ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΟ ΣΟΠΟ ΓΙΑ ΥΔΓΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΟ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΟ ΣΟΠΟ ΓΙΑ ΥΔΓΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΟ"

Transcript

1 ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΠΔΙΡΑΙΧ Σκήκα Φεθηαθψλ πζηεκάησλ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΟ ΣΟΠΟ ΓΙΑ ΥΔΓΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΟ Παλαγηψηνπ Λεπθή Μεηαπηπρηαθή Γηπισκαηηθή Δξγαζία Ννέκβξηνο 2010

2 Η παξνύζα εξγαζία αθηεξώλεηαη ζηνπο γνλείο κνπ, Σάββα θαη Κπξηαθνύια θαη ζηελ αδεξθή κνπ Δύε

3 Πεξίιεςε Η παξνχζα κεηαπηπρηαθή δηπισκαηηθή εξγαζία επηθεληξψλεηαη ζηελ αλάπηπμε κηαο εθπαηδεπηηθήο πχιεο δηακνηξαζκνχ ζρεδίσλ καζήκαηνο, ε νπνία ζα απνηειέζεη κηα δηαδηθηπαθή θνηλφηεηα πξαθηηθήο θαη κάζεζεο κε ζθνπφ ηε ζπλεξγαζία θαη ηελ αληαιιαγή απφςεσλ ζε ζέκαηα πνπ αθνξνχλ ηε ζρεδίαζε καζεκάησλ ζηε Πξσηνβάζκηα θαη Γεπηεξνβάζκηα εθπαίδεπζε. Η εθπαηδεπηηθή πχιε ζα πξνζθέξεη ηα απαξαίηεηα εξγαιεία δηαρείξηζεο θαη δηάζεζεο ειεθηξνληθνχ εθπαηδεπηηθνχ πεξηερνκέλνπ γηα ηελ ππνζηήξημε ησλ ελεξγεηψλ απνζήθεπζεο, αλαδήηεζεο θαη αλάθηεζεο ζρεδίσλ καζήκαηνο. ηα πιαίζηα ηεο δηπισκαηηθήο απηήο, αξρηθά δηεξεπλάηαη βηβιηνγξαθηθά ε έλλνηα εθπαηδεπηηθφο-δηδαθηηθφο ζρεδηαζκφο θαη ε έλλνηα ζρέδην καζήκαηνο θαη καζεζηαθφο ζρεδηαζκφο. ηε ζπλέρεηα παξνπζηάδνληαη νκνεηδή ζπζηήκαηα απφ ηελ Διιάδα θαη ην εμσηεξηθφ θαη ζπγθξίλνληαη νη ιεηηνπξγίεο πνπ πξνζθέξνπλ. Δπίζεο, πξνηείλεηαη έλα πξνζαξκνζκέλν πξνθίι εθπαηδεπηηθψλ κεηαδεδνκέλσλ ην νπνίν εμππεξεηεί ηηο αλάγθεο ηεο ζπγθεθξηκέλεο θνηλφηεηαο. Ο εθπαηδεπηηθφο ηφπνο πινπνηήζεθε κε ην δεκνθηιέο ζχζηεκα δηαρείξηζεο πεξηερνκέλνπ Joomla. Δπηπιένλ εθκεηαιιεχεηαη πιήξσο ηηο ζχγρξνλεο ηερλνινγίεο ηνπ Γηαδηθηχνπ θαη αθνινπζεί αλνηρηά πξφηππα θαηαζθεπήο. Σν ζχζηεκα ρξεζηκνπνηεί ηερλνινγίεο web 2.0 θαη πηνζεηεί ραξαθηεξηζηηθά ψζηε λα ζεσξείηαη αληαγσληζηηθφ ζε ζρέζε κε ηα ππάξρνληα ζπζηήκαηα. Λέμεηο θιεηδηά: ρέδην καζήκαηνο, Δθπαηδεπηηθέο πχιεο, Απνζεηήξην ζρεδίνπ καζήκαηνο, Κνηλφηεηα Πξαθηηθήο θαη Μάζεζεο, Joomla i

4 Δπραξηζηίεο Θα ήζεια λα εθθξάζσ ηηο ζεξκφηαηεο επραξηζηίεο κνπ ζηνλ αλαπιεξσηή θαζεγεηή ηνπ Παλεπηζηεκίνπ Πεηξαηψο θν πκεψλ Ρεηάιε, γηα ηελ επίβιεςε, ηε βνήζεηα, θαζψο θαη ηελ εζηθή ζηήξημε πνπ κνπ παξείρε θαζ φιε ηε δηάξθεηα εθπφλεζεο ηεο παξνχζαο δηπισκαηηθήο εξγαζίαο. Δπίζεο, επραξηζηψ ζεξκά ηνλ αλαπιεξσηή θαζεγεηή θν. Γεκήηξην άκςσλ θαη ηελ επίθνπξν θαζεγήηξηα θα. Φσηεηλή Παξαζθεπά, θαζεγεηέο ηνπ Παλεπηζηεκίνπ Πεηξαηψο, γηα ηηο γλψζεηο πνπ κνπ παξείραλ ζε φιε ηελ δηάξθεηα ησλ ζπνπδψλ κνπ ζην Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα ζηνλ ηνκέα ηεο Ηιεθηξνληθήο Μάζεζεο. Δπηπξφζζεηα, επραξηζηψ ηνπο θίινπο κνπ γηα ηελ ππνζηήξημε, ηελ ππνκνλή θαη ηελ ακέξηζηε ζπκπαξάζηαζή ηνπο θαηά ηε δηάξθεηα εθπφλεζεο ηεο παξνχζαο δηπισκαηηθήο εξγαζίαο. Σέινο εθθξάδσ ηελ επγλσκνζχλε κνπ ζηνπο γνλείο κνπ θαη ηελ αδειθή κνπ γηα ηελ ππνζηήξημε θαη βνήζεηά ηνπο ζε φιε ηε δηάξθεηα ησλ κεηαπηπρηαθψλ κνπ ζπνπδψλ. ii

5 Πεξηερόκελα Πεξίιεςε... i Δπραξηζηίεο... ii Πεξηερφκελα... iii Καηάινγνο πηλάθσλ... v Καηάινγνο ζρεκάησλ... vi πληνκνγξαθίεο... vii 1. ΔΙΑΓΧΓΗ Γεκηνπξγία ζρεδίσλ καζήκαηνο, εθπαηδεπηηθέο πχιεο (απνζεηήξηα) ζρεδίσλ καζήκαηνο θαη θνηλφηεηεο πξαθηηθήο Αληηθείκελν δηπισκαηηθήο εξγαζίαο Γνκή ηεο δηπισκαηηθήο εξγαζίαο ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΔ ΠΤΛΔ ΓΙΑΜΟΙΡΑΜΟΤ ΥΔΓΙΧΝ ΜΑΘΗΜΑΣΟ Δθπαηδεπηηθφο ζρεδηαζκφο θαη ζρέδηα καζήκαηνο Καηάινγνο παξφκνησλ εθπαηδεπηηθψλ ππιψλ χγθξηζε εθπαηδεπηηθψλ ππιψλ Πξνζαξκνζκέλν πξνθίι εθπαηδεπηηθψλ κεηαδεδνκέλσλ γηα ηα ζρέδηα καζήκαηνο ΥΔΓΙΑΗ ΣΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΠΤΛΗ ΓΙΑΜΟΙΡΑΜΟΤ ΥΔΓΙΧΝ ΜΑΘΗΜΑΣΟ Πξνζδηνξηζκφο ηππηθψλ ρξεζηψλ Καηαγξαθή βαζηθψλ εξγαζηψλ πνπ δηεμάγνληαη απφ ηνπο ρξήζηεο Με ιεηηνπξγηθέο απαηηήζεηο Σερλνινγίεο πινπνίεζεο ΠΑΡΟΤΙΑΗ ΣΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΠΤΛΗ...88 iii

6 4.1 Παξνπζίαζε ηεο Γξαθηθήο Γηεπηθάλεηαο ηνπ πζηήκαηνο αλά Υξήζηε θαη κε βάζε θάπνην ζελάξην ρξήζεο ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΣΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΠΤΛΗ ΚΑΙ ΜΔΛΛΟΝΣΙΚΔ ΔΠΔΚΣΑΔΙ Αμηνιφγεζε ηνπ ζπζηήκαηνο Δπηζθφπεζε ηνπ ζπζηήκαηνο θαη κειινληηθέο επεθηάζεηο Βηβιηνγξαθηθέο αλαθνξέο Παξάξηεκα Α. Δξσηεκαηνιφγην επρξεζηίαο εθπαηδεπηηθνχ ηφπνπ CoSyLab Lesson Plans Repository iv

7 Καηάινγνο Πηλάθσλ 2.1. Γνκή εθπαηδεπηηθνχ ζελαξίνπ εθπεθξαζκέλνπ ζε αθεγεκαηηθή κνξθή πγθξηηηθφο πίλαθαο ιεηηνπξγηψλ ησλ 10 εθπαηδεπηηθψλ ππιψλ ηεο πξνεγνχκελεο ελφηεηαο Πιεξνθνξίεο γηα ηα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ απνζεθεχνληαη ζηα ςεθηαθά απνζεηήξηα ησλ 10 εθπαηδεπηηθψλ ππιψλ ηεο πξνεγνχκελεο ελφηεηαο Σν φλνκα θαη ε επεμήγεζε ησλ ζηνηρείσλ ηνπ πξνζαξκνζκέλνπ πξνθίι εθπαηδεπηηθψλ κεηαδεδνκέλσλ (18 ζηνηρεία).σν πεδίν ηηκψλ θαη ελδεηθηηθφ παξάδεηγκα ζρεδίνπ καζήκαηνο κε ηηο ηηκέο πνπ παίξλεη ζε θάζε κεηαδεδνκέλν Σν πξνζαξκνζκέλν πξνθίι εθπαηδεπηηθψλ κεηαδεδνκέλσλ (18 ζηνηρεία) θαη ε αληηζηνίρεζή ηνπ ζηε πεγή κνληέινπ κεηαδεδνκέλσλ πνπ ρξεζηκνπνηήζεθε θαζψο θαη ε θαηεγνξηνπνίεζε ησλ εθπαηδεπηηθψλ κεηαδεδνκέλσλ ζε 1 νπ θαη 2 νπ επηπέδνπ Δπίπεδα ειέγρνπ πξφζβαζεο ζην Joomla.80 v

8 Καηάινγνο ρεκάησλ 3.1. Γηαγξακκαηηθή απεηθφληζε ησλ ρξεζηψλ ηνπ ζπζηήκαηνο ζχκθσλα κε ηνλ Macaulay Καηεγνξηνπνίεζε ρξεζηψλ αλάινγα κε ην πνχ δεκηνπξγνχλ θαη δηαρεηξίδνληαη ην πεξηερφκελν ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο Γηαγξακκαηηθή απεηθφληζε ησλ ρξεζηψλ ηνπ ζπζηήκαηνο ζε front-end θαη backend ρξήζηεο..63 vi

9 πληνκνγξαθίεο ICT IEEE LOM GEM ERIC WYSIWYG CMS RSS ΣΠΔ ΤΠΔΠΘ ΜΑ Λαηηληθέο Information and Communication Technologies Institute of Electrical and Electronics Engineers Learning Object Metadata Gateway to Educational Materials Educational Resource Information Center What You See Is What You Get Content Management System Really Simple Syndication Διιεληθέο Σερλνινγίεο Πιεξνθνξίαο θαη Δπηθνηλσλίαο Τπνπξγείν Παηδείαο, Γηα Βίνπ Μάζεζεο θαη Θξεζθεπκάησλ Μαζεζηαθά Αληηθείκελα vii

10 ΚΔΦΑΛΑΙΟ 1 Δηζαγσγή 1.1 Γεκηνπξγία ζρεδίσλ καζήκαηνο, εθπαηδεπηηθέο πύιεο (απνζεηήξηα) ζρεδίσλ καζήκαηνο θαη θνηλόηεηεο πξαθηηθήο Η επηηπρήο εθπαίδεπζε ζηνλ 21ν αηψλα πξνυπνζέηεη ηελ αλάπηπμε λέσλ δεμηνηήησλ εθ κέξνπο ησλ δηδαζθφλησλ ζηε ρξήζε ησλ ηερλνινγηψλ ηεο πιεξνθνξίαο θαη επηθνηλσλίαο (ICTs). Δμάιινπ, νη ραξαθηεξηζκνί ηεο ζχγρξνλεο γεληάο εθπαηδεπφκελσλ «ςεθηαθνί ηζαγελείο» (digital natives) (Prensky, 2001) θαη «δηθηπσκέλε γεληά» (net generation) (Tapscott, 1999) επηζεκαίλνπλ ην «ςεθηαθφ ράζκα» πνπ ζπλερίδεη λα ππάξρεη αλάκεζα ζηηο θπξίαξρεο παξαδνζηαθέο δηδαθηηθέο πξαθηηθέο θαη ηηο θαζεκεξηλέο ζπλήζεηεο ησλ λέσλ καζεηψλ. ην ζχγρξνλν πινχζην ηερλνινγηθά καζεζηαθφ πεξηβάιινλ ε έκθαζε απφ ηελ εθπαίδεπζε πεξλάεη ζηαδηαθά ζηε δηα βίνπ κάζεζε (lifelong learning), γεγνλφο πνπ επηθνξηίδεη ηνλ εθπαηδεπφκελν κε κηα ζεηξά λέσλ ηθαλνηήησλ πνπ πξέπεη λα δηαζέηεη ζην πιαίζην ελφο λένπ «καζεζηαθνχ εγγξακκαηηζκνχ» (learning literacy), πνπ ζα ηνπ επηηξέπεη: α) λα απηνδηαρεηξίδεηαη ηε καζεζηαθή δηαδηθαζία, β) λα δηαπξαγκαηεχεηαη ηα καζεζηαθά απνηειέζκαηα, γ) λα αλαζηνράδεηαη ζηε δηάξθεηα πνπ καζαίλεη, δ) λα βξίζθεη θαη λα αμηνινγεί καζεζηαθνχο ςεθηαθνχο θαη κε πφξνπο, ε) λα δηακνηξάδεηαη κε άιινπο θαη λα επεθηείλεη ην καζεζηαθφ εγγξακκαηηζκφ ηνπ (Beetham, McGill & Littlejohn, 2009). ην παξαπάλσ πιαίζην καζεζηαθνχ εγγξακκαηηζκνχ είλαη αλάγθε λα πξνζαξκνζηεί θαη ε θνηλφηεηα ησλ ζχγρξνλσλ εθπαηδεπηηθψλ, πξνζαξκφδνληαο ην δηδαθηηθφ ηνπο ζρεδηαζκφ ζηηο καζεζηαθέο αλάγθεο ηεο ζχγρξνλεο πξαγκαηηθφηεηαο. Χζηφζν, νη λένη θπξίσο εθπαηδεπηηθνί αδπλαηνχλ λα ζπλδέζνπλ ηηο πνιχ ζεσξεηηθέο, απνζπαζκαηηθέο θαη, ελδερνκέλσο, αλεπαξθείο γλψζεηο, πνπ έρνπλ απνθνκίζεη απφ ηελ παλεπηζηεκηαθή 1

11 ηνπο εθπαίδεπζε, κε ηε δηδαθηηθή πξαθηηθή πνπ ρξεηάδεηαη λα αθνινπζήζνπλ ζην πεξηβάιινλ ηεο ζρνιηθήο ηάμεο. Η απνπζία ππνζηήξημεο απφ έκπεηξνπο δηδαζθάινπο, αλαθνξηθά κε ηε δεκηνπξγία απνηειεζκαηηθψλ ζρεδίσλ καζεκάησλ, γίλεηαη πεξηζζφηεξν αηζζεηή ζηηο ζπλζήθεο ηεο πξαγκαηηθήο δηδαζθαιίαο, δειαδή ζην πεξίπινθν, αζηαζέο θαη κνλαδηθφ πεξηβάιινλ ηεο ηάμεο. Σν ζρέδην καζήκαηνο (lesson plan) είλαη έλα ζχλζεην θαη πηζαλφλ ιεπηνκεξέο έγγξαθν πνπ εμεγεί ζε μερσξηζηέο ελφηεηεο ηε δηαδηθαζία δηδαζθαιίαο ζε έλα ζπγθεθξηκέλν ρξνληθφ πιαίζην, θαζψο θαη ηα επηδησθφκελα καζεζηαθά απνηειέζκαηα, ηε ινγηθή ζεηξά ησλ καζεζηαθψλ δξαζηεξηνηήησλ, ηηο αζθήζεηο θαη ηα θξηηήξηα αμηνιφγεζεο θαη απνηίκεζεο (Whitton, Sinclair, Barker, Nanlohy & Nosworthy, 2004; McCutcheon, 1980). Γειαδή, κπνξεί λα ιεηηνπξγεί ζαλ ιεπηνκεξέο πιαίζην ή αλαιπηηθφο νδεγφο ησλ επηζπκεηψλ καζεζηαθψλ απνηειεζκάησλ θάζε καζήκαηνο θαη ησλ δηαδηθαζηψλ κέζσ ησλ νπνίσλ ζα επηηεπρζνχλ. Δπηπιένλ, νη δξαζηεξηφηεηεο, νη νδεγίεο θαη νη αιιειεπηδξάζεηο ησλ εθπαηδεπφκελσλ θαηά ηε δηάξθεηα ηνπ καζήκαηνο αλαθέξνληαη σο δηαδηθαζία δηδαζθαιίαο ή ζρέδην καζήκαηνο (Ragbir & Mohan, 2009). Σν ζρέδην καζήκαηνο ζα πξέπεη λα εμεγεί ην ξφιν θαη ηα θαζήθνληα ηνπ δαζθάινπ θαη ησλ καζεηψλ. Δπίζεο, πεξηιακβάλεη θαη ην αληηθείκελν δηδαζθαιίαο, ηα πιηθά πνπ πξφθεηηαη λα ρξεζηκνπνηεζνχλ, νη κέζνδνη θαη νη ζηξαηεγηθέο δηδαζθαιίαο πνπ ζα πινπνηεζνχλ (Van Es & Koper, 2005). Χο πξνο ηε κνξθή θαη ην πεξηερφκελφ ηνπο ηα ζρέδηα δηδαζθαιίαο κπνξνχλ λα δηαθνξνπνηνχληαη αλάινγα κε ηε βαζκίδα εθπαίδεπζεο, ην αληηθείκελν, ηε ζρνιηθή κνλάδα ή θαη ηνλ δηδάζθαιν. Χζηφζν, ππάξρνπλ θνηλά ζηνηρεία, φπσο ν ηίηινο ηνπ καζήκαηνο, ην φλνκα ηνπ δαζθάινπ, ε ηάμε, ην ζέκα, νη ζηφρνη ή νη δξαζηεξηφηεηεο, πνπ πξέπεη λα βξίζθνληαη ζε θάζε ζρέδην καζήκαηνο, αλεμάξηεηα απφ ηηο πξνηηκήζεηο θαη ηηο επηινγέο ησλ εθπαηδεπηηθψλ. Δπίζεο, είλαη δπλαηφ λα αλαθέξνληαη ε ελφηεηα πνπ εληάζζεηαη ην ζέκα, ε δηάξθεηα, νη πξνδηαγξαθέο ζηηο νπνίεο αληαπνθξίλεηαη ην κάζεκα, ε εξγαζία γηα ην ζπίηη, ηα απαηηνχκελα κέζα, νη πφξνη πνπ ζα ρξεζηκνπνηεζνχλ, ε απαηηνχκελε πξνεηνηκαζία ηνπ δαζθάινπ, νη πξνεθηάζεηο έμσ απφ ην πιαίζην ηεο ηάμεο, 2

12 ηξνπνπνηήζεηο αλάινγα κε ην καζεζηαθφ ζηπι ή ην ζηπι δηδαζθαιίαο, θαη ζεκεηψζεηο ή ζρφιηα (Constantine & Lockwood, 2001). Σν ζρέδην καζήκαηνο απεηθνλίδεη ηνλ ηξφπν δηεμαγσγήο ηνπ καζήκαηνο, φπσο ην νξακαηίδεηαη ή ην πξνζδνθά ν δηδάζθαινο. Γελ είλαη απιψο ζθέςεηο ή πξνηάζεηο, αιιά έλα ιεπηνκεξψο θαηαγεγξακκέλν ζρέδην, ην νπνίν κπνξεί λα ρξεζηκνπνηεζεί θαη λα επαλαρξεζηκνπνηεζεί ζαλ έλα απαξαίηεην εξγαιείν ππνζηήξημεο ηεο δηδαζθαιίαο θαη ηεο κάζεζεο ηφζν απφ ηνλ ίδην ηνλ δεκηνπξγφ ηνπ φζν θαη απφ άιινπο δηδάζθνληεο. Δπίζεο, ζπληειεί ζην λα εζηηαζηεί ην κάζεκα ζηελ αλαγθαία πιεξνθνξία, ρσξίο λα δηαηαξαρζεί ε ηάμε απφ κε αλακελφκελνπο, αληηπαξαγσγηθνχο απηνζρεδηαζκνχο ηεο ηειεπηαίαο ζηηγκήο. Παξά ηηο κεγάιεο απαηηήζεηο ζε ρξφλν, πξνζπάζεηα θαη ελέξγεηα, ράξε ζηα ζρέδηα καζεκάησλ νη λένη, θπξίσο, εθπαηδεπηηθνί κπνξνχλ λα θαηαλνήζνπλ κε πιεξφηεηα θαη δηαχγεηα ην πεξηερφκελν ηεο δηδαζθαιίαο ηνπο θαη λα επηιέμνπλ ηελ αθνινπζία ησλ δξαζηεξηνηήησλ πνπ ζα ηθαλνπνηήζνπλ απνηειεζκαηηθφηεξα ηελ εθπιήξσζε ησλ επηζπκεηψλ απνηειεζκάησλ. Δλψ ζρεδηάδνπλ ην κάζεκά ηνπο, πξνβαίλνπλ ηαπηφρξνλα ζε αλάιπζε ηνπ αληηθεηκέλνπ πνπ πξέπεη λα δηδάμνπλ, ζηελ θαηαλφεζε ηνπ ηξφπνπ πνπ απηφ ζπλδέεηαη κε ην ππφινηπν πεξηερφκελν ηεο ελφηεηαο, θαη ζε επηινγή ησλ παηδαγσγηθψλ κεζφδσλ θαη δξαζηεξηνηήησλ πνπ ζα ζπληειέζνπλ ζηελ ελεξγή εκπινθή ησλ καζεηεπφκελσλ. Με ην ζρεδηαζκφ ηνπ καζήκαηνο επηηπγράλεηαη ε ζχλδεζε ηνπ αλαιπηηθνχ πξνγξάκκαηνο κε ηε δηδαζθαιία θαη ην πεξηβάιινλ ηεο ζρνιηθήο ηάμεο. κσο ε ρξεζηκφηεηα ησλ ζρεδίσλ καζεκάησλ δελ εμαληιείηαη κφλν ζηε δηεπθφιπλζε ησλ δεκηνπξγψλ ηνπο. Απνηεινχλ καζεζηαθνχο πφξνπο πνπ κπνξνχλ λα επαλαρξεζηκνπνηεζνχλ απφ άιια κέιε ηεο εθπαηδεπηηθήο θνηλφηεηαο ζε παξφκνηα ή δηαθνξεηηθά πεξηβάιινληα κάζεζεο. Απφ ην δηακνηξαζκφ θαη ηελ δπλαηφηεηα επαλαρξεζηκνπνίεζήο ηνπο (reusability) είλαη εθηθηή ε ζπκπιήξσζε θαη βειηίσζή ηνπο. Χζηφζν, γηα λα επαλαρξεζηκνπνηεζνχλ ηα ζρέδηα καζεκάησλ απφ δηαθνξεηηθνχο εθπαηδεπηηθνχο ζε δηαθνξεηηθά πεξηβάιινληα, βαζηθή πξνυπφζεζε είλαη ε δπλαηφηεηα 3

13 δηαιεηηνπξγίαο ηνπο (interoperability), ε νπνία κπνξεί λα επηηεπρζεί κε ηελ θσδηθνπνίεζε ησλ καζεζηαθψλ δηαδηθαζηψλ ζχκθσλα κε έλα πξφηππν. Μηα ηέηνηα πξνδηαγξαθή πεξηγξαθήο ηνπ εθπαηδεπηηθνχ ζρεδηαζκνχ πνπ πξνέθπςε απφ ηηο Γιψζζεο Δθπαηδεπηηθήο Μνληεινπνίεζεο (Educational Modeling Languages) είλαη ε IMS Learning Design (IMS Global Learning Consortium Inc. 2001). Η πξνδηαγξαθή απηή ππεξβαίλεη ηελ έλλνηα ηνπ «πεξηερνκέλνπ» (content) ή καζεζηαθνχ αληηθεηκέλνπ (learning object) θαη επηηπγράλεη λα πεξηγξάςεη πιένλ ηελ παηδαγσγηθή πξνζέγγηζε πνπ ελδείθλπηαη γηα ηε δηδαζθαιία ελφο αληηθεηκέλνπ, αλεμάξηεηα απφ ην εθάζηνηε καζεζηαθφ πεξηερφκελν ή ηνπο καζεζηαθνχο πφξνπο. Η αληαιιαγή ζρεδίσλ καζεκάησλ (lesson plans or learning designs) είλαη εθηθηή χζηεξα απφ ηελ αλαδήηεζε, επηινγή θαη αλάθηεζή ηνπο απφ ςεθηαθά απνζεηήξηα (digital repositories). Η δεκηνπξγία θαη δηαηήξεζε ςεθηαθψλ απνζεηεξίσλ γηα ηε δηαρείξηζε θαη δηάζεζε ππεξεζηψλ θαη ςεθηαθνχ πεξηερνκέλνπ απφ ζχγρξνλα παλεπηζηήκηα, βηβιηνζήθεο θαη άιινπο εθπαηδεπηηθνχο νξγαληζκνχο είλαη πιένλ θνηλή πξαθηηθή. Υάξε ζηε ζηαδηαθή κείσζε ηνπ θφζηνπο απνζήθεπζεο θαη ζηελ πηνζέηεζε πξνηχπσλ γηα ηελ πεξηγξαθή ησλ ςεθηαθψλ αληηθεηκέλσλ κε κεηαδεδνκέλα (metadata), δειαδή πιεξνθνξίεο πνπ πεξηγξάθνπλ κε κνλαδηαίν ηξφπν θαη νξίδνπλ θαιά έλα ςεθηαθφ αληηθείκελν, ψζηε λα είλαη εχθνια επξέζηκν κε ηε βνήζεηα ησλ κεραλψλ αλαδήηεζεο, θαζίζηαηαη πιένλ εχθνιε ε δηάζεζε ππεξεζηψλ απνζήθεπζεο ςεθηαθνχ πεξηερνκέλνπ. Απνζεηήξηα καζεζηαθψλ αληηθεηκέλσλ (learning objects repositories) πξνζβάζηκα κέζσ ηνπ Παγθφζκηνπ Ιζηνχ (Web) ρξεζηκνπνηνχληαη επξχηαηα ζε δηαδηθαζίεο εθπαίδεπζεο θαη θαηάξηηζεο απφ εθπαηδεπηηθνχο ή άιινπο νξγαληζκνχο. Η αλαγλψξηζε θαη ν δηακνηξαζκφο ηεο γλψζεο ησλ εηδηθψλ κε ηε κνξθή καζεζηαθψλ αληηθεηκέλσλ επηηξέπεη ηελ απφθηεζε ή ζπκπιήξσζε απαξαίηεησλ γλψζεσλ θαη δεμηνηήησλ. Χζηφζν, ε εκθάληζε θαη αλάπηπμε ησλ Γισζζψλ Δθπαηδεπηηθψλ Πξνηχπσλ (Educational Modeling Languages) θαη ε δεκηνπξγία ηεο πξνδηαγξαθήο IMS Learning 4

14 Design έζηξεςαλ ην ελδηαθέξνλ απφ ην «αληηθείκελν κάζεζεο» ζηελ «ελφηεηα κάζεζεο» (unit of learning) θαη ζηελ παηδαγσγηθή πξνζέγγηζε πνπ πξνηείλεη ζπγθεθξηκέλνπο ξφινπο θαη δξαζηεξηφηεηεο αλαθνξηθά κε ηε ρξήζε ησλ καζεζηαθψλ αληηθεηκέλσλ (Paquette, 2004). ε απηφ νδήγεζε θαη ε απνδνρή ηεο άπνςεο φηη ε κάζεζε δελ πξνέξρεηαη απφ ηε γλψζε κφλν, αιιά θπξίσο απφ ηε ζπκκεηνρή ζε καζεζηαθέο δηαδηθαζίεο εληφο καζεζηαθψλ πεξηβαιιφλησλ (Koper, 2001), θαζψο θαη ην γεγνλφο φηη ηα καζεζηαθά αληηθείκελα επαλαρξεζηκνπνηνχληαη δπζθνιφηεξα ζε ζχγθξηζε κε ηα ζρέδηα καζεκάησλ. Η ρξεζηκφηεηα ελφο απνζεηεξίνπ ςεθηαθνχ πιηθνχ εμαξηάηαη απφ θξηηήξηα, φπσο είλαη ε επειημία απνζήθεπζεο καζεζηαθνχ πεξηερνκέλνπ ζην επίπεδν γελίθεπζεο (level of granularity) πνπ ζεσξείηαη ην θαηαιιειφηεξν, θαη ε δηάζεζε ρψξνπ εθηφο απφ ην ςεθηαθφ πιηθφ θαη γηα κεηαδεδνκέλα πνπ ην πεξηγξάθνπλ θαη βνεζνχλ ηνπο ρξήζηεο λα ην αλαθαιχςνπλ θαη λα ην επηιέμνπλ γηα αλάθηεζε (Barnes, Li, Polyakov, Xu, & Moen, 2008). Δπίζεο, παξάγνληεο θαζνξηζηηθνί γηα ηε ιεηηνπξγία ελφο απνζεηεξίνπ είλαη ε δπλαηφηεηα δηαιεηηνπξγίαο, ηα εξγαιεία πνπ δηαζέηεη, ε επρξεζηία, ε παηδαγσγηθή πξνζέγγηζε πνπ αθνινπζεί, ε ζεκαηηθή εμεηδίθεπζε θαη ηα πλεπκαηηθά δηθαηψκαηα (Campbell, 2003). Η ρξήζε δηαδηθηπαθψλ ππεξεζηψλ θαη θνηλσληθήο δηθηχσζεο ζην ρψξν ηεο εθπαίδεπζεο θεξδίδεη ζπλερψο έδαθνο δηεζλψο θαη πιένλ απνηειεί κία ηδηαίηεξα δεκνθηιή ηάζε. Η αμηνπνίεζε ηεο θνηλσληθήο δηθηχσζεο ζηε δηδαζθαιία θαη ηε κάζεζε ζρεηίδεηαη θπξίσο κε ηε δεκηνπξγία «Κνηλνηήησλ Πξαθηηθήο θαη Μάζεζεο» (communities of practice) ζρεηηθέο κε έλα δηδαθηηθφ αληηθείκελν. Mηα θνηλφηεηα αληαιιαγήο γλψζεσλ, ηδεψλ, απφςεσλ, κεζνδνινγηψλ, εξγαιείσλ θαη εθπαηδεπηηθνχ πιηθνχ (ζρέδηα καζεκάησλ, θχιια εξγαζίαο, αξρεία δξαζηεξηνηήησλ) κε ζηφρν ηελ αιιεινελεκέξσζε, ηελ αιιεινυπνζηήξημε, ηελ αλαηξνθνδφηεζε θαη ζπλαθφινπζα ηε βειηίσζε ηεο δηδαθηηθήο πξάμεο. Οη εθπαηδεπηηθνί (practitioners) ζα κπνξνχζαλ λα βειηηψζνπλ ηελ πνηφηεηα ηεο εθπαηδεπηηθήο πξαθηηθήο θαη λα ηελ ππνζηεξίδνπλ κέζσ ηεο ζπκκεηνρήο ηνπο ζε απηέο 5

15 ηηο θνηλφηεηεο θνηλήο πξαθηηθήο (communities of practice). Απηφ ζα κπνξνχζε λα επηηεπρζεί αληαιιάζζνληαο «ζρέδηα» εθπαηδεπηηθνχ ζρεδηαζκνχ (φρη κφλν πιηθφ θαη πεξηερφκελν) πνπ αληαλαθινχλ ηελ εθπαηδεπηηθή ηνπο πξαθηηθή, επηθνηλσλψληαο ζρεηηθά κε ηηο θαιέο πξαθηηθέο θαη δίλνληαο αλαηξνθνδφηεζε ν έλαο ζηνλ άιιν απφ ηελ εθαξκνγή ηνπο. ε θάζε πεξίπησζε νη ςεθηαθέο θνηλφηεηεο είλαη εμαηξεηηθά ζεµαληηθέο γηα ηνπο εθπαηδεπηηθνχο, θαζψο πξνζθέξνπλ µηα ζεηξά απφ δπλαηφηεηεο φπσο δπλαηφηεηα επηθνηλσλίαο ρσξίο φξηα ρξνληθά ή γεσγξαθηθά θαη δπλαηφηεηα δηακνίξαζεο θαη ζπλεξγαηηθήο επεμεξγαζίαο δηαθφξσλ ληνθνπκέλησλ, µε ειεγρφκελε πξφζβαζε. Αθφκα θαη δηακνίξαζε ςεθηαθψλ πφξσλ, φπσο γηα παξάδεηγκα ζρέδηα καζήκαηνο. ε κηα Online θνηλφηεηα πξαθηηθήο θαη κάζεζεο, νη εθπαηδεπηηθνί ελζαξθψλνπλ ζπρλά ηνλ ξφιν ηνπ παξαγσγνχ εθπαηδεπηηθνχ πεξηερνκέλνπ, απνζεθεχνληαο εθπαηδεπηηθφ πεξηερφκελν, πξνθεηκέλνπ λα επηηξέςνπλ ηελ κειινληηθή αλαδήηεζε θαη αλάθηεζή ηνπ, αιιά θαη αλαδεηψληαο εθπαηδεπηηθφ πεξηερφκελν πνπ ζα ιεηηνπξγήζεη σο βάζε γηα ηε δεκηνπξγία λένπ εθπαηδεπηηθνχ πεξηερφκελνπ. Η ιεηηνπξγία ησλ θνηλνηήησλ πξαθηηθήο θαη κάζεζεο ππνζηεξίδεηαη κέζσ εθπαηδεπηηθψλ ππιψλ πνπ παξάζρνπλ ηελ απαξαίηεηε ηερλνινγηθή ππνδνκή θαη πξνζθέξνπλ ηα απαξαίηεηα εξγαιεία δηαρείξηζεο θαη δηάζεζεο ειεθηξνληθνχ εθπαηδεπηηθνχ πεξηερνκέλνπ γηα ηελ ππνζηήξημε ησλ ελεξγεηψλ απνζήθεπζεο, αλαδήηεζεο θαη αλάθηεζεο ζρεδίσλ καζήκαηνο. 1.2 Αληηθείκελν δηπισκαηηθήο εξγαζίαο Η παξνχζα κεηαπηπρηαθή δηπισκαηηθή εξγαζία επηθεληξψλεηαη ζηελ αλάπηπμε ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο δηακνηξαζκνχ ζρεδίσλ καζήκαηνο «CosyLab Lesson Plans Repository» ε νπνία ζα απνηειέζεη κηα δηαδηθηπαθή θνηλφηεηα πξαθηηθήο θαη κάζεζεο κε ζθνπφ ηε ζπλεξγαζία θαη ηελ αληαιιαγή απφςεσλ ζε ζέκαηα πνπ αθνξνχλ ηε 6

16 ζρεδίαζε καζεκάησλ ζηε Πξσηνβάζκηα (Γεκνηηθφ) θαη Γεπηεξνβάζκηα εθπαίδεπζε (Γπκλάζην, Λχθεην). θνπφο ηεο Δθπαηδεπηηθή Πχιεο «CosyLab Lesson Plans Repository» είλαη λα παξάζρεη ηελ απαξαίηεηε ηερλνινγηθή ππνδνκή πξνθεηκέλνπ λα ππνζηεξίμεη ηε ιεηηνπξγία απηήο ηεο θνηλφηεηαο πξαθηηθήο θαη κάζεζεο ζην Γηαδίθηπν. Απεπζχλεηαη θπξίσο ζε εθπαηδεπηηθνχο αιιά θαη ζε φζνπο αγαπνχλ ηελ εθπαίδεπζε θαη ζέινπλ λα εληαρζνχλ ζε απηήλ. ηφρνο είλαη ε αληαιιαγή εθπαηδεπηηθψλ εκπεηξηψλ θαη θαιψλ πξαθηηθψλ πνπ αθνξνχλ ηε ζρεδίαζε ηεο εθπαηδεπηηθήο δηαδηθαζίαο, θαζψο θαη ησλ δξάζεσλ δξαζηεξηνηήησλ πνπ επηηεινχληαη θαηά ηε δηάξθεηά ηεο. Η εθπαηδεπηηθή πχιε «CosyLab Lesson Plans Repository» πεξηιακβάλεη κηα απνζήθε ζρεδίσλ καζήκαηνο ε νπνία πεξηέρεη ζρέδηα καζήκαηνο γηα ηελ Πξσηνβάζκηα θαη Γεπηεξνβάζκηα Δθπαίδεπζε, πνπ ζπλεηζθέξνπλ νη εγγεγξακκέλνη ρξήζηεο ηεο πχιεο. Δπίζεο, πξνζθέξεη ηα απαξαίηεηα εξγαιεία δηαρείξηζεο θαη δηάζεζεο ειεθηξνληθνχ εθπαηδεπηηθνχ πεξηερνκέλνπ γηα ηελ ππνζηήξημε ησλ ελεξγεηψλ απνζήθεπζεο, αλαδήηεζεο θαη αλάθηεζεο ζρεδίσλ καζήκαηνο. Η αλαδήηεζε ησλ ζρεδίσλ καζήκαηνο επηηπγράλεηαη κέζσ ησλ εθπαηδεπηηθψλ κεηαδεδνκέλσλ πνπ εηζάγνπλ νη ρξήζηεο ηεο πχιεο. Γη απηφλ ην ζθνπφ, πξνηείλεηαη έλα πξνζαξκνζκέλν πξνθίι εθπαηδεπηηθψλ κεηαδεδνκέλσλ ην νπνίν βνεζάεη ηνλ εληνπηζκφ, ηελ δηαρείξηζε θαη ηε ρξεζηκνπνίεζή ηνπο. Ο δηθηπαθφο θφκβνο ηνπ «CosyLab Lesson Plans Repository» είλαη βαζηζκέλνο ζε ηερλνινγία ζπζηήκαηνο δηαρείξηζεο πεξηερνκέλνπ Joomla. Δθκεηαιιεχεηαη πιήξσο ηηο ζχγρξνλεο ηερλνινγίεο ηνπ Γηαδηθηχνπ θαη αθνινπζεί αλνηρηά πξφηππα θαηαζθεπήο, κε ζθνπφ ηελ πιήξε ζπκβαηφηεηα κε ηα πην δεκνθηιή πξνγξάκκαηα πινήγεζεο παγθφζκηνπ ηζηνχ (Web) πνπ ρξεζηκνπνηνχλ νη ρξήζηεο. Βαζηθά ραξαθηεξηζηηθά ηνπ ζπζηήκαηνο είλαη φηη είλαη άκεζα επεθηάζηκν θαη ηξνπνπνηήζηκν, αλάινγα κε ηηο εθάζηνηε αλάγθεο. 7

17 1.3 Γνκή ηεο δηπισκαηηθήο εξγαζίαο Η παξνχζα δηπισκαηηθή εξγαζία ρσξίδεηαη ζε 5 θεθάιαηα. ην 1ν Κεθάιαην, παξαζέηνληαη εηζαγσγηθά ζηνηρεία γηα ηε δεκηνπξγία ζρεδίσλ καζήκαηνο, γηα ηηο εθπαηδεπηηθέο πχιεο (απνζεηήξηα) ζρεδίσλ καζήκαηνο θαη γηα ηηο θνηλφηεηεο πξαθηηθήο. ην 2ν Κεθάιαην, δηεξεπλάηαη βηβιηνγξαθηθά ε έλλνηα εθπαηδεπηηθφο δηδαθηηθφο ζρεδηαζκφο (educational - instructional design) θαη ε έλλνηα ζρέδην καζήκαηνο (lesson plan) θαη καζεζηαθφο ζρεδηαζκφο (learning design). ηε ζπλέρεηα παξνπζηάδνληαη εθπαηδεπηηθέο πχιεο παξφκνηεο κε ηελ εθπαηδεπηηθή πχιε ηεο παξνχζαο δηπισκαηηθήο εξγαζίαο. πγθεθξηκέλα, πεξηγξάθνληαη 10 εθπαηδεπηηθέο πχιεο απφ ηελ Διιάδα θαη ην εμσηεξηθφ πνπ πεξηιακβάλνπλ απνζήθεο ζρεδίσλ καζήκαηνο θαζψο θαη νη θπξηφηεξεο ιεηηνπξγίεο πνπ παξέρνπλ ζηνπο ρξήζηεο ηνπο. ηελ ελφηεηα 2.3, ζπγθξίλνληαη νη 10 εθπαηδεπηηθέο πχιεο γηα ηηο ιεηηνπξγίεο πνπ επηηεινχλ θαζψο θαη γηα ην πψο πεξηγξάθνπλ θαη απνζεθεχνπλ ηα ζρέδηα καζήκαηνο. ηελ ελφηεηα 2.4, πξνηείλεηαη έλα πξνζαξκνζκέλν πξνθίι εθπαηδεπηηθψλ κεηαδεδνκέλσλ, ην νπνίν λα θαιχπηεη ηηο αλάγθεο ηεο ζπγθεθξηκέλεο θνηλφηεηαο πξαθηηθήο. ην Κεθάιαην 3, πξνζδηνξίδνληαη νη ηππηθνί ρξήζηεο ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο θαη θαηαγξάθνληαη νη βαζηθέο εξγαζίεο πνπ δηεμάγνληαη απφ απηνχο. ηε ζπλέρεηα, πεξηγξάθνληαη ε κε ιεηηνπξγηθέο απαηηήζεηο ηνπ ζπζηήκαηνο. ηελ ελφηεηα 3.4 παξνπζηάδνληαη νη ηερλνινγίεο πινπνίεζεο ηνπ ζπζηήκαηνο. πγθεθξηκέλα, παξνπζηάδνληαη ηα ραξαθηεξηζηηθά θαη νη δπλαηφηεηεο ηνπ Joomla, ηνπ ζπζηήκαηνο δηαρείξηζεο πεξηερνκέλνπ πνπ ρξεζηκνπνηήζεθε γηα ηελ πινπνίεζε ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο θαζψο θαη νη ηερλνινγίεο web 2.0 πνπ ελζσκαηψζεθαλ ζε απηήλ. ην Κεθάιαην 4, παξνπζηάδεηαη ε γξαθηθή δηεπηθάλεηα ηνπ ζπζηήκαηνο αλά ρξήζηε, κε βάζε θάπνην ζελάξην ρξήζεο. ηε ζπλέρεηα, ζην 5ν Κεθάιαην γίλεηαη ε αμηνιφγεζε ηνπ ζπζηήκαηνο, ηα ζπκπεξάζκαηα ζηα νπνία θαηαιήγνπκε θαζψο νη κειινληηθέο επεθηάζεηο πνπ πξνθχπηνπλ απφ απηή. Σέινο, παξνπζηάδεηαη ε ζρεηηθή βηβιηνγξαθία 8

18 ΚΔΦΑΛΑΙΟ 2 Δθπαηδεπηηθέο πύιεο δηακνηξαζκνύ ζρεδίσλ καζήκαηνο 2.1. Δθπαηδεπηηθόο ζρεδηαζκόο θαη ζρέδηα καζήκαηνο Η ζρεδίαζε ηεο εθπαηδεπηηθήο δηαδηθαζίαο, θαζψο θαη ησλ δξάζεσλ δξαζηεξηνηήησλ πνπ επηηεινχληαη θαηά ηε δηάξθεηά ηεο, απνβιέπεη ζηε ζρεκαηνπνίεζε ησλ γεληθψλ ζεσξεηηθψλ αξρψλ θαη ζέζεσλ γηα ηε κάζεζε, ζε κηα ζεηξά απνθάζεσλ αλαθνξηθά κε ηε κνξθή θαη ην πεξηερφκελν ηεο δηδαθηηθήο πξαθηηθήο, θαζψο θαη ζε ζρέζε κε ηελ αθνινπζία ησλ δηδαθηηθψλ γεγνλφησλ πνπ ζα ιάβνπλ ρψξα θαηά ηε δηάξθεηα ηεο παξερφκελεο καζεζηαθήο εκπεηξίαο. Απηφ ζηελ πξάμε ζεκαίλεη φηη ν εθπαηδεπηηθφο ηεο θαζεκεξηλήο πξάμεο ζα ρξεηάδεηαη λα αθνινπζήζεη κηα δηαδηθαζία κέζσ ηεο νπνίαο ζα κειεηήζεη ηηο επηκέξνπο πηπρέο ηεο καζεζηαθήο εκπεηξίαο πνπ ζρεδηάδεη δειαδή, ζα πξέπεη λα πξνβεί ζε αλάιπζε ησλ πθηζηάκελσλ δηδαθηηθψλ αλαγθψλ θαη ηνπ εθπαηδεπηηθνχ πιαηζίνπ, λα θαηαγξάςεη θαη λα κειεηήζεη ηα ραξαθηεξηζηηθά θαη ηηο καζεζηαθέο αλάγθεο ησλ εθπαηδεπφκελσλ, λα επηιέμεη ηελ θαηάιιειε εθπαηδεπηηθή πξνζέγγηζε, λα πξνζδηνξίζεη ηηο εθπαηδεπηηθέο δξαζηεξηφηεηεο, θαζψο θαη ηνλ ηξφπν πνπ επηηεινχληαη, θαζψο θαη λα επηιέμεη ή λα αλαπηχμεη ην θαηάιιειν καζεζηαθφ ππνζηεξηθηηθφ πιηθφ. ηε δηεζλή βηβιηνγξαθία ζπλαληνχκε ζπρλά ηνπο φξνπο educational design, θαζψο θαη instructional design πνπ απνδίδνληαη ζηε γιψζζα καο σο εθπαηδεπηηθφο δηδαθηηθφο ζρεδηαζκφο. Δλδεηθηηθά αλαθέξνπκε φηη ε McNaught (2003) ππνζηεξίδεη φηη ν φξνο instructional design πξνέξρεηαη αιιά θαη ζπλδέεηαη κε ην παξάδεηγκα ηεο άκεζεο δηδαζθαιίαο (direct instruction) θαη πξνηείλεη ηδηαίηεξα ζε φζνπο πξνζαλαηνιίδνληαη ζηνλ εθπαηδεπηηθφ ζρεδηαζκφ κε ηε ρξήζε ηνπ παξαδείγκαηνο ηνπ επνηθνδνκεηηζκνχ (constructivism) λα πξνηηκήζνπλ ηε ρξήζε ηνπ educational design, ρσξίο λα πξνζδίδεη ζηνλ φξν άιιεο δηαθνξνπνηήζεηο. Ο Goodyear (2005) ζεσξεί φηη ν φξνο educational 9

19 design αλαθέξεηαη ζε έλα ζχλνιν πξαθηηθψλ νη νπνίεο εκπιέθνληαη ζηε δφκεζε αλαπαξαζηάζεσλ γηα ην πψο ζα ππνζηεξηρζεί ε κάζεζε ζε ζπγθεθξηκέλεο πεξηπηψζεηο. Δπηθεληξψλεηαη ζηελ πξαθηηθή παξά ζηε ζεσξία, ελψ αλαγλσξίδεη φηη ε πξαθηηθή ελζαξθψλεη βησκαηηθέο θαη ζεσξεηηθέο γλψζεηο. Θεσξεί ηνλ φξν educational design σο αλαζεψξεζε ηνπ φξνπ instructional design, πνπ κάιηζηα ηνλ απειεπζεξψλεη απφ ηα ζηελά φξηα, αιιά θαη απφ ηηο ζπλ-ππνδειψζεηο πνπ ηνπ ζέηεη ε έλλνηα instruction. Ο δηεζλήο νξγαληζκφο Institute of Electrical and Electronics Engineers νξίδεη σο εθπαηδεπηηθφ-δηδαθηηθφ ζρεδηαζκφ «ηε δηαδηθαζία κέζσ ηεο νπνίαο έλαο εθπαηδεπηηθόο ή έλαο εηδηθόο ζηνλ εθπαηδεπηηθό ζρεδηαζκό θαζνξίδεη ηηο θαηαιιειόηεξεο δηδαθηηθέο κεζόδνπο γηα ζπγθεθξηκέλνπο εθπαηδεπόκελνπο εληόο ελόο ζπγθεθξηκέλνπ εθπαηδεπηηθνύ πιαηζίνπ επηδηώθνληαο ηελ επίηεπμε ελόο ζπγθεθξηκέλνπ εθπαηδεπηηθνύ ζθνπνύ (ΙΔΔΔ, 2001)». ηελ ειιεληθή βηβιηνγξαθία, ν Σξηιηαλφο (2004) νξίδεη ηνλ εθπαηδεπηηθφ-δηδαθηηθφ ζρεδηαζκφ σο «ηε ζπζηεκαηηθή δηδαζθαιία, ε νπνία ζέηεη ζηόρνπο ζύκθσλα κε ηηο αλάγθεο ηνπ καζεηή θαη ηεο θνηλσλίαο, ρξεζηκνπνηεί κεζνδνινγηθά ζρήκαηα θαη ζηξαηεγηθέο γηα ηελ πινπνίεζή ηεο, ιακβάλνληαο ππόςε ηνπο καζεηέο, ην γλσζηηθό αληηθείκελν θαη ην πεξηβάιινλ ηεο ηάμεο, αμηνινγεί κε έγθπξα θαη αληηθεηκεληθά θξηηήξηα ην βαζκό επίηεπμεο ησλ ζηόρσλ θαη εκπεξηέρεη ζηνηρεία ηεο δεκηνπξγίαο θαη ηεο πξνζσπηθήο ζύιιεςεο ηνπ εθπαηδεπηηθνύ». Οη φξνη «δηδαθηηθόο ζρεδηαζκόο» ή «ζρεδηαζκόο ηεο δηδαζθαιίαο» ή «αξρηηεθηνληθή ηεο δηδαζθαιίαο» ή «πξνγξακκαηηζκόο ηεο δηδαζθαιίαο» είλαη ζπλψλπκνη θαη αθνξνχλ ζηηο πξνδηδαθηηθέο δξαζηεξηφηεηεο ηνπ εθπαηδεπηηθνχ, θαηά ηηο νπνίεο ιακβάλνληαη απνθάζεηο ζρεηηθά κε ηε κνξθή θαη ην πεξηερφκελν ηεο δηδαζθαιίαο θαη θαζνξίδεηαη ε αθνινπζία ησλ δηδαθηηθψλ ελεξγεηψλ πνπ πξέπεη λα πξαγκαηνπνηεζνχλ ζε έλα κάζεκα (Σξηιηαλφο 2004; Φινπξήο, 2005). Ο πξνγξακκαηηζκφο είλαη ζεκαληηθφο φζν θαη αλαγθαίνο γηα ηε δηεμαγσγή ηεο δηδαζθαιίαο γηαηί: 10

20 1. κπνξεί λα επηιύζεη ην πξόβιεκα ηεο δηδαζθαιίαο ελόο ζέκαηνο ηνπ γλσζηηθνύ αληηθείκελνπ ζε πεξηνξηζκέλα ρξνληθά όξηα, 2. βνεζά ηνλ εθπαηδεπηηθό λα θαληαζηεί εθ ησλ πξνηέξσλ ηελ εμειηθηηθή δηαδηθαζία ηεο δηδαζθαιίαο, 3. δίλεη αίζζεκα αζθάιεηαο θαη απηνπεπνίζεζεο ζηνλ εθπαηδεπηηθό, 4. βνεζά ζηελ έγθαηξε πξόβιεςε ησλ πξνβιεκάησλ, 5. δίλεη ηε δπλαηόηεηα έγθαηξεο πξνεηνηκαζίαο, 6. ζπκβάιιεη ζηελ εμνηθνλόκεζε ρξόλνπ, 7. πξνζαλαηνιίδεη ηνλ εθπαηδεπηηθό ζην καζεζηαθό έξγν πνπ πξέπεη λα επηηεπρζεί, 8. απνθαιύπηεη ηηο παηδεπηηθέο δπλαηόηεηεο ηνπ πεξηερνκέλνπ πνπ πξόθεηηαη λα δηδαρηεί, θαη 9. δηεπθνιύλεη ηνλ απηνέιεγρν ηνπ εθπαηδεπηηθνύ (Μαηζαγγνχξαο, 2001; Σξηιηαλφο, 2004). Ο ζρεδηαζκφο ηεο δηδαζθαιίαο κπνξεί λα απνηππσζεί ππφ ηε κνξθή ελφο γξαπηνχ ζρεδίνπ (απαληάηαη ζηε βηβιηνγξαθία σο ζρέδην ή πιάλν ή ζελάξην καζήκαηνο). Καηά θάπνην ηξφπν, ηζηνξηθά, ν φξνο «ζρέδην µαζήµαηνο» είλαη παιηφηεξνο θαη έρεη ζπλδεζεί µε µηα µεραληζηηθή ή µάιινλ ζπκπεξηθνξηζηηθή πεξηγξαθή µηαο δηδαζθαιίαο (πεξηγξαθή ησλ θάζεσλ ή ζηαδίσλ µηαο δηδαζθαιίαο, φπσο αθφξµεζε, αλάπηπμε, αλαθεθαιαίσζε θ.ιπ.). ηα δηδαθηηθά ζελάξηα, αληίζεηα, πεξηιακβάλνληαη θαη ζηνηρεία φπσο ε αιιειεπίδξαζε θαη νη ξφινη ησλ ζπκκεηερφλησλ, νη αληηιήςεηο ησλ καζεηψλ θαη ηα ελδερφκελα δηδαθηηθά εµπφδηα, θαη γεληθφηεξα φια εθείλα ηα ζηνηρεία πνπ ζεσξνχληαη ζεµαληηθά ζηε ζχγρξνλε δηδαθηηθή ζεσξία. ηε ζχγρξνλε ηδαθηηθή πάλησο νη φξνη «ζρέδην» θαη «ζελάξην» ηείλνπλ λα ηαπηηζηνχλ θαη πξαθηηθά µπνξνχµε λα ζεσξήζνπµε φηη ηαπηίδνληαη. Έλα εθπαηδεπηηθό ζελάξην (educational scenario) είλαη ε πεξηγξαθή ελφο καζεζηαθνχ πιαηζίνπ κε εζηηαζκέλν γλσζηηθφ αληηθείκελν, ζπγθεθξηκέλνπο εθπαηδεπηηθνχο ζηφρνπο, παηδαγσγηθέο αξρέο θαη ζρνιηθέο πξαθηηθέο. Έλα ηέηνην ζελάξην πινπνηείηαη κέζα απφ ζεηξά εθπαηδεπηηθψλ δξαζηεξηνηήησλ (educational activities). Σν εθπαηδεπηηθφ ζελάξην απνηειεί κηα εθ βαζέσλ δηείζδπζε ζηε δηδαθηηθή πξαθηηθή. Μέζσ απηνχ γίλεηαη 11

21 αλάιπζε ηεο κεζφδνπ θαη ηεο ζηξαηεγηθήο, ζχκθσλα κε ηελ νπνία πξνηείλεηαη λα εθαξκνζηεί ην ζχλνιν ησλ ζρεδηαζκέλσλ δξαζηεξηνηήησλ είηε αηνκηθά είηε, θπξίσο, ζπιινγηθά ζηνπο πξνηεηλφκελνπο ξφινπο πνπ θαινχληαη λα παίμνπλ νη ζπκκεηέρνληεο (καζεηέο, θαζεγεηέο, επηκνξθσηέο). Δπίζεο, αλαιχεηαη θαη ε δνκή ηεο ζπλεξγαζίαο κεηαμχ δηαθνξεηηθψλ νκάδσλ. Σν ζελάξην πξέπεη λα είλαη ζρεδηαζκέλν κε ηέηνην ηξφπν, ψζηε λα επηηξέπεη παξέκβαζε θαη αιιαγή απφ κέξνπο ηνπ καζεηή θαη θαζεγεηή θαη δεκηνπξγηθή ρξήζε ηνπ ζελαξίνπ ζε πνιιαπιέο πεξηπηψζεηο. Δπίζεο, πξέπεη λα έρεη ηε δπλαηφηεηα επέθηαζεο αλάινγα κε ηνλ αξηζκφ ησλ καζεηψλ πνπ παίξλνπλ κέξνο. ην πιαίζην ζρεδηαζκνχ ελφο ζελαξίνπ/ζρεδίνπ καζήκαηνο πξέπεη λα δνζνχλ απαληήζεηο ζηα παξαθάησ εξσηήκαηα (άκςσλ, 2009): Πποαπαιηούμενα: Τη γλώζεηο θαη δεμηόηεηεο πξέπεη λα θαηέρεη ν εθπαηδεπόκελνο ώζηε λα κπνξέζεη λα νινθιεξώζεη επηηπρώο ην κάζεκα; Πεπιγπαθή ηος Εκπαιδεςηικού Πποβλήμαηορ: Πνην γεληθό εθπαηδεπηηθό πξόβιεκα πξνζπαζεί λα επηιύζεη ην κάζεκα; Εκπαιδεςηικοί ηόσοι: Τη επηδηώθνπκε λα πεηύρνπλ νη εθπαηδεπόκελνη, ηη δπλαηόηεηεο ζα απνθηήζνπλ κεηά ηελ νινθιήξσζε ηνπ καζήκαηνο θαη ηη ρξεηάδεηαη λα γλσξίδνπλ γηα λα επηηειέζνπλ ηηο δξαζηεξηόηεηεο ηνπ καζήκαηνο; Εμπλεκόμενοι Ρόλοι: Πνηνη ξόινη εκπιέθνληαη ζηε δηεμαγσγή ηνπ καζήκαηνο; Τέηνηνη ξόινη κπνξεί λα είλαη έλαο καζεηήο, κία νκάδα καζεηώλ, έλαο εθπαηδεπηηθόο θ.η.ι. Εκπαιδεςηικά Μέζα: Πνηα εξγαιεία απαηηνύληαη γηα ηελ επηηέιεζε ησλ εθπαηδεπηηθώλ δξαζηεξηνηήησλ ηνπ καζήκαηνο; Ροή Εκπαιδεςηικών Δπαζηηπιοηήηων: Πνηα είλαη ε δνκή ηνπ καζήκαηνο, δειαδή κε πνηα ζεηξά επηηεινύληαη νη δηάθνξεο εθπαηδεπηηθέο δξαζηεξηόηεηεο; Πνηεο επηκέξνπο εθπαηδεπηηθέο δξαζηεξηόηεηεο ζα ρξεζηκνπνηεζνύλ θαη κε πνηα ξνή θαζνξίδεηαη ζε κεγάιν βαζκό από ηελ εθπαηδεπηηθή πξνζέγγηζε πνπ πξόθεηηαη λα αθνινπζεζεί (π.ρ. ζπκπεξηθνξηζκόο) Αποηίμηζη Αξιολόγηζη: Πώο ζα απνηηκεζεί ν βαζκόο ζηνλ νπνίν έρνπλ επηηεπρζεί νη ζηόρνη πνπ ηέζεθαλ; 12

22 Η ζπγγξαθή ησλ ζελαξίσλ ιακβάλεη ππφςε ηα παξαθάησ: Σελ πνιππινθφηεηα ηεο παηδαγσγηθήο, ηεο δηδαθηηθήο θαη γλσζηηθήο πξνζέγγηζεο ηεο δηδαθηηθήο ελφηεηαο θαη ησλ ηερληθν-νηθνλνκηθψλ πεξηνξηζκψλ. Σελ εκπινθή δηαθφξσλ γλσζηηθψλ πεξηνρψλ θαη δηαθνξεηηθήο θχζεο παξαγφλησλ ζηελ εθκάζεζε θαη δηδαζθαιία κηαο δηδαθηηθήο ελφηεηαο θαη ηελ αλάγθε ζπλέξγηαο κεηαμχ ηνπο. Σελ άκεζε αληαπφθξηζε ησλ ζελαξίσλ ζηελ θαζεκεξηλή ζρνιηθή πξαγκαηηθφηεηα θαη ηελ ζπκβνιή ηνπο ζηελ αλαβάζκηζε ηεο δηδαθηηθήο πξαθηηθήο, ηεο εμνκάιπλζεο δπζθνιηψλ θαηαλφεζεο θαη ηεο καζεζηαθήο επηθνηλσλίαο. Η δεκηνπξγία ζελαξίσλ/ζρεδίσλ καζήκαηνο γηα ηε δηδαζθαιία ζπγθεθξηκέλσλ ελλνηψλ ηνπ γλσζηηθνχ αληηθεηκέλνπ είλαη πνιχ ρξήζηκε, θαζψο επηηξέπνπλ ζηνλ εθπαηδεπηηθφ λα αμηνινγήζεη ν ίδηνο ηε δηδαζθαιία ηνπ θαη λα ηε βειηηψζεη, αλ απηφ θξίλεηαη απαξαίηεην, θαη δηεπθνιχλνπλ ζηελ επηθνηλσλία/ζπλεξγαζία κεηαμχ ησλ ίδησλ ησλ εθπαηδεπηηθψλ, πξνθεηκέλνπ λα αληαιιάμνπλ απφςεηο θαη λα βειηηψζνπλ ην έξγν ηνπο. Οη επηηπρεκέλνη ζρεδηαζκνί ζελαξίσλ/ζρεδίσλ καζήκαηνο ζα πξέπεη λα κπνξνχλ λα δηακνηξαζηνχλ πξνο φθεινο ηεο εθπαηδεπηηθήο θνηλφηεηαο θαη λα επαλαρξεζηκνπνηεζνχλ ζε παξφκνηα ή δηαθνξεηηθά πεξηβάιινληα κάζεζεο. Μηα ηέηνηα πξνδηαγξαθή πεξηγξαθήο ηνπ εθπαηδεπηηθνχ ζρεδηαζκνχ είλαη ε IMS Learning Design, ε νπνία δεκηνπξγήζεθε γηα λα δηεπθνιχλεη ηελ αληαιιαγή εθπαηδεπηηθψλ δηαδηθαζηψλ κεηαμχ ζπζηεκάησλ ειεθηξνληθήο κάζεζεο. ην πιαίζην ηεο πξνδηαγξαθήο απηήο κηα εθπαηδεπηηθή δηαδηθαζία learning design νξίδεη ηνλ ηξφπν κε ηνλ νπνίν ζπλδένληαη νη δξαζηεξηφηεηεο, νη ξφινη, θαη ην εθπαηδεπηηθφ πεξηβάιινλ ππφ κνξθή ζελαξίνπ, θαη κπνξεί λα πεξηγξάςεη δξαζηεξηφηεηεο πνπ βαζίδνληαη ζε δηάθνξα παηδαγσγηθά κνληέια (IMS Learning Design Information Model Version 1.0 Final Specification). Τπνζηεξίδεη ηνλ νξηζκφ ηεο αιιειεπίδξαζεο πνιιαπιψλ ξφισλ ηφζν κεηαμχ ηνπο φζν θαη κε ην εθπαηδεπηηθφ πεξηερφκελν. 13

23 Η πξνδηαγξαθή IMS Learning Design παξέρεη έλα πιαίζην πνπ κπνξεί λα ρξεζηκνπνηεζεί, ψζηε λα πεξηγξαθεί κε ηππηθφ ηξφπν ε εθπαηδεπηηθή δηαδηθαζία πνπ ιακβάλεη ρψξα ζην πιαίζην κηαο καζεζηαθήο ελφηεηαο (unit of learning). Γηα ηε δεκηνπξγία κηαο καζεζηαθήο ελφηεηαο ρξεηάδεηαη ε δεκηνπξγία ηνπ καζεζηαθνχ ζρεδηαζκνχ (learning design), δειαδή ε πεξηγξαθή κε ηππηθφ ηξφπν ηεο εθπαηδεπηηθήο δηαδηθαζίαο. ην έγγξαθν IMS Learning Design Best Practice and Implementation, πνπ απνηειεί κέξνο ηνπ IMS Learning Design, πξνηείλεηαη κηα δηαδηθαζία γηα ηελ πεξηγξαθή ηεο εθπαηδεπηηθήο δηαδηθαζίαο ζε πξαθηηθφ επίπεδν κε ηε ρξήζε ηνπ IMS Learning Design. ηε θάζε ηεο αλάιπζεο αλαιχεηαη έλα ζπγθεθξηκέλν δηδαθηηθφ πξφβιεκα (πεξίπησζε ρξήζεο) θαη ε αλάιπζε νδεγεί ζε έλα εθπαηδεπηηθό ζελάξην, ην νπνίν απνηππψλεηαη ζε αθεγεκαηηθή κνξθή (narrative): ηνηρείν εθπαηδεπηηθνύ ζελαξίνπ Πεξηγξαθή 1.Σίηινο [εηζάγεηαη ν ηίηινο ηνπ ζελαξίνπ] 2.Γεκηνπξγφο [αλαθέξεηαη ην φλνκα ηνπ δεκηνπξγνχ ηνπ εθπαηδεπηηθνχ ζελαξίνπ] 3.Παηδαγσγηθή πξνζέγγηζε [πεξηγξάθεηαη κε ζπληνκία ε παηδαγσγηθή πξνζέγγηζε πνπ έρεη επηιεγεί 4.Πεξηγξαθή πιαίζην [παξαηίζεηαη ζχληνκε πεξηγξαθή ηνπ εθπαηδεπηηθνχ ζελαξίνπ, θαζψο θαη ηνπ πιαηζίνπ ζην νπνίν εθηπιίζζεηαη ην ζελάξην] 5.Δθπαηδεπηηθνί ζηφρνη [πεξηγξάθεηαη ν θχξηνο ζηφρνο ηεο καζεζηαθήο ελφηεηαο πνπ ζα πξέπεη λα πεηχρεη ν εθπαηδεπφκελνο κε ηελ νινθιήξσζε ηεο εθπαηδεπηηθήο δηαδηθαζίαο] 6.Ρφινη [πεξηγξάθνληαη νη ξφινη πνπ επηηεινχλ ηηο 14

24 δξαζηεξηφηεηεο] 7.Γηαθνξεηηθνί ηχπνη καζεζηαθψλ [θαηαγξάθνληαη κε ηε κνξθή ιίζηαο ηα αληηθεηκέλσλ πνπ ρξεζηκνπνηήζεθαλ δηάθνξα καζεζηαθά αληηθείκελα πνπ ρξεζηκνπνηνχληαη ζε θάζε θάζε ηεο εθπαηδεπηηθήο δηαδηθαζίαο] 8.Γηαθνξεηηθνί ηχπνη ππεξεζηψλεξγαιείσλ [θαηαγξάθνληαη κε ηε κνξθή ιίζηαο νη πνπ ρξεζηκνπνηήζεθαλ δηαθνξεηηθέο καζεζηαθέο ππεξεζίεο/εξγαιεία πνπ ρξεζηκνπνηνχληαη ζε θάζε θάζε ηεο εθπαηδεπηηθήο δηαδηθαζίαο] 9.Γηαθνξεηηθνί ηχπνη ζπλεξγαηηθψλ [πεξηγξάθνληαη κε ηε κνξθή ιίζηαο νη δξαζηεξηνηήησλ ζπλεξγαηηθέο δξαζηεξηφηεηεο, πνπ ιακβάλνπλ ρψξα θαηά ηε δηάξθεηα ηεο εθπαηδεπηηθήο δηαδηθαζίαο] 10.Ρνή δξαζηεξηνηήησλ [πεξηγξάθεηαη κε ηε κνξθή ιίζηαο ε ξνή δξαζηεξηνηήησλ κε αλαιπηηθφ ηξφπν] 11.Άιιεο αλάγθεο εηδηθέο απαηηήζεηο [απνηππψλνληαη άιιεο αλάγθεο ή εηδηθέο απαηηήζεηο] Πίλαθαο 1: Γνκή εθπαηδεπηηθνχ ζελαξίνπ εθπεθξαζκέλνπ ζε αθεγεκαηηθή κνξθή (Πεγή:IMS Learning Design Best Practice and Implementation Guide) Καιφ βέβαηα ζα ήηαλ λα ππήξρε έλαο ζπλεπήο θαη δηαιεηηνπξγηθφο ηξφπνο πεξηγξαθήο ησλ καζεκάησλ, φπνπ κε ηε ίδηα πεξηγξαθή θαη δηαθνξεηηθέο εθπαηδεπηηθέο δξαζηεξηφηεηεο λα νδεγνχκαζηε ζε δηαθνξεηηθά καζήκαηα. Με απηφ ηνλ ηξφπν νη εθπαηδεπηηθνί ζα κπνξνχζαλ λα αληαιιάζζνπλ κε δνκεκέλν θαη ζπλεπή ηξφπν «ζρέδηα» εθπαηδεπηηθνχ ζρεδηαζκνχ πνπ έρνπλ απνδεηρηεί απνηειεζκαηηθά ζηελ πξάμε ή/ θαη λα ηα απνζεθεχζνπλ, πξνθεηκέλνπ λα επαλαρξεζηκνπνηεζνχλ θάπνηα άιιε ζηηγκή ζην κέιινλ (Britain, 2007). Η έλλνηα ηνπ απνηειεζκαηηθνχ δηακνηξαζκνχ εθπαηδεπηηθψλ πξαθηηθψλ ζε κηα θνηλφηεηα εθπαηδεπηψλ αλαθέξεηαη ζηε δηαδηθαζία πεξηγξαθήο εθπαηδεπηηθψλ 15

25 πξαθηηθψλ ρξεζηκνπνηψληαο έλα θνηλά απνδεθηφ, ζαθή θαη δηαιεηηνπξγηθφ ηξφπν αλαπαξάζηαζεο θαη δηακνηξαζκνχ απηψλ ησλ πξαθηηθψλ κέζσ ηεο ρξήζεο θαηάιιεια ζρεδηαζκέλσλ ςεθηαθψλ βηβιηνζεθψλ πνπ βαζίδνληαη ζηνλ Παγθφζκην Ιζηφ ( Griffiths, Blat, Garcia, Voghten & Kwong, 2005). Γηα απηφ ην ζθνπφ, ππάξρνπλ εθπαηδεπηηθέο πχιεο δηακνηξαζκνχ ζρεδίσλ καζήκαηνο πνπ πεξηέρνπλ ςεθηαθέο βηβιηνζήθεο πνπ ρξεζηκνπνηνχληαη γηα ηελ απνζήθεπζε, αλαδήηεζε θαη αλάθηεζε ζρεδίσλ καζεκάησλ. Δθεί, νη εθπαηδεπηηθνί κπνξνχλ λα δεκηνπξγήζνπλ θνηλφηεηεο πξαθηηθήο θαη λα δηακνηξαζηνχλ θαη λα επαλαρξεζηκνπνηήζνπλ απνηειεζκαηηθέο εθαξκνγέο ηνπ εθπαηδεπηηθνχ ζρεδηαζκνχ ζηελ πξάμε (θαιέο πξαθηηθέο), απνζβέλνληαο κε ηνλ ηξφπν απηφ ηελ επέλδπζε ζε ρξφλν θαη εμεηδίθεπζε πνπ έρεη ζπζζσξεπηεί θαηά ηελ αλάπηπμή ηνπο (Beetham, & Sharpe, R., 2007). Έλα εξψηεκα πνπ πξνθχπηεη είλαη πψο ζα γίλεη ε παξνπζίαζε ησλ ζρεδίσλ καζήκαηνο ζε εθπαηδεπηηθέο πχιεο θαη ζε απνζεηήξηα ζρεδίσλ καζήκαηνο. ε έλα απνζεηήξην ζρεδίσλ καζήκαηνο ηα εθπαηδεπηηθά κεηαδεδνκέλα ζα βνεζνχζαλ ηνπο ρξήζηεο λα αλαδεηήζνπλ, λα αλαθηήζνπλ θαη έλα απνζεθεχζνπλ κε επθνιία ην ζρέδην καζήκαηνο πνπ εμππεξεηεί ηηο αλάγθεο ηνπο. Άιισζηε, γηα ηελ αληαιιαγή θαη ην δηακνηξαζκφ εθπαηδεπηηθψλ πξαθηηθψλ απαηηείηαη ε χπαξμε ελφο ζαθψο αλαγλσξίζηκνπ θαη ζπλεπνχο ηξφπνπ πεξηγξαθήο ησλ ζρεδίσλ καζήκαηνο ζε κηθξν-επίπεδν κε ηε ρξήζε ηεθκεξησκέλσλ θαη αλαγλσξίζηκσλ φξσλ. Χζηφζν, ε ρξήζε ελφο ζπγθεθξηκέλνπ πξνηχπνπ εθπαηδεπηηθψλ κεηαδεδνκέλσλ, φπσο είλαη ην IEEE LOM, ζέηεη πεξηνξηζκνχο, θαζψο είλαη δχζθνιν έλα θαη κφλν κνληέιν κεηαδεδνκέλσλ λα θαιχςεη ηηο ιεηηνπξγηθέο απαηηήζεηο φισλ ησλ εθαξκνγψλ (άκςσλ, 2004). Γη απηφ ζθνπφ θξίλεηαη απαξαίηεηε ε δεκηνπξγία ελφο πξνθίι εθπαηδεπηηθώλ κεηαδεδνκέλσλ, ην νπνίν απνηειεί κηα ζπλάζξνηζε ζηνηρείσλ κεηαδεδνκέλσλ πνπ επηιέγνληαη απφ έλα ή πεξηζζφηεξα κνληέια κεηαδεδνκέλσλ θαη ζπλδπάδνληαη ζε έλα λέν κνληέιν κεηαδεδνκέλσλ, πξνθεηκέλνπ λα εμππεξεηήζνπλ ηηο αλάγθεο κηαο ζπγθεθξηκέλεο εθαξκνγήο θαη θνηλφηεηαο (Heery and Pate, 2000). 16

26 Η ρξήζε ηνπ παξαπάλσ πξνθίι εθπαηδεπηηθψλ κεηαδεδνκέλσλ ζα γίλεηαη απφ φζνπο επηζπκνχλ λα πεξηγξάςνπλ θαη λα απνζεθεχζνπλ έλα ζρέδην καζήκαηνο ζε θάπνην δηαδηθηπαθφ απνζεηήξην ζρεδίσλ καζήκαηνο. Οη ρξήζηεο απηνί είλαη ινγηθφ λα απνηειέζνπλ κηα δηαδηθηπαθή θνηλφηεηα πξαθηηθήο. Μηα ηέηνηα online θνηλφηεηα πξαθηηθήο πινπνηείηαη κέζσ ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο δηακνηξαζκνχ ζρεδίσλ καζήκαηνο ηεο παξνχζαο δηπισκαηηθήο εξγαζίαο. Η παξνχζα δηπισκαηηθή δελ επηθεληξψλεηαη ζην πψο ζα ππάξμεη έλαο δηαιεηηνπξγηθφο ηξφπνο πεξηγξαθήο ησλ καζεκάησλ, αιιά ζην πψο νη εθπαηδεπηηθνί ζα κπνξνχλ λα αλαδεηήζνπλ, λα αλαθηήζνπλ θαη λα δηακνηξαζηνχλ κε εχθνιν ηξφπν ηα επηηπρεκέλα ζρέδηα καζήκαηνο κε ηελ ππφινηπε εθπαηδεπηηθή θνηλφηεηα Καηάινγνο παξόκνησλ εθπαηδεπηηθώλ ππιώλ Απηή ε ηεξάζηηα αλάπηπμε πνπ γλσξίδεη ην δηαδίθηπν ηα ηειεπηαία ρξφληα έρεη σο ζπλεπαθφινπζν ηνλ εκπινπηηζκφ ηνπ κε πνιινχο ηζηνρψξνπο εθπαηδεπηηθνχ πεξηερνκέλνπ. Οη ηζηνρψξνη εθπαηδεπηηθνχ πεξηερνκέλνπ πεξηιακβάλνπλ θαηά θχξην ιφγν εηδεζενγξαθηθή ελεκέξσζε απφ ην ρψξν ηεο εθπαίδεπζεο, ελεκέξσζε γηα εθδειψζεηο, ζπλέδξηα θιπ., άξζξα, θφξνπκ ζπδεηήζεσλ γηα εθπαηδεπηηθνχο αιιά θαη ηδέεο θαη πξνηάζεηο αμηνπνηήζηκεο απφ ηνπο εθπαηδεπηηθνχο ζηε δηδαθηηθή πξάμε. Δθπαηδεπηηθή πχιε είλαη έλαο δηθηπαθφο ηφπνο ζην Γηαδίθηπν πνπ απεπζχλεηαη ζηελ επξχηεξε εθπαηδεπηηθή θνηλφηεηα. απηή ηελ πχιε ππάξρνπλ πιεξνθνξίεο θαη πιηθφ ρξήζηκα γηα εθπαηδεπηηθνχο, καζεηέο αιιά θαη γηα νπνηνλδήπνηε ζα ήζειε λα αληιήζεη πιεξνθνξίεο γηα ζέκαηα ηα νπνία αθνξνχλ ηελ εθπαίδεπζε. Υαξαθηεξηζηηθφ είλαη ε ηαμηλφκεζε ηνπ πιηθνχ γηα εχθνιε πξφζβαζε. ην δηαδίθηπν είλαη δηαζέζηκνο έλαο ηθαλνπνηεηηθφο αξηζκφο εθπαηδεπηηθψλ ππιψλ κε ηδηαίηεξα πινχζην, αμηφινγν θαη ρξήζηκν πεξηερφκελν. Σηο πεξηζζφηεξεο απφ απηέο έρνπλ δεκηνπξγήζεη θαη θέξνπλ ηελ επζχλε, επίζεκνη εθπαηδεπηηθνί θνξείο, αιιά θαη ζχλδεζκνη ή νκνζπνλδίεο εθπαηδεπηηθψλ. Κνηλφ ραξαθηεξηζηηθφ ηνπο είλαη φηη 17

27 ζρεδηάζηεθαλ γηα λα εμππεξεηήζνπλ ηηο αλάγθεο ησλ εθπαηδεπηηθψλ αιιά θαη φζσλ αγαπνχλ ηελ εθπαίδεπζε θαη ζέινπλ λα εληαρζνχλ ζε απηήλ. Απνηεινχλ έλα ηδηαίηεξα ρξήζηκν εξγαιείν γηα ηνλ εθπαηδεπηηθφ, δεδνκέλνπ φηη ηνλ θέξλνπλ ζε επαθή κε έλα κεγάιν εχξνο εθπαηδεπηηθψλ πιεξνθνξηψλ πάζεο θχζεσο, εθπαηδεπηηθά λέα, πινχζην παηδαγσγηθφ πιηθφ θάζε κνξθήο (ζπκβαηηθφ, multimedia θ.α.) αλά βαζκίδα ή γλσζηηθφ αληηθείκελν, ή ζεκαηηθφ ελδηαθέξνλ, πξνηάζεηο γηα παηδαγσγηθέο δξαζηεξηφηεηεο, βηβιηνγξαθία, άξζξα, θείκελα, αθφκα θαη ηε δπλαηφηεηα γηα εθηχπσζε βηβιίσλ πνπ ηνλ ελδηαθέξνπλ. Σέινο απνηεινχλ ηελ πην αμηφινγε πεγή δηθηπαθψλ ηφπσλ κε εθπαηδεπηηθφ ελδηαθέξνλ. Πνιχ αθξνζηγψο ζα ζέιακε λα επηζεκάλνπκε πσο ην πεξηερφκελν θαη ε θηινζνθία απηψλ ησλ ππιψλ, ζα κπνξνχζακε λα πνχκε πσο δηαθνξνπνηείηαη αλάινγα κε ηε ρψξα πξνέιεπζεο, αληηθαηνπηξίδνληαο κε απηφλ ηνλ ηξφπν ηελ θπξίαξρε θνπιηνχξα αιιά θαη ηηο πξνηεξαηφηεηεο ησλ εθπαηδεπηηθψλ ηνπο ζπζηεκάησλ. Παξφκνηα ζπζηήκαηα εθπαηδεπηηθψλ ππιψλ έρνπλ δεκηνπξγεζεί ζηελ Διιάδα θαη ην εμσηεξηθφ απφ θξαηηθνχο θνξείο, εθπαηδεπηηθά ηδξχκαηα, νκάδεο εθπαηδεπηηθψλ, κεκνλσκέλνπο εθπαηδεπηηθνχο. ηε ζπλέρεηα παξνπζηάδνληαη νη ζεκαληηθφηεξεο εθπαηδεπηηθέο πχιεο απφ ηελ Διιάδα θαη ην εμσηεξηθφ πνπ πεξηέρνπλ απνζήθεο ζρεδίσλ καζήκαηνο θαη πεξηγξάθνληαη νη ιεηηνπξγίεο πνπ ππνζηεξίδνπλ. 18

28 1. Η εθπαηδεπηηθή πύιε ηνπ ΤΠΔΠΘ ( Η Δθπαηδεπηηθή Πχιε e-yliko δεκηνπξγήζεθε κε ζηφρν ηε βειηίσζε ηεο εθπαηδεπηηθήο δηαδηθαζίαο, ηε ζπγθέληξσζε ηνπ ππάξρνληνο εθπαηδεπηηθνχ ςεθηαθνχ πιηθνχ πνπ ζήκεξα βξίζθεηαη δηάζπαξην, θαη ηελ πεξαηηέξσ αμηνπνίεζε ησλ Σερλνινγηψλ Πιεξνθνξίαο θαη Δπηθνηλσλίαο (Σ.Π.Δ.). Ο ηζηνρψξνο απηφο δεκηνπξγήζεθε κε θχξην ζηφρν ηελ ελίζρπζε ηνπ έξγνπ ησλ εθπαηδεπηηθψλ φισλ ησλ βαζκίδσλ. Πεξηιακβάλεη θπξίσο εθπαηδεπηηθφ πιηθφ ην νπνίν δεκηνπξγήζεθε απφ εθπαηδεπηηθνχο πνπ έιαβαλ κέξνο ζηα Πξνγξάκκαηα Δπηκφξθσζεο ζε ζέκαηα Πιεξνθνξηθήο ηνπ Παηδαγσγηθνχ Ιλζηηηνχηνπ Κχπξνπ. Χζηφζν, ζηνρεχεη ζην λα εκπινπηηζηεί απφ πιηθφ πνπ νη εθπαηδεπηηθνί επηζπκνχλ λα αλεβάζνπλ θαη λα κνηξαζηνχλ κε ηελ εθπαηδεπηηθή θνηλφηεηα. Γηα απηφ ην ζθνπφ ην Τπνπξγείν Παηδείαο, Γηα Βίνπ Μάζεζεο θαη Θξεζθεπκάησλ πξνζθαιεί εθπαηδεπηηθνχο λα θαηαζέζνπλ ςεθηαθφ εθπαηδεπηηθφ πιηθφ (π.ρ. πνιπκεζηθέο παξνπζηάζεηο, δηαδξαζηηθέο εθαξκνγέο, νπηηθναθνπζηηθφ πιηθφ, πξνζνκνηψζεηο, εθπαηδεπηηθά παηρλίδηα) πνπ έρνπλ νη ίδηνη αλαπηχμεη. 19

29 Σν εθπαηδεπηηθφ πιηθφ πεξηιακβάλεη κεηαμχ άιισλ ζρέδηα καζήκαηνο ηα νπνία κπνξνχλ νη εθπαηδεπηηθνί λα «θαηεβάζνπλ» θαη λα αμηνπνηήζνπλ ζηελ ηάμε. Σν πιηθφ απηφ κπνξεί λα αμηνινγεζεί απφ εγγεγξακκέλνπο ζηελ ηζηνζειίδα εθπαηδεπηηθνχο. Η δπλαηφηεηα αμηνιφγεζεο ηνπ e-πιηθνχ ζηνρεχεη ζην λα δηεπθνιχλεη ηελ επηινγή πιηθνχ αθνχ ν θάζε εθπαηδεπηηθφο πξηλ ην θαηεβάζεη κπνξεί λα δεη ην κέζν φξν αμηνιφγεζεο ηνπ καδί κε κία ζχληνκε πεξηγξαθή θαη λα θξίλεη θαηά πφζν είλαη θαηάιιειν γηα ηνπο ζθνπνχο πνπ ην ρξεηάδεηαη. Δπηπιένλ, ν εθπαηδεπηηθφο πνπ έρεη εγγξαθεί ζηελ ηζηνζειίδα κπνξεί λα «αλεβάζεη» εθπαηδεπηηθφ πιηθφ κεγέζνπο κέρξη θαη 8MB. Παξάιιεια ν εθπαηδεπηηθφο κπνξεί λα βξεη πιεξνθνξίεο γηα ηα πξνζθεξφκελα πξνγξάκκαηα επηκφξθσζεο θαη λα ζπλδεζεί άκεζα κε εθπαηδεπηηθέο δηαδηθηπαθέο ζπλδέζεηο απφ ηνλ θππξηαθφ, ειιεληθφ θαη δηεζλή εθπαηδεπηηθφ ρψξν. Η ζειίδα ελεκεξψλεηαη κε ρξήζηκεο αλαθνηλψζεηο, εθπαηδεπηηθά λέα θαη ζέκαηα πνπ αθνξνχλ ηελ επαγγεικαηηθή αλάπηπμε ησλ εθπαηδεπηηθψλ. πγθεθξηκέλα, φζνλ αλαθνξά ηελ απνζήθε ζρεδίσλ καζήκαηνο ε εθπαηδεπηηθή πχιε ηνπ ΤΠΔΠΘ δίλεη ηε δπλαηφηεηα ζηνπο επηζθέπηεο ηεο λα επηιέμνπλ ηε βαζκίδα εθπαίδεπζεο πνπ επηζπκνχλ (Πξσηνβάζκηα, Γπκλάζην, Γεληθφ Λχθεην, Δπαγγεικαηηθή Δθπαίδεπζε) θαη λα πινεγεζνχλ ζηηο δηαζέζηκεο πξνηάζεηο δηδαζθαιίαο. Δπίζεο, ν δηθηπαθφο ηφπνο παξέρεη ζηνπο ρξήζηεο ηνπ ζπζηήκαηνο ηε ιεηηνπξγία ηεο ζχλζεηεο αλαδήηεζεο κε πνιιαπιά θξηηήξηα. Ο ρξήζηεο κπνξεί λα αλαδεηήζεη πξνηάζεηο δηδαζθαιίαο εηζάγνληαο ιέμεηο-θιεηδηά θαη ρξεζηκνπνηψληαο θίιηξα αλαδήηεζεο (Βαζκίδα, Σχπνο Τιηθνχ, Μάζεκα, Γλσζηηθνί άμνλεο Μαζήκαηνο, Λνγηζκηθφ, Πξνηηκψκελε Γιψζζα, Δηδηθέο Αλάγθεο).Δπίζεο, έρεη ηε δπλαηφηεηα λα ηαμηλνκήζεη ηα απνηειέζκαηα ηεο αλαδήηεζεο θαηά εκεξνκελία. Γηα ην θάζε ζρέδην καζήκαηνο εκθαλίδνληαη αξρηθά νη εμήο πιεξνθνξίεο: ηίηινο, φλνκα ρξήζηε, εκεξνκελία δεκηνπξγίαο, αξηζκφο ςήθσλ, πεξίιεςε. Ο ρξήζηεο έρεη ηε δπλαηφηεηα λα θάλεη ιήςε ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο θαη λα δεη πεξηζζφηεξεο πιεξνθνξίεο φπσο ηηο πιεξνθνξίεο ππνβάζξνπ (ζηφρνη, βαζηθφ φθεινο, πξναπαηηνχκελεο δεμηφηεηεο, 20

30 απαηηνχκελε πξνεηνηκαζία, θξηηήξηα αμηνιφγεζεο, φλνκα εηζεγεηή-ζπγγξαθέα) θαη ιεπηνκέξεηεο φπσο (κέγεζνο αξρείνπ, εκεξνκελία έθδνζεο, βαζκίδα, πξνηηκψκελε γιψζζα, νκάδα ειηθίαο καζεηψλ, θχξην ζέκα, ηχπνο πιηθνχ, ξφινη εξγαζίαο, ηχπνη ηερλνινγίαο, ΣΠΔ πξντφληα, ρξφλνο πινπνίεζεο, εηδηθέο αλάγθεο). Ο εγγεγξακκέλνο ρξήζηεο κπνξεί λα ζηείιεη κε επθνιία ζρέδηα καζήκαηνο ζπκπιεξψλνληαο κηα θφξκα κε πιεξνθνξίεο ζρεηηθά κε ην πιηθφ (ηίηινο πιηθνχ, πεξίιεςε ηνπ ζθνπνχ, βαζκίδα, ηχπνο πιηθνχ, κάζεκα, γλσζηηθνί άμνλεο καζήκαηνο, ινγηζκηθφ, πξνηηκψκελε γιψζζα, εηδηθέο αλάγθεο) θαζψο θαη κε ρξήζηκεο πιεξνθνξίεο γηα ηνπο ρξήζηεο πνπ ζα ην ρξεζηκνπνηήζνπλ ζην κέιινλ (ζηφρνη, βαζηθφ φθεινο, πξναπαηηνχκελεο δεμηφηεηεο, απαηηνχκελε πξνεηνηκαζία, θξηηήξηα αμηνιφγεζεο, εηζεγεηήο-ζπγγξαθέαο).η πξφηαζε δηδαζθαιίαο παξακέλεη ζε εθθξεκφηεηα κέρξη λα εγθξηζεί ε δεκνζίεπζή ηεο ζηελ Δθπαηδεπηηθή Πχιε απφ ηελ αξκφδηα επηηξνπή. Μεηά ηελ έγθξηζε ε πξφηαζε δηδαζθαιίαο εκθαλίδεηαη ζην πιηθφ ηεο Δθπαηδεπηηθήο Πχιεο. Οη ζεκαληηθφηεξεο ιεηηνπξγίεο ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο e-yliko ζπλνςίδνληαη παξαθάησ: Οη ρξήζηεο ηνπ ζπζηήκαηνο κπνξνχλ λα: Πεξηεγεζνχλ ζην δηαζέζηκν εθπαηδεπηηθφ πιηθφ (πξνηάζεηο δηδαζθαιίαο, ππνζηεξηθηηθφ πιηθφ, ινγηζκηθφ, ρξήζηκεο δηεπζχλζεηο, βηβιηνζήθε εηθφλσλ, εξγαζηεξηαθά καζήκαηα). Αλαδεηήζνπλ πιηθφ θαη άιιεο πιεξνθνξίεο ζηελ εθπαηδεπηηθή πχιε. Καηαρσξήζνπλ πιηθφ πξνο αμηνιφγεζε θαη ρξήζε ζηελ εθπαηδεπηηθή πχιε. Πεξηεγεζνχλ ζην δηαζέζηκν ελεκεξσηηθφ πιηθφ (αζθάιεηα ζην δηαδίθηπν, εθπαηδεπηηθέο επηζθέςεηο, ζρνιηθέο δξαζηεξηφηεηεο, δηαθξαηηθά πξνγξάκκαηα, εθδειψζεηο, ζπλέδξηα, δηαγσληζκνί, εθδειψζεηο). Πεξηεγεζνχλ ζην δηαζέζηκν επηκνξθσηηθφ πιηθφ (άξζξα, δηα βίνπ κάζεζε, βηβιηνζήθεο). Βξνπλ εθπαηδεπηηθφ ινγηζκηθφ γηα καζεηέο κε ζνβαξέο δπζθνιίεο ζηε κάζεζε, εθπαηδεπηηθφ πιηθφ γηα καζεηέο κε αλαπεξίεο ή κε εηδηθέο εθπαηδεπηηθέο αλάγθεο αιιά θαη ρξήζηκεο δηεπζχλζεηο γηα ηελ εθπαίδεπζε γηα ηα άηνκα κε αλαπεξία. 21

31 Δλεκεξσζνχλ κε αλαθνηλψζεηο επξχηεξνπ εθπαηδεπηηθνχ ελδηαθέξνληνο. 2. H εθπαηδεπηηθή πύιε e-paideia.net ( Ο δηαδηθηπαθφο θφκβνο e-paideia.net έρεη πινπνηεζεί απφ ην Ίδξπκα Λακπξάθε ζηα πιαίζηα ηνπ θνηλσθεινχο ηνπ έξγνπ πξνζθνξάο ζηελ εθπαηδεπηηθή θνηλφηεηα. ηφρνο ηνπ είλαη ε ελεκέξσζε, ε πιεξνθφξεζε θαη ν πξνβιεκαηηζκφο γηα ηα ζέκαηα ηεο Δθπαίδεπζεο ζηελ Διιάδα θαη ηνλ ππφινηπν θφζκν. Απεπζχλεηαη εμίζνπ ζηνπο καζεηέο, ηνπο εθπαηδεπηηθνχο θαη ηελ νηθνγέλεηα. πγθεθξηκέλα, πξνζθέξεη εθπαηδεπηηθφ θαη πνιηηηζηηθφ πιηθφ ζε ςεθηαθή κνξθή, ηδέεο αμηνπνίεζεο ησλ ζχγρξνλσλ ηερλνινγηθψλ εξγαιείσλ θαη ηνπ εθπαηδεπηηθνχ ινγηζκηθνχ ζηε ζρνιηθή εθπαίδεπζε, επηθνηλσλία κεηαμχ ζρνιείσλ, εθπαηδεπηηθψλ θαη καζεηψλ αιιά θαη ελεκέξσζε γηα ηα εθπαηδεπηηθά δξψκελα ζηελ Διιάδα θαη ζηνλ θφζκν ελψ ηαπηφρξνλα επηδηψθεη λα αλαδεηρζεί ε εθπαηδεπηηθή αμία ηεο ειιεληθήο θαη επξσπατθήο ζθέςεο, ηνπ πνιηηηζκνχ, ηεο επηζηήκεο θαη ηεο Παηδείαο. 22

32 Η πχιε e-paideia.net πξνζθέξεη εθπαηδεπηηθφ πιηθφ θαη ζπκβνπιέο γηα ηελ αλάπηπμε ησλ καζεηψλ θαη ηνπ ζρνιείνπ. Γηα ηνλ ζθνπφ απηφλ έρεη δηακνξθψζεη έλα επξχ θαη ζπλερψο επεθηεηλφκελν δίθηπν ζπλεξγαζηψλ, κε εθπαηδεπηηθνχο θαη εηδηθνχο άιισλ επηζηεκνληθψλ πεδίσλ θαζψο θαη κε πνιινχο πνιηηηζηηθνχο θαη επηζηεκνληθνχο νξγαληζκνχο θαη θνηλσληθνχο θνξείο. Η εθπαηδεπηηθή πχιε κέζσ ηεο Δλφηεηα e- ρνιείν, απνβιέπεη ζηε ζηαδηαθή αλάπηπμε ζεηηθψλ ζηάζεσλ ζηελ θαζεκεξηλή ζρνιηθή πξαθηηθή. ρέδηα καζεκάησλ κε πνιηηηζηηθφ θαη άιιν πιηθφ, πνπ ζθνπφ έρνπλ ηελ ελεξγνπνίεζε ηνπ καζεηή ζηελ εθπαηδεπηηθή δηαδηθαζία, επηκνξθσηηθά πξνγξάκκαηα γηα εθπαηδεπηηθνχο, ελεκέξσζε γηα δηαζέζηκν εθπαηδεπηηθφ πιηθφ θαη εθδφζεηο, εθπαηδεπηηθφ πεξηερφκελν πνπ δεκηνπξγείηαη απφ ηηο ίδηεο ηηο ζρνιηθέο θνηλφηεηεο, κέζνδνη αμηνιφγεζεο, θ.ά. είλαη δηαζέζηκα ζε απηήλ ηελ Δλφηεηα. Δπίζεο, κέζσ ηνπ δηαδηθηπαθνχ θφκβνπ e-paideia.net δεκηνπξγνχληαη θνηλφηεηεο πνπ πξνζθέξνπλ έλα ρψξν ζπλεξγαζίαο θαη δεκηνπξγηθφηεηαο γηα καζεηέο, εθπαηδεπηηθνχο θαη γνλείο θαη γηα θάζε νκάδα κε θνηλά ελδηαθέξνληα - κηα παξέα, κηα ηάμε, έλα ζρνιείν, έλα ζχιινγν εθπαηδεπηηθψλ, έλα πνιηηηζηηθφ θνξέα, κηα βηβιηνζήθε, κηα πεξηβαιινληηθή νξγάλσζε. Μηα νκάδα πνπ δεκηνπξγεί επηθνηλσλψληαο θαη κπνξεί λα ζπληάμεη, λα ζπιιέμεη θαη λα νξγαλψζεη πνιηηηζηηθφ, επηζηεκνληθφ θαη ελ δπλάκεη εθπαηδεπηηθφ πιηθφ, ψζηε λα κπνξεί λα εληνπηζζεί θαη λα αλαθιεζεί ζην δηαδίθηπν. Οη επηζθέπηεο ηνπ e-paideia.net κπνξνχλ λα δεκηνπξγήζνπλ νκάδεο γηα ηελ απφ θνηλνχ αλάπηπμε πεξηερνκέλνπ (θείκελα, θσηνγξαθίεο, βίληεν, αξρεία). Σν δεκηνπξγηθφ απνηέιεζκα ηεο νκάδαο είλαη άκεζα πξνζβάζηκν απφ ηα κέιε ηεο θαη πξνσζείηαη, εθφζνλ ην επηζπκνχλ θαη κέζσ ησλ ζειίδσλ ηνπ e-paideia.net. ζνλ αθνξά ηελ απνζήθε ζρεδίσλ καζήκαηνο, ε εθπαηδεπηηθή πχιε πεξηιακβάλεη ζρέδηα καζήκαηνο απφ ηελ Πξνζρνιηθή, Πξσηνβάζκηα, Γεπηεξνβάζκηα, Σξηηνβάζκηα, Σερληθή/Δπαγγεικαηηθή Δθπαίδεπζε. Ο ρξήζηεο ηνπ δηθηπαθνχ ηφπνπ e-paideia.net κπνξεί λα πεξηεγεζεί εχθνια ζηα δηαζέζηκα ζρέδηα καζήκαηνο, δηακνξθψλνληαο ηελ αλαδήηεζή ηνπ αλάινγα κε ην γλσζηηθφ αληηθείκελν, ηε βαζκίδα εθπαίδεπζεο ή ηελ ειηθία πνπ ηνλ ελδηαθέξεη. Γηα ην θάζε ζρέδην καζήκαηνο κπνξεί λα δεη αξρηθά πιεξνθνξίεο φπσο: ν ηίηινο θαη ζχληνκε πεξηγξαθή θαη ζηε ζπλέρεηα πεξηζζφηεξεο 23

33 πιεξνθνξίεο φπσο: δεκηνπξγφο, αλαιπηηθή πεξηγξαθή, ππφηηηινο, εκεξνκελία δεκνζίεπζεο, δηεχζπλζε ζην δηαδίθηπν, ειηθηαθφ γθξνππ, βαζκίδα εθπαίδεπζεο, ηάμε, κάζεκα, γιψζζα. Δπίζεο, ν ρξήζηεο έρεη ηε δπλαηφηεηα λα θάλεη ιήςε ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο πνπ ηνλ ελδηαθέξεη. Οη ζεκαληηθφηεξεο ιεηηνπξγίεο ηνπ δηαδηθηπαθνχ θφκβνπ e-paideia.net ζπλνςίδνληαη παξαθάησ: Οη ρξήζηεο ηνπ ζπζηήκαηνο κπνξνχλ λα: Πεξηεγεζνχλ ζην δηαζέζηκν εθπαηδεπηηθφ πιηθφ (ζρέδηα καζεκάησλ, ζρέδηα εξγαζίαο, έξεπλεο-κειέηεο,εθπαηδεπηηθά άξζξα). Αλαδεηήζνπλ εθπαηδεπηηθφ πιηθφ επηιέγνληαο γλσζηηθφ αληηθείκελν ή ζεκαηηθή θαηεγνξία, βαζκίδα εθπαίδεπζεο θαη ειηθηαθφ γθξνππ. Βξνπλ δηθηπαθνχο ηφπνπο ζηελ Διιάδα θαη ην εμσηεξηθφ πνπ ζρεηίδνληαη κε ην ρψξν ηεο εθπαίδεπζεο. Βξνπλ άξζξα θαη πξνηάζεηο εθαξκνγήο γηα δχν απφ ηηο ζεκαληηθφηεξεο δηαδηθαζίεο απζεληηθήο αμηνιφγεζεο: ηελ πεξηγξαθηθή αμηνιφγεζε θαη ηελ αμηνιφγεζε κε ρξήζε θαθέινπ καζεηή (portfolio). Πεξηεγεζνχλ ζηε «Βηβιηνζήθε» ηνπ εθπαηδεπηηθνχ ηφπνπ θαη λα έρνπλ πξφζβαζε ζηνλ πνιηηηζηηθφ θαη επηζηεκνληθφ πινχην ησλ κνπζείσλ, ησλ βηβιηνζεθψλ, ησλ ζπιινγψλ ηέρλεο, ησλ αξρείσλ θαζψο θαη άιινπ γλσζηηθνχ πιηθνχ θαη εθπαηδεπηηθνχ πεξηερνκέλνπ ζην Γηαδίθηπν. Δλεκεξσζνχλ γηα νξγαληζκνχο θαη πξνγξάκκαηα δηα βίνπ κάζεζεο. Πεξηεγεζνχλ ζηα δηαζεκαηηθά καζήκαηα πνπ αθνξνχλ ηελ πξναγσγή θαη ηελ αγσγή πγείαο θαζψο θαη λα δνπλ απαληήζεηο εηδηθψλ ζε ζρεηηθά εξσηήκαηα καζεηψλ, γνλέσλ ή θαη εθπαηδεπηηθψλ. Δλεκεξσζνχλ γηα εηδήζεηο, ζπλέδξηα, ζεκηλάξηα θαη άιιεο εθδειψζεηο εθπαηδεπηηθνχ ελδηαθέξνληνο ζηελ Διιάδα θαη ην εμσηεξηθφ. πκκεηέρνπλ ζε θνηλφηεηεο κέζσ ησλ νπνίσλ ζα κπνξνχλ λα επηθνηλσλνχλ, λα δεκηνπξγνχλ απφ θνηλνχ θαη κνηξάδνληαη έγγξαθα, εηθφλεο θαη άιιεο εθαξκνγέο ζην Γηαδίθηπν. 24

34 3. H εθπαηδεπηηθή πύιε HotChalk s ( Η εθπαηδεπηηθή πχιε HotChalk s πεξηιακβάλεη κηα ζπιινγή ζρεδίσλ καζήκαηνο απφ ηελ Πξνζρνιηθή έσο ηε Σξηηνβάζκηα Δθπαίδεπζε. Αλαπηχρζεθε αξρηθά απφ καζεηέο θαη εθπαηδεπηηθφ πξνζσπηθφ ηνπ Παλεπηζηεκίνπ ηνπ Μηζζνχξη θαη ζπλερίζηεθε απφ ηνπο ρξήζηεο ηεο πχιεο. Ο εθπαηδεπηηθφο απηφο ηφπνο απεπζχλεηαη ζε εθπαηδεπηηθνχο, καζεηέο θαη γνλείο θαη πεξηιακβάλεη έλα ζχζηεκα δηαρείξηζεο κάζεζεο θαη κηα πινχζηα βηβιηνζήθε απφ πξνηάζεηο δηδαζθαιίαο θαη ςεθηαθφ πεξηερφκελν. Αλαπηχρζεθε γηα λα βνεζήζεη ηνπο εθπαηδεπηηθνχο φισλ ησλ εηδψλ. Οη εθπαηδεπηηθνί ηεο πξνζρνιηθήο αγσγήο κπνξνχλ λα βξνπλ ζρέδηα καζήκαηνο ηα νπνία είλαη έηνηκα λα ηα ρξεζηκνπνηήζνπλ ζηελ ηάμε ηνπο. Οη θνηηεηέο παλεπηζηεκίνπ κπνξνχλ λα βξνπλ ππνδεηγκαηηθά ζρέδηα καζήκαηνο θαη ηδέεο λα βαζίζνπλ ηα δηθά ηνπο ζρέδηα καζήκαηνο. Οη εθπαηδεπφκελνη κπνξνχλ λα ρξεζηκνπνηήζνπλ ηα ζρέδηα καζήκαηνο ζην ζπίηη ηνπο θαη νη γνλείο λα πάξνπλ ηδέεο γηα εθπαηδεπηηθέο δξαζηεξηφηεηεο πνπ κπνξνχλ λα ρξεζηκνπνηήζνπλ κε ηα παηδηά ηνπο. 25

35 πγθεθξηκέλα, φζνλ αθνξά ηελ απνζήθε ζρεδίσλ καζήκαηνο,ν εθπαηδεπηηθφο ηφπνο HotChalk s δίλεη ηε δπλαηφηεηα ζηνπο ρξήζηεο λα αλαδεηήζνπλ ζρέδηα καζήκαηνο επηιέγνληαο αξρηθά ηε ζεκαηηθή ελφηεηα (Μαζεκαηηθά, Φπζηθέο επηζηήκεο, Σέρλεο, Μνπζηθή θ.α) θαη κεηά ηε βαζκίδα εθπαίδεπζεο. Σα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ εκθαλίδνληαη είλαη θαηεγνξηνπνηεκέλα αλά γλσζηηθφ άμνλα καζήκαηνο. Δπίζεο, ν ρξήζηεο έρεη ηε δπλαηφηεηα λα επηιέμεη απφ ηηο πην πξφζθαηεο πξνζζήθεο ζρεδίσλ καζήκαηνο θαη λα επηιέμεη λα εκθαλίδνληαη θαηεγνξηνπνηεκέλα αλά ζεκαηηθά ελφηεηα ή αλά βαζκίδα εθπαίδεπζεο. Δπηπξφζζεηα, νη ρξήζηεο κπνξνχλ λα επηιέμνπλ απφ κηα πιεζψξα επνρηαθψλ ζρεδίσλ καζεκάησλ ηα νπνία είλαη ηαμηλνκεκέλα αλά επνρή θαη εκεξνκελία (π.ρ κπνξνχλ λα βξνπλ ζρέδηα καζήκαηνο γηα ηελ εκέξα ηεο αλεμαξηεζίαο 4 ε Ινπιίνπ) θαζψο ζρέδηα καζήκαηνο γηα ζεκαληηθά γεγνλφηα (π.ρ Οιπκπηαθνί αγψλεο). Δπηπιένλ, ν δηθηπαθφο ηφπνο παξέρεη ζηνπο ρξήζηεο ηνπ ζπζηήκαηνο ηε ιεηηνπξγία ηεο αλαδήηεζεο ζχκθσλα κε ιέμεηο θιεηδηά. Γηα ην θάζε ζρέδην καζήκαηνο εκθαλίδνληαη νη εμήο πιεξνθνξίεο : ηίηινο, ζπγγξαθέαο, ζεκαηηθή ελφηεηα, εθπαηδεπηηθή βαζκίδα θαη ε αλαιπηηθή πεξηγξαθή ηνπ. Ο ρξήζηεο έρεη ηε δπλαηφηεηα λα εθηππψζεη ην ζρέδην καζήκαηνο θαη λα επηθνηλσλήζεη γηα νπνηαδήπνηε δηεπθξίληζε κε ην ζπγγξαθέα κέζσ κελχκαηνο ειεθηξνληθνχ ηαρπδξνκείνπ. Δπηπξφζζεηα, νη εθπαηδεπηηθνί κπνξνχλ λα ζπλεηζθέξνπλ ζηνλ δηθηπαθφ ηφπν, πξνζζέηνληαο ζρέδηα καζήκαηνο. Έλαο νδεγφο ζρεδίνπ καζήκαηνο θαη έλα πξφηππν ζρεδίνπ καζήκαηνο πνπ ππάξρνπλ ζηνλ ηζηνρψξν κπνξεί λα βνεζήζεη ηνπο εθπαηδεπηηθνχο ζηε ζπγγξαθή. Η πξνζζήθε ηεο πξφηαζεο δηδαζθαιίαο κπνξεί λα γίλεη απιά κέζσ κηαο θφξκαο κε πιεξνθνξίεο φπσο: ηίηινο, ζεκαηηθή ελφηεηα, βαζκίδα, πεξηερφκελν ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο ζε αξρείν θεηκέλνπ. Οη εγγεγξακκέλνη ρξήζηεο κπνξνχλ λα δεκηνπξγήζνπλ ην πξνζσπηθφ ηνπο πξνθίι θαη λα έρνπλ πξφζβαζε ζε πεξηζζφηεξα ζρέδηα καζήκαηνο κέζσ ηεο ςεθηαθήο βηβιηνζήθεο (MyLibrary). 26

36 Οη ζεκαληηθφηεξεο ιεηηνπξγίεο ηνπ εθπαηδεπηηθνχ ηφπνπ HotChalk s ζπλνςίδνληαη παξαθάησ: Οη ρξήζηεο ηνπ ζπζηήκαηνο κπνξνχλ λα: Πεξηεγεζνχλ ζηα δηαζέζηκα ζρέδηα καζήκαηνο επηιέγνληαο ζεκαηηθή ελφηεηα θαη εθπαηδεπηηθή βαζκίδα, λα δνπλ ηηο πξφζθαηεο πξνζζήθεο θαη ηα επνρηαθά ζρέδηα καζήκαηνο. Αλαδεηήζνπλ ηα δηαζέζηκα ζρέδηα καζήκαηνο ρξεζηκνπνηψληαο ηελ απιή αλαδήηεζε ζχκθσλα κε ιέμεηο/θιεηδηά. Βξνπλ έλα πξφηππν ζρεδίνπ καζήκαηνο θαη έλαλ νδεγφ ζρεδίαζεο ζρεδίνπ καζήκαηνο φπνπ πεξηγξάθεη ηα βαζηθά ηνπ ζηνηρεία θαη πψο κπνξνχλ λα ρξεζηκνπνηεζνχλ. Πξνζζέζνπλ ζρέδηα καζήκαηνο ζπκπιεξψλνληαο κηα θφξκα ππνβνιήο. Πεξηεγεζνχλ ζηε ζπιινγή κε ηα θχιια εξγαζίαο γηα ηα Μαζεκαηηθά ηα νπνία κπνξνχλ λα εθηππψζνπλ. Υξεζηκνπνηψληαο ηε γελλήηξηα θχιισλ εξγαζίαο κπνξνχλ λα δεκηνπξγήζνπλ ηα δηθά ηνπο θχιια εξγαζίαο γηα ηα Μαζεκαηηθά. Πεξηεγεζνχλ ζηε ρξήζηκε ζπιινγή απφ πεηξάκαηα Φπζηθήο. Βξνπλ ζπλδέζκνπο γηα εθπαηδεπηηθνχο ηφπνπο πνπ πεξηέρνπλ ζρέδηα καζήκαηνο θαζψο θαη λα πξνζζέζνπλ νη ίδηνη ρξήζηκνπο εθπαηδεπηηθνχο ζπλδέζκνπο. πκκεηέρνπλ ζε θφξνπκ ζπδεηήζεσλ γηα ζέκαηα ηηο εθπαίδεπζεο. Δγγξαθνχλ ζε ιίζηα ειεθηξνληθνχ ηαρπδξνκείνπ (mailing list) φπνπ ζα πιεξνθνξνχληαη γηα ηηο αλαλεψζεηο ηνπ ηζηνρψξνπ κε λέα ζρέδηα καζήκαηνο Υξεζηκνπνηήζνπλ δσξεάλ ην online ζχζηεκα δηαρείξηζεο κάζεζεο (MyClasses) φπνπ ζα κπνξνχλ λα δεκηνπξγήζνπλ κε επθνιία κηα ειεθηξνληθή ηάμε, λα δηαρεηξηζηνχλ ηα ζρέδηα καζήκαηνο, λα δηαλέκνπλ θχιια εξγαζίαο, λα επηθνηλσλνχλ κε ηνπο γνλείο, λα θξαηάλε ζεκεηψζεηο ησλ εθπαηδεπφκελσλ θαη λα δηαρεηξηζηνχλ ην πξφγξακκά ηνπο. Έρνπλ πξφζβαζε ζηε ςεθηαθή βηβιηνζήθε (MyLibrary) ε νπνία πεξηιακβάλεη ζρέδηα καζήκαηνο, θχιια εξγαζίαο, βηβιία, άξζξα, εηθφλεο, 27

37 ήρνπο θαζψο θαη κηα επξεία ζπιινγή απφ βίληεν κε ηα νπνία ζα κπνξνχλ λα εκπινπηίδνπλ ηα ζρέδηα καζήκαηνο. πκκεηέρνπλ ζηε θνηλφηεηα (MyDesk) φπνπ απνηειεί απνζεηήξην λέσλ πνπ εληζρχνπλ ηελ επαγγεικαηηθή εκπεηξία, άξζξσλ, αλαλεψζεηο πξντφλησλ, θαιψλ πξαθηηθψλ θαη απνηειεί έλαλ ρψξν επηθνηλσλίαο γηα ζπλεξγάηεο πνπ ζέινπλ λα ζπδεηήζνπλ βαζηθά δεηήκαηα θαη εκπεηξίεο. 4. H εθπαηδεπηηθή πύιε The Educator's Reference Desk ( Η εθπαηδεπηηθή πχιε Educator s Reference Desk είλαη έξγν ηνπ Information Institute of Syracuse, School of Information Studies, Syracuse University ππφ ηελ αηγίδα ηνπ Γξαθείνπ Δθπαίδεπζεο ησλ Η.Π.Α. Πεξηέρεη κηα ζπιινγή απφ πεξηζζφηεξα απφ ζρέδηα καζήκαηνο ηα νπνία πξνζηέζεθαλ απφ εθπαηδεπηηθνχο απφ ηηο Η.Π.Α θαη απφ φιν ηνλ θφζκν. Απηά ηα ζρέδηα καζήκαηνο πεξηιακβάλνληαη επίζεο ζηελ GEM (Gateway to Educational Materials) ε 28

38 νπνία απνηειεί κηα πχιε θνηλνπξαμίαο κε ζθνπφ λα δηαζέζεη ζηνπο εθπαηδεπηηθνχο έλαλ πινχζην θαη επθνιφρξεζην ζρνιηαζκέλν θαηάινγν πεγψλ δηαδηθηχνπ απφ εθπαηδεπηηθνχο θαη άιινπο θνξείο. Πεξηιακβάλεη αθφκε κηα ζπιινγή απφ ζπλδέζκνπο ππνζηεξηθηηθνχ εθπαηδεπηηθνχ πιηθνχ φπσο δηθηπαθνχο ηφπνπο, νξγαληζκνχο, νκάδεο ζπδεηήζεσλ θαζψο θαη αξρείν εξσηεκάησλ ησλ εθπαηδεπηηθψλ γηα δηδαθηηθά ζέκαηα. ηε ζειίδα «Αμηνιφγεζε» ηεο εηθνληθήο απηήο ππεξεζίαο πιεξνθφξεζεο (virtual reference desk) παξέρεηαη πξφζβαζε ζε πεγέο ζρεηηθέο κε ηελ εθπαηδεπηηθή αμηνιφγεζε, ηηο κεζφδνπο εθπαηδεπηηθήο έξεπλαο θαη ηηο ελαιιαθηηθέο κεζφδνπο αμηνιφγεζεο καζεηψλ. Τπάξρεη αξρείν ζπρλψλ εξσηήζεσλ θαη άκεζε ζχλδεζε κε ην ERIC (Educational Resource Information Center), ηε κεγαιχηεξε εθπαηδεπηηθή βάζε δεδνκέλσλ, ε νπνία πεξηέρεη πεξηζζφηεξεο απφ επηηνκέο θαη αλαθνξέο γηα πξφζζεηα ζηνηρεία, θαζψο θαη απνζπάζκαηα θαη πεξηιήςεηο γηα πεξηζζφηεξα απφ πεξηνδηθά πνπ ζρεηίδνληαη κε ηελ εθπαίδεπζε. πγθεθξηκέλα, φζνλ αθνξά ηελ απνζήθε ζρεδίσλ καζήκαηνο, ε εθπαηδεπηηθή πχιε Educator s Reference Desk δίλεη ηε δπλαηφηεηα ζηνπο ρξήζηεο λα πεξηεγεζνχλ ζηα δηαζέζηκα ζρέδηα καζήκαηνο ηα νπνία είλαη θαηεγνξηνπνηεκέλα αλά ζεκαηηθή ελφηεηα (Σέρλεο, Φπζηθέο Δπηζηήκεο, Φηινζνθία θνθ). Αθνχ επηιερζεί ε ζεκαηηθή ελφηεηα, ηα ζρέδηα καζήκαηνο είλαη θαηεγνξηνπνηεκέλα αλά γλσζηηθφ άμνλα καζήκαηνο. Οη ρξήζηεο έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα ρξεζηκνπνηήζνπλ ηε ιεηηνπξγία ηεο πξνεγκέλεο αλαδήηεζεο εηζάγνληαο ιέμεηο-θιεηδηά ή/θαη επηιέγνληαο ηε βαζκίδα εθπαίδεπζεο ή επηιέγνληαο αλ πξφθεηηαη γηα επαγγεικαηηθή εθπαίδεπζε, εθπαίδεπζε ελειίθσλ ή αλψηαηε εθπαίδεπζε. Γηα ην θάζε ζρέδην καζήκαηνο, αξρηθά εκθαλίδνληαη πιεξνθνξίεο φπσο ν ηίηινο θαη ε βαζκίδα εθπαίδεπζεο θαη ζηε ζπλέρεηα παξνπζηάδεηαη ε αλαιπηηθή πεξηγξαθή ηνπ. Ο ρξήζηεο έρεη ηε δπλαηφηεηα λα εθηππψζεη ηε πξνηεηλφκελε πξφηαζε δηδαζθαιίαο. Δπίζεο, ν εθπαηδεπηηθφο ηφπνο πεξηιακβάλεη έλα νδεγφ ζρεδίνπ καζήκαηνο θαζψο θαη πξφηππα ζρέδηα καζήκαηνο. 29

39 πλνπηηθά, ε εθπαηδεπηηθή πχιε Educator s Reference Desk παξέρεη εθπαηδεπηηθέο πιεξνθνξίεο ζε εθπαηδεπηηθνχο, βηβιηνζεθάξηνπο, ζπκβνχινπο, δηαρεηξηζηέο, γνλείο θαη φζνπο ελδηαθέξνληαη γηα ηελ εθπαίδεπζε. Η εθπαηδεπηηθή απηή πχιε παξέρεη ζηνπο ρξήζηεο ηεο πξφζβαζε ζε πιεζψξα απφ εθπαηδεπηηθέο πιεξνθνξίεο φπσο: πιινγή εθπαηδεπηηθώλ πόξσλ: δηθηπαθνχο ηφπνπο, εθπαηδεπηηθνχο νξγαληζκνχο θαη νκάδεο ζπδεηήζεσλ ζε εθπαηδεπηηθά δεηήκαηα φπσο είλαη: ζπκβνπιεπηηθή, εθπαηδεπηηθή ηερλνινγία, εθπαηδεπηηθή δηαρείξηζε,,αμηνιφγεζε θ.α. Οη πεξηζζφηεξεο απφ ηηο ζειίδεο πεξηιακβάλνπλ ζηνηρεία επηθνηλσλίαο κε νξγαληζκνχο πνπ δνπιεχνπλ ζε απηά ηα δεηήκαηα ψζηε νη ρξήζηεο λα αλαδεηήζνπλ πεξηζζφηεξεο ιεπηνκέξεηεο Αξρείν εξσηήζεσλ: 200 απαληήζεηο ζε εξσηήζεηο πνπ έρνπλ παξαιεθζεί κέζσ ηεο ππεξεζίαο AskERIC πεξηιακβάλνληαο ERIC παξαπνκπέο, ηζηνζειίδεο, νκάδεο ζπδήηεζεο, ή/θαη πιεξνθνξίεο ησλ έληππσλ πεγψλ. ρέδηα καζήκαηνο: ζρέδηα καζήκαηνο απφ εθπαηδεπηηθνχο ησλ ΗΠΑ. Βάζε Γεδνκέλσλ ERIC: ε εθπαηδεπηηθή βάζε δεδνκέλσλ κε 1 εθαηνκκχξην πεξηιήςεηο εγγξάθσλ θαη άξζξσλ γηα ηελ εθπαηδεπηηθή έξεπλα θαη πξαθηηθή ε νπνία ελεκεξψλεηαη θάζε κήλα. 30

40 5. Η εθπαηδεπηηθή πύιε Digital Wish ( Digital Wish είλαη κηα κε θεξδνζθνπηθή νξγάλσζε θαη απνζηνιή ηεο είλαη λα πξνσζήζεη ηελ πηνζέηεζε ηεο ηερλνινγίαο ζηα ζρνιεία ηεο Ακεξηθήο. Ο δηθηπαθφο ηεο ηφπνο παξέρεη κηα πιαηθφξκα γηα εθπαηδεπηηθνχο φπνπ έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα αλαπηχμνπλ ιίζηεο επηζπκηψλ, λα κνηξαζηνχλ ζρέδηα καζήκαηνο, λα ζπλεξγαζηνχλ γηα θαιέο εθπαηδεπηηθέο πξαθηηθέο θαη λα θάλνπλ ηερλνινγηθέο αγνξέο θαηά ηξφπν νηθνλνκηθψο απνδνηηθφ. Οη εθπαηδεπηηθνί δεκηνπξγνχλ ιίζηεο επηζπκηψλ κε ηερλνινγηθνχο πφξνπο θαη πεξηγξάθνπλ πψο ν θάζε πφξνο κπνξεί λα ρξεζηκνπνηεζεί κέζα ζηε ηάμε. Η ηζηνξία ηεο ηάμεο ηνπο δεκνζηεχεηαη ειεθηξνληθά θαη γνλείο, θνηλνηηθά κέιε, ηνπηθέο επηρεηξήζεηο πξνζθαινχληαη λα ηθαλνπνηήζνπλ ηηο «ηερλνινγηθέο επηζπκίεο» κέζσ online ρνξεγήζεσλ. Ήδε εθπαηδεπηηθνί ησλ Η.Π.Α έρνπλ γίλεη κέιε θαη κνηξάδνληαη ζρέδηα καζήκαηνο. πγθεθξηκέλα, φζνλ αθνξά ηελ απνζήθε ζρεδίσλ καζήκαηνο, ν δηθηπαθφο ηφπνο Digital Wish παξέρεη ζηνπο ρξήζηεο ηε δπλαηφηεηα λα πεξηεγεζνχλ ζηηο πξνηεηλφκελεο πξνηάζεηο δηδαζθαιίαο, νη νπνίεο είλαη θαηεγνξηνπνηεκέλεο αλά ζεκαηηθή ελφηεηα ή αλά 31

41 ηερλνινγηθφ πξντφλ πνχ ρξεζηκνπνηνχλ. Γειαδή, ππάξρνπλ ζρέδηα καζήκαηνο πνπ έρνπλ θαηεγνξηνπνηεζεί ζηε θαηεγνξία ινγηζκηθφ επεηδή ρξεζηκνπνηνχλ ινγηζκηθφ εθαξκνγψλ φπσο επεμεξγαζηέο θεηκέλνπ, επεμεξγαζία εηθφλαο, ήρνπ, θίλεζεο, βάζεηο δεδνκέλσλ θ.α θαη άιια πνπ έρνπλ θαηεγνξηνπνηεζεί ζηε θαηεγνξία πιηθφ επεηδή ρξεζηκνπνηνχλ ςεθηαθέο θάκεξεο, βίληεν, κηθξνζθφπηα θ.α. Η εθπαηδεπηηθή πχιε πεξηιακβάλεη αθφκε ηε ιεηηνπξγία ηεο ζχλζεηεο αλαδήηεζεο ε νπνία βνεζάεη ηνπο ρξήζηεο λα αλαδεηήζνπλ εχθνια θαη γξήγνξα ζρέδηα καζήκαηνο εηζάγνληαο πιεξνθνξίεο φπσο ιέμε-θιεηδί, ηίηινο, κάζεκα, βαζκίδα, ζπγγξαθέαο. Δπίζεο, ππάξρεη ε δπλαηφηεηα ν ρξήζηεο λα πινεγεζεί ζηα θνξπθαία ζρέδηα καζήκαηνο, φπνπ έρεη ηε δπλαηφηεηα λα ηα ηαμηλνκήζεη ζχκθσλα κε ηε βαζκνινγία ηνπο (αξηζκφο αζηεξηψλ) ή θαη κε ηνλ αξηζκφ ησλ αμηνινγήζεσλ. Αθνχ ν ρξήζηεο επηιέμεη ηε ζεκαηηθή ελφηεηα, γηα ην θάζε ζρέδην καζήκαηνο κπνξεί λα δεη αξρηθά πιεξνθνξίεο φπσο: ηίηινο, πεξίιεςε, βαζκίδα πνπ αλαθέξεηαη, ηε βαζκνινγία ηνπ θαη πφζνη ρξήζηεο ην έρνπλ αμηνινγήζεη. ηε ζπλέρεηα, παξνπζηάδεηαη ε αλαιπηηθή πεξηγξαθή ηνπ θαη πξφζζεηεο πιεξνθνξίεο γη απηφ φπσο: ζρεηηθέο ιέμεηοθιεηδηά,ζεκαηηθέο ελφηεηεο πνπ αλαθέξεηαη, βαζκίδα εθπαίδεπζεο, ζρνιείν, ζπγγξαθέαο. Οη ρξήζηεο έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα αμηνινγήζνπλ ζρέδηα καζήκαηνο αθνχ πξψηα εγγξαθνχλ ζην δηθηπαθφ ηφπν. Δπίζεο, κφλν νη εγγεγξακκέλνη ρξήζηεο κπνξνχλ λα αλεβάζνπλ ζρέδηα καζήκαηνο. Οη ζεκαληηθφηεξεο ιεηηνπξγίεο ηνπ εθπαηδεπηηθήο πχιεο Digital Wish ζπλνςίδνληαη παξαθάησ: Οη ρξήζηεο ηνπ ζπζηήκαηνο,ζηε ζπγθεθξηκέλε πεξίπησζε, νη εθπαηδεπηηθνί κπνξνχλ λα: Πεξηεγεζνχλ ζηα δηαζέζηκα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ πεξηέρνπλ πξσηφηππεο ηδέεο γηα ηε ρξεζηκνπνίεζε ηεο ηερλνινγίαο ζηε ηάμε. Πεξηεγεζνχλ ζηα θνξπθαία ζρέδηα καζήκαηνο θαη λα ηα ηαμηλνκήζνπλ αλά βαζκνινγία ή αλά αξηζκφ αμηνινγήζεσλ. Αλαδεηήζνπλ εχθνια θαη γξήγνξα ζρέδηα καζήκαηνο ρξεζηκνπνηψληαο ηε ιεηηνπξγία ηεο ζχλζεηεο αλαδήηεζεο. 32

42 Γεκηνπξγήζνπλ ιίζηεο επηζπκηψλ κε ηερλνινγηθά πξντφληα αλαγθαία γηα ην ζρνιείν ηνπο θαη γηα ηα νπνία δεηάλε ρνξεγία. Αλαδεηήζνπλ κηα βάζε δεδνκέλσλ απφ δηαζέζηκεο εθπαηδεπηηθέο επηρνξεγήζεηο. Δλεκεξσζνχλ γηα δεκηνπξγηθνχο θαη εχθνινπο ηξφπνπο γηα ην πψο κπνξνχλ λα καδέςνπλ ρξήκαηα γηα ην ζρνιείν ηνπο. Δθηππψζνπλ θπιιάδηα πνπ δηαθεκίδνπλ ηε ιίζηα επηζπκηψλ ζηνπο γνλείο θαη ηα θνηλνηηθά κέιε, ή γηα λα ελζαξξχλνπλ ηνπηθέο δσξεέο. Μνηξαζηνχλ ηηο πξνζσπηθέο ηζηνξίεο ηεο ηάμεο κέζσ ηνπ ηζηνινγίνπ πνπ ππάξρεη ζηελ εθπαηδεπηηθή πχιε. 6. Η εθπαηδεπηηθή πύιε TeacherVision ( Η εθπαηδεπηηθή πχιε TeacherVision είλαη έλαο απφ ηνπο πην θεκηζκέλνο δηθηπαθνχο ηφπνο θαζψο μερσξίδεη γηα ην πινχζην θαη έκπηζην εθπαηδεπηηθφ πεξηερφκελφ ηνπ. Οη επηζθέπηεο ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο κπνξνχλ λα πεξηεγεζνχλ ζε πάλσ απφ ζρέδηα καζήκαηνο, θνπίδ, παδι, παηρλίδηα, θχιια εξγαζίαο θαη άιιν πινχζην 33

43 εθπαηδεπηηθφ πιηθφ γηα φια ηα καζήκαηα ηεο πξσηνβάζκηαο θαη δεπηεξνβάζκηαο εθπαίδεπζεο. ηφρνο ηνπ δηθηπαθνχ ηφπνπ είλαη λα απνηειέζεη κηα θαηλνηφκνο ηξάπεδα γλψζεο ε νπνία δεκηνπξγήζεθε εμεηδηθεπκέλα γηα ηνπο καζεηέο θαη εθπαηδεπηηθνχο πάλσ ζε ζπγθεθξηκέλα εθπαηδεπηηθά αληηθείκελα. Δίλαη ζαλ έλα ζπκπιεξσκαηηθφ πιηθφ ηφζν γηα ηνπο καζεηέο πνπ ηνπο βνεζά λα καζαίλνπλ δεκηνπξγηθά, φζν θαη γηα ηνπο εθπαηδεπηηθνχο γηα λα εκπινπηίζνπλ ηελ χιε θαη ηξφπν παξάδνζεο. Σν κνλαδηθφ πεξηερφκελφ ηνπ πξνέξρεηαη απφ ηε ζπλεξγαζία αμηφπηζησλ εθπαηδεπηηθψλ νξγαλψζεσλ (Council for Exceptional Children, Educators for Social Responsibility, Houghton Mifflin Company, the National Association for Music Education, Penguin Group, Simon & Schuster, Inc.) κε ηνπο θαιχηεξνπο εθδφηεο γηα παηδηά. Η εθπαηδεπηηθή πχιε TeacherVision θαζψο θαηαλνεί πφζν πνιχηηκνο είλαη ν ρξφλνο ησλ εθπαηδεπηηθψλ επηιέγεη λα επηζεκάλεη ην θαιχηεξν πεξηερφκελν γηα θάζε γλσζηηθφ αληηθείκελν, βαζκίδα εθπαίδεπζεο θαη ζέκα. Η πινήγεζε ζηνλ δηθηπαθφ ηφπν είλαη εχθνιε θαζψο ην πινχζην εθπαηδεπηηθφ πεξηερφκελν έρεη νξγαλσζεί κε ηέηνην ηξφπν πνπ επηηξέπεη ζηνπο ρξήζηεο λα πεξηεγεζνχλ εχθνια απφ ην γεληθφ ζην εηδηθφ κέρξη λα βξνπλ ηελ ηδαληθή πεγή γηα ηνπο καζεηέο ηνπο. Οη ρξήζηεο κπνξνχλ λα αλαδεηήζνπλ απιά θαη γξήγνξα ζρέδηα καζήκαηνο επηιέγνληαο ηε βαζκίδα εθπαίδεπζεο ή ην κάζεκα ή ην ζέκα (π.ρ Άλνημε, Ιζηνξία γπλαηθψλ θ.α) απφ ηηο αληίζηνηρεο θαηεγνξίεο. ηελ θαηεγνξία «Δθηππψζηκα» νη εθπαηδεπηηθνί κπνξνχλ λα εθηππψζνπλ εθπαηδεπηηθφ πιηθφ πνπ κπνξεί λα βνεζήζεη ζηελ νξγάλσζε ηνπ πιηθνχ ηνπο, λα εληζρχζεη ηελ επηθνηλσλία κε ηνπο γνλείο θαη ηελ παξαθνινχζεζε ηεο ζπκπεξηθνξάο ησλ εθπαηδεπφκελσλ. Έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα βξνπλ εθηππψζηκα ζρέδηα καζήκαηνο θαη δξαζηεξηφηεηεο πνπ κπνξνχλ λα ρξεζηκνπνηήζνπλ ζηελ ηάμε. Δπίζεο, ππάξρνπλ εθηππψζηκα γηα θάζε γλσζηηθφ αληηθείκελν (Μαζεκαηηθά, Κνηλσληθέο Δπηζηήκεο, Λνγνηερλία, Φπζηθέο Δπηζηήκεο θ.α) γηα ζέκαηα φπσο δηαθνπέο, ηερλνινγία, ζπκβνπιέο γηα ηνπο εθπαηδεπηηθνχο, νξγάλσζε θαη δηαρείξηζε ηάμεο, αμηνιφγεζε θαη επηβξάβεπζε ησλ εθπαηδεπφκελσλ. Τπάξρεη βηβιηνζήθε κε ράξηεο φινπ ηνπ θφζκνπ θαζψο θαη 34

44 πξνζαξκφζηκεο θφξκεο, πίλαθεο, δηαγξάκκαηα θ.α. Δπίζεο, νη ρξήζηεο έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα εθηππψζνπλ ειεθηξνληθά βηβιία ηα νπνία είλαη νξγαλσκέλα αλά ζέκα. Δπηπξφζζεηα, ε εθπαηδεπηηθή πχιε πεξηιακβάλεη κηα ζπιινγή απφ γξαθηθνχο νξγαλσηέο νη νπνίνη βνεζάλε ηα παηδηά λα εθθξάζνπλ, λα νξγαλψζνπλ θαη λα αλαπηχμνπλ ηηο ηδέεο ηνπο. Τπάξρνπλ γξαθηθνί νξγαλσηέο γηα ην δηάβαζκα, ην γξάςηκν, ηηο επηζηήκεο, ηα καζεκαηηθά θαη γηα γεληθή ρξήζε. Αθφκε, ε εθπαηδεπηηθή πχιε πεξηιακβάλεη έλα εκεξνιφγην κε γηνξηέο, εθδειψζεηο, γεγνλφηα φπνπ νη ρξήζηεο κπνξνχλ λα βξνπλ ζρεηηθφ εθπαηδεπηηθφ πιηθφ θαζψο θαη λα θαηεβάζνπλ θελά εκεξνιφγηα φπνπ ζα κπνξνχλ λα ζπκπιεξψζνπλ νη ίδηνη ηα γεγνλφηα. Μφλν νη εγγεγξακκέλνη ρξήζηεο θαη φζνη θαηαβάιινπλ ειάρηζηε ζπλδξνκή ελφο έηνπο έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα θαηεβάζνπλ απφ ην πινχζην ςεθηαθφ πιηθφ ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο. πλνπηηθά, ε εθπαηδεπηηθή απηή πχιε παξέρεη ζηνπο ρξήζηεο ηεο πξφζβαζε ζε πινχζην εθπαηδεπηηθφ πεξηερφκελν φπσο: Πάλσ απφ εθπαηδεπηηθνχο πφξνπο γηα ηε Πξσηνβάζκηα θαη Γεπηεξνβάζκηα εθπαίδεπζε (ζρέδηα καζήκαηνο, εθηππψζηκα, παδι, θνπίδ, γξαθηθνί νξγαλσηέο, θχιια εξγαζίαο, ηδέεο γηα δηαρείξηζε ηεο ηάμεο) Βηβιηνζήθε κε πάλσ απφ 180 εθηππψζηκα βηβιία. πιινγή κε πάλσ εηθφλεο πνπ κπνξνχλ λα εκπινπηίζνπλ ην εθπαηδεπηηθφ ηνπο πιηθφ. πιινγή κε εθπαηδεπηηθά παηρλίδηα πνπ κπνξνχλ λα θαηεβάζνπλ. 35

45 7. Η εθπαηδεπηηθή πύιε teachernet ( rces/) Η εθπαηδεπηηθή πχιε teachernet αλαπηχρζεθε απφ ην Department for Children, Schools and Families, ην αληίζηνηρν Τπνπξγείν Παηδείαο ηνπ Ηλσκέλνπ Βαζηιείνπ κε ζηφρν λα ππνζηεξίμεη ηνπο εθπαηδεπηηθνχο θαη φζνπο αγαπνχλ ηελ εθπαίδεπζε κε πινχζην ςεθηαθφ πιηθφ. Απαξηζκεί πάλσ απφ πεξηιήςεηο ζρεδίσλ καζήκαηνο θαη εθπαηδεπηηθψλ πφξσλ. ια ηα ζρέδηα καζήκαηνο έρνπλ αμηνινγεζεί απφ εθπαηδεπηηθνχο θαη θαιχπηνπλ ην εζληθφ πξφγξακκα ζπνπδψλ ηνπ Ηλσκέλνπ Βαζίιεηνπ. Η ιεηηνπξγία ηεο αλαδήηεζεο πνπ πεξηιακβάλεη ε εθπαηδεπηηθή πχιε δίλεη ηε δπλαηφηεηα ζηνπο επηζθέπηεο ηεο λα πινεγεζνχλ κε επθνιία ζην δηαζέζηκν εθπαηδεπηηθφ πιηθφ. Η αλαδήηεζε ιεηηνπξγεί ζε δχν επίπεδα, ζην πξψην ν ρξήζηεο επηιέγεη ην γλσζηηθφ αληηθείκελν θαη ηε βαζκίδα εθπαίδεπζεο θαη ζηε ζπλέρεηα επηιέγεη ηε βάζε δεδνκέλσλ πνπ επηζπκεί λα αλαδεηήζεη. Δπηιέγεη αλάκεζα ζηε βάζε δεδνκέλσλ teachernet φπνπ πεξηέρνληαη ζρέδηα καζήκαηνο πνπ έρνπλ αμηνινγεζεί απφ εθπαηδεπηηθνχο, ζηε βάζε δεδνκέλσλ γηα ην εζληθφ πξφγξακκα ζπνπδψλ ηνπ Ηλσκέλνπ 36

46 Βαζηιείνπ θαη ζηε βάζε δεδνκέλσλ κε ζρέδηα εξγαζίαο πνπ βνεζνχλ ηνπο εθπαηδεπηηθνχο ζηελ δηδαζθαιία θαη ζηνλ πξνγξακκαηηζκφ ηεο. ηε ζπλέρεηα, νη ρξήζηεο έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα εμεηδηθεχζνπλ ηελ αλαδήηεζε επηιέγνληαο γλσζηηθφ άμνλα απφ ηε δηαζέζηκε ιίζηα ή/θαη εηζάγνληαο ιέμε/θιεηδί.ηαλ ν ρξήζηεο αλαδεηάεη ζρέδηα καζήκαηνο αξρηθά παξνπζηάδνληαη πιεξνθνξίεο φπσο: ηίηινο, ζπγγξαθέαο, πεξίιεςε θαη ζηε ζπλέρεηα ν ρξήζηεο νδεγείηαη ζηελ ηζηνζειίδα πνπ βξίζθεηαη ην επηιεγκέλν ζρέδην καζήκαηνο. Γεληθά, νη ρξήζηεο ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο teachernet έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα βξνπλ ρξήζηκεο πιεξνθνξίεο γηα ζέκαηα φπσο είλαη: νη εθπαηδεπηηθέο ζηξαηεγηθέο, ε καζεζηαθή ςπρνινγία, ε αμηνιφγεζε ησλ καζεηψλ, ζπκβνπιέο θαη εξγαιεία γηα ηε δηαρείξηζε ηεο ηάμεο θαζψο θαη λα ζπλδεζνχλ κε ρηιηάδεο εθπαηδεπηηθνχο πφξνπο θαηεγνξηνπνηεκέλνπο αλά γλσζηηθφ αληηθείκελν. Τπάξρεη κηα βηβιηνζήθε άξζξσλ γηα ηε ρξήζε ησλ ΣΠΔ ζηελ εθπαίδεπζε θαζψο θαη άξζξα πνπ παξέρνπλ ζπκβνπιέο ζηαδηνδξνκίαο γηα ηνπο πθηζηάκελνπο εθπαηδεπηηθνχο θαζψο θαη γη απηνχο πνπ ζθέπηνληαη λα αζρνιεζνχλ κε ηε δηδαζθαιία. Οη ρξήζηεο έρνπλ αθφκε πξφζβαζε ζε έξεπλεο γηα ζέκαηα ηεο εθπαίδεπζεο. Δπηπξφζζεηα, νη ρξήζηεο έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα πινεγεζνχλ ζε δεκνθηιείο εθπαηδεπηηθνχο ζπλδέζκνπο θαη λα ηνπο αλαδεηήζνπλ κέζσ ελφο αιθαβεηηθνχ θαηαιφγνπ. Οη επηζθέπηεο κπνξνχλ λα δηαβάζνπλ ηα θπξηφηεξα εθπαηδεπηηθά λέα, ζέκαηα επηθαηξφηεηαο, πιεξνθνξίεο γηα ηα ζρέδηα ηεο βξεηαληθήο θπβέξλεζεο γηα ηελ εθπαίδεπζε θαζψο θαη πιεξνθνξίεο γηα επαγγεικαηηθέο επθαηξίεο. Σν εκεξνιφγην εθδειψζεσλ πνπ πεξηιακβάλεη ε εθπαηδεπηηθή πχιε ελεκεξψλεη ηνπο επηζθέπηεο γηα εθδειψζεηο πνπ πξαγκαηνπνηνχληαη ζε φιε ηε Βξεηαλία θαηά ηε δηάξθεηα ησλ επφκελσλ 12 κελψλ. Δπίζεο, νη επηζθέπηεο κπνξνχλ λα βξνπλ απαληήζεηο ζε δεκνθηιή εξσηήκαηα ζρεηηθά γηα ηε εθπαίδεπζε. Αθφκε, νη ρξήζηεο ηεο πχιεο έρνπλ πξφζβαζε ζηελ εθπαηδεπηηθή ηειεφξαζε teachernet ζηελ νπνία παξνπζηάδνληαη πάλσ απφ εθπαηδεπηηθά βίληεν θαη πξφζζεηεο πιεξνθνξίεο θαη ζπλδέζκνπο ζε ηζηνζειίδεο εθπαηδεπηηθνχ πεξηερνκέλνπ. Η ππεξεζία απηή παξέρεη ππνζηήξημε ζην εθπαηδεπηηθφ πξνζσπηθφ θαη ζηα ζρνιεία, δηεπθνιχλνληαο 37

47 ηελ αληαιιαγή εκπεηξηψλ θαη βνεζψληαο ηνπο εθπαηδεπηηθνχο λα εμνηθνλνκήζνπλ ρξφλν πξνεηνηκαζίαο θαη έξεπλαο. Αμίδεη λα ζεκεησζεί φηη ε εθπαηδεπηηθήο πχιε teachernet πεξηιακβάλεη επίζεο θφξνπκ φπνπ νη ρξήζηεο κπνξνχλ λα επηθνηλσλνχλ κεηαμχ ηνπο αληαιιάζζνληαο εθπαηδεπηηθέο ηδέεο θαη βέιηηζηεο πξαθηηθέο θαζψο θαη κε έκπεηξνπο ζηα ζέκαηα ηεο εθπαίδεπζεο θαη κέιε ηεο θπβέξλεζεο. 8. Η εθπαηδεπηηθή πύιε Lesson Planet ( Η εθπαηδεπηηθή πχιε Lesson Planet πεξηέρεη κηα απφ ηηο κεγαιχηεξεο απνζήθεο ζρεδίσλ καζήκαηνο θαζψο απαξηζκεί πάλσ απφ ζρέδηα καζήκαηνο γηα ηε Πξσηνβάζκηα θαη Γεπηεξνβάζκηα εθπαίδεπζε. Ιδξχζεθε ην 1999 απφ ηνλ εθπαηδεπηηθφ Jim Hurley θαη απνηειεί έλα επθνιφρξεζην εξγαιείν αλαδήηεζεο εθπαηδεπηηθψλ πφξσλ πνπ βνεζάεη εθπαηδεπηηθνχο απφ ζρνιεία ζε φιν ηνλ θφζκν. ηφρνο ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο είλαη λα παξέρεη ζηνπο εθπαηδεπηηθνχο έλαλ εχθνιν ηξφπν λα αλαθαιχςνπλ θαη λα κνηξαζηνχλ πξσηφηππεο ηδέεο θαη εθπαηδεπηηθνχο πφξνπο. 38

48 Η εθπαηδεπηηθή πχιε Lesson Planet ζπγθεληξψλεη δηάζπαξηα ζρέδηα καζήκαηνο απφ ηνλ Παγθφζκην Ιζηφ θαη κηα νκάδα έκπεηξσλ εθπαηδεπηηθψλ αλαιακβάλεη λα ηα αμηνινγήζεη θαη λα ηα βαζκνινγήζεη. Κάζε κήλα πάλσ απφ θαηλνχξηνη ςεθηαθνί εθπαηδεπηηθνί πφξνη πνπ έρνπλ αμηνινγεζεί θαη βαζκνινγεζεί πξνζζέηνληαη ζηελ ηζηνζειίδα. Οη εθπαηδεπηηθνί εμνηθνλνκνχλ πνιχηηκν ρξφλν θαζψο κπνξνχλ λα πινεγεζνχλ κε επθνιία ζηελ ηεξάζηηα ζπιινγή απφ ζρέδηα καζήκαηνο θαη θχιισλ εξγαζίαο. Ο εθπαηδεπηηθφο ηφπνο πεξηιακβάλεη ηε ιεηηνπξγία ηεο απιήο αλαδήηεζεο ζηα ζρέδηα καζήκαηνο θαη ζηα θχιια εξγαζίαο φπνπ νη ρξήζηεο εηζάγνπλ ιέμε-θιεηδί ή/θαη επηιέγνπλ ηε βαζκίδα εθπαίδεπζεο ή/θαη ηε βαζκνινγία (π.ρ ηα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ έρνπλ βαζκνινγεζεί κε 5 αζηέξηα). Δπίζεο, ππάξρεη ε δπλαηφηεηα αλαδήηεζεο εθπαηδεπηηθψλ πξνηχπσλ γηα φιεο ηηο πνιηηείεο ησλ Η.Π.Α. Ο ρξήζηεο έρεη ηε δπλαηφηεηα λα εμεηδηθεχζεη ηελ αλαδήηεζή ηνπ πεξαηηέξσ κέζσ ηεο πξνεγκέλεο αλαδήηεζεο. Γηα παξάδεηγκα, έρεη ηε δπλαηφηεηα λα αλαδεηήζεη ζρέδηα καζήκαηνο κε πνιιαπιά θξηηήξηα (π.ρ κάζεκα, δηδαθηηθή ζηξαηεγηθή, ρξεζηκνπνηνχκελε ηερλνινγία, δηάξθεηα καζήκαηνο, ρξνλνινγία δεκηνπξγίαο θ.α).σν ζχζηεκα ζηε ζπλέρεηα πεξηνξίδεη αθφκα πεξηζζφηεξν ηελ αλαδήηεζε ηνπ ρξήζηε πξνηείλνληαο ζρεηηθέο θαηεγνξίεο θαη ζρεηηθέο αλαδεηήζεηο. Η νξγάλσζε ηνπ δηθηπαθνχ ηφπνπ είλαη εληππσζηαθή θαζψο ηα ζρέδηα καζήκαηνο είλαη θαηεγνξηνπνηεκέλα αλά κάζεκα, αλά εκεξνκελία ηνπ εκεξνινγίνπ ηνπ πξνγξάκκαηνο ζπνπδψλ θαη αλά ζεκαηηθή πεξηνρή. Σα θχιια εξγαζίαο είλαη θαηεγνξηνπνηεκέλα αλά κάζεκα θαη ζεκαηηθή πεξηνρή. Δπίζεο, ππάξρνπλ δηαθεθξηκέλα άξζξα γηα ηελ ζρεδίαζε καζεκάησλ ηαμηλνκεκέλα αλά εκεξνκελία. Γηα ην θάζε ζρέδην καζήκαηνο ην ζχζηεκα εληνπίδεη ζρεηηθά θχιια εξγαζίαο θαζψο θαη ηζηνζειίδεο πνπ πεξηέρνπλ ζρεηηθφ εθπαηδεπηηθφ πιηθφ. Γηα ην θάζε ζρέδην καζήκαηνο εκθαλίδεηαη ε βαζκίδα ζηελ νπνία αλαθέξεηαη, ε αληίζηνηρε βαζκνινγία ηνπ ζε αζηέξηα, ν ηίηινο ηνπ θαη κηα ζχληνκε πεξηγξαθή ηνπ. Οη επηζθέπηεο ηνπ ηζηνρψξνπ πξέπεη λα είλαη εγγξαθνχλ πξψηα ζηνλ δηθηπαθφ ηφπν θαη κφλν αθνχ θαηαβάιινπλ εηήζηα ζπλδξνκή έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα δνπλ πεξηζζφηεξεο πιεξνθνξίεο γηα ηα ζρέδηα καζήκαηνο θαη λα ηα θαηεβάζνπλ. 39

49 9. Η εθπαηδεπηηθή πύιε A to Z Teacher Stuff ( Η εθπαηδεπηηθή πχιε A to Z Teacher Stuff έρεη δεκηνπξγεζεί απφ εθπαηδεπηηθνχο θαη πεξηιακβάλεη ζρέδηα καζήκαηνο γηα φια ηα καζήκαηα ηεο Πξσηνβάζκηαο θαη ηεο Γεπηεξνβάζκηαο εθπαίδεπζεο. Δπίζεο, ν επηζθέπηεο κπνξεί λα βξεη ζεκαηηθέο ελφηεηεο, πξσηφηππεο εθπαηδεπηηθέο ηδέεο, νκάδεο ζπδεηήζεσλ γηα εθπαηδεπηηθνχο, ςεθηαθφ εθπαηδεπηηθφ πιηθφ θαη ειεθηξνληθά βηβιία, εθηππψζηκα ζρέδηα καζήκαηνο θ.α. Ο επηζθέπηεο κπνξεί λα πινεγεζεί κε επθνιία ζε δηαθεθξηκέλα εθπαηδεπηηθά εξγαιεία (π.ρ γελλήηξηεο θχιισλ εξγαζίαο)θαη εθπαηδεπηηθνχο πφξνπο πνπ είλαη θαηεγνξηνπνηεκέλνη αλά ζεκαηηθή πεξηνρή. Ο ηζηνρψξνο παξέρεη ηε ιεηηνπξγία ηεο απιήο αλαδήηεζεο εηζάγνληαο αληίζηνηρα ηε ιέμε/θιεηδί θαη επηιέγνληαο ηελ βαζκίδα εθπαίδεπζεο. Σα ζρέδηα καζήκαηνο είλαη ηαμηλνκεκέλα αλά ζεκαηηθή πεξηνρή θαη αλά βαζκίδα εθπαίδεπζεο δηεπθνιχλνληαο ηελ πινήγεζε. ηα πεξηζζφηεξα ζρέδηα καζήκαηνο εκθαλίδεηαη ν ηίηινο, κηα ζχληνκε πεξηγξαθή, ε βαζκίδα εθπαίδεπζεο θαη ν 40

50 αληίζηνηρνο ζχλδεζκνο φπνπ βξίζθεηαη ε πεγή (εμσηεξηθφο ζχλδεζκνο αλ ην ίδην ην ζρέδην καζήκαηνο βξίζθεηαη εθηφο ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο θαη εζσηεξηθφο ζχλδεζκνο αλ ην ζρέδην καζήκαηνο βξίζθεηαη εληφο ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο ). ε θάπνηα ζρέδηα καζήκαηνο εκθαλίδεηαη επίζεο ν αξηζκφο ςήθσλ θαη ε βαζκνινγία ηνπο. Ο επηζθέπηεο κπνξεί λα αμηνινγήζεη απηά ηα ζρέδηα καζήκαηνο δίλνληαο βαζκνινγία κεηαμχ ηνπ 1 θαη ηνπ 10. Δπηπξφζζεηα, έρεη ηε δπλαηφηεηα λα εθηππψζεη ηα ζρέδηα καζήκαηνο, λα ηα ζηείιεη κε ειεθηξνληθφ ηαρπδξνκείν ζ έλα θίιν, αθφκα θαη λα αλεβάζεη ζρέδηα καζήκαηνο ζπκπιεξψλνληαο κηα θφξκα κε πιεξνθνξίεο φπσο: ηίηινο, φλνκα ζπγγξαθέα, βαζκίδα εθπαίδεπζεο, πεξηγξαθή, ζηφρνη, πιηθφ,ζρφιηα, ζηνηρεία επηθνηλσλίαο. Δπηπξφζζεηα, νη ρξήζηεο κπνξνχλ λα πινεγεζνχλ ζηηο δηαζέζηκεο εθπαηδεπηηθέο ηδέεο νη νπνίεο είλαη θαηεγνξηνπνηεκέλεο αλά ζεκαηηθή πεξηνρή θαη λα κνηξαζηνχλ εθπαηδεπηηθέο ζπκβνπιέο κε ηελ ππφινηπε εθπαηδεπηηθή θνηλφηεηα ζπκπιεξψλνληαο κηα θφξκα κε πιεξνθνξίεο φπσο: ηίηινο, φλνκα ζπγγξαθέα, βαζκίδα εθπαίδεπζεο, πεξηγξαθή, ζηνηρεία επηθνηλσλίαο. Η εθπαηδεπηηθή πχιε πεξηιακβάλεη αθφκε κηα ζπιινγή απφ εθπαηδεπηηθά άξζξα κε ζέκαηα φπσο ε δηαρείξηζε ηεο ηάμεο, νη εθπαηδεπηηθέο ζηξαηεγηθέο θ.α. Δπίζεο, κπνξνχλ λα εθηππψζνπλ εθπαηδεπηηθφ πιηθφ θαη λα αγνξάζνπλ ειεθηξνληθά εθπαηδεπηηθά βηβιία. Σέινο, νη εγγεγξακκέλνη ρξήζηεο κπνξνχλ λα επηθνηλσλνχλ κέζσ ηνπ θφξνπκ πνπ ππάξρεη ζηε πχιε αληαιιάζζνληαο απφςεηο γηα εθπαηδεπηηθά ζέκαηα. 41

51 10. Η εθπαηδεπηηθή πύιε Discovery Education ( Η εθπαηδεπηηθή πχιε Discovery Education είλαη ζπγαηξηθή ηεο εηαηξείαο Discovery Communications, LLC θαη απνηειεί πηζαλφλ ην κεγαιχηεξν παξνρέα εθπαηδεπηηθψλ βίληεν ν νπνίνο θηιηξάξεη θαη δηαρεηξίδεηαη ην πεξηερφκελν κε βάζε ηεο παηδαγσγηθή ηνπ ζπλάθεηα θαη αμία. Παξάγεη θαη δηαλέκεη πςειήο πνηφηεηαο ςεθηαθνχο πφξνπο γηα ρξήζε ζηελ εθπαίδεπζε, ζηελ ηάμε ή ζην ζπίηη. ηφρνο ηεο είλαη λα πξνζθέξεη ζηελ εθπαηδεπηηθή θνηλφηεηα ςεθηαθά βίληεν πνπ πξνάγνπλ ηελ ελεξγνπνίεζε ησλ καζεηψλ θαη απνηεινχλ έλα εξγαιείν γηα ηελ ππνζηήξημε ηεο εθπαηδεπηηθήο δηαδηθαζίαο.σν Discovery Education έρεη δεζκεπζεί λα δεκηνπξγήζεη ςεθηαθνχο πφξνπο γηα εθπαηδεπηηθνχο, καζεηέο θαη γνλείο πνπ έρνπλ απνδεηρηεί επηζηεκνληθά, βαζίδνληαη ζε πξφηππα θαη θαζηζηνχλ ηε κάζεζε πην απνηειεζκαηηθή. Μέζσ ηεο ππεξεζίαο Discovery Education streaming, νη ρξήζηεο έρνπλ πξφζβαζε ζε πξαγκαηηθφ ρξφλν ζε εθαηνληάδεο βίληεν γηα ηελ εθπαίδεπζε φισλ ησλ βαζκίδσλ. 42

52 Δπίζεο, ε εθπαηδεπηηθή πχιε πεξηιακβάλεη βίληεν γηα ηελ πγεία θαη ηηο επηζηήκεο κέζσ ησλ θαηεγνξηψλ Discovery Education Health θαη Discovery Education Science θαη βνεζάεη 1 εθαηνκκχξην εθπαηδεπηηθνχο θαη 35 εθαηνκκχξηα καζεηέο λα εθκεηαιιεπηνχλ ηε δχλακε ηεο επξπδσληθφηεηαο θαη ησλ κέζσλ ελεκέξσζεο γηα λα ζπλδεζνχλ κε ηνλ θφζκν ηεο κάζεζεο. Σν πεξηερφκελν ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο έρεη επηθεληξσζεί γχξσ απφ ηα βίληεν πνπ παξάγνληαη απφ ην θαλάιη Discovery αιιά ππάξρνπλ επίζεο ζρέδηα καζήκαηνο θαζψο θαη ρξήζηκα εθπαηδεπηηθά ινγηζκηθά. Σν απνζεηήξην ζρεδίσλ καζήκαηνο πεξηιακβάλεη ζρέδηα καζήκαηνο γηα φιεο ηηο εθπαηδεπηηθέο βαζκίδεο πνπ αληηζηνηρνχλ ζε βίληεν πνπ βξίζθνληαη ζην αληίζηνηρν ειεθηξνληθφ θαηάζηεκα ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο. Ο επηζθέπηεο κπνξεί λα πινεγεζεί κε επθνιία ζηα εθαηνληάδεο ζρέδηα καζήκαηνο θαζψο είλαη νξγαλσκέλα αλά βαζκίδα εθπαίδεπζεο θαη αλά κάζεκα. Δπηπξφζζεηα, ε εθπαηδεπηηθή πχιε πεξηιακβάλεη ηε ιεηηνπξγία ηεο αλαδήηεζεο θαζψο νη επηζθέπηεο έρνπλ ηελ δπλαηφηεηα λα αλαδεηήζνπλ κε επθνιία ζρέδηα καζήκαηνο επηιέγνληαο ην κάζεκα θαη ηε βαζκίδα εθπαίδεπζεο απφ ηα αληίζηνηρα θίιηξα. Δπίζεο, κπνξνχλ λα δνπλ δηαθεθξηκέλα ζρέδηα καζήκαηνο θαηεγνξηνπνηεκέλα αλά ζεκαηηθή πεξηνρή. Γηα ην θάζε ζρέδην καζήκαηνο εκθαλίδεηαη ν ηίηινο ηνπ, ε βαζκίδα εθπαίδεπζεο ζηελ νπνία αλαθέξεηαη, ην κάζεκα θαη ε ρξνληθή ηνπ δηάξθεηα. Κάζε πξφηαζε δηδαζθαιίαο νξγαλψλεηαη ζηηο εμήο ελφηεηεο: ζηφρνη, πιηθά, δηαδηθαζίεο, πξνζαξκνγέο, εξσηήζεηοζπδεηήζεηο, αμηνιφγεζε, επεθηάζεηο, πξνηεηλφκελεο αλαγλψζεηο, ζπλδέζεηο, ιεμηιφγην, αθαδεκατθά πξφηππα θαη αληίζηνηρα ππνζηεξίδεηαη απφ ην πξνηεηλφκελν βίληεν ηνπ θαλαιηνχ Discovery.Ο επηζθέπηεο έρεη δπλαηφηεηα λα εθηππψζεη ην ζρέδην καζήκαηνο πνπ ηνλ ελδηαθέξεη. Δπηπξφζζεηα, ην ζχζηεκα πξνηείλεη βίληεν ζρεηηθά κε ην ζρέδην καζήκαηνο ηα νπνία ν ζπλδξνκεηήο κπνξεί λα αγνξάζεη δεκηνπξγψληαο ινγαξηαζκφ. Δθηφο απφ ηε βηβιηνζήθε ζρεδίσλ καζήκαηνο, ν επηζθέπηεο κπνξεί λα πινεγεζεί ζηα δηαζέζηκα εθπαηδεπηηθά εξγαιεία θαη ζε δηαθεθξηκέλνπο εθπαηδεπηηθνχο πφξνπο. 43

53 2.3. ύγθξηζε εθπαηδεπηηθώλ ππιώλ Οη θπξηφηεξεο ιεηηνπξγίεο πνπ παξέρνπλ νη εθπαηδεπηηθέο πχιεο (πνπ παξνπζηάζηεθαλ ζηε πξνεγνχκελε ελφηεηα) ζηνπο ρξήζηεο ηνπο ζπλνςίδνληαη ζηηο αθφινπζεο: 1. Αλαδήηεζε ζρεδίνπ καζήκαηνο Αλαδήηεζε κε βάζε ην γλσζηηθό αληηθείκελν/κάζεκα: ηηο πεξηζζφηεξεο εθπαηδεπηηθέο πχιεο ηα ζρέδηα καζήκαηνο νκαδνπνηνχληαη κε βάζε ην γλσζηηθφ αληηθείκελν/κάζεκα ζην νπνίν αλαθέξνληαη (π.ρ. Μαζεκαηηθά, Κνηλσληθέο Δπηζηήκεο, Λνγνηερλία, Φπζηθέο Δπηζηήκεο). Αλαδήηεζε κε βάζε ηε βαζκίδα εθπαίδεπζεο: ηηο πεξηζζφηεξεο εθπαηδεπηηθέο πχιεο ηα ζρέδηα καζήκαηνο νκαδνπνηνχληαη κε βάζε ηε βαζκίδα εθπαίδεπζεο ζηελ νπνία αλαθέξνληαη (π.ρ. Πξσηνβάζκηα, Γεπηεξνβάζκηα, Σξηηνβάζκηα, Σερλνινγηθή Δθπαίδεπζε). Απιή αλαδήηεζε: Η απιή αλαδήηεζε ζρεδίσλ καζήκαηνο ζηηο απνζήθεο γίλεηαη κε ηε ρξήζε ιέμεσλ- θιεηδηψλ. ύλζεηε αλαδήηεζε: Μηα ζχλζεηε αλαδήηεζε επηηξέπεη ζε έλα ρξήζηε λα θαζνξίζεη ηηκέο γηα ζπγθεθξηκέλα ζηνηρεία κεηαδεδνκέλσλ (π.ρ. ζπγγξαθέαο, εθπαηδεπηηθή ηερληθή, γλσζηηθφο άμνλαο καζήκαηνο). Αλαδήηεζε ζε δηαθνξεηηθέο απνζήθεο: Η δπλαηφηεηα αλαδήηεζεο ζρεδίσλ καζήκαηνο πεξηνξίδεηαη ζπλήζσο ζηελ ίδηα ηελ απνζήθε, σζηφζν ππάξρνπλ εθπαηδεπηηθέο πχιεο πνπ επεθηείλνπλ ηε δηαδηθαζία ηεο αλαδήηεζεο θαη ζε άιιεο απνζήθεο. 44

54 2. Δγγξαθή ρξεζηώλ Η πιεηνςεθία ησλ εθπαηδεπηηθψλ ππιψλ επηηξέπεη ηελ αλάθηεζε ζρεδίσλ καζήκαηνο ρσξίο λα απαηηείηαη εγγξαθή ζε απηέο. Τπάξρνπλ εθπαηδεπηηθέο πχιεο πνπ απαηηνχλ ηελ εγγξαθή ησλ ρξεζηψλ πξνθεηκέλνπ λα ηνπο δνζεί πξφζβαζε ζηε πιήξε πεξηγξαθή ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο. Ο κφλνο πεξηνξηζκφο πνπ κπνξεί λα ηίζεηαη αλαθνξηθά κε ηελ πξφζβαζε θαη ρξήζε ησλ ζρεδίσλ καζήκαηνο, είλαη ε επηβνιή θφζηνπο. 3. πλεηζθνξά ζρεδίνπ καζήκαηνο πλήζσο ε ζπλεηζθνξά ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο ζηελ εθπαηδεπηηθή πχιε γίλεηαη απφ εγγεγξακκέλνπο ρξήζηεο. ε νξηζκέλεο πεξηπηψζεηο ε ζπλεηζθνξά ζρεδίνπ καζήκαηνο κπνξεί λα γίλεη απφ κε εγγεγξακκέλνπο ρξήζηεο αιιά ε δεκνζίεπζή ηνπο ή φρη εμαξηάηαη απφ ηελ απφθαζε επηηξνπήο αμηνιφγεζεο. 4. Βαζκνιόγεζε ζρεδίνπ καζήκαηνο Οη εγγεγξακκέλνη ρξήζηεο ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο κπνξνχλ λα βαζκνινγήζνπλ έλα ζρέδην καζήκαηνο. Απηή ε ιεηηνπξγία απνηειεί έλαλ κεραληζκφ έκκεζνπ πνηνηηθνχ ειέγρνπ ησλ ζρεδίσλ καζήκαηνο απφ ηνπο ίδηνπο ηνπο ρξήζηεο. 5. Γεκηνπξγία πξνζσπηθνύ πξνθίι Γεκηνπξγία πξνζσπηθνχ πξνθίι θαη δπλαηφηεηα επηθνηλσλίαο κε άιινπο ρξήζηεο ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο πνπ έρνπλ θνηλά ελδηαθέξνληα. 45

55 ηε ζπλέρεηα παξαηίζεηαη έλαο ζπγθξηηηθφο πίλαθαο, ζηνλ νπνίν θαη ζπγθεληξψλνληαη νη ιεηηνπξγίεο ησλ 10 εθπαηδεπηηθψλ ππιψλ πνπ παξνπζηάζηεθαλ ζηελ πξνεγνχκελε ελφηεηα: Πίλαθαο 2: πγθξηηηθφο πίλαθαο ιεηηνπξγηψλ ησλ 10 εθπαηδεπηηθψλ ππιψλ ηεο πξνεγνχκελεο ελφηεηαο. 46

56 ηε ζπλέρεηα, ζα πεξηγξαθεί πψο απηέο νη 10 εθπαηδεπηηθέο πχιεο δηαθνξεηηθνχ κεγέζνπο θαη ζθνπνχ πεξηγξάθνπλ θαη απνζεθεχνπλ ηα ζρέδηα καζήκαηνο. Πιεξνθνξίεο θαη ηξφπνο παξνπζίαζεο ΑΠΟΘΔΣΗΡΙΑ ΥΔΓΙΧΝ ΜΑΘΗΜΑΣΟ ηνηρεία κεηαδεδνκέλσλ Αλαγλσξηζηηθφο αξηζκφο Σίηινο Γιψζζα Πεξηγξαθή Λέμεηο/θιεηδηά πλεηζθέξνληεο (πγγξαθείο) ηνηρεία επηθνηλσλίαο ζπγγξαθέα (π.ρ , δηεχζπλζε ζην δηαδίθηπν) Ηκεξνκελία ζπλεηζθνξάο Μέγεζνο αξρείνπ Πεγή /Σνπνζεζία (π.ρ ζρνιείν, παλεπηζηήκην) Σππηθφ εχξνο ειηθίαο Δθπαηδεπηηθή Βαζκίδα Γλσζηηθφ αληηθείκελν(μάζεκα) Σππηθή δηάξθεηα Δθπαηδεπηηθνί ηφρνη Πξναπαηηνχκελεο δεμηφηεηεο Αμηνιφγεζε Δθπαηδεπηηθή κέζνδνο ρεδηαζκφο ηάμεο (π.ρ αηνκηθφ, κηθξή νκάδα, νιφθιεξε ηάμε) Δξγαιεία ΣΠΔ Δθπαηδεπηηθά πξφηππα Δηδηθέο αλάγθεο Σξφπνο παξνπζίαζεο ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο

57 Δπηζπλαπηφκελν αξρείν ή εμσηεξηθφο ζχλδεζκνο Γηαδηθηπαθφ ζρέδην καζήκαηνο Υξήζε πξνηχπνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο Πίλαθαο 3: Πιεξνθνξίεο γηα ηα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ απνζεθεχνληαη ζηα ςεθηαθά απνζεηήξηα ησλ 10 εθπαηδεπηηθψλ ππιψλ ηεο πξνεγνχκελεο ελφηεηαο. 1. Η εθπαηδεπηηθή πχιε ηνπ Τπ.Δ.Π.Θ 2. H εθπαηδεπηηθή πχιε e-paideia.net 3. H εθπαηδεπηηθή πχιε HotChalk s 4. H εθπαηδεπηηθή πχιε The Educator's Reference Desk 5. Η εθπαηδεπηηθή πχιε Digital Wish 6. Η εθπαηδεπηηθή πχιε TeacherVision 7. Η εθπαηδεπηηθή πχιε teachernet 8. Η εθπαηδεπηηθή πχιε Lesson Planet 9. Η εθπαηδεπηηθή πχιε A to Z Teacher Stuff 10. Η εθπαηδεπηηθή πχιε Discovery Education ηνλ παξαπάλσ πίλαθα παξαηεξνχκε φηη θάζε εθπαηδεπηηθή πχιε ρξεζηκνπνηεί έλα κέξνο ησλ ζηνηρείσλ κεηαδεδνκέλσλ γηα ηελ πεξηγξαθή ησλ ζρεδίσλ καζήκαηνο πνπ απνζεθεχεη. Απηά πνπ ρξεζηκνπνηνχληαη απφ ηηο πεξηζζφηεξεο εθπαηδεπηηθέο πχιεο είλαη ηα εμήο: Σίηινο ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο: 10 Πεξηγξαθή ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο:7 πλεηζθέξνληεο (ζπγγξαθείο):7 Δθπαηδεπηηθή βαζκίδα:10 Γλσζηηθφ αληηθείκελν (κάζεκα):10 ια ηα ππφινηπα ζηνηρεία κεηαδεδνκέλσλ δελ επαλαιακβάλνληαη ζπρλά θαζψο θαζνξίδνπλ ζπγθεθξηκέλεο ηδηαηηεξφηεηεο πνπ ζρεηίδνληαη κε ηηο αλάγθεο θάζε 48

58 εθπαηδεπηηθήο πχιεο. Παξ φια απηά, ηα ζηνηρεία απηά βνεζνχλ ηνπο ρξήζηεο λα αλαδεηήζνπλ εχθνια θαη κε αθξίβεηα ηα ζρέδηα καζήκαηνο θαη λα θξίλνπλ θαηά πφζν είλαη θαηάιιεια γηα ηνπο ζθνπνχο πνπ ηα ρξεηάδνληαη. Γεληθά παξαηεξνχκε φηη ηα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ απνζεθεχνληαη ζε απηέο ηηο εθπαηδεπηηθέο πχιεο, είηε είλαη δηαδηθηπαθά, είηε παξνπζηάδνληαη σο επηζπλαπηφκελα αξρεία ή εμσηεξηθνί ζχλδεζκνη, πεξηγξάθνληαη ζε ειεχζεξν ιφγν θαη κε βάζε ην ηδηαίηεξν ιεμηιφγην ησλ ζπγγξαθέσλ ηνπο. Δπίζεο, αμίδεη λα ζεκεησζεί φηη ζε θάπνηεο απφ ηηο εθπαηδεπηηθέο πχιεο πξνηείλεηαη έλαο νδεγφο θαη έλα πξφηππν ζρεδίνπ καζήκαηνο ψζηε λα δηεπθνιπλζεί ε ζπγγξαθή ηνπο. Λακβάλνληαο ππ φςηλ ηα παξαπάλσ, ε εθπαηδεπηηθή πχιε ηεο παξνχζαο δηπισκαηηθήο εξγαζίαο, ζα πξνζπαζήζεη λα ελζσκαηψζεη ηηο θπξηφηεξεο ιεηηνπξγίεο ησλ εθπαηδεπηηθψλ ππιψλ πνπ πεξηγξάθεθαλ θαη λα απνηειέζεη έλα εληαίν ζχζηεκα. Δπίζεο, ζα επηθεληξσζεί ζην πψο νη εθπαηδεπηηθνί ζα κπνξνχλ λα αλαδεηήζνπλ, λα αλαθηήζνπλ θαη λα δηακνηξαζηνχλ κε εχθνιν ηξφπν ηα επηηπρεκέλα ζρέδηα καζήκαηνο κε ηελ ππφινηπε εθπαηδεπηηθή θνηλφηεηα. Γηα απηφ ην ζθνπφ, ηα ζρέδηα καζήκαηνο ζα πεξηγξαθνχλ κε θαηάιιεια ζηνηρεία κεηαδεδνκέλσλ ψζηε λα δηεπθνιπλζεί ν εληνπηζκφο, ε δηαρείξηζε θαη ε ρξεζηκνπνίεζή ηνπο Πξνζαξκνζκέλν πξνθίι εθπαηδεπηηθώλ κεηαδεδνκέλσλ γηα ηα ζρέδηα καζήκαηνο Η επηηπρία ελφο απνζεηεξίνπ ζρεδίσλ καζήκαηνο πξνθχπηεη απφ ηελ ηθαλνπνίεζε ησλ ηειηθψλ ρξεζηψλ, ε νπνία επηηπγράλεηαη κέζσ ηεο γξήγνξεο εχξεζεο θαηάιιεισλ ζρεδίσλ καζήκαηνο. Με ηνλ φξν «θαηάιιεια» ελλννχληαη ηα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ είλαη, φζν ην δπλαηφλ, πεξηζζφηεξν ζρεηηθά κε ηηο αλαδεηήζεηο ησλ ρξεζηψλ. ηελ ζπλέρεηα πξέπεη λα απαληεζεί ην αθφινπζν εξψηεκα: πνηα είλαη ηα θαηάιιεια εθπαηδεπηηθά κεηαδεδνκέλα πνπ ζα πξέπεη λα εηζάγνπλ νη ρξήζηεο γηα θάζε ζρέδην καζήκαηνο ψζηε λα δηεπθνιπλζεί ν εληνπηζκφο, ε δηαρείξηζε θαη ε ρξεζηκνπνίεζε ηνπο; 49

59 Γηα λα απαληεζεί ην εξψηεκα απηφ αξθεί λα ζθεθηνχκε φηη ηα ζρέδηα καζήκαηνο πεξηγξάθνπλ έλα δηδαθηηθφ ζελάξην ην νπνίν πινπνηείηαη κέζα απφ κηα ζεηξά εθπαηδεπηηθψλ δξαζηεξηνηήησλ θαη θάλνπλ ρξήζε ςεθηαθψλ καζεζηαθψλ αληηθεηκέλσλ. Δπίζεο, ζεκαληηθφ ξφιν ζηελ επηινγή παίδεη θαη ν «θνηλσληθφο ραξαθηήξαο» ηνπ απνζεηεξίνπ φπνπ νη εθπαηδεπηηθνί φρη κφλν ζπλεηζθέξνπλ αιιά ζρνιηάδνπλ, αμηνινγνχλ θαη ραξαθηεξίδνπλ ζρέδηα καζήκαηνο. Γηα απηνχο ηνπο ιφγνπο πξνηείλεηαη λα ρξεζηκνπνηεζεί έλα πξνζαξκνζκέλν πξνθίι εθπαηδεπηηθψλ κεηαδεδνκέλσλ, ην νπνίν λα θαιχπηεη ηηο αλάγθεο ηεο ζπγθεθξηκέλεο θνηλφηεηαο πξαθηηθήο. Σν πξνζαξκνζκέλν πξνθίι εθπαηδεπηηθψλ κεηαδεδνκέλσλ γηα ηα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ ρξεζηκνπνηήζεθε ιεηηνπξγεί ζε δχν επίπεδα. Σν πξψην επίπεδν (primary metadatation) αλαθέξεηαη ζηηο δξαζηεξηφηεηεο πνπ γίλνληαη φηαλ γίλεηαη ε εηζαγσγή ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο ζην ςεθηαθφ απνζεηήξην θαη ην δεχηεξν επίπεδν αλαθέξεηαη ζηηο δξαζηεξηφηεηεο πνπ γίλνληαη κεηά ηελ αμηνιφγεζε ησλ ζρεδίσλ καζήκαηνο (αλαηξνθνδφηεζε ρξεζηψλ). ην πξψην επίπεδν ππάξρνπλ ηα κεηαδεδνκέλα ηα νπνία είλαη πξσηεχνπζαο ζεκαζίαο γηα ηνλ ραξαθηεξηζκφ ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο θαη αληηζηνηρνχλ ζε δχν απφ ηα πην γλσζηά πξφηππα κεηαδεδνκέλσλ γηα ΜΑ, ην Dublin Core θαη ην IEEE LOM θαζψο θαη ζε γλσζηέο ηαμηλνκίεο (φπσο ε ηαμηλνκία DialogPlus Learning Activities Taxonomy ). ηα κεηαδεδνκέλα 1 νπ επηπέδνπ (primary metadatation) νη ρξήζηεο πεξηγξάθνπλ ηα επηκέξνπο ζπζηαηηθά ζηνηρεία ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο ρξεζηκνπνηψληαο έλα θνηλά απνδεθηφ (ηππνπνηεκέλν)ηξφπν πεξηγξαθήο φπσο είλαη ην πξφηππν κεηαδεδνκέλσλ γηα δηθηπαθέο πεγέο Dublin Core θαη ην δηεζλέο πξφηππν γηα εθπαηδεπηηθά κεηαδεδνκέλα IEEE LOM. Υξεζηκνπνηείηαη έλα πξνθίι εθαξκνγήο απηψλ ησλ πξνηχπσλ, επηιέγνληαο αληίζηνηρα ηηο ηηκέο πνπ ραξαθηεξίδνπλ έλα ζρέδην καζήκαηνο σο ςεθηαθή πεγή θαη ηαπηφρξνλα σο καζεζηαθφ αληηθείκελν. Γηα λα αληηκεησπηζηεί ε δπζθνιία ηεο εηζαγσγήο πεξηηηψλ κεηαδεδνκέλσλ πνπ απμάλνπλ ην θφζηνο δηαρείξηζεο ησλ ζρεδίσλ καζήκαηνο, θάζε ζηνηρείν έρεη επηιεγεί κε βάζε ηε ρξεζηκφηεηά ηνπ σο πξνο ηε δπλαηφηεηα αλαδήηεζεο θαη δηακνηξαζκνχ ησλ ζρεδίσλ καζήκαηνο ζηε ζπγθεθξηκέλε θνηλφηεηα πξαθηηθήο. Γηα ηα ηδηαίηεξα παηδαγσγηθά ραξαθηεξηζηηθά ελφο ζρεδίνπ καζήκαηνο 50

60 ρξεζηκνπνηνχληαη ζπγθεθξηκέλεο ιέμεηο ή θξάζεηο απφ ηηο έλλνηεο-φξνπο πνπ παξέρνληαη απφ ηελ ηαμηλνκία εθπαηδεπηηθψλ δξαζηεξηνηήησλ DialogPlus Learning Activities Taxonomy. Αληίζεηα, ζηα κεηαδεδνκέλα 2 νπ επηπέδνπ (secondary metadatation), νη ρξήζηεο πεξηγξάθνπλ ηα ζρέδηα καζήκαηνο ζε ειεχζεξν ιφγν θαη κε βάζε ην ηδηαίηεξν ιεμηιφγηφ ηνπο. ε απηφ ην ζεκείν αμηνπνηείηαη ν ζπιινγηθφο ραξαθηεξηζκφο ησλ ζρεδίσλ καζήκαηνο (social tagging) κέζσ ηεο πξνζζήθεο κεηαδεδνκέλσλ απφ ηνπο ίδηνπο ηνπο ρξήζηεο ηα νπνία δελ αλήθνπλ ζε θάπνην ζπγθεθξηκέλν ιεμηιφγην ή ππαγνξεχνληαη απφ ζπγθεθξηκέλν ηξφπν ηαμηλφκεζεο. Σα κεηαδεδνκέλα 2 νπ επηπέδνπ ιακβάλνπλ ρψξα ζε ηξεηο ιεηηνπξγίεο: Με ηε δπλαηφηεηα ησλ ρξεζηψλ λα αμηνινγνχλ ζε αζηέξηα (1 έσο 5) ζρέδηα καζήκαηνο. Δίλαη έλαο ηξφπνο λα δείρλνπλ νη ρξήζηεο ηε πξνζσπηθή ηνπο πξνηίκεζε γηα ην ζπγθεθξηκέλν ζρέδην καζήκαηνο (evaluation metadatation). Με ηε δπλαηφηεηα πξνζζήθεο εηηθεηψλ (social tagging) ζηα ζρέδηα καζήκαηνο. Οη ρξήζηεο εθθξάδνπλ κηα πξνζσπηθή ζθέςε σο κηα ελαιιαθηηθή πεξηγξαθή ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο. Με ηε δπλαηφηεηα λα πξνζζέηνπλ ζρφιηα ζηα ζρέδηα καζήκαηνο άιισλ ρξεζηψλ (peer review).απνηειεί έλα ζχζηεκα αμηνιφγεζεο ησλ ζρεδίσλ καζήκαηνο απφ νκφηηκνπο εθθξαζκέλν ζε ειεχζεξν ιφγν. ηνπο πίλαθεο πνπ αθνινπζνχλ πεξηγξάθνληαη νη παξάκεηξνη πνπ αλαπηχρζεθαλ γηα ηελ πεξηγξαθή ησλ ζρεδίσλ καζήκαηνο θαη ηελ αξρεηνζέηεζε ηνπο ζηελ εθπαηδεπηηθή πχιε. Σν πξνθίι εθπαηδεπηηθψλ κεηαδεδνκέλσλ πνπ ρξεζηκνπνηήζεθε απνηειείηαη απφ 18 ζηνηρεία. ηνλ πξψην πίλαθα αλαθέξεηαη ην φλνκα θαη ε επεμήγεζε ηνπ ζηνηρείνπ, ν ηχπνο δεδνκέλσλ πνπ ρξεζηκνπνηήζεθε θαη παξαηίζεηαη έλα ελδεηθηηθφ παξάδεηγκα ζρεδίνπ καζήκαηνο πνπ έρεη δεκνζηεπηεί ζηελ εθπαηδεπηηθή πχιε κε ηηο ηηκέο πνπ παίξλεη ζε θάζε κεηαδεδνκέλν. 51

61 ηνλ δεχηεξν πίλαθα αλαθέξεηαη ε αληηζηνίρηζε ηνπ θάζε ζηνηρείνπ κε ηε πεγή ηνπ κνληέινπ κεηαδεδνκέλσλ πνπ ρξεζηκνπνηήζεθε. Παξάιιεια αλαθέξεηαη ε θαηεγνξηνπνίεζε ησλ ζηνηρείσλ ζε δεδνκέλα 1 νπ θαη 2 νπ επηπέδνπ. εκεηψλνπκε φηη γηα θάπνηα ζηνηρεία δεδνκέλσλ νξίδνληαη ιεμηιφγηα. Έλα ιεμηιφγην είλαη κηα πξνηεηλφκελε ιίζηα απφ θαηάιιειεο ηηκέο. Οη ηηκέο απηέο επηιέρζεθαλ γηα ηηο αλάγθεο ηνπ απνζεηεξίνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο απηήο ηεο δηπισκαηηθήο εξγαζίαο. Άιιεο ηηκέο, πνπ δελ βξίζθνληαη ζηε ιίζηα, κπνξνχλ επίζεο λα ρξεζηκνπνηεζνχλ. Παξ φια απηά, ηα κεηαδεδνκέλα ηα νπνία βαζίδνληαη ζε πξνηεηλφκελεο ηηκέο επηδεηθλχνπλ ηνλ κέγηζην βαζκφ ζεκαζηνινγηθήο δηαιεηηνπξγηθφηεηαο, δειαδή, ε πηζαλφηεηα απηά ηα κεηαδεδνκέλα λα γίλνπλ θαηαλνεηά απφ άιινπο ηειηθνχο ρξήζηεο είλαη κέγηζηε. Α/Α λνκα - Δπεμήγεζε Σχπνο Γεδνκέλσλ 1. Σίηινο: Σν φλνκα πνπ έρεη πκβνινζεηξά δνζεί ζε απηφ ην ζρέδην Γιψζζαο καζήκαηνο. 2. Γεκηνπξγόο: Σν φλνκα ρξήζηε ηεο νληφηεηαο πνπ επζχλεηαη αξρηθά γηα ηε δεκηνπξγία ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο. 3. Ηκεξνκελία δεκηνπξγίαο: Η εκεξνκελία πνπ δεκηνπξγήζεθε ην ζρέδην καζήκαηνο. 4. Πεξηγξαθή: Μηα θεηκεληθή πεξηγξαθή ηνπ πεξηερνκέλνπ ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο 4.1 ύληνκε πεξηγξαθή: Δηζαγσγηθφ θείκελν πνπ απνηειεί κηα ζχληνκε πεξηγξαθή ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο. πκβνινζεηξά Γιψζζαο Παξάδεηγκα ( Η δσή ζηηο «πνιχρξπζεο» Μπθήλεο ) Administrator Ηκεξνκελία ( Saturday, 11 September :28 ) Πεδίν θεηκέλνπ ( Σν παξφλ ζρέδην εξγαζίαο απνηειεί πξφηαζε παηδαγσγηθήο αμηνπνίεζεο ηνπ Γηαδηθηχνπ γηα ηελ εθπφλεζε δηαζεκαηηθήο ζπλζεηηθήο εξγαζίαο αθνξκψληαο απφ ην κάζεκα ηεο Ιζηνξίαο ηεο Α Λπθείνπ θαη κε ζέκα ην κπθελατθφ πνιηηηζκφ. ) 4.2 Πιήξεο πεξηγξαθή: Πιήξεο θείκελν πνπ απνηειεί κηα αλαιπηηθή πεξηγξαθή ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο. Πεδίν θεηκέλνπ ( Σν παξφλ ζρέδην εξγαζίαο απνηειεί πξφηαζε παηδαγσγηθήο αμηνπνίεζεο ηνπ Γηαδηθηχνπ γηα ηελ εθπφλεζε δηαζεκαηηθήο ζπλζεηηθήο εξγαζίαο αθνξκψληαο απφ ην κάζεκα ηεο Ιζηνξίαο 52

62 5. Δηηθέηεο: Υαξαθηεξηζκφο ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο κε εηηθέηεο. 6. Σάμε: Η βαζκίδα εθπαίδεπζεο πνπ αλαθέξεηαη ην ζρέδην καζήκαηνο. ηε παξνχζα εξγαζία είλαη φιεο νη ηάμεηο ηεο Πξσηνβάζκηαο θαη Γεπηεξνβάζκηαο εθπαίδεπζεο. 7. Μάζεκα: Σν κάζεκα πνπ αλαθέξεηαη ην ζρέδην καζήκαηνο ζχκθσλα κε ην Αλαιπηηθφ Πξφγξακκα πνπδψλ ηνπ Παηδαγσγηθνχ Ιλζηηηνχηνπ. ΗΜΔΙΧΗ: Σν πεδίν απηφ κπνξεί λα παίξλεη πνιιαπιέο ηηκέο φηαλ έλα ζρέδην καζήκαηνο κπνξεί λα ρξεζηκνπνηεζεί θαη ζε άιια καζήκαηα. πκβνινζεηξά Γιψζζαο Λεμηιφγην Λεμηιφγην ηεο Α Λπθείνπ θαη κε ζέκα ην κπθελατθφ πνιηηηζκφ. Οη καζεηέο ζα αληιήζνπλ πιηθφ θαη γεληθά λα ελεκεξσζνχλ γηα ην ζέκα κέζα απφ ηηο ειεθηξνληθέο δηεπζχλεηο Μεραλψλ Αλαδήηεζεο θαη Ππιψλ αιιά θαη ειεθηξνληθέο δηεπζχλεηο πεξηνδηθψλ θαη βηβιηνζεθψλ ζε ζπλδπαζκφ κε κειέηε βηβιίσλ θαη εγθπθινπαηδεηψλ θαη κε ηειηθφ παξαγφκελν κηα ζχληνκε κειέηε γηα ην ζέκα απηφ. ) ( Μπθήλεο ) ( Α Λπθείνπ ) ( Ιζηνξία, Νενειιεληθή Γιψζζα, Πιεξνθνξηθή ) 8. Σππηθό Δύξνο Ηιηθίαο (Ηιηθίεο): Ηιηθία ηνπ ηππηθνχ πξννξηδφκελνπ ρξήζηε. 9. Δπίπεδν δπζθνιίαο: Πιεξνθνξίεο ζρεηηθά κε ηε δπζθνιία ρξήζεο ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο. 10. Πεξηβάιινλ: Πεξηγξαθή ηνπ εθπαηδεπηηθνχ πεξηβάιινληνο. 11. Γηάξθεηα: Η ηππηθή δηάξθεηα ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο. 12. Πξναπαηηνύκελα: Πξναπαηηνχκελεο δεμηφηεηεο γηα ηε ρξήζε ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο. Λεμηιφγην ( ) Λεμηιφγην Λεμηιφγην Λεμηιφγην Πεδίν θεηκέλνπ ( Μεζαίν ) ( Computer-based ) ( 2-4 ψξεο ) 13. Δθπαηδεπηηθνί ζηόρνη: Οη Πεδίν θεηκέλνπ Οη καζεηέο λα: Πξναπαηηνχκελεο γλψζεηο καζεηψλ: Μέζνδνη αλαδήηεζεο πιεξνθνξηψλ ζην Γηαδίθηπν 53

63 εθπαηδεπηηθνί ζηφρνη νη νπνίνη ζα πξέπεη λα έρνπλ επηηεπρζεί κε ηελ νινθιήξσζε ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο. 14. Δθπαηδεπηηθή Πξνζέγγηζε: Η εθπαηδεπηηθή πξνζέγγηζε πνπ αθνινπζεί ην ζρέδην καζήκαηνο. ΗΜΔΙΧΗ: Σν πεδίν απηφ κπνξεί λα παίξλεη πνιιαπιέο ηηκέο φηαλ έλα ζρέδην καζήκαηνο κπνξεί λα αθνινπζεί δηάθνξεο εθπαηδεπηηθέο πξνζεγγίζεηο. Λεμηιφγην - Να θαηαλνήζνπλ ηα ηδηαίηεξα ραξαθηεξηζηηθά ηνπ Μπθελατθνχ πνιηηηζκνχ. - Να ρξεζηκνπνηήζνπλ πνηθίιεο ηερληθέο αλαδήηεζεο πιεξνθνξηψλ ζην Γηαδίθηπν ( Project-based ) 15. Δθπαηδεπηηθή Σερληθή: Η εθπαηδεπηηθή ηερληθή πνπ ρξεζηκνπνηείηαη απφ ην ζρέδην καζήκαηνο. ΗΜΔΙΧΗ: Σν πεδίν απηφ κπνξεί λα παίξλεη πνιιαπιέο ηηκέο φηαλ έλα ζρέδην καζήκαηνο κπνξεί λα ρξεζηκνπνηεί δηάθνξεο εθπαηδεπηηθέο ηερληθέο. Λεμηιφγην ( Web Search, Essay ) 16. Δξγαιεία ΣΠΔ: Σα εξγαιεία TΠΔ πνπ ρξεζηκνπνηεί ην ζρέδην καζήκαηνο. ΗΜΔΙΧΗ: Σν πεδίν απηφ κπνξεί λα παίξλεη πνιιαπιέο ηηκέο φηαλ έλα ζρέδην καζήκαηνο κπνξεί λα ρξεζηκνπνηεί δηάθνξα εξγαιεία ΣΠΔ. 17. Αμηνιόγεζε: Η αμηνιφγεζε ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο ζε αζηέξηα. ΗΜΔΙΧΗ: Δγγελψο, απηή ε θιίκαθα λνείηαη εληφο ηνπ πεξηβάιινληνο κίαο θνηλφηεηαο πξαθηηθήο. 18. ρόιηα: Σα ζρφιηα πνπ εηζάγνπλ νη ρξήζηεο ζηα ζρέδηα καζήκαηνο (peer review) Απηή ε θαηεγνξία παξέρεη ζρφιηα γηα ηελ εθπαηδεπηηθή ρξήζε απηνχ ηνπ καζεζηαθνχ Λεμηιφγην ( Search Engines, Word Processor ) Λεμηιφγην π.ρ 5 αζηέξηα Λεμηιφγην

64 αληηθεηκέλνπ, φπσο επίζεο γηα ην πνηνο θαη πφηε δεκηνχξγεζε απηά ηα ζρφιηα. Απηή ε θαηεγνξία δίλεη ηε δπλαηφηεηα ζηνπο εθπαηδεπηέο λα κνηξάδνληαη ηηο αμηνινγήζεηο ηνπο γηα ηα ζρέδηα καζήκαηνο, ζπκβνπιέο ζρεηηθά κε ηε ρξήζε, θ.α. Πίλαθαο 4: Σν φλνκα θαη ε επεμήγεζε ησλ ζηνηρείσλ ηνπ πξνζαξκνζκέλνπ πξνθίι εθπαηδεπηηθψλ κεηαδεδνκέλσλ (18 ζηνηρεία).σν πεδίν ηηκψλ θαη ελδεηθηηθφ παξάδεηγκα ζρεδίνπ καζήκαηνο κε ηηο ηηκέο πνπ παίξλεη ζε θάζε κεηαδεδνκέλν.(πεγή: e-paideia.net, Καζθαληάκε Μαξία, ρέδην καζήκαηνο: «H δσή ζηηο "πνιχρξπζεο" Μπθήλεο») Α/Α Όλνκα Πεγή κνληέινπ κεηαδεδνκέλσλ 1. Σίηινο (1 νπ Δπηπέδνπ Μεηαδεδνκέλν) Πξφηππν Dublin Core Αληίζηνηρν κε ην DC ζηνηρείν: Σίηινο Ή Πξφηππν ΙΔΔΜ LOM: 1.2 Γεληθά: Σίηινο Γεκηνπξγφο 2. (1 νπ Δπηπέδνπ Μεηαδεδνκέλν) Πξφηππν Dublin Core Αληίζηνηρν κε ην DC ζηνηρείν: Γεκηνπξγφο Ή Πξφηππν ΙΔΔΜ LOM: 2.3.2Κχθινο δσήο: πλεηζθνξά: Οληφηεηα 3. Ηκεξνκελία δεκηνπξγίαο (1 νπ Δπηπέδνπ Μεηαδεδνκέλν) Πξφηππν Dublin Core Αληίζηνηρν κε DC ζηνηρείν: Ηκεξνκελία Ή Πξφηππν ΙΔΔΜ LOM: 2.3. Κχθινο δσήο: πλεηζθνξά: Ηκεξνκελία 4. Πεξηγξαθή: 1. χληνκε πεξηγξαθή 2. Πιήξεο πεξηγξαθή 5. Δηηθέηεο (1 νπ Δπηπέδνπ Μεηαδεδνκέλν) Dublin Core Πξφηππν Αληίζηνηρν κε DC ζηνηρείν: Πεξηγξαθή Ή Πξφηππν ΙΔΔΜ LOM: 1.4. Γεληθά: Πεξηγξαθή (2 νπ Δπηπέδνπ Μεηαδεδνκέλν) πιινγηθφο ραξαθηεξηζκφο πεξηερνκέλνπ (social tagging) 55

65 6. Σάμε 7. Μάζεκα Σππηθφ Δχξνο Ηιηθίαο (Ηιηθίεο) Δπίπεδν δπζθνιίαο 10. Πεξηβάιινλ 11. Γηάξθεηα 12. Πξναπαηηνχκελα 13. Δθπαηδεπηηθνί ζηφρνη 14. Δθπαηδεπηηθή Πξνζέγγηζε 15. Δθπαηδεπηηθή Σερληθή 16. Δξγαιεία ΣΠΔ 17. Αμηνιφγεζε (1 νπ Δπηπέδνπ Μεηαδεδνκέλν) Πξφηππν ΙΔΔΜ LOM: 5.6 Δθπαηδεπηηθά: Πεξηβάιινλ (1 νπ Δπηπέδνπ Μεηαδεδνκέλν) Σαμηλνκία εθπαηδεπηηθψλ δξαζηεξηνηήησλ: The DialogPlus Learning Activities Taxonomy Context:Subject (1 νπ Δπηπέδνπ Μεηαδεδνκέλν) Πξφηππν ΙΔΔΜ LOM: 5.7 Δθπαηδεπηηθά: Σππηθφ εχξνο ειηθίαο (1 νπ Δπηπέδνπ Μεηαδεδνκέλν) Πξφηππν ΙΔΔΜ LOM: 5.8 Δθπαηδεπηηθά: Γπζθνιία (1 νπ Δπηπέδνπ Μεηαδεδνκέλν) Σαμηλνκία εθπαηδεπηηθψλ δξαζηεξηνηήησλ: The DialogPlus Learning Activities Taxonomy Context: Environment (1 νπ Δπηπέδνπ Μεηαδεδνκέλν) Πξφηππν ΙΔΔΜ LOM: 5.9 Δθπαηδεπηηθά: Σππηθή δηάξθεηα κάζεζεο (1 νπ Δπηπέδνπ Μεηαδεδνκέλν) Σαμηλνκία εθπαηδεπηηθψλ δξαζηεξηνηήησλ: The DialogPlus Learning Activities Taxonomy Context: Pre-requisites (1 νπ Δπηπέδνπ Μεηαδεδνκέλν) Σαμηλνκία εθπαηδεπηηθψλ δξαζηεξηνηήησλ: The DialogPlus Learning Activities Taxonomy Context: Aims (1 νπ Δπηπέδνπ Μεηαδεδνκέλν) Σαμηλνκία εθπαηδεπηηθψλ δξαζηεξηνηήησλ: The DialogPlus Learning Activities Taxonomy Context: Pedagogical approaches (1 νπ Δπηπέδνπ Μεηαδεδνκέλν) Σαμηλνκία εθπαηδεπηηθψλ δξαζηεξηνηήησλ: The DialogPlus Learning Activities Taxonomy Context: Pedagogical approaches (1 νπ Δπηπέδνπ Μεηαδεδνκέλν) Σαμηλνκία εθπαηδεπηηθψλ δξαζηεξηνηήησλ: The DialogPlus Learning Activities Taxonomy Activity taxonomy: Tools & resources (2 νπ Δπηπέδνπ Μεηαδεδνκέλν) Πξνζσπηθή πξνηίκεζε ρξεζηψλ 56

66 18. ρφιηα (2 νπ Δπηπέδνπ Μεηαδεδνκέλν) Διεχζεξν θείκελν ρξεζηψλ Πίλαθαο 5: Σν πξνζαξκνζκέλν πξνθίι εθπαηδεπηηθψλ κεηαδεδνκέλσλ (18 ζηνηρεία) θαη ε αληηζηνίρεζή ηνπ ζηε πεγή κνληέινπ κεηαδεδνκέλσλ πνπ ρξεζηκνπνηήζεθε θαζψο θαη ε θαηεγνξηνπνίεζε ησλ εθπαηδεπηηθψλ κεηαδεδνκέλσλ ζε 1 νπ θαη 2 νπ επηπέδνπ 57

67 ΚΔΦΑΛΑΙΟ 3 ρεδίαζε ηεο εθπαηδεπηηθήο πύιεο δηακνηξαζκνύ ζρεδίσλ καζήκαηνο 3.1. Πξνζδηνξηζκόο ηππηθώλ ρξεζηώλ Αξρηθά, πξέπεη λα απαληεζεί έλα πξαθηηθφ δήηεκα: πνηνη είλαη νη ρξήζηεο ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο «CosyLab Lesson Plan Repository» ηεο παξνχζαο δηπισκαηηθήο εξγαζίαο; Πξηλ πξνρσξήζνπκε ζηελ αλαθνξά ησλ ρξεζηψλ ηνπ ελ ιφγσ ζπζηήκαηνο, θξίλεηαη ζθφπηκε κηα αλαθνξά ζηηο θαηεγνξίεο ησλ ρξεζηψλ πνπ δηαθξίλνπκε. Έηζη ινηπφλ ζχκθσλα κε ηνλ Macaulay έρνπκε ηηο εμήο ηξεηο θαηεγνξίεο: 1. Πξσηεύνληεο ρξήζηεο: Δίλαη φζνη πξφθεηηαη λα αιιειεπηδξνχλ απεπζείαο κε ην ζχζηεκα ζπρλά. Οη ρξήζηεο απηήο ηεο θαηεγνξίαο επεξεάδνληαη ζπλήζσο ζε κεγάιν βαζκφ απφ ηελ εηζαγσγή ηνπ λένπ ζπζηήκαηνο. ε θάπνηεο πεξηπηψζεηο ίζσο ππνρξεσζνχλ λα αιιάμνπλ ζεκαληηθά ηνλ ηξφπν κε ηνλ νπνίν εθηεινχζαλ θάπνηεο ζπγθεθξηκέλεο εξγαζίεο. Αθφκε, ζαλ ζπλέπεηα ηεο απηνκαηνπνίεζεο ηκήκαηνο ησλ εξγαζηψλ, ίζσο λα ρξεηαζηνχλ ιηγφηεξνη άλζξσπνη γηα λα εθηειέζνπλ ην ίδην έξγν, αθνχ ε ζπλνιηθή απφδνζε δε κπνξεί λα απμεζεί. 2. Γεπηεξεύνληεο ρξήζηεο: Δίλαη απηνί πνπ ρξεζηκνπνηνχλ ην ζχζηεκα ζπαληφηεξα ή κέζσ ελφο ελδηακέζνπ. Σππηθή πεξίπησζε είλαη ηα δηνηθεηηθά ζηειέρε ελφο νξγαληζκνχ θαη ην πξνζσπηθφ ζπληήξεζεο ηνπ ζπζηήκαηνο. Η εηζαγσγή ηνπ ζπζηήκαηνο ίζσο απμήζεη ηελ εμάξηεζε ησλ ρξεζηψλ απηψλ απφ ην ππνινγηζηηθφ ζχζηεκα ζηε ιήςε απνθάζεσλ. Δπίζεο κε ηελ εηζαγσγή ηνπ ζπζηήκαηνο ίζσο πιεξνθνξίεο πνπ κέρξη ηψξα αλήθαλ κφλν ζε απηνχο, ηψξα είλαη 58

68 δηαζέζηκεο ζε κεγαιχηεξν αξηζκφ αηφκσλ, κε ζπλέπεηα αιιαγέο ζηελ ηζρχ ηνπο ζηνλ νξγαληζκφ. 3. Σξηηεύνληεο ρξήζηεο: Οη ρξήζηεο απηνί δελ ρξεζηκνπνηνχλ πνηέ απεπζείαο ην ζχζηεκα, αιιά επεξεάδνληαη απφ ηελ εηζαγσγή ηνπ, αθνχ είλαη ππνρξεσκέλνη λα κεηαβάινπλ θάπνηεο εξγαζίεο ηνπο, ψζηε λα πξνζαξκνζηνχλ ζηηο απαηηήζεηο ηνπ. χκθσλα κε ηελ παξαπάλσ θαηεγνξηνπνίεζε νη ηππηθνί ρξήζηεο ηνπ ζπζηήκαηνο είλαη νη εμήο: 1. Πξσηεύνληεο ρξήζηεο: ηελ θαηεγνξία απηή αλήθνπλ νη εθπαηδεπηηθνί θαη φζνη ζρεηίδνληαη άκεζα κε ηνλ επαίζζεην ηνκέα ηεο εθπαίδεπζεο θαη ηεο κφξθσζεο. Οη ρξήζηεο ηνπ ζπζηήκαηνο επηζθέπηνληαη ηελ εθπαηδεπηηθή πχιε θαηά θχξην ιφγν γηα λα πεξηεγεζνχλ θαη λα αλαδεηήζνπλ ηδέεο θαη πξνηάζεηο πνπ είλαη αμηνπνηήζηκεο ζηε δηδαθηηθή πξάμε θαη λα ελεκεξσζνχλ γηα λέα απφ ην ρψξν ηεο εθπαίδεπζεο. Οη ρξήζηεο απηνί επηζθέπηνληαη ηνλ δηθηπαθφ ηφπν ηαθηηθά ή πεξηζηαζηαθά. Μπνξνχκε λα ηνπο θαηεγνξηνπνηήζνπκε ζε κηθξφηεξεο ππνθαηεγνξίεο αλάινγα κε ηηο ιεηηνπξγίεο πνπ επηηεινχλ θαη ηα δηθαηψκαηα πξφζβαζεο πνπ έρνπλ σο εμήο: 59

69 Απιόο επηζθέπηεο: Θεσξνχκε απινχο επηζθέπηεο, ηνπο ρξήζηεο ηνπ ζπζηήκαηνο πνπ πεξηεγνχληαη θαη αλαδεηνχλ ηα δηαζέζηκα ζρέδηα καζήκαηνο, ελεκεξψλνληαη γηα λέα απφ ην ρψξν ηεο εθπαίδεπζεο θαη πιεξνθνξνχληαη κέζσ ηνπ Wiki γηα ηηο δηάθνξεο ζηξαηεγηθέο κάζεζεο. Οη ρξήζηεο απηνί ζα έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα αμηνινγήζνπλ ζε αζηέξηα θαη λα εηζάγνπλ ζρφιηα/παξαηεξήζεηο ζε ζρέδηα καζήκαηνο άιισλ εθπαηδεπηηθψλ εηζάγνληαο απαξαίηεηα φλνκα θαη δηεχζπλζε ειεθηξνληθνχ ηαρπδξνκείνπ. Δπηπξφζζεηα, κπνξνχλ λα θαηεβάζνπλ ζρέδηα καζήκαηνο. Δγγεγξακκέλνο ρξήζηεο (Δθπαηδεπηηθνί) Οη ρξήζηεο απηνί ζα έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα αμηνπνηήζνπλ φιεο ηηο ιεηηνπξγίεο πνπ πξνζθέξεη ε εθπαηδεπηηθή πχιε. Μέζα απφ ηε δηαδηθαζία εγγξαθήο, νη ρξήζηεο απηνί, απνθηνχλ ην φλνκα ρξήζηε (username) θαη θσδηθφ πξφζβαζεο (password) γηα ηελ εηζαγσγή ηνπο ζην ζχζηεκα. Οη εγγεγξακκέλνη ρξήζηεο/κέιε ζα έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα «αλεβάζνπλ» ζρέδηα καζήκαηνο θαη λα γίλνπλ ζπγγξαθείο ζην Wiki Learn κνηξάδνληαο ηηο γλψζεηο ηνπ πεξί ζηξαηεγηθψλ κάζεζεο. Δπίζεο, ζα κπνξνχλ λα εηζάγνπλ ζρφιηα/παξαηεξήζεηο ζηα ζρέδηα καζήκαηνο ρσξίο λα εηζάγνπλ ζηνηρεία επηθνηλσλίαο θαη λα ηξνπνπνηήζνπλ ηα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ «αλεβάδνπλ». Οη εγγεγξακκέλνη ρξήζηεο έρνπλ ηξία επίπεδα πξφζβαζεο. Δίλαη ηαπηφρξνλα δεκηνπξγνί, επηκειεηέο θαη εθδφηεο ζρεδίσλ καζήκαηνο. Οη δεκηνπξγνί είλαη γεληθά ππεχζπλνη γηα ηελ ππνβνιή πεξηεξρνκέλνπ, νη επηκειεηέο γηα ηελ επεμεξγαζία πεξηερνκέλνπ θαη νη εθδφηεο γηα ηε δεκνζίεπζε πεξηερνκέλνπ. Οη εγγεγξακκέλνη ρξήζηεο απηήο ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο, ππνβάιινπλ, δεκνζηεχνπλ θαη επεμεξγάδνληαη ηα δηθά ηνπο ζρέδηα καζήκαηνο. 60

70 2. Γεπηεξεύνληεο ρξήζηεο: ηελ θαηεγνξία απηή αλήθεη ε νκάδα ησλ δηαρεηξηζηψλ ηνπ ζπζηήκαηνο. Γηαρεηξηζηέο ζπζηήκαηνο: Οη δηαρεηξηζηέο ηνπ ζπζηήκαηνο είλαη ππεχζπλνη γηα ηελ εχξπζκε ιεηηνπξγία ηνπ δηθηπαθνχ ηφπνπ θαη ησλ ιεηηνπξγηψλ ηνπ. Μπνξνχκε λα ηνπο ρσξίζνπκε ζηηο αληίζηνηρεο ππννκάδεο : Γηαρεηξηζηήο πεξηερνκέλνπ: Δίλαη ππεχζπλνο γηα ηελ πινπνίεζε θαη ελεκέξσζε ηεο ηζηνζειίδαο κε λέν πιηθφ. πγθεθξηκέλα, είλαη αξκφδηνο γηα ηελ εηδεζενγξαθηθή ελεκέξσζε ηνπ ηζηνρψξνπ (ελεκέξσζε γηα εθδειψζεηο, ζπλέδξηα θ.ι.π). Γίλεη δηθαηψκαηα πξφζβαζεο ζηνπο ρξήζηεο ηνπο ζπζηήκαηνο θαη γεληθά αζρνιείηαη κε ηε δηαρείξηζε ησλ ρξεζηψλ. Κάλεη έιεγρν εγθπξφηεηαο, ηαμηλνκεί ηα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ ππνβάιινληαη, επηθνηλσλεί κε ηνπο απνζηνιείο θαη εμαζθαιίδεη ηηο άδεηεο ρξήζεο ή αλαδεκνζίεπζεο. Γηαρεηξίδεηαη άξζξα, αξρεία, ζπλδέζκνπο, θιπ. Σερληθόο ζπζηήκαηνο: Δίλαη ππεχζπλνο γηα ηελ ηερληθή ππνζηήξημε, αλαβάζκηζε θαη ηε ζπληήξεζε ηνπ ζπζηήκαηνο Η ηερληθή ππνζηήξημε πεξηιακβάλεη ελδεηθηηθά: αληίγξαθα βάζεσλ δεδνκέλσλ (back ups), επίιπζε δπζιεηηνπξγηψλ, πξνζζήθεο επεθηάζεσλ (modules), κπινθάξηζκα ρξεζηψλ, ηξνπνπνηήζεηο, αζθάιεηα δηθηπαθνχ ηφπνπ θιπ. 3. Σξηηεύνληεο ρξήζηεο: ηελ θαηεγνξία απηή ζπκπεξηιακβάλνληαη νη δηαθεκηδφκελεο εηαηξίεο. Οη δηαθεκηδφκελεο εηαηξίεο επεξεάδνληαη απφ ην ζχζηεκα θαζψο νη νηθνλνκηθέο 61

71 ππνρξεψζεηο ηνπο είλαη άκεζα ζπζρεηηζκέλεο κε ηελ επηζθεςηκφηεηα ηνπ δηθηπαθνχ ηφπνπ. Μεγάινο αξηζκφο επηζθεπηψλ αληηζηνηρεί ζε αχμεζε ηεο πηζαλφηεηαο πξνζέιθπζεο λέσλ θαηαλαισηψλ ησλ δηαθεκηδφκελσλ πξντφλησλ. Μηα ηέηνηα πξννπηηθή θαζηζηά πην αθξηβή ηελ παξνπζία ηνπο ζηνπο επηιεγκέλνπο δηαθεκηζηηθνχο ρψξνπο. ηε ζπγθεθξηκέλε πεξίπησζε είλαη ηα εθπαηδεπηηθά ηδξχκαηα/νξγαληζκνί θαη γεληθφηεξα δξάζεηο πνπ ζρεηίδνληαη κε ηελ εθπαίδεπζε. Μπνξνχκε λα ζπλνςίζνπκε ηα παξαπάλσ αλαθεξζέληα δηαγξακκαηηθά σο εμήο: ρήκα 1: Γηαγξακκαηηθή απεηθφληζε ησλ ρξεζηψλ ηνπ ζπζηήκαηνο ζχκθσλα κε ηνλ Macaulay. Μηα άιιε θαηεγνξηνπνίεζε γηα ηνπο ρξήζηεο είλαη αλάινγα κε ην πνχ δεκηνπξγνχλ θαη δηαρεηξίδνληαη ην πεξηερφκελν ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο. Τπάξρνπλ δχν θαηεγνξίεο ρξεζηψλ: Back-end ρξήζηεο: ηελ θαηεγνξία απηή αλήθνπλ νη ρξήζηεο πνπ επεμεξγάδνληαη πεξηερφκελν ζην back-end. Back-end (παξαζθήλην) νλνκάδεηαη ην site δηαρείξηζεο. Απηνί κπνξεί λα είλαη νη δηαρεηξηζηέο ζπζηήκαηνο, νη 62

72 δεκηνπξγνί πεξηερνκέλνπ, νη ζπγγξαθείο κεηαδεδνκέλσλ, νη ηερληθνί ππεχζπλνη θ.ι.π. Γεληθά πξφζβαζε ζην back-end δελ έρνπλ πνιινί ρξήζηεο. Front-end ρξήζηεο: ηελ θαηεγνξία απηή αλήθνπλ νη ρξήζηεο πνπ επεμεξγάδνληαη πεξηερφκελν ζην front-end. Front-end (κέησπν) νλνκάδεηαη ην δεκφζην site, ην νπνίν νη άλζξσπνη βιέπνπλ ζηε δηεχζπλζε url. Απηνί κπνξεί λα είλαη νη εθπαηδεπηηθνί, εθπαηδεπφκελνη θ.ι.π Η επεμεξγαζία ζην front-end επηηξέπεη ζε πεξηζζφηεξνπο ρξήζηεο λα εκπιέθνληαη ζηε δηαρείξηζε ηνπ πεξηερνκέλνπ. Πξνζθέξεηαη επίζεο γηα γξήγνξε θαη εχθνιε ηξνπνπνίεζε κεκνλσκέλνπ πεξηερνκέλνπ. ρήκα 2: Καηεγνξηνπνίεζε ρξεζηψλ αλάινγα κε ην πνχ δεκηνπξγνχλ θαη δηαρεηξίδνληαη ην πεξηερφκελν ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο. 63

73 ηελ εθπαηδεπηηθή πχιε ηεο παξνχζαο δηπισκαηηθήο front-end ρξήζηεο απνηεινχλ απηνί πνπ αλαδεηνχλ θαη αλαθηνχλ ζρέδηα καζήκαηνο θαζψο θαη απηνί πνπ ππνβάιινπλ, επεμεξγάδνληαη, δεκνζηεχνπλ ζρέδηα καζήκαηνο θαη ζπγγξάθνπλ κεηαδεδνκέλα. Απηνί είλαη νη εγγεγξακκέλνη ρξήζηεο ηηο πχιεο, δειαδή νη εθπαηδεπηηθνί πνπ «αλεβάδνπλ» θαη ηξνπνπνηνχλ ζρέδηα καζήκαηνο. Δπίζεο, front-end ρξήζηεο απνηειεί θαη ν δηαρεηξηζηήο πεξηερνκέλνπ ν νπνίνο κπνξεί λα δηαρεηξίδεηαη ηα «Δθπαηδεπηηθά Νέα» ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο θαη απφ ην front end.γειαδή, κπνξεί λα αλεβάδεη λέα άξζξα ζηελ εθπαηδεπηηθή πχιε θαη λα ηξνπνπνηεί ηα ήδε ππάξρνληα άξζξα ηεο πχιεο. Back-end ρξήζηεο είλαη φινη νη δηαρεηξηζηέο ηνπ ζπζηήκαηνο (νη δηαρεηξηζηέο πεξηερνκέλνπ θαη νη ηερληθνί ζπζηήκαηνο). ρήκα 3: Γηαγξακκαηηθή απεηθφληζε ησλ ρξεζηψλ ηνπ ζπζηήκαηνο ζε front-end θαη back-end ρξήζηεο Καηαγξαθή βαζηθώλ εξγαζηώλ πνπ δηεμάγνληαη από ηνπο ρξήζηεο Αλαιχνληαο ηηο αλάγθεο ησλ δηαθνξεηηθψλ θαηεγνξηψλ ρξεζηψλ πξνθχπηνπλ νη παξαθάησ ιεηηνπξγηθέο απαηηήζεηο γηα ηελ εθπαηδεπηηθή πχιε «CosyLab Lesson Plan Repository». Οη βαζηθέο εξγαζίεο πνπ ζα δηεμάγνληαη απφ ηνπο ρξήζηεο αλά θαηεγνξία ρξεζηψλ είλαη νη εμήο: 64

74 ινη νη ρξήζηεο ηνπ ζπζηήκαηνο ζα κπνξνχλ: Να πεξηεγεζνύλ ζηα δηαζέζηκα ζρέδηα καζήκαηνο ζηα νπνία ζα επηζεκαίλεηαη ε βαζκίδα εθπαίδεπζεο, ε ηάμε θαη ην κάζεκα. Να αλαδεηήζνπλ εχθνια θαη γξήγνξα ζρέδηα καζήκαηνο, ρξεζηκνπνηψληαο ηε ιεηηνπξγία ηεο απιήο αλαδήηεζεο εηζάγνληαο ιέμη/θιεηδί.καζψο θαη ε δπλαηφηεηα λα ηαμηλνκήζνπλ ηα απνηειέζκαηα ηεο αλαδήηεζεο κε ηηο εμήο επηινγέο (πην πξφζθαηα, πην παιηά, πην δεκνθηιή, αιθαβεηηθά, αλά θαηεγνξία). Να αλαδεηήζνπλ εύθνια θαη γξήγνξα πιεξνθνξίεο πνπ έρεη ν εθπαηδεπηηθφο ηφπνο πεξηνξίδνληαο ηελ αλαδήηεζε ζηα ζρέδηα καζήκαηνο ή ζηα ζρφιηα ησλ ρξεζηψλ. Να ρξεζηκνπνηήζνπλ ηε ζύλζεηε αλαδήηεζε ψζηε λα αλαδεηήζνπλ πην εμεηδηθεπκέλα ηα ζρέδηα καζήκαηνο επηιέγνληαο ην κάζεκα, ηε ηάμε θαζψο θαη πξφζζεηεο πιεξνθνξίεο γηα απηά φπσο ην ηππηθφ εχξνο ειηθίαο (ειηθίεο), επίπεδν δπζθνιίαο, εθπαηδεπηηθή πξνζέγγηζε, εθπαηδεπηηθή ηερληθή, εξγαιεία ΣΠΔ, πεξηβάιινλ, δηάξθεηα. Να ελεκεξώλνληαη γηα λέα πνπ αθνξνχλ ην ρψξν ηεο εθπαίδεπζεο (π.ρ ελεκέξσζε γηα εθδειψζεηο, ζπλέδξηα). Να ελεκεξώλνληαη κέζσ ηνπ Wiki γηα ηηο πεξηγξαθέο ησλ ζηξαηεγηθψλ κάζεζεο. Να δνπλ ηα πην δεκνθηιή ζρέδηα καζήκαηνο θαζψο θαη πιεξνθνξίεο φπσο πφζνη ρξήζηεο ηα έρνπλ δεη θαη ηελ αμηνιφγεζή ηνπο ζε αζηέξηα. Να δνπλ ηνπο πην δεκνθηιήο ζπιινγηθνχο ραξαθηεξηζκνχο (tags) ησλ ζρεδίσλ καζήκαηνο. 65

75 Να δνπλ γεληθέο πιεξνθνξίεο γηα ην ζρέδην καζήκαηνο, φπσο: - ηνλ ηίηιν θαη ηνλ ζπγγξαθέα ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο - ηελ εκεξνκελία δεκνζίεπζεο - κηα ζχληνκε πεξηγξαθή(introtext) - ηελ θαηεγνξία (κάζεκα) πνπ δεκνζηεχζεθε - ηε ζπλνιηθή βαζκνινγία ηνπ ζε αζηέξηα Να δνπλ πεξηζζόηεξεο πιεξνθνξίεο γηα ην ζρέδην καζήκαηνο φπσο: - ηελ αλαιπηηθή πεξηγξαθή ηνπ (full text) - πξφζζεηεο πιεξνθνξίεο (ηάμε, κάζεκα, ηππηθφ εχξνο ειηθίαο (ειηθίεο), επίπεδν δπζθνιίαο, εθπαηδεπηηθή πξνζέγγηζε, εθπαηδεπηηθή ηερληθή, εξγαιεία ΣΠΔ, πεξηβάιινλ, δηάξθεηα, πξναπαηηνχκελα, εθπαηδεπηηθνί ζηφρνη) - ρεηηθφ βίληεν - Πφζεο θνξέο δηαβάζηεθε (views) - Tags πνπ έρεη ραξαθηεξηζηεί - Σα ζρφιηα απφ άιινπο εθπαηδεπηηθνχο Να «θαηεβάδνπλ» θαζψο θαη λα εθηππώλνπλ θαη λα ζηέιλνπλ κε ηα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ ηνπο ελδηαθέξνπλ. Να κνηξαζηνύλ ηα ζρέδηα καζήκαηνο ζε ζειίδεο θνηλσληθήο δηθηχσζεο (GoogleBuz, Facebook, Delicious, DiggThis, Reedit, StumbleUpon, MySpace, Technoratti). Να αμηνινγνύλ ζε αζηέξηα (1 έσο 5) ηα ζρέδηα καζήκαηνο. 66

76 Να ζρνιηάδνπλ επώλπκα ηα ζρέδηα καζήκαηνο άιισλ εθπαηδεπηηθψλ εηζάγνληαο απαξαίηεηα φλνκα θαη ινγαξηαζκφ ηαρπδξνκείνπ. Να εηζάγνπλ παξαηεξήζεηο(quotes) ζηα ζρφιηα πνπ έρνπλ ήδε γίλεη. Να δνπλ ζηνηρεία επηθνηλσλίαο ( ,φλνκα θαη ηδηφηεηα δηαρεηξηζηή). Να επηθνηλσλνύλ κέζσ κηαο θφξκαο επηθνηλσλίαο γηα ηπρφλ απνξίεο-εξσηήζεηο θαη ηερληθά πξνβιήκαηα. Να ζπλδεζνύλ κε άιιεο ηζηνζειίδεο παξφκνηνπ ελδηαθέξνληνο (π.ρ Παηδαγσγηθφ Ιλζηηηνχην, Παλεπηζηήκην Πεηξαηά θ.α) Να θάλνπλ εγγξαθή ζηα rss feeds ηνπ εθπαηδεπηηθνχ ηφπνπ. Με απηφλ ηνλ ηξφπν ελεκεξψλνληαη απηφκαηα γηα φ, ηη ζπκβαίλεη. Οη ρξήζηεο ηνπ ζπζηήκαηνο πνπ επηζπκνχλ λα γίλνπλ κέιε δηεμάγνπλ επηπιένλ εξγαζίεο γηα λα εθκεηαιιεπηνχλ πεξαηηέξσ ιεηηνπξγίεο πνπ πξνζθέξεη ε ηζηνζειίδα. Οη ρξήζηεο απηνί ζα κπνξνχλ: Να δεκηνπξγήζνπλ ινγαξηαζκό θάλνληαο εγγξαθή ζην ζχζηεκα. Οη επηζθέπηεο ηεο ηζηνζειίδαο πνπ επηζπκνχλ λα γίλνπλ ελεξγά κέιε ηνπ ζπζηήκαηνο ζπκπιεξψλνπλ ειεθηξνληθά κηα θφξκα εγγξαθήο. Η δηαδηθαζία εγγξαθήο πεξηιακβάλεη ηε θαηαρψξεζε πξνζσπηθψλ ζηνηρείσλ (φλνκα, δηεχζπλζε ειεθηξνληθνχ ηαρπδξνκείνπ),επηζπκεηφ φλνκα ρξήζηε (username) θαη θσδηθφ πξφζβαζεο (password). Δπίζεο, ζα έρνπλ ηε δπλαηφηεηα πξναηξεηηθά λα θαηαρσξήζνπλ πξνζσπηθέο πιεξνθνξίεο φπσο ην θχιν, πεξηγξαθή, εηθφλα ρξήζηε(avatar), πξνζσπηθή ηζηνζειίδα (url). H έγθξηζε ηνπ ινγαξηαζκνχ ηνπ ρξήζηε ζα απνζηέιιεηαη κέζσ . 67

77 Να αλαγλσξίδνληαη από ην ζύζηεκα (login) εηζάγνληαο φλνκα ρξήζηε θαη θσδηθφ πξφζβαζεο. Με απηφ ηνλ ηξφπν εηζάγνληαη ζηελ πξνζσπηθφ ηνπο ινγαξηαζκφ. Θα έρνπλ επίζεο ηε δπλαηόηεηα απνρώξεζεο (logout) απφ ηνλ πξνζσπηθφ ηνπο ινγαξηαζκφ φηαλ ην επηζπκνχλ. Να ηξνπνπνηήζνπλ ηα ζηνηρεία ινγαξηαζκνύ ηνπο. Ο εγγεγξακκέλνο ρξήζηεο ζα έρεη ηε δπλαηφηεηα λα δεη θαη λα ηξνπνπνηήζεη ην φλνκά ηνπ,ηε δηεχζπλζε , ηνλ θσδηθφ πξφζβαζεο (password) θαζψο θαη ηηο πξνζσπηθέο ηνπ πιεξνθνξίεο. Θα κπνξεί λα βιέπεη αιιά φρη λα ηξνπνπνηεί ην username ηνπ. Να δεκνζηεύνπλ ζρέδηα καζήκαηνο ζηελ εθπαηδεπηηθή πχιε. Ο εγγεγξακκέλνο ρξήζηεο ζα κπνξεί λα πξνζζέηεη λέα ζρέδηα καζήκαηνο θαη φιεο ηηο ζρεηηθέο ηνπο ιεπηνκέξεηεο: Σίηινο ζρεδίνπ καζήκαηνο θαη alias ηίηινπ Δπηινγή αλ ζα δεκνζηεπηεί ή φρη Δπηινγή αλ είλαη δηαθεθξηκέλν έλα ζρέδην καζήκαηνο ή φρη ρεηηθά tags Καηεγνξία πνπ αλήθεη (ηάμε/κάζεκα) Μεηαδεδνκέλα (Σάμε, Μάζεκα, Ηιηθίεο, Δπίπεδν δπζθνιίαο, Πεξηβάιινλ, Γηάξθεηα, Δθπαηδεπηηθή πξνζέγγηζε, Δθπαηδεπηηθή ηερληθή, Δξγαιεία ΣΠΔ, Πξναπαηηνχκελα, Δθπαηδεπηηθνί ζηφρνη) Πεξηγξαθή (ιίγεο πιεξνθνξίεο-intro text, πεξηζζφηεξεο πιεξνθνξίεοfull text) Δηθφλα ζρεδίνπ καζήκαηνο ρεηηθφ video Δπηζπλαπηφκελα αξρεία 68

78 Να ηξνπνπνηνύλ ηα ζρέδηα καζήκαηνο. Ο εγγεγξακκέλνο ρξήζηεο ζα κπνξεί λα ηξνπνπνηεί φιεο ηηο ιεπηνκέξεηεο πνπ ζρεηίδνληαη κε ηα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ έρεη αλεβάζεη. Να εηζάγνπλ ζρόιηα/παξαηεξήζεηο ζηα ζρέδηα καζήκαηνο ρσξίο λα εηζάγνπλ φλνκα θαη δηεχζπλζε ειεθηξνληθνχ ηαρπδξνκείνπ. Να ηξνπνπνηνχλ ηα ζρόιηα/παξαηεξήζεηο πνπ εηζάγνπλ ζηα ζρέδηα καζήκαηνο. Δπίζεο ηνπο δίλεηαη ε δπλαηφηεηα λα δηαγξάθνπλ ηα ζρφιηά ηνπο. Να γίλνπλ ζπγγξαθείο ζην Wiki, δεκηνπξγψληαο ινγαξηαζκφ. Ο θάζε εγγεγξακκέλνο ρξήζηεο έρεη ηε δπλαηφηεηα, ρσξίο εηδηθέο γλψζεηο, λα ηξνπνπνηεί, λα επεμεξγάδεηαη θαη λα εκπινπηίδεη ην πεξηερφκελν ηνπ Wiki πνπ έρεη σο ζέκα ηηο ζηξαηεγηθέο κάζεζεο Με ιεηηνπξγηθέο απαηηήζεηο Παξαπάλσ θαηαγξάθεθαλ νη βαζηθέο εξγαζίεο πνπ δηεμάγνληαη απφ ηνπο ρξήζηεο αλά θαηεγνξία ρξεζηψλ. Οη βαζηθέο εξγαζίεο πεξηγξάθνπλ ηηο ιεηηνπξγίεο ηνπ ζπζηήκαηνο. Αληίζεηα, νη κε ιεηηνπξγηθέο απαηηήζεηο πεξηγξάθνπλ ηα ραξαθηεξηζηηθά πνπ ζα πξέπεη λα έρεη ην ζχζηεκα ηα νπνία δελ αθνξνχλ ζηελ εθηέιεζε θάπνηαο ιεηηνπξγίαο απφ απηφ αιιά νξίδνπλ ηδηφηεηεο ζπζηήκαηνο θαη πεξηνξηζκνχο. Πην ζπγθεθξηκέλα, θαζνξίδνπλ ηδηψκαηα εκθάληζεο (αηζζεηηθή, επηθνηλσλία κε ην ρξήζηε), επηδφζεσλ (αμηνπηζηία, ρξφλνο εθηέιεζεο, ρξήζε πφξσλ), πινπνίεζεο, θ.η.ι. ηα νπνία γεληθά ραξαθηεξίδνπλ ην ινγηζκηθφ, ρσξίο φκσο λα κπνξνχλ λα ζεσξνχληαη ιεηηνπξγίεο πνπ απηφ επηηειεί. ηε ζπλέρεηα πεξηγξάθνληαη νη απαηηήζεηο πνπ ηέζεθαλ ζηηο ιεηηνπξγίεο θαη ζηηο ππεξεζίεο ηνπ ππφ αλάπηπμε ζπζηήκαηνο. 69

79 Δπρξεζηία Σν ζχζηεκα ζα πξέπεη λα είλαη εχρξεζην θαη θηιηθφ πξνο ηνλ ρξήζηε ψζηε λα κελ ρξεηάδεηαη κεγάιν ρξνληθφ δηάζηεκα γηα ηελ εθπαίδεπζε ηνπ πξνζσπηθνχ. Σν ζχζηεκα ζα δηαζέηεη έλα θηιηθφ πξνο ηνλ ηειηθφ ρξήζηε πεξηβάιινλ εξγαζίαο θαζψο γηα λα ην ρεηξηζηεί δελ ζα ρξεηάδνληαη εμεηδηθεπκέλεο γλψζεηο πιεξνθνξηθήο. Η εμσηεξηθή φςε ηνπ πεξηβάιινληνο εξγαζίαο ηνπ ρξήζηε ζα είλαη απιή θαη ιηηή ρσξίο επίζεκνπο ηδησκαηηζκνχο. Γηα λα εμνηθεησζεί ν ηειηθφο ρξήζηεο κε ην ζχζηεκα ζα ρξεηάδεηαη ειάρηζηνο ρξφλνο. Λακβάλνληαο ππ φςηλ ηα παξαπάλσ, δφζεθε κεγάιε ζεκαζία ζηελ ρξεζηηθφηεηα ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο «CosyLab Lesson Plans Repository». Ιθαλνπνηεηηθφο βαζκφο ρξεζηηθφηεηαο, ζεκαίλεη φηη ε αλαδήηεζε θαη ε πινήγεζε γίλνληαη: εχθνια, επράξηζηα, ηθαλνπνηεηηθά, άλεηα, απνδνηηθά, απνηειεζκαηηθά. Παξάιιεια ζεκαζία δίλεηαη θαη ζηελ αηζζεηηθή ηνπ ηζηνηφπνπ, ελψ ζεηηθφ ζεσξείηαη ην ραξαθηεξηζηηθφ ν ρξήζηεο λα καζαίλεη κέζσ ηεο δηαδηθαζίαο ρξήζεο ηνπ ηζηνηφπνπ θαη λα θαζνδεγείηαη ζηνλ ηζηφηνπν θάλνληαο ρξήζε θαιψλ ζπλδέζκσλ θαη θαινχ ζρεδηαζκνχ. Γη απηφ ην ιφγν, πέξα απφ ηηο γεληθέο νδεγίεο (guidelines) ζρεδίαζεο, γηα ην ζρεδηαζκφ ησλ νζνλψλ ηνπ ζπζηήκαηνο ρξεζηκνπνηήζεθαλ ζρεδηαζηηθά ρλάξηα (design patterns) πνπ πεξηγξάθνληαη ζηηο ζπιινγέο, νη νπνίεο πεξηιακβάλνληαη ζην δηθηπαθφ ηφπν πγθεθξηκέλα, ηα ζρεδηαζηηθά ρλάξηα πνπ ρξεζηκνπνηήζεθαλ ζηελ ζρεδίαζε ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο είλαη ηα εμήο: Η αξρηθή ζειίδα ζρεδηάζηεθε ζχκθσλα κε ην ζρεδηαζηηθφ ρλάξη ηνπ Welie Γφζεθε ηδηαίηεξε ζεκαζία ζηελ αξρηθή ζειίδα ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο θαζψο ζχκθσλα κε ηνλ Welie, ε αξρηθή ζειίδα απνηειεί ην ρψξν φπνπ νη ρξήζηεο έξρνληαη ζε πξψηε επαθή κε ηνλ δηθηπαθφ ηφπν, γη απηφ θαη πξέπεη λα είλαη ηδηαίηεξα πξνζεγκέλε. ζνλ 70

80 αθνξά ηνπο ρξήζηεο, ρξεηάδνληαη κηα επηβεβαίσζε φηη βξίζθνληαη ζην ζσζηφ κέξνο θαη ρξεηάδεηαη λα θαηαζηεί ζαθέο πνηνο βξίζθεηαη πίζσ απφ ην ζπγθεθξηκέλν δηθηπαθφ ηφπν, θαζψο θαη ηη κπνξεί λα βξεη ζ απηφλ. Δπίζεο, ζα πξέπεη λα ππνζηεξίδνληαη θαηά ηε δηάξθεηα ηεο πινήγεζήο ηνπο θαη λα βέβαηα λα πξνζειθχεηαη ην ελδηαθέξνλ ηνπο γηα πεξαηηέξσ ελαζρφιεζε κε ηα πεξηερφκελα ηεο ηζηνζειίδαο. ιεο νη ιεηηνπξγίεο ζα πξέπεη λα είλαη νξαηέο θαζψο θαη λα κπνξνχλ λα πξνζπειαζηνχλ κε έλα θιηθ. Η βαζηθή κπάξα πινήγεζεο ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο ζρεδηάζηεθε ζχκθσλα κε ην ζρεδηαζηηθφ ρλάξη ηνπ Welie Υξεζηκνπνηήζεθε fly-out-menu, θαζψο δελ θαηαιακβάλεη πνιχ ρψξν, ν νπνίνο ζα κπνξνχζε λα ρξεζηκνπνηεζεί γηα ηελ παξνπζίαζε ησλ πεξηερνκέλσλ ηεο ηζηνζειίδαο. Οη ρξήζηεο κέζα απφ ην fly-out-menu κπνξνχλ λα πινεγεζνχλ ζηελ δνκή ηεο ηεξαξρίαο ηεο ηζηνζειίδαο.η κπάξα απηή βξίζθεηαη ζε νξαηφ θαη ζηαζεξφ ζεκείν ζην πάλσ κέξνο ηεο ηζηνζειίδαο δηαηεξψληαο ηελ ζπλέπεηα ζηελ παξνπζίαζε ησλ ζειίδσλ ηνπ site. ιεο νη επηινγέο ηνπ ζρήκαηνο πινήγεζεο κπνξνχλ εχθνια λα πξνζπειαζηνχλ κε έλα θιηθ, ππνζηεξίδνληαο κηα απνδνηηθή πινήγεζε ζηελ ηζηνζειίδα. Η είζνδνο ζηνλ πξνζσπηθφ ρψξν ησλ ρξεζηψλ (Login) ζρεδηάζηεθε ζχκθσλα κε ην ζρεδηαζηηθφ ρλάξη ηνπ Welie: χκθσλα, κε ην ζρεδηαζηηθφ απηφ ρλάξη, νη εγγεγξακκέλνη ρξήζηεο ζα πξέπεη λα έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα αλαγλσξίδνληαη απφ ην ζχζηεκα γηα λα πξνζπειάζνπλ ηελ πξνζσπηθή ηνπο ζειίδα (Η ζειίδα κνπ). Δπίζεο, ζα πξέπεη λα παξέρεηαη ε δπλαηφηεηα γηα απηφκαηε ζχλδεζε ζην ζχζηεκα θαζψο θαη γηα ππελζχκηζε ηνπ θσδηθνχ πξφζβαζεο ή ηνπ νλφκαηνο ρξήζηε. Αμηνπνηνχληαη ηα breadcrumbs ζηελ πινήγεζε ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο. Η ιεηηνπξγία απηή αθνινπζεί ην ζρεδηαζηηθφ ρλάξη ηνπ Welie: 71

81 χκθσλα, κε απηφ ην ζρεδηαζηηθφ ρλάξη, ν ρξήζηεο πξέπεη λα μέξεη θάζε θνξά πνχ είλαη ζε ζρέζε κε ηελ ηεξαξρηθή δνκή ηνπ δηθηπαθνχ ηφπνπ. Με απηφ ηνλ ηξφπν δηεπθνιχλεηαη ε πεξηήγεζή ηνπ. Σα «Δθπαηδεπηηθά Νέα» ζρεδηάζηεθαλ ζχκθσλα κε ην ζρεδηαζηηθφ ρλάξη ηνπ Welie: Σα εθπαηδεπηηθά λέα παξνπζηάδνληαη ζε ιίζηα απφ ην πην πξφζθαην ζην πην παιηφ. Ο αξηζκφο ησλ λέσλ είλαη πεξηνξηζκέλνο (ηέζζεξα), φπσο ην ζρεδηαζηηθφ ρλάξη πξνηείλεη. Δκθαλίδεηαη ν ηίηινο ηεο είδεζεο, ν νπνίνο είλαη ζπγρξφλσο θαη ζχλδεζκνο ζε πεξηζζφηεξεο πιεξνθνξίεο. Κάζε ηίηινο είδεζεο αθνινπζείηαη θαη απφ ηελ εκεξνκελία ηελ νπνία δεκνζηεχηεθε. Γηα ηελ παξνπζίαζε ησλ ζρεδίσλ καζήκαηνο αμηνπνηήζεθαλ ηα εμήο ζρεδηαζηηθά ρλάξηα ηνπ Welie: Οη ρξήζηεο κέζσ ηεο ζειηδνπνίεζεο, πινεγνχληαη κε επθνιία ζηα δηαζέζηκα ζρέδηα καζήκαηνο. Αξρηθά κπνξνχλ λα δνπλ ιίγεο πιεξνθνξίεο γηα ηα ζρέδηα καζήκαηνο θαη ζηε ζπλέρεηα κπνξνχλ λα δνπλ πεξηζζφηεξεο πιεξνθνξίεο ψζηε λα απνθαζίζνπλ αλ ην ζρέδην καζήκαηνο εμππεξεηεί ηηο αλάγθεο ηνπο. Γηα ηε ιεηηνπξγία ηεο αλαδήηεζεο ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο αμηνπνηήζεθαλ ηα εμήο ζρεδηαζηηθά ρλάξηα ηνπ Welie:

82 χκθσλα κε ην Welie, εθηφο απφ ην βαζηθφ ζρήκα πινήγεζεο, κηα ηζηνζειίδα πξέπεη λα ππνζηεξίδεη ηε ιεηηνπξγία ηεο αλαδήηεζεο ψζηε ν ρξήζηεο λα κπνξεί λα βξεη εχθνια θαη απνδνηηθά πιεξνθνξίεο. Αθνινπζψληαο ηηο νδεγίεο απηέο, ε εθπαηδεπηηθή πχιε ηεο εξγαζίαο απηήο ππνζηεξίδεη ηελ ιεηηνπξγία ηεο απιήο αιιά θαη ηεο ζχλζεηεο αλαδήηεζεο. Η κπάξα ηεο απιήο αλαδήηεζεο βξίζθεηαη ζε νξαηφ θαη ζηαζεξφ ζεκείν ψζηε λα είλαη εχθνια πξνζβάζηκε απφ φιεο ηηο ηζηνζειίδεο. Σα πεδία ηεο αλαδήηεζεο πνπ έρεη εηζάγεη ν ρξήζηεο εκθαλίδνληαη ζην πάλσ κέξνο ηεο ζειίδαο θαζψο θαη ν αξηζκφο ησλ απνηειεζκάησλ. Δπίζεο, νη ρξήζηεο κπνξνχλ λα πινεγεζνχλ κε επθνιία, ζηα αληηθείκελα ηεο αλαδήηεζεο κέζσ «πξνεγνχκελσλ» θαη «επφκελσλ» ζπλδέζκσλ. Μπνξνχλ επίζεο λα ηαμηλνκήζνπλ ηα απνηειέζκαηα ηεο αλαδήηεζεο, βξίζθνληαο κε επθνιία απηφ πνπ ςάρλνπλ. Γηα ηελ εηζαγσγή ζρνιίσλ ζηα ζρέδηα καζήκαηνο αμηνπνηήζεθε ην εμήο ζρεδηαζηηθφ ρλάξη: χκθσλα, κε απηφ ην ζρεδηαζηηθφ ρλάξη, κπνξεί λα πηζηνπνηεζεί φηη ε εηζαγσγή ζρνιίσλ δελ γίλεηαη απηφκαηα απφ θάπνην ζχζηεκα. Η επηθνηλσλία κε ηνπο δηαρεηξηζηέο ηνπ δηθηπαθνχ ηφπνπ ζρεδηάζηεθε ζχκθσλα κε ην ζρεδηαζηηθφ ρλάξη ηνπ Welie: Σα ζηνηρεία επηθνηλσλίαο είλαη απαξαίηεηα ζε έλαλ δηθηπαθφ ηφπν θαζψο νη ρξήζηεο κπνξνχλ λα επηθνηλσλήζνπλ κε ηα «πξαγκαηηθά πξφζσπα» πνπ θξχβνληαη πίζσ απφ ηνλ δηθηπαθφ ηφπν γηα λα εθθξάζνπλ ηπρφλ απνξίεο ή παξαλνήζεηο. Αμηνπηζηία Σν ζχζηεκα ζα πξέπεη λα είλαη αμηφπηζην θαη λα κε δεκηνπξγεί πξνβιήκαηα ζηνπο ρξήζηεο ηνπ κε ην λα εκθαλίδεη ζπρλά ζθάικαηα. Δπίζεο, ε αλάθακςε ζεσξείηαη 73

83 ζεκαληηθή αθνχ ην ζχζηεκα ζα πξέπεη λα είλαη ηθαλφ λα επαλέξρεηαη γξήγνξα κεηά απφ κηα «πηψζε» ηνπ. Καζψο επίζεο κεηά ηελ επαλαθνξά ηνπ ζα πξέπεη λα δηαηεξνχληαη φια ηα αξρεία ηνπ ρσξίο λα ππάξρνπλ απψιεηεο ζηα δεδνκέλα ηνπ. Λακβάλνληαο ππ φςηλ ηα παξαπάλσ, ε εθπαηδεπηηθή πχιε «CosyLab Lesson Plans Repository» δεκηνπξγήζεθε κε έλα ζχζηεκα δηαρείξηζεο πεξηερνκέλνπ (Content Management System - CMS) ην νπνίν δηαζθαιίδεη ηφζν ζηελ αδηάιεηπηε ιεηηνπξγία ηνπ ζπζηήκαηνο ζε πξνβιεκαηηθέο ζπλζήθεο φζν θαη ζηε δπλαηφηεηα εμππεξέηεζεο απμαλφκελνπ φγθνπ δεδνκέλσλ θαη αξηζκνχ ρξεζηψλ κε ζηφρν ηε δηαηήξεζε ηεο θαιήο απφδνζεο ησλ ππεξεζηψλ ηνπ. Δπεθηαζηκόηεηα εκαληηθφ παξάγνληα απνηειεί ε επεθηαζηκφηεηα ηνπ ελ ιφγσ ζπζηήκαηνο ιφγσ ηεο θξηζηκφηεηαο ησλ ιεηηνπξγηψλ ηηο νπνίεο θαιείηαη λα ππνζηεξίμεη. Η επεθηαζηκφηεηα αλαθέξεηαη ζηε δπλαηφηεηα αλαβάζκηζεο θαη επέθηαζεο ηνπ ζπζηήκαηνο κε ζηφρν ηελ θάιπςε απμαλφκελσλ ιεηηνπξγηθψλ αλαγθψλ θαη ηε ζπκκφξθσζε κε ηηο ζχγρξνλεο ηερλνινγηθέο ηάζεηο. Η επεθηαζηκφηεηα πξνζβιέπεη λα πξνζδψζεη ζην ζχζηεκα επειημία κε ηελ θαηά αλάγθε πξνζζήθε ιεηηνπξγηθψλ ή άιισλ κεξψλ θαη ηε δηαζχλδεζε θαη ελνπνίεζή ηνπο κε πηζαλά άιια ζπζηήκαηα ή εμνπιηζκφ. Η επεθηαζηκφηεηα ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο «CosyLab Lesson Plans Repository» εμαζθαιίδεηαη απφ ηε θχζε ηνπ CMS πνπ δεκηνπξγήζεθε ζην νπνίν κπνξνχλ λα ελζσκαησζνχλ εχθνια θαη γξήγνξα πνιιέο επηκέξνπο επεθηάζεηο (ζηνηρεία, ππνκνλάδεο, πξφζζεηα πξνγξάκκαηα, πξφηππα θαη γιψζζεο). Τπάξρνπλ ρηιηάδεο επεθηάζεηο απφ ηξίηνπο παξφρνπο νη νπνίεο ηθαλνπνηνχλ ηηο αλάγθεο νπνηαζδήπνηε ζρεδφλ εθαξκνγήο θαη δηαηίζεληαη είηε δσξεάλ κε άδεηα ρξήζεο ( General Public License - GPL) θαη είηε απαηηνχλ θάπνηα ακνηβή. Η επειημία εμαζθαιίδεηαη κε ηελ εχθνιε ελαιιαγή ζεκάησλ εκθάληζεο θαη ην παξακεηξνπνηήζηκν κελνχ ηνπ ζπζηήκαηνο πνπ δεκηνπξγείηαη δπλακηθά αλάινγα κε ηηο ξπζκίζεηο θαη ηηο παξακέηξνπο πνπ επηιέγεη ν ρξήζηεο. Με απηφ ηνλ ηξφπν ην ζχζηεκα θαζίζηαηαη ζχγρξνλν θαη επέιηθην θαη ε επέθηαζή ηνπ 74

84 παξέρεηαη κέζσ ηεο αλάπηπμεο ησλ ππαξρφλησλ ιεηηνπξγηψλ ηνπ θαη φρη ηεο νινθιεξσηηθήο αιιαγήο ηνπ. Αληαγσληζηηθόηεηα Σν ζχζηεκα ζα πξέπεη λα ηθαλνπνηεί φιεο ηηο ζχγρξνλεο απαηηήζεηο, αιιά ζπλάκα ζα πξέπεη λα παξέρεη θαη θάπνηεο επηπιένλ ιεηηνπξγίεο πνπ ζα ην θάλνπλ αληαγσληζηηθφ, ζε ζρέζε κε ηα ζπζηήκαηα πνπ ήδε έρνπλ αλαπηπρζεί. Η εθπαηδεπηηθή πχιε «CosyLab Lesson Plans Repository» ζα απνηειέζεη έλα εληαίν ζχζηεκα ην νπνίν ζα ελζσκαηψλεη φιεο ηηο απαξαίηεηεο ιεηηνπξγίεο θαη ππεξεζίεο πνπ ζα θαζηζηνχλ εχθνιε ηελ αλαδήηεζε, ηελ αλάθηεζε θαη ην δηακνηξαζκφ ησλ ζρεδίσλ καζήκαηνο. Παξάιιεια ζα ελζσκαησζνχλ ηερλνινγίεο web 2.0, φπσο wikis, syndication θαη ηερληθή RSS, ζπιινγηθφο ραξαθηεξηζκφο πεξηερνκέλνπ (social tagging), social bookmarking, θνηλσληθά δίθηπα (social networks), νη νπνίεο ζα επηηξέπνπλ ζηνπο ρξήζηεο ηνπ ζπζηήκαηνο λα ζπκκεηέρνπλ ελεξγεηηθά, είηε δεκηνπξγψληαο πιηθφ, είηε ζρνιηάδνληαο θαη δηακνξθψλνληαο πιηθφ ηξίησλ. Αζθάιεηα Αζθάιεηα ησλ δεδνκέλσλ ηνπ ζπζηήκαηνο απνηειεί κηα αθφκε απαίηεζε θαζψο θαη ε δηαθχιαμε ησλ πξνζσπηθψλ δεδνκέλσλ ησλ ρξεζηψλ ηνπ ζπζηήκαηνο. Η εθπαηδεπηηθή πχιε «CosyLab Lesson Plans Repository» εμαζθαιίδεη ηελ αζθάιεηα ησλ πξνζσπηθψλ δεδνκέλσλ ησλ ρξεζηψλ κε ηελ θαηαρψξεζε θσδηθψλ ζηνπο ρξήζηεο εμαζθαιίδνληαο έλα πξψην επίπεδν αζθάιεηαο γηα ηελ θαιχηεξε δηαθχιαμε ησλ πξνζσπηθψλ ηνπο δεδνκέλσλ. Η αζθάιεηα ησλ δεδνκέλσλ ηνπ ζπζηήκαηνο κπνξεί λα εμαζθαιηζηεί κε θαίξηεο ιεηηνπξγίεο ζπληήξεζεο φπσο, αλαβαζκίζεηο, έιεγρνο δηθαησκάησλ αξρείσλ, backups θιπ. Νέεο εθδφζεηο ηνπ CMS πνπ ρξεζηκνπνηείηαη εγθαζίζηαληαη κε επθνιία βειηηψλνληαο ηελ αζθάιεηα θαη ηελ ζηαζεξφηεηα ηνπ ζπζηήκαηνο. 75

85 3.4. Σερλνινγίεο πινπνίεζεο Η εθπαηδεπηηθή πχιε ηεο παξνχζαο δηπισκαηηθήο εξγαζίαο δεκηνπξγήζεθε κε έλα ζχζηεκα δηαρείξηζεο πεξηερνκέλνπ (Content Management System CMS) ην νπνίν επηηξέπεη ηελ θαιχηεξε θη απνδνηηθφηεξε ζπληήξεζε θαη δηαρείξηζε ηνπ εθπαηδεπηηθνχ πεξηερνκέλνπ. Παξαθάησ, ζα εμεγεζνχλ νη ιφγνη πνπ επηιέρζεθε έλα CMS σο ηερλνινγία πινπνίεζεο θαζψο ζα παξνπζηαζηνχλ ηα ραξαθηεξηζηηθά θαη ηα πιενλεθηήκαηά ηνπ. ηε ζπλέρεηα, ζα παξνπζηαζηνχλ ηα ραξαθηεξηζηηθά θαη νη δπλαηφηεηεο ηνπ Joomla, ηνπ ζπζηήκαηνο δηαρείξηζεο πεξηερνκέλνπ πνπ ρξεζηκνπνηήζεθε γηα ηελ πινπνίεζε ηεο εθπαηδεπηηθήο απηήο πχιεο. Έπεηηα, ζα παξνπζηαζηνχλ νη ηερλνινγίεο web 2.0 πνπ ελζσκαηψζεθαλ ζηελ εθπαηδεπηηθή πχιε. Δπηιέρζεθαλ νη ηερλνινγίεο web 2.0 πνπ επηηξέπνπλ θαη επλννχλ ηε ζπλεξγαζία, ηελ ζπιινγηθή δξάζε, ηελ θνηλσληθή δηθηχσζε, ηελ πξνζσπηθή έθθξαζε θαη δηάδνζε ησλ ηδεψλ θαζψο θαη ηε δεκηνπξγία θαη θπζηθά ηε δηακνίξαζε ηνπ πεξηερνκέλνπ. Α. ύζηεκα Γηαρείξηζεο Πεξηερνκέλνπ Σα ηειεπηαία ρξφληα ε ξαγδαία εμάπισζε ηνπ Γηαδηθηχνπ, ε επξπδσληθφηεηα, ε ειεθηξνληθή δηαθίλεζε ησλ πιεξνθνξηψλ θαη ε επέθηαζε ησλ δεμηνηήησλ ρξήζεο ησλ ΣΠΔ ζε κεγαιχηεξα πνζνζηά ηνπ πιεζπζκνχ, ελζαξξχλνπλ ηελ πηνζέηεζε λέσλ ιεηηνπξγηθψλ δνκψλ βαζηζκέλσλ ζην δηαδίθηπν, πνπ αλαβαζκίδνπλ ηα ππάξρνληα ζπζηήκαηα θαη βειηηψλνπλ ηηο παξερφκελεο ππεξεζίεο. ε απηή αθξηβψο ηελ θαηεχζπλζε, ηα πζηήκαηα Γηαρείξηζεο Πεξηερνκέλνπ (CMS - Content Management Systems) ππνζηεξίδνπλ ηνλ αλαζρεδηαζκφ θαη ηελ απινπνίεζε ησλ πθηζηάκελσλ δηαδηθαζηψλ ζπληήξεζεο θαη δηαρείξηζεο ηνπ πεξηερνκέλνπ ησλ δηθηπαθψλ ηφπσλ, πξνζθέξνληαο ζηνπο δηαρεηξηζηέο ηνπο κηα ζεηξά απφ εξγαιεία πνπ εμππεξεηνχλ πιήξσο ηηο αλάγθεο ηνπο. 76

86 Πην ζπγθεθξηκέλα, ηα πζηήκαηα Γηαρείξηζεο Πεξηερνκέλνπ (CMS) απνηεινχλ επέιηθηεο δηαδηθηπαθέο εθαξκνγέο πνπ επηηξέπνπλ εχθνια θαη γξήγνξα ηε ζπληήξεζε θαη ηε δηαρείξηζε ηνπ πεξηερφκελνπ ελφο δηθηπαθνχ ηφπνπ (θείκελα, εηθφλεο, πίλαθεο θ.ιπ.), ρσξίο λα είλαη απαξαίηεηεο εηδηθέο γλψζεηο ζρεηηθέο κε ηε δεκηνπξγία ηζηνζειίδσλ ή γξαθηθψλ. ε επίπεδν αξρηηεθηνληθήο έλα χζηεκα Γηαρείξηζεο Πεξηερνκέλνπ απνηειείηαη απφ δχν άξξεθηα ζπλδεδεκέλα ππνζπζηήκαηα, ην ππνζχζηεκα δηαρείξηζεο θαη ην ππνζχζηεκα κεηαθνξάο. Σν πξψην επηηξέπεη ζην ρξήζηε λα δηαρεηξηζηεί ην πεξηερφκελν (πξνζζήθε, αιιαγή, δηαγξαθή, κνξθνπνίεζε), ελψ ην δεχηεξν ηε κεηαθφξησζε ηνπ πεξηερνκέλνπ ζηνλ εμππεξεηεηή ηνπ δηθηπαθνχ ηφπνπ. Παξάιιεια έλα CMS κπνξεί λα πεξηέρεη θαη πνιιά επηπιένλ ραξαθηεξηζηηθά πνπ παξνπζηάδνληαη ζηε ζπλέρεηα. Σα θείκελα απνηεινχλ ηε βαζηθή πιεξνθνξία ελφο δηθηπαθνχ ηφπνπ θαη ζπλήζσο γξάθνληαη κέζσ θάπνησλ εηδηθψλ on-line θεηκελνγξάθσλ - WYSIWYG ("What You See Is What You Get") editors παξφκνησλ κε ην γλσζηφ MS Word, πνπ επηηξέπνπλ ηελ θαηάιιειε κνξθνπνίεζε ηνπο. Με ηνλ ηξφπν απηφ νη αιιαγέο ζε έλα δηθηπαθφ ηφπν κπνξνχλ λα γίλνπλ απφ νπνηνλδήπνηε ππνινγηζηή πνπ είλαη ζπλδεκέλνο ζην Γηαδίθηπν, κε ηε ρξήζε ελφο απινχ θπιινκεηξεηή ηζηνζειίδσλ (web browser), ρσξίο λα ρξεηάδεηαη λα έρεη εγθαηεζηεκέλα εηδηθά πξνγξάκκαηα επεμεξγαζίαο ηζηνζειίδσλ, γξαθηθψλ θ.ιπ. Παξάιιεια, απηφ πνπ απνθαινχκε πνιιέο θνξέο "δπλακηθφ πεξηερφκελν" ζε έλα δηθηπαθφ ηφπν δελ είλαη άιιν παξά νη πιεξνθνξίεο πνπ παξνπζηάδνληαη θαη κπνξνχλ λα αιιάμνπλ απφ ηνπο ίδηνπο ηνπο δηαρεηξηζηέο ηνπ κέζσ θάπνηαο εθαξκνγήο, ε νπνία νπζηαζηηθά ππνζηεξίδεη ηελ εηζαγσγή, ηε δηφξζσζε θαη ηε δηαγξαθή εγγξαθψλ ζε πίλαθεο βάζεσλ δεδνκέλσλ, φπνπ ηηο πεξηζζφηεξεο θνξέο θαηαρσξνχληαη φιεο απηέο νη πιεξνθνξίεο. Απηφ ζεκαίλεη φηη δελ ρξεηάδεηαη λα δεκηνπξγεζνχλ πνιιέο μερσξηζηέο ηζηνζειίδεο γηα ηελ παξνπζίαζε ησλ πιεξνθνξηψλ ελφο δηθηπαθνχ ηφπνπ, αιιά αξθεί έλαο εληαίνο ζρεδηαζκφο ζηα ζεκεία φπνπ ζέινπκε λα εκθαλίδεηαη ην πεξηερφκελν. Γηα λα γίλεη απηφ απαηηείηαη θάπνηνο εηδηθφο λα ζρεδηάζεη θα λα πινπνηήζεη ζε θάπνηα γιψζζα πξνγξακκαηηζκνχ (ASP, PHP, JSP, Coldfusion, Perl, θ.ιπ.), ην πεξηβάιινλ ηνπ δηθηπαθνχ ηφπνπ ην νπνίν ζα αλαιακβάλεη λα εκθαλίζεη ηηο ζσζηέο πιεξνθνξίεο, ζηηο ζσζηέο ζέζεηο. 77

87 Γηα παξάδεηγκα, έλαο εθπαηδεπηηθφο ηφπνο φπσο απηφο πνπ πινπνηείηαη ζηα πιαίζηα ηεο παξνχζαο δηπισκαηηθήο απαηηεί εχινγα θαζεκεξηλή ελεκέξσζε. Οη εθπαηδεπηηθνί, σο πξσηεχνληεο ρξήζηεο ηνπ ζπζηήκαηνο, έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα «αλεβάδνπλ» ζρέδηα καζήκαηνο θαη λα εκπινπηίδνπλ ην πεξηερφκελν ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο ζε θαζεκεξηλή βάζε. Δάλ δελ ρξεζηκνπνηεζεί θάπνην χζηεκα Γηαρείξηζεο Πεξηερνκέλνπ, ζα πξέπεη ν ππεχζπλνο γηα ην ζρεδηαζκφ ηνπ λα δεκηνπξγήζεη κηα λέα ηζηνζειίδα κε ηα γξαθηθά, ηελ πινήγεζε θαη ην πεξηβάιινλ δηεπαθήο (interface) ηνπ δηθηπαθνχ ηφπνπ, ν ππεχζπλνο χιεο λα ηνπνζεηήζεη ην πεξηερφκελν ζηα θαηάιιεια ζεκεία ηεο λέαο ηζηνζειίδαο, θαη ζηε ζπλέρεηα ν δηαρεηξηζηήο λα ελεκεξψζεη ηνπο ζπλδέζκνπο ησλ ππφινηπσλ ηζηνζειίδσλ ψζηε λα ζπλδένληαη κε ηελ θαηλνχξγηα, θαη λα ηε κεηαθνξηψζεη ζηνλ εμππεξεηεηή ηνπ δηθηπαθνχ ηφπνπ καδί κε ηηο ππφινηπεο ηζηνζειίδεο. Αληηζέησο, αλ ν δηθηπαθφο ηφπνο ιεηηνπξγεί κε ηε ρξήζε θάπνηνπ πζηήκαηνο Γηαρείξηζεο Πεξηερνκέλνπ, ην κφλν πνπ έρεη λα θάλεη ν δηαρεηξηζηήο είλαη λα αλνίμεη ηε ζρεηηθή θφξκα εηζαγσγήο λένπ άξζξνπ ζηε δηαρεηξηζηηθή εθαξκνγή ηνπ δηθηπαθνχ ηφπνπ θαη λα γξάςεη ή λα επηθνιιήζεη (copy-paste) ηα ζηνηρεία πνπ επηζπκεί. Απηφκαηα, κεηά ηελ θαηαρψξηζε ην ίδην ην ζχζηεκα δηαρείξηζεο πεξηερνκέλνπ αλαιακβάλεη φιεο ηηο απαξαίηεηεο ελέξγεηεο, ψζηε ην άξζξν λα είλαη άκεζα δηαζέζηκν ζηνπο επηζθέπηεο θαη φινη νη ζχλδεζκνη πξνο απηφ λα ελεκεξσζνχλ θαηάιιεια. Έλα νινθιεξσκέλν χζηεκα Γηαρείξηζεο Πεξηερνκέλνπ απινπνηεί ηηο δηαδηθαζίεο ζπληήξεζεο θαη ελεκέξσζεο ησλ δηθηπαθψλ ηφπσλ πξνζθέξνληαο ζηνπο δηαρεηξηζηέο κηα ζεηξά απφ εξγαιεία πνπ εμππεξεηνχλ πιήξσο ηηο αλάγθεο ηνπο. Δπηγξακκαηηθά, κεξηθά απφ ηα πιενλεθηήκαηα θαη ηα ραξαθηεξηζηηθά ελφο νινθιεξσκέλνπ CMS είλαη: Γξήγνξε ελεκέξσζε, δηαρείξηζε θαη αξρεηνζέηεζε ηνπ πεξηερνκέλνπ ελφο δηθηπαθνχ ηφπνπ Δλεκέξσζε ηνπ πεξηερνκέλνπ απφ νπνηνλδήπνηε ππνινγηζηή είλαη ζπλδεδεκέλνο ζην Γηαδίθηπν Σαπηφρξνλε ελεκέξσζε απφ πνιινχο ρξήζηεο θαη δηαθνξεηηθνχο ππνινγηζηέο Γελ απαηηνχληαη εηδηθέο ηερληθέο γλψζεηο απφ ηνπο δηαρεηξηζηέο ηνπ 78

88 Δχθνιε ρξήζε θαη άκεζε γλψζε ηνπ ηειηθνχ απνηειέζκαηνο, φπσο γίλεηαη κε ηνπο γλσζηνχο θεηκελνγξάθνπο Γπλαηφηεηα αλαδήηεζεο ηνπ πεξηερνκέλνπ πνπ θαηαρσξείηαη θαη απηφκαηε δεκηνπξγία αξρείνπ Αζθάιεηα θαη πξνζηαζία ηνπ ζρεδηαζκνχ ελφο δηθηπαθνχ ηφπνπ απφ ιαλζαζκέλεο ελέξγεηεο, πνπ ζα κπνξνχζαλ λα δεκηνπξγήζνπλ πξνβιήκαηα ζηελ εκθάληζή ηνπ Γηαρσξηζκφο ηνπ πεξηερνκέλνπ απφ ην ζρεδηαζκφ θαη ηελ πινήγεζε (navigation) ηνπ δηθηπαθνχ ηφπνπ Αιιαγή ζρεδηαζκνχ ή ηξφπνπ πινήγεζεο ρσξίο λα είλαη απαξαίηεηε ε ελεκέξσζε ηνπ πεξηερνκέλνπ φισλ ησλ ηζηνζειίδσλ απφ ην ρξήζηε Απηφκαηε δεκηνπξγία ησλ ζπλδέζκσλ κεηαμχ ησλ ζειίδσλ θαη απνθπγή πξνβιεκάησλ αλχπαξθησλ ζειίδσλ (404 error pages) Μηθξφηεξνο θφξηνο ζηνλ εμππεξεηεηή (server) θαη ρξήζε ιηγφηεξνπ ρψξνπ, αθνχ δελ ππάξρνπλ πνιιέο επαλαιακβαλφκελεο ζηαηηθέο ζειίδεο, απφ ηε ζηηγκή πνπ ε αλάπηπμε ησλ ζειίδσλ γίλεηαη δπλακηθά ιν ην πεξηερφκελν θαηαρσξείηαη ζε βάζεηο δεδνκέλσλ, ηηο νπνίεο κπνξνχκε εχθνια θαη γξήγνξα λα ηηο πξνζηαηεχζνπκε ηεξψληαο αληίγξαθα αζθαιείαο Γίλεηαη ινηπφλ θαλεξφ φηη ην κέιινλ ηνπ Γηαδηθηχνπ ζε φ, ηη αθνξά ην πεξηερφκελν θαη ηηο πιεξνθνξίεο πνπ πξέπεη λα αλαλεψλνληαη ηαθηηθά, αλήθεη ζηα πζηήκαηα Γηαρείξηζεο Πεξηερνκέλνπ, ηα νπνία αλαηξέπνπλ πιήξσο ην παιαηφ ππφδεηγκα νξγάλσζεο θαη ιεηηνπξγίαο ησλ δηθηπαθψλ ηφπσλ, πξνζθέξνληαο ηαρχηεηα, ακεζφηεηα θαη επθνιία ζηε ρξήζε. Απηφο είλαη θαη ν ιφγνο πνπ πνιιέο εηαηξείεο επελδχνπλ ζεκαληηθά ζην ζρεδηαζκφ θαη ηελ αλάπηπμε νινθιεξσκέλσλ ζπζηεκάησλ δηαρείξηζεο πεξηερνκέλνπ. Χζηφζν ηα πεξηζζφηεξα CMS αθνινπζνχλ ηε θηινζνθία ηνπ αλνηθηνχ θψδηθα θαη δηαλέκνληαη ειεχζεξα ρσξίο πεξηνξηζκνχο θαη δεζκεχζεηο. Η εθπαηδεπηηθή πχιε «CosyLab Lesson Plans Repository» επηιέρζεθε λα πινπνηεζεί κε ην Joomla, έλα παγθνζκίσο αλαγλσξηζκέλν θαη επηηπρεκέλν CMS. To Joomla είλαη έλα αλνηρηνχ θψδηθα ζχζηεκα δηαρείξηζεο πεξηερνκέλνπ ην νπνίν έρεη ραξαθηεξηζηεί απφ 79

89 ηνπο δεθάδεο ρηιηάδεο ρξήζηεο ηνπ σο ην θαιχηεξν CMS ζηνλ θφζκν, δηφηη έρεη ηεξάζηηεο δπλαηφηεηεο αιιά θαη ηαπηφρξνλα εμαηξεηηθά επέιηθην θαη θηιηθφ πεξηβάιινλ εξγαζίαο θαη δηαρείξηζεο. Σν Joomla είλαη κία δσξεάλ εθαξκνγή, αλνηρηνχ θψδηθα ζχζηεκα δηαρείξηζεο πεξηερνκέλνπ, ην νπνίν έρεη ζπληαρζεί ζηελ γιψζζα πξνγξακκαηηζκνχ PHP γηα ηε δηαρείξηζε θαη ηε δεκνζίεπζε πεξηερνκέλνπ ζηνλ ηζηφ (web) θαη ελδνδηθηχσλ (intranets) ρξεζηκνπνηψληαο κηα MySQL βάζε δεδνκέλσλ. Σν Joomla πεξηιακβάλεη ραξαθηεξηζηηθά φπσο είλαη ν πιήξεο κεραληζκφο δηαρείξηζεο ηεο βάζεο δεδνκέλσλ ηνπ δηθηπαθνχ ηφπνπ, λέα, πξντφληα ή ππεξεζίεο, ηκήκαηα θαη ελφηεηεο πιήξσο επεμεξγάζηκα θαη εχρξεζηα θαζψο θαη πιήξσο παξακεηξνπνηήζηκν πεξηερφκελν θαη πεξηβάιινλ, ζπκπεξηιακβαλνκέλσλ ησλ ζέζεσλ ηνπ αξηζηεξνχ, θεληξηθνχ θαη δεμηνχ κελνχ. Σν Joomla θπθινθνξεί θαη δηαλέκεηε ππφ ηελ GNU General Public License. Σν Joomla δηαζέηεη κηα ηεξάζηηα θνηλφηεηα πξνγξακκαηηζηψλ ζε φιν ηνλ θφζκν (πεξηζζφηεξνπο απφ ), νη νπνίνη έρνπλ πξνζθέξεη πάλσ απφ επεθηάζεηο γηα ην Joomla, νη πεξηζζφηεξεο απφ ηηο νπνίεο είλαη δσξεάλ. Κάζε επέθηαζε κπνξεί λα εγθαηαζηαζεί ζην Joomla, ψζηε λα επεθηείλεη ηηο ιεηηνπξγίεο ηνπ κε θάπνηνλ ηξφπν. Σν Joomla είλαη πνιχ δεκνθηιέο ελ κέξεη εμαηηίαο ηεο δηαζεζηκφηεηαο ηεο ηεξάζηηαο θαη πινχζηαο ζε είδε ζπιινγήο επεθηάζεσλ. Σα βαζηθά ραξαθηεξηζηηθά ηνπ Joomla είλαη ηα εμήο: Δχθνιε πξνζζήθε πεξηερνκέλνπ ζηνλ εθάζηνηε ηζηφηνπν απφ νπνηνλδήπνηε ππνινγηζηή δηαζέηεη ζχλδεζε ζην δηαδίθηπν κε απιή πιεθηξνιφγεζε θαη κνξθνπνίεζε ηνπ θεηκέλνπ, κεηαθφξησζε ησλ θσηνγξαθηψλ θαη άκεζε δεκνζίεπζε. Ιδηαίηεξα απιή εγθαηάζηαζε θαη αξρηθή παξακεηξνπνίεζε. Γπλαηφηεηα ζπλεξγαζίαο κε φζνπο κπνξνχλ λα ζπκβάινπλ ζηελ επεμεξγαζία ηνπ πεξηερνκέλνπ απφ νπνηνλδήπνηε ππνινγηζηή κε ζχλδεζε ζην δηαδίθηπν θαη κε θαζνξηζκφ ηνπ πιαηζίνπ ησλ αξκνδηνηήησλ ηνπο. 80

90 Γεκνζίεπζε απεξηφξηζησλ ζειίδσλ, ρσξίο πεξηνξηζκφ απφ ην Joomla, θαζψο επίζεο δπλαηφηεηα αλαδήηεζεο θαη αξρεηνζέηεζεο φινπ ηνπ πεξηερνκέλνπ. Δλζσκαησκέλε ππνζηήξημε δηαθεκηζηηθψλ banners γηα πξνψζεζε πξντφλησλ θαη ππεξεζηψλ θαζψο θαη ππνζηήξημε RSS feeds. To Joomla ππνζηεξίδεη εθαηνληάδεο πξφζζεηεο εθαξκνγέο (extensions) πνπ επεθηείλνπλ ηε ιεηηνπξγηθφηεηα ηνπ φπσο forum, photo galleries, βηβιηνζήθεο αξρείσλ, βηβιία επηζθεπηψλ θαη θφξκεο επηθνηλσλίαο. Παξαθάησ ζα αλαιπζνχλ νη βαζηθέο ιεηηνπξγίεο πνπ εκπιέθνληαη ζηνλ έιεγρν θαη ζηε δηαρείξηζε ελφο Joomla website. Γηαρείξηζε ησλ ρξεζηώλ ηνπ ζπζηήκαηνο Σo Joomla έρεη έλα ζχζηεκα εγγξαθήο πνπ επηηξέπεη ζηνπο ρξήζηεο λα δηακνξθψζνπλ ηηο πξνζσπηθέο επηινγέο ηνπο. Σν Joomla έρεη ελλέα επίπεδα ρξεζηψλ ή ξφινπο. Μέζσ ηνπ πξνγξάκκαηνο δηαρείξηζεο ρξεζηψλ, user manager, ππάξρεη δπλαηφηεηα λα εθρσξεζνχλ δηαθνξεηηθά πξνλφκηα θαη ιεηηνπξγίεο ζε δηαθνξεηηθνχο ηχπνπο ρξεζηψλ. Κάζελα απφ ηα ελλέα επίπεδα ρξεζηψλ πνπ ππνζηεξίδεηαη απφ ην Joomla έρεη δηαθνξεηηθά δηθαηψκαηα θαη δπλαηφηεηεο ζην frontend θαη backend ηνπ δηθηπαθνχ ηφπνπ. Ο παξαθάησ πίλαθαο πεξηγξάθεη ηα επίπεδα ειέγρνπ πξφζβαζεο ζην Joomla: Υξήζηεο Frontend Λεηηνπξγίεο/κελνύ Backend Public frontend (δεκφζηνο Μφλν πεξηήγεζε Καλέλα δηθαίσκα πξφζβαζεο κεηψπνπ) Registered Μπνξεί λα δεη Καλέλα δηθαίσκα πξφζβαζεο (εγγεγξακκέλνο) πεξηνξηζκέλν πεξηερφκελν Author (δεκηνπξγφο) Μπνξεί λα δεκηνπξγήζεη Καλέλα δηθαίσκα πξφζβαζεο πεξηερφκελν Editor (επηκειεηήο) Μπνξεί λα επεμεξγαζηεί Καλέλα δηθαίσκα πξφζβαζεο πεξηερφκελν Publisher (εθδφηεο) Μπνξεί λα δεκνζηεχζεη Καλέλα δηθαίσκα πξφζβαζεο 81

91 πεξηερφκελν Manager (δηεπζπληήο) πσο ν εθδφηεο Γηαρείξηζε κέζσλ Γηαρείξηζε κελνχ Γηαρείξηζε πεξηερνκέλνπ Γηαρείξηζε αξρηθήο ζειίδαο Γηαρείξηζε ζηνηρείσλ Βνήζεηα Administrator (δηαρεηξηζηήο) πσο ν εθδφηεο πσο ν δηεπζπληήο Γηαρείξηζε ρξεζηψλ Δγθαηάζηαζε/απεγθαηάζηαζε επεθηάζεσλ Γηαρείξηζε ππνκνλάδσλ Γηαρείξηζε πξφζζεησλ πξνγξακκάησλ Γεληθφο έιεγρνο Super administrator πσο ν εθδφηεο πσο ν εθδφηεο (ππεξδηαρεηξηζηήο) Γηακφξθσζε Γηαρείξηζε γισζζψλ Γηαρείξηζε πξνηχπσλ Δγθαηάζηαζε πξνηχπσλ Δγθαηάζηαζε γισζζψλ Μαδηθή αιιεινγξαθία Πίλαθαο 6:Δπίπεδα ειέγρνπ πξφζβαζεο ζην Joomla Οη επηζθέπηεο (guest), νη εγγεγξακκέλνη ρξήζηεο (registered), νη δεκηνπξγνί (author), νη επηκειεηέο (editor) θαη νη εθδφηεο (publisher) είλαη νη ρξήζηεο κεηψπνπ. Έλα Joomla site έρεη πνιινχο ηέηνηνπο ρξήζηεο. Απηφ θαζηζηά εχθνιν ηνλ νξηζκφ ξνψλ εξγαζίαο δεκνζίεπζεο πεξηερνκέλνπ. Δπηηξέπεη επίζεο ηε δηαλνκή ηεο επζχλεο γηα ηε δεκηνπξγία, ηελ επεμεξγαζία θαη ηε δεκνζίεπζε πεξηερνκέλνπ κεηαμχ πνιιψλ ρξεζηψλ, ρσξίο λα πξέπεη λα παξαρσξεζεί δηθαίσκα πξφζβαζεο ζην backend. Οη ρξήζηεο δεκηνπξγνχληαη είηε απηφκαηα κέζσ ηνπ ζπλδέζκνπ εγγξαθήο ζηε θφξκα ζχλδεζεο ζην frontend, είηε ρεηξνθίλεηα ζην backend. 82

92 Γηαρείξηζε πνιπκέζσλ (εηθόλεο, βίληεν, ήρνο) Σν Joomla δηαζέηεη έλα πξφγξακκα δηαρείξηζεο κέζσλ, ην Media Manager, ην νπνίν είλαη έλα εξγαιείν πνπ βνεζάεη ηνπο ρξήζηεο λα δηαρεηξίδνληαη κε επθνιία αξρεία πνιπκέζσλ νπνηνπδήπνηε ηχπνπ. Σo Media Manager απνηειεί έλα ρξεζηηθφ εξγαιείν πνπ νξγαλψλεη θαιχηεξα ην ρψξν απνζήθεπζεο ησλ πνιπκέζσλ, ψζηε φια ηα πνιπκέζα λα κε ζπγθεληξψλνληαη αδηάθξηηα ζε έλα θάθειν, απνθεχγνληαο έηζη νπνηαδήπνηε δπζθνιία ζηνλ εληνπηζκφ ηνπο. Γηαρείξηζε γισζζώλ Τπάξρεη δηεζλήο ππνζηήξημε γηα πνιιέο παγθφζκηεο γιψζζεο κε utf-8 θσδηθνπνίεζε. Οη πνιιαπιέο γιψζζεο είλαη δπλαηέο θαη κπνξεί λα νξηζηεί ν ηζηνρψξνο ζε κηα γιψζζα θαη ε δηαρείξηζή ηνπ ζε άιιε. Γηαρείξηζε δηαθήκηζεο Σν Joomla πεξηιακβάλεη ηνλ banner manager, ν νπνίνο επηηξέπεη ζηνπο ρξήζηεο λα εηζάγνπλ δηαθεκίζεηο ζηελ ηζηνζειίδα αξρίδνληαο απφ ηε δεκηνπξγία ελφο ζρεδηαγξάκκαηνο πειαηψλ. Γηαρείξηζε επαθώλ Σν Joomla πεξηιακβάλεη ηνλ contact manager, o νπνίνο βνεζάεη ηνπο ρξήζηεο λα βξνπλ ην ζσζηφ πξφζσπν θαη ηα ζηνηρεία επηθνηλσλίαο ηνπ. Τπνζηεξίδεη επίζεο ηηο πνιιαπιέο κνξθέο επαθψλ θαζψο επίζεο θαη ηηο νκάδεο. 83

93 Γηαρείξηζε πεξηερνκέλνπ Σν κελνχ πεξηερνκέλνπ ζην Joomla πεξηέρεη ην πνιχ ζεκαληηθφ εξγαιείν article Manager (δηαρείξηζε άξζξσλ). Σα άξζξα είλαη ηα ζηνηρεία ηνπ πεξηερνκέλνπ πνπ δηακνξθψλνπλ ηνλ ππξήλα ελφο site. Απηφ ην κελνχ πεξηέρεη επίζεο ηα εξγαιεία δηαρείξηζεο ελνηήησλ, θαηεγνξηψλ θαη αξρηθήο ζειίδαο (Sections, Category θαη Frontpage Manager). Η δεκηνπξγία ηνπ πεξηερνκέλνπ είλαη απιή κε ην WYSIWYG ζπληάθηε (What You See Is What You Get) πνπ δίλεη αθφκε θαη ζηνπο αξράξηνπο ρξήζηεο ηε δπλαηφηεηα λα ζπλδπάζνπλ ην θείκελν, εηθφλεο κε έλαλ φκνξθν ηξφπν. Μφιηο δεκηνπξγεζνχλ ηα άξζξα, ππάξρνπλ δηάθνξεο πξν-εγθαηεζηεκέλεο ελφηεηεο ψζηε λα παξνπζηαζηνχλ ηα δεκνθηιέζηεξα άξζξα, ηα πην πξφζθαηα λέα ζηνηρεία, newsflashes, ζρεηηθά άξζξα, θαη άιια. Οη ρξήζηεο κπνξνχλ λα βαζκνινγήζνπλ ηα άξζξα, λα ηα ζηείινπλ απηφκαηα κε κήλπκα ειεθηξνληθνχ ηαρπδξνκείν ζε έλαλ θίιν, ή λα ηα πξνβάιινπλ ζε PDF (κε ηελ ππνζηήξημε utf-8 γηα φιεο ηηο γιψζζεο). Οη δηαρεηξηζηέο κπνξνχλ λα αξρεηνζεηήζνπλ ην πεξηερφκελν γηα ηελ απφθξπςε απφ επηζθέπηεο. Γηαρείξηζε κελνύ επηινγώλ Σα κελνχ είλαη έλα θξίζηκν ζηνηρείν γηα έλα Joomla site. Γελ παξέρνπλ κφλν πινήγεζε αιιά θαζνξίδνπλ επίζεο ηε δηάηαμε κηαο ζειίδαο. Μέζσ ηνπ menu manager κπνξεί λα θηηζηεί ε ηεξαξρία ησλ επηινγψλ απνιχησο αλεμάξηεηα απφ ηελ δνκή ηνπ πεξηερνκέλνπ. Μπνξνχλ λα ηνπνζεηεζνχλ menu ζε πνιιέο ζέζεηο θαη ζε νπνηνδήπνηε ζηπι ζέινπκε π.ρ rollovers, dropdown, flyouts. Δπίζεο ηα breadcrumbs έξρνληαη λα βνεζήζνπλ ζηνλ πξνζαλαηνιηζκφ ησλ επηζθεπηψλ ηνπ site. 84

94 Γηαρείξηζε επεθηάζεσλ Οη επεθηάζεηο (extensions) ζην Joomla εκθαλίδνληαη κε δηάθνξνπο ηχπνπο: ζηνηρεία (components), ππνκνλάδεο (modules), πξφζζεηα πξνγξάκκαηα (plugins). To κελνχ επεθηάζεσλ παξέρεη πξφζβαζε ζε φιεο ηηο επεθηάζεηο πνπ κπνξεί λα έρνπλ εγθαηαζηαζεί ζην Joomla γηα λα επεθηείλνπλ ηε ιεηηνπξγία ηνπ. Γηαρείξηζε πξνηύπσλ Σα πξφηππα (templates) ειέγρνπλ ηελ εκθάληζε θαη ηελ αίζζεζε πνπ απνπλέεη έλα Joomla site. Μπνξεί λα ρξεζηκνπνηεζεί έλα εληαίν πξφηππν γηα φιν ην site είηε έλα μερσξηζηφ πξφηππν γηα θάζε ηκήκα ηνπ. Β.Web 2.0 ηερλνινγίεο Οη ηερλνινγίεο ηνπ web 2.0, έρνπλ απνθηήζεη πιένλ πνιχ κεγάιε ζεµαζία, παίδνπλ έλαλ πνιχ ζεµαληηθφ ξφιν ζηελ θνηλσληθνπνίεζε θαη ηε γεληθή θνπιηνχξα ησλ ζεκεξηλψλ λέσλ θαη ηαπηφρξνλα δηαλνίγνπλ πνιιέο λέεο δπλαηφηεηεο ζηε δηδαζθαιία θαη ηε κάζεζε. Μεξηθέο απφ ηηο ηερλνινγίεο ηνπ Web 2.0, πνπ αμηνπνηήζεθαλ ζηα πιαίζηα ηεο παξνχζαο δηπισκαηηθήο εξγαζίαο, παξνπζηάδνληαη αλαιπηηθά παξαθάησ καδί κε νξηζκέλα ελδεηθηηθά παξαδείγκαηα ρξήζεο ηνπο ζηνλ ρψξν ηεο εθπαίδεπζεο. Wikis Σα Wikis είλαη έλαο ηχπνο ηζηνηφπνπ πνπ επηηξέπεη ζε νπνηνλδήπνηε λα δεκηνπξγήζεη θαη λα επεμεξγαζηεί ηηο ζειίδεο ηνπ. Σα Wikis επηηξέπνπλ ζηνπο ρξήζηεο λα ζπλεηζθέξνπλ πεξηερφκελν, λα ην επεμεξγαζηνχλ θαη λα βειηηψζνπλ ην πεξηερφκελν πνπ έρνπλ ζπλεηζθέξεη άιινη ρξήζηεο, ρσξίο λα δηαζέηνπλ εμεηδηθεπκέλεο γλψζεηο Η/Τ. Δίλαη 85

95 έλαο δηθηπαθφο ρψξνο ζπλεηζθνξάο πεξηερνκέλνπ θαη έλα εξγαιείν κάζεζεο πνπ ελζαξξχλεη ηε δεκηνπξγηθφηεηα θαη ηε ζπλεξγαζία (Leuf & Cunnigham,2001). ηνλ ρψξν ηεο εθπαίδεπζεο, ηα Wikis απνηεινχλ ηελ πην ειθπζηηθή πιαηθφξκα ζπλεξγαζίαο θαη επηθνηλσλίαο εθπαηδεπνκέλσλ, νη νπνίνη ζπλεξγάδνληαη κεηαμχ ηνπο, δεκηνπξγψληαο πιηθφ θαη έρνληαο θνηλνχο ζηφρνπο. Γηα παξάδεηγκα µπνξνχλ νη καζεηέο λα δεκηνπξγήζνπλ µία ζρνιηθή εθεκεξίδα ρσξίο λα είλαη απαξαίηεηε ε γλψζε θάπνηα γιψζζαο φπσο ε HTML language. Σα πην δεκνθηιή ηέηνηα ζπζηήµαηα είλαη ην TiKiWiki, MediaWiki, ην dokuwiki, θ.α. Syndication θαη ηερληθή RSS Η θαζεκεξηλή ελεκέξσζε ελφο ρξήζηε θαη ε νξγάλσζε ησλ λέσλ εηδήζεσλ απφ ην δηαδίθηπν γηα ηηο νπνίεο έλαο ρξήζηεο έρεη δείμεη ελδηαθέξνλ είλαη ελέξγεηεο πνπ απαηηνχλ ρξφλν ιφγσ ηνπ φγθνπ ησλ θαζεκεξηλψλ ελεκεξψζεσλ πνπ ζπκβαίλνπλ. Σα RSS Feeds (Really Simple Syndication) έξρνληαη κε ζθνπφ λα δψζνπλ ιχζε ζην πξφβιεκα ηνπ κεγάινπ φγθνπ λέσλ πιεξνθνξηψλ απηνκαηνπνηψληαο ηε δηαδηθαζία ιήςεο ελεκεξψζεσλ γηα ηoπο ηζηνρψξνπο, blogs, wikis θηι. πνπ έρεη δείμεη ελδηαθέξνλ ν ρξήζηεο, ρσξίο λα είλαη απαξαίηεηε ε πξνζπέιαζή ηνπο απφ ηνλ ίδην. Σν RSS (Really Simple Syndication) είλαη κηα πξσηνπνξηαθή ηερλνινγία πνπ επηηξέπεη ηελ απηφκαηε ιήςε πιεξνθνξηψλ εηδήζεσλ απφ ηζηνζειίδεο θαη απαιιάζζεη ηνλ ρξήζηε απφ ηε ρξνλνβφξα δηαδηθαζία αλαδήηεζεο ησλ εηδήζεσλ πνπ ηνλ ελδηαθέξνπλ. Σν RSS είλαη έλα Format αληαιιαγήο πεξηερνκέλνπ πνπ βαζίδεηαη ζηε γιψζζα XML. πιινγηθόο ραξαθηεξηζκόο πεξηερνκέλνπ(social tagging) πιινγηθφο ραξαθηεξηζκφο νξίδεηαη σο ε δηαδηθαζία πξνζζήθεο απιψλ ιέμεσλ ζε θάζε είδνπο ςεθηαθφ πεξηερφκελν (εηθφλα, βίληεν, ειεθηξνληθή δηεχζπλζε θ.α) απφ ηνπο ρξήζηεο ηνπ, νη νπνίεο νλνκάδνληαη εηηθέηεο (tags) θαη νη νπνίεο δελ αλήθνπλ ζε θάπνην ζπγθεθξηκέλν ιεμηιφγην ή ππαγνξεχνληαη απφ ζπγθεθξηκέλνπο θαλφλεο (Bonino S, 86

96 2009). Οη ρξήζηεο πνπ ζπκκεηέρνπλ ζην ραξαθηεξηζκφ ηνπ ςεθηαθνχ πεξηερνκέλνπ, έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα δεκηνπξγήζνπλ ηελ πξνζσπηθή ηνπο ζπιινγή εηηθεηψλ κέζσλ ηεο νπνίαο δηεπθνιχλεηαη ε αλαδήηεζε θαη ε αλάθηεζε ηνπ θαηάιιεινπ ςεθηαθνχ πεξηερνκέλνπ. Σν ζχλνιν ησλ εηηθεηψλ κε ην νπνίν κηα νκάδα ρξεζηψλ ραξαθηεξίδεη ην πεξηερφκελν, κπνξεί λα βνεζήζεη ζηελ αληαλάθιαζε ηεο γλψζεο θαη ηνπ ηδηαίηεξνπ ελδηαθέξνληνο ηεο νκάδαο ρξεζηψλ γηα ην ςεθηαθφ πεξηερφκελν. Γεληθά, ν δηακνηξαζκφο εηηθεηψλ, κέζσ ησλ εθαξκνγψλ ζπιινγηθνχ ραξαθηεξηζκνχ, ζπληειεί ζηε ζπλεξγαζία θαη ζηελ αιιειεπίδξαζε ησλ ρξεζηψλ, γεγνλφο πνπ ζπκβάιιεη ζηελ αλάπηπμε νκάδσλ ρξεζηψλ. Social Bookmarking (del.icio.us, digg.com) Σν Social Bookmarking απνηειεί κία πνιχ επθπήο θαη επέιηθηε εθαξκνγή ηεο ηερλνινγίαο θνηλσληθνχ ινγηζκηθνχ. Οη ρξήζηεο ππεξεζηψλ φπσο ην del.icio.us θαη digg.com κπνξνχλ λα απνζεθεχνπλ θαη λα κνηξάδνληαη ηηο δηεπζχλζεηο θαη ππεξζπλδέζκνπο ησλ ηζηνζειίδσλ πνπ επηζθέπηνληαη. Δπίζεο κε έλα εχρξεζην θαη γξήγνξν ζχζηεκα κπνξνχλ λα αμηνινγνχλ ηεο ζειίδεο απηέο, λα πξνζζέηνπλ κεηαδεδνκέλα θαη ζρφιηα. Με απηφ ηνλ ηξφπν νη ρξήζηεο ηνπ παγθφζκηνπ ηζηνχ κνηξάδνληαη ηα ελδηαθέξνληά ηνπο δηεπθνιχλνληαο ηνπο ππφινηπνπο ρξήζηεο λα βξνπλ πιεξνθνξίεο. Σν social bookmarking θαίλεηαη πνιχ ζεκαληηθφ θαη ρξεζηκνπνηείηαη επξχηαηα θαη φρη κφλν ζην πεδίν ηεο εθπαίδεπζεο, γηα ηελ αλεχξεζε θαη δηακνηξαζκφ ησλ δηθηπαθψλ πφξσλ. Με ηελ αχμεζε ηνπ ζπλνιηθνχ φγθνπ ηεο πιεξνθνξίαο θαη κέρξη ηε ζεκαζηνινγηθή ζχλδεζε ηνπ δηαδηθηχνπ ηέηνηεο ππεξεζίεο απνηεινχλ κία θαιή ιχζε γηα ηελ δηαρείξηζε ησλ δηθηπαθψλ πεγψλ. Κνηλσληθά Γίθηπα, (Social Networks) Ίζσο ε πην ζεµαληηθή εμέιημε ζηνλ επξχηεξν ρψξν ηνπ web 2.0 είλαη ε ξαγδαία αλάπηπμε ησλ ρψξσλ θνηλσληθήο δηθηχσζεο. ηελ θαηεγνξία απηή αλήθνπλ νη 87

97 δηαδηθηπαθέο θνηλφηεηεο ζηηο νπνίεο νπνηνζδήπνηε ρξήζηεο κπνξεί λα ζπκκεηέρεη, επηθνηλσλψληαο θαη αληαιιάζζνληαο απφςεηο κε άιια άηνκα κε θνηλά ελδηαθέξνληα, ζπκκεηέρνληαο ζε δεκφζηεο ζπδεηήζεηο θηι. Η θνηλσληθή δηθηχσζε κέζα απφ ην δηαδίθηπν αλαδεηθλχεη έληνλα ηελ αλάγθε ηνπ αλζξψπνπ λα επηθνηλσλήζεη κε άιια άηνκα θαη λα εθθξαζηεί ή θαη λα «κάζεη» κέζα ζε έλα θνηλσληθνπνιηηηζκηθφ πιαίζην πνπ ν ίδηνο κπνξεί λα επηιέμεη ή λα δεκηνπξγήζεη. Κάζε ρξήζηεο δηαζέηεη ην δηθφ ηνπ πξνθίι, ην δηθφ ηνπ πξνζσπηθφ ρψξν ηνλ νπνίν δεκηνπξγεί, δηαηεξεί θαη αλαλεψλεη κε εχθνιν θαη απηνκαηνπνηεκέλν ηξφπν. ηνλ πξνζσπηθφ ηνπ απηφ ρψξν, κπνξεί λα πεξηγξάςεη ηνλ εαπηφ ηνπ, λα πξνζζέζεη θσηνγξαθίεο, βίληεν, άξζξα πνπ ηνλ ελδηαθέξνπλ θαη δηάθνξεο κηθξνεθαξκνγέο πνπ βξίζθεη εχθνια ζην δίθηπν ηεο πξνθείκελεο δηαδηθηπαθήο θνηλφηεηαο. Ιζηφηνπνη φπσο ην facebook.com θαη ην myspace.com είλαη ηδηαίηεξα δεκνθηιείο ζε καζεηέο, θνηηεηέο αθφκα θαη εηαηξείεο πνπ ρξεζηκνπνηνχλ ην δηαδίθηπν, ζε ηέηνην βαζκφ πνπ λα απνηειεί κέξνο ηεο θαζεκεξηλφηεηαο ηνπο θαη έλα λέν ηξφπν θνηλσληθνπνίεζεο. Η ζρέζε απηψλ ησλ δηθηχσλ γεληθά µε ηελ εθπαίδεπζε είλαη ζηελή: ηα πεξηζζφηεξα απφ ηα δίθηπα απηά έρνπλ ηδηαίηεξα ηµήµαηα πνπ ζρεηίδνληαη µε ηελ εθπαίδεπζε µε δηάθνξνπο ηξφπνπο: δεµνζηνπνίεζε εξγαζηψλ, ππνζηήξημε εθπαηδεπηηθψλ δηθηχσλ πνηθίιεο µνξθήο, δηακνίξαζε πιηθνχ είλαη κεξηθέο µφλν απφ ηηο δξαζηεξηφηεηεο πνπ πινπνηνχληαη µέζσ ησλ ηζηνρψξσλ θνηλσληθήο δηθηχσζεο. Λνγηζκηθό δηακνηξαζκνύ πιηθνύ Μία επίζεο πνιχ ζεκαληηθή θαη κεγάινπ ελδηαθέξνληνο θαηεγνξία ινγηζκηθνχ απνηειεί ε θαηεγνξία ηνπ ινγηζκηθνχ δηακνηξαζκνχ πιηθνχ. Σα πεξηβάιινληα απηά πξνζθέξνπλ ηελ δπλαηφηεηα δηακνηξαζκνχ πνιπκεζηθψλ αξρείσλ θαζψο θαη δπλαηφηεηα γηα αμηνιφγεζε, θαη ζρνιηαζκφ ηνπ πιηθνχ απηνχ ή αθφκα θαη δεκηνπξγία ιίζηαο κε ηα επηζπκεηά αξρεία. Αμηφινγα παξαδείγκαηα ηέηνησλ ππεξεζηψλ είλαη ην youtube.com, flickr.com, slideshare.com κε ηα νπνίν ν θάζε ρξήζηεο κπνξεί λα αλαδεηήζεη θαη λα απνζεθεχζεη αξρεία βίληεν, θσηνγξαθίεο, δηαθάλεηεο, κνπζηθά αξρεία θ.α. Οη ππεξεζίεο απηέο ραξαθηεξίδνληαη απφ απιφηεηα θαη επθνιία ζηε ρξήζε, αιιά θαη δπλαηφηεηα 88

98 επηθνηλσλίαο κε άιινπο ρξήζηεο, ζρνιηαζκφ ηνπ πιηθνχ ή αθφκα θαη δπλαηφηεηα πξνζζήθεο κεηαδεδνκέλσλ ζηα επηζπκεηά αξρεία. Οη παξαπάλσ ππεξεζίεο κπνξνχλ λα απνηειέζνπλ ζχγρξνλεο θαη επέιηθηεο απνζήθεο καζεζηαθψλ αληηθεηκέλσλ, φπνπ κπνξνχλ νη εθπαηδεπηηθνί ή νη εθπαηδεπφκελνη λα απνζεθεχζνπλ, λα δνπλ θαη λα ζρνιηάζνπλ πιηθφ ή λα δεκηνπξγήζνπλ δηθφ ηνπο θαη λα ην πξνζθέξνπλ ζηελ επξχηεξε θνηλφηεηα. 89

99 ΚΔΦΑΛΑΙΟ 4 Παξνπζίαζε ηεο εθπαηδεπηηθήο πύιεο 4.1. Παξνπζίαζε ηεο Γξαθηθήο Γηεπηθάλεηαο ηνπ πζηήκαηνο αλά Υξήζηε θαη κε βάζε θάπνην ζελάξην ρξήζεο ην παξφλ θεθάιαην πεξηγξάθνληαη νη ιεηηνπξγίεο ηνπ ζπζηήκαηνο φπσο απηέο αλαθέξζεθαλ αλαιπηηθά ζηελ ελφηεηα 3.2 θαη παξνπζηάδνληαη ελδεηθηηθά ζελάξηα ρξήζεο ηνπ. 1. Αξρηθή ζειίδα Δηθόλα 1: Αξρηθή ζειίδα ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο «CosyLab Lesson Plans Repository» 90

100 [1] Βαζηθή κπάξα πινήγεζεο Η πινήγεζε ζηελ ηζηνζειίδα θαη ζηηο δπλαηφηεηεο πνπ πξνζθέξεη, γίλεηαη εχθνια κε ηε ρξήζε ηεο βαζηθήο κπάξαο πινήγεζεο πνπ ππάξρεη ζην πάλσ κέξνο ηεο ζειίδαο. Απνηειείηαη απφ 6 ζηνηρεία κελνχ: 1. Αξρηθή ειίδα 2. ρέδηα Μαζήκαηνο 3. Αλαδήηεζε 4. Wiki Learn 5. About us 6. Δπηθνηλσλία Κάζε θνξά πνπ νη ρξήζηεο ηεο ηζηνζειίδαο επηιέγνπλ θάπνην ζηνηρείν κελνχ, απηφ ρξσκαηίδεηαη κε δηαθνξεηηθφ ρξψκα, βνεζψληαο ηνπο ρξήζηεο λα γλσξίδνπλ θάζε θνξά ζε πνην ζεκείν βξίζθνληαη. Οη ρξήζηεο κέζα απφ ην fly-out-menu κπνξνχλ λα πινεγεζνχλ ζηελ δνκή ηεο ηεξαξρίαο ηεο ηζηνζειίδαο. [2] Λνγφηππν λνκα εθπαηδεπηηθήο πχιεο Σν ινγφηππν θαη ην φλνκα ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο βξίζθνληαη ζε ζηαζεξφ κέξνο ζην πάλσ κέξνο ηεο ζειίδαο θαη επηβεβαηψλνπλ ζηνπο ρξήζηεο φηη ε ηζηνζειίδα απνηειεί έλα απνζεηήξην ζρεδίσλ καζήκαηνο. [3] Απιή αλαδήηεζε Οη ρξήζηεο κπνξνχλ λα ρξεζηκνπνηήζνπλ ηε ιεηηνπξγία ηεο απιήο αλαδήηεζεο γηα λα αλαδεηήζνπλ κε επθνιία ηα πεξηερφκελα ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο εηζάγνληαο ιέμεηο θιεηδηά. 91

101 [4] RSS Feed Οη ρξήζηεο κπνξνχλ λα θάλνπλ εγγξαθή ζηα rss feeds ηνπ εθπαηδεπηηθνχ ηφπνπ. Με απηφλ ηνλ ηξφπν ελεκεξψλνληαη απηφκαηα γηα φ, ηη ζπκβαίλεη. [5] Γεκνθηιή ζρέδηα καζήκαηνο Οη ρξήζηεο κπνξνχλ λα δνπλ ηα 3 πην δεκνθηιή ζρέδηα καζήκαηνο πνπ έρνπλ δεκνζηεπηεί ζηνλ εθπαηδεπηηθφ ηφπν. [6] Φίιηξν αλαδήηεζεο Οη ρξήζηεο κπνξνχλ λα θηιηξάξνπλ ηα ζρέδηα καζήκαηνο, επηιέγνληαο ηελ θαηεγνξία πνπ ηνπο ελδηαθέξεη (βαζκίδα εθπαίδεπζεο κάζεκα). [7] Δίζνδνο ρξήζηε Οη ρξήζηεο κπνξνχλ λα εγγξαθνχλ θαη λα θάλνπλ εηζαγσγή ζηελ εθπαηδεπηηθή πχιε αμηνπνηψληαο ηηο πεξαηηέξσ ιεηηνπξγίεο ηεο. [8] Δθπαηδεπηηθά λέα Οη ρξήζηεο κπνξνχλ λα δηαβάζνπλ ηα 4 πην πξφζθαηα εθπαηδεπηηθά λέα πνπ έρνπλ δεκνζηεπηεί ζηελ εθπαηδεπηηθή πχιε. [9]Γεκνθηιείο εηηθέηεο Οη επηζθέπηεο κπνξνχλ λα δνπλ ηηο 30 πην δεκνθηιείο εηηθέηεο πνπ έρνπλ εηζάγεη νη εγγεγξακκέλνη ρξήζηεο γηα ηα ζρέδηα καζήκαηνο. 92

102 [10]χλδεζε κε ζειίδεο παξφκνηνπ ελδηαθέξνληνο Οη ρξήζηεο κπνξνχλ λα επηζθεθηνχλ εμσηεξηθνχο ζπλδέζκνπο ζε ζειίδεο εθπαηδεπηηθνχ ελδηαθέξνληνο. [11]Online ρξήζηεο Η θαξηέια απηή επηηξέπεη ζηνπο ρξήζηεο ηεο ζειίδαο λα βιέπνπλ αλά πάζα ζηηγκή πφζνη ρξήζηεο έρνπλ επηζθεθηεί ηε ζειίδα ηελ ζπγθεθξηκέλε ρξνληθή ζηηγκή θαη πφζνη απφ ηνπο εγγεγξακκέλνπο είλαη ζπλδεδεκέλνη. [12] Κάησ κελνχ πινήγεζεο Σν θάησ κελνχ πινήγεζεο είλαη ην ίδην κε ην βαζηθφ κελνχ πινήγεζεο ηεο ηζηνζειίδαο. Δπαλαιακβάλεηαη γηα λα δηεπθνιχλεη ηνπο ρξήζηεο ζε ζειίδεο πνπ ρξεηάδνληαη «scroll down» ζηε δεμηά κπάξα θχιηζεο. 2. Πινήγεζε ζηα ζρέδηα καζήκαηνο Οη επηζθέπηεο ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο κπνξνχλ λα πεξηεγεζνχλ ζηα δηαζέζηκα ζρέδηα καζήκαηνο κέζσ ηνπ ζηνηρείνπ κελνχ «ρέδηα Μαζήκαηνο». 93

103 Δηθόλα 2: Σν ζηνηρείν κελνχ «ρέδηα Μαζήκαηνο» Σν fly-out κελνχ απνηειείηαη απφ 3 επίπεδα ηεξαξρίαο. Πξψην επίπεδν 94

104 Δηθόλα 3: Σα ζρέδηα καζήκαηνο γηα φια ηα καζήκαηα ηεο Πξσηνβάζκηαο θαη Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο ην πξψην επίπεδν εκθαλίδνληαη φια ηα ζρέδηα καζήκαηνο ηεο Πξσηνβάζκηαο (Γεκνηηθφ) θαη ηεο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο (Γπκλάζην, Λχθεην). Αξρηθά εκθαλίδεηαη ην breadcrumb ην νπνίν βνεζάεη ηνλ ρξήζηε λα μέξεη θάζε θνξά πνχ βξίζθεηαη ζε ζρέζε κε ηελ ηεξαξρηθή δνκή ηνπ εθπαηδεπηηθνχ ηφπνπ. ε απηή ηε ζειίδα, νη ρξήζηεο βιέπνπλ αξρηθά πφζα ζρέδηα καζήκαηνο πεξηέρεη ε εθπαηδεπηηθή πχιε θαη ζηε ζπλέρεηα πφζα απφ απηά έρνπλ δεκνζηεπηεί ζην Γεκνηηθφ, ζην Γπκλάζην θαη ζην Λχθεην. Μέζσ ησλ ζπλδέζκσλ νδεγνχληαη ζηα ζρέδηα καζήκαηνο ηεο θάζε εθπαηδεπηηθήο βαζκίδαο. Γεχηεξν επίπεδν 95

105 Δηθόλα 4:Σα ζρέδηα καζήκαηνο ζην Γεκνηηθφ Δηθόλα 5: Σα ζρέδηα καζήκαηνο ζην Γπκλάζην 96

106 Δηθόλα 6: Σα ζρέδηα καζήκαηνο ζην Λχθεην ηηο ζειίδεο ηνπ δεχηεξνπ επηπέδνπ αξρηθά εκθαλίδεηαη ην breadcrumb θαη ζηε ζπλέρεηα εκθαλίδνληαη αληίζηνηρα πφζα ζρέδηα καζήκαηνο πεξηέρεη ε θάζε εθπαηδεπηηθή βαζκίδα θαζψο θαη πφζα ζρέδηα καζήκαηνο πεξηέρεη ε θάζε ηάμε ηεο. Ο ρξήζηεο κπνξεί λα επηιέμεη ηελ ηάμε πνπ ηνλ ελδηαθέξεη θαη λα πινεγεζεί ζηα δηαζέζηκα ζρέδηα καζήκαηνο. 97

107 Σξίην επίπεδν Δηθόλα 7: Σα ζρέδηα καζήκαηνο ζην ηξίην επίπεδν ηεξαξρίαο (Παξάδεηγκα: Α Λπθείνπ) ην ηξίην επίπεδν εκθαλίδεηαη αξρηθά ην breadcrumb θαη ζηε ζπλέρεηα πφζα ζρέδηα καζήκαηνο πεξηέρεη ε θάζε ηάμε θαζψο θαη πφζα ζρέδηα καζήκαηνο έρνπλ δεκνζηεπηεί ζηα καζήκαηα ηεο ηάμεο. Σα καζήκαηα πνπ εκθαλίδνληαη ζε θάζε ηάμε είλαη ζχκθσλα κε ην Αλαιπηηθφ Πξφγξακκα πνπδψλ ηνπ Παηδαγσγηθνχ Ιλζηηηνχηνπ. Χο ελδεηθηηθφ παξάδεηγκα παξαζέηνπκε ηελ ηάμε ηεο Α Λπθείνπ. Με ηελ επηινγή καζήκαηνο γηα παξάδεηγκα ηελ Ιζηνξία ηεο Α Λπθείνπ, νη ρξήζηεο πεξηεγνχληαη ζηα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ αθνξνχλ ην κάζεκα: Ιζηνξία ηεο ηάμεο: Α Λπθείνπ. 98

108 Δηθόλα 8: Σα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ αθνξνχλ ην κάζεκα: Ιζηνξία ηεο ηάμεο: Α Λπθείνπ ην ηειεπηαίν επίπεδν ηεξαξρίαο εκθαλίδνληαη ζην θάησ κέξνο ηεο ζειίδαο ηα ζρέδηα καζήκαηνο ηαμηλνκεκέλα αλά βαζκνινγία πνπ έρνπλ ιάβεη απφ ηνπο ρξήζηεο ηεο πχιεο. Δκθαλίδνληαη πξψηα απηά πνπ έρνπλ αμηνινγεζεί κε ηε κεγαιχηεξε βαζκνινγία (highest rated). Οη επηζθέπηεο ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο κέζσ ηεο ζειηδνπνίεζεο (paging), πεξηεγνχληαη κε επθνιία ζηα δηαζέζηκα ζρέδηα καζήκαηνο. Αξρηθά βιέπνπλ γεληθέο πιεξνθνξίεο γηα ηα ζρέδηα καζήκαηνο θαη ζηε ζπλέρεηα πεξηζζφηεξεο πιεξνθνξίεο. 99

109 Δηθόλα 9: Πεξηήγεζε ζηα δηαζέζηκα ζρέδηα καζήκαηνο κε ρξήζεο ζειηδνπνίεζεο (paging) 100

110 Δηθόλα 10: Γεληθέο πιεξνθνξίεο γηα ην ζρέδην καζήκαηνο(πεγή: e-paideia.net, Καζθαληάκε Μαξία, ρέδην καζήκαηνο: «H δσή ζηηο "πνιχρξπζεο" Μπθήλεο»). Γηα παξάδεηγκα, επηιέρζεθε έλα ζρέδην καζήκαηνο πνπ έρεη δεκνζηεπηεί ζηελ εθπαηδεπηηθή πχιε κε ηίηιν «Η δσή ζηηο πνιχρξπζεο Μπθήλεο». Οη ρξήζηεο αξρηθά βιέπνπλ φζεο πιεξνθνξίεο είλαη ρξήζηκεο γηα ηελ επηινγή ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο. Απηέο νη πιεξνθνξίεο είλαη: Ηκεξνκελία δεκνζίεπζεο ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο Σίηινο ζρεδίνπ καζήκαηνο. Ο ηίηινο απνηειεί ζπγρξφλσο θαη ζχλδεζκνο ζε πεξηζζφηεξεο πιεξνθνξίεο γηα ην ζρέδην καζήκαηνο. Αλ είλαη δηαθεθξηκέλν ή φρη (κέζσ ηεο επηινγή featured επηζεκαίλνληαη δηαθεθξηκέλα ζρέδηα καζήκαηνο) πγγξαθέαο ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο αλαθέξεηαη ην φλνκα πνπ έρνπλ δειψζεη νη ρξήζηεο ζηε θφξκα εγγξαθήο. Σν φλνκα απνηειεί ζπγρξφλσο θαη ζχλδεζκνο ζηα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ έρεη δεκνζηεχζεη ν ζπγγξαθέαο. Αμηνιφγεζε ζε αζηέξηα Οη επηζθέπηεο ηεο πχιεο κπνξνχλ λα δνπλ πφζα αζηέξηα (1 έσο 5) έρνπλ δνζεί ζην ζρέδην καζήκαηνο θαζψο θαη ηνλ αξηζκφ ησλ ςήθσλ πνπ έρεη ιάβεη. Δηθφλα ζρεδίνπ καζήκαηνο χληνκε πεξηγξαθή ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο (introtext) Καηεγνξία (Μάζεκα) πνπ δεκνζηεχηεθε ην ζρέδην καζήκαηνο. Δπηζπλαπηφκελα αξρεία - ην ζρέδην καζήκαηνο θαη ζρεηηθά αξρεία Οη ρξήζηεο ζηε ζπλέρεηα κπνξνχλ λα δνπλ πεξηζζφηεξεο πιεξνθνξίεο γηα ην ζρέδην καζήκαηνο πνπ ηνπο ελδηαθέξεη. 101

111 Δηθόλα 11: Πεξηζζφηεξεο πιεξνθνξίεο γηα ην ζρέδην καζήκαηνο (Πεγή: e-paideia.net, Καζθαληάκε Μαξία, ρέδην καζήκαηνο: «H δσή ζηηο "πνιχρξπζεο" Μπθήλεο»). 102

112 ηε ζειίδα κε ηελ αλαιπηηθή πεξηγξαθή ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο νη ρξήζηεο κπνξνχλ ηηο εμήο πιεξνθνξίεο: Ηκεξνκελία δεκνζίεπζεο ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο Σίηινο ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο Αλ είλαη δηαθεθξηκέλν ή φρη πγγξαθέαο ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο αλαθέξεηαη ην φλνκα πνπ έρνπλ δειψζεη νη ρξήζηεο ζηε θφξκα εγγξαθήο. Σν φλνκα απνηειεί ζπγρξφλσο θαη ζχλδεζκνο ζηα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ έρεη δεκνζηεχζεη ν ζπγγξαθέαο. Αμηνιφγεζε ζε αζηέξηα Οη επηζθέπηεο ηεο πχιεο κπνξνχλ λα δνπλ πφζα αζηέξηα (1 έσο 5) έρνπλ δνζεί ζην ζρέδην καζήκαηνο θαζψο θαη ηνλ αξηζκφ ησλ ςήθσλ πνπ έρεη ιάβεη. Πιήξεο πεξηγξαθή ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο. Πξφζζεηεο πιεξνθνξίεο (κεηαδεδνκέλα) γηα ην ζρέδην καζήκαηνο. Ηκεξνκελία ηειεπηαία ηξνπνπνίεζεο ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο. Πφζεο θνξέο δηαβάζηεθε ην ζρέδην καζήκαηνο (views). Καηεγνξία πνπ δεκνζηεχηεθε δειαδή ην κάζεκα πνπ ζρεηίδεηαη ην ζρέδην καζήκαηνο. Σν κάζεκα απνηειεί ζπγρξφλσο θαη ζχλδεζκνο ζηα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ έρνπλ δεκνζηεπηεί ζηε θαηεγνξία Ιζηνξία. ρεηηθέο εηηθέηεο πνπ έρεη εηζάγεη ν ζπγγξαθέαο γηα ην ζρέδην καζήκαηνο. Οη εηηθέηεο (tags) απνηεινχλ ζπγρξφλσο θαη ζχλδεζκνη ζε ζρέδηα καζήκαηνο πνπ έρνπλ ραξαθηεξηζηεί κε ηελ ίδηα εηηθέηα. Δπηζπλαπηφκελα αξρεία. Δδψ νη ρξήζηεο κπνξνχλ λα «θαηεβάζνπλ» ην ίδην ην ζρέδην καζήκαηνο θαη φια ηα ζρεηηθά ηνπ αξρεία. Πιεξνθνξίεο ζρεηηθά κε ηνλ ζπγγξαθέα (avatar, φλνκα, πεξηγξαθή, δηεχζπλζε ειεθηξνληθνχ ηαρπδξνκείνπ). Σν φλνκα ηνπ ζπγγξαθέα απνηειεί ζπγρξφλσο θαη ζχλδεζκνο ζε φια ηα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ έρεη δεκνζηεχζεη ζηελ εθπαηδεπηηθή πχιε (εηθφλα 15). Σα ηειεπηαία δεκνζηεπκέλα ζρέδηα καζήκαηνο απφ ηνλ ζπγγξαθέα. Σα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ έρνπλ ραξαθηεξηζηεί κε ηηο ίδηεο εηηθέηεο κε ην παξφλ ζρέδην καζήκαηνο. 103

113 ρεηηθφ βίληεν. Πεξηζζφηεξα ζρέδηα καζήκαηνο γηα ηελ ίδηα θαηεγνξία δεκνζίεπζεο (κάζεκα: Ιζηνξία). ρφιηα ρξεζηψλ. Δδψ νη εθπαηδεπηέο κνηξάδνληαη ηηο αμηνινγήζεηο ηνπο γηα ηα ζρέδηα καζήκαηνο, ζπκβνπιέο ζρεηηθά κε ηε ρξήζε, θ.α. ινη νη ρξήζηεο ηνπ ζπζηήκαηνο έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα εθηππψζνπλ ην ζρέδην καζήκαηνο ζε κνξθή.pdf, λα ζηείινπλ ην ζρέδην καζήκαηνο ζε έλα θίιν κε ην ειεθηξνληθφ ηαρπδξνκείν, λα δηακνηξαζηνχλ ην ζρέδην καζήκαηνο ζε ζειίδεο θνηλσληθήο δηθηχσζεο θαη λα ην αμηνινγήζνπλ ζε αζηέξηα. Δηθόλα 12: ηαρπδξνκείν. Η απνζηνιή ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο ζε έλα θίιν κε ην ειεθηξνληθφ Δηθόλα 13: Ο δηακνηξαζκφο ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο ζε ζειίδεο θνηλσληθήο δηθηχσζεο (GoogleBuz, Facebook, Delicious, DiggThis, Reedit, StumbleUpon, MySpace, Technoratti). Δηθόλα 14: H αμηνιφγεζε ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο ζε αζηέξηα (1 έσο 5). 104

114 Δηθόλα 15: Σα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ έρνπλ δεκνζηεπηεί απφ ηνλ ρξήζηε: Administrator Οη επηζθέπηεο ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα ζρνιηάδνπλ ηα ζρέδηα καζήκαηνο εηζάγνληαο απαξαίηεηα φλνκα θαη δηεχζπλζε ειεθηξνληθνχ ηαρπδξνκείνπ. Δπίζεο έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα εηζάγνπλ παξαηεξήζεηο (quotes) ζηα ζρφιηα πνπ έρνπλ ήδε γίλεη. 105

115 Δηθόλα 16: Σα ζρφιηα ησλ επηζθεπηψλ ζηα ζρέδηα καζήκαηνο. 3. Αλαδήηεζε ζηα ζρέδηα καζήκαηνο Η αλαδήηεζε ζηα ζρέδηα καζήκαηνο γίλεηαη απφ ηελ αξρηθή ζειίδα κέζσ ηνπ θίιηξνπ αλαδήηεζεο. Δδψ νη ρξήζηεο επηιέγνπλ ηελ βαζκίδα εθπαίδεπζεο θαη ην κάζεκα γηα λα πινεγεζνχλ ζηα δηαζέζηκα ζρέδηα καζήκαηνο. 106

116 Δηθόλα 17: Φίιηξν αλαδήηεζεο γηα ηα ζρέδηα καζήκαηνο. Δπίζεο, ππάξρεη ε δπλαηφηεηα ζχλζεηεο αλαδήηεζεο απφ ηελ επηινγή ηνπ ηξίηνπ ζηνηρείνπ κελνχ («Αλαδήηεζε») ζηε βαζηθή κπάξα πινήγεζεο. Παξαθάησ παξνπζηάδεηαη έλα παξάδεηγκα ζχλζεηεο αλαδήηεζεο γηα ηελ επηινγή Μάζεκα: Ιζηνξία θαη Σάμε: Α Λπθείνπ θαη Δπίπεδν δπζθνιίαο: Μεζαίν θαζψο θαη ηα απνηειέζκαηα απφ ηελ ζχλζεηε αλαδήηεζε. 107

117 Δηθόλα 18: Παξάδεηγκα ζχλζεηεο αλαδήηεζεο (Μάζεκα: Ιζηνξία θαη Σάμε: Α Λπθείνπ θαη Δπίπεδν δπζθνιίαο: Μεζαίν). Δηθόλα 19: Απνηέιεζκα ζχλζεηεο αλαδήηεζεο γηα ηηο επηινγέο (Α Λπθείνπ, Ιζηνξία, Μεζαίν) 108

118 ην πάλσ δεμί κέξνο θάζε ηζηνζειίδαο ππάξρεη ε απιή αλαδήηεζε. Με απηφλ ηνλ ηξφπν νη ρξήζηεο έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα αλαδεηήζνπλ απιά θαη γξήγνξα ζρέδηα καζήκαηνο εηζάγνληαο ιέμεηο-θιεηδηά. Δπίζεο, έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα ηαμηλνκήζνπλ ηα απνηειέζκαηα ηεο αλαδήηεζεο κε ηηο εμήο επηινγέο (πην πξφζθαηα, πην παιηά, πην δεκνθηιή, αιθαβεηηθά, αλά θαηεγνξία). Παξαθάησ παξνπζηάδεηαη έλα παξάδεηγκα απιήο αλαδήηεζεο κε ηε ιέμε-θιεηδί Ιζηνξία : Δηθόλα 20: Η απιή αλαδήηεζε ζηελ εθπαηδεπηηθή πχιε. Παξάδεηγκα ιέμεθιεηδί:ιζηνξία 109

119 Δηθόλα 21: Σα πιήξεο απνηειέζκαηα ηεο απιήο αλαδήηεζεο. 4. Γεκνθηιή ζρέδηα καζήκαηνο ηελ αξρηθά ζειίδα, φινη νη ρξήζηεο ηνπ ζπζηήκαηνο κπνξνχλ λα δνπλ ηα 3 πην δεκνθηιή ζρέδηα καζήκαηνο πνπ έρνπλ δεκνζηεπηεί ζηνλ εθπαηδεπηηθφ ηφπν. 110

120 Δηθόλα 22: Γεκνθηιή ζρέδηα καζήκαηνο (Top rated lesson plans) Γηα ην θάζε ζρέδην καζήκαηνο εκθαλίδνληαη νη εμήο πιεξνθνξίεο: Ο ηίηινο ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο πνπ απνηειεί ζπγρξφλσο θαη ζχλδεζκνο ζε αλαιπηηθέο πιεξνθνξίεο γηα ην ζπγθεθξηκέλν ζρέδην καζήκαηνο. Η εκεξνκελία δεκνζίεπζεο ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο Σν φλνκα ηνπ ζπγγξαθέα πνπ απνηειεί ζπγρξφλσο θαη ζχλδεζκνο ζε φια ηα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ έρεη δεκνζηεχζεη ζηελ εθπαηδεπηηθή πχιε (εηθφλα 15). Σελ θαηεγνξία πνπ δεκνζηεχηεθε δειαδή ην κάζεκα πνπ ζρεηίδεηαη ην ζρέδην καζήκαηνο. Η ζχληνκε πεξηγξαθή ηνπ ζρεδίνπ καζήκαηνο. Πφζεο θνξέο έρεη δηαβαζηεί ην ζρέδην καζήκαηνο (hits). Ο αξηζκφο ησλ αμηνινγήζεσλ (πφζα αζηέξηα έρεη ιάβεη ην ζρέδην καζήκαηνο). Οη ρξήζηεο κπνξνχλ λα δνπλ πεξηζζφηεξεο πιεξνθνξίεο γηα ην θάζε ζρέδην καζήκαηνο θαη λα δνπλ φια ηα δεκνθηιή ζρέδηα καζήκαηνο (εηθφλα 23). 111

121 Δηθόλα 23: ια ηα δεκνθηιή ζρέδηα καζήκαηνο 5. Δθπαηδεπηηθά λέα ηελ αξρηθή ζειίδα, φινη νη ρξήζηεο κπνξνχλ λα δηαβάζνπλ ηα 4 πην πξφζθαηα εθπαηδεπηηθά λέα πνπ έρνπλ δεκνζηεπηεί ζηελ εθπαηδεπηηθή πχιε. Σα εθπαηδεπηηθά λέα ζα κπνξνχζαλ λα πεξηιακβάλνπλ θαηά θχξην ιφγν εηδεζενγξαθηθή ελεκέξσζε απφ ην ρψξν ηεο εθπαίδεπζεο, ελεκέξσζε γηα εθδειψζεηο, ζπλέδξηα θιπ., άξζξα. Δκθαλίδεηαη αξρηθά ν ηίηινο ηεο είδεζεο, ε εκεξνκελία δεκνζίεπζεο θαζψο θαη ην φλνκα ηνπ ζπγγξαθέα. Ο ηίηινο απνηειεί ζπγρξφλσο θαη ζχλδεζκνο ζε πεξηζζφηεξεο πιεξνθνξίεο γηα ην άξζξν. ηηο πεξηζζφηεξεο πιεξνθνξίεο, νη ρξήζηεο κπνξνχλ λα δνπλ ηελ αλαιπηηθή πεξηγξαθή ηνπ εθπαηδεπηηθνχ λένπ θαζψο θαη ηελ εκεξνκελία ηεο ηειεπηαίαο 112

122 ηξνπνπνίεζεο ηνπ. Αθφκε ππάξρεη ε δπλαηφηεηα, νη ρξήζηεο λα εθηππψζνπλ ην εθπαηδεπηηθφ λέν ζε κνξθή.pdf θαη λα ην ζηείινπλ ζε έλα θίιν κε ην ειεθηξνληθφ ηαρπδξνκείν. Δπίζεο, ππάξρεη ε δπλαηφηεηα νη ρξήζηεο λα δνπλ ζπγθεληξσηηθά ηα άξζξα ζε κηα ζειίδα. Δηθόλα 24: Δθπαηδεπηηθά λέα Δηθόλα 25: Πεξηζζφηεξεο πιεξνθνξίεο γηα ην εθπαηδεπηηθφ λέν 113

123 Δηθόλα 26: ια ηα εθπαηδεπηηθά λέα 6. Γεκνθηιείο εηηθέηεο ηελ αξρηθή ζειίδα, νη επηζθέπηεο κπνξνχλ λα δνπλ ηηο 30 πην δεκνθηιείο εηηθέηεο πνπ έρνπλ εηζάγεη νη εγγεγξακκέλνη ρξήζηεο γηα ηα ζρέδηα καζήκαηνο. Οη εηηθέηεο πνπ έρνπλ ρξεζηκνπνηεζεί πεξηζζφηεξεο θνξέο, εκθαλίδνληαη κε κεγαιχηεξε ζε κέγεζνο γξακκαηνζεηξά. Κάζε εηηθέηα απνηειεί ζπγρξφλσο θαη έλαο ζχλδεζκνο ζηα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ έρνπλ ραξαθηεξηζηεί κε ηε ζπγθεθξηκέλε εηηθέηα. Χο παξάδεηγκα, ζηελ εηθφλα 28 εκθαλίδνληαη φια ηα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ έρνπλ ραξαθηεξηζηεί κε ηελ εηηθέηα (Μπθήλεο). 114

124 Δηθόλα 27: Οη πην δεκνθηιείο εηηθέηεο (popular tags) Δηθόλα 28: Σα ζρέδηα καζήκαηνο πνπ έρνπλ ραξαθηεξηζηεί κε ηελ εηηθέηα (Μπθήλεο) 7. Wiki Learn Η ηέηαξηε επηινγή «Wiki Learn» ζηε βαζηθή κπάξα πινήγεζεο, νδεγεί ηνπο επηζθέπηεο ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο ζε έλα Wiki κε ζέκα ηηο ζηξαηεγηθέο δηδαζθαιίαο. Δδψ, νη επηζθέπηεο κπνξνχλ λα πεξηεγεζνχλ ζηηο δηάθνξεο ζηξαηεγηθέο κάζεζεο, εκπινπηίδνληαο παξάιιεια ηηο γλψζεηο ηνπο. Δπίζεο, κπνξνχλ λα εγγξαθνχλ ζην Wiki, λα ζπλεηζθέξνπλ πεξηερφκελν, λα ην επεμεξγαζηνχλ θαη λα βειηηψζνπλ ην πεξηερφκελν πνπ έρνπλ ζπλεηζθέξεη άιινη ρξήζηεο. 115

125 Δηθόλα 29: Σν Wiki γηα ηηο ζηξαηεγηθέο κάζεζεο 8. About us Η πέκπηε επηινγή «About us» ζηε βαζηθή κπάξα πινήγεζεο, νδεγεί ηνπο επηζθέπηεο ζε γεληθέο πιεξνθνξίεο γηα ηελ εθπαηδεπηηθή πχιε, γηα παξάδεηγκα γηα πνην ιφγν πινπνηήζεθε, ηη πεξηιακβάλεη, πνηνο είλαη ν ζθνπφο ηεο. 116

126 Δηθόλα 30: Γεληθέο πιεξνθνξίεο γηα ηελ εθπαηδεπηηθή πχιε 9. Δπηθνηλσλία ηελ επηινγή «Δπηθνηλσλία» απφ ην βαζηθφ κελνχ πινήγεζεο νη ρξήζηεο κπνξνχλ λα επηθνηλσλήζνπλ κε ηα «πξαγκαηηθά πξφζσπα» πνπ θξχβνληαη πίζσ απφ ηελ εθπαηδεπηηθή πχιε γηα λα εθθξάζνπλ ηπρφλ απνξίεο ή παξαλνήζεηο. Δπίζεο, κπνξνχλ λα δνπλ ηα ζηνηρεία επηθνηλσλίαο ηνπ δηαρεηξηζηή (νλνκαηεπψλπκν, δηεχζπλζε ειεθηξνληθνχ ηαρπδξνκείνπ). 117

127 Δηθόλα 31: Δπηθνηλσλία κε ην δηαρεηξηζηή ηεο εθπαηδεπηηθήο πχιεο 10. Δίζνδνο ρξήζηε Οη ρξήζηεο κπνξνχλ λα εγγξαθνχλ θαη λα θάλνπλ εηζαγσγή ζηελ εθπαηδεπηηθή πχιε αμηνπνηψληαο ηηο πεξαηηέξσ ιεηηνπξγίεο ηεο. Δηθόλα 32: Δίζνδνο ρξήζηε 118

128 Η εγγξαθή ζηελ εθπαηδεπηηθή πχιε γίλεηαη κε ηε δεκηνπξγία ινγαξηαζκνχ. Οη ρξήζηεο ζπκπιεξψλνπλ ηα ζηνηρεία ινγαξηαζκνχ ηνπο ηα νπνία απνηεινχλ ππνρξεσηηθά πεδία. Δηζάγνπλ φλνκα, φλνκα ρξήζηε (username), δηεχζπλζε ειεθηξνληθνχ ηαρπδξνκείνπ ( ) θαη θσδηθφ πξφζβαζεο (password). Έπεηηα, πξναηξεηηθά ζπκπιεξψλνπλ πξνζσπηθέο πιεξνθνξίεο, φπσο θχιν, πεξηγξαθή θαη εηζάγνπλ εηθφλα ρξήζηε (avatar) θαη ηελ ηζηνζειίδα ηνπο (url). Δηθόλα 33: Η εγγξαθή ζηελ εθπαηδεπηηθή πχιε 119

129 ε πεξίπησζε κε ζπκπιήξσζεο θάπνηνπ ππνρξεσηηθνχ πεδίνπ, ηφηε ρξσκαηίδνληαη κε θφθθηλν ρξψκα ηα πεδία πνπ δελ ζπκπιεξψζεθαλ θαζφινπ. Δηθόλα 34: Με ζπκπιήξσζε ππνρξεσηηθψλ πεδίσλ ζηε θφξκα εγγξαθήο Αλ νη ρξήζηεο ζπκπιεξψζνπλ φλνκα ρξήζηε ην νπνίν ππάξρεη ήδε, ηφηε παξνηξχλνληαη λα ζπκπιεξψζνπλ θάπνην άιιν. 120

130 Δηθόλα 35: Σν φλνκα ρξήζηε ππάξρεη ήδε. Αθνχ νινθιεξσζεί ε εγγξαθή ηνπ ρξήζηε ζηελ εθπαηδεπηηθή πχιε, ηφηε ζπκπιεξψλνληαο ην φλνκα ρξήζηε θαη ηνλ θσδηθφ πξφζβαζεο εηζάγεηαη ζηελ πξνζσπηθή ηνπ ζειίδα. 121

131 Δηθόλα 36: Η πξνζσπηθή ζειίδα ηνπ ρξήζηε Λεπθή Παλαγηψηνπ Αλ θάπνην απφ ηα ζηνηρεία πξφζβαζεο δελ ζπκπιεξσζεί ζσζηά, δειαδή ν ρξήζηεο ζπκπιεξψζεη ιαλζαζκέλα είηε ην φλνκα ρξήζηε είηε ηνλ θσδηθφ πξφζβαζεο ηφηε ελεκεξψλεηε γηα ην ιάζνο θαη παξνηξχλεηαη λα ηα ζπκπιεξψζεη μαλά. 122

132 Δηθόλα 37: Λάζνο ζπκπιήξσζε ηνπ νλφκαηνο ρξήζηε ή ηνπ θσδηθνχ πξφζβαζεο Αλ ν ρξήζηεο μεράζεη ηνλ θσδηθφ πξφζβαζεο (password) ηφηε αξθεί λα ζπκπιεξψζεη ηε δηεχζπλζε ειεθηξνληθνχ ηαρπδξνκείνπ, θαη ηφηε ηνπ απνζηέιιεηαη έλαο θσδηθφο επηβεβαίσζεο, ηνλ νπνίν ηνλ ρξεζηκνπνηεί γηα λα επηιέμεη θαηλνχξην θσδηθφ πξφζβαζεο. 123

133 Δηθόλα 38: ηαλ ν ρξήζηεο μεράζεη ηνλ θσδηθφ πξφζβαζεο Αλ ν ρξήζηεο μεράζεη ην φλνκα ρξήζηε (username), ηφηε αξθεί λα ζπκπιεξψζεη ηε δηεχζπλζε ειεθηξνληθνχ ηαρπδξνκείνπ πνπ ζρεηίδεηαη κε ην φλνκα ρξήζηε θαη ηνπ απνζηέιιεηαη εθεί. Δηθόλα 39: ηαλ ν ρξήζηεο μεράζεη ην φλνκα ρξήζηε 124

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ηότοι εργαζηηρίοσ ην πιαίζην ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εξγαζηεξίνπ ζα παξνπζηαζηνύλ βαζηθέο ιεηηνπξγίεο ησλ Windows XP πνπ ζρεηίδνληαη

Διαβάστε περισσότερα

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H )

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H ) Ξ G O O G L E S C H O L A R Α Ο Ξ Ε Κ Ε Θ Λ Θ Α Λ Η Τ Α Μ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η Ρ Οξαγκαηνπνηώληαο αλαδήηεζε ζην GoogleScholar (http://scholar.google.com/) ν ρξήζηεο κπνξεί λα εληνπίζεη πιηθό αθαδεκαϊθνύ θαη

Διαβάστε περισσότερα

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger Κεθάλαιο 1 Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΠΛΑΝΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Κεθάιαην 1: Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Σπγγξαθείο: Δξ. Andrea Grimm, Δξ.

Διαβάστε περισσότερα

πκβνιή ησλ βηβιηνζεθνλφκσλ ζηελ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΓΔΙΑ

πκβνιή ησλ βηβιηνζεθνλφκσλ ζηελ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΓΔΙΑ πκβνιή ησλ βηβιηνζεθνλφκσλ ζηελ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΓΔΙΑ Σηέλλα Κορομπίλη, Ph.D., Αλαπιεξψηξηα Καζεγήηξηα, Σκήκα Βηβιηνζεθνλνκίαο-Α.Σ.Δ.Ι. Θεζζαινλίθεο Αθροδίηη Μάλλιαρη, Ph.D, Δξγαζηεξηαθφο πλεξγάηεο, Σκήκα

Διαβάστε περισσότερα

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2 ΣΡΙΓΩΝΟΜΔΣΡΙΚΔ EΞΙΩΔΙ Πνηα παξαδείγκαηα εμηζώζεσλ ή θαη πξνβιεκάησλ πηζηεύεηαη όηη είλαη θαηάιιεια γηα ηελ επίιπζε ηνπο θαηά ηελ δηάξθεηα ηεο δηδαθηηθήο δηαδηθαζίαο κέζα ζηελ ηάμε; 1 ε ΓΙΓΑΚΣΙΚΗ ΩΡΑ Α.

Διαβάστε περισσότερα

Η αξρή ζύλδεζεο Client-Server

Η αξρή ζύλδεζεο Client-Server Η αξρή ζύλδεζεο Client-Server Δηαθνκηζηήο (Server) Πξνζθέξεη ππεξεζίεο ζηνπο Πειάηεο (Client) Μεγάινη ππνινγηζηέο γηα ηηο ππεξεζίεο Internet (π.ρ. WWW, FTP) Λακβάλεη εξσηήζεηο θαη δίδεη απαληήζεηο Πειάηεο

Διαβάστε περισσότερα

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12 Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 11-12 Project 6: Ταμίδη κε ηε Μεραλή ηνπ Φξόλνπ Υπεύζπλνη Καζεγεηέο: Ε. Μπηιαλάθε Φ. Αλησλάηνο Δρώηηζη 3: Πνηα από ηα παξαθάησ ΜΜΕ ηεξαξρείηε από πιεπξάο ζεκαζίαο;

Διαβάστε περισσότερα

ΔΓΤ Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα «Γηνίθεζε Τπεξεζηψλ Τγείαο» - 177 --

ΔΓΤ Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα «Γηνίθεζε Τπεξεζηψλ Τγείαο» - 177 -- ΔΓΤ Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα «Γηνίθεζε Τπεξεζηψλ Τγείαο» - 177 -- 5. Σίηινο καζήκαηνο Δηζαγσγή ζηα παθέηα Λνγηζκηθνχ 6. Τπεχζπλνο καζήκαηνο Ησάλλεο Απνζηνιάθεο 7. θνπφο θνπφο ηνπ καζήκαηνο είλαη ε εμνηθείσζε

Διαβάστε περισσότερα

Ο ρόλοσ του Συντονιςτή Εκπαιδευτικού Έργου. Η έλλνηα ηεο επηζηεκνληθήο επζύλεο

Ο ρόλοσ του Συντονιςτή Εκπαιδευτικού Έργου. Η έλλνηα ηεο επηζηεκνληθήο επζύλεο Ο ρόλοσ του Συντονιςτή Εκπαιδευτικού Έργου Η έλλνηα ηεο επηζηεκνληθήο επζύλεο Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ Σ.Ε.Ε. θι.πε02 1 Μόνο 95 ούτε καν 100 Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ Σ.Ε.Ε. θι.πε02 2 Μερικά καθήκοντα Υπνζηεξίδνπλ ηελ εθαξκνγή

Διαβάστε περισσότερα

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ» ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη Ανθρώπινου Δυναμικοφ «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ» Εταιρεία Ένταςησ Γνώςησ Αριςτοτελείου Πανεπιςτημίου Θεςςαλονίκησ Δια Βίου Μάθηςη Νόκνο:

Διαβάστε περισσότερα

ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΚΤΠΡΟΤ ΥΟΛΗ ΓΔΩΣΔΥΝΙΚΩΝ ΔΠΙΣΗΜΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΠΔΡΙΒΑΛΟΝΣΟ. Πτυχιακή διατριβή ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΔΝΗ ΑΠΟΡΡΤΠΑΝΗ ΚΑΤΑΔΡΙΩΝ ΠΛΟΙΩΝ

ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΚΤΠΡΟΤ ΥΟΛΗ ΓΔΩΣΔΥΝΙΚΩΝ ΔΠΙΣΗΜΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΠΔΡΙΒΑΛΟΝΣΟ. Πτυχιακή διατριβή ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΔΝΗ ΑΠΟΡΡΤΠΑΝΗ ΚΑΤΑΔΡΙΩΝ ΠΛΟΙΩΝ ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΚΤΠΡΟΤ ΥΟΛΗ ΓΔΩΣΔΥΝΙΚΩΝ ΔΠΙΣΗΜΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΠΔΡΙΒΑΛΟΝΣΟ Πτυχιακή διατριβή ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΔΝΗ ΑΠΟΡΡΤΠΑΝΗ ΚΑΤΑΔΡΙΩΝ ΠΛΟΙΩΝ Αργσρώ Ιωάννοσ Λεμεσός 2012 ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΚΤΠΡΟΤ

Διαβάστε περισσότερα

Χρονική ζήμανζη Δπώνσμο 10/8/2014 8:34:45 ΑΡΖΒΑΗΛΔΗΟΤ ΥΑΡΑΛΑΜΠΟ 10/8/2014 11:02:50 Γνκνπρηζή Διέλε 10/9/2014 11:55:41 Σδειέπε Αλαζηαζία 10/9/2014

Χρονική ζήμανζη Δπώνσμο 10/8/2014 8:34:45 ΑΡΖΒΑΗΛΔΗΟΤ ΥΑΡΑΛΑΜΠΟ 10/8/2014 11:02:50 Γνκνπρηζή Διέλε 10/9/2014 11:55:41 Σδειέπε Αλαζηαζία 10/9/2014 Χρονική ζήμανζη Δπώνσμο Όνομα 10/8/2014 8:34:45 ΑΡΖΒΑΗΛΔΗΟΤ ΥΑΡΑΛΑΜΠΟ 10/8/2014 11:02:50 Γνκνπρηζή Διέλε 10/9/2014 11:55:41 Σδειέπε Αλαζηαζία 10/9/2014 15:00:19 Λαηίλεο Αλδξέαο 10/9/2014 17:59:31 ΜΑΓΔΜΣΕΟΓΛΟΤ

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι ηα Δθπαηδεπηήξηα Πάλνπ ππνζηεξίδνπκε ηελ άπνςε όηη ην «αεηθόξν ζρνιείν» είλαη έλα όξακα εθηθηό. Η εθπαίδεπζε γηα ηελ αεηθνξία δελ είλαη κάζεκα, αιιά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ ΘΔΜΑ Α Α1. α. Σ β. Σ γ. Λ δ. Λ ε. Λ ζη. Σ Α2. Γ Α3. 1. γ 2. ε 3. δ 4. α Β1. ΘΔΜΑ Β Οη ηειηθνί ππνινγηζηέο παίξλνπλ απνθάζεηο δξνκνιόγεζεο κόλν γηα ηα δηθά ηνπο απηνδύλακα

Διαβάστε περισσότερα

Case Study. Παξαθάηω παξνπζηάδνπκε βήκα - βήκα κε screenshots έλα παξάδεηγκα ππνβνιήο κηαο εξγαζίαο θαη ηελ παξαγωγή ηνπ Originality Report.

Case Study. Παξαθάηω παξνπζηάδνπκε βήκα - βήκα κε screenshots έλα παξάδεηγκα ππνβνιήο κηαο εξγαζίαο θαη ηελ παξαγωγή ηνπ Originality Report. Case Study Παξαθάηω παξνπζηάδνπκε βήκα - βήκα κε screenshots έλα παξάδεηγκα ππνβνιήο κηαο εξγαζίαο θαη ηελ παξαγωγή ηνπ Originality Report. Βήκα 1 ο : Login ζηο Turnitin. Κάλεηε είζνδν ζην Turnitin κε

Διαβάστε περισσότερα

ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ

ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ Γξαζηεξηόηεηα 1ε αο δίλεηαη ν ελλνηνινγηθφο ράξηεο "Γίθηπα Τπνινγηζηψλ - Βαζηθέο Έλλνηεο" πνπ αθνξά ζηελ θεληξηθή έλλνηα "Γίθηπα Τπνινγηζηψλ".

Διαβάστε περισσότερα

Μεηαπηπρηαθή δηαηξηβή

Μεηαπηπρηαθή δηαηξηβή ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΚΟ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΚΤΠΡΟΤ ΥΟΛΖ ΚΑΛΧΝ ΚΑΗ ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΧΝ ΣΔΥΝΧΝ Μεηαπηπρηαθή δηαηξηβή ΣΑ TABLETS Χ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΔΡΓΑΛΔΗΟ ΣΟ ΝΖΠΗΑΓΧΓΔΗΟ ΓΗΑ ΣΖΝ ΔΝΗΥΤΖ ΤΝΔΡΓΑΣΗΚΧΝ ΓΡΑΣΖΡΗΟΣΖΣΧΝ ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΧΝ Έιελα Κσλζηαληίλνπ

Διαβάστε περισσότερα

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ Φξεζηκόηεηα καζεκαηηθώλ Αξρή θαηακέηξεζεο Όζα έδσζαλ νη Έιιελεο... Τξίγσλνη αξηζκνί Τεηξάγσλνη αξηζκνί Δπηκήθεηο αξηζκνί Πξώηνη αξηζκνί Αξηζκνί κε μερσξηζηέο ηδηόηεηεο Γίδπκνη πξώηνη

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC

Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC Εθνικό Συνέδριο «Γεωθερμική Ηλεκτροπαραγωγή» Ξενοδοχείο Divani Caravel Αθήνα 20 Νοεμβρίου 2013 Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC Α.Μπένου, Ι. Χωροπανίτης Τμήμα Γεωθερμικής Ενέργειας

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2 ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ Τν Σρήκα 1 δείρλεη ηελ αιιαγή ηεο ζηάζκεο ηεο Λίκλεο Τζαλη, ζηε Σαράξα ηεο Βόξεηαο Αθξηθήο. Η Λίκλε Τζαλη εμαθαλίζηεθε ηειείσο γύξσ ζην 20.000 π.χ., θαηά ηε δηάξθεηα ηεο ηειεπηαίαο επνρήο ησλ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο 1 ε Δξαζηεξηόηεηα Αλνίμηε ην αξρείν «Μεηαηόπηζε παξαβνιήο.ggb». Με ηε καύξε γξακκή παξηζηάλεηαη ε γξαθηθή παξάζηαζε ηεο f(x)=αx 2 πνπ ζα ηελ

Διαβάστε περισσότερα

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση Πώς πρέπει να τιμολογεί ένα μονοπώλιο; Μέρξη ζηηγκήο ην κνλνπώιην έρεη ζεσξεζεί ζαλ κηα επηρείξεζε ε νπνία πσιεί ην πξντόλ ηεο ζε θάζε πειάηε ζηελ

Διαβάστε περισσότερα

ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS

ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS ηότοι εργαζηηρίοσ ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS ην πιαίζην ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εξγαζηεξίνπ ζα παξνπζηαζηεί ε δηαδηθαζία ηωλ ξπζκίζεωλ δηθηύνπ ζε ιεηηνπξγηθό ζύζηεκα Windows XP. Η δηαδηθαζία ζε γεληθέο γξακκέο

Διαβάστε περισσότερα

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε. ΑΝΟΙΓΜΑ ΝΔΑ ΥΡΗΗ 1. Γεκηνπξγείηε ηε λέα ρξήζε από ηελ επηινγή «Παξάκεηξνη/Παξάκεηξνη Δηαηξίαο/Γηαρείξηζε Δηαηξηώλ». Πιεθηξνινγείηε ηνλ θσδηθό ηεο εηαηξίαο ζαο θαη παηάηε Enter. Σηελ έλδεημε «Υξήζεηο» παηάηε

Διαβάστε περισσότερα

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) 1.1 Σςνοπτική Πεπιγπαυή Hot Spots Σα ζεκεία αζύξκαηεο πξόζβαζεο πνπ επηιέρζεθαλ αλαθέξνληαη ζηνλ επόκελν πίλαθα θαη παξνπζηάδνληαη αλαιπηηθά ζηηο επόκελεο παξαγξάθνπο.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΟΛΕΣ WINDOWS ΚΑΙ UNIX

ΕΝΤΟΛΕΣ WINDOWS ΚΑΙ UNIX ΕΝΤΟΛΕΣ WINDOWS ΚΑΙ UNIX Σηότοι εργαζηηρίοσ Σην πιαίζην ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εξγαζηεξίνπ, νη θνηηεηέο ζα εμνηθεησζνύλ κε βαζηθέο εληνιέο δηθηπαθώλ πξσηνθόιισλ νη νπνίεο βξίζθνπλ εθαξκνγή ζε πεξηβάιινληα Windows

Διαβάστε περισσότερα

Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code)

Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code) Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code) Page 1 Υποπλοίαρτος Ν. Πεηράκος ΠΝ Αηδένηα Γνύξεηνη Ίππνη (Trojan Horses) Ινί (Viruses) Worms Root-kit Page 2 Γνύξεηνο Ίππνο (Trojan Horse) Οξηζκόο: Πξόγξακκα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΟΝΣΑ ΜΕ ΣΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΟΤ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΤ

ΔΙΔΑΚΟΝΣΑ ΜΕ ΣΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΟΤ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΤ Ο Επεξεργαςτήσ Κειμζνου : Είναι ζνα ιςχυρό μζςο διδαςκαλίασ. Χρηςιμοποιείται: ωσ πυρήνασ μιασ διδαςκαλίασ ή για δημιουργία δραςτηριοτήτων προγφμναςησ και εξάςκηςησ (drill and practice) Κυριαρχοφν: Word:

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ Θέματα. Έζησ όηη ζε δείγκα 35 θαηνηθηώλ πνπ ελνηθηάδνληαη ζε θνηηεηέο ζηελ Κνδάλε βξέζεθε ην κέζν κεληαίν κίζζσκα ζηα 5 επξώ, ελώ ζην Ζξάθιεην ην κέζν κεληαίν κίζζσκα ζε

Διαβάστε περισσότερα

Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων

Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων Οη παξνπζηάζεηο κε βνήζεηα ηνπ ππνινγηζηή γίλνληαη κε πξνγξάκκαηα παξνπζηάζεσλ, όπσο ην OpenOffice.org Impress [1] θαη ην Microsoft Office PowerPoint [2]. Απηά ηα πξνγξάκκαηα

Διαβάστε περισσότερα

Δημιοσργική Δραζηηριόηηηα μαθηηών με ειδικές μαθηζιακές δσζκολίες

Δημιοσργική Δραζηηριόηηηα μαθηηών με ειδικές μαθηζιακές δσζκολίες Δημιοσργική Δραζηηριόηηηα μαθηηών με ειδικές μαθηζιακές δσζκολίες Τν παξαθάησ project εθαξκόζηεθε ζην πιαίζην ηνπ καζήκαηνο ηεο Νενειιεληθήο Γιώζζαο Γ Γπκλαζίνπ. Η νκάδα έξγνπ ηεο δεκηνπξγηθήο εξγαζίαο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ Σν ζύγρξνλν πξόηππν αληηκεηώπηζεο ηεο ηεξεδόλαο ελειίθσλ δελ εζηηάδεηαη κόλν ζηελ απνθαηάζηαζε ησλ ηεξεδνληθώλ βιαβώλ πνπ έρνπλ εθδεισζεί, αιιά έρεη

Διαβάστε περισσότερα

Η γνλετθή εκπινθή ζηε καζεζηαθή δηαδηθαζία. Αξηάδλε Κπξηαθίδνπ

Η γνλετθή εκπινθή ζηε καζεζηαθή δηαδηθαζία. Αξηάδλε Κπξηαθίδνπ Η γνλετθή εκπινθή ζηε καζεζηαθή δηαδηθαζία Αξηάδλε Κπξηαθίδνπ Γηαηί νη γνλείο; Η νηθνγέλεηα είλαη ε βαζηθή κνλάδα κέζα από ηελ νπνία ην παηδί εηζάγεηαη ζηελ θνηλσληθή δσή θαη θαη επέθηαζε ζηε ζρνιηθή δσή.

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ ηαηηθή ηωλ ξεπζηώλ (Τδξνζηαηηθή) Ση είλαη ηα ξεπζηά - Γεληθά Ππθλόηεηα Πίεζε Μεηαβνιή ηεο πίεζεο ζπλαξηήζεη ηνπ βάζνπο Αξρή ηνπ Pascal Τδξνζηαηηθή πίεζε Αηκνζθαηξηθή πίεζε Απόιπηε &

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπηςξη, εθαπμογή και αξιολόγηζη εκπαιδεςηικών ζεναπίων και δπαζηηπιοηήηων.

Ανάπηςξη, εθαπμογή και αξιολόγηζη εκπαιδεςηικών ζεναπίων και δπαζηηπιοηήηων. Ανάπηςξη, εθαπμογή και αξιολόγηζη εκπαιδεςηικών ζεναπίων και δπαζηηπιοηήηων. Σο εκπαιδεςηικό ζενάπιο Η ρξήζε ησλ Σ.Π.Ε. ζηελ πξσηνβάζκηα εθπαίδεπζε ζα πξέπεη λα γίλεηαη κε νξγαλσκέλν ηξφπν, ψζηε λα είλαη

Διαβάστε περισσότερα

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2 TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 Δημιουργία σελίδων και βιβλίων Έλα θαηλνύξην βηβιίν πεξηέρεη κία άδεηα ζειίδα κε έλα άδεην background. Δελ κπνξνύκε λα μερσξίζνπκε

Διαβάστε περισσότερα

ΒΗΜΑ 2. Εηζάγεηε ηνλ Κωδηθό Πξόζβαζεο πνπ ιακβάλεηε κε SMS & δειώλεηε επηζπκεηό Όλνκα Πξόζβαζεο (Username) θαη ην ζαο

ΒΗΜΑ 2. Εηζάγεηε ηνλ Κωδηθό Πξόζβαζεο πνπ ιακβάλεηε κε SMS & δειώλεηε επηζπκεηό Όλνκα Πξόζβαζεο (Username) θαη ην  ζαο Δίζνδνο ζηελ Υπεξεζία Αλ είζηε ήδε εγγεγξακκέλνο ρξήζηεο ζηελ ππεξεζία, γηα ηελ είζνδν ζαο (login) ζηελ ππεξεζία e-bill, εηζάγεηαη ην Όλνκα Φξήζηε (username) θαη ηνλ Κωδηθό Πξόζβαζεο (password) πνπ είραηε

Διαβάστε περισσότερα

Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η

Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ 1. Τερληθή Έθζεζε 2. Δλδεηθηηθφο Πξνυπνινγηζκφο 3. Έληππν νηθνλνκηθήο πξνζθνξάο ΘΔΜΑ : Πξνκήζεηα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΚΟ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΗΓΡΤΜΑ ΚΑΒΑΛΑ ρνιή Γηνίθεζεο θαη Οηθνλνκίαο Σκήκα Λνγηζηηθήο

ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΚΟ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΗΓΡΤΜΑ ΚΑΒΑΛΑ ρνιή Γηνίθεζεο θαη Οηθνλνκίαο Σκήκα Λνγηζηηθήο ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΚΟ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΗΓΡΤΜΑ ΚΑΒΑΛΑ ρνιή Γηνίθεζεο θαη Οηθνλνκίαο Σκήκα Λνγηζηηθήο Θέκα πηπρηαθήο εξγαζίαο: Δθπαηδεπηηθή Σερλνινγία Δθαξκνγέο ηεο πιεξνθνξηθήο θαη ηνπ δηαδηθηχνπ ζηελ εθπαίδεπζε Τπνβιεζείζα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΦΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΝΔΩΝ ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΗ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΚΑΙ ΓΙΔΡΔΤΝΗΗ ΜΔΩ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΡΔΤΝΑ ΓΡΑΗ

ΔΦΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΝΔΩΝ ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΗ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΚΑΙ ΓΙΔΡΔΤΝΗΗ ΜΔΩ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΡΔΤΝΑ ΓΡΑΗ ΔΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΓΙΣΡΙΑΚΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΜΗΜΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗ ΣΗ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΗΣΛΟ ΔΦΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΝΔΩΝ ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΗ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΚΑΙ ΓΙΔΡΔΤΝΗΗ ΜΔΩ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΡΔΤΝΑ ΓΡΑΗ

Διαβάστε περισσότερα

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Απλό ηλεκτπικό κύκλυμα Η δηδαζθαιία ηνπ απινύ ειεθηξηθνύ θπθιώκαηνο ππάξρεη ζην κάζεκα «Φπζηθά» ηεο Ε ηάμεο ηνπ δεκνηηθνύ θαη επαλαιακβάλεηαη ζην κάζεκα ηεο Φπζηθήο ζηε Γ ηάμε ηνπ Γπκλαζίνπ.

Διαβάστε περισσότερα

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 Βάσεις Δεδομέμωμ Εξγαζηήξην V Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 2 Σκοπός του 5 ου εργαστηρίου Σθνπόο απηνύ ηνπ εξγαζηεξίνπ είλαη: ε κειέηε ζύλζεησλ εξσηεκάησλ ζύλδεζεο ζε δύν ή πεξηζζόηεξεο ζρέζεηο ε κειέηε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά: ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ Η Μηκή θαη ν Νηίλνο αλαξσηήζεθαλ πνην αληειηαθό πξντόλ παξέρεη ηελ θαιύηεξε πξνζηαζία ζην δέξκα ηνπο. Τα αληειηαθά πξντόληα έρνπλ έλα δείθηε αληειηαθήο πξνζηαζίαο (SPF), ν νπνίνο δείρλεη πόζν

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

Διαδικαςία Διδακτικού Μεταςχηματιςμού του Προγράμματοσ Σπουδών με την αξιοποίηςη των νέων Μέςων και των Τεχνολογιών

Διαδικαςία Διδακτικού Μεταςχηματιςμού του Προγράμματοσ Σπουδών με την αξιοποίηςη των νέων Μέςων και των Τεχνολογιών Διαδικαςία Διδακτικού Μεταςχηματιςμού του Προγράμματοσ Σπουδών με την αξιοποίηςη των νέων Μέςων και των Τεχνολογιών Ηλεκτρονικέσ ςημειώςεισ για φοιτητέσ Δπηθ. Καζεγεηήο Αιηβίδνο νθφο Παηδαγσγηθφ Σκήκα

Διαβάστε περισσότερα

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Stylianos Kalaitzis Μνλνϋβξηδηζκνο 1 Γπν γνλείο, εηεξόδπγνη γηα ηνλ αιθηζκό θάλνπλ παηδηά. Πνία ε πηζαλόηεηα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ. ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΟΑIΤΜΘΔΘ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ 11V11 ΗΚΘΙΘΑ 6-10 ΤΠΞΜΩΜ ΛΕΘΞΜΕΙΗΛΑΑ ΞΣ ΟΑΘΤΜΘΔΘΞΣ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ ΓΘΑ ΟΑΘΙΕΡ ΗΚΘΙΘΑΡ 6-10 ΕΩΜ Η ΔΘΑΔΠΞΛΗ ΑΟΞ Η ΛΘΑ ΕΡΘΑ ΡΗΜ ΑΚΚΗ ΕΘΜΑΘ ΛΕΓΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

B-Δέλδξα. Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν.

B-Δέλδξα. Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν. B-Δέλδξα Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν. Δέλδξα AVL n = 2 30 = 10 9 (πεξίπνπ). 30

Διαβάστε περισσότερα

Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα. Κώδικες 28, 78 και 84

Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα. Κώδικες 28, 78 και 84 Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα Κώδικες 28, 78 και 84 Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα Οη Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα εθαξκόδνληαη γηα ηελ απνξξνθνύκελε ελέξγεηα από Αηνιηθά Πάξθα πνπ είλαη ζπλδεδεκέλα ζην

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακή Εργασία: Γιαδικησακή Δθαρμογή Δκμάθηζη Αγγλικής Γλώζζας

Πτυχιακή Εργασία: Γιαδικησακή Δθαρμογή Δκμάθηζη Αγγλικής Γλώζζας ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΟ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΟ ΙΓΡΤΜΑ ΚΡΗΣΗ Τκήκα Δθαξκνζκέλεο Πιεξνθνξηθήο θαη Πνιπκέζσλ Πτυχιακή Εργασία: Γιαδικησακή Δθαρμογή Δκμάθηζη Αγγλικής Γλώζζας πνπδάζηξηα: Μπάλε Μπηάλθα Δηζεγεηέο: Κιεηζαξράθεο Μηράιεο

Διαβάστε περισσότερα

Παλεπηζηήκην Πεηξαηψο Τκήκα Πιεξνθνξηθήο

Παλεπηζηήκην Πεηξαηψο Τκήκα Πιεξνθνξηθήο Παλεπηζηήκην Πεηξαηψο Τκήκα Πιεξνθνξηθήο Πξφγξακκα Μεηαπηπρηαθψλ Σπνπδψλ «Πξνεγκέλα Σπζηήκαηα Πιεξνθνξηθήο» Μεηαπηπρηαθή Γηαηξηβή Τίηινο Γηαηξηβήο Μοντελοποίηση Χρηστών και Στερεότυπα για Προσαρμοστικότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΟΣΑ Επηρεηξεζηαθή Ννεκνζύλε. Ελόηεηα: Ad1.2.2 «Ση θξύβεηαη» πίζω από κηα Επηρεηξεζηαθή Αλαθνξά (report): XML & XSD γηα αξράξηνπο

ΟΣΑ Επηρεηξεζηαθή Ννεκνζύλε. Ελόηεηα: Ad1.2.2 «Ση θξύβεηαη» πίζω από κηα Επηρεηξεζηαθή Αλαθνξά (report): XML & XSD γηα αξράξηνπο ΟΣΑ Επηρεηξεζηαθή Ννεκνζύλε Ελόηεηα: Ad1.2.2 «Ση θξύβεηαη» πίζω από κηα Επηρεηξεζηαθή Αλαθνξά (report): XML & XSD γηα αξράξηνπο Πξαθηηθή Άζθεζε (επίπεδν 2): ηόρνο ηεο άζθεζεο είλαη ε πεξαηηέξω εμνηθείωζε

Διαβάστε περισσότερα

Έκδοζη /10/2014. Νέα λειηοσργικόηηηα - Βεληιώζεις

Έκδοζη /10/2014. Νέα λειηοσργικόηηηα - Βεληιώζεις Έκδοζη 2.89.31 08/10/2014 Η έκδοζη 2.89.31, περιλαμβάνει : Βεληιώζεις Καηάζηαζη Υπερφριών (Ε8) Αναγγελία πρόζληυης (Ε3) 08/10/2014 1 Βεληιώζεις Καηάζηαζη Υπερφριών (Ε8) Επεηδή ζηελ ειεθηξνληθή ππνβνιή

Διαβάστε περισσότερα

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ 2321023640 ΥΑΦ 2321051861

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ 2321023640 ΥΑΦ 2321051861 Οπγάνωζη και διοίκηζη ηοςπιζηικών επισειπήζεων (ξενοδοσεία, ηοςπιζηικά γπαθεία ) Α) ΑΔΙ ΣΔΙ και Β) ΑΠΟΦΟΙΣΟΙ ΤΠΟΥΡΔΩΣΙΚΗ ΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ και ΜΔΣΑΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ Ρν πξόγξακκα απηό ζρεδηάζηεθε γηα

Διαβάστε περισσότερα

Γοκή επαλάιευες Δληοιές Όζο & Μέτρης_όηοσ

Γοκή επαλάιευες Δληοιές Όζο & Μέτρης_όηοσ Αιγόξηζκνη 2.2.7.4 Γοκή επαλάιευες Δληοιές Όζο & Μέτρης_όηοσ Εηζαγσγή ζηηο Αξρέο ηεο Επηζηήκεο ησλ Η/Υ 1 Άζθεζε 34 ζει 53 Έλα ςεθηαθό θσηνγξαθηθό άικπνπκ έρεη απνζεθεπηηθό ρώξν N Mbytes. Να αλαπηύμεηε

Διαβάστε περισσότερα

Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο κεηά ηηο γηνξηέο ηνπ Πάζρα.

Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο κεηά ηηο γηνξηέο ηνπ Πάζρα. Οι Πανελλαδικέρ Δξεηάζειρ για ηην ειζαγωγή ζηην ηπιηοβάθμια εκπαίδεςζη θα ππαγμαηοποιηθούν ππιν ηιρ απολςηήπιερ ενδοζσολικέρ εξεηάζειρ ηων μαθηηών και ηων μαθηηπιών. Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο

Διαβάστε περισσότερα

Εςθςή ζςζηήμαηα επισειπήζεων και αξιολόγηζη

Εςθςή ζςζηήμαηα επισειπήζεων και αξιολόγηζη Εςθςή ζςζηήμαηα επισειπήζεων και αξιολόγηζη Μάθημα 11 Τμήμα Μάπκεηινγκ και Διοίκηζηρ Λειηοςπγιών Τα δηαγξάκκαηα θαηάζηαζεο (state diagrams) ρξεζηκνπνηνύληαη γηα λα βνεζήζνπλ ηνλ πξνγξακκαηηζηή λα θαηαιάβεη

Διαβάστε περισσότερα

Σήκαηα Β Α Γ Γ Δ Λ Η Σ Ο Ι Κ Ο Ν Ο Μ Ο Υ Γ Ι Α Λ Δ Ξ Η - ( 2 ) ΕΙΣΑΓΨΓΗ ΣΤΙΣ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΨΝΙΕΣ

Σήκαηα Β Α Γ Γ Δ Λ Η Σ Ο Ι Κ Ο Ν Ο Μ Ο Υ Γ Ι Α Λ Δ Ξ Η - ( 2 ) ΕΙΣΑΓΨΓΗ ΣΤΙΣ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΨΝΙΕΣ Σήκαηα 1 Β Α Γ Γ Δ Λ Η Σ Ο Ι Κ Ο Ν Ο Μ Ο Υ Γ Ι Α Λ Δ Ξ Η - ( 2 ) Σήκαηα Οξηζκόο ζήκαηνο Ταμηλόκεζε ζεκάησλ Σεηξέο Fourier Μεηαζρεκαηηζκόο Fourier Σπλέιημε Σπζρέηηζε θαη Φαζκαηηθή Ππθλόηεηα 2 Οξηζκόο Σήκαηνο

Διαβάστε περισσότερα

ύζηεκα Ωξνκέηξεζεο Πξνζσπηθνύ (Έθδνζε 2) ΤΠΗΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΤΣΗΜΑΣΩΝ

ύζηεκα Ωξνκέηξεζεο Πξνζσπηθνύ (Έθδνζε 2) ΤΠΗΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΤΣΗΜΑΣΩΝ ύζηεκα Ωξνκέηξεζεο Πξνζσπηθνύ (Έθδνζε 2) ΤΠΗΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΤΣΗΜΑΣΩΝ Πεξηερόκελα Σερληθά Υαξαθηεξηζηηθά Καηαγξαθή Ώξαο πγρξνληζκόο πζηήκαηνο Παξνπζίαζε πζηήκαηνο Πηζαλά ελάξηα Υξήζεο 2 Σερληθά Υαξαθηεξηζηηθά

Διαβάστε περισσότερα

5 η Δργαζηηριακή Άζκηζη Κσκλώμαηα Γσαδικού Αθροιζηή/Αθαιρέηη

5 η Δργαζηηριακή Άζκηζη Κσκλώμαηα Γσαδικού Αθροιζηή/Αθαιρέηη 5 η Δργαζηηριακή Άζκηζη Κσκλώμαηα Γσαδικού Αθροιζηή/Αθαιρέηη Σηα πιαίζηα ηεο πέκπηεο εξγαζηεξηαθήο άζθεζεο ζα ρξεζηκνπνηεζεί απνθιεηζηηθά ην πεξηβάιινλ αλάπηπμεο νινθιεξσκέλσλ θπθισκάησλ IDL-800 Digital

Διαβάστε περισσότερα

Η έκθεζη ηης δεύηερης διακραηικής ζσνάνηηζης ζσνηονιζηών αναθορικά με ηο πρόγραμμα Erasmus + Through artistic abilities to developed basic skills

Η έκθεζη ηης δεύηερης διακραηικής ζσνάνηηζης ζσνηονιζηών αναθορικά με ηο πρόγραμμα Erasmus + Through artistic abilities to developed basic skills Η έκθεζη ηης δεύηερης διακραηικής ζσνάνηηζης ζσνηονιζηών αναθορικά με ηο πρόγραμμα Erasmus + Through artistic abilities to developed basic skills 28. 6. 2017-30.6. 2017 Σηο Osnovna šola Toma Brejca Kamnik

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου

Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου Σηηο παξαθάησ γξακκέο εθαξκόζηε ηε κνξθνπνίεζε πνπ πεξηγξάθνπλ Γξακκή κε έληνλε γξαθή Γξακκή κε πιάγηα γξαθή Γξακκή κε ππνγξακκηζκέλε γξαθή Γξακκή κε Arial Font κεγέζνπο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΚΔΟΗ 8.0.0

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΚΔΟΗ 8.0.0 ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΚΔΟΗ 8.0.0 Γενικά Η έθδνζε 8.0.0 ηνπ ελόηεηεο: Business ERP, πεξηιακβάλεη λέεο ιεηηνπξγίεο πνπ αλαιύνληαη ζηηο παξαθάησ Γεληθόηεξε ιεηηνπξγία ηεο εθαξκνγήο Εκπνξηθή Δηαρείξηζε 7/2/2013 SingularLogic

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ α. Η ΕΚΚΛΗΙΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ β. ΣΟ ΠΝΕΤΜΑΣΙΚΟ ΜΑ ΚΕΝΣΡΟ γ. Η ΠΑΝΟΡΑΜΙΚΗ ΘΕΗ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ α. Η ΕΚΚΛΗΙΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ. Η Εθθιεζία ηνπ ρσξηνύ καο, ε Αγία Άλλα, είλαη θηηζκέλε πξηλ πνιιά

Διαβάστε περισσότερα

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/92. Τροπολογία. Sylvie Goddyn εμ νλόκαηνο ηεο νκάδαο ENF

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/92. Τροπολογία. Sylvie Goddyn εμ νλόκαηνο ηεο νκάδαο ENF 21.10.2015 A8-0046/92 92 Σημείο 8 (8) Οη βηηακίλεο, ηα αλόξγαλα ζπζηαηηθά θαη άιιεο νπζίεο πνπ πξννξίδνληαη γηα ρξήζε ζε ζπκπιεξώκαηα δηαηξνθήο ή γηα πξνζζήθε ζε ηξόθηκα φπσο ηα παξαζθεπάζκαηα γηα βξέθε

Διαβάστε περισσότερα

Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress.

Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress. Αιγόξηζκνη 2.2.7.3 Γνκή επηινγήο Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ 1 Πνιιαπιή Δληνιή Δπηινγήο Αν ζπλζήθε_1 ηόηε εληνιέο_1 αλλιώς_αν ζπλζήθε_2 ηόηε εληνιέο_2...

Διαβάστε περισσότερα

Η. Απζίλνο Αλ. Καζεγεηήο Αζιεηηθή δηνίθεζε. ΟΓΗΓΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ζηελ Αζιεηηθή δηοίθεζε. Θέκα πηστηαθής (κε ηε κνξθή εξωηήκαηνο):...

Η. Απζίλνο Αλ. Καζεγεηήο Αζιεηηθή δηνίθεζε. ΟΓΗΓΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ζηελ Αζιεηηθή δηοίθεζε. Θέκα πηστηαθής (κε ηε κνξθή εξωηήκαηνο):... ΟΓΗΓΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ζηελ Αζιεηηθή δηοίθεζε Δπώλσκο :.. Όλοκα :.. ΑΜ:. Ηκεροκελία θαηάζεζες ζηε δηαδηθαζία: Γλωζηηθό αληηθείκελο:.../../ 201.. Θέκα πηστηαθής (κε ηε κνξθή εξωηήκαηνο):..... Έγθρηζε Σοκέα:..

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες τρήζης για λειηοσργία μεηαθοράς καναλιών ζε υηθιακό δέκηη OST-7060 HD

Οδηγίες τρήζης για λειηοσργία μεηαθοράς καναλιών ζε υηθιακό δέκηη OST-7060 HD Οδηγίες τρήζης για λειηοσργία μεηαθοράς καναλιών ζε υηθιακό δέκηη OST-7060 HD Γηα ηε δηεπθόιπλζή ζαο θαηά ην switch-off ηεο πεξηνρήο ηεο Πεινπνλλήζνπ έρνπκε πξνζζέζεη ζηνπο ςεθηαθνύο καο δέθηεο κία λέα,

Διαβάστε περισσότερα

Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία

Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία λεαληθήο επηρεηξεκαηηθφηεηαο Η αξρηηεθηνληθή ηεο πξώηεο επηρείξεζεο Δπηρεηξεκαηηθή ΙΓΔΑ Ο ΔΠΙΥΔΙΡΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

Θεσξνχκε φηη νθείινπκε έλα κεγάιν επραξηζηψ ζηνπο γνλείο καο, πνπ καο ζηήξημαλ ςπρνινγηθά κε ηελ ππνκνλή, ηελ θαηαλφεζε θαη ηελ αγάπε ηνπο.

Θεσξνχκε φηη νθείινπκε έλα κεγάιν επραξηζηψ ζηνπο γνλείο καο, πνπ καο ζηήξημαλ ςπρνινγηθά κε ηελ ππνκνλή, ηελ θαηαλφεζε θαη ηελ αγάπε ηνπο. Ευχαριστίες Μέζα απφ απηφ ην ζχληνκν θείκελν ζα ζέιακε λα επραξηζηήζνπκε φινπο απηνχο πνπ καο βνήζεζαλ θαη καο ζηήξημαλ, θαηά ηελ εθπφλεζε ηεο παξνχζεο πηπρηαθήο εξγαζίαο. Πξψηα απ' φια αηζζαλφκαζηε ηελ

Διαβάστε περισσότερα

Μνληέια ζρεδηαζκνύ καζεζηαθώλ δξαζηεξηνηήησλ πνπ αμηνπνηνύλ ΣΠΔ: Κξηηηθή επηζθόπεζε.

Μνληέια ζρεδηαζκνύ καζεζηαθώλ δξαζηεξηνηήησλ πνπ αμηνπνηνύλ ΣΠΔ: Κξηηηθή επηζθόπεζε. Μνληέια ζρεδηαζκνύ καζεζηαθώλ δξαζηεξηνηήησλ πνπ αμηνπνηνύλ ΣΠΔ: Κξηηηθή επηζθόπεζε. Γεψξγηνο Φεζάθεο & Αγγειηθή Γεκεηξαθνπνχινπ Δξγαζηήξην Μαζεζηαθήο Σερλνινγίαο & Δθπαηδεπηηθήο Μεραληθήο ΣΔΠΑΔ, Παλεπηζηήκην

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03 Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf Ζιίαο Χαηδεζενδσξίδεο Οθηώβξηνο / Ννέκβξηνο 2004 Τη είλαη ην δίθηπν Wulf Δπίπεδν ζην νπνίν κπνξνύκε λα αλαπαξαζηήζνπκε ηξηζδηάζηαηα ζρήκαηα,

Διαβάστε περισσότερα

6 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Επαλήθεσζη Λειηοσργίας Βαζικών Φλιπ-Φλοπ

6 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Επαλήθεσζη Λειηοσργίας Βαζικών Φλιπ-Φλοπ 6 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Επαλήθεσζη Λειηοσργίας Βαζικών Φλιπ-Φλοπ Σηα πιαίζηα ηεο έθηεο εξγαζηεξηαθήο άζθεζεο ζα ρξεζηκνπνηεζεί απνθιεηζηηθά ην πεξηβάιινλ αλάπηπμεο νινθιεξσκέλσλ θπθισκάησλ IDL-800 Digital

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενο 10ης διάλεξης ΒΑΙΚΔ ΑΡΥΔ ΑΘΛΗΣΙΚΟΤ ΜΑΡΚΔΣΙΝΓΚ

Περιεχόμενο 10ης διάλεξης ΒΑΙΚΔ ΑΡΥΔ ΑΘΛΗΣΙΚΟΤ ΜΑΡΚΔΣΙΝΓΚ Περιεχόμενο 10ης διάλεξης ΒΑΙΚΔ ΑΡΥΔ ΑΘΛΗΣΙΚΟΤ ΜΑΡΚΔΣΙΝΓΚ Σα βασικότεπα σαπακτηπιστικά τος αθλητισμού ωρ ςπηπεσία Είναι: άπιε βησκαηηθή δελ απνζεθεχεηαη επεξεάδεηαη θαηαλαιψλεηαη ηαπηφρξνλα κε ηελ παξαγσγή

Διαβάστε περισσότερα

Επγαστήπιο (28/11/12) «Εισαγωγή στην Πληπουοπική και Ππογπαμματισμόρ Η/Υ»

Επγαστήπιο (28/11/12) «Εισαγωγή στην Πληπουοπική και Ππογπαμματισμόρ Η/Υ» Επγαστήπιο (28/11/12) «Εισαγωγή στην Πληπουοπική και Ππογπαμματισμόρ Η/Υ» Ραούλης Δημήηριος Ε mail : dimitris.raoulis@gmail.com Σηόρνη ηνπ εξγαζηεξίνπ 1) Η πιεξνθνξηθή σο εξγαιείν γηα ηελ αλαθάιπςε θαη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΓΑΓΧΓΙΚΟ ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΔΠΙΜΟΡΦΧΣΙΚΟ ΤΛΙΚΟ ΓΔΝΙΚΟΤ ΜΔΡΟΤ ΣΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ ΠΟΤΓΧΝ ΓΙΑ ΣΗΝ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΣΧΝ ΔΠΙΜΟΡΦΧΣΧΝ

ΠΑΙΓΑΓΧΓΙΚΟ ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΔΠΙΜΟΡΦΧΣΙΚΟ ΤΛΙΚΟ ΓΔΝΙΚΟΤ ΜΔΡΟΤ ΣΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ ΠΟΤΓΧΝ ΓΙΑ ΣΗΝ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΣΧΝ ΔΠΙΜΟΡΦΧΣΧΝ ΠΑΙΓΑΓΧΓΙΚΟ ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΔΠΙΜΟΡΦΧΣΙΚΟ ΤΛΙΚΟ ΓΔΝΙΚΟΤ ΜΔΡΟΤ ΣΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ ΠΟΤΓΧΝ ΓΙΑ ΣΗΝ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΣΧΝ ΔΠΙΜΟΡΦΧΣΧΝ ΠΙΝΑΚΑ ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΧΝ Δλφηεηα 1 1.1 Ο ξφινο ησλ ΣΠΔ ζηε δφκεζε ηεο θνηλσλίαο ηεο Γλψζεο 5 1.2

Διαβάστε περισσότερα

Νέ έσ τά ςέισ ςτην ηλέκτρονικη έκπάι δέυςη. Χρη ςη ένο σ κοινωνικου δικτυ ου ςάν κοινο τητά πράκτικη σ.

Νέ έσ τά ςέισ ςτην ηλέκτρονικη έκπάι δέυςη. Χρη ςη ένο σ κοινωνικου δικτυ ου ςάν κοινο τητά πράκτικη σ. Αριζηοηέλειο Πανεπιζηήμιο Θεζζαλονίκης Στολή Θεηικών Επιζηημών Τμήμα Πληροθορικής Π.Μ.Σ. Τετνολογίες Πληροθορικής και Επικοινωνιών ζηην Εκπαίδεσζη Μεηαπηστιακή Διπλωμαηική Εργαζία Νέ έσ τά ςέισ ςτην ηλέκτρονικη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΗΝ ΣΑΞΗ & ΤΠΟΣΗΡΙΚΣΙΚΕ ΤΝΑΝΣΗΕΙ ΣΑ ΚΕ: ένας οδηγός για ειδικόηηηα ΠΕ 19-20

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΗΝ ΣΑΞΗ & ΤΠΟΣΗΡΙΚΣΙΚΕ ΤΝΑΝΣΗΕΙ ΣΑ ΚΕ: ένας οδηγός για ειδικόηηηα ΠΕ 19-20 ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΗΝ ΣΑΞΗ & ΤΠΟΣΗΡΙΚΣΙΚΕ ΤΝΑΝΣΗΕΙ ΣΑ ΚΕ: ένας οδηγός για ειδικόηηηα ΠΕ 19-20 Eιζαγωγικά Οη εθαξκνγέο ζηελ ηάμε θαη νη αληίζηνηρεο ππνζηεξηθηηθέο ζπλαληήζεηο (ζπλνιηθά 8 +8) απνηεινύλ ζπλδπαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

Άμεσοι Αλγόριθμοι: Προσπέλαση Λίστας (list access)

Άμεσοι Αλγόριθμοι: Προσπέλαση Λίστας (list access) Έρνπκε απνζεθεύζεη κηα ζπιινγή αξρείσλ ζε κηα ζπλδεδεκέλε ιίζηα, όπνπ θάζε αξρείν έρεη κηα εηηθέηα ηαπηνπνίεζεο. Μηα εθαξκνγή παξάγεη κηα αθνινπζία από αηηήκαηα πξόζβαζεο ζηα αξρεία ηεο ιίζηαο. Γηα λα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΣΛΟ «Ζ ΥΡΖΖ ΣΟΤ ΑΝΑΛΤΣΗΚΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ ΑΠΟ ΣΟΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΣΟ ΠΛΑΗΗΟ ΣΟΤ ΤΓΥΡΟΝΟΤ ΝΖΠΗΑΓΧΓΔΗΟΤ»

ΣΗΣΛΟ «Ζ ΥΡΖΖ ΣΟΤ ΑΝΑΛΤΣΗΚΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ ΑΠΟ ΣΟΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΣΟ ΠΛΑΗΗΟ ΣΟΤ ΤΓΥΡΟΝΟΤ ΝΖΠΗΑΓΧΓΔΗΟΤ» ΣΗΣΛΟ «Ζ ΥΡΖΖ ΣΟΤ ΑΝΑΛΤΣΗΚΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ ΑΠΟ ΣΟΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΣΟ ΠΛΑΗΗΟ ΣΟΤ ΤΓΥΡΟΝΟΤ ΝΖΠΗΑΓΧΓΔΗΟΤ» ΠΣΤΥΗΑΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΣΧΝ: ΜΑΡΣΗΝΟΤ ΑΗΚΑΣΔΡΗΝΖ Α.Μ. 9982200700256 ΜΠΟΕΗΟΝΔΛΟΤ ΔΗΡΖΝΖ Α.Μ. 9982200700215 ΔΠΗΒΛΔΠΧΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Σχολικό έτος: 2011-2012 Καθηγήτριες: Κεφαλληνού Λουκία- Καλλία Αθηνά ΙΙ. ΟΙ ΑΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΑΠΟ ΣΟΤ ΠΡΟΙΣΟΡΙΚΟΤ ΥΡΟΝΟΤ ΕΩ ΚΑΙ ΣΟ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ 1. ΕΛΛΗΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 2009. 1. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) =

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 2009. 1. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) = ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 9. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(,y) = y.. Να ππνινγηζηνύλ ηα νινθιεξώκαηα: a) ln b) a) 3cos b) e sin 4. Να ππνινγηζηεί ην νινθιήξσκα: S ( y) 3

Διαβάστε περισσότερα

Δπνπηηθή παξνπζίαζε ηεο εμ απνζηάζεσο εθπαίδεπζεο

Δπνπηηθή παξνπζίαζε ηεο εμ απνζηάζεσο εθπαίδεπζεο Δπνπηηθή παξνπζίαζε ηεο εμ απνζηάζεσο εθπαίδεπζεο Εργαςία ςτο μάθημα Θεωρία και Επεξεργαςία τησ (θεολογικήσ) πληροφορίασ του μεταπτυχιακοφ φοιτητή Σάββα Παυλίδη ΑΜ 1150 Σφμβουλοσ Καθηγητήσ : Νικόλαοσ Μυρίδησ

Διαβάστε περισσότερα

Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή. Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε.

Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή. Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε. Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε. Παξάκεηξνη πξνο αμηνιόγεζε Ννκνζεηηθή ζσξάθηζε Κνηλόο Σύιινγνο Ακνηβή Καηαγγειία/Λύζε

Διαβάστε περισσότερα

1 Είζοδορ ζηο Σύζηημα ΣΔΕΔ ή BPMS

1 Είζοδορ ζηο Σύζηημα ΣΔΕΔ ή BPMS ΟΤΑ Επισειπηζιακή Νοημοζύνη: Οδεγίεο πξνο ηνπο εθπαηδεπόκελνπο γηα ηε ζύλδεζε κε ην ύζηεκα Γηαρείξηζεο Δπηρεηξεζηαθώλ Γηαδηθαζηώλ γηα ηελ εθηέιεζε ηωλ Πξαθηηθώλ Αζθήζεωλ ηωλ ππν(δλνηήηωλ) Bc1.1.4, Bc1.1.5,

Διαβάστε περισσότερα

Πνηα λνκίδεηο όηη ζα είλαη ε ζπλνιηθή αληίζηαζε κηαο ζπλδεζκνινγίαο δύν αληηζηαηώλ ζπλδεδεκέλεο ζε ζεηξά; Γηαηί;...

Πνηα λνκίδεηο όηη ζα είλαη ε ζπλνιηθή αληίζηαζε κηαο ζπλδεζκνινγίαο δύν αληηζηαηώλ ζπλδεδεκέλεο ζε ζεηξά; Γηαηί;... ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Ιζοδύναμη ανηίζηαζη ζύνδεζηρ ανηιζηαηών Η δηδαζθαιία ηεο ηζνδύλακεο αληίζηαζεο γηα ζύλδεζε αληηζηαηώλ ζε ζεηξά θαη παξάιιεια ππάξρεη ζην Αλαιπηηθό Πξόγξακκα Σπνπδώλ ζηα καζήκαηα Φπζηθήο

Διαβάστε περισσότερα

x x x x tan(2 x) x 2 2x x 1

x x x x tan(2 x) x 2 2x x 1 ΘΕΡΙΝΟ ΣΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ Ι ΕΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΕ ΑΚΗΕΙ ΜΕΡΟ Ι 1. Να γίλνπλ νη γξαθηθέο παξαζηάζεηο ησλ παξαθάησ ζπλαξηήζεσλ. t ( i) e ( ii) ln( ) ( iii). Να βξεζεί ην Π.Ο., ν ηύπνο ηεο αλίζηξνθεο θαη ην Π.Τ. ησλ

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκηπονικά Απσεία και Διεπαθέρ

Ηλεκηπονικά Απσεία και Διεπαθέρ MENU ΑΝΑΦΟΡΕΣ Ηλεκηπονικά Απσεία και Διεπαθέρ Σε απηό ην ζεκείν ηεο εθαξκνγήο δεκηνπξγνύκε ηα δηάθνξα Ηιεθηξνληθά Αξρεία έηζη ώζηε λα ηα ππνβάινπκε ζηνπο δηάθνξνπο θνξείο. Γηα λα επηιέμνπκε έλα είδνο αξρείνπ

Διαβάστε περισσότερα

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67)

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67) Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67) Γηα λα επαλαθέξεηε ην FritzBox Fon WLAN 7140 ζηηο πξνεπηιεγκέλεο ηνπ ξπζκίζεηο

Διαβάστε περισσότερα

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο Οδηγίες για ηη διδαζκαλία ηων θιλολογικών μαθημάηων ζηο Ενιαίο Λύκειο (απόζπαζμα) Αθήνα 2001 ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ Α. Τν πεξηερόκελν ηεο πεξίιεςεο (0-12

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Cpyright 2013 Λόγος & Επικοινωνία // All rights Reserved Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Αυηό ηο παιχνίδι έχει ζηόχους: 1. ηελ εθγύκλαζε ηεο αθνπζηηθήο κλήκεο ησλ παηδηώλ 2. ηελ εμάζθεζε ζηελ

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιζηήμιο Πειπαιώρ

Πανεπιζηήμιο Πειπαιώρ Πανεπιζηήμιο Πειπαιώρ Σμήμα Γιδακηικήρ ηηρ Σεσνολογίαρ και Ψηθιακών ςζηημάηων ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΓΧΝ «Γιδακηικήρ ηηρ Σεσνολογίαρ & Φηθιακών ςζηημάηυν» Καηεύθςνζη: Ηλεκηπονική Μάθηζη Μεηαπηςσιακή

Διαβάστε περισσότερα

εκηλάξηα γηα εξγαδόκελνπο ζε κνπζεία ή ζρεηηθνύο νξγαληζκνύο, κνπζεηνιόγνπο θαη θνηηεηέο

εκηλάξηα γηα εξγαδόκελνπο ζε κνπζεία ή ζρεηηθνύο νξγαληζκνύο, κνπζεηνιόγνπο θαη θνηηεηέο εκηλάξηα γηα εξγαδόκελνπο ζε κνπζεία ή ζρεηηθνύο νξγαληζκνύο, κνπζεηνιόγνπο θαη θνηηεηέο ην Γίθηπν 'Μνπζεηνινγία' http://greekmuseologists.ning.com/ ζπδεηάκε ηελ πηζαλόηεηα νξγάλσζεο κηαο ζεηξάο ζεκαηηθώλ

Διαβάστε περισσότερα

Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Δ Ι Γ Ω Ν Κ Α Θ Α Ρ Ι Ο Σ Η Σ Α

Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Δ Ι Γ Ω Ν Κ Α Θ Α Ρ Ι Ο Σ Η Σ Α Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Δ Ι Γ Ω Ν Κ Α Θ Α Ρ Ι Ο Σ Η Σ Α ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ 1. Τερληθή Έθζεζε- Δλδεηθηηθφο Πξνυπνινγηζκφο 2. Έληππν πξνζθνξάο ΘΔΜΑ : Πξνκήζεηα εηδψλ θαζαξηφηεηαο Φξεκαηνδφηεζε : Ιδίνη Πφξνη Σ Δ Υ Ν Ι

Διαβάστε περισσότερα

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ 1.Απηόο πνπ ζα αλαγλσξηζηεί απνπζηάδεη γηα πνιύ θαηξό. 2.Δπηζηξέθεη κε πιαζηή ηαπηόηεηα ή κεηακνξθσκέλνο. 3.Απνκνλώλνληαη ηα δύν πξόζσπα 4.Άξζε κεηακόξθσζεο 5.Απνθάιπςε 6.Ακθηβνιίεο-απνδεηθηηθά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΔΗΡΑΗΧ ΣΜΖΜΑ ΦΖΦΗΑΚΧΝ ΤΣΖΜΑΣΧΝ

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΔΗΡΑΗΧ ΣΜΖΜΑ ΦΖΦΗΑΚΧΝ ΤΣΖΜΑΣΧΝ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΔΗΡΑΗΧ ΣΜΖΜΑ ΦΖΦΗΑΚΧΝ ΤΣΖΜΑΣΧΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΧΝ ΠΟΤΓΧΝ ΓΗΓΑΚΣΗΚΖ ΣΖ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΚΑΗ ΦΖΦΗΑΚΧΝ ΤΣΖΜΑΣΧΝ ΚΑΣΔΤΘΤΝΖ: ΖΛΔΚΣΡΟΝΗΚΖ ΜΑΘΖΖ ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΤΣΗΜΑΣΟ ΗΛΔΚΣΡΟΝΙΚΗ ΜΑΘΗΗ

Διαβάστε περισσότερα

Παλεπηζηήκην Πεηξαηψο Σκήκα Πιεξνθνξηθήο

Παλεπηζηήκην Πεηξαηψο Σκήκα Πιεξνθνξηθήο Παλεπηζηήκην Πεηξαηψο Σκήκα Πιεξνθνξηθήο Πξφγξακκα Μεηαπηπρηαθψλ πνπδψλ «Πξνεγκέλα πζηήκαηα Πιεξνθνξηθήο» Μεηαπηπρηαθή Γηαηξηβή Σίηινο Γηαηξηβήο Δικτυακή Εκπαιδευτική Πύλη Για το Μάθημα Σης Ανάπτυξης Εφαρμογών

Διαβάστε περισσότερα

Ππογπαμμαηιζμόρ για ηο μάθημα Ένηαξη ηων ΤΠΕ ζηη διαδικαζία διδαζκαλίαρ/μάθηζηρ ηων Μαθημαηικών

Ππογπαμμαηιζμόρ για ηο μάθημα Ένηαξη ηων ΤΠΕ ζηη διαδικαζία διδαζκαλίαρ/μάθηζηρ ηων Μαθημαηικών Ππογπαμμαηιζμόρ για ηο μάθημα Ένηαξη ηων ΤΠΕ ζηη διαδικαζία διδαζκαλίαρ/μάθηζηρ ηων Μαθημαηικών Ππόγπαμμα Επιμόπθωζηρ Επιμοπθωηών ζηην ένηαξη ηων ΤΠΕ ζηη διαδικαζία διδαζκαλίαρ/ μάθηζηρ Ππογπαμμαηιζμόρ

Διαβάστε περισσότερα

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική Δίζηε μησανικόρ διοίκηζηρ μεγάληρ καηαζκεςαζηικήρ εηαιπείαρ και καλείζηε να ςλοποιήζεηε ηο έπγο πος πεπιγπάθεηαι από ηον Πίνακα 1. Κωδ.

Διαβάστε περισσότερα