσ φυςικοφσ νόμουσ.

Η φιλοδοξία είναι να δοφμε οριςμζνεσ βαςικζσ βιολογικζσ ζννοιεσ ςε ζνα φυςικό πλαίςιο. Η βιολογία ςυνεπάγεται μεγάλθ ποικιλία, ενϊ θ παραδοςιακι φυςικι αφορά κυρίωσ απλζσ, ςυχνά εξιδανικευμζνεσ καταςτάςεισ. Πόςο απλό μπορεί να είναι ζνα ηωντανό ςφςτθμα; Τι ιταν απαραίτθτο για να ξεκινιςει θ ηωι και πϊσ μπορεί να γίνει κατανοθτό αυτό από τθν ςκοπιά τθσ φυςικισ; Υπάρχουν βαςικοί βιολογικοί νόμοι;