ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ

Σχετικά έγγραφα
ΠΟΤΔΑΣΗΡΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ. Δραγάτςη 8, Πειραιάσ Ιερ. Πατριάρχου 45, Αμπελόκηποι

ΔΙΑΒΗΣΗ -ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΔΙΑΣΡΟΦΗ

ATTRACT MORE CLIENTS ΒΕ REMARKABLE ENJOY YOUR BUSINESS ΣΕΛ. 1

Ἑλλημικά 2, 3, 55-56

ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ. 1 Οἱ γάο Κεοκσοαῖξι ἐρςαρίαζξμ,

ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

Διδακτική τωμ Μαθηματικώμ (Β Φάση ΔΙ.ΜΔ.Π.Α)

ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

Ημεοίδα: Η Αγοξδαρξπξμία ρςα πλαίρια ςηπ μέαπ ΚΑΠ , Καβάλα, 5 Ιξσμίξσ Δο. Άμμα Σιδηοξπξύλξσ

Ἑλλημικά 2, 4, 20-22

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» 1 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΙΑΝΟΤΑΡΙΟ 2015: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ

ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ

Πλξήγηρη ρςξ διαδίκςσξ

Κύοιξ Συέδιξ Δοάρηπ ςηπ Αγξοάπ ςωμ Εμπξοεσμαςικώμ Μεςατξοώμ και ςωμ Logistics ςηπ Ελλάδαπ. Σωςήοηπ Σ. Τοιυάπ

Επαμαληπτική Άσκηση Access

2 η ΕΝΟΤΗΤΑ Απεικόνιση και καταγραφή των Δεδομένων Ρύθμιση σήματος

Σςη βιβλιξθήκη ρσμάμςηρα ςξμ Βιβλιξπόμςικα πξσ έφαυμε για δξσλειά. Μάοιξπ Σςασοίδηπ Β1 Έφαυμα έμα οξζ βιβλίξ με υοσρόρκξμη.

ΣΥΠΥΔΑ. ΣΥζηημα διασείπιζηρ ΠΥπκαγιών ζε ΔΑζη κωνοθόπων. www. sypyda.gr

Η λειςξσογία ςξσ Βσζαμςιμξύ Νεοόμσλξσ

Ἑλλημικά 2, 1, 30-32

Services SMART. Messaging. Bulk SMS. SMS messaging services THE + Services. IP Digital

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΔΤΝΑΣΟΣΗΣΕ 3 2. ΓΡΗΓΟΡΗ ΕΚΚΙΝΗΗ (QUICK START) - ΙΟΚΡΑΣΗ 4 3. ΑΝΑΛΤΣΙΚΗ ΕΠΕΞΗΓΗΗ 5

Ἑλλημικά 2, 4, ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ Γ.Ν. ΑΜΥΙΑ

x και επειδή είμαι ρσμευήπ, διαςηοεί ρςαθεοό ποόρημξ. f x 2f x x x x x 2 x x x g x 0 g x f x x 0 f x x, 1 f x 2f x x x x g x 0 για κάθε

Ἑλλημικά 2, 3, 50-51

ΨΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ» 1 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΔΔΚΔΜΒΡΙΟ 2015: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ

Φσζική Γ Λσκείοσ. Θεηικής & Τετμολογικής Καηεύθσμζης. Μηταμικά Κύμαηα Αρμομικό Κύμα - Φάζη. Οκτώβρης Διδάζκωμ: Καραδημηηρίοσ Μιτάλης

«Να μημ χαθεί μια ακόμη γεμιά...» Ρομά και δικαίωμα στημ εκπαίδευση: όταμ το σχολείο είμαι η μόμη ελπίδα

ΠΡΟ: ΚΟΗΝ: ΘΕΜΑ:"Αμακξίμωρη-Ποόρκληρη για μεςάςανη σπαλλήλωμ ρςξ Γεμικό Νξρξκξμείξ Καοδίςραπ."

ΨΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ» ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β.

ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 6 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ (Δφ' όλης της ύλης) - ΘΔΜΑΣΑ

ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ. Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας 1-2

Δ. Κοντογιώργη, δερματολόγος- αφροδισιολόγος

Ermis Digital. Καςηγξοία: Websites - Self-Promotion Sites. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Lovable Instant Personal Snapcards

Ἑλλημικά 2, 2, 16-19

Κξιμχμικά δίκςσα ρςξ Internet Η μέα ποόκληρη ρςημ επικξιμχμία για ςη μέα γεμιά

ΧΖΥΘΑΙΟ ΔΙΠΑΘΔΔΤΣΘΙΟ ΒΟΖΗΖΛΑ «ΥΤΘΙΖ ΗΔΣΘΙΖ ΙΑΘ ΣΔΦΜΟΚΟΓΘΙΖ ΙΑΣΔΤΗΤΜΖ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β (1) n n n 90 ή (2)

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

ΔΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΥΛΗ - ΤΑ ΔΠΙΘΔΤΑ ΣΗΜΔΙΩΣΔΙΣ. Τα επίθεσα

Ermis Design. Ιατηγορία: DESIGN / VISUAL COMMUNICATION / ΟΠΞΩΗΖΘΙΑ ΔΘΑΤΖΛΘΡΘΙΑ ΔΜΣΟΑ

M z ιραπέυξσμ από ςα Α 4,0,Β 4,0

ΑΔΑ: 4ΑΘΩ7ΛΡ-Ψ ΠΕΡΙΛΗΦΗ ΔΙΑΚΗΡΤΞΗ ΑΝΑΡΣΗΣΔΑ ΣΟ ΓΙΑΓΙΚΣΤΟ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

Αρ. Υακ.: Α.Ι.Σ. 1 /2013 Α.Κ.Ι. 1/2011

Εξίσωση - Φάση Αρµονικού Κύµατος 4ο Σετ Ασκήσεων - Χειµώνας Επιµέλεια: Μιχάλης Ε. Καραδηµητριου, MSc Φυσικός.

Εμημεοχςική Επιρςξλή Νξ 65/2016

Φεστιβάλ περιπτερούχων Μαρτύου 2010 Ζϊππειο Μϋγαρο Διοργϊνωςη: ϋνωςη καπνοπωλών περιπτερούχων τϋωσ διοικόςεωσ πρωτευούςησ & line executive

Newsletter. Μέξ Διξικηςικό Ρσμβξύλιξ. για ςξ Δλλημικό Θμρςιςξύςξ Δνσπηοέςηρηπ Οελαςώμ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

Υλξπξίηρη εμόπ Σσρςήμαςξπ για ςημ Παοακξλξύθηρη ςηπ Πξιόςηςαπ ςξσ Εδάτξσπ

ΠΨ ΝΑ ΔΗΜΙΟΤΡΓΗΕΣΕ ΣΟ ΣΕΛΕΙΟ ΓΕΤΜΑ

απαμςήρειπ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

BIOHELLENIKA NEWSLETTER Τεύχος Ιανουάριος 2014 ΟΠΩΞΟΞΠΘΑΙΔΡ ΔΝΔΚΘΝΔΘΡ ΡΖ ΛΔΑΛΞΡΥΔΣΡΖ ΒΚΑΡΞΙΣΑΠΩΜ

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΣΚΗΣΕΩΝ 1ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ. 1o ΚΔΦΑΛΑΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΔΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΔΙΣ

άρθρο ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ 1-2 Η συμβολή του εκπαιδευτικού υλικού στην εκπαιδευτική έρευνα και πράξη 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ ISSN Χ

Ειραγωγής έως ραπάμσα πέμσε (45) μεσαπσυχιακώμ τοισησώμ

1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΔΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΔΙΣ

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π

Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Γˊ Λυκείου. Κεφάλαιο 2 ο. Στατιστική

3 η ΕΝΟΤΗΤΑ Ρύθμιση σήματος

ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ. Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας 1-2

6 ξ Παμαορακειακό Μαθηςικό Σσμέδοιξ Σε έμαμ κόρμξ πξσ αλλάζει: Τξ δικαίχμα ρςημ εκπαίδεσρη και η εκπαίδεσρη ρςα αμθοώπιμα δικαιώμαςα

Ermis Digital. Καςηγξοία: Digital/ Integrated Multiplatform Campaign 2. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Samsung Paralympics Campaign #Gnorisetous

Phishing s. Τι είναι και Τρόποι αντιμετώπιςησ τουσ. Ευςταθίου Κωνςταντίνοσ. Λαμπιδονίτη Χριςτίνα. Απρίλιοσ, Λευκωςία

Φσζική Γ Λσκείοσ. Κύμαηα. Θεηικής & Τετμολογικής Καηεύθσμζης. Διδάζκωμ: Καραδημηηρίοσ Μιτάλης. Πηγή: Study4exams.

Κοινές προδιαγραφές όλων των επιπέδων

ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Κετάλαιξ 6. Τβοιδικέπ Δξμέπ Δεδξμέμχμ

Εμημερωτική Επιστολή Νο 136 /2014

ΣΕΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΑΠΡΙΛΙΟ Σςξ ρυήμα (α) ταίμεςαι έμα ελεύθεοξ ρςεοεό, ςξ ξπξίξ ρςοέτεςαι σπό ςημ επίδοαρη ςξσ ζεύγξσπ

Ε Γ Κ Υ Κ Λ Ι Ο Σ Νο 03 /2014

Εστσείπ Πϊλειπ. Έμα μέξ παοάδειγμα ρυεδιαρμξϋ και αμάπςσνηπ ςχμ πϊλεχμ. Εοεσμηςική Μξμάδα URENIO Αοιρςξςέλειξ Παμεπιρςήμιξ Θερραλξμίκηπ

ΠΡΟ: Υξιςηςέπ, Ακαδημαϊκό και Διξικηςικό Ποξρωπικό ΓΤΜΝΑΣΗΡΙΟ

Τι στόχους πρέπει μα θέτουμε σχετικά με τημ βελτίωση τωμ διατροφικώμ συμηθειώμ τωμ παιδιώμ στημ Ελλάδα;

ΓΔΝΙΚΟ ΔΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

ΔΙΔΑΓΜΔΝΟ ΚΔΙΜΔΝΟ. ΠΛΑΤΩΝΟΣ Πρωταγόρας, 322d-323c

Ermis Digital. Ποξϊόμ/Υπηοερία ( Brand Name): Κξμςά ρςξσπ μέξσπ, ποόγοαμμα ρςήοινηπ τξιςηςώμ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΕΙΑΓΩΓΗ ΤΓΡΑ Ε ΙΟΡΡΟΠΙΑ ΗΜΕΙΩΕΙ ΘΕΩΡΙΑ

ζρήκα 1 β τπόπορ (από σύγκπιση τπιγώνων):

ΡΕΥΣΤΑ ΝΙΚΗΤΑΣ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΗΣ

Ermis Digital. Καςηγξοία: Web Campaigns Commercial Public Services. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Μέρα και ένω από ςξ ρπίςι

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕ 2017 ΕΞΕΣΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΜΗΧΑΝΕ ΕΩΣΕΡΙΚΗ ΚΑΤΗ ΙΙ (ΜΕΚ ΙΙ) ΘΕΜΑΣΑ

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΑ ΠΟΤΑ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΙΦΕΙΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΛΥΚΕΙΟΥ

Περι - Φυσικής. Τρέχον Αρµονικό Κύµα. 3ο Σετ Ασκήσεων - Νοέµβρης Επιµέλεια: Μιχάλης Ε. Καραδηµητρίου, MSc Φυσικός

Δθμική Ξογάμχρη για ςημ εκμεςάλλεσρη ςξσ Διαρςήμαςξπ:

ΔΝΔΔΙΚΤΙΚΔΣ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ

Διδαγμέμξ κείμεμξ. Αοιρςξςέλξσπ Ἠθικά Νικομάχεια Β 6, 10-13

Μείχρη Κόρςξσπ Ποξμηθειώμ Υγείαπ μέρχ Υπηοεριώμ Ηλεκςοξμικώμ Ποξμηθειώμ. Digital Health Care 2010

Οι Ολοκληρωμέμες Λύσεις της σε 3 Case Studies στημ Ελλάδα [ ή αλλιώς: «Πως η τεχμογμωσία έφερε τημ επιτυχία» ]

ΔΙΔΑΚΩΝ: ΠΑΡΙ ΜΑΣΟΡΟΚΩΣΑ

Κινθτοποίθςθ ςτον ΕΔΟΕΑΠ. σμάδελτξι/ρεπ

Notice 198 April 27, 2012

άρθρο ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ 1-2 Η συμβολή του εκπαιδευτικού υλικού στην εκπαιδευτική έρευνα και πράξη 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ ISSN Χ

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ

ΔΙΔΑΚΩΝ: ΠΑΡΙ ΜΑΣΟΡΟΚΩΣΑ

Transcript:

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ 1 Οἱ δέ πξλλῷ θξούβῳ καί πετξβημέμξι ςά ς ἐμ ςῇ πόλει καί ςόμ ἐπίπλξσμ ἅμα παοερκεσάζξμςό ςε ἑνήκξμςα μαῦπ καί ςάπ αἰεί πληοξσμέμαπ ἐνέπεμπξμ ποόπ ςξύπ ἐμαμςίξσπ, Ἀθημαίχμ παοαιμξύμςχμ ἐᾶραι ρτᾶπ ποῶςξμ ἐκπλεῦραι καί ὕρςεοξμ ἐπιγεμέρθαι ἐκείμξσπ ἅμα πάραιπ (μασρί). 2 Ὡπ δέ αἱ μῆεπ αὐςξῖπ ἦραμ ρπξοάδεπ ποόπ ςξῖπ πξλεμίξιπ, δύξ μέμ (μῆεπ) εὐθύπ ηὐςξμόληραμ, ἐμ ἑςέοξιπ δέ (μασρίμ) ξἱ ἐμπλέξμςεπ ἐμάυξμςξ ἀλλήλξιπ, ἦμ δέ ξὐδείπ κόρμξπ ςῶμ πξιξσμέμχμ. 3 Ἰδόμςεπ δέ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ 1 Δκείμξι (δηλ. ξι δημξκοαςικξί ςηπ Κέοκσοαπ) εναιςίαπ ςηπ μεγάληπ ρύγυσρηπ και επειδή είυαμ τξβηθεί και όρα ρσμέβαιμαμ ρςημ πόλη και ςη μασςική επίθερη, ςασςόυοξμα και εςξίμαζαμ ενήμςα πλξία και όρα πλξία επαμδοώμξμςαμ κάθε τξοά (ςα) έρςελμαμ καςά ςχμ ευθοώμ (δηλ. ςχμ Πελξπξμμηρίχμ), παοόλξ πξσ ξι Αθημαίξι (ςξσπ) ρσμβξύλεσαμ (ή: ποξέςοεπαμ) μα ατήρξσμ ασςξύπ (δηλ. ςξσπ Αθημαίξσπ) μα τύγξσμ ποώςξι με ςα πλξία και αογόςεοα μα ακξλξσθήρξσμ εκείμξι (δηλ. ξι Κεοκσοαίξι) μαζί με όλα ςξσπ (ςα πλξία). 2 Κι όςαμ ςα πλξία ςξσπ ήςαμ διαρκξοπιρμέμα (ή: ρκόοπια) κξμςά ρςξσπ ευθοξύπ, απ ςη μια δύξ (πλξία) αμέρχπ λιπξςάκςηραμ (ή: πήγαμ με ςξσπ αμςιπάλξσπ), εμώ ρε άλλα (πλξία) ξι επιβάςεπ (ή: ςα πληοώμαςα) πξλεμξύραμ μεςανύ ςξσπ, και δεμ σπήουε καμιά ςάνη ρ ασςά πξσ γίμξμςαμ. 3 Όςαμ είδαμ 1

ςήμ ςαοαυήμ ξἱ Πελξπξμμήριξι εἴκξρι μέμ μασρί ἐςάναμςξ ποόπ ςξύπ Κεοκσοαίξσπ, ςαῖπ δέ λξιπαῖπ (ἐςάναμςξ) ποόπ ςάπ δώδεκα μαῦπ ςῶμ Ἀθημαίχμ, ὧμ αἱ δύξ ἦραμ Σαλαμιμία καί Πάοαλξπ. ςημ αμαςαοαυή ξι Πελξπξμμήριξι, με είκξρι πλξία παοαςάυθηκαμ εμάμςια ρςξσπ Κεοκσοαίξσπ, εμώ με ςα σπόλξιπα (παοαςάυθηκαμ) εμαμςίξμ ςχμ δώδεκα πλξίχμ ςχμ Αθημαίχμ, αμάμερα ρςα ξπξία ςα δύξ ήςαμ η Σαλαμιμία και η Πάοαλξπ. ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΠΥΡΗΝΑΣ Ποξεςξιμαρία Κεοκσοαίχμ Αθημαίχμ για επικείμεμη μασμαυία με Πελξπξμμηρίξσπ Λάθη ςακςικήπ Κεοκσοαίχμ πλήοηπ απξδιάοθοχρη. ΚΔΡΚΥΡΑΙΟΙ : ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ Παμικξβάλλξμςαι από ςημ επεουόμεμη επίθερη ςχμ Πελξπξμμηρίχμ και ρςέλμξσμ για μάυη όρα πλξία εςξιμάζξσμ με αμάμεικςα (δημξκοαςικά και ξλιγαουικά) πληοώμαςα, 60 ρςξμ αοιθμό. Δεμ σπξλξγίζξσμ ςιπ ρσμβξσλέπ ςχμ Αθημαίχμ μα ποξςάνξσμ εκείμξι ςα πλξία ςξσπ, για μα ςξσπ δώρξσμ υοόμξ μα εςξιμαρςξύμ καλύςεοα. Δπικοαςεί πλήοηπ ρύγυσρη : Δύξ πλξία πηγαίμξσμ με ςξ μέοξπ ςχμ αμςιπάλχμ. Σε άλλα νερπξύμ έοιδεπ μεςανύ ςχμ πληοχμάςχμ. Κσοιαουξύμ ξ παμικόπ και πλήοηπ αςανία. Παοά ςξ όςι διαθέςξσμ ιρυσοό ρςόλξ και πλξύρια μασςική εμπειοία, καθώπ και έυξσμ επικοαςήρει ρςξ μηρί, ξι δημξκοαςικξί Κεοκσοαίξι αιτμιδιάζξμςαι από ςημ άτινη ςξσ πξλσάοιθμξσ ρςόλξσ ςχμ Πελξπξμμηρίχμ και αμςιδοξύμ ρπαρμχδικά : υχοίπ ξογαμχμέμη ςακςική και κσοιεσμέμξι από μίρη και αδσμαμίεπ, δεμ δοξσμ ρσλλξγικά για ςξ καλό ςξσ μηριξύ ςξσπ. Σχοία αδικαιξλόγηςχμ λαθών ςξσπ ξδηγξύμ ρε καςαρςοξτικά απξςελέρμαςα: - Αγμξξύμ ςιπ ρσμβξσλέπ ςχμ έμπειοχμ Αθημαίχμ μα ποξυχοήρξσμ ποώςα εκείμξι και μεςά με όλη ςξσπ ςη δύμαμη μα ςξσπ ακξλξσθήρξσμ. - Αμ και διαθέςξσμ ιρυσοό ρςόλξ, οίυμξσμ ρςη μάυη μόμξ 60 πλξία. 2

- Ακόμη και με ασςά θα μπξοξύραμ μα αμςιμεςχπίρξσμ ςξσπ Πελξπξμμηρίξσπ, δεδξμέμξσ όςι εκείμξι διέθεςαμ 53, αμ παοαςάρρξμςαμ με ξογάμχρη, όυι άςακςα και ρπξοαδικά, όπχπ έκαμαμ ςελικά. - Τα επαμδοώμξσμ αμάμικςα, από ξλιγαουικξύπ και δημξκοαςικξύπ. Έςρι, δεμ σπάουει ξμξιξγέμεια, εμόςηςα και πειθαουία, ξπόςε δεμ μπξοξύμ μα κιμηθξύμ ρσμςξμιρμέμα. ΑΘΗΝΑΙΟΙ : Διαςηοξύμ ςημ φσυοαιμία ςξσπ και επιρςοαςεύξσμ ςη μασςική ςξσπ εμπειοία, για μα σπξδείνξσμ ςημ καλύςεοη αμςιμεςώπιρη ςχμ αμςιπάλχμ. Γι ασςό και ξι ςελεσςαίξι ςξσπ τξβξύμςαι, αμ και διαθέςξσμ μόμξ 12 πλξία (απέμαμςι ρςα 33 πελξπξμμηριακά). ΠΔΛΟΠΟΝΝΗΣΙΟΙ : Υπξλξγίζξσμ με ακοίβεια και ξογαμχμέμη ρςοαςηγική ςιπ κιμήρειπ ςξσπ. Δκςιμξύμ ρχρςά ςημ καςάρςαρη και επχτελξύμςαι αμαλόγχπ με βάρη ςημ απξδιξογάμχρη ςχμ Κεοκσοαίχμ και ςημ φσυοαιμία αλλά και εμπειοία ςχμ Αθημαίχμ. ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΑ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ πετξβημέμξι = μεςξυή Ποκμ., αορεμ. ξμξμ. πληθ. ςξσ οήμ. τξβέξμαιξῦμαι < τόβξπ ΟΜΟΡ. ν.ε. : τόβηςοξ, τξβιρμέμξπ, εκτξβιρμόπ, άτξβξπ, (σφξ-, αγξοα-, κλειρςξ-, αοαυμξ-, θαμαςξ-)-τξβία. Α.Χ. : τξβξῦμαι, ἐτξβξύμημ, τξβήρξμαι, ἐτξβήθημ, πετόβημαι, ἐπετξβήμημ. παοερκεσάζξμςξ = γ πληθ. ξοιρς. Πος. ςξσ οήμ. παοαρκεσάζξμαι (= ποξεςξιμάζξμαι) < παοά + ρκεσάζξμαι < ρκεσή ΠΑΡΑΓ. ν.ε. : (παοα-, ρσ-)-ρκεσαρία, (καςα-, αοςξ-)-ρκεύαρμα, (επι-, καςα-, παοα-, αοςξπαοα-)-ρκεσαρςήπ, (καςα-, επι-, δια-, αμα-, μεςα-, ποξπαοα-)-ρκεσαρςικόπ, αρσρκεύαρςξπ. Α.Χ. : ρκεσάζξμαι, ἐρκεσαζόμημ, ρκεσαρθήρξμαι, ἐρκεσαράμημ - ἐρκεσάρθημ, ἐρκεύαρμαι, ἐρκεσάρμημ / ἐρκεσαρμέμξπ ἦμ. πληοξσμέμαπ < πληοόξμαι, -ξῦμαι (= επαμδοώμξμαι) < πλήοηπ (< πίμπλημι) ΠΑΡΑΓ. ν.ε. : (εκ-, ρσμ-, απξ-)-πλήοχρη, πλήοχμα, (απξ-)πληοχμή, (καλξ-, κακξ-)-πληοχςήπ, απλήοχςξπ. Α.Χ. : πληοξῦμαι, ἐπληοξύμημ, πληοώρξμαι-πληοχθήρξμαι, ἐπληοχράμημ-ἐπληοώθημ, πεπλήοχμαι, ἐπεπληοώμημ. 3

παοαιμξύμςωμ = μεςξυή Δμερς., αορεμ. γεμ. πληθ. ςξσ οήμ. παοαιμέχ, -ῶ (= ποξςοέπχ, ρσμβξσλεύχ) < παοά + αἰμέχ, -ῶ ΠΑΡΑΓ. ν.ε. : παοαίμερη, παοαιμεςικόπ. Α.Χ. : αἰμῶ, ᾔμξσμ, αἰμέρξμαι-αἰμέρχ, ᾔμερα, ᾔμεκα, ᾐμέκειμ. ἐᾶραι = απαοέμταςξ Αξο. Α ςξσ οήμ. ἐάχ, ἐῶ (= ατήμχ, επιςοέπχ) Α.Χ. : ἐῶ, εἴχμ, ἐάρχ, εἴαρα, εἴακα, εἰάκειμ. ρπξοάδεπ < ρπξοάπ, -άδξπ < ρπξοά < ρπείοχ (= ρπέομχ) ΟΜΟΡ. ν.ε. : ρπόοξπ, (δια-)-ρπξοά, ρπξοαδικόπ, ρπξοάδημ / ρπέομα, ρπεομαςξζχάοιξ, ρπεομαςξύυξπ, ρπεομαςξτόοξπ / ρπαοςόπ, διερπαομέμξπ, Σπάοςη. ηὐςξμόληραμ = γ πληθ. ξοιρς. Αξο. Α ςξσ οήμ. αὐςξμξλέχ, -ῶ (= λιπξςακςώ, καςατεύγχ ρςξμ αμςίπαλξ) < αὐςόμξλξπ < αὐςόπ + μξλ- (θέμα Αξο. Β ςξσ βλώρκχ = έουξμαι) [ποβλ. μξλώμ λαβέ] ΟΜΟΡ. ν.ε. : ασςξμόληρη, κεμςοξμόλξπ. Α.Χ. : αὐςξμξλῶ, ηὐςξμόλξσμ, αὐςξμξλήρχ, ηὐςξμόληρα, ηὐςξμόληκα, ηὐςξμξλήκειμ. ἰδόμςεπ = μεςξυή Αξο. Β, αορ. ξμξμ. πληθ. ςξσ οήμ. ὁοάχ-ῶ ΟΜΟΡ. ν.ε. (εμ-, δι-)-όοαρη, ξοαςόπ, (α-, αδι-)-όοαςξπ, διξοαςικόςηςα, όοαμα, ξοαμαςίζξμαι, τοξσοόπ / όφη, (άπ-, ρύμ-, κάς-, ποόρ-)-ξφη, (ύπ-, καυύπ-, αμύπ-, αποό-, εσρύμ-, πεοί-)-ξπςξπ, (σπεο-, σπ-, καυσπ-, ασς-, βι-, μη-, μεκο-, αυοχμας-, δσρυοχμας-)-ξφία, (επ-, σπεο-, ασς-, παμςεπ-)- όπςηπ, ξπή (= ςούπα), ξπςικόπ, κάςξπςοξ, διόπςοα, ποξρόφιξ (= πεςρέςα), ξτθαλμόπ (= ὄμμα ὀμμάςιξμ μάςι), μέςχπξ, ποξρχπείξ, (μσ-, ποερβσ-, σπεομεςο-)-χπία, (μύ-, ποερβύ-)-χπαπ / είδξπ, είδχλξ, ειδύλλιξ, ιδέα, ιδεαςόπ, ιδαμικόπ. Α.Χ. : ὁοῶ, ἑώοχμ, ὄφξμαι, εἶδξμ, ἑό(ώ)οακα, ἑχοάκειμ. ςαοαυήμ < ςαοαυή, -ῆπ < ςαοάςςχ ΟΜΟΡ. ν.ε. : ςαοανίαπ, (δια-, αμα-)-ςάοανη, ςάοαυξπ, αςάοαυξπ, ςάοακςοξ (= κξσςάλα), ρσμςαοακςικόπ. ἐςάναμςξ = γ πληθ. ξοιρς. Αξο. Α ςξσ οήμ. ςάςςξμαι (= παοαςάρρξμαι) ΟΜΟΡ. ν.ε. : (από-, αμά-, διά-, έμ-, ρύμ-, επί-, ποό-, παοά-, καςά-, μεςά-, αμακαςά-, αμαρύμ-)-ςανη, ςάγμα, (ρύμ-, διά-, ποόρ-)-ςαγμα, (α-, αρσμ-, λιπξ-, ρσμξμξ-, υχοξ-)-ςανία, (υχοξ-)ςανικόπ, ρσμςάνιμξπ, ςακςόπ, (ά-, έκ-, από-, αμσπό-, αρύμ-, αμέμ-)-ςακςξπ, ςακςική, (επι-, ποξρ-, δια-, ρσμ-, παοα-, σπξ-)-ςακςικόπ, λιπξςακςώ, καςαςακςήοιξπ, ςακςξπξιώ, ςανίδι, ςανιδιώςηπ, καλξςάνιδξπ, ςάνιμξ, ςάμα, ςανι-(-μξμώ, -μόμηρη, -θέςηπ, - άουηπ, -αμθία), ςαγόπ (= αουηγόπ), (επι-, ρσμ-, δια-, ποξρ-, σπξ-)-ςαγή, μξμξςαγήπ, ςαγάοι. 4

Α.Χ. : ςάρρξμαι, ἐςαρρόμημ, ςάνξμαι-ςαυθήρξμαι, ἐςανάμημ-ἐςάυθημ, ςέςαγμαι, ἐςεςάγμημ, ςεςάνξμαι (ᾰ). ΧΡΟΝΙΚΕΣ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΔΝ. τξβξύμεμξι ἐᾶμ πληποτμέναρ ΠΡΤ. - - - ΜΔΛ. τξβηρόμεμξι ἐάρειμ πληοχρξμέμαππληοχθηρξμέμαπ ΑΟΡ. τξβηθέμςεπ ἐᾶςαι πληοχραμέμαππληοχθείραπ ΠΡΚ. πευοβημένοι εἰακέμαι πεπληοχμέμαπ ΥΠΡ. - - - ΔΝ. μάυξμςαι ὁοῶμςεπ ςάρρξμςαι ΠΡΤ. ἐμάφονσο - ἐςάρρξμςξ ΜΔΛ. μαυξῦμςαι ὀφόμεμξι ςάνξμςαιςαυθήρξμςαι ΑΟΡ. ἐμαυέραμςξ ἰδόνσερ ἐσάξανσο- ἐςάυθηραμ ΠΡΚ. μεμάυημςαι ἑξ(χ)οακόςεπ ςεςαγμέμξι εἰρί ΥΠΡ. ἐμεμάυημςξ - ςεςαγμέμξι ἦραμ ΑΣΚΗΣΗ 7 ςφολ. βιβλίοτ, ςελ. 335 ΓΔΝ. ξὐδεμόπ κόρμξσ ξὐδέμχμ κόρμχμ ΔΟΤ. ξὐδεμί κόρμῳ ξὐδέρι κόρμξιπ ΑΙΤ. ξὐδέμα κόρμξμ ξὐδέμαπ κόρμξσπ ΑΣΚΗΣΗ 13 ςφολ. βιβλίοτ, ςελ. 336 πλοτρ = πλεύρη, ςανίδι με πλξίξ απόπλοτρ = αμαυώοηρη πλξίξσ διάπλοτρ = πλεύρη δια μέρξσ παπάπλοτρ = πλεύρη κξμςά ρε ακςή πεπίπλοτρ = πλεύρη γύοχ από ςιπ ακςέπ. 5