Základná škola s materskou školou v Špačinciach

Transcript

1 Základná škola s materskou školou v Špačinciach S p r á v a o výchovno-vyučovacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2015/2016 Analýza výchovno-vzdelávacích výsledkov v školskom roku 2015/2016 vychádza z úloh školy, stanovených pedagogicko-organizačnými pokynmi MŠ SR, ktoré boli zakotvené a rozpracované v pláne práce školy a ich realizácie počas celého školského roka. Vyhodnotenie výchovno-vyučovacích výsledkov. V školskom roku 2015/2016 navštevovalo školu 204 žiakov, z toho na I. stupni 96 žiakov a na II. stupni 108 žiakov. Na konci školského roka prospelo 204 žiakov. Na I. a II. stupni sme vyučovali podľa inovovaného ŠkVP-ISCED I - roč , na II. stupni podľa inovovaného ŠkVP-ISCED II, roč Vyučujúci počas celého školského roka vytvárali pre žiakov optimálne podmienky a dodržiavali zásady školskej a duševnej hygieny. Pozitívne treba hodnotiť uplatňovanie aktivizujúcich metód a foriem práce ako i dôsledné uplatňovanie medzi predmetových vzťahov. Učitelia pre dosahovanie stanovených cieľov uplatňovali vhodné didaktické zásady, najmä zásadu názornosti, konkrétnosti a primeranosti. Vytvorili sme priaznivé prostredie na implementáciu inovačných pedagogických metód s využitím informačných a komunikačných technológií, pretože vo všetkých triedach a špeciálnych učebniach máme keramickomagnetické tabule s projektormi a notebookmi a niektorých interaktívne tabule.. Úlohou do nového školského roka ostáva priestor pre samostatné tvorivé osvojenie nových poznatkov žiakmi. V závere vyučovacích hodín je potrebné dôslednejšie overovať stupeň pochopenia učiva formou spätnej väzby, analyzovať dosiahnuté výsledky a prijať adekvátne opatrenie ku skvalitneniu výchovno-vyučovacieho procesu. V priebehu školského roka bola pozornosť vyučujúcich venovaná rozvíjaniu ústneho prejavu žiakov, rozširovaniu slovnej zásoby a jej aktívnemu využitiu, posilňovaniu kompetencií žiakov a hlavný dôraz sme kládli na čitateľskú a finančnú gramotnosť, komunikáciu žiakov a dobré medziľudské vzťahy. Zdokonaľovať techniku čítania s porozumením v ročníkoch 1. 4., pomáhalo mimo čítankové čítanie žiakov prostredníctvom školskej knižnice. Tento istý cieľ pomáhal plniť aj odber širokej škály žiackych časopisov v slovenskom i anglickom jazyku. O odber, evidenciu a pravidelné doručovanie časopisov žiakom sa starala p. uč. Kollárová. Práca s nadanými a talentovanými žiakmi bola v popredí záujmu vyučujúcich prírodovedného predmetu, hlavne v matematike ( Maks, Maxík, Komparo,Všetkovedko). 1

2 Uskutočnili sme so žiakmi: - škola sa zapojila do najväčšej medzinárodnej súťaže Klokan, úspešným riešiteľom sa stal Martin Vidlička, žiak 8.A triedy, taktiež do matematickej korešpondenčnej súťaže Maks, v ktorej úspešnými riešiteľmi sú M. Vidlička (8.A), Z. Hadzimová (8.A), P. Tóth (5.B) príloha 1 - V dňoch od sa na našej škole uskutočnila informatická súťaž ibobor pod vedením Mgr. Rajnicovej. Súťaže sa zúčastnili žiaci ročníka. Úspešnými riešiteľmi súťaže sa stali žiaci štvrtého ročníka: Samuel Prodaj, Filip Dobrodenka 4.A a Samuel Chrenko. V matematickej súťaži Maksík sa úspešnými riešiteľmi stali žiaci 4. A Simon Mitter a Vojtech Stanislavský. Žiak Lukáš Kubán sa stal šampiónom školy v súťaži Všetkovedko. - pod vedením Mgr. Jakabovičovej prebehlo školské kolo Pytagoriády, úspešní riešitelia postúpili do obvodného kola, žiaci: A. Zmund(5.A), S. Dobrodenka (6.A), K.P.Miháliková (7.A). Žiačka Karolína Pavla Miháliková sa v kategórii P7 umiestnila na 4. mieste. - Dňa sa žiaci 8. a 9. ročníka zapojili do testovania KOMPARO 2015/2016. Výsledková listina žiakov je uvedená v prílohe 4. Testovania sa nezúčastnil žiak Adam Kristek. - Dňa sa žiaci 5. ročníka zapojili do TESTOVANIA 5 zo slovenského jazyka, literatúry a matematiky. Počet testovaných žiakov 32, nezapojili sa 3 žiaci. Úspešnosť školy z MAT je 68,54%, národný priemer je 61,99%. príloha 5-6. apríla 2016 sa uskutočnilo celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ Testovanie Testovaní boli všetci žiaci 9. ročníka, matematiky sa nezúčastnil integrovaný žiak Andrej Hrebenár (dyskalkúlia). Priemerná percentuálna úspešnosť školy v predmete matematika bola 50,9% národný priemer 52,8, čo je o 1,9% horší výsledok od celoslovenského priemeru. V slovenskom jazyku priemerná percentuálna úspešnosť školy bola 60,3, národný priemer bol 62,6%, čo je o 2,3 horší výsledok od celoslovenského priemeru. Je potrebné hlbšie rozanalyzovať príčiny neúspechu našich žiakov v obidvoch predmetoch, a vyvodiť konkrétne opatrenia na nápravu tohto neželaného stavu. Bude potrebná dôslednejšia kontrola vzdelávacích výsledkov budúcich deviatakov a ich intenzívnejšia príprava ktorá bude viesť k ich úspešnému dosiahnutiu kvalitných výsledkov na celoslovenskom testovaní v budúcom školskom roku. Fyzika, chémia - V januári prebehlo školské kolo fyzikálnej a chemickej olympiády, na základe týchto výsledkov do okresného kola chemickej olympiády postúpila žiačka 9. ročníka Jarmila 2

3 Mesárošová, ktorá sa v tomto kole stala aj úspešnou riešiteľkou. V školskom kole fyzikálnej olympiády žiaci nedosiahli výsledky potrebné na postup do ďalšieho kola decembra 2015 sa do vedomostnej súťaže EXPERT GENIALITY SHOW pod vedením RNDr. Kortišovej, PhD. zapojilo 6 žiakov 9. ročníka a 5. žiakov 8. ročníka. Najlepšie umiestnenie získal žiak 8.A triedy David Filina. Informatika - Všetci žiaci II. stupňa sa zapojili do IT FITNESS TESTU, kde si otestovali svoje e-zručnosti. ZŠ s MŠ Špačince sa stala siedmou najaktívnejšou školou s počtom respondentov 80 a zároveň školou s najmladšími žiakmi 3 žiačky vo veku 7 rokov. - Žiaci ročníka sa zúčastnili informatickej súťaže ibobor. Výsledky súťaže príloha 6. Geografia - Na základe v výsledkov školského kola geografickej olympiády do obvodného kola postúpili žiaci K.P. Miháliková (7.A), L. Polešenská (6.A), D. Filina (8.A), a Aneta Machovičová (8.A) Žiaci súťažili v dvoch kategóriách s výsledkom zúčastnili sa pretože väčšina téz geografickej olympiády bolo z vyšších ročníkov. Biológia - V januári prebehlo školské kolo biologickej olympiády, žiaci nepostúpili do ďalšieho kola z dôvodu nedostatočného vybavenia potrebného na ďalšiu prípravu - Súťaž Mladý záchranár CO - žiaci sa umiestnili na 1. mieste v rámci Trnavského kraja (D. Filina, A. Miškolciová, N. Palkechová, M. Vidlička) a na 7.mieste v SR, druhé družstvo záchranárov (P. Sedláková, M. Nabizada, R. Domény, P. Junas - Súťaž Mladý zdravotník (M. Považanová, K. Považanová, K. Stanislavská, J. P. Miháliková) - na 7. mieste v kraji Úlohou do budúceho školského roka zostáva pre vyučujúcich priestor, aby sa dôkladnejšie venovali príprave žiakov na olympiády a súťaže v prírodovedných predmetoch (MAKS, Pytagoriáda, KOMPARO). V uplynulom školskom roku sme písali vstupné, polročné i výstupné previerky zo slovenského jazyka a matematiky, ktorými sme overovali vedomostnú úroveň v jednotlivých ročníkoch. Zápis žiakov do 1. ročníka Dňa 15. apríla 2016 sa na našej Základnej škole s materskou školou Špačince uskutočnil zápis žiakov do 1. ročníka ZŠ na školský rok 2016/2017. Celkovo bolo zapísaných 41 detí (21 dievčat a 20 chlapcov). Zo zapísaných detí je 34 zo Špačiniec, 3 deti z Trnavy, 2 deti z Horného Dubového a 2 deti z Dolného Dubového, Na základe odporúčaní CPPPaP v Trnave malo 5 detí odloženú školskú dochádzku. 3

4 Slovenský jazyk Výsledky výstupných previerok: Trieda Vyučujúci Diktát Počet chýb % úspešnosti priemer chýb na žiaka 5. A Válková 60 4,2 76 % 5.B Válková 58 4,1 71% 6.A Válková 36 3,6 61 % 7.A Hulíková 88 5,5 72 % 8.A Vytopil 136 5,4 54 % 9.A Válková 190 6,1 58 % S výsledkami previerok sa zaoberali vyučujúci na zasadnutí PK a MZ. V budúcom školskom roku budú venovať zvýšenú pozornosť opakovaniu a precvičovaniu slabšie ovládaným javom, ako sú príponové tvorenie podstatných mien ženského rodu, príponové tvorenie prídavných mien z podstatných mien, združené pomenovania, určovanie menného prísudku, viet podľa členitosti a v diktáte pravopis podstatných mien zvieracích, prídavných mien podľa vzoru páví, pravopis čísloviek a čiarku v súvetí. Úlohy pre školský rok 2016/2017 budú: zvýšiť úroveň písomného a ústneho prejavu žiakov. Rozvíjať čitateľskú gramotnosť a techniku čítania (čítanie s porozumením, zručnosti a techniku čítania) a intenzívnejšie využívať samostatné formy práce žiakov, hlavne v oblasti účasti a dobrej reprezentácie školy v recitačných a literárnych súťažiach, posilňovať kompetencie žiakov. V rámci skvalitnenia a odbornosti vyučovania cudzích jazykov prijmeme učiteľa angl. a nemeckého jazyka a zabezpečíme delenie tried na skupiny tak, aby v jednej skupine nebolo viac ako 17 žiakov. V metodických orgánoch školy (PK a MZ) budeme pravidelne analyzovať dosahované výchovno-vyučovacie výsledky a prijímať opatrenia pre skvalitnenie výchovno-vyučovacích procesov. Dôležitou úlohou bude uplatňovať v ZŠ a MŠ školský zákon a inovovaný školský vzdelávací program ISCED 1 a ISCED 2, ako i inovovaný štátny vzdelávací program základnej školy. Zameriame sa hlavne na vyučovanie cudzích jazykov (anglický jazyk, nemecký jazyk a ruský jazyk (formou krúžku), informatiku a prírodovedné predmety s využitím IKT a odborných učební po celej škole. Matematika Vyučujúci matematiky sa v plnej miere snažili o to, aby vyučovanie bolo pre žiakov zaujímavé, a aby žiaci dosiahli dobré výsledky. Na zistenie vedomostí z matematiky učitelia písali predpísané kontrolné práce po jednotlivých tematických celkoch, tiež polročné a výstupné previerky. 4

5 Výsledky výstupných previerok z matematiky: Trieda Vyučujúca % úspešnosti 5. A Mgr. Jakabovičová 80,02 5.B Mgr. Jakabovičová 78,42 6. A Mgr. Jakabovičová 74,11 7. A Mgr. Jakabovičová 58,59 8. A Mgr. Haščíková 53,00 9. A Mgr. Haščíková 54,70 S výsledkami previerok sa zaoberali vyučujúci na PK prír. vied a MZ. V budúcom školskom roku sa podobne ako vyučujúci slovenského jazyka budú venovať opakovaniu toho učiva, v ktorom sa vyskytli nedostatky. Boli to: u deviatakov slovné úlohy na objem a povrch valca, kužeľa a ihlana. Šiestaci mali problém v počtových výkonoch s desatinnými číslami a premenou jednotiek dĺžky, hmotnosti, dutých jednotiek objemu a jednotiek obsahu. Mnohé nedostatky sa budeme snažiť odstrániť na začiatku nového školského roka. Prehľad o prospechu a dochádzke žiakov v školskom roku 2015/2016: 1. A PaedDr. Babuljaková 1.B Mgr. Hanusová 2.A Mgr. Poláčková 2.B Mgr. Kollárová 3.A Mgr. Hulíková 4.A Mgr. Rajnicová Spolu Ročník 5. A RNDr. Kortišová PhD. Počet žiako v Ch D Prospelo PV PVD P Nepros pelo Ospr. hodiny Zníž. znám ka zo spr. Neosp. hod. ϕ na 1 žiaka ,3 - ϕ na 1 žiaka , , , , , ,

6 5.B PaedDr. Valková 6.A Mgr. Kalinayová 7.A Mgr. Jakabovičová 8.A Mgr. Vytopil 9.A Mgr. Ťažká Spolu ročník Spolu ročník , (2) 11 60,6 0, , , , ,6 0, ,5 0,05 Výchova mimo vyučovania. Významným činiteľom v procese výchovy je aj mimotriedna a mimoškolská činnosť. Počas školského roka pracovalo na škole 16 krúžkov záujmovej činnosti žiakov do ktorej sa pravidelne zapájalo 202 žiakov. V tomto školskom roku formou vzdelávacích poukazov pracovali v škole tieto krúžky záujmovej činnosti: Por.č. Názov krúžku Počet žiakov Vedúci krúžku 1. Komunikácia v anglickom jazyku 10 Mgr. Ťažká 2.st. 2. Turistický krúžok (5.-9.roč) 15 Mgr. Kalinayová 3. Matematický krúžok - testovanie 9 24 Mgr. Haščíková 4. Krúžok slovenského jazyka testovanie 9 24 PaedDr. Válková 5. Krúžok ruského jazyka (5.-9. roč.) 7 Mgr. Čapková 6. Športovo - pohybový krúžok 1-12 Mgr. Hanusová 3.roč. 7. Stolný tenis 4 Ing. Šulko V. 8. Počítačový krúžok (5.-9.roč.) 14 Mgr. Vytopil 9. Hasičský krúžok 5 A. Matovičová 10. Knihomoľ (2.-4.roč.) 20 Mgr. Rajnicová 6

7 11. Kreatívne dielne I. (1.-2.roč.) 18 Mgr. Kollárová 12. Kreatívne dielne II. (3.-4.roč.) 17 Mgr. Bokorová PaedDr. Babuljaková 13. Angličtina hrou ( roč.) 11 Mgr. Poláčková 14. Športový krúžok (chlapci roč.) 18 Mgr. Klačová Mgr. Kyselicová 15. Mladý cestovateľ (3.-5. roč.) 15 Beáta Čáliková Mgr. Kolenčiaková 16. Prípravka ml. futbalistov 10 p. Hatala Plnenie úloh podľa jednotlivých oblastí Mravná výchova. Formovaniu mravných kvalít osobností žiakov prispieval celý výchovno-vzdelávací proces, no viac priestoru sa dostalo triednickým hodinám a osobným pohovorom so žiakmi, v ktorých sme sa zamerali na pozitívne hodnotenie správania druhých, na spoluprácu, priateľstvo, podnecovali sme u žiakov prosociálnosť a empatické prvky. Žiaci dodržiavajú zásady školského poriadku a slušného správania. Predsa sa v niektorých triedach vyskytli určité priestupky. Tie boli riešené zníženou známkou zo správania, udelením pokarhania od triedneho učiteľa alebo od riaditeľa školy. K rozvíjaniu mravných kvalít žiakov prispelo aj vyučovanie náboženstva a etickej výchovy. Náboženstvo vyučoval Mgr. Peter Vytopil. Etickú výchovu vyučovala PaedDr. Válková. Na Deň narcisov sa do tohto projektu ochotne zapojili aj pedagógovia a žiaci našej školy. Pod vedením Mgr. Kolenčiakovej, Mgr. Jakabovičovej, Mgr. Kalinayovej, Mgr. Kyselicovej a PaedDr. Válkovej boli žiaci deviateho ročníka rozdelení do piatich skupiniek, ktoré boli rozmiestnené po celej obci. Vhodením dobrovoľného príspevku do pokladničky dostali darcovia od našich detí žltý narcis kvietok jari a nádeje, ktorý si ľudia pripínajú na svoj odev, aby vyjadrili spolupatričnosť s ľuďmi s onkologickým ochorením.. Výnos zbierky bol zaslaný na účet Ligy proti rakovine SR a bude použitý na celoslovenské projekty, programy prevencie, psychosociálnu pomoc onkologickým pacientom a ich rodinám, na zakúpenie prístrojov, na výskum a atď. Naša škola sa úspešne zapojila do zbierky a prispela sumou 491,27 Eur, ktoré vyzbierali žiaci ZŠ v našej obci. Ďakujeme všetkým, ktorí neváhali prispieť dobrovoľným finančným príspevkom. Počas školského roka triedni učitelia spolupracovali s rodičmi nielen na triednych schôdzkach ZRPŠ, ale aj individuálnymi pohovormi riešili vzniknuté problémy. Ochrana človeka a prírody. Učivo o ochrane prírody sme realizovali vo vyučovaní všetkých prírodovedných predmetov. Aktualizovali sme ho využívaním najnovších poznatkov odbornej literatúry, novín a časopisov. 7

8 Názorná agitácia v triedach a na paneloch v spoločenských priestoroch upozorňovala žiakov na dôležité podujatia, ako boli Dni Zeme, Dni ochrany prírody, Európsky týždeň boja proti drogám, Deň vody. Náš najväčší úspech sme zaznamenali v súťaži Mladý záchranár. Pod vedením Mgr. Anny Kalinayovej sa zúčastnili súťaže 2 družstvá v zložení David Filina, Martin Vidlička, Nikola Palkechová a Alexandra Miškolciová, ktorí získali 1. miesto v obvodnom kole v Trnave a postúpili do celoslovenského kola v Považskej Bystrici, kde obsadili z 26 družstiev pekné 7. miesto. Družstvo mladších žiakov v zložení Mina Nabizada, Patrícia Sedláková, Patrik Junas a René Domeny obsadili 3. miesto v obvodnom kole. Žiaci 3.. ročníka si pod vedením Mgr. Hulíkovej a Mgr. Kolenčiakovej zorganizovali Deň zvierat v podobe výstavy svojich domácich zvierat spojenú s projektom ako sa starám o svojho domáceho miláčika. Otázky ochrany človeka a prírody sme so žiakmi nepreberali iba teoreticky, ale aj prakticky na jesennom a jarnom účelovom cvičení v ročníku a didaktickými hrami v prírode v ročníku. Žiakov sme viedli k aktívnemu podielu na ochrane a tvorbe životného prostredia, hlavne pri úprave a skrášľovaní areálu školy, trávnatých plôch, kvetinových záhonov, ako aj starostlivú kvetinovú výzdobu tried. Ku Dňu zeme bola vyhlásená celoškolská akcia na skrášlenie nášho školského areálu pod vedením Mgr. Kolenčiakovej a p. Čálikovej. Zrevitalizovali sme všetky skalničky v areáli školy, upravili záhony a vytvorili sme záhradné políčka pri sade. Žiaci vyčistili celý areál od spadnutých konárov a šišiek. Naďalej žiaci zveľaďujú vytvorený školský sad pod dozorom pána školníka. Pod vedením Mgr. Kalinayovej sme pokračovali v úspešnom projekte v podobe celoškolskej akcie s názvom Deň jablka, ktorou chceme zatraktívniť túto tradičnú plodinu Slovákov rôznymi súťažami, výstavou, ale aj výrobkov zo šťavnatého jablka a receptúr z tohto obľúbeného ovocia. V mesiaci október usporiadali žiaci 6. ročníka pod vedením Mgr. Kalinayovej výstavu o najkrajšiu zeleninu pod názvom Mladý záhradkár a pod vedením vychovávateliek p. Čálikovej, Mgr. Kolenčiakovej a Mgr. Gajarskej bola usporiadaná tekvicová slávnosť pre žiakov 1. stupňa. V rámci školy v prírode štvrtáci pod vedením Mgr. Rajnicovej a Beáty Čálikovej absolvovali týždenný pobyt v horskom prostredí Veľkej Fatry v hoteli Martinky na Martinských Holiach. Pobytom detí sa prehĺbil ich vzťah k prírode, obohatil ich národné cítenie a zlepšil ich zdravotný stav. Okrem toho si rozšírili poznatky o krásach i histórii Slovenska. Z mysle ochrany lesov a životného prostredia boli na našej škole realizované tri zbery starého papiera (jesenný a 2 jarné), ktoré boli i vďaka rodičom našich detí úspešné. Do zberu papiera zapojili i deti z materskej školy, čo nás potešilo. Celkovo sa za všetky tri zbery nazbieralo 38, 19 tony papiera čo je veľmi pekný výsledok, odmenení boli najlepší žiaci ale aj najlepšie triedne kolektívy. Finančný výťažok zo zberu bol prevedený na účet ZRPŠ. V rámci ochrany prírody sa naši žiaci zúčastnili hasičskej súťaže Plameň, kde sa umiestnili na krásnom 1. a 2. mieste. V rámci environmentálnej oblasti výchovy deti v ŠKD boli oboznámené, ako by sa mali počas zimného obdobia starať o vtáčiky, ktoré u nás prezimujú. Deti kreslili návrhy na búdky pre vtáčiky a cez rekreačnú činnosť pod vedením vychovávateľky Mgr. Kolenčiakovej a Čálikovej nasypávali krmivo do krmítok pre vtákov, ktoré máme umiestnené na školskom dvore. Na turistickom krúžku a krúžku Mladého cestovateľa navštívili žiaci pod vedením Mgr. Kalinayovej, Mgr. Kolenčiakovej a pani Čálikovej rôzne krásne zákutia okolitej prírody či historické zaujímavosti aj v zahraničí ( Rakúsko). 8

9 Estetická výchova. Formovaniu estetického cítenia žiakov sa venovala zvýšená pozornosť. Učitelia počas celého školského roka viedli žiakov k utváraniu kultúrneho životného prostredia. Hlavnú úlohu pri rozvoji estetického cítenia žiakov zohrali predmety výtvarná a hudobná výchova, literatúra a čítanie a pracovné vyučovanie. Vo vestibuloch školy boli vytvorené panely s fotodokumentáciou tradičných kultúrno-spoločenských podujatí školy, doplnené CD a DVD. Okrem toho sme v škole pre žiakov pripravili v priebehu školského roka nasledovné kultúrno-spoločenské aktivity: l. výchovný koncert s Barborou Balúchovou 2. výchovný koncert s Monikou Ištvancovou 3. kino Hviezda Trnava - mikulášsky benefičný koncert...príde medzi nás Beseda s umelcom Vlastimilom Harapesom 5. Divadelné predstavenie v Anglickom jazyku v Trnave 6. Divadelné predstavenie Apači papáči 7. Beseda so záchranármi v Trnave 8. Ocenenie najlepších športovcov starostom obce na obecnom úrade 9. Beseda na tému Moja rodina. 10. Divadelné predstavenie American Dream v Trnave 11. Divadelné predstavenie Koza rohatá a jež 12. Divadelné predstavenie Mlynárkin pytač 13. Divadelné predstavenie Jakub s veľkými ušami 14. Ukážka výcviku dravých vtákov Exkurzie Vhodne zvolenými exkurziami sme rozširovali pútavou formou obzor žiakov (AE Mochovce, SHMÚ, Interaktívna výstava fyzikálnych pokusov, planetárium ).. Žiaci 9. ročníka pripravili pre svojich mladších spolužiakov akciu Mikuláš v škole kde mali pripravený pre nich program a rozdávali balíčky so sladkosťami, ktoré boli zakúpené z prostriedkov ZRPŠ. Žiaci 1.,2, a 4. ročníka pod vedením Mgr. Kollárovej, Mgr. Poláčkovej, Mgr. Hanusovej Mgr. Bokorovej a Mgr. Hulíkovej pripravili pre rodičov Vianočnú besiedku s bohatým kultúrnym programom. Na 2. stupni sa uskutočnila výtvarná súťaž vo výrobe medovníka s použitím rôznych materiálov techník pod vedením Mgr. Kalinayovej. Pre vianočnými prázdninami sa uskutočnila Vianočná akadémia. Na akadémii vystúpili žiaci prvého aj druhého stupňa so svojim vianočným programom pod vedením triednych učiteľov. Žiaci krúžku Mladý cestovateľ navštívili v piatok pod vedením pani Čálikovej a Mgr. Kolenčiakovej festival hier, hračiek a zábavy pod názvom Fest Hry Trnava. Pod vedením Mgr. Kalinayovej, PaedDr. Válkovej a Mgr. Vytopila prebehla súťaž vo výrobe Valentínskych pozdravov. 9

10 Všetky tieto podujatia zanechali v žiakoch príjemný umelecký zážitok. V jesennom období prebehla v našej škole súťaž o najkrajšieho šarkana. Deti spolu so svojimi rodičmi vyrábali šarkanov, ktorých priniesli do školy a zapojili sa tak do súťaže o vlastnoručne vyrábané šarkany. Najkrajšie a najfarebnejšie šarkany boli vyhodnotené. Akcia pre žiakov 1. i 2. stupňa pod názvom Šarkaniáda mala veľký úspech. Areál našej školy sa rozjasnil dúhovými farbami lietajúcich šarkanov, ktoré si do školy priniesli žiaci ročníka a vyskúšali si svoje modely aj po technickej stránke. V mesiaci november bol na našej škole druhýkrát zorganizovaný Lampiónový sprievod pod vedením uč. 1. stupňa. Prechádzalo sa po vytýčenej trase so záverečným programom v amfiteátri obce. Akcia bola pre všetky deti z obce Špačince a ich rodičov stretla sa veľmi priaznivou odozvou. V spoločenskej miestnosti 1. stupňa uskutočnilo školské kolo recitačnej súťaže Hollého pamätník. Žiaci súťažili v troch kategóriách. Na priebeh súťaže dohliadali pedagógovia Mgr. Vytopil, Mgr. Poláčková, PaedDr. Válková a Mgr. Hulíková, ktorí boli obsadení v porote. Vo februári sa v kultúrnom dome v Špačinciach konal tradičný Detský karneval. Všetky masky boli odmenené peknými cenami. Do KD prišli deti zabaviť animátori, ktorí vynikajúco zabavili všetky deti aj s rodičmi svojimi aktivitami. Nechýbala tu ani tombola o pekné ceny. Podujatie organizovala Základná škola s materskou školou Špačince v spolupráci so ZRPŠ pri ZŠ Špačince a Obecným úradom Špačince. Ešte raz ďakujeme všetkým rodičom a sponzorom, starostovi obce za pomoc pri poskytnutí cien a finančných prostriedkov. Na 1.stupni uskutočnila výstava kníh spojená s predajom pod vedením Mgr. Rajnicovej. Pri príležitosti mesiaca kníh sme s deťmi zo ŠKD navštívili dňa obecnú knižnicu v Špačinciach pod vedením Mgr. Kolenčiakovej, Mgr. Rajnicovej a pani Čálikovej. Žiaci 2. stupňa pod vedením Mgr. Kalinayovej sa zapojili do výtvarnej súťaže Maľovaný sen Vianoc. Pod vedením Mgr. Kollárovej sa na Kreatívnych dielňach pred prázdninami uskutočnilo Veľkonočné aranžovanie pre žiakov 1.stupňa. V apríli sa na 1.stupni ZŠ uskutočnila recitačná súťaž v anglickom jazyku s názvom Shakespeare s Memorial.. Mgr.Ťažká, Mgr. Poláčková a Mgr. Hulíková boli obsadené v porote a dohliadali na celkový priebeh tejto súťaže. Ku príležitosti Dňa Zeme sa pod vedením vychovávateľky Čálikovej a Mgr. Kolenčiakovej uskutočnila výtvarná súťaž Naša Zem očami detí pre žiakov 1.stupňa. Pod vedením vychovávateľky pani Čálikovej a Mgr. Kolenčiakovej sa uskutočnila na školskom dvore súťaž s názvom Talent ŠKD. Deti v súťaži predviedli rôzne zručnosti a schopnosti. Do súťaže sa zapojili žiaci z prvého, aj druhého oddelenia ŠKD. V ŠKD pod vedením vychovávateľky Mgr. Kolenčiakovej sa deti venovali téme Marec mesiac knihy - spisovateľ, ilustrátor. Na túto tému nadviazali aj na pracovno-technickej a esteticko-výchovnej oblasti, a spravili si súťaž vo výrobe knihy. Na školskom dvore ZŠ sa uskutočnila pre deti ŠKD Pyžamová párty pod vedením vychovávateľky Čálikovej a Mgr. Kolenčiakovej. Medzi veľmi vydarené akcie patril aj poznávací zájazd do Londýna, ktorý zorganizovala a pripravila Mgr. Kristína Ťažká. Nesmiernym prínosom zájazdu bolo nielen spoznanie histórie a najznámejších pamätihodností Londýna, ale aj možnosť využitia jazykových zručností v bežných situáciách. Dúfame, že zájazd motivuje našich žiakov k ďalšiemu štúdiu a zdokonaľovaniu sa v komunikácii v anglickom jazyku. 10

11 1. júna sme na našej škole oslávili Medzinárodný deň detí. Deti si užili svoj sviatok v podobe netradičného vyučovania našich deviatakov, ktorí sa postavili pred katedru a vyskúšali si aké to je naozaj vyučovať svojich spolužiakov. Okrem toho boi pre deti pripravené rôzne aktivity a súťaže, ktoré pre deti pripravili učitelia s pomocou športovcov z klubu Freesbe. Medzi najvýznamnejšie a zároveň najnáročnejšie akcie školy patrila akcia Poďakovanie rodičom, ktorú zorganizovala Mgr. Kalinayová. Táto akcia vznikla z myšlienky neformálne sa poďakovať rodičom našich žiakov za pomoc, ochotu spolupracovať, za ich podporu morálnu, finančnú či hmotnú a vyjadriť tak spolupatričnosť rodičov učiteľov a žiakov k lepšiemu spoznávaniu sa navzájom pri zábavnom popoludní spojenom s atrakciami pre rodičov a deti. Tradičná rozlúčka deviatakov Odzvonilo..Naši deviataci sa o hod. rozlúčili s riaditeľom školy PaedDr. Petrom Kalapošom, triednou pani učiteľkou RNDr. Ingrid Kortišovou, PhD. a s ostatnými pedagógmi a žiakmi školy. Neskôr sa deviataci presunuli do jedálne ZŠ, kde sa pre nich konala Rozlúčková slávnosť. Na slávnosti pokračovala rozlúčka s programom, ktorého súčasťou bolo aj podpísanie sa žiakov do školskej kroniky. V rámci mimoškolských aktivít sa aj naša škola, alebo v zastúpení MŠ zapája aj do obecných akcií ako sú Stavanie mája, Deň matiek, Špačinské vianočné trhy, Špačinský kotlík, a pod. Medzi tradičné spoločenské udalosti patrí posedenie pri príležitosti Dňa učiteľov, či vianočné posedenie zamestnancov školy a spoločné športové aktivity. Formovaniu estetického cítenia žiakov prispeli aj návštevy divadelných a filmových predstavení v Trnave, ktoré vzbudili záujem detí o kultúru a pomáhajú vychovávať mladého filmového a divadelného diváka. K estetickej výchove nesporne patrí aj zvyšovanie úrovne ústnej a písomnej komunikácie žiakov, na ktorú sme kládli dôraz vo všetkých predmetoch a sledovali sme úhľadnosť zošitov a písomné prejavy žiakov. Vhodným doplnkom správneho písomného i ústneho prejavu sú jazykové okienka na paneloch jednotlivých pavilónov a olympiáde slovenského jazyka pre žiakov 9. ročníka. Oživili sme tradíciu vydania školského časopisu Cooloviny pod vedením Mgr. Kalinayovej a Mgr. Kyselicovej. Výchova láske k vlasti. Žiaci z 1.A a 2.A vypracovávali v skupinkách pracovné listy zamerané na čitateľskú gramotnosť pod vedením triednych učiteliek Mgr. Poláčkovej, Mgr. Kollárovej a Mgr. Hulíkovej a Mgr. Rajnicovej. Čitateľská gramotnosť nie je len schopnosť prečítať slová, vety a celé texty, ale aj prečítané pochopiť a ďalej s obsahom a získanými informáciami pracovať. Dobré čitateľské zručnosti vytvárajú predpoklad pre zvládnutie ostatných vyučovacích predmetov, preto patria v rámci školského vzdelávania medzi kľúčové oblasti. Ciele tejto dôležitej oblasti výchovy sme realizovali počas školského roka prostredníctvom vyučovacieho procesu v predmetoch prvouka, vlastiveda, dejepis, zemepis, občianska výchova a literatúra. Osobitná pozornosť na týchto hodinách bola venovaná poznávaniu regionálnych dejín, ktoré prispievajú k rozvíjaniu národného povedomia žiakov. Názorná agitácia na nástenkách v triedach i na paneloch v spoločenských priestoroch školy, zásluhou učiteľov pohotovo oboznamovala žiakov s významnými dňami, osobnosťami 11

12 slovenských a svetových dejín a kultúry, čím prispela k rozvíjaniu vlasteneckého ale aj multikultúrneho cítenia žiakov. Mimoškolské aktivity sme realizovali aj formou školských výletov a exkurzií na Čachtický hrad, Moravský kras, zámok Milotice, Katarínku,,Brno, Hodonín, mini farmu Lubina, Demänovskú jaskyňu slobody, Vrbické pleso, Žiaci 4. ročníka v počte 20 žiakov sa zúčastnili Školy v prírode v hoteli Martinky na Martinských Holiach. Vedúcimi školy v prírode boli Mgr. Zdenka rajnicová a p. Beáta Čáliková. Žiaci tu mali k dispozícii spoločenské miestnosti na popoludňajšie a večerné aktivity i športoviská v exteriéri hotela. Okrem športových aktivít tanec, futbal, rôzne hry, navštívili žiaci Hrad Strečno a absolvovali krátke turistické prechádzky po blízkom okolí. Okrem toho sme so žiakmi viackrát navštívili pamätihodnosti nášho krajského mesta Trnavy a hlavného mesta Bratislavy. Tu všade žiaci spoznávali krásu a históriu našej vlasti. Pracovná výchova. Hlavným poslaním pracovnej výchovy bolo dať žiakom základné pracovné návyky. Pracovnú výchovu na II. stupni sme delili na zložku technickej výchovy a pestovateľské práce. V obidvoch sme formovali u žiakov vzťah k práci a rozvíjali ich pracovné zručnosti. Tiež sme viedli žiakov k ochrane zdravia a bezpečnosti pri práci a k zodpovednosti za dosahované výsledky. Že sa nám tieto ciele podarilo splniť, o tom svedčí školský areál a školský pozemok, ktoré i keď sú veľmi rozsiahle, dokázali sme ich upravovať a udržiavať na veľmi dobrej úrovni. Zriadili sme školské políčka, pre každú triedu o ktoré sa starajú žiaci so svojím triednym učiteľom. V rámci mimovyučovacích aktivít sa naši žiaci dobrovoľne zúčastnili brigády v areáli školy pri zbieraní napadaných listov. Dopravná výchova V októbri žiaci 1. stupňa absolvovali dopravnú výchovu na futbalovom ihrisku v našej obci. Najprv žiakov čakala teoretická časť a po nej si deti odskúšali praktickú časť v simulovanej dopravnej premávke. Posledný septembrový piatok sa v spoločnosti Skanska nesie v duchu nezištnej pomoci. V rámci pilotného ročníka projektu Podaj ruku Deň dobrovoľníctva Skanska sa viac ako stovka zamestnancov rozhodla zapojiť do dobrovoľníckych aktivít naprieč celým Slovenskom i v Českej republike. Cieľom tohto dobrovoľníckeho programu je vytvoriť novú tradíciu dobrovoľníckej pomoci v spoločnosti Skanska. Dobrovoľníci pomáhali aj v našej obci s obnovou bezpečnostného prechodu pri Základnej škole. V mesiaci máj žiaci druhého a tretieho ročníka navštívili dopravné ihrisko v Galante pod vedením Mgr. Vallovej a Mgr. Rajnicovej. Deti absolvovali teoretickú a praktickú výchovu, vyskúšali si simulovanú dopravnú premávku na dopravných prostriedkoch. Telesná výchova. V mesiaci september sa naši žiaci zúčastnili Športových hier ZMOSU región Jaslovské Bohunice v Ružindole, kde chlapci najmladšia kategória získala 1. miesto vo futbale a najmladšie žiačky 1. miesto vo vybíjanej. Veľmi dobre obstáli aj starší žiaci v skoku z miesta, kde žiak 7. roč. Nicolas Deák získal 2. miesto. Za tieto výkony a vzornú reprezentáciu školy a obce boli žiaci aj učitelia ocenení starostom obce Mgr. Júliusom Zemkom. Na futbalovom ihrisku TJ Kátlovce sa v októbri odohral futbalový turnaj Coca 12

13 cola cup starších žiakov. Vedúcou nášho chlapčenského družstva bola Mgr. Klačová. Naši žiaci skončili na druhom mieste v skupine základného kola. Pod vedením Mgr. Klačovej sa uskutočnila na školskom ihrisku športová súťaž Penaltový kráľ. Na súťaži sa zúčastnilo 23 žiakov z 5. až 9. ročníka. Uskutočnil sa školský Turnaj vo vybíjanej žiačok 5., 6. a 7. ročníka pod vedením Mgr. Klačovej Víťazstvo získali žiačky 7. ročníka. V okresnej súťaži v stolnom tenise získal žiak Mário Podmaka pekné 4. miesto. na ZŠ s MŠ Spartakovská v Trnave sa uskutočnili Majstrovstvá okresu v Basketbale základných škôl. Tejto súťaže sa zúčastnili žiaci 9. ročníka pod vedením PaedDr. Kalapoša. Naša škola sa umiestnila v základnej skupine na 1. mieste a postúpili do finále. Vo finále sa zúčastnilo 6 základných škôl, naša škola skončila na 4. mieste. V januári sa v telocvični ZŠ uskutočnila športová súťaž Mimoňov pre žiakov 1. stupňa pod vedením učiteliek 1. stupňa. Deti súťažili vo viacerých športových disciplínach. V dňoch od do sa žiaci ZŠ Špačince v počte 35 žiakov zúčastnili lyžiarskeho výcviku v Jasenskej doline v penzióne Jarabina. Vedúcou kurzu bola Beáta Čáliková, inštruktormi Mgr. Jana Kollárová a PaedDr. Peter Kalapoš. Vo februári sa uskutočnil Memoriál Martina Jankecha v stolnom tenise v Trakoviciach, kde získal žiak Mário Podmaka pekné 3. miesto. Žiaci 2. stupňa sa pod vedením PaedDr. Petra Kalapoša zúčastnili futbalového zápasu v Malom futbale Jednota Cup v Hrnčiarovciach a obsadili 2. miesto. pod vedením Mgr. Kyselicovej zúčastnili žiačky 2. stupňa okresného kola vo vybíjanej dievčat v Jaslovských Bohuniciach. Naše žiačky na súťaži vybojovali 3. miesto. V marci sa u nás uskutočnili Školské Majstrovstvá vo Futbale MC Donalds Cup najmladších žiakov. Pod vedením Mgr.Rajnicovej sa do súťaže zapojili naši žiaci 1. stupňa ZŠ, kde získali 2. miesto. Pod vededním riaditeľa školy PaedDr. Petera Kalapoša zohrali žiaci 2. stupňa Turnaj o školský pohár vo florbale. 1. miesto získali žiaci 8. ročníka. Pod vedením PaedDr. Petra Kalapoša sa žiaci 2.stupňa zúčastnili okresného kola súťaže vo futbale MC Donald s Cup, na ihrisku Lokomotíva v Trnave. Súťažilo tu 6 družstiev, ktoré boli rozdelené do dvoch skupín. Naša škola skončila na 6. mieste. V mesiaci apríl sa na multifunkčnom ihrisku v Špačinciach pod vedením PaedDr. Petra Kalapoša a Mgr. Zdenky Rajnicovej uskutočnili Školské majstrovstvá trnavského okresu v malom futbale - Školský pohár SFZ žiakov a žiačok pre školský rok 2015/2016 Žiaci našej školy sa umiestnili na 2. mieste. Žiaci 2. Stupňa ZŠ pod vedením PaedDr Petra Kalapoša zúčastnili futbalového turnaja o pohár starostu obce Ružindol. V turnaji si naši žiaci obsadili 1. miesto a vyhrali pohár. Žiaci 2. stupňa pod vedením PaedDr. Kalapoša sa zúčastnili priateľského turnaja vo florbale v Ružindole, kde obsadili 2. miesto. 13

14 Telesnú výchovu a športové súťaže sa v školskom roku 2015/2016 organizovali hlavne vyučujúci telesnej výchovy Mgr. Klačová, Mgr. Rajnicová a riaditeľ ZŠ. Zapojili sa so žiakmi skoro do všetkých športových súťaží, ktoré organizovala Kalokagatia Trnava. ( MC Donalds CUP, školský pohár ŠFZ, Jednota Cup, vybíjaná, Coca-Cola Cup...) Okrem podujatí organizovaných Kalokagatiou, sme v školskom roku 2015/2016 uskutočnili také športové podujatia, ktoré sa stali tradíciou špačinskej školy. V apríli sa na základnej škole v Špačinciach pod vedením riaditeľa PaedDr. Kalapoša zorganizoval XIX. ročník Špačinského jarného krosu. O hod. sa odštartoval jarný kros pre žiakov 1.stupňa našej školy. Dĺžka trate bola cca 500 m. O hod. štartovali starší žiaci a žiačky. Medzi štartujúcimi okrem našich žiakov sa behu zúčastnili aj žiaci zo ZŠ s MŠ Kátlovce, ZŠ s MŠ Jaslovské Bohunice, ZŠ s MŠ Ružindol, ZŠ s MŠ Dechtice, ZŠ s MŠ Dolná Krupá, ZŠ s MŠ Trstín a ZŠ s MŠ Dobrá Voda. Komentátorom a hosťom krosu bol pán Jaroslav Lieskovský, Najlepších športovcov oceňoval starosta obce Mgr. Július Zemko. Získali sme v jednotlivých kategóriách 2 prvé miesta a jedno tretie. V oblasti telesnej výchovy nesmieme zabudnúť ešte na plavecký výcvik, ktorý absolvovali žiaci 3. ročníka v Mestskej plavárni Zátvor v Trnave a prevažná väčšina žiakov zvládla základy plávania. Veľká vďaka patrí a pánovi starostovi Mgr. Zemkovi ktorí podporuje športové aktivity našich detí a najlepším žiakom a športovcom daroval vzácne dresy hokejovej legendy reprezentanta SR Ľubomíra Sekeráša a tričko s podpisom majstra sveta v cestnej cyklistike Petra Sagana. Práca školského klubu detí. V školskom roku 2015/2016 sme zriadili 3 oddelenia školského klubu a jedno oddelenie rannej ŠKD, ktoré viedli vychovávateľky p. Čáliková, Mgr. Kolenčiaková a Mgr. Gajarská. Celkovo navštevovalo ŠKD 80 žiakov. Medzi najúspešnejšie akcie patrila malá detská olympiáda, talentárium prehliadka detských talentov a oblasti spevu, tanca, maľby a prednesu poézie a prózy. Hviezdička pesničková súťaž, mikulášska diskotéka to sú ďalšie akcie ŠK (Tekvicová slávnosť, Pyžamová párty a pod.). V marci Mesiaci knihy prebehla poznávacia súťaž literárne zameraná, spojená s besedou o prečítanej knihe, ako i návšteva obecnej knižnice. Žiaci ŠK sa aktívne zapájali do skrášľovania životného prostredia, pripravili darčeky pre rodičov, učiteľov a budúcich prvákov, zapojili sa do príprav detského karnevalu, vianočnej akadémie. Z výtvarných prác robili priebežne výstavky na chodbách. V odpočinkovej a rekreačnej oblasti dbali o telesnú a duševnú relaxáciu žiakov, k čomu zvlášť využívali možnosti veľkého školského areálu na pohyb detí na čerstvom vzduchu. Vychovávateľky spolupracovali s triednymi učiteľmi, rodičmi a pripravili pre ich spoločné posedenia programy a zaujímavé spoločenské akcie. Výchovné poradenstvo pre voľbu povolania. V školskom roku 2015/2016 výchovné poradenstvo prebiehalo v spolupráci výchovného poradcu Mgr. Jakabovičovej a rodičov končiacich žiakov. Výchovný poradca sa zúčastňoval triednych schôdzok ZR, kde rodičov oboznamoval s možnosťami štúdia na jednotlivých školách. Volil i metódu individuálneho pohovoru s rodičmi. Z 24 žiakov končiacich školskú dochádzku boli všetci prijatí na SOŠ a gymnáziá: 14

15 - gymnáziá 4 žiaci - bilingválne školy 0 žiakov - stredné školy (SPŠ, OA, SZŠ...) 6 žiakov - SOŠ 4- ročný odbor 11 žiakov - SOŠ 3- ročný odbor 3 žiaci Z ôsmeho ročníka na bilingválne štúdium bol prijatý 1 žiak Z piateho ročníka na 8- ročné štúdium boli prijatí 2 žiaci Celkovo počet končiacich žiakov bol 27. Práca metodických útvarov. V uplynulom školskom roku pracovali na škole 5 metodických útvarov. MZ pre ročníky 1. 4., MZ pre ŠKD, PK jazykov, spoločensko-vedných, výchovných a prírodovedných predmetov. Všetky boli pomocníkmi pri propagovaní nových foriem a metód práce učiteľov. Uskutočňovali kontrolu plnenia časovo-tematických plánov, sledovali metodickú a odbornú literatúru a pomáhali pri výmene pracovno-metodických skúseností medzi pedagógmi. Zamerali sa na prácu s nadanými žiakmi a ich prípravou ma olympiády a súťaže. Hľadali možnosti efektívneho využívania didaktických prostriedkov. Zostavovali úlohy na tematické, polročné, či výstupné previerky, analyzovali dosiahnuté výsledky. Zabezpečovali účasť jednotlivých vyučujúcich na školeniach a seminároch poriadaných metodickým oddelením OŠMaTK. Učitelia občianskej výchovy, náboženstva a etickej výchovy zistili veľa styčných bodov v obsahu učiva, preto spoločne hľadali spôsob jednotného spoločného pôsobenia na formovaní mravných kvalít žiakov. Pedagogickí pracovníci aktívne spolupracovali pri tvorbe inovovaného školského vzdelávacieho programu ISCED 1 a ISCED 2. Údaje o priestorových a materiálno-technických školy: podmienkach Priestorové podmienky: - Škola disponuje 4 budovami v ktorých sa realizuje výchovno-vyučovací proces. Okrem klasických učební, škola má k dispozícii 1 jazykové laboratórium, 1 fyzikálno-chemickú učebňu, 2 učebne informatiky, školskú dielňu, spoločenskú miestnosť, učebňu na špecifickú prípravu dievčat, 3 triedy ŠKD, kabinety pre odborné predmety, 2 zborovne, kanceláriu ekonómky, kanceláriu zástupkyne riaditeľa školy, kanceláriu riaditeľa školy, školskú jedáleň, kuchyňu, kanceláriu vedúcej školského stravovania, telocvičňu, technické miestnosti a sociálne zariadenia. Ako najväčšiu investíciu považujeme nákup elektrického robota na miešanie cesta do školskej kuchyne z prostriedkov obce, zrekonštruovali sme osvetlenie haly telocvične novými led reflektormi, novým osvetlením tzv denným svetlom boli vybavené aj dve učebne, zakúpili sa notebooky a dataprojektory do ŠKD, nové 15

16 premietacie plátno, digitálna kamera a digitálny fotoaparát so statívom. Boli taktiež zakúpené nové mutimediálne vzdelávacie programy z predmetov matematika- časť geometria, dopravná výchova, geografia- štáty EU,, finančná gramotnosť, vlastivedaprogram o slovenskej republike, a pod. Boli taktiež zakúpené nové mapy k predmetom geografia, slovenský jazyk, ochrana človeka a prírody, vlastiveda a pod. V škole boli zrealizované rekonštrukcie chodníkov medzi pavilónmi školy a chodníka pri školskej jedálni. Bola zakúpená nová vstupná brána od Športovej ulice. V zborovni 2. Stupňa bol zrealizovaný prívod teplej vody dané nové obkladačky a nové umývadlo. Z prostriedkov ZRPŠ boli zakúpené nové školské pomôcky do ŠKD učebnice anglického jazyka a metodické príručky. Z prostriedkov ZRPŠ boli zakúpené 2 sady florbalových hokejok, florbalová brankárska výstroj a stopky. Veľkou investíciou zo strany ZRPŠ bolo zakúpenie 4 nových posuvných keramických tabúľ a z prostriedkov školy zakúpenie ďalších 3 školských keramických tabúľ na 1. stupeň. V období školských prázdnin bolo nanovo vymaľovaných 6 učební a zborovňa pre 1. stupeň. Všetkými týmito prácami a zabezpečením strojov, prístrojov a materiálu sa výrazne zlepšili podmienky práce zamestnancov školy, zvýšila estetickosť prostredia a kvalita práce na všetkých úsekoch našej organizácie. Vďaka patrí zriaďovateľovi školy, ZRPŠ pri ZŠ s MŠ Špačince, sponzorom a podnikateľským subjektom. Okrem budov školy, telocvične, jedálne a dielne škola disponuje multifunkčným ihriskom, a trávnatým futbalovým ihriskom, ktoré bolo s prispením obecného úradu skultivované. Výchovno-vzdelávací proces sa realizuje aj v upravenom školskom parčíku, školskom sade a školských políčkach. Školská kuchyňa napriek výraznému zmodernizovaniu nevyhovuje európskym normám, je potrebná výmena odpadového systému, výmena podlahy, vzduchotechniky, obloženia, zmodernizovať stroje a prístroje na varenie. V pláne máme postupne vymeniť lavičky v školskom areáli, zrekonštruovať budovu skladu náradia, doplniť zastarané učebné pomôcky novými. n) cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia: Cieľ: Filozofiou školy je vychovať zdravo sebavedomého žiaka, ktorý dokáže vyjadriť a zdôvodniť svoje názory, budovať v ňom pozitívny obraz seba samého, rozvíjať jeho individualitu a originalitu a tým aj jeho aktívne zapojenie do života. V školskom roku 2015/16 si škola stanovila tieto ciele: - byť školou s moderným systémom výchovy a vzdelávania - byť školou s kvalitným vyučovaním cudzích jazykov - poskytovať deťom v predškolskej výchove vyučovanie anglického jazyka - byť prostredníctvom moderných informačných a komunikačných prostriedkov rozvíjať počítačovú a informačnú gramotnosť žiakov - byť školou, ktorá sa zapája do projektov a iných aktivít v rámci Slovenska a Európy 16

17 - poskytovať žiakom širokú paletu možností sebarealizácie vo voľnočasových aktivitách, venovať zvýšenú starostlivosť o nadaných, talentovaných a tvorivých žiakov - neustále zlepšovať podmienky po odbornej i materiálnej stránke pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami - rozvíjať kľúčové kompetencie žiaka: schopnosť komunikovať, rozvíjať personálne a interpersonálne schopnosti, tvorivo a kriticky riešiť problémy - rozvíjať schopnosť samostatného prejavu detí a prezentačné schopnosti detí K dosiahnutiu týchto cieľov učitelia využívali a uplatňovali v práci tvorivo-humánne vyučovanie. Rozvíjali u žiakov tzv. skúsenostné učenie, v ktorom je výklad zredukovaný a učenie je zamerané na objavovanie, aplikáciu naučeného v reálnom svete, na rôzne spôsoby učenia a vyjadrovania naučeného. Rozvíjali schopnosti detí v oblasti vyučovania cudzích jazykov, počítačovej a informačnej gramotnosti, vytvárali podmienky pozitívnej sociálnej klímy, ktoré je nevyhnutná pre rozvoj nadania, talentu a tvorivých predpokladov detí. Nadaným a talentovaným deťom sa učitelia venovali individuálne, rozvíjali ich tvorivosť v záujmových útvaroch školy a zapájali ich do predmetových olympiád a súťaží. V oblasti informatiky vyučujúci používali vhodné metódy a formy práce pomocou ktorých naučili žiakov - pracovať s informačno-komunikačnými technológiami - používať informačno komunikačné technológie pri riešení vzdelávacích projektov prostredníctvom internetu - pracovať s digitálnym fotoaparátom, zvládnuť úpravu, tlač a archiváciu digitálnych fotografií zaznamenaných v rámci riešenia projektových úloh zadaných na vyučovacích hodinách - ovládať základy práce s digitálnou kamerou - oboznámiť sa s výhodami notebooku, a vedieť ho používať pri prezentáciách svojich projektov - naďalej skvalitňovať webstránku školy - pripraviť si prezentáciu vlastného projektu zadaného na vyučovaní prostredníctvom dataprojektoru Svojím prínosom v kvalite výchovno-vzdelávacieho procesu školy boli koordinátori pre ľudské práva, environmentálnu výchovu, ochranu človeka a prírody, výchovy k manželstvu a rodičovstvu. Svojimi akciami a podujatiami prispeli k formovaniu, vzťahov človeka k človeku, prírode a osobnosti ako celku. Pedagógovia I. stupňa viedli svojich žiakov k spoznávaniu základných ľudských hodnôt, preventívne vyhľadávali a pomáhali prekonávať problémy žiakom s poruchami učenia, uplatňovali tvorivo -humánne vyučovanie v škole. oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť, vrátane návrhov opatrení. Silné stránky školy: - právna subjektivita školy - výchovno-vzdelávací program školy 17

18 - angažovanosť pedagogických pracovníkov - kvalitná výpočtová a digitálna technika - ochota pedagógov zdokonaľovať sa a neustále zvyšovať svoju odbornosť - rozvinutá záujmová krúžková činnosť - poskytovanie priestorov školy obecným záujmovým organizáciám - kvalitná príprava žiakov na súťaže a olympiády - neustále doplňovanie a skvalitňovanie učebných pomôcok a školského nábytku Slabé stránky školy: - finančné nedocenenie práce učiteľa - starý školský nábytok (skrine, skrinky,) - zastarané vonkajšie osvetlenie areálu školy - zastarané klimatické vybavenie školskej kuchyne - potreba vytvorenia detského ihriska v areáli školy pre predškolákov - potreba doplnenia modernými učebnými pomôckami Opatrenia: 1) Naďalej uplatňovať koncepciu tvorivo-humánneho vyučovania vo výchovno-vzdelávacom procese 2) Neustále viesť žiakov k samostatnosti, schopnosti komunikovať, tvorivo a kriticky riešiť problémy, pracovať s modernými informačnými technológiami 3) Snažiť sa finančne stimulovať kreatívnych pedagógov a pedagógov s trvale dobrými dosiahnutými výsledkami 4) Snažiť sa v spolupráci Obecným úradom Špačince zlepšiť stavebnotechnické podmienky budov a areálu školy Zlepšiť materiálne vybavenie učební novým školským nábytkom Riadiaca práca vedenia školy. V tomto školskom roku došlo k viacerým inovatívnym zmenám v organizácii a chode ZŠ a MŠ. Vzniklo 3. oddelenie ŠKD, ktoré bolo umiestnené v samostatnej učebni v pavilóne B. napriek tom, že vzniklo 3. Oddelenie ŠKD boli všetky oddelenia predimenzované a nárastom počtu budúcich prvákov vznikla požiadavka a nutnosť otvorenia v budúcom školskom roku otvoriť aj 4. oddelenie ŠKD. Riadiaca práca riaditeľa školy bola náročnejšia, pretože sa musela organizačne zmeniť harmonogram stravovania žiakov v školskej jedálni. K týmto novým požiadavkám sa museli doladiť aj personálne a materiálne podmienky. Bol prijatý nový pedagogický zamestnanec do ŠKD. Okrem toho 2 noví pedagogickí zamestnanci museli absolvovať adaptačné vzdelávanie, ktoré koncom školského roka úspešne ukončili. Do MŠ bola prijatá na polovičný úväzok pomocná kuchárka, sledovala sa i kvalita podávaných jedál v ZŠ, kde v niektorých prípadoch bolo badať určité rezervy. S vedúcou školského 18

19 stravovania bola otázka skvalitnenia podávaných jedál konzultovaná a zo strany vedúcej školského stravovania bola prisľúbená náprava v kvalite a väčšia pestrosť podávanej stravy. V priebehu roka vyplynula aj ďalšia požiadavka zo strany rodičov o zvýšený záujem o ŠKD. Nakoľko však škola z kapacitných dôvodov už v tomto školskom roku nemohla vyhovieť všetkým rodičom, po rokovaniach so zriaďovateľom školy, nám zriaďovateľ povolil v budúcom školskom roku otvoriť aj 4. oddelenie ŠKD. Túto ústretovosť zriaďovateľa veľmi vítame a je to opäť posun vpred pre školu a tým aj naplnenie potrieb rodičov. Vedenie školy pracovalo podľa plánu vnútroškolskej kontroly a podľa plánu hospitačnej činnosti. Počas školského roka sa vedenie školy snažilo o vytvorenie dobrých podmienok pre aktívnu prácu učiteľov i ostatných zamestnancov. Úlohy a funkcie boli rovnomerne rozdelené medzi pedagogických pracovníkov. Dôležitou úlohou je zvyšovať odbornosť vyučovacích predmetov, hlavne cudzie jazyky (A.j., N.j.). Z foriem vnútroškolskej kontroly boli uplatňované hospitácie na vyučovacích hodinách, písomné previerky vedomostnej úrovne jednotlivých tried, kontrola pedagogickej dokumentácie, kontrola práce výchovného poradcu, kontrola dodržiavania bezpečnostných opatrení a hygieny, sledovanie dozoru, dodržiavanie vnútorného poriadku školy, kontrola práce školníka, upratovačiek, kuriča v dodržiavaní pracovného času a kontrola tried po vyučovaní. Hospitácie riaditeľa školy a zástupkyne riaditeľa školy mali prevažne všeobecnokontrolný charakter. Sledovali sme na nich celkovú prácu učiteľov na vyučovacej hodine. Z informatívnych hospitácií boli dôležité tie, ktoré sledovali stupeň vyspelosti čítania s porozumením a komunikatívne schopnosti žiakov. Dôraz budeme klásť na zamedzenie preťažovania žiakov, hlavne častým písaním kontrolných prác, ktoré bude nevyhnutné rozvrhnúť rovnomerne na celý školský rok, dodržiavanie počtu predpísaných diktátov a zásad hodnotenia, analýzu dosiahnutých výsledkov a koncepčnú prácu PK a MZ. Samostatnú prácu žiakov, individuálny prístup k žiakom a tvorivosť na vyučovacom procese sledovali tematické hospitácie. Po každej hospitácii sme urobili pohospitačný rozhovor s vyučujúcim. Poznatky z hospitácií sme zovšeobecňovali na pedagogických poradách a na zasadnutiach metodických útvarov. Riaditeľ školy taktiež umožnil pedagogickým zamestnancom zvyšovať svoju odbornú úroveň a dopĺňať si ju školeniami a odbornými skúškami v rámci kontinuálneho vzdelávania učiť moderne, inovatívne, kreatívne. Po dosiahnutí požadovaného počtu kreditov bol učiteľom priznaný kreditný príplatok. Zapojili sme sa do projektov ministerstva školstva: - ovocie do škôl - národný projekt "Digitálne učivo na dosah" vytvorenie digitálnej siete v areáli školy Spolupráca školy s rodičmi, verejnosťou a rodičovskou radou. V školskom roku 2015/2016 pokračovala veľmi dobrá spolupráca s rodičmi a rodičovským združením. Uskutočnili sa 2 triedne schôdze ZRPŠ a 2 konzultačné rodičovské združenia. Okrem triednych schôdzok rodičia spolupracovali s triednymi učiteľmi formou individuálnych pohovorov o prospechu, správaní, zdravotnom stave a výchovných problémoch svojich detí. Na zasadnutiach rady ZRPŠ sa riešili aktuálne úlohy školy. Cez členov výboru zástupcov tried sa prenášali pripomienky a návrhy do jednotlivých tried a späť. 19