γραμματισμό των νηπίων Μέρος 5ο: Παιχνίδια
|
|
- Φιλομήνα Βαρνακιώτης
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Η αξιοποίηση του ονόματος του παιδιού για το γραμματισμό των νηπίων Μέρος 5ο: Παιχνίδια Μαρία Θεοδωρακάκου Νηπιαγωγός, ΜΤΕΕΑ Η παρουσίαση αναπτύχθηκε για την πλατφόρμα Ταξίδι στον γραμματισμό
2 Συνοπτική παρουσίαση O Εισαγωγή O Κινητικά παιγνίδια O Επιδαπέδια παιγνίδια O Επιτραπέζια παιγνίδια
3 Παιγνίδια - Εισαγωγή Τα παιδιά μπορούν να ασχοληθούν με το όνομα τους μέσα από διάφορους τύπους παιχνιδιών: O Συμβολικό παιγνίδι - παιχνίδι ρόλων Μπορεί να λαμβάνει χώρα τόσο στις ελεύθερες δραστηριότητες στις διάφορες γωνιές της τάξης, όσο και κατά τη διάρκεια οργανωμένων δραστηριοτήτων Τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να ασχοληθούν με το όνομά τους παίζοντας στη γωνιά του μπακάλικου, του κομμωτηρίου, παίζοντας το γιατρό ή τον τροχονόμο κ.τ.λ., φτιάχνοντας ή αξιοποιώντας διάφορα κείμενα π.χ. επαγγελματική κάρτα για το γιατρό, συνταγολόγιο, βιβλίο ραντεβού, τηλεφωνικό κατάλογο κ.τ.λ. O Κινητικά παιγνίδια (π.χ κυνηγητό: η μάνα πιάνει μόνο τα παιδιά το όνομα των οποίων έδειξε το ζάρι). O Παιγνίδια με ζάρια (π.χ. λένε ονόματα που αρχίζουν από το γράμμα που έδειξε το ζάρι). O Επιτραπέζια παιγνίδια (π.χ. τράπουλα ονομάτων, λόττο ονομάτων, μέμο ονομάτων, ντόμινο ονομάτων κ.λ.π.). O Επιδαπέδια παιγνίδια (ψαρεύουν τα ψάρια που γράφουν το όνομα τους, λένε ένα όνομα που αρχίζει από το γράμμα του τετραγώνου που σταμάτησε το ζάρι). O Λεκτικά παιγνίδια (λύνουν αινίγματα γύρω από το όνομα τους ή συμπληρώνουν ρίμες που ομοιοκαταληκτούν με διάφορα ονόματα).
4 Παιχνίδια - Εισαγωγή Τα παιγνίδια μπορούν να αξιοποιηθούν με διάφορους τρόπους ως προς την καλλιέργεια του γραμματισμού των μαθητών: O Η νηπιαγωγός αναπτύσσει ένα παιγνίδι, το παρουσιάζει στα παιδιά και στη συνέχεια το παιγνίδι αυτό είναι στη διάθεση των παιδιών. O Μεγαλύτερο όφελος, ωστόσ,ο αποκομίζουν τα παιδιά στην περίπτωση που η νηπιαγωγός αναπτύσσει ένα παιγνίδι και στη συνέχεια οργανώνει μια δράση, προκειμένου να προκαλέσει το ενδιαφέρον των παιδιών και να τα βάλει να ασχοληθούν με αυτό το παιγνίδι. π.χ. διοργανώνει ένα διαγωνισμό, στο πλαίσιο του οποίου μια δοκιμασία ή και η μοναδική δοκιμασία είναι η επιτυχής ενασχόληση με το συγκεκριμένο παιχνίδι. Τα παιδιά καλούνται να αναζητήσουν την πληροφορία που χρειάζονται αξιοποιώντας το υλικό που έχουν στη διάθεση τους μέσα στην τάξη. O Ιδιαίτερα ωφέλιμη, ωστόσο, είναι η πρόταση όπου η νηπιαγωγός εμπλέκει τα παιδιά στη δημιουργία του παιχνιδιού. Με αφορμή ένα άλλο παιχνίδι που τους τράβηξε το ενδιαφέρον ή με μια πρόταση της νηπιαγωγού ή με κάποια άλλη σχετική δράση η νηπιαγωγός προτείνει στα παιδιά να δημιουργήσουν με τη βοήθεια της ένα παιχνίδι.
5 Παιγνίδι - Εισαγωγή O Ενεργή συμμετοχή των παιδιών στη δημιουργία παιγνιδιών που έχουν σχέση με το όνομα. O Τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά από το σχεδιασμό και την διαμόρφωση των κανόνων ως και την υλοποίηση του παιγνιδιού. O Για παράδειγμα στη δημιουργία ενός παζλ με τα ονόματά τους ή τα ονόματά τους και το αρχικό γράμμα του ονόματός τους, μπαίνουν στη διαδικασία: Να επιλέξουν το σχήμα και το μέγεθος που θα έχουν οι καρτέλες του παζλ. Να φωτογραφίσουν τους συμμαθητές τους ή να συζητήσουν και να συλλέξουν τις φωτογραφίες τους. Να γράψουν τα ονόματα των συμμαθητών τους στον Η/Υ ή με το μολύβι αναζητώντας τη σχετική πληροφορία από τον πίνακα αναφοράς των ονομάτων και από οποιοδήποτε άλλο σχετικό υλικό έχουν στη διάθεσή τους. Να κόψουν το παζλ. Να συντάξουν τις οδηγίες και, τέλος Να παρουσιάσουν το παιχνίδι τους στην ομάδα, ακόμα και να εξηγήσουν πώς το έφτιαξαν. O Με αυτό τον τρόπο τα παιδιά ασχολούνται με το όνομά τους και γενικότερα με το γραπτό λόγο μέσα από μια δράση που έχει νόημα με αυτά, ενεργά και μέσα από διερευνητικές διαδικασίες. O Στην ανάπτυξη υλικού από τα παιδιά, προκειμένου να αντιμετωπιστούν πρακτικά ζητήματα του τύπου: δεν είναι ευδιάκριτο αυτό που έγραψαν τα παιδιά και δεν μπορεί η υπόλοιπη ομάδα να αναγνωρίσει πώς γράφεται ή δεν υπάρχουν φωτογραφίες ή είναι κουραστικό να αναπαράγουν ποσότητα (π.χ. σε καρτελάκια με τα γράμματα), η συμβολή των ΤΠΕ είναι διευκολυντική, π.χ, δακτυλογραφούν στον κειμενογράφο του Word τα κείμενα προκειμένου να είναι ευδιάκριτα, χρησιμοποιούν μια ψηφιακή φωτογραφική μηχανή για να συλλέξουν φωτογραφίες, εκτυπώνουν όσα αντίτυπα χρειάζονται.
6 Παιχνίδι - Κινητικά παιγνίδια Παιγνίδι κίνησης με ζάρι O Υλικά Καρτέλες μενταγιόν με το αρχικό γράμμα του μικρού ονόματος κάθε παιδιού της τάξης Ζάρια με το αρχικό γράμμα των μικρών ονομάτων των παιδιών της τάξης Πίνακας αναφοράς των ονομάτων της τάξης O Περιγραφή παιγνιδιού Τα παιδιά συμβουλεύονται τον πίνακα αναφοράς των ονομάτων της τάξης και κρεμούν στο λαιμό τους μενταγιόν με το αρχικό γράμμα του ονόματός τους Ορίζουν ποιο παιδί θα ξεκινήσει να κυνηγά Το παιδί που θα κυνηγά, επιλέγει ένα ζάρι με γράμματα και το πετά Τα άλλα παιδιά αρχίζουν να τρέχουν και προσπαθούν να πάνε σε προκαθορισμένα σημείαστοχώροπουέχουν οριστεί ως σπίτια (εκείδενμπορείναταπιάσεικανείς) Το παιδί που έριξε το ζάρι προσπαθεί να πιάσει ένα παιδί που το όνομά του αρχίζει από το γράμμα που έδειξε το ζάρι. Σε αυτό τον βοηθάνε τα ταμπελάκια με το αρχικό γράμμα του ονόματος τους που τα παιδιάέχουν κρεμασμένα στο λαιμό τους Αν δεν πιάσει κανένα ή πιάσει παιδί που το όνομά του αρχίζει από άλλο γράμμα τότε συνεχίζει να κυνηγά και στον επόμενο γύρο Αν καταφέρει να πιάσει ένα παιδί που το όνομα του αρχίζει από το γράμμα που έδειξε το ζάρι τότε στον επόμενο γύρο κυνηγά αυτό το παιδί O Παραλλαγή Τα ζάρια έχουν γραμμένα τα ονόματα των παιδιών της τάξης. Η μάνα προσπαθεί να πιάσει αυτόν που το όνομα του έδειξε το ζάρι
7 Παιχνίδια - Κινητικά παιγνίδια Παιγνίδι κίνησης με ζάρι Τα παιδιά έχουν κρεμασμένα μενταγιόν με το αρχικό γράμμα του ονόματος τους Η «μάνα» ρίχνει το ζάρι και προσπαθεί να πιάσει το παιδί που το όνομά του αρχίζει από το γράμμα που δείχνει το ζάρι
8 Παιχνίδια - Επιδαπέδια παιγνίδια Επιδαπέδιο παιχνίδι με τετράγωνα και ζάρι OΥλικά 1 ζάρι με ποσότητες 1-4 πιόνια 1 σύνθεση τετραγώνων με γράμματα από τα ονόματα των παιδιών της τάξης Πίνακας αναφοράς των ονομάτων της τάξης O Περιγραφή Τοπαιδίρίχνειτοζάρικαικινείτοπιόνιτου τόσεςθέσειςόσεςλέειτοζάρι αρχίζοντας από την αφετηρία. Ο παίχτης πρέπει να πει ένα όνομα που αρχίζει από το γράμμα που σταμάτησε το πιόνι του Αν δεν βρει, χάνει τη σειρά του στον επόμενο γύρο
9 Παιχνίδια - Επιδαπέδια παιγνίδια Επιδαπέδιο παιγνίδι με τετράγωνα και ζάρι Το παιδί μετακινεί το πιόνι του από την αφετηρία τόσες θέσεις όσες λέει το ζάρι (4 θέσεις). Πρέπει να πει ένα όνομα συμμαθητή του που αρχίζει από Θ, γιατί πάνω στο Θ σταμάτησε το πιόνι του
10 Παιχνίδια - Επιδαπέδια παιγνίδια Ψαρεύουν με μαγνήτες τα ονόματά τους OΥλικά Ψαράκια ή καρτέλες με τα ονόματα των παιδιών και συνδετήρες επάνω τους Δυο μαγνήτες που κρέμονται σε ξυλάκια Μια σφυρίχτρα για το σύνθημα εκκίνησης O Περιγραφή Ψαρεύουν με μαγνήτες ψάρια ή καρτέλες που γράφουν είτε το όνομά τους με κεφαλαία, είτε το όνομά τους με πεζά γράμματα, είτε και τους δύο τύπους γραφής του ονόματος τους, είτε το επίθετο τους ανάλογα με το τι θέλει να δουλέψει η νηπιαγωγός. Καλό θα ήταν στη λίμνη να υπάρχουν και καρτέλες με ονόματα που μοιάζουν για να εστιάζεται η προσοχή σε περισσότερα από το αρχικό γράμμα χαρακτηριστικά (π.χ. Κωνσταντίνος, Κωνσταντίνα, Δήμητρα, Δημήτρης, Δέσποινα). Μπορεί να ψαρεύουν απλές καρτέλες με ονόματα ή ψαράκια που έχουν ονόματα.
11 Παιχνίδια - Επιδαπέδια παιγνίδια Ψαρεύουν με μαγνήτες τα ονόματά τους Ψαρεύουν ψάρια που γράφουν το όνομά τους Ψαρεύουν καρτέλες που γράφουν το όνομά τους
12 Παιχνίδια - Επιδαπέδια παιγνίδια Παιχνίδια με ζάρια OΥλικά Ζάρια με γράμματα του αλφάβητου 1 ζάρι με ποσότητες Πίνακας αναφοράς των ονομάτων της τάξης OΠεριγραφή Τα ζάρια θα μπορούσε να είναι φτιαγμένα μόνο με αρχικά γράμματα του ονόματος των παιδιών της τάξης και όχι με όλα τα γράμματα του αλφάβητου. Σε δεύτερο επίπεδο μπορεί να προστίθενται κι άλλα γράμματα. 1ο επίπεδο Ο παίχτης επιλέγει ένα ζάρι με γράμματα το ρίχνει στο πάτωμα και πρέπει να πει τοόνομαενός παιδιού που αρχίζει από το γράμμα που του έδειξε το ζάρι. 2ο επίπεδο Στα ζάρια με τα γράμματα προστίθεται κι ένα ζάρι με ποσότητες (με αριθμούς ή τελίτσες). Στην περίπτωση αυτή ο παίχτης ρίχνει ένα ζάρι με γράμματα κι ένα ζάρι με ποσότητες. Ο παίχτης καλείται να πει τόσα ονόματα που αρχίζουν από το γράμμα που έδειξε το πρώτο ζάρι όσα του επισήμανε το δεύτερο ζάρι με τις ποσότητες.
13 Παιχνίδια - Επιδαπέδια παιγνίδια Παιχνίδια με ζάρια Ζάρια με αρχικά γράμματα των ονομάτων της τάξης Ο παίχτης πρέπει να πει 2 ονόματα που αρχίζουν από Ζάρια που έφτιαξαν τα νήπια
14 Παιχνίδια - Επιτραπέζια παιγνίδια Παζλ ονομάτων (φωτογραφία & όνομα, φωτογραφία & όνομα & αρχικό γράμμα, συλλαβές ονόματος) OΥλικά Κομμάτια παζλ με όνομα και φωτογραφίες μαθητών/τριών (ή και αρχικά γράμματα ή κομμάτια παζλ με συλλαβές ονομάτων και φωτογραφίες). OΠεριγραφή Πίνακας αναφοράς ονομάτων Τα παιδιά καλούνται να συνθέσουν κομμάτια παζλ, όπου στο ένα κομμάτι υπάρχει η φωτογραφία του μαθητή και στο άλλο το όνομά του. Το όνομα μπορεί να είναι γραμμένο σε πεζά ή κεφαλαία γράμματα ανάλογα με το τι θέλει να δουλέψει η νηπιαγωγός. O Προκειμένου η δραστηριότητα να αποκτήσει μεγαλύτερο νόημα για τα παιδιά και να εισαχθούν σε μια πρακτική, η νηπιαγωγός μπορεί να ζητήσει από τα νήπια να συμμετέχουν στην δημιουργία τωνπαζλπ.χ.: Τραβούν φωτογραφίες με την ψηφιακή μηχανή Με τη βοήθεια της νηπιαγωγού εισάγουν τη φωτογραφία σε σελίδα του Word και από κάτω ή δίπλα στη φωτογραφία γράφουν στον κειμενογράφο του Word το ανάλογο όνομα του μαθητή. Με τη βοήθεια της νηπιαγωγού εκτυπώνουν τη σελίδα και την πλαστικοποιούν, στη συνέχεια κόβουν την καρτέλα ανάλογα με το σχέδιο που θέλουν διαχωρίζοντας την φωτογραφία από το όνομα και τέλος καλούνται να συναρμολογήσουν τα κομμάτια προκειμένου να συνθέσουν το όνομα και τη φωτογραφία. Θα μπορούσαν απλώς σε χαρτονάκια να κολλήσουν φωτογραφίες και δίπλα καρτελάκι με το όνομα που ήδη έχουν γράψει στον κειμενογράφο του Word και εκτυπώσει ή γράψει χειρόγραφα. Διαχωρίζουν τη φωτογραφία από το όνομα κόβοντας το χαρτονάκι σε διάφορα σχήματα, όπως είναι τα παζλ του εμπορίου ή σχήματα που τους αρέσουν.
15 Παιχνίδια - Επιτραπέζια παιγνίδια Παζλ ονομάτων (φωτογραφία & όνομα, φωτογραφία & όνομα & αρχικό γράμμα, συλλαβές ονόματος) είγματα παζλ ονομάτων: όνομα - εικόνα
16 Παιχνίδια - Επιτραπέζια παιγνίδια Παζλ ονομάτων (φωτογραφία & όνομα, φωτογραφία & όνομα & αρχικό γράμμα, συλλαβές ονόματος) είγματα παζλ ονομάτων: εικόνα - όνομα αρχικό γράμμα
17 Παιχνίδια - Επιτραπέζια παιγνίδια Παζλ ονομάτων (φωτογραφία & όνομα, φωτογραφία & όνομα & αρχικό γράμμα, συλλαβές ονόματος) είγματα παζλ ονομάτων: συλλαβές ονόματος
18 Παιχνίδια - Επιτραπέζια παιγνίδια Τράπουλα ονομάτων O Υλικά Τραπουλόχαρτα με τα ονόματα των παιδιών Τα ονόματα των παιδιών είναι γραμμένα όπως τα τραπουλόχαρτα (μπαστούνι, σπαθί, κούπα, καρό) σε 2 σετ: ένα με κεφαλαία γράμματα και ένα με πεζά O Περιγραφή 1ο επίπεδο 2ο επίπεδο Τα παιδιά παίζουν με τραπουλόχαρτα μόνο με κεφαλαία γράμματα ή μόνο με πεζά Η μάνα μοιράζει στο κάθε παιδί 4 φύλλα και 4 φύλλα τοποθετεί πάνω στο τραπέζι. Κάθε παιδί καλείται με τη σειρά να ρίξει ένα φύλλο πάνω στο τραπέζι προσπαθώντας παράλληλα να αναγνωρίσει το όνομα που είναι γραμμένο πάνω του. Το παιδί που έχει φύλλο με γραμμένο όνομα ίδιο με κάποιο από τα φύλλα που είναι πάνωστο τραπέζι φτιάχνει ζεύγος και κερδίζει και τα δύο φύλλα. Τα φύλλα που κερδίζουν τα τοποθετούν δίπλα τους στο τραπέζι. Όταν τελειώσουν όλα τα φύλλα της τράπουλάς τους τα παιδιά μετρούν πόσα φύλλα κέρδισαν. Νικητής είναι όποιος κερδίσει τα περισσότερα. Το παιγνίδι παίζεται με ονόματα με πεζά και κεφαλαία γράμματα μαζί. Τα παιδιά μπορούν να κάνουν ζεύγη και με πεζή και κεφαλαία γραφή του ιδίου ονόματος.
19 Τράπουλα ονομάτων Παιγνίδια - Επιτραπέζια παιγνίδια Ο παίχτης βρίσκει το τραπουλόχαρτο που είναι ίδιο με αυτό που κρατά Ο παίχτης βρίσκει το τραπουλόχαρτο που λέει το ίδιο όνομα με αυτό που κρατά αλλά με πεζά γράμματα
20 Παιχνίδια - Επιτραπέζια παιγνίδια Μέμο ονομάτων O Υλικά Ζεύγη καρτελών με το όνομα των παιδιών με κεφαλαία γράμματα Ζεύγη καρτελών με ονόματα των παιδιών με πεζά γράμματα O Περιγραφή 1ο επίπεδο 2ο επίπεδο Τα παιδιά τοποθετούν στο πάτωμα πέντε ζεύγη καρτελών με το όνομα γραμμένο με κεφαλαία γράμματα ή με το όνομα γραμμένο με πεζά γράμματα. Αρχικά, οι καρτέλες είναι τοποθετημένες έτσι, ώστε να φαίνονται τα ονόματα. Τα παιδιά τις παρατηρούν και αναγνωρίζουν τα ονόματα. Στη συνέχεια, οι καρτέλες γυρίζονται ανάποδα έτσι, ώστε να μην φαίνεται το όνομα και να μην αλλάξει η θέση τους. Ένα παιδί γυρίζει μια καρτέλα, αναγνωρίζει το όνομα και προσπαθεί να βρει σε ποια άλλη καρτέλα. κρύβεται το ίδιο όνομα έτσι, ώστε να δημιουργήσει ένα ζεύγος. Δείχνει την καρτέλα και τη γυρίζει έτσι ώστε να φανεί το όνομα. Αναγνωρίζει το όνομα και σε περίπτωση πουέχειφτιάξειζεύγοςίδιουονόματος κερδίζει τις 2 αυτές καρτέλες. Αν δεν έχει φτιάξει ζεύγος ίδιου ονόματος οι καρτέλες γυρίζουν πάλι έτσι ώστε να κρυφτεί το όνομα και συνεχίζει ο επόμενος παίχτης. Νικητής είναι όποιος συγκεντρώσει περισσότερα ζεύγη καρτελών. Τα παιδιά τοποθετούν στο πάτωμα πέντε ζεύγη καρτελών με το όνομα γραμμένο με κεφαλαία και πεζά γράμματα (κάθε ζεύγος αποτελείται από μια καρτέλα με το όνομα με κεφαλαία και από μια καρτέλα με το όνομα με πεζά γράμματα). Τα παιδιά πρέπει να κάνουν ζεύγη με πεζή και κεφαλαιογράμματη γραφή του ονόματος.
21 Μέμο ονομάτων Παιχνίδια - Επιτραπέζια παιγνίδια Ζεύγη καρτελών Ο παίκτης προσπαθεί να βρει ποιες καρτέλες γράφουντοίδιοόνομα
22 Παιγνίδια - Επιτραπέζια παιγνίδια Ντόμινο ονομάτων O Υλικά Καρτελάκια, όπου στο ένα άκρο είναι γραμμένο το όνομα ενός παιδιού και στο άλλο άκρο η φωτογραφία ενός άλλου παιδιού. O Περιγραφή Ταπαιδιάμοιράζονταιτακαρτελάκιαμεταονόματακαιτιςφωτογραφίες. Αρχικά, τοποθετείται στο πάτωμα η πρώτη καρτέλα. Ο μαθητής που έχει την καρτέλα με το όνομα του παιδιού στο οποίο αντιστοιχεί η φωτογραφία της καρτέλας του πατώματος τοποθετεί την καρτέλα του στο πάτωμα δίπλα στη φωτογραφία κ.τ.λ., ώσπου να σχηματιστεί μια αλυσίδα με όλες τις καρτέλες.
23 Παιχνίδια - Επιτραπέζια παιγνίδια Ντόμινο ονομάτων Καρτέλες Ντόμινο Οι παίκτες σχηματίζουν το Ντόμινο στο πάτωμα
24 Παιχνίδια - Επιτραπέζια παιγνίδια Λόττο ονομάτων O Υλικά Καρτελάκια με ονόματα σε πεζά και σε κεφαλαία γράμματα Καρτελάκια με φωτογραφίες Καρτέλες με πίνακα με ονόματα σε πεζά και καρτέλες με πίνακες με ονόματα σε κεφαλαία Καρτέλες με φωτογραφίες Πίνακας αναφοράς ονομάτων O Περιγραφή Τα παιδιά καλούνται να αναγνωρίσουν τα ονόματα και να αντιστοιχίσουν τα καρτελάκια με τα ονόματα με κεφαλαία γράμματα με τα ονόματα που είναι γραμμένα στην αντίστοιχη καρτέλα. Τα παιδιά καλούνται να αναγνωρίσουν τα ονόματα και να αντιστοιχίσουν τα καρτελάκια με τα ονόματα με πεζά γράμματα με τα ονόματα στην αντίστοιχη καρτέλα. Τα παιδιά καλούνται να αναγνωρίσουν τα ονόματα και να αντιστοιχίσουν τα καρτελάκια με τα ονόματα με κεφαλαία γράμματα με τα ονόματα με πεζά γράμματα που είναι γραμμένα στη σχετική καρτέλα. Τα παιδιά καλούνται να αναγνωρίσουν τα ονόματα και να αντιστοιχίσουν τα καρτελάκια με τα ονόματα με πεζά γράμματα με τα ονόματα με κεφαλαία γράμματα που είναι γραμμένα στη σχετική καρτέλα. Τα παιδιά καλούνται να αναγνωρίσουν τις φωτογραφίες των παιδιών στη σχετική καρτέλα και στη συνέχεια συμβουλευόμενα τον πίνακα αναφοράς ονομάτων να αντιστοιχίσουν σε αυτήν τα καρτελάκια με το όνομα του κάθε παιδιού τόσο με κεφαλαία γράμματα όσο και με πεζά (ανάλογα με το επίπεδο δυσκολίας).
25 Παιγνίδια Επιτραπέζια παιγνίδια Λόττο ονομάτων Αντιστοιχούν καρτελάκια με τα ονόματα στις αντίστοιχες φωτογραφίες της καρτέλα Αντιστοιχούν καρτελάκια με τα ονόματα γραμμένα με πεζά γράμματα στην αντίστοιχη καρτέλα ονομάτων με πεζά γράμματα Αντιστοιχούν φωτογραφίες στα αντίστοιχα ονόματα στην καρτέλα Αντιστοιχούν καρτελάκια με τα ονόματα γραμμένα με πεζά γράμματα στην αντίστοιχη καρτέλα ονομάτων με κεφαλαία γράμματα
26 Παιχνίδια - Επιτραπέζια παιγνίδια Σκραμπλ ονομάτων O Υλικά 1 καρτέλα σκραμπλ με γραμμένα τα ονόματα των παιδιών 1 καρτέλα σκραμπλ χωρίς ονόματα παιδιών Καρτελάκια με γράμματα του αλφάβητου Πίνακας αναφοράς ονομάτων O Περιγραφή 1ο επίπεδο 2ο επίπεδο Τα παιδιά σχηματίζουν με κινούμενα καρτελάκια γραμμάτων τα ονόματά τους, που είναι ήδη γραμμένα πάνω στο σκράμπλ. Τα παιδιά προσπαθούν να συνθέσουν ονόματα συμμαθητών τους έτσι ώστε συνδυάζεται το ένα με το άλλο (π.χ. το μεσαίο γράμμα του ενός ονόματος να είναι το αρχικό γράμμα ενός άλλου) σε κενή καρτέλα σκράμπλ.
27 Παιχνίδια - Επιτραπέζια παιγνίδια Σκραμπλ ονομάτων Τοποθετούν τα γράμματα πάνω στα ήδη γραμμένα ονόματα Σχηματίζουν ονόματα στα κενά τετράγωνα του Σκραμπλ
28 Παιχνίδια - Επιτραπέζια παιγνίδια Σταυρόλεξο ονομάτων O Υλικά Καρτέλες σε μέγεθος Α3 με σχεδιασμένο επάνω σταυρόλεξο με φωτογραφίες παιδιών και τα ονόματα των παιδιών γραμμένα ή Καρτέλες σε μέγεθος Α3 όπου είναι σχεδιασμένο επάνω σταυρόλεξο με φωτογραφίες παιδιών και κενά τετράγωνα στα ονόματα των παιδιών Καρτελάκια με τα γράμματα του αλφάβητου Πίνακας αναφοράς ονομάτων O Περιγραφή 1ο επίπεδο 2ο επίπεδο Τα παιδιά καλούνται, βλέποντας τη φωτογραφία κάθε παιδιού, να επισημάνουν που γράφει πάνω στο σταυρόλεξο το όνομα του παιδιού και να ταυτίσουν τα καρτελάκια με τα γράμματα του αλφάβητου πάνω στο σταυρόλεξο. Ταπαιδιάκαλούνταινασυνθέσουνμετακαρτελάκιατουαλφάβητουτοόνομαενός παιδιού στο σημείο του σταυρόλεξου που προσδιορίζει η φωτογραφία του.
29 Παιχνίδια - Επιτραπέζια παιγνίδια Σταυρόλεξο ονομάτων Τοποθετούν γράμματα στα ήδη γραμμένα ονόματα στο σταυρόλεξο Γράφουν το ονόματα τοποθετώντας γράμματα στα κενά τετράγωνα
30 Παιχνίδια - Επιτραπέζια παιγνίδια Κρεμάλα ονομάτων O Υλικά Πίνακα ή απλό χαρτί του μέτρου, ή Πλαστικοποιημένη καρτέλα όπου θα μπορούν να γράφουν και να σβήνουν με μαρκαδόρο ή να χρησιμοποιούν καρτελάκια με γράμματα Καρτέλες με τα ονόματα των παιδιών της τάξης Πίνακας αναφοράς των ονομάτων των παιδιών της τάξης O Περιγραφή Η μάνα βάζει στο μυαλό της το όνομα ενός νηπίου και από ένα κουτί με καρτέλες με τα ονόματα των μαθητών βρίσκει την καρτέλα με αυτό το όνομα προσέχοντας να μην την δει κανείς άλλος. Αν το παιχνίδι παίζεται σε χαρτί ή στον πίνακα και υπάρχει η δυνατότητα να γράφουν, ημάνατραβάει στο χαρτί ή τον πίνακα τόσες γραμμές όσες και τα γράμματα του ονόματος που έβαλε στο μυαλό της. Σε αρχικό επίπεδο ευκολίας θα μπορούσε να γράψει και το αρχικό και τελικό γράμμα του ονόματος στην πρώτη και τελευταία γραμμή που τράβηξε. Κάθε παίχτης συμβουλευόμενος τον πίνακα αναφοράς των ονομάτων πρέπει να βρει τα γράμματα που συνθέτουν αυτό το όνομα προκειμένου να το ανακαλύψει Κάθε φορά που ο παίχτης βρίσκει ένα σωστό γράμμα του ονόματος η μάνα το γράφει στησωστήθέσητου. Αν ο παίχτης πει λάθος γράμμα, η μάνα το σημειώνει σε άλλο προκαθορισμένο σημείο και προσθέτει σε μια σχεδιασμένη κρεμάλα ένα μέλος του ανθρώπινου σώματος. Αν ο παίχτης κατορθώσει να βρει όλα τα γράμματα του ονόματος, πριν σχεδιαστεί ολόκληρο το ανθρώπινο σώμα στην κρεμάλα, τότε κερδίζει Αν πει τόσα λάθος γράμματα, ώστε να κρεμαστεί ολόκληρο το ανθρώπινο σώμα στην κρεμάλα χωρίς να έχει βρει ακόμη το όνομα, τότε χάνει.
31 Παιχνίδια - Επιτραπέζια παιγνίδια Κρεμάλα ονομάτων Κρεμάλα εμπορίου Κρεμάλα σε χαρτί του μέτρου Αυτοσχέδια παραλλαγή της κρεμάλα εμπορίου: κάθε φορά που λέγεται ένα λάθος γράμμα προστίθεται ένα χαρακτηριστικό στο πρόσωπο του κλόουν
32 Παιγνίδια - Επιτραπέζια παιγνίδια Πρόσωπα Ζώα Πράγματα O Υλικά Ζάρια με γράμματα του αλφάβητου Χαρτί του μέτρου με 4 στήλες σχεδιασμένες (1η στήλη γράμμα, 2η στήλη πρόσωπα, 3η στήληζώα, 4η στήληπράγματα) O Περιγραφή Ένας παίχτης ρίχνει ένα ζάρι. Τα παιδιά σημειώνουν στην πρώτη στήλη το γράμμα που εμφανίστηκε στο ζάρι και προσπαθούν να βρουν ένα όνομα ανθρώπου, ένα ζώο και ένα πράγμα που αρχίζουν από αυτό το γράμμα. Τα γράφουν στην αντίστοιχη στήλη.
33 Παιχνίδια - Επιτραπέζια παιγνίδια Πρόσωπα Ζώα Πράγματα ΗΜ. γράφει ένα όνομα που αρχίζει από Β
ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β
ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΗΜ/ΝΙΑ ΠΟΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σεπτέμβριος Αφόρμηση: ίνω στα παιδιά σε χαρτόνι φωτοτυπημένη μια σβούρα και τους
Διαβάστε περισσότεραΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ 11ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ Α ΤΑΞΗ 2014-2015 Το κυνήγι του χαμένου θησαυρού Τα παιδιά χωρίζονται σε 3 ή 4 ομάδες. Ο αρχηγός κρύβει κάποιον θησαυρό. Όλες οι ομάδες διαβάζουν
Διαβάστε περισσότεραΤίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που
Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που συμμετέχει: Κακάρη Κωνσταντίνα Παρακολουθώντας τα παιδιά
Διαβάστε περισσότεραΔιδασκαλία γραμμάτων-συλλαβών
Διδασκαλία γραμμάτων-συλλαβών Ο μαθητής αξιοποιεί τον Η/Υ και ακούει κάθε φορά την εκφώνηση της άσκησης αλλά και την εργασία που έχει να κάνει. Μπορεί να διακρίνει ακουστικά και οπτικά την πρώτη συλλαβή-γράμμα,
Διαβάστε περισσότεραΙ ΕΕΣ ΓΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
Ι ΕΕΣ ΓΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΓΛΩΣΣΑ-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΑΒΒΟΥΡΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΔΑΣΚΑΛΑ ΔΗΜ. ΣΧ. ΑΜΙΣΙΑΝΩΝ ΚΑΒΑΛΑΣ «Με το τηλεσκόπιό µου βλέπω µακριά. Βρίσκουµε λέξεις: Που αρχίζουν από... Που τελειώνουν
Διαβάστε περισσότεραΣκοπός του παιχνιδιού Σκοπός του παιχνιδιού είναι να τοποθετήσει πρώτος ο παίκτης όλα τα πλακίδιά του στο τραπέζι.
Σκοπός του παιχνιδιού Σκοπός του παιχνιδιού είναι να τοποθετήσει πρώτος ο παίκτης όλα τα πλακίδιά του στο τραπέζι. Βασικοί Κανόνες Τα πλακίδια ανακατεύονται και τοποθετούνται με την όψη προς τα κάτω στο
Διαβάστε περισσότεραΠαιχνίδια. 2. Το σπίτι
Παιχνίδια 1. Τα καπέλα Οδηγίες: Τα παιδιά σχεδιάζουν διάφορα καπέλα και γράφουν τα πρόσωπα που τα φοράνε στην πραγματικότητα. Στη συνέχεια ένα παιδί προσποιείται ότι φοράει ένα καπέλο και μιμείται κινήσεις
Διαβάστε περισσότεραΕκπαιδευτικό Σενάριο Τίτλος: Δημιουργία κόμικ
Εκπαιδευτικό Σενάριο Τίτλος: Δημιουργία κόμικ Τάξη: Γ Δημοτικού Ενότητα: Δημιουργώ με τον κειμενογράφο Εμπλεκόμενες έννοιες: Δημιουργία και πληκτρολόγηση εγγράφου, αποθήκευση, μορφοποίηση γραμματοσειράς,
Διαβάστε περισσότεραΠαιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων
Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων Διασκεδαστικά παιχνίδια για να βελτιωθούν οι ικανότητες του παιδιού σας Βελτίωση της κριτικής σκέψης του παιδιού σας Όμορφο ανακάτεμα. Οι ικανότητες της κριτικής σκέψης
Διαβάστε περισσότεραΤάπες. Αποτελείται από κομμάτια από σίδερο και αυτοκόλλητα. Από 2 παιδιά της βάζου με μια τάπα κάτω και ο Άλλος παίκτης πετάει μια άλλη τάπα
Τάπες Αποτελείται από κομμάτια από σίδερο και αυτοκόλλητα. Από 2 παιδιά της βάζου με μια τάπα κάτω και ο Άλλος παίκτης πετάει μια άλλη τάπα Με τους φίλους μου ή με τον αδελφό μου Όταν έχω ελεύθερο χρόνο
Διαβάστε περισσότεραΛίγα λόγια... Περιεχόμενα
ΟΔΗΓΙΕΣ Λίγα λόγια... Το επιτραπέζιο παιχνίδι «Μάντεψε Τι + Ποιος» περιλαμβάνει 6 συναρπαστικά παιχνίδια, που θα ξετρελάνουν μικρούς και μεγάλους. Εξάλλου, το ζητούμενο είναι η διασκέδαση και αυτό το παιχνίδι
Διαβάστε περισσότεραΠεριεχόµενα: 5 Ο στάδιο: γράφω και διαβάζω τρισύλλαβες λέξεις 6 ο στάδιο: γράφω και διαβάζω λέξεις που αρχίζουν µε φωνήεν 7 ο στάδιο: γράφω και διαβάζω λέξεις που έχουν τελικό σίγµα (-ς) 8 ο στάδιο: γράφω
Διαβάστε περισσότεραΤα βιβλία της σειράς «ΕΤΣΙ ΓΡΑΦΩ ΚΑΙ ΙΑΒΑΖΩ µε µικρά βήµατα µέσα από συγκεκριµένους στόχους» πρώτο, δεύτερο και τρίτο µέρος, αποτελούν πολύ καλό βοήθηµα για την πρώτη ανάγνωση και γραφή. Οι µαθητές της
Διαβάστε περισσότεραΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ
ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ Εγκατάσταση του CD-ROM Βάλτε το CD του προγράμματος στον οδηγό των CD-ROM. Θα πρέπει αυτόματα να ξεκινήσει η εγκατάσταση του προγράμματος. Αν δεν ξεκινήσει αυτόματα η διαδικασία εγκατάστασης
Διαβάστε περισσότεραΠεριεχόμενα. Σελίδα 3 από 21
Σελίδα 1 από 21 Σελίδα 2 από 21 Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Χρήσεις του υπολογιστή... 4 Κεφάλαιο 2 Βασικά τμήματα υπολογιστή... 6 Κεφάλαιο 3 - Ασφάλεια... 9 Κεφάλαιο 4 - Ποντίκι... 11 Κεφάλαιο 5 - Πληκτρολόγιο...
Διαβάστε περισσότεραΕκπαιδευτική βαλίτσα Safe Water Sports
Εκπαιδευτική βαλίτσα Safe Water Sports Για την ασφάλεια στη θάλασσα και τα σπορ Εκπαιδευτικη βαλίτσα Οι βαλίτσες της SAFEWATERSPORTS ταξιδεύουν από σχολείο σε σχολείο με βασικό σκοπό τη δημιουργία μιας
Διαβάστε περισσότεραΠίστας Αγώνα Αρχικών Στοιχημάτων Βοηθήματος Παικτών Πρώτου Παίκτη Τούρμπο Πρώτο στοίχημα: Κατασκευή της πίστας:
Η χελώνα δέχτηκε την απαίτηση του λαγού για ρεβάνς του αγώνα και τα νέα εξαπλώθηκαν γρήγορα παντού. Ο μεγάλος αγώνας ήταν έτοιμος να ξεκινήσει και οι συμμετέχοντες ήταν πια έτοιμοι για την μεγάλη αναμέτρηση.
Διαβάστε περισσότερα1η δράση. κών, των εικαστικών, της δραµατικής τέχνης και της πληροφορικής.
ΡΑΣΕΙΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ Η ιστορία του Κοµπιουτερούλη µπορεί να χρησιµοποιηθεί ως ερέθισµα για την εξοικείωση των παιδιών της προσχολικής και της πρώτης σχολικής ηλικίας µε τον ηλεκτρονικό υπολογιστή. Οι δράσεις
Διαβάστε περισσότεραΧαρτοπαίγνια. Ένα παιχνίδι, ατέλειωτη διασκέδαση
Χαρτοπαίγνια Ένα παιχνίδι, ατέλειωτη διασκέδαση 1 Οδηγίες χρήσεως εντός 7 8 9 10 Βαλές Ντάμα Ρήγας Άσσος 2 Δοκιμάστε πολλές επιλογές παιχνιδιών Babka (ΓΙΑΓΙΑ) Αριθμός παικτών: 3-5 7, 8, 9, 10, Βαλές, Ντάμα,
Διαβάστε περισσότεραΠολιτιστικό Πρόγραμμα «Τα αγγεία λένε την ιστορία τους- Από την ανασκαφή στην προθήκη του Μουσείου» Σχ. έτος
Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Τα αγγεία λένε την ιστορία τους- Από την ανασκαφή στην προθήκη του Μουσείου» Σχ. έτος 2012-13 Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Ανδριοπούλου Ελένη Τάξη: 1ο Νηπιαγωγείο Βραχναιίκων- Τμήμα
Διαβάστε περισσότερα«ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ» ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ Β ΦΑΣΗΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ «ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ» ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ Β ΦΑΣΗΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ Διδάσκουσες:
Διαβάστε περισσότερα«Τα µαθηµατικά γύρω µας» Ιατροπούλου Ράνια. Μαθηµατικά στο Σπίτι
1 «Τα µαθηµατικά γύρω µας» Ιατροπούλου Ράνια Τα µαθηµατικά είναι συνδεδεµένα µε ικανότητες και δεξιότητες απαραίτητες για ένα πολύπλευρα ολοκληρωµένο άτοµο, που του επιτρέπουν να λειτουργεί αποτελεσµατικά
Διαβάστε περισσότεραΗ Ιστορία. Προετοιμασία του παιχνιδιού. Μια περιπετειώδης αποστολή στον παράδεισο.
Η Ιστορία Μια περιπετειώδης αποστολή στον παράδεισο. Ένα στρατηγικό τυροπαιχνίδι με ζάρια για 2-4 παιδία ηλικίας 4 ετών και άνω. Είδος Παιχνιδιού: Οικογενειακό Παίκτες: 2-4 παίκτες 4 ετών και άνω Περιεχόμενα:
Διαβάστε περισσότεραΧωρικές σχέσεις ΠΛΑΤΑΚΗ ΔΗΜΗΤΡΑ. ΕΝΝΟΙΑ: Χωρικές σχέσεις. Εμπλεκόμενοιτομείς. Ενότητα. Στόχοι. Υλικά 1 / 17
ΠΛΑΤΑΚΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΕΝΝΟΙΑ: Χωρικές σχέσεις Εμπλεκόμενοιτομείς Ενότητα Στόχοι Υλικά 1 / 17 -Ψυχοκινητικός 2 / 17 - Οι σχέσεις στο χώρο που δημιουργεί το νήπιο ανάμεσα στο σώμα του και τ? αντικείμενα Τα νήπια
Διαβάστε περισσότεραΟδηγίες. Θα το παίξεις... και θα πεις κι ένα τραγούδι!
Οδηγίες To Sing It! είναι ένα νέο παιχνίδι παρέας που δοκιμάζει τις γνώσεις σας στο ελληνικό τραγούδι! Μέσα από λέξεις που σας δίνονται, καλείστε να βρείτε τραγούδια που τις περιέχουν. Θα πείτε εσείς τα
Διαβάστε περισσότεραΑ τάξη. Βρες και κύκλωσε παρακάτω όλες αυτές τις λέξεις που είναι γραμμένες δίπλα:
[ Στον τομέα των ερευνών, σ αυτή την ιστοσελίδα, μπορεί να δει κανείς μια μικρή μας έρευνα για τα ορθογραφικά λάθη στο δημοτικό σχολείο. Με βάση τη συχνότητα των λαθών που διαπράχτηκαν κατά τμήμα, καταρτίσαμε
Διαβάστε περισσότερα6 έως 7 ετών Παιχνίδι 1: Εξάσκηση γραφής Παιχνίδι 2: Γεωμετρικά σχήματα: τα στερεά
Αγαπητοί γονείς, Το παιχνίδι «Σχολείο Α Β Γ» ανήκει στη σειρά εκπαιδευτικών προϊόντων Εξυπνούλης και απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 6 ετών και άνω. Είναι μια πλούσια συλλογή από εκπαιδευτικά παιχνίδια που
Διαβάστε περισσότεραΣχέδιο μαθήματος στα μαθηματικά
Σχέδιο μαθήματος στα μαθηματικά Τάξη Δ 2 Ενότητα 7: Μάθημα 5: Αναπτύγματα γεωμετρικών στερεών Εκπαιδευτικός: Νεοκλής Χαραλάμπους Διάρκεια: 80 Ημερ/νία: 14/03/18 Α Δημοτικό Σχολείο Γεροσκήπου Δείκτες επιτυχίας:
Διαβάστε περισσότεραΟδηγίες ανά παιχνίδι Σελίδα 2 Εκτυπώστε την σελίδα και κόψτε την στην μέση ώστε να δημιουργηθούν δυο φύλλα εργασίας. Ζητήστε από τον μαθητή να γράψει με την σειρά τους αριθμούς 1-10 στα σπιτάκια τους αρχίζοντας
Διαβάστε περισσότεραΟΙ ΔΡΟΜΟΙ ΤΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ
ΟΙ ΔΡΟΜΟΙ ΤΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ eκπαιδευτικο υλικο ΕκπαιδευτικΕΣ βαλίτσεσ Οι βαλίτσες της SAFEWATERSPORTS ταξιδεύουν από σχολείο σε σχολείο με βασικό σκοπό τη δημιουργία μιας συνειδητοποιημένης και ασφαλούς σχέσης
Διαβάστε περισσότερα40 πιόνια 10 x κόκκινο, πορτοκαλί, μαύρο, μπλε. 7 ελέφαντες 3 λιοντάρια 6 κανονικοί 1 σούπερ κροκόδειλοι κροκόδειλος
Λιοντάρι, Ζέβρα, Ελέφαντας Άγρια, πλατειά, όμορφη χώρα! Παίκτες: 2-4 Ηλικία: από 8 ετών Διάρκεια: περ. 20 λεπτά Andreas Spies Οι κάρτες Υπάρχουν συνολικά 42 οπληφόρα ζώα (γκνου, ζέβρα, αντιλόπη), τα οποία
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Ν.ΠΟΤΙΔΑΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013-2014 Νηπιαγωγοί που συμμετέχουν: Αργυροπούλου Βασιλική Μαντζιρίδου Φεβρωνία Συμμετέχων δάσκαλος: Μαργωμένος
Διαβάστε περισσότεραΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2013-2014
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2013-2014 Επιμέλεια: Ομάδα Διαγωνισμάτων από το Στέκι των Πληροφορικών Θέμα Α A1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τους
Διαβάστε περισσότεραBάτραχοι στη λίμνη. Παιχνίδια Συνεργασίας 2014. Επίπεδο 1,2
Bάτραχοι στη λίμνη 1,2 Οργάνωση: Εργασία με όλη την τάξη. Τα παιδιά είναι γύρω από το αλεξίπτωτο, τη λίμνη και το κρατούν στο ύψος της μέσης. Τα σακουλάκια πάνω στο αλεξίπτωτο είναι οι βάτραχοι. Σκοπός
Διαβάστε περισσότεραΣχεδιασμός Ψηφιακών Εκπαιδευτικών Εφαρμογών ΙI
Σχεδιασμός Ψηφιακών Εκπαιδευτικών Εφαρμογών ΙI Εργασία 1 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑΣ: Τσελίγκα Αρετή, 1312009161, Στ εξάμηνο, κατεύθυνση: Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Διαπολιτισμική Επικοινωνία Το γνωστικό αντικείμενο
Διαβάστε περισσότεραΠώς περνάμε τη μέρα μας;
Πώς περνάμε τη μέρα μας; Διδακτική πρόταση 2: Συνοπτικό πλαίσιο καθημερινής ζωής Ερώτημα-κλειδί Πώς περνούμε τη μέρα μας από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα; Σύνδεση με το προηγούμενο μάθημα Στο προηγούμενο
Διαβάστε περισσότεραΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΕΠΙΔΑΠΕΔΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ» Δράσεις που υλοποιήθηκαν με τη Β Τάξη του 3 ου Διαπολιτισμικού Δημοτικού Σχολείου Μενεμένης. Σχολικό έτος 2011-2012 Συντελεστές
Διαβάστε περισσότεραΓλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1ο. Οδηγός εκπαιδευτών ή γονέων. Μαρία Ζάππα-Κασαπίδη
Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1ο Οδηγός εκπαιδευτών ή γονέων. Μαρία Ζάππα-Κασαπίδη Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1ο Στην εισαγωγική ενότητα του βιβλίου τα παιδιά έρχονται σε πρώτη επαφή με τους ήρωες που θα τους
Διαβάστε περισσότεραΤο Μπαούλο του κυρ Γιάννη
Εισαγωγή Το Μπαούλο του κυρ Γιάννη Ο κυρ Γιάννης έχει κληρονομιά ένα παλιό μπαούλο με ό,τι αντικείμενα μπορείς να φανταστείς! Τα ανίψια του, ο Λευτεράκης και η Βασούλα, θέλουν να τα δουν, αλλά για να τα
Διαβάστε περισσότεραΠαιχνίδι 9. Σκοπός της δραστηριότητας: Ανάπτυξη δεξιοτήτων μετακίνησης/χειρισμού.
Παιχνίδι 9 νομασία παιχνιδιού: Κινητές μπασκέτες. Σκοπός της δραστηριότητας: Ανάπτυξη δεξιοτήτων μετακίνησης/χειρισμού. Προτεινόμενες ηλικίες: Α -Β Δημοτικού. Υλικά: αερόμπαλες/μικρές μπάλες κ στεφάνια.
Διαβάστε περισσότεραΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ
Η ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΖΑΡΙΑ! Αυτή είναι μία επέκταση μόνο για το παιχνίδι της alea Las Vegas. Χρησιμοποιήστε τους κανόνες του βασικού παιχνιδιού με τις παρακάτω προσθήκες, επεκτάσεις
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ:
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: ΘΕΜΑ: «ΘΑ Τ ΑΦΗΣΟΥΜΕ ΝΑ ΧΑΘΟΥΝ;» Υπεύθυνοι Νηπιαγωγοί: ΠΑΠΑΔΗΜΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΙΚΑΡΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΧ.ΕΤΟΣ: 2010-2011 ΑΦΟΡΜΗΣΗ: Αφόρμηση για το συγκεκριμένο
Διαβάστε περισσότεραThe Mind. Mind σε ένα νέο επίπεδο.επιλέξτε ένα από τα δύο μουσικά κομμάτια στο CD. Με το πρώτο κομμάτι
The Mind Παίκτες: 2-4 Ηλικία: 8 ετών και άνω Διάρκεια: περίπου 20 λεπτά Wolfgang Warsch Ας γίνουμε ένα...! Όσο προχωρείτε σε αυτό το πείραμα, τόσο περισσότερο βιώνετε το The Mind σε μια νέα διάσταση. Λαμβάνετε
Διαβάστε περισσότεραΟι ποντικοί και το τυρί Δεξιότητες: Τρέξιμο σε διάφορες κατευθύνσεις και με διάφορες ταχύτητες. Σταμάτημα και αλλαγή κατεύθυνσης.
Οι ποντικοί και το τυρί Τρέξιμο σε διάφορες κατευθύνσεις και με διάφορες ταχύτητες. Οργάνωση: Εργασία σε ζευγάρια. Τα δυο παιδιά είναι οι ποντικοί και η μπάλα το τυρί. Ο ένας ποντικός κρατά το τυρί Σκοπός
Διαβάστε περισσότεραΠεριεχόμενα. 1 ταμπλό. 1 σπίνερ. 1 κλεψύδρα μολύβια. 2 πιόνια ομάδων (Abla & Ubla) 2 πλαστικές βάσεις. 10 μάρκες Παρέμβασης.
Η Βασίλισσα Abla και ο Βασιλιάς Ubla είναι δύο χαριτωμένα πλασματάκια που κατάφεραν μετά από πολλά χρόνια να ενώσουν τις 2 φυλές τους, δημιουργώντας μια νέα φυλή: τους Abla-Ubla! Υπάρχει όμως ένα πρόβλημα!
Διαβάστε περισσότεραΑσκήσεις μελέτης της 6 ης διάλεξης
Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τμήμα Πληροφορικής Μάθημα: Τεχνητή Νοημοσύνη, 2016 17 Διδάσκων: Ι. Ανδρουτσόπουλος Ασκήσεις μελέτης της 6 ης διάλεξης 6.1. (α) Το mini-score-3 παίζεται όπως το score-4,
Διαβάστε περισσότεραΠώς οι αντιλήψεις για την ανάπτυξη επηρεάζουν την εκπαιδευτική διαδικασία
Πώς οι αντιλήψεις για την ανάπτυξη επηρεάζουν την εκπαιδευτική διαδικασία Σκεφτείτε Ποιες είναι οι παραδοχές μας σχετικά με τη μάθηση και την ανάπτυξη στην παιδική ηλικία; Πώς πιστεύετε ότι διευκολύνεται
Διαβάστε περισσότεραΔιαδρομών Μέρμηγκα Μερμηγκιών Τζίτζικα Τζίτζικα Επιλογής Επιλογής Φθινόπωρο Φθινόπωρο Προμηθειών Χειμώνα Δύναμης Χειμώνα Φθινόπωρο Χειμώ- νας
Για να προετοιμαστείτε καλύτερα για τον χειμώνα, παίξτε εναλλάξ τον Τζίτζικα και τον Μέρμηγκα, και μαζέψτε τις προμήθειες που θα σας φέρουν τη νίκη! Προσέξτε όμως τους ληστές! 48 στρόγγυλες κάρτες Διαδρομών
Διαβάστε περισσότεραΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL)
ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL) Πίνακας Περιεχομένων 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 3 2 ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΤΕΣΤ 3 2.1 Η σύνδεση με το σύστημα (log-in) 3 2.2 Έλεγχος του ήχου για το
Διαβάστε περισσότεραΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β Ελένη ΚΑΜΠΕΡΗ - ΤΖΟΥΡΙΑΔΟΥ Σχολική Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής Σταυρούλα ΠΑΝΤΑΖΗ Νηπιαγωγός ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2004 1 λίγα λόγια για τις δραστηριότητες Στο τεύχος αυτό περιλαμβάνονται:
Διαβάστε περισσότεραΜαυρομμάτη Δ., 1995, Η κατάρτιση του προγράμματος αντιμετώπισης της δυσλεξίας, Αθήνα
Υλικά: Μαυρομμάτη Δ., 1995, Η κατάρτιση του προγράμματος αντιμετώπισης της δυσλεξίας, Αθήνα Εικονογραφική μέθοδος ορθογραφίας Θεματική ορθογραφία ιστορικής ορθογραφίας Α - Β Καρτέλες, μαρκαδόροι Ομάδα
Διαβάστε περισσότεραΠεριεχόμενα 1 Scriptorium (Ταμπλό Αξίας Κατηγορίας) 5 εξάπλευρα ζάρια 87 κάρτες
Εισαγωγή Στο Biblios, αναλαμβάνετε το ρόλο ενός ηγούμενου, επικεφαλής ενός μοναστηριού την εποχή του Μεσαίωνα. Προσπαθώντας να δημιουργήσετε την εντυπωσιακότερη βιβλιοθήκη, συναγωνίζεστε με άλλους ηγούμενους
Διαβάστε περισσότεραΠάνω στον πίνακα έχουµε γραµµένο το γινόµενο 1 2 3 4 595. ύο παίκτες Α και Β παίζουν το εξής παιχνίδι. Ο ένας µετά τον άλλο, διαγράφουν από έναν παράγοντα του γινοµένου αρχίζοντας από τον παίκτη Α. Νικητής
Διαβάστε περισσότεραΤΟ ΡΟΔΙ ΠΗΓΗ ΥΓΕΙΑΣ 14 Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕΚΤΕΣΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ -ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
ΤΟ ΡΟΔΙ ΠΗΓΗ ΥΓΕΙΑΣ 14 Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕΚΤΕΣΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ -ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Το πρόγραμμα μας είχε ποικίλους γνωστικούς, συναισθηματικούς και ψυχοκινητικούς στόχους. Εμπλέξαμε όλους
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΗΓΗ ΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ»
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΘΕΜΑ: «Ο ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ, ΠΗΓΗ ΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ» Υπεύθυνοι Νηπιαγωγοί: ΙΚΑΡΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΗΜΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ: 2010-2011 ΑΦΟΡΜΗΣΗ: Αφορμή για
Διαβάστε περισσότεραΚατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών
Κατερίνα Χριστόγερου Είμαι 3 και μπορώ Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών Περιεχόμενα Συμβουλές για γονείς και παιδαγωγούς... 7 Είμαι 3 και μπορώ!...10 Το κόκκινο...12 Το κίτρινο...13 Κόκκινο Κίτρινο...14
Διαβάστε περισσότεραΓΛΩΣΣΑ: ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ
ΓΛΩΣΣΑ: ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ Ένας από τους σημαντικούς στόχους του Νηπιαγωγείου είναι και η ανάπτυξη του προφορικού και
Διαβάστε περισσότεραΤο Jungle Speed είναι ένα παιχνίδι για 2 έως 10 παίκτες (ή και ακόμη περισσότερους!) ηλικίας 7 και άνω.
Το Jungle Speed είναι ένα παιχνίδι για 2 έως 10 παίκτες (ή και ακόμη περισσότερους!) ηλικίας 7 και άνω. Σκοπός σας είναι να είστε ο πρώτος παίκτης που θα ξεφωρτωθεί όλες του τις κάρτες. Το τοτέμ τοποθετείται
Διαβάστε περισσότεραΔιδασκαλία στο Νηπιαγωγείο / Προδημοτική
Διδασκαλία στο Νηπιαγωγείο / Προδημοτική Μεθοδολογία, Αναλυτικό-Πρόγραμμα, Διαφοροποίηση Μαρία Καραγιώργη, Μπέρμιγχαμ, 2018 Γενικά Εισαγωγή μαθητών: Νηπιαγωγείο: παιδιά από 4 χρονών την 1 η Σεπτεμβρίου
Διαβάστε περισσότεραΟΔΗΓΙΕΣ. Λίγα λόγια παίκτες Διάρκεια 30 Για ηλικίες 10+
ΟΔΗΓΙΕΣ 2-4 παίκτες Διάρκεια 30 Για ηλικίες 10+ Λίγα λόγια... Η ζωή ενός εργάτη σε ένα εργοστάσιο παιχνιδιών είναι σχετικά απαιτητική αλλά και απολαυστική. Τι καλύτερο από το να βρίσκεσαι δίπλα σε παιχνίδια!
Διαβάστε περισσότεραΠεριεχόμενα. Σκοπός του παιχνιδιού. Πριν το πρώτο γύρο. Επισκόπηση παιχνιδιού. Κάρτα Κατάσκοπος. Ροή παιχνιδιού. Αρχή γύρου
Οδηγίες Το παιχνίδι «ΚΑΤΑΣΚΟΠΟΣ», ένα από τα πιο γνωστά επιτραπέζια παρέας σε όλο τον κόσμο, έχει και συνέχεια το «ΚΑΤΑΣΚΟΠΟΣ 2». Στο «ΚΑΤΑΣΚΟΠΟΣ 2» θα εξερευνήσετε 20 νέες τοποθεσίες όπου θα μπορείτε
Διαβάστε περισσότεραΔιδακτική της Λογοτεχνίας στην Προσχολική Εκπαίδευση
Διδακτική της Λογοτεχνίας στην Προσχολική Εκπαίδευση Πρακτικές Ασκήσεις Αγγελική Γιαννικοπούλου Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (ΤΕΑΠΗ) Αναγνωστικοί Περίπατοι στη Ρόδο Εισαγωγή (1/2)
Διαβάστε περισσότερα3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Περιεχόμενα Α ΕΠΙΠΕΔΟ (λεξιλόγιο) 1 ο ΣΤΑΔΙΟ : Ονοματοποίηση αντικειμένων και προσώπων 2 Ο ΣΤΑΔΙΟ: Ονοματοποίηση πράξεων 3 ο ΣΤΑΔΙΟ : Καθημερινές εκφράσεις και χαιρετισμοί
Διαβάστε περισσότεραΤο όνομα. του παιδιού & ο γραμματισμός στην προσχολική ηλικία. Μαρία Θεοδωρακάκου. Νηπιαγωγός, ΜΤΕΕΑ maria.theodorakakou@gmail.com
Το όνομα του παιδιού & ο γραμματισμός στην προσχολική ηλικία Μαρία Θεοδωρακάκου Νηπιαγωγός, ΜΤΕΕΑ maria.theodorakakou@gmail.com Η παρουσίαση αναπτύχθηκε για την πλατφόρμα Ταξίδι στον γραμματισμό Συνοπτική
Διαβάστε περισσότεραΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε
Διαβάστε περισσότεραΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ. ΤΙΤΛΟΣ Οι εποχές. Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές Γλώσσα, Μαθηματικά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Αισθητική Αγωγή, Πληροφορική
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΤΙΤΛΟΣ Οι εποχές Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές Γλώσσα, Μαθηματικά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Αισθητική Αγωγή, Πληροφορική Γνώσεις και πρότερες ιδέες ή αντιλήψεις των μαθητών Να γνωρίζουν
Διαβάστε περισσότεραΔιαφοροποίηση στα φύλλα εργασίας
Διαφοροποίηση στα φύλλα εργασίας Πρακτικές εφαρμογές Ευαγγελία Μοναστήρα Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή Οκτώβριος 2015 Πολυμορφία μαθητικού πληθυσμού και στα παροικιακά σχολεία Ποιος είναι ο ρόλος των
Διαβάστε περισσότεραΠόσο καθαρή είναι η πόλη μας;
Ανοιχτή Εκπαιδευτική Πρακτική Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη Πόσο καθαρή είναι η πόλη μας; Εκπαιδευτικός & Τάξη Εκπαιδευτικός: Μαρίνα Αθανασούλα ( Αναπληρώτρια Νηπιαγωγός)
Διαβάστε περισσότεραΕικονοαφηγήσεις (Photo Comics)
58 Εικονοαφηγήσεις (Photo Comics) Σωτήριος Δρομπόνης ΠΕ70 3 ο Δ.Σ. Μεγάρων Τάξη Γ Διάρκεια 4 διδακτικές ώρες Στόχοι Να γνωρίζουν οι μαθητές φυτά κατάλληλα για τη δημιουργία κήπου. Να γνωρίσουν εργαλεία
Διαβάστε περισσότεραΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ. Ημερομηνία: 29/04/2017 Ώρα εξέτασης: 10:00-14:30
ΟΔΗΓΙΕΣ: ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Γ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΚΑΤΩ ΤΩΝ 15 1/2 ΕΤΩΝ «Ευκλείδης» Ημερομηνία: 29/04/2017 Ώρα εξέτασης: 10:00-14:30 1. Να λύσετε όλα τα θέματα αιτιολογώντας πλήρως τις απαντήσεις
Διαβάστε περισσότεραEMOJITO! 7 Δίσκοι Ψηφοφορίας. 100 Κάρτες Συναισθημάτων. 1 Ταμπλό. 7 Πιόνια παικτών. 2-7 Παίκτες
o Emojito! είναι ένα παιχνίδι παρέας, για 2 έως 14 άτομα, όπου οι παίκτες προσπαθούν να εκφράσουν συναισθήματα που απεικονίζονται σε κάρτες, είτε χρησιμοποιώντας το πρόσωπό τους, είτε ήχους ή και τα 2.
Διαβάστε περισσότεραΦύγε-φύγε ποντικάκι...
Φύγε-φύγε ποντικάκι... Υποδειγματικό Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Προσχολική Παιδαγωγική Δημιουργός: ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ-ΛΙΝΑ ΒΑΛΣΑΜΙΔΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΠροετοιμασία του παιχνιδιού
Με επιφάνεια παιχνιδιού για ακόμη περισσότερες δυνατότητες! Παίκτες: 2-4 Ηλικία: από 8 ετών Διάρκεια: περ. 20 λεπτά Steffen Benndorf Reinhard Staupe Προσοχή: Εάν γνωρίζετε ήδη το βραβευμένο αρχικό παιχνίδι
Διαβάστε περισσότεραΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ
1 ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ Κώστας Κύρος 2 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 3 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 Γίνε και εσύ ένας συγγραφέας! Γράψε τη δική σου μικρή ιστορία. Εκτύπωσέ την και δώσ την στους φίλους σου για να
Διαβάστε περισσότεραΕκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής «Αναζητώντας τα ζώα στην πινακοθήκη»
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής «Αναζητώντας τα ζώα στην πινακοθήκη» Εισηγήσεις για δημιουργική αξιοποίηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος στο μάθημα της Τέχνης, μετά την επίσκεψη των παιδιών στη
Διαβάστε περισσότεραΓιόρτασε το Νεραϊδοπάρτι Οδηγίες
Γιόρτασε το Νεραϊδοπάρτι Οδηγίες 1. Προσκλήσεις για το Νεραϊδοπάρτι Εκτυπωτή και 1 φύλλο χαρτιού μεγέθους A4 για κάθε προσκλητήριο 2. Βραχιολάκια φιλίας Εκτυπωτή και 2 φύλλα χαρτιού μεγέθους A4 για τα
Διαβάστε περισσότεραΟ φύλακας του μαγικού κύκλου Δεξιότητες: Ρίξιμο σε στόχο. Πλάγια βήματα. Θέση ετοιμότητας θέση άμυνας.
Ο φύλακας του μαγικού κύκλου Ρίξιμο σε στόχο. Πλάγια βήματα. Θέση ετοιμότητας θέση άμυνας. Φρουρώ τον αντίπαλο για να εμποδίσω τις κινήσεις του. Μετακινούμαι με το αντικείμενο σε χώρο που μπορώ να σκοράρω.
Διαβάστε περισσότεραΚαροτοκυνηγός. Αντικείμενα
Καροτοκυνηγός Το παιχνίδι λαμβάνει χώρα σε ένα κτήμα, όπου στη δεξιά του πλευρά του υπάρχει ένα χωράφι με καρότα τα οποία οριοθετούνται από μια λευκή ευθεία γραμμή αριστερά τους (βλ. επόμενη εικόνα). Το
Διαβάστε περισσότεραΟρολογία Αλγόριθμος, υπολογιστική σκέψη, αλγοριθμική σκέψη, αποδοτικότητα, δοκιμή.
Το παζλ ανταλλαγής Ηλικίες: 7 ενήλικες Προαπαιτούμενες δεξιότητες: Καμία Χρόνος: 50-60 λεπτά Μέγεθος ομάδας: 8 με 30 Εστίαση Τι είναι αλγόριθμος; Δοκιμή Αποδοτικότητα αλγορίθμων Υπολογιστική και αλγοριθμική
Διαβάστε περισσότεραΤο Λούνα Πάρκ της Ανακύκλωσης
Το Λούνα Πάρκ της Ανακύκλωσης λειτουργεί σε υπαίθριο χώρο, κατά προτίμηση, ωστόσο θα μπορεί να προσαρμοστεί και σε εσωτερικό χώρο. Σκοπός της δράσης είναι να εξοικειωθούν οι μικροί μας φίλοι με την ιδέα
Διαβάστε περισσότεραρόλο στην προετοιμασία του θέματός μας αποτέλεσε το ιστόγραμμα που φτιάξαμε με τα παιδιά με πράγματα που ήθελαν να μάθουν για τους ζωγράφους.
Προπρονήπια Α 2015 ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ Το δίμηνο Οκτωβρίου-Νοεμβρίου ασχοληθήκαμε με το θέμα «Πίνακες Ζωγραφικής». Αφορμή στάθηκε μια συζήτηση που κάναμε με τα παιδιά για το φθινόπωρο και τις αλλαγές του
Διαβάστε περισσότεραΗ Αλεπουδίτσα και η μπλε βαλίτσα
Η Αλεπουδίτσα και η μπλε βαλίτσα Ευαγγελία Στάθη Εικονογράφηση: Απόστολος Καραστεργίου 32 Δραστηριότητες για τις τάξεις: 0-5 Α Β ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ
Διαβάστε περισσότεραΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ: Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Κώτση Αικατερίνη Συμμετοχή : Στεφανίδου Δέσποινα (Π.Ε. Αγγλικών) Τάξη: Δ3 Αριθμός παιδιών που συμμετείχαν: 23 Σχολείο: 5ο
Διαβάστε περισσότεραTΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ
TΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ ΜΑΝΔΑΛΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΑΡΙΑ-ΕΛΕΝΗ ΚΟΥΡΕΛΗ ΑΡΧΑΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ1 # Πλαγγόνα Ξύλινο ΑλογάκιΤροχός Σβουρα Μπάλα ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΠΟΥ ΕΠΕΖΑΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΜΑΣ Κρυφτό Κυνηγητό Ψείρες
Διαβάστε περισσότερα«Πολυγλωσσία και διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στην Κύπρο» Εκπαιδευτικός: Ελένη Νεοκλέους Δημοτικό Σχολείο Πέγειας
«Πολυγλωσσία και διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στην Κύπρο» Εκπαιδευτικός: Ελένη Νεοκλέους Δημοτικό Σχολείο Πέγειας Παρανοήσεις Διδάσκω παιδιά με μεταναστευτική βιογραφία = Διδάσκω Α τάξη
Διαβάστε περισσότεραΤο βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115
Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι
Διαβάστε περισσότεραTRIDIO 190016 TRIDIO 1
TRIDIO 190016 1 Τι είναι το Tridio; Το Tridio είναι μια ανεξάρτητη μέθοδος εργασίας με σκοπό να υποστηρίξει τις τρέχουσες μεθόδους διδασκαλίας μαθηματικών στους τομείς της ανάπτυξης της χωρικής ικανότητας,
Διαβάστε περισσότεραΕΞΕΡΕΥΝΗΣΤΕ ΤΗ ΜΥΣΤΗΡΙΩΔΗ ΝΗΣΟ
ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΤΕ ΤΗ ΜΥΣΤΗΡΙΩΔΗ ΝΗΣΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Εξερευνήστε τη μυστηριώδη νήσο La Isla, και κυνηγήστε ζώα που μέχρι πρότινος θεωρούνταν εξαφανισμένα. Το ευγενές Ντόντο, το προσεκτικό Γιγάντιο Φόσα, τον άπιαστο
Διαβάστε περισσότεραΠΑΙΖΩ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΩ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
1oς ΚΥΚΛΟΣ - ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ Α Ενότητα Ανακαλύπτουμε τις ιδιότητες των υλικών μας, τα τοποθετούμε σε ομάδες και διατυπώνουμε κριτήρια ομαδοποίησης Οι μαθητές μαθαίνουν να αναπτύσσουν
Διαβάστε περισσότεραεαυτό μου τον Πρωτότυπες δραστηριότητες για την προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών Για γονείς και εκπαιδευτικούς
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΑΡΜΕΝΙΑΚΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΡΙΣΤΟΓΕΡΟΥ ΕΥΘΥΜΙΑ ΑΝΔΡΙΩΤΗ Ανακαλύπτω τον εαυτό μου Πρωτότυπες δραστηριότητες για την προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών Για γονείς και εκπαιδευτικούς Περιεχόμενα
Διαβάστε περισσότεραΠεριεχόμενα ενότητας. Βασικά χαρακτηριστικά και κατηγορίες παιχνιδιού Το παιχνίδι στην εκπαιδευτική διαδικασία Ρόλος του εκπαιδευτικού
Παιχνίδι και μάθηση Περιεχόμενα ενότητας Βασικά χαρακτηριστικά και κατηγορίες παιχνιδιού Το παιχνίδι στην εκπαιδευτική διαδικασία Ρόλος του εκπαιδευτικού Το παιχνίδι παίζει σημαντικό ρόλο Το παιχνίδι έχει
Διαβάστε περισσότεραΓΕΩΜΕΤΡΙΑ. Θέματα: - Έννοιες χώρου και καρτεσιανές συντεταγμένες - ισδιάστατη γεωμετρία - Γωνίες - Στερεομετρία - Συμμετρία/ μετασχηματισμοί
ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Θέματα: - Έννοιες χώρου και καρτεσιανές συντεταγμένες - ισδιάστατη γεωμετρία - Γωνίες - Στερεομετρία - Συμμετρία/ μετασχηματισμοί 1 Έννοιες χώρου και καρτεσιανές συντεταγμένες 1. Ο χάρτης δείχνει
Διαβάστε περισσότεραΒΑΣΕΙ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΤΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ
ΒΑΣΕΙ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΤΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ 1 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΑΞΗ ΤΙΜΗ Ξύλινο αριθμητήριο επιδαπέδιο με βάση την πεντάδα 1,10Χ50εκ Α 88 039006-Ατομικό ξύλινο δίχρωμο αριθμητήριο με βάση την πεντάδα Α 10-305078
Διαβάστε περισσότεραΕμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου
Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου Εμπιστεύομαι τη ζωή! Έφτασα εδώ με το ένστικτό μου, κι αυτό ξέρει Είμαι εγώ και είμαι καλά Κάθε εμπόδιο
Διαβάστε περισσότεραΠαράδειγμα 2. Λύση & Επεξηγήσεις. Τέλος_επανάληψης Εμφάνισε "Ναι" Τέλος Α2
Διδακτική πρόταση ΕΝΟΤΗΤΑ 2η, Θέματα Θεωρητικής Επιστήμης των Υπολογιστών Κεφάλαιο 2.2. Παράγραφος 2.2.7.4 Εντολές Όσο επανάλαβε και Μέχρις_ότου Η διαπραγμάτευση των εντολών επανάληψης είναι σημαντικό
Διαβάστε περισσότεραΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ
ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό
Διαβάστε περισσότεραΟδηγός των νέων δελτίων
Οδηγός των νέων δελτίων 4-7 Νέα εποχή Η ΟΠΑΠ Α.Ε. στο πλαίσιο της δυναμικής της ανάπτυξης, προχωρά στην αναμόρφωση και ανανέωση των παιχνιδιών της. Με ακόμη πιο λειτουργικό σχεδιασμό, μοντέρνα εμφάνιση
Διαβάστε περισσότεραΈνα δείγμα αυτής της δουλειάς, είναι η παρακάτω ιστορία που φτιάχτηκε από 12 παιδιά: 3 / 10
ΚΥΒΟΪΣΤΟΡΙΕΣ Παίζοντας επιτραπέζια παιχνίδια μαζί με τα παιδιά, ξεχωρίσαμε ένα παιχνίδι που συνέβαλε στη λεκτική ανάπτυξή τους. Το παιχνίδι ονομάζεται Κυβοϊστορίες και αποτελείται από 9 ζάρια που η κάθε
Διαβάστε περισσότεραΕΠΑ 336: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γεωργία Ιωάννου ΕΠΑΔ 3
ΕΠΑ 336: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γεωργία Ιωάννου ΕΠΑΔ 3 Πανηγύρι της Επιστήμης. Τίτλος Διερεύνησης Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν την τριβή; Σύντομη Περιγραφή Διερεύνησης: Κάναμε συνολικά δυο πειράματα
Διαβάστε περισσότεραEΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ " ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΟΥ ΤΑ ΖΩΑ" Φωτογραφίες από την επίσκεψη μας στο αγρόκτημα, ως αφόρμηση για να ξεκινήσει το σενάριο
EΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ " ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΟΥ ΤΑ ΖΩΑ" Φωτογραφίες από την επίσκεψη μας στο αγρόκτημα, ως αφόρμηση για να ξεκινήσει το σενάριο Τα παιδιά έφεραν, στο σχολείο, διάφορα ζώα που είχαν στο σπίτι τους
Διαβάστε περισσότερα