ΣΟ ΖΗΣΗΜΑ ΣΗ ΠΕΘΘΑΡΧΘΑ ΣΗ ΧΟΛΘΚΗ ΣΑΞΗ

Transcript

1 ΣΟ ΖΗΣΗΜΑ ΣΗ ΠΕΘΘΑΡΧΘΑ ΣΗ ΧΟΛΘΚΗ ΣΑΞΗ Ελδεηθηηθό δηάγξακκα αλάπηπμεο ηνπ ζέκαηνο 1. Έλλνηα, ζθνπόο θαη αλαγθαηόηεηα ηεο πεηζαξρίαο ζην ζρνιείν 2. Θεσξίεο γηα ηελ πεηζαξρία ζην παξαδνζηαθό θαη ζύγρξνλν ζρνιείν 3. Πξνβιήκαηα ζπκπεξηθνξάο θαη πεηζαξρίαο ζην ζρνιείν 4. Αληηκεηώπηζε ησλ πξνβιεκάησλ πεηζαξρίαο ζηε ζρνιηθή ηάμε. ηξαηεγηθέο πξόιεςεο θαη παξέκβαζεο. Ρόινο ηνπ δαζθάινπ 5. Ζ απηνπεηζαξρία θαη ε ζεκαζία ηεο ζηε ζρνιηθή ηάμε 6. Κξηηηθή ζεώξεζε πεηζαξρίαο θαη απηνπεηζαξρίαο 7. πκπεξάζκαηα θαη πξνηάζεηο

2 Σν δήηεκα ηεο πεηζαξρίαο ζηε ζρνιηθή ηάμε Φύιιν παξαηήξεζεο ρνιείν: Γάζθαινο Γαζθάια Σάμε:..Ζκεξνκελία:.Μάζεκα:.. Ολνκαηεπώλπκν θνηηεηή/ηξηαο: Παξαηεξήζεηο 1. Ο δάζθαινο έρεη νξγαλώζεη ηε δηδαζθαιία ηνπ, ώζηε λα απνηξέπνληαη πξνβιήκαηα απεηζαξρίαο ζηελ ηάμε: α) Καζόινπ β) Λίγν γ) Πνιύ δ) Πάξα πνιύ 2. Ο δάζθαινο θαηαθέξλεη κε ηηο δηδαθηηθέο ηερληθέο ηνπ λα θξαηά ακείσην ην ελδηαθέξνλ ησλ παηδηώλ: 3. Οη καζεηέο απηνπεηζαξρνύλ: α) Ναη β) Όρη 4. Ο δάζθαινο αλαζέηεη ζηνπο καζεηέο ελδηαθέξνπζεο δξαζηεξηόηεηεο γηα λα κελ απεηζαξρνύλ: 5. Σν θιίκα ηεο ηάμεο είλαη: α) πλεξγαηηθό β) Αληαγσληζηηθό γ) Αηνκηζηηθό (ραιαξό) 6. Όηαλ παξνπζηάδνληαη πξνβιήκαηα απεηζαξρίαο ησλ καζεηώλ ν δάζθαινο:* α) Σνπο αγλνεί β) ησπά γ) Σνπο επηπιήηηεη δ) Κάλεη λεύκαηα ε) Σνπο θαιεί ζην δηάιεηκκα ζη) Κάλεη ρηνύκνξ δ) Άιιν:.. 7. ε πεξίπησζε απεηζαξρίαο ησλ καζεηώλ ν δάζθαινο: α) Αζρνιείηαη κόλν κε ηε ζπγθεθξηκέλε ζπκπεξηθνξά ηνπο β) Αλαθέξεηαη θαη ζε πξνεγνύκελεο παξαβηάζεηο ησλ θαλόλσλ γ) Εεηά ηελ άπνςε ηεο ηάμεο γηα ηε δηεπζέηεζε ηνπ πξνβιήκαηνο

3 8. Καηά ηε δηάξθεηα ηεο δηδαζθαιίαο ε απεηζαξρία ησλ καζεηώλ νθείιεηαη: α) ην αληαξό γλσζηηθό αληηθείκελν β) ηε ζηάζε θαη ζπκπεξηθνξά ηνπ δαζθάινπ γ) ην πεξηβάιινλ ηεο ηάμεο δ) ηνλ ίδην ηνλ καζεηή ε) ηνπο ζπκκαζεηέο δ) Άιιν * Κπθιώζηε κηα επηινγή ζε θάζε παξαηήξεζε. ηηο παξαηεξήζεηο κε αζηεξίζθν κπνξείηε λα θάλεηε θαη πεξηζζόηεξεο από κία επηινγέο.

4 Σν δήηεκα ηεο πεηζαξρίαο ζηε ζρνιηθή ηάμε Εξωηεκαηνιόγην θνηηεηή πξνο ην δάζθαιν Πεξηνρή: Γάζθαινο Γαζθάια Σάμε:..Ζκεξνκελία:.Μάζεκα:.. Ολνκαηεπώλπκν θνηηεηή/ηξηαο: Εξωηήζεηο 1. Οξίδνληαη θαλόλεο ζπκπεξηθνξάο ζηελ αξρή ηνπ ζρνιηθνύ έηνπο; α) Ναη β) Όρη 2. Οη θαλόλεο απηνί θαζνξίδνληαη: α) Από εζάο β) Από ηνπο καζεηέο γ) Από θνηλνύ 3. Οη θαλόλεο ηεξνύληαη: α) Με ηε ζέιεζε ησλ καζεηώλ β) Με δηθή ζαο παξέκβαζε γ) Καη ηα δύν 4. Δπηζεκαίλεηε θάζε παξαβίαζε ησλ θαλόλσλ από ηνπο καζεηέο; 5. Όηαλ θάπνηνο καζεηήο επηδεηθλύεη αλεπηζύκεηε ζπκπεξηθνξά: * α) Σνλ αγλνείηε β) Σνπ ππελζπκίδεηε ηνπο θαλόλεο ηεο ηάμεο γ) Σνλ ζέηεηε ζηελ θξίζε ηεο ηάμεο δ) Σνλ ηηκσξείηε ε) Άιιν:. 6. Όηαλ έλαο άηαθηνο καζεηήο παξνπζηάζεη ζεηηθή ζπκπεξηθνξά: α) Σνλ επαηλείηε β) Σνλ αγλνείηε γ) Δθθξάδεηε ηε δπζπηζηία ζαο 7. Πξνβάιιεηε σο παξαδείγκαηα ηνπο καζεηέο πνπ επηδεηθλύνπλ νξζή ζπκπεξηθνξά;

5 8. Μηα αλεπηζύκεηε ζπκπεξηθνξά ηνπ καζεηή νθείιεηαη:* α) ηε ζηάζε ηνπ δαζθάινπ β) ην νηθνγελεηαθό ηνπ πεξηβάιινλ γ) ηελ έιιεηςε ελδηαθέξνληνο γηα ην κάζεκα δ) ε καζεζηαθέο δπζθνιίεο ε) ην ραξαθηήξα ηνπ ζη) ην πεξηβάιινλ ηεο ηάμεο δ) ζηνπο ζπκκαζεηέο ηνπ ε) Άιιν:. 9. πλεξγάδεζηε κε ηνπο γνλείο ζε ζέκαηα πεηζαξρίαο ; α) Καζόινπ β) Λίγν γ) Πνιύ δ) Πάξα πνιύ * Κπθιώζηε κηα επηινγή ζε θάζε εξώηεζε. ηηο εξσηήζεηο κε αζηεξίζθν κπνξείηε λα θάλεηε θαη πεξηζζόηεξεο από κία επηινγέο.

6 Σν δήηεκα ηεο πεηζαξρίαο ζηε ζρνιηθή ηάμε Ελδεηθηηθή βηβιηνγξαθία Αξαβαλή, Γ., (1997). Πειθαπσία και εκπαίδεςζη, εθδ. Γξεγόξε, Αζήλα. Βξεηηόο Γ., (1994). Μη λεκηική ζςμπεπιθοπά και επικοινωνία ζηη ζσολική ηάξη: άζκηζη με μικποδιδαζκαλία, εθδ. Art of Text, Θεζζαινλίθε. Γθόηνβνο, Θ., (1985). Παιδαγωγική Αλληλεπίδπαζη, Επικοινωνία και Κοινωνική Μάθηζη ζηο Σσολείο, εθδ. ύγρξνλε Δθπαίδεπζε, Αζήλα. Γθόηνβνο, Θ., Μαπξνγηώξγνο, Γ., & Παπαθσλζηαληίλνπ Π., (1986). Κπιηική Παιδαγωγική και Εκπαιδεςηική Ππάξη, εθδ. ύγρξνλε Δθπαίδεπζε, Αζήλα. Γαλαζζήο-Αθεληάθεο, Α., (1992). Ειζαγωγή ζηην Παιδαγωγική, η. Α, Θεμαηική ηηρ Παιδαγωγικήρ Επιζηήμηρ, Αζήλα. Μαηζαγγνύξαο, Ζ., (1988). Οπγάνωζη και Διεύθςνζη ηηρ Σσολικήρ Τάξηρ, εθδ. Γξεγόξε, Αζήλα. Μαηζαγγνύξαο, Ζ., (2000). Θεωπία και ππάξη ηηρ διδαζκαλίαρ, η. Α, Θεωπία ηηρ Διδαζκαλίαρ, εθδ. Gutenberg, Αζήλα. Παπάο, Α., (ρ.ρ.). Σύγσπονη Θεωπία και Ππάξη ηηρ Παιδείαρ, εθδ. Γειθνί, Αζήλα. νινκώλ, Η., & Κνπδέιεο, Γ., (επηκ.), (1994). Πειθαπσία και Γνώζη, η. Α, Δηαηξεία Μειέηεο ησλ Δπηζηεκώλ ηνπ Αλζξώπνπ, Αζήλα. Σξηιηαλόο, Θ., (2003). Μεθοδολογία ηηρ Σύγσπονηρ Διδαζκαλίαρ, η. Β, Αζήλα. Σζηπιεηάξεο, Α., (1998). Ψςσοκοινωνιολογία ηηρ ζσολικήρ ηάξηρ, εθδ. Πεξηβνιάθη, Αζήλα. Arrends, R., (1994). Learning to Teach, Mc Grow-Hill. Bossert, S., (1979). Tasks and social relationships in classrooms, Cambridge University Press. Cullingford, C., (2000). The effective teacher, Cassell, London. Douet, B., (1992). Πειθαπσία και ηιμωπίερ ζηο ζσολείο, κεηάθξ. Λ. Θενδσξαθόπνπινο, εθδ. ύγρξνλε Δθπαίδεπζε, Αζήλα. Fontana, D., (1996). Ο εκπαιδεςηικόρ ζηην ηάξη, κεηάθξ. Μαξίλαο Λώκε, εθδ. αββάιαο, Αζήλα.

7 Glasser, W., (1975). Schools without failure, Perennial Library, Harper and Row, New York. Kounin, J., (1970). Discipline and Group Management in Classrooms, Holt, Reinhart and Winston, Inc., New York. Robertson, J., (1996). Effective classroom control, Hoder and Stoughton, London. Turner J., (1977). Psychology for the classroom, Methuen, London. Αξζξνγξαθία Γθόηνβνπ, Θ., (1983). «Παηδαγσγηθή αιιειεπίδξαζε θαη ε ινγηθή ηεο πνηλήο», πεξ. Σύγσπονη Εκπαίδεςζη, η. 14, Αζήλα 1983, ζ Correll, W., (1982). «Σν πξόβιεκα ηεο ζρνιηθήο πεηζαξρίαο», κεηάθξ. Η. Β. Δπζηαζηάδε, πεξ. Σσολείο και Ζωή, η. 10, Αζήλα , ζ Γνμηάδε,., Γεκαξά, Α., θ.ά., (1979). «Σν λόεκα θαη ιεηηνπξγία ηεο πεηζαξρίαο ζην ζρνιείν ζήκεξα», πεξ. Ελληνική Ιαηπική, η. 1, Αζήλα 1979, ζ. 1 θ.ε. Καςάιε, Α., Γ., (1978). «Γύξσ από ηελ ςπρνινγία ηεο πνηλήο. Γύν θιαζζηθά παξαδείγκαηα: Pestalozzi θαη Makarenko», πεξ. Σσολείο και Ζωή, η. 3, 1978, ζ θαη η. 4, ζ Κνπηζειίλε-Ησαλλίδνπ, Μ., (1996). «Ζ πεηζαξρία ζην Γ.. ζε κηα κεηαλεσηεξηθή επνρή», πεξ. Σύγσπονη Εκπαίδεςζη, η , επηέκβξηνο-οθηώβξηνο-ννέκβξηνο- Γεθέκβξηνο 1996, ζ Λνιώλε, Γ., (1990). «Ζ πεηζαξρία ζηελ ηάμε», πεξ. Σσολείο και Ζωή, η. 2, Φεβξνπάξηνο 1990, ζ Μπισλά, Θ., (1983). «Πεηζαξρία θαη πώο επηβάιιεηαη από ηελ θνηλσλία ζηα κέιε ηεο», πεξ. Σύγσπονη Εκπαίδεςζη, η. 13, Αζήλα 1983, ζ νινκώλ, Η., (1985). «ρνιηθή Πεηζαξρία θαη Μεηαξξύζκηζε ( )», πεξ. Αςηομόπθωζη, η. 5-6, Αύγνπζηνο 1984-Ηαλνπάξηνο 1985, ζ