ΙΣΟΡΙΑΙ ΠΕΡΙ ΥΤΣΩΝ ΚΑΙ ΒΟΣΑΝΩΝ. Περιβαλλοντικό πρόγραμμα των μαθητών τησ Β τϊξησ του 4 ου ΓΕ.Λ. Ιωαννύνων. χολικό ϋτοσ

Σχετικά έγγραφα

Παθήςεισ του θυροειδή ςε άτομα με ςύνδρομο Down: Πληροφορίεσ για γονείσ και δαςκάλουσ. Τι είναι ο θυροειδήσ αδένασ;

ΣΑΞΙΔΙ ΣΗN ΟΜΟΡΥΗ ΚΤΠΡΟ

Έρευνα, ςτατιςτικό ανϊλυςη και παραςκευϋσ φυςικών καλλυντικών.

"ΓΤΝΑΙΚΕ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΟΙ ΣΗ ΑΡΦΑΙΟΣΗΣΟ" Ερευνητικό εργαςύα Α λυκεύου 1 ο ΓΕΛ Ναυπϊκτου

ενθαρρύνοντασ τη ςυνέχιςη των προβλημάτων

ΚΕΥΑΛΑΙΟ 2 Σο εςωτερικό του υπολογιςτό

Περιεκτικότητα ςε θρεπτικϊ ςτοιχεύα Ικανότητα ανταλλαγόσ κατιόντων Οξύτητα εδϊφουσ (ph)

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΙΑ: «ΕΠΙΛΗΨΙΑ»

Προΰόντα ΠΟΠ. τερεϊ Ελλϊδα

Το τςάϊ ςυντροφιά ςτην δουλειά

Ο Μ Α Δ Α Α Γ Ω Γ Η Τ Γ Ε Ι Α

Περίληψη. Μαρία Ιωϊννα Αργυροπούλου Έλενα Παππϊ

«Δυνατότητεσ και προοπτικϋσ του επαγγϋλματοσ που θϋλω να ακολουθόςω μϋςα από το Διαδύκτυο».

Ο ΟΓΙΚΟΣ ΦΑΡΤΗΣ ΤΟΥ ΣΑΚΦΑΡΩΓΗ ΓΙΑΒΗΤΗ ΣΤΗΝ ΔΛΛΑΓΑ

19/10/2009. Προηγοφμενη βδομάδα... Σήμερα Γεωγραφικά Συςτήματα Πληροφοριϊν Χωρικά Μοντζλα Δεδομζνων. Δομή του μαθήματοσ

Πότε και πωσ νηςτεύουμε;

Αιτίεσ - Συνέπειεσ - Τρόποι αντιμετώπιςησ. Χριστίνα Μαυροϊδάκη Κωνσταντίνα Μαρκάκη

Τα θαλϊςςια θηλαςτικϊ ζουν ςτη θϊλαςςα. Περύπου 12 εύδη θαλϊςςιων θηλαςτικών εύναι καταγεγραμμϋνα ςτον κόςμο, ενώ ςτην Ελλϊδα ζουν εννϋα μόνιμα και

Επιταχυντϋσ Σωματιδύων

Σι και ποία είναι τα Μυςτήρια τησ Εκκληςίασ;

Ημερύδα για τη Διαφορετικότητα ςτα Σχολεύα. Σϊββατο 6 Οκτωβρύου π.μ μ.μ. ImpactHub Athens. Τϊνια Μϊνεςη, Νηπιαγωγόσ & Δαςκϊλα, Med

Θεςμική Αναμόρφωςη τησ Προ-πτωχευτικήσ Διαδικαςίασ Εξυγίανςησ Επιχειρήςεων

ΙΠΑΝΙΑ ΧΡΙΣΙΝΑ ΠΕΣΡΗ

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

Το Σύμβολο τησ Πίςτεωσ

Τεχνικόσ Μαγειρικόσ Τϋχνησ Αρχιμϊγειρασ (Chef) Β Εξϊμηνο

Αντύ Επιλόγου. Ειςαγωγό Ρομποτικό Ιατρικό ΠροηγμϋνεσΣεχνολογύεσ: Τποκεφϊλαια:

ΔΙΑΣΡΟΦΗ ΚΑΣΑ ΣΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΟΤ ΘΗΛΑΜΟΤ ΣΖΕΛΑΛΗ ΑΝΑΣΑΙΑ ΜΑΙΑ ΙΠΠΟΚΡΑΣΕΙΟ Γ.Π.Ν.Θ.

ΘΕΜΑΣΙΚΗ ΕΝΟΣΗΣΑ: ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ

Εκπαιδευτικϊ προγρϊμματα Ναυτικοϑ Μουςεύου Ελλϊδοσ

Σο FACEBOOK ό απλώσ και Fb,όπωσ αλλιώσ χαρακτηρύζεται, γύνεται όλο και πιο διαδεδομϋνο ανϊμεςα ςτουσ νϋουσ και, ευτυχώσ ό δυςτυχώσ, αποτελεύ ςτην

Αναλύοντασ την ολοκληρωμϋνη φροντύδα του ρευματοπαθούσ. Κατερύνα Κουτςογιϊννη ύλλογοσ Ρευματοπαθών Κρότησ

Δίκτυα Η/Υ ςτην Επιχείρηςη

Βαγγϋλησ Οικονόμου Διϊλεξη 5 ΠΙΝΑΚΕΣ. Δομ. Προγραμ. - Διϊλεξη 5 1

Το Νέο Εκπαιδευηικό Σύζηημα

ΣΑΣΙΣΙΚΗ ΣΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΕΩΝ

Τρύτη Διϊλεξη Μοντϋλα Διαδικαςύασ Λογιςμικού Μϋροσ Α

Το παζάρι των λοιμώξεων ςτον 'κατεχόμενο' κόςμο των χρηςτών

ΠΡΩΣΟ ΕΣ ΑΚΗΕΩΝ ΓΙΑ ΣΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΟΟΣΙΚΗ ΑΝΑΛΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΩΝ ΑΠΟΥΑΕΩΝ

1. ΕΙΑΓΩΓΗ ~ 1 ~ τυλιανού. 1 Σο ςχϋδιο μαθόματοσ ςυζητόθηκε με το ςύμβουλο του μαθόματοσ τησ Νϋασ Ελληνικόσ Γλώςςασ κ. Μϊριο

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

Διαφοροποιημϋνη διδαςκαλύα

Υπεριώδεισ ακτίνεσ: ωφέλεια και βλάβη από αυτέσ

Νέο Πρόγραμμα Σπουδών του Νηπιαγωγείου. Δρ Ζωή Καραμπατζάκη, Σχολική Σύμβουλος 21 ης Περιφέρειας Π.Α.

Η ΕΛΕΤΙΝΑ ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΗ ΠΡΩΣΕΤΟΤΑ ΣΗ ΕΤΡΩΠΗ 2021

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΚΤΚΛΩΗ ΤΛΙΚΩΝ Α Υάςη: Διοικητικό Μέγαρο- Κτήριο ΟΣΕ-COSMOTE Παιανίασ

Βότανα και Αρχαιότητα

Εγχειρίδιο Χρήσης των Εργαλείων Αναγνώρισης Χαρισματικών Μαθητών στα Μαθηματικά

Μαθηματικϊ. Β' Ενιαύου Λυκεύου. (μϊθημα κοινού κορμού) Υιλοςοφύα - κοπού

Ένασ άνθρωποσ που δεν ςτοχάζεται για τον εαυτό του δεν ςτοχάζεται καθόλου». Oscar Wilde

Μαθήματα που πλαιςιώνουν το Πιςτοποιητικό Παιδαγωγικήσ και Διδακτικήσ Επάρκειασ (ΠΠΔΕ) για το ακ. έτοσ 2016/17

Μια παρουςίαςη από τον Νικολάου Αριςτείδη, Α3 2 ο Γενικό Λύκειο Κιλκίσ,

Επιςκόπηςη Τεχνολογιών Διαδικτύου

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΑ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ / Υεβρουϊριοσ Μϊιοσ 2015

Υποχρεώςεισ των μαθητών κατϊ τη διϊρκεια τησ εξϋταςησ

Η διδασκαλία του μαθήματος της Γλώσσας στο Γυμνάσιο

ΠΡΟΛΗΨΗ ΑΣΤΧΗΜΑΣΩΝ ΣΟ ΠΙΣΙ

ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ ΕΡΓΑΙΑ: ΜΕΣΡΗΗ ΣΟΤ ΑΡΧΑΙΟΤ ΧΡΟΝΟΤ Β ΛΤΚΕΙΟΤ 1 Ο ΛΤΚΕΙΟ ΜΙΚΡΑ 2 Ο ΣΕΣΡΑΜΗΝΟ

Τα Φράγκικα Κάστρα στο Αγιονόρι, τον Άγιο Βασίλειο και το Πεντεσκούφι Κορινθίας. Γιώργος Πρίμπας

Βαγγϋλησ Οικονόμου Διϊλεξη 4. Δομ. Προγραμ. - Διϊλεξη 4

Άδειες Χρήσης. Ειδικά Θέματα Μαθηματικών. Περί δημιουργικότητας (συνέχεια) Διδάσκων : Επίκουρος Καθηγητής Κ. Τάτσης

ΔΤΝΑΣΟΣΗΣΕ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΣΙΚΕ ΣΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΩΝ

EETT Δημόςια Διαβούλευςη ςχετικά με την εκχώρηςη δικαιώματων χρήςησ ραδιοςυχνοτήτων ςτη Ζώνη 27,5 29,5 GHz

1.ΕΘΝΙΚΕ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΕ ΠΑΡΑΔΟΕΙ ΓΙΑ ΣΟΝ ΣΟΚΕΣΟ

Γρηγόριοσ Ρομπόπουλοσ 1, Μαγδαληνό Χατζύκου 2, Εραςμύα Κόςςιβα 1, Ιωϊννησ Τφαντόπουλοσ 3

ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΙΑ «Νηπίων αναγνώσματα και βιβλιοκαμώματα»

ΤΕΙ ΑΜΘ-Σχολό Διούκηςησ και Οικονομύασ-Τμόμα Λογιςτικόσ και Χρηματοοικονομικόσ

Ρϊδιο Γαλότςα. Έκτορασ Λούβροσ Πϋτροσ Πλϋςςασ Άγγελοσ Μπαςλϊρι Κώςτασ Παπαηλύου

Οδηγόσ πουδών

Η αρρυθμιογόνοσ μυοκαρδιοπϊθεια τησ δεξιϊσ κοιλύασ εύναι πρωτοπαθόσ νόςοσ του μυοκαρδύου που προςβϊλλει τη δεξιϊ κοιλύα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Σελίδα 1

Βαγγϋλησ Οικονόμου Διϊλεξη 6. Διμόρφωςη Πλϊτουσ - Διϊλεξη 6

ΛΙΜΑΝΙ:ΠΕΙΡΑΙΑ ΜΑΡΑ ΘΕΟΔΩΡΑΚΟΤ ΛΟΤΛΑ ΔΑΚΑΛΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΝΣΕΣΙΚΑ ΦΡΙΣΙΝΑ ΜΑΡΑ ΕΤΗ ΚΟΡΓΙΑΛΑ ΚΑΣΕΡΙΝΑ ΒΑΥΕΙΑΔΗ

Επικοινωνύα. twitter: tatsis_kostas Τηλϋφωνο: Ώρεσ ςυνεργαςύασ: κλειδύ: did2009

Αρχϋσ του NCTM. Αρχϋσ του NCTM. Αρχϋσ του NCTM. Διδακτικό Μαθηματικών ΙΙ. Μϊθημα 9 ο Αξιολόγηςη

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΕΥΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

Case Studies. χρειάζεται να προςλάβουμε εμείσ άνθρωπο να ςυντηρεί τουσ servers». Επιτεύχθηκε μια επεκτϊςιμη λύςη με γρόγορη προςαρμογό των χρηςτών.

Sweet Bite. H πιο γλυκιά δαγκωματιά τησ ζωθσ ςου!

Ειςαγωγή ςτην Πληροφορική των Επιχειρήςεων

ΤΜΒΑΗ ΔΙΑΝΟΜΗ ΤΛΙΚΟΤ ΣΟ ΔΙΚΣΤΟ ΠΡΑΚΣΟΡΩΝ ΣΗ ΟΠΑΠ

Άνοιξε το λογιςμικό «Βιολογία Α & Γ Γυμναςίου» ςτην αρχική οθόνη επέλεξε για να εμφανιςτούν τα περιεχόμενα, και ςτη ςυνέχεια επέλεξε «ΚΤΣΣΑΡΟ».

Δείκτες Επιτυχίας και Επάρκειας

Επίδραςη του κτηριού Ματςάγγου ςτην πόλη του Βόλου καθώσ και ςτην κοινωνία του

ΠΡΟΚΛΗΗ ΕΚΔΗΛΩΗ ΕΝΔΙΑΥΕΡΟΝΣΟ ΓΙΑ ΤΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΣΑΕΩΝ ΠΡΟ ΤΝΑΨΗ ΈΩ ΔΤΟ (2) ΤΜΒΑΕΩΝ ΜΙΘΩΗ ΕΡΓΟΤ ΙΔΙΩΣΙΚΟΤ ΔΙΚΑΙΟΤ (κωδ.: 61Μ)

ΕΛΕΓΦΟ ΕΜΠΟΡΕΤΜΑΣΨΝ ΣΕΦΝΙΚΟ ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ ΣΕΦΝΗ ΑΡΦΙΜΑΓΕΙΡΑ (CHEF)

ΑΡΧΗ 1Η ΕΛΙΔΑ ΘΕΜΑ A Α. Μονάδεσ 10 Μονάδεσ 5 Μονάδεσ 4 4 Ε. 1 Μονάδεσ 2 Ε. 2 Μονάδεσ 5 ΣΕΛΟ 1Η ΕΛΙΔA

H γάηα διαβάδει! Μ ένα. βιβλίο. πεηάυ! Πεοιξδικό θιλαμαγμωζίαπ. Σάξη Ε 1 9ο Δημ. χολείο Καρδίτςασ. 1ξ ηεύςξπ Ιαμξράοιξπ 2012

Ο Πλίνιος μάλιστα γράφει ότι η Κρήτη ήταν η πατρίδα δύο δένδρων με μεγάλη ιατρική χρησιμότητα του κρητικού πεύκου και του κρητικού κυπαρισσιού, από

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΟ ΤΝΕΡΓΑ ΙΑ Μυτιλήνη, Ιούλιοσ 2015

Μεθοδολογύα & Λυμϋνεσ Αςκόςεισ

εβαςτού Υωτεινό Msc Νοςηλεύτρια Χυχικόσ Τγεύασ ΠΕ18.10 & ΠΕ01

ΕΡΓΑΙΑ ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΑ. Αδϊμου Αθαναςύα Αρβανύτη Αθαναςύα Αρςϋνη Βαςιλικό-Αργυρώ Βενϋτη Ευαγγελύα

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΟΤ ΦΟΛΕΙΟΤ ΠΡΟ ΣΟΤ ΓΟΝΕΙ. - Θέςη υπεύθυνου προςώπου για την ςυμπλήρωςη του ερωτηματολογίου: Ερωτηματολόγιο

Η ΕΜΥΑΝΙΗ ΠΕΡΙΣΑΣΙΚΩΝ ΒΙΑ Ε ΠΑΙΔΙΑ ΦΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΕΥΗΒΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Ω ΑΠΟΣΕΛΕΜΑ ΣΗ ΕΩΣΕΡΙΚΗ ΜΕΣΑΝΑΣΕΤΗ ΠΡΟΣΑΕΙ ΠΑΡΕΜΒΑΕΩΝ.

A1. Να γρϊψετε την περύληψη του κειμϋνου που ςασ δόθηκε ( λϋξεισ). Μονάδεσ 25

Γάμος, Διαζύγιο και Τάντρα

α = 2q + r με 0 r < 2 Πιθανϊ υπόλοιπα: r = ο: α = 2q r = 1: α = 2q + 1 Ευκλεύδεια διαύρεςη Ειςαγωγό ςτισ βαςικϋσ ϋννοιεσ των Μαθηματικών Διαιρετότητα

Μαθηματικϊ Γ' Ενιαύου Λυκεύου (μϊθημα κατεύθυνςησ)

Πίνακασ τεχνικών και λειτουργικών προδιαγραφών. Πλόρεσ ελληνικό περιβϊλλον (interface) για Διαχειριςτϋσ, Εκπαιδευτϋσ, Εκπαιδευόμενουσ

Transcript:

ΙΣΟΡΙΑΙ ΠΕΡΙ ΥΤΣΩΝ ΚΑΙ ΒΟΣΑΝΩΝ Περιβαλλοντικό πρόγραμμα των μαθητών τησ Β τϊξησ του 4 ου ΓΕ.Λ. Ιωαννύνων χολικό ϋτοσ 2014-15

Τπεύθυνοσ καθηγητόσ: Κατωγιϊννησ Γεώργιοσ υμμετϋχοντεσ Καθηγητϋσ: Καλϊκου Θεολογύα, Σςϊνου Ευτυχύα, Πϋλλη Ευαγγελύα Μαθητϋσ που ςυμμετεύχαν ςτο πρόγραμμα: Ηλιϊνα Μπραούςη Βαςιλικό Ζερβού Κωςταντύνοσ Θωμϊσ Υωτεινό Γερϊκη Άρτεμισ Αναςταςϊκη Νικόλαοσ Καλαμπϊκοσ Βαςύλειοσ Γκϋρατσ Παναγιώτησ Γεύτονασ Δημότριοσ Κουτρουμϊνοσ Αικατερύνη Καραμπύνα Ειρόνη Παπαευθυμύου Έφη Πϊνου Ελευθερύα Παναγιωτοπούλου Ιωϊννα Παπακώςτα Αικατερύνη Νικολοπούλου Φριςτύνα Παπανικολϊου Ουρανύα Σζιοβϊρα Ζαχαρϋνια Σακτςύρα Υωτεινό Υαςούλη Γεώργιοσ Ρϊπτησ Αγγελικό Σϊτςη Φριςτύνα Λαδοπούλου Κωςταντύνοσ Σζουβϊρασ Νικόλαοσ Σζούπησ Νατϊςα Σςακανϋλη Γιολϊντα αούγκου Ίρισ Ρύζου Λαμπρινό Πλιϊκου Γεώργιοσ Ριγγϊνι Ελευθερύα Ρύζου Δανϊη αραντοπούλου Απόςτολοσ Φατζηρούπησ Μαριαντύνα Σζαφϋα Αφροδύτη Ρϋςτα Αριςτομϋνησ Μόςχοσ Κλϋαρχοσ Ρϊπτησ Μαριϊννα Κολλιού Μαρύα Μητςϋλου πυριδούλα Λϋκκα Ευθύμιοσ Σϊτςησ

Βότανα Σα βότανα εύναι αυτοφυό φυτϊ, που αναπτύςςονται ςε διαφορϋσ ϊγονεσ η και καλλιεργημϋνεσ περιοχϋσ και τα οπούα κατϊ διϊφορα χρονικϊ διαςτόματα οι γεωργού τα μαζεύουν η όπωσ ςυνόθωσ λϋνε, τα «βοτανύζουν». Σα ϊνθη αυτϊ χρηςιμεύουν ωσ τροφό ό θεραπεύα, χϊρη ςτο ϊρωμϊ τουσ ό με κϊποιον ϊλλο τρόπο. Από την αρχαιότητα, τα βότανα εκτιμόθηκαν για τισ αναλγητικϋσ και θεραπευτικϋσ τουσ ικανότητεσ. όμερα ϋνα ποςοςτό περύπου 75% των φαρμϊκων μασ βαςύζονται ςτισ θεραπευτικϋσ ιδιότητεσ των φυτών.

Τα βότανα ςτο πϋραςμα του χρόνου Η θεραπευτικό δύναµη των βοτϊνων και η ικανότητϊ τουσ να καταπραΰνουν τον πόνο εύναι γνωςτό πριν από την ανακϊλυψη τησ γραφόσ. Οι πρώτοι ϊνθρωποι όταν και οι πρώτοι γιατρού ςτον κόςµο αφού, εκτόσ από την εύρεςη τησ κατϊλληλησ τροφόσ για να ςυντηρηθούν, όταν υποχρεωµϋνοι να φροντύζουν και για την καταςτολό των διαφόρων αςθενειών και ο φυςικόσ χώροσ ςτον οπούο αναζητούςαν τα µϋςα για να γιατρευτούν όταν η φύςη. Από τουσ πρώτουσ λαούσ που βεβαιώνεται ιςτορικϊ ότι ϋκαναν χρόςη των βοτϊνων όταν και οι ουµϋριοι από τουσ οπούουσ ϋχουµε γραπτό αναφορϊ για θεραπευτικϊ φυτϊ το 2200 π.φ

Τα βότανα ςτην Αρχαύα Ελλϊδα Οι Έλληνεσ ϋχουν τον Αριςτοτϋλη με 500 περύπου φϊρμακα ςτην «Ιςτορύα των Υυτών». Ο πατϋρασ τησ Ιατρικόσ ο Ιπποκρϊτησ ο Κώοσ (460-337 π.χ.) ςτα ςυγγρϊμματα του αποδύδονται ςτην εμπειρύα του, αναφϋρει 400 δεύγματα φαρμακευτικών ουςιών από φυτϊ. Μετϊ εύναι ο Ερϋςιο Σύρταμο, τον παςύγνωςτο Θεόφραςτο (372-287 π.φ.) ςτο βιβλύο του «Περύ Υυτών Ιςτορύαι», που ςώζεται, θεμελιώνονται οι βϊςεισ τησ βοτανικόσ. Μϊζευε από παντού πληροφορύεσ και ςτα 450 φυτϊ που περιγρϊφει, αναφϋρει και τισ φαρμακευτικϋσ του εφαρμογϋσ. Ο Διοςκουρύδησ (Κιλικύα 1οσ μ.φ. αι.) θεωρεύται ο «θεμελιωτόσ τησ φαρμακολογύασ». Οι γνώςεισ του για την θεραπευτικό δρϊςη των φυτών, δεν ξεπερϊςτηκαν για αιώνεσ. Ο ϊλλοσ μεγϊλοσ γιατρόσ τησ αρχαιότητασ, ο Γαληνόσ (129-199 μ.φ.) παραςκεύαςε τα φυςικϊ θεραπευτικϊ ςχόματα, που ονομϊςτηκαν «Γαληνικϊ ςκευϊςματα» που ύςχυαν ϋωσ τον 18α αι. υνϋγραψε 300 περύπου βιβλύα, ςε ϋνα από τα οπούα τα φυτϊ με αλφαβητικό ςειρϊ.

Διατροφό και πολιτιςμόσ Η ςύγχρονη διαιτολογύα θεωρεύ τη μεςογειακό δύαιτα ωσ τρόπο ζωόσ που χαρύζει μακροζωύα και καλό υγεύα. Έχουν περϊςει 2.500 χρόνια από τότε που ο Ιπποκρϊτησ διαπύςτωνε τη ςτενό ςχϋςη τησ διατροφόσ με την υγεύα. "Αν οι ϊνθρωποι ζούςαν και τρϋφονταν ςωςτϊ δεν θα υπόρχαν αρρώςτιεσ"όπωσ αναφϋρει.η ςημερινό ιατρικό ϋχει ςτρϋψει το βλϋμμα τησ ςτη Μεςόγειο και ειδικότερα ςτην Κρότη και ςε ϊλλεσ ελληνικϋσ περιοχϋσ επειδό διαπιςτώθηκε μετϊ από ϋρευνεσ που ϋχουν γύνει διεθνώσ ότι τα ποςοςτϊ θνηςιμότητασ ςε παγκόςμια κλύμακα από καρδιαγγειακϊ νοςόματα και καρκύνουσ εύναι πιο μικρϊ από ϊλλεσ περιοχϋσ, γιατύ οι ϊνθρωποι ακολουθούν τα παραδοςιακϊ πρότυπα διατροφόσ. τη Μεςόγειο οι ϊνθρωποι από την αρχαιότητα αναζότηςαν τη διατροφό τουσ και τα φϊρμακα τουσ ςτη φύςη. Η μελϋτη των βοτϊνων ϊρχιςε από τη μακρινό αρχαιότητα. Εκατοντϊδεσ φυτϊ μελετόθηκαν αφόνοντασ ςημαντικό παρακαταθόκη για μασ τουσ μεταγενϋςτερουσ.

Διατροφό και πολιτιςμόσ Οι γιατρού εύχαν παρατηρόςει ότι η ςωςτό διατροφό μπορεύ όχι μόνο να προλϊβει αλλϊ και να θεραπεύςει αρρώςτιεσ. Κοινό γνώριςμα λοιπόν πολλών πολιτιςμών υπόρξε η καταφυγό ςτο φαρμακεύο τησ φύςησ από τη μια ϊκρη τησ γησ ωσ την ϊλλη. Η ιςτορύα τησ κρητικόσ διατροφόσ ξεκινϊ από πολύ παλιϊ, ακόμη και πριν από τη νεολιθικό εποχό. Μόνο που δεν υπϊρχουν ςτοιχεύα παρϊ μόνον ςοβαρϋσ ενδεύξεισ για το τι ϋτρωγαν οι Κρητικού πριν από 5.000 χρόνια. Σην περύοδο του Μινωικού πολιτιςμού, 4.000 χρόνια πριν τα πρϊγματα αρχύζουν να γύνονται πιο ςαφό. Από τα ευρόματα των αρχαιολογικών αναςκαφών φαύνεται πωσ οι Μινωύτεσ, κατανϊλωναν τα ύδια ςχεδόν προώόντα που καταναλώνει και ο ςημερινόσ κρητικόσ. τα ανϊκτορα βρϋθηκαν μεγϊλα πιθϊρια για το λϊδι, τουσ δημητριακούσ καρπούσ, τα όςπρια και το μϋλι. Και ςτισ διϊφορεσ τοιχογραφύεσ βλϋπουμε κρητικϊ φυτϊ και βότανα. Οι αρχαύοι Μινωύτεσ κληροδότηςαν ςε μασ την υγιεινό διατροφό που ςτηρύζεται ςτη φύςη. Οι ςημερινού Κρητικού κϊνουν προςπϊθεια να διατηρόςουν, να ςυνεχύςουν και να προωθόςουν τισ διατροφικϋσ ςυνόθειεσ των προγόνων τουσ.

Η ιςτορία τησ Ηπείρου γύρω από τα βότανα «Βικογιατρού» Οι εμπειρικού γιατρού τησ Ηπεύρου αντλούςαν τισ γνώςεισ τουσ από την παρατόρηςη και την εμπειρύα των προγενεςτϋρων τουσ. Κατοικούςαν γύρω από την χαρϊδρα του Βύκου από την οπούα ϋλαβαν και την ονομαςύα Βικογιατρού όμωσ εύναι γνωςτού και με ϊλλα ονόματα, όπωσ Ματςουκϊδεσ, ακκουλαραύοι, Καταφιανού, Ζαγοριανού. Κατϊ βϊςη όταν αυτοδύδακτοι, ϋνα εύδοσ «αδελφότητασ» και οι γνώςεισ τουσ περνούςαν από γενιϊ ςε γενιϊ, ο πατϋρασ δύδαςκε τον γιο, ο οπούοσ και τον διαδεχόταν. Διακρίνονταν για την επιδεξιότητά τουσ ςτισ περιεςφιγμϋνεσ κόλεσ. Ήξεραν ακόμη να χειρουργούν τον καταρρϊκτη και οι πιο ικανού, ακόμη και τισ πϋτρεσ του νεφρού. Για να πετύχει κϊθε εύδουσ γιατρειϊ τουσ, χρηςιμοποιούςαν τα βότανα που φυτρώνουν ςε κϊθε γωνιϊ τησ χαρϊδρασ του Βύκου.

Ιαματικό χρόςη βοτϊνων Αλοιφϋσ από βότανα Μπορούν να χρηςιμοποιηθούν μόνο για εξωτερικό χρόςη κι ο τρόποσ παραςκευόσ τουσ εύναι ανϊλογοσ με το βότανο και τη χρόςη για την οπούα προορύζεται. Γενικϊ, οι αλοιφϋσ γύνονται με πρώτη ύλη το ϋγχυμα, το αφϋψημα, το χυμό ό τη ςκόνη του βοτϊνου, που υφύςτανται επεξεργαςύα με κερύ ό βούτυρο ό και με αλεύρι, μϋχρι να γύνουν ϋνα ςώμα και διατηρούνται μϋςα ςε βαζϊκι.

Ιαματικό χρόςη βοτϊνων Δρόγη Εύναι ο όροσ που ςυνδϋεται με τα φαρμακευτικϊ κυρύωσ φυτϊ, αλλϊ ςυχνϊ και με εκεύνα που ϋχουν κϊποια ϊλλη χρόςη, καθώσ και με τα αντύςτοιχα ζωικόσ προϋλευςησ ό ορυκτϊ. Δρόγη εύναι το μόνο μϋροσ του φυτικού η ζωικού οργανιςμού, π.χ. φύλλα, η φλοιόσ, η ςπϋρματα, η ϊλλο όργανο του φυτού η ζώου, που χρηςιμοποιεύται για την θεραπευτικό η ϊλλη δρϊςη του. Επύςησ δρόγεσ χαρακτηρύζονται τα εκκρύματα, εύτε παθολογικϊ εύτε φυςιολογικϊ όπωσ για παρϊδειγμα η ρητύνη καθώσ και τα προώόντα εκχύλιςησ. τισ δρόγεσ εύναι ςυγκεντρωμϋνεσ εκεύνεσ οι ουςύεσ ςτισ οπούεσ οφεύλεται η δρϊςη του φυτού.

Αφϋψημα Σο θεραπευτικό μϋροσ του φυτού (ρύζεσ, φλούδεσ, κοτςϊνια, ςπόροι) τοποθετεύται ςε νερό και αφόνεται να βρϊςει ςε ςιγανό φωτιϊ. τη ςυνϋχεια, το νερό ςτραγγύζεται και το χρηςιμοποιεύται ανϊλογα με την περύπτωςη.οι ρύζεσ, οι φλοιού και τα φρούτα που εύναι παχύτερα και λιγότερο διαπερατϊ από τα εναϋρια μϋρη των φαρμακευτικών φυτών, δεν απελευθερώνουν τα ενεργϊ τουσ ςυςτατικϊ με την απλό ϋγχυςη. Αυτϊ τα μϋρη εύναι απαραύτητο να ςιγοβραςτούν ώςτε να εξαχθούν. Σο ςκληρό βότανο πρϋπει να κοπεύ ςε μικρότερα κομμϊτια. Προκειμϋνου να μην χαθούν τα πτητικϊ ςυςτατικϊ, τοποθετούμε ϋνα καπϊκι πϊνω ςτο μπρύκι. Αφόνουμε να ςιγοβρϊςει για μια ώρα περύπου, μϋχρι ο όγκοσ του να μειωθεύ κατϊ το ϋνα τρύτο. Αφού καταπϋςουν και διαχωριςθεύ το ςτερεό από το υγρό, το πύνουμε ζεςτό ό κρύο.

Έγχυμα (τςϊι) Εύναι η καλύτερη μϋθοδοσ για την αξιοπούηςη των φαρμακευτικών ιδιοτότων των ευαύςθητων μερών των φυτών, των λουλουδιών και των φύλλων. Σο ϋγχυμα εύναι ϋνασ απλόσ τρόποσ εξαγωγόσ των ενεργών ςυςτατικών των βοτϊνων μϋςω του ζεςτού νερού. Αυτό η μϋθοδοσ χρηςιμοποιεύται για να εξαχθούν τα πτητικϊ ςυςτατικϊ των αποξηραμϋνων ό πρϊςινων εναϋριων μερών των βοτϊνων όπωσ εύναι τα λουλούδια και τα φύλλα.

Ευρϋωσ γνωςτϊ βότανα τησ ελληνικόσ φύςησ που χρηςιμοποιούνται και ςόμερα 1) Βαλεριϊνα 2) Δυόςμοσ 3) Γλυκόριζα 4) Γλυκϊνιςοσ 5) Δεντρολύβανο 6) Θυμϊρι 7) Μαώντανόσ 8) Μϊραθοσ 9) Ματζουρϊνα 10) Νερομολόχα 11) Μελιςςόχορτο 12) Ρύγανη

Ευρϋωσ γνωςτϊ βότανα τησ ελληνικόσ φύςησ που χρηςιμοποιούνται και ςόμερα 13) Φλαμούρι 14) Φαςκόμηλο 15) Χαμομόλι 16) Άγριο ραδύκι

Φωτογραφικό υλικό από την εκδρομό ςτην Σερβύα

ΤΕΛΟΣ Επιμϋλεια εργαςύασ ςτο PowerPoint: Ευθύμιοσ Σϊτςησ, Κωςταντύνοσ Σζουβϊρασ