(CH4 - PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI, SO SÁNH VÀ KIỂM ĐỊNH) Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 1
|
|
- בַּעַל־זְבוּל Αλιβιζάτος
- 5 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 TIN HỌC ỨNG DỤNG (CH4 - PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI, SO SÁNH VÀ KIỂM ĐỊNH) Phan Trọng Tiến BM Công nghệ phần mềm Khoa Công nghệ thông tin, VNUA phantien84@gmail.com Website: Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 1 Nội dung chính 1. Phân tích phương sai 2. Kiểm định sự bằng nhau của hai mẫu 3. So sánh trung bình Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 2 1
2 1. Phân tích phương sai q Dùng để phân tích các số liệu khi theo dõi ảnh hưởng của nhân tố và ảnh hưởng tương tác của chúng. q Phân tích một nhân tố: bố trí thí nghiệm theo ô vuông La tinh. q Phân tích hai nhân tố: bố trí thí nghiệm theo khối ngẫu nhiên, kiểu trực giao, kiểu chia ô lớn, ô vừa, ô nhỏ hoặc kết hợp vừa chia băng vừa chia ô. q Từ ba nhân tố trở lên: bố trí thí nghiệm sao cho mỗi nhân tố có hai mức hay mỗi nhân tố có ba mức. Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định Phân tích phương sai một nhân tố q Dùng để phân tích số liệu khi theo dõi ảnh hưởng của các mức nhân tố tới kết quả như của các công thức cho ăn tới năng xuất thịt q Thiết kế thí nghiệm kiểu hoàn toàn ngẫu nhiên, mỗi mức lặp lại một số lần, số lần lặp lại của các mức không cần phải bằng nhau. q Số liệu đưa vào theo hàng hoặc theo cột (theo hàng thì mỗi hàng ứng với một mức nhân tố), ô đầu ghi tên mức, ô tiếp ghi SL. Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 4 2
3 Kiểm định và bố trí dữ liệu Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 5 Phân tích ảnh hưởng của các loại thuốc đến năng xuất lúa. Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 6 3
4 Vào Tools>Data Analysis>Anova: Single Factor Miền dữ liệu Nhóm dữ liệu theo cột hay theo hàng Đặt nhãn đầu dòng Mức ý nghĩa Nơi đặt kết quả Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 7 Kết quả Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 8 4
5 Phân tích kết quả q Kết quả in ra gồm các thống kê cơ bản cho từng công thức (trung bình, độ lệch chuẩn ) q Nếu giá trị xác xuất P-value < alpha (hay F tn > F lt) công thức có tác động khác nhau tới kết quả, ngược lại các công thức không có khác biệt đáng kể. q Nếu các công thức có tác động khác nhau tiếp tục so sánh các công thức có giống nhau hay khác nhau hay không. Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 9 Phân tích kết quả q Ví dụ: F = > F crit = các công thức có tác động khác nhau tới năng xuất lúa. Muốn so sánh xem công thức nào có ảnh hưởng khác nhau tới TB không -> dùng phương pháp so sánh dùng chỉ số LSD. q Nhận xét: Công thức T1 cho năng xuất cao nhất. Tiếp tục so sánh các công thức có giống nhau hay khác nhau hay không ta dùng so sánh trung bình băng chỉ số LSD. Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 10 5
6 1.2 So sánh trung bình dùng chỉ số LSD (Least Significance Difference) q Excel không cho phép so sánh các trung bình của các nhóm ứng với các mức của nhân tố (công thức) q Nếu cần so sánh trung bình CT T i (với r i lần lặp) với trung bình CT T j (với r j lần lặp) có thể tính thêm chỉ số LSD = t α,f * SQRT(s 2 (1/ r i + 1/ r j ) q s 2 là phương sai chung ước lượng bởi trung bình sai số bình phương trong nội bộ nhóm (MS within groups) q α = 1- p q t α,f là giá trị t của bảng Student (Hàm TINV) Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 11 So sánh q Tính trị tuyệt đối của các trung bình T i, T j : T i - T j q So sánh nếu T i - T j > LSD thì hai trung bình là khác nhau, ngược lại hai trung bình được coi là không khác nhau. q Thường người ta lập bảng hiệu các trung bình, sau đó lập bảng so sánh. Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 12 6
7 Ví dụ so sánh ảnh hưởng của thuốc T 1, T 2 đến năng xuất lúa Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 13 Ví dụ q T 1 - T 2 = = q T(0.05,29) = Tinv(0.05,29)= q S 2 = q LSD được tính trong TH r i, r j bằng 3 hoặc bằng 4 LSD = 2.045*SQRT( *(1/3+1/4))= LSD = 2.045*SQRT( *(1/4+1/4))= LSD = 2.045*SQRT( *(1/3+1/3))= Trường hợp T1, T2: T 1 - T 2 = < LSD = nên CThức T1, T2 không khác nhau rõ rệt. Tương tự các TH khác T1 cho năng suất cao nhất là tốt nhất, công thức T11 cho năng xuất thấp nhất là kém nhất. Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 14 7
8 1.3 Phân tích phương sai hai nhân tố q Xảy ra hai trường hợp: q Nhân tố A và B không tương tác, biến động gây nên bởi tác động đồng thời của A và B gần sát 0. q Nhân tố A và B có tương tác. Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 15 a. Phân tích phương sai hai nhân tố không tương tác q Bố trí số liệu: hàng là các mức của nhân tố thứ nhất, cột là các mức của nhân tố thứ hai. Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 16 8
9 Ví dụ q Ví dụ: nhân tố 1 có 4 mức, nhân tố 2 có 4 khối Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 17 Vào Data>Data Analysis>Anova: Two Factor Without Replication Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 18 9
10 Kết quả Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 19 Phân tích kết quả q Các mức của nhân tố 1 có ảnh hưởng khác nhau đến kết quả (F tn > F lt) q Các mức của nhân tố 2 có ảnh hưởng khác nhau đến kết quả (F tn > F lt) q Có thể tính F lt bằng hàm FINV q = FINV(0.05,3,9) q Có thể tính T bằng hàm TINV q = TINV(0.05,9) Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 20 10
11 b. Phân tích phương sai hai nhân tố tương tác q Công cụ hữu ích với dữ liệu đã được phân loại theo không gian hai chiều. q Ví dụ: Thí nghiệm đo chiều cao của cây dưa, bằng cách dùng các công thức bón phân khác nhau (A,B,C) và nhiệt độ khác nhau (cao,thấp) -> 6 cặp {phân bón, nhiệt độ} chúng ta có một số quan sát chiều cao của cây. Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 21 Bố trí dữ liệu Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 22 11
12 Cần kiểm định Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 23 Ví dụ ns lúa của nhân tố phân bón (A) và mật độ trồng (B) Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 24 12
13 Vào Data\Data Analysis Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 25 Hộp thoại Anova: Two Factor With Replication Miền dữ liệu Số hàng trên một mẫu Chọn nơi để kết quả Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 26 13
14 Kết quả Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 27 Kết quả (tiếp) Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 28 14
15 Phân tích kết quả q F A = >F 0.5A = nhân tố phân bón ảnh hưởng rõ rệt tới năng xuất bông. q F B < F 0.5B tăng mật độ cây không hy vọng tăng năng xuất bông. q F AB < F 0.5AB ảnh hưởng đồng thời của cả hai nhân tố không tác động đáng kể tới năng xuất bông. Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định Kiểm định sự bằng nhau của hai mẫu q Dùng để so sánh hai mẫu thông qua kiểm định giả thuyết: q H 0 : δ 1 2 = δ 2 2 (phương sai của biến X bằng phương sai của biến Y) q Đối thuyết H 1 : δ 1 2 δ 2 2 với mức ý nghĩa α trong trường hợp kiểm định hai phía. Nếu kiểm định một phía đối thuyết H 1 là: δ 1 2 > δ 2 2 Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 30 15
16 Vào Data/Data Analysis Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 31 Hộp thoại F-Test Two Sample for Variance Miền vào của mẫu 1, kể cả tên dòng đầu Miền vào của mẫu 2, kể cả tên dòng đầu Nhãn đầu dòng Mức ý nghĩa 0.05 hoặc 0.01 Miền để kết quả Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 32 16
17 Kết quả Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 33 Phân tích kết quả q Bảng kết quả gồm: q Trung bình của hai mẫu q Phương sai của hai mẫu q Số quan sát n1 và n2: 10 và 12 q Bậc tư do: 9 và 11 q Giá trị F (thực nghiệm): q Giá trị P one-tial(p một phía): q Giá trị F Critical one-tial (F lý thuyết một phía): Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 34 17
18 Phân tích kết quả q Với F < 1 nếu F > F Critical one-tail thì chấp nhận H 0 (δ 1 2 = δ 2 2 ) ngược lại bác bỏ H 0, chấp nhận H 1 δ 1 2 > δ 2 2 q Với F >= 1 nếu F < F Critical one-tail thì chấp nhận H 0 (δ 1 2 = δ 2 2 ) ngược lại bác bỏ H 0, chấp nhận H 1 δ 1 2 > δ 2 2 q F = > 1 và F < F Critical one-tail = nên chấp nhận H 0 (δ 1 2 = δ 2 2 ) Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định So sánh trung bình q Dùng so sánh trung bình hai mẫu thông qua việc kiểm định giả thuyết: q H 0 : m 1 = m 2 (kỳ vọng biến X bằng kỳ vọng biến Y) q Đối thuyết H1: m 1 m 2 ở mức ý nghĩa α trong trường hợp kiểm định hai phía. Nếu kiểm định một phía thì đối thuyết H 1 là m 1 > m 2 q Có bốn dạng q So sánh hai mẫu độc lập khi biết phương sai δ 12,δ 22. q So sánh hai mẫu kiểu cặp đôi. q So sánh hai mẫu độc lập với giả thuyết hai phương sai bằng nhau. q So sánh hai mẫu độc lập với giả thuyết hai phương sai khác nhau. Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 36 18
19 So sánh cặp đôi và độc lập Hai mẫu độc lập o Bố trí dữ liệu ngẫu nhiên (số lần quan sát có thể khác nhau) o Hai đối tượng khác nhau, với 1 điều kiện môi trường Hai mẫu cặp đôi o Số quan sát phải bằng nhau o Một đối tượng, với 2 điều kiện môi trường khác nhau. Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định So sánh hai mẫu độc lập khi biết phương sai δ 12,δ 2 2 q Rút mẫu độc lập từ hai tổng thể phân phối chuẩn, trong một số tình huống nào đó chúng ta có thể ước lượng được phương sai ví dụ như khi điều tra lại một tổng thể sau một thời gian chưa lâu, nên phương sai chưa thay đổi, do đó lấy phương sai của lần làm trước, từ đó ước lượng về phương sai. Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 38 19
20 Vào Data/Data Analysis Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 39 Hiện của sổ Miền biến 1 Miền biến 2 Giả thiết về sự khác nhau của hai trung bình Phương sai của biến 1 Phương sai của biến 2 Nếu có nhãn thì chọn Nơi để kết quả Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 40 20
21 Kết quả Trung bình Phương sai Số quan sát Giả thiết sự khác nhau của hai trung bình Z thực nghiệm P một phía và hai phía Z lý thuyết (tới hạn) một phía và hai phía Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 41 Phân tích kết quả q Z thực nghiệm có thể tính theo công thức: q Z = (m 1 -m 2 )/sqrt(δ 1 2 / n 1 + δ2 2 /n 2 ) q P một phía: q = 1 Normsdist(z) q P hai phía q = (1- Normsdist(z))*2 q Z lý thuyết một phía q = Normsinv(0.95) q Z lý thuyết hai phía q = Normsinv(0.975) Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 42 21
22 Phân tích kết quả q Các bước phân tích kết quả q Trước tiên so sánh Ztn với Zlt hai phía q Nếu Ztn < Zlt hai phía (ở mức ý nghĩa α) thì kết luận kỳ vọng của hai biến là không khác nhau (chấp nhận giả thuyết H0) q Nếu Ztn > Zlt hai phía (ở mức ý nghĩa α) thì kết luận kỳ vọng của hai biến là khác nhau (chấp nhận giả thuyết H1). Muốn xem trung bình biến nào lớn hơn có thì dùng các cách sau: q C1: Ztn > 0 thì kết luận trung bình biến 1 lớn hơn và ngược lại q C2: Ztn > Zlt một phía kết luận m1>m2 và ngược lại Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 43 Phân tích kết quả q Ví dụ Z thực nghiệm = < Z lt hai phía = nên kỳ vọng của hau biến không khác nhau (chấp nhận giả thuyết H0). Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 44 22
23 3.2 So sánh hai mẫu cặp đôi q Xét một số ví dụ q So sánh trọng lượng giữa các con đực và con cái các đàn lợn giống, lấy ngẫu nhiên lợn đực và lợn cái từng cặp trong các đàn vậy là độc lâp hay cặp đôi? q Phân tích mẫu đất? q So sánh các giống lúa? q Yêu cầu: Hai mẫu phải cùng số quan sát n, các cặp số liệu xếp thành cặp đứng ở hai cột cạnh nhau. Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 45 Vào Data/Data Analysis Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 46 23
24 Hiện ra của sổ Miền của biến 1, kể cả hàng đầu của mẫu quan sát. Miền của biến 2 Giả thiết về hiệu hai trung bình của hai tổng thể. H0: m1 = m2 thì ghi 0. Nếu H0: m1 = m2 + d thì ghi d Nếu có nhãn thì chọn Chọn miền đặt kết quả Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 47 Kết quả Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 48 24
25 Phân tích kết quả q Ví dụ: Ttn = 3.3 > Tlt hai phía -> kỳ vọng của hai biến là khác nhau (chấp nhận giả thuyết H1) q Cách 1: Ttn >0 vậy trung bình m x > m y q Cách 2: Ttn > Tlt một phía nên m x > m y Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 49 Phân tích kết quả q Các bước phân tích kết quả q Trước tiên so sánh Ttn với Tlt hai phía q Nếu Ttn < Tlt hai phía (ở mức ý nghĩa α) thì kết luận kỳ vọng của hai biến là không khác nhau (chấp nhận giả thuyết H0) q Nếu Ttn > Tlt hai phía (ở mức ý nghĩa α) thì kết luận kỳ vọng của hai biến là khác nhau (chấp nhận giả thuyết H1). Muốn xem trung bình biến nào lớn hơn có thì dùng các cách sau: q C1: Ttn > 0 thì kết luận trung bình biến 1 lớn hơn và ngược lại q C2: Ttn > Tlt một phía kết luận m1>m2 và ngược lại Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 50 25
26 3.3 So sánh hai mẫu độc lập với giả thuyết hai phương sai bằng nhau q Hai mẫu độc lập: q Nếu dung lượng mẫu lớn (>=30) thì ta có thể tiến hành Z- test nhưng thay hai phương sai tổng thể δ 12,δ 2 2 bằng phương sai mẫu s 12,s 2 2 q Nếu dung lượng mẫu bé (<30) thì ta gặp bài toán khó (Berens-Fisher) q Nếu coi hai phương sai bằng nhau thì dùng t-test: Two- Sample Assuming Equal q Nếu coi hai phương sai không bằng nhau thì dùng t-test: Two- Sample Assuming UnEqual Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định So sánh hai mẫu độc lập với giả thuyết hai phương sai bằng nhau Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 52 26
27 Hộp thoại xuất hiện Miền biến 1 Miền biến 2 Giả thuyết sự khác nhau hai trung bình Nếu có nhãn thì chọn Nơi đặt kết quả Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 53 Kết quả Trung bình Phương sai Số quan sát Phương sai chung Giả thiết sự khác nhau của hai trung bình Bậc tự do = n1 + n2-2 t thực nghiệm P một phía và hai phía t lý thuyết (tới hạn) một phía và hai phía Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 54 27
28 Phân tích kết quả q Phương sai chung tính theo CT: q =((n 1-1)s 12 +(n 2-1)s 22 )/(n 1 +n 2-2) q t thực nghiệm q = (m 1 -m 2 )/sqrt(s 2 /(1/n 1 +1/n 2 )) q Có thể tìm được: q P một phía = Tdist(z,f,1) q P hai phía = Tdist(z,f,2) q T lý thuyết một phía = TINV(0.1,f) q T lý thuyết hai phía = TINV(0.05,f) Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 55 Phân tích kết quả q Các bước phân tích kết quả q Trước tiên so sánh Ttn với Tlt hai phía q Nếu Ttn < Tlt hai phía (ở mức ý nghĩa α) thì kết luận kỳ vọng của hai biến là không khác nhau (chấp nhận giả thuyết H0) q Nếu Ttn > Tlt hai phía (ở mức ý nghĩa α) thì kết luận kỳ vọng của hai biến là khác nhau (chấp nhận giả thuyết H1). Muốn xem trung bình biến nào lớn hơn có thì dùng các cách sau: q C1: Ttn > 0 thì kết luận trung bình biến 1 lớn hơn và ngược lại q C2: Ttn > Tlt một phía kết luận m1>m2 và ngược lại Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 56 28
29 Phân tích kết quả q Ví dụ: t tn = < t lt hai phía = (ứng với P một phía và P hai phía) nên chấp nhận giả thuyết H 0 ở mức ý nghĩa α = 0.05 Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 57 Chú ý q Trước khi dùng mô hình này cần kiểm định giả thuyết phụ H 0 : δ 1 2 =δ 22, H 1 : δ 12 >δ 2 2 có thể tính toán bằng phân phối Fisher: q B1: Tính F thực nghiêm bằng tỷ số giữa hai phương sai mẫu(lấy lớn chia cho bé) q B2: So F thực nghiệm với F lý thuyết ở mức ý nghĩa α : =FINV(α,f1,f2). Nếu F tn < F lt thì chấp nhận H 0 ngược lại chấp nhận H 1 q Ví dụ trên: F tn = / = và F lt = FINV(0.05,7,4) = nên chấp nhận H0 Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 58 29
30 3.4 So sánh hai mẫu độc lập với giả thuyết hai phương sai không bằng nhau q Trong trường hợp mẫu bé và phương sai khác nhau Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 59 Hộp thoại xuất hiện Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 60 30
31 Kết quả Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 61 Phân tích kết quả q Các bước phân tích kết quả q Trước tiên so sánh Ttn với Tlt hai phía q Nếu Ttn < Tlt hai phía (ở mức ý nghĩa α) thì kết luận kỳ vọng của hai biến là không khác nhau (chấp nhận giả thuyết H0) q Nếu Ttn > Tlt hai phía (ở mức ý nghĩa α) thì kết luận kỳ vọng của hai biến là khác nhau (chấp nhận giả thuyết H1). Muốn xem trung bình biến nào lớn hơn có thì dùng các cách sau: q C1: Ttn > 0 thì kết luận trung bình biến 1 lớn hơn và ngược lại q C2: Ttn > Tlt một phía kết luận m1>m2 và ngược lại Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 62 31
32 Phân tích kết quả q t thực nghiệm = 1.71 < t lý thuyết hai phía = 2.2 (P một phía và hai phía đều lớn hơn mức ý nghĩa α = 0.05) nên chấp nhận giả thuyết H 0 Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 63 32
1. Ma trận A = Ký hiệu tắt A = [a ij ] m n hoặc A = (a ij ) m n
Cơ sở Toán 1 Chương 2: Ma trận - Định thức GV: Phạm Việt Nga Bộ môn Toán, Khoa CNTT, Học viện Nông nghiệp Việt Nam Bộ môn Toán () Cơ sở Toán 1 - Chương 2 VNUA 1 / 22 Mục lục 1 Ma trận 2 Định thức 3 Ma
Διαβάστε περισσότεραSử dụngụ Minitab trong thống kê môi trường
Sử dụngụ Minitab trong thống kê môi trường Dương Trí Dũng I. Giới thiệu Hiện nay có nhiều phần mềm (software) thống kê trên thị trường Giá cao Excel không đủ tính năng Tinh bằng công thức chậm Có nhiều
Διαβάστε περισσότεραKinh tế học vĩ mô Bài đọc
Chương tình giảng dạy kinh tế Fulbight Niên khóa 2011-2013 Mô hình 1. : cung cấp cơ sở lý thuyết tổng cầu a. Giả sử: cố định, Kinh tế đóng b. IS - cân bằng thị tường hàng hoá: I() = S() c. LM - cân bằng
Διαβάστε περισσότεραNăm Chứng minh Y N
Về bài toán số 5 trong kì thi chọn đội tuyển toán uốc tế của Việt Nam năm 2015 Nguyễn Văn Linh Năm 2015 1 Mở đầu Trong ngày thi thứ hai của kì thi Việt Nam TST 2015 có một bài toán khá thú vị. ài toán.
Διαβάστε περισσότεραNăm Chứng minh. Cách 1. Y H b. H c. BH c BM = P M. CM = Y H b
huỗi bài toán về họ đường tròn đi qua điểm cố định Nguyễn Văn inh Năm 2015 húng ta bắt đầu từ bài toán sau. ài 1. (US TST 2012) ho tam giác. là một điểm chuyển động trên. Gọi, lần lượt là các điểm trên,
Διαβάστε περισσότεραNăm 2017 Q 1 Q 2 P 2 P P 1
Dùng phép vị tự quay để giải một số bài toán liên quan đến yếu tố cố định Nguyễn Văn Linh Năm 2017 1 Mở đầu Tư tưởng của phương pháp này khá đơn giản như sau. Trong bài toán chứng minh điểm chuyển động
Διαβάστε περισσότεραNgày 26 tháng 12 năm 2015
Mô hình Tobit với Biến Phụ thuộc bị chặn Lê Việt Phú Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Ngày 26 tháng 12 năm 2015 1 / 19 Table of contents Khái niệm biến phụ thuộc bị chặn Hồi quy OLS với biến phụ
Διαβάστε περισσότεραÝ NGHĨA BẢNG HỒI QUY MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM EVIEWS
Ý NGHĨA BẢNG HỒI QUY MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM EVIEWS CẦN KÍ TÊN Ý NGHĨA XEM HIỆU 1 Dependent Variable Tên biến phụ thuộc Y Phương pháp bình Method: Least phương tối thiểu (nhỏ OLS Squares nhất) Date - Time
Διαβάστε περισσότεραTôi có thể tìm mẫu đơn đăng kí ở đâu? Tôi có thể tìm mẫu đơn đăng kí ở đâu? Για να ρωτήσετε που μπορείτε να βρείτε μια φόρμα
- Γενικά Tôi có thể tìm mẫu đơn đăng kí ở đâu? Tôi có thể tìm mẫu đơn đăng kí ở đâu? Για να ρωτήσετε που μπορείτε να βρείτε μια φόρμα Khi nào [tài liệu] của bạn được ban hành? Για να ρωτήσετε πότε έχει
Διαβάστε περισσότεραMALE = 1 nếu là nam, MALE = 0 nếu là nữ. 1) Nêu ý nghĩa của các hệ số hồi quy trong hàm hồi quy mẫu trên?
Chương 4: HỒI QUY VỚI BIẾN GIẢ VÀ ỨNG DỤNG 1. Nghiên cứu về tuổi thọ (Y: ngày) của hai loại bóng đèn (loại A, loại B). Đặt Z = 0 nếu đó là bóng đèn loại A, Z = 1 nếu đó là bóng đèn loại B. Kết quả hồi
Διαβάστε περισσότεραBài Tập Môn: NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH
Câu 1: Bài Tập Môn: NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH Cho văn phạm dưới đây định nghĩa cú pháp của các biểu thức luận lý bao gồm các biến luận lý a,b,, z, các phép toán luận lý not, and, và các dấu mở và đóng ngoặc tròn
Διαβάστε περισσότεραNăm 2014 B 1 A 1 C C 1. Ta có A 1, B 1, C 1 thẳng hàng khi và chỉ khi BA 1 C 1 = B 1 A 1 C.
Đường thẳng Simson- Đường thẳng Steiner của tam giác Nguyễn Văn Linh Năm 2014 1 Đường thẳng Simson Đường thẳng Simson lần đầu tiên được đặt tên bởi oncelet, tuy nhiên một số nhà hình học cho rằng nó không
Διαβάστε περισσότεραXác định cỡ mẫu nghiên cứu
VIỆN NGHIÊN CỨU Y XÃ HỘI HỌC Xác định cỡ mẫu nghiên cứu Nguyễn Trương Nam Copyright Bản quyền thuộc về tác giả và thongke.info. Khi sử dụng một phần hoặc toàn bộ bài giảng đề nghị mọi người trích dẫn:
Διαβάστε περισσότεραĐỀ BÀI TẬP LỚN MÔN XỬ LÝ SONG SONG HỆ PHÂN BỐ (501047)
ĐỀ BÀI TẬP LỚN MÔN XỬ LÝ SONG SONG HỆ PHÂN BỐ (501047) Lưu ý: - Sinh viên tự chọn nhóm, mỗi nhóm có 03 sinh viên. Báo cáo phải ghi rõ vai trò của từng thành viên trong dự án. - Sinh viên báo cáo trực tiếp
Διαβάστε περισσότεραO 2 I = 1 suy ra II 2 O 1 B.
ài tập ôn đội tuyển năm 2014 guyễn Văn inh Số 2 ài 1. ho hai đường tròn ( 1 ) và ( 2 ) cùng tiếp xúc trong với đường tròn () lần lượt tại,. Từ kẻ hai tiếp tuyến t 1, t 2 tới ( 2 ), từ kẻ hai tiếp tuyến
Διαβάστε περισσότεραSỞ GD & ĐT ĐỒNG THÁP ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2014 LẦN 1
SỞ GD & ĐT ĐỒNG THÁP ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 0 LẦN THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu Môn: TOÁN; Khối D Thời gian làm bài: 80 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ CHÍNH THỨC I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ
Διαβάστε περισσότερα1.3.3 Ma trận tự tương quan Các bài toán Khái niệm Ý nghĩa So sánh hai mô hình...
BÀI TẬP ÔN THI KINH TẾ LƯỢNG Biên Soạn ThS. LÊ TRƯỜNG GIANG Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 0, tháng 06, năm 016 Mục lục Trang Chương 1 Tóm tắt lý thuyết 1 1.1 Tổng quan về kinh tế lượng......................
Διαβάστε περισσότεραI 2 Z I 1 Y O 2 I A O 1 T Q Z N
ài toán 6 trong kì thi chọn đội tuyển quốc gia Iran năm 2013 Nguyễn Văn Linh Sinh viên K50 TNH ĐH Ngoại Thương 1 Giới thiệu Trong ngày thi thứ 2 của kì thi chọn đội tuyển quốc gia Iran năm 2013 xuất hiện
Διαβάστε περισσότερα5. Phương trình vi phân
5. Phương trình vi phân (Toán cao cấp 2 - Giải tích) Lê Phương Bộ môn Toán kinh tế Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh Homepage: http://docgate.com/phuongle Nội dung 1 Khái niệm Phương trình vi phân Bài
Διαβάστε περισσότεραHÀM NHIỀU BIẾN Lân cận tại một điểm. 1. Định nghĩa Hàm 2 biến. Miền xác định của hàm f(x,y) là miền VD:
. Định nghĩa Hàm biến. f : D M (, ) z= f( M) = f(, ) Miền ác định của hàm f(,) là miền VD: f : D HÀM NHIỀU BIẾN M (, ) z= f(, ) = D sao cho f(,) có nghĩa. Miền ác định của hàm f(,) là tập hợp những điểm
Διαβάστε περισσότεραChương 11 HỒI QUY VÀ TƯƠNG QUAN ĐƠN BIẾN
Chương 11 HỒI QUY VÀ TƯƠNG QUAN ĐƠN BIẾN Ths. Nguyễn Tiến Dũng Viện Kinh tế và Quản lý, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội Email: dung.nguyentien3@hust.edu.vn MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG Sau khi học xong chương này, người
Διαβάστε περισσότεραMôn: Toán Năm học Thời gian làm bài: 90 phút; 50 câu trắc nghiệm khách quan Mã đề thi 116. (Thí sinh không được sử dụng tài liệu)
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I LỚP TRƯỜNG THPT TRUNG GIÃ Môn: Toán Năm học 0-0 Thời gian làm bài: 90 phút; 50 câu trắc nghiệm khách quan Mã đề thi (Thí sinh không được sử dụng tài liệu)
Διαβάστε περισσότερα* Môn thi: VẬT LÝ (Bảng A) * Ngày thi: 27/01/2013 * Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ:
Họ và tên thí sinh:. Chữ kí giám thị Số báo danh:..... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẠC LIÊU KỲ THI CHỌN HSG LỚP 0 CẤP TỈNH NĂM HỌC 0-03 ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Gồm 0 trang) * Môn thi: VẬT LÝ (Bảng A) * Ngày thi:
Διαβάστε περισσότεραChương 1: VECTOR KHÔNG GIAN VÀ BỘ NGHỊCH LƯU BA PHA
I. Vcto không gian Chương : VECTOR KHÔNG GIAN VÀ BỘ NGHỊCH LƯ BA PHA I.. Biể diễn vcto không gian cho các đại lượng ba pha Động cơ không đồng bộ (ĐCKĐB) ba pha có ba (hay bội ố của ba) cộn dây tato bố
Διαβάστε περισσότεραSuy ra EA. EN = ED hay EI EJ = EN ED. Mặt khác, EID = BCD = ENM = ENJ. Suy ra EID ENJ. Ta thu được EI. EJ Suy ra EA EB = EN ED hay EA
ài tập ôn đội tuyển năm 015 guyễn Văn inh Số 6 ài 1. ho tứ giác ngoại tiếp. hứng minh rằng trung trực của các cạnh,,, cắt nhau tạo thành một tứ giác ngoại tiếp. J 1 1 1 1 hứng minh. Gọi 1 1 1 1 là tứ giác
Διαβάστε περισσότεραQ B Y A P O 4 O 6 Z O 5 O 1 O 2 O 3
ài tập ôn đội tuyển năm 2015 guyễn Văn Linh Số 8 ài 1. ho tam giác nội tiếp đường tròn () có là tâm nội tiếp. cắt () lần thứ hai tại J. Gọi ω là đường tròn tâm J và tiếp xúc với,. Hai tiếp tuyến chung
Διαβάστε περισσότεραgặp của Học viên Học viên sử dụng khái niệm tích phân để tính.
ĐÁP ÁN Bài 1: BIẾN CỐ NGẪU NHIÊN VÀ XÁC SUẤT Tình huống dẫn nhập STT câu hỏi Nội dung câu hỏi Những ý kiến thường gặp của Học viên Kiến thức liên quan (Giải đáp cho các vấn đề) 1 Tính diện tích Hồ Gươm?
Διαβάστε περισσότεραHỒI QUY TUYẾN TÍNH ĐƠN. GV : Đinh Công Khải FETP Môn: Các Phương Pháp Định Lượng
1 HỒI QUY TUYẾN TÍNH ĐƠN GV : Đnh Công Khả FETP Môn: Các Phương Pháp Định Lượng Knh tế lượng là gì? Knh tế lượng được quan tâm vớ vệc xác định các qu luật knh tế bằng thực nghệm (Thel, 1971) Knh tế lượng
Διαβάστε περισσότεραKỸ THUẬT ĐIỆN CHƯƠNG IV
KỸ THẬT ĐỆN HƯƠNG V MẠH ĐỆN PH HƯƠNG V : MẠH ĐỆN PH. Khái niệm chung Điện năng sử ụng trong công nghiệ ưới ạng òng điện sin ba ha vì những lý o sau: - Động cơ điện ba ha có cấu tạo đơn giản và đặc tính
Διαβάστε περισσότεραTruy cập website: hoc360.net để tải tài liệu đề thi miễn phí
Tru cập website: hoc36net để tải tài liệu đề thi iễn phí ÀI GIẢI âu : ( điể) Giải các phương trình và hệ phương trình sau: a) 8 3 3 () 8 3 3 8 Ta có ' 8 8 9 ; ' 9 3 o ' nên phương trình () có nghiệ phân
Διαβάστε περισσότεραBÀI TẬP LỚN MÔN THIẾT KẾ HỆ THỐNG CƠ KHÍ THEO ĐỘ TIN CẬY
Trường Đại Học Bách Khoa TP HCM Khoa Cơ Khí BÀI TẬP LỚN MÔN THIẾT KẾ HỆ THỐNG CƠ KHÍ THEO ĐỘ TIN CẬY GVHD: PGS.TS NGUYỄN HỮU LỘC HVTH: TP HCM, 5/ 011 MS Trang 1 BÀI TẬP LỚN Thanh có tiết iện ngang hình
Διαβάστε περισσότεραhttps://www.facebook.com/nguyenkhachuongqv2 ĐỀ 56
TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU TỔ TOÁN Câu ( điểm). Cho hàm số y = + ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM HỌC 5-6 MÔN: TOÁN Thời gian làm bài: 8 phút (không tính thời gian phát đề ) a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ
Διαβάστε περισσότεραБизнес Заказ. Заказ - Размещение. Официально, проба
- Размещение Εξετάζουμε την αγορά... Официально, проба Είμαστε στην ευχάριστη θέση να δώσουμε την παραγγελία μας στην εταιρεία σας για... Θα θέλαμε να κάνουμε μια παραγγελία. Επισυνάπτεται η παραγγελία
Διαβάστε περισσότεραx y y
ĐÁP ÁN - ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH LỚP THPT Bài Năm học 5 6- Môn: TOÁN y 4 TXĐ: D= R Sự biến thiên lim y lim y y ' 4 4 y ' 4 4 4 ( ) - - + y - + - + y + - - + Bài Hàm số đồng biến trên các khoảng
Διαβάστε περισσότεραM c. E M b F I. M a. Chứng minh. M b M c. trong thứ hai của (O 1 ) và (O 2 ).
ài tập ôn đội tuyển năm 015 Nguyễn Văn inh Số 5 ài 1. ho tam giác nội tiếp () có + =. Đường tròn () nội tiếp tam giác tiếp xúc với,, lần lượt tại,,. Gọi b, c lần lượt là trung điểm,. b c cắt tại. hứng
Διαβάστε περισσότεραcó thể biểu diễn được như là một kiểu đạo hàm của một phiếm hàm năng lượng I[]
1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Chúng ta đều biết: không có lý thuyết tổng quát cho phép giải mọi phương trình đạo hàm riêng; nhất là với các phương trình phi tuyến Au [ ] = 0; (1) trong đó A[] ký hiệu toán
Διαβάστε περισσότεραBatigoal_mathscope.org ñược tính theo công thức
SỐ PHỨC TRONG CHỨNG MINH HÌNH HỌC PHẲNG Batigoal_mathscope.org Hoangquan9@gmail.com I.MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN. Khoảng cách giữa hai ñiểm Giả sử có số phức và biểu diễn hai ñiểm M và M trên mặt phẳng tọa
Διαβάστε περισσότεραDữ liệu bảng (Panel Data)
5/6/0 ữ lệu bảng (Panel ata) Đnh Công Khả Tháng 5/0 Nộ dung. Gớ thệu chung về dữ lệu bảng. Những lợ thế kh sử dụng dữ lệu bảng. Ước lượng mô hình hồ qu dữ lệu bảng Mô hình những ảnh hưởng cố định (FEM)
Διαβάστε περισσότεραx i x k = e = x j x k x i = x j (luật giản ước).
1 Mục lục Chương 1. NHÓM.................................................. 2 Chương 2. NHÓM HỮU HẠN.................................... 10 Chương 3. NHÓM ABEL HỮU HẠN SINH....................... 14 2 CHƯƠNG
Διαβάστε περισσότεραTự tương quan (Autocorrelation)
Tự ương quan (Auocorrelaion) Đinh Công Khải Tháng 04/2016 1 Nội dung 1. Tự ương quan là gì? 2. Hậu quả của việc ước lượng bỏ qua ự ương quan? 3. Làm sao để phá hiện ự ương quan? 4. Các biện pháp khắc phục?
Διαβάστε περισσότεραΜπορείτε να με βοηθήσετε να γεμίσω αυτή τη φόρμα; Για να ρωτήσετε αν κάποιος μπορεί να σας βοηθήσει να γεμίσετε μια φόρμα
- Γενικά Πού μπορώ να βρω τη φόρμα για ; Tôi có thể tìm mẫu đơn đăng kí ở đâu? Για να ρωτήσετε που μπορείτε να βρείτε μια φόρμα Πότε εκδόθηκε το [έγγραφο] σας; Για να ρωτήσετε πότε έχει εκδοθεί ένα έγγραφο
Διαβάστε περισσότεραNăm Pascal xem tại [2]. A B C A B C. 2 Chứng minh. chứng minh sau. Cách 1 (Jan van Yzeren).
Định lý Pascal guyễn Văn Linh ăm 2014 1 Giới thiệu. ăm 16 tuổi, Pascal công bố một công trình toán học : Về thiết diện của đường cônic, trong đó ông đã chứng minh một định lí nổi tiếng và gọi là Định lí
Διαβάστε περισσότεραTự tương quan (Autoregression)
Tự ương quan (Auoregression) Đinh Công Khải Tháng 05/013 1 Nội dung 1. Tự ương quan (AR) là gì?. Hậu quả của việc ước lượng bỏ qua AR? 3. Làm sao để phá hiện AR? 4. Các biện pháp khắc phục? 1 Tự ương quan
Διαβάστε περισσότεραNội dung. 1. Một số khái niệm. 2. Dung dịch chất điện ly. 3. Cân bằng trong dung dịch chất điện ly khó tan
CHƯƠNG 5: DUNG DỊCH 1 Nội dung 1. Một số khái niệm 2. Dung dịch chất điện ly 3. Cân bằng trong dung dịch chất điện ly khó tan 2 Dung dịch Là hệ đồng thể gồm 2 hay nhiều chất (chất tan & dung môi) mà thành
Διαβάστε περισσότεραXác định nguyên nhân và giải pháp hạn chế nứt ống bê tông dự ứng lực D2400mm
Xác định nguyên nhân và giải pháp hạn chế nứt ống bê tông dự ứng lực D2400mm 1. Giới thiệu Ống bê tông dự ứng lực có nòng thép D2400 là sản phẩm cung cấp cho các tuyến ống cấp nước sạch. Đây là sản phẩm
Διαβάστε περισσότεραPHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN
PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 1- Độ dài đoạn thẳng Ax ( ; y; z ), Bx ( ; y ; z ) thì Nếu 1 1 1 1. Một Số Công Thức Cần Nhớ AB = ( x x ) + ( y y ) + ( z z ). 1 1 1 - Khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng
Διαβάστε περισσότεραPhụ thuộc hàm. và Chuẩn hóa cơ sở dữ liệu. Nội dung trình bày. Chương 7. Nguyên tắc thiết kế. Ngữ nghĩa của các thuộc tính (1) Phụ thuộc hàm
Nội dung trình bày hương 7 và huẩn hóa cơ sở dữ liệu Nguyên tắc thiết kế các lược đồ quan hệ.. ác dạng chuẩn. Một số thuật toán chuẩn hóa. Nguyên tắc thiết kế Ngữ nghĩa của các thuộc tính () Nhìn lại vấn
Διαβάστε περισσότεραHOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ. đến va chạm với vật M. Gọi vv, là vận tốc của m và M ngay. đến va chạm vào nó.
HOC36.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP IỄN PHÍ CHỦ ĐỀ 3. CON LẮC ĐƠN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN VA CHẠ CON LẮC ĐƠN Phương pháp giải Vật m chuyển động vận tốc v đến va chạm với vật. Gọi vv, là vận tốc của m và ngay sau
Διαβάστε περισσότεραChương 2: Mô hình hồi quy đơn
Chương : Mô hình hồ quy đơn I. Bản chất của phân tích hồ quy: 1. Khá nệm: Phân tích hồ quy là nghên cứu sự phụ thuộc của một bến (bến phụ thuộc) vào một hay nhều bến khác (các bến gả thích) để ước lượng
Διαβάστε περισσότεραO C I O. I a. I b P P. 2 Chứng minh
ài toán rotassov và ứng dụng Nguyễn Văn Linh Năm 2017 1 Giới thiệu ài toán rotassov được phát biểu như sau. ho tam giác với là tâm đường tròn nội tiếp. Một đường tròn () bất kì đi qua và. ựng một đường
Διαβάστε περισσότεραCÁC CÔNG THỨC CỰC TRỊ ĐIỆN XOAY CHIỀU
Tà lệ kha test đầ xân 4 Á ÔNG THỨ Ự TỊ ĐỆN XOAY HỀ GÁO VÊN : ĐẶNG VỆT HÙNG. Đạn mạch có thay đổ: * Kh thì Max max ; P Max còn Mn ư ý: và mắc lên tếp nha * Kh thì Max * Vớ = hặc = thì có cùng gá trị thì
Διαβάστε περισσότεραBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI MINH HỌA - KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI MINH HỌA - KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM Môn: TOÁN Thời gian làm bài: 8 phút Câu (, điểm) Cho hàm số y = + a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số đã cho b) Viết
Διαβάστε περισσότερα(Propensity Score Matching Method) Ngày 11 tháng 5 năm 2016
Mô hình So sánh bằng Điểm Xu hướng (Propensity Score Matching Method) Lê Việt Phú Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Ngày 11 tháng 5 năm 2016 1 / 20 Table of contents 1. Tác động can thiệp trung
Διαβάστε περισσότεραB. chiều dài dây treo C.vĩ độ địa lý
ĐỀ THI THỬ LẦN 1 TRƯỜNG THPT CHUYÊN HẠ LONG QUẢNG NINH MÔN VẬT LÝ LỜI GIẢI: LẠI ĐẮC HỢP FACEBOOK: www.fb.com/laidachop Group: https://www.facebook.com/groups/dethivatly.moon/ Câu 1 [316487]: Đặt điện áp
Διαβάστε περισσότεραLecture-11. Ch-6: Phân tích hệ thống liên tục dùng biếnđổi Laplace
Ch-6: Phân tích hệ thống liên tục dùng biếnđổi Laplace Lecture- 6.. Phân tích hệ thống LTI dùng biếnđổi Laplace 6.3. Sơđồ hối và thực hiện hệ thống 6.. Phân tích hệ thống LTI dùng biếnđổi Laplace 6...
Διαβάστε περισσότεραCÁC ĐỊNH LÝ CƠ BẢN CỦA HÌNH HỌC PHẲNG
CÁC ĐỊNH LÝ CƠ BẢN CỦA HÌNH HỌC PHẲNG Nguyễn Tăng Vũ 1. Đường thẳng Euler. Bài toán 1. Trong một tam giác thì trọng tâm, trực tâm và tâm đường tròn ngoại tiếp cùng nằm trên một đường thẳng. (Đường thẳng
Διαβάστε περισσότεραA 2 B 1 C 1 C 2 B B 2 A 1
Sáng tạo trong hình học Nguyễn Văn Linh Sinh viên K50 TNH ĐH Ngoại thương 1 Mở đầu Hình học là một mảng rất đặc biệt trong toán học. Vẻ đẹp của phân môn này nằm trong hình vẽ mà muốn cảm nhận được chúng
Διαβάστε περισσότεραTuyển chọn Đề và đáp án : Luyện thi thử Đại Học của các trường trong nước năm 2012.
wwwliscpgetl Tuyển chọn Đề và đáp án : Luyện thi thử Đại ọc củ các trường trong nước năm ôn: ÌN Ọ KÔNG GN (lisc cắt và dán) ÌN ÓP ài ho hình chóp có đáy là hình vuông cạnh, tm giác đều, tm giác vuông cân
Διαβάστε περισσότερα(Instrumental Variables and Regression Discontinuity Design)
Mô hình Biến Công cụ và Hồi quy Gián đoạn (Instrumental Variables and Regression Discontinuity Design) Kinh tế lượng ứng dụng Lê Việt Phú Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Ngày 20 tháng 5 năm 2015
Διαβάστε περισσότεραKỸ THUẬT ĐIỆN CHƯƠNG II
KỸ THẬT ĐỆN HƯƠNG DÒNG ĐỆN SN Khái niệm: Dòng điện xoay chiều biến đổi theo quy luật hàm sin của thời gian là dòng điện sin. ác đại lượng đặc trưng cho dòng điện sin Trị số của dòng điện, điện áp sin ở
Διαβάστε περισσότεραx = Cho U là một hệ gồm 2n vec-tơ trong không gian R n : (1.2)
65 TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, Số 53, 2009 HỆ PHÂN HOẠCH HOÀN TOÀN KHÔNG GIAN R N Huỳnh Thế Phùng Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế TÓM TẮT Một phân hoạch hoàn toàn của R n là một hệ gồm 2n vec-tơ
Διαβάστε περισσότερα+ = k+l thuộc H 2= ( ) = (7 2) (7 5) (7 1) 2) 2 = ( ) ( ) = (1 2) (5 7)
Nhớm 3 Bài 1.3 1. (X,.) là nhóm => a X; ax= Xa= X Ta chứng minh ax=x Với mọi b thuộc ax thì b có dạng ak với k thuộc X nên b thuộc X => Với mọi k thuộc X thì k = a( a -1 k) nên k thuộc ax. Vậy ax=x Tương
Διαβάστε περισσότεραSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC NGÀY THI : 19/06/2009 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ TI TUYỂN SIN LỚP NĂM ỌC 9- KÁN OÀ MÔN : TOÁN NGÀY TI : 9/6/9 ĐỀ CÍN TỨC Thời gian làm bài: phút (không kể thời gian giao đề) ài ( điểm) (Không dùng máy tính cầm tay) a Cho biết
Διαβάστε περισσότεραChương 12: Chu trình máy lạnh và bơm nhiệt
/009 Chương : Chu trình máy lạnh và bơm nhiệt. Khái niệm chung. Chu trình lạnh dùng không khí. Chu trình lạnh dùng hơi. /009. Khái niệm chung Máy lạnh/bơmnhiệt: chuyển CÔNG thành NHIỆT NĂNG Nguồn nóng
Διαβάστε περισσότεραBiên soạn và giảng dạy : Giáo viên Nguyễn Minh Tuấn Tổ Hóa Trường THPT Chuyên Hùng Vương Phú Thọ
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ AMIN I. Phản ứng thể hiện tính bazơ của amin Phương pháp giải Một số điều cần lưu ý về tính bazơ của amin : + Các amin đều phản ứng được với các dung dịch axit như HCl, HNO,
Διαβάστε περισσότεραTối ưu tuyến tính. f(z) < inf. Khi đó tồn tại y X sao cho (i) d(z, y) 1. (ii) f(y) + εd(z, y) f(z). (iii) f(x) + εd(x, y) f(y), x X.
Tối ưu tuyến tính Câu 1: (Định lý 2.1.1 - Nguyên lý biến phân Ekeland) Cho (X, d) là không gian mêtric đủ, f : X R {+ } là hàm lsc bị chặn dưới. Giả sử ε > 0 và z Z thỏa Khi đó tồn tại y X sao cho (i)
Διαβάστε περισσότεραMỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU...
MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU... 5 Chƣơng I: Mở đầu... 8 1.1 Tập hợp và các cấu trúc đại số... 8 1.1.1 Tập hợp và các tập con... 8 1.1.2 Tập hợp và các phép toán hai ngôi... 9 1.3 Quan hệ và quan hệ tương đương...
Διαβάστε περισσότερα- Toán học Việt Nam
- Toán học Việt Nam PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN HÌNH HỌ KHÔNG GIN ẰNG VETOR I. Á VÍ DỤ INH HỌ Vấn đề 1: ho hình chóp S. có đáy là tam giác đều cạnh a. Hình chiếu vuông góc của S trên mặt phẳng () là điểm H thuộc
Διαβάστε περισσότεραĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN (Chương trình đào tạo tín chỉ, từ Khóa 2011)
Đề cương chi tiết Toán cao cấp 2 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP. HCM KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc 1. Thông tin chung về môn học ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC
Διαβάστε περισσότεραĐỀ 83. https://www.facebook.com/nguyenkhachuongqv2
ĐỀ 8 https://www.facebook.com/nguyenkhachuongqv GV Nguyễn Khắc Hưởng - THPT Quế Võ số - https://huongphuong.wordpress.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN KỲ THI THỬ THPT QUỐC GIA 016 LẦN TRƯỜNG THPT MINH
Διαβάστε περισσότεραCHƯƠNG 8: NGUYÊN LÝ THỨ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC DẠNG 1: ĐỊNH LUẬT THỨ NHẤT
1 CHƯƠNG 8: NGUYÊN LÝ THỨ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC 1.1. Kiến thức cơ bản: DẠNG 1: ĐỊNH LUẬT THỨ NHẤT - Dạng này là dạng ứng dụng định luật thứ nhất nhiệt động lực học để giải các bài toán về nhiêt.
Διαβάστε περισσότεραThuật toán Cực đại hóa Kì vọng (EM)
Thuật toán Cực đại hóa Kì vọng (EM) Trần Quốc Long 1 1 Bộ môn Khoa học Máy tính Khoa Công nghệ Thông tin Trường Đại học Công nghệ Thứ Tư, 30/03/2016 Long (Đại học Công nghệ) Thuật toán EM 30/03/2016 1
Διαβάστε περισσότερα(Complexometric. Chương V. Reactions & Titrations) Ts. Phạm Trần Nguyên Nguyên
Chương V PHẢN ỨNG TẠO T O PHỨC C & CHUẨN N ĐỘĐ (Complexometric Reactions & Titrations) Ts. Phạm Trần Nguyên Nguyên ptnnguyen@hcmus.edu.vn 1. Phức chất vàhằng số bền 2. Phương pháp chuẩn độ phức 3. Cân
Διαβάστε περισσότεραChương 5. Chẩn đoán hồi quy: Phương sai thay đổi
Chương 5 Chẩn đoán hồi quy: Phương sai thay đổi Domadar N. Gujarati (Econometrics by example, 2011). Người dịch và diễn giải: Phùng Thanh Bình, MB (1/11/2017) Một trong những vấn đề thường gặp trong dữ
Διαβάστε περισσότεραLẤY MẪU VÀ KHÔI PHỤC TÍN HIỆU
LẤY MẪU VÀ KHÔI PHỤC TÍN HIỆU Nội dung: 2.1 Lấy mẫu tín hiệu 2.2 Bộ tiền lọc 2.3 Lượng tử hóa 2.4 Khôi phục tín hiệu tương tự 2.5 Các bộ biến đổi ADC và DAC Bài tập 1 2.1 Lấy mẫu tín hiệu: Quá trình biến
Διαβάστε περισσότεραBÀI TẬP ÔN THI HOC KỲ 1
ÀI TẬP ÔN THI HOC KỲ 1 ài 1: Hai quả cầu nhỏ có điện tích q 1 =-4µC và q 2 =8µC đặt cách nhau 6mm trong môi trường có hằng số điện môi là 2. Tính độ lớn lực tương tác giữa 2 điện tích. ài 2: Hai điện tích
Διαβάστε περισσότερα1.6 Công thức tính theo t = tan x 2
TÓM TẮT LÝ THUYẾT ĐẠI SỐ - GIẢI TÍCH 1 Công thức lượng giác 1.1 Hệ thức cơ bản sin 2 x + cos 2 x = 1 1 + tn 2 x = 1 cos 2 x tn x = sin x cos x 1.2 Công thức cộng cot x = cos x sin x sin( ± b) = sin cos
Διαβάστε περισσότεραChứng minh. Cách 1. EO EB = EA. hay OC = AE
ài tập ôn luyện đội tuyển I năm 2016 guyễn Văn inh ài 1. (Iran S 2007). ho tam giác. ột điểm nằm trong tam giác thỏa mãn = +. Gọi, Z lần lượt là điểm chính giữa các cung và của đường tròn ngoại tiếp các
Διαβάστε περισσότεραY i = β 1 + β 2 X 2i + + β k X ki + U i
KHOA KINH TẾ VÀ KẾ TOÁN BỘ MÔN TOÁN KINH TẾ http://www.fea.qnu.edu.vn HOÀNG MẠNH HÙNG BÀI GIẢNG KINH TẾ LƯỢNG Y i = β 1 + β 2 X 2i + + β k X ki + U i Bình Định, tháng 9/2016 51 89/176-05 Mã số HP: 1140047
Διαβάστε περισσότεραBài Giảng Môn học: OTOMAT VÀ NGÔN NGỮ HÌNH THỨC
Bài Giảng Môn học: OTOMAT VÀ NGÔN NGỮ HÌNH THỨC TS. Nguyễn Văn Định, Khoa CNTT Lời nói đầu Ngôn ngữ là phương tiện để giao tiếp, sự giao tiếp có thể hiểu là giao tiếp giữa con người với nhau, giao tiếp
Διαβάστε περισσότεραỨNG DỤNG PHƯƠNG TÍCH, TRỤC ĐẲNG PHƯƠNG TRONG BÀI TOÁN YẾU TỐ CỐ ĐỊNH
ỨNG DỤNG PHƯƠNG TÍH, TRỤ ĐẲNG PHƯƠNG TRNG ÀI TÁN YẾU TỐ Ố ĐỊNH. PHẦN Ở ĐẦU I. Lý do chọn đề tài ác bài toán về Hình học phẳng thường xuyên xuất hiện trong các kì thi HSG môn toán và luôn được đánh giá
Διαβάστε περισσότεραVectơ và các phép toán
wwwvnmathcom Bài 1 1 Các khái niệm cơ bản 11 Dẫn dắt đến khái niệm vectơ Vectơ và các phép toán Vectơ đại diện cho những đại lượng có hướng và có độ lớn ví dụ: lực, vận tốc, 1 Định nghĩa vectơ và các yếu
Διαβάστε περισσότεραTRANSISTOR MỐI NỐI LƯỠNG CỰC
hương 4: Transistor mối nối lưỡng cực hương 4 TANSISTO MỐI NỐI LƯỠNG Ự Transistor mối nối lưỡng cực (JT) được phát minh vào năm 1948 bởi John ardeen và Walter rittain tại phòng thí nghiệm ell (ở Mỹ). Một
Διαβάστε περισσότεραA E. A c I O. A b. O a. M a. Chứng minh. Do XA b giao CI tại F nằm trên (O) nên BXA b = F CB = 1 2 ACB = BIA 90 = A b IB.
Đường tròn mixtilinear Nguyễn Văn Linh Sinh viên K50 TNH ĐH Ngoại thương 1 Giới thiệu Đường tròn mixtilinear nội tiếp (bàng tiếp) là đường tròn tiếp xúc với hai cạnh tam giác và tiếp xúc trong (ngoài)
Διαβάστε περισσότεραVí dụ 2 Giải phương trình 3 " + = 0. Lời giải. Giải phương trình đặc trưng chúng ta nhận được
CHƯƠNG 6. PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN CẤP CAO Những ý tưởng cơ bản của phương trình vi phân đã được giải thích trong Chương 9, ở đó chúng ta đã tập trung vào phương trình cấp một. Trong chương này, chúng ta nghiên
Διαβάστε περισσότεραKÝ HIỆU HÀN TRÊN BẢN VẼ THIẾT KẾ. Th.s TRẦN NGỌC DÂN BM: KỸ THUẬT TÀU THỦY. ĐH BÁCH KHOA TP. HCM
KÝ HIỆU HÀN TRÊN BẢN VẼ THIẾT KẾ Th.s TRẦN NGỌC DÂN BM: KỸ THUẬT TÀU THỦY. ĐH BÁCH KHOA TP. HCM TẠI SAO CẦN PHẢI ĐỌC HIỂU CHÍNH XÁC KÝ HIỆU HÀN TRÊN BẢN VẼ? TRẢ LỜI: BỞI VÌ KÝ HIỆU HÀN THÔNG BÁO RÕ RÀNG
Διαβάστε περισσότεραBÀI TẬP CHƯƠNG 1 Đ/S: a) 4,1419 triệu b) 3,2523 triệu Đ/S: nên đầu tư, NPV=499,3 $
BÀI TẬP CHƯƠNG 1 1. Trong điều kiện lãi suất 0,9% một tháng, hãy cho biết: a) Giá trị tương lai của 3 triệu đồng bạn có hôm nay sau 3 năm. b) Giá trị hiện tại của khoản tiền 5 triệu đồng bạn sẽ nhận được
Διαβάστε περισσότερα1. Nghiên cứu khoa học là gì?
Nội dung cần trình bày Bài 1: Khái niệm về NCKH và các bước viết một đề cương nghiên cứu PGS.TS. Lưu Ngọc Hoạt Viện YHDP và YTCC Trường ĐH Y Hà Nội 1. Nghiên cứu khoa học là gì? 2. Tại sao cán bộ y tế
Διαβάστε περισσότεραĐỀ PEN-CUP SỐ 01. Môn: Vật Lí. Câu 1. Một chất điểm có khối lượng m, dao động điều hòa với biên độ A và tần số góc. Cơ năng dao động của chất điểm là.
Hocmai.n Học chủ động - Sống tích cực ĐỀ PEN-CUP SỐ 0 Môn: Vật Lí Câu. Một chất điểm có khối lượng m, dao động điều hòa ới biên độ A à tần số góc. Cơ năng dao động của chất điểm là. A. m A 4 B. m A C.
Διαβάστε περισσότεραH O α α = 104,5 o. Td: H 2
CHƯƠNG II LIÊN KẾT HÓA HỌC I. Các đặc trưng của liên kết hóa học 1. Độ dài liên kết:là khoảng cách ngắn nhất nối liền 2 hạt nhân của 2 nguyên tử tham gia liên kết Liên kết H F H Cl H Br H I d(a o ) 0,92
Διαβάστε περισσότεραChương 7: AXIT NUCLEIC
Chương 7: AXIT UCLEIC Khái niệm Thành phần hóa học ucloside, ucleotide Chức năng và sự phân bố của axit nucleic Cấu trúc của axit nucleic Sự tái bản, sao mã DA và tổng hợp protein Khái niệm Định nghĩa:
Διαβάστε περισσότεραHỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG
HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG KẾ TOÁN QUẢN TRỊ (Dùng cho sinh viên hệ đào tạo đại học từ xa) Lưu hành nội bộ HÀ NỘI - 2007 HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG KẾ TOÁN QUẢN TRỊ Biên soạn :
Διαβάστε περισσότεραTính: AB = 5 ( AOB tại O) * S tp = S xq + S đáy = 2 π a 2 + πa 2 = 23 π a 2. b) V = 3 π = 1.OA. (vì SO là đường cao của SAB đều cạnh 2a)
Mặt nón. Mặt trụ. Mặt cầu ài : Trong không gin cho tm giác vuông tại có 4,. Khi quy tm giác vuông qunh cạnh góc vuông thì đường gấp khúc tạo thành một hình nón tròn xoy. b)tính thể tích củ khối nón 4 )
Διαβάστε περισσότεραBÀI TẬP. 1-5: Dòng phân cực thuận trong chuyển tiếp PN là 1.5mA ở 27oC. Nếu Is = 2.4x10-14A và m = 1, tìm điện áp phân cực thuận.
BÀI TẬP CHƯƠNG 1: LÝ THUYẾT BÁN DẪN 1-1: Một thanh Si có mật độ electron trong bán dẫn thuần ni = 1.5x10 16 e/m 3. Cho độ linh động của electron và lỗ trống lần lượt là n = 0.14m 2 /vs và p = 0.05m 2 /vs.
Διαβάστε περισσότεραL P I J C B D. Do GI 2 = GJ.GH nên GIH = IJG = IKJ = 90 GJB = 90 GLH. Mà GIH + GIQ = 90 nên QIG = ILG = IQG, suy ra GI = GQ hay Q (BIC).
ài tập ôn đội tuyển I năm 015 Nguyễn Văn inh Số 7 ài 1. (ym). ho tam giác nội tiếp đường tròn (), ngoại tiếp đường tròn (I). G là điểm chính giữa cung không chứa. là tiếp điểm của (I) với. J là điểm nằm
Διαβάστε περισσότεραBài giảng Giải tích 3: Tích phân bội và Giải tích vectơ HUỲNH QUANG VŨ. Hồ Chí Minh.
Bài giảng Giải tích 3: Tích phân bội và Giải tích vectơ HUỲNH QUANG VŨ Khoa Toán-Tin học, Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. E-mail: hqvu@hcmus.edu.vn e d c f 1 b a 1 TÓM
Διαβάστε περισσότεραKHÁI NIỆM CHUNG VỀ BÊTÔNG CỐT THÉP (BTCT)
Chương 1 KHÁI NIỆM CHUNG VỀ BÊTÔNG CỐT THÉP (BTCT) 1.1 Tính chất của êtông cốt thép : Bêtông cốt thép là vật liệu xây dựng phức hợp do hai loại vật liệu là êtông và thép có đặc trưng cơ học khác nhau cùng
Διαβάστε περισσότεραChương 2: Đại cương về transistor
Chương 2: Đại cương về transistor Transistor tiếp giáp lưỡng cực - BJT [ Bipolar Junction Transistor ] Transistor hiệu ứng trường FET [ Field Effect Transistor ] 2.1 KHUYẾCH ĐẠI VÀ CHUYỂN MẠCH BẰNG TRANSISTOR
Διαβάστε περισσότεραPHÂN TÍCH ẢNH HƢỞNG CỦA SÓNG HÀI TRONG TRẠM BÙ CÔNG SUẤT PHẢN KHÁNG KIỂU SVC VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC
Luận văn thạc sĩ kỹ thuật 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP --------------------------------------- VŨ THỊ VÒNG PHÂN TÍCH ẢNH HƢỞNG CỦA SÓNG HÀI TRONG TRẠM BÙ CÔNG SUẤT PHẢN KHÁNG KIỂU SVC
Διαβάστε περισσότεραA. ĐẶT VẤN ĐỀ B. HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP VECTƠ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN
. ĐẶT VẤN ĐỀ Hình họ hông gin là một hủ đề tương đối hó đối với họ sinh, hó ả áh tiếp ận vấn đề và ả trong tìm lời giải ài toán. Làm so để họ sinh họ hình họ hông gin dễ hiểu hơn, hoặ hí ít ũng giải đượ
Διαβάστε περισσότερα