Στάδια ιαδικασίας Μάθησης-Μνήµης. 1. Πρόσκτηση Acquisition 2. Εγκατάσταση Consolidation 3. Ανάκληση Retrieval



Σχετικά έγγραφα
ΜΑΘΗΜΑ 10ο ΜΕΡΟΣ Γ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΜΝΗΜΗ

Νευροβιολογία των Μνημονικών Λειτουργιών

Η βιολογία της μάθησης και της μνήμης: Μακρόχρονη ενδυνάμωση/αποδυνάμωση

Μάθηση και Μνήμη. Ε. Παρασκευά Αναπλ. Καθηγήτρια Κυτταρικής Φυσιολογίας Τμήμα Ιατρικής Π.Θ. 2018

Μνήμη και μάθηση. Συμπεριφορικό επίπεδο Κυτταρικό επίπεδο. Παρασκευή, 5 Απριλίου 13

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ. Ευανθία Σούμπαση. Απαρτιωμένη Διδασκαλία

Νευροβιολογία των Μνημονικών Λειτουργιών

Μάθηση και Μνήµη 12/4/16. Ε. Παρασκευά, Εργ. Φυσιολογίας, Τμήμα Ιατρικής Π.Θ.

ηδιεργασία µε την οποία αποκτούµε γνώσεις για τον κόσµο η οποία θα οδηγήσει στην τροποποίηση µιας συµπεριφοράς

ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ Μνήμη και Μάθηση Νόσος του Alzheimer

Γνωστική-Πειραµατική Ψυχολογία

Εισαγωγή στη Νευροψυχολογία

ΕΓΚΕΦΑΛΟΣ, ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΜΝΗΜΗ

Ø είναι αλληλένδετες. Ø oδηγούν σε τροποποίηση της συµπεριφοράς. Όλες οι χαρακτηριστικά ανθρώπινες συµπεριφορές µαθαίνονται

Αμυγδαλή (ΑΜΥ)* Ι. Εισαγωγή ΙΙ. Ανατομική οργάνωση

Πως ο Νους Χειρίζεται το Φόβο

Αμυγδαλoειδείς Πυρήνες. Σταματάκης Αντώνης Αναπλ. Καθ. ΕΚΠΑ

Πρόλογος Πρόλογος ελληνικής έκδοσης Ευχαριστίες. Κεφάλαιο 1 Έργο και γνωστική αποκατάσταση 3

Μεταιχμιακό Σύστημα του Εγκεφάλου

χρόνιου πόνου κι των συναισθημάτων. Μάλιστα, μεγάλο μέρος αυτού

Λιάπη Δέσποινα, Ψυχολόγος Dr Κουντή Φωτεινή, Νευροψυχολόγος Λυσίτσας Κωνσταντίνος, Νευρολόγος Alzheimer Hellas

Αυτοβιογραφική μνήμη (1)

2. Άδηλη Μνήμη. 2.1 Ορισμός και Γενικά Χαρακτηριστικά

Εισαγωγή στη Νευροψυχολογία

ΒΙΟ492: ΝΕΥΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ

Διαταραχές Μνήμης, Νόησης και Συμπεριφοράς. Σωκράτης Γ. Παπαγεωργίου Επ. Καθ. Νευρολογίας ΕΚΠΑ

Χορεία Huntington : Νευροψυχολογική εκτίμηση

ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΚΑΙ ΑΛΛΑΓΗ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙA

Κλινική Νευροψυχολογία του παιδιού

M.Sc. Bioinformatics and Neuroinformatics

Κλινική Νευροψυχολογία του παιδιού

Νευροβιολογία των Μνημονικών Λειτουργιών. Ενότητα 4: Βιωματική Μνήμη Κωνσταντίνος Παπαθεοδωρόπουλος Σχολή Επιστημών Υγείας Τμήμα Ιατρικής

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Επιλέξτε τη σωστή απάντηση στις παρακάτω προτάσεις: 1) Τα νευρογλοιακά κύτταρα δεν μπορούν: α. Να προμηθεύουν τους νευρώνες με θρεπτικά

Εισαγωγή στην Ψυχολογία Ενότητα 11: Μνήμη: Είδη μνημονικής καταγραφής

ΉΠΙΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΜΕ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ. Αυδίκου Κωνσταντίνα Ψυχολόγος ΑΠΘ, MSc Ελεωνόρα Κυριαζοπούλου Νευρολόγος, MSc Ελληνική Εταιρία Νόσου Alzheimer

Κλινική Νευροψυχολογία του παιδιού

Νευροβιολογία των Μνημονικών Λειτουργιών

Γλωσσική Κατάκτηση Ενότητα 11: Η γλώσσα στον αυτισμό

Η συμβολή των απεικονιστικών μεθόδων στη διάγνωση μαθησιακών και αναπτυξιακών διαταραχών. Φοιτήτρια: Νούσια Αναστασία

ΉΠΙΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΜΕ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ. Αυδίκου Κωνσταντίνα Ψυχολόγος ΑΠΘ, MSc Ελεωνόρα Κυριαζοπούλου Νευρολόγος, MSc Ελληνική Εταιρία Νόσου Alzheimer

ΑΡΧΕΣ ΒΙΟΦΥΣΙΚΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ

Ασθενής με άνοια και καλή λειτουργικότητα

Περιεχόμενα. Προλογικό Σημείωμα 9

Σταματίνα Τζανουλίνου Α.Μ. 05Μ27

Ν Ε Υ Ρ Ο Ψ Υ Χ Ο Λ Ο Γ Ι Κ Ο Ι Π Α Ρ Α Γ Ο Ν Τ Ε Σ Π Ο Υ Ε Π Η Ρ Ε Α Ζ Ο Υ Ν Τ Η Μ Α Θ Η Σ Η

Άνοια στην Τρίτη ηλικία:

Stress & Πόνος συνδέονται; μέρος 6ο

Εσωτερική Κατασκευή των Εγκεφαλικών Ηµισφαιρίων. Μεταιχµιακό Σύστηµα

Γνωστική Ψυχολογία 3

Αριθμητική και Ανάγνωση: Η έκπληξη στη Νοητική Αποκατάσταση

Νευρολογικές διαταραχές

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΣΘΕΝ-Ν ΣΤΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤ-ΠΙΣΗ

Διδάσκων : Αργύρης Καραπέτσας Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

ΙΑΤΡΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

διοτι ολος ο νομος εις εναν λογο συμπληρουται εις τον θελεις αγαπα τον πλησιον σου ως σεαυτον Γαλάτας, κεφ. Ε, εδ. 14

MÝ ñïò I NEΥΡΟΛΟΓΙΚΗ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ. Ðå ñéå ü ìå íá

Πανεπιστήµιο Αθηνών. Εισαγωγή στην Ψυχολογία. Στέλλα Βοσνιάδου 11/23/2006

Πτυχιακή εργασία: Ο ρόλος των λειτουργιών της μνήμης στην αποκατάσταση της Αφασίας

Εγρήγορση (arousal) Είδη Προσοχής. Επιλεκτική Προσοχή επόμενα slides

Επίπεδο της συνείδησης

ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ - ΜΕΡΟΣ B. Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής του οργανισμού μας

Αναπηρία: όροι και ορισμοί. Η έννοια της διαφορετικότητας

Xειρουργηθείσα βουβωνοκήλη το 2013 Eπίκτητη αιτία, ακρωτηριασμού δακτύλων το Κληρονομικό ιστορικό αγγειακής άνοιας, ο πατέρας με Σ.Δ.

Επίδραση του θεραπευτικού προγράμματος <<Ασκήσεις λόγου>> σε ηλικιωμένους με Ήπια Νοητική Διαταραχή

Νευροψυχολογικές Κλίμακες

2 Ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ Α ΤΑΞΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ο. Δ. Αρζουμανίδου

Κινητικό σύστηµα. Κινητικός φλοιός

Αγωγιάτου Χριστίνα, Ψυχολόγος, Α.Π.Θ. Ελληνική Εταιρεία Νόσου Alzheimer

ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΨΥΧ 422 ΨΥΧΟΒΙΟΛΟΓΙΑ II:

Βασιλική Ζήση, PhD 1

EMDR Πρωτόκολλο. Πέννυ Παπανικολοπούλου M.Sc. Ph.D Σεπτέμβριος 2011

ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΨΥΧΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

Περίληψη. CATALISE: Μια διεθνής και διεπιστημονική έρευνα με την μέθοδο Delphi των προβλημάτων γλωσσικής ανάπτυξης. 2 η Φάση.

Διαταραχές Μνήμης. Πιλοτική μετάφραση και απόδοση του εγχειριδίου: Treating Memory Impairments

ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΙΝΔΙΚΗΣ ΚΑΝΑΒΗΣ ΣΤΗΝ ΜΝΗΜΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΛΥΣΙΤΣΑΣ ΝΕΥΡΟΛΟΓΟΣ ΜΕΤΕΚΠΑΙΔΕΥΘΕΙΣ ΣΤΟ ST THOMAS HOSPITAL TΟΥ ΛΟΝΔΙΝΟΥ

Παρουσίαση Περιστατικού. Αυτοκτονικός Ιδεασμός και Κατάθλιψη στην Ήπια Νοητική Διαταραχή. Διαμαντίδου Αλεξάνδρα, Ψυχολόγος

ΜΝΗΜΗ 11/30/2001. Εισαγωγή στην Ψυχολογία Στέλλα Βοσνιάδου

Ανάγνωση. Ικανότητα γρήγορης και αυτόματης αναγνώρισης λέξεων. Γνώση γραμμάτων και αντιστοιχίας γραμμάτων φθόγγων. Κατανόηση κειμένου

Υποκειμενική Νοητική Διαταραχή: Νεώτερα Δεδομένα και Μελλοντικός Σχεδιασμός Έρευνας

Η Μνήμη Στάδια μνήμης: 1) Kωδικοποίηση. 2) Αποθήκευση. 3) Ανάσυρση

Εφαρμοσμένη Γνωστική Ψυχολογία. Πέτρος Ρούσσος

Η ολιστική βάση της εντοπιστικής προσέγγισης: από την B. Milner στον A. R. Luria

Αιτιοπαθογένεια της νόσου

Θάλαμος, Φλοιός του Εγκεφάλου & Δικτυωτός Σχηματισμός. Α. Χατζηευθυμίου Αν. Καθηγήτρια Ιατρικής Φυσιολογίας

Μαρκομανωλάκη Ελένη Α. Μ. : 9799 Επιβλέπων καθηγητής : Νάσιος Γρηγόριος

Χαρακτηριστικά εξέλιξης ασθενών με ΗΝΔ σε άνοια

Η νόσος Alzheimer είναι μια εκφυλιστική νόσος που αργά και προοδευτικά καταστρέφει τα εγκεφαλικά κύτταρα. Δεν είναι λοιμώδη και μεταδοτική, αλλά

Recording and Processing of Brain Signal. 1 st Lecture M.Sc Bioinformatics and Neuroinformatics

17/12/2007. Βασιλική Ζήση, PhD

Γνωστική Ανάπτυξη Ενότητα 8: Ανάπτυξη Μνήμης

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΣΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΖΩΑ

10ο Πανελλήνιο Συνέδριο Νόσου Alzheimer και Συγγενών Διαταραχών (PICAD) και 2ο Μεσογειακό Συνέδριο Νευροεκφυλιστικών Νοσηµά-των (MeCoND)

Γνωστική Ψυχολογία 3

ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΣΥΜΜΕΤΡΙΑΣ ΤΩΝ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΩΝ ΗΜΙΣΦΑΙΡΙΩΝ ΜΕΣΩ ΑΠΤΙΚΗΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΩΝ

Γράφει: Κωνσταντίνος Σπίγγος, Νευρολόγος

Επιληψία. Λεωνίδας Στεφανής

Σκοπός της µνήµης δεν είναι η ανάκληση του παρελθόντος, αλλά η πρόβλεψη του µέλλοντος.

Ψυχολογική Προετοιμασία Αθλητών Τσορμπατζούδης Χαράλαμπος ΤΕΦΑΑ-Α.Π.Θ.

Θεωρίες Μάθησης: Πρακτικές εφαρμογές στην εκπαίδευση και ανάπτυξη εργαζομένων. Τι είναι μάθηση;

Dr ΚΟΥΝΤΗ-ΖΑΦΕΙΡΟΠΟΥΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ Ψυχολόγος

Transcript:

ΜΑΘΗΣΗ & ΜΝΗΜΗ ΜΑΘΗΣΗ & ΜΝΗΜΗ

Στάδια ιαδικασίας Μάθησης-Μνήµης 1. Πρόσκτηση Acquisition 2. Εγκατάσταση Consolidation 3. Ανάκληση Retrieval

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΜΝΗΜΟΝΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ

ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΜΝΗΜΗΣ ηλωτική ή έκδηλη (declarative ή explicit) -«συνειδητή»: Σηµασιολογική (facts) & Επεισοδιακή (events) Μη δηλωτική ή άδηλη (non-declarative ή implicit) - µνήµη δεξιοτήτων: ιαδικαστική (procedural), Κλασική Εξάρτηση (conditioning), Αντανακλαστικά Εργασίας ή ενεργός (working memory) Βραχύχρονη µνήµη (short-term memory) συγκράτηση αντιληπτικών δεδοµένων για διαστήµατα 1 λεπτού

Περιοχές εγκεφάλου που σχετίζονται µε τις διαφορετικές κατηγορίες µνήµης Έκδηλη Ιππόκαµπος (CA1), Παραϊπποκάµπιος έλικα και παρακείµενος φλοιός Χολινεργικό σύστηµα βάσης πρόσθιου εγκεφάλου Κροταφικός, Βρεγµατικός και Ινιακός Φλοιός Άδηλη Βασικά Γάγγλια, Παρεγκεφαλίδα και Ινιακός Φλοιός Εργασίας Προµετωπιαίος και Προκινητικός Φλοιός

Μορφές «Μάθησης» I. Έκδηλη II. Άδηλη Α. Μη συνειρµική (non-associative) 1. Εθισµός 2. Ευαισθητοποίηση (Απεθισµός) Β. Συνειρµική 1. Κλασική εξαρτηµένη (classical conditioning) 2. Συντελεστική εξαρτηµένη (operant conditioning) Εθισµός = Ελάττωση της απόκρισης σε ένα επαναλαµβανόµενο, καλοήθες ερέθισµα Ευαισθητοποίηση = Ενίσχυση των αποκρίσεων σε µία µεγάλη ποικιλία ερεθισµάτων µετά από ένα έντονο ή αλγογόνο ερέθισµα Κλασική εξάρτηση = εκµάθηση της σχέσης µεταξύ δύο ερεθισµάτων π.χ. ήχος-τροφή Συντελεστική εξάρτηση = Εκµάθηση µίας σχέσης µεταξύ του ερεθίσµατος

Συντελεστική Εξάρτηση

Πολλαπλά µνηµονικά συστήµατα στον εγκέφαλο Πολλαπλά µνηµονικά συστήµατα στον εγκέφαλο

ΠεριοχέςτουΕγκεφάλουπουΕνέχονται στη Μνήµη-Μάθηση Προµετωπιαίος Φλοιός Ιππόκαµπος

Εγκεφαλικές δοµές που σχετίζονται µε τη µνήµη Εγκεφαλικές δοµές που σχετίζονται µε τη µνήµη

Έκδηλη Μνήµη-Ιππόκαµπος Έκδηλη Μνήµη-Ιππόκαµπος

Ο ιππόκαµπος είναι µια εγκεφαλική δοµή που κατεξοχήν ενέχεται στις διαδικασίες µνήµης-µάθησης

Αµνησία Ηαµνησία µπορεί να είναι ολική ή ειδική. Στην ολική όλαταείδηπληροφορίαςεπηρεάζονται. Στην ειδική επηρεάζονται συγκεκριµένα στοιχεία π.χ πρόσωπα. Η αµνησία µπορεί να είναι ορθόδροµη ή ανάδροµη. Ορθόδροµη: ανικανότητα µάθησης ο,τιδήποτε νέου µετά τη στιγµή του τραύµατος (συνήθως οργανική) Ανάδροµη: απώλεια µνήµης γεγονότων πριν τη στιγµή του τραύµατος (ψυχογενής ή οργανική).

Αµνησία ργανική προκαλούµενη από σοκ, εγκεφαλική βλάβη, ασθένεια. υποξικό επεισόδιο, εγκεφαλικός έρπης (herpes encephalitis) επιληψία, εγκεφαλικό τραύµα, νόσο Alzheimer υχογενής προκαλούµενη από ψυχολογικό τραύµα dissociative disorders psychogenic fugue multiple personality disorder

Ribot s law of regression η απώλεια της µνήµης είναι αντιστρόφως σχετιζόµενη µε τον χρόνο που έχει παρέλθει µεταξύ του γεγονότος που πρέπει να θυµηθούµε και της βλάβης. -Οι µνήµες χρειάζονται ένα συγκεκριµένο χρονικό διάστηµα για να οργανωθούν και να σταθεροποιηθούν.

ΟασθενήςHM Scoville & Milner (1957) Scoville έκανε τις εγχειρήσεις για θεραπεία ψυχώσεων, δεν είχαν αποτέλεσµα, και έτσι τις δοκίµασε σε περίπου 30 επιληπτικούς ασθενείς. HM: αµφοτερόπλευρη αφαίρεση του µέσου κροταφικού λοβού λόγω επιληπτικών κρίσεων το 1953.

Αµφοτερόπλευρη αφαίρεση µέσου κροταφικού λοβού Αµφοτερόπλευρη αφαίρεση µέσου κροταφικού λοβού ιππόκαµπος, αµυγδαλή, υπερκείµενος ρινικός φλοιός

ΑΜΝΗΣΙΚΟ ΣΥΝ ΡΟΜΟ HM ΑΜΝΗΣΙΚΟ ΣΥΝ ΡΟΜΟ HM ΟΛΙΚΗ ΟΡΘΟ ΡΟΜΗ ΑΜΝΗΣΙΑ λέξεις, πρόσωπα επανειληµµένη ανάγνωση εφηµερίδων δεν θυµάται το γιατρό του Μόνο ήπια ανάδροµη αµνησία απώλεια µνήµης έως 2-3 χρόνια πριν τη στιγµή της βλάβης, παιδικές µνήµες άθικτες. χρονικά διαβαθµισµένη (temporarily graded) ανάδροµη αµνησία

ανάδροµη αµνησία Ορθόδροµη vs. Ανάδροµη αµνησία Ορθόδροµη vs. Ανάδροµη αµνησία Φυσιολογική µνήµη για µακρινά γεγονότα (παιδική ηλικία) Για τον HM, η ανάδροµη αµνησία είναι για 2 περίπου χρόνια ορθόδροµη αµνησία

ακρινή vs πρόσφατη µνήµη: M, απώλεια πρόσφατης µνήµης

Αµνησία µέσου κροταφικού λοβού: Αµνησία µέσου κροταφικού λοβού: Πολύ συγκεκριµένο έλλειµµα στηµακρόχρονη µνήµη όχι άνοια φυσιολογικό IQ φυσιολογικές αντιληπτικές ικανότητες άθικτη προσωπικότητα και κοινωνικές ικανότητες Βραχύχρονη µνήµη καλή

Μάθηση που διατηρείται Μάθηση που διατηρείται Φυσιολογική µάθηση ορισµένων πραγµάτων visual motor pursuit προετοιµασία αντίδρασης (priming) δοκιµασία ζωγραφικής σε καθρέφτη normal eyeblink classical conditioning (e.g., puff of air/tone on eye but not fear) Αλλά δεν θυµάται ότι έχει κάνει τη δοκιµασία!!!!!!!!!!!

HM παρουσίαζε βελτίωση σε δοκιµασίες αλλά δεν αναγνώριζε τη δοκιµασία από µέρα σε µέρα.

έκδηλη vs. άδηλη µνήµη έκδηλη vs. άδηλη µνήµη Η µνήµη που επηρεάστηκε από τη βλάβη στον ΗΜ ορίζεται ως έκδηλη µνήµη, πρέπει δηλαδή να δηλωθεί λεκτικά και απαιτεί συνειδητή ανάκληση. Περιλαµβάνει τη σηµασιολογική µνήµη (facts) και την επεισοδιακή (γεγονότα) µνήµη. Η άδηλη µνήµη (διαδικαστική) είναι ανεπηρέαστη. Η µάθηση µπορεί να αποδειχθεί µέσω της επίδοσης και δεν βασίζεται σε λεκτική ανάκληση. Ηάδηληµνήµη είναι ένας όρος που περιλαµβάνει πολλές διαφορετικές µορφές µνήµης, περιλαµβανοµένων των περισσότερων µορφών κλασικής εξάρτησης.

Νευροανατοµία Ο ιππόκαµπος είναι η κρίσιµη δοµή για τη έκδηλη µνήµη The greater the disruption to the surrounding cortex the more severe the amnesia Anterograde and retrograde amnesia usually correlated (HM is an exception) Disruption of hippocampal-circuitry can give a similar deficit (dorsomedial thamalus)

ΒΑΣΙΚΑ ΓΑΓΓΛΙΑ ΒΑΣΙΚΑ ΓΑΓΓΛΙΑ

ΒΑΣΙΚΑ ΓΑΓΓΛΙΑ & Άδηλη µνήµη - ιαδικαστική Σε ασθενείς µε νόσοparkinson ή Huntington δεν παρατηρείται µφανής αµνησία (η έκδηλη µνήµη είναι φυσιολογική) ροβλήµατα στην άδηλη µνήµη (διαδικαστική µνήµη) αντιληπτική-κινητική µάθηση συνήθειες δεξιότητες-ικανότητες

Αντιληπτικές κινητικές δοκιµασίες που επηρεάζονται από βλάβες των βασικών γαγγλίων. οκιµασία σειριακής χρονικής απόκρισης (Serial Reaction Time) οκιµασία ζωγραφικής σε καθρέφτη (Mirror drawing)

οκιµασία σειριακής χρονικής απόκρισης [Serial Reaction Time (SRT) Task]

Μνηµονικό έλλειµµα

Φόβος Μια προσαρµοστική συναισθηµατική κατάσταση που κινητοποιεί και οργανώνει αµυντικές αποκρίσεις απαραίτητες για την επιβίωση. Ο φόβος συµπεραίνεται από την παρουσία αµυντικών αποκρίσεων. Εξαρτηµένος φόβος: εξαρτηµένα ερεθίσµατα απελευθερώνουν αποκρίσεις φόβου έπειτα από την σύνδεσή τους µε Ανεξάρτητο Ερέθισµα.

ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΙΚΟ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑ

A) Freezing B) Acoustic Startle Response

Unconditioned Fear Circuit: Central Nucleus of the Amygdala and its Outputs

Circuit for conditioned freezing identified Context, if present Periaqueductal grey (freezing) Hypothalamus (autonomic responses)

-Η πλαγιο-βασική αµυγδαλή εµπλέκεται στην εφόρου ζωής ανάκληση του φόβου -Βλάβες στον ραχιαίο ιππόκαµπο προκαλούν έλλειµµα στην πρόσφατη µνήµη φόβου που σχετίζεται µετοπεριβάλλον(context).