: μ -. Odense, Denmark: European Agency for Development in Special Needs Education.
|
|
|
- Τελαμών Αλιβιζάτος
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1
2 μ - μ
3 μ μ DG Education, Training, Culture and Multilingualism (,, μ ) : Amanda Watkins, μμ ( ), μ -μ μ, μ - -, μ μ μ. μ, μ μ μ. μ μ,. μ : Watkins, A. (Editor) (2007) : μ -. Odense, Denmark: European Agency for Development in Special Needs Education. μ μ,, 19 μ. μ : : μ μ, μ μ μμ. μ : : Francisco Bezerra, 19. Francisco μ LPDM Social Resources Centre,. ISBN: ( ) ISBN: ( μ ) 2007 European Agency for Development in Special Needs Education Secretariat Østre Stationsvej 33 DK-5000 Odense C Denmark Tel: secretariat@european-agency.org Brussels Office 3 Avenue Palmerston BE-1000 Brussels Belgium Tel: brussels.office@european-agency.org 2
4 3
5 μμ : μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ
6
7 6
8 μ μ ( ) μ, μ. μ μ μ μ μ μ (μ ) μ μ. μ μ ( ) μ μμ μμ 23, μ,, μ μ μ,,,,, μ (μ ),,,,,,, μ,,,,,, μ. μ μμ. μ μμ. μ μμ : site/themes/assessment/ μ μ μμ μ μ μμ. μ μ μ μ μ μμ. μ μ, μ μ Nick Peacey Institute of Education ( - μ μμ ), -μ μ 7
9 . μ μμ. Cor Meijer 8
10 μμ 2005, μ μ -μ -. μμ μ μ., μ μ μ μ μ μ, μ μ μ, μ μ μ. μ «μμ» μ., μ μ μ, μ μ μ μ μ., μ -μ - μ μ μ μ / μ μ μ. μ -μ μ (RBs) (NCs) μ μ ( ) μ μ : - μ, 9
11 10 - ( μ, μ,..), - ( ), - μ ( μμ ), - μ ( ). μ μ μμ. μμ 2005, μ μμ 23 -μ μμ., μ μ μ μ μ. μ - : μ μ μ, μ μ μ., μ μ μ μ ( ). μ : - μ μ μ μμ. - μ μ μ μ μ μ., μ μ, μ μ
12 μ : - (.. μ μ μ μ ), - μ μ μ, - μ, μ, - μ μμ, - μ μ μμ ( ) μ μ. μ μμ, μ μ ( μ μμ ) μ. μ ( μ μ ) μ, μ. μ μ μ μμ. μ μ - μ - μμ μμ. μ. μ μ μμ 2005,, μ., μ μμ μ. μ μ μ μμ, μ μ μ μ. μ μμ μ μ μ Institute of Education 11
13 OECD ( ). μ μ μ, μ μ μμ. μ μμ μ. μ μμ μμ μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μμ, μ.,, μ, μ μ μμ : : μ μ μ μ. μ μ, μ μ μ μ μ., : - μ μ ( μ μ ), - 12
14 , - μ, μ. μ, μ : - μ, - μ μ, - μ μ, - μ μ., μ μμ μ μ ( ). μ : - (. 2 ), - μ μ (. 3), - μμ. μ μ μ (. 4). μμ μ μ. μ μ μ 13
15 μ. μ μ μ., μ μ. μ ( ), μ μ, μ μ. μ, μ μ,, μ μμ μ. 1.3 μ μμ, μ μ μμ,, μ μ, μ,, μ μ.. «assessment» ( ) μ. «evaluation» ( μ ) «assessment» μ. μ μ μ μ. μ μ μ μ 14
16 μ. μ μ. μ, μ μ : μ μμ μ μμ μ. μ μ μ μ. μ μ, μ μ μ. μ (2005) μ, «assessment» «evaluation». μ μ Keeves/UNESCO (1994) μ μ ( μ μ ) μ μ μ, μ, μμ μ. μ μ μ μ μ μ μ, μ μ, μ (. ). μ μ μ μμ. μ μ μ. : μ μ μ, μ 15
17 16 μ / μ μ ( μ, μ, ). μ μ μ. μμ,, : - μ.,,, μ μ μ. μ μ μ. - μ μ μ μ ( ). μ μ μμ,, μμ μ. μ, μμ, μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ μμ,,.. μ μ μ μ, μ. μμ, ( μ, on-going- μ, formative-, diagnostic-, summative- testing- ) μ μ.
18 . μμ μ, μ μ. μ μ μ μ. μ. μμ ( μ Meijer, 2003) μ μ μ μ μ μ μμ μ μ μ (. 9). μ μμ, μ μ UNESCO μ : μ μ μ μ μ, μ, μ μ μ. μ μ μ (. 8). μ. : μ μ μ (Peacey, 2006)., μ 17
19 μ. «inclusion» ( ) μ, μ.,, μ μ μ μ μ. μ μμ, μ μ μ μ., μ μ. μ, μ μ μ., μ μ «μμ». «μμ» μ μ μ μμ. μ μ μ μμ μ μ. μμ μ μ μ. μ μ - : 1. μμ μ μ μ. μμ. 2. μ μ. μ μμ μ. 18
20 3. μ μ, μ μ μ μ μ μ. μ μ, μμ : - μ μ μ μ, - μ μμ μ μμ μ. 19
21 20
22 2., μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ, μ μ μ μ μ μμ. μ, μ,,, μ. μ μ,. μ μ μ : μ μ, μ μ μ. μ μ μ. μ μ μ μ. 2.1 μ μ, μμ μ μ μ. 21
23 , μ ( ) μ, μ μ μ μ., μ, μ. 1 μ μ μ μ μ., μ μ. μ μ μ., μ. μ,. μ μ, μ μ μ (Meijer, 2003). μ μ μ μ., μ. μ., μ. 1 μ : 22
24 μ μ μ μ μ μ μ. μ, μ μ :,, ( μ μ ),,,,,, μ. μ «μμ» μ μ μ μ μ μ, μ μ μμ., μ μ μ, μ μ μ μ μ μ. μ. μ, μ,. μ μ - μ : - μ, - μ, - μ, -, - μ, - μ. μ 23
25 .. μ μ μ. μ μ μ. μ μ μ μ μ. μ μ μ. μ,, μ. μ μ,. 2.2 μ μ μ μ, μ μ μ μ. μ μ μ., μ μ. μ μ : - μ μ μ μ 24
26 . - μμ, μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μμ ( ) μ - μ., μ. μ μ μ μμ μ, μ μ. μ μ μ μ, μ μ μ μ, μ μ ( ) μ μ., μ μ μ, μ μ, μ., μ μ μ., μ μ μ μ μ μ μ μ μ, 25
27 μ μμ μ. : - μ μμ μ μ (μ ), - μ μ μ μ μ ( ), - μ μ μ μ μμ. μ μμ, μ μμ μ. μμ., μ - μ μ. μ μ μ μ μ μ μ. μ μ, ( ) (μ ) μ μμ μ μ μ μ : - μ μ μμ, - μμ μμ μ μ μ, - μ μ μ μ μ μ. 26
28 μ, μ μ μ μ. 2.4 μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ : - μ μ, - μ μ μ. μ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μ μ, μ μμ. μ. μ μ μ μ. μ μ μ 27
29 μ μ. μ μ μ μ, μ μ μμ μ. μ μ μ. μ μμ μ μ μ μ. 2.5 μ - μ μ -, ( ) μ μ. μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μμ. μ μ μ μ. μ μ -. μ μ μ μ. 28
30 μ μ μ, μ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ μ ( μ μ ). μ, μ, μ μ. μ μμ μ μ μ μ μ μ. 2.6 μμ μμ. μ μ μ μ, μ. μ μ. μ μ μ, μ μ. μ, 29
31 μ. μ μ μ μ. μ μ Madaus (1988). μ,,, μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ ( ). μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ,. μ μ μ μ, μ μ, μ. μ μ μ μ. μ μ μ μ. μ μ. 30
32 3. μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ. μμ μμ μ μ : - μ, - μ ( ), - μ. μ μ., μ : 1. T μ μ μ μ μ μ μ μ μ, 2. T μ μ, μ μ, μ μ, 3. T μ μ, μ μ μ μ ( ) μ. μ μ μ. 31
33 μ μ μ μ μ, μ μ μ μ. μ μ μ, μ., μ μ μ. μ μ -. μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ. μ μ μ, μ μ. μ μ μ μ μ μ. 3.1 μ μ μ ( ) μ μ μ. μ, μ, μ μ μ μ. μ. μ ( ) μμ μ : 32
34 . μ. μ μ μ μ μ μ μ μ, μ μ. μ, μ, PISA OECD ( μ μ, μ μ μ μ μ μ. μ μ, μ μ μ μ μ μ μ : μ «μ μ» μ μ μ ; μ μ μ μ μ ; μ μ μ, μμ, μ μ ; μ μ μμ ; μ μ ; μ μμ μ μ μ μ ; 33
35 34 μ μ μ μ μ ; μ μ μ μ μ μ ; μ μ μ «μ» μ,. ( ) μ : μ μ μ. : μ μ μ μ, μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ. μ μ, μ μ μ μ. μ μ μ μ, μ μ μ. ( ) «μ» μ μ μ μ.
36 μμ. μ., μ μ μ μ μ μ. μ, μ,. μ μ μ μ μ μ. μ μ μ.. «μ μ» μ μ μ μ μ μ. μ μ : μ μ μ μ μ. μ μ μμ : μ, 35
37 μ, μ, μ, μ μ μ. 36 μ μ μμ. μ μ μμ μ μ. μ : μ μ μ μ,, μ μ μμ μ, μ. μ, μ. μ, μ μ μμ - μ μ. ( ), μ μ μ μ. μ μ, μ μ μ μ μ μ μμ μ. μ μ μ.
38 μ. μ, μ μ μ., μ μ μ, μ, μ μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ,,. μ μ μ μ. μ μ μ, μ : μ ( ) μ μ. μ μ μ μ. μ μ μ μμ μ μ μ μ μ. μμ μ μ μ : μ μ μ μ. 37
39 , μ μ μ μ, μ μ μ. μ μ μ. μ μ μ μ μ, μ μ μ μ. 3.2 μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ, μ μ,, μ μ, μ μ,., μ μ (, μ / ) μ μ μ μ. μ μ μ μ, μ μ : 38
40 - μ μ μ μ μ ; μ μ ; μ μ μ μ μ μ, - μ ; μ «μ» μ μ ;, μ μ, - μ μ μ ; μ μ μ μ ; μ μ μ μ, - μ μ ; μ μ, - μ μ μ ; ; μ μ μ ; μ μ μ μ μ ( μ, μ, ), 39
41 40 - μ μ μ ; μ μ μ ;, μ μ μ μ. μ μμ μ μ, μ, μ.. μ μ μ μ μ. μμ. μ μ μ μ μ μ μ μ μ. μ : μ μ μ μ. μμ μ μ μ
42 μ. μ, μ μ μ μ :, μ μ. μ μ μ μ. μ μ μ. μ μ μ μ μ «μ» μ. «μ» μ μ. ( ) μ μ μ μ μ μ μ. μ, μ μ μ. μ μ. μ μ μ μ μ. μ μ μ, μ μ. 41
43 μ, μ. μ μ μ «μμ». μ μ, μ μ ( μ μ μ, ). «μ» μ, μ μ, μ μ μ, μ. μ : μ μ, μ -. μ μ. μ μ -. μμ μ μ μ μ μ. 42 μ μ. μ μ μ μ μ. μ μ μ μ.
44 , μ μ μμ μ.,,, μ, μ μ μ. μ μ μ μ μ. μ μμ μ. μ. μ : μ μ, μ μ μ μ μ. μ μ. ( ) μ μ μ μ μ μ μ. 3.3 μ μ μ μ., μ μ 43
45 μμ μμ μ μ., μ μ, μ «μ»,,,, μ. μ μ, μ μμ. μ, μ μ : - μ μ ; μ μ μ μ μμ ; μ, - μ ; μ ; μ μ μ, - μ μ ; μ μ μ ; μ μ, μμ, - μ, ( μ ) μ μ ; μ μ 44
46 μ μ ; μ μ μ. μ μ, μ. μ μ μ μ μ.. μ, μ. μ μ μ μ, μ μ /. μ μ μ. μ μ μ. μ μ μ. μ μ μ (2005) μ. μ, μ μμ. 45
47 μ μ μμ. : μ μ μμ. μ μ μ, μ μμ μ, μ. μ, μμ. μ, μμ ( ), μ μμ, μ. 46 μ. μ, μ μ. μ μ. μ ( μ )., μ μ. μ μ.
48 μ μ μ. μ,,. μ,,, μ μ μ μ. μ, μ., μ μ μ μ μ.,,,, «μ»., μ,, μ μ μ μ μ μ, μ. μ, μ μ μ, μ μ. μ μ,. μμ ( μ ) μ μ μ «μ». μ μ, μ μ μ. μ μ 47
49 μ, μμ μ, μ. μ μ,. 48 μ / μ μ μ. μ μ, μ μ μ, μ, μ μ.., μ. μ μ μ μ μ μ., μ. μ μ μ μ μ., μ μ μ ( μ ), μ μ. μ ( μ )., μ μ. μ μ μ
50 μ.,, μ «μ» μ μ.,, μ μ μ. ( ) μμ. μ μ. μ. μ μ μ μ - μ μ. μ μ μ μ. μ μ μ, μ μ μ μ. μ, μ μ μ : μ,. μ μ - μ., μ μ, μ 49
51 μ : μ μ... μ μ μ μ μ, μ μ - μ,. μ μ - μ μ. 50 μ μ. μ μ μ μ μ μ. μ μ μ,. μ μ μ, - μ μ μ,, μ μ μ. μ μμ., μ, μ μ μ μ μ. μ μ μ, μ
52 μ μ μ. ( μ ) μ μ μ μ μ μ μ μ. : μ μ μ μ μ. 3.4 μ μ,. 2., μ. : μ, μ. μ μ μ μ μ μ μ μ.,, μ μ,. μ. μ μ μ. μ 51
53 μ. μ, μ μ μ. μ, μ μ μ μ μ μ. μ,, μ. 52
54 4. μ μ μ, μ μ., μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μ μ, μ μ. μ μ μ, μ μ μ μ. μ μ μ, μμ μ μ μ., μ. μ. 4.1 μ μ μμ : 53
55 54, μ μ μ. μμ μ μ, μ μ μ μ. μ. - μ μ. - μ μ μμ. - μ μ μ. - μ μ μ. - μ μ μ. - μ μ μ μ μ. - μ
56 . -, μ μ. - μ μ. μ μ, μ. μ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ. μ μ - μ μ. μ - μ μ. - μ μ μ, μ μ μ μ μ. - μ μ ( - μ μ ). - μ μ μ ( μ μ μ ). - μ μ μ μ μ μ μ 55
57 56. - μ μ. μ μ. - μ μ μ μ μ. μ - μ, μ,, μ μμ μμ. - μ μ μμ μ μμ. - μ μ μ μ μ μ. - μ μ μμ μ μ μμ μ. μ μ μ μ., μ μ μ μ, μ. μμ
58 μμ μ μ. μ, μ μ μ μ., μ ( ) μ μ μ μ. 4.2, μ. μμ μ :,,,. μ μ μ μ,. - μ,, μ. μ μ,, μ. μ 57
59 . - μ, μ :, μ μ, μ, μ μ, μ μ μ. -, μ μ, μ. -, μ μ. - μ. μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ ( ). μ 58 - μ,,.
60 - μ,, μ μ. -, μ μ μ, μ μ. - μ μ μ μ. μ μ μ. - μ. μ μ μ μ μ. - μ. μ μ μ μ μ μ μ, - μ. - μ μ,, μ μ μ. 4.3 μ, μ μ μ. : 59
61 60 μ, μ, μ. μ μ μ : - μ μ μ μ μ μ μ. - μ μ. - μ μ μ μ μ. - μ μ μ. - μμ μ μ μ μ. - μ μ μ,
62 μμ μ. μ - μ μ μ. - μ, μ μ μ μ. μ, μ μ μ μμ. μ μ μ μ μ μ. - μ. μ μ μ. - μ μ μ ( μ μ μ μ μ ) ( μ ). μ - μ μ μ,, μ μ 61
63 μ. -, μ μ. - μ μ, μ μ μ, μ μ μ μ. - μ μ μ μ μ. μ μ μ μ μ. -. μ μ. 4.4 μ μ μ μ μ μ μ. μ, μμ μ μ μ. μ : 62
64 μ μ μ μ μ,. μ μ : - μ μμ. μ μ μ, μ. - μ μ μ. μ, μ μ μ μ μ. - μμ μ μ (,, ), μ μ : μ μ μ, μ μ μ μ, μ. - μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ μ. 4.5 μ,. 63
65 μ μ : 64 μ μ μ μ μ μ, μ μ μ μ. μ μ μ μ. μ, μ μ, μ μ μ μ., μ μ,, μ μ μ μμ μ. μ : - μ μ μμ. μ μ, μ μ μ μ. - μ., μ μμ μ μ μ μ μ.
66 - μ, μ μ,,, μ. - μ, μ μ μ μ μ. - μ μ, μ. - μ μ μ μ ( ) μ μ μ. - μ μ μ μ μ ( μ μ ),. - μ μ μ μμ μ. μ : - μ, μ. μ. - μ 65
67 66 μ μ μ, μ. - μ, μ. μ. - μ μ μ μ - μ μ μ, μ μ. - μ μ μ, μ μ μ μ μ μμ. - μ μ, μ, μ. μ μ μ μ : - μ μ μ μ μ. μ, μ μ,
68 μ. - μ μ μ μ. μ μ μ. - μ μ. μ μ μμ μ. μ μ μ, μ μ μ. - μ,. μ μ. μ μ μ μ μ μ, μ μ. μ - μ. 67
69 4.6 μ μ μ. μ μ μ μ μ. μμ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ. μ μ, μ μ, μ μ μ μ. μ μ. 68
70 5. μ μ. μ μ.,, μ μ μ μ, μ μμ, μ μ μ μ «μ». μ, μ μ, μ μ μ,,. μ μ μ μ μ μ μ μ. μ, μ μ μ μ, μ μ μ μ μ., μ μ, μ μ μ μ., μ μ, μ. μ, μ μ μ μ μ μ μ. μ μ UNESCO : μ, 21 69
71 ., μ μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ. μ μ, μ μ μ. μ μ μ μ. μ μ μ - μμ μ μ μ. μ μ μ. μ. μ μ, μ μ μ μ μ. μ μ μ. 70
72 ,, μ μ μ μ μ., μ μ μ μμ, μ μ : μ μ. μ μ μ. 71
73 72
74 Meijer, C.J.W. (Editor) (2003) Special education across Europe in 2003: Trends in provision in 18 European countries. Middelfart: European Agency for Development in Special Needs Education European Agency for Development in Special Needs Education (2005) Assessment Issues in non-european Countries - A brief Review of Literature. Available from: site/themes/assessment Keeves, J. P. (1994) National examinations: design, procedures and reporting. Fundamentals of Educational Planning No. 50. Paris: UNESCO International Institute for Educational Planning Madaus, G.F. (1988) The influence of testing on the curriculum. In Tanner, L. (Editor), Critical issues in curriculum (pp ). Chicago: University of Chicago Press Peacey, N. (2006) Reflections on the Seminar. Presentation given at the Agency Assessment Project meeting, May 20 th, 2006, Vienna, Austria UNESCO (1994) The Salamanca Statement and Framework for Action on Special Needs Education. Paris: UNESCO UNESCO (1996) Learning: the Treasure Within. Paris: UNESCO International Commission on Education for the Twenty-first Century 73
75 74
76 μ. ( ) ( μ) μ μ μ ( ) μ μ μ 75
77 76
78 μ μ μμ μμ. «μ» μ μμ. μ μ μ μ μ μ μ μ μ, μ. μ μ μ μ μ / μ ( μ, μ, ). μ μ μ μ μ. μ μ μ μμ ( ). μ μμ μ μμ μ μ μ μ μ, μμ, μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μ. μ μ., μ ( ) μ μ (2002) μ : 77
79 μ μ μ μ μ,. μ μ μ μ μ. μ μ μ μ, μ μ,.. / ( ) μ. μ μ μ, μ μ. μ μ μ ( μ μ μ μ ). μ. μ μ μ μ μ μ. μ μμ μ «μ» μ. μ μ μ μ μ μ μ μ μ. μ μ,. μ μ. / μ / μ 78
80 μ μ. μ μ μ, ( μ, μ μ μ ). μ μ μ μ ( μ μ ) μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μ μ. μ μ / μ μ μ μ. μ, μ ( μ ). μ μ (, μ, μ ). μ μ / μ μ. μ μ μ μ μ μ (,, μ,..) μ μ μ μ μ μ, μ μ μ., μ μ μ μ μ μ. (formative on-going assessment) 79
81 μ. μ μ μ μ μ μ μμ., μ μμ. μ μ μ μ μ. μ μ μ. μ μ μ μ. μ, μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μ μ μ. μ μ μ μ μ μ μ ( μ ) ( μ μ ). 80
82 μ μ μ ( μ μ μ index.html) μ μ μ μ μ μ : ( ) ( μ ) Mr. Peter Friedle Mr. Wilfried Prammer Mr. André Caussin Ms. Danielle Choukart Ms. Inge Placklé Ms. Jetske Strijbos Ms. Janine Laurent- Cognet p.friedle@tirol.gv.at spz-uu@aon.at andre.caussin@cfwb.be danielle.choukart@cfwb.be inge.plackle@xios.be jetske.strijbos@xios.be dpri@inshea.fr Mr. Ulrich von Knebel von.knebel@gmx.de Ms. Anette Hausotter a.hausotter@t-online.de Ms. Christine Pluhar Christine.Pluhar@kumi.landsh.de ( ) Mr. Niels Egelund Mr. Martin Wohlers Mr. Preben Siersbaek Ms. Annemarie Kummer Mr. Reto Luder Ms. Mara Pantazopoulou Ms. Maria Palaska Ms. Aina Haljaste Mr. Priit Pensa Mr. John Brown Ms. Tandi Clausen- May Mr. Pasquale Pardi Ms. Lina Grossi Egelund@dpu.dk martin.wohlers@post.opasia.dk siersbaek@uvm.dk annemarie.kummer@szh.ch reto.luder@phzh.ch grssgraf33@sch.gr mpalask@sch.gr aina@eol.ee ppensa@veeriku.tartu.ee brownj@qca.org.uk t.clausen-may@nfer.ac.uk pasquale.pardi@istruzione.it lgrossi@invalsi.it 81
83 82 Ms. óra Björk Jónsdóttir Mr. Arthúr Morthens Ms. Mª Luisa Arranz Mr. Victor Santiuste Bermejo Ms. Victoria Alonso Ms. Merope Iacovou Kapsali Mr. Andreas Theodorou Ms. Anitra Irbe Ms. Solvita Zarina Ms. Laimut Motuzien Ms. Ramut Skripkien Ms. Joëlle Faber Mr. Lucien Bertrand Ms. Yngvild Nilsen Mr. Bjarne Øygarden Ms. Noëlle Pameijer Mr. Sip Jan Pijl Ms. Zsuzsa Hámoriné-Váczy Ms. Mária K patakiné-mészáros Ms. Jadwiga Brzdak Ms. Anna Janus Ms. Teodolinda Silveira Ms. Margarida Marques Ms. Ulla Alexandersson Mr. Staffan Engström thorabj@skagafjordur.is arthur@reykjavik.is mlarranz@yahoo.es victorsantiuste@med.ucm.es victorialonso@wanadoo.es miacovou@cytanet.com.cy atheodorou@moec.gov.cy anitra.irbe@isec.gov.lv solvita.z@inbox.lv laimute.motuziene@sppc.lt ramute.skripkiene@spc.smm.lt joelle.faber@srea.etat.lu lubert@pt.lu yngvild.nilsen@ude.oslo.kommune. no bjarne.oygarden@utdanningsdir ektoratet.no noelle.pameijer@xs4all.nl s.j.pijl@rug.nl zsuzsa.vaczy@om.hu kopatakim@oki.hu jbrzdak@oke.jaworzno.pl annajanuska@poczta.onet.pl linda.silveira@netvisao.pt margaridaecae@portugalmail.pt ulla.alexandersson@ped.gu.se Staffan.Engstrom@skolverket.se
84 Mr. Jasmin Muhi Ms. V ra Vojtová Ms. Zuzana Kaprová muhicj@ippp.cz Vojtova@ped.muni.cz kaprovaz@msmt.cz 83
85
ΠΡΩΙΜΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ Πρόοδος και Εξελίξεις 2005 2010
ΠΡΩΙΜΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ Πρόοδος και Εξελίξεις 2005 2010 ΠΡΩΙΜΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΠΡΟΟΔΟΣ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ 2005 2010 Ευρωπαϊκός Φορέας για την Ανάτπυξη στην Ειδική Αγωγή Ο Ευρωπαϊκός Φορέας για την Ανάτπυξη στην Ειδική
Η χρηματοδότηση της ειδικής αγωγής στα κράτη της Ευρωπαϊκής Ένωσης
Αθήνα 2008 Η χρηματοδότηση της ειδικής αγωγής στα κράτη της Ευρωπαϊκής Ένωσης Καλλιρρόη Νταλαχάνη, εκπαιδευτικός φυσικής αγωγής Νικόλαος Τριπόδης σχολικός σύμβουλος φυσικής αγωγής Επιμέλεια κειμένου: Άντα
Βασικές Αρχές για την Προαγωγή της Ποιότητας στη Συνεκπαίδευση Προτάσεις για τους Διαμορφωτές Πολιτικής
Βασικές Αρχές για την Προαγωγή της Ποιότητας στη Συνεκπαίδευση Προτάσεις για τους Διαμορφωτές Πολιτικής Βασικές Αρχές για την Προαγωγή της Ποιότητας στη Συνεκπαίδευση Προτάσεις για τους ιαµορφωτές Πολιτικής
Αρχές Κλειδιά της Ειδικής Αγωγής
Αρχές Κλειδιά της Ειδικής Αγωγής Συστάσεις για τους Υπεύθυνους Χάραξης πολιτικής και Λήψης Αποφάσεων * Στο παρόν κείµενο, οι όροι «inclusive education» και «inclusion» αποδίδονται στα ελληνικά ως «συµµετοχική
Σημείωση: Οι προσφέροντες θα πρέπει να ενημερώσουν το Cedefop με e-mail (c4tservices@cedefop.europa.eu)
European Centre for the Development of Vocational Training Θεσσαλονίκη, 15/10/2007 PRO/2007/675 ΑΝΟΙΧΤΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΩΝ AO/E/ICTF/Archives/015/07 EKTEΛΕΣΗ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ
Βασικές Αρχές για την Προώθηση Ποιοτικής Ενταξιακής Εκπαίδευσης Προτάσεις για πρακτική
Βασικές Αρχές για την Προώθηση Ποιοτικής Ενταξιακής Εκπαίδευσης Προτάσεις για πρακτική ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΗΣ ΕΝΤΑΞΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Προτάσεις για πρακτική Ευρωπαϊκός φορέας για την
RA4AL MAPPING THE IMPLEMENTATION OF POLICY FOR INCLUSIVE EDUCATION (MIPIE)
RA4AL MAPPING THE IMPLEMENTATION OF POLICY FOR INCLUSIVE EDUCATION (MIPIE) ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΞΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΒΑΣΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Εισαγωγή O
,.,,,.,..,,,,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,..,.,,,,.,
. :. 2010 1 .... ( )...,.. 2 ,.,,,.,..,,,,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,..,.,,,,.,..,., 3 1:....5 1.1........5 1.2.....7 1.3.....8 1.3.1..9 1.3.2......10 1.4..10 1.5... 12 2: (CARRYING CAPACITY)...13 2.1........13
Στοιχεία που τεκμηριώνουν τη σχέση μεταξύ της ενταξιακής εκπαίδευσης και της κοινωνικής ένταξης
Στοιχεία που τεκμηριώνουν τη σχέση μεταξύ της ενταξιακής εκπαίδευσης και της κοινωνικής ένταξης Τελική συνοπτική έκθεση EUROPEAN AGENCY for Special Needs and Inclusive Education ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΟΥ ΤΕΚΜΗΡΙΩΝΟΥΝ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ
MINISTRY OF NATIONAL EDUCATION AND RELIGIOUS AFFAIRS MANAGING AUTHORITY OF THE OPERATIONAL PROGRAMME EDUCATION AND INITIAL VOCATIONAL TRAINING EUROPEAN COMMUNITY Co financing European Social Fund (E.S.F.)
: Cor Meijer, Victoria Soriano, Amanda Watkins ISBN: 87-90591-85-2
2003 1 μ (Eurydice). μ, μ. μ μ μ μ. μ μ 12, μ. μ : www.european-agency.org : Cor Meijer, Victoria Soriano, Amanda Watkins ISBN: 87-90591-85-2 2003 European Agency for Development in Special Needs Education
ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΤΩΝ ΕΝΤΑΞΙΑΚΩΝ
Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών σε Ζητήματα Έντeαξης ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΤΩΝ ΕΝΤΑΞΙΑΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ TE I I European Agency for Development in Special Needs Education Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών σε Ζητήματα Ένταξης ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε φροντιστήρια μέσης εκπαίδευσης:
Οι Γνώσεις των Παιδαγωγών Προσχολικής Εκπαίδευσης, Σχετικά με τα Χαρακτηριστικά του Αυτισμού, και η Σημασία Αυτών.
Οι Γνώσεις των Παιδαγωγών Προσχολικής Εκπαίδευσης, Σχετικά με τα Χαρακτηριστικά του Αυτισμού, και η Σημασία Αυτών. Όνομα Φοιτήτριας: Βεκύρη Σοφία Επιβλέπουσα: Γιόκα Μαράνια BA (HONS) Early Childhood Studies
(clusters) clusters : clusters : clusters : 4. :
«Προσδιοριστικοί Παράγοντες της Καινοτοµίας. ικτύωση της έρευνας µε την παραγωγή» ρ. Ιωάννης Χατζηκιάν Οκτώβριος 2006 Αθήνα ΓΡΑΦΕΙΟ ΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Πρόλογος 3 1. Εισαγωγή 4
... 1-3.... 3-16. 6. μ μ... 6 8. μ μ ( )... 7-8. 13. / μ μ... 10-11 15... 11-12 16. -... 12-13. -... 17-18... 18-23... 24-26... 27
.... 1-3.... 3-16 μ : 1. μ μ.... 3-4 2. μ... 4 3. μ / μ μ... 4-5 4. μ μ.... 5 5. μ... 5-6 6. μ μ.... 6 7.... 6-7 8. μ μ ( )... 7-8 9. μ/μ μ... 8 10. μ/μμ -... 8-9 11. μ / μ... 9-10 12. /... 10 13. / μ
Μετάβαση από το Σχολείο στην Εργασία-Βασικές Αρχές και Προτάσεις για τους Υπεύθυνους του Πολιτικού Σχεδιασµού
Μετάβαση από το Σχολείο στην Εργασία-Βασικές Αρχές και Προτάσεις για τους Υπεύθυνους του Πολιτικού Σχεδιασµού Στο τέλος του 1999, ο Ευρωπαϊκός Οργανισµός ξεκίνησε ένα σηµαντικό πρόγραµµα έρευνας στο θέµα
1. Panel Data.
- / / / (-) / : / : -.... - - δ. -. e-mail:karnameh@yahoo.com e-mail:nemata44@yahoo.com 1. Panel Data. ... -, : /.,......... ( )., (-) :...... 1. Convergence. ........... "..(,)...... /......(, ),...,..........
MYP. Εφαρμογή στην α Γυμνασίου ΚΑ Ενημέρωση από Διεύθυνση προς τον Σύλλογο Γονέων ΓΚΑ 1
MYP Εφαρμογή στην α Γυμνασίου ΚΑ 2016-2017 Ενημέρωση από Διεύθυνση προς τον Σύλλογο Γονέων ΓΚΑ 1 Διευθυντής / President: Καθ. Σ. Πολλάλης Συνδιευθυντής ΚΑ: κ. Δ. Τσελέντης Διευθυντής Γυμνασίου ΚΑ: κ. Δ.
ΔΡΟΓΓΙΤΟΥ ΜΑΡΙΑ droggitou@gmail.com http:// droggitou.tripod.com http://droggitou.spaces.live.com/
ΕΠΩΝΥΜΟ : ΟΝΟΜΑ: E-MAIL: ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ: ΔΡΟΓΓΙΤΟΥ ΜΑΡΙΑ droggitou@gmail.com http:// droggitou.tripod.com http://droggitou.spaces.live.com/ Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Φιλοσοφική
MYP στο ΚΑ. Εφαρμογή στην α και β Γυμνασίου Ενημέρωση από Διεύθυνση προς τoυς Γονείς των μαθητών α και β Γυμνασίου
MYP στο ΚΑ Εφαρμογή στην α και β Γυμνασίου 2017-2018 1 Διευθυντής / President: Καθ. Σ. Πολλάλης Συνδιευθυντής και Διευθυντής Λυκείου ΚΑ: κ. Δ. Τσελέντης Διευθυντής Γυμνασίου ΚΑ: κ. Δ. Κολυβάς Αν. Διευθυντής
Το μελλοντικό Ευρωπαϊκό Ενεργειακό σύστημα: Υλοποίηση των ενεργειακών στόχων για το 2030
DEPARTMENT OF ELECTRICAL ENGINEERING, COMPUTER ENGINEERING AND INFORMATICS Το μελλοντικό Ευρωπαϊκό Ενεργειακό σύστημα: Υλοποίηση των ενεργειακών στόχων για το 2030 Dr. Andreas Poullikkas Chair and Associate
Η Διδακτική Ενότητα «Γνωρίζω τον Υπολογιστή», στα πλαίσια των Προγραμμάτων Σπουδών της Πληροφορικής: μια Μελέτη Περίπτωσης.
6 ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Διδακτική της Πληροφορικής» Φλώρινα, 20-22 Απριλίου 2012 Η Διδακτική Ενότητα «Γνωρίζω τον Υπολογιστή», στα πλαίσια των Προγραμμάτων Σπουδών της Πληροφορικής: μια Μελέτη Περίπτωσης.
þÿº±¹ ½ ÀÄž ÃÄ Í³ÇÁ ½ À
Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2014 þÿ ½±»ÅĹº ÀÁ ³Á ¼¼±Ä± - ǵ ¹ þÿº±¹ ½ ÀÄž ÃÄ Í³ÇÁ ½ À þÿ Á ÃÄ Å,
(Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Δ3-5_3 1 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ. Vocational Technology Enhanced Learning (VocTEL) 2015
ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) «Αρχιμήδης ΙΙΙ Ενίσχυση Ερευνητικών ομάδων στην Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.» Υποέργο: 3 Τίτλος: «Σχεδιασμός, Ανάπτυξη και Αξιολόγηση Σεναρίων Μικτής
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΜΙΧΑΛΗ ΓΛΑΜΠΕΔΑΚΗ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΤΕΙ ΑΘΗΝΩΝ
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΜΙΧΑΛΗ ΓΛΑΜΠΕΔΑΚΗ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΤΕΙ ΑΘΗΝΩΝ ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ονοματεπώνυμο ΜΙΧΑΛΗΣ ΓΛΑΜΠΕΔΑΚΗΣ Τόπος Γέννησης Κολυμβάρι Χανίων Έτος Γέννησης 12-3-1949 Κατοικία Αλ. Παναγούλη 7, 18648 ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑ
Τα Προγράμματα Ευρωπαϊκής Εδαφικής Συνεργασίας συγχρηματοδοτούνται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και Εθνικών Πόρους των κρατών, που συμμετέχουν σε αυτά
6 th 6 th MONITORING COMMITTEE MEETING BANSKO, 26.5.2015 Priority Axis 4: TECHNICAL ASSISTANCE State of Play Aphrodite LIOLIOU Unit D Administration and Informatics T.A. contributes to the effective implementation
Δημήτρης Ι. Κονετάς ΜΗΧ/ΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡ. ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ
Δημήτρης Ι. Κονετάς ΜΗΧ/ΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡ. ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Το πρόβλημα της συμβατότητας των συστημάτων με το έτος 2000. Μέθοδοι αντιμετώπισης του από τις Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες Dimitris
ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Ευρωπαϊκός Φορέας για την Ανάπτυξη στην Ειδική Αγωγή Ο Ευρωπαϊκός Φορέας για την Ανάτπυξη στην Ειδική Αγωγή είναι ένας ανεξάρτητος και αυτοδιοικούµενος
Εκπαίδευση και Πολιτισμός: έρευνα προκαταρκτικής αξιολόγησης μίας εικονικής έκθεσης
Εκπαίδευση και Πολιτισμός: έρευνα προκαταρκτικής αξιολόγησης μίας εικονικής έκθεσης Education and Culture: front-end evaluation of a virtual exhibition Σαπφώ Μορτάκη, Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο & Ανοιχτό
6th partnership meeting
6th partnership meeting Riga, 26-27.03.2010 P5 BRITISH HELLENIC EDUCATIONAL AND DEVELOPMENT ASSOCIATION European Centre of Education and Development UNIVERSITY OF MURCIA Dimitrakopoulou Anna Kavagia Vasiliky
ERASMUS LLP : ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΚΑΙ ΣΚΕΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ
ERASMUS LLP : ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΚΑΙ ΣΚΕΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ D.M.REKKAS MSc,PhD ASSOCIATE PROFESSOR PHARMACEUTICAL TECHNOLOGY FACULTY OF PHARMACY UNIVERSITY OF ATHENS HELLAS ΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ/ΙΚΥ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ
ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΔΥΝΩΝ
ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Δ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΔΥΝΩΝ Σπουδάστρια: Διαούρτη Ειρήνη Δήμητρα Επιβλέπων καθηγητής:
Ανάπτυξη δέσµης δεικτών
Ανάπτυξη δέσµης δεικτών για τη συνεκπαίδευση στην Ευρώπη Ευρωπαϊκός Φορέας για την Ανάπτυξη στην Ειδική Αγωγή Η έκθεση διαµορφώθηκε στο πλαίσιο ενός προγράµµατος, το οποίο χρηµατοδοτήθηκε από το Πρόγραµµα
Brussels, 2 July 2004 OJ CONS AGRI PECHE
COUNCIL OF Brussels, 2 July 2004 THE EUROPEAN UNION GENERAL SECRETARIAT CM 2642/04 OJ CONS AGRI PECHE COMMUNICATION NOTICE OF MEETING AND PROVISIONAL AGENDA Contact: maria-angela.travella@consilium.eu.int
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΓΟΥ 28/05/2018
This project has received funding from the European Union s Horizon 2020 research and innovation programme under grant agreement No. Green public procurement supporters for innovative and sustainable institutional
Πανεπιστήµιο Μακεδονίας Τµήµα ιεθνών Ευρωπαϊκών Σπουδών Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών Σπουδών στις Ευρωπαϊκές Πολιτικές της Νεολαίας
Πανεπιστήµιο Μακεδονίας Τµήµα ιεθνών Ευρωπαϊκών Σπουδών Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών Σπουδών στις Ευρωπαϊκές Πολιτικές της Νεολαίας Πρόγραµµα εργασίας «Εκπαίδευση και Κατάρτιση 2020» της Ε.Ε: Στρατηγικές δια
(8.3.2.β. Άρθρα από την εκλογή ως λέκτορα µέχρι την εκλογή στη βαθµίδα της Επίκουρης Καθηγήτριας)
8.3 ΑΡΘΡΑ 8.3.1 Άρθρα µετά τη µονιµοποίηση στη βαθµίδα της επίκουρης καθηγήτριας 2010 Tsolakidis, C., & Fokiali, P., (2010), Costs of Low-Scale Distance Learning Programs: A Case of Distance Learning Courses
ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ
Ε ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΙE ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Θέµα: Εκπαίδευση: Μέσο ανάπτυξης του ανθρώπινου παράγοντα και εργαλείο διοικητικής µεταρρύθµισης Επιβλέπουσα:
Η οικολογία της σχολικής τάξης ΙΙ
Όλγα Ηµέλλου PhD Περίληψη Μετά την ψήφιση του νόµου 2817/2000, την πρόσφατη συµπλήρωση και αναθεώρησή του και την υπογραφή των σχετικών υπουργικών αποφάσεων και εγκυκλίων, η εκπαίδευση των παιδιών και
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΟΝΟΜΑ: ΦΩΤΕΙΝΗ ΕΠΙΘΕΤΟ: ΠΕΡ ΙΚΗ ΒΑΘΜΙ Α: Καθηγήτρια Εφαρµογών Αγγλικής Γλώσσας, ΤΕΙ ΑΜΘ ΤΜΗΜΑ: Λογιστικής & Χρηµατοοικονοµικής ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ: Περγάµου 32, Καβάλα,
Μάθημα 9 Ένταξη και Διεπιστημονική Συνεργασία
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Μάθημα 9 Ένταξη και Διεπιστημονική Συνεργασία Διδάσκων: Βασίλης Στρογγυλός Ορισμός Ο όρος διεπιστημονική συνεργασία αναφέρεται στη συνεργασία
Η Διδασκαλία της Πληροφορικής στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση των Χωρών της Ευρώπης: Τάσεις και Προβληματισμοί
Η Διδασκαλία της Πληροφορικής στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση των Χωρών της Ευρώπης: Τάσεις και Προβληματισμοί Χαράλαμπος Μπαλής 1, Ηρακλής Ταγκόπουλος 2 1 Καθηγητής Πληροφορικής, chbalis@gmail.com 2 Πληροφορικός,
ΑΔΑ: Β4ΘΞΟΠ-ΛΦΤ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Πρέβεζα, 17/09/2012 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ & ΑΙΓΑΙΟΥ Αριθμ.πρωτ.: 5121.1/17/2012 ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ/Π/ΠΡΕΒΕΖΑΣ ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗΣ Για την
International Conference on Hands on Science Hsci2004 Teaching and Learning Science in the XX1 Century, 5-9 July 2004, Ljubljana, Slovenia,
11 μ μμ μ μ μ, 30-2 2006. μ (*)., michail@edc.uoc.gr μ, (*) μ μ ( Hands-on Science μ μ 110157-CP-1-2003-1-PT-COMENIUS-C3)... μ 1st International Conference on Hands on Science Hsci2004 Teaching and Learning
«-» vasalap@otenet.gr. andreadou@rhodes.aegean.gr - ( ), ( ). -. - -,. - ( ),, - ( ). - /, -.
παιδαγωγικά ρεύµατα στο Αιγαίο Θεωρείο 10 «-» 1 vasalap@otenet.gr 2 andreadou@rhodes.aegean.gr - ( ), ( ). -. - -,. - ( ),, - ( ). - /, -. Abstract In the survey we investigated the views of those who
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Οργάνωση Study Visit στο πλαίσιο του έργου ClusterPoliSEE στην Αθήνα. 23-24 Απριλίου 2013
Παρασκευή 19 Απριλίου 2013 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Οργάνωση Study Visit στο πλαίσιο του έργου ClusterPoliSEE στην Αθήνα 23-24 Απριλίου 2013 Η Κεντρική Ένωση Επιμελητηρίων Ελλάδος στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑ 943 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
MANAGING AUTHORITY OF THE OPERATIONAL PROGRAMME EDUCATION AND INITIAL VOCATIONAL TRAINING MINISTRY OF NATIONAL EDUCATION AND RELIGIOUS AFFAIRS EUROPEAN COMMUNITY Co financing European Social Fund (E.S.F.)
www.litusgo.eu LitusGo Εγρεηξίδην Ελόηεηα 11 Γηαρείξηζε Υεξζαίνπ θαη Θαιάζζηνπ Σνπίνπ
www.litusgo.eu LitusGo Εγρεηξίδην Ελόηεηα 11 Γηαρείξηζε Υεξζαίνπ θαη Θαιάζζηνπ Σνπίνπ Τπεύζπλνο Έθδνζεο: Isotech Ltd, Δξεπλεηέο ύκβνπινη Πεξηβάιινληνο www.isotech.com.cy ν έξγν ππνζηεξίδεηαη από ηελ Επξσπατθή
Η ΜΕΘΟ ΟΣ PROJECT ΩΣ ΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ
Η ΜΕΘΟ ΟΣ PROJECT ΩΣ ΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΛΑΜΙΑ 26 /01/2013 Τσαρούχα Βικτωρία ΠΕ 06 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Προγραµµατισµός και διεξαγωγή έρευνας 30% Περιεχόµενο ερευνητικής έκθεσης 30% Γλώσσα,
Πληροφορική στη Γενική & Ειδική Αγωγή Η συμβολή του Διαδικτύου & του Web 2.0 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΣΤΥΛΙΑΡΑΣ ΒΙΚΤΩΡΙΑ ΔΗΜΟΥ
Πληροφορική στη Γενική & Ειδική Αγωγή Η συμβολή του Διαδικτύου & του Web 2.0 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΣΤΥΛΙΑΡΑΣ ΒΙΚΤΩΡΙΑ ΔΗΜΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΣΤΥΛΙΑΡΑΣ Επίκουρος Καθηγητής Παν. Πατρών ΒΙΚΤΩΡΙΑ ΔΗΜΟΥ Μηχανικός Η/Υ και Πληροφορικής,
Ενταξιακή πρώιμη παιδική εκπαίδευση
Ενταξιακή πρώιμη παιδική εκπαίδευση Νέες ιδέες και εργαλεία Τελική συνοπτική έκθεση EUROPEAN AGENCY for Special Needs and Inclusive Education ΕΝΤΑΞΙΑΚΗ ΠΡΩΙΜΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Νέες ιδέες και εργαλεία
GREECE BULGARIA 6 th JOINT MONITORING
GREECE BULGARIA 6 th JOINT MONITORING COMMITTEE BANSKO 26-5-2015 LEGISLATIVE FRAMEWORK Regulation 1083/2006 (general provisions for ERDF). Regulation 1080/2006 (ERDF) Regulation 1028/2006 (Implementing
ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΤΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
Σταµάτης Παναγιώτης, ιδάσκων ΤΕΠΑΕΣ Πανεπιστηµίου Αιγαίου Χουρδάκης Γεώργιος, M.Ed., Εκπαιδευτικός ΠΕ70
Αξιοποίηση της µεθόδου Project στη διαµόρφωση περιβαλλοντικών γνώσεων των µαθητών της Πρωτοβάθµιας Εκπαίδευσης: Μια µελέτη περίπτωσης µε την υλοποίηση Σ.Π.Π.Ε στο πλαίσιο της εφαρµογής της Ευέλικτης Ζώνης.
Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία:
Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία: Επιπτώσεις στη συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία με μετανάστες και τις οικογένειές τους Βασίλης Παυλόπουλος Τομέας Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών vpavlop@psych.uoa.gr http://www.psych.uoa.gr/~vpavlop
Δθμόςια Αςφρματα Δίκτυα και το παράδειγμα του athenswifi. Νεθηάρηος Κοδύρες ΔΠΙΣΔΥ/ΔΜΠ & e-tee
Δθμόςια Αςφρματα Δίκτυα και το παράδειγμα του athenswifi Νεθηάρηος Κοδύρες ΔΠΙΣΔΥ/ΔΜΠ & e-tee 1ο μζροσ Athenswifi ΕΠΙΧΕΙΡΗΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚτΠ Ζργο: «Ανάπτυξθ Αςφρματων Ευρυηωνικών Τποδομών και Προώκθςθ
Θ ε σ σ α λ ο ν ί κ η
Α Ρ Ι Σ Τ Ο Τ Ε Λ Ε Ι Ο Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο Θ Ε Σ Σ Α Λ Ο Ν Ι Κ Η Σ Δράση «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών και μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας» Επιστ. υπεύθυνη: Ζωή Παπαναούμ Υποδράση: Γενικές επιμορφώσεις
Reforming the Regulation of Political Advocacy by Charities: From Charity Under Siege to Charity Under Rescue?
Chicago-Kent Law Review Volume 91 Issue 3 Nonprofit Oversight Under Siege Article 9 7-1-2015 Reforming the Regulation of Political Advocacy by Charities: From Charity Under Siege to Charity Under Rescue?
ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ
ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ Ή ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΟΔΗΓΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ, ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ,
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Επιστημών (Paris X Nanterre), Παρίσι, Γαλλία Έτος απόκτησης: 1995. DEA en Sciences Politiques
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 1. Ονοματεπώνυμο: Φωτεινή (Φανή) Κομσέλη 2. Εκπαίδευση: Διδάκτωρ Πολιτικών Επιστημών 3. Δ/νση εργασίας: ΕΚΔΔΑ/ΙΝΕΠ, Πειραιώς 211, 177 78 Ταύρος 4. Τηλ.: 213.1306.236, -255, -200, -204
Β Ι Ο Γ Ρ Α Φ Ι Κ Ο Σ Η Μ Ε Ι Ω Μ Α ΕΛΕΝΗ ΣΦΑΚΙΑΝΑΚΗ
Β Ι Ο Γ Ρ Α Φ Ι Κ Ο Σ Η Μ Ε Ι Ω Μ Α ΕΛΕΝΗ ΣΦΑΚΙΑΝΑΚΗ 1 ΠΑΡΟΥΣΑ ΘΕΣΗ Πρόγραμμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών (ΔΕΟ), Σχολή Κοινωνικών Επιστημών, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο ΕΠΙΚΟΥΡΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ
Σχετικά με την Έρευνα
Σχετικά με την Έρευνα Σε όλη την Ευρωπαϊκή Ένωση, διάφοροι οργανισμοί παρέχουν πρόσβαση και εκπαίδευση στις Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) καθώς και άλλες υπηρεσίες για τις ομάδες που
The first board game for the environment and the planet. Stavros Milionis
The first board game for the environment and the planet page 1 ΚΕΑΝ Stavros Milionis 4 th InnoForum 2012, Athens, Greece Education and Vocational Training page 2 ΚΕΑΝ To know us better. Our branches Athens
2 nd AEGIS Technical Meeting and On-Site Visit in Mytilene, Greece
2 nd AEGIS Technical Meeting and On-Site Visit in Mytilene, Greece Monday 4 Saturday 9 May 2015 Project title: Wildfire Prevention and Management Information System Page 1 of 5 Objectives 1. Demonstration
Εικονικά Περιβάλλοντα Μάθησης για Παιδιά με Αυτισμό: Επισκόπηση Πεδίου και Προτάσεις Σχεδιασμού
Εικονικά Περιβάλλοντα Μάθησης για Παιδιά με Αυτισμό: Επισκόπηση Πεδίου και Προτάσεις Σχεδιασμού Χ. Βολιώτη 1, Θ. Τσιάτσος 1, Σ. Μαυροπούλου 2, Χ. Καραγιαννίδης 2 1 Τμήμα Πληροφορικής, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο
ΠΑΝΤΕΙΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ & ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ
ΠΑΝΤΕΙΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ & ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ PANTEION UNIVERSITY OF SOCIAL AND POLITICAL SCIENCES DEPARTMENT OF ECONOMIC & REGIONAL DEVELOPMENT Πρόγραμμα
Καραγιώργη, Γ. & Συμεού, Λ. (2005) Η Ενδοϋπηρεσιακή Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών στα Πλαίσια της Δια Βίου Επαγγελματικής Ανάπτυξης.
Καραγιώργη, Γ. & Συμεού, Λ. (2005) Η Ενδοϋπηρεσιακή Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών στα Πλαίσια της Δια Βίου Επαγγελματικής Ανάπτυξης. Ενημερωτικό Δελτίο Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, 6, 12-17 Η Ενδοϋπηρεσιακή
þÿ ųºÁ¹Ä¹º ¼µ» Ä Ä Å þÿ»» ±Â º±¹ Ä Â Å ±Â Christopoulos, Dimitris Neapolis University þÿ À¹ÃÄ ¼Î½, ±½µÀ¹ÃÄ ¼¹ µ À»¹Â Æ Å
Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2015 þÿ ųºÁ¹Ä¹º ¼µ» Ä Ä Å þÿµºà±¹ µå乺 Í ÃÅÃÄ ¼±Ä Â Ä þÿ»» ±Â º±¹ Ä
Σύντομο Βιογραφικό Σημείωμα [Τελευταία ενημέρωση: Ιούνιος 2016] Ελένη Πρόκου
![Σύντομο Βιογραφικό Σημείωμα [Τελευταία ενημέρωση: Ιούνιος 2016] Ελένη Πρόκου](/thumbs/58/41334422.jpg "Σύντομο Βιογραφικό Σημείωμα [Τελευταία ενημέρωση: Ιούνιος 2016] Ελένη Πρόκου")
Σύντομο Βιογραφικό Σημείωμα [Τελευταία ενημέρωση: Ιούνιος 2016] Ελένη Πρόκου Επίκουρος Καθηγήτρια Εκπαιδευτικής Πολιτικής στο Πάντειο Πανεπιστήμιο Μέλος του Συνεργαζόμενου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του
Αποτελέσματα Έργου EUfolio
http://www.eufolio.eu Αποτελέσματα Έργου EUfolio Ημερίδα «Ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας στη Μαθησιακή Διαδικασία Λευκωσία, 16 Μαΐου 2015 Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Υπουργείο
Η διδασκαλία της θεωρίας της εξέλιξης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Η διδασκαλία της θεωρίας της εξέλιξης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση Πανελλήνιο συνέδριο με θέμα: Βιολογικές και Φυσικές Επιστήμες στην Εκπαίδευση Αθήνα, 11-13/04/2008 Κώστας Καμπουράκης Εκπαιδευτήρια Γείτονα,
1. Αναλυτικά Προγράμματα Ενοριακής Εκκλησιαστικής Κατήχησης και Κατηχητικά Βοηθήματα: «Ιστορία και Προοπτικές» (χειμερινό εξάμηνο)
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Η κ. Μαρία Ράντζου γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη, είναι πτυχιούχος του Τμήματος Θεολογίας της Θεολογικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και του Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης
Μία σύντομη παρουσίαση του συστήματος ειδικής αγωγής στην Τουρκία 1. A brief presentation of the special education system in Turkey
Κωνσταντινίδου Γρηγορία - Καρολίνα (Φιλόλογος, μεταπτυχιακή φοιτήτρια Α.Π.Θ.) Μία σύντομη παρουσίαση του συστήματος ειδικής αγωγής στην Τουρκία 1 A brief presentation of the special education system in
ΔΓΡΑ JEAN MONNET «ΝΔΔ ΓΙΑΣΑΔΙ ΣΙ ΔΤΡΩΠΑΪΚΔ ΝΟΜΙΚΔ ΠΟΤΓΔ» ημειώζεις Δσρωπαϊκού Γικαίοσ και Δσρωπαϊκής Ολοκλήρωζης
ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ τολή Κοινωνικών, Ανθρωπιζηικών Δπιζηημών και Σετνών Σμήμα Γιεθνών και Δσρωπαϊκών ποσδών ΔΓΡΑ JEAN MONNET «ΝΔΔ ΓΙΑΣΑΔΙ ΣΙ ΔΤΡΩΠΑΪΚΔ ΝΟΜΙΚΔ ΠΟΤΓΔ» ημειώζεις Δσρωπαϊκού Γικαίοσ και Δσρωπαϊκής
Αννα Β. Μανδυλαρά Μόνιμη Επίκουρη Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ιούνιος 2013 Αννα Β. Μανδυλαρά Μόνιμη Επίκουρη Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Ημερομηνία γεννήσεως: 24.06.1962 Ελληνική υπηκοότητα. Ενα παιδί. Διεύθυνση εργασίας:
Μαθησιακός Σχεδιασμός με την ενσωμάτωση νέων τεχνολογιών
Μαθησιακός Σχεδιασμός με την ενσωμάτωση νέων τεχνολογιών Ημερίδα για την ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας στη Μαθησιακή Διαδικασία 3 Μαρτίου 2012 Αναστασία Οικονόμου Προϊσταμένη
Προστασία των Υπόγειων Υδάτων στην Ευρώπη Η ΝΕΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΔΗΓΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΥΠΟΓΕΙΑ ΥΔΑΤΑ ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟΥ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ
Προστασία των Υπόγειων Υδάτων στην Ευρώπη Η ΝΕΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΔΗΓΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΥΠΟΓΕΙΑ ΥΔΑΤΑ ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟΥ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ Προστασία των Υπόγειων Υδάτων στην Ευρώπη Η ΝΕΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΔΗΓΙΑ ΓΙΑ
ΑΝΑΔΙΑΝΕΜΗΣΙΚΕ ΠΟΛΙΣΙΚΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ
ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ χολή Οικονομικών και Πολιτικών επιστημών Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Δημόσιας Διοίκησης ΑΝΑΔΙΑΝΕΜΗΣΙΚΕ ΠΟΛΙΣΙΚΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ Νίκος Κουτσιαράς σε συνεργασία με την Φαίη Σκουλά Βιβλιογραφία
Καλωσορίσατε στο Emphasys Centre!
Καλωσορίσατε στο Emphasys Centre! This project has been funded with support from the European Commission. This communication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible
IP Chapter IV. Γενικές υποθέσεις για συνεντευξεις
Δράση: «Κατάρτιση δημοσίων λειτουργών (ιατρικών λειτουργών, ψυχολόγων κτλ) για διαπίστωση βασανιστηρίων και ανίχνευση ειδικών αναγκών σε θύματα βασανιστηρίων» Εκπαιδευτής: Dr. Thomas Wenzel Medical University
Δαπάνες Εκπαίδευσης: Μία Συγκριτική Καταγραφή Ανάμεσα σε Ελλάδα και Ευρώπη
Δαπάνες Εκπαίδευσης: Μία Συγκριτική Καταγραφή Ανάμεσα σε Ελλάδα και Ευρώπη Μελίνα Σολάκη msolaki@hua.gr Δρ. Οικονομικών της Εκπαίδευσης, Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο, Αθήνα Περίληψη Τα τελευταία χρόνια στην
Κ α λ ω σ ή λ θ α τ ε. στον κόσμο της
Τρίτη 24/11/2015 Κ α λ ω σ ή λ θ α τ ε στον κόσμο της Κοινωνικής επιχειρηματικότητας Χαιρετισμοί κα Πέπη Ορφανίδου, Πρόεδρος ΟΓΕΕ Λεμεσού κ Ανδρέας Τσουλόφτας, Αντιπρόεδρος ΕΒΕ Λεμεσού κα Ζέτα Αιμιλιανίδου,
Μύθος και διακείμενα ως συνθετικά στοιχεία της ποιητικής ταυτότητας του Σωτήρη Σαράκη. Γεώργιος Παπαντωνάκης
1 Μύθος και διακείμενα ως συνθετικά στοιχεία της ποιητικής ταυτότητας του Σωτήρη Σαράκη Γεώργιος Παπαντωνάκης 1. Γενικά. Εκδοχές ταυτότητας Με την εργασία αυτή, έχουμε στόχο να διερευνήσουμε τον τρόπο
Scrum framework: Γεγονότα
Ψηφιακή ανάπτυξη Course Unit #1 : Κατανοώντας τις βασικές σύγχρονες ψηφιακές αρχές Thematic Unit #2 : Ευέλικτες (Agile) μέθοδοι για την ανάπτυξη λογισμικού Learning Objective : Scrum framework: Γεγονότα
Ειδική Αγωγή στην Ευρώπη
Ειδική Αγωγή στην Ευρώπη ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ Ιανουάριος 2003 Ευρωπαϊκός Φορέας Ειδικής Αγωγής Με την συνεργασία του Δικτύου Πληροφόρησης για την Εκπαίδευση στην Ευρώπη ΕΥΡΥΔΙΚΗ 1 Αυτή η έκθεση έχει συνταχθεί
Κώδικας Συμπεριφοράς κατά του Ρατσισμού
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ Ι ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Κώδικας Συμπεριφοράς κατά του Ρατσισμού KAI Οδηγός ιαχείρισης και Καταγραφής Ρατσιστικών Περιστατικών Κώδικας
Ιστορία της Ιστοριογραφίας
Ιστορία της Ιστοριογραφίας Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΠΟΘΗΤΗ ΧΑΝΤΖΑΡΟΥΛΑ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ 2 Διαμόρφωση
GreenS. Cyprus Energy Agency ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΥΠΡΙΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ
Cyprus Energy Agency ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΥΠΡΙΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ GreenS Green public procurement supporters for innovative and sustainable institutional change Το έργο GreenS 14 εταίροι από 8 Ευρωπαϊκές Χώρες Έναρξη
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Διδακτορικό δίπλωμα της Σχολής Επιστημών της Αγωγής Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ονοματεπώνυμο: Κωνσταντίνος Καραδημητρίου Email: kkaradim@psed.duth.gr Τηλέφωνο: 2551030114 ΣΠΟΥΔΕΣ Διδακτορικό δίπλωμα της Σχολής Επιστημών της Αγωγής Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Εθνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών. Αθήνα, 23/8/2017
Εθνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών Αθήνα, 23/8/2017 ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Το Εθνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών (ΕΚΚΕ) σας προσκαλεί σε μία Συνάντηση Ενημέρωσης για το έργο «Κοινωνική Επιχειρηματικότητα σε Ευρωπαϊκή Διάσταση
Ashley, Roe and Goodwin 2001: ) .(UNWTO 2004b (SLA ) Ashley, 2000, ) .(Tao & Wall, (Corney & Litvinoff, 1988) .(1999 DFID
- ( : ) - - // : // :..... Mahjom43@gmail.com :... 3 ...... :. (World Blank, ٢٠٠٨)..( ). 34 .. Ashley, Roe and Goodwin 2001: ).(UNWTO 2004b. (SLA ) Ashley, 2000, ).(Tao & Wall, 2009.(Corney & Litvinoff,
ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ ΣΕ ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΚΑΙ ΜΕΤΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΗΜΕΡΙΔΕΣ
ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ ΣΕ ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΚΑΙ ΜΕΤΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΗΜΕΡΙΔΕΣ Α) Ελληνικά 1. 1 ο Ετήσιο Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Λοιμώξεων Π.Γ.Ν.Α. «ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ», 11-13 Οκτωβρίου 1991 2. 2 ο Ετήσιο Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ (ΜΟ.ΔΙ.Π.) Υ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΑΡΧΗΣ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΩΤΑΤΗ ΙΔΕΥΣΗ Μυτιλήνη,
ACCESS Immunoassay System. HIV combo QC4 & QC5. Για την παρακολούθηση της απόδοσης συστήματος του προσδιορισμού Access HIV combo.
ACCESS Immunoassay System HIV combo QC4 & QC5 B22822 Για την παρακολούθηση της απόδοσης συστήματος του προσδιορισμού Access HIV combo. - [GR] - 2015/01 Access HIV combo QC4 & QC5 Πίνακας περιεχομένων 1
τεχνική περιγραφή e-situ
τεχνική περιγραφή e-situ τεχνική περιγραφή e-situ γενική περιγραφή Το e-situ (από το λατινικό in situ επί τόπου) είναι ένα περιβάλλον εξ αποστάσεως κατάρτισης σχεδιασµένο και ανεπτυγµένο στην Ελλάδα από
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ο Δημήτρης Δημητρίου εργάζεται ως εκπαιδευτικός δημοτικής εκπαίδευσης στην Κύπρο. Αποφοίτησε από το Πανεπιστήμιο Κύπρου (Πτυχίο Επιστημών της Αγωγής) και
Ευρωπαϊκό Δίκτυο «Γυναίκες ενάντια στη βία Ευρώπη»: έναρξη εκστρατείας Step up! Mediterranean...
1 von 5 06.06.2016 18:55 About Who We Are What We Do Press room Archive Contact Us Calendar Current Projects Memberships News Publications Ευρωπαϊκό Δίκτυο «Γυναίκες ενάντια στη βία Ευρώπη»: έναρξη εκστρατείας
research methodology, implementation of SMEs audits, analysis of SMEs needs, final report author
Α. ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Α.1 ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Βιογραφικό Σηµείωµα Επώνυµο Όνοµα Όνοµα Πατρός Όνοµα Μητρός Ηµεροµηνία και Τόπος Γέννησης Γεραγωτέλλης Ιωάννης Γρηγόριος Βασιλεία 16/02/1971 Α.2 ΙΕΥΘΥΝΣΗ
Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών
Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Διεθνείς κι Ευρωπαϊκές Πολιτικές στην Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Έρευνα» Μάθημα: Εκπαίδευση, Κατάρτιση, Αγορά Εργασίας