ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Transcript

1 ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ 1 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΡΙΠΟΛΗΣ Τμημα:Α3

2 ΜΠΕΚΙΑΡΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΠΕΛΤΣΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΜΠΙΝΙΑΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΜΠΟΥΓΙΟΥΚΟΣ ΑΡΗΣ ΜΠΟΥΛΟΥΓΑΡΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΜΠΟΥΡΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΠΟΥΡΤΖΟΣ ΚΩΣΤΑΣ ΜΠΟΥΤΖΑΡΕΛΗ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΝΑΤΣΗ ΜΑΡΙΝΑ ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΜΑΝΩΛΗΣ ΝΤΑΝΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ ΝΤΑΝΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΑΖΙ ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΠΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΣΟΣ ΠΑΠΑΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ ΒΑΣΙΛΗΣ ΠΑΠΑΣΤΑΥΡΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ ΠΕΤΤΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΡΑΥΤΟΠΟΥΛΟΥ ΚΩΝ/ΝΑ ΡΕΠΠΑ ΑΣΗΜΩ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ:ΣΟΦΗ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: 1. Πρόλογος 2. Στόχοι 3. Ψυχολογικά και κοινωνικά προβλήματα των εφηβων 4. Εφηβοι και ίντερνετ 5. Ελεύθερος χρόνος των εφήβων 6. Η οικονομική κρίση και οι έφηβοι 7. Συμπεράσματα

3 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Στο ρώτο τετράμηνο της φετινής σχολικής χρονιάς στο μάθημα της ερευνητικής εργασίας έ ειτα α ό ψηφοφορία στην ο οία ροτάθηκαν ολλά θέματα α οφασίσαμε να ασχοληθούμε με το θέμα Οι έφηβοι στην σύγχρονη ελληνική κοινωνία Προτείναμε διάφορες ιδέες για το θέμα με το ο οίο θέλαμε να ασχοληθούμε και το ε ιλέξαμε γιατί μας αφορά άμεσα και είναι κάτι ου κεντρίζει το ενδιαφέρον όλων μας Μέσα α ό μία σειρά δραστηριοτήτων καταφέραμε να δημιουργήσαμε μία αξιόλογη εργασία με ε ιτυχία

4 ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΣ Να μάθουμε να δουλεύουμε ατομικά μέσα σε μία ομάδα αλλά και συγχρόνως ομαδικά Να μάθουμε να είμαστε συνε είς Να μάθουμε ερισσότερα για την ζωή μας και α ό φίλους μας ου διανύουν την ίδια ερίοδο ηλικίας και να δούμε αν όλα αυτά ου έχουν δείξει οι ε ιστημονικές έρευνες είναι αληθή Να αναδείξουμε τα ροβλήματα των εφήβων Αυτό θα γίνει με την μελέτη της καθημερινότητας τους των δυσκολιών ου αντιμετω ίζουν Τα ροβλήματα τους μας αφορούν όλους καθώς είμαστε και μείς έφηβοι Για την διευκόλυνση μας θα δημιουργήσουμε ερωτηματολόγιο και θα το αναλύσουμε Να ροσ αθήσουμε να βρούμε λύσεις μέσα α ό την ομαδική εργασία Να βοηθήσουμε τους εαυτούς μας

5 Ψυχολογικα και Κοινωνικα ροβλη ματα των εφη βων Α ό οικογενειακό εριβάλλον Μελετώντας τις σχέσεις των εφήβων και των γονέων α οδεικνύεται ότι ο διάλογος α οτελεί ένα α ό τα βασικά χαρακτηριστικά της ομαλής λειτουργίας της οικογένειας Οι γονείς όταν συζητούν με τα αιδία τους για όλα τα θέματα ου τους α ασχολούν και όταν οι τυχόν εντάσεις μεταξύ τους ε ιλύονται με τον ε οικοδομητικό διάλογο οι έφηβοι δομούν με μεγαλύτερη αυτο ε οίθηση την ταυτότητά τους Παράλληλα το ε ί εδο και η οιότητα της ε ικοινωνίας μεταξύ των γονέων ε ηρεάζουν άμεσα τη συναισθηματική και κοινωνική έκφραση των εφήβων Η ανάγκη των εφήβων για αυτο ροσδιορισμό και αυτονόμηση οδηγούν σε συγκρούσεις με το άμεσο οικογενειακό εριβάλλον Οι θετικές σχέσεις με τους γονείς τους τους ροάγουν την ψυχοκοινωνική τους ροσαρμογή και το ψυχολογικό τους ευ ζην Αντίθετα η έλλειψη γονικής στήριξης και η αδιαφορία των γονέων για τα αιδιά ή αν τα αιδιά βιώσουν την α όρριψη την αραμέληση και την εχθρότητα α ό τους γονείς τους είναι ολύ ιθανόν να εκδηλώσουν ένα μεγάλο αριθμό ροβλημάτων σε διάφορους λειτουργικούς τομείς της ροσω ικότητας τους ό ως

6 μαθησιακές δυσκολίες νευρωσικές διαταραχές γνωστικά ροβλήματα ψυχοσωματικά ροβλήματα και διαταραχές της ροσω ικότητας Όσων αφορά την σωματική βία στο οικογενειακό εριβάλλον είναι ένα φαινόμενο ου υ ήρχε α ό άντα όμως ιο εμφανές τα τελευταία χρόνια Σε μία τέτοια ερί τωση είτε σωματική είτε σεξουαλική αρουσιάζεται σοβαρή διαταραχή στη σχέση αιδιού γονέα με α οτέλεσμα να ε ηρεάζονται η ομαλή ανά τυξη του αιδιού και η φυσιολογική ωρίμανση της ροσω ικότητας του στο νοητικό συναισθηματικό και κοινωνικό ε ί εδο Η ψυχική ζωή του αιδιού είναι διαρκώς σε κατάσταση ρευστότητας και έτσι το άτομο εμ λέκεται σε συγκρούσεις τόσο με τους άλλους όσο και με τον εαυτό του Α ό σχολικό εριβάλλον Ένα α ό τα σημαντικότερα ροβλήματα ου δημιουργεί το σχολείο στους εφήβους είναι η ίεση ου τους ασκείται α ό τους καθηγητές και οι ολλές εργασίες ου βάζουν στους μαθητές Ε ίσης έρα α ό τα μαθήματα του σχολείου ολλά αιδιά κάνουν μαθήματα σε φροντιστήρια είτε αυτά είναι για την εκμάθηση μια ξένης γλώσσας είτε για κά οιο μάθημα του σχολείου και έτσι δεν έχουν ελεύθερο χρόνο για ξεκούραση ή για διασκέδαση Συγχρόνως ένα ρόβλημα ου τους δημιουργείται είναι η νευματική και σωματική εξάντληση α ό το διάβασμα ολλών ωρών Ακόμη ολλοί έφηβοι έφτουν θύματα της ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού κυρίως α ό μαθητές μεγαλύτερης

7 ηλικίας Τέλος ένα ολύ συχνό φαινόμενο τα τελευταία χρόνια αγκοσμίως είναι η ρατσιστική συμ εριφορά ου δέχονται τα αιδιά μετανάστες με α οτέλεσμα την εριθωριο οίηση Όλα αυτά τα φαινόμενα δημιουργούν άγχος κατάθλιψη κούραση φόβο και ολλά άλλα Α ό φιλικό εριβάλλον Οι αρέες ου σχηματίζουν οι έφηβοι συνήθως χαρακτηρίζονται α ό ολύ έντονους συναισθηματικούς δεσμούς και διέ ονται α ό αυστηρά άτυ α ή και τυ ικά καταστατικά συμ εριφοράς Ως γνωστόν ένα αιδί σχηματίζει ρώτα τον χαρακτήρα του α ό το οικογενειακό του εριβάλλον και ύστερα α ό το φιλικό του εριβάλλον Γι αυτό είναι ολύ σημαντικό οι φιλίες ου κάνει να είναι σωστές και να το ωθούν στην δημιουργία ενός σωστού χαρακτήρα Εξαιτίας όμως του φόβου της μοναξιάς μερικές φορές οι ε ιλογές φίλων ή αρέας ου κάνει ένας έφηβος καταλήγουν στην εκμετάλλευση της ψυχικής και ίσως σωματικής υγείας του Για έναν άνθρω ο και κυρίως για ένα αιδί η φιλία είναι κάτι ολύ σημαντικό καθώς μέσα α ό αυτό ό ως ροαναφέρθηκε διαμορφώνει έναν χαρακτήρα μαθαίνει ολλά ράγματα για τη ζωή κοινωνικο οιείται οραματίζεται δεσμεύεται και έρα α ό αυτά το έχει ανάγκη καθώς η φιλία είναι δεσμός ραγματικής αγά ης εμ ιστοσύνης στήριξης αλληλοκατανόησης κ ά Νιώθει ότι έχει

8 κά οιον δί λα του για να μοιραστεί τα ροβλήματα του τις χαρές και τις λύ ες του τις ιδέες του τις γνώμες του να διασκεδάσει να βοηθήσει κτλ Όταν ενός αιδιού του λεί ουν όλα αυτά η ανάγκη για να τα α οκτήσει και να ενταχθεί σε ένα τέτοιο κλίμα ίσως το οδηγήσουν σε λάθος ε ιλογές αρασύροντας τον εαυτό του σε λάθος ράξεις ή ροβαίνοντας σε λάθος συνήθειες αρά τη θέλησή του Τα α οτελέσματα αυτών των ράξεων ή συνηθειών είναι ολύ ιθανόν να σημαδέψουν τη ζωή ενός εφήβου να του δημιουργήσουν ροβλήματα ψυχολογικά σωματικά και ολλά άλλα Ωστόσο τα κόμ λεξ ου τους δημιουργούνται λόγω της εμφάνισης τους καθώς ολλοί έχουν την τάση να κρίνουν και να σχολιάζουν οδηγούν στην κατάθλιψη και νιώθουν την α όρριψη α ό τους συνομηλίκους Μ Μ Ε Πολλοί έφηβοι ξοδεύουν τον ελεύθερο τους χρόνο αρακολουθώντας τηλεόραση αντί για κάτι ιο ρακτικό ίσως και χρήσιμο ό ως η ενασχόληση με κά οιο άθλημα ή διασκεδάζοντας ανάλογα με τις ροτιμήσεις τους Εξαιτίας λοι όν της υ ερβολικής σ ατάλης χρόνου μ ροστά στην τηλεόραση οι έφηβοι ζουν μόνο μέσα σε αυτά ου ακούνε και βλέ ουν σε εκείνο το κουτί μακριά α ό τον έξω κόσμο Είναι γνωστό σε όλους μας ότι αυτό έχει συντελέσει και στο ρόβλημα της αχυσαρκίας Σε ολλούς εφήβους αρέσκεται η αρακολούθηση ταινιών τρόμου ή φαντασίας και έχει σημειωθεί ότι α ό αυτό τους

9 έχουν δημιουργηθεί ψυχολογικά ροβλήματα ό ως φόβος ή κατάθλιψη ακόμα και η ιδέα ότι ζουν σε ένα τέτοιο εριβάλλον και κάτω α ό τις συνθήκες του εριεχομένου μια τέτοιας ταινίας Τέλος τα Μ Μ Ε δημιουργούν στα αιδιά λανθασμένα ρότυ α με α οτέλεσμα να έχουν άσχημη η εχθρική συμ εριφορά και έναν χαρακτήρα ου δεν αρμόζει σε ένα αιδί Ερωτηματολο γιο και αποτελε σματα Αγοριών Τι ερι μένετε α ό τους γονεί ς σας Κατανόηση Ελευθερί α Συζ ήτηση Υ οστήρι ξη Συμβουλές Κάτι άλλο Φοβάσαι ότι η ζωή σου χωρί ς την τηλεόραση θα ήταν βαρετή Ναι Όχι

10 Σε τι βαθμό ε ηρεάζεστε α ό τους φί λους σας Μεγάλο Μέτρι ο Μι κρό Τι αί ζει σημαντι κό ρόλο στην ψυχι κή κατάσταση των εφήβων στο σχολεί ο Καθηγητές Δι άβασμα Συμμαθητές Ποι α ι στεύετε εί ναι η λύση στα ροβλήματα σας Περι σσότερη κοι νωνι κο οί ηση Δι άλογος με τους γονεί ς Βοήθει α α ό ψυχολόγους Κλεί σι μο στον εαυτό σας Δι άλογος με τους καθηγητές Δι άλογος με τους συγγενεί ς

11 Κορί τσι α Τι ερι μένετε α ό τους γονεί ς σας Κατανόηση Ελευθερί α Υ οστήρι ξη Συζ ήτηση μεταξύ σας Καλές συμβουλές Ναι Όχι Φοβάσαι ότι η ζωή χωρί ς τηλεόραση θα ήταν βαρετή Σε τι βαθμό ε ηρεάζεστε α ό τους φί λους σας Μεγάλο Μέτρι ο Μι κρό Τι αί ζει σημαντι κό ρόλο στην ψυχι κή κατάσταση των εφήβων στο σχολεί ο Καθηγητές Δι άβασμα Συμμαθητές Ποι α ι στεύετε εί ναι η λύση στα ροβλήματά σας

12 Περι σσότερη κοι νωνι κο οί ηση Δι άλογος με τους γονεί ς Βοήθει α α ό ψυχολόγους Κλεί σι μο στον εαυτό σας Δι άλογος με τους καθηγητές Δι άλογος με τους συγγενεί ς

13 ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΙΝΤΕΡΝΕΤ ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ εθισμός Σε μία ε οχή ου τα άντα κινούνται γύρω α ό την διαδικτυακή ραγματικότητα το το και τα υ όλοι α δίκτυα με τα τελευταία στοιχεία το των μαθητών του Δημοτικού έχουν ροφίλ σε Ο εθισμός στο διαδίκτυο φέρνει σε αμηχανία την ε ιστημονική κοινότητα Το φαινόμενο είναι ιο έντονο στις ε αρχιακές όλεις αρά στην Αττική και σε μεγαλύτερα οσοστά στο Δημοτικό αρά στο Λύκειο Η ρώτη αιτία ου μ ορεί να οδηγήσει σε εθισμό είναι τα κοινωνικά δίκτυα και στην συνέχεια τα αιχνίδια Οι έφηβοι με ροβληματική χρήση φαίνεται να α οκτούν μία κακώς εννοούμενη άνεση με το διαδίκτυο καταργώντας όρια και αρουσιάζοντας συμ εριφορές υψηλού κινδύνου ό ως η σεξουαλικότητα στο έλεος του διαδικτύου Μεγάλο ρόβλημα είναι το συναισθηματικό έλλειμμα στον έφηβο και κύριος αράγοντας είναι

14 οι γονείς Πλέον όλες τις ασχολίες και τα άγχη τους δεν έχουν χρόνο ώστε να τους δώσουν συναισθηματική ροσοχή Έτσι η κοινωνία α οκτά ένα χάσμα το αιδί στρέφεται στο διαδίκτυο και το ρομαντικό της φαντασίωσης Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Συγκριτικά με το αρελθόν οι έφηβοι στις μέρες μας χρησιμο οιούν ολοένα και ερισσότερο την τεχνολογία για να ε ικοινωνούν μεταξύ τους Τα κινητά τηλέφωνα και οι διάφορες υ ηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης στο ιντερνέτ διευκολύνουν τη συχνή ε ικοινωνία των εφήβων μεταξύ τους Αν και η χρήση της τεχνολογίας ροάγει την κοινωνικο οίηση η αλόγιστη χρήση της ενδέχεται να ε ιφέρει αρνητικές ε ι τώσεις ό ως χαμηλή σχολική ε ίδοση ε ιβράδυνση της υγείας διαταραχές στον ύ νο καθώς και αύξηση αισθημάτων μοναξιάς και κοινωνικής α ομόνωσης Ένας ολύ διαδεδομένος τρό ος ε ικοινωνίας των εφήβων είναι μέσω της τεχνολογίας και ειδικότερα των κινητών τηλεφώνων και των υ ηρεσιών κοινωνικής δικτύωσης ου ροσφέρει το ιντερνέτ Σε σχετική ερώτηση σχεδόν στους έφηβους αναφέρεται ότι ε ικοινωνεί καθημερινά με τους φίλους του χρησιμο οιώντας

15 αυτά τα μέσα ενώ στους δεν τα χρησιμο οιεί σχεδόν οτέ Ό ως φαίνεται ερισσότερα κορίτσια και χρονοι μαθητές ε ικοινωνούν με την αρέα τους σε καθημερινή βάση μέσω τηλεφώνου ή ιντερνέτ Με την ηλικία αυξάνεται ο αριθμός ου χρησιμο οιούν σε καθημερινή βάση το τηλέφωνο ή το ίντερνετ για να ε ικοινωνούν με την αρέα τους ενώ η διαφορά μεταξύ των δύο φύλων διευρύνεται υ έρ των κοριτσιών Το υψηλότερο οσοστό καταγράφεται για τα κορίτσια στην ηλικία των ετών ενώ το αντίστοιχο των αγοριών είναι μόλις ΠΩΣ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΣΗΜΕΡΑ ΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ Το διαδίκτυο μ ορεί να α οδειχθεί ε ικίνδυνο ανάλογα με την χρήση του Ένας α ό τους μεγαλύτερους ήταν οι ε ιτήδειοι χρήστες ου εκμεταλλεύονται την ανωνυμία ου ροσφέρει το διαδίκτυο Η ασφαλής χρήση του διαδικτύου λοι όν είναι ένα θέμα ου α ασχολεί ιδιαίτερα τους γονείς και τους καθηγητές αφού αίρνει τρομακτικές διαστάσεις Οι νέοι σήμερα μεγαλώνουν με την τεχνολογία και έτσι θα ρέ ει το διαδίκτυο να α οτελέσει για τα αιδία όχι έναν κίνδυνο αλλά ένα

16 εξαιρετικό εριβάλλον για μάθηση ενημέρωση και ψυχαγωγία ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΕΞΑΙΤΙΑΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Η ενασχόληση με τους υ ολογιστές τις νέες τεχνολογίες και το διαδίκτυο μ ορούν να ροσφέρουν δυνατότητες μάθησης εκ αίδευσης και ψυχαγωγία Η υ ερβολική χρήση όμως μ ορεί να δημιουργήσει σοβαρά ροβλήματα ό ως μείωση σχολικής ε ίδοσης αραμέληση της υγείας εριορισμό και το κυριότερο εθισμό Είναι μία νέα μορφή εξάρτησης ιδιαίτερα διαδομένη στους εφήβους ου οδηγεί σε κατάθλιψη άγχος μελαγχολία α ομόνωση και ολλές άλλες σωματικές και ψυχολογικές διαταραχές Για αυτό δεν ρέ ει να ξεφύγουμε α ό τη σωστή χρήση του διαδικτύου γιατί θα οδηγηθούμε στην κατάχρηση και τον εθισμό ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΣΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ Η σοβαρότερη μορφή κινδύνου ου μ ορεί κά οιος να αντιμετω ίσει στο ίντερνετ είναι το έγκλημα Το έγκλημα του διαδικτύου έχει α εικονιστεί μέσω του

17 διαδικτύου ολλές φορές Η αιδική ορνογραφία και η αιδοφιλία είναι οι ιο σκληρές μορφές εγκλήματος στο διαδίκτυο Η ανωνυμία είναι το μεγαλύτερο μέρος του ροβλήματος στο διαδίκτυο και είναι ραγματικά ολύ σκληρό για ένα νεαρό αιδί να καταλάβει ότε ένα άτομο ου θέλει να συναντηθεί έχει κάτι αρεμφερές στο μυαλό του Τα μέσα έχουν διαδραματίσει σημαντικό ρόλο στο συναγερμό των γονέων για έλεγχο των δραστηριοτήτων των αιδιών στο διαδίκτυο Έτσι μ ορούμε να καταλάβουμε ότι ο κύριος αράγοντας όλων αυτών των ροβλημάτων είναι η ανωνυμία ου ροσφέρει το ίντερνετ Η ανωνυμία είναι ένα ολύ ισχυρό ό λο στο ίντερνετ και δυστυχώς δεν χρησιμο οιείται ότε σωστά Κά οιος ο ο οίος θέλει να κάνει λάκα να ειράξει ή ακόμα και να κλέψει κά οιον μέσω του διαδικτύου χρησιμο οιεί την ανωνυμία και έτσι μ ορεί να βλάψει τον ο οιοδή οτε ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝΤΑΙ ΕΞΑΙΤΙΑΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Όλο και ερισσότεροι νέοι στις μέρες μας εθίζονται στο διαδίκτυο Λόγο αυτού ρέ ει να υ άρχουν και τρό οι αντιμετώ ισης αυτού του ροβλήματος Για την

18 αντιμετώ ιση του έχει ροταθεί συνέντευξη Η ιο συχνή θερα εία είναι η συμβουλευτική αρέμβαση στην οικογένεια οι ομάδες α εξάρτησης ενώ υ άρχουν και κά οια δεδομένα και για το ρόλο της φαρμακοθερα είας στη θερα εία Άλλα ιδιαίτερο ρόλο αίζει και η στάση των γονέων η αροχή υ οστήριξης άλλα όχι κάλυψης και η το οθέτηση υ ολογιστή σε ένα ορατό σημείο στο σ ίτι και όχι στο δωμάτιο του αιδιού Παράλληλα χρησιμο οιούνται μία σειρά α ό συμ εριφορικές στρατηγικές ό ως η ανάγνωση του ροτύ ου χρήσης του διαδικτύου και η εφαρμογή ενός διαμετρικά αντίθετου ρογράμματος χρήσης η οριοθέτηση των εριόδων χρήσης με διάφορα εξωτερικά μέσα αρακίνηση για ενασχόληση με ευχάριστες εναλλακτικές δραστηριότητες η χρήση καρτών υ ενθύμισης η λήρη α οχή α ό ιδιαίτερα ροβληματικές διαδικτυακές εφαρμογές ή ενσωμάτωση καθορισμένων διαστημάτων χρήσης στο εβδομαδιαίο ρόγραμμα του χρήστη ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Είσαι Αγόρι ή Κορίτσι Έχεις υ ολογιστή Ναι Όχι

19 Έχετε ίντερνετ Ναι Όχι Χρησιμο οιείς άνω α ό ώρες καθημερινά το ίντερνετ Ναι Όχι Περισσότερο Παίζετε αιχνίδια στο ίντερνετ Ναι Όχι Αν ναι α αντήστε την ερώτηση Τι είδους αιχνίδια αίζετε στο ίντερνετ Πολεμικά Αθλητικά Γνώσης Παιχνίδια Τρά ουλας Άλλο Έχετε λογαριασμό σε Ναι Όχι Αν ναι σε οιες α ό τις αρακάτω σελίδες έχετε λογαριασμό ACE Πιστεύετε ότι η ε ικοινωνία μέσω είναι χρήσιμη για τους έφηβους Ναι Όχι Πιστεύετε ότι η χρήση των συμβάλει στην κοινωνικο οίηση σας Πολύ Σχεδόν Καθόλου Θεωρείτε ότι υ άρχουν κίνδυνοι στο διαδίκτυο Ναι Όχι Αν ναι οιοι ιστεύετε ότι είναι οι ιο σημαντικοί Παραβίαση ιδιοκτησίας Εκφοβισμός Εθισμός Α ο λάνηση Α οξένωση

20 Πιστεύετε ότι οι ερισσότεροι κίνδυνοι α ό τους αρα άνω έχουν δημιουργηθεί λόγω της ανωνυμίας Ναι Όχι Αν ναι τι ιστεύετε ότι οδήγησε τον άνθρω ο σε αυτήν τη ράξη Έχθρα Εκδίκηση Ψυχολογικά Προβλήματα Αντικοινωνικότητα Άλλα Συμφωνείτε ή διαφωνείτε ότι η ε ικοινωνία μέσω ίντερνετ α οξενώνει τους ανθρώ ους α ό τον ραγματικό κόσμο και τους οδηγεί σε όλα τα αρα άνω Ναι Όχι Μ ορεί ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ Α ό μία έρευνα ου διεξάγει α ό την ομάδα μας μοιράστηκε το αρα άνω ερωτηματολόγιο Όλα τα ερωτηματολόγια α αντήθηκαν λήρως και μετά α ό μία διεργασία ου έγινε α ό την ομάδα μας βγήκαν τα εξής α οτελέσματα Ερώτηση η το ου α άντησε ήταν αγόρια ενώ το ήταν κορίτσια Ερώτηση η το των αγοριών α άντησε ΝΑΙ ενώ το α άντησε ΟΧΙ Έ ειτα το των κοριτσιών α άντησε ΝΑΙ ενώ το α άντησε ΟΧΙ

21 Υ οερώτημα Το των αγοριών και το των κοριτσιών α άντησαν ΝΑΙ Το των αγοριών και το των κοριτσιών α άντησαν ΟΧΙ Ερώτηση η Το των κοριτσιών και το των αγοριών α άντησαν ΝΑΙ ενώ το των κοριτσιών και το των αγοριών α άντησαν ΟΧΙ Ε ίσης ένα οσοστό των αγοριών α άντησε ερισσότερο Ερώτηση η Το των κοριτσιών και το των αγοριών α άντησαν ΝΑΙ ενώ το των κοριτσιών και το των αγοριών α άντησαν ΟΧΙ Εδώ είχαμε και ένα υ οερώτημα αν ναι τι είδους αιχνίδι αίζετε Και το των κοριτσιών α άντησε άλλο α ό τις υ όλοι ες κατηγορίες ολεμικά αθλητικά γνώσης τρά ουλας άλλο ενώ το των αγοριών α άντησε ολεμικά το α άντησε γνώσης το α άντησε αθλητικά και το α άντησε τρά ουλας Το υ οερώτημα ονομαζόταν ερώτηση και εξαρτιόταν α ό την α άντηση στην ερώτηση ΕΡΩΤΗΣΗ η Το των κοριτσιών και το των αγοριών α άντησε ΝΑΙ ενώ το των κοριτσιών και το των αγοριών α άντησαν ΟΧΙ

22 Όσοι α άντησαν ΝΑΙ σε αυτήν την ερώτηση κλήθηκαν να α αντήσουν και στο υ οερώτημα της Το υ οερώτημα αυτής της ερώτησης ήταν σε οιόν ιστότο ο είχαν λογαριασμό Έτσι το των κοριτσιών και το των αγοριών είχαν στο το των κοριτσιών και των αγοριών α άντησαν ότι έχουν στο το των κοριτσιών και το των αγοριών α άντησαν ότι έχουν στο και τέλος ένα οσοστό των αγοριών α άντησαν ότι έχουν στο ΕΡΩΤΗΣΗ η Το των κοριτσιών και το των αγοριών α άντησε ΝΑΙ ενώ το των κοριτσιών και το των αγοριών α άντησε ΟΧΙ ΕΡΩΤΗΣΗ η Έτσι το των κοριτσιών και το των αγοριών α άντησαν ΠΟΛΥ ενώ το των κοριτσιών και το των αγοριών α άντησαν ΣΧΕΔΟΝ το των κοριτσιών και το των αγοριών α άντησαν ΚΑΘΟΛΟΥ ΕΡΩΤΗΣΗ η Και το των κοριτσιών α άντησε ΝΑΙ ενώ το των αγοριών α άντησε ΝΑΙ και το α άντησε ΟΧΙ Αυτή η ερώτηση είχε και ένα υ οερώτημα στο ο οίο ρωτούσαμε κατά την

23 γνώμη τους οιοι είναι οι σοβαρότεροι κίνδυνοι στο ίντερνετ Α αντήθηκε ότι το των κοριτσιών και το των αγοριών ιστεύουν ότι είναι Η ΠΑΡΑΒΙΑΣΗ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑΣ το των κοριτσιών και το των αγοριών ιστεύουν ότι είναι η ΑΠΟΠΛΑΝΗΣΗ το των κοριτσιών και το των αγοριών ιστεύουν ότι είναι η ΑΠΟΞΕΝΩΣΗ ενώ το των αγοριών ιστεύουν ότι είναι ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ και το των αγοριών ιστεύουν ότι είναι ο ΕΘΙΣΜΟΣ ΕΡΩΤΗΣΗ η Το των κοριτσιών και το των αγοριών α άντησαν ΝΑΙ ενώ το των κοριτσιών και το των αγοριών α άντησαν ΟΧΙ ΕΡΩΤΗΣΗ η Το των κοριτσιών και το των αγοριών α άντησαν ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ το των κοριτσιών και το των αγοριών α άντησαν ΑΝΤΙΚΟΙΝΩΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟ των κοριτσιών και το ΑΛΛΑ Ε ίσης το των αγοριών α άντησαν των αγοριών α άντησαν ΕΧΘΡΑ και το των αγοριών α άντησαν ΕΚΔΙΚΗΣΗ ΕΡΩΤΗΣΗ η Το των κοριτσιών και το αγοριών α άντησαν ΝΑΙ το των κοριτσιών

24 και το των αγοριών α άντησαν ΜΠΟΡΕΙ τέλος το των αγοριών α άντησαν ΟΧΙ Ελευ θερος Χρο νος Των Εφη βων Ελεύθερος χρόνος των εφήβων Φροντιστήρια Οι έφηβοι σ αταλούν με ή χωρίς την θέλησή τους τον ελεύθερο τους χρόνο στα φροντιστήρια Εξωσχολικά μαθήματα α ασχολούν τουλάχιστον το μισό α όγευμα των νέων εριορίζοντας τους την ελευθερία για ξεκούραση και διασκέδαση Ε ίσης το ε ι λέον διάβασμα ου α αιτεί το φροντιστήριο κάνει τους μαθητές να κουράζονται και να διαβάζουν ερισσότερο α ό το κανονικό Έξοδοι και βόλτες των εφήβων Ο ελεύθερος χρόνος των εφήβων α οτελεί ένα α ό τα σημαντικότερα εδία για την κοινωνικο οίησή τους την ανά τυξη των δεξιοτήτων και τη διαμόρφωση της ταυτότητάς τους Οι έφηβοι αφιερώνουν τον ελεύθερο χρόνο τους σε δραστηριότητες ου α αιτούν φυσική άσκηση ή σε καθιστικές δραστηριότητες Οι ερισσότεροι α ό αυτούς τους τρό ους διάθεσης του ελεύθερου χρόνου

25 τους είναι ευχάριστοι και ωφέλιμοι Άλλοι όχι μόνο δε βοηθούν το νέο να α ολαύσει τις χαρές της ζωής και να ανανεώσει τις ψυχικές του δυνάμεις αλλά και υ ονομεύουν την ψυχική και σωματική υγεία του Ο τρό ος με τον ο οίο ο νέος μ ορεί να αξιο οιεί τον ελεύθερο χρόνο του είναι ροσω ική του υ όθεση και ε ιλογή Οι νέοι σήμερα αξιο οιούν τον ελεύθερο χρόνο τους με διάφορους τρό ους ό ως ηγαίνοντας για ψώνια ή κάνοντας κά οιο άθλημα ή αίζοντας με κά οιο ηλεκτρονικό αιχνίδι ή διαβάζοντας κά οιο βιβλίο ου τους ψυχαγωγεί ή βγαίνοντας βόλτες με τις αρέες τους Οι ασχολίες των εφήβων με το ίντερνετ Στην Ελλάδα η χρήση ηλεκτρονικού υ ολογιστή για διάφορες εφαρμογές α οτελεί λέον μία α ό τις δημοφιλέστερες ασχολίες των εφήβων στον ελεύθερο τους χρόνο Οι έφηβοι αφιερώνουν αρκετό χρόνο σε εβδομαδιαία βάση για να κατεβάσουν μουσική να ε εξεργαστούν φωτογραφίες να αίξουν αιχνίδια ενώ εξίσου συχνά χρησιμο οιούν τις διάφορες υ ηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης με τους φίλους τους για να ε ικοινωνούν

26 Ένας στους τέσσερις εφήβους ασχολείται για τουλάχιστον ώρες ανά ημέρα μέσα στην εβδομάδα όταν δηλαδή οι σχολικές και εξωσχολικές υ οχρεώσεις είναι αυξημένες με τον ηλεκτρονικό υ ολογιστή και το διαδίκτυο ενώ το οσοστό αυτό σχεδόν δι λασιάζεται τα Σαββατοκύριακα Α ό το έως το έχει τετρα λασιαστεί ο αριθμός των εφήβων ου ασχολούνται με τον Η Υ και το ίντερνετ για τουλάχιστον ώρες κάθε μέρα Ένα μεγάλο οσοστό των εφήβων κυρίως τα αγόρια και οι μαθητές ηλικίας και ετών αίζουν ηλεκτρονικά αιχνίδια α ό μισή έως και ώρες τις καθημερινές και το οσοστό αυτό δι λασιάζεται τα Σαββατοκύριακα Σχεδόν ένας στους έξι χρονους εμφανίζει συμ εριφορές εξάρτησης α ό τη χρήση του ίντερνετ Το του συνόλου των εφήβων αναφέρουν συμ τώματα εξάρτησης α ό τα ηλεκτρονικά αιχνίδια κυρίως τα αγόρια Οι λόγοι ου οδηγούν τους νέους σε υ ερβολική χρήση του διαδικτύου και οι συνέ ειες του στη ζωή τους οικίλλουν Η λειονότητα των εφήβων ασχολούνται αρκετές ώρες καθημερινά με τον ηλεκτρονικό υ ολογιστή το ίντερνετ και τα ηλεκτρονικά αιχνίδια ενώ ακόμα ερισσότερο χρόνο αφιερώνουν στις δραστηριότητες αυτές τις ημέρες ου δεν έχουν σχολείο Περισσότερες ώρες ασχολούνται με τον Η Υ και τα αιχνίδια τα αγόρια και οι χρονοι Οικογενειακές υ οχρεώσεις των εφήβων

27 Οι έφηβοι εκτός α ό τα δικαιώματα ου έχουν έχουν και υ οχρεώσεις Μια α ό τις σημαντικότερες υ οχρεώσεις τους είναι να συμμετέχουν στον οικογενειακό ροϋ ολογισμό δηλαδή να κατανοούν την οικονομική δυνατότητα των γονέων τους και να μην τους ε ιβαρύνουν με ε ι λέον έξοδα ίσα ίσα να τους βοηθούν κρατώντας λεφτά α ό το χαρτζιλίκι τους Ε ίσης το αιδί θα ρέ ει να φέρεται σωστά α έναντι στην οικογένεια του καθώς και να συμμετέχει σε ότι υ οχρεώσεις έχει μέσα στο σ ίτι Θα ρέ ει να υ άρχει αλληλοσεβασμός μεταξύ του εφήβου και των γονέων και να μην υ άρχει αδιαφορία ή γενικότερα αρνητικά ράγματα ου μ ορεί να οδηγήσουν σε καυγάδες λεύθερος χρόνος των εφήβων ασχολίες με τα αθλήματα Στις μέρες μας οι ερισσότεροι έφηβοι ασχολούνται με κά οιο άθλημα στον ελεύθερο χρόνο τους Αυτό συμβαίνει διότι έχουν βάλει στόχο της ζωής τους την ε αγγελματική ενασχόληση με τον αθλητισμό ή ε ειδή τους αρέσει κά οιο άθλημα τους ευχαριστεί χαλαρώνουν και ξεχνούν όλα τα ροβλήματά τους

28 ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΩΝ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ 1) Είσαι αγόρι ή κορίτσι ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Αγόρι Κορίτσι 2) Πώς ερνάς τον ελεύθερο χρόνο σου α Κάνοντας κά οιο άθλημα β Βγαίνοντας έξω γ Παίζοντας στον υ ολογιστή δ Πηγαίνοντας για ψώνια ε Άλλο Κατά την γνώμη σου οι έφηβοι ρέ ει να ασχολούνται με κά οιο άθλημα στον ελεύθερο χρόνο τους Ναι Πιστεύεις Όχι ως οι έξοδοι των εφήβων ε ιδρούν στη συμ εριφορά τους Ναι Ίσως Όχι Πιστεύεις ως η ενασχόληση των εφήβων με το Ιντερνετ και γενικότερα με τον υ ολογιστή ε ιδρά στη συμ εριφορά και στον τρό ο σκέψης τους Ναι Σχεδόν Καθόλου Κατά την γνώμη σου θα ρέ ει οι έφηβοι να κάθονται καθημερινά στον υ ολογιστή

29 Ναι Λίγο Όχι Πιστεύεις ως τα φροντιστήρια εριορίζουν τον ελεύθερο χρόνο των εφήβων Φυσικά Λίγο Καθόλου Βοηθάς τους γονείς σου με βάση τις οικογενειακές σου υ οχρεώσεις Αν ναι με οιόν τρό ο Ναι Όχι ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ Είσαι αγόρι ή κορίτσι αγόρια κορίτσια Πως ερνάς τον ελεύθερο χρόνο σου κάνοντας άθλημα υ ολογιστή ψώνια βγαίνοντας έξω άλλο Κατά την γνώμη σου οι έφηβοι ρέ ει να ασχολούνται με κά οιο άθλημα στον ελεύθερο χρόνο τους

30 ναι Πιστέυεις όχι ως οι έξοδοι ε ιδρούν στη συμ εριφορά τους ναι ίσως όχι Πιστεύεις ως η ενασχοληση των εφηβων με το ιντερνετ και γενικοτερα με τον Η Υ ε ιδρα στη συμ εριφορα με στον τρό ο σκέψης τους ναι σχεδόν καθόλου Κατά τη γνώμη σου θα ρέ ει οι εφηβοι να κάθονται καθημερινά στον Η Υ ναι λίγο όχι Πιστεύεις ως τα φροντιστήρια εριορίζουν τον ελεύθερο χρόνο των εφήβων φυσικά λίγο καθόλου Βοηθάς τους γονείς σου με βάση τις οικογενειακές σου υ οχρεώσεις Αν ναι με οιο τρό ο ναι όχι Τρό οι Καθαρίζοντας το δωμάτιό μου Κάνοντας δουλειές στο σ ίτι Πληρωνοντας λογαριασμους

31 Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ Η οικονομική κρίση ε ηρεάζει ολύ την ροσω ικότητα του ατόμου Ε ίσης η οικονομική κρίση ε ηρεάζει και την μόρφωση του αιδιού γιατί σε ένα σχολείο τα βιβλία μ ορεί να μην έχουν εκδοθεί ή ακόμη να αναγκάζονται οι μαθητές να ληρώνουν τα σχολικά βιβλία Πολλά αιδιά κυρίως της Γ Λυκείου χρειάζονται τα φροντιστήρια Λόγω όμως της οικονομικής κρίσης δεν έχουν όλα τα αιδιά την ικανότητα αυτή με α οτέλεσμα να μην ερνάνε στις σχολές ου θέλουν Η οικονομική κρίση ε ηρεάζει το άτομο και ψυχολογικά Πολλά αιδιά λόγω του άγχους ου τους έχει δημιουργηθεί εξαιτίας της οικονομικής κρίσης ακολουθούν λάθος δρόμους καταφεύγουν στο αλκοόλ στα ναρκωτικά α οκτούν ακόμη και κατάθλιψη Η οικονομική κρίση έχει οδηγήσει τους νέους να μην μ ορούν να κάνουν βόλτες και γενικά ράγματα διασκέδασης Ωστόσο υ άρχουν και τρό οι διασκέδασης ου δεν χρειάζονται χρήματα Σημαντικό ρόλο αίζει η οικονομική κρίση και στις φιλίες των νέων Με την οικονομική κρίση βλέ ουμε τον ραγματικό χαρακτήρα του

32 άλλου αυτού ου θεωρούσαμε φίλο Τότε το α οτέλεσμα είναι να είσαι μόνος και να νιώθεις μοναξιά και την αδιαφορία των άλλων για σένα Όλα αυτά οδηγούν το άτομο στα ψυχολογικά και κοινωνικά ροβλήματα ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ Η οικονομική κρίση εκτός α ό τις ρακτικές αλλαγές ου φέρνει στο βιοτικό ε ί εδο ολλών οικογενειών ε ηρεάζει ψυχολογικά και τα αιδιά με ολλούς τρό ους Είτε μέσω των αλλαγών στον τρό ο ζωής της οικογένειας είτε μέσω των αλλαγών στην ψυχολογική κατάσταση των γονέων είτε μέσω των στάσεων ου ροβάλλονται ιδιαίτερα α ό τα ΜΜΕ Τα αιδιά αντιλαμβάνονται ε ίσης την μεγάλη κοινωνική αδικία ου συντελείται αυτή τη στιγμή εις βάρος του λαού όχι μόνο του δικού μας αλλά και άλλων Τα αιδιά δεν έχουν ανοσία στα μηνύματα της τηλεόρασης ή των κοινωνικών αναταράξεων Βλέ ουν την ατιμωρησία σε εκείνους ου έχουν α οκτήσει τα ολλά αδίκως και βλέ ουν την εξαθλίωση στους εργαζόμενους ου άλευαν μια ζωή για ένα μεροκάματο Ίσως αυτή η κυνική α αξίωση του λαού μας να εξηγεί για οιο λόγο η συντρι τική λειοψηφία εφήβων άνω α ό σύμφωνα με

33 ρόσφατη έρευνα δηλώνουν Θέλω να φύγω α ό την Ελλάδα Νιώθουν ότι φεύγοντας α ό εδώ θα φύγουν α ό τα ροβλήματα Δε δουλεύει έτσι στη ζωή Προβλήματα υ άρχουν αντού Ίσως υ άρχει ΕΔΩ τρό ος να αντιμετω ισθούν τα ροβλήματα Ίσως μ ορώ να φτιάξω ΕΔΩ τη δική μου ουτο ία να την δημιουργήσω με το δικό μου τρό ο χωρίς να εριμένω α ό κά οιον άλλον Ίσως εδώ υ άρχουν ευκαιρίες ου δεν έχω ακόμη ανακαλύψει ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ Πρώτα α όλα ο δρόμος για έναν έφηβο είναι μακρύς και γεμάτος ε ιλογές Στην καθημερινότητα έρχεται αντιμέτω ο με διαφορετικές ε ιλογές μέσα α ό τις ο οίες μαθαίνει τον ίδιο του τον εαυτό αλλά και διεκδικεί εκείνες ου θα ε ηρεάσουν την μετέ ειτα ζωή του Η οικογενειακή κατάσταση και οι ε ιλογές των ίδιων των γονέων α οτελούν την αφετηρία στον δρόμο των ε ιλογών του έφηβου Κι αυτό διότι ο έφηβος έχει την τάση να ψυχολογεί τους γονείς να αφουγκράζεται τις ανάγκες τους να βιώνει τις δυσκολίες να βρίσκεται δί λα στις α οφάσεις τους Μία α ό τις συχνότερες αιτίες α ο ροσανατολισμού του έφηβου είναι η αλλαγή στην οικονομική κατάσταση των γονέων Οι έφηβοι αρά τη μικρή ηλικία τους αισθάνονται έντονα το άγχος της οικονομικής κρίσης Όταν οι γονείς ροβληματίζονται ο έφηβος

34 υφίσταται δι λάσια ψυχολογική ε ιβάρυνση Νιώθει α ό την μια ανασφάλεια και α ό την άλλη δεν ξέρει ως μ ορεί να βοηθήσει τους γονείς του να ξε εράσουν το ρόβλημα Όταν λοι όν ο έφηβός σας αισθάνεται κατά αυτόν τον τρό ο όλη η οικογένεια είναι ιθανό να υ οφέρει ερισσότερο Εξηγήστε στους εφήβους τους όρους ου ακούν στις ειδήσεις και δεν μ ορούν να κατανοήσουν Μιλήστε ως η κατάσταση αυτή έχει ε ηρεάσει την οικογένειά σας Για ένα διάστημα θα ρέ ει να μειώσετε κά οια ράγματα Για ένα διάστημα θα ρέ ει να μειώσετε κά οια ράγματα Βεβαιωθείτε ότι ο έφηβος κατανοεί ότι μ ορεί να στηρίζεται σε εσάς για ότι τον α ασχολεί Προσ αθήστε μαζί να βρείτε εναλλακτικές λύσεις ου θα σας βοηθήσουν να έχετε ένα καλό ε ί εδο ζωής Όλοι έφηβοι έχουν ε ηρεαστεί αρνητικά σε μεγάλο βαθμό εξαιτίας της οικονομικής κρίσης ου υ άρχει στην χώρα μας αλλά και σε άλλα κράτη της Ε Ε Η σημερινή κατάσταση ου ε ικρατεί έχει αλλάξει τον τρό ο ζωής αλλά και τον τρό ο σκέψης Δηλαδή εφόσον έχει μειωθεί ο μισθός των γονέων μας τότε θα ρέ ει να σκεφτούμε οι ίδιοι ότι ρέ ει να κάνουμε οικονομία Πχ Δεν ρέ ει να τους ζητάμε κάθε μέρα χρήματα διότι δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα να μας

35 δώσουν Ε ίσης η κρίση μ ορεί να δημιουργήσει άγχος και στρες στους εφήβους γιατί αναστατώνει τους γονείς τους και κατά συνέ εια δημιουργεί ροβλήματα στους ίδιους Ένα σημαντικό γεγονός είναι ότι μ ορεί να ροκληθεί κατάθλιψη Αυτό δημιουργεί ροβλήματα και σε όλη την οικογένεια λογά της αντι αλότητας και ιθανόν για τα χρηματόδεμα άλλο ενδεχόμενο είναι ότι αν μια οικογένεια έχει σοβαρό οικονομικό ρόβλημα και ο ατέρας αλλά και η μητέρα αναζητούν εργασία εκτός σ ιτιού με α οτέλεσμα τα αιδιά στο σ ίτι να έχουν αυξημένες ευθύνες Ε ίσης τα αιδιά βλέ οντας τους γονείς να μην μ ορούν να στηρίζουν οικονομικά την οικογένεια γίνονται ανασφαλείς και αντιδρούν αρνητικά Οι γονείς συμμετέχουν λιγότερο στην φροντίδα των αιδιών δεν είναι ολύ στοργικοί και είναι ασυνε είς σε θέματα ειθαρχίας Το α οτέλεσμα είναι ότι αυτό το οικογενειακό κλίμα θέτει τους εφήβους σε κινδύνους με ιθανές εξελίξεις ό ως οξυθυμία εκ αιδευτικές δυσκολίες και αντικοινωνική συμ εριφορά ΑΝΤΙΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΛΟΓΩ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ Πρόσφατες έρευνες δείχνουν ότι ένα στα έξι αιδιά οικογενειών χαμηλού εισοδήματος αρουσιάζει ροβλήματα ψυχικής υγείας και αραβατικής συμ εριφοράς οσοστό αυξημένο έναντι των οικονομικά εύρωστων οικογενειών Η κρίση ροκαλεί άγχος στους γονείς το ο οίο μεταφέρεται αμέσως

36 στα αιδιά με α οτέλεσμα να υροδοτούνται αντικοινωνικές συμ εριφορές Συχνές είναι οι ερι τώσεις στις ο οίες έφηβοι ροσ αθώντας να ξεφύγουν α ό την φτώχεια ροβαίνουν σε εγκληματικές ενέργειες ό ως η ληστεία Η οικονομική κρίση υ οβαθμίζει την ζωή της οικογένειας μέσω της ανεργίας των γονέων και της αύξησης της εγκληματικότητας Ε ίσης η φτώχεια ε ηρεάζει την ικανότητα των γονέων να ελέγχουν τα αιδιά τους τα ο οία συχνά α οκτούν αντικοινωνική συμ εριφορά Νεότερες α όψεις ε ισημαίνουν ότι δεν είναι η α όλυτη έλλειψη αγαθών ου δημιουργεί αντικοινωνική συμ εριφορά στους νέους αλλά η άνιση κατανομή τους Ειδικότερα τα αιδιά ου ζουν σε μακροχρόνιες συνθήκες φτώχειας αρουσιάζουν συναισθηματικά κυρίως ροβλήματα ενώ αυτά ου ζουν σε συνθήκες φτώχειας για μικρό διάστημα αρουσιάζουν ροβλήματα ό ως υ ερκινητικότητα και συγκρούσεις με συνομήλικους Η ΠΡΟΩΡΗ ΕΞΟΔΟΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ Σύμφωνα με την έρευνα της η Ελλάδα κατατάσσεται στις ανα τυσσόμενες χώρες ου εφαρμόζουν ελλι ή και ανε αρκή μέτρα για την ροστασία της μητρότητας και του αιδιού Τη διατύ ωση αυτή της ε αληθεύουν και τα δεδομένα της ελληνικής ραγματικότητας Τεράστιο είναι το ρόβλημα της ροστασίας του αιδιού στη χώρα μας Αναφορικά με τη νομική

37 κατοχύρωση των δικαιωμάτων των εργαζομένων αιδιών ελάχιστες φορές ισχύει Η ελληνική νομοθεσία για την εργασία ανηλίκων στηρίζεται σε διεθνείς συμβάσεις Συγκεκριμένα με το νόμο άρθρο της σύμβασης η Ελλάδα αναθεώρησε τις διεθνείς συμβάσεις των ετών με την έκδοση ροεδρικών διαταγμάτων Η ισχύουσα νομοθεσία για την εργασία ανηλίκων Ν είναι ροσαρμοσμένη στις διατάξεις της διεθνούς σύμβασης εργασίας σύμφωνα με την ο οία ε ιτρέ εται σε αιδιά άνω των ετών να εκτελούν ελαφρές εργασίες Ποσοστά αιδικής εργασίας μεταξύ των ηλικιών

38 Παιδική ορνεία και εμ ορική σεξουαλική εκμετάλλευση ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Α) ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ Η οικονομική κρίση επηρέασε σε μεγάλο βαθμό την ζωή σας; Β) ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ Σε ποιον τομέα επηρέασε η οικονομική κρίση την ζωή σας;

39 Γ) ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΙ Η ΚΡΙΣΗ Έχει επηρεάσει η οικονομική κρίση την ομαλή λειτουργία της οικογένειας σας; Αν απάντησες ΝΑΙ, σε ποιον τομέα από αυτούς;

40 Δ) ΠΡΟΩΡΗ ΕΞΟΔΟΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σας έχει οδηγήσει η οικονομική κρίση στην πρόωρη έξοδο στην αγορά εργασίας;

41 Ε)ΑΝΤΙΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ Πιστεύετε ότι η κρίση οδηγεί τους εφήβους σε εγκληματικές ενέργειες; Αν ΝΑΙ, ποιοι παράγοντες πιστεύετε ότι τους επηρεάζουν;

42 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ Τα ερωτηματολόγια α αντήθηκαν α ό αιδιά αγόρια και κορίτσια Στην ρώτη ερώτηση το των αγοριών α άντησε ότι η οικονομική κρίση έχει ε ηρεάσει σε μεγάλο βαθμό την ζωή τους ενώ το υ όλοι ο α άντησε ότι δεν έχει ε ηρεαστεί Στην ίδια ερώτηση το κρίση και το των κοριτσιών α άντησε ότι τους ε ηρέασε η αυτών ότι δεν τους ε ηρέασε Στην δεύτερη ερώτηση το των αγοριών α άντησε ότι η ζωή του ε ηρεάστηκε στην διασκέδαση το στις βασικές ανάγκες και το σε όλα δηλαδή στην διασκέδαση στην εκ αίδευση και στις βασικές ανάγκες Α ό τα κορίτσια το ε ηρεάστηκε στην διασκέδαση το στην εκ αίδευση το στις βασικές ανάγκες και το σε όλα Στην τρίτη ερώτηση το των αγοριών α άντησε ότι η οικονομική κρίση έχει ε ηρεάσει την ομαλή λειτουργία της οικογένειας τους και το υ όλοι ο α άντησε όχι Όσα α ό τα αγόρια α άντησαν ΝΑΙ το στον τομέα της συμ εριφοράς το στην διάκριση ρόλων και το σε κάτι άλλο Στην ερώτηση αυτή α ό τα κορίτσια το α άντησε ότι ε ηρεάστηκε η ομαλή λειτουργία της οικογένειάς τους και το αυτών α άντησε όχι Α ό τα κορίτσια ου α άντησαν ΝΑΙ το α άντησε διάκριση

43 ρόλων το ε ικοινωνία μεταξύ των μελών το ακατάλληλη συμ εριφορά και το όλα Στην τέταρτη ερώτηση το των αγοριών α άντησαν ότι δεν έχουν βγει στην αγορά εργασίας ενώ το έχει βγει Α ό τα κορίτσια το α άντησε όχι ενώ το α άντησε ότι έχει βγει στην αγορά εργασίας Στην έμ τη ερώτηση το των αγοριών ιστεύει ότι η οικονομική κρίση οδηγεί τους εφήβους σε εγκληματικές ράξεις ενώ το όχι Α ό τα αγόρια ου α άντησαν ΝΑΙ το α άντησε εξαιτίας έλλειψης αγαθών και το α άντησε εξαιτίας όλων δηλαδή λόγω έλλειψης αγαθών και οικονομικής κοινωνικής ανισότητας Και τα κορίτσια ιστεύουν ότι η οικονομική κρίση οδηγεί σε εγκληματικές ενέργειες και α ό αυτά το α άντησε λόγω έλλειψης αγαθών το οικονομική κοινωνική ανισότητα και το όλα Συμπερα σματα Μέσα από την εργασία αυτή, από την έρευνά μας και τα ερωτηματολόγια βγάλαμε κάποια πολύ χρήσιμα συμπεράσματα. Συγκεκριμένα μέσα από την έρευνά μας για τα ψυχολογικά και κοινωνικά προβλήματα των εφήβων συνειδητοποιήσαμε ότι η ζωή ενός εφήβου είναι αρκετά δύσκολη ειδικότερα στην εποχή αυτή που η κοινωνία παρακμάζει. Ενώ ακόμη σημαντικό είναι ότι οι γονείς θα πρέπει να βρίσκονται κοντά στα παιδιά και να τα στηρίζουν. Επιπλέον τα συμπεράσματα μας από τα υποερωτήματα

44 έφηβοι και ίντερνετ, ελεύθερος χρόνος των εφήβων και οικονομική κρίση και έφηβοι είναι ότι ο ελεύθερος χρόνος των εφήβων είναι περιορισμένος, ότι οι έφηβοι απασχολούνται πολύ από το ίντερνετ και ότι η οικονομική κρίση έχει επηρεάσει πολύ τις ζωές τους ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΕΧΝΗΜΑΤΩΝ

45

46 ΕΠΙΛΟΓΟΣ Μέσα α ό αυτή την εργασία καταφέραμε να μάθουμε ολλά για τους εφήβους Η έρευνα μου κάναμε μας βοήθησε να μάθουμε ολλά ακόμα και για τον εαυτό μας και μ ορέσαμε να καταλάβουμε γιατί ολλές φορές έχουμε ερίεργη συμ εριφορά και τρό ο σκέψης Ακόμα ενισχύσαμε την ομαδικότητα καθώς δουλέψαμε σε ομάδες και καταφέραμε το ε ιθυμητό α οτέλεσμα Ε ι λέον αυτή η εργασία θεωρούμε ως βοήθησε να δούμε τα ροβλήματα με άλλη όψη και να καταφέρουμε να τα λύσουμε κάτι το ο οίο φαινόταν ολύ δύσκολο έως ακατόρθωτο στο αρελθόν Τέλος θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε την καθηγήτρια μας η ο οία μας βοήθησε κατά την διάρκεια της εργασίας και μας έμαθε ώς να συνεργαζόμαστε

47 Βιβλιογραφία