ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ Μήνας Καρναβαλιού!!

Transcript

1 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΓΣΤΟΦΟΡΟΥ» και ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ Ενημερωτικό Δελτίο Φεβρουάριος 2015, 6 Ο ΤΕΥΧΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ Μήνας Καρναβαλιού!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ Επίσκεψη στο Λεβέντειο Μουσείο 3η Τακτική Συνάντηση Γονέων και Νηπιαγωγών Θεατρική Παράσταση «Γουρουνιάσματα» Τσικονοπαρασκευή Καρναβαλίστικη εκδήλωση Αναπαράσταση Καθαρής Δευτέρας στο σχολείο μας 6η Τακτική συνάντηση Γονέων με Διεύθυνση σχολείου Μέρα Παιδιού Επίσκεψη στο κατάστημα παραδοσιακών ειδών «Εκλεκτόν» Επίσκεψη στο κέντρο κυπριακής χειροτεχνίας Επίσκεψη στο βιβλιοπωλείο ΠΑΡΓΑ Στείλτε μας τα σχόλια σας για το ενημερωτικό δελτίο στην ηλεκτρονική μας διεύθυνση nursery@ucy.ac.cy Νηπιαγωγείο και Βρεφοκομικός Σταθμός Πανεπιστημίου Κύπρου Πανεπιστημίου 1, Αγλαντζιά / nursery@ucy.ac.cy

2 Τεύχος Φεβρουαρίου 2015 Αγαπητοί γονείς, Είναι με ιδιαίτερη χαρά που σας παρουσιάζουμε το έκτο τεύχος του Ενημερωτικού Δελτίου του Νηπιαγωγείου "Λητώ Παπαχριστοφόρου" και Βρεφοκομικού Σταθμού του Πανεπιστημίου Κύπρου για τον μήνα Ιανουάριο. Το παρόν Ενημερωτικό Δελτίο έχει σκοπό να σας παρουσιάσει ένα πολύ μικρό δείγμα στιγμών των παιδιών στο Νηπιαγωγείο και τον Βρεφοκομικό Σταθμό του Πανεπιστημίου Κύπρου κατά την διάρκεια του μήνα Φεβρουαρίου. Αυτό το μήνα η κάθε τάξη του σχολείου μας επέλεξε να επικεντρωθεί σε μια σημαντική της στιγμή και να την παρουσιάσει αναλυτικά σε εσάς εξηγώντας αναλυτικά την πορεία, τους στόχους και τις δραστηριότητές της. Ευχόμαστε να το απολαύσετε το Ενημερωτικό Δελτίο! Καλή ανάγνωση σε όλους! Νάσια Χαραλάμπους Υπεύθυνη Νηπιαγωγείου και Βρεφοκομικού Σταθμού Πανεπιστημίου Κύπρου ΣΤΟΧΟΙ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ Ελευθερία στο παιχνίδι ως βασικού τρόπου μάθησης, εξερεύνησης, πειραματισμού και δημιουργίας 2. Σεβασμός Αποδοχή Ισότητα Ευκαιριών 3. Ενδυνάμωση Κοινότητας Μάθησης (Learning Community)

3 ΠΡΑΣΙΝΗ ΤΑΞΗ- Βρέφη Μεικτής Ηλικίας ΕΞΑΣΚΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΛΕΠΤΗ ΚΑΙ ΑΔΡΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΒΡΕΦΩΝ! Ο μήνας Φεβρουάριος ήταν ένας μήνας γεμάτος παιχνίδια που ανάπτυσσαν αβίαστα τις λεπτές και αδρές δεξιότητες των βρεφών! Με τον όρο αδρή κινητικότητα εννοούμε την κίνηση του σώματος και κυρίως των κάτω άκρων, δηλαδή τις κινήσεις που κάνει ένα παιδί από την βρεφική ηλικία για να στηριχθεί, να κινηθεί ή να μεταφέρει πράγματα. Στην αδρή κινητικότητα ανήκουν το μπουσούλημα, το περπάτημα, το σκαρφάλωμα, το ανεβοκατέβασμα σκάλας. Με τον όρο λεπτή κινητικότητα εννοούμε την κίνηση των άνω άκρων του σώματος και ιδιαίτερα των δαχτύλων. Οι δεξιότητες που αφορούν τη λεπτή κινητικότητα είναι πολύ χρήσιμες, καθώς είναι αυτές που μας βοηθούν να εκτελέσουμε καθημερινά διάφορες δραστηριότητες, όπως να κρατήσουμε σωστά το πιρούνι και το κουτάλι. Τα βρέφη της πράσινης τάξης είναι έτοιμα να σας παρουσιάσουν τις δεξιότητες τους! Απολαύστε τα!! * Ο Ξενοφών πιέζει με τον δείκτη του χεριού του το μανταλάκι μέσα στον πηλό! Ο Λεωνίδας και η Δομνίνα φτιάχνουν το κίτρινο κολάζ τους. Με τον δείχτη και τον αντίχειρα παίρνουν κίτρινα αντικείμενα και τα κολλάνε στην κόλλα!

4 * Η Αντζελίνα βρίσκεται στο παιδικό γυμναστήριο!! Τεντώνει τα χεράκια της για να πάρει το κρεμαστό μομπίλ. Ο Παναγιώτης κρατάει το πινέλο με όλα τα δάκτυλα της παλάμης του και ζωγραφίζει! Ο Λεωνίδας παίρνει γκοφρέ με τον δείχτη και τον αντίχειρα και προσπαθεί να το ρίξει μέσα στο μπουκάλι!! Οι δύο φίλοι ανεβαίνουν και κατεβαίνουν το αυτοσχέδιο βάθρο της τάξης μεταφέροντας ζωάκια!

5 Ο Σάββας βοηθάει την Δομνίνα να ανεβεί προσεκτικά τα σκαλιά της τσουλήθρας και η Δομνίνα τα καταφέρνει μια χαρά!! Η Αντζελίνα κρατάει για λίγη ώρα το μπιμπερό της με όλα της τα δακτυλάκια!! Ο Ξενοφών ζωγραφίζει στην κόλλα του με τον μαρκαδόρο, κρατώντας τον με τον ενδεδειγμένο τρόπο!! Οι νηπιαγωγοί τραγουδούν το τραγούδι «το ποδηλατάκι» και ο Λεωνίδας κάνει τις αντίστοιχες κινήσεις, εξασκώντας τους μυς των ποδιών και των χεριών του!!!

6 Η Αντζελίνα τεντώνει τα χεράκια της και προσπαθεί να πιάσει το κρεμαστό ποντικάκι. Η Δομνίνα κάνει γύρους πότε δεξιά και πότε αριστερά, εξασκώντας τους μυς των ποδιών και των χεριών της. Τα βρέφη τοποθετούν με τα χέρια τους μαξιλαράκια στο κεφάλι και προσπαθούν να ισορροπήσουν.

7 Ο Λεωνίδας, ο Ξενοφών, ο Παναγιώτης, η Ελένη και η Δομνίνα τοποθετούν τον δείχτη και τον αντίχειρα ή όλα τους τα δάκτυλα μέσα στις τρυπόυλες του σφουγγαριού. Η Αντζελίνα κρατά τον χάρτινο κύλινδρο με τα δάκτυλα της, παρατηρεί τις κινήσεις της Δομνίνας και συμμετέχει στην δραστηριότητα.

8 Βρεφοκομικός Σταθμός * Η Αντζελίνα δεξιότητες λεπτής κινητικότητας * κρατάει για λίγη δεξιότητες αδρής κινητικότητας ώρα το μπιμπερό Κόκκινη Τάξη Βρεφών της με όλα της τα δακτυλάκια!! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΛΕΠΤΕΣ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ! Δείτε με πόσους πολλούς τρόπους και υλικά εξασκηθήκαμε σε λεπτές κινητικές δεξιότητες αυτό το μήνα. Ξεκολλήσαμε αυτοκόλλητα από το χαρτί, τα κολλήσαμε σε κουτιά, ζωγραφίσαμε με μαρκαδόρους επάνω σε αυτά και αφού τα τυλίξαμε με κορδέλα διακοσμήσαμε την τάξη μας

9 Πήραμε τις πεταλούδες οι οποίες ήταν δεμένες με κορδέλες στην κατασκευή και τοποθετήσαμε την κάθε μια και σε μια φωλίτσα Διακοσμήσαμε τα χαρτόκουτα μας με μαρκαδόρους και χρωματιστά μολύβια για να φτιάξουμε χώρους για παιγνίδι και χαλάρωση!!! Κρυφτήκατε στις «διαδρομές» από χαρτόκουτα περνώντας κάτω από αυτές και κυλήσαμε τα αυτοκινητάκια μας επάνω στις «γέφυρες». Παίξαμε και ξεκουραστήκαμε μέσα στο «κάστρο» μας.

10 Ακόμη αφού τοποθετ ήσαμε την βάση του μπουκαλ ιού μας σε μπογιά τυπώσαμε με αυτό σε χαρτί και ανά δυάδες φτιάχνοντας «αμυγδαλιές» Χρησιμοποιήσαμε σφουγγάρια για να βάψουμε τα πιάτα μας και με το πινέλο πήραμε γόμα και κολλήσαμε ματάκια στις «παπαρούνες» μας

11 Παρόμοια, κολλήσαμε κομματάκια από χαρτί γκοφρέ μέσα στα πιάτα μας με γόμα και πινέλο Πειραματιστήκαμε με πιάτα από πολυστερίνη κόβοντας τα σε κομμάτια και στη μέση έπειτα βάζοντας δύναμη προσπαθήσαμε να κυλήσουμε και να πιέσουμε χαράκτες ζυμαριού επάνω σε αυτά δημιουργώντας σχήματα και γραμμές «Βρίσκοντας την άκρη του νήματος ξετυλίγουμε το κουβάρι» τραβώντας το με τα δάχτυλα» Θεοδώρα Γεωργίου και Χριστίνα Σταύρου

12 Κίτρινη Τάξη Βρεφοκομικού Σταθμού 2-3 χρονών Ο μήνας Φεβρουάριος πρόσφερε ευκαιρίες στα παιδιά για να ξεφύγουν για λίγο από τη ρουτίνα και να κάνουν πράγματα πέρα από τα συνηθισμένα. Μαζί με τα παιδιά μεταμφιεστήκαμε με διάφορες στολές και γιορτάσαμε το καρναβάλι με πολύ παιχνίδι, χορό και μουσική. Την Τσικνοπέμπτη δοκιμάσαμε μπουρέκια και παίξαμε διάφορα παραδοσιακά παιχνίδια, όπως σακουλοδρομίες και ζίζιρο. Τέλος όλοι μαζί κόψαμε την «μούττη» της Σαρακοστής, αναβιώνοντας στο σχολείο την ημέρα της Καθαρής Δευτέρας, με διάφορα εδέσματα! Η Τσικνοπέμπτη έγινε Τσικνοπαρασκευή στο σχολείο μας και τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γελάσουν και να διασκεδάσουν με παραδοσιακά παιχνίδια

13

14 Γνωρίσαμε πώς γιορτάζουν τις αποκριές ανά τον κόσμο και φυσικά μεταμφιεστήκαμε, δημιουργώντας τη δική μας ιστορία

15 Φτιάξαμε τις μάσκες μας και περάσαμε όλη την ημέρα ντυμένοι με τις στολές μας παίζοντας διάφορα παιχνίδια!!!!

16 Φέραμε χαρταετό στη τάξη μας και φτιάξαμε τους δικούς μας Καθίσαμε παρέα με τους φίλους μας και γευτήκαμε διάφορα εδέσματα της Καθαρής Δευτέρας!

17 Τμήμα 3 ετών Μπλε τάξη Κέντρο μάθησης Το Βιβλιοπωλείο! Με αφορμή το μεγάλο ενδιαφέρον των παιδιών για τα παραμύθια και των συχνών ερωτήσεων που έκαναν «πού μπορούμε να τα αγοράσουμε;», δημιουργήσαμε στην τάξη μας το κέντρο μάθησης «Βιβλιοπωλείο». Αρχικά σκεφτήκαμε τι βρίσκουμε σε ένα βιβλιοπωλείο και μετά από επίσκεψη μας διαπιστώσαμε πόσα πολλά αντικείμενα μπορούμε να δούμε σε αυτό. Δώσαμε όνομα στο δικό μας βιβλιοπωλείο και πήραμε ρόλους ταμία, υπαλλήλου και πελατών και διασκεδάσαμε παίζοντας σε αυτό! Αρχικά σκεφτήκαμε τι μπορούμε να αγοράσουμε από ένα βιβλιοπωλείο:

18 Επισκεφτήκαμε το βιβλιοπωλείο Πάργα για να διαπιστώσουμε αν πουλάει τα αντικείμενα που σκεφτήκαμε, όπως και για να δούμε από κοντά την ποικιλία πραγμάτων που υπάρχουν σε ένα βιβλιοπωλείο! Η βιβλιοπώλης μας έδειξε τα αντικείμενα και μας εξήγησε την χρησιμότητα τους!

19 Έπειτα μας παρουσίασαν τον χώρο με τα βιβλία όπου βρίσκονται και τα αγαπημένα μας παραμύθια.. Μας διηγήθηκαν ένα παραμύθι.. εικόνες. Και ζωγραφίσαμε διάφορες

20 Έτσι φτιάξαμε και το δικό μας βιβλιοπωλείο στο χώρο της τάξης.. Ετοιμάσαμε και γράψαμε τις ταμπέλες για τα αντικείμενα του βιβλιοπωλείου μας

21 Και τοποθετήσαμε τα αντικείμενα του βιβλιοπωλείου στα ράφια Αποφασίσαμε πως θέλουμε να δώσουμε ένα όνομα στο βιβλιοπωλείο μας. Τα παιδιά σκέφτηκαν κάποια ονόματα και ψηφίσαμε.. η πλειοψηφία πρότεινε το όνομα «Σβηστήρο».

22 Υποδυθήκαμε ρόλους ταμία, πωλητή και πελάτη Και ανακαλύψαμε πως τα αντικείμενα μας δεν είχαν τιμές Έτσι τιμολογήσαμε τα προϊόντα μας και πραγματοποιήσαμε συναλλαγές.

23 ΚΟΚΚΙΝΗ ΤΑΞΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΙΟΥ- ΤΜΗΜΑ 4 ΧΡΟΝΩΝ Μετά από συνεχή παρατήρηση των παιδιών, έχουμε προσέξει ότι το παιχνίδι τους έχει εμπλουτιστεί με θέματα που αφορούσαν το διάστημα και τους πλανήτες. Συνεπώς, στηριζόμενοι στις ανάγκες των παιδιών, το μήνα Φεβρουάριο ξεκινήσαμε το νέο μας project που αφορούσε τους πλανήτες. Ως εκ τούτου, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με νέες έννοιες και εμπειρίες. Παράλληλα, μαζί με τα παιδιά, εμπλουτίσαμε την τάξη μας με νέα κέντρα μάθησης, έτσι ώστε τα παιδιά να έχουν την δυνατότητα να εμπλακούν με διάφορα είδη παιχνιδιού όπως είναι το κοινωνικοδραματικό, το φανταστικό, το πειραματικό, το οικοδομικό και το εκπαιδευτικό. Με αυτό τον τρόπο μπορέσαμε να ενισχύσουμε τις εμπειρίες των παιδιών και να προκαλέσουμε μάθηση θέτοντας το πλαίσιο ενός καλά οργανωμένου περιβάλλοντος. Πιο κάτω θα δείτε ένα δείγμα, για το πώς τα παιδιά απασχολούνται στα διάφορα κέντρα μάθησης της τάξης μας! Τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τις ονομασίες των πλανητών. Προσπαθούν να αντιγράψουν, αλλά και να συναρμολογήσουν τα ονόματα τους!

24 Παίζουμε πολλά επιτραπέζια παιχνίδια, σε σχέση με τους πλανήτες Πρέπει να βρούμε τους ίδιους πλανήτες!!! Τι σειρά να έχουν οι πλανήτες; Ποιος πλανήτης είναι πιο κοντά στον ήλιο; Παίζουμε με τα σχήματα, και φτιάχνουμε διαστημόπλοια

25 Τα παιδιά ως μικροί αρχιτέκτονες, φτιάχνουν τα σχέδια για το δικό τους πλανητάριο. Σχεδιάζουν τα δωμάτια που θα το αποτελούν Τα παιδιά πειραματίζονται με το χαρτί, φτιάχνουν χαρτοπολτό, αλλά και πλανήτες με μπαλόνια και χαρτί για να εμπλουτίσουν το κέντρο μάθησης του πλανηταρίου

26 Έτσι, μετά από πολύ δουλειά από τα παιδιά, το πλανητάριο μας είναι έτοιμο, για να φτιάξουμε πολλά σενάρια και να παίξουμε πολλά παιχνίδια!! Στο δικό μας πλανητάριο, γίναμε ξεναγοί και δείχνουμε στους επισκέπτες τους πλανήτες. Ως ξεναγοί, ετοιμάζουμε προγράμματα στην τηλεόραση μας, όπου μας μιλάει ο αστροναύτης. Επίσης, βλέπουμε μέσα από τα τηλεσκόπια, αλλά και παρατηρούμε τα εκθέματα μας σε σχέση με τους πλανήτες, που τα ίδια τα παιδιά έφτιαξαν!

27 Δίνονται στα παιδιά αλεύρι και baby oil. Αφού αναμείξουν τα υλικά, φτιάχνουν ένα μείγμα που μοιάζει με το χώμα που βρίσκεται στην σελήνη Στο νέο κέντρο μάθησης, «Ταξίδι στην σελήνη» που τα παιδιά έφτιαξαν, μέσα από μικρές κούκλες/αστροναύτες έπαιρναν ρόλους και ανέπτυσσαν σενάρια Φύγαμε Πάμε στο φεγγάρι!!! Κοίτα στο φεγγάρι έχει πολλές τρύπες! Πάμε να μαζέψουμε φεγγαρόπετρες

28 Τα παιδιά αναφέρουν ότι δεν γίνεται να μην υπάρχει ένα διαστημόπλοιο στην τάξη μας, έτσι ώστε να ταξιδεύουν στο διάστημα!! Έτσι ξεκίνησαν οι διαδικασίες για την δημιουργία διαστημοπλοίου! Τα παιδιά βάφουν μεγάλα κασόνια για το διαστημόπλοιο τους, αλλά και ετοιμάζουν τον εξοπλισμό του αστροναύτη. Με αυτό τον τρόπο είναι έτοιμοι για τις εκτοξεύσεις τους στο διάστημα!

29 Έτοιμοι για εκτόξευση! Τα παιδιά κάνουν πολλά ταξίδια στο διάστημα. Περιγράφουν τι βλέπουν στην διαδρομή και ενημερώνουν την ΝΑΣΑ. Αποφασίζουν ποιο πλανήτη θα επισκεφθούν και φτιάχνουν σενάρια και διαλόγους Νηπιαγωγοί : Έλενα Κτίστη & Κωνσταντίνα Κυπριανού

30 ΠΡΟΔΗΜΟΤΙΚΗ ΤΑΞΗ Αυτή την περίοδο θέμα μας είναι η Κυπριακή παράδοση και η αναδρομή στο παρελθόν, όπου μέσα από το παιχνίδι, σκοπό έχουμε να γνωρίσουμε την Κύπρο μας τα παλιά χρόνια. Γι αυτό τον μήνα ξεχωρίσαμε και σας παρουσιάζουμε το χωριό της τάξης μας όπως δημιουργήθηκε από τα παιδιά και πιο συγκεκριμένα «το χωριό των πουρεκιών και των καραπουσιουκλιών» όπως ονομάστηκε από τα ίδια. Το χωριό μας αποτελείται από το καφενείο, την βρύση του χωριού, τον τσαγκάρη, τον αγγειοπλάστη και την ράφτενα. Καθημερινά τα παιδιά εμπλέκονται σε διάφορους ρόλους, ντύνονται κυπριοπούλες και βρακάες, δημιουργούν σενάρια και μέσα από το παιχνίδι αναπτύσσονται ολόπλευρα. Μέσα από το κοινωνικοδραματικό παιχνίδι το οποίο αυτή την περίοδο βρίσκεται στο ζενίθ του, τα παιδιά αναπτύσσουν ποικίλες δεξιότητες αλλά και στάσεις για την παράδοση και την ιστορία του τόπου μας. Νηπιαγωγοί : Άντρια Χριστοδούλου & Αναστασία Νέρουππου

31 Τα παιδιά μετατρέπουν την τάξη μας σε ένα παραδοσιακό χωριό Όλοι μαζί σκεφτόμαστε πώς να ονομάσουμε το χωριό μας και προτείνουμε τις ιδέες μας

32 Με ψηφοφορία, δίκαια αποφασίζουμε...

33 «Έναν σκέτο παρακαλώ..» Στον καφενέ παίρνουμε ρόλους και παίζουμε τάβλι όπως τον παλιό καιρό

34 Ράβε ξήλωνε, δουλειά να μην σου λείπει. Mέσα από ρόλο ράφτη και ράφτρας εξασκούμε τη λεπτή μας κινητικότητα Σε ρόλο τσαγκάρη κάνουμε μετρήσεις και φτιάχνουμε παπούτσια για τους πελάτες μας

35 Θέλετε μια κούζα; Περάστε μια βόλτα από τον αγγειοπλάστη μας!

36 Εαν η κούζα σπάσει εμείς έχουμε την λύση!! Κολλάμε τα κομμάτια με λασπόκολλα!

37 Φεβρουάριος Επίσκεψη στο Λεβέντειο Μουσείο Καρναβαλίστικη εκδήλωση σχολείου στο Holiday Inn

38 Καθαρά Δευτέρα στο σχολείο μας Θεατρική παράσταση «Γουρουνιάσματα»

39 Καρναβαλίστικη Μέρα Παιδιού Τσικνοπαρασκευή

40 Επίσκεψη στο κατάστημα παραδοσιακών ειδών «Εκλεκτόν» Επίσκεψη στο κέντρο κυπριακής χειροτεχνίας

41 Επίσκεψη στο βιβλιοπωλείο «Πάργα»