1 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΑΡΣΕΜΙΔΟ ΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΔΙΔΑΚΩΝ: ΚΩΣΑ ΜΑΓΚΛΗ Γεώργιοσ Βιηυθνόσ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΟΙΧΕΙΑ Γ. Μ. ΒΙΖΤΗΝΟΤ
|
|
- Νανα Ελευθερόπουλος
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 1 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΑΡΣΕΜΙΔΟ ΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΔΙΔΑΚΩΝ: ΚΩΣΑ ΜΑΓΚΛΗ Γεώργιοσ Βιηυθνόσ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΟΙΧΕΙΑ Γ. Μ. ΒΙΖΤΗΝΟΤ Ο Γ. Μ. Βιηυθνόσ ( ) κεωρείται ο ειςθγθτισ του θκογραφικοφ διθγιματοσ ςτθ νεοελλθνικι λογοτεχνία. Η Βιηώ Γεννικθκε ςτθ Βιηφθ, μια κωμόπολθ τθσ Ανατολικισ Θράκθσ. Όπωσ υποςτθρίηει ο Παναγιϊτθσ Μουλλάσ, θ Βιηϊ ωσ χϊροσ ζπαιξε κακοριςτικό ρόλο ςτθν πνευματικι διαμόρφωςθ και ςτρωματογραφία του ςυγγραφζα μασ. «Σο κεμελιακό υπζδαφοσ του Βιηυθνοφ κα πρζπει ν αναηθτθκεί, πριν απ όλα, ςτθ Βιηϊ και ςτθν ευρφτερθ φπαικρο τθσ Θράκθσ» 1. Η Βιηφθ ωσ ζνασ χϊροσ χωρίσ μεγάλα ανοίγματα και διεξόδουσ που να επιτρζπουν τθ ςυχνι επαφι και επικοινωνία με τον ζξω κόςμο δίνει ςτουσ κατοίκουσ τθσ τθν εντφπωςθ ότι μόνο εκεί μζςα μπορεί να ηιςει αςφαλισ και ότι ζξω καραδοκοφν οι παγίδεσ και οι κίνδυνοι του άγνωςτου. Ο Βιηυθνόσ πράγματι κα βιϊςει ζξω από τθ Βιηφθ, το μικρόκοςμο τθσ παιδικισ θλικίασ του, τθν αναςφάλεια που κρφβει θ επαφι με καινοφριουσ τόπουσ και διαφορετικοφσ ανκρϊπουσ. Επίςθσ, ο Βιηυθνόσ ωσ τζκνο τθσ αγροτικισ αυτισ κοινωνίασ θ οποία ζχει ςτο κζντρο των ενδιαφερόντων τθσ τθν οικογζνεια και τθν εκκλθςία είναι φορζασ τθσ παράδοςθσ τθσ ιδιαίτερθσ πατρίδασ του, «των ςυλλογικϊν αρχετφπων και των μφκων με τισ μεγάλεσ 1 Γ. Μ. Βιζυηνός, Νεοελληνικά Διηγήματα, Επιμέλεια: Παν. Μουλλάς, ΕΚΔΟΣΙΚΗ ΕΡΜΗ ΕΠΕ, Αθήνα 1986, σελ. νγ.
2 διάρκειεσ, τθσ ςτακερότθτασ των δομϊν και τθσ αίςκθςθσ τθσ επανάλθψθσ, όπωσ και τθσ λαϊκισ βιοκεωρίασ και γλϊςςασ.» 2 Από τθν άλλθ πλευρά, ο Βιηυθνόσ δε ηει μόνο με τθν αςφάλεια των δομϊν που του παρζχει θ πατρίδα του, επειδι γεωγραφικά είναι περίκλειςτθ από βουνά και πνευματικά του παρζχει ςτακερζσ αξίεσ, διότι βιϊνει τθν αναςφάλεια λόγω τθσ ορφάνιασ από πατζρα και λόγω τθσ γειτνίαςθσ και ςυμβίωςθσ με αλλοεκνείσ που τον κάνει να ςυνειδθτοποιιςει τθν ομοιότθτα με τουσ ςυμπατριϊτεσ τουσ και τθ διαφορετικότθτά του από τουσ ξζνουσ. Επομζνωσ, το δραματικό ςτοιχείο (ςτζρθςθ του πατζρα, φόβοσ λόγω τθσ πατρικισ ζλλειψθσ και τθσ γειτνίαςθσ με τουσ Σοφρκουσ, φτώχια) ςυνοδεφει από τα παιδικά χρόνια το ςυγγραφζα μασ και κα το δοφμε ςτο ζργο του να αναπαράγεται. Βλ. το φόβο τθσ μθτζρασ ςτο Αμάρτημα της μητρός μου μιπωσ το παιδί τθσ, δθλαδι ο ςυγγραφζασ, τουρκζψει ςτθν Κων/πολθ, ξενιτιά γι αυτιν, αλλά και τισ οικονομικζσ δυςκολίεσ τθσ οικογζνειασ μετά το κάνατο του πατζρα ςτο ίδιο διιγθμα. Από τθ Βιηώ ςτο «φανταςιακό και πραγματικό» εξωτερικό και τελικά ςτθν οριςτικι απώλεια του υπαρξιακοφ χωροχρόνου Η πρώτθ «ζξοδοσ» του Βιηυθνοφ από το χϊρο τθσ οικογζνειασ ςτο χϊρο του ςχολείου, που ςτα ακϊα μάτια του παιδιοφ με τθν οξυμζνθ φανταςία λειτουργεί ωσ ξζνοσ χϊροσ, ςθμαδεφεται από τθν αλλαγι και τθ ςφγκρουςθ. Η αποξζνωςθ που βιϊνει εκεί ο Βιηυθνόσ 2 Όπου υποσ. 1, σελ. νγ.
3 είναι καταρχάσ γλωςςικι και κατά δεφτερον ςθμαςιολογικι, αφοφ πρζπει κατ εντολι του αυταρχικοφ και ςυντθρθτικοφ δαςκάλου οφείλει να χρθςιμοποιεί αντί τθσ προφορικισ δθμοτικισ τθν κακαρεφουςα-λόγια γλϊςςα, γεγονόσ που του προκαλεί αποξζνωςθ από τα γνωςτά και οικεία του ζωσ τότε πράγματα. Η δεφτερθ «ζξοδοσ» του Βιηυθνοφ από το ςπίτι είναι ςτθν Πόλθ και τθν Κφπρο, όπου ηει ςτερθμζνα παιδικά χρόνια ςε ζνα περιβάλλον εκκλθςιαςτικό, που ςθμαδεφεται και αυτό από τθν επαφι με το λογιωτατιςμό του φαναριωτιςμοφ, τθν αρχαΐηουςα δθλαδι γλώςςα και το επιτθδευμζνο ρθτορικό φφοσ που κυριαρχοφςε ςτθ λογοτεχνία που γραφόταν ςτουσ πνευματικοφσ κφκλουσ του Πατριαρχείου ςτο Φανάρι τθσ Κων/πολθσ κατά μίμθςθ τθσ γαλλικισ λογοτεχνίασ. τθν Κφπρο, ραςοφόροσ και ακόλουκοσ του αρχιεπιςκόπου ωφρόνιου Βϋ, ςπουδάηει ςτθ Λευκωςία και τρζφει προσ τθν Ελζνθ Φυςεντηίδθ ζναν ζρωτα ανεκπλιρωτο. Η τρίτθ «ζξοδοσ» του Βιηυθνοφ από το χϊρο τθσ Βιηϊσ είναι θ Ακινα και θ Ευρϊπθ. τθν Ακινα ςπουδάηει άνετα με υποτροφία ενόσ πλοφςιου ομογενι ςτθ Φιλοςοφικι χολι. τθ Γερμανία ςπουδάηει φιλοςοφία και ψυχολογία και παίρνει ςτθ Λειψία το διδακτορικό του δίπλωμα. τθ Γαλλία, απ όπου ζκανε ζνα γριγορο πζραςμα από το Παρίςι, γνωρίηεται με το Βικζλα, γνωριμία που τον ωκεί ςτθ διθγθματογραφία, αφοφ ο Δθμ. Βικζλασ ςυμβολίηει το πζραςμα από το ιςτορικό μυκιςτόρθμα ςτο θκογραφικό διιγθμα. Σο 1884 γίνεται Τφθγθτισ ςτο Παν/μιο Ακθνϊν με μια μελζτθ για τθ Φιλοςοφία του καλοφ παρά Πλωτίνω. Σο 1892, μια διανοθτικι ταραχι, προερχόμενθ από τα δφςκολα και ςτερθμζνα παιδικά χρόνια (;), από τθ ςτζρθςθ του πατζρα και τα παρεπόμενά τθσ (;), από το ψφχοσ τθσ Γερμανίασ (;), αλλά ίςωσ από τθ ςφφιλθ που κόλλθςε ο Βιηυθνόσ ςτθ Γερμανία (;), μετά από μια παράλογθ εκδιλωςθ πάκουσ προσ τθν κατά πολλά χρόνια μικρότερθ μακιτριά του Μπετίνα Φραβαςίλθ, τον κλείνει ςτο Δρομοκαϊτειο, όπου και πεκαίνει τζςςερα χρόνια αργότερα από μαραςμό. Είναι εντυπωςιακό ότι με εκδθλωμζνθ τθ φρενοβλάβεια ο Βιηυθνόσ εξακολουκεί να ςυνκζτει ςτίχουσ εντυπωςιακοφ από τθν άποψθ τθσ «υποςυνείδθτθσ» ςυνειδθτοποίθςθσ τθσ κατάςταςισ του: μετεβλήθη εντός μου και ο ρυθμός του κόσμου.
4 Μοςκώβ Σελιμ Γενικά: Ο Μοσκώβ Σελήμ δθμοςιεφτθκε ςε ςυνζχειεσ ςτο περιοδικό Εστία από το 1895 και εξισ, όταν ο Βιηυθνόσ βριςκόταν ζγκλειςτοσ ςτο δθμόςιο ψυχιατρείο, αλλά γράφτθκε πιο πριν, μετά το Γιατί, όμωσ, ο Βιηυθνόσ αν και ζγραψε το διιγθμα αυτό πριν το κλείςιμό του ςτο ψυχιατρείο δεν το είχε δϊςει από τότε ςτθ δθμοςιότθτα; Αυτό ςυνζβθ διότι ο πρωταγωνιςτισ του αφθγιματοσ είναι ζνασ Σοφρκοσ για τον οποίο ο ςυγγραφζασ μιλά με πολλι ςυμπάκεια και φοβόταν μιπωσ οι φανατικοί Ζλλθνεσ κατθγοριςουν ζναν Ζλλθνα ςυγγραφζα επειδι περιγράφει τθ ηωι ενόσ ενάρετου Σοφρκου αντί για τθ ηωι ενόσ χριςτιανοφ ιρωα. Ο Μοσκώβ Σελήμ είναι από τα ωραιότερα διθγιματα του Βιηυθνοφ. ε αυτό ο ςυγγραφζασ καταδεικνφει τθν ψυχογραφικι ικανότθτά του, τθν ανκρωπιά, τον πόνο για τον άνκρωπο που πάςχει και για τισ αδικίεσ που του γίνονται. Και όλα αυτά αναπτφςςονται με κεντρικό κζμα του ζργου αυτό του κυνθγθμζνου και άδικα κατατρεγμζνου ανκρϊπου. ε αυτό το ζργο ο Βιηυθνόσ εκτίμθςε τον άνκρωπο πάνω και πζρα από τισ φυλζσ και τα ζκνθ: όχι τον Σοφρκο ειδικά ι τον Ζλλθνα. Πλοκι Μυκοπλαςία: Η αφιγθςθ ςτο διιγθμα βαςίηεται ςτον άξονα τθσ αιτιότθτασ: Η πλοκι του κλιμακϊνεται με τθν αποκάλυψθ τθσ αιτιότθτασ που κακορίηει τθ ςυμπεριφορά κάποιου ιρωα και κλείνει με τθν αποδοχι αυτισ τθσ αιτιότθτασ ωσ αναπότρεπτθσ και μοιραίασ. Η αποκάλυψθ μζςω τθσ αφιγθςθσ τθσ αιτιότθτασ τθσ ςυμπεριφοράσ ενόσ ιρωα γίνεται με τθν εξιγθςθ γεγονόσ που κάνει τθ λογοτεχνία του Βιηυθνοφ να ομοιάηει με επιςτθμονικι ανάλυςθ. Η αφιγθςθ του διθγιματοσ κακορίηεται από το κζμα τθσ διάψευςθσ. Η ελπίδα του ελιμ να κερδίςει με τα ανδραγακιματά του τθν εκτίμθςθ και τθν αγάπθ του πατζρα του διαψεφδεται, γιατί, όταν μετά από πολλζσ περιπζτειεσ επιτζλουσ το κατορκϊνει, ο πατζρασ του είναι πια παραλυμζνοσ γζροσ και όχι εκείνο το πρότυπο του άνδρα που ο ελιμ καφμαςε και επιδίωξε, κυςιάηοντασ τθν ευτυχία του.
5 Αφιγθςθ: Ζχει το χαρακτιρα του ντοκουμζντου. Μοιάηει με κακαρόαιμθ βιογραφία. Ωσ εκ τοφτου λογικό κα ιταν να χρθςιμοποιθκεί το τρίτο αφθγθματικό πρόςωπο. Όμωσ, ςκοπόσ του Βιηυθνοφ δεν είναι θ αντικειμενικότθτα μιασ επιςτθμονικισ αφιγθςθσ, άρα όχι θ βιογράφθςθ του Μοςκϊβ ελιμ αλλά θ γνωριμία και θ ξαφνικι φιλία του αφθγθτι με τον ιρωα. Ζτςι, χρθςιμοποιεί το α ενικό πρόςωπο, αφοφ θ ςυνάντθςθ του αφθγθτι με τον ιρωα εξελίςςεται ςε ιςτορία μιασ ανκρώπινθσ επαφισ. Αφθγθτισ: Ο αφθγθτισ κρατάει πολφ λίγο χϊρο για τον εαυτό του. Ζχει το ρόλο ενόσ απλοφ μάρτυρα - προλογιςτι, που αφοφ παρουςιάςει τον ιρωα (Μοςκϊβ ελιμ) και διθγθκεί το χρονικό τθσ γνωριμίασ τουσ του παραχωρεί αμζςωσ το λόγο. Ο κφριοσ, λοιπόν, αφθγθτισ είναι ο Μοςκώβ Σελιμ, ενϊ ο αρχικόσ αφθγθτισ παρεμβάλλεται για να ςυντομζψει τθν αφιγθςθ με περιλθπτικζσ αναφορζσ ςε πλάγιο λόγο. Ζτςι, ζχουμε τθν πρωτοπρόςωπθ αφιγθςθ του αφθγθτι αλλά και τθν εγκιβωτιςμζνθ αφιγθςθ του Μοςκώβ Σελιμ. Επομζνωσ θ δράςθ και θ προςζγγιςθ τθσ αλικειασ γίνονται ςε πρϊτο πρόςωπο, ενϊ οι ρόλοι των αφθγθτϊν εναλλάςςονται. Σα πρόςωπα του διθγιματοσ γίνονται αφθγθτζσ και οι αφθγθτζσ μεταβάλλονται ςε πρόςωπα του διθγιματοσ. Γλώςςα: Σο γεγονόσ ότι ο κεντρικόσ ιρωασ είναι ζνασ απλοϊκόσ άνκρωποσ χωρίσ παιδεία επθρεάηει και τθ γλϊςςα. Ζτςι, το ζργο κυριαρχείται από τθν προφορικι λαλιά. Ζνασ αφθγθτισ ςαν το Μοςκϊβ ελιμ αγνοεί τθ γραφι, είναι ζνασ άνκρωποσ του λαοφ, εκφράηει ζνα άλλο ςφςτθμα ςκζψθσ, όπου θ παρατακτικι ςφνταξθ υποςκελίηει τθν υπόταξθ και όπου τα πράγματα μοιάηουν να λειτουργοφν επαναλθπτικά, αναπαράγοντασ τισ ίδιεσ ςχζςεισ. Ο Βιηυθνόσ παρακινοφμενοσ από τα επιςτθμονικά του ενδιαφζροντα και από τθ γνωριμία του με το νατουραλιςμό προςπακεί να δϊςει ςτο Μοσκώβ Σελήμ το χαρακτιρα ενόσ ανκρϊπινου και ανκρωπολογικοφ ντοκουμζντου. Ζτςι, ο λόγοσ παραχωρείται ςτον απλοϊκό ιρωα που διθγείται ο ίδιοσ τθ ηωι του. Ο αρχικόσ αφθγθτισ λειτουργεί ςαν αφθγθτισ μεταγραφζασ ςυγγραφζασ, εξθγεί ψυχολογικά τθν περίπτωςθ του Μοςκϊβ ελιμ και περιγράφει το τζλοσ του.
6 Απατθλι ςυνείδθςθ Πλάνθ: Διαχρονικά και οικουμενικά κζματα που κίγονται ςτο διιγθμα από το Βιηυθνό. το κείμενο από τθν αρχι ςθμειϊνεται μία διάψευςθ ψυχολογικοφ χαρακτιρα. Ο ιρωασ του διθγιματοσ περιφρονθμζνοσ και αδικθμζνοσ από τον πατζρα του μζςα ςτθν οικογζνεια επιηθτεί τθ δικαίωςι του με τθ δράςθ και τθν θρωικι ςυμπεριφορά ςτα πεδία των μαχϊν. Όμωσ, ο κόποσ του αποδεικνφεται μάταιοσ. Η δικαίωςθ δεν ζρχεται ποτζ. Εντοφτοισ και θ φυγι του ςτο χϊρο τθσ δράςθσ και των θρωικϊν κατορκωμάτων είναι μια άλλθ μορφι γνωςτικισ πλάνθσ και ςυναιςκθματικισ διάψευςθσ, αφοφ μετακζτει το πρόβλθμά του από τον ατομικό ςτο ςυλλογικό χϊρο, όπου τα πάντα (γυναίκα, παιδιά, περιουςία) είναι κτιμα του ουλτάνου. Γενναίοσ ςτρατιϊτθσ και τραυματίασ, βλζπει το παράςθμο να το παίρνει ζνασ λιποτάκτθσ. Αιχμάλωτοσ ςτθν Πλεφνα από τουσ Ρϊςουσ καταλαβαίνει από τισ περιποιιςεισ που του κάνουν και τθν ανκρωπιά τουσ ότι ο φανατιςμόσ εναντίον τουσ είναι εντελϊσ αδικαιολόγθτοσ. Από τα παραπάνω απορρζει και θ ιδεολογικι αποξζνωςθ που υφίςταται ο ιρωασ. Εδϊ κορυφϊνεται το δράμα του και θ είςοδόσ του ςτον επόμενο κφκλο τθσ πλάνθσ. Η τελευταία πλάνθ είναι χειρότερθ τθσ πρϊτθσ. Σο ςτάδιο τθσ κεραπείασ καλφπτει ουςιαςτικά μια νζα υποτροπι τθσ αρρϊςτιασ. Ο φιλορωςιςμόσ του αποτελεί τον καινοφριο ιδεολογικό μφκο, όπου κα επενδφςει τθ δίψα του για τρυφερότθτα, δικαιοςφνθ και ανκρωπιά. Αφοφ ςαν άλλοσ Οδυςςζασ, ταλαιπωρθμζνοσ, γφριηε και ξαναζφευγε για τον πόλεμο, γυρίηει οριςτικά από τθν αιχμαλωςία, βρίςκει νεκροφσ τουσ δικοφσ του, πυρπολθμζνο το ςπίτι του και δεν ελπίηει παρά ςτον ερχομό των Ρϊςων. Αρχικά ηοφςε με τουσ ιδεολογικοφσ φανατιςμοφσ των ςυμπατριωτϊν του, τϊρα βιϊνει τισ ιδεολογικζσ εξάρςεισ μόνοσ του και ςε αντίκεςθ με τουσ ςυμπατριϊτεσ του. Σι τον διαφοροποιεί από αυτοφσ; Σο όνομά του και θ ενδυμαςία του. Σον ξεχωρίηουν και ςυνάμα τον απομονϊνουν. Σο νιμα επικοινωνίασ με τουσ ςυμπατριϊτεσ του ζχει κοπεί και θ απομόνωςθ που βιϊνει είναι το τίμθμα που πλθρϊνει για τθν ιδεολογικι του αποςταςία. «Και ο Σοφρκοσ ζμεινε Σοφρκοσ»: Μπορεί αρχικά οι ιδεολογικζσ πλάνεσ του αγακοφ Μοςκϊβ να κακορίηουν αποφαςιςτικά τθ ηωι του, όμωσ ςτο τελευταίο επειςόδιο φαίνονται να εκμθδενίηονται. Με τθ φράςθ «Και ο Σοφρκοσ ζμεινε Σοφρκοσ» ο αφθγθτισ εννοεί ότι θ αποβολι του εκνικοφ χαρακτιρα είναι μάταιθ.
ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath. Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ
ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ www.dimitrazervaki.com Περιεχόμενα ΣΡΕΙ ΑΝΑΠΑΝΣΕΧΕ ΔΙΑΠΙΣΩΕΙ
Διδασκαλία πεζών κειμένων. Επιμέλεια: Μαρία Παπαλεοντίου, Φιλόλογος
Διδασκαλία πεζών κειμένων Επιμέλεια: Μαρία Παπαλεοντίου, Φιλόλογος ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ ΔΗΜΩΔΗ παραμφκια, μφκοι, παραδόςεισ κ.ά. ΕΝΣΕΧΝΗ διιγθμα, μυκιςτόρθμα, χρονογράφθμα κ.ά. 2 Μυκιςτόρθμα (μφκοσ + ιςτορία) Η
«Χάρβεϊ» *Art therapy* Αριάδνθ Λεγάκθ
«Χάρβεϊ» *Art therapy* Αριάδνθ Λεγάκθ *Art therapy* H Art therapy, ι αλλιϊσ θεραπεία τέχνησ, είναι μια μορφι κεραπείασ που χρθςιμοποιεί τθ δθμιουργικι διαδικαςία μζςω τθσ τζχνθσ, για να βελτιϊςει τθ φυςικι
Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν
Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν Ammon Ovis_Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν_ Ραδιοςτακμόσ Flash 96 1 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΣ Σο δείγμα περιλαμβάνει 332 τουρίςτεσ από 5 διαφορετικζσ θπείρουσ. Οι περιςςότεροι εξ αυτϊν
ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ
ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ 1.α.το βιβλίο τθσ Α. Δαρλάςθ τα ιςτορικά ςτοιχεία ςυνυφαίνονται με τα μυκιςτορθματικά: πρόςωπα φανταςτικά υφίςτανται ςε ατομικό
ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ - ΑΠΕΛΕΤΘΕΡΩΗ ΣΗ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ, 1912
ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ - ΑΠΕΛΕΤΘΕΡΩΗ ΣΗ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ, 1912 Το 1912 ξζςπαςε ο Αϋ Βαλκανικόσ Πόλεμοσ, ςτον οποίο θ Βουλγαρία, θ Σερβία, θ Ελλάδα και το Μαυροβοφνιο ςυμμάχθςαν εναντίον τθσ Οκωμανικισ Αυτοκρατορίασ,
Ειδικό Φροντιστήριο Στην Ελληνική Γλώσσα. Απαντιςεισ. Το κείμενο αναφζρεται ςτθ ςθμαςία των αρχαίων μνθμείων και ςτουσ τρόπουσ προςζγγιςισ τουσ.
Απαντιςεισ Α1. Το κείμενο αναφζρεται ςτθ ςθμαςία των αρχαίων μνθμείων και ςτουσ τρόπουσ προςζγγιςισ τουσ. Βαςικά ςθμεία: Λόγοι προςταςίασ: 1. Εκφραςτζσ δθμοκρατικοφ πνεφματοσ 2. Χϊροι ψυχαγωγίασ και πολιτιςμικισ
Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:
Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ: 1. Ομάδα Ανκρωπιςτικών Σπουδών 2. Ομάδα Οικονομικών, Πολιτικών, Κοινωνικών & Παιδαγωγικών Σπουδών 3. Ομάδα Θετικών
Η Μπάμα Τα παιδιά ανακαλφπτουν τισ δυςκολίεσ που αντιμετωπίηει μια φτωχι κοινότθτα τθσ Κζνυασ
Το ςχζδιο εργαςίασ «Στθν Κζνυα με τθν Έβελιν» αποτελείται από πζντε αυτοτελείσ ενότθτεσ και μια δραςτθριότθτα αξιολόγθςθσ τθσ εργαςίασ. Κεντρικόσ άξονασ είναι θ ηωι των κατοίκων τθσ κοινότθτασ Μπάμα, που
ΤΑ ΡΑΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΡΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ
ΤΑ ΡΑΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΡΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ Ένασ από τουσ πρϊτουσ ανκρϊπουσ που μίλθςε για τθν ικανότθτα των παιδιϊν να ςκζφτονται αφθρθμζνα ιταν ο ιδρυτισ τθσ Φιλοςοφίασ για παιδιά Matthew Lipman.
ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΘΘ ΝΕΡΟΤ!!!!
ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΘΘ ΝΕΡΟΤ!!!! Χωρίσ νερό δεν μπορεί να υπάρξει ανκρϊπινθ ηωι! Ζνασ μζςοσ άνκρωποσ μπορεί να αντζξει χωρίσ τροφι 2 μινεσ, ενϊ χωρίσ νερό μόνο 2-3 μζρεσ. Αν ο ανκρϊπινοσ οργανιςμόσ χάςει μεγάλθ ποςότθτα
Σύγχρονο γραφείο. Αυτοματιςμόσ γραφείου Μάθημα 1 ο 29/6/2015
Αυτοματιςμόσ γραφείου Μάθημα 1 ο Μαΰργιώτησ Αντώνησ Σύγχρονο γραφείο Δεν είναι απλϊσ ςφνολο από καρζκλεσ, γραφεία και μθχανζσ Αποτελεί χϊρο όπου οι ςφγχρονοι εργαηόμενοι περνοφν το περιςςότερο χρόνο τουσ
Δίκτυο Natura 2000 Συνεργαςία για τθν Προςταςία τθσ Φφςθσ. Δζςπω Ζαβροφ Λειτουργόσ Περιβάλλοντοσ Τμιμα Περιβάλλοντοσ
Δίκτυο Natura 2000 Συνεργαςία για τθν Προςταςία τθσ Φφςθσ Δζςπω Ζαβροφ Λειτουργόσ Περιβάλλοντοσ Τμιμα Περιβάλλοντοσ Στόχοσ Δικτφου Natura 2000 Διατιρθςθ, προςταςία και βελτίωςθ φυςικϊν οικοτόπων και άγριων
ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων
κεφάλαιο 7 Α ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων αςικζσ ζννοιεσ Γραμμικά, λζγονται τα ςυςτιματα εξιςϊςεων ςτα οποία οι άγνωςτοι εμφανίηονται ςτθν πρϊτθ δφναμθ. Σα γραμμικά ςυςτιματα με δφο εξιςϊςεισ και δφο
Slide 1. Εισαγωγή στη ψυχρομετρία
Slide 1 Εισαγωγή στη ψυχρομετρία 1 Slide 2 Σφντομη ειςαγωγή ςτη ψυχρομετρία. Διάγραμμα Mollier (πίεςησ-ενθαλπίασ P-H) Σο διάγραμμα Mollier είναι μία γραφικι παράςταςθ ςε ζναν άξονα ςυντεταγμζνων γραμμϊν
ΕΙΑΓΩΓΗ ΣΗ ΦΙΛΟΟΦΙΑ ΕΝΟΣΗΣΑ 6. ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΣΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΗ
ΕΙΑΓΩΓΗ ΣΗ ΦΙΛΟΟΦΙΑ Σομέας Ανθρωπιστικών Κοινωνικών Επιστημών και Δικαίου χολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΝΟΣΗΣΑ 6. ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΣΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΗ Κώστας Θεολόγου ΑΔΕΙΑ ΧΡΗΗ Το παρόν
ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ
(Α ΟΜΑΔΑ) ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ [1] 1. Ποια πιςτεφεισ ότι είναι τα μθνφματα που ικελε να προβάλει θ ςυγγραφζασ με το βιβλίο; Η ςυγγραφζασ κζλει να τονίςει με τθν Αγγελίνα, το κορίτςι
ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ
ΦΥΣΙΚΗ vs ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ «Προτείνω να αναπτφξουμε πρώτα αυτό που κα μποροφςε να ζχει τον τίτλο: «ιδζεσ ενόσ απλοϊκοφ φυςικοφ για τουσ οργανιςμοφσ». Κοντολογίσ, τισ ιδζεσ που κα μποροφςαν
ΓΡΑΠΣΕ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΙΟΤΝΙΟΤ 2012 ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β ΓΤΜΝΑΙΟΤ. Ημερομθνία: Παραςκευι Διάρκεια: 2 ϊρεσ
ΓΤΜΝΑΙΟ ΑΓΙΟΤ ΑΘΑΝΑΙΟΤ χολική Χρονιά 2011-2012 ΒΑΘΜΟ: ΟΛΟΓΡΑΦΩ: ΤΠΟΓΡΑΦΗ: ΓΡΑΠΣΕ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΙΟΤΝΙΟΤ 2012 ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β ΓΤΜΝΑΙΟΤ Ημερομθνία: Παραςκευι 15.06.2012 Ονοματεπϊνυμο: Ώρα: 7:45
Aux.Magazine Μπιλμπάο, Βιηκάγια, Ιςπανία www.auxmagazine.com Προςωπικά δεδομζνα
Προςωπικά δεδομζνα Η Λείρ Ναγιάλα, θ Σίλβια Αντρζσ, θ Χουάνα Γκαλβάν και θ Γερμάν Καςτανζντα δθμιοφργθςαν τθ δικι τουσ εταιρία, τθν AUXILIARTE FACTORIA το 2004. Ζχοντασ και ςυνειδθτοποίθςαν ότι μοιράηονταν
ΣΑΞΗ : Α ΓΤΜΝΑΙΟΤ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΩΜΑΣΙΚΕ ΔΡΑΕΙ. ΘΕΜΑ: ΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΜΟ 3 ο ΣΡΙΜΗΝΟ
ΣΑΞΗ : Α ΓΤΜΝΑΙΟΤ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΩΜΑΣΙΚΕ ΔΡΑΕΙ ΘΕΜΑ: ΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΜΟ 3 ο ΣΡΙΜΗΝΟ ΟΙΣΜΟΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΘΣ ΒΙΑΣ Κατάςταςθ κατά τθν οποία αςκείται εςκεμμζνθ, απρόκλθτθ, ςυςτθματικι και επαναλαμβανόμενθ βία και επικετικι
Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά
Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά (Παραμφκι δθμιουργθμζνο από τα παιδιά του Παιδικοφ τακμοφ «Παιδικό Χαμόγελο», Εκπαιδευτικός: Αλζξανδρος Πανταηις, Ρζκυμνο 2013) -«Καλθμζρα αράχνθ!» Είπε λαχανιαςμζνοσ
Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) 2011-2012"
Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) 2011-2012" Ο Διαγωνιςμόσ «ΜΕΡΑ» προκθρφςςεται από το 2001 ςε ετιςια βάςθ, ωσ αποτζλεςμα τθσ διαπίςτωςθσ ότι θ καλλιζργεια πνεφματοσ δθμιουργικότθτασ και πρωτοβουλίασ
ΦΡΟΝΣΙΔΑ ΤΓΕΙΑ ΣΗΝ ΚΟΙΝΟΣΗΣΑ ΠΡΟΛΗΨΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ - ΑΠΟΚΑΣΑΣΑΗ ΓΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΣΟΝ ΠΛΗΘΤΜΟ
ΦΡΟΝΣΙΔΑ ΤΓΕΙΑ ΣΗΝ ΚΟΙΝΟΣΗΣΑ ΠΡΟΛΗΨΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ - ΑΠΟΚΑΣΑΣΑΗ ΓΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΣΟΝ ΠΛΗΘΤΜΟ ΣΟ ΕΞΩΣΕΡΙΚΟ ΣΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΙΣΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ Φροντίδα αςκενϊν (ςτο ςπίτι, ςτθν κοινότθτα) Φροντίδα υγιϊν (άτομα-οικογζνειαπλθκυςμόσ)
Αλζξανδροσ Παπαδιαμάντθσ. Το μοιρολόγι τθσ φϊκιασ. Ειςαγωγι ςτο διιγθμα
1ο ΓΕΛ ΑΡΣΕΜΙΔΟ ΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2011-12 ΔΙΔΑΚΩΝ: Κ. Μ. ΜΑΓΚΛΗ Αλζξανδροσ Παπαδιαμάντθσ Το μοιρολόγι τθσ φϊκιασ Ειςαγωγι ςτο διιγθμα Γενικά για το διιγθμα: Σο διιγθμα ζχει τθν τάςθ να επικεντρϊνεται γφρω
ΕΙΔΗ ΚΟΜΙΚΣ. Θεοδώρα Λιάρου Καλατηι Κικι Σταυροποφλου Νικόλ Μίχου Σπυρζτα
ΕΙΔΗ ΚΟΜΙΚΣ Θεοδώρα Λιάρου Καλατηι Κικι Σταυροποφλου Νικόλ Μίχου Σπυρζτα Τι είναι κόμικσ Σα κόμικσ είναι ςειρά ςχεδίων που αφθγοφνται μια ιςτορία γνωςτά και ωσ ζνατθ τζχνθ. Η διαδοχι των εικόνων αποτελεί
Ρροςκφνθμα ςτο Άγιον Προσ
Ρροςκφνθμα ςτο Άγιον Προσ Το Άγιον Προσ είναι θ μεγαλφτερθ και ςθμαντικότερθ ορκόδοξθ κοινότθτα ςτθν Ελλάδα. Είναι θ πθγι τθσ πίςτεωσ, για εκατομμφρια πιςτϊν Ορκοδόξων Χριςτιανϊν, και είναι επίςθσ μζροσ
ΧΡΟΝΟΣ. Αστικό Τοπίο. Ακαδθμαϊκό Ζτοσ :
ΧΡΟΝΟΣ Αστικό Τοπίο & Τομζασ: Αρχιτεκτονικοφ Χϊρου και Επικοινωνίασ. Διδακτικι ομάδα: Σ.Χαραλαμπίδου, Δ. Σεβαςτάκθσ, Ν.-Ι. Τερηόγλου. Σπουδαςτικι ομάδα: Ηωι Χουντάλα 9 ο εξ., Μουηάκθ Καλλιόπθ 9 ο εξ. Ακαδθμαϊκό
ΟΔΗΓΙΕ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΚΑΙ ΡΤΘΜΙΗ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟΤ ΣΑΧΤΔΡΟΜΕΙΟΤ ΣΟ GOOGLE (G-MAIL)
ΟΔΗΓΙΕ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΚΑΙ ΡΤΘΜΙΗ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟΤ ΣΑΧΤΔΡΟΜΕΙΟΤ ΣΟ GOOGLE (G-MAIL) Ανοίγουμε το πρόγραμμα περιιγθςθσ ιςτοςελίδων (εδϊ Internet Explorer). Αν θ αρχικι ςελίδα του προγράμματοσ δεν είναι θ ςελίδα
Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων.
Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων. Να δθμιουργιςετε ζνα video ι power point, ςτο οποι ο κα προτει νετε ζνα κεατρικο ζργο ι ζνα λογοτεχνικο βιβλι ο που κα μποροφςε να γι νει κεατρικο, με ςτο χο τθν αντιμετϊπιςθ
Διδάςκων: Κωνςταντίνοσ τεφανίδθσ
ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΚΡΗΣΗ ΧΟΛΗ ΘΕΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΣΜΗΜΑ ΕΠΙΣΗΜΗ ΤΠΟΛΟΓΙΣΩΝ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗ ΗΤ-564 ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΣΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΘΡΩΠΟΤ - ΜΗΧΑΝΗ Διδάςκων: Κωνςταντίνοσ τεφανίδθσ τόχοσ τθσ ςυγκεκριμζνθσ εργαςίασ
Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ. Πόπη Σουρμαΐδου. Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη
Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ Πόπη Σουρμαΐδου Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη Σφνοψη Τι είναι το Marketing (βαςικι ειςαγωγι, swot ανάλυςθ, τα παλιά 4P) Τι είναι το Marketing Plan
ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΣΕΤΘΤΝΗ 2013
ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΣΕΤΘΤΝΗ 2013 ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. β Α3. α Α4. δ Α5. α ΘΕΜΑ Β Β1. ελ. 123-124 «Η γονιδιακι κεραπεία εφαρμόςτθκε και ειςάγονται πάλι ς αυτόν.» Β2. ελ. 133 «Διαγονιδιακά ονομάηονται
Μάκθμα 12 Σα νζα αςτικά τοπία τακμοί, Αεροδρόμια, Εμπορικά Κζντρα (ωσ νζοσ δθμόςιοσ χϊροσ)
ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΜΑΔΗΜΑΛΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Μάκθμα 12 Σα νζα αςτικά τοπία τακμοί, Αεροδρόμια, Εμπορικά Κζντρα (ωσ νζοσ δθμόςιοσ χϊροσ) ΛΙΛΑ ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΤ Τμήμα ΠΜ & ΜΤΓ Θ δθμιουργία ΝΕΟΤ δθμόςιου χϊρου ςτο εςωτερικό πολυλειτουργικϊν
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ Ειςαγωγή Τπάρχουν τρία επίπεδα ςτα οποία καλείςτε να αξιολογιςετε το εργαςτιριο D-ID: Νζα κζματα Σεχνολογία Διδακτικι Νέα θέματα Σο εργαςτιριο κα ειςαγάγουν τουσ ςυμμετζχοντεσ
ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ
ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ Θζμα: Δυνατότθτεσ και προοπτικζσ του επαγγζλματοσ που κζλω να ακολουκιςω ι των επαγγελμάτων των γονιών μου μζςα από το διαδίκτυο ΧΟΛΕΙΟ: ΓΤΜΝΑΙΟ ΕΤΗΝΟΧΩΡΙΟΤ ΜΑΘΗΣΡΙΑ:
Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»
Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων» Το Πλθροφοριακό Σφςτθμα τθσ δράςθσ «e-κπαιδευτείτε» ζχει ςτόχο να αυτοματοποιιςει τισ ακόλουκεσ
Ενεργειακά Τηάκια. Πουκεβίλ 2, Ιωάννινα Τθλ. 26510.23822 www.energeiaka-ktiria.gr www.facebook.com/energeiaka.ktiria
Ενεργειακά Τηάκια Πουκεβίλ 2, Ιωάννινα Τθλ. 26510.23822 www.facebook.com/energeiaka.ktiria Σελ. 2 Η ΕΣΑΙΡΕΙΑ Η εταιρεία Ενεργειακά Κτίρια δραςτθριοποιείται ςτθν παροχι ολοκλθρωμζνων υπθρεςιϊν και ςτθν
ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ
ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ ελιδοποίθςθ (1/10) Σόςο θ κατάτμθςθ διαμεριςμάτων ςτακεροφ μεγζκουσ όςο και θ κατάτμθςθ διαμεριςμάτων μεταβλθτοφ και άνιςου μεγζκουσ δεν κάνουν
Διδακτικι τθσ Γλϊςςασ Ι
Διδακτικι τθσ Γλϊςςασ Ι Ενότθτα 1: Ειςαγωγικά Μαριάννα Κoνδφλθ Σχολι Ανκρωπιςτικϊν και Κοινωνικϊν Επιςτθμϊν Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η. Σκοποί ενότθτασ Να καταρριφκοφν οι προεπιςτθμονικοί μφκοι για τθ γλϊςςα Να αναδειχκεί
Ενδεικτικζσ Λφςεισ Θεμάτων
c AM (t) x(t) ΤΕΙ Σερρών Τμήμα Πληροφορικής & Επικοινωνιών Σειρά Β Ειςηγητήσ: Δρ Απόςτολοσ Γεωργιάδησ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ Ι Ενδεικτικζσ Λφςεισ Θεμάτων Θζμα 1 ο (1 μον.) Ζςτω περιοδικό ςιμα πλθροφορίασ με περίοδο.
ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓIΑ. Επιμέλεια : Δρ. Ι. Δετοράκης
ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓIΑ Επιμέλεια : Δρ. Ι. Δετοράκης ΣΙ ΕIΝΑΙ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓIΑ Επιδθμιολογία είναι θ μελζτθ τθσ κατανομισ μιασ νόςου ςτον πλθκυςμό και οι παράγοντεσ που επθρεάηουν ι προςδιορίηουν αυτι τθν κατανομι.
Το δημοτικό τραγούδι «του γιοφυριού της Άρτας» είναι μια παραλογή που εμφανίζει ομοιότητες και διαφορές με την τραγωδία του Ευριπίδη «Ίφιγένεια ἡ ἐν
Το δημοτικό τραγούδι «του γιοφυριού της Άρτας» είναι μια παραλογή που εμφανίζει ομοιότητες και διαφορές με την τραγωδία του Ευριπίδη «Ίφιγένεια ἡ ἐν Αὐλίδι». Παραλογή είναι το πολύστιχο αφηγηματικό τραγούδι
ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία
ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ Εργονομία, ωςτι ςτάςθ εργαςίασ, Εικονοςτοιχείο (pixel), Ανάλυςθ οκόνθσ (resolution), Μζγεκοσ οκόνθσ Ποιεσ επιπτϊςεισ μπορεί να ζχει θ πολφωρθ χριςθ του υπολογιςτι ςτθν
Νθπιαγωγείο : Φεβρουάριοσ-Μάιοσ 2015. Μεςόγειοσ, μια κάλαςςα πολλζσ ιςτορίεσ.
Νθπιαγωγείο : Φεβρουάριοσ-Μάιοσ 2015. Μεςόγειοσ, μια κάλαςςα πολλζσ ιςτορίεσ. Μια μζρα ςαν όλεσ τισ άλλεσ, ζνα ναυάγιο (Σιτανικόσ) τράβθξε τθν προςοχι μασ και μασ ζδωςε τροφι για ςκζψθ. Ζτςι καταλιξαμε
1. Εγκατάςταςη κειμενογράφου JCE
1. Εγκατάςταςη κειμενογράφου JCE 1.1. Πθγαίνουμε ςτθν ακόλουκθ διεφκυνςθ https://www.joomlacontenteditor.net/downloads/editor/joomla-3 και κατεβάηουμε τον JCE Editor 2.5.8. Εναλλακτικά βρίςκουμε το αρχείο
Κάκε δικαίωμα ςυνδζεται με τα άλλα και είναι όλα το ίδιο ςθμαντκά.
Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΙΑ ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΩΝ ΗΝΩΜΕΝΩΝ ΕΘΝΩΝ ΓΙΙΑ ΤΑ ΔΙΙΚΑΙΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΙΔΙΙΟΥ Σε εύκολη γλώσσα «Δικαιϊματα» είναι κάτι που όλοι ζχουμε και πρζπει να μποροφμε να τα εφαρμόηουμε. Όλοι ζχουμε τα ίδια δικαιϊματα.
τατιςτικά ςτοιχεία ιςτότοπου Κ.Ε.Π.Α. Α.Ν.Ε.Μ, www.e-kepa.gr για τθν περίοδο 1/1/2011-31/12/2014
τατιςτικά ςτοιχεία ιςτότοπου Κ.Ε.Π.Α. Α.Ν.Ε.Μ, www.e-kepa.gr για τθν περίοδο 1/1/2011-31/12/2014 Ειςαγωγι Στο παρόν κείμενο παρουςιάηονται και αναλφονται τα ςτατιςτικά ςτοιχεία του ιςτοτόπου τθσ ΚΕΠΑ-ΑΝΕΜ,
Αθηνά (Νέλλη) Ζήκα Τσελεμέγκου Δ/νςθ: Πρ. Κορομθλά 26, 54622 Θεςςαλονίκθ, τθλ. επικοινωνίασ 6973550445
Αθηνά (Νέλλη) Ζήκα Τσελεμέγκου Δ/νςθ: Πρ. Κορομθλά 26, 54622 Θεςςαλονίκθ, τθλ. επικοινωνίασ 6973550445 Ειςιγθςθ για το Συνζδριο ςτο Ηράκλειο Κριτθσ με κζμα :Γυναικεία απαςχόλθςθ ςε περίοδο οικονομικισ
Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ
Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ Διαδίκτυο: μια πόρτα ςτον κόςμο Πϊσ μπορεί κανείσ ςε λίγα λεπτά να μάκει ποιεσ ταινίεσ παίηονται ςτουσ κινθματογράφουσ, να ςτείλει
Το 7 ο Γυμνάςιο υποδζχεται τον Μάνο Κοντολζων. Ρζμπτθ 31 Μαρτίου 2016 Χανιά
Το 7 ο Γυμνάςιο υποδζχεται τον Μάνο Κοντολζων Ρζμπτθ 31 Μαρτίου 2016 Χανιά Μάνοσ Κοντολζων Ο ςυγγραφζασ και το ζργο του Θ αρχι Γεννικθκε ςτθν Ακινα από Μικραςιάτεσ γονείσ. Ξεκίνθςε να δθμοςιεφει κείμενα
ΛΕΙΤΟΥΓΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ. 5 ο Εργαςτιριο Ειςαγωγι ςτθ Γραμμι Εντολϊν
ΛΕΙΤΟΥΓΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ 5 ο Εργαςτιριο Ειςαγωγι ςτθ Γραμμι Εντολϊν Τι είναι θ Γραμμι Εντολϊν (1/6) Στουσ πρϊτουσ υπολογιςτζσ, και κυρίωσ από τθ δεκαετία του 60 και μετά, θ αλλθλεπίδραςθ του χριςτθ με τουσ
ΨΗΦΙΑΚΕ ΔΙΑΣΗΜΑ. Ανάπτυξθ Ψθφιακϊν Ιςτοριϊν για τισ πτιςεισ ςτο διάςτθμα
ΨΗΦΙΑΚΕ ΑΦΗΓΗΕΙ @ ΔΙΑΣΗΜΑ Ανάπτυξθ Ψθφιακϊν Ιςτοριϊν για τισ πτιςεισ ςτο διάςτθμα Ψθφιακζσ Αφθγιςεισ Σι είναι; Δομικά ςτοιχεία Δεξιότθτεσ Πϊσ να δθμιουργιςω τθ δικι μου; Προτάςεισ ιςτοριϊν Ψθφιακζσ ιςτορίεσ
Διαδικαςία Διαχείριςθσ Στθλϊν Βιβλίου Εςόδων - Εξόδων. (v.1.0.7)
Διαδικαςία Διαχείριςθσ Στθλϊν Βιβλίου Εςόδων - Εξόδων (v.1.0.7) 1 Περίληψη Το ςυγκεκριμζνο εγχειρίδιο δθμιουργικθκε για να βοθκιςει τθν κατανόθςθ τθσ διαδικαςίασ διαχείριςθσ ςτθλών βιβλίου Εςόδων - Εξόδων.
ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ. Φιλιοποφλου Ειρινθ
ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ Φιλιοποφλου Ειρινθ Προςθήκη νζων πεδίων Ασ υποκζςουμε ότι μετά τθ δθμιουργία του πίνακα αντιλαμβανόμαςτε ότι ζχουμε ξεχάςει κάποια πεδία. Είναι ζνα πρόβλθμα το οποίο
ΕΦΑΡΜΟΓΖσ ΒΆΕΩΝ ΔΕΔΟΜΖΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΣΥΟΤ. Ειρινθ Φιλιοποφλου
ΕΦΑΡΜΟΓΖσ ΒΆΕΩΝ ΔΕΔΟΜΖΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΣΥΟΤ Ειρινθ Φιλιοποφλου Ειςαγωγι Ο Παγκόςμιοσ Ιςτόσ (World Wide Web - WWW) ι πιο απλά Ιςτόσ (Web) είναι μία αρχιτεκτονικι για τθν προςπζλαςθ διαςυνδεδεμζνων εγγράφων
Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο
Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο Τι πρζπει να γνωρίηω πριν ξεκινιςω τθν διαδικαςία 1. Να ζχω κωδικοφσ από τον Κζντρο Δικτφου του ΤΕΙ Ακινασ (είναι αυτοί με τουσ οποίουσ ζχω πρόςβαςθ ςτο αςφρματο
Facebook Μία ειςαγωγι
Facebook Μία ειςαγωγι Κοινωνικά δίκτυα Κοινωνικι δικτφωςθ ονομάηεται θ δθμιουργία ομάδων από ανκρϊπουσ με κοινά χαρακτθριςτικά (πχ γείτονεσ, ςυμμακθτζσ). Ενϊ τα κοινωνικά δίκτυα αναπτφςςονται μεταξφ προςϊπων
Οδηγίες αναβάθμισης χαρτών
Οδηγίες αναβάθμισης χαρτών Για να κάνετε τθν αναβάκμιςθ χαρτϊν Ελλάδοσ κα πρζπει να εγγραφείτε ωσ νζο μζλοσ ςτθν ιςτοςελίδα http://www.mls.gr. 1) Εγγραφή νέου μέλουσ ςτην ιςτοςελίδα αναβαθμίςεων Α) Αντιγράψτε
Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011
Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011 Σχεδιαςμόσ Ξανά Αντικείμενο Ομάδα - ςτόχοσ Εκπαιδευτικζσ ανάγκεσ Ελλιπείσ γνϊςεισ, προςδοκίεσ, ενδιαφζροντα Γνωςτικό υπόβακρο Σι γνωρίηουν
NH 2 R COOH. Σο R είναι το τμιμα του αμινοξζοσ που διαφζρει από αμινοξφ ςε αμινοξφ. 1 Πρωτεΐνες
1 Πρωτεΐνες Πρωτεΐνεσ : Οι πρωτεΐνεσ είναι ουςίεσ «πρώτθσ» γραμμισ για τουσ οργανιςμοφσ (άρα και για τον άνκρωπο). Σα κφτταρα και οι ιςτοί αποτελοφνται κατά κφριο λόγο από πρωτεΐνεσ. Ο ςθμαντικότεροσ όμωσ
Sustainability Forum A training, networking and professional development event by
Sustainability Forum 2012 A training, networking and professional development event by Σεπτζμβριοσ 2012 1 EuroCharity Αποςτολι τθσ EuroCharity είναι να υποςτθρίξει τισ εταιρείεσ και τουσ οργανιςμοφσ μζλθ
Η διδαςκαλία ολόκληρου λογοτεχνικοφ ζργου
Η διδαςκαλία ολόκληρου λογοτεχνικοφ ζργου απορίεσ και ερωτήματα Με τισ πρόςφατεσ οδθγίεσ που ζφταςαν ςτα Λφκεια (μόλισ ςτισ 4 Οκτωβρίου), επαναειςάγεται ςτθν Αϋ λυκειακι τάξθ ομολογουμζνωσ για πολλοςτι
Η διαδικαςία επιλογήσ μαθημάτων
Η διαδικαςία επιλογήσ μαθημάτων 1. Ηθτιςτε από τθν Κοςμθτεία τθσ χολισ Οικονομικϊν Επιςτθμϊν και Διοίκθςθσ (Κτιριο ΟΕΔ02, 0 όροφοσ, γραφείο 027Α) τθν λίςτα με τα μακιματα αντιςτοιχίασ που ιδθ υπάρχουν
Σφντομεσ Οδθγίεσ Χριςθσ
Σφντομεσ Οδθγίεσ Χριςθσ Περιεχόμενα 1. Επαφζσ... 3 2. Ημερολόγιο Επιςκζψεων... 4 3. Εκκρεμότθτεσ... 5 4. Οικονομικά... 6 5. Το 4doctors ςτο κινθτό ςου... 8 6. Υποςτιριξθ... 8 2 1. Επαφζσ Στισ «Επαφζσ»
ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ «ΑΣΣΙΚΟΝ» ΕΚΘΕΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΙΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΩΝ ΑΘΕΝΩΝ ΣΩΝ ΕΞΩΣΕΡΙΚΩΝ ΙΑΣΡΕΙΩΝ ΦΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2012
ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ «ΑΣΣΙΚΟΝ» ΕΚΘΕΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΙΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΩΝ ΑΘΕΝΩΝ ΣΩΝ ΕΞΩΣΕΡΙΚΩΝ ΙΑΣΡΕΙΩΝ ΦΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2012 ελίδα 1 από 24 ΤΝΟΨΗ ΤΜΠΕΡΑΜΑΣΩΝ 26% κακζσ εντυπϊςεισ από τθν τθλεφωνικι εξυπθρζτθςθ
Rivensco Consulting Ltd 1B Georgiou Gemistou street Strovolos Nicosia Cyprus tel tel
Erasmus+ Programme Strategic Partnership Project Title: One Minute May Save A Life No. project: 2015-1-RO01-KA202-014982 Rivensco Consulting Ltd 1B Georgiou Gemistou street Strovolos Nicosia Cyprus tel
Αυτονομία, Ελευθερία, Αυτορρφθμιςη ςτην παιδική ηλικία. Η ςτάςη των ενηλίκων και το περιβάλλον. Μζςα από τθν ειςιγθςι μασ επιδιϊκουμε να μοιραςτοφμε
Αυτονομία, Ελευθερία, Αυτορρφθμιςη ςτην παιδική ηλικία. Η ςτάςη των ενηλίκων και το περιβάλλον. Μζςα από τθν ειςιγθςι μασ επιδιϊκουμε να μοιραςτοφμε ζναν δρόμο ςκζψθσ για τθν αγωγι του παιδιοφ που περνά
Ελλείψεισ: Μποροφμε να μειϊςουμε τισ ελλείψεισ ςτα ράφια κατά 30%;
Ελλείψεισ: Μποροφμε να μειϊςουμε τισ ελλείψεισ ςτα ράφια κατά 30%; Χριςτοσ Σςεντεμεΐδθσ Johnson & Johnson Ελλάσ Δρ. Δθμιτρθσ Παπακυριακόπουλοσ - Senior Researcher ELTRUN, Οικονομικό Πανεπιςτιμιο Ακθνϊν
Ένασ κφκλοσ μια φορά.
Ένασ κφκλοσ μια φορά. Μια μζρα ςαν όλεσ τισ άλλεσ, ςτθν τάξθ μασ, ζνασ κφκλοσ ξεκίνθςε να γράφει τθν δικι του ιςτορία. Στθν αρχι μασ γεννικθκαν μερικζσ απορίεσ: «Τι μποροφμε να κάνουμε με ζναν κφκλο»;
Μθχανι του Χρόνου: Το ςχίςμα των Μουςουλμάνων. Σουνίτεσ - Σιίτεσ, Ταλιμπάν και ISIS
Μθχανι του Χρόνου: Το ςχίςμα των Μουςουλμάνων. Σουνίτεσ - Σιίτεσ, Ταλιμπάν και ISIS Το ςχίςμα των Μουςουλμάνων και θ πολφνεκρθ διαμάχθ τουσ. Ποιοι είναι οι Σουνίτεσ και ποιοι οι Σιίτεσ. Ποιο δόγμα ακολουκοφν
ΓΕΦΤΡΟΠΟΙΪΑ: ΜΟΝΙΜΑ ΚΑΙ ΚΙΝΗΣΑ ΦΟΡΣΙΑ. ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ Ε. ΜΠΙΣΚΙΝΗΣ Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Τ.Ε. Τ.Ε.Ι. Δυτικής Ελλάδας
1 ΓΕΦΤΡΟΠΟΙΪΑ: ΜΟΝΙΜΑ ΚΑΙ ΚΙΝΗΣΑ ΦΟΡΣΙΑ ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ Ε. ΜΠΙΣΚΙΝΗΣ Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Τ.Ε. Τ.Ε.Ι. Δυτικής Ελλάδας Μόνιμα Φορτία Ίδιον Βάροσ (για Οπλιςμζνο Σκυρόδεμα): g=25 KN/m 3 Σε οδικζσ γζφυρεσ πρζπει
Εξοικονόμηςη ςτην πράξη : Αντικατάςταςη ςυςτήματοσ θζρμανςησ από πετρζλαιο ςε αντλία θερμότητασ. Ενδεικτικό παράδειγμα 15ετίασ
Εξοικονόμηςη ςτην πράξη : Αντικατάςταςη ςυςτήματοσ θζρμανςησ από πετρζλαιο ςε αντλία θερμότητασ Ενδεικτικό παράδειγμα 15ετίασ Οκτώβριοσ 2013 Η αντλία κερμότθτασ 65% οικονομία ςε ςχζςη με ζνα ςυμβατικό
x n D 2 ENCODER m - σε n (m 2 n ) x 1 Παραδείγματα κωδικοποιθτϊν είναι ο κωδικοποιθτισ οκταδικοφ ςε δυαδικό και ο κωδικοποιθτισ BCD ςε δυαδικό.
Κωδικοποιητές Ο κωδικοποιθτισ (nor) είναι ζνα κφκλωμα το οποίο διακζτει n γραμμζσ εξόδου και το πολφ μζχρι m = 2 n γραμμζσ ειςόδου και (m 2 n ). Οι ζξοδοι παράγουν τθν κατάλλθλθ λζξθ ενόσ δυαδικοφ κϊδικα
ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ
ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ Θέμα: Δυνατότθτεσ και προοπτικζσ του επαγγζλματοσ που κζλω να ακολουκιςω ι των επαγγελμάτων των γονιϊν μου μζςα από το διαδίκτυο ΧΟΛΕΙΟ: ΓΤΜΝΑΙΟ ΕΤΗΝΟΧΩΡΙΟΤ ΜΑΘΗΣΡΙΑ:
Ο Μουτότο ςτθν Λωνίδειο Σχολι
Ο Μουτότο ςτθν Λωνίδειο Σχολι Θ Σοφία Χατηι ςυγγραφζασ του Μουτότο παρουςίαςε το βιβλίο τθσ ςτα παιδιά των τμθμάτων Α1 και Α2 Γυμναςίου τθσ Λωνιδείου Σχολισ. ΓΡΑΦΩ ΓΙΑ ΣΗ ΜΕΡΑ ΠΟΤ ΗΡΘΕ ΣΟ ΧΟΛΕΙΟ ΜΑ Ο ΜΟΤΣΟΣΟ
Ερευνα: Δείκτες [ποσοτικοί/ποιοτικοί] τηλεοπτικών δελτίων. ΕΙΔΘΣΕΙΣ
Ερευνα: Δείκτες [ποσοτικοί/ποιοτικοί] τηλεοπτικών δελτίων. ΕΙΔΘΣΕΙΣ Δίκτυο: ΝΕΤ MEGA ALTER SKAI σφνολο ειδήσεων: 6 15 1η Είδηση Διλωςθ του υπουργοφ Υγείασ, Ανδρζα Λοβζρδου "Δεν ζχω κζςθ ςε αντιφατικζσ
Πολφ ςπουδαίεσ αλλαγζσ ςυμβαίνουν ςτθ ηωι των ανκρϊπων τθν νεολικικι εποχι:
ΝΕΟΛΙΘΙΚΟ ΠΟΛΙΣΙΜΟ (6500-3000 π.χ) Να κυμάςτε ότι τα εκκζματα αυτισ τθσ αίκουςασ προζρχονται από νεολικικοφσ οικιςμοφσ τθσ Θεςςαλίασ και από άλλα μζρθ τθσ Ελλάδασ. το ζςκλο και το Διμινι οι αναςκαφζσ αποκάλυψαν
ΘΥ101: Ειςαγωγι ςτθν Πλθροφορικι
Παράςταςη κινητήσ υποδιαςτολήσ ςφμφωνα με το πρότυπο ΙΕΕΕ Δρ. Χρήστος Ηλιούδης το πρότυπο ΙΕΕΕ 754 ζχει χρθςιμοποιθκεί ευρζωσ ςε πραγματικοφσ υπολογιςτζσ. Το πρότυπο αυτό κακορίηει δφο βαςικζσ μορφζσ κινθτισ
19,1 18,4 27,5 **** Μ/Ο Ε.Ε 10/27
Ο.Λ.Μ.Ε. 2011 Κατανομή του εβδομαδιαίου όγκου εργαςίασ των εκπαιδευτικών πλήρουσ απαςχόληςησ ςε ώρεσ για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευςη ςτισ 27 χώρεσ τησ Ε.Ε. Πθγι Ευρυδίκθ: Αρικμοί Κλειδιά τθσ Εκπαίδευςθσ
(ομοιότητεσ-διαφορζσ)
ΣΥΓΚΡΙΣΗ (ομοιότητεσ-διαφορζσ) ΣΟΤ ΓΙΟΦΤΡΙΟΤ ΣΗ ΑΡΣΑ ΚΑΙ ΣΗ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ ΕΝ ΑΤΛΙΔΙ ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ Μφκοσ γιοφυριοφ τθσ Άρτασ Μεγάλοσ αρικμόσ μαςτόρων και μακθτάδων προςπακοφν να ολοκλθρώςουν το χτίςιμο του γεφυριοφ,
25. Ποια είναι τα ψυκτικά φορτία από εξωτερικζσ πθγζσ. Α) Τα ψυκτικά φορτία από αγωγιμότθτα. Β) Τα ψυκτικά φορτία από ακτινοβολία και
25. Ποια είναι τα ψυκτικά φορτία από εξωτερικζσ πθγζσ Α) Τα ψυκτικά φορτία από αγωγιμότθτα. Β) Τα ψυκτικά φορτία από ακτινοβολία και Γ) Τα ψυκτικά φορτία από είςοδο εξωτερικοφ αζρα. 26. Ποιζσ είναι οι
Πόςο εκτατό μπορεί να είναι ζνα μη εκτατό νήμα και πόςο φυςικό. μπορεί να είναι ζνα μηχανικό ςτερεό. Συνιςταμζνη δφναμη versus «κατανεμημζνησ» δφναμησ
Πόςο εκτατό μπορεί να είναι ζνα μη εκτατό νήμα και πόςο φυςικό μπορεί να είναι ζνα μηχανικό ςτερεό. Συνιςταμζνη δφναμη versus «κατανεμημζνησ» δφναμησ Για τθν ανάδειξθ του κζματοσ κα λφνουμε κάποια προβλιματα
ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 3 ο Εργαςτιριο υγχρονιςμόσ Διεργαςιϊν
ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ 3 ο Εργαςτιριο υγχρονιςμόσ Διεργαςιϊν Παράλλθλεσ Διεργαςίεσ (1/5) Δφο διεργαςίεσ λζγονται «παράλλθλεσ» (concurrent) όταν υπάρχει ταυτοχρονιςμόσ, δθλαδι οι εκτελζςεισ τουσ επικαλφπτονται
Πολυπλέκτες. 0 x 0 F = S x 0 + Sx 1 1 x 1
Πολυπλέκτες Ο πολυπλζκτθσ (multipleer - ) είναι ζνα ςυνδυαςτικό κφκλωμα που επιλζγει δυαδικι πλθροφορία μιασ από πολλζσ γραμμζσ ειςόδου και τθν κατευκφνει ςε μια και μοναδικι γραμμι εξόδου. Η επιλογι μιασ
ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι
ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι Λογιςμικό (Software), Πρόγραμμα (Programme ι Program), Προγραμματιςτισ (Programmer), Λειτουργικό Σφςτθμα (Operating
Ακράτεια οφρων είναι οποιαςδιποτε μορφισ ακοφςια απώλεια οφρων.
Σί είναι η ακράτεια οφρων; Ακράτεια οφρων είναι οποιαςδιποτε μορφισ ακοφςια απώλεια οφρων. Ποιά είναι η επίπτωςή τησ ςτο γυναικείο πληθυςμό; Γενικά 27% των γυναικών κα παρουςιάςουν κάποιο τφπο ακράτειασ
Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα ξφλινα πνευςτά
Τα νύλιμα! ΧΟΡΗΓΟΣ Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα ξφλινα πνευςτά τα ξφλινα! 1. Γιατί τα λζμε ξφλινα πνευςτά; Πνευςτά ονομάηονται τα όργανα ςτα οποία ο ιχοσ παράγεται μζςα ςε ζνα ςωλινα απ όπου περνάει ο
Μζρη διαςκζδαςησ παιδιών
ΚΙΜΩΛΟΣ Αξιοθζατα Εχει ωραία αξιοκζατα όπωσ το κάςτρο, ο βράχοσ μανιτάρι και ο μεγάλοσ βράχοσ ελζφαντασ, από όπου ςκαρφαλϊνουν και κάνουν πολλζσ βουτιζσ τα παιδιά το καλοκαίρι!! Φαγητό διαςκζδαςη Τα εςτιατόρια
Η μουσική στη ζωή μας. Θζματα: Α)Ποια είδθ μουςικισ ακοφγονται περιςςότερο Β)Σε ποιουσ τομείσ επθρεαηόμαςτε από τθν μουςικι που ακοφμε
Η μουσική στη ζωή μας Θζματα: Α)Ποια είδθ μουςικισ ακοφγονται περιςςότερο Β)Σε ποιουσ τομείσ επθρεαηόμαςτε από τθν μουςικι που ακοφμε Απρίλιοσ 2013 Ο ρόλοσ τθσ μουςικισ ςτθ ηωι μασ Οι μελωδίεσ αναμφίβολα
ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΙΟΣΗΣΑ Ο.Ι.Τ.Ε. Προώκθςθ και ενίςχυςθ τθσ ςυμμετοχισ των γυναικών ςτα όργανα εκπροςώπθςθσ των ςυνδικαλιςτικών οργανώςεων των εργαηομζνων
ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΙΟΣΗΣΑ Ο.Ι.Τ.Ε. Προώκθςθ και ενίςχυςθ τθσ ςυμμετοχισ των γυναικών ςτα όργανα εκπροςώπθςθσ των ςυνδικαλιςτικών οργανώςεων των εργαηομζνων 12 Ιουνίου 2013, ώρα 18:00, Γραφεία ΧΕΝ Ελλάδος(Αμερικής
ΑΓΟΡΕ ΚΑΙ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ. Μεροσ ΙΙ
ΑΓΟΡΕ ΚΑΙ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ Μεροσ ΙΙ Ειςαγωγικά το μάκθμα αυτό κα ςυηθτιςουμε τθν ςπουδαιότθτα τθν οποία ζχει ο πλιρθσ προςδιοριςμόσ των δικαιωμάτων ιδιοκτθςίασ ςτθν αποτελεςματικι κατανομι των πόρων Θα
ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΕΣΑΡΣΗ 20 ΜΑΪΟΤ 2015
ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΘΕΜΑ Α ΣΕΣΑΡΣΗ 20 ΜΑΪΟΤ 2015 Α1. - γ. ςφφιλθ Α2. - α. ερυκρόσ μυελόσ των οςτών Α3. - β. εντομοκτόνο Α4. - β. καταναλωτζσ 1θσ τάξθσ Α5. - δ. μία οικογζνεια ΘΕΜΑ Β Β1. 1.
Διαδικασία Δημιοσργίας Ειδικών Λογαριασμών. (v.1.0.7)
Διαδικασία Δημιοσργίας Ειδικών Λογαριασμών (v.1.0.7) 1 Περίληψη Το ςυγκεκριμζνο εγχειρίδιο δημιουργήθηκε για να βοηθήςει την κατανόηςη τησ διαδικαςίασ δημιουργίασ ειδικών λογαριαςμών. Παρακάτω προτείνεται
Αυτόνομοι Πράκτορες. Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου. Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του
Αυτόνομοι Πράκτορες Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του Jaohar Osman Η πρόταςθ εργαςίασ που ζκανα είναι το παρακάτω κείμενο : - ξ Aibo αγαπάει πάρα πξλύ ρα κόκαλα και πάμρα ρα
«1 st ATHENS BAR THEATRE FESTIVAL»
PHOTO RELEASE Θεατρική Ομάδα «1 st ATHENS BAR THEATRE FESTIVAL» Η θεατρική Ομάδα ΛΩΤΟΦΑΓΟΙ και ο Πολυχώροσ STAVLOS ςυν διοργανώνουν το πρώτο Bar Theatre Festival ςτην Αθήνα. 1,2 ΟΝΕΙΡΟΠΩΛΕΙΟ Θ ομάδα Ονειροφιλόφυλοι
ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΟ ΠΛΑΣΙΚΟ!!! ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΙ ΠΛΑΣΙΚΕ ΑΚΟΤΛΕ!!!
ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΟ ΠΛΑΣΙΚΟ!!! ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΙ ΠΛΑΣΙΚΕ ΑΚΟΤΛΕ!!! Το πλαςτικό ζχει γίνει αναπόςπαςτο κομμάτι τθσ κακθμερινισ μασ ηωισ, πλαςτικά μπουκάλια, πλαςτικά παιχνίδια, πλαςτικά ποτιρια, πλαςτικζσ ςακοφλεσ. Πλαςτικά
TIM Εικονικό Περιβάλλον Συνεργασίας Οδθγίεσ Χριςθσ
www.timproject.eu www.tim.project-platform.eu TIM Εικονικό Περιβάλλον Συνεργασίας Οδθγίεσ Χριςθσ This project has been founded with support form the European Commission. This presentation reflects the
ΥΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ ΜΕΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ Ο Μ Η Ρ Ο Σ
ΠΑΝΕΛΛΗΝΕ ΕΞΕΣΑΕ Γϋ ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗΟΤ ΓΕΝΚΟΤ ΛΤΚΕΟΤ ΣΕΣΑΡΣΗ 4 ΟΤΝΟΤ 2 0 1 4 ΒΟΛΟΓΑ ΘΕΣΚΗ ΚΑΣΕΤΘΤΝΗ ΑΠΑΝΤΗΣΕΣ ΘΕΜΑ Α: Α 1 - δ Α 2 -γ Α 3 -β Α 4 -γ Α 5 -β ΘΕΜΑ Β : Β1: 4 2 1 6 3 5 Β2: Α)DNA Πολυμεράςθ Β) Πριμόςωμα
Φυςικι δραςτθριότθτα παιδιών και εφιβων ςτθ χώρα μασ: ςυμβολι ςτθν υγεία και παράγοντεσ που επθρεάηουν τθ ςυμμετοχι ςτθν άςκθςθ
Φυςικι δραςτθριότθτα παιδιών και εφιβων ςτθ χώρα μασ: ςυμβολι ςτθν υγεία και παράγοντεσ που επθρεάηουν τθ ςυμμετοχι ςτθν άςκθςθ Γρθγόρθσ Μπογδάνθσ, PhD, Επίκουροσ Κακθγθτισ ΣΕΦΑΑ ΕΚΠΑ Παιδικι Παχυςαρκία