Hodnotiaca práva o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2014/2015

Transcript

1 Hodnotiaca správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2014/2015 Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk

2 Gymnázium - Gimnázium Kráľovský Chlmec, Horešská 18 Hodnotiaca práva o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2014/2015 Október 2015 Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 2

3 OBSAH Úvodné informácie... 5 Kontaktné údaje školy... 6 Certifikát kvality:... 6 I. Poslanie a vízia SWOT analýza školy Vízia školy Poslanie školy Vyhodnotenie plnenia plánu práce škol a odporúčania pre ďalší školský rok... 9 II. Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami III. Údaje o počte žiakov prijatých do prvého ročníka pre školský rok 2014/ IV. Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácii žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov v školskom roku 2013/ Porovnanie výsledkov hodnotenia a klasifikácie žiakov v školských rokoch Výsledky maturitných skúšok riadnom skúšobnom období v šk. roku 2013/ Výsledky maturitných skúšok v mimoriadnom skúšobnom období v šk. roku 2013/2014 (september 2014) Externá časť MS Interná časť MS - písomná forma Interná časť MS - ústna časť V. Zoznam študijných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov VI. Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium VII. Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu zamestnancov školy Pedagogickí zamestnanci Nepedagogickí zamestnanci školy Odbornosť odučených hodín Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 3

4 VIII. Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy a certifikátoch získaných školou IX. Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti X. Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená XI. Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou a externými kontrolnými orgánmi v školskom roku 2013/ XII. Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy XIII. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy XIV. Aktivity súvisiace so schválenými koncepciami KSK Koncepcia rozvoja odborného vzdelávania na stredných školách v zriaďovateľskej pôsobnosti KSK Vzdelávacie a kultúrne poukazy XV. Prílohy Príloha č. 1Certifikát SRN EN ISO 9001: Príloha č. 2 Odbornosť vyučovania v školskom roku 2014/ Príloha č. 3 Rozpis predmetov a seminárov 2014/ Príloha č. 4 Najzaujímavejšie krúžky Príloha č. 5 Počty učiteľmi získaných kreditov k 1. septembru Chyba! Záložka nie je definovaná. Príloha č. 8 Prehľad tried a pritriednych učiteľov Príloha č. 9 Prehľad aktivít zameraných na rozvoj talentu v školskom roku 2013/ Príloha č. 6 Recertifikačný audit školy Príloha č. 7 Vyjadrenie Rady školy k Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach v šk. roku 2014/ Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 4

5 Úvodné informácie Vypracovali: RNDr. Mária Ténaiová, riaditeľ školy PaedDr. Valéria Pálová, zástupca riaditeľa školy RNDr. Mária Szabóová, zástupca riaditeľa školy Mgr. Gabriel Dobos, zástupca riaditeľa školy Mgr. Denisa Némethová, výchovná poradkyňa Mgr. Emília Juhász, výchovná poradkyňa Východiská a podklady: Správa je vypracovaná v súlade s dokumentmi: 1. Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z.z. zo o štruktúra a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení 2. Metodickým usmernením MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z.z. 3. Pokynmi a osnovou v POP 2012/2013 pre stredné školy a školské zariadenia v zriaďovateľskej pôsobnosti KSK Použité dokumenty a materiály: 1. Koncepcia školy na roky Plán práce školy na školský rok 2014/ Plán práce školy na školský rok 2013/ Príručka kvality školy 5. Vyhodnotenie plnenia plánov práce školy a jednotlivých predmetových komisií 6. Informácia o činnosti Rady školy pri Gymnáziu v Kráľovskom Chlmci 7. Výkaz k súhrnnej správe o hospodárení za rok 2014 Hodnotiaca správa o výchovno-vzdelávacej činnosti jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2014/2015 bola schválená: Radou školy Pedagogickou radou Mgr. Bernadeta Oláhová Predseda Rady školy RNDr. Mária Ténaiová Riaditeľ školy Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 5

6 Kontaktné údaje školy GYMNÁZIUM GIMNÁZIUM Názov školy HOREŠSKÁ 18, KRÁĽOVSKÝ CHLMEC Adresa školy Kráľovský Chlmec, Horešská 18 Telefónne číslo 056/ Faxové číslo 056/ Elektronická adresa Internetová adresa Košický samosprávny kraj Zriaďovateľ Námestie Maratónu mieru 1, Košice Riaditeľ školy Mária Ténaiová, RNDr. 056/ Zástupcovia riaditeľa Valéria Pálová, PaedDr. 056/ Mária Szabóová, RNDr. 056/ Gabriel Dobos, Mgr. 056/ Výchovní poradcovia Mgr. Denisa Némethová 056/ Mgr. Emília Juhász Rada školy Mgr. Bernadeta Oláhová 056/ Súčasti školy Vedúca školskej jedálne Školská knižnica 056/ Školská jedáleň 056/ Erika Buflová 056/ Certifikát kvality: Škole bol udelený certifikačným orgánom systémov manaţérstva PQM, s.r.o. Medzinárodný certifikát STN EN ISO 9001:2001 / EN ISO 9001/2000 v odbore: Výchovno-vzdelávacia činnosť získaný 30. júna Posledný dozorný audit prebehol 23. januára 2015 a ponechal v platnosti certifikát kvality školy do 16. januára (Kópia certifikátu je prílohou č. 1) Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 6

7 I. Poslanie a vízia 1.1 SWOT analýza školy Silné stránky Slabé stránky o Kvalitné materiálno-technické a priestorové podmienky školy odzrkadľujúce súčasné trendy vo výchovnovzdelávacom procese. o Cielená orientácia obsahu školského vzdelávacieho programu na rozvoj kľúčových kompetencií ako predpokladu flexibility a adaptabilnosti absolventov na trhu práce a v praktickom ţivote. o o o o o o Flexibilná štruktúra voliteľných predmetov Dynamicky sa vyvíjajúca odborná profilácia školy orientujúca sa na rozvoj praktických zručností ţiakov a získavanie efektívne vyuţiteľných základov odborného vzdelania. Kvalitná príprava ţiakov na vysokú školu. Imidţ školy podporený tradíciou a dobrou povesťou. 100%-ná kvalifikovanosť učiteľov. Schopný manaţment, ktorý sa vie orientovať v riadení, v tvorbe a realizácii projektov v záujme rozvoja školy. o o o o o Minimálna motivovanosť rodín (najmä rodičov) pre efektívne vysokoškolské vzdelanie s dôrazom na uplatnenie v súlade s poţiadavkami trhu práce Zniţovanie angaţovanosti rodičov a nezáujem o spoluprácu Apatia, uspokojenie sa s priemernosťou, apatia a nízka náročnosť na vlastné výkony. Chýbajúce vzory v rodine. Slabnúca väzba obsahu vzdelávania a prípravy na potreby spoločnosti zaloţenej na vedomostiach Preťaţenosť ţiakov vyplývajúca z neschopnosti efektívneho samoštúdia. Príležitosti o o Rozširovanie prístupu k vzdelávaniu v regióne pomocou elektronických vzdelávacích nástrojov Získanie zručností a spôsobilostí pre prax v rámci odbornej profilácie školy v duchu metódy hands and experience o Úspešné vyhľadávanie kvalitných partnerov - odborníkov z praxe v záujme prepojenia teoretických vedomostí a praktických zručností o Historické a prírodné danosti regiónu. o Vyuţívanie príleţitostí na získavanie mimorozpočtových prostriedkov na modernizáciu a na zavádzanie moderných vzdelávacích metód o Priebeţné vzdelávanie pedagógov v oblasti uplatňovania inovatívnych metód a foriem vzdelávania zodpovedajúcim potrebám novodobej spoločnosti zaloţenej na vedomostiach Ohrozenia o Trend zvyšovania nezamestnanosti a sociálnej biedy regiónu o o Zvyšovanie migrácie mladých ľudí z regiónu do hospodársky vyspelejších oblastí ako dôsledok nedostatku pracovných príleţitostí na sebarealizáciu a uplatnenie vlastných schopností, kvalifikácie a kreativity. Nevhodný vplyv médií na motivovanosť a náročnosť ţiakov o Demografický pokles populácie a prehlbovanie kvalifikačnej rigidity pracovnej sily o Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 7

8 1.2 Vízia školy Gymnázium v Kráľovskom Chlmci je povaţované širokou verejnosťou za vzdelávacie, kultúrne a spoločenské centrom mesta Kráľovský Chlmec aj celého regiónu. V súlade s koncepciou rozvoja školy pre obdobie , formuje aj osobnostný profil svojich ţiakov. Absolvent školy je vzdelaný, rozhľadený mladý človek, schopný tvoriť, prezentovať a argumentmi obhájiť svoj názor, schopný plynulo komunikovať aspoň v jednom svetovom jazyku, ovláda prácu s osobným počítačom v smere užívateľských programov ako aj prácu s internetom, je schopný orientovať sa v spleti vedeckých, spoločenských, kultúrnych a umeleckých poznatkov a udalostí. Absolvent školy má všetky predpoklady na štúdium na vysokej škole ľubovoľného smeru, prípadne má na základe absolvovania predmetov odbornej profilácie v rámci školského vzdelávacieho programu schopnosti kvalifikovane sa uplatniť v praktických a administratívnych činnostiach aj ako samozamestnávateľ. Je kreatívna osobnosť s morálnymi zásadami a vlastnými názormi a postojmi. Víziou školy je zachovať si tento status, zvyšovať úroveň vybavenia, vzdelávania, kvalifikovaného prístupu a pedagogického pôsobenia v súlade so zmenami v spoločnosti a s očakávaniami trhu práce. Gymnázium - Gimnázium v Kráľovskom Chlmci pôsobí v jazykovo zmiešanom prostredí, čo podmieňuje i základnú štruktúru školy: z 22 tried je 11 s vyučovacím jazykom slovenským a 11 s vyučovacím jazykom maďarským. Poţiadavky spoločnosti a trhu práce na jazykové schopnosti absolventov boli podnetom na zriadenie osemročného štúdia so zameraním na výuku cudzích jazykov, v roku 1995, popri uţ od roku 1947 existujúcom klasickom gymnaziálnom štúdiu. Gymnázium - Gimnázium v Kráľovskom Chlmci ponúka moţnosť štúdia v dvoch študijných odboroch : J 4 - ročné štúdium J 8 - ročné štúdium Oba druhy štúdia je moţné študovať v slovenskom aj v maďarskom jazyku. Postrehy a závery: V školskom roku 2014/2015 sa nám darilo zachovať proporcionalitu skladby žiakov a na oboch oddeleniach študoval približne rovnaký počet žiakov v jazyku slovenskom i v jazyku maďarskom. V profilovaní absolventa sme zaznamenali väčší záujem o prírodovedné predmety, o čom svedčia aj volené témy SOČ a záujem žiakov o podujatia, venované prírodným vedám, čo považujeme za úspech Na základe minuloročného odporúčania sme posilňovali aj profilovanie záujmu žiakov nielen v prírodovedných odboroch, ale organizovaním súťaží a kultúrnospoločenských podujatí (GymiFOTO, GymiDAY, GymiSTAR) sme prispeli k rozvoju umelecky talentovaných žiakov s dôrazom na prezentáciu ich schopností. Podujatia organizované v tomto duchu plnili zároveň aj motivačnú funkciu a vytvorili priestor pre odhalenie nových talentov. Odporúčania: Pokračovať v tomto trende, implementovať umenie a umelecké predmety aj do odbornej profilácie školy. Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 8

9 1.3 Poslanie školy Škola poskytuje gymnaziálne štúdium s orientáciou na budúce vysokoškolské (univerzitné) vzdelanie. Na základe troch pilierov kvalita školy, otvorenosť a profesionálna zodpovednosť pedagógov a spolupráca s rodičmi vychováva kreatívnych, samostatne mysliacich absolventov s vlastným názorom a s aktívnym, pozitívnym prístupom k ţivotu, vysokoškolskému (univerzitnému) štúdiu, pripravených na ţivot v spoločnosti a schopných prijať zodpovednosť za vlastné názory a konanie. Napriek tomu, ţe úspešnosť prijímania na vysoké školy kaţdoročne presahuje 90% a naši absolventi úspešne študujú na zvolených vysokých školách, ponúkame všetkým ţiakom moţnosť zvoliť si predmety, ktoré sú vo svojom zameraní uţitočné tak pre budúcich vysokoškolákov ako aj pre tých, ktorí po ukončení štúdia nastupujú do zamestnania, alebo začínajú samostatne podnikať Špecifiká regiónu sú zohľadnené v uplatňovanom školskom vzdelávacom programe: UMOM A SRDCOM PRE REGIÓN, ktorý ţiakom ponúka moţnosť odbornej profilácie v 4 oblastiach vzdelávania : 1.4 Vyhodnotenie plnenia plánu práce školy Úlohy plnené v školskom roku 2014/2015 boli odrazom politiky kvality a strategických cieľov školy so zreteľom na zosúladenie obsahu vzdelávania s aktuálnymi poţiadavkami pedagogickej praxe a potrebami trhu práce. Sú nositeľmi základných hodnôt, ktoré ovplyvňujú úroveň a kvalitu vo všetkých oblastiach práce školy a to tak v oblastiach výchovno-vyučovacích ako aj v oblastiach podporujúcich túto hlavnú činnosť školy, plnenie školského vzdelávacieho programu Umom a srdcom pre región. Formovanie profilu absolventa školy bolo v súlade s koncepciou rozvoja školy s vyuţitím inovačných pedagogických metód a činností vo vyučovacej i mimovyučovacej práci so zreteľom na potreby vedomostnej spoločnosti a trhu práce. V úzkej spolupráci s rodičmi sme sa snaţili vytvoriť kompaktné prostredie, ktoré motivuje študentov k cieľavedomému správaniu sa a k pozitívnemu postoju k štúdiu a sebavzdelávaniu Vyhodnotenie plnenia stálych úloh školy Ad1 Kvalifikovanosť pedagogického zboru k bola 100%. V šk. roku 2014/2015 týţdenný počet odučených hodín bol 734 hodín, z ktorých odborne bolo odučených 729, čo činí 99,31 % a neodborne 8, čo činí 0,69%. (Príloha č. 2, tab. č. 21,22) Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 9

10 Odporúčania pre ďalší školský rok: Odporúčanie pre ďalší školský rok: pokračovať aj naďalej v trende zvyšovania odbornosti všetkých odučených hodín na škole. Ad2 Aspekt dôrazu na rozvoj kľúčových kompetencií ţiakov, ich motivácie a rozvoja zručností pouţiteľných v praxi sa zabezpečoval uţ pri tvorbe TVVP a následne aj v kaţdodennej výchovnovyučovacej práci učiteľov napr. pri zavádzaní voliteľných predmetov si aj ţiak z alternatívneho uč. plánu ako voliteľný seminár mohol voliť predmet z odbornej profilácie. Aspekt humanizácie vzťahu ţiak - učiteľ bol posilňovaný kaţdodennou prácou učiteľov a dosiahnutý stav vyhodnotila Ţiacka rada na základe celoškolskej ankety medzi ţiakmi, ktorí tento vzťah charakterizovali nasledovnými prívlastkami: priateľský, náročný, nápomocný, ochotný, tvorivý a kreatívny, otvorený pre spoluprácu, srdečný, sympatický (väčšina). Pozitívny vývoj humánnych aţ priateľských vzťahov medzi učiteľmi, ţiakmi a ich rodičmi potvrdzuje aj tá skutočnosť, ţe v šk. roku 2014/2015 nebola zo strany rodičov a ţiakov podaná ţiadna sťaţnosť na prácu učiteľov. Odporúčania pre ďalší školský rok: Aj naďalej pokračovať v nastolenom trende a podporovať prácu žiackej rady. Ad3 V šk. roku 2014/2015 sme mali odučiť hodín. V prípade chýbania učiteľov sme zabezpečili vyučovanie zastupovaním jednotlivých vyuč. hodín. Počet zastupovaných hodín bol 1593, z ktorých 232 bolo odučených odborne, 544 bolo vyuţitých ako triednické hodiny a konzultácie s výchovnými poradcami. Ostatné hodiny 817 hodín boli väčšinou vyuţité na výchovné pôsobenie, na besedy na aktuálne témy(ako sa máme správať, šikanovanie, práva a povinnosti dieťaťa, bez drog je ţivot krajší, aktuálne sviatky a pmätné dní...). Väčšia časť zastupovaných hodín (68,25%) bola dôsledkom práceneschopnosti učiteľov. Zvyšných 31,75% hodín vymeškali učitelia v rámci vzdelávania a pracovných povinností (predsedovia a skúšajúci na MS, doprovod ţiakov na súťaţe, Comenius, Erasmus+ ap.). Nepodarilo sa nám zníţiť počet suplovaných hodín aj vzhľadom na skutočnosť, ţe počas školského roka prebehlo 5 medzinárodných mobilít v rámci programo Erasmus+ a Comenius, na ktorých sa aktívne zúčstňovali naši pedagógovia. Napriek tomu sme sa snaţili zabezpečiť vyššiu odbornosť zastupovania, čo sa nám, v porovnaní s minulým rokom, podarilo Celkový počet hodín v šk.r. 2014/ Počet suplovaných hodín ,53% Odborne zastupované hodiny ,6% Ostatné ,25% Triednické hodiny + výchovní poradcovia ,15% Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 10

11 Zastupované hodiny v šk. r. 2014/ % 6% zastupované vyučované Zastupované hodiny podľa využitia v šk. r. 2014/2015 odborne 15% 34% ostatné 51% triednické + vých. poradkyne Odporúčania pre ďalší školský rok: zaužívané postupy aplikovať aj v budúcom školskom roku. Ad4 V maturitných ročníkoch študujúcich podľa alternatívneho, resp. Rámcového učebného plánu bolo otvorených celkom 9 skupín voliteľných predmetov s časovou dotáciou 3 hodín týţdenne a 12 skupín voliteľných seminárov s časovou dotáciou 2 hodiny týţdenne v nasledovnej skladbe 3h predmety 2h predmety OP Trieda/predmet MAT CHE BIO DEJ OBN FYZ CHE BIO MAT INF KAJ EKO PRO TAC2 SPK 4.A Okt.B C Okt.D Zmiešané skupiny Odporúčanie pre budúci školský rok: v zmysle skúseností a odporúčania rady rodičov aj pedagogickej rady uplatňovať aj naďalej systém vytvárania skupín žiakov z rôznych tried a za prioritu považovať odbornosť voľby predmetu a nie vyučovací jazyk. Preto aj naďalej sa odporúča vytvárať skupiny voliteľných predmetov aj z tried s rôznym vyučovacím jazykom. Ad5 Metodické orgány na základe svojich skúseností konštatovali, ţe konzultácie vyuţívajú najmä ţiaci, ktorí ich nepotrebujú a takýmto spôsobom si len upevňujú svoje vedomosti. Ţiaci, ktorí by mali túto moţnosť vyuţívať o konzultácie prejavujú záujem len kampaňovite, preto odporúčajú zvýšiť zodpovednosť ţiakov za vlastné učebné výsledky a zaangaţovať ich na príprave na vyučovanie zadávaním úloh a ich dôslednou kontrolou. Odporúčania pre ďalší školský rok: Posilniť motiváciu žiakov k systematickejšiemu využívaniu konzultačných hodín zvlášť v prípade dlhšej neprítomnosti žiaka v škole kvôli chorobe. Eliminovať zneužívanie konzultácií v prípadoch pasívneho prístupu k vyučovacej hodine. Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 11

12 Ad6 Škola v uplynulom školskom roku zorganizovala veľa kultúrnych a spoločenských akcií s cieľom priblíţiť ţiakom svet kultúry a umenia a suplovať absenciu kultúrnych ustanovizní v meste a v regióne. Aktivity boli situované v prevaţnej miere do auly školy. Najobľúbenejšími z nich boli: výchovný koncert Zábrany bez zábran (tematika medziľudských vzťahov), divadelné predstavenia dramatických krúţkov školy, súťaţ talentov GymiSTAR, Halloween, imatrikulácia, Mikuláš, Vianočná akadémia, Valentínsky ples, GYMIDAY, beseda so zameraním na FINANČNÚ GRAMOTNOSŤ, divadelné predstavenie v anglickom jazyku: Čierny Peter ap. Odporúčania pre ďalší školský rok: učitelia školy odporúčajú aj naďalej organizovať kultúrne a spoločenské akcie, ale minimalizovať ich zasahovanie do výchovno-vyučovacieho procesu. Ad7 Príkladmi otvorenosti, pochopenia a tolerancie voči tvorivým aktivitám a iniciatívam ţiakov sú napr.: práca koordinátora pre spoluprácu so študentskou radou podpora práce ţiackej rady školy zo strany pedagogických i nepedagogických zamestnancov školy podpora aktivít organizovaných ţiackou radou (študentské plesy, MDD a pod.) Odporúčania pre ďalší školský rok: Študenti považujú inštitút koordinátora pre spoluprácu so žiackou radou za pozitívny krok, odporúčame v nastolenom trende pokračovať. Ad8 Priebeh záujmového vzdelávania na škole v zmysle schváleného harmonogramu a rozpisu krúţkov bolo kontrolované a priebeţne bola hodnotená efektívnosť jednotlivých záujmových krúţkov. Zo 420 ţiakov školy 417 ţiakov odovzdalo svoj vzdelávací poukaz nášmu gymnáziu. Finančné prostriedky získané zo vzdelávacích poukazov pouţívame na materiálne zabezpečenie činnosti záujmových útvarov aj na finančné ohodnotenie vedúcich záujmových útvarov. Prehľad krúžkov záujmovej činnosti v školskom roku 2014/2015 P.č. Názov krúžku Miestnosť Vedúci krúžku Počet žiakov 1. Umenie a kultúra C 9 Gyurovszká Anglický krúţok Role play C 9 Hajdóková Slovenčina pre maturantov C 115 Pálová Slovenčina hrou C 115 Pálová Chemický krúţok C 1 Szabóová Turistický krúţok Makkai Konverzačný krúţok zo SJSL B 112 Pandyová Sycorax dramatický krúţok Aula Pekárovics Maďarský krúţok Príprava na maturitu C 118 Pekárovics Krúţok francúzského jazyka C 118 Vaszilyová 11 Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 12

13 11. Chemický krúţok C 3 Horváthová Informatický krúţok C 12 Juhászová Informatický krúţok C 14 Gilányi Informatický krúţok C 14 Csonková Informatický krúţok C 16 Dobos Športový krúţok TV Feke Geografický krúţok B 201 Ráczová Chemický krúţok C 3 Kobáková Comenius Študovňa Kašková Príprava na maturitu zo SJL B 119 Babejová Biologický krúţok C 109 Hriczová Krúţok Šikovných rúk C 104 Onofrejová Pohybová príprava TV Szabó Futbal TV Szabó Literárny krúţok Okt.D C 106 Nagy Literárny krúţok C 106 Nagy Matematika pre maturantov B 119 Košarová I Nebojme sa matematiky B 101 Košarová I Matematický krúţok B 119 Šebestová Fyzikálny krúţok C 17 Šebestová Spevácky krúţok Aula Némethová školské rádio - Iskolarádió Štúdió Gilányi CNC a robotika C 5 Gilányi Shuttlecock Pierkový futbal TV Feke Konverzačný krúţok zo SJL B 102 Malá Matematický krúţok B 204 Juhász E Historický krúţok riešenie DO B 222 Forgácsová Matematický krúţok B 101 Muszka Anglický krúţok C 118 Kulcsárová 16 Počet ţiakov spolu: 771 Niektorí ţiakov navštevovali aj viacero krúţkov. Odporúčania pre budúci školský rok: Naďalej pokračovať v kontrole a hodnotení efektívnosti realizácie záujmovej činnosti a vedenia dokumentácie zo záujmovej činnosti (zodpovedná RNDr. M. Szabóová, zást. riaditeľa) Naďalej venovať zvláštnu pozornosť športovým krúžkom, podporovať Športové piatky v telocvični školy. Odporúčame v rámci záujmovej činnosti venovať zvýšenú pozornosť intenzívnej príprave na súťaže, a olympiády s dôrazom na rozvoj talentu žiakov. Na základe prejaveného záujmu žiakov zaviesť krúžky orientované na folklór, spoločenský a moderný tanec. Rozvinúť prácu školského speváckeho zboru. Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 13

14 Ad9 V školskom roku 2014/15 sme najväčšie úspechy dosiahli na súťaţiach, ktoré sú v tabuľkách č.25 a 26 na s. 32 a 33) Názov súťaže Geografická olympiáda Szép magyar beszéd / Pekná maďarská reč KLOKAN Chemická olympiáda Biblická olympiáda Úroveň Dosiahnuté umiestnenie Meno súťažiaceho Trieda okresná 1. Daniel Szemán Tercia B krajská 1 Daniel Paluba 4.A celoštátna 2. Daniel Paluba 4.A Celoštátne kolo 1. Hajdók Fruzsina Tc.D medzinárodná školský šampión Matúš Vaszily Kvin.B okresná úsp.rieš. Satina Marek Kv.B 1. Čurma Peter Kv.B krajská 5. Attila Palágyi 4.A celoštátne úsp.rieš. Attila Palágyi 4.A 6 celoštátna Tóth Piroska Pr.D Názov súťaže Úroveň Dosiahnuté umiestnenie Meno súťažiaceho Trieda Nemzetközi Medzinárodná Fatima Bari Kvinta D 1. szavalóverseny (MR) Anna Illés Sp.D Sík Sándor Szavaló verseny medzinárodná 1. Fatima Bari Kvinta D Evelyn Szilvási Sp.D medzinárodná Tarr Hanna Borbála Sp.D 6. Srbsko Ádám Zsófia Sp.D Honismereti verseny Ádám Kiss Sp.D Levente Pankovics 1.C Krisztián Körmöndi 1.C Szabó Annamária Kvarta D Hajdu Klaudia Fényes Zemplén medzinárodná 5. Kresztyánko Bettina Hajdók Fruzsina Tc. D účasť Petrik Klaudia 2.C Erzsébet vetélkedő medzinárodná Bodnár Alexandra 2.C Dobos Gréta 2.C Jazykový kvet Katedra Zrínyi Ilona Matematika Verseny krajská 1. Klaudia Kováčová 3.A Krajská 1. Marko Štepánek Prima B Szabó Annamária celoštátne Kresťánko Bettina Kvarta D účasť Hajdu Klaudia celoštátne 2. Adrián Czompoly Sek.D V prílohe č. 9 uvádzame prehľad aktivít zameraných na rozvoj talentu ţiakov v školskom roku 2014/15. Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 14

15 Odporúčanie pre ďalší rok: Pokračovať v realizácii podujatí zameraných na prezentáciu zručností a schopností žiakov s cieľom motivovať aj ostatných žiakov k tvorivosti a sebavzdelávaniu. Účastníkov súťaží odmeniť a tým zvýšiť kredit žiakom, ktorí sú ochotní podeliť sa o svoje úspechy s verejnosťou. Ad10 Na základy bodového systému hodnotenia vyučovacích a mimovyučovacích výsledkov ţiakov sa najúspešnejšími ţiakmi stali nasledovní ţiaci: Odporúčania pre ďalší školský rok: Klub mozgov Finančná odmena od Spoločnosti priateľov školy (EUR) Bari Fatima 60 Fruzsina Hajdók 60 Viktória Pogányová 60 Peter Čurma 60 Klaudia Hajduová 40 Alexandra Rajczi 40 Marko Štepánek 40 Angelika Illéšová 40 Panna Blanár 30 Ádám Kiss 30 Daniel Szeman 30 Elisa Anais Verhaege 30 Umelec školy Illés Anna 50 Športovec školy Štefan Matyi 50 Pokračovať v tejto populárnej aktivite. Podporovať tým hrdosť žiakov na svoje dobré výsledky a motivovať žiakov zaslúženou odmenou, z ktorou podporí aktívnych a úspešných žiakov Spoločnosť priateľov školy. Ad11 Úlohy vyplývajúce zo Stratégie prevencie kriminality pre rezort školstva sme implementovali prostredníctvom výchovného pôsobenia v rámci triednických hodín, etickej a náboţenskej výchovy. Výrazný vplyv na posilnenie prevencie malo výchovné podujatie Zábrany bez zábran aj návšteva okresného súdu v Trebišove, ktorá je aj v tejto oblasti veľkým prínosom. Ad12 Šírenie aktuálnych informácií v škole sa dialo pod vedením Ing. Gilányiho, koordinátora informatizácie a administrátora školskej domény. Odporúčania pre ďalší školský rok: Navrhujeme naďalej pokračovať v nastolenom trende a podporovať spoluprácu s mestskou televíziou, Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 15

16 ktorú Ing. Gilányi rozvinul a posilniť prácu školských médií aj v rámci implementácie vedomostí z predmetov odbornej profilácie v oblasti Aplikovaná informatika. Schvaľujeme zmenenú štruktúru a dizajn webstránky školy (edupage) a odporúčame ju sprístupniť verejnosti. Ad13 Sformulovaním pravidiel sa vytvorili podmienky na realizáciu komplexnej medzitriednej súťaţe, ktorá by mala mať motivačných charakter a viesť ţiakov k sebadisciplíne a k snahe o čo najlepšie výsledky. V rámci rozvíjania podmienok na estetické a podnetné prostredie sme zariadili veľkú prestávkovú miestnosť tak, aby bola kvalitnou a komfortnou oddychovou zónou. Odporúčania pre ďalší školský rok: Na základe nového systému organizácie učební navrhujeme vybudovať sieť odborných učební pre jednotlivé predmety. Každá učebňa bude v správe jedného vyučujúceho. V budúcnosti posilňovať ich odbornosť a vybavenie s dôrazom na zvyšovanie kvality a efektívnosti vyučovacieho procesu. Ad14 Voľný čas trávili študenti v obmedzených podmienkach, nakoľko obvyklé priestory - študovňa boli vyuţité na uskladnenie historických exponátov miestneho múzea. Táto partnerská pomoc je časovo obmedzená a v školskom roku 2015/2016 budú ţiakom priestory študovní opäť sprístupnené a vzhľadom na zmenu v organizácií učební aj rozšírené a nové priestory, kde sa budú môcť pripravovať ţiaci popoludní počas čakania na dopravné spoje a maturanti počas voľných hodín: B budova - 1. poschodie študovňa č.b112 A budova študovňa pri vrátnici a oddychová zóna vo veľkej prestávkovej miestnosti Odporúčania pre ďalší školský rok: Odporúčame opäť sprístupniť priestory študovne a v tejto forme pomoci žiakom pokračovať aj v budúcom školskom roku, nakoľko školu navštevuje až 70% žiakov dochádzajúcich z okolitých obcí a podnetné a príjemné priestory zvyšujú výkonnosť žiakov pri plnení školských povinností. Ad15 Na 37.ročníku stredoškolskej odbornej činnosti sa zúčastnili študenti slovenského oddelenia 3.A v počte 19 a študenti septimy B v počte 12. Celkovo sa na súťaţi v školskom roku 2014/15 zúčastnilo 33 študentov. Práce obhajovali aj dvaja študenti končiacich ročníkov. Školské kolo stredoškolskej odbornej činnosti sa konalo 4. februára Na školskom kole sa zúčastnilo 13 študentov, v Spišskej Novej Vsi reprezentovalo školu 5 prác a tri najlepšie práce postúpili na krajské kolo v Košíc. Najväčší úspech dosiahol svojou prácou SOČ s názvom Ibuprofen náš kaţdodenný, talentovaný Attila Palágyi. Odporúčania pre ďalší školský rok: Odporúčame v takejto forme prípravy a organizovania SOČ pokračovať aj v budúcom školskom roku. Zachovať inštitúciu koordinátora SOČ (Mgr. Marián Makkai), nakoľko je vidieť efektívnosť a zmysluplnosť jeho práce. Ad16 Ţiaci najviac vyuţívajú učebne informatiky a celoškolské pokrytie sieťou WIFI na vlastných Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 16

17 PC. Počítače umiestnené vo vestibule školy vyuţívajú najmä ţiaci niţších ročníkov. Internetová sieť je často preťaţená čo obmedzuje plynulé vyuţitie WIFI pripojenia. Ako negatívum sa to javí najmä v rámci vyučovacích hodín, keď vyučujúci predpokladá vyuţitie interaktívnych cvičení (Planéta vedomostí apod.) Odporúčania pre ďalší školský rok: Pracovať na zvýšení kapacity WIFI pripojenia a klásť dôraz na filtrovanie internetových stránok podľa vhodnosti a vekuprimeranosti ich obsahu. Ad17 Najďalej podporujeme činnosť reprezentačného shuttlecockového druţstva. Veľkým prínosom k popularizácii všetkých športových odvetví boli Športové piatky, ktoré mali u ţiakov veľký úspech. Odporúčania pre ďalší školský rok: Odporúčame naďalej podporovať športové aktivity na škole, obzvlášť shuttlecockové družstvo. získavať mimorozpočtové finančné prostriedky na podporu účasti na súťažiach. Podľa možnosti zvýšiť časovú dotáciu vyučovania telesnej výchovy v prime osemročného štúdia s cieľom podporiť telovýchovné aktivity a zdravý životný štýl žiakov. Naďalej sa zapájať do dlhodobých športových súťaží organizovaných KSK. Ad18,21 Učitelia sú oboznamovaní s aktuálnymi zmenami školskej legislatívy prostredníctvom nástenky v zborovni, na pedagogických radách vedením školy, elektronickou poštou a aktuálna legislatíva je tieţ uvedená aj v pláne práce školy. Odporúčania pre ďalší školský rok: V záujme zabezpečenia informovanosti učiteľov v oblasti školskej legislatívy naďalej využívať už overené formy informovania. Ad20 V školskom roku sme sa aktívne zapojili do projektového E-testovania ţiakov tretích a štvrtých ročníkov organizovaného v rámci národného merania a štúdií NÚCEM Odporúčanie pre ďalší školský rok: Naďalej sa zapájať sa do národných a medzinárodných meraní a štúdií organizovaných NÚCEM (PISA, TIMSS, TALIS...) Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 17

18 II. Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami Tabuľka č. 1: Štatistické údaje k Počet žiakov školy spolu 420 Z toho s vyuč. jazykom slovenským 205 s vyuč. jazykom maďarským 215 Z toho dievčat 245 Počet tried spolu 22 Počet žiakov s iným vyučovacím jazykom ako slovenským z celkového počtu žiakov/ z toho dievčat 215/124 Počet žiakov so športovou prípravou z celkového počtu žiakov/ z toho dievčat 0 Počet začlenených žiakov spolu/z toho dievčat 0 Počet žiakov dištančnej forme štúdia 0 Počet žiakov, ktorí prerušili štúdium 0 Počet žiakov, ktorí boli zo štúdia vylúčení 0 Počet žiakov, ktorí prestúpili z inej školy 8 Počet žiakov, ktorí prestúpili na inú školu podľa miesta bydliska 11 4 slabý prospech 3 talent (šport) 3 iné 1 Počet žiakov, ktorí majú povolenú individuálnu formu vzdelávania 2 Počet žiakov, ktorí zanechali štúdium 1 Počet žiakov, ktorí študujú podľa 40 zákona č. 245/2008 Z.z. štúdium jednotlivých vyučovacích predmetov 0 Tabuľka č. 2: Počty ţiakov Študijné odbory školy 4- ročné štúdium gymnázium vyuč. jazyk slovenský gymnázium vyuč. jazyk maďarský 8- ročné štúdium gymnázium vyuč. jazyk slovenský gymnázium vyuč. jazyk maďarský Celkový počet žiakov školy Počet tried na škole 22 (22) (22) Počty žiakov v jednotlivých ročníkoch v školskom roku 2014/2015 (2013/14) (2012/ 13) Spolu (18) (19) (14) (12) (22) (26) (17) (21) Rozpis tried a ţiakov, učební a šatní, triednych a pritriednych učiteľov príloha č. 8 tejto správy (16) (26) (25) (11) Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk (26) (26) (-) (-) (12) 11 - (22) - 12 (16) - 19 (15) (25) (12) (18) (17) Celkový počet žiakov školy Priemerný počet žiakov na triedu (179) (83) (97) (237) (127) (110) (416) 19,09 18,91 (19,95)

19 III. Údaje o počte žiakov prijatých do prvého ročníka pre školský rok 2015/2016 Tabuľka č. 3: Počty novoprijatých ţiakov 1.kolo PS 2.kolo PS Zapísaní Stav k kód odbor plán Prihlásení Prijatí Prihlásení Prijatí žiaci Gymnázium štvorročné gymnázium osemročné Spolu Opatrenia na zvýšenie záujmu o našu školu sú tradičnou súčasťou plánu práce školy. V duchu myšlienok Otvorenej školy sme prístupní všetkým vonkajším podnetom a zároveň o všetkom, čo sa v našej škole deje sú informovaní rodičia aj široká verejnosť prostredníctvom médií STV, školské časopisy, školský rozhlas, školská televízia, mestská káblová televízia, verejný rozhlas v jednotlivých obciach, plagáty, letáky. Uţ tradičnou súčasťou propagačných aktivít sú vystúpenia ţiakov a prezentácia ich tvorivosti na podujatiach: Mosty, Medzibodroţský kultúrny festival, Burza škôl, Medzinárodný deň študentstva, Študentský ples, Mikuláš, Vedomostná súťaţ o pohár riaditeľa školy, Easter Egg Hunt, Stretnutia rodičov a priateľov školy, GymiSTAR, GymiDAY. Tabuľka č. 4: Vývoj prospechu ţiakov, prijímaných do 1. ročníka štvorročného štúdia ŠKOLSKÝ ROK PRIEMER ZO ZŠ PRIEMER V 1. POLROKU GYMNÁZIA ROZDIEL V PROSPECHU ZŠ 1. POLROK GYMNÁZIA 2003/2004 1,33 1,75-0, /2005 1,43 2,02-0, /2006 1,51 2,27-0, /2007 1,47 2,36-0, /2008 1,77 2,23-0, /2009 1,65 2,035-0, /2010 1,59 2,03-0, /2011 1,37 1,87-0,5 2011/2012 1,49 1,92-0, /2013 1,44 1,99-0, /2014 1,45 1,89-0, /2015 1,44 1,91-0,47 Aj v tomto školskom roku bol rozdiel medzi výsledkami, s akými ţiaci na školu prichádzajú a aké dosahujú v prvých ročníkoch štúdia na gymnáziu. Vedenie školy na základe minuloročných skúseností konštatovalo, ţe príčinou tohto javu je benevolentný prístup k štúdiu v deviatom ročníku, čo spôsobí, ţe vyššia náročnosť poţiadaviek na našej škole ţiakov zaskočí. Je na pedagogickom majstrovstve našich učiteľov aby tento trend zastavili a upevnili v ţiakoch túţbu po vzdelaní a pozitívny vzťah k systematickej práci v jej záujme. Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 19

20 IV. Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácii žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania Tabuľka č. 5: Výsledky dochádzky 2014/2015 Priemerný počet ospravedlnených zameškaných hodín na žiaka za školu: Priemerný počet neospravedlnených vymeškaných hodín na žiaka za školu: Priemerný počet vymeškaných hodín na žiaka za školu: 73,61 0,13 73,74 Priemerný prospech školy za školský rok 2014/2015 bol 1,82. Vývoj prospechu za ostatných 6 školských rokov je zobrazený v nasledujúcom grafe. Graf č. 1 Priemerný prospech dosiahnutý v jednotlivých školských rokoch 2014/ / / / / /2010 1,6 1,65 1,7 1,75 1,8 1,85 1,9 Napriek všetkým našim snahám, dôslednej komunikácie s rodičmi, konzultácií s lekármi, ostáva dochádzka ţiakov váţnym kameňom úrazu, keď hlavne triedni učitelia musia vyvíjať veľmi intenzívne úsilie na dosiahnutie uvedeného stavu absencie ţiakov. Ţiaľ, často musíme prekonávať vzdor a nepochopenie rodičov, čo vyţaduje enormné úsilie pri spolupráci s rodičmi aj s ošetrujúcimi lekármi. Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 20

21 ročník Počet žiakov spolu Počet ţiakov Počet ţiakov Počet ţiakov Počet ţiakov Počet hodín Priemer na ţiaka Počet hodín Priemer na ţiaka ročník Počet ţiakov Počet hodín Priemer na ţiaka Počet hodín Priemer na ţiaka 1.1 Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov v školskom roku 2014/2015 Tabuľka č. 6: Hodnotenie, klasifikácia a dochádzka (štvorročné) s vyznamenaním veľmi dobre Prospech počet vymeškaných hodín na žiaka prospeli Neprospeli osprav. neosprav. Študijné odbory Počet žiakov spolu Počet ţiakov % Počet ţiakov % Počet ţiakov % % , , , ,4 13 0, , , , ,2 7 0, , , , ,5 19 0, , , , ,65 2 0, , , , , ,21 Tabuľka č. 7: Hodnotenie, klasifikácia a dochádzka (osemročné štúdium) s vyznamenaním veľmi dobre Prospech počet vymeškaných hodín na žiaka prospeli Neprospeli osprav. neosprav. Študijné odbory % % % % ,45 4 9, ,90 1 0, , ,21 3 9, , , , , ,20 4 0, , , , ,28 6 0, , , , ,81 3 0, , , , , , , , , , , , , ,06 Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 21

22 1.2 Porovnanie výsledkov hodnotenia a klasifikácie žiakov v školských rokoch Tabuľka č. 8: Komparácia výsledkov hodnotenia študijných výsledkov % prospievajúcich žiakov s vyznamenaním Počet % ţiakov veľmi dobre Počet % ţiakov prospeli Počet ţiakov % Neprospeli Počet ţiakov % 2008/ , , , , / , , ,37 4 0, / , , ,38 9 2, / , , ,70 1 0, / , , ,85 1 0, / , , ,25 1 0, / , , , Otázka dosahovaných študijných výsledkov je vo veľkej miere dôsledkom osobného postoja ţiaka, jeho cieľavedomosti a podpory zo strany rodičov. Naďalej pretrváva jav, ktorý je zrejmý aj z predchádzajúcej tabuľky, ţe, študijné výsledky ţiakov štvorročného štúdia sú slabšie ako študijné výsledky ţiakov osemročného štúdia, čo súvisí s väčšou motivovanosťou a výrazne lepšou systematickou prácou ţiakov osemročného štúdia. Prax nepotvrdzuje priamu súvislosť medzi počtom vymeškaných hodín a dosiahnutým prospechom. 4.3 Výsledky maturitných skúšok riadnom skúšobnom období v šk. roku 2014/2015 Tabuľka č. 9: Celkové hodnotenie (riadne obdobie) Kód odboru Názov odboru Prospeli Neprospeli Spolu Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní gymnázium gymnázium s vyuč. j.maď spolu Výsledky maturitných skúšok v mimoriadnom skúšobnom období v šk. roku 2014/2015 (september 2014) Tabuľka č. 10: Celkové hodnotenie (mimoriadne obdobie) Kód odboru Názov odboru P N Spolu Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní gymnázium spolu Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 22

23 4.5 Externá časť MS Tabuľka č. 11: Hodnotenie externej časti MS Predmet Počet žiakov Úspešnosť Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ (%) Percentil Anglický jazyk B ,9 45,5 Slovenský jazyka a literatúra 38 64,1 85,5 Slovenský jazyk a slovenská literatúra 40 52,7 80,6 Maďarský jazyk a literatúra 40 64,1 85,5 Matematika 15 82,2-4.6 Interná časť MS - písomná forma Tabuľka č. 12: Hodnotenie PFIČ MS Predmet Počet žiakov Hodnotenie (%) Anglický jazyk B ,38 Slovenský jazyka a literatúra 38 74,62 Slovenský jazyk a slovenská literatúra 40 67,05 Maďarský jazyk a literatúra 40 77, Interná časť MS - ústna časť Tabuľka č.12: Hodnotenie ÚČ MS Známky Priemer predmetu Spolu Povinné predmety maturitnej skúšky Anglický jazyk ,76 Biológia ,81 Dejepis ,23 Ekonomika ,00 Francúzsky jazyk ,00 Geografia ,00 Chémia ,15 Informatika ,89 Maďarský jazyk a literatúra ,10 Matematika ,27 Náuka o spoločnosti/ Občianska náuka ,90 Slovenský jazyk a literatúra ,76 Slovenský jazyk a slov. lit ,05 Umenie a kultúra ,00 Spolu ,56 Nepovinné voliteľné predmety Ekonomika ,25 Fyzika ,50 Chémia ,00 Informatika ,00 Francúzsky jazyk ,50 Biológia ,00 Nemecký jazyk ,00 Náuka o spoločnosti/ Občianska ,00 náuka

24 Umenie a kultúra ,00 Dejepis ,00 Spolu ,33 V školskom roku 2014/2015 v externej časti MS sme dosiahli vyrovnané úspechy. Na zlepšení výsledkov sa podieľalo aj posilnenie vyučovacieho procesu záujmovou činnosťou zameranou na posilnenie kompetencií v rámci SJL, SJSL aj MAT Menej dobrý výsledok sme dosiahli v predmete anglický jazyk, v ktorom sme dosiahli percentil 45,5. S dôvodmi tohto neúspechu sa zaoberala predmetová komisia, ktorá prijala opatrenia na posilnenie motivácie ţiakov k lepším výsledkom Všetci ţiaci uspeli na písomnej MS, nikto nemusel vyuţiť náhradný termín PMS. Odporúčania pre budúci školský rok: Vedenie školy umožní aj naďalej žiakom maturitných tried: voľbu seminárov zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry a slovenského jazyka a literatúry, maďarského jazyka s cieľom systematického zlepšovania jazykových dispozícii žiakov; rozvíjať a posilňovať komunikačné schopnosti študentov v anglickom jazyku prostredníctvom voľby seminárov a krúžkov, čo posilní ich prípravu na úspešné zvládnutie MS. rozvíjať matematické kompetencie a prípravu na MS. Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 24

25 triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci triedy Žiaci triedy žiaci triedy žiaci V. Zoznam študijných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov Tabuľka č. 13a: Štvorročné štúdium Počet tried a počet žiakov v jednotlivých ročníkoch Vzdelávacie programy školy v školskom roku 2014/2015 (30. jún 2015) Študijné odbory - denné štúdium J gymnázium Číslo schvaľovacej doložky MŠ SR Spolu triedy žiaci triedy žiaci triedy Žiaci triedy Žiaci triedy Žiaci ŠVP Celkom Tabuľka č. 13b: Osemročné štúdium Vzdelávacie programy školy Počet tried a počet žiakov v jednotlivých ročníkoch v školskom roku 2012/2013 (30. Jún 2014) Spolu Študijné odbory - denné štúdium Číslo schvaľovacej doložky MŠ SR triedy žiaci J ŠVP Celkom Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 25

26 Humanitné Technické Ekonomické Právo Prír. vedy Lek. fakulta Ver. zdravot. Veterina Ver. správa Poľ. Man. Farmácia VI. Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium Tabuľka č. 14: Z celkového počtu absolventov v školskom roku 2013/2014 podiel absolventov na trhu práce pokračujú v štúdiu na VŠ pokračujú v štúdiu (iné druhy štúdia) vojenská služba (profesionálna) zamestnaní k Nezamestnaní k Celkom počet žiakov v študijných odboroch Tabuľka č. 15: Komparácia záujmu ţiakov univerzitné štúdium za ostatné školské roky Školský rok Počet prihl. na VŠ Prij atí na VŠ % 2007/ , / , / , / , / , / , / , / , Z celkového počtu 78 maturantov sa na vysokoškolské štúdium prihlásilo 64 ţiakov čo je 82,05%. Zo 64 prihlásených študentov bolo prijatých na vysokoškolské štúdium 61 čo je 95,3%. Najväčší záujem je o humanitné a technické študijné odbory. Ostatní študenti sa zo sociálnych a finančných dôvodov zatiaľ na VŠ neprihlásili a niekoľkí z nich plánujú získať finančné prostriedky na štúdium dočasnou prácou v zahraničí. 2 ţiaci pokračujú v štúdiu na odborných školách v rámci nadstavbového štúdia. Odporúčanie: Aj naďalej vytvárať podmienky pre stretnutia žiakov končiacich ročníkov so zástupcami vysokých škôl a zamestnávateľov (Dni otvorených dverí, mítingy a pod.). Neustále rozvíjať priestor na cielenú voľbu povolania a racionálnu voľbu vysokoškolského štúdia v rámci predmetov odbornej profilácie. Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 26

27 Pedag. zamestnanec - učiteľ Pedag. zamestnanec majster odbornej výchovy Pedag. zamestnanec - vychovávateľ Pedag. zamestnanec pedagogický asistent Pedag. zamestnanec zahraničný lektor Pedag. zamestnanec tréner športovej školy/triedy Pedag. zamestnanec - korepetítor Odb. zamestnanec Psychológ Odb. zamestnanec Špeciálny pedagóg Odb. zamestnanec... VII. Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu zamestnancov školy 7.1 Pedagogickí zamestnanci Tabuľka č. 16: PEDAGOGICKÍ ZAMESTNANCI Vek: Veková štruktúra všetkých pedagogických zamestnancov do 30 nad 60 Spolu rokov rokov všetkých Priemerný vek Počet: ,53 z toho žien: Kvalifikačná štruktúra všetkých pedagogických zamestnancov z toho externých 0 Počet všetkých učiteľov: fyzických osôb: 38 prepočítaný počet učiteľov 34,82 kvalifikovaných 38 nekvalifikovaných 0 doplňujúcich si kvalifikáciu 0 s 1. atestáciou 22 s 2. atestáciou 13 s vedecko-akademickou hodnosťou 0 Priemerný počet žiakov na učiteľa 11,05 Tabuľka č. 17: Kategórie pedagogických a odborných zamestnancov v šk. roku 2013/2014 počet Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 27

28 7.2 Nepedagogickí zamestnanci školy Tabuľka č. 18: Nepedagogickí zamestnanci Veková štruktúra nepedagogických zamestnancov Vek: do nad 66 Spolu Priemerný Rokov všetkých Vek Počet: ,17 z toho žien: Počet nepedagogických zamestnancov: Fyzických osôb: 12 Prepočítaný počet: 9,17 z toho s vysokoškolským vzdelaním 2 so stredoškolským vzdelaním 9 Tabuľka č. 19: Nepedagogickí zamestnanci ŠJ Veková štruktúra pracovníkov školskej jedálne Vek: do 30 nad 60 Spolu Priemerný rokov rokov Všetkých Vek Počet: z toho žien: ,75 z toho s vysokoškolským vzdelaním 0 Počet zamestnancov ŠJ: fyzických osôb: 4 prepočítaný počet: 4 so stredoškolským vzdelaním 4 z toho vedúca ŠJ 1/1 hlavná kuchárka 1/1 pomocné kuchárky 2/2 7.3 Odbornosť odučených hodín Tabuľka č. 20: Odbornosť odučených hodín v škol. roku 2013/14 Predmety Počet hodín Odborne odučené Neodborne odučené týždenne Počet % Počet hodín % hodín Všeobecnovzdelávacie ,78 1 0,22 Cudzí jazyk Odborné Výchovné ,00 7 9,00 Spolu ,91 8 1,09 Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 28

29 Tabuľka č. 21 Vývoj odbornosti odučených hodín od školského roku 2008/2009. Školský rok Počet Hodín Spolu Odb. % Neodb. % 2008/ , , / , ,00 33,5 4, / , , / , , / ,91 8 1, / ,31 5 0,69 Nárast odbornosti vyučovaných predmetov v sledovanom období +8,33% Tabuľka č. 22: Vývoj kvalifikačnej štruktúry všetkých pedagogických zamestnancov Školský rok 2011/ / / /2015 Počet pedagogických zamestnancov fyz.os./prepočítaný počet Kvalifikovaných počet / % Nekvalifikovaných počet / % S 1. atestáciou počet / % S 2. atestáciou počet / % Doplňujúcich si kvalifikáciu počet / % ,09 35,86 34,36 34, ,5 58,97 57,90 57, ,8 35,89 42,10 34, Aj v školskom roku 2014/2015 bola kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov 100%-ná. Ako je vidieť z vyššie uvedených tabuliek, podarilo sa nám dosiahnuť 100% kvalifikovanosť odučených hodín ako v prípade všeobecnovzdelávacích predmetov, cudzích jazykov, tak aj v prípade odborných predmetov. V dôsledku zniţovania počtu odučených hodín a hlavne delení tried na skupiny z finančných dôvodov sme museli pristúpiť k doplneniu základných úväzkov pedagógov, na čo sme vyuţili predmety výchovného charakteru (UMK, VUM, VYV, TSV, EUS), v dôsledku čoho vykazujeme neodborne odučené hodiny. Je však pozoruhodné, ţe celkový počet neodborne odučených hodín na škole je len 5, čo činí len 0,69% z celkového počtu odučených hodín. Odporúčania pre budúci školský rok : Aj naďalej zabezpečiť delenie tried na hodinách SJSL a cudzích jazykoch, pričom dbať na dodržiavanie Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 29

30 platnej legislatívy a možnosti rozpočtu školy. V čo najväčšej možnej miere zabezpečiť delenie tried na skupiny žiakov v záujme naplnenia záujmu žiakov v rámci voľby odborných predmetov a aj voľby základných predmetov výuky v maturitných triedach. Naďalej udržiavať dosiahnutú úroveň kvalifikovanosti učiteľov aj odbornosti vyučovaných predmetov Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 30

31 Titul Celková časová dotácia v hodinách Poznámka o stave vzdelávania VIII. Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy a certifikátoch získaných školou Tabuľka č. 23: Kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov v šk. roku 2014/2015 Kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov v školskom roku 2014/15 P. č. Meno Priezvisko Druh vzdelávania Vzdelávanie Vzdelávacia inštitúcia Názov vzdelávacieho programu Počet kreditov 1 RNDr. Mária Ténaiová Kontinuálne inovačné vzdelávanie MPC Košice Líderstvo v škole 15 ukončené osvedčenie 2 PaedDr. Valéria Pálová Kontinuálne inovačné vzdelávanie MPC Košice Líderstvo v škole 15 ukončené osvedčenie Funkčné Inovačné vzdelávanie MPC Košice Príprava vedúcich pracovníkov 0 Ukončené - osvedčenie 3 RNDr. Mária Szabóová 65 Kontinuálne inovačné vzdelávanie CCv UPJŠ Košice Interaktívna tabuľa v edukačnom procese 15 Ukončené - osvedčenie 4 Mgr. Gabriel Dobos Kontinuálne inovačné vzdelávanie MPC Košice Líderstvo v škole 15 Ukončené - osvedčenie 60 Univerzita J. Selyeho Komárno 2. atestácia prebieha 5 Všetci učitelia učiteľov učiteľov 50 Aktualizačné vzdelávanie Práca so systémom zberu a spracovania dát pomocou laboratória podporovaného počítačom Metodika tvorby školských experimentov v prírodovedných predmetoch MPC Košice PMS Delta PMS Delta Interaktívna tabuľa v ed.procese Inovatívne metódy a formy vzdelávania v Inovatívne metódy a formy vzdelávania 15 ukončené osvedčenie 12 prebieha 13 prebieha Pri vyhodnotení vzdelávaní (dotazníkom), zabezpečovaných vedením školy, sa všetci učitelia zhodne pozitívne vyjadrili o prínose vzdelávania pre ich výchovno-vyučovaciu prax. V súvislosti s úspešným projektom Synergia vedomostí a praxe hlavné atribúty vzdelávania na Gymnáziu v Kráľ. Chlmci, realizovaného v rámci Operačného programu Vzdelávanie, Opatrenie: Premena tradičnej školy na modernú, spolufinancovaného ESF sme nad rámec plánovaných vzdelávaní realizovali 3 vzdelávacie aktivity v súlade so zameraním projektu. Do vzdelávania bolo zapojených 21 učiteľov školy. Vzdelávanie Metodika tvorby školských experimentov v prírodovedných predmetoch absolvovalo 21 absolventov učiteľov, ktorí vykonajú záverečnú skúšku v mesiaci október Prehľad získaných a uznaných kreditov všetkých učiteľov k 31. augustu 2015 je v prílohe č. 5. Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 31

32 Odporúčania pre budúci školský rok: Na základe pozitívnych skúseností pokračovať v zabezpečovaní aktualizačného a inovačného vzdelávania pre čo najväčší počet učiteľov školy za účelom rozširovania ich odborných kompetencií. Tabuľka č. 24: Prehľad dopadu kontinuálneho vzdelávania na odmeňovanie pedagogických zamestnancov v šk. roku 2014/2015 Počet ped. zamestnancov, ktorí ešte nezískali kredity Počet ped. zamestnancov s počtom kreditov do 30 Počet ped. zamestnancov s počtom kreditov 30 (priznaný 6% kreditný príplatok) Počet ped. zamestnancov s počtom kreditov do 60 Počet ped. zamestnancov s počtom kreditov 60 (priznaný 12% kreditný príplatok) Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 32

33 IX. Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti V prehľade uvádzame len najvyššie ocenenia, nakoľko súťaţné aktivity a zapojenosť ţiakov do ponúkaných akcií je veľká. Tabuľka č.25: Súťaže vyhlasované MŠ SR najvyššie ocenenia Názov súťaže Geografická olympiáda Olympiáda v nemeckom jazyku Dejepisná olympiáda Shakespeare Memorial Hviezdoslavov Kubín Recitačná súťaž Mihálya Tompu Úroveň Dosiahnuté umiestnenie Meno súťažiaceho Trieda okresná 1. Tercia B Daniel Szemán krajská 1 Daniel Paluba 4.A Daniel Paluba celoštátna 2. 4.A okresná 1. Elisa Anais Verhaegeová Kvin.B 2. Arnold Verhaege Sp.B okresná účasť Daniel Szemán Tc.B školská krajská okresná okresná účasť Július Kišš Brian Tc.B úsp.rieš. Peter Čurma Kv.B účasť Adam Liszkai Kv.B úsp.rieš. Dominika Bajuszová Sk.B úsp.rieš. Michaela Becková Sk.B 1. Marco Štepánek Prima B 1. Panna Blanár Prima D 1. Sofia Lacková Tercia B 1. Kristóf Kása Tercia D 1. Anna Illés Sp.D 1. Bianka Dóczyová 3.A 3. Marco Štepánek Prima B 2. Sofia Lacková Tercia B 2. Kristóf Kása Tercia D 2. Bianka Dóczyová 3.A 2. Veronika Krištofová 2.A 3. Dominika Hudáková 2.A 3. Lukáš Sopko Zima Kvin.B 3. Angelika Illésová 3.A 1. Bányácsky Bence 2.C 2. Rajzi Alexandra 2.c Blanár Panna Bodnár Csongor Pr.D Pr.D Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 33

34 3. Nagy Balázs Pr.D zvláštna cena Novákovics Emese Sek.D krajská Hajdu Klaudia Kv.D 2. Blanár Panna Pr.D Szép magyar beszéd / Pekná maďarská reč KLOKAN Chemická olympiáda krajská medzinárodná okresná Bányácsky Bence 2.C 3. Rajczi Alexandra 2.C školský šampión Hajdók Fruzsina Matúš Vaszily Tc.D Kvin.B úsp.rieš. Satina Marek Kv.B 1. Čurma Peter Kv.B krajská 5. Attila Palágyi 4.A celoštátne úsp.rieš. Attila Palágyi 4.A 1. Angelika Illésová 3.A Olympiáda zo slovenského jazyka Biblická olympiáda školská celoštátna 1. Emma Szilassyová Kv.B 2. Daniel Dévald 2.A 2. Ladislav Švistun Sp.B 3. Elisa Anais Verhaegeová Kvin.B 3. Dominika Kameňárová Sp.B 6 Tóth Piroska Pr.D regionálna úsp.rieš. Ladislav Švistun Sp.B Stredoškolská odborná činnosť krajská účasť Ladislav Švistun Sp.B Patrícia Bacskaiová 3.A Attila Palágyi 4.A Simona Michaláková Okt.B školská 1. Adrián Czompoly Sk.D Pytagoriáda Fruzsina Hajdók Tc. D okresné 3. Tibor Sáradi Tc.D Tabuľka č.26: Iné súťaţe Názov súťaže Becslési verseny Nemzetközi szavalóverseny Sík Sándor Szavaló verseny Úroveň medzináro dná Medzinárod ná (MR) medzináro dná Dosiahnuté umiestnenie Meno súťažiaceho Trieda účasť Szabolcs Nagy Sp.D Zsolt Kulcsár Sp.D Dávid Kocsi 2.C 1. Fatima Bari Kvinta D Anna Illés Sp.D 1. Fatima Bari Kvinta D Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 34

35 Honismereti verseny Fényes Zemplén Erzsébet vetélkedő Jazykový kvet Katedra Zrínyi Ilona Matematika Verseny Beh zdravia Futsal_dievčatá Stolný tenis Floorbal Stolný tenis medzináro dná Srbsko medzináro dná medzináro dná Evelyn Szilvási Tarr Hanna Borbála Ádám Zsófia Ádám Kiss Sp.D Sp.D Sp.D Sp.D Levente Pankovics 1.C Krisztián Körmöndi 1.C Szabó Annamária Hajdu Klaudia Kresztyánko Bettina Hajdók Fruzsina Kvarta D Tc. D účasť Petrik Klaudia 2.C Bodnár Alexandra 2.C Dobos Gréta 2.C krajská 1. Klaudia Kováčová 3.A Krajská 1. Marko Štepánek Prima B celoštátne celoštátne účasť Szabó Annamária Kresťánko Bettina Hajdu Klaudia Kvarta D 2. Adrián Czompoly Sek.D KSK úspešní Illés Anna Sp.D Bronislava Mokošová Kvin.B KSK 2. miesto Réka Horváth 1.C Csaba Miczák 1.C Štefan Matyi Dominika Kameňárová Sep.B Sp.B Réka Horváth 1.C Evelin Mátyás 3.C Dominika Szakala Bronislava Mokošová Simona Palubová Okt.D Kvinta B Kv.D KSK 2. miesto Réka Horváth 1.C Alexandra Bodnár 2.C Simona Palubová Viktória Bagosová Kv.D Sx.D KSK účasť Oliver Praščák Sek.D Norbert Majoroš 1.A Nikolas Mihók Sp.D Mark Orosz 3.A Kristóf Bacskai Stefan Matyi Sp.B Kvinta B KSK 1. miesto Réka Horváth 1.C Alexandra Bodnár 2.C Simona Palubová Kv.D Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 35

36 Tabuľka č. 27: Ostatné aktivity na prezentáciu školy Názov aktivity Termín prezentácie Slávnostné celoškolské stretnutie rodičov október 2014 a učiteľov Biela pastelka september 2014 Mosty bez bariér september 2014 Medzibodroţské kultúrne slávnosti september 2014 Imatrikulácia október 2014 Týţdeň netradičného vzdelávania november 2014 GymiSTAR december 2014 Deň otvorených dverí december 2014, január 2015 Deň narcisov apríl 2015 Vedomostná súťaţ marec 2014 Medzinárodný deň detí jún 2015 GymiDAY jún 2015 Comenius (Taliansko, Nemecko) Projekt ukončený v júni 2015 ERASMUS+ (Nemecko, Grécko, Turecko) priebeţne Exkurzie Reštauračné zariadenia a poskytovatelia ubytovacích sluţieb, Peňaţné ústavy (banky) v meste, Liehovar Malé Trakany, Lekáreň Dr. MAX, Firma Stepanov, Steel aréna v spolupráci s TU v Košiciach, Okresný súd v Trebišove priebeţne Prezentácia školy na verejnosti je významnou súčasťou marketingu školy. Aj v rámci spoločensko-kultúrnych aktivít a exkurzií kladieme dôraz na prezentáciu školy a jej výsledkov, prostredníctvom ktorých chceme zvýšiť motiváciu rodičov k tomu, aby ich deti vyuţili ponuku škôl v Medzibodroţí a získavali vzdelanie v regióne, v ktorom ţijú. Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 36

37 X. Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená Škola sa v súlade so svojim zámerom modernizovať výchovno-vzdelávací proces, záujmové vzdelávanie rovnako aj materiálno-technické vybavenie školy zapája i naďalej do rôznych projektov. V školskom roku 2014/2015 prebiehali úspešné projekty: Tabuľka č. 28: Podané projekty Zdroj projektu 1. OP ESF Vzdelávanie, výzva 1.1.: Moderná škola Podaný v roku 2013 Názov a zameranie projektu Synergia vedomostí a praxe na Gymnáziu v Kráľovskom Chlmci Požadovaná dotácia štádium riešenia projektu EUR Ukončený Comenius Mládežnícke výmeny EÚ 2013 Make and difference/zmeň čo môžeš EUR Ukončený ERASMUS+ Mládežnícke výmeny EÚ st century Europeans, power to the pupils (Európania 21. storočia, moc študentom) EUR Prebieha Úrad vlády SR 2014 Multišport Gymnázium Gimnázium v Kráľovskom Chlmci EUR Zrealizovaný Naša skúsenosť s tvorbou i realizáciou projektov z predošlých rokov sa zúročila aj pri tvorbe finančne náročnejších projektov z ESF. Výsledkom ich úspešnej realizácie sú zrekonštruované a inovované laboratóriá biochémie, fyziky, odborná učebňa pre predmet Programovanie počítačovo riadených zariadení (CNC). Inovačné vzdelávanie v troch tematických oblastiach absolvovalo v priebehu realizácie projektu 21 učiteľov a kvalifikačné predpoklady na prácu s CNC získali 3 učitelia. Našim cieľom je prakticky posilniť výuku prírodovedných predmetov a vytvárať podmienky na prepojenie praxe a teoretického vzdelávania najmä v rámci odbornej profilácie školy. Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 37

38 XI. Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou a externými kontrolnými orgánmi v školskom roku 2014/2015 V školskom roku 2014/2015 na škole bol realizované externé kontroly: P.č. Dátum Zameranie Realizátor Predmet inšpekcie / kontroly Následná inšpekcia Školské inšpekčné centrum KE Zistiť stav odstránenia nedostatkov zistených pri komplexnej inšpekcii vykonanej v dňoch Recertifikačný audit systému manaţérstva kvality PQM, s.r.o Banská Bystrica zistiť stupeň plnenia poţiadaviek systému manaţérstva kvality v odbore výchovnovzdelávací proces, podľa normy STN EN ISO 9001:2009 1) Následná inšpekcia vykonaná Štátnou školskou inšpekciou, ŠIC Košice, realizovaná dňa sa vzťahovala na komplexnú inšpekciu vykonanú v dňoch októbra 2013 so zameraním na zistenie stavu a úrovne pedagogického riadenia, procesu a podmienok výchovy a vzdelávania na Gymnáziu. Závery následnej inšpekcie boli nasledovné: Inšpekcia konštatovala, ţe akceptáciou jej odporúčaní došlo k zlepšeniu podmienok pozitívne determinujúcich úroveň rozvíjania kľúčových kompetencií ţiakov vo výchovno-vzdelávacom procese, zvýšila sa výpovedná hodnota zápisníc zo zasadnutí metodických orgánov, objektívnosť hodnotenia a klasifikácie ţiakov a zefektívnil sa kontrolný systém. Inšpekcia tieţ konštatovala, ţe splnením jej opatrení došlo ku skvalitneniu vedenia pedagogickej dokumentácie v súlade s platnými právnymi predpismi. K dosiahnutej úrovni nám dopomohla kvalitná vnútroškolská kontrola, súčasťou ktorej je aj hospitačná činnosť vedenia školy a vedúcich metodických orgánov. Vyhodnotenie hospitačnej činnosti v šk. roku 2014/15 V školskom roku 2014/2015 prebiehala hospitačná činnosť podľa schváleného plánu hospitácií. Nad rámec plánu sa uskutočnili hospitácie v rámci následnej inšpekcie vykonanej ŠŠI v dňoch , keď pri kaţdej hospitácii inšpektorom bol prítomný aj člen vedenia školy. V priebehu školského roka vedenie školy absolvovalo 70 hospitácií. Okrem toho sme zaviedli spoločnú netradičnú otvorenú hodinu v poobedňajších hodinách pre vyučujúcich našej školy ako špeciálnu formu vzájomných hospitácií. Takéto supervízie sú vhodnou formou na prezentáciu nových postupov a metód, ktoré vo svojej práci vyučujúci uplatňujú. Vyučujúci mohli svoje zaujímavé postupy a formy práce prezentovať a komentovať. Získané informácie na hospitáciach sme predostreli všeobecným zhodnotením výsledkov hospitačnej činnosti na zasadnutiach PK a pedagogickej rady Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 38

39 NEGATÍVNE VÝSTUPY výchovne nevyuţitá hodina nízka aktivizácia triedy príliš vysoký podiel činnosti učiteľa na hodina (80%) ţiaci (20%) neodôvodnenie hodnotenia ţiaka chýba sebahodnotenie ţiaka chýbajúca spätná väzba málo pozitívneho hodnotenia, pochvaly a motivácie málo priestoru na sebahodnotenie ţiakov nedostatočný diferencialny prístup učiteľov nedostatočná práca vyučujúcich s TVVP POZITÍVNE VÝSTUPY dobrá a tvorivá atmosféra na hodine dobre pripravené písomné previerky (zadania, bodovanie, riešenie) nové metódy malá konferencia na hodine filozofie projektové vyučovanie na hodine fyziky, chémie vyuţívanie IKT v spojení s tvorivosťou ţiakov prezentácie, referáty, ANJ-jazykové hry a pod. zadávanie úloh i prijímanie ich riešenia prostredníctvom ovej pošty (GEO, SJL, SJSL, MAJ) OPATRENIA zvýšiť pripravenosť na vyučovacie hodiny; vyuţívať zastupované hodiny na výchovné pôsobenie, prípadne na vzdelávanie vo vlastnom predmete; zamerať pozornosť na pozitívne motivačné pôsobenie a hodnotenie práce ţiakov; vyuţívať nové učebné pomôcky vyuţívanie IKT pri príprave, počas vyučovacieho procesu aj pri zadávaní úloh ţiakom; dôsledne zaznamenávať plánované písomné previerky aby nedochádzalo k preťaţovaniu ţiakov v dôsledku nerovnomerného zaťaţenia. zvýšiť podiel metód práce aktivizujúcich ţiakov na vyuč. hodine diferencialny prístup učiteľov zlepšiť prácu s TVVP Tematické výchovno-vzdelávacie plány boli spracované podľa platných učebných osnov aktualizované podľa metodických pokynov v súlade s programom školy a schvaľované PK. Za ich kvalitu a za odbornosť vzdelávacieho procesu sú zodpovední vedúci predmetových komisií. Kvalitu výchovnej činnosti triednych učiteľov odborne riadi predmetová komisia výchovných predmetov. Učitelia pravidelne monitorujú a vyhodnocujú úroveň vedomostí ţiakov štandardnými testami, klasifikujú ţiakov v súlade s vnútorným pracovným poriadkom pri jednohodinovej dotácii minimálne 2 známky, pri viachodinovej dotácii minimálne 4 známky, z ktorých minimálne jednu musí ţiak získať pri ústnej odpovedi. Odborným témam a problémom sa venujú na zasadnutiach PK a pri vzájomných hospitáciách. Koordinácia práce a výmena skúseností vedú ku skvalitňovaniu a optimalizácii výchovno-vzdelávacieho procesu. Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 39

40 Témy hodín vzájomných hospitácií: Por. č. Vyučujúci Téma 1. Mgr. Hajdóková ANJ-Choroby 2. Mgr. Vaszilyová 3. PaedDr. Pandyová FRJ- Matematika po francúzsky SJL-Opakovanie podstatných mien 4. Mgr. Pekárovics MAJ-Verselemzés Prínos Heuristická metóda, skupinové vyučovanie, motivácia zo ţivota. Práca s mobilným telefónom, spôsob sebahodnotenia. Rozvoj kreativity pri tvorbe umelecky ladeného textu. Vyuţitie výskumnej metódy a komparácie, vyuţitie IKT 5. Mgr. Hriczová BIO-Vírusy, baktéria Kombinácia viacerých metód práce 6. Mgr. Kobáková FYZ- Mechanický pohyb 7. Mgr. Šebestová MAT-Analytické vyjadrenie elipsy Návod na vyuţitie projektového vyučovania vo fyzike Vyuţitie pomôcky na rýchle nakreslenie elipsy 8. Mgr. Muszka MAT-Zhodné zobrazenia Hravosť ako metóda vyučovania 9. Ing. Horváthová TCH-Kyselina 10. Mgr. Moravič DEJ - Charakteristika obdobia stalinizmu 11. Mgr. Makkai OBN-Hodnoty v rodinách Aplikácia a vyuţitie chemických procesov v domácnosti Vyuţitie materiálov z projektu školy Nové horizonty reg. vzdel, motivačné vyuţitie vlastných poznatkov a skúsenosti vyučovaných. Vyuţitie brainstormingu, diferencovaný prístup k skupinovej práci 12. Mgr. Feke TV - Gymnastika Socializácia vzťahov v triede 13. Mgr. Gyurovszká UKL-Mítosy Dôraz na čitateľskú gramotnosť 14. Ing. Gilányi INF-Kompozícia Vyuţitie IKT pri fotografovaní 2), Recertifikačný audit systému manažérstva kvality vykonaný dňa 23. januára 2015, zameraný na zistenie stupňa plnenia poţiadaviek systému manaţérstva kvality v odbore výchovnovzdelávací proces, podľa normy STN EN ISO 9001:2009 Závery externého auditu: Recertifikačný audit vydaným certifikátom s číslom Q (príloha č.6) potvrdil, ţe Gymnázium Gimnázium, Horešská 18, Kráľovský Chlmec zaviedlo a pouţíva systém manaţérstva kvality podľa normy STN EN ISO 9001:2009 / EN ISO 9001:2008 v odbore výchovno-vzdelávacia činnosť. Na základe certifikačného auditu bolo preukázané, ţe systém manaţérstva spĺňa poţiadavky vyššie uvedenej normy. Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 40

41 Ďalšie priestory: Telocvičný trakt: Odborné učebne: XII. Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy Tabuľka č. 29: Odborné učebne a vybavenie: počet kapacita (žiakov) Odborné učebne cudzích jazykov Vybavenie: notebook pre učiteľa, dataprojektor, televízor, video, DVD prehrávač, 6 CD 1 36 prehrávačov, softvérové vybavenie a knižný fond pre cudzie jazyky. Odborné učebne výpočtovej techniky Vybavenie: 62 osobných počítačov, keramické tabule, e-beam, 2 projektory, scanner, 4 62 vizualizér, softvérové vybavenie, premietacie plátno Odborná učebňa BIO Vybavenie: elektronický mikroskop, projektor, notebook, premietacie plátno 1 34 Odborná učebňa CHE Vybavenie: projektor, notebook, interaktívna tabuľa, premietacie plátno 1 34 Chemické laboratórium Vybavenie: štandardné materiálové vybavenie a chemikálie potrebné na demonštračné a žiacke pokusy; potrebné technické vybavenie pre praktické vyučovanie s napojením na 1 20 propan bután. Odborná učebňa FYZ Vybavenie: projektor, notebook. premietacie plátno, interaktívna tabuľa 1 30 Fyzikálne laboratórium Vybavenie: štandardné materiálové vybavenie, VERNIER digitálny systém na realizáciu 1 30 a vyhodnocovanie fyzikálnych pokusov Odborná učebňa GEO - Vybavenie: projektor, notebook, premietacie plátno 1 30 Odborné učebne vyučovacieho jazyka Vybavenie: keramické tabule, 2 notebooky, 2 projektory, DVD prehrávač, 2 televízne prijímače, videotéka, súbor vzdelávacích CD, e-beam, softvérové vybavenie, premietacie 3 80 plátno, interaktívna tabuľa Odborná učebňa MAT - Vybavenie: interaktívna tabuľa, vizualizér, projektor 2 68 Odborná učebňa DEJ - Vybavenie: projektor, notebook, premietacie plátno 1 34 Odborné učebne pre prácu v malých skupinách - Vybavenie: keramické tabule 3 3x12 Veľká telocvičňa - Vybavenie: trampolína, kladina, gymnastický pás m2 Gymnastická telocvičňa - Vybavenie: bežecký pás 1 Posilňovňa - Vybavenie: stepery, stroje na posilňovanie 1 Trávnaté futbalové ihrisko 1 Multifunkčné ihrisko s umelým trávnikom 1 33x18m Šatne 2 Sociálne a hygienické zariadenia 2 Šatne pre žiakov Knižnica 3825 kníh a periodických publikácií, CD, DVD 2 Študovňa 1 22 Jedáleň Aula - Vybavenie: elektricky ovládané premietacie plátno, projektor, statické ozvučenie Klubovňa 1 50 Átrium 2 Komunikačné priestory s voľne prístupnými počítačmi, Wi-FI pripojením na internet a veľkoplošným monitorom 1191 m2 Školský areál - park 27 tis. m2 Priestorové a materiálno-technické podmienky školy sú optimálne a podnetné pre kvalitný výchovnovzdelávací proces. Odborné učebne, ktoré sú priebeţne inovované umoţňujú plne realizovať Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 41

42 učebné osnovy a zvolené učebné varianty v súlade s najnovšími poţiadavkami. Vybavenie odborných učební, laboratórií a kabinetov sa priebeţne rozširuje a modernizuje v súlade s najnovšími trendmi v oblasti technickej i pedagogickej, s dôrazom na uplatňovanie metódy Hands-on experience. Moderné učebné pomôcky a didaktická technika sú priebeţne inštalované. Ostatné vybavenie školy je priebeţne revitalizované. Ţiaci a učitelia majú neobmedzený prístup k internetovej sieti vo všetkých učebniach a kabinetoch školy, ako aj v zborovni školy. Najnovšie informácie a poznatky z rôznych vedných odborov môţu získať aj v čase mimo vyučovania z veľkoplošnej obrazovky, ktorá je nainštalovaná vo foajé školy. Škola má k dispozícii átriá, ktoré, slúţia ako oddychová zóna aj tvorivý priestor pre vyučovanie. Ţiaci majú k dispozícii exteriérové šachovnice, ktoré vyuţívajú v rámci prestávok a po vyučovaní. V školskom roku 2014/2015 bolo, v rámci úspešného projektu v programe Úradu vlády SR - Podpora športu, vybudované multifunkčné ihrisko, čím sa začal proces revitalizácie školského športového areálu. V záujme tohto procesu plánujeme vyuţívať dostupné moţnosti a príleţitosti na získanie finančných prostriedkov v rámci grantových výziev a dotačných projektov. Škola má zabezpečený bezbariérový prístup do školy ako aj úpravy tried a hygienických zariadení na prízemí pre potreby ţiakov s telesným postihnutím. Odporúčania pre ďalší školský rok: Na základe výsledkov prieskumu spokojnosti zákazníka, ktorý pozitívne ohodnotil návrh špecializovať učebne pre potreby výučby jednotlivých predmetov. Vedenie školy v školskom roku 2015/2016 pripraví a zrealizuje reštrukturalizáciu učební a priebežne vybaví všetky učebne edukačnými pomôckami a výpočtovou technikou, ktorá sa tak môže stať dobrým pomocníkom pri zefektívňovaní a skvalitňovaní vyučovacieho procesu. Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 42

43 XIII. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy V roku 2013 škola hospodárila s finančnými prostriedkami vo výške: 111/ ,- EUR 111/003-vzdelávací ,- EUR 111/003-výsledky ţiakov 1.200,- EUR 46/ vlastné príjmy 4.361,- EUR Rozpis využitia normatívnych prostriedkov zo štátneho rozpočtu - zdroj 111/002 na poloţke mzdy bol rozpočet ,- EUR. na poloţke fondy bol rozpočet ,- EUR Finančné prostriedky na týchto poloţkách boli vyčerpané v plnom rozsahu preto môţem konštatovať, ţe čerpanie za rok 2014 bolo 100% - né na poloţke cestovné bolo rozpočtovaných ,- EUR Tieto prostriedky sa vyuţívali na hradenie sluţobných ciest učiteľov, vedenia školy. Čerpanie na tejto poloţke bolo 100% na poloţke energie, voda a komunikácie bolo rozpočtovaných EUR Z toho sme čerpali: na elektrickú energiu ,- EUR na vodné a stočné ,- EUR poštovné a telekomunikačné sluţby ,- EUR Čerpanie na tejto poloţke bolo 100% Na poloţke materiálové náklady bol rozpočet ,- EUR, ktorý sme vyčerpali v plnej výške na nákup čistiacich prostriedkov, kancelárskych potrieb, náhradných dielov, tlačív. Čerpanie na tejto poloţke bolo 100% né. Na poloţke údrţba a opravy bol rozpočet ,- ktorý sme vyčerpali v plnej výške Na poloţke 637 -ostatné sluţby bolo rozpočtovaných ,- EUR, ktorý sme vyčerpali na všeobecné sluţby, povinný prídel do soc.fondu a na stravovanie zamestnancov školy. Čerpanie na tejto poloţke bolo 100% né Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 43

44 Na poloţke 64 - náhrady sme hradili zamestnancom náhradu za mzdy počas práceneschopnosti ,- EUR Čerpanie na tejto poloţke bolo 100% né. Rozpis využitia nenormatívnych prostriedkov zo vzdelávacích poukazov - zdroj 111/003: - na poloţke mzdy - odmeny bol rozpočet , EUR. Čerpanie na tejto poloţke bolo 100% né. - na poloţke fondy - bolo rozpočtovaných ,- EUR. Čerpanie na tejto poloţke bolo 100% né. na poloţke energie - bolo rozpočtovaných EUR. Čerpanie na tejto poloţke bolo 100% né. na poloţke materiál - bolo rozpočtovaných EUR. Čerpanie na tejto poloţke bolo 100% né. na poloţke energie - bolo rozpočtovaných EUR. Čerpanie na tejto poloţke bolo 100% né. Rozpis využitia finančných prostriedkov - zdroj 111/003 - za mimoriadne výsledky žiakov finančné prostriedky vo výške 1.200,- EUR boli pouţité na poloţke 610 mzdy odmeny EUR na poloţke 620 odvody EUR Záverečné konštatovanie: Rozpočet na rok 2014 bol vyčerpaný na 100% aj vďaka prijatým úsporným opatreniam a efektívnemu vyuţívaniu finančných prostriedkov. Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 44

45 XIV. Aktivity súvisiace so schválenými koncepciami KSK 14.1 Koncepcia rozvoja odborného vzdelávania na stredných školách v zriaďovateľskej pôsobnosti KSK Zavedenie odbornej profilácie školy aj naďalej zabezpečuje škole špecifickosť a jedinečnosť v porovnaní s podobnými vzdelávacími inštitúciami a vzbudzuje záujem o štúdium na našej škole. V súčasnosti má odborná profilácia podobu, ktorá bola schválená Radou školy v júni 2014 s platnosťou od Schéma inovovanej odbornej profilácie (platnosť od ). 1. Schéma odbornej profilácie a počty zapojených žiakov v šk. roku 2014/2015 Odborný blok Efektívny manaţment Aplikovaná informatika Úţitková farmaceutika Ročník p r e d m e t y Manaţment Cvičenia Potraviny 1. ročník osobných financií z informatiky a výţiva (počet ţiakov) 26 ţiakov 26 ţiakov 24 ţiakov 2. ročník (počet ţiakov) 3. ročník (počet ţiakov) 4. ročník (počet ţiakov) Účtovníctvo a štatistika 15 ţiakov Tvorba a riadenie projektov 0 Ekonomika 17 ţiakov Počet ţiakov školy zapojených do profilácie: 271 Databázové a grafické systémy 17 ţiakov Audio a videotechnika 22 ţiakov Programovanie 15 ţiakov Farmaceutická botanika 18 ţiakov Technické aplikácie z chémie I. 15 ţiakov Technické aplikácie z chémie II 28 ţiakov Cestovný ruch Podnikanie v cestovnom ruchu 7 ţiakov Geografia cestovného ruchu 0 ţiakov Hotelový a gastronomický manaţment 23 ţiakov Spoločenská komunikácia, právna náuka 18 ţiakov Odporúčania pre ďalší školský rok: Rozšíriť ponuku odbornej profilácie v školskom roku 2015/2016 pre žiakov začínajúcich štúdium v šk. roku 2016/2017 o predmety umeleckého zamerania. Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 45

46 2. Sumarizovanie aktivít a činností, ktoré sa uskutočnili v rámci profilácie v školskom roku 2014/2015 a plánované aktivity pre školský rok 2015/ počet novovybudovaných resp. modernizovaných učební súvisiacich s profiláciou: 2 - finančné náklady, ktoré boli vynaloţené na vybudovanie, resp. modernizovanie učební a uvedenie finančných zdrojov: v súlade s projektom OP ESF Vzdelávanie - Synergia vedomostí a praxe... - počet pedagógov, ktorí si v súvislosti s profiláciou zvýšili svoju kvalifikáciu: 3 Odborný blok Aktivity a činnosti v rámci OP Uskutočne né v šk. roku 2014/2015 Plánované v šk. roku 2015/2016 Efektívny manažment Podujatia pre ZŠ v rámci týždňa netr. vzdelávania: Úspešný podnikateľ Finančná gramotnosť Maturita z EKO návštevy všetkých miestnych pobočiek bánk, porovnanie ponuky služieb práca s portálmi: poznaj.sk, ancii.sk, ancne-vzdelavanie/, Realizácia školského projektu ESF Aplikovaná informatika Podujatia pre ZŠ v rámci týţdňa netr. vzdelávania Čierno-biela fotografia minulosť aj súčasné umenie workshop v spolupráci s Mestskou televíziou ECDL testovanie Realizácia aktivít školského projektu ESF Úžitková farmaceutika Podujatie pre ZŠ: Namiešam si to sám (domáca príprava kozmetických prípravkov) návšteva prevádzky lekárne Dr. Max, praktické labor. cvič. žiakov Realizácia aktivít školského projektu ESF Stepanov Pribeník Liehovar M.Trakany Cestovný ruch Séria prednášok o etikete a protokole pre žiakov školy Praktické cvičenia z gastronómie a hotelierstva exkurzie do reštauračných zariadení v Kráľovskom Chlmci Mosty bez bariér prezentácia výstupov OP Implementovali sme CLIL vo všetkých prírodovedných predmetoch Organizovali sme výchovno-vzdelávacie podujatia pre žiakov školy aj žiakov základných škôl v regióne v rámci Týždňa netradičného vzdelávania (Statické i pohyblivé obrázky; Zdravá výživa; Etiketa a spoločenská komunikácia...) Dovybavili sme odborné učebne a laboratóriá, čím sme skvalitnili materiálne podmienky na prehlbovanie praktických zručností žiakov Úspešne sme pilotne implementovali nový predmet Programovanie počítačovo riadených zariadení (CNC strojov) Úspešne sa nám darilo pripraviť žiakov nižších ročníkov osemročného štúdia na odbornú profiláciu v rámci predmetu európske štúdiá Podporili sme zapájanie žiakov do vzdelávacích aktivít v rámci národného projektu KomPrax Aktívne sme sa zapojili do všetkých tradičných vyššie uvedených podujatí implementácia obsahovo a jazykovo integrovaného vyučovania CLIL vo všetkých prírodovedných predmetoch organizácia nových výchovno-vzdelávacích podujatí pre žiakov školy (Film o regióne, film o škole, Statické i pohyblivé obrázky; Zdravá výživa; Etiketa a spoločenská komunikácia) efektívne využívanie odborných učební a laboratórií s cieľom zabezpečiť materiálne podmienky na prehlbovanie praktických zručností žiakov Organizovať návštevy COV z ponuky zriaďovateľa a efektívne využitie týchto zariadení v záujme vytvárania priestoru pre implementáciu teoretických vedomostí do praktických zručností. Podporovať zapájanie žiakov do vzdelávacích aktivít v rámci národného projektu KomPrax Aktívne sa zúčastňovať na tradičných vyššieuvedených podujatiach Rozvíjať spoluprácu so zamestnávateľskými firmami a podnikmi v regióne. Rozšíriť ponuku odbornej profilácie o predmety umeleckého zamerania. Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 46

47 3. Skúseností z implementáciou OP do vzdelávacieho procesu: Na základe výsledkov prieskumu vykonaného u absolventov predmetov OP môţeme konštatovať, ţe všetky predmety: rozvíjajú kompetencie ţiakov v prioritných oblastiach: tvorba a riadenia projektov, finančná gramotnosť, podnikateľské zručnosti, práca s IKT, odborná komunikácia v cudzom jazyku, praktické zručnosti a skúsenosti, práca v odborných laboratóriách sú úzko prepojené s praxou a reálnym ţivotom, čím obohacujú ţiakov o mnoţstvo praktických návykov a zručností, ktoré vyuţijú v kaţdodennom ţivote priamo nadväzujú na predmety technika, spotrebiteľská výchova, chémia, biológia eliminujú nevýhodnú pozíciu absolventov gymnázia v odborných schopnostiach pri ďalšom štúdiu ekonomiky, manaţmentu, farmácie, medicíny, informatiky, chémie a pod. zvyšujú moţnosť samozamestnateľnosti absolventa a uplatnenie na trhu práce napĺňajú očakávania ţiakov i rodičov Úspešnosť a efektívnosť odbornej profilácie vyhodnocujeme kaţdoročne. Skladba ponuky je motivovaná predbeţným prieskumom, vďaka ktorému špecifikujeme poţiadavky na kompetencie, ktoré vyuţijú ţiaci pri ďalšom štúdiu, podnikaní a v uplatnení na trhu práce. Na kvalite vzdelávacieho procesu sa veľkou mierou podieľa aj metodický orgán PK odborných predmetov. K naplneniu cieľov odbornej profilácie sú nevyhnutné finančné prostriedky, ktoré však súčasný normatív, postavený na potrebách klasického gymnázia, nepokrýva. Vedenie školy bude nútené aj v budúcnosti vynaložiť veľké úsilie na zabezpečenie finančných zdrojov, ktoré sú nevyhnutné k tomu, aby bola práca učiteľov predmetov odbornej profilácie kvalitná a vyučovanie predmetov, o ktoré je veľký záujem zo strany žiakov aj rodičov, efektívne a zmysluplné. Tabuľka č. 31 Prehľad počtu absolventov jednotlivých odborných predmetov v rámci Odbornej profilácie nášho gymnázia Odborný predmet Počet absolventov odborného od roku 2008/2009 do 2012/ / / / / / / /2015 Spolu Manažment osobných financií Cvičenia z informatiky Potraviny a výživa Podnikanie v cestovnom ruchu Účtovníctvo a štatistika Farmaceutická botanika Databázové a grafické systémy Geografia cestovného ruchu Tvorba a riadenie projektov Audio a videotechnika Technická aplikácia chémie Hotelový a gastronomický manažment Ekonomika Programovanie Technické aplikácie z CHE Spoločenská komunikácia a právna náuka Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 47

48 Záujmová telesná výchova september 2014 jún 2015 Analýza úspešnosti implementácie odbornej profilácie do vzdelávacieho procesu potvrdila správnosť zvoleného smerovania v procese profilácie školy. Veľký záujem o predmety aplikovanej informatiky je podmienený tým, ţe väčšina študentom sa cielene pripravuje na vysokoškolské štúdium, kde zručnosti a vedomosti z tohto odboru vyuţijú bez ohľadu na budúce zameranie. Ostatné odborné predmety kopírujú záujem o konkrétne štúdium Človek a zdravie (medicína a farmácia), Praktický Európan (cestovný ruch, súkromné podnikanie, právo...); Efektívny manaţment (ekonomika, bankovníctvo, súkromné podnikanie, právo...) Vzdelávacie a kultúrne poukazy Škola v školskom roku 2014/2015 vydala 420 vzdelávacích poukazov, z ktorých sme prijali 419. Teda len 1 ţiak dal svoj vzdelávací poukaz do inej inštitúcie. Na škole sa na základe ponuky učiteľov po voľbe krúţkov ţiakmi realizovala práca v 39 záujmových krúţkoch. Tieto mali presne určený čas aj miesto konania v školskom rozvrhu hodín, teda ich práca bola systematizovaná a kontrolovateľná. Najväčší záujem je uţ tradične o krúţky so zameraním na IKT, ale aj o krúţky technické, či matematické a prírodovedné. Tradične najväčšie úspechy dosahuje športový krúţok shuttlecocku pod vedením p. G. Fekeho, dramatický krúţok, fotografický krúţok a krúţky informatiky. Kultúrne poukazy, ktoré sme obdŕţali v počte 4 ks. pre kaţdého ţiaka aj pre kaţdého učiteľa školy sme vyuţili na návštevu divadelných predstavení a záţitkových workshopov podľa aktuálnej ponuky 14.6 Koncepcia rozvoja športu Prehľad aktivít: OBLASŤ NÁZOV AKTIVITY ZODPOVEDNÝ TERMÍN Workshopy shuttlecocku pre školy s cieľom Feke propagácie tohto športového odvetvia Zabezpečiť činnosť krúžkov: stolný tenis Szabó - Floorbal Szabó - Bedminton Szabó - Shuttlecock Feke - Volejbal Szabó - Basketbal Feke - Cykloturistický Makkai - Športové hry vyučujúci TEV Športový deň v spolupráci so Žiackou radou Feke jún 2015 Účasť na dlhodobých športových súťažiach KSK: Atletika dievčatá, basketbal chlapci, futsal Vyučujúci telesnej chlapci, volejbal dievčatá, stolný tenis chlapci, výchovy priebežne bedminton dievčatá. Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 48

49 Materiálno-technické zabezpečenie telovýchovného procesu Povinná telesná výchova Športové súťaže v rámci okresu Zvýšenie úrovne zvládnutia pohybových schopností v atletike a loptových hrách Vyučujúci výchovy vyučujúci výchovy telesnej telesnej priebežne september 2014 jún 2015 Lyžiarsky kurz Feke Szabó marec 2015 Plavecký kurz Z technických príčin sa kurz neuskutočnil. Žiaci dotknutých ročníkov ho absolvujú v školskom roku 2015/2016 Kurz ochrany zdravia a života Feke, Szabó máj 2015 Účelové cvičenia Feke, Szabó priebežne Pravidelná údržba telovýchovných zariadení vedenie školy priebežne Revitalizácia vonkajšieho športového areálu vedenie školy priebežne Doplnenie športového náradia a náčinia do posilňovne Pravidelná údržba stolnotenisových stolov pre potreby voľnočasových aktivít študentov Zabezpečenie športového náčinia pre bedminton a floorbal vedenie školy vedenie školy vedenie školy priebežne priebežne priebežne Spracovanie projektu a realizácia výstavby multifunkčného ihriska s podporou Úradu vlády SR vedenie školy september december 2014 Oblasť zapájania zamestnancov do telovýchovných a športových aktivít Bol vyčlenený časový priestor na športovanie zamestnancov a ich rodinných príslušníkov v telocvični a posilňovni školy vedenie školy priebežne 14.7 Koncepcia rozvoja práce s mládežou V súlade s odporúčaniami a úlohami koncepcie pracovali aj v školskom roku 2014/2015 na škole: dvaja výchovní poradcovia a koordinátor prevencií vedenie podporovalo činnosť ţiackej rady a pedagógovia spolupracovali pri realizácii aktivít plánovaných študentskou radou zvyšovanie právneho vedomia ţiakov, propagácia zdravého ţivotného štýlu, posilnenie výchovy k tolerancii, spoluţitiu národov a národností na území Slovenskej republiky, posilnenie poznania a vzťah ku kultúrnemu dedičstvu vlastného národa a národností a tieţ ku kultúrnemu dedičstvu iného národa a národností ţiaci a rodičia mali vytvorený priestor pre konzultácie s vedením, triednymi učiteľmi a vyučujúcimi prostredníctvom výchovných poradcov boli vytvorené podmienky na spoluprácu s PPP Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 49

50 realizovali sme projekt Make a difference v rámci programu Comenius, ktorý sme úspešne ukončili v júni 2015 a zároveň sme v mesiaci september 2014 začali s aktivitami úspešného projektu v rámci programu Erasmus+, ktorý bude trvať do roku Prehľad aktivít Názov aktivity Dátum Miesto Organizátor ERASMUS+ Výchovný koncert Comenius ukončenie projektu MOSTY od septembra 2014 február 2014 apríl 2014 jún 2015 September 2014 v súlade s projektom Gymnázium - Gimnázium Kráľ. Chlmec Počet zúčastnených žiakov Prínos resp. nezáujem žiakov 420 Prínosom je možnosť aktivizácie mimoškol. aktivít žiakov v cudzom jazyku. Gymnázium - Gymnázium - Všetci Umelecký a výchovný Gimnázium Gimnázium študenti vplyv pozitívne Kráľ. Chlmec Kráľ. Chlmec hodnotenie Gymnázium Iuventa a Gymnázium Celá škola Prínosom je možnosť Kr. Chlmec Kráľ. Chlmec aktivizácie mimoškol. Mgr. Lucia Vaszilyová Mgr. Laura Kašková aktivít žiakov v cudzom jazyku SOŠ Pribeník KSK Košice 380 Formovanie vzťahu k integrovaným iným rovesníkom Okrem uvedeného škola: umoţňuje vyuţívanie kniţnice krásnej literatúry mládeţi celého regiónu umoţňuje vyuţívanie centra pre výuku cudzích jazykov a cudzojazyčnej kniţnice pre ţiakova okolitých základných škôl i mládeţ regiónu preferuje poznávanie prírodného, historického a kultúrneho dedičstva regiónov Medzibodroţia a Pouţia v rámci práce turistického krúţku, vyučovaného odborného predmetu Geografia cestovného ruchu a tieţ tvorbou prác s touto tematikou v rámci stredoškolskej odbornej činnosti študentov školy povaţuje ochranu prostredia v ktorom ţijeme za jednu z kľúčových atribútov vo výchove mládeţe. Preto sa táto tematika objavuje ako prierezová téma prakticky vo všetkých predmetoch, ktoré sa na škole vyučujú uvedomujúc si dôleţitosť a nevyhnutnosť znalosti cudzích jazykov pri medzinárodných aktivitách mládeţe, podporuje mobilitu mládeţe cez posilnené vyučovanie cudzích jazykov s dôrazom na praktické a pouţiteľné jazykové kompetencie Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 50

51 Príloha č. 1 XV. Prílohy Horešská 18, Kráľovský Chlmec,Tel./Fax 056/ gymkch@gymkch.edu.sk 51