ΙΕΡΑ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΗ ΑΥΣΤΡΑΛΙΑΣ 87 BEULAH RD. NORWOOD SA 5067 P.O. BOX 277, KENT TOWN SA 5071 ALL CORRESPONDENCE TO THE HON.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΙΕΡΑ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΗ ΑΥΣΤΡΑΛΙΑΣ 87 BEULAH RD. NORWOOD SA 5067 P.O. BOX 277, KENT TOWN SA 5071 ALL CORRESPONDENCE TO THE HON."

Transcript

1 1 ΙΕΡΑ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΗ ΑΥΣΤΡΑΛΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΡΘΟΔΟΞΟΣ ΚΟΙΝΟΤΗΣ- ΕΝΟΡΙΑ ΠΡΟΦΗΤΟΥ ΗΛΙΟΥ ΝΟΡΓΟΥΝΤ ΚΑΙ ΑΝΑΤΟΛΙΚΩΝ ΠΡΟΑΣΤΕΙΩΝ GREEK ORTHODOX COMMUNITY & PARISH OF PROPHET ELIAS NORWOOD & EASTERN SUBURBS INC. 87 BEULAH RD. NORWOOD SA 5067 P.O. BOX 277, KENT TOWN SA 5071 ALL CORRESPONDENCE TO THE HON. SECRETARY ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟΝ ΦΥΛΛΑΔΙΟΝ «O ΛΟΓΟΣ ΤΟΥ ΘΕΟΥ» ΤΗΛΕΦΩΝΑ 24 ΩΡΕΣ ΓΡΑΦΕΙΟΥ: ΟΙΚ ΚΙΝ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΤΟΣ 29 ΟΝ ΑΡΙΘ WEEKLY MAGAZINE THE WORD OF GOD PHONES: H M DATE YEAR 29 TH NUMBER 1414 WEB PAGE: ONLINE MAGAZINE & RADIO PROGRAM:

2 2 ΚΥΡΙΑΚΗ ΙΒ ΜΑΤΘΑΙΟΥ (Α Κορ. 15, 1-11) 26 Αὐγούστου 2012 «Παρέδωκα γάρ ὑμῖν ἐν πρώτοις ὅ καί παρέλαβον, ὅτι Χριστός ἀπέθανεν ὑπέρ τῶν ἁμαρτιῶν ἡμῶν κατά τάς γραφάς». (Α Κορ.15,12). Τό θέμα πού πραγματεύεται τό σημερινό ἀποστολικό ἀνάγνωσμα, εἶναι ἡ Ἀνάσταση καί οἱ ἐμφανίσεις τοῦ ἀναστημένου Ἰησοῦ Χριστοῦ στούς μαθητές Του. Παρακολουθώντας τήν πρώτη ἐπιστολή τοῦ Ἀποστόλου Παύλου πού ἔστειλε στούς Κορινθίους, βλέπουμε νά συμπορεύεται μέ τό κήρυγμα ὅλων τῶν Ἀποστόλων, ὡς ἀναφορά τήν Ἀνάσταση τοῦ Κυρίου. Θά μπορούσαμε νά ποῦμε ὅτι τό σημερινό ἀποστολικό ἀνάγνωσμα εἶναι ἡ εἰσαγωγή στό θέμα περί ἀναστάσεως τῶν νεκρῶν. Ὁ Παῦλος εἶχε διαπιστώσει ὅτι μεταξύ τῶν χριστιανῶν τῆς πρώτης Ἐκκλησίας τῆς Κορίνθου, ὑπῆρχαν ὁρισμένοι πού δέν πίστευαν στήν ἀνάσταση τῶν νεκρῶν. Ὄχι μόνο ἀρνοῦνταν νά πιστέψουν οἱ ἴδιοι ἀλλά καί σέ ἄλλους δημιουργοῦσαν ἀμφιβολίες. Διά τοῦτο καί ὁ Ἀπόστολος ἐρωτᾶ: «...πῶς λἐγουσί τινες ἐν ὑμῖν ὅτι ἀνάστασις νεκρῶν οὔκ ἔστιν;» Ἀπό ποῦ ἔβγαλαν δηλαδή τό συμπέρασμα αὐτοί οἱ ἄνθρωποι ὅτι δέν ὑπάρχει ἀνάσταση στούς νεκρούς; Τούς ἀνθρώπους πού εἶχε ἀναστήσει ὁ Χριστός, ὅπως τόν τετραήμερα Λάζαρο, μήπως τόν εἶχαν θάψει ζωντανό; Καί καλά, ὁ Λάζαρος μπορεῖ νά εἶχε φύγει ἀπό τήν ζωή, τότε πού ἔγραφε ὁ Παῦλος στήν Ἐκκλησία τῆς Κορίνθου, ἀλλά τό παιδί τῆς χήρας, ὅσο καί ἡ κόρη τοῦ Ἰάϊρου, πού ἦταν νέοι στήν ἡλικία, σίγουρα ἦταν ἀκόμη στήν ζωή. Ἐάν τόσο πολύ ποθοῦσαν γιά νά λύσουν τήν ἀπορία τους, θά μποροῦσαν νά τούς βροῦν καί νά λύσουν τήν ἀπορία τους. Δέν ἦταν μόνο οἱ νεκραναστάσεις πού εἶχε

3 3 κάνει ὁ Κύριος σέ ἄλλους, ἀλλά καί ἡ δική Του νεκρανάσταση. Γιά ὅλα αὐτά, δέν εἶχε προσωπική πεῖρα ὁ Παῦλος, ἀλλά πίστεψε σ αὐτούς πού τά ἔζησαν. Πίστεψε Ἐφόσον ὕστερα ἀπό τόν θάνατό Του καί τήν ταφή Του παρουσιάστηκε ὁ Κύριος στόν Πέτρο καί στούς 12 Ἀποστόλους. Παρουσιάστηκε σέ πάνω ἀπό πεντακοσίους ἀνθρώπους ἐκ τῶν ὁποίων πολλοί ἀπό αὐτούς ζοῦν ἀκόμη καί μπορεῖτε νά τούς ἐρωτήσετε. Παρουσιάστηκε σέ πολλούς ἄνδρες καί γυναῖκες, σέ διαφορετικά μέρη καί ὥρες. Εἶδαν τόν Χριστό μέ τά ἴδια τους τά μάτια καί τόν ἄκουσαν μέ τά ἴδια τους τά αὐτιά. Τόν εἶδαν νά τούς χαιρετᾶ, νά τούς ὁμιλεῖ, ἀκόμη καί νά ἐπιπλήττει τούς Ἀποστόλους πού δέν πίστεψαν στά λόγια τῶν Μυροφόρων καί κατόπιν τόν Ἀπόστολο Θωμᾶ πού δέν πίστεψε οὔτε στά λόγια τῶν Ἀποστόλων. Τελικά, τούς λέγει ὁ Παῦλος, τόν εἶδα κι ἐγώ ὁ τελευταῖος τῶν Ἀποστόλων καί τυφλώθηκα ἀπό τό ἄκτιστο φῶς Του καί Τόν ἄκουσα νά μέ ἐπιπλήττει διότι Τόν κατεδίωκα ὁ ἀνόητος. Πῶς μπορῶ λοιπόν νά σιωπήσω καί νά μήν πῶ αὐτό πού εἶδα καί ἄκουσα καί ἔνοιωσα σέ ὅλο τό εἶναι μου καί μέ ὅλες μου τίς αἰσθήσεις; Πῶς νά πῶ τό ψέμα, ὅτι ὁ Χριστός δέν ἀναστήθηκε; Καί γιά νά μή νομίζουν οἱ ἄνθρωποι αὐτοί ὅτι ὁ Παῦλος καινοτομοῦσε, τούς λέγει: «Παρέδωκα γάρ ὑμῖν ἐν πρώτοις ὅ καί παρέλαβον, ὅτι Χριστός ἀπέθανεν ὑπέρ τῶν ἁμαρτιῶν ἡμῶν κατά τάς γραφάς». (Α Κορ.15,12). Μέ αὐτά τά λόγια προσπαθεῖ νά τούς βεβαιώσει ὅτι ἐγώ σᾶς μεταφέρω αὐτούσια αὐτά πού ἀναφέρουν οἱ Γραφές. Τά γεγονότα τῶν

4 4 ἐμφανίσεων τοῦ Χριστοῦ κατόπιν ἀπό τόν θάνατο καί τόν ἐνταφιασμό Του. Ὁ Παῦλος ἀγαπητοί ἀδελφοί, δέν μποροῦσε νά συνεχίσει τό λυτρωτικό ἔργο πού τοῦ εἶχε ἀναθέσει ὁ Θεός, ἐάν δέν τό θεμελίωνε στήν Ἀνάσταση τοῦ Χριστοῦ. Ἔπρεπε μέ κάθε τρόπο νά πείσει τούς Κορινθίους γιά τήν Ἀνάσταση τοῦ Χριστοῦ, διότι δίχως τήν Ἀνάσταση, τό κήρυγμα, τόσο τό δικό του ὅσο καί τῶν Ἀποστόλων θά ἦταν -ὅπως ἀναφέρει σέ ἄλλο σημεῖο-ἄδειο. Τό γεγονός τῆς Ἀναστάσεως τοῦ Κυρίου, ἦταν ἡ κοινή πίστη τῶν Ἀποστόλων καί τῶν πρώτων χριστιανῶν. Τό ἴδιο συνέβει καί στήν διάρκεια τῶν αἰώνων μέχρι σήμερα. Οἱ πιστοί χριστιανοί πιστεύουν ἀκράδαντα στήν Ἀνάσταση τοῦ Χριστοῦ, ἀλλά καί στήν δική τους ἀνάσταση. Ὅλα τά ἑκατομμύρια τῶν μαρτύρων καί μεγαλομαρτύρων τοῦ Κυρίου, πῶς θά μαρτυροῦσαν καί θά ὑπέφεραν καί θά θυσίαζαν τήν ζωήν τους, γιά κάποιον πού θά εἶχαν ἔστω καί τήν παραμικρή ἀμφιβολία ὅτι δέν ἀναστήθηκε; Πῶς θά τολμοῦσαν νά παρουσιαστοῦν σέ βασιλεῖς καί ἡγεμόνες καί νά ὁμολογήσουν ὅτι εἶναι χριστιανοί, ἐφόσον θά τούς θανάτωναν, ἐάν δέν πίστευαν στήν ἀνάστασή τους; Ταυτόχρονα, στό σημερινό ἀποστολικό ἀνάγνωσμα, ὁ Ἀπόστολος Παῦλος κάνει μιά ἀπολογητική σχετικά μέ τό δικό του ἀποστολικό ἀξίωμα. Γιατί; Διότι ἦταν μερικοί ἀπό τούς Κορινθίους, οἱ ὁποῖοι ἀμφέβαλλαν γιά τήν ἀποστολικότητα τοῦ Παύλου. Παρ ὅλο πού πολλά ἄλλα πράγματα μέσα στήν ζωή τους τά πίστευαν δίχως κἄν νά ἀμφιβάλλουν, στά θέματα τῆς χριστιανικῆς πίστεως, τῆς Ἀναστάσεως

5 5 τοῦ Χριστοῦ καί τῆς ἀποστολικότητας τοῦ Παύλου, ἀμφέβαλλαν. Γιατί ἀμφέβαλλαν; Διότι ἐάν τά παραδέχονταν ὅλα αὐτά, τότε θά ἔπρεπε νά ἀλλάξουν τρόπο συμπεριφορᾶς καί τρόπο ζωῆς γενικότερα. Κάτι πού δέν τό ἐπιθυμοῦσαν. Μερικοί Κορίνθιοι θά προτιμοῦσαν κάποιο χριστιανισμό, πού θά συμφωνοῦσε μέ τήν ἁμαρτωλή καί ἀνήθικη ζωή τους. Δέν ἦταν διατεθημένοι νά ἀλλάξουν, διά τοῦτο καί ἐπρόβαλλαν τόσα ἐμπόδια. Γιατί ὅμως ἐγκολπώθηκαν ἐξ ἀρχῆς τόν χριστιανισμό, ἐφ ὅσον δέν ταίριαζε μέ τήν ζωή τους; Ἁπλούστατα, ἕνας μεγάλος ἀριθμός Κορινθίων εἶχαν ἤδη πιστέψει στό κήρυγμα τοῦ Παύλου, ὁ ὁποῖος ἴδρυσε καί τήν πρώτη αὐτή Ἐκκλησία. Εἶχαν παραλάβει τό Εὐαγγέλιο τοῦ Παύλου μέ ἰδιαίτερη προθυμία καί εἶχαν μέ τήν καρδιά τους δεχθεῖ τό κήρυγμα καί τήν καινούρια πίστη. Ἔνοιωθαν ὅτι ὁ χριστιανισμός ἐγγυᾶτο τήν σωτηρία τους. Εἶχαν καταλάβει ὄτι στήν ἐπιτυχία τοῦ σκοποῦ τῆς σωτηρίας, σπουδαῖο ρόλο ἔπαιζε ἡ πιστή τήρηση τοῦ ἀποστολικοῦ μηνύματος. Δέν ἤθελαν λοιπόν οἱ ἀντιρρησίες νά ἀποτελέσουν ἐξαίρεση, ἐφόσον μάλιστα ἦταν ἐμφανές ὅτι ὁ χριστιανισμός ἦταν ἀσύγκριτα ἀνώτερος ἀπό τά ξόανα πού πίστευαν μέχρι τότες. Μέ ἄλλα λόγια, ἔκαναν αὐτό πού ἔκαναν καί οἱ Ἑβραῖοι τῆς Παλαιᾶς Διαθήκης. Ἐκεῖνοι ἐπίστευαν σέ αὐτά πού τούς ἔλεγαν οἱ Προφήτες, τούς ἴδιους ὅμως τούς θανάτωναν. Οἱ δισκολόπιστοι Κορίνθιοι γνώριζαν κατά βάθος τήν ἀσύγκριτη ἀνωτερότητα τῆς χριστιανικῆς πίστεως ἀπό αὐτήν τῆς εἰδωλολατρείας, ἀλλά δέν ἤθελαν νά τήν ἐφαρμώσουν στήν ζωή τους. Προσπαθοῦσαν

6 6 λοιπόν μέ κάθε τρόπο νά ἀπορρίψουν τήν ἀλήθεια καί συνάμα νά δημιουργήσουν ἀμφιβολίες καί στούς ἄλλους. Εἶναι ἐμφανές ὅτι ὁ Παῦλος μέ τό «Παρέδωκα γάρ ὑμῖν ἐν πρώτοις ὅ καί παρέλαβον, ὅτι Χριστός ἀπέθανεν ὑπέρ τῶν ἁμαρτιῶν ἡμῶν κατά τάς γραφάς». Θέλει νά διδάξει καί νά πείσει τούς Κορινθίους ὅτι ἡ διδαχή πού τούς μεταφέρει εἶναι αὐτή ἡ αὐτούσια καί ὡς έκ τούτου αὐθεντική διδαχή τῶν Ἀποστόλων. Τῶν ἀνθρώπων πού παρέστησαν αὐτόπτες μάρτυρες τῶν γεγονότων στήν δημόσια ζωή τοῦ Χριστοῦ, στίς νεκραναστάσεις πού εἶχε κάμει, καθώς καί τήν δική Του Ἀνάσταση. Αὐτά πού ἀναφέραμε στήν ἀγάπη σας σήμερα, εἶναι πολύ σχετικά μέ τήν ζωή πολλῶν λεγομένων ὀρθοδόξων χριστιανῶν τῆς ἐποχῆς μας. Γιά παράδειγμα, πολλοί γονεῖς θέλουν καί ἐπιθυμοῦν νά βαπτίσουν τά παιδιά τους στό ὄνομα τῆς Παναγίας Τριάδος, ἀλλά δέν ἔχουν καμμία ἐπιθυμία ἤ πρόθεση γιά νά ζήσουν τά παιδιά τους τήν χριστιανική ζωή. Θέλουν οἱ ἴδιοι νά λέγωνται ὀρθόδοξοι χριστιανοί, ἀλλά ἀρνοῦνται παντοιοτρόπως νά ζήσουν τήν χριστιανική ζωή. Θέλουν καί ἐπιθυμοῦν τόν Παράδεισο, τήν οὐράνια βασιλεία καί τήν αἰώνια ἀνάπαυση, ἀλλά ἐμμένουν ἀγκιστρωμένοι στά πράγματα καί θεωρίες πού ὁδηγοῦν στήν Κόλαση. Καί ἐνῶ οἱ ἀβάπτιστοι Ἑβραῖοι ἐσταύρωσαν τόν Χριστό μία φορά, ἐμεῖς οἱ βαπτισμένοι χριστιανοί Τόν σταυρώνουμε κάθε μέρα. Θεμελιώδης ἀλήθεια τῆς πίστεώς μας εἶναι ὁ σταυρικός θάνατος, ἡ τριήμερος ταφή καί ἡ ἔνδοξη Ἀνάσταση τοῦ Κυρίου. Αὐτή ἡ ἀλήθεια πραγματοποιεῖ τήν σωτηρία μας. Κάθε ἀμφισβήτηση καί ἀλλαγή τῆς διδασκαλίας αὐτῆς ἀποτελεῖ νόθευση τοῦ Εὐαγγελίου καί παρεκλίνει

7 7 ἀπό τόν δρόμο τῆς σωτηρίας. Κάθε διαφορετική θεωρία, φιλοσοφική ἤ ἰδεολογική, ἡ ὁποία κηρύττει κάτι τό διαφορετικό ἀπό τό Εὐαγγέλιο, βρίσκεται στήν αἵρεση καί τήν ἀποπλάνηση. Ἡ Ἀνάσταση τοῦ Χριστοῦ μας ἀδελφοί, ἀποτελεῖ τήν βάση ἀλλά καί τήν ἀπόδειξη τῆς μελλοντικῆς ἀνάστασης τῶν νεκρῶν. Ἡ Δευτέρα Παρουσία συνδέεται στενά μέ τήν ἀνάσταση τῶν νεκρῶν, διότι τότε σύμφωνα μέ τίς Γραφές θά λάβουν χώρα αὐτά τά θαυμάσια γεγονότα. 12 th SUNDAY OF MATTHEW (1 Cor. 15, 1-11) 26 th August 2012 For I delivered to you first of all that which I also received: that Christ died for our sins according to the scriptures (1 Cor. 15, 3) The subject that is made apparent in today s apostolic reading is the Resurrection and the appearances of the risen Jesus Christ to His disciples. As we follow the Apostle Paul s first letter to the Corinthians, we see that he is in agreement with the preaching of all the Apostles concerning the Resurrection of Christ. We could say that today s apostolic reading is an introduction to the subject regarding the resurrection of the dead. Paul realised that amongst the Christians of the first Church of Corinth, there were some who did not believe in the in the resurrection of the dead. Not only did they not believe but they also creaded doubt and uncertainty in others. For this reason the Apostle asks: How do some among you say that there is no resurrection of the dead? (1 Cor. 15, 12) How did these people reach the conclusion that there is no resurrection for the dead? And those that Christ rose from the dead, such as the four-day-dead Lazarus, where they buried alive? And yes, Lazarus may have departed from this life at the time that Paul wrote his letter to the Church of Corinth, but what about the widow s child, or the daughter

8 8 of Jarius, both of who were young, surely they would still be alive. If they wished to solve their problem and wonderment so much, they had not only these people that the Lord had resurrected, but also His own Resurrection. Concerning these things Paul did not have first-hand experience, but he trusted those who witnessed them. He believed since after His death and his entombment, the Lord appeared to Peter and the Apostles. He appeared to over five hundred people, many of who were still living and he could ask. He appeared to many men and women, in many places, at different times. They saw Christ with their own two eyes, and heard him with their own ears. They saw Him greeting them, speaking to them, and even rebuke the Apostles who did not believe the words of the Myrrh-bearers, and then the Apostle Thomas who did not believe the words of the rest of the Apostles. Finally, Paul tells them, I the least of the Apostles saw Him and was blinded by His uncreated light and I heard Him rebuke me because I persecuted Him. How then can I remain silent and not tell of that which I saw and hear and felt with all of my being and my senses? How can I tell the lie, that Christ was not resurrected? And so that these people do not think that Paul was making things up, he says For I delivered to you first of all that which I also received: that Christ died for our sins according to the scriptures (1 Cor. 15, 3). With these words he is trying to confirm to them that he is telling them completely those things that are recorded in Scripture, the appearances of Christ after His death and burial. Dear brethren, Paul could not continue his salvific work that God had appointed, if were not founded in Christ s Resurrection. He had to, by any means, convince the Corinthians that Christ was indeed resurrected, because without the Resurrection, his preaching and that of the other Apostles would be as he says in another place- hollow. The Resurrection of the Lord was the central belief of the Apostles and the first Christians, this was true throughout the centuries up to today. Faithful Christian believe absolutely in Christ s

9 9 Resurrection, and also their own. All of the millions of Martyrs and Great-Martyrs in Christ withstood their suffering and sacrificed their lives because they did not have the slightest doubt or uncertainty in their resurrection. How else could they dare to face up to kings and rulers confessing their Christianity, facing death if they were not certain of their resurrection? At the same time, in today s apostolic reading, the Apostle Paul is apologetic regarding his apostolic ranking. Why? It is because some of the Corinthians doubted Paul s discipleship. Despite there being many examples in their own lives that they believed without doubt, when it came to issues of Christianity and faith, Christ s Resurrection, and Paul s discipleship, they had doubt. Why did they have doubts? Because, if they admitted to these things, then they would have to change their behaviour, and their way of life in general, and they did not want to. Some Corinthians would have preferred a Christianity that would agree with their sinful and immoral lives. They had no intention of changing, so they bought many obstacles in front of the Apostles. Why then did they embrace Christianity in the first place if it did not match their lives? Simply it was because a large number of Corinthians had already believed Paul s preaching, as he founded the fist Church. They had received the Gospel from Paul with special willingness and in their hearts they had accepted the new faith. They felt that Christianity guaranteed their salvation. They understood that it is important for the success of their goal for salvation, that they adhere to the apostolic message. They wanted objections and exceptions, and it was clearly obvious that Christianity is incomparably superior to the objects that they had worshiped up to that time. In other words they did the same as the Jews of the Old Testament, they believed in what the Prophets were saying, but they put these same Prophets to death. The hard-hearted Corinthians knew deep down of the incomparable superiority of the Christian faith above idolatry, but they did not

10 10 put it into practice in their lives. Therefore they were trying by every means to reject the truth while at the same time sow doubt in others. It is clear that with the For I delivered to you first of all that which I also received: that Christ died for our sins according to the scriptures (1 Cor. 15, 3). He wants to teach and to tell the Corinthians that the teachings that he is delivering to them is the complete and authentic teaching of the Apostles, the men who were themselves eye witnesses to the public life of Christ, to the resurrections that He performed, and to His own resurrection. These things that we mentioned today out of love, are closely related to the lives of many so called orthodox Christians in our times. For example many parents want and wish to baptise their children in the name of the All-holy Trinity, but they do not have any desire or intention for their children to live a Christian life. They themselves wish to be called orthodox Christians, but they avoid the many ways to live a Christian life. They want and long for Paradise, the Heavenly kingdom and eternal rest, but they remain attached to the things and ideas that lead to Hell. And even though the unbaptised Jews crucified Christ once, we, baptised Christians crucify Him every day. The founding truth of our faith is the death by crucifixion, three day burial, and glorious Resurrection of the Lord. This truth will lead to the realisation of our salvation. Every doubt and alteration to the teaching and every change to the Gospel is a deviation from the road to our salvation. Every different theory, philosophy, ideology that teaches something different from the Gospel is heresy and deceit. Christ s Resurrection is the basis and the proof of the future resurrection of the dead. The Second Coming is closely connected with the resurrection of the dead because according to the Scriptures both of these wondrous events will occur together.

11 11 Ἀλλαγή συστήματος κλιματισμοῦ Ὅπως φαίνεται ὁ χειμώνας δέν πέρασε. Τά μέλη τοῦ Δ. Συμβουλίου καί τῆς Φιλοπτώχου, ἐπίεσαν τήν ἐταιρία πού ἀνέλαβε τήν ἐγκατάσταση καί εὐτυχῶς ἔσπευσαν νά μᾶς ἐξυπηρετήσουν. Ἐπροχθές Παρασκευή πρωῒ ἀπό τίς 7 ἡ ὥρα προσπάθησαν μέ ἕναν τεράστιο γερανό καί μέσα στήν βροχή καί τό κρύο, κατάφεραν νά κατεβάσουν τίς παλιές μηχανές καί νά τοποθετήσουν τίς νέες. Αὐτήν τήν στιγμή πού τυπώνεται τό Φυλλάδιό μας, μόνο χρειάζεται νά γίνει ἡ ἐσωτερική ἐφαρμογή καί σύνδεση στό ἠλεκτρικό κοντρόλ τοῦ Ναοῦ. Ἤδη ἄρχισε μιά ὁμάδα κυριῶν νά συγκεντρώνουν ἐθελόντριες πού θά δηλώσουν συμμετοχή στήν διοργανωτική ἐπιτροπή. Γιά νά δηλώσουν συμμετοχή σέ αὐτή τήν θεάρεστον προσπάθεια ὅλες οἱ κυρίες καί δεσποινίδες τῆς εὐλογημένης Κοινότητος-Ἐνορίας μας, ἡ προσφορά συμμετοχῆς θά εἶναι μόνο $ 150 δολλάρια. Πολύ εὐχαριστοῦμε τίς εὐλαβέστατες κυρίες πού ἤδη ἔβαλαν τά ὀνόματά τους. Παράλληλα εὐχαριστοῦμε ὅλες αὐτές πού πρόσφεραν ἤδη τό μερτικό τους. Τό σύστημα κλιματισμοῦ εἶναι γιά ὅλους τούς πιστούς μας καί ἑπομένως ὅλοι ὀφείλουμε νά συμβάλλουμε σύμφωνα μέ τίς δυνάμεις μας γιά τά ἔξοδά του. Πρός τοῦτο οἱ κυρίες πού πῆραν τήν πρωτοβουλία τῆς ἐκδηλώσεως, ἔχουν προγραμματίσει νά παραθέσουν γεῦμα γι αὐτόν τόν σκοπό, τήν Κυριακή 30ή Σεπτεμβρίου 2012 καί στό πέρας τῆς Θείας Λειτουργίας. Τό ποσόν πού χρειαζόμεθα γιά τήν ἀγορά καί ἐγκατάσταση, εἶναι $ δολλάρια καί ἐλπίζουμε ὅτι θά μᾶς ἐξυπηρετήσει γιά τά ἑπόμενα 30 χρόνια. Σχολική χοροεσπερίδα Σάββατο 1 η Σεπτεμβρίου 2012 Γιορτή τοῦ πατέρα Τά παιδιά τῶν σχολείων τῆς Κοινότητος-Ἐνορίας μας, περιμένουν μέ ἀνυπομονησία τήν δική τους ἐκδήλωση πού λαμβάνει χώρα στήν αἴθουσα τοῦ Κοινοτικοῦ μας Κέντρου κάθε χρόνο. Παρ ὅλο πού ἔχει ἀφιερωθεῖ στήν γιορτή τοῦ πατέρα, διότι γίνεται πρός τιμήν του τήν παραμονή τῆς γιορτῆς τοῦ πατέρα, τά παιδιά θέλουν μέ τόν δικό τους τρόπο νά ἐκφράσουν τήν ἀγάπη τους πρός τούς

12 12 γονεῖς τους. Πρός τοῦτο παρακαλοῦμε ὅλους τούς γονεῖς, παπποῦδες καί γιαγιάδες, νά ἔλθουν καί νά καμαρώσουν τά παιδιά τους ἀλλά καί ἐκεῖνοι νά χορέψουν μαζί τους σάν μία πραγματικά ἑλληνική οἰκογένεια. Ἡ σχολική χοροεσπερίδα θεωρεῖται μέρος τοῦ σχολικοῦ προγράμματος καί τά παιδιά κάτω τῶν 18 ἐτῶν δέν θά πληρώσουν εἴσοδο καί φαγητό. Οἱ μεγάλοι θά πληρώσουν $25 δολλάρια ὁ καθ ἕνας. Ὁ κ. Νίκος Ἀποστόλου σάν πατέρας πού τά παιδιά του φοιτοῦν στά σχολεῖα τοῦ Προφήτη Ἠλία, προσφέρθηκε νά μᾶς διασκεδάσει μέ τό DJ του δωρεάν καί τόν εὐχαριστοῦμε ἰδιαιτέρως. Σᾶς ὑπενθυμίζουμε ὅτι τά ποτά γιά μικρούς καί μεγάλους εἶναι ἔξτρα. Ἐπειδή ἐπέρυσι ἦλθαν στήν ἐκδήλωσή μας περισσότεροι ἀπό αὐτούς πού εἶχαν ἀπαντήσει, πολύ σᾶς παρακαλοῦμε νά κλεῖστε τό τραπέζι σας τό συντομότερο δυνατόν. Θάνατος-Κηδεία Τήν Πέμπτη 16 Αὐγούστου, ἀπεβίωσε στό Νοσοκομεῖο τῆς Ἀδελαῒδος ἡ ἀείμνηστος Δέσποινα Καδῆ εἰς ἡλικίαν 56 ἐτῶν. Ἡ ἐξόδιος ἀκολουθία τῆς ἀειμνήστου, ἔλαβε χώρα εἰς τόν Ἱερό Ναό μας τήν περασμένη Δευτέρα 20 Αὐγούστου. Ὁ Πρόεδρος κ. Εὐάγγελος Γεωργίου κατάθεσε στεφάνι ἐκ μέρους τῆς Κοινότητός-Ἐνορίας μας. Ὁ ἐνταφιασμός ἔλαβε χώρα στό κοιμητήριον τοῦ Σεντίνιαλ Πάρκ. Οἱ παρευρισκόμενοι, παράλληλα μέ τίς προσευχές τους, ἐπρόσφεραν πρός τήν Ἐκκλησία μας τά κάτωθι χρηματικά ποσά εἰς μνήμην τῆς ἀειμνήστου Δέσποινας. ΟΙΚ. ΔΕΣΠΟΙΝΗΣ ΚΑΔΗ 200 PETER, POTA & GEORGE LAMBRINEAS 50 ΧΡΙΣΤΙΝΑ,ΕΛΕΝΗ & ΙΟΥΛΙΑ;ΠΑΥΛΟΥ 50 ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΡΓΥΡΟΥ 10 ΜΑΡΙΑ ΚΟΣΜΑ 10 ΜΑΡΓΑΡ. & ΓΕΩΡΓ. ΓΕΩΡΓΙΟΥ 10 ΗΛΙΑΣ ΚΟΣΜΑΣ 10 ΟΙΚ. ΗΛ.ΣΙΑΧΑΜΗ 20 ΟΙΚ. ΙΩΑΝ. ΚΟΥΤΕΛΑ 10 ΤΙΝΑ ΚΑΡΑΝΑΣΤΑΣΗ 05 ΟΙΚ. ΧΡΥΣΑΝΘΟΥ 100 PELIGIOTI VARDARO 10 V, THALIA,H. PROIOS 50 IVAN.K. VARDAS 30 HELEN & CON LOUKAIDIS 20 ΣΤΕΡΓΙ. & ΣΤ.ΠΡΟΙΟΣ 20 ΜΑΡΙΑ ΚΥΡΙΑΚΟΥ 20 ΑΝΩΝΥΜΟΣ 10 ΑΛ. ΚΑΛΑΜΠΟΥΡΝΗΣ 20 BRENTA ROLLS 10 ΜΑΡΟΥΛΑ & ΕΛΕΝΗ ΚΟΥΜΗ 20 ΣΤ. & ΜΑΡΓ. ΜΙΧΑΗΛ 20 Κ.& ΧΡΥΣ. ΙΩΑΝΝΟΥ 20 ΟΙΚ. ΣΤΕΛΙΟΥ ΠΑΥΛΟΥ 20 ΘΕΟΔ. & ΓΕΩΡ. ΚΑΔΗ 60 ΟΙΚ. ΦΩΤΑΚΗ 10 ΟΙΚ. ΙΩΑΝΝΟΥ ΣΙΤΑΡΑ 30 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ FISHER 25 SARINA CARUSO 10 JOSEPHINE CARUSO 10 Κ.& Δ. ΨΑΡΟΜΜΑΤΗΣ 20 ΝΙΚΟΣ ΒΑΡΔΑΣ 20 ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΑΝΑΚΑΡΗ 20 ΑΝ.ΣΤΑΜΠΟΥΛΑΚΗ 20 ΦΩΤΗΣ ΔΗΜΑΣ 10

13 13 PAM & CHRIS 50 PAROCZG THEONA 20 KATE,BRETT,RASA 05 PATSY, KELLET LOULTIEN & COMMUNITY LEGAL SERVICES 10 FORTUNA FAMILY 20 TIVIA LORRO 20 Ν.Ε.ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ 10 Λ.ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ 10 ΔΗΜ. ΧΕΛΙΟΤΗΣ 10 ΧΑΡ. ΚΟΥΜΗΣ 10 Μ. & Μ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ20 ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΑ ΦΟΥΜΑΚΗ 20 ΟΙΚ. Ν. ΨΑΡΙΑΝΟΥ 20 ΣΤΕΛΛΑ ΣΑΛΑΓΚΑΡΑ 20 JOHN & TOULA PEDERICK 30 JACKY SIMMOD 07 TASIA KIRK 20 Ὁ Ιερέας, ὁ Πρόεδρος, τά μέλη τοῦ Δ. Συμβουλίου καί τῆς Φιλοπτώχου, ἐκφράζουν πρός τούς τεθλιμμένους γονεῖς, ἀδέλφια καί οἰκείους τῆς ἀειμνήστου, τά θερμά τους συλληπητήρια καί εὔχονται τήν ἐξ ὕψους ἐνίσχυση καί παρηγορία. Τούς καταθέσαντες χρήματα ἀντί στεφάνου, θερμά εὐχαριστοῦν. Ἱερές Ἀκολουθίες Αὔριο Δευτέρα, τοῦ Ἁγίου μεγαλομάρτυρος Φανουρίου, Ποιμένος ὁσίου καί Ἀνθούσης μάρτυρος, θά τελέσωμε εἰς τόν Ἱερό Ναό μας Ὄρθρο καί Θεία Λειτουργία καί εὐλογία τῆς φανουρόπηττας 8.00 ἑως τό πρωῒ. Τήν Τετάρτη Ἀποτομή τῆς Τιμίας Κεφαλῆς τοῦ Προδρόμου, (νηστεία) θά τελέσωμε Ὄρθρο καί Θεία Λειτουργία 8.00 ἕως 9.30 τό πρωῒ. Τήν Παρασκευή, Κατάθεση τῆς Τιμίας Ζώνης τῆς Παναγίας καί πάλι θά τελέσωμε Ὄρθρο καί Θεία Λειτουργία 8.00 μέ 9.30 τό πρωῒ. Τό Σάββατο, ἀρχιμηνιά κι ἀρχιχρονιά τοῦ ἐκκλησιαστικοῦ ἔτους καί μνήμη τῶν τεσσαράκοντα μαρτύρων γυναικῶν, θά τελέσωμε Ὄρθρο καί Θεία Λειτουργία 8.00 μέ 9.45 τό πρωῒ. Δωρεά Σταῦρος Τσαμπαρλῆς (ἕνα μεγάλο δοχεῖο λάδι γιά τά κανδήλια) $50 Εὐχαριστοῦμε τόν κ. Τσαμπαρλῆ καί εὐχόμεθα ὅπως ὁ Κύριος τόν βοηθεῖ πάντοτε. Ἐκδρομή προσκύνημα Κάνουμε γνωστό ὅτι αὐτήν τήν Τετάρτη 29 Αὐγούστου ἀνήμερα τῆς Ἀποτομῆς τῆς Τιμίας κεφαλῆς τοῦ Ἁγίου Ἐνδόξου Προφήτου Προδρόμου και Βαπτιστοῦ Ἰωάννου, ἡ Κεντρική Φιλόπτωχος διοργανώνει ἐκδρομή προσκύνημα στόν Ἅγιο

14 14 Ἰωάννη Port Augusta μέ λεωφορεῖο. Τό λεωφορεῖο θά ξεκινήσει ἔξω ἀπό τόν Ἱερό Ναό τοῦ Προφήτη Ἠλία στίς 6 ἀκριβῶς τό πρωῒ. Ὅποιος δέν εἶναι στίς 6 ἡ ὥρα, θά χάσει τό λεωφορεῖο. Τό εἰσιτήριο μετά ἐπιστροφῆς εἶναι $30 δολλάρια. Παρακαλοῦμε νά κλείσετε τίς θέσεις σας τηλεφωνώντας στό τηλέφωνο τοῦ Ἱεροῦ Ναοῦ τοῦ Προφήτη Ἠλία, ἤ νά πλησιάσετε τίς κυρίες τῆς Φιλοπτώχου. News from our Community-Parish Church Services Tomorrow Monday, Saint Fanourios, on Wednesday the beheading of Saint John the Baptist, on Friday the Venerable Sash of the Theotokos and on Saturday fist day of the ecclesiastical year, we will officiate in our Church the services of Matin and Divine Liturgy every morning from 8.00am to 9.30am. Death-Funeral On Thursday 16 th August, Peggy Kadis passed away at the Royal Adelaide Hospital, aged 56 years. Her funeral took place last Monday 20 th August 2pm at our Church. The interment was at Centennial Park. Rev. Fr. Stavros, President, Executive Committee and Philoptohos extend their sincere sympathy to the parents, brothers and friends of the departed and pray they may have strength and comfort from above. We very much thank those who have donated to the Church in memory of late Peggy Kadis. Pilgrimage On Thursday 29 th August Day of the Beheading of the Holy and Glorious Prophet and Forerunner St John the Baptist, there will be a pilgrimage by bus organized by the Central Philoptohos to the Church of St John at Port Augusta. The bus will leave from outside the Church of Prophet Elias at 6 am sharp. Whoever is not here at 6 am will miss the bus. The return-ticket costs $30. Please book your seats by telephoning the office of Prophet Elias Church or see the ladies of the Philoptohos. Donations Stavros Tsambarlis (toward the oil for the Kandilia) $50

15 15 Thank you to our respected donor and pray that our Lord grant him health and happiness. School Dance The students of our Community-Parish Greek School are looking forward eagerly to their own function which is held every year in our Community Centre. They want to show in their own way their love for their parents. Please would all parents and grandparents come and take pride in their children and also everyone who would like to dance with them, come and celebrate as a true Greek family. The annual School Dance will again be held on the Saturday before Father's Day, Saturday 1st September. Those of you who attended the School Dance last year will well remember the great success. As in previous years, our Community will again provide a superb cake which all the fathers will cut on the night. In addition, all of our students will perform the dancing skills that they have acquired during the year with our dancing instructors, Alexia and Christopher Crocker. The dance will commence at 6.30pm and conclude at approximately 11.30pm. The students will perform at about 8.00pm 8.30pm. The School Dance is part of the school program and therefore students under 18 years do not pay for either entrance or food; adults, $25 pp. We should point out that drinks cost extra for both children and adults. This dance together with the walkathon, are the primary means that are used to raise much-needed funds for our schools which are heavily subsidised by the community. By attending this function, which also has an educational benefit, you will be showing your support for our school. In order to assist us with catering and seating arrangements, can you please inform the School Committee asap. There is no need to pay for tickets now. Please pay at the door on the night of the dance.

16 16 INVITATION The air-condition system will be for the comfort of all of our Parishioners, so we hope that all of our Parishioners will be able to contribute and assist us. $150 debit falls to each household. Surly we would spend this amount for our own home s comfort. WE ARE EXPECTING WITH BROTHERLY LOVE EVERYONE TO COME AND SUPPORT THIS GOG-PLEASING EFFORT

7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple

7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple A/ Ονόματα και ένα παράδειγμα 1 Present Simple 7 Present PERFECT Simple 2 Present Continuous 8 Present PERFECT Continuous 3 Past Simple (+ used to) 9 Past PERFECT Simple she eats she is eating she ate

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014 LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV 4 February 2014 Somewhere κάπου (kapoo) Nowhere πουθενά (poothena) Elsewhere αλλού (aloo) Drawer το συρτάρι (sirtari) Page η σελίδα (selida) News τα νέα (nea)

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014 LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV 18 February 2014 Slowly/quietly Clear/clearly Clean Quickly/quick/fast Hurry (in a hurry) Driver Attention/caution/notice/care Dance Σιγά Καθαρά Καθαρός/η/ο

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013 LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV 10 December 2013 I get up/i stand up I wash myself I shave myself I comb myself I dress myself Once (one time) Twice (two times) Three times Salary/wage/pay Alone/only

Διαβάστε περισσότερα

I haven t fully accepted the idea of growing older

I haven t fully accepted the idea of growing older I haven t fully accepted the idea of growing older 1 Peter Authorship Questions Πέτρος ἀπόστολος Ἰησοῦ Χριστοῦ ἐκλεκτοῖς παρεπιδήμοις διασπορᾶς Πόντου, Γαλατίας, Καππαδοκίας, Ἀσίας 1 Peter Authorship

Διαβάστε περισσότερα

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get)

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get) Νόμος περί Αναπηριών 2006 (Disability Act 2006) Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get) Greek Νόμος περί Αναπηριών

Διαβάστε περισσότερα

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Προσδοκώμενα αποτελέσματα Περιεχόμενο Ενδεικτικές δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014 LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28 2 December 2014 Place/Seat Right (noun) I am right I am not right It matters It does not matter The same (singular) The same (Plural) Η θέση Το δίκιο Έχω

Διαβάστε περισσότερα

Writing for A class. Describe yourself Topic 1: Write your name, your nationality, your hobby, your pet. Write where you live.

Writing for A class. Describe yourself Topic 1: Write your name, your nationality, your hobby, your pet. Write where you live. Topic 1: Describe yourself Write your name, your nationality, your hobby, your pet. Write where you live. Χρησιμοποίησε το and. WRITE your paragraph in 40-60 words... 1 Topic 2: Describe your room Χρησιμοποίησε

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG 4 March 2014 Family η οικογένεια a/one(fem.) μία a/one(masc.) ένας father ο πατέρας mother η μητέρα man/male/husband ο άντρας letter το γράμμα brother ο

Διαβάστε περισσότερα

WEEK 21. The Feast of Firstfruits, the Feast of Pentecost, and the Feast of Tabernacles OUTLINE DAY 1

WEEK 21. The Feast of Firstfruits, the Feast of Pentecost, and the Feast of Tabernacles OUTLINE DAY 1 WEEK 21 The Feast of Firstfruits, the Feast of Pentecost, and the Feast of Tabernacles OUTLINE DAY 1 I. The Feast of Firstfruits signifies the resurrected Christ as the firstfruits for our enjoyment as

Διαβάστε περισσότερα

Phys460.nb Solution for the t-dependent Schrodinger s equation How did we find the solution? (not required)

Phys460.nb Solution for the t-dependent Schrodinger s equation How did we find the solution? (not required) Phys460.nb 81 ψ n (t) is still the (same) eigenstate of H But for tdependent H. The answer is NO. 5.5.5. Solution for the tdependent Schrodinger s equation If we assume that at time t 0, the electron starts

Διαβάστε περισσότερα

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z STUDENT NUMBER CENTRE NUMBER HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION 1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z (55 Marks) Time allowed Two hours (Plus 5 minutes reading time) DIRECTIONS TO CANDIDATES Write your Student

Διαβάστε περισσότερα

Living and Nonliving Created by: Maria Okraska

Living and Nonliving Created by: Maria Okraska Living and Nonliving Created by: Maria Okraska http://enchantingclassroom.blogspot.com Living Living things grow, change, and reproduce. They need air, water, food, and a place to live in order to survive.

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ/ LESSONS ABOUT RESPONSIBILITY Μάθημα 1: Νιώθω υπερήφανος όταν.../ I feel proud when.

Διαβάστε περισσότερα

Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your

Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your GP practice in Islington Σε όλα τα Ιατρεία Οικογενειακού

Διαβάστε περισσότερα

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates swapnizzle 03-03- :5:43 We begin by recognizing the familiar conversion from rectangular to spherical coordinates (note that φ is used

Διαβάστε περισσότερα

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/04 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 4 Writing. Thursday 21 May 2009 Afternoon Time: 1 hour 15 minutes

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/04 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 4 Writing. Thursday 21 May 2009 Afternoon Time: 1 hour 15 minutes Centre No. Candidate No. Paper Reference(s) 1776/04 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 4 Writing Thursday 21 May 2009 Afternoon Time: 1 hour 15 minutes Materials required for examination Nil Paper Reference

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ Ενότητα 1β: Principles of PS Ιφιγένεια Μαχίλη Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

2 Composition. Invertible Mappings

2 Composition. Invertible Mappings Arkansas Tech University MATH 4033: Elementary Modern Algebra Dr. Marcel B. Finan Composition. Invertible Mappings In this section we discuss two procedures for creating new mappings from old ones, namely,

Διαβάστε περισσότερα

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement GREEK Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement Female 1: Το μωρό μου θα ρθει σύντομα, θα πρέπει να κανονίσω τα οικονομικά μου. Άκουσα ότι η κυβέρνηση δεν δίνει πλέον το Baby Bonus. Ξέρεις τίποτα γι

Διαβάστε περισσότερα

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * *

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * In the first chapter, we practiced the skill of reading Greek words. Now we want to try to understand some parts of what we read. There are a

Διαβάστε περισσότερα

SAINT CATHERINE S GREEK SCHOOL ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ

SAINT CATHERINE S GREEK SCHOOL ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ SAINT CATHERINE S GREEK SCHOOL ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ WELCOME TO ST. CATHERINE S GREEK SCHOOL! WEEKDAY GREEK SCHOOL - REGISTRATION FORM SCHOOL YEAR 2016-2017 ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΦωτίστεΤονΚόσμο. ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ Νοεμβρίου Δεκεμβρίου 2017

ΦωτίστεΤονΚόσμο. ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ Νοεμβρίου Δεκεμβρίου 2017 ΦωτίστεΤονΚόσμο ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ 2017 24 Νοεμβρίου -- 25 Δεκεμβρίου 2017 ΘΕΜΑ «Καθώς ακολουθούμε το παράδειγμα του Σωτήρος και ζούμε όπως ζούσε Εκείνος και όπως δίδασκε, αυτό το φως θα καίει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

GREEK ORTHODOX COMMUNITY OF SOUTH AUSTRALIA INC SERVICES PROGRAM FOR THE HOLY AND GREAT WEEK AND EASTER (From the Vicar General Office)

GREEK ORTHODOX COMMUNITY OF SOUTH AUSTRALIA INC SERVICES PROGRAM FOR THE HOLY AND GREAT WEEK AND EASTER (From the Vicar General Office) GREEK ORTHODOX COMMUNITY OF SOUTH AUSTRALIA INC SERVICES PROGRAM FOR THE HOLY AND GREAT WEEK AND EASTER 2019 21 April 2019. PALM SUNDAY. Morning: Matins and Holy Eucharist 8.00-11.00am. Evening: The Service

Διαβάστε περισσότερα

JUNIOR FORENSICS Dear Parents,

JUNIOR FORENSICS Dear Parents, JUNIOR FORENSICS Dear Parents, We are very happy to introduce Junior Forensics! The Junior Forensics Team is for the students of 7 th and 8 th grades (Α και Β Γυμνασίου) and its goal is to introduce students

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΙΑΣ ΑΝΑΛΗΨΕΩΣ. Greek Orthodox Church. Ελληνική Ορθόδοξη Εκκλησία. Ecumenical Patriarchate Greek Orthodox Metropolis of New Jersey ASCENSION

ΘΕΙΑΣ ΑΝΑΛΗΨΕΩΣ. Greek Orthodox Church. Ελληνική Ορθόδοξη Εκκλησία. Ecumenical Patriarchate Greek Orthodox Metropolis of New Jersey ASCENSION Ecumenical Patriarchate Greek Orthodox Metropolis of New Jersey ASCENSION Greek Orthodox Church FAIRVIEW - NEW JERSEY Weekly Bulletin Sunday June 1 st, 2014 Fathers of the 1st Ecumenical Council Οικουμενικόν

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΡΙΣΟΚΚΑ Λευκωσία 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014 LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26 18 November 2014 But Weekend I love The song I sing I smile I laugh Greek (thing) Greek(people) Greek (man) αλλά (το) Σαββατοκύριακο αγαπώ (το) τραγούδι τραγουδώ

Διαβάστε περισσότερα

14 Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense

14 Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense Day one I. Word Study and Grammar 1. Most Greek verbs end in in the first person singular. 2. The present tense is formed by adding endings to the present stem.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. 7. How much money do you plan to spend on Kos per person? (Excluding tickets)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. 7. How much money do you plan to spend on Kos per person? (Excluding tickets) ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ Στο συγκεκριμένο project μελετήσαμε τον τουρισμό και κυρίως αυτόν στο νησί μας. Πιο συγκεκριμένα, κατά πόσο αυτός είναι σωστά ανεπτυγμένος και οργανωμένος. Για την ουσιαστικότερη προσέγγιση του

Διαβάστε περισσότερα

Section 8.3 Trigonometric Equations

Section 8.3 Trigonometric Equations 99 Section 8. Trigonometric Equations Objective 1: Solve Equations Involving One Trigonometric Function. In this section and the next, we will exple how to solving equations involving trigonometric functions.

Διαβάστε περισσότερα

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door Right Rear Door Let's now finish the door hinge saga with the right rear door You may have been already guessed my steps, so there is not much to describe in detail. Old upper one file:///c /Documents

Διαβάστε περισσότερα

C.S. 430 Assignment 6, Sample Solutions

C.S. 430 Assignment 6, Sample Solutions C.S. 430 Assignment 6, Sample Solutions Paul Liu November 15, 2007 Note that these are sample solutions only; in many cases there were many acceptable answers. 1 Reynolds Problem 10.1 1.1 Normal-order

Διαβάστε περισσότερα

«ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE

«ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE «ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE We would like to invite you to participate in GAMIAN- Europe research project. You should only participate if you want to and choosing

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 1: Elements of Syntactic Structure Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΤΟΥΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΤΟΥΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΧΡΙΣΤΙΝΑ Σ. ΛΑΠΠΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΤΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

3.4 SUM AND DIFFERENCE FORMULAS. NOTE: cos(α+β) cos α + cos β cos(α-β) cos α -cos β

3.4 SUM AND DIFFERENCE FORMULAS. NOTE: cos(α+β) cos α + cos β cos(α-β) cos α -cos β 3.4 SUM AND DIFFERENCE FORMULAS Page Theorem cos(αβ cos α cos β -sin α cos(α-β cos α cos β sin α NOTE: cos(αβ cos α cos β cos(α-β cos α -cos β Proof of cos(α-β cos α cos β sin α Let s use a unit circle

Διαβάστε περισσότερα

Every set of first-order formulas is equivalent to an independent set

Every set of first-order formulas is equivalent to an independent set Every set of first-order formulas is equivalent to an independent set May 6, 2008 Abstract A set of first-order formulas, whatever the cardinality of the set of symbols, is equivalent to an independent

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 11: The Unreal Past Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια Creative Commons

Διαβάστε περισσότερα

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Write your name here Surname Other names Edexcel GE entre Number andidate Number Greek dvanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Thursday 16 May 2013 Morning Time: 2 hours 45 minutes

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015

ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015 ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015 Τεύχος Πρώτο Χειμώνας 2015 Γιορτάσαμε Τα Χριστούγεννα... Στις 17 & 19 Δεκεμβρίου, γιορτάσαμε Τα Χριστούγεννα στο Ελληνικό Σχολείο. οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

Code Breaker. TEACHER s NOTES

Code Breaker. TEACHER s NOTES TEACHER s NOTES Time: 50 minutes Learning Outcomes: To relate the genetic code to the assembly of proteins To summarize factors that lead to different types of mutations To distinguish among positive,

Διαβάστε περισσότερα

FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17

FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17 FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17 Name: Surname: Date: Class: 1. Write these words in the correct order. /Γράψε αυτέσ τισ λέξεισ ςτη ςωςτή ςειρά. 1) playing / his / not /

Διαβάστε περισσότερα

Finite Field Problems: Solutions

Finite Field Problems: Solutions Finite Field Problems: Solutions 1. Let f = x 2 +1 Z 11 [x] and let F = Z 11 [x]/(f), a field. Let Solution: F =11 2 = 121, so F = 121 1 = 120. The possible orders are the divisors of 120. Solution: The

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013 LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV 3 December 2013 Place/seat η θέση (thesi) Right (noun) το δίκιο (dikio) I am right έχω δίκιο (eho dikio) Wrong (noun) άδικο (adiko) I am wrong έχω άδικο δεν

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV 4 March 2014 Immediately/At once I arrive/reach αμέσως φτάνω I arrive I start/begin Present : φτάνω ξεκινάω (ξεκινώ) S.Past : έφτασα ξεκίνησα S.Future :

Διαβάστε περισσότερα

HOMEWORK 4 = G. In order to plot the stress versus the stretch we define a normalized stretch:

HOMEWORK 4 = G. In order to plot the stress versus the stretch we define a normalized stretch: HOMEWORK 4 Problem a For the fast loading case, we want to derive the relationship between P zz and λ z. We know that the nominal stress is expressed as: P zz = ψ λ z where λ z = λ λ z. Therefore, applying

Διαβάστε περισσότερα

BECAUSE WE REALLY WANT TO KNOW WHAT YOU THINK ABOUT SCHOOL AND YOUR GARDEN. Fairly true If I decide to learn something hard, I can.

BECAUSE WE REALLY WANT TO KNOW WHAT YOU THINK ABOUT SCHOOL AND YOUR GARDEN. Fairly true If I decide to learn something hard, I can. BECAUSE WE REALLY WANT TO KNOW WHAT YOU THINK ABOUT SCHOOL AND YOUR GARDEN Name GRADE Science Teacher A. What do I think about School? bit I try hard to do well in school. I look forward to coming to school.

Διαβάστε περισσότερα

CHAPTER 25 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS

CHAPTER 25 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS CHAPTER 5 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS EXERCISE 104 Page 8 1. Find the positive root of the equation x + 3x 5 = 0, correct to 3 significant figures, using the method of bisection. Let f(x) =

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΤΥΧΙΑΚΗ. Λεμεσός

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΤΥΧΙΑΚΗ. Λεμεσός ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΓΚΥΜΟΣΥΝΗ ΚΑΙ Η ΒΛΑΠΤΙΚΗ ΕΠΙΔΡΑ ΑΣΗ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΝΕΟΓΝΟΥ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ονοματεπώνυμο Αγγελική Παπαπαύλου Αριθμός Φοιτητικής

Διαβάστε περισσότερα

Policy Coherence. JEL Classification : J12, J13, J21 Key words :

Policy Coherence. JEL Classification : J12, J13, J21 Key words : ** 80%1.89 2005 7 35 Policy Coherence JEL Classification : J12, J13, J21 Key words : ** Family Life and Family Policy in France and Germany: Implications for Japan By Tomoko Hayashi and Rieko Tamefuji

Διαβάστε περισσότερα

Section 1: Listening and responding. Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016

Section 1: Listening and responding. Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016 Section 1: Listening and responding Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016 Section 1: Listening and responding Section 1: Listening and Responding/ Aκουστική εξέταση Στο πρώτο μέρος της

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ - ΤΕΥΧΟΣ Νο 110 - Δ ΤΡΙΜΗΝΟ 2014 Το πρώτο βραβείο κέρδισε η Ελλάδα για την φωτογραφία Blue + Yellow = Green στον διαγωνισμό 2014 του

Διαβάστε περισσότερα

The Simply Typed Lambda Calculus

The Simply Typed Lambda Calculus Type Inference Instead of writing type annotations, can we use an algorithm to infer what the type annotations should be? That depends on the type system. For simple type systems the answer is yes, and

Διαβάστε περισσότερα

Final Test Grammar. Term C'

Final Test Grammar. Term C' Final Test Grammar Term C' Book: Starting Steps 1 & Extra and Friends Vocabulary and Grammar Practice Class: Junior AB Name: /43 Date: E xercise 1 L ook at the example and do the same. ( Κξίηα ηξ παοάδειγμα

Διαβάστε περισσότερα

@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014

@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014 1 Εκεί που η ποιότητα συναντά την επιτυχία Λεωφ. Αρχ. Μακαρίου 7, Αρεδιού Τηλ. 22874368/9 2 ENGLISH INSTITUTE A Place where quality meets success 7, Makarios Avenue, Arediou, Tel. 22874368/9 99606442 Anglia

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011 Διάρκεια Διαγωνισμού: 3 ώρες Απαντήστε όλες τις ερωτήσεις Μέγιστο Βάρος (20 Μονάδες) Δίνεται ένα σύνολο από N σφαιρίδια τα οποία δεν έχουν όλα το ίδιο βάρος μεταξύ τους και ένα κουτί που αντέχει μέχρι

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Η ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ Κ. 6ο Δμοτικό Σχολείο Κηφησιας Πηνελόπη Δέλτα, Β Δ/νση Εκπ/σης Αθήνας ΠΕΡΙΛΗΨΗ Πρόθεσή μας είναι να παρουσιάσουμε ένα συνδυασμό των προγραμμάτων

Διαβάστε περισσότερα

1 John 5. LGNT - September 6, 2019 Page 1. Book Chapter Verse. Word # 1 John Greek. # of words. Numeric value. Interlinear English.

1 John 5. LGNT - September 6, 2019 Page 1. Book Chapter Verse. Word # 1 John Greek. # of words. Numeric value. Interlinear English. Book Chapter Verse Interlinear English Word # 1 John Greek # of letters # of words Numeric value 230501 everyone 01709 ΠΑΣ 3 281 230501 01710 Ο 1 70 230501 believing 01711 ΠΙΣΤΕΥΩΝ 8 1845 230501 that 01712

Διαβάστε περισσότερα

Κυριακή 3 Μαρτίου 2019.

Κυριακή 3 Μαρτίου 2019. 44 Μήνας Μάρτιος 2019. Κυριακή 3 Μαρτίου 2019. Κυριακή τῆς Ἀπόκρεω. Ματθ. 25, 31 46. «...δεῦτε οἱ εὐλογημένοι τοῦ πατρός μου, κληρονομήσατε τήν ἡτοιμασμένην ὑμῖν βασιλείαν ἀπό καταβολῆς κόσμου» (Ματθ.

Διαβάστε περισσότερα

EE512: Error Control Coding

EE512: Error Control Coding EE512: Error Control Coding Solution for Assignment on Finite Fields February 16, 2007 1. (a) Addition and Multiplication tables for GF (5) and GF (7) are shown in Tables 1 and 2. + 0 1 2 3 4 0 0 1 2 3

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΣΥΝ ΥΑΣΜΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΖΩΗΣ

ΕΡΕΥΝΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΣΥΝ ΥΑΣΜΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΖΩΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑ ΟΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ KAI ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΛΕΦΩΝΑ: 048, 04898 0489,

Διαβάστε περισσότερα

Χρειάζεται να φέρω μαζί μου τα πρωτότυπα έγγραφα ή τα αντίγραφα; Asking if you need to provide the original documents or copies Ποια είναι τα κριτήρια

Χρειάζεται να φέρω μαζί μου τα πρωτότυπα έγγραφα ή τα αντίγραφα; Asking if you need to provide the original documents or copies Ποια είναι τα κριτήρια - University Θα ήθελα να εγγραφώ σε πανεπιστήμιο. Stating that you want to enroll Θα ήθελα να γραφτώ για. Stating that you want to apply for a course ένα προπτυχιακό ένα μεταπτυχιακό ένα διδακτορικό πλήρους

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες Αγοράς Ηλεκτρονικού Βιβλίου Instructions for Buying an ebook

Οδηγίες Αγοράς Ηλεκτρονικού Βιβλίου Instructions for Buying an ebook Οδηγίες Αγοράς Ηλεκτρονικού Βιβλίου Instructions for Buying an ebook Βήμα 1: Step 1: Βρείτε το βιβλίο που θα θέλατε να αγοράσετε και πατήστε Add to Cart, για να το προσθέσετε στο καλάθι σας. Αυτόματα θα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ!

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ! ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ! ΘΥΜΑΡΑ Μ. Μ. 11 Ο Γυμνάσιο Πειραιά, Δ/νση Β/Θμιας Εκπ/σης Πειραιά e-mail: margthym@yahoo.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Το πρόγραμμα της διαμόρφωσης των σχολικών

Διαβάστε περισσότερα

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΗ ΔΙΚΗ

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΗ ΔΙΚΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΝΟΜΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ Διπλωματική εργασία στο μάθημα «ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ»

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΖΑΡΑΒΕΛΑ Δ. 1, και ΒΡΥΩΝΗΣ Δ. 1 1 4ο Τ.Ε.Ε. Καλαμάτας, Δ/νση Δευτεροβάθμιας Εκ/σης Μεσσηνίας e-mail: dzaravela@yahoo.qr ΕΚΤΕΝΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Από τις κύριες

Διαβάστε περισσότερα

1 JOHN 4:1--5:12 The New Testament Eyewitnesses The Son

1 JOHN 4:1--5:12 The New Testament Eyewitnesses The Son 70 The Spirit Agreement that Jesus is the Son is the Revelation of the Spirit Apostles which is the Apostolic witness Children Thus those who believe the Apostles are children Witnesses to The Love of

Διαβάστε περισσότερα

Συστήματα Διαχείρισης Βάσεων Δεδομένων

Συστήματα Διαχείρισης Βάσεων Δεδομένων ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Συστήματα Διαχείρισης Βάσεων Δεδομένων Φροντιστήριο 9: Transactions - part 1 Δημήτρης Πλεξουσάκης Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών Tutorial on Undo, Redo and Undo/Redo

Διαβάστε περισσότερα

"ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΕΤΗ 2011-2013"

ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΕΤΗ 2011-2013 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ Επιμέλεια Κρανιωτάκη Δήμητρα Α.Μ. 8252 Κωστορρίζου Δήμητρα Α.Μ. 8206 Μελετίου Χαράλαμπος Α.Μ.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Αν κάπου κάνετε κάποιες υποθέσεις να αναφερθούν στη σχετική ερώτηση. Όλα τα αρχεία που αναφέρονται στα προβλήματα βρίσκονται στον ίδιο φάκελο με το εκτελέσιμο

Διαβάστε περισσότερα

Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών/τριών γενικών τάξεων σχετικά με τα ΑμεΑ How can a teacher inform and sensitize his/her students about disability

Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών/τριών γενικών τάξεων σχετικά με τα ΑμεΑ How can a teacher inform and sensitize his/her students about disability Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών/τριών γενικών τάξεων σχετικά με τα ΑμεΑ How can a teacher inform and sensitize his/her students about disability Δημοτικό Σχολείο Πευκοχωρίου Χαλκιδικής 1 ος μήνας

Διαβάστε περισσότερα

45% of dads are the primary grocery shoppers

45% of dads are the primary grocery shoppers 45% of dads are the primary grocery shoppers 80% for millennial dads Y&R New York North America s study on dads Shutterfly greeting cards/2014 Goodbye daddy rule. Hello daddy cool! Οι new generation daddiesέχουν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ. Ενότητα 12b: The Little Prince. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής

ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ. Ενότητα 12b: The Little Prince. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής Ενότητα 12b: The Little Prince Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

Inside workshops/ Μέσα στο εργαστήριο

Inside workshops/ Μέσα στο εργαστήριο Οι πλαστικές σακούλες αποτελούν σημαντική πηγή ρύπανσης καθ όλο τον κύκλο ζωής τους. Για την παραγωγή τους, καταναλώνονται προϊόντα πετρελαίου, νερο, ενέργεια και εκπέμπονται χημικές ουσίες τα οποία ευθύνονται

Διαβάστε περισσότερα

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014 -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» Dr Caroline Linse Queens University, Belfast, Northern Ireland Objectives-Στόχοι:

Διαβάστε περισσότερα

Concrete Mathematics Exercises from 30 September 2016

Concrete Mathematics Exercises from 30 September 2016 Concrete Mathematics Exercises from 30 September 2016 Silvio Capobianco Exercise 1.7 Let H(n) = J(n + 1) J(n). Equation (1.8) tells us that H(2n) = 2, and H(2n+1) = J(2n+2) J(2n+1) = (2J(n+1) 1) (2J(n)+1)

Διαβάστε περισσότερα

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ «ΠΑΙ ΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΙ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΥΛΙΚΟ» ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ που εκπονήθηκε για τη

Διαβάστε περισσότερα

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education www.xtremepapers.com UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education *6301456813* GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης Α.Τ.Ε.Ι. ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η διαμόρφωση επικοινωνιακής στρατηγικής (και των τακτικών ενεργειών) για την ενδυνάμωση της εταιρικής

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΟΦΙΑ Socm09008@soc.aegean.gr

ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΟΦΙΑ Socm09008@soc.aegean.gr ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΣΥΝΟΧΗ» ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Θέμα: Διερεύνηση των απόψεων

Διαβάστε περισσότερα

ICTR 2017 Congress evaluation A. General assessment

ICTR 2017 Congress evaluation A. General assessment ICTR 2017 Congress evaluation A. General assessment -1- B. Content - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - C. Speakers/ Presentations/ Sessions - 6 - - 7 - D. Posters/ Poster sessions E. Organisation and coordination

Διαβάστε περισσότερα

HW 13 Due THURSDAY May 3, 2018

HW 13 Due THURSDAY May 3, 2018 Όνομα: Τάξη: Αριθμό# (Greek First and Last name) Name: HW 13 Due THURSDAY May 3, 2018 For My HW 13: - PRINT HW 13 packet and bring to class on THURSDAY May 3, 2018! - Write my name (Greek and English),

Διαβάστε περισσότερα

Main source: "Discrete-time systems and computer control" by Α. ΣΚΟΔΡΑΣ ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΔΙΑΛΕΞΗ 4 ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 1

Main source: Discrete-time systems and computer control by Α. ΣΚΟΔΡΑΣ ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΔΙΑΛΕΞΗ 4 ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 1 Main source: "Discrete-time systems and computer control" by Α. ΣΚΟΔΡΑΣ ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΔΙΑΛΕΞΗ 4 ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 1 A Brief History of Sampling Research 1915 - Edmund Taylor Whittaker (1873-1956) devised a

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 3: Phrases to use in business letters and e-mails Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται

Διαβάστε περισσότερα

3.4 Αζηίεξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ ζημ ζπμθείμ... 64 3.4.1 Πανάβμκηεξ πνμέθεοζδξ ηδξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ... 64 3.5 οιαμθή ηςκ εηπαζδεοηζηχκ ζηδκ

3.4 Αζηίεξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ ζημ ζπμθείμ... 64 3.4.1 Πανάβμκηεξ πνμέθεοζδξ ηδξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ... 64 3.5 οιαμθή ηςκ εηπαζδεοηζηχκ ζηδκ 2 Πεξηερόκελα Δονεηήνζμ πζκάηςκ... 4 Δονεηήνζμ δζαβναιιάηςκ... 5 Abstract... 6 Πενίθδρδ... 7 Δζζαβςβή... 8 ΘΔΩΡΗΣΙΚΟ ΜΔΡΟ... 12 Κεθάθαζμ 1: Θεςνδηζηέξ πνμζεββίζεζξ βζα ηδκ ακζζυηδηα ζηδκ εηπαίδεοζδ...

Διαβάστε περισσότερα

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951)

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951) 1 Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951) Αναγνώσματα από το βιβλίο Η Απόλαυση της Μουσικής (Machlis, Forney), για τους μαθητές που θα μελετήσουν το έργο: «Ο Σαίνμπεργκ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Ολοι οι αριθμοί που αναφέρονται σε όλα τα ερωτήματα είναι μικρότεροι το 1000 εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στη διατύπωση του προβλήματος. Διάρκεια: 3,5 ώρες Καλή

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΓΟΝΕΩΝ «THE GRAMMAR SCHOOL» Ταχ. Κιβ. 25693 1311 Λευκωσία Τηλ. 99643813-99443343 Φαξ. 22623044 Email. parents@grammarschool.ac.

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΓΟΝΕΩΝ «THE GRAMMAR SCHOOL» Ταχ. Κιβ. 25693 1311 Λευκωσία Τηλ. 99643813-99443343 Φαξ. 22623044 Email. parents@grammarschool.ac. ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΓΟΝΕΩΝ «THE GRAMMAR SCHOOL» THE GRAMMAR SCHOOL Dear Parents, Once again the Grammar School Parents Association, in cooperation with the School, is organizing its annual dinner dance, on Saturday

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Extension

Modern Greek Extension Centre Number 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Student Number Modern Greek Extension Written Examination General Instructions Reading time 10 minutes Working time 1 hour and 50 minutes Write

Διαβάστε περισσότερα

Example Sheet 3 Solutions

Example Sheet 3 Solutions Example Sheet 3 Solutions. i Regular Sturm-Liouville. ii Singular Sturm-Liouville mixed boundary conditions. iii Not Sturm-Liouville ODE is not in Sturm-Liouville form. iv Regular Sturm-Liouville note

Διαβάστε περισσότερα

John Mavrikakis ENGLISH MULTIBOOK

John Mavrikakis ENGLISH MULTIBOOK units 201 John Mavrikakis ENGLISH MULTIBOOK e-learning for language students (grammar, vocabulary, reading) level 2 (Junior A) DEMO STUDENT S UNIT 10 The alphabet, a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, A,

Διαβάστε περισσότερα

Συντακτικές λειτουργίες

Συντακτικές λειτουργίες 2 Συντακτικές λειτουργίες (Syntactic functions) A. Πτώσεις και συντακτικές λειτουργίες (Cases and syntactic functions) The subject can be identified by asking ποιος (who) or τι (what) the sentence is about.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 4: English a Language of Economy Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια

Διαβάστε περισσότερα

Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author.

Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author. Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author. 2012, Γεράσιμος Χρ. Σιάσος / Gerasimos Siasos, All rights reserved. Στοιχεία επικοινωνίας συγγραφέα / Author

Διαβάστε περισσότερα

The challenges of non-stable predicates

The challenges of non-stable predicates The challenges of non-stable predicates Consider a non-stable predicate Φ encoding, say, a safety property. We want to determine whether Φ holds for our program. The challenges of non-stable predicates

Διαβάστε περισσότερα

How to register an account with the Hellenic Community of Sheffield.

How to register an account with the Hellenic Community of Sheffield. How to register an account with the Hellenic Community of Sheffield. (1) EN: Go to address GR: Πηγαίνετε στη διεύθυνση: http://www.helleniccommunityofsheffield.com (2) EN: At the bottom of the page, click

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΟΛΟΓΙΑ -ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΟΡΟΛΟΓΙΑ -ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΟΡΟΛΟΓΙΑ -ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 3: Relatives Σταυρούλα Ταβουλτζίδου ΜΗΧ/ΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛ.&ΜΗΧ/ΚΩΝ ΑΝΤΙΡ.ΤΕ-ΜΗΧ/ΚΩΝ ΑΝΤΙΡΡΥΠΑΝΣΗΣ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons.

Διαβάστε περισσότερα