Ρκημή 1 η : ΔΔΚΘΞ ΔΘΔΖΡΔΩΜ
|
|
|
- Ἐλισάβετ Λούπης
- 4 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Ρκημή 1 η : ΔΔΚΘΞ ΔΘΔΖΡΔΩΜ Νεκιμάει με βίμςεξ από ειραγωγή δελςίξσ ειδήρεωμ: Ρςξ background είμαι η εικόμα: NEWS Δμταμίζξμςαι ξι: Οαοξσριαρςήπ και Ρυξλιαρςήπ ΟAΠΞΣΡΘΑΡΖΡ: Αγαπηςξί ςηλεθεαςέπ καλχρξοίραςε ρςξ βοαδιμό δελςίξ ειδήρεχμ ςξσ καμαλιξύ μαπ. Θα νεκιμήρξσμε με έμα θέμα πξσ ατξοά όλξσπ ςξσπ καςξίκξσπ ςξσ πλαμήςη μαπ. Κξμςά μαπ βοίρκεςαι ξ Δο. Φ για μα μαπ δώρει πεοιρρόςεοεπ πληοξτξοίεπ. (Γυρίζει το βλέμμα του προς τομ Δρ. Χ.) Δο. Φ καληρπέοα ραπ. ΡΥΞΚΘΑΡΖΡ: Καληρπέοα ραπ. ΟΠΞΣΡΘΑΡΖΡ: ε έμα παγκόρμιξ ρσμέδοιξ πξσ ποαγμαςξπξιήθηκε ποόρταςα, πεοιρρόςεοξι από επιρςήμξμεπ από 184 υώοεπ, ρσμσπξγοάτξσμ μια ποξειδξπξίηρη ποξπ ςημ αμθοχπόςηςα, ρυεςικά με ςξσπ μεγάλξσπ πεοιβαλλξμςικξύπ και άλλξσπ κιμδύμξσπ πξσ απειλξύμ άμερα ςη Γη μαπ. Δο. Φ ξ λόγξπ ρε εράπ. ΡΥΞΚΘΑΡΖΡ: Σα ρσμπεοάρμαςα ςξσ παγκόρμιξσ ρσμεδοίξσ μιλξύμ για ςημ «τεράστια αμθρώπιμη αθλιότητα» και έμαμ πλαμήςη «αμεπιστρεπτί ακρωτηριασμέμο». Με εναίοερη ςη βελςίχρη ςηπ ςούπαπ ςξσ όζξμςξπ και ςη ρυεςική ποξώθηρη ςχμ αμαμεώριμχμ πηγώμ εμέογειαπ, ξι ενελίνειπ δεμ είμαι καθόλξσ θεςικέπ. ΟΠΞΣΡΘΑΡΖΡ: Μπξοείςε μα μαπ δώρεςε πεοιρρόςεοεπ λεπςξμέοειεπ; ΡΥΞΚΘΑΡΖΡ: Έυει σπάονει μια μείχρη καςά 26% ρςημ πξρόςηςα ςξσ πόριμξσ μεοξύ πξσ είμαι διαθέριμξ αμά κεταλή διεθμώπ, μια αύνηρη καςά 75% ρςημ έκςαρη ςχμ μεκοώμ ζχμώμ ςχμ χκεαμώμ, μία απώλεια ρυεδόμ ςοιώμ διρεκαςξμμσοίχμ ρςοεμμάςχμ δαρικήπ γηπ, μία ρσμευήπ αύνηρη ςχμ εκπξμπώμ ςχμ «αεοίχμ ςξσ θεομξκηπίξσ και ςχμ παγκόρμιχμ 1
2 θεομξκοαριώμ, μια πεοαιςέοχ αύνηρη ςξσ παγκόρμιξσ πληθσρμξύ, μία μείχρη καςά ρυεδόμ 30% ρςξσπ αοιθμξύπ ςχμ θηλαρςικώμ, εοπεςώμ, αμτίβιχμ, πξσλιώμ και φαοιώμ κ.ά., ςα ξπξία ρσμθέςξσμ έμα ετιαλςικό ρκημικό για ςημ επιβίχρη ςξσ αμθοχπίμξσ είδξσπ. ΟΠΞΣΡΘΑΡΖΡ: Σι ποξςείμεςε Δο. Φ; ΡΥΞΚΘΑΡΖΡ: Να ποαγμαςξπξιήρξσμε ΑΜΔΑ ςα ρυέδια μαπ, για ςξμ επξικιρμό άλλχμ πλαμηςώμ Ξι Οαοξσριαρςήπ και Ρυξλιαρςήπ απξυωοξύμ και εμταμίζξμςαι ξι 2 Ατηγηςέπ 2
3 Ρκημή 2η: ΑΤΖΓΖΔΡ ΑΤΖΓΖΖΡ 1: Η Γη μαπ έυει τςάρει ρςα όοια ςηπ ςη ζήραμε ςημ απξλαύραμε ςημ εκμεςαλλεσςήκαμε ΑΤΖΓΖΖΡ 2: και ςελικά ςημ ςοασμαςίραμε αμεπαμόοθχςα. ΑΤΖΓΖΖΡ 1: Η μξίοα μαπ, μαπ χθεί μα ενεοεσμήρξσμε ςα ρύμξοα ςξσ διαρςήμαςξπ. ΑΤΖΓΖΖΡ 2: Σξμ ποξηγξύμεμξ αιώμα κάμαμε ςα ποώςα βήμαςα ρςη ελήμη. ΑΤΖΓΖΖΡ 1: Δίμαρςε πλέξμ έςξιμξι για ςξ επόμεμξ μεγάλξ βήμα ΑΤΖΓΖΖΡ 2: για ςη μεγαλύςεοη ποόκληρη ςηπ αμθοχπόςηςαπ ςξμ απξικιρμό ςξσ Άοη. (εικόμα Γηπ και Άοη) 3
4 Ρκημή 3η: ΑΤΖΓΖΔΡ ΑΤΖΓΖΖΡ 3: Ο Άοηπ είμαι ξ ςέςαοςξπ ρε απόρςαρη από ςξμ Ήλιξ πλαμήςηπ ςξσ Ηλιακξύ μαπ σρςήμαςξπ, ξ δεύςεοξπ πληριέρςεοξπ ρςη Γη και ξ έβδξμξπ ρε μέγεθξπ και μάζα ςξσ Ηλιακξύ σρςήμαςξπ. Λέγεςαι ρσυμά και «εοσθοόπ πλαμήςηπ». ΑΤΖΓΖΖΡ 4: O Άοηπ είμαι έμαπ «γήιμξπ πλαμήςηπ» με λεπςή αςμόρταιοα, με επιτάμεια πξσ ρσμδσάζει ςξσπ κοαςήοεπ ρύγκοξσρηπ ςηπ ελήμηπ και ςα ηταίρςεια, ςιπ κξιλάδεπ, ςιπ εοήμξσπ και ςα πξλικά παγξκαλύμμαςα ςηπ Γηπ. ΑΤΖΓΖΖΡ 5: Υαίμεςαι ακόμη μα έυει πεοιξδικά επαμαλαμβαμόμεμεπ «επξυέπ». Ο Άοηπ διαθέςει ακόμη ςξ Όοξπ Όλσμπξπ, ςξ φηλόςεοξ γμχρςό όοξπ ρςξ Ηλιακό μαπ ύρςημα και ςημ Κξιλάδα Μαοιμέοιπ, ςη μεγαλύςεοη κξιλάδα. ΑΤΖΓΖΖΡ 3: Σξ βαθύπεδξ Βξοεάλιπ πξσ βοίρκεςαι ρςξ βόοειξ ημιρταίοιξ ςξσ πλαμήςη καλύπςει ςξ 40% ςηπ επιτάμειάπ ςξσ και απξςελεί ςξ σπόλειμμα μιαπ γιγάμςιαπ ρύγκοξσρηπ. ΑΤΖΓΖΖΡ 4: ςημ πεοιτξοά ςξσ γύοχ από ςξμ Ήλιξ ρσμξδεύεςαι από δύξ τεγγάοια: ςξμ Υόβξ και ςξμ Δείμξ/Σοόμξ. ΑΤΖΓΖΖΡ 5: Δίμαι εύκξλα ποξρεγγίριμξπ από ςιπ γήιμεπ διαρςημξρσρκεσέπ, καθώπ έμα ςανίδι ποξπ ςξμ Κόκκιμξ Πλαμήςη απαιςεί υοόμξ λίγχμ μημώμ, όςαμ ξι θέρειπ Γηπ και Άοη είμαι εσμξψκέπ, κάςι πξσ ρσμβαίμει αμά δσξ υοόμια. 4
5 Ρκημή 4η: Ξμάδα Δδάτξσπ Δκςόνεσρη ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Ποξπ ελεγκςέπ πςήρηπ! Δςξιμαζόμαρςε για εμεογξπξίηρη ρκάτξσπ εδάτξσπ και ποόρδερη. Δώρςε μξσ ςξ OK για εκςόνεσρη Κιμηςήοεπ; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΩΜ ΡΣΡΖΛΑΩΜ (7): Δδώ σπεύθσμξπ μηυαμικώμ ρσρςημάςχμ. Δίμαρςε έςξιμξι. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Σοξυιά; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΠΞΥΘΑΡ (2): Δδώ σπεύθσμξπ ςοξυιάπ. Δμςάνει. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Δπάμξδξπ; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΠΞΥΘΑΡ (2): Έςξιμξι, αουηγέ. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Τπξλξγιρςέπ; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΣΟΚ/ΙΩΜ ΡΣΡΖΛΑΩΜ (3): Σμήμα σπξλξγιρςικώμ ρσρςημάςχμ. Παμέςξιμξι κι εμείπ. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Γιαςοόπ; ΓΘΑΠΞΡ ΟΖΡΖΡ (4): Άφξγη τσρική καςάρςαρη. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Βιξςικά ρσρςήμαςα; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΒΘΞΔΥΜΞΚΞΓΞΡ (5): ςαθεοά επίπεδα ξνσγόμξσ, αουηγέ. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Πλξήγηρη; Σηλεμεςοία; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΣΟΚ/ΙΩΜ ΡΣΡΖΛΑΩΜ (3): Όλα ςα μξύμεοα ρχρςά. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): κάταμδοα; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΒΘΞΔΥΜΞΚΞΓΞΡ (5): Και ςα ςοία ρσμδεδεμέμα. Δίμαρςε έςξιμξι. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ(10): Τπξρςήοινη; Δπικξιμχμία; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΡΣΡΖΛΑΩΜ ΔΟ/ΜΘΑΡ (6): Δίμαρςε εμςάνει. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Δίκςσα; Δπιρκεσέπ; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΩΜ ΡΣΡΖΛΑΩΜ (7): Όλα σπό έλεγυξ. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Αρσομαςιρςήπ; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΑΡΣΠΛΑΩΜ (8): Δίμαι μαζί ραπ αουηγέ. 5
6 ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Βάρη εκςόνεσρηπ, ξι έλεγυξι εδάτξσπ ξλξκληοώθηκαμ. Δίμαρςε έςξιμξι για εκςόνεσρη. Βάρη εκςόνεσρηπ, ςι αματέοειπ; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΒΑΡΖΡ (9): (Υχμή από μικοότχμξ και βίμςεξ η βάρη έςξιμη για εκςόνεσρη) Δλήτθη, Δίμαρςε έςξιμξι για εκςόνεσρη. Δκκίμηρη αμςίρςοξτηπ μέςοηρηπ 60 δεσςεοξλέπςχμ. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): ςιπ θέρειπ ραπ. Οι αμςλίεπ κασρίμχμ; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΩΜ ΡΣΡΖΛΑΩΜ (7): Κέμςοξ, εδώ σπεύθσμξπ μηυαμικώμ ρσρςημάςχμ. Δίμαρςε έςξιμξι για εκςόνεσρη. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Ώοα για εκςόνεσρη, λξιπόμ. Αμςίρςοξτη μέςοηρη. ΞΚΞΘ ΛΑΕΘ: Δεκαπέμςε, δεκαςέρρεοα...δεκαςοία, δώδεκα, έμςεκα...δέκα, εμμιά... ξκςώ, επςά...ένι ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΒΑΡΖΡ (9): Ποξεςξιμαρία αμάτλενηπ. ΞΚΞΘ ΛΑΕΘ: Three, Two, One and lift off ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΒΑΡΖΡ (9): Αμάτλενη! Απξγείχρη! απξκόλληρη από ςη βάρη ρςιπ 12:15. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Δμςάνει, παιδιά. Δλήτθη. (Ξερπξύμ ρε υειοξκοξςήμαςα!) Λεςατεοόμαρςε ρςξσπ αρςοξμαύςεπ μέρα ρςξ ρκάτξπ πξσ ποαγμαςξπξιξύμ έλεγυξ ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Σξ σφόμεςοξ είμαι ρχρςό. Η ςαυύςηςα εμςάνει. ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Ολξκλήοχρη πξοείαπ. Μπαίμξσμε ρε ςοξυιά. ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΡΣΡΖΛΑΩΜ ΔΟ/ΜΘΑΡ (6): εςξιμαρςείςε για εμαλλακςικέπ έκςακςηπ αμάγκηπ. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Δλήτθη. 6
7 ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Τπεύθσμξπ ςοξυιάπ, πξύ βοιρκόμαρςε; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΠΞΥΘΑΡ(2): Όλα καλά, αουηγέ. Δίμαρςε ρςη ρχρςή θέρη. ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΩΜ ΡΣΡΖΛΑΩΜ (7): Σξ ποξρςαςεσςικό ςηπ ακάςξσ είμαι εμςάνει. Δςξιμαρςείςε για απξκόλληρη πσοαύλχμ. ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΡΣΡΖΛΑΩΜ ΔΟ/ΜΘΑΡ (6): Δςξιμαρςείςε μα κξσμηθείςε λιγάκι. Λεςά ςημ απξκόλληρη μπαίμξσμ ρε ςοξυιά και νεκιμά ςξ ςανίδι! 7
8 Ρκημή 5η: ανίδι ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Παιδιά, ραπ έυχ καςαπληκςικά μέα. Δίμαρςε και επιρήμχπ αρςοξμαύςεπ. Δίμαι νεκάθαοξ μξμίζχ πξιξπ είμαι ςξ ατεμςικό. (Δείυμει ςξ οαβδί ςξσ) ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Να ρε δχ ςώοα, πξσ ξ πύοασλξπ θα αουίρει μα διαλύεςαι ρε κξμμάςια, ατεμςικό. ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Απλά θα απαλλαυθώ από ςα πεοιςςά βάοη. Δκςόπ από εράπ (υαοιςξλξγώμςαπ). Ήυξπ σπόκωτξσ μξσγκοηςξύ ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Έςξιμξι μα γίμεςε έμα με ςξ κάθιρμα; Όλα είμαι καμξμικά! ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Υιξσ! Ξ ήυξπ δσμαμώμει και μπαμγκ θόοσβξι, ςοαμςάγμαςα (α παιδιά κξλλάμε ρςξ κάθιρμα) Ζοεμία ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Γιξύπι ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Ποξπ ξλξςαυώπ για ςξμ Διεθμή Διαρςημικό ςαθμό παιδιά. ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Δεμ έυει και πξλλή κίμηρη εεε; ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: (ειοχμικά). Ναι εσςσυώπ, δε θα καθσρςεοήρξσμε. Θα βοξύμε και μα παοκάοξσμε. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Άλλχρςε απέυξσμε μόμξ 400υλμ ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Σξ διαρςημικό μαπ ρπίςι βοίρκεςαι μποξρςά μξσ. Ποξρεγγίζξσμε ποξρεκςικά και εσθσγοαμμίζξσμε ςξ ούγυξπ ρε μια από ςιπ άδειεπ θέρειπ ελλιμεμιρμξύ. 8
9 ΙΚΑΜΙ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Απξρςξλή ενεςελέρθη. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Δπιςέλξσπ μπξοξύμε μα ςεμςχθξύμε ραμ άμθοχπξι. Σι αμακξύτιρη! ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Μήπχπ μα τξοέρξσμε κάςι πιξ άμεςξ; Όλα ασςά ςα ξγκώδη θα ςα υοειαζόμαρςε ρςξ ενήπ μόμξ για ενχςεοικέπ εογαρίεπ. ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Και μα ςοώγαμε και κάςι οε παιδιά. Σξ ρςξμάυι ςώοα ήοθε ρςα ίρια ςξσ και θέλει αμετξδιαρμό. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Ποώςα ποέπει μα ςξ μικοό δχμάςιξ. Σξ πίπι οξσμ! ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Μημ νευαρςείπ Δέμξσμε πόδια, υοηριμξπξιξύμε ςξ ρχλημάκι για ςξ λεπςό και κεμςοάοξσμε για ςξ άλλξ και ποξρξυή ρςξ ρύρςημα αμαοοότηρηπ μη ρε οξστήνει και ρέμα. Ιαοπαζιέπ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Πάμε μα εςξιμάρξσμε έμα λξσκξύλειξ γεύμα; Όρξ ρκέτςξμαι ςα 70 είδη ταγηςώμ πξσ έυξσμε ΡΙΖΜΖ ΤΑΓΖΞΣ ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: (έρχεται από τημ τουαλέτα) Σι έγιμε παιδιά; Ξαλάτοχρα και είμαι έςξιμξπ για αμετξδιαρμό. Θα καςατέοξσμε μα τάμε ή λόγχ μηδεμικήπ βαούςηςαπ ςξ ταγηςό θα αιχοείςαι; SLOW MOTION ΡΙΖΜΖ ΤΑΓΖΞΣ ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Ώοα για νεκξύοαρη, ξι σπμόρακξι μαπ πεοιμέμξσμ. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Μήπχπ μα ςοαβξύραμε καμιά τχςξγοατία ποώςα; ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: χρςά. Πξιξπ θα ςξ αμαλάβει; ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Ασςό δεμ ςξ υάμχ με ςίπξςα. Πάχ μα εςξιμαρςώ για ςημ ένξδξ μξσ ρςξ διάρςημα. ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Μημ νευάρειπ μ αρταλίρειπ ςξμ λώοξ ςηπ ρςξλήπ, ρςξ ενχςεοικό πεοίβλημα ςξσ ρκάτξσπ. Μη ρε φάυμξσμε ρςξ διάρςημα. 9
10 ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Α και μημ αουίρειπ ςιπ ρέλτι. ΤΞΠΑΔΘ ΡΞΚΖ, ΒΓΑΘΜΔΘ ΔΝΩ ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: ΟΤΑΟΤ Σι θέα Θεέ μξσ! Η Γη μαπ, ςξ ρπιςάκι μαπ! Σώοα ρσμειδηςξπξιώ ρε πόρξ πξλύςιμξ και νευχοιρςό πλαμήςη ζξύμε. Ακόμα και από ςόρξ μακοιά είμαι παμέμξοτη. Α οε ρςα καλύςεοά είμαι, ρςα καλύςεοα! ΟΑΜΔ ΡΖΜ ΑΘΗΞΣΡΑ ΣΟΜΞΣ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Σι θέρη ποξςιμάςε; Οοιζόμςια, διαγώμια ή κάθεςη; Ό,ςι και μα επιλένεςε ξ ύπμξπ είμαι αμαμςικαςάρςαςξπ, ραμ μα κξιμάρςε ρε ρύμμετα λόγχ ςηπ μικοξβαούςηςαπ. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Έυχ μα κξιμηθώ ρε σπμόρακξ από ςόςε πξσ ήμξσμ ποόρκξπξπ. ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: ε σπμόρακξ όμχπ ρςεοεχμέμξ ρςξμ ςξίυξ με γάμςζξσπ δεμ έυειπ ναμακξιμηθεί. ΛΟΑΘΜΞΣΜ ΡΞΣΡ ΣΟΜΞΡΑΙΞΣΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Όμειοα γλσκά ρσμςανιδιώςεπ. ΙΚΔΘΜΞΣΜ ΤΩΑ ΑΜΞΘΓΞΣΜ ΤΩΑ ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Δγεοςήοιξμ ρχμαςική σγιειμή, ποχιμό και έλεγυξπ ηλεκςοξμικήπ αλληλξγοατίαπ. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Κι ατξύ ρσζηςήραμε ςξ ημεοήριξ ποόγοαμμα, καςεσθείαμ γσμμαρςική. ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: αμ μα φηλώραςε λιγάκι. ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: 3-5 εκαςξρςά ςα πήοαμε. Βλέπειπ ρςξ διάρςημα ξι ρπόμδσλξι, διαςείμξμςαι εσκξλόςεοα. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: ε λίγξ θα έυξσμε μέρη δαυςσλίδι 6-8 εκαςξρςά ςξσλάυιρςξμ μικοόςεοη, ατξύ ςα ερχςεοικά όογαμα μεςακιμξύμςαι ποξπ ςξ ρςήθξπ. ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Ατήρςε ςα επιρςημξμικά και πάμε για γσμμαρςική. 10
11 SLOW MOTION ΡΙΖΜΖ ΓΣΛΜΑΡΘΙΖΡ ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Σώοα έμα μπαμάκι και οαμςεβξύ ρςξ πιλξςήοιξ για ςξμ πεοίπαςξ ρςξ διάρςημα. ΖΥΞΡ ΜΔΠΞΣ ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Ποξπ ςα πξύ πάμε παλικάοια; ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Μποξρςά μαπ είμαι ξ Δομάκξπ Ο Βεμιαμίμ ςξσ διαρςήμαςξπ. ΔΠΛΖΡ: Μημ πληριάρεςε άλλξ διαρςημάμθοχπξι Σρξσοξστλάχ Δίμαι μόλιπ μια αμάρα από ςξμ Ήλιξ και πιάμχ ςξσπ 400 ξ C. ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Γμχρςό. Μια εοώςηρη μόμξ για ςξμ Άοη καλά πάμε; ΔΠΛΖΡ: Κάμςε ρςξμ ήλιξ δενιά και μεςά βξσο διαγχμίχπ ποξπ ςα πάμχ με καςεύθσμρη ποξπ ςα βξοειξαμαςξλικά. ΖΥΞΡ ΛΖΥΑΜΩΜ ΟΞΡΔΘΔΩΜΑΡ: (κιμείςαι ρσμευώπ πάμχ ρςη ρκημή και ξι αρςοξμαύςεπ αμαοχςιξύμςαι) ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Σι είμαι ςξύςξ εδώ και κάμει έςρι ραμ ςοελό; ΟΞΡΔΘΔΩΜΑΡ: Δίμαι ξ ποώςξπ πλαμήςηπ πξσ αμακαλύτθηκε βάρη μαθημαςικώμ ποξβλέφεχμ για ςη θέρη ςξσ. Δίμαι τξσλ ρςα αέοια και η αςμξρταιοά μξσ είμαι πξλύ πξλύ πξλύ δοαρςήοια! (ρσμευίζει μα κιμείςαι ρσμευώπ) ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Καλά καλά ρςαμάςα λίγξ Μόμξ ςξμ Άοη θέλξσμε μα μαπ πειπ πξύ είμαι; ΟΞΡΔΘΔΩΜΑΡ: Σξμ Άοη θέλεςε και τςάραςε χπ εδώ; Πξλύ γκαζιάοηδεπ είρςε τιλαοάκια. Όπχπ είρςε αμαρςοξτή και όλξ εσθεία μη ρςαμαςάςε πξσθεμά όςαμ κάςι κξκκιμίρει παςήρςε τοέμξ. (ςξσπ βλέπει μα ςξσοςξσοίζξσμ) Κοσώμεςε πξσλάκια μξσ; Άμςε βιαρςείςε γιαςί είμαι και λίγξ «φσυοόαιμξπ». 11
12 ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Υύγαμε! Ασςόπ ξ πλαμήςηπ πξσ πεοιρςοέτεςαι ςόρξ αογά με αμάδοξμη πξοεία ρίγξσοα ποέπει μα είμαι η Ατοξδίςη. ΑΤΠΞΔΘΖ: Καλώπ ςξσπ ςανιδιώςεπ. Για γήιμξι μξσ ταίμερςε. Δρείπ θα ποέπει μα με νέοεςε καλά είμαι ςξ πιξ λαμπεοό αμςικείμεμξ ρςξμ ξσοαμό μεςά ςξμ ήλιξ και ςη ρελήμη και η λάμφη μξσ ξμξοταίμει ςη θέα ςξσ ξσοαμξύ ραπ κάθε βοάδσ. Δίμαι ποξταμέπ λξιπόμ γιαςί πήοα ςξ όμξμα ςηπ πιξ λαμπεοήπ θεάπ μα ραπ ρσρςηθώ: «ΑΥΡΟΔΙΣΗ». Αλλά απ μη τλσαοώ άλλξ για μέμα πείςε μξσ για πξύ ςξ βάλαςε; ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Για ςξμ Άοη πάμε καλά; ΑΤΠΞΔΘΖ: Απαπαπα.! Όπιρθεμ παιδιά. Θα έποεπε μα κάμεςε μια πλήοη πεοιτξοά ρυεδόμ γύοχ από ςξμ Ήλιξ. Κάμςε αμαρςοξτή κι όλξ εσθεία πάμχ. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Σέομα ςα γκάζια! ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Ασςόπ εδώ δε μξσ μξιάζει για ςξμ Άοη. Ασςά ςα δαυςσλίδια κάςι ρε Κοόμξ μξσ θσμίζξσμ. ΙΠΞΜΞΡ: Έυχ πξλλξύπ δξοστόοξσπ. Αλλά ερείπ δεμ είρςε έμαπ από ασςξύπ. Για διαρςημόπλξιξ μξσ ταίμερςε. ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Ακοιβώπ. Πηγαίμξσμε για ςξμ Άοη, αλλά μάλλξμ κάπξσ μπεοδεσςήκαμε. ΙΠΞΜΞΡ: Α! Σξμ πεοάραςε. Πηγαίμςε πίρχ. Διαγώμια αοιρςεοά κάςχ από μέμα είμαι ξ Δίαπ και λξνώπ αοιρςεοά κάςχ από ςξμ Δία είμαι ξ Άοηπ. Ο Δίαπ είμαι λίγξ μεγαλύςεοόπ μξσ, ξπόςε θα ςξμ καςαλάβεςε από ςξ μέγεθξπ. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Άμςε πάλι πίρχ. Ωοαία βξλςάοξσμε ρςξ διάρςημα. ΖΥΞΡ ΛΖΥΑΜΩΜ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Δεε, ασςόπ είμαι ρίγξσοα ξ Δίαπ. Καςαουήμ πεοιρςοέτεςαι πξλύ γοήγξοα και είμαι πξλύ μεγάλξπ. Και από όρξ διακοίμχ έυει ςεοάρςιεπ πξρόςηςεπ αεοίχμ. 12
13 ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Ο γμχρςόπ γίγαμςαπ αεοίχμ. ΔΘΑΡ: Αααα! Έυξσμε επιρκέφειπ! Δίμαι πξλύ θεομόπ από μακοιά! ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: 12 τξοέπ μεγαλύςεοξπ μα ήρξσμ και θα έλαμπεπ ραμ άρςοξ. ΔΘΑΡ: Έυχ ςη διπλάρια μάζα από όλξσπ ςξσπ πλαμήςεπ ςξσ ηλιακξύ ρσρςήμαςξπ μαζί. Γιαςί οε Θεξύλη δε με έκαμεπ λίγξ μεγαλύςεοξ μα λάμπχ κιόλαπ; ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Δεμ ατήμεςε ςιπ κξσβέμςεπ λέχ εγώ; Έυξσμε ςανίδι μποξρςά μαπ! Για ςξμ Άοη καλά πάμε; ΔΘΑΡ: Μια υαοά. Λξνώπ αοιρςεοά ποξπ ςα κάςχ, θα ςξμ βοείςε μποξρςά ραπ. ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Να ρε καλά! ε υαιοεςξύμε! ΖΥΞΡ ΛΖΥΑΜΩΜ ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Παιδιά κάςι κξκκιμίζει εκεί πέοα, μάλλξμ πληριάζξσμε ρςξμ ποξξοιρμό μαπ. ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: αμ μα βλέπχ ςξμ Όλσμπξ, ςξ φηλόςεοξ γμχρςό όοξπ ςξσ ηλιακξύ μαπ ρσρςήμαςξπ. ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Κι ασςή εκεί η ςεοάρςια έκςαρη ίρχπ μα είμαι η κξιλάδα Μαοιμέοιπ. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Σξ βαθύπεδξ Βξοεάλιπ ποέπει μα είμαι από ςημ άλλη μεοιά ςξσ πλαμήςη. ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Αοκεςά με ςημ νεμάγηρη. Ποέπει ριγά ριγά μα ποξεςξιμαρςξύμε για ςημ ποξραοίχρη. (καςεβαίμξσμ και κάπξιξ ποόβλημα ξνσγόμχρηπ παοξσριάζεςαι και βσθίζξμςαι ρε ύπμξ) Ρκημή 6η: Οι Αρςοξμαύςεπ. βλέπξσμ όοαμα όςι έουξμςαι ρε «επατή» με καςξίκξσπ ςξσ Άοη (κξοίςρια με μπλε κξομάκια/υξοεσςικό) 13
14 Ρκημή 7η: Α1: Αμ σπήουε ζχή Α2: μακοιά από ςη Γη Α3: ξ Άοηπ θα ήςαμ η πιξ ποξταμήπ επιλξγή. Α4: Ο Άοηπ όμχπ κοαςάει καλά κοσμμέμα ςα μσρςικά ςξσ Α5: κάςχ από ςη ρκόμη και ςξμ υοόμξ. Α6: Η αμθοχπόςηςα ποξρπαθεί μα ρσμαομξλξγήρει ςξ παζλ Α1: πξσ θα λύρει ςξ μσρςήοιξ ςξσ κόκκιμξσ πλαμήςη. Α2: Και σπάουξσμ άμθοχπξι ποόθσμξι Α3: μα επεμδύρξσμ διρεκαςξμμύοια δξλάοια, Α4: ποξκειμέμχ μα ρςείλξσμ μεοικξύπ εκποξρώπξσπ ςξσ αμθοώπιμξσ είδξσπ Α5: ρςξμ πλαμήςη Άοη, Α6: για μα λσθεί ςξ μσρςήοιξ ασςό. Ατηγηςήπ 6: Ναι, αλλά η μηςέοα όλχμ μαπ είμαι ξ πλαμήςηπ Γη, έμαπ πλαμήςηπ κξσοαρμέμξπ, άοοχρςξπ κι απξγξηςεσμέμξπ. Ατηγηςήπ 7: Κύοιξι πλξύριξι ερείπ, γιαςί δεμ επεμδύεςε ςα διρεκαςξμμύοιά ραπ, για μα αλλάνει η καςαρςοξτική πξοεία ςξσ πλαμήςη μαπ; Ατηγηςήπ 6: Αλλά κι όλξι ερείπ κι εμείπ, πξσ καθημεοιμά απξγξηςεύξσμε ςη Γη μαπ, για κξιςάνςε πίρχ από ςξ υείλξπ ςξσ τεγγαοιξύ, ρε αογό υοόμξ και με απίρςεσςη μεγαλειόςηςα, νεποξβάλλει ατοίζξμςαπ έμα κόρμημα ρε υοώμα μπλε και λεσκό. Ατηγηςήπ 7: Μια ρταίοα ρςξ υοώμα ςξσ ξσοαμξύ ςσλιγμέμη με λεσκά πέπλα πξσ ρςοιτξγσοίζξσμ απαλά, αμαδύεςαι ρςαδιακά, ραμ έμα μικοό μαογαοιςάοι ρε μια βαθιά θάλαρρα μαύοξσ μσρςηοίξσ. Δε υοειάζεςαι παοά μια ρςιγμή για μα ρσμειδηςξπξιήρει καμείπ όςι ασςή είμαι η Γη, ςξ ρπίςι μαπ. Πξύ αμήκξσμε λξιπόμ; Η επιλξγή είμαι δική μαπ. 14
15 Συγγραφείς Σεναρίου Ρήγα Χρυσούλα Πανταζοπούλου Ευσταθία Βαθειάς Κωνσταντίνος
ATTRACT MORE CLIENTS ΒΕ REMARKABLE ENJOY YOUR BUSINESS ΣΕΛ. 1
ATTRACT MORE CLIENTS ΒΕ REMARKABLE ENJOY YOUR BUSINESS ΣΕΛ. 1 Εσυαοιρςώ πξσ καςεβάραςε ασςό ςξ e-book Ασςό ρημαίμει όςι έυεςε ήδη κάπξια ιρςξρελίδα ή έμα ηλεκςοξμικό καςάρςημα (e-shop) ή δεμ έυεςε ςίπξςα
ΔΙΑΒΗΣΗ -ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΔΙΑΣΡΟΦΗ
ΔΙΑΒΗΣΗ -ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΔΙΑΣΡΟΦΗ Ο ξοιρμόπ Ποξήλθε από ςημ ελλημική λένη «διαβαίμχ» όςαμ ξ Αοεςαίειξπ από ςημ Καππαδξκία παοαςήοηρε όςι μεγάλεπ πξρόςηςεπ σγοώμ πέομαγαμ ρςα ξύοα, «διαβαίμξμςαπ» όλξ ςξ ρώμα.
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΘΔΜΑΣΑ ΘΔΜΑ Α Σςιπ ημιςελείπ ποξςάρειπ - 4 μα γοάφεςε ρςξ ςεςοάδιό ραπ ςξμ αοιθμό ςηπ ποόςαρηπ και δίπλα ςξ γοάμμα πξσ αμςιρςξιυεί ρςη τοάρη, η ξπξία
ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β
4 ξ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΑΠΡΙΛΙΟ 05: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ 4 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΔΝΔΔΙΚΤΙΚΔΣ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΘΔΜΑ Α. γ.. α. 3. γ. 4. δ. 5. α-λ, β-, γ-, δ-, ε-λ ΘΔΜΑ Β. Η ρχρςή απάμςηρη
Επαμαληπτική Άσκηση Access
Επαμαληπτική Άσκηση Access 1. Καςεβάρςε ρςξμ σπξλξγιρςή ραπ ςξ ρσμπιερμέμξ αουείξ school.zip και απξρσμπιέρςε ςξ ρε δικό ραπ τάκελξ. 2. Αμξίνςε ςξ αουείξ school.mdb ρςημ Access 3. Θα βοείςε μέρα ςξσπ πίμακεπ:
Σςη βιβλιξθήκη ρσμάμςηρα ςξμ Βιβλιξπόμςικα πξσ έφαυμε για δξσλειά. Μάοιξπ Σςασοίδηπ Β1 Έφαυμα έμα οξζ βιβλίξ με υοσρόρκξμη.
Ο πξμςικόπ έγιμε τίλξπ μαπ και ςξσ δίμαμε βιβλία μα τάει. Τζώμμσ Εαγξοαίξπ Β1 Σςη βιβλιξθήκη ρσμάμςηρα ςξμ Βιβλιξπόμςικα πξσ έφαυμε για δξσλειά. Μάοιξπ Σςασοίδηπ Β1 Έφαυμα έμα οξζ βιβλίξ με υοσρόρκξμη.
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 4 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΘΔΜΑΣΑ ΘΔΜΑ Α Σςιπ ημιςελείπ ποξςάρειπ 1-4 μα γοάφεςε ρςξ ςεςοάδιό ραπ ςξμ αοιθμό ςηπ ποόςαρηπ και δίπλα ςξ γοάμμα πξσ αμςιρςξιυεί ρςη τοάρη, η ξπξία
Διδακτική τωμ Μαθηματικώμ (Β Φάση ΔΙ.ΜΔ.Π.Α)
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΦΟΛΗ ΥΛΩΡΙΝΑ Δ ι δ α σ κ α λ ί α σ τ η Δ Δ η μ ο τ ι κ ο ύ Ν ο μ ί σ μ α τ α κ α ι Δ ε κ α δ ι κ ο ί Α ρ ι θ μ ο ί Διδακτική τωμ Μαθηματικώμ (Β Φάση ΔΙ.ΜΔ.Π.Α) Επ ιιμέλε ιια Εργασ ίίας Καοαμαμίδξσ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
4 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΜΑΡΣΙΟ 016: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 4 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΘΕΜΑ Α 1. β.. δ.. δ. 4. β. 5. α-, β-, γ-λ, δ-λ, ε-. ΘΕΜΑ B 1. χρςή απάμςηρη είμαι
ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ Γ.Ν. ΑΜΥΙΑ
ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ Γ.Ν. ΑΜΥΙΑ 6 /3 /2018 : Όρια: ένδειξη Ψυχολογικής Υγείας ή σημάδι ιδιότροπου ανθρώπου; ( Μπάνκοβ Ιβάν / ΠΕ Ψυχολόγος, Γνωσιακής- Συμπεριφορικής Κατεύθυνσης ) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΘΔΜΑΣΑ ΘΔΜΑ Α Σςιπ ημιςελείπ ποξςάρειπ 1-4 μα γοάφεςε ρςξ ςεςοάδιό ραπ ςξμ αοιθμό ςηπ ποόςαρηπ και δίπλα ςξ γοάμμα πξσ αμςιρςξιυεί ρςη τοάρη, η ξπξία
ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ
4 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΜΑΡΣΙΟ 05: ΘΔΜΑΣΑ ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ 4o ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΘΔΜΑΤΑ ΘΔΜΑ Α Στις ημιτελείς προτάσεις - 4 μα γράψετε στο τετράδιό σας τομ αριθμό της πρότασης και δίπλα το γράμμα
ΠΟΤΔΑΣΗΡΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ. Δραγάτςη 8, Πειραιάσ Ιερ. Πατριάρχου 45, Αμπελόκηποι. 693.45.22.273 info@neoellinikiglossa.gr.
ΠΟΤΔΑΣΗΡΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Δραγάτςη 8, Πειραιάσ Ιερ. Πατριάρχου 45, Αμπελόκηποι 693.45.22.273 info@neoellinikiglossa.gr e-learning Διδαρκαλία ςξσ μαθήμαςξπ ςηπ Νεξελλημικήπ Γλώρραπ από απόρςαρη ΠΡΟΕΣΟΙΜΑΙΑ
ΨΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ» ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β.
5 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΑΠΡΙΛΙΟ 06: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 5 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΘΔΜΑ Α. γ. γ 3. δ 4. β 5. α. β. γ. Λ δ. Λ ε. ΘΔΜΑ Β. χρςή απάμςηρη η γ. Ο δεύςεοξπ
ΧΖΥΘΑΙΟ ΔΙΠΑΘΔΔΤΣΘΙΟ ΒΟΖΗΖΛΑ «ΥΤΘΙΖ ΗΔΣΘΙΖ ΙΑΘ ΣΔΦΜΟΚΟΓΘΙΖ ΙΑΣΔΤΗΤΜΖ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β (1) n n n 90 ή (2)
o ΔΘΑΓΩΜΘΛΑ ΛΑΨΟ 0: ΔΜΔΔΘΙΣΘΙΔ ΑΠΑΜΣΖΔΘ ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΔΝΔΔΙΚΤΙΚΔΣ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ. δ. α 3. δ 4. β.. α) Κάθξπ β) χρςό γ) Κάθξπ δ) χρςό ε) Κάθξπ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β Β. χρςή
Φσζική Γ Λσκείοσ. Θεηικής & Τετμολογικής Καηεύθσμζης. Μηταμικά Κύμαηα Αρμομικό Κύμα - Φάζη. Οκτώβρης Διδάζκωμ: Καραδημηηρίοσ Μιτάλης
Φσζική Γ Λσκείοσ Θεηικής & Τετμολογικής Καηεύθσμζης Μηταμικά Κύμαηα Αρμομικό Κύμα - Φάζη Οκτώβρης - 2011 Διδάζκωμ: Καραδημηηρίοσ Μιτάλης Πηγή: Study4exams.gr Β.1 Δύξ μηυαμικά κύμαςα ίδιαπ ρσυμόςηςαπ διαδίδξμςαι
x και επειδή είμαι ρσμευήπ, διαςηοεί ρςαθεοό ποόρημξ. f x 2f x x x x x 2 x x x g x 0 g x f x x 0 f x x, 1 f x 2f x x x x g x 0 για κάθε
1 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΔΔΚΔΜΒΡΙΟ 15: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΠΟΤΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ & ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΚΗ 1 ξ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ (Κετάλαιξ ) [Κετάλαιξ 1
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 3 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΘΕΜΑ Α 1. γ.. α. 3. β. 4. γ. 5. α-λ, β-, γ-, δ-, ε-λ. ΘΕΜΑ B 1. ωρςή απάμςηρη είμαι η (α). Ο παοαςηοηςήπ πληριάζει κιμξύμεμξπ
ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» 1 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΙΑΝΟΤΑΡΙΟ 2015: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ
o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΙΑΝΟΤΑΡΙΟ 05: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α. β.. α. 3. δ. 4. α. 5. α-λ, β-, γ-λ, δ-λ, ε-. ΘΕΜΑ B. Η ρωρςή απάμςηρη
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 6 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ (Δφ' όλης της ύλης) - ΘΔΜΑΣΑ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 6 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ (Δφ' όλης της ύλης) - ΘΔΜΑΣΑ ΘΔΜΑ Α 1. ςιπ τθίμξσρεπ ςαλαμςώρειπ ρςιπ ξπξίεπ η αμςιςιθέμεμη δύμαμη είμαι αμάλξγη ςηπ ςαυύςηςαπ, ςα τσρικά μεγέθη πξσ
Πλξήγηρη ρςξ διαδίκςσξ
σρςήμξσμε Θεςική ποξρτξοά ςξσ διαδικςύξσ Θεςική ποξρτξοά ςξσ διαδικςύξσ γμώρη εκπαίδεσρη πληοξτξοίεπ Θεςική ποξρτξοά ςξσ διαδικςύξσ επικξιμχμία Θεςική ποξρτξοά ςξσ διαδικςύξσ εμημέοχρη Θεςική ποξρτξοά
ΨΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ» 1 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΔΔΚΔΜΒΡΙΟ 2015: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ
o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΔΔΚΔΜΒΡΙΟ 05: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΚΡΟΤΕΙ - ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΘΕΜΑ Α. β.. β. 3. α. 4. γ. 5. α., β., γ.λ, δ.λ, ε.λ. ΘΕΜΑ B. Η ρωρςή απάμςηρη
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΔΤΝΑΣΟΣΗΣΕ 3 2. ΓΡΗΓΟΡΗ ΕΚΚΙΝΗΗ (QUICK START) - ΙΟΚΡΑΣΗ 4 3. ΑΝΑΛΤΣΙΚΗ ΕΠΕΞΗΓΗΗ 5
Εγχειρίδιο χρήσης Ο Ιςοκράτησ Πιάνο είναι το απόλυτο εργαλείο για έναν Καθηγητή, Ψάλτη ή Μαθητή τησ Βυζαντινήσ Μουςικήσ, ή για έναν Μουςικό ή Μαθητή τησ Ευρωπαΰκήσ Μουςικήσ. Περιέχει Πιάνο (97+)-πλήκτρων
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΘΕΜΑ Α. β.. α.. δ. 4. α. 5. α-λ, β-, γ-λ, δ-λ, ε-. ΘΕΜΑ B. ωρςή απάμςηρη είμαι η (β). Ο λόγξπ ςξ πεοιόδωμ είμαι ίρξπ με: m T ή T
ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ
ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ 2 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΘΔΜΑΤΑ ΘΔΜΑ Α Σςιπ ημιςελείπ ποξςάρειπ 1-4 μα γοάφεςε ρςξ ςεςοάδιό ραπ ςξμ αοιθμό ςηπ ποόςαρηπ και δίπλα ςξ γοάμμα πξσ αμςιρςξιυεί ρςη τοάρη,
ΣΕΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΑΠΡΙΛΙΟ Σςξ ρυήμα (α) ταίμεςαι έμα ελεύθεοξ ρςεοεό, ςξ ξπξίξ ρςοέτεςαι σπό ςημ επίδοαρη ςξσ ζεύγξσπ
ΔΕΤΣΕΡΟ ΘΕΜΑ Σςξ ρυήμα (α) ταίμεςαι έμα ελεύθεοξ ρςεοεό, ςξ ξπξίξ ρςοέτεςαι σπό ςημ επίδοαρη ςξσ ζεύγξσπ δσμάμεχμ και. Αμ μεςακιμήρξσμε ςα ρημεία εταομξγήπ ςχμ δσμάμεχμ μεςακιμώμςαπ παοάλληλα ςξσπ τξοείπ
Η λειςξσογία ςξσ Βσζαμςιμξύ Νεοόμσλξσ
Η λειςξσογία ςξσ Βσζαμςιμξύ Νεοόμσλξσ Η λειςξσογία ςξσ μεοόμσλξσ είμαι ρυεςικά απλή και ρςηοίζεςαι ρςη υοήρη ςηπ δσμαμικήπ εμέογειαπ ςξσ μεοξύ, λόγχ ςηπ σφξμεςοικήπ διατξοάπ. Σξ μεοό, μεςά ςημ πςώρη ςξσ
ΠΨ ΝΑ ΔΗΜΙΟΤΡΓΗΕΣΕ ΣΟ ΣΕΛΕΙΟ ΓΕΤΜΑ
ΠΨ ΝΑ ΔΗΜΙΟΤΡΓΗΕΣΕ ΣΟ ΣΕΛΕΙΟ ΓΕΤΜΑ ΔΙΑΞΜΑΔΔΡ ΔΣΙΞΚΑ, ΜΞΡΘΛΑ, ΣΓΘΔΘΜΑ ΓΔΣΛΑΑ ΑΟO Ζ FIT PARADE PROJECTS ΑΜΑΛΘΝΔ ΑΣΆ Α ΡΣΡΑΘΙΑ ΓΘΑ MAJIMOYM ΓΔΣΡΖ ΙΑΘ ΛΘΜΘΛΞΣΛ ΙΞΟΞ. Ξ ΑΟΞΔΚΔΡΛΑ; ΔΙΑΞΜΑΔΔΡ ΑΟΌ ΣΟΔΠΞΥΑ ΛΔΜΞΣ
2 η ΕΝΟΤΗΤΑ Απεικόνιση και καταγραφή των Δεδομένων Ρύθμιση σήματος
ΣΕΙ ΑΝΑΣΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗ- ΣΜΗΜΑ ΗΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Σ.Ε. Αυτοματοποίηση Αισθητηρίωμ Συστημάτωμ 2 η ΕΝΟΤΗΤΑ Απεικόνιση και καταγραφή των Δεδομένων Ρύθμιση σήματος Διδάσκωμ: Κωμ/μος Τσίκμας Δρ.
Ἑλλημικά 2, 3, 55-56
Ἑλλημικά 2, 3, 55-56 ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ 55 Ὡπ δέ εἶπε ςαῦςα (ὁ Κοιςίαπ), ὁ Σάςσοξπ εἷλκε μέμ (Θηοαμέμη) ἀπό ςξῦ βχμξῦ, εἷλκξμ δέ ξἱ ὑπηοέςαι. Ὁ δέ Θηοαμέμηπ ὥρπεο εἰκόπ ἐπεκαλεῖςξ καί θεξύπ καί ἀμθοώπξσπ
ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ. Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας 1-2
1-2 09 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ http://mspv.primarymusic.gr/mspv/ 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας
ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ
ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΔΝΔΔΙΚΤΙΚΔΣ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΘΔΜΑ Α. γ.. α. 3. γ.. β. 5. α-λ, β-, γ-, δ-, ε-λ. ΘΔΜΑ Β. ωρςή είμαι η απάμςηρη β. Δταομόζξσμε ςξ μόμξ ςξσ Snell για ςξ ρημείξ
Services SMART. Messaging. Bulk SMS. SMS messaging services THE + Services. www.ipdigital.gr. IP Digital
Bulk SMS Services THE + SMART Messaging Services IP Digital Οοταμίδξσ 6 54624, Θερραλξμίκη info@ipdigital.gr T: 2310 511 396 F: 2315 151 166 SMS messaging services www.ipdigital.gr Η Εηαιρεία H IP Digital
Κξιμχμικά δίκςσα ρςξ Internet Η μέα ποόκληρη ρςημ επικξιμχμία για ςη μέα γεμιά
1 ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΠΔΙΡΑΙΩ ΣΜΗΜΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΓΙΟΙΚΗΗ & ΣΔΧΝΟΛΟΓΙΑ Κξιμχμικά δίκςσα ρςξ Internet Η μέα ποόκληρη ρςημ επικξιμχμία για ςη μέα γεμιά Κύοιξ Θέμα Η έθθαλζε ηωλ θνηλωληθώλ δηθηύωλ ζην δηαδίθηπν ζα
Ημεοίδα: Η Αγοξδαρξπξμία ρςα πλαίρια ςηπ μέαπ ΚΑΠ 2015-2020, Καβάλα, 5 Ιξσμίξσ 2015. Δο. Άμμα Σιδηοξπξύλξσ
Ημεοίδα: Η Αγοξδαρξπξμία ρςα πλαίρια ςηπ μέαπ ΚΑΠ 2015-2020, Καβάλα, 5 Ιξσμίξσ 2015 * Δο. Άμμα Σιδηοξπξύλξσ Σσμδσαρμόπ δέμςοχμ και γεχογικώμ καλλιεογειώμ ρςημ ίδια επιτάμεια Διάςανη δέμςοχμ * Τα δαρξγεχογικά
M z ιραπέυξσμ από ςα Α 4,0,Β 4,0
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ 6 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΔΝΔΔΙΚΤΙΚΔΣ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ (Σε όλη την ύλη) ΘΔΜΑ Α 1. Βλέπε ρυξλικό βιβλίξ «Μθημςικά θεςικήπ κι ςευμξλξγικήπ Κςεύθσμρηπ», ρελίδ 6.. Βλέπε ρυξλικό
3 η ΕΝΟΤΗΤΑ Ρύθμιση σήματος
ΣΕΙ ΑΝΑΣΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗ- ΣΜΗΜΑ ΗΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Σ.Ε. Ασςξμαςξπξίηρη Αιρθηςηοίωμ Σσρςημάςωμ 3 η ΕΝΟΤΗΤΑ Ρύθμιση σήματος Διδάρκωμ: Κωμ/μξπ Τρίκμαπ Δο. Ηλεκςοξλόγξπ Μηχαμικόπ ktsik@teiemt.gr
Εμημεοχςική Επιρςξλή Νξ 65/2016
ΤΝΔΕΜΟ ΕΠΙΦΕΙΡΗΕΩΝ ΔΙΕΘΝΟΤ ΔΙΑΜΕΣΑΥΟΡΑ & ΕΠΙΦΕΙΡΗΕΩΝ LOGISTICS ΕΛΛΑΔΟ Τηλ.: 210 9317 941, 2 Fax: 210 9317 940 e-mail: contact@synddel.gr www.synddel.gr Ν. Σμύρμη, 31/05/2016 Εμημεοχςική Επιρςξλή Νξ 65/2016
Ermis Design. Ιατηγορία: DESIGN / VISUAL COMMUNICATION / ΟΠΞΩΗΖΘΙΑ ΔΘΑΤΖΛΘΡΘΙΑ ΔΜΣΟΑ
Ermis Design Η έκθερη δεμ θα ποέπει μα νεπεομάει ρσμξλικά ςιπ 10 ρελίδεπ (μαζί με ςιπ ξδηγίεπ ρσμπλήοωρηπ ςωμ πεδίωμ). Για ςιπ απαμςήρειπ θα ποέπει μα υοηριμξπξιηθεί μέγεθξπ γοαμμαςξρειοάπ 10 ή και μεγαλύςεοξ.
6 ξ Παμαορακειακό Μαθηςικό Σσμέδοιξ Σε έμαμ κόρμξ πξσ αλλάζει: Τξ δικαίχμα ρςημ εκπαίδεσρη και η εκπαίδεσρη ρςα αμθοώπιμα δικαιώμαςα
6 ξ Παμαορακειακό Μαθηςικό Σσμέδοιξ Σε έμαμ κόρμξ πξσ αλλάζει: Τξ δικαίχμα ρςημ εκπαίδεσρη και η εκπαίδεσρη ρςα αμθοώπιμα δικαιώμαςα Τίτλος εργασίας: Μαζικά Αμξικςά Διαδικςσακά Μαθήμαςα (MOOC). Μελέςη
Φσζική Γ Λσκείοσ. Κύμαηα. Θεηικής & Τετμολογικής Καηεύθσμζης. Διδάζκωμ: Καραδημηηρίοσ Μιτάλης. Πηγή: Study4exams.
Φσζική Γ Λσκείοσ Θεηικής & Τετμολογικής Καηεύθσμζης Κύμαηα Διδάζκωμ: Καραδημηηρίοσ Μιτάλης Πηγή: Study4exams.gr Καςά μήκξπ ςξσ θεςικξύ ημιάνξμα Ου διαδίδεςαι αομξμικό κύμα. H ενίρχρη ςαλάμςχρηπ ςξσ ρημείξσ
«Να μημ χαθεί μια ακόμη γεμιά...» Ρομά και δικαίωμα στημ εκπαίδευση: όταμ το σχολείο είμαι η μόμη ελπίδα
6o Παμαρσακειακό Μαθητικό υμέδριο ε έμαμ κόρμξ πξσ αλλάζει: Σξ δικαίχμα ρςημ εκπαίδεσρη και η εκπαίδεσρη ρςα αμθοώπιμα δικαιώμαςα ΑΡΑΚΔΙΟ ΓΤΜΝΑΙΟ ΘΔΑΛΟΝΙΚΗ «Να μημ χαθεί μια ακόμη γεμιά...» Ρομά και δικαίωμα
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Κετάλαιξ 6. Τβοιδικέπ Δξμέπ Δεδξμέμχμ
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Υβοιδικέπ Δξμέπ Δεδξμέμχμ Κετάλαιξ 6 ΤΒΡΙΔΙΚΔ ΔΟΜΔ ΔΔΔΟΜΔΝΩΝ Σσμδσάζξσμ ςη υοήρη δεικςώμ και πιμάκχμ Ψητιακά Δέμδοα TRIES Interpolation Search Tree TRIE Σξ ζηςξύμεμξ: Απξθήκεσρη και αμάκςηρη
Ermis Digital. Καςηγξοία: Websites - Self-Promotion Sites. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Lovable Instant Personal Snapcards
Ermis Digital Η έκθερη δεμ θα ποέπει μα νεπεομάει ρσμξλικά ςιπ 10 ρελίδεπ (μαζί με ςιπ ξδηγίεπ ρσμπλήοωρηπ ςωμ πεδίωμ). Για ςιπ απαμςήρειπ θα ποέπει μα υοηριμξπξιηθεί μέγεθξπ γοαμμαςξρειοάπ 10 ή και μεγαλύςεοξ.
Newsletter. Μέξ Διξικηςικό Ρσμβξύλιξ. για ςξ Δλλημικό Θμρςιςξύςξ Δνσπηοέςηρηπ Οελαςώμ
14,5 Newsletter Λ Θ Α Δ Ι Δ Ξ Ρ Ζ Γ Θ Α Α Λ Δ Κ Ζ Ξ Σ Δ Θ Δ Ο Μέξ Διξικηςικό Ρσμβξύλιξ ΘΞΣΚΘΞΡ - ΑΣΓΞΣΡΞΡ 2014 / ΔΣΥΞΡ 30 για ςξ Δλλημικό Θμρςιςξύςξ Δνσπηοέςηρηπ Οελαςώμ Σημ Σοίςη, 10 Ιξσμίξσ 2014, ρςξ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 5 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΘΔΜΑΣΑ ΘΔΜΑ Α Σςιπ ημιςελείπ ποξςάρειπ 1-4 μα γοάφεςε ρςξ ςεςοάδιό ραπ ςξμ αοιθμό ςηπ ποόςαρηπ και δίπλα ςξ γοάμμα πξσ αμςιρςξιυεί ρςη τοάρη, η ξπξία
1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΔΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΔΙΣ
1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΔΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΔΙΣ 1. Ποξρδιξοίζξσμε ςη θέρη ιρξοοξπίαπ ( Θ.Ι ) και ξοίζξσμε ςη θεςικ τξοά. 2. Ποξρέυξσμε μα σπξλξγίρξσμε ρωρςά ςη ρσυμόςηςα ςηπ ςαλάμςωρηπ, αμ ασς δεμ δίμεςαι άμερα. πχ
Ermis Digital. Καςηγξοία: Digital/ Integrated Multiplatform Campaign 2. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Samsung Paralympics Campaign #Gnorisetous
Ermis Digital Η έκθερη δεμ θα ποέπει μα νεπεομάει ρσμξλικά ςιπ 10 ρελίδεπ (μαζί με ςιπ ξδηγίεπ ρσμπλήοωρηπ ςωμ πεδίωμ). Για ςιπ απαμςήρειπ θα ποέπει μα υοηριμξπξιηθεί μέγεθξπ γοαμμαςξρειοάπ 10 ή και μεγαλύςεοξ.
ΠΡΟ: ΚΟΗΝ: ΘΕΜΑ:"Αμακξίμωρη-Ποόρκληρη για μεςάςανη σπαλλήλωμ ρςξ Γεμικό Νξρξκξμείξ Καοδίςραπ."
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΤΓΕΙΑ 5 η Τγειξμξμική Πεοιτέοεια Θερραλίαπ & ςεοεάπ Δλλάδαπ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ ΚΑΡΔΙΣΑ Σατ. Γ/νση: Σέομα Σασοχπξύ 43100 ΚΑΡΔΙΣΑ Γιεύθσνση: Σμήμα Δ.Α.Δ. E-mail: prosopiku@noskard.gr
υξλή : Σευμξλξγικώμ εταομξγώμ Σμήμα : Μηυαμξλόγχμ μηυαμικώμ ς.ε Πςσυιακή εογαρία Σίςλξπ πςσυιακήπ εογαρίαπ :
υξλή : Σευμξλξγικώμ εταομξγώμ Σμήμα : Μηυαμξλόγχμ μηυαμικώμ ς.ε Πςσυιακή εογαρία Σίςλξπ πςσυιακήπ εογαρίαπ : Διαςάνειπ πεοιξοιρμξύ ςηπ γχμίαπ κύλιρηπ ξυημάςχμ εδάτξσπ. Σίςλξπ ρςα αγγλικά : Ground vehicles
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΕΙΑΓΩΓΗ ΤΓΡΑ Ε ΙΟΡΡΟΠΙΑ ΗΜΕΙΩΕΙ ΘΕΩΡΙΑ
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΕΥΑΛΑΙΟ 3 Ο : ΡΕΤΣΑ Ε ΚΙΝΗΗ ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΕΙΑΓΩΓΗ ΤΓΡΑ Ε ΙΟΡΡΟΠΙΑ ΗΜΕΙΩΕΙ ΘΕΩΡΙΑ Ειραγχγικέπ γμώρειπ Πσκμόςηςα, ο, εμόπ σλικξύ ξμξμάζξσμε ςη μάζα ςξσ
ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ. Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας 1-2
1-2 09 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ http://mspv.primarymusic.gr/mspv/ 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας
Αρ. Υακ.: Α.Ι.Σ. 1 /2013 Α.Κ.Ι. 1/2011
Αρ. Υακ.: Α.Ι.Σ. 1 /2013 Α.Κ.Ι. 1/2011 Σοποθέτηση της Αρχής Ισότητας αμαφορικά με τη δημοσίευση αγγελιώμ για θέσεις εργασίας που είτε απευθύμομται στο έμα μόμο φύλο είτε με τους όρους που θέτουμ φωτογραφίζουμ
Κύοιξ Συέδιξ Δοάρηπ ςηπ Αγξοάπ ςωμ Εμπξοεσμαςικώμ Μεςατξοώμ και ςωμ Logistics ςηπ Ελλάδαπ. Σωςήοηπ Σ. Τοιυάπ
Κύοιξ Συέδιξ Δοάρηπ ςηπ Αγξοάπ ςωμ Εμπξοεσμαςικώμ Μεςατξοώμ και ςωμ Logistics ςηπ Ελλάδαπ Σωςήοηπ Σ. Τοιυάπ 21 Αποιλίξσ 2010 Κύοιξ υέδιξ Δοάρηπ ςηπ Αγξοάπ ςωμ Δμπξοεσμαςικώμ Μεςατξοώμ και ςωμ Logistics
ΠΡΟ: Υξιςηςέπ, Ακαδημαϊκό και Διξικηςικό Ποξρωπικό ΓΤΜΝΑΣΗΡΙΟ
ΠΡΟ: Υξιςηςέπ, Ακαδημαϊκό και Διξικηςικό Ποξρωπικό Tξ Γοατείξ Αθληςιρμξύ είμαι ρςημ εσυάοιρςη θέρη μα ραπ κξιμξπξιήρει ςξ Αθληςικό ποόγοαμμα δοαρςηοιξςήςωμ για ςη μέα Ακαδημαϊκή υοξμιά 2013 / 2014. Ο Υξιςηςήπ
άρθρο ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ 1-2 Η συμβολή του εκπαιδευτικού υλικού στην εκπαιδευτική έρευνα και πράξη 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ ISSN 1790-773Χ
1-2 09 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ http://mspv.primarymusic.gr/mspv/ 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ άρθρο ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ Η συμβολή του εκπαιδευτικού
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΣΚΗΣΕΩΝ 1ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ. 1o ΚΔΦΑΛΑΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΔΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΔΙΣ
1o ΚΔΦΑΛΑΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΔΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΔΙΣ 1. Ποξρδιξοίζξσμε ςη θέρη ιρξοοξπίαπ ( Θ.Ι ) και ξοίζξσμε ςη θεςικ τξοά. 2. Ποξρέυξσμε μα σπξλξγίρξσμε ρχρςά ςη ρσυμόςηςα ςηπ ςαλάμςχρηπ, αμ ασς δεμ δίμεςαι άμερα. πυ
ΣΥΠΥΔΑ. ΣΥζηημα διασείπιζηρ ΠΥπκαγιών ζε ΔΑζη κωνοθόπων. www. sypyda.gr
ΣΥΠΥΔΑ ΣΥζηημα διασείπιζηρ ΠΥπκαγιών ζε ΔΑζη κωνοθόπων www. sypyda.gr Κύπιορ ζηόσορ ηος έπγος ΣΥΠΥΔΑ ΣΥζηημα διασείπιζηρ ΠΥπκαγιών ζε ΔΑζη κωνοπόθων Κύοιξπ ρςόυξπ ςξσ έογξσ ΣΥΠΥΔΑ, ςξ ξπξίξ υοημαςξδξςείςαι
ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ
ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ 1 Οἱ δέ πξλλῷ θξούβῳ καί πετξβημέμξι ςά ς ἐμ ςῇ πόλει καί ςόμ ἐπίπλξσμ ἅμα παοερκεσάζξμςό ςε ἑνήκξμςα μαῦπ καί ςάπ αἰεί πληοξσμέμαπ ἐνέπεμπξμ ποόπ ςξύπ ἐμαμςίξσπ, Ἀθημαίχμ παοαιμξύμςχμ
Greek 101 (Elementary)
Greek 101 (Elementary) Learn Greek» GR101» Resources» Notes For Lesson 014 < Jump to... > Μάθημα δεκαςέρρεοα Lesson 14 how? with, by little (adv.) much; very πώπ με λίγξ πξλύ left αοιρςεοόπ, -ή, -ξ right
Κοινές προδιαγραφές όλων των επιπέδων
Κοινές προδιαγραφές όλων των επιπέδων ΠΑΡΑΓΩΓΗ, ΔΙΑΔΡΑΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ Μξοτέπ γλχρρικήπ και πξλιςιρμικήπ γμώρηπ (1) Γνώσεις σχετικά με τη λειτουργία της γλώσσας G Σε πραγματικές
BIOHELLENIKA NEWSLETTER Τεύχος Ιανουάριος 2014 ΟΠΩΞΟΞΠΘΑΙΔΡ ΔΝΔΚΘΝΔΘΡ ΡΖ ΛΔΑΛΞΡΥΔΣΡΖ ΒΚΑΡΞΙΣΑΠΩΜ
BIOHELLENIKA NEWSLETTER Τεύχος Ιανουάριος 2014 Biohellenika News WWW.BIOHELLENIKA.GR Ε ΑΤΣΟ ΣΟ ΣΕΤΧΟ Σελεσςαία Νέα ΞΘ ΛΘΙΠΞΒΘΑΙΔΡ ΚΞΘΛΩΝΔΘΡ ΙΑΑ ΖΜ ΙΣΖΡΖ ΡΣΜΔΣΑΕΞΜΑΘ ΛΔ ΑΣΝΖΛΔΜΑ ΟΞΡΞΡΑ ΔΛΤΑΜΘΡΖΡ ΑΣΘΡΛΞΣ
ΔΙΔΑΚΩΝ: ΠΑΡΙ ΜΑΣΟΡΟΚΩΣΑ
ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΟΣΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ(Θ) Ενότητα 4: ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΟΣΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΔΙΔΑΚΩΝ: ΠΑΡΙ ΜΑΣΟΡΟΚΩΣΑ ΧΟΛΗ ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΕ Άδειεσ Χρήςησ Σο παρόν εκπαιδευτικό υλικό
Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π
Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π Α ο υ ι ς ε κ ς ξ μ ι κ ή ρ ύ μ θ ε ρ η 6 Τ ξ μ έ α π ΘΘΘ, X ώ ο ξ π κ α ι Δ π ι κ ξ ι μ χ μ ί α Η έ μ α : Διδάρκξμςεπ: Τξ εύοξπ ςξσ ξοίξσ Ιεοαμεικόπ
Δ. Κοντογιώργη, δερματολόγος- αφροδισιολόγος
Ακμή και διαςοξτή Δ. Κοντογιώργη, δερματολόγος- αφροδισιολόγος σμέδοιξ Παθήρεχμ Εναοςημάςχμ Δέομαςξπ Ποόληφη και Θεοαπεία Αθήμα, 5-7 επςεμβοίξσ 2014 Οοιρμόπ- επίπςχρη Οοιρμόπ: υοόμια τλεγμξμώδηπ μόρξπ
ΑΔΑ: 4ΑΘΩ7ΛΡ-Ψ ΠΕΡΙΛΗΦΗ ΔΙΑΚΗΡΤΞΗ ΑΝΑΡΣΗΣΔΑ ΣΟ ΓΙΑΓΙΚΣΤΟ
ΑΝΑΡΣΗΣΔΑ ΣΟ ΓΙΑΓΙΚΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ Αρ. Πρωτ.: 1132 ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΑΛΙΑ Λάρισα, 03.05.2011 ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΣΗΣΑ ΛΑΡΙΑ ΓΕΝ. Δ/ΝΗ ΕΧΣΕΡΙΚΗ ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΑ Αρ. Διακήρσξης 1/2011 ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΣΜΗΜΑ
ΓΔΝΙΚΟ ΔΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Ι
ΓΔΝΙΚΟ ΔΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Ι ΘΔΜΑ Α Α. Υδαςικό διάλσμα ηλεκςοξλύςη έυει ph=7. Ασςό ρημαίμει όςι ςξ διάλσμα α. είμαι ξσδέςεοξ. β. είμαι οσθμιρςικό. o γ. είμαι όνιμξ αμ η θεομξκοαρία είμαι μεγαλύςεοη
Ermis Digital. Καςηγξοία: Web Campaigns Commercial Public Services. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Μέρα και ένω από ςξ ρπίςι
Ermis Digital Η έκθερη δεμ θα ποέπει μα νεπεομάει ρσμξλικά ςιπ 10 ρελίδεπ (μαζί με ςιπ ξδηγίεπ ρσμπλήοωρηπ ςωμ πεδίωμ). Για ςιπ απαμςήρειπ θα ποέπει μα υοηριμξπξιηθεί μέγεθξπ γοαμμαςξρειοάπ 10 ή και μεγαλύςεοξ.
ΡΕΥΣΤΑ ΝΙΚΗΤΑΣ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΗΣ
018-19 ΡΕΥΣΤΑ ΝΙΚΗΤΑΣ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΗΣ ΝΙΚΗΤΑΣ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΗΣ ΝΙΚΗΤΑΣ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΗΣ ΘΕΩΡΙΑ ΡΕΥΣΤΑ 3-1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1.Τί ονομάζουμε ρευστά; Οι φυσικοί και οι μηχανικοί αποδίδουν το χαρακτηρισμό «ρευστά» στα υγρά και
Γιατί ο πολίτης δεμ εμπιστεύεται τη Δημόσια Διοίκηση
Αμαδημοσίευση στο Civilitas.GR 2007* Γιατί ο πολίτης δεμ εμπιστεύεται τη Δημόσια Διοίκηση Βλέπξσμε πξλλέπ τξοέπ, ρε ασςϊ ςξμ ςϊπξ, ιδίχπ ρςξ υόοξ ςηπ παμεπιρςημιακήπ έοεσμαπ, αμθοόπξσπ, ξι ξπξίξι πξλϋ
Δμρχμάςχρη ςχμ μειξμξςήςχμ ρςα εθμικά ρυξλεία: η εσοχπαψκή ιδέα
Δμρχμάςχρη ςχμ μειξμξςήςχμ ρςα εθμικά ρυξλεία: η εσοχπαψκή ιδέα Κσοιακή Αλεναμδοή, Ιχάμμηπ-Παμαγιώςηπ Δημόπξσλξπ, Δήμηςοα Καπίδξσ, Δλέμη Καοάςαγλη, Δέρπξιμα Καςριώκαλη, Φοήρςξπ Κξλώμιαπ, Βέοα Κξσρίδξσ,
Σπκπιεξσκαηηθέο ζεκεηώζεηο (ECDL) Δπεμεξγαζίαο Κεηκέλνπ Microsoft Word 2013
Σπκπιεξσκαηηθέο ζεκεηώζεηο (ECDL) Δπεμεξγαζίαο Κεηκέλνπ Microsoft Word 2013 Κωνσταντίνος Σωφρονίου 1. Γεκηνπξγία ελόο λένπ εγγξάθνπ βαζηζκέλν ζην πξνεπηιεγκέλν ή άιιν δηαζέζηκν πξόηππν. (Α4.1.2) Η Microsoft
άρθρο ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ 1-2 Η συμβολή του εκπαιδευτικού υλικού στην εκπαιδευτική έρευνα και πράξη 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ ISSN 1790-773Χ
1-2 09 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ http://mspv.primarymusic.gr/mspv/ 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ άρθρο ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ Η συμβολή του εκπαιδευτικού
Περι - Φυσικής. Τρέχον Αρµονικό Κύµα. 3ο Σετ Ασκήσεων - Νοέµβρης Επιµέλεια: Μιχάλης Ε. Καραδηµητρίου, MSc Φυσικός
Τρέχον Αρµονικό Κύµα - Νοέµβρης 2014 Επιµέλεια: Μιχάλης Ε. Καραδηµητρίου, MSc Φυσικός http://www.perifysikhs.com 1. Θέµα Α - Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής 1.1. Κατά τη διάδοση ενός κύµατος σε ένα ελαστικό
Ermis Digital. Καςηγξοία: Branded Mobile game. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Smartopolis. Ποξϊόμ/Υπηοερία ( Brand Name): smart
Ermis Digital Η έκθερη δεμ θα ποέπει μα νεπεομάει ρσμξλικά ςιπ 10 ρελίδεπ (μαζί με ςιπ ξδηγίεπ ρσμπλήοωρηπ ςωμ πεδίωμ). Για ςιπ απαμςήρειπ θα ποέπει μα υοηριμξπξιηθεί μέγεθξπ γοαμμαςξρειοάπ 10 ή και μεγαλύςεοξ.
απαμςήρειπ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ
απαμςήρειπ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ 1. Με ασςά λξιπόμ ςα μέρα ετξδιαρμέμξι ρςημ αουή ξι άμθοχπξι καςξικξύραμ διαρκξοπιρμέμξι, επξμέμχπ δεμ σπήουαμ
Φεστιβάλ περιπτερούχων 27-28-29 Μαρτύου 2010 Ζϊππειο Μϋγαρο Διοργϊνωςη: ϋνωςη καπνοπωλών περιπτερούχων τϋωσ διοικόςεωσ πρωτευούςησ & line executive
Φεστιβάλ περιπτερούχων 27-28-29 Μαρτύου 2010 Ζϊππειο Μϋγαρο Διοργϊνωςη: ϋνωςη καπνοπωλών περιπτερούχων τϋωσ διοικόςεωσ πρωτευούςησ & line executive Η Αίθουσα Εκθέσεωμ του Ζαππείου διαθέτει περίπου 4.000
Phishing Emails. Τι είναι και Τρόποι αντιμετώπιςησ τουσ. Ευςταθίου Κωνςταντίνοσ. Λαμπιδονίτη Χριςτίνα. Απρίλιοσ, 2013. Λευκωςία
Phishing Emails Τι είναι και Τρόποι αντιμετώπιςησ τουσ Ευςταθίου Κωνςταντίνοσ Λαμπιδονίτη Χριςτίνα Απρίλιοσ, 2013 Λευκωςία 1 1. Τι είναι το Phishing; Phishing ή αλλιώπ φάοεμα (παοαλλαγή fishing), αματέοεςαι
(MICROSOFT POWERPOINT 2013)
ΤΜΠΛΗΡΩΜΑΣΙΚΕ ΗΜΕΙΩΕΙ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΙΑ ΠΑΡΟΤΙΑΕΩΝ (MICROSOFT POWERPOINT 2013) 1. Η διαδικαρία απξθήκεσρηπ σπάουξσραπ παοξσρίαρηπ ρε άλλη μξοτή αουείξσ (Β4.6.7) Ο επενεογαρςήπ παοξσριάρεχμ Microsoft PowerPoint
Ἑλλημικά 2, 3, 50-51
Ἑλλημικά 2, 3, 50-51 ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ 50 Ὡπ δέ (Θηοαμέμηπ) ἐπαύραςξ εἰπώμ ςαῦςα καί ἡ βξσλή δήλη ἐγέμεςξ εὐμεμῶπ ἐπιθξοσβήραρα, γμξύπ ὁ Κοιςίαπ ὅςι εἰ ἐπιςοέφξι ςῆ βξσλῆ διαφητίζερθαι πεοί αὐςξῦ, ἀματεύνξιςξ,
Εξίσωση - Φάση Αρµονικού Κύµατος 4ο Σετ Ασκήσεων - Χειµώνας 2012. Επιµέλεια: Μιχάλης Ε. Καραδηµητριου, MSc Φυσικός. http://perifysikhs.wordpress.
Εξίσωση - Φάση Αρµονικού Κύµατος - Χειµώνας 2012 Επιµέλεια: Μιχάλης Ε. Καραδηµητριου, MSc Φυσικός http://perifysikhs.wordpress.com Α. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Α.1. Κατά τη διάδοση ενός κύµατος σε ένα
Ermis PR. Καςηγξοία: ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ / EXPERIENCIAL EVENTS. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: LAVAZZA MOMENTS. Ποξψϊμ/Υπηοερία (Brand Name): Lavazza espresso
Ermis PR Η έκθερη δεμ θα ποέπει μα νεπεομάει ρσμξλικά ςιπ 10 ρελίδεπ (μαζί με ςιπ ξδηγίεπ ρσμπλήοωρηπ ςωμ πεδίωμ). Για ςιπ απαμςήρειπ θα ποέπει μα υοηριμξπξιηθεί μέγεθξπ γοαμμαςξρειοάπ 10 ή και μεγαλύςεοξ.
ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΑ ΠΟΤΑ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΙΦΕΙΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΑ ΠΟΤΑ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΙΦΕΙΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΛΥΚΕΙΟΥ Διεύθσνση Διατρουικής Πολιτικής και Ερεσνών Αθήνα, Οκτώβριος 2012 Συμτακτική Ομάδα Δρ. Μαράκης Γεώργιος, Διαςοξτξλϊγξπ Διεϋθσμρη Διαςοξτικήπ
Απομακρσσμένος έλεγτος υωτισμού μέσω της πλατυόρμας Arduino
ΑΡΙΣΟΣΔΛΔΙΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΘΔΑΛΟΝΙΚΗ ΣΜΗΜΑ ΗΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΥΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΥΑΝΙΚΩΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΩΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΩΝ Απομακρσσμένος έλεγτος υωτισμού μέσω της πλατυόρμας Arduino ΣΟΛΙΑ ΑΓΓΔΛΙΝΑ ΑΔΜ : 6010 ΔΠΙΒΛΔΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΣΗ
Τι στόχους πρέπει μα θέτουμε σχετικά με τημ βελτίωση τωμ διατροφικώμ συμηθειώμ τωμ παιδιώμ στημ Ελλάδα;
Τι στόχους πρέπει μα θέτουμε σχετικά με τημ βελτίωση τωμ διατροφικώμ συμηθειώμ τωμ παιδιώμ στημ Ελλάδα; Δο. Γοηγόοηπ Ρίρβαπ Ποόεδοξπ Παμελλημίξσ σλλόγξσ Διαιςξλόγχμ Διαςοξτξλόγχμ Δπιρςημξμικόπ ρσμεογάςηπ,
Οι Ολοκληρωμέμες Λύσεις της σε 3 Case Studies στημ Ελλάδα [ ή αλλιώς: «Πως η τεχμογμωσία έφερε τημ επιτυχία» ]
![Οι Ολοκληρωμέμες Λύσεις της σε 3 Case Studies στημ Ελλάδα [ ή αλλιώς: «Πως η τεχμογμωσία έφερε τημ επιτυχία» ]](/thumbs/63/50074816.jpg "Οι Ολοκληρωμέμες Λύσεις της σε 3 Case Studies στημ Ελλάδα [ ή αλλιώς: «Πως η τεχμογμωσία έφερε τημ επιτυχία» ]")
Οι Ολοκληρωμέμες Λύσεις της σε 3 Case Studies στημ Ελλάδα [ ή αλλιώς: «Πως η τεχμογμωσία έφερε τημ επιτυχία» ] Διρηγηςέπ : κ. Βξσκάληπ Αμςώμηπ ( Σευμικόπ Διεσθσμςήπ KEEPER Group ) κ. Βξσκάληπ Αλέναμδοξπ
INTERNET MARKETING BASICS
ebook INTERNET MARKETING BASICS 3 STEP MARKETING SYSTEM ΒΑΣΙΛΗΣ ΠΑΠΠΑΣ ΥΜΒΟΥΛΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΕΩΝ & MARKETING Εσυαοιρςώ πξσ καςεβάραςε ασςό ςξ e-book Ασςό ρημαίμει όςι έυεςε ήδη κάπξια ιρςξρελίδα ή έμα ηλεκςοξμικό
Περι - Φυσικής. Τρέχον Αρµονικό Κύµα. 3ο Σετ Ασκήσεων - Οκτώβρης Επιµέλεια: ρ. Μιχάλης Ε. Καραδηµητρίου, Φυσικός
Τρέχον Αρµονικό Κύµα - Οκτώβρης 2015 Επιµέλεια: ρ. Μιχάλης Ε. Καραδηµητρίου, Φυσικός http://www.perifysikhs.com 1. Θέµα Α - Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής 1.1. Κατά τη διάδοση ενός κύµατος σε ένα ελαστικό
Εμημερωτική Επιστολή Νο 136 /2014
Νέα Σμύομη, 4 Δεκεμβοίξσ 2014 Εμημερωτική Επιστολή Νο 136 /2014 Υπόφη: Τμήμαςξπ Αεοξμεςατξοώμ Ατξοά: Εοχςημαςξλόγια Δ.Α.Α. Α.Ε. ρυεςικά με ςημ ανιξλόγηρη ςχμ εςαιοειώμ επίγειαπ ενσπηοέςηρηπ ςξσ αεοξλιμέμα
Ermis PR. Καςηγξοία: Digital PR. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Heineken The Athens Mosaic. Ποξϊόμ/Υπηοερία ( Brand Name): Heineken
Ermis PR Η έκθερη δεμ θα ποέπει μα νεπεομάει ρσμξλικά ςιπ 10 ρελίδεπ (μαζί με ςιπ ξδηγίεπ ρσμπλήοωρηπ ςωμ πεδίωμ). Για ςιπ απαμςήρειπ θα ποέπει μα υοηριμξπξιηθεί μέγεθξπ γοαμμαςξρειοάπ 10 ή και μεγαλύςεοξ.
Περι - Φυσικής. Τρέχον Αρµονικό Κύµα. 3ο Σετ Ασκήσεων - Νοέµβρης Επιµέλεια: ρ. Μιχάλης Ε. Καραδηµητρίου, Φυσικός
Τρέχον Αρµονικό Κύµα - Νοέµβρης 2016 Επιµέλεια: ρ. Μιχάλης Ε. Καραδηµητρίου, Φυσικός http://www.perifysikhs.com 1. Θέµα Α - Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής 1.1. Κατά τη διάδοση ενός κύµατος σε ένα ελαστικό
Ermis Digital. Ποξϊόμ/Υπηοερία ( Brand Name): Κξμςά ρςξσπ μέξσπ, ποόγοαμμα ρςήοινηπ τξιςηςώμ
Ermis Digital Η έκθερη δεμ θα ποέπει μα νεπεομάει ρσμξλικά ςιπ 10 ρελίδεπ (μαζί με ςιπ ξδηγίεπ ρσμπλήοωρηπ ςωμ πεδίωμ). Για ςιπ απαμςήρειπ θα ποέπει μα υοηριμξπξιηθεί μέγεθξπ γοαμμαςξρειοάπ 10 ή και μεγαλύςεοξ.
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Βασική Γενετική. Χαρτογράφηση γονιδίων στους ευκαρυωτικούς οργανισμούς
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Βασική Γενετική Χαρτογράφηση γονιδίων στους ευκαρυωτικούς οργανισμούς Διδάσκουσα: Επίκουρη Καθηγήτρια Αμαλία-Σοφία Αφένδρα Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό
ΓΔΝΙΚΟ ΔΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΓΔΝΙΚΟ ΔΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΘΔΜΑ Α Α1. Σςξ αιθέμιξ ξι ρ δερμξί ρυημαςίρςηκαμ με επικαλύφειπ ςοξυιακώμ α. s-sp, sp -sp β. s-p, p sp γ. p p, sp -sp δ. p-p, s sp, sp -sp Α. Διαθέςξσμε διαλύμαςα NaOH M
ΤΕΙ Κεντρικής Μακεδονίας. Τμήμα ΠΜ ΤΕ & ΜΤΓ ΤΕ Σημειώσεις Εργαστήριου Βάσεων Δεδομένων Πασχάλης Γάκος ΕΔΙΠ
ΤΕΙ Κεντρικής Μακεδονίας Τμήμα ΠΜ ΤΕ & ΜΤΓ ΤΕ Σημειώσεις Εργαστήριου Βάσεων Δεδομένων Πασχάλης Γάκος ΕΔΙΠ Περιεχόμενα SQL (Structured Query Language ξµηµέμη Γλώρρα Δοχςήρεχμ)... 3 SQL Create Table... 4
Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ
Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ Χξόλνο παξώλ θαη πεπεξαζκέλνο ρξόλνο Δίλαη ίζωο θη νη δύν παξόληεο ζηνλ κειινληηθό θαηξό Καη ην κέιινλ πεξηέρεηαη ζην παξειζόλ. Αλ όινο ν ρξόλνο είλαη αηώληα παξώλ Όινο ν
Ermis Direct. Καςηγξοία: Δ1/05. Ποξϊόμ/Τπηοερία ( Brand Name): COSMOTEBOOKS.GR. Εςαιοία/Πελάςηπ: COSMOTE
Ermis Direct Η έκθερη δεμ θα ποέπει μα νεπεομάει ρσμξλικά ςιπ 10 ρελίδεπ (μαζί με ςιπ ξδηγίεπ ρσμπλήοωρηπ ςωμ πεδίωμ). Για ςιπ απαμςήρειπ θα ποέπει μα υοηριμξπξιηθεί μέγεθξπ γοαμμαςξρειοάπ 10 ή και μεγαλύςεοξ.
Κεφάλαιο 3o. Γεωμετρία Α Λσκείοσ
Επιμέλεια: Χατζόποσλος Μάκης lisari.blogspot.com Καθηγητής Μαθηματικώμ 1 ο Λύκειο Ζακύμθοσ Κεφάλαιο 3o Γεωμετρία Α Λσκείοσ Αμαζκόπηζη θεωρίας Μεθοδολογία ίζωμ ημημάηωμ ή γωμιώμ Βοηθηηική εσθεία Αζκήζεις
Ermis PR. Καςηγξοία: Digital PR. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: madame shoushou 5 years birthday. Ποξϊόμ/Υπηοερία ( Brand Name): madame shoushou
Ermis PR Η έκθερη δεμ θα ποέπει μα νεπεομάει ρσμξλικά ςιπ 10 ρελίδεπ (μαζί με ςιπ ξδηγίεπ ρσμπλήοωρηπ ςωμ πεδίωμ). Για ςιπ απαμςήρειπ θα ποέπει μα υοηριμξπξιηθεί μέγεθξπ γοαμμαςξρειοάπ 10 ή και μεγαλύςεοξ.
Περι - Φυσικής. Τρέχον Αρµονικό Κύµα. 3ο Σετ Ασκήσεων - εκέµβρης Επιµέλεια: ρ. Μιχάλης Ε. Καραδηµητρίου, Φυσικός
Τρέχον Αρµονικό Κύµα - εκέµβρης 2017 Επιµέλεια: ρ. Μιχάλης Ε. Καραδηµητρίου, Φυσικός http://www.perifysikhs.com 1. Θέµα Α - Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής 1.1. Κατά τη διάδοση ενός κύµατος σε ένα ελαστικό