Εθό Δίτυο «Βώσμη Πόλη: Η πόλη ως πδίο παίδυσης α τη αφορία» Κέτρο Πρβαλλοτής Επαίδυσης Ελυθρίου Κορδλού & Βρτίσου ΕΘΝΙΚΟ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «Βώσμη Πόλη: Η πόλη ως πδίο παίδυσης α τη αφορία» Εόα: Ψηφδωτό που δημούρησα ο μαθητές α ο παδυτοί του 74 ου Νηπαωίου Θσσαλοίης μ τη βοήθα της ψηφδορφου. Μ. Ρόμπου στο πλαίσο της συμμτοχής του σχολίου στο δίτυο τη σχολή χρο 2013-14. ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ Ααπητέ/ή συδλφ, Έχς αίτηση α συμμτοχή, στο Εθό Θματό Δίτυο Πρβαλλοτής Επαίδυσης μ τίτλο: «Βώσμη πόλη: η πόλη πδίο παίδυσης α τη αφορία» που συτοίζτα από το ΚΠΕ Ελυθρίου Κορδλού & Βρτίσου. Στη ότητα αυτή προσπαθούμ α δώσουμ απατήσς σ ποα ζητήματα α τα οποία ο παδυτοί που συμμτέχου μας ζητού δυρήσς. Α. Τ πρόραμμα μπορίς α υλοποήσς στο πλαίσο του δτύου Μα ματ στα θέματα τω μαθητώ ομδω που συμμτίχα τη σχολή χρο 2013-2014 μπορί α σ βοηθήσ (http://www.kpe-thess.gr/participants/). Μπορίς α υλοποήσς πρόραμμα μ θέμα π.χ. Βώσμη Θσσαλοίη, Τρίαλα: Βώσμη πόλη, Η πόλη μου α η αφορία, Ποότητα ζωής στη πόλη μου, Ερός πολίτης στη πόλη μου, Ερός πολίτης στη το μου, Της Κοζης τα σοα.. 1
Εθό Δίτυο «Βώσμη Πόλη: Η πόλη ως πδίο παίδυσης α τη αφορία» Κέτρο Πρβαλλοτής Επαίδυσης Ελυθρίου Κορδλού & Βρτίσου Στη πρίπτωση αυτή αολουθίς τη προτόμη δομή δαλέοτας τς δραστηρότητς που πθυμίς ή υλοποώτας λλς που δημουρίς σύ. Δ ία υποχρωτό α δς το θέμα από όλς τς πλυρές του. Στο σημίο αυτό έχς δύο πλοές: Μπορίς α δς το θέμα όπως προτίτα στη Δραστηρότητα 1 της Β φσης ή Μπορίς από τη Β φση α στσς θματ π.χ. στα πρα ή στη στορία της πόλης σου.. Η δρση σας στη πρίπτωση αυτή αλό ία α σχτίζτα μ το θματό πδίο στο οποίο στσατ. Μπορίς α στσς α α μβαθύς σ έα θματό πδίο ξ αρχής υλοποώτας πρόραμμα μ θέμα π.χ. Βώσμη δαχίρση του ρού στη Θσσαλοίη, Το ρό στη πόλη μου, Ελυθέρο Κορδλό όμορφο α αθαρό, Το ρέμα του Χαλαδρίου, Τα ζώα της πόλης μας, Τα αδέσποτα ζώα στη πόλη μου, Το πραστό δσος, Πραστές ή αστές αλλέρς στη πόλη μου, Το λσος, Το στρατόπδο.. Στη πρίπτωση αυτή αλό ία α ρατήσς τη προτόμη δομή μ τς φσς αλλ θματ α το προσαατολίσς ξ αρχής στο δότρο θέμα σας. Α α παρδμα πλέξς το θέμα «Δαχίρση απορρμμτω στη πόλη μου» στη Α φση θα στσς υθύς ξαρχής στα απορρίμματα μέσα από τα βώματα τω παδώ στη οοέα, στο σχολίο στη αθημρότητα, στη το, στη Β φση θα στσς στο θέμα τω απορρμμτω στο πίπδο της τος ή της πόλης μέσα από τη παρατήρηση στο πδίο, τη ααζήτηση πληροφορώ, τη δρύηση της ποψης τω λλω ατοίω, στη Γ φση θα στσς στη αταόηση α ρτή ρμηία τους ζητήματος τω απορρμμτω, στη δημουρία του χρτη τω θσμώ α τα απορρίμματα α στη Δ φση αλό ία η δρση στο λίσμο του προρμματος α σχτίζτα μ τα απορρίμματα (π.χ. ζητμ από το δήμο μας α αταστήσ δους δαχωρσμού απορρμμτω στο σχολίο μας, δο ομποστοποίησης, ή α ξήσ πρόραμμα ααύλωσης τηαλαίω ή ααζητούμ λλους τρόπους δθσής τους προς ααύλωση, ή ποα λλη δρση ). Α πλέξς το ρό στη πόλη μου πίσης θα στσς στο ρό ξ αρχής. Καθορστό σ αυτή τη πλοή ία α ξτστ το θέμα σας σ πίπδο πόλης. Ο λύσς στα ζητήματα δαχίρσης τω φυσώ πόρω στο πίπδο της πόλης δ ξατλούτα μ τη αδξη μόο της ατομής υθύης αλλ α της συλλοής υθύης. Π.χ. δ μπορί ο Δήμος α αφή ααμμέα τα φώτα στο δρόμο τς ώρς που υπρχ πλτο φυσό φως, ώ ο μαθητές υασθητοποούτα στο α ου οοομία στη έρα. Αολουθίς λοπό τη προτόμη δομή δαλέοτας τς δραστηρότητς που πθυμίς ή υλοποώτας λλς που δημουρίς σύ: π.χ. από πού έρχτα το ρό ή η έρα ή η τροφή στη πόλη μου α πού π αφού χρησμοποηθί; Έτσ α αλλώς 2
Εθό Δίτυο «Βώσμη Πόλη: Η πόλη ως πδίο παίδυσης α τη αφορία» Κέτρο Πρβαλλοτής Επαίδυσης Ελυθρίου Κορδλού & Βρτίσου έχς στσ ξ αρχής α μ τη στίαση αυτή προχωρς στη Β, Γ, Δ φση. Στα παδυτ υλ του δού μας ΚΠΕ (http://www.kpe-thess.gr/ekpaideytikoyliko/), ή λλω ΚΠΕ ή στο δαδίτυο θα βρς πολλές δές α δραστηρότητς που προσίζου τέτοα ζητήματα (ρό, δσος, έρα, αδέσποτα ζώα, πρα, δημόσο χώρο.). Η βασή πρότασή μας ία η θώρηση του ζητήματος σ πίπδο πόλης, η αταόηση όλω τω δαστσω του (φυσώ οωώ οοομώ πολτώ), ο τοπσμός τω θσμώ που σχδζου ή έχου τη υθύη α η σηση μέσω της υλοποίησης μας δρσης. Β. Το ζήτημα της λίμαας: Γτο Πόλη Η λίμαα στη οποία θα ηθίς, το πίπδο της τος ή της πόλης, ία μία απόφαση στη οποία θα πρέπ α ληφθού υπόψη η ηλία τω παδώ α το μέθος της πόλης: - όσο μρότρα ία τα παδ α όσο μαλύτρη ία η πόλη τόσο πρσσότρο προτίουμ α ηθίς στο πίπδο της τος - όσο μαλύτρα ία τα παδ α όσο μρότρη ία η πόλη τόσο μπορί υολότρα η ομδα α ηθί στο πίπδο της πόλης. Στη Α φση, α α ο δραστηρότητς ούτα αμσα στα δύο πίπδα, στη δραστηρότητα η το μου προτίουμ απφύλατα α ασχοληθίτ μ τη το. Σ όλς τς υπόλοπς δραστηρότητς δαλέξτ σίς λίμαα. Το ίδο σχύ α α τη λίμαα: Γτο - Δήμος - Πόλη. Α η το σας ία στο Κορδλό αλό ία α ασχοληθίτ μ τη το σας α στο πόμο πίπδο μ το Δήμο Κορδλού Ευόσμου α σ μρότρο βαθμό α μόο φόσο το ρίτ χρήσμο μ τη Θσσαλοίη. Γ. Προτόμη παδαωή προσέση - δομή του προρμματος Η παδαωή προσέση του δτύου α τω δραστηροτήτω που προτίουμ βασίζτα ατ ύρο λόο στη Κρτή Παδαωή α τη Συστημή του Παρατηρητή α δομίτα σ τέσσρς φσς. Α Φση: Πρραφή. Παρουσίαση της πραματότητας της πόλης μέσα από τα βώματα τω μαθητώ. Β Φση: Καταόηση α Ερμηία. Η πόλη αταοίτα ως σύστημα που δαμορφώ- 3
Εθό Δίτυο «Βώσμη Πόλη: Η πόλη ως πδίο παίδυσης α τη αφορία» Κέτρο Πρβαλλοτής Επαίδυσης Ελυθρίου Κορδλού & Βρτίσου τα από πμέρους φυσ, οοομ, οω, α πολτ συστήματα που αλληλπδρού μταξύ τους. Δατύπωση ρμηυτού λόου μ βση τη παρατήρηση στο πδίο της πόλης. Γ Φση: Κρτή στση. Γατί ία έτσ η αυτή η πόλη; Θα μπορούσ α ία α αλλώς; Ποος φέρ τη υθύη; Δαμορφώτα ο χρτης τω θσμώ. Οραώοτα συομλίς α το μτασχηματσμό της πραματότητας μ πλοές α σχδασμό δρσω μ βση τς αρχές α αξίς της αφορίας. Δ Φση: Δρση. Τ μπορούμ α ουμ μίς α α βλτώσουμ τη πόλη; Ααλαμβτα μα δρση που πλέτα, σχδζτα α υλοποίτα μ βση τς αρχές α τς αξίς της αφορίας. Σ θ φση δίοτα ααλυτότρς οδηίς α το παδυτό α προτίοτα δραστηρότητς Δ. Το ζήτημα του χροού προραμματσμού υλοποίησης Το ΚΠΕ προτί έα χροοδραμμα υλοποίησης του προρμματός σας. Α Φση : Οτώβρος α Νοέμβρος Β Φση : Δέμβρος α Ιαουρος Γ Φση : Φβρουρος Δ Φση : Μρτος - Απρίλος - Μος (η λήξη του προρμματος σχτίζτα μ τη βαθμίδα παίδυσης στη οποία αήτ). Υπρχ πτα η δυατότητα υλοποίησης του προρμματός σας ατ τη δρα δυο σχολώ τώ. Ε. Φύλλα ρασίας Η παδαωή ομδα του ΚΠΕ προτί πος δραστηρότητς - φύλλα ρασίας σ θ φση. Ο δραστηρότητς αθώς α δές α θ φση οδηίς α το παδυτό θα ααρτηθού στη στοσλίδα του ΚΠΕ (http://www.kpethess.gr/networks/biosimipoli/material/). Αυτές μπορίς α τς χρησμοποήσς μ τη ομδα σου φόσο σ δαφέρου α ταρζου στη προσέση που έχτ αποφασίσ μ τη ομδα σου. Μπορίς όμως α δημουρήσς λλς. Α υλοποήσς μία δαφέρουσα δραστηρότητα θα μας δέφρ α μας τη ωστοποήσς μ στόχο το μπλουτσμό τω υπαρχότω φύλλω ρασίας. Θα ίτα πτα ααφορ στο όομ σου φόσο η πρότασή σου ααρτηθί στο αποθτήρο δραστηροτήτω / φύλλω ρασώ. Η μόη υποχρέωση που έχς στο πλαίσο του δτύου ία α υλοποήσς τη 4
Εθό Δίτυο «Βώσμη Πόλη: Η πόλη ως πδίο παίδυσης α τη αφορία» Κέτρο Πρβαλλοτής Επαίδυσης Ελυθρίου Κορδλού & Βρτίσου προτόμη οή α θ φση δραστηρότητα. Η δραστηρότητα αυτή ααρττα στο ηλτροό δίτυο α τη αλληλπίδραση τω ομδω που συμμτέχου στο δίτυο. Η παδαωή ομδα του ΚΠΕ θα συχίζ α μπλουτίζ τα φύλλα ρασίας στο πλαίσο τω δυατοτήτω της, θ σχολή χρο ή α συχότρα φόσο αυτό ία δυατό. Στ. Βοηθητό υλό α το παδυτό μψυχωτή Σύτομα η Παδαωή Ομδα θα ααρτήσ στη στοσλίδα του ΚΠΕ α δό αρχίο μ βοηθητό υλό α το παδυτό μψυχωτή. Ζ. Το δίτυο Edmodo Η ποωία μταξύ τω μλώ του Δτύου θα ί α φέτος μέσω της ψηφαής πλατφόρμας του Edmodo. Σύτομα θα λβς έα ωδό μ το οποίο θα μπορίς α μπαίς στη πλατφόρμα α α ποωίτ μ τα λλα μέλη του δτύου. Εσύ μ τη σρ σου μπορίς α ς μα ομδα μόο μ τους μαθητές σου α τς ας του προρμματός σας, μέσα στη ίδα πλατφόρμα. Ααλυτές οδηίς α τη έραφή α τη χρήση του edmodo θα βρς στο σχτό αρχίο «Οδηίς α το edmodo». Η. Παραόμα του προρμματος Καλό ία α υπρχ έας φλος του προρμματος στο οποίο θα φυλσσοτα όλς ο ρασίς της ομδας σας. Τα παραόμα μπορί α ία από έα χαρτό ρασίας μέχρ έα αρχίο που δημουρίτα μ τη χρήση προραμμτω που σας προτίουμ. Πτα δίοτα οδηίς α τη ξοίωση στη χρήση τω προραμμτω αυτώ. Φυσ μπορί α ία α τ λλο που θα αποφασίστ σίς μ τους μαθητές σας. Όλα τα παραόμα, αξαρτήτως του τλού τρόπου που θα πλί, ία ίσης αξίας. Ο ψηφαοί τρόπο προτίοτα ατί μπορί α δαφέρου πρσσότρο τους μαθητές. Ο οές δραστηρότητς του δτύου ααρτώτα στο ψηφαό δίτυο Edmodo. 5