ΓΡΑΠΣΕ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΙΟΤΝΙΟΤ 2012 ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β ΓΤΜΝΑΙΟΤ. Ημερομθνία: Παραςκευι Διάρκεια: 2 ϊρεσ

Transcript

1 ΓΤΜΝΑΙΟ ΑΓΙΟΤ ΑΘΑΝΑΙΟΤ χολική Χρονιά ΒΑΘΜΟ: ΟΛΟΓΡΑΦΩ: ΤΠΟΓΡΑΦΗ: ΓΡΑΠΣΕ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΙΟΤΝΙΟΤ 2012 ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β ΓΤΜΝΑΙΟΤ Ημερομθνία: Παραςκευι Ονοματεπϊνυμο: Ώρα: 7:45 π.μ. Διάρκεια: 2 ϊρεσ Σμιμα: Αρ.: ΟΔΗΓΙΕ: Να γράφετε μόνο με μπλε μελάνι. Δεν επιτρζπεται η χρήςη διορθωτικοφ υγροφ. Σο εξεταςτικό δοκίμιο αποτελείται από οκτώ (8) ςελίδεσ. Σο εξεταςτικό δοκίμιο αποτελείται από τζςςερα (4) μζρη. ΚΑΘΕ ΕΠΙΣΤΧΙΑ ΜΕΡΟ Α: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ (ΜΟΝΑΔΕ 6) το τραπζηι ο πατζρασ μοφ είπε ότι αφριο ξεκινάει δουλειά. ζνα μθχανουργείο ςτον Πειραιά. Σα λεφτά δεν είναι καλά. Σο ξζρει. Σον πλθρϊνουν, λζει, κάτω απ το βαςικό. Αλλά τι να κάνει; Δε γίνεται αλλιϊσ. Δεν μπορεί να περιμζνει άλλο για μια καλφτερθ δουλειά. Αν όμωσ κάνουμε οικονομίεσ και μ αυτά τα λεφτά που κα παίρνει, μπορεί ςε ζξι μινεσ ς ζνα χρόνο το πολφ, να μαηζψουμε εκατό χιλιάδεσ!... Σόςα του χρειάηονται για να πάρει ζνα μεταχειριςμζνο τόρνο μικρό. Μετά κα γυρίςουμε ςτθ φμθ. Θ ανοίξει ζνα μθχανουργείο. Θα χει πολλι δουλειά, γιατί τϊρα με τα καραβάκια, με τα τουριςτικά μαγαηιά, το χρειάηεται θ φμθ ζνα μθχανουργείο. Θα φτιάχνει βίδεσ, παξιμάδια, καρφιά, τζτοια Ζξι μινεσ κα ςτριμωχτοφμε το πολφ ζνα χρόνο και μετά ποιοσ μασ πιάνει! «Γιατί εδϊ ςτθν Ακινα», λζει ο πατζρασ, «δεν μπορείσ να δεισ προκοπι. ε τρϊνε τα ζξοδα. Νοίκι, φϊτα, ειςιτιρια για να πασ και να ρκεισ ςτθ δουλειά ςου, καλφτερο ντφςιμο, πετρζλαιο, κοινόχρθςτα άςε το φαγθτό που είναι ακριβότερο Ενϊ ςτθ φμθ το ςπίτι μασ το χουμε, το μποςτανάκι μασ το χουμε, καμιά κοτοφλα μπορεί να ξαναβάλουμε (εδϊ, κοίταξε με τρόπο τθ μάνα μου), μπορείσ να κατζβεισ με τα παλιόρουχα τθσ δουλειάσ απ το ςπίτι ςτο Γιαλό. Όλοι ζτςι γυρίηουν Ειςιτιρια δε χρειάηεςαι, πετρζλαιο δε χρειάηεςαι Άρα θ ηωι είναι φτθνότερθ» «Και καλφτερθ» είπε θ μάνα μου, που δε λζει πολλά. Εγϊ δε μιλάω. Σι να πω κιόλασ; Οφτε ξζρω πια αν κζλω να μείνω ςτθν Ακινα ι να γυρίςω ςτθ φμθ Βζβαια, ςτεναχωριζμαι λίγο ςτθν Ακινα, αλλά επειδι είναι αρχι Μετά δεν μπορεί να ναι ζτςι θ ηωι ςτθν Ακινα!... Δεν μπορεί!... Γιατί τότε, γιατί όλο ζρχονται απ τα νθςιά και τα χωριά ςτθν Ακινα κι όλο μζνουν; Δεν μπορεί! Και ςε καλφτερα ςπίτια απ του ταφρου κα μζνουν και κα γλεντάνε και ωραία κα ντφνονται και ςε ωραία ςχολεία κα πθγαίνουν. Γιατί αλλιϊσ, γιατί κα μζνανε; Γιατί; Μπορεί τϊρα που κα πιάςει δουλειά ο πατζρασ ν αλλάξει θ ηωι μασ. Και ςιγά ςιγά ν αλλάξει κι αυτόσ και να κζλει να μείνει Ευγενία Φακίνου, Αστραδενή, Εκδ. Κζδροσ 1

2 Ερωτήςεισ: 1) Γιατί ο πατζρασ φεφγει από το νθςί (φμθ) για να πάει ςτθν Ακινα; (μον. 1) 2) Ποφ πιςτεφετε ότι κα είναι καλφτερθ θ ηωι τθσ οικογζνειασ, ςτθν Ακινα ι ςτθ φμθ; Δικαιολογιςτε. (μον. 0,75) 3) Να γράψετε ζναν πλαγιότιτλο για τθ 2 θ και τθν 3 θ παράγραφο του πιο πάνω κειμζνου. (μον. 0,5) Πλαγιότιτλοσ 2 θσ παραγράφου Πλαγιότιτλοσ 3 θσ παραγράφου 4) Να ςυμπλθρϊςετε τα κενά με το ςωςτό τφπο του ριματοσ που βρίςκεται ςτθν παρζνκεςθ. (μον. 0,5) α) Σόςα του (χρειάηομαι, Αόριςτοσ) για να πάρει ζνα μεταχειριςμζνο τόρνο μικρό. β) Μετά (γυρίηω, α πλθκυντικό, Μζλλοντασ ςυντελεςμζνοσ) ςτθ φμθ. 5) Σα πιο κάτω ριματα βρίςκονται υπογραμμιςμζνα ςτο κείμενο. Να βρείτε τα υποκείμενά τουσ και να αναγνωρίςετε τθ μορφι τουσ. (μον. 1) Ριμα Τποκείμενο Μορφι κα ςτριμωχτοφμε τρϊνε 2

3 6) Να ςθμειϊςετε μονολεκτικά τουσ υπόλοιπουσ βακμοφσ για τα επίκετα καλά και φτηνότερη, που βρίςκονται ςτο κείμενο, χωρίσ να αλλάξετε γζνοσ, αρικμό και πτϊςθ. (μον. 1) Θετικόσ υγκριτικόσ Απόλυτοσ Τπερκετικόσ 7) Να ςχθματίςετε νζα ςφνκετθ λζξθ με το πρϊτο ςυνκετικό τθσ κακεμιάσ από τισ πιο κάτω λζξεισ. (μον. 0,5) μεταχειριςμζνο: παλιόρουχα:. 8) Να χαρακτθρίςετε τα υπογραμμιςμζνα αντικείμενα των πιο κάτω προτάςεων. (μον. 0,75) α) Μασ ανακοίνωςε ο πατζρασ τθν απόφαςι του... β) τθν Ακινα κα ηιςουν καλφτερθ ηωι.. ΜΕΡΟ Β: ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟΤ ΛΟΓΟΤ (ΜΟΝΑΔΕ 8) Να γράψετε μια επιςτολι ςτο/ςτθ φίλο/θ ςασ που ηει ςτο εξωτερικό, για το επάγγελμα που ςασ ενδιαφζρει να ακολουκιςετε. Να αναφζρετε τα κριτιρια που λάβατε υπόψθ γι αυτι ςασ τθν επιλογι. ( λζξεισ) 3

4 4

5 ΜΕΡΟ Γ: ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΑ (ΜΟΝΑΔΕ 5) Απόςπαςμα Α: Η ιςτορία του δαχτυλιδιοφ, Γκότχολτ Εφραίμ Λζςινγκ 1. Σι ςυμβολίηουν τα δαχτυλίδια, ο πατζρασ και οι τρεισ γιοι του; (μον. 1,5) 5

6 2. Γιατί ο πατζρασ δεν μπορεί να αποφαςίςει ςε ποιο παιδί του κα χαρίςει το δαχτυλίδι; (μον. 0,5) Απόςπαςμα Β: Θζλω να πα ςτην ξενιτιά 1. Ποια επικυμία εκφράηει ο ξενιτεμζνοσ λίγο πριν πεκάνει; χολιάςτε τθν. (μον. 1) 6

7 Απόςπαςμα Γ: Ζνα παλιό μήνυμα για το ςφγχρονο κόςμο, Ινδιάνοσ ιάτλ λαγαριςμζνοσ: κακαριςμζνοσ οςμίηεται: μυρίηει 1. Γιατί θ όψθ τθσ πολιτείασ των λευκϊν (και θ νοοτροπία των κατοίκων τθσ) «κάνει κακό ςτα μάτια του ερυκρόδερμου»; (μον. 2) ΜΕΡΟ Δ: ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ «Ο ΑΦΕΝΣΗ ΜΠΑΣΙΣΑ ΚΑΙ Σ ΑΛΛΑ», Κώςτα Μόντη 7

8 1. Ποιο γεγονόσ άλλαξε τθ ηωι του Μπατίςτα και όχι μόνο, όπωσ διαφαίνεται ςτο πιο κάτω απόςπαςμα; (μον.1) Η Διευκφντρια Οι Ειςθγθτζσ ταυροφλα Νικολάου Άντρθ Χαριτωνίδου Χρυςτάλλα Νικολαΐδου Κυπροφλλα Μόρρου Μαρία Θεοδοςίου Κοφλα Παντελι Δθμιτρθσ Καλογιρου 8