CHƯƠNG 8: NGUYÊN LÝ THỨ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC DẠNG 1: ĐỊNH LUẬT THỨ NHẤT

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "CHƯƠNG 8: NGUYÊN LÝ THỨ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC DẠNG 1: ĐỊNH LUẬT THỨ NHẤT"

Transcript

1 1 CHƯƠNG 8: NGUYÊN LÝ THỨ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC 1.1. Kiến thức cơ bản: DẠNG 1: ĐỊNH LUẬT THỨ NHẤT - Dạng này là dạng ứng dụng định luật thứ nhất nhiệt động lực học để giải các bài toán về nhiêt. Nhìn chung các bài toán này chủ yếu xoay quanh ba đại lượng là nhiệt, công và độ biến thiên nội năng. Do đó cần phải nắm vững các công thức tính của ba đại lượng này trong các trường hợp đặc biệt như đẳng áp, đẳng tích, đẳng nhiệt hay đoạn nhiệt. - Bên cạnh đó thì phải nhớ công thức về phương trình trạng thái khí tưởng công thức này được sử đụng cực kì nhiều trong quá trình biến đổi. Phương trình trạng thái khí lí tưởng có dạng như sau μ Để nhớ phương trình trên thì không khó vì cấp 3 học hóa chắc sử dụng không ít lần. Tuy nhiên quan trọng nhất là nhớ các biến thể của nó, và giá atm trị hằng số khí R: Giá trị R: o Hệ SI: R = J/mol.K P (Pa), V (m 3 ) (Tao Phải Về Mà Nếu R bắt đầu bằng 8 thì P là Pa, V là mét khối) o R = L.atm/mol.K P(atm), V (lít) (Kậu Ác Vê Lờ Nếu R bắt đầu bằng 0 thì P là át mốt phe, V thì đo theo lít) o Như vậy tùy theo giá trị của R mà phải nhớ đơn vị của P và V tương ứng kẻo thay vào nhầm là vỡ mõm đó. Bấm kết quả lại ra khác đáp án. Tốt nhất để dễ nhớ thì dùng khẩu quyết trên. Hơi bựa một chút nhưng dễ nhớ. - Định luật thứ nhất nhiệt động lực học liên quan tới công và nhiệt do đó phải hiểu được công và nhiệt, đừng có nhầm lẫn hai thằng này với nhau. Công và nhiệt đều là năng lượng, nhiệt không phải là nhiệt độ đâu đấy. Năng lượng này được truyền giữa hệ và môi trường. Như vậy khi nghiên cứu phần nhiệt mà cứ thấy có đại lượng công và nhiệt thì kiểu éo gì cũng phải có bộ đôi hệ và môi trường. Thiếu một trong hai thằng đấy là toi. Tuy nhiên giữa công và nhiệt có sự khác nhau. Quá trình truyền nhiệt giữa hệ và môi trường thỉ xuất hiện khi có chênh lệch nhiệt độ, còn nếu hệ và môi trường mà có cùng nhiệt độ thì ngồi cúng đến sang năm cũng chả có tí nhiệt nào truyền qua lại đâu. Về cơ bản quá trình truyền nhiệt tương tự như quá trình GATO. DNK

2 2 Nếu tự dưng thấy có đứa xấu zai hơn mình mà gấu nó lại ngon như hot girl thì lập tức quá trình GATO xuất hiện, để rồi tìm mọi cách nói xấu dìm hàng thằng kia cho nó bằng mình ví dụ như kiểu thằng này học dốt, hôi néc, thối chân. Nói tóm lại là tìm đủ mọi cách để cho nó như mềnh thì mới không còn GATO nữa. Tiếp theo là anh công công, anh này thì thuộc dạng ăn tạp, nói chung là năng lượng truyền giữa hệ và môi trường xung quanh với tất cả các kiểu và tư thế truyền miễn là éo liên quan tới sự chênh lệch nhiệt độ. Nó có thể là công của lực điện, lực từ vân vân, tuy nhiên do chúng ta đang học vê lờ 1 nên chỉ quan tâm tới công cơ học như công sinh ra trong quá trình giãn nở khí chẳng hạn, hoặc công mà khí nhận được khi bị nén. a. Nhiệt Nói đến nhiệt là nói đến sự chênh lệch nhiệt độ, để tính lượng nhiệt mà hệ (khí) nhận được hay mất đi thì chúng ta cần xác định hai thứ: Thứ nhất là nhiệt độ ở trạng thái đầu và nhiệt độ ở trạng thái cuối xác độ chênh lệch nhiệt độ. Thứ hai là xác định nhiệt dung riêng c của chất khí trong hệ. o Nhiệt dung riêng: Đ/n: là lượng nhiệt cần thiết để tăng nhiệt độ của 1kg chất tăng thêm 1 độ. Đơn vị: J.kg -1.K -1 hoặc J.g -1.K -1 Công thức: và o Nhiệt dung riêng mol (có sách viết là nhiệt dung riêng phân tử): Đ/n: là lượng nhiệt cần thiết để tăng 1 mol chất tăng thêm 1 độ. Đơn vị: J.kmol -1.K -1 hoặc J.mol -1.K -1. Công thức: và o Mối liên hệ giữa c (chim nhỏ) và C (chim to): µ khối lượng một mol chất. μ - Nhiệt dung riêng không phụ thuộc vào khối lượng mà phụ thuộc vào bản chất của chất khí. Tức là cùng một khối lượng nhưng khí khác nhau thì sẽ có nhiệt dung riêng khác nhau. Ví dụ như chúng ta có thể có cùng khối lượng nhưng tính cách riêng hay độ đẹp zai riêng cũng sẽ khác nhau vì những hệ số này phụ thuộc vào bản chất của chúng ta. Tuy nhiên, tùy theo điều kiện mà nhiệt dung riêng có thể khác nhau mặc dù cùng một chất khí. Giống kiểu đi với anh em thì cứ đến lúc thanh toán tiền thì xin DNK

3 3 đi vệ sinh, đi với gấu thì sẵn sàng rút ví trả ngay không cần thối lại. Trong khi nghiên cứu chất khí thì cần quan tâm đến hai trường hợp: nhiệt dung riêng đẳng áp cp và nhiệt dung riêng đẳng tích cv. Hai giá trị này thường là không giống nhau. - Giữa nhiệt dung riêng mol đẳng áp và nhiệt dung riêng mol đẳng tích (nhiệt dung riêng cũng tương tự) có mối liên hệ thông qua bậc tự do chất khí. Bài này thí nghiệm rồi đó, cái bài mà bóp mỏi cả tay đó. Tỷ số Cp/Cv chính là hệ số Poátxông. Trong đó: Ở đây i là bậc tự do, phụ thuộc vào từng loại khí (đơn nguyên, hai nguyên, ) nhiều trym và sắn cũng chả biết xác định được bậc tự do nhìn hình dưới đây mà tự hiểu nhé, một phân tử có thể có 3 bậc tịnh tiến và 3 bậc quay tùy theo nó là đơn nguyên, hai nguyên, hay ba nguyên Đơn nguyên 3 bậc tịnh tiến tự do i = 3 Hai nguyên 3 bậc tịnh tiến tự do + 2 bậc quay tay tự do i = 5 Ba nguyên 3 bậc tịnh tiến tự do + 3 bậc quay tay tự do i = 6 DNK

4 4 b. Công Từ công thức trên ta thấy rõ một điều vô cùng quan trọng đó chính là công chính bằng diện tích giới hạn bởi hàm số p(v) và trục hoành. Do đó khi nhìn vào đồ thị PV chúng ta có thể dễ dàng xác định được độ lớn của công thông qua diện tích giới hạn đó. Nhìn hình vẽ dưới đây, ta thấy mặc dù trạng thái đầu và cuối của hệ là như nhau. Nhưng quá trình thực hiện thì khác nhau nên công của nó cũng khác nhau, nhìn vào diện tích giới hạn ta có thể nói ngay công mà hệ sinh ra theo thứ tự giảm dần từ cao xuống thấp là: (b) (c) (a). Tóm lại, công là một hàm quá trình tức là nó phụ thuộc vào trạng thái đầu, trạng thái cuối và quá trình biến đổi. Đẳng tích: V = const dv = 0 A = 0 Đẳng áp: p = const Đẳng nhiệt: T = const thay vào mà tính tích phân thôi. Dễ ẹc: c. Nội dung định luật 1: Chém thì dài nhưng công thức mô tả định luật I thì dễ vcđ luôn: DNK

5 5 Nhìn vào đây thì có thể bốc phét được như sau: nhiệt lượng mà hệ nhận được bằng tổng độ biến thiên nội năng và công mà hệ sinh ra. Có thể ví như thế này cho dễ nhớ nếu các bạn coi Q là năng lượng mà thức ăn các bạn ăn vào, thì ΔU chính là phần năng lượng mà cơ thể hấp thụ và được dự trữ trong cơ thể dưới dạng mỡ, công A chính là công sinh ra do quá trình hoạt động của cơ thể như hít thở, xếp hình lego, quay tay, chạy, nhảy, chém gió v.v. Và tất nhiên theo định luật bảo toàn năng lượng thì năng lượng ko tự nhiên sinh ra và mất đi nên ta mới có mối quan hệ trên. Nói chung định luật 1 về cơ bản chính là một dạng khác mang tính tổng quát hơn của định luật bảo toàn năng lượng thôi. - Nội năng: Ngoài nhiệt và công thì cần để ý tính chất của nội năng, không giống như nhiệt và công là hàm quá trình thì nội năng chỉ là một hàm trạng thái. Tức là nó chỉ phụ thuộc vào điểm đầu và điểm cuối, còn không quan tâm hệ làm những gì để đi từ điểm đầu đến điểm cuối. Nội năng của khí lí tưởng chỉ phụ thuộc vào nhiệt độ. Nội năng của khí lí tưởng có i bậc tự do và N phân tử là: μ Chú ý định luật 1 trong mấy trường hợp đặc biệt: Đoạn nhiệt: Hệ không trao đổi nhiệt với bên ngoài nên: 0 Đẳng áp: Đẳng tích: Đẳng nhiệt: Cách giải: B1: Tóm tắt các đại lượng đã cho, chú ý các chi tiết đặc biệt như đẳng tích, đẳng áp, đẳng nhiệt B2: Lựa chọn phương trình có chứa các đại lượng đã cho, nếu có một đại lượng nào chưa cho thì tìm cách biến đổi về các đại lượng đã cho. B3: Hỏi gì thì biến đổi và tìm đấy thôi Bài tập ví dụ: Bài 8.4: Một bình kín chứa 14g khí Nitơ ở áp suất 1at và nhiệt độ 27 0 C. Sau khi hơ nóng, áp suất trong bình lên tới 5 at. Hỏi: a. Nhiệt độ của khí sau khi hơ nóng? DNK

6 6 b. Thể tích của bình? c. Độ tăng nội năng của khí? * Nhận xét: Hai câu đầu quá ngon rồi, chỉ việc sử dụng phương trình trạng thái khí lí tưởng là xong. Chú ý là khí được đặt trong bình kín nên ta có thể coi như là quá trình biến đổi trong điều kiện đẳng tích. Câu c thì liên quan tới độ tăng nội năng chỉ cần xác định nội năng tại thời điểm đầu và thời điểm cuối là xong. - Trong trường hợp đẳng tích ta có: Đánh dấu các đại lượng đã cho là có thể nhìn ra được ngay cách tính nhiệt độ sau khi hơ nóng: Tiếp theo bài toán yêu cầu tính thể tích, lúc này áp dụng pt trạng thái khí lí tưởng ta có: μ μ Để tính nội năng tại một thời điểm ta sử dụng công thức: 2 Công thức U = ncvt cho thấy nội năng có liên hệ trực tiếp với nhiệt dung riêng mol đẳng tích viết ra để biết thêm thôi chứ bài này không cần sử dụng đến. Chỉ cần sử dụng công thức tính U theo bậc tự do là xong. Để ý khí trong bài là khí N2 khí lưỡng nguyên nên có bậc tự do i = 5. - Từ đây ta có độ biến thiên của nội năng là: Bài 8.5: Nén đẳng nhiệt 3l không khí ở áp suất 1at. Tìm nhiệt tỏa ra biết rằng thể tích cuối cùng bằng 1/10 thể tích ban đầu. * Nhận xét: Khi gặp bài toán nhiệt động lực học thì cần phải tia ngay xem tình trạng của hệ có đặc biệt không (đẳng tích, đẳng áp, đẳng nhiệt, đoạn nhiệt) để sử dụng công thức cho chuẩn. Tiếp theo là phải phân tích dấu má cho chuẩn, cái này dễ nhầm lắm. Bài toán hỏi nhiệt tỏa ra, tức là hỏi Q. Tỏa nhiệt thì có nghĩa là Q < 0. Nhìn vào đề bài ta thấy đây là quá trình nén đẳng tích hệ không tự sinh công mà lại thằng khác hấp chắc chắn dấu A < 0. DNK

7 7 - Chẳng cần phải nói nhiều, cứ có công và nhiệt là mới anh định luật 1 lên ngay: - Tiếp theo để ý đến quá trình trong bài là quá trình đẳng nhiệt nên quá ngon roài, định luật 1 sẽ được viết lại dưới dạng: - Giờ chỉ tìm nốt thằng A là xác định ngay nhiệt lượng thôi. Tất nhiên là nếu nhớ đc công thức tính A cho trường hợp đẳng nhiệt thì ngon. Nếu quên thì chịu khó xây dựng lại công thức vì nó cũng ko quá phức cmn tạp đâu. - Nhìn vào công thức trên ta thấy rõ ràng đã biết, nhưng n và T thì pó tay thật rồi. Đề bài éo cho hai đại lượng này, mà lại cho áp suất và thể tích tại thời điểm ban đầu. Như vậy chắc chắn là n và T phải có quan hệ mờ ám với áp suất và thể tích rồi. Thường mối quan hệ này hai được diễn ra công khai thông qua pt trạng thái khí lí tưởng: - Giờ thay vào là xong: - Tất cả đã biết giờ thì việc thay số và chú ý là Q = A, đổi hết ra đơn vị SI: P (Pa), V(m 3 ) Bài 8.6: Một bình kín thể tích 2l, đựng 12g khí nitơ ở nhiệt độ 10 o C. Sau khi hơ nóng, áp suất trung bình lên tới 10 4 mmhg. Tìm nhiệt lượng mà khối khí đã nhận được, biết bình giãn nở kém. * Nhận xét: nhìn qua xem quá trình có gì đặc biệt ko. Bình giãn nở kém tức là đẳng tích chứ còn cái quái gì nữa sẽ phải sử dụng định luật 1 trong trường hợp đẳng tích: - Theo định luật 1 ta có: - Quá trình đẳng tích nên công bằng không. Tóm lại bao nhiêu nhiệt chuyển hết thành biến thiên nội năng rồi. DNK

8 8 - Giờ tính biến thiên nội năng thôi. Chú ý từ công thức tính nội năng, và lựa chọn công thức phù hợp tùy theo dữ kiện của đề bài cho 2 μ 2 μ Nhìn công thức trên có mỗi T2 là chưa biết nên tốt nhất là biến đổi về biến đã biết nào đó. Đề bài cho áp suất ở trạng thái cuối tức là p2 gợi ý cho chúng ta hướng biến đổi từ T2 về p2. μ Thay lên trên ta có: 2 2 μ Để ý là đẳng tích nên coi như V2 = V1. Thay số và nhớ đổi đơn vị về SI là xong, chú ý nito là khí lưỡng nguyên nên bậc tự do bằng Như vậy nhiệt lượng mà khối khí nhận được chính bằng biến thiên nội năng và bằng 4.1 kj Bài 8.7: Hơ nóng 16 gam khí Ôxy trong một bình khí giãn nở kém ở nhiệt độ 37 0 C, từ áp suất 10 5 N/m 2 lên tới N/m 2. Tìm: a. Nhiệt độ của khối khí sau khi hơ nóng. b. Nhiệt lượng đã cung cấp cho khối khí. * Nhận xét: đề bài cho khối lượng Oxi tức là cho ta biết số mol rồi, ngoài ra một đại lượng có thể thu được chính là bậc tự do bằng 5 do oxi là khí lưỡng nguyên. Giãn nở kém thì đẳng tích cmnr. Nhiệt độ ban đầu T1 đã biết, áp suất của hệ ở trạng thái đầu và trạng thái sau đã biết. - Câu a yêu cầu xác định nhiệt độ khối khí sau khi hơ nóng quá dễ roài từ phương trình trạng thái khí lý tưởng + đẳng tích ta có: Chú ý: nhiệt độ kiểu gì thì cũng phải đổi ra đơn vị độ K, nếu để đơn vị độ C thì rất dễ sai, không như thể tích hay áp suất. Lý do chính là quá trình qui đổi, đối với áp suất và thể tích thì để qui đổi sang đơn vị khác ta thường nhân với một số qui đổi. Nhưng đối với nhiệt độ thì để qui đổi giữa các đơn vị thì ta phải cộng hoặc DNK

9 9 trừ đi một số qui đổi. Chính vì thế giá trị sẽ sai lệch rất nhiều. Chẳng hạn như ở trên nếu ta để đơn vị độ C khi tính thì T2 sẽ có giá trị ô Câu b liên quan với nhiệt lượng tức là sẽ phải sử dụng định luật 1, chú ý là quá trình trong bài này là quá trình đẳng tích nên công của hệ sinh ra là bằng 0. Liên quan tới biến thiên nội năng sử dụng công thức tính nội năng, chú ý là đề bài cho biết khối lượng m của ôxi nên tốt nhất là sử dụng công thức: 2 μ 2 μ 2 μ 2 μ May mà mấy đại lượng đều đã biết nên ta chỉ việc thay số thôi: Nhiệt lượng đã được cung cấp cho khối khí là:. Bài 8.8: Sau khi nhận được nhiệt lượng Q = 150 cal, nhiệt độ của m = 40,3 g khí ôxi tăng từ t1 = 16 o C tới t2 = 40 o C. Hỏi quá trình hơ nóng đó được tiến hành trong điều kiện nào? * Nhận xét: Bài toán hỏi xem quá trình hơ nóng trong điều kiện nào tất nhiên đã hơ nóng thì không thể đẳng nhiệt hay đoạn nhiệt được chỉ có thể là đẳng tích và đẳng áp. Hướng ở đây là tính nhiệt dung riêng mol ra, sau đó so sánh với nhiệt dung riêng molđẳng áp và nhiệt dung riêng mol đẳng tích. Nếu bằng cái nào thì suy ngay ra điều kiện tương ứng thôi. - Để xác định nhiệt dung riêng mol ta sử dụng công thức: μ μ Giờ tính thử nhiệt dung riêng mol đẳng tích rồi so sánh xem sao: Như vậy quá trình đẳng tích cmnr. DNK

10 10 Bài 8.9: 6,5g hyđrô ở nhiệt độ 27 o C, nhận nhiệt lượng giãn nở gấp đôi, trong điều kiện áp suất không đổi. Tính a. Công mà khí sinh ra. b. Độ biến thiên nội năng của khối khí. c. Nhiệt lượng đã cung cấp cho khối khí. * Nhận xét: Bài toán cho khí hidro khí lưỡng nguyên bậc tự do i = 5. Chúng ta cũng biết sự thay đổi về thể tích và quá trình giãn nở diễn ra trong điều kiện đẳng áp chú ý các công thức liên quan trong điều kiện đẳng áp. - Theo định luật 1 ta có: - Câu a yêu cầu tính công sinh ra, trong điều kiện đẳng áp thì ta có: 2 Đề bài ko cho pv1 nên phải tìm công thức để qui về các đại lượng đã biết là nhiệt độ, khối lượng thường cứ dựa vào phương trình trạng thái khí là ta có thể có mối quan hệ này ngay: μ Như vậy ta có: μ Để ý công thức tính nội năng của khí: μ đề bài cho T, m nên tốt nhất sử dụng công thức μ Độ biến thiên nội năng sẽ là: μ μ Lại dính đến T2 chưa biết nên lại biến đổi về đại lượng đã biết. Chú ý đk đẳng áp nên ta có: DNK

11 μ μ μ μ... - Tính nhiệt lượng thì quá đơn giản rồi, từ định luật 1 là xong:. Bài 8.12: 2 kmol khí cácbonic được hơ nóng đẳng áp cho đến khi nhiệt độ tăng thêm 50 o C. Tìm a. Độ biến thiên nội năng của khối khí b. Công do khí giãn nở sinh ra c. Nhiệt lượng truyền cho khí * Nhận xét: Khí CO2 khí ba nguyên nên bậc tự do sẽ là 6. Ở đây ta cũng biết được độ biến thiên nhiệt độ của khối khí. Quá trình hơ nóng được diễn ra trong điều kiện đẳng áp. - Độ biến thiên nội năng được tính theo công thức tương tự như bài trên μ μ Thay số ta có:.. - Công do khí giãn nở trong điều kiện đẳng áp là: Công liên quan tới sự thay đổi thể tích, nhưng do thể tích trước và sau đề bài đều không có nên ta phải chuyển đổi thể tích về nhiệt độ. Dễ thấy DNK

12 12 Vậy công của khí sinh ra sẽ là:. Biết công biết nội năng thì tính nhiệt lượng chỉ là bài toán cấp 1: 3331 Bài 8.14: 10 g khí oxy ở áp suất 3at và nhiệt độ 10 o C được hơ nóng đẳng áp và giãn nở tới thể tích 10 l. Tìm: a. Nhiệt lượng cung cấp cho khối khí. b. Độ biên thiên nội năng của khối khí. c. Công do khí sinh ra khi giãn nở. * Nhận xét: Bài toán yêu cầu tính nhiệt lượng trước, nên ta phải để ý công thức tính nhiệt lượng. Chú ý là hơ nóng đẳng áp liên quan tới nhiệt dung riêng mol Cp. - Nhiệt lượng cung cấp cho khối khí là: Với khí lí tưởng thì ta có công thức tính nhiệt dung riêng mol là: 2 2 Thay vào ta có: 2 2 Đề bài không cho biết nhiệt độ T2 nên lại phải tìm cách lươn lẹo biến đổi nó về những đại lượng đã cho như thể tích V Để ý đẳng áp nên p2 = p1 ta có: DNK

13 Độ biến thiên nội năng được tính theo công thức: Tương tự như trên T2 ta chưa biết nên lại qui đổi về áp suất và thể tích: Thay số ta có: Công do khí sinh ra sẽ là:. Bài 8.15: Một chất khí đựng trong một xilanh đặt thẳng đứng có pittông khối lượng không đáng kể di động được. Hỏi cần phải thực hiện một công bằng bao nhiêu để nâng pittông lên cao thêm một khoảng h1 = 10cm nếu chiều cao ban đầu của cột không khí là h0 =15 cm, áp suất khí quyển là p0 = 1at, diện tích mặt pittông S =10 cm 2. Nhiệt độ của khí coi là không đổi trong suốt quá trình. * Nhận xét: Để ý công mà khí nhận được phải bằng công mà khí sinh ra khi thay đổi thế tích từ V1 thành V2. Tất nhiên là công mà khí nhận được sẽ mang dấu âm, còn công mà khí sinh ra là mang dấu dương. Đề bài cho nhiệt độ không đổi trong quá trình biến đổi quá trình đẳng nhiệt. Đề bài cũng cho áp suất khí quyển, khi nâng pittong thì áp suất khí quyển sẽ gây một công lên pittong. Muốn di chuyển pittong lên thì công thực hiện phải thắng được công của áp suất khí quyển. Như vậy công của chúng ta phải gồm hai thành phần: công thắng công khí quyển và công truyền cho hệ. - Công gây bởi khí quyển: (thể tích bằng diện tích nhân với chiều cao thôi giành cho thanh niên chậm tiến không biết vì sao DNK

14 14 - Công cấp cho hệ, nhớ thêm dấu - vì đây là công hệ ăn xin ở bên ngoài chứ ko tự sinh ra. Để ý là T thì đề bài không cho phải biến đổi rồi chú ý đẳng nhiệt nên ta có: Tất nhiên ở đây chả ai dại gì thay vào vì p1 chưa biết. Thay p0v0 ta có: Công thực hiện lúc này sẽ là tổng độ lớn của công khí quyển và công truyền cho khí để thay đổi thế tích (lúc này sẽ phải lấy trị tuyệt đối của công A vì ta quan tâm tới độ lớn chứ ko quan tâm đến hệ sinh hay nhận công lúc này) Thay số vào ta có:..... DNK

15 Kiến thức cần biết: DẠNG 2: ĐOẠN NHIỆT - Dạng này thì nội dung liên quan tới quá trình đoạn nhiệt, đề bài có thể yêu cầu tính áp suất, thể tích, nhiệt độ, hay công trong trường hợp hệ biến đổi đoạn nhiệt. Công thức cần nhớ là: - Tất nhiên là còn công thức theo nhiệt độ nữa, nhưng chỉ cần nhớ 1 cái là ta dễ dàng suy ra được theo nhiệt độ. Giả sử ở đây từ pt trạng thái khí lý tưởng ta có: Nếu ta thay p1 và p2 bằng nhiệt độ và thể tích tương ứng thì ta dễ dàng thu được: - Một câu hỏi thường gặp nữa là bắt tính công do đó tốt nhất là nên ôn lại một chú về công. Chú ý về dấu của công: hệ sinh công dương, hệ nhận công âm. - Công thức tổng quát công sinh bởi hệ là: Tùy theo từng trường hợp mà công trên có thể viết dưới dạng khác nhau: Đẳng áp p = const tích phân quá ngon: Đẳng tích V = const dv = 0 không cần tính cũng biết A = 0 Đẳng nhiệt T = const p sẽ phụ thuộc vào V theo phương trình trạng thái. DNK

16 16 Đoạn nhiệt: trong trường hợp đoạn nhiệt ta có. Ta kí hiệu hằng số bằng K cho nó đơn giản 1 1 Tất nhiên đến đây chả ai dại gì để nguyên hằng số K. Vì có nghĩa là K có thể thay bằng hoặc. Như vậy thay vào ta có: 2.2. Bài tập ví dụ: Bài 8.17: Một khối khí N2 ở áp suất p1=1at có thể tích V1=10 l được giãn nở tới thể tích gấp đôi. Tìm áp suất cuối cùng vμ công do khí sinh ra nếu giãn nở đó là: a. Đẳng áp. b. Đẳng nhiệt c. Đoạn nhiệt * Nhận xét: Bài này đúng chuẩn tính công cmnr. Nếu đã đọc kĩ phần kiến thức cần biết cho dạng này thì nói thật bài này không khác gì bài toán lớp 1. Chỉ cần con bò biết cộng trừ nhân chia là làm được ngon. Trường hợp a: Đẳng áp Áp suất: Đẳng áp 1 Công: Trường hợp b: Đẳng nhiệt Áp suất: Đẳng nhiệt 10.5 Công: Trường hợp c: Đoạn nhiệt DNK

17 17 Áp suất: Đoạn nhiệt Như vậy vướng mắc nằm ở hệ số Poát-xông thôi. Để ý đề bài cho khí N2 tức là khí lưỡng nguyên nên bậc tự do bằng 5. Mà hệ số Poát-xông thì được tính theo bậc tự do theo công thức: Thay số vào dễ dàng tìm được p2 ngay Công: Đẳng nhiêt như trên đã chém ta có: Bài 8.18: Nén 10 g khí oxy từ điều kiện tiêu chuẩn tới thể tích 4l. Tìm: a. Áp suất và nhiệt độ của khối khí sau mỗi quá trình nén đẳng nhiệt và đoạn nhiệt b. Công cần thiết để nén khí trong mỗi trường hợp. Từ đó, suy ra nên nén theo cách nào thì lợi hơn. * Nhận xét: câu a thì quá đơn giản roài, chủ yếu là câu b. Đề bài yêu cầu xem nén theo cách nào thì lợi hơn. Tức là công thực hiện trong trường hợp hợp nào bé hơn thì là lợi hơn. Do đó chỉ cần đi tìm công cần thiết để nén khí trong mỗi trường hợp là xong. Chú ý đề bài cho điều kiện tiêu chuẩn tức là 0 0 C, áp suất 1 atm (atm chứ không phải at đâu nhé, hai cái này khác nhau đó), thể tích 1 mol khí sẽ là 22.4 l. Như vậy biết khối lượng khí oxi ban đầu ta hoàn toàn có thể tính được thể tích của nó. - Thể tích khí ôxi ở đktc là: μ 32 - Từ mỗi quan hệ trong từng trường hợp mà ta có thể dễ dàng xác định được áp suất và nhiệt độ. Trường hợp đẳng nhiệt. o Nhiệt độ: 273 o Áp suất: DNK

18 18 (Chú ý: 1atm = Pa 10 5 Pa) o Công: trong trường hợp đẳng nhiệt công nén ngược dấu với công mà khí sinh ra: Trường hợp đoạn nhiệt: o Áp suất: Trong trường hợp đoạn nhiệt thông thường ta phải đi xác định hệ số Poát-xông để ý xem khí đã cho là gì để còn tìm bậc tự do tương ứng. Đề bài cho khí ôxi lưỡng nguyên bậc tự do bằng Thay vào ta có: o Nhiệt độ: chú ý mối liên hệ: (chứng minh thì đơn giản thôi, từ pt trạng thái khí thay p1 theo T1, V1 và p2 theo T2, V2 rút gọn là ra) o Công: Trong trường hợp đoạn nhiệt thì công mà khí sinh ra là: công nén khí sẽ ngược dấu với công mà khí sinh ra: 442 So sánh công nén trong hai trường hợp thì dễ thấy nén đẳng nhiệt thì ngon hơn hẳn vì nó tốn ít công hơn. Bài 8.20: Giãn đoạn nhiệt một khối không khí sao cho thể tích của nó tăng gấp đôi. Hãy tính nhiệt độ khối không khí đó ở cuối quá trình, biết rằng lúc đó nó có nhiệt độ 0 o C. * Nhận xét: Bài toán liên quan tới tính toán các đại lượng vĩ mô đặc trưng cho chất khí trong quá trình đoạn nhiệt. Do đó tùy theo dữ kiện đề bài đã cho thì lựa chọn pt cho hợp lí nhất. Giả sử bài này cho thể tích và nhiệt độ đầu chọn pt liên quan với thể tích và nhiệt độ. Liên quan tới đoạn nhiệt thì cần phải đi tìm hệ số Poát-xông nữa DNK

19 19 chú ý đến khí trong đề bài không khí phần lớn là các khí lưỡng nguyên như oxi, nito nên bậc tự do bằng 5 hệ số Poát-xông cỡ Trong trường hợp đoạn nhiệt ta có: - Thay số ta có: Bài 8.22: 1kg không khí ở nhiệt độ 30 o C và áp suất 1,5at được giãn đoạn nhiệt đến áp suất 1at. Hỏi: a. Thể tích không khí tăng lên bao nhiêu lần? b. Nhiệt độ không khí sau khi giãn? c. Công do không khí sinh ra khi giãn nở? * Nhận xét: Chả biết nhận xét gì vì đề bài cho lù lù quá trình đoạn nhiệt yêu cầu xác định các đại lượng khá cơ bản áp dụng công thức cho quá trình đoạn nhiệt là xong cmnl. - Câu a tính thể tích tăng bao nhiêu lần để ý đề bài cho p1 và p2 roài nên áp dụng công thức sau thôi. (không khí nên γ = 1.4 nhé tính ở trên roài)... - Câu b liên quan tới nhiệt độ + biết độ tăng thể tích quá ngon roài, thịt thoai... - Công do khí sinh ra: sử dụng công thức tính công cho trường hợp đoạn nhiệt (tham khảo bài ở trên), chú ý là khối lượng 1 mol không khí là 29 g... DNK

20 20 DẠNG 3. ĐỒ THỊ TRẠNG THÁI P-V 3.1. Kiến thức cần biết: - Dạng này thương cho dưới dạng phân tích các đường trạng thái và tính toán các đại lượng cơ bản như thể tích, áp suất, nhiệt độ, công - Tất nhiên để làm được dạng này thì phải biết phân tích đường trạng thái để biết được các quá trình biến đổi diễn ra trong điều kiện nào: đẳng áp, đẳng tích, đẳng nhiệt, đoạn nhiệt. - Sau đây là đường trạng thái đặc trưng cho 4 trường hợp quan trọng nhất: đẳng áp và đẳng tích thì rất dễ vẽ nhưng đẳng nhiệt và đoạn nhiệt thì cần phân biệt rõ. Đẳng nhiệt và đoạn nhiệt đều là đường cong, nhưng độ dốc của đường đoạn nhiệt bao giờ cũng lớn hơn đường đẳng nhiệt p ĐẲNG ÁP ĐẲNG TÍCH V Nén Giãn nở - Có những trường hợp mà bài toán yêu cầu vẽ đồ thị minh họa quá trình. Đối với dạng này thì cứ bắt đầu từ điểm đầu rồi quét từng quá trình một. Điểm cuối của một quá trình này sẽ là điểm đầu của một quá trình khác. - Các bước giải cơ bản: Phân tích từng quá trình xác định mối liên quan giữa các đại lượng P,V,T cho từng quá trình. Đánh dấu các đại lượng đã biết. Biến đổi, rút gọn để tìm ra các đại lượng cần tìm Bài tập ví dụ Bài 8.27: Một chất khí lưỡng nguyên tử có thể tích V1 = 0,5 l, áp suất p1 = 0.5 atm bị nén đoạn nhiệt tới thể tích V2 và áp suất p2. Sau đó người ta giữ nguyên thể tích V2 và làm lạnh nó tới nhiệt độ ban đầu. Khi đó áp suất của khí là p0 = 1 atm. DNK

21 21 a. Vẽ đồ thị của quá trình đó. b. Tìm thể tích V2 và áp suất p2 * Nhận xét: Bài toán liên quan tới vẽ đồ thị minh họa quá trình rồi tốt nhất là ngồi phân tích các quá trình ra: Thời điểm đầu tiên của quá trình 1: (p1, V1, T1) Quá trình 1: nén đoạn nhiệt nhìn đường cong đoạn nhiệt thì thấy xu thế nhiệt độ tăng dần cho đến thời điểm cuối T2 dễ dàng thấy là T2 > T1 Thời điểm cuối của quá trình 1: (p2, V2, T2) Quá trình 2: làm lạnh đẳng tích đến nhiệt độ ban đầu (tức là nhiệt độ T1), tức là áp suất phải giảm, chứ tăng nó chạy ngược lên trên thì sẽ khiến nhiệt độ tăng chứ không thể giảm về T1 được Thời điểm cuối của quá trình 2: (p0, V2, T1) Sau khi phân tích thì vẽ thoai: p2 T2 (2) p0 p1 T1 (3) (1) T1 V2 Để ý nếu quá trình 3 có xảy ra thì nó sẽ là quá trình đẳng nhiệt vì trạng thái đầu và cuối có cùng nhiệt độ. - Câu b yêu cầu tính áp suất p2 và thể tích V2, hai đại lượng này đều dính dáng đến ba quá trình (1): đoạn nhiệt và quá trình (2): nén đẳng tích, quá trình (3): giãn nở đẳng nhiệt có thể dự đoán là sẽ phải tính toán dựa theo ba quá trình này. Giờ xét từng quá trình một, chú ý trên đồ thị ta đánh dấu những đại lượng đã biết cho dễ hình dung. Quá trình (1) đoạn nhiệt: dễ thấy từ quá trình đoạn nhiệt ta sẽ tìm được mối quan hệ giữa áp suất p1, thể tích V1 và áp suất p2, thể tích V2. Khí lưỡng nguyên nên bậc tự do i = 5 hệ số Poát-xông là: DNK V1

22 22 Quá trình (2): nén đẳng tích có ngay phương trình liên hệ giữa nhiệt độ và áp suất: Quá trình (3): giãn nở đẳng nhiệt tương tự ta có: - Nhìn vào đây ta thấy từ quá trình (3) là xác định được V2 ngay từ quá trình (1) xác định p2. Quá trình (2) thì chả sử dụng ta thiết lập thừa nhưng mà thôi thừa còn hơn thiếu :v - Tóm lại: Thể tích V2 là: Áp suất p2 là: Bài 8.30: Một kmol khí (khối lượng mol μ) thực hiện một chu trình ABCD như hình dưới, trong đó AB, CD là hai quá trình đẳng nhiệt, ứng với nhiệt độ T1 và T2, BC và DA là hai qua trình đẳng tích ứng với hai thể tích V2 và V1. a. Chứng minh rằng: b. Tính công và nhiệt trong cả chu trình p pa A, T1 pd D, T2 pb pc B, T1 C, T2 V1 V2 V DNK

23 23 * Nhận xét: Bài toán đã cho đồ thị quá trình tốt nhất là nên phân tích từng quá trình và thiết lập phương trình trạng thái cho từng quá trình: Quá trình AB: giãn nở đẳng nhiệt T = const trạng thái A(pA, V1, T1), trạng thái B(pB, V2, T1). Quá trình BC: làm lạnh đẳng tích V = const trạng thái B(pB, V1, T1), trạng thái C(pC, V2, T2). Quá trình CD: nén đẳng nhiệt T = const trạng thái C(pC, V2, T2), trạng thái D(pD, V1, T2). Quá trình DA: đốt nóng đẳng tích V = const trạng thái D(pD, V1, T2), trạng thái A(pA, V1, T1). - Sau khi phân tích bài toán ta thấy, câu a quá ngon, chỉ cần từ quá trình AB và CD là chứng minh được ngay: - Để tính công của chu trình ta để ý, công trong các quá trình đẳng tích là bằng 0, nên công thực tế ở đây sẽ là công sinh ra trong quá trình đẳng nhiệt AB và CD. - Tiếp theo tính nhiệt trong cả chu trình. Sau khi thực hiện một chu trình hệ quay lại trạng thái ban đầu do nội năng là một hàm trạng thái nên nếu nó quay lại trạng thái đầu thì có nghĩa là biến thiên nội năng bằng không. Theo định luật 1 ta có: Bài 8.31: Một khối khí thực hiện một chu trình như hình vẽ dưới, trong đó 1-2 và 3-4 là hai quá trình đẳng nhiệt ứng với các nhiệt độ T1 và T2, 2-3 và 3-4 là các quá trình đoạn nhiệt. Cho V1 = 2 l,v2 = 5 l, V3 = 8 l, p1 = 7at, T1 = 400 K. Tìm: a. p2, p3, p4,v4,t2 b. Công khí thực hiện trong từng quá trình và trong toàn chu trình. c. Nhiệt mà khối khí nhận được hay tỏa ra trong từng quá trình đẳng nhiệt. DNK

24 24 P 1 P 1 p 2 p 4 p 3 4 T 1 T V 1 V 4 * Nhận xét: Lại tiếp tục bước phân tích quá trình thôi: - Quá trình 1-2: đẳng nhiệt T = const trạng thái đầu 1 (p1, V1, T1) và trạng thái sau 2 (p2, V2, T1) - Quá trình 2-3: đoạn nhiệt trạng thái đầu 2 (p2, V2, T1) và trạng thái sau 3 (p3, V3, T2) - Quá trình 3-4: đẳng nhiệt T = const trạng thái đầu 3 (p3, V3, T2) và trạng thái sau 4 (p4, V4, T2) - Quá trình 4-1: đoạn nhiệt trạng thái đầu 4 (p4, V4, T2) và trạng thái sau 1 (p1, V1, T1) Câu a: - Từ quá trình phân tích ta thấy tính mấy đại lượng áp suất khá là đơn giản. Trước khi tính ta cần xác định hệ số Poát-xông cái đã. Bài này đề chuối vcđ, cho khối khí rất chung chung nên đành giả sử nó là không khí lưỡng nguyên tử bậc tự do bằng 5 hệ số Poát-xông là: Xác định áp suất: Áp suất p2: từ qt 1-2 ta có: V 2 V 3 V DNK

25 25 Áp suất p3: từ qt 2-3 ta có: Áp suất p4: từ quá trình 3-4, 4-1 ta có: o o o p3 đã được xác định ở trên muốn tìm p4 thì chỉ việc khử V4 là xong. Ta có: Công nhận quả p4 tính kinh thật. Thể tích V4: biết p4 rồi thì thể tích quá đơn giản. Từ qt 3-4 ta có: Nhiệt độ T2: từ quá trình 2-3 ta có: Câu b: Công thực hiện trên từng quá trình: Quá trình 1-2: đẳng nhiệt Quá trình 2-3: đoạn nhiệt Quá trình 3-4: đẳng nhiệt DNK

26 26 Quá trình 4-1: đoạn nhiệt Công mà khí thực hiện trong cả chu trình sẽ là: Câu c: Yêu cầu xác định nhiệt mà khí nhận được trong quá trình đẳng nhiệt biến thiên nội năng bằng 0. Nhiệt chính bằng công thôi: Nhiệt mà khí nhận được trong quá trình 1-2 bằng công mà khí sinh ra: khí nhận nhiệt Nhiệt mà khí nhận được trong quá trình 3-4 bằng công mà khí sinh ra: khí tỏa nhiệt DNK

Năm Chứng minh Y N

Năm Chứng minh Y N Về bài toán số 5 trong kì thi chọn đội tuyển toán uốc tế của Việt Nam năm 2015 Nguyễn Văn Linh Năm 2015 1 Mở đầu Trong ngày thi thứ hai của kì thi Việt Nam TST 2015 có một bài toán khá thú vị. ài toán.

Διαβάστε περισσότερα

Kinh tế học vĩ mô Bài đọc

Kinh tế học vĩ mô Bài đọc Chương tình giảng dạy kinh tế Fulbight Niên khóa 2011-2013 Mô hình 1. : cung cấp cơ sở lý thuyết tổng cầu a. Giả sử: cố định, Kinh tế đóng b. IS - cân bằng thị tường hàng hoá: I() = S() c. LM - cân bằng

Διαβάστε περισσότερα

Năm Chứng minh. Cách 1. Y H b. H c. BH c BM = P M. CM = Y H b

Năm Chứng minh. Cách 1. Y H b. H c. BH c BM = P M. CM = Y H b huỗi bài toán về họ đường tròn đi qua điểm cố định Nguyễn Văn inh Năm 2015 húng ta bắt đầu từ bài toán sau. ài 1. (US TST 2012) ho tam giác. là một điểm chuyển động trên. Gọi, lần lượt là các điểm trên,

Διαβάστε περισσότερα

* Môn thi: VẬT LÝ (Bảng A) * Ngày thi: 27/01/2013 * Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ:

* Môn thi: VẬT LÝ (Bảng A) * Ngày thi: 27/01/2013 * Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ: Họ và tên thí sinh:. Chữ kí giám thị Số báo danh:..... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẠC LIÊU KỲ THI CHỌN HSG LỚP 0 CẤP TỈNH NĂM HỌC 0-03 ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Gồm 0 trang) * Môn thi: VẬT LÝ (Bảng A) * Ngày thi:

Διαβάστε περισσότερα

SỞ GD & ĐT ĐỒNG THÁP ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2014 LẦN 1

SỞ GD & ĐT ĐỒNG THÁP ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2014 LẦN 1 SỞ GD & ĐT ĐỒNG THÁP ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 0 LẦN THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu Môn: TOÁN; Khối D Thời gian làm bài: 80 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ CHÍNH THỨC I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ

Διαβάστε περισσότερα

1. Ma trận A = Ký hiệu tắt A = [a ij ] m n hoặc A = (a ij ) m n

1. Ma trận A = Ký hiệu tắt A = [a ij ] m n hoặc A = (a ij ) m n Cơ sở Toán 1 Chương 2: Ma trận - Định thức GV: Phạm Việt Nga Bộ môn Toán, Khoa CNTT, Học viện Nông nghiệp Việt Nam Bộ môn Toán () Cơ sở Toán 1 - Chương 2 VNUA 1 / 22 Mục lục 1 Ma trận 2 Định thức 3 Ma

Διαβάστε περισσότερα

Năm 2017 Q 1 Q 2 P 2 P P 1

Năm 2017 Q 1 Q 2 P 2 P P 1 Dùng phép vị tự quay để giải một số bài toán liên quan đến yếu tố cố định Nguyễn Văn Linh Năm 2017 1 Mở đầu Tư tưởng của phương pháp này khá đơn giản như sau. Trong bài toán chứng minh điểm chuyển động

Διαβάστε περισσότερα

x y y

x y y ĐÁP ÁN - ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH LỚP THPT Bài Năm học 5 6- Môn: TOÁN y 4 TXĐ: D= R Sự biến thiên lim y lim y y ' 4 4 y ' 4 4 4 ( ) - - + y - + - + y + - - + Bài Hàm số đồng biến trên các khoảng

Διαβάστε περισσότερα

HÀM NHIỀU BIẾN Lân cận tại một điểm. 1. Định nghĩa Hàm 2 biến. Miền xác định của hàm f(x,y) là miền VD:

HÀM NHIỀU BIẾN Lân cận tại một điểm. 1. Định nghĩa Hàm 2 biến. Miền xác định của hàm f(x,y) là miền VD: . Định nghĩa Hàm biến. f : D M (, ) z= f( M) = f(, ) Miền ác định của hàm f(,) là miền VD: f : D HÀM NHIỀU BIẾN M (, ) z= f(, ) = D sao cho f(,) có nghĩa. Miền ác định của hàm f(,) là tập hợp những điểm

Διαβάστε περισσότερα

https://www.facebook.com/nguyenkhachuongqv2 ĐỀ 56

https://www.facebook.com/nguyenkhachuongqv2 ĐỀ 56 TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU TỔ TOÁN Câu ( điểm). Cho hàm số y = + ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM HỌC 5-6 MÔN: TOÁN Thời gian làm bài: 8 phút (không tính thời gian phát đề ) a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ

Διαβάστε περισσότερα

I 2 Z I 1 Y O 2 I A O 1 T Q Z N

I 2 Z I 1 Y O 2 I A O 1 T Q Z N ài toán 6 trong kì thi chọn đội tuyển quốc gia Iran năm 2013 Nguyễn Văn Linh Sinh viên K50 TNH ĐH Ngoại Thương 1 Giới thiệu Trong ngày thi thứ 2 của kì thi chọn đội tuyển quốc gia Iran năm 2013 xuất hiện

Διαβάστε περισσότερα

Năm 2014 B 1 A 1 C C 1. Ta có A 1, B 1, C 1 thẳng hàng khi và chỉ khi BA 1 C 1 = B 1 A 1 C.

Năm 2014 B 1 A 1 C C 1. Ta có A 1, B 1, C 1 thẳng hàng khi và chỉ khi BA 1 C 1 = B 1 A 1 C. Đường thẳng Simson- Đường thẳng Steiner của tam giác Nguyễn Văn Linh Năm 2014 1 Đường thẳng Simson Đường thẳng Simson lần đầu tiên được đặt tên bởi oncelet, tuy nhiên một số nhà hình học cho rằng nó không

Διαβάστε περισσότερα

Môn: Toán Năm học Thời gian làm bài: 90 phút; 50 câu trắc nghiệm khách quan Mã đề thi 116. (Thí sinh không được sử dụng tài liệu)

Môn: Toán Năm học Thời gian làm bài: 90 phút; 50 câu trắc nghiệm khách quan Mã đề thi 116. (Thí sinh không được sử dụng tài liệu) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I LỚP TRƯỜNG THPT TRUNG GIÃ Môn: Toán Năm học 0-0 Thời gian làm bài: 90 phút; 50 câu trắc nghiệm khách quan Mã đề thi (Thí sinh không được sử dụng tài liệu)

Διαβάστε περισσότερα

Chương 12: Chu trình máy lạnh và bơm nhiệt

Chương 12: Chu trình máy lạnh và bơm nhiệt /009 Chương : Chu trình máy lạnh và bơm nhiệt. Khái niệm chung. Chu trình lạnh dùng không khí. Chu trình lạnh dùng hơi. /009. Khái niệm chung Máy lạnh/bơmnhiệt: chuyển CÔNG thành NHIỆT NĂNG Nguồn nóng

Διαβάστε περισσότερα

Năm Pascal xem tại [2]. A B C A B C. 2 Chứng minh. chứng minh sau. Cách 1 (Jan van Yzeren).

Năm Pascal xem tại [2]. A B C A B C. 2 Chứng minh. chứng minh sau. Cách 1 (Jan van Yzeren). Định lý Pascal guyễn Văn Linh ăm 2014 1 Giới thiệu. ăm 16 tuổi, Pascal công bố một công trình toán học : Về thiết diện của đường cônic, trong đó ông đã chứng minh một định lí nổi tiếng và gọi là Định lí

Διαβάστε περισσότερα

Sử dụngụ Minitab trong thống kê môi trường

Sử dụngụ Minitab trong thống kê môi trường Sử dụngụ Minitab trong thống kê môi trường Dương Trí Dũng I. Giới thiệu Hiện nay có nhiều phần mềm (software) thống kê trên thị trường Giá cao Excel không đủ tính năng Tinh bằng công thức chậm Có nhiều

Διαβάστε περισσότερα

Suy ra EA. EN = ED hay EI EJ = EN ED. Mặt khác, EID = BCD = ENM = ENJ. Suy ra EID ENJ. Ta thu được EI. EJ Suy ra EA EB = EN ED hay EA

Suy ra EA. EN = ED hay EI EJ = EN ED. Mặt khác, EID = BCD = ENM = ENJ. Suy ra EID ENJ. Ta thu được EI. EJ Suy ra EA EB = EN ED hay EA ài tập ôn đội tuyển năm 015 guyễn Văn inh Số 6 ài 1. ho tứ giác ngoại tiếp. hứng minh rằng trung trực của các cạnh,,, cắt nhau tạo thành một tứ giác ngoại tiếp. J 1 1 1 1 hứng minh. Gọi 1 1 1 1 là tứ giác

Διαβάστε περισσότερα

O 2 I = 1 suy ra II 2 O 1 B.

O 2 I = 1 suy ra II 2 O 1 B. ài tập ôn đội tuyển năm 2014 guyễn Văn inh Số 2 ài 1. ho hai đường tròn ( 1 ) và ( 2 ) cùng tiếp xúc trong với đường tròn () lần lượt tại,. Từ kẻ hai tiếp tuyến t 1, t 2 tới ( 2 ), từ kẻ hai tiếp tuyến

Διαβάστε περισσότερα

Truy cập website: hoc360.net để tải tài liệu đề thi miễn phí

Truy cập website: hoc360.net để tải tài liệu đề thi miễn phí Tru cập website: hoc36net để tải tài liệu đề thi iễn phí ÀI GIẢI âu : ( điể) Giải các phương trình và hệ phương trình sau: a) 8 3 3 () 8 3 3 8 Ta có ' 8 8 9 ; ' 9 3 o ' nên phương trình () có nghiệ phân

Διαβάστε περισσότερα

5. Phương trình vi phân

5. Phương trình vi phân 5. Phương trình vi phân (Toán cao cấp 2 - Giải tích) Lê Phương Bộ môn Toán kinh tế Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh Homepage: http://docgate.com/phuongle Nội dung 1 Khái niệm Phương trình vi phân Bài

Διαβάστε περισσότερα

Tôi có thể tìm mẫu đơn đăng kí ở đâu? Tôi có thể tìm mẫu đơn đăng kí ở đâu? Για να ρωτήσετε που μπορείτε να βρείτε μια φόρμα

Tôi có thể tìm mẫu đơn đăng kí ở đâu? Tôi có thể tìm mẫu đơn đăng kí ở đâu? Για να ρωτήσετε που μπορείτε να βρείτε μια φόρμα - Γενικά Tôi có thể tìm mẫu đơn đăng kí ở đâu? Tôi có thể tìm mẫu đơn đăng kí ở đâu? Για να ρωτήσετε που μπορείτε να βρείτε μια φόρμα Khi nào [tài liệu] của bạn được ban hành? Για να ρωτήσετε πότε έχει

Διαβάστε περισσότερα

Q B Y A P O 4 O 6 Z O 5 O 1 O 2 O 3

Q B Y A P O 4 O 6 Z O 5 O 1 O 2 O 3 ài tập ôn đội tuyển năm 2015 guyễn Văn Linh Số 8 ài 1. ho tam giác nội tiếp đường tròn () có là tâm nội tiếp. cắt () lần thứ hai tại J. Gọi ω là đường tròn tâm J và tiếp xúc với,. Hai tiếp tuyến chung

Διαβάστε περισσότερα

Tuyển chọn Đề và đáp án : Luyện thi thử Đại Học của các trường trong nước năm 2012.

Tuyển chọn Đề và đáp án : Luyện thi thử Đại Học của các trường trong nước năm 2012. wwwliscpgetl Tuyển chọn Đề và đáp án : Luyện thi thử Đại ọc củ các trường trong nước năm ôn: ÌN Ọ KÔNG GN (lisc cắt và dán) ÌN ÓP ài ho hình chóp có đáy là hình vuông cạnh, tm giác đều, tm giác vuông cân

Διαβάστε περισσότερα

O C I O. I a. I b P P. 2 Chứng minh

O C I O. I a. I b P P. 2 Chứng minh ài toán rotassov và ứng dụng Nguyễn Văn Linh Năm 2017 1 Giới thiệu ài toán rotassov được phát biểu như sau. ho tam giác với là tâm đường tròn nội tiếp. Một đường tròn () bất kì đi qua và. ựng một đường

Διαβάστε περισσότερα

Ngày 26 tháng 12 năm 2015

Ngày 26 tháng 12 năm 2015 Mô hình Tobit với Biến Phụ thuộc bị chặn Lê Việt Phú Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Ngày 26 tháng 12 năm 2015 1 / 19 Table of contents Khái niệm biến phụ thuộc bị chặn Hồi quy OLS với biến phụ

Διαβάστε περισσότερα

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ. đến va chạm với vật M. Gọi vv, là vận tốc của m và M ngay. đến va chạm vào nó.

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ. đến va chạm với vật M. Gọi vv, là vận tốc của m và M ngay. đến va chạm vào nó. HOC36.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP IỄN PHÍ CHỦ ĐỀ 3. CON LẮC ĐƠN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN VA CHẠ CON LẮC ĐƠN Phương pháp giải Vật m chuyển động vận tốc v đến va chạm với vật. Gọi vv, là vận tốc của m và ngay sau

Διαβάστε περισσότερα

Bài Tập Môn: NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH

Bài Tập Môn: NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH Câu 1: Bài Tập Môn: NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH Cho văn phạm dưới đây định nghĩa cú pháp của các biểu thức luận lý bao gồm các biến luận lý a,b,, z, các phép toán luận lý not, and, và các dấu mở và đóng ngoặc tròn

Διαβάστε περισσότερα

MALE = 1 nếu là nam, MALE = 0 nếu là nữ. 1) Nêu ý nghĩa của các hệ số hồi quy trong hàm hồi quy mẫu trên?

MALE = 1 nếu là nam, MALE = 0 nếu là nữ. 1) Nêu ý nghĩa của các hệ số hồi quy trong hàm hồi quy mẫu trên? Chương 4: HỒI QUY VỚI BIẾN GIẢ VÀ ỨNG DỤNG 1. Nghiên cứu về tuổi thọ (Y: ngày) của hai loại bóng đèn (loại A, loại B). Đặt Z = 0 nếu đó là bóng đèn loại A, Z = 1 nếu đó là bóng đèn loại B. Kết quả hồi

Διαβάστε περισσότερα

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC NGÀY THI : 19/06/2009 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC NGÀY THI : 19/06/2009 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ TI TUYỂN SIN LỚP NĂM ỌC 9- KÁN OÀ MÔN : TOÁN NGÀY TI : 9/6/9 ĐỀ CÍN TỨC Thời gian làm bài: phút (không kể thời gian giao đề) ài ( điểm) (Không dùng máy tính cầm tay) a Cho biết

Διαβάστε περισσότερα

M c. E M b F I. M a. Chứng minh. M b M c. trong thứ hai của (O 1 ) và (O 2 ).

M c. E M b F I. M a. Chứng minh. M b M c. trong thứ hai của (O 1 ) và (O 2 ). ài tập ôn đội tuyển năm 015 Nguyễn Văn inh Số 5 ài 1. ho tam giác nội tiếp () có + =. Đường tròn () nội tiếp tam giác tiếp xúc với,, lần lượt tại,,. Gọi b, c lần lượt là trung điểm,. b c cắt tại. hứng

Διαβάστε περισσότερα

TRANSISTOR MỐI NỐI LƯỠNG CỰC

TRANSISTOR MỐI NỐI LƯỠNG CỰC hương 4: Transistor mối nối lưỡng cực hương 4 TANSISTO MỐI NỐI LƯỠNG Ự Transistor mối nối lưỡng cực (JT) được phát minh vào năm 1948 bởi John ardeen và Walter rittain tại phòng thí nghiệm ell (ở Mỹ). Một

Διαβάστε περισσότερα

KỸ THUẬT ĐIỆN CHƯƠNG IV

KỸ THUẬT ĐIỆN CHƯƠNG IV KỸ THẬT ĐỆN HƯƠNG V MẠH ĐỆN PH HƯƠNG V : MẠH ĐỆN PH. Khái niệm chung Điện năng sử ụng trong công nghiệ ưới ạng òng điện sin ba ha vì những lý o sau: - Động cơ điện ba ha có cấu tạo đơn giản và đặc tính

Διαβάστε περισσότερα

Batigoal_mathscope.org ñược tính theo công thức

Batigoal_mathscope.org ñược tính theo công thức SỐ PHỨC TRONG CHỨNG MINH HÌNH HỌC PHẲNG Batigoal_mathscope.org Hoangquan9@gmail.com I.MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN. Khoảng cách giữa hai ñiểm Giả sử có số phức và biểu diễn hai ñiểm M và M trên mặt phẳng tọa

Διαβάστε περισσότερα

có thể biểu diễn được như là một kiểu đạo hàm của một phiếm hàm năng lượng I[]

có thể biểu diễn được như là một kiểu đạo hàm của một phiếm hàm năng lượng I[] 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Chúng ta đều biết: không có lý thuyết tổng quát cho phép giải mọi phương trình đạo hàm riêng; nhất là với các phương trình phi tuyến Au [ ] = 0; (1) trong đó A[] ký hiệu toán

Διαβάστε περισσότερα

ĐỀ BÀI TẬP LỚN MÔN XỬ LÝ SONG SONG HỆ PHÂN BỐ (501047)

ĐỀ BÀI TẬP LỚN MÔN XỬ LÝ SONG SONG HỆ PHÂN BỐ (501047) ĐỀ BÀI TẬP LỚN MÔN XỬ LÝ SONG SONG HỆ PHÂN BỐ (501047) Lưu ý: - Sinh viên tự chọn nhóm, mỗi nhóm có 03 sinh viên. Báo cáo phải ghi rõ vai trò của từng thành viên trong dự án. - Sinh viên báo cáo trực tiếp

Διαβάστε περισσότερα

Nội dung. 1. Một số khái niệm. 2. Dung dịch chất điện ly. 3. Cân bằng trong dung dịch chất điện ly khó tan

Nội dung. 1. Một số khái niệm. 2. Dung dịch chất điện ly. 3. Cân bằng trong dung dịch chất điện ly khó tan CHƯƠNG 5: DUNG DỊCH 1 Nội dung 1. Một số khái niệm 2. Dung dịch chất điện ly 3. Cân bằng trong dung dịch chất điện ly khó tan 2 Dung dịch Là hệ đồng thể gồm 2 hay nhiều chất (chất tan & dung môi) mà thành

Διαβάστε περισσότερα

CÁC ĐỊNH LÝ CƠ BẢN CỦA HÌNH HỌC PHẲNG

CÁC ĐỊNH LÝ CƠ BẢN CỦA HÌNH HỌC PHẲNG CÁC ĐỊNH LÝ CƠ BẢN CỦA HÌNH HỌC PHẲNG Nguyễn Tăng Vũ 1. Đường thẳng Euler. Bài toán 1. Trong một tam giác thì trọng tâm, trực tâm và tâm đường tròn ngoại tiếp cùng nằm trên một đường thẳng. (Đường thẳng

Διαβάστε περισσότερα

Lecture-11. Ch-6: Phân tích hệ thống liên tục dùng biếnđổi Laplace

Lecture-11. Ch-6: Phân tích hệ thống liên tục dùng biếnđổi Laplace Ch-6: Phân tích hệ thống liên tục dùng biếnđổi Laplace Lecture- 6.. Phân tích hệ thống LTI dùng biếnđổi Laplace 6.3. Sơđồ hối và thực hiện hệ thống 6.. Phân tích hệ thống LTI dùng biếnđổi Laplace 6...

Διαβάστε περισσότερα

Phụ thuộc hàm. và Chuẩn hóa cơ sở dữ liệu. Nội dung trình bày. Chương 7. Nguyên tắc thiết kế. Ngữ nghĩa của các thuộc tính (1) Phụ thuộc hàm

Phụ thuộc hàm. và Chuẩn hóa cơ sở dữ liệu. Nội dung trình bày. Chương 7. Nguyên tắc thiết kế. Ngữ nghĩa của các thuộc tính (1) Phụ thuộc hàm Nội dung trình bày hương 7 và huẩn hóa cơ sở dữ liệu Nguyên tắc thiết kế các lược đồ quan hệ.. ác dạng chuẩn. Một số thuật toán chuẩn hóa. Nguyên tắc thiết kế Ngữ nghĩa của các thuộc tính () Nhìn lại vấn

Διαβάστε περισσότερα

A 2 B 1 C 1 C 2 B B 2 A 1

A 2 B 1 C 1 C 2 B B 2 A 1 Sáng tạo trong hình học Nguyễn Văn Linh Sinh viên K50 TNH ĐH Ngoại thương 1 Mở đầu Hình học là một mảng rất đặc biệt trong toán học. Vẻ đẹp của phân môn này nằm trong hình vẽ mà muốn cảm nhận được chúng

Διαβάστε περισσότερα

PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN

PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 1- Độ dài đoạn thẳng Ax ( ; y; z ), Bx ( ; y ; z ) thì Nếu 1 1 1 1. Một Số Công Thức Cần Nhớ AB = ( x x ) + ( y y ) + ( z z ). 1 1 1 - Khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng

Διαβάστε περισσότερα

ĐỀ SỐ 16 ĐỀ THI THPT QUỐC GIA MÔN TOÁN 2017 Thời gian làm bài: 90 phút; không kể thời gian giao đề (50 câu trắc nghiệm)

ĐỀ SỐ 16 ĐỀ THI THPT QUỐC GIA MÔN TOÁN 2017 Thời gian làm bài: 90 phút; không kể thời gian giao đề (50 câu trắc nghiệm) THẦY: ĐẶNG THÀNH NAM Website: wwwvtedvn ĐỀ SỐ 6 ĐỀ THI THPT QUỐC GIA MÔN TOÁN 7 Thời gian làm bài: phút; không kể thời gian giao đề (5 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 65 Họ, tên thí sinh:trường: Điểm mong muốn:

Διαβάστε περισσότερα

(CH4 - PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI, SO SÁNH VÀ KIỂM ĐỊNH) Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 1

(CH4 - PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI, SO SÁNH VÀ KIỂM ĐỊNH) Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 1 TIN HỌC ỨNG DỤNG (CH4 - PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI, SO SÁNH VÀ KIỂM ĐỊNH) Phan Trọng Tiến BM Công nghệ phần mềm Khoa Công nghệ thông tin, VNUA Email: phantien84@gmail.com Website: http://timoday.edu.vn Ch4 -

Διαβάστε περισσότερα

Chương 1: VECTOR KHÔNG GIAN VÀ BỘ NGHỊCH LƯU BA PHA

Chương 1: VECTOR KHÔNG GIAN VÀ BỘ NGHỊCH LƯU BA PHA I. Vcto không gian Chương : VECTOR KHÔNG GIAN VÀ BỘ NGHỊCH LƯ BA PHA I.. Biể diễn vcto không gian cho các đại lượng ba pha Động cơ không đồng bộ (ĐCKĐB) ba pha có ba (hay bội ố của ba) cộn dây tato bố

Διαβάστε περισσότερα

ĐỀ PEN-CUP SỐ 01. Môn: Vật Lí. Câu 1. Một chất điểm có khối lượng m, dao động điều hòa với biên độ A và tần số góc. Cơ năng dao động của chất điểm là.

ĐỀ PEN-CUP SỐ 01. Môn: Vật Lí. Câu 1. Một chất điểm có khối lượng m, dao động điều hòa với biên độ A và tần số góc. Cơ năng dao động của chất điểm là. Hocmai.n Học chủ động - Sống tích cực ĐỀ PEN-CUP SỐ 0 Môn: Vật Lí Câu. Một chất điểm có khối lượng m, dao động điều hòa ới biên độ A à tần số góc. Cơ năng dao động của chất điểm là. A. m A 4 B. m A C.

Διαβάστε περισσότερα

A. ĐẶT VẤN ĐỀ B. HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP VECTƠ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

A. ĐẶT VẤN ĐỀ B. HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP VECTƠ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN . ĐẶT VẤN ĐỀ Hình họ hông gin là một hủ đề tương đối hó đối với họ sinh, hó ả áh tiếp ận vấn đề và ả trong tìm lời giải ài toán. Làm so để họ sinh họ hình họ hông gin dễ hiểu hơn, hoặ hí ít ũng giải đượ

Διαβάστε περισσότερα

Xác định nguyên nhân và giải pháp hạn chế nứt ống bê tông dự ứng lực D2400mm

Xác định nguyên nhân và giải pháp hạn chế nứt ống bê tông dự ứng lực D2400mm Xác định nguyên nhân và giải pháp hạn chế nứt ống bê tông dự ứng lực D2400mm 1. Giới thiệu Ống bê tông dự ứng lực có nòng thép D2400 là sản phẩm cung cấp cho các tuyến ống cấp nước sạch. Đây là sản phẩm

Διαβάστε περισσότερα

ĐỀ 83. https://www.facebook.com/nguyenkhachuongqv2

ĐỀ 83. https://www.facebook.com/nguyenkhachuongqv2 ĐỀ 8 https://www.facebook.com/nguyenkhachuongqv GV Nguyễn Khắc Hưởng - THPT Quế Võ số - https://huongphuong.wordpress.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN KỲ THI THỬ THPT QUỐC GIA 016 LẦN TRƯỜNG THPT MINH

Διαβάστε περισσότερα

- Toán học Việt Nam

- Toán học Việt Nam - Toán học Việt Nam PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN HÌNH HỌ KHÔNG GIN ẰNG VETOR I. Á VÍ DỤ INH HỌ Vấn đề 1: ho hình chóp S. có đáy là tam giác đều cạnh a. Hình chiếu vuông góc của S trên mặt phẳng () là điểm H thuộc

Διαβάστε περισσότερα

KỸ THUẬT ĐIỆN CHƯƠNG II

KỸ THUẬT ĐIỆN CHƯƠNG II KỸ THẬT ĐỆN HƯƠNG DÒNG ĐỆN SN Khái niệm: Dòng điện xoay chiều biến đổi theo quy luật hàm sin của thời gian là dòng điện sin. ác đại lượng đặc trưng cho dòng điện sin Trị số của dòng điện, điện áp sin ở

Διαβάστε περισσότερα

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI MINH HỌA - KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI MINH HỌA - KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI MINH HỌA - KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM Môn: TOÁN Thời gian làm bài: 8 phút Câu (, điểm) Cho hàm số y = + a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số đã cho b) Viết

Διαβάστε περισσότερα

Vectơ và các phép toán

Vectơ và các phép toán wwwvnmathcom Bài 1 1 Các khái niệm cơ bản 11 Dẫn dắt đến khái niệm vectơ Vectơ và các phép toán Vectơ đại diện cho những đại lượng có hướng và có độ lớn ví dụ: lực, vận tốc, 1 Định nghĩa vectơ và các yếu

Διαβάστε περισσότερα

Bài giảng Giải tích 3: Tích phân bội và Giải tích vectơ HUỲNH QUANG VŨ. Hồ Chí Minh.

Bài giảng Giải tích 3: Tích phân bội và Giải tích vectơ HUỲNH QUANG VŨ. Hồ Chí Minh. Bài giảng Giải tích 3: Tích phân bội và Giải tích vectơ HUỲNH QUANG VŨ Khoa Toán-Tin học, Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. E-mail: hqvu@hcmus.edu.vn e d c f 1 b a 1 TÓM

Διαβάστε περισσότερα

CHƯƠNG III NHIỆT HÓA HỌC 1. Các khái niệm cơ bản: a. Hệ: Là 1 phần của vũ trụ có giới hạn trong phạm vi đang khảo sát về phương diện hóa học.

CHƯƠNG III NHIỆT HÓA HỌC 1. Các khái niệm cơ bản: a. Hệ: Là 1 phần của vũ trụ có giới hạn trong phạm vi đang khảo sát về phương diện hóa học. CHƯƠNG III NHIỆT HÓA HỌC 1. Các khái niệm cơ bản: a. Hệ: Là 1 phần của vũ trụ có giới hạn trng phạm vi đang khả sát về phương diện hóa học. Phần còn lại của vũ trụ ba quanh hệ được gọi là môi trường ngài

Διαβάστε περισσότερα

Tính: AB = 5 ( AOB tại O) * S tp = S xq + S đáy = 2 π a 2 + πa 2 = 23 π a 2. b) V = 3 π = 1.OA. (vì SO là đường cao của SAB đều cạnh 2a)

Tính: AB = 5 ( AOB tại O) * S tp = S xq + S đáy = 2 π a 2 + πa 2 = 23 π a 2. b) V = 3 π = 1.OA. (vì SO là đường cao của SAB đều cạnh 2a) Mặt nón. Mặt trụ. Mặt cầu ài : Trong không gin cho tm giác vuông tại có 4,. Khi quy tm giác vuông qunh cạnh góc vuông thì đường gấp khúc tạo thành một hình nón tròn xoy. b)tính thể tích củ khối nón 4 )

Διαβάστε περισσότερα

BÀI TẬP LỚN MÔN THIẾT KẾ HỆ THỐNG CƠ KHÍ THEO ĐỘ TIN CẬY

BÀI TẬP LỚN MÔN THIẾT KẾ HỆ THỐNG CƠ KHÍ THEO ĐỘ TIN CẬY Trường Đại Học Bách Khoa TP HCM Khoa Cơ Khí BÀI TẬP LỚN MÔN THIẾT KẾ HỆ THỐNG CƠ KHÍ THEO ĐỘ TIN CẬY GVHD: PGS.TS NGUYỄN HỮU LỘC HVTH: TP HCM, 5/ 011 MS Trang 1 BÀI TẬP LỚN Thanh có tiết iện ngang hình

Διαβάστε περισσότερα

CHƯƠNG 3: NHIỆT ĐỘNG HÓA HỌC

CHƯƠNG 3: NHIỆT ĐỘNG HÓA HỌC CHƯƠNG 3: NHIỆT ĐỘNG HÓA HỌC I. Nguyên lý 1 nhiệt động học: Q= U + A hay U = Q A a) Quy ước dấu công và nhiệt: - Hệ thu nhiệt: Q > 0 ; Hệ phát nhiệt: Q < 0 - Hệ nhận công: A < 0 ; Hệ sinh công ( thực hiện

Διαβάστε περισσότερα

CƠ HỌC LÝ THUYẾT: TĨNH HỌC

CƠ HỌC LÝ THUYẾT: TĨNH HỌC 2003 The McGraw-Hill Companies, Inc. ll rights reserved. The First E CHƯƠNG: 01 CƠ HỌC LÝ THUYẾT: TĨNH HỌC ThS Nguyễn Phú Hoàng CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN HỆ TIÊN ĐỀ TĨNH HỌC Khoa KT Xây dựng Trường CĐCN Đại

Διαβάστε περισσότερα

gặp của Học viên Học viên sử dụng khái niệm tích phân để tính.

gặp của Học viên Học viên sử dụng khái niệm tích phân để tính. ĐÁP ÁN Bài 1: BIẾN CỐ NGẪU NHIÊN VÀ XÁC SUẤT Tình huống dẫn nhập STT câu hỏi Nội dung câu hỏi Những ý kiến thường gặp của Học viên Kiến thức liên quan (Giải đáp cho các vấn đề) 1 Tính diện tích Hồ Gươm?

Διαβάστε περισσότερα

BÀI TẬP. 1-5: Dòng phân cực thuận trong chuyển tiếp PN là 1.5mA ở 27oC. Nếu Is = 2.4x10-14A và m = 1, tìm điện áp phân cực thuận.

BÀI TẬP. 1-5: Dòng phân cực thuận trong chuyển tiếp PN là 1.5mA ở 27oC. Nếu Is = 2.4x10-14A và m = 1, tìm điện áp phân cực thuận. BÀI TẬP CHƯƠNG 1: LÝ THUYẾT BÁN DẪN 1-1: Một thanh Si có mật độ electron trong bán dẫn thuần ni = 1.5x10 16 e/m 3. Cho độ linh động của electron và lỗ trống lần lượt là n = 0.14m 2 /vs và p = 0.05m 2 /vs.

Διαβάστε περισσότερα

ỨNG DỤNG PHƯƠNG TÍCH, TRỤC ĐẲNG PHƯƠNG TRONG BÀI TOÁN YẾU TỐ CỐ ĐỊNH

ỨNG DỤNG PHƯƠNG TÍCH, TRỤC ĐẲNG PHƯƠNG TRONG BÀI TOÁN YẾU TỐ CỐ ĐỊNH ỨNG DỤNG PHƯƠNG TÍH, TRỤ ĐẲNG PHƯƠNG TRNG ÀI TÁN YẾU TỐ Ố ĐỊNH. PHẦN Ở ĐẦU I. Lý do chọn đề tài ác bài toán về Hình học phẳng thường xuyên xuất hiện trong các kì thi HSG môn toán và luôn được đánh giá

Διαβάστε περισσότερα

Tối ưu tuyến tính. f(z) < inf. Khi đó tồn tại y X sao cho (i) d(z, y) 1. (ii) f(y) + εd(z, y) f(z). (iii) f(x) + εd(x, y) f(y), x X.

Tối ưu tuyến tính. f(z) < inf. Khi đó tồn tại y X sao cho (i) d(z, y) 1. (ii) f(y) + εd(z, y) f(z). (iii) f(x) + εd(x, y) f(y), x X. Tối ưu tuyến tính Câu 1: (Định lý 2.1.1 - Nguyên lý biến phân Ekeland) Cho (X, d) là không gian mêtric đủ, f : X R {+ } là hàm lsc bị chặn dưới. Giả sử ε > 0 và z Z thỏa Khi đó tồn tại y X sao cho (i)

Διαβάστε περισσότερα

Бизнес Заказ. Заказ - Размещение. Официально, проба

Бизнес Заказ. Заказ - Размещение. Официально, проба - Размещение Εξετάζουμε την αγορά... Официально, проба Είμαστε στην ευχάριστη θέση να δώσουμε την παραγγελία μας στην εταιρεία σας για... Θα θέλαμε να κάνουμε μια παραγγελία. Επισυνάπτεται η παραγγελία

Διαβάστε περισσότερα

L P I J C B D. Do GI 2 = GJ.GH nên GIH = IJG = IKJ = 90 GJB = 90 GLH. Mà GIH + GIQ = 90 nên QIG = ILG = IQG, suy ra GI = GQ hay Q (BIC).

L P I J C B D. Do GI 2 = GJ.GH nên GIH = IJG = IKJ = 90 GJB = 90 GLH. Mà GIH + GIQ = 90 nên QIG = ILG = IQG, suy ra GI = GQ hay Q (BIC). ài tập ôn đội tuyển I năm 015 Nguyễn Văn inh Số 7 ài 1. (ym). ho tam giác nội tiếp đường tròn (), ngoại tiếp đường tròn (I). G là điểm chính giữa cung không chứa. là tiếp điểm của (I) với. J là điểm nằm

Διαβάστε περισσότερα

Ví dụ 2 Giải phương trình 3 " + = 0. Lời giải. Giải phương trình đặc trưng chúng ta nhận được

Ví dụ 2 Giải phương trình 3  + = 0. Lời giải. Giải phương trình đặc trưng chúng ta nhận được CHƯƠNG 6. PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN CẤP CAO Những ý tưởng cơ bản của phương trình vi phân đã được giải thích trong Chương 9, ở đó chúng ta đã tập trung vào phương trình cấp một. Trong chương này, chúng ta nghiên

Διαβάστε περισσότερα

CÁC CÔNG THỨC CỰC TRỊ ĐIỆN XOAY CHIỀU

CÁC CÔNG THỨC CỰC TRỊ ĐIỆN XOAY CHIỀU Tà lệ kha test đầ xân 4 Á ÔNG THỨ Ự TỊ ĐỆN XOAY HỀ GÁO VÊN : ĐẶNG VỆT HÙNG. Đạn mạch có thay đổ: * Kh thì Max max ; P Max còn Mn ư ý: và mắc lên tếp nha * Kh thì Max * Vớ = hặc = thì có cùng gá trị thì

Διαβάστε περισσότερα

PHÂN TÍCH ẢNH HƢỞNG CỦA SÓNG HÀI TRONG TRẠM BÙ CÔNG SUẤT PHẢN KHÁNG KIỂU SVC VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC

PHÂN TÍCH ẢNH HƢỞNG CỦA SÓNG HÀI TRONG TRẠM BÙ CÔNG SUẤT PHẢN KHÁNG KIỂU SVC VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC Luận văn thạc sĩ kỹ thuật 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP --------------------------------------- VŨ THỊ VÒNG PHÂN TÍCH ẢNH HƢỞNG CỦA SÓNG HÀI TRONG TRẠM BÙ CÔNG SUẤT PHẢN KHÁNG KIỂU SVC

Διαβάστε περισσότερα

Ý NGHĨA BẢNG HỒI QUY MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM EVIEWS

Ý NGHĨA BẢNG HỒI QUY MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM EVIEWS Ý NGHĨA BẢNG HỒI QUY MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM EVIEWS CẦN KÍ TÊN Ý NGHĨA XEM HIỆU 1 Dependent Variable Tên biến phụ thuộc Y Phương pháp bình Method: Least phương tối thiểu (nhỏ OLS Squares nhất) Date - Time

Διαβάστε περισσότερα

Dao Động Cơ. T = t. f = N t. f = 1 T. x = A cos(ωt + ϕ) L = 2A. Trong thời gian t giây vật thực hiện được N dao động toàn phần.

Dao Động Cơ. T = t. f = N t. f = 1 T. x = A cos(ωt + ϕ) L = 2A. Trong thời gian t giây vật thực hiện được N dao động toàn phần. GVLê Văn Dũng - NC: Nguyễn Khuyến Bình Dương Dao Động Cơ 0946045410 (Nhắn tin) DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA rong thời gian t giây vật thực hiện được N dao động toàn phần Chu kì dao động của vật là = t N rong thời

Διαβάστε περισσότερα

MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU...

MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU... MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU... 5 Chƣơng I: Mở đầu... 8 1.1 Tập hợp và các cấu trúc đại số... 8 1.1.1 Tập hợp và các tập con... 8 1.1.2 Tập hợp và các phép toán hai ngôi... 9 1.3 Quan hệ và quan hệ tương đương...

Διαβάστε περισσότερα

x = Cho U là một hệ gồm 2n vec-tơ trong không gian R n : (1.2)

x = Cho U là một hệ gồm 2n vec-tơ trong không gian R n : (1.2) 65 TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, Số 53, 2009 HỆ PHÂN HOẠCH HOÀN TOÀN KHÔNG GIAN R N Huỳnh Thế Phùng Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế TÓM TẮT Một phân hoạch hoàn toàn của R n là một hệ gồm 2n vec-tơ

Διαβάστε περισσότερα

BÀI TẬP ÔN THI HOC KỲ 1

BÀI TẬP ÔN THI HOC KỲ 1 ÀI TẬP ÔN THI HOC KỲ 1 ài 1: Hai quả cầu nhỏ có điện tích q 1 =-4µC và q 2 =8µC đặt cách nhau 6mm trong môi trường có hằng số điện môi là 2. Tính độ lớn lực tương tác giữa 2 điện tích. ài 2: Hai điện tích

Διαβάστε περισσότερα

1.6 Công thức tính theo t = tan x 2

1.6 Công thức tính theo t = tan x 2 TÓM TẮT LÝ THUYẾT ĐẠI SỐ - GIẢI TÍCH 1 Công thức lượng giác 1.1 Hệ thức cơ bản sin 2 x + cos 2 x = 1 1 + tn 2 x = 1 cos 2 x tn x = sin x cos x 1.2 Công thức cộng cot x = cos x sin x sin( ± b) = sin cos

Διαβάστε περισσότερα

c) y = c) y = arctan(sin x) d) y = arctan(e x ).

c) y = c) y = arctan(sin x) d) y = arctan(e x ). Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội Viện Toán ứng dụng và Tin học ĐỀ CƯƠNG BÀI TẬP GIẢI TÍCH I - TỪ K6 Nhóm ngành 3 Mã số : MI 3 ) Kiểm tra giữa kỳ hệ số.3: Tự luận, 6 phút. Nội dung: Chương, chương đến hết

Διαβάστε περισσότερα

+ = k+l thuộc H 2= ( ) = (7 2) (7 5) (7 1) 2) 2 = ( ) ( ) = (1 2) (5 7)

+ = k+l thuộc H 2= ( ) = (7 2) (7 5) (7 1) 2) 2 = ( ) ( ) = (1 2) (5 7) Nhớm 3 Bài 1.3 1. (X,.) là nhóm => a X; ax= Xa= X Ta chứng minh ax=x Với mọi b thuộc ax thì b có dạng ak với k thuộc X nên b thuộc X => Với mọi k thuộc X thì k = a( a -1 k) nên k thuộc ax. Vậy ax=x Tương

Διαβάστε περισσότερα

TUYỂN TẬP ĐỀ THI MÔN TOÁN THCS TỈNH HẢI DƯƠNG

TUYỂN TẬP ĐỀ THI MÔN TOÁN THCS TỈNH HẢI DƯƠNG TUYỂN TẬP ĐỀ THI MÔN TOÁN THCS TỈNH HẢI DƯƠNG hieuchuoi@ Tháng 7.006 GIỚI THIỆU Tuyển tập đề thi này gồm tất cả 0 đề thi tuyển sinh vào trường THPT chuyên Nguyễn Trãi Tỉnh Hải Dương (môn Toán chuyên) và

Διαβάστε περισσότερα

Bài Giảng Môn học: OTOMAT VÀ NGÔN NGỮ HÌNH THỨC

Bài Giảng Môn học: OTOMAT VÀ NGÔN NGỮ HÌNH THỨC Bài Giảng Môn học: OTOMAT VÀ NGÔN NGỮ HÌNH THỨC TS. Nguyễn Văn Định, Khoa CNTT Lời nói đầu Ngôn ngữ là phương tiện để giao tiếp, sự giao tiếp có thể hiểu là giao tiếp giữa con người với nhau, giao tiếp

Διαβάστε περισσότερα

Μπορείτε να με βοηθήσετε να γεμίσω αυτή τη φόρμα; Για να ρωτήσετε αν κάποιος μπορεί να σας βοηθήσει να γεμίσετε μια φόρμα

Μπορείτε να με βοηθήσετε να γεμίσω αυτή τη φόρμα; Για να ρωτήσετε αν κάποιος μπορεί να σας βοηθήσει να γεμίσετε μια φόρμα - Γενικά Πού μπορώ να βρω τη φόρμα για ; Tôi có thể tìm mẫu đơn đăng kí ở đâu? Για να ρωτήσετε που μπορείτε να βρείτε μια φόρμα Πότε εκδόθηκε το [έγγραφο] σας; Για να ρωτήσετε πότε έχει εκδοθεί ένα έγγραφο

Διαβάστε περισσότερα

Μετανάστευση Σπουδές. Σπουδές - Πανεπιστήμιο. Για να δηλώσετε ότι θέλετε να εγγραφείτε

Μετανάστευση Σπουδές. Σπουδές - Πανεπιστήμιο. Για να δηλώσετε ότι θέλετε να εγγραφείτε - Πανεπιστήμιο Θα ήθελα να εγγραφώ σε πανεπιστήμιο. Για να δηλώσετε ότι θέλετε να εγγραφείτε Tôi muốn ghi danh vào một trường đại học Θα ήθελα να γραφτώ για. Tôi muốn đăng kí khóa học. Για να υποδείξετε

Διαβάστε περισσότερα

Chương 11 HỒI QUY VÀ TƯƠNG QUAN ĐƠN BIẾN

Chương 11 HỒI QUY VÀ TƯƠNG QUAN ĐƠN BIẾN Chương 11 HỒI QUY VÀ TƯƠNG QUAN ĐƠN BIẾN Ths. Nguyễn Tiến Dũng Viện Kinh tế và Quản lý, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội Email: dung.nguyentien3@hust.edu.vn MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG Sau khi học xong chương này, người

Διαβάστε περισσότερα

Xác định cỡ mẫu nghiên cứu

Xác định cỡ mẫu nghiên cứu VIỆN NGHIÊN CỨU Y XÃ HỘI HỌC Xác định cỡ mẫu nghiên cứu Nguyễn Trương Nam Copyright Bản quyền thuộc về tác giả và thongke.info. Khi sử dụng một phần hoặc toàn bộ bài giảng đề nghị mọi người trích dẫn:

Διαβάστε περισσότερα

7. Phương trình bậc hi. Xét phương trình bậc hi x + bx + c 0 ( 0) Công thức nghiệm b - 4c Nếu > 0 : Phương trình có hi nghiệm phân biệt: b+ b x ; x Nế

7. Phương trình bậc hi. Xét phương trình bậc hi x + bx + c 0 ( 0) Công thức nghiệm b - 4c Nếu > 0 : Phương trình có hi nghiệm phân biệt: b+ b x ; x Nế TỔNG HỢP KIẾN THỨC VÀ CÁCH GIẢI CÁC DẠNG ÀI TẬP TÁN 9 PHẦN I: ĐẠI SỐ. KIẾN THỨC CẦN NHỚ.. Điều kiện để căn thức có nghĩ. có nghĩ khi 0. Các công thức biến đổi căn thức.. b.. ( 0; 0) c. ( 0; > 0) d. e.

Διαβάστε περισσότερα

ShaMO 30. f(n)f(n + 1)f(n + 2) = m(m + 1)(m + 2)(m + 3) = n(n + 1) 2 (n + 2) 3 (n + 3) 4.

ShaMO 30. f(n)f(n + 1)f(n + 2) = m(m + 1)(m + 2)(m + 3) = n(n + 1) 2 (n + 2) 3 (n + 3) 4. ShaMO 30 A1. Cho các số thực a, b, c, d thỏa mãn a + b + c + d = 6 và a 2 + b 2 + c 2 + d 2 = 12. Chứng minh rằng 36 4 ( a 3 + b 3 + c 3 + d 3) ( a 4 + b 4 + c 4 + d 4) 48. A2. Cho tam giác ABC, với I

Διαβάστε περισσότερα

MỘT SỐ BÀI TOÁN VẬT LÍ ỨNG DỤNG TÍCH PHÂN

MỘT SỐ BÀI TOÁN VẬT LÍ ỨNG DỤNG TÍCH PHÂN MỘT SỐ BÀI TOÁN VẬT LÍ ỨNG DỤNG TÍCH PHÂN I. CƠ BẢN VỀ TÍCH PHÂN 1. Một số công thức cơ tính đạo hàm [c] = [] = 1 [ α ] = α α 1 [sin] = cos [cos] = sin 1 [tan] = cos -1 [cot] = sin [ln] = 1 [log a ] =

Διαβάστε περισσότερα

B. chiều dài dây treo C.vĩ độ địa lý

B. chiều dài dây treo C.vĩ độ địa lý ĐỀ THI THỬ LẦN 1 TRƯỜNG THPT CHUYÊN HẠ LONG QUẢNG NINH MÔN VẬT LÝ LỜI GIẢI: LẠI ĐẮC HỢP FACEBOOK: www.fb.com/laidachop Group: https://www.facebook.com/groups/dethivatly.moon/ Câu 1 [316487]: Đặt điện áp

Διαβάστε περισσότερα

có nghiệm là:. Mệnh đề nào sau đây đúng?

có nghiệm là:. Mệnh đề nào sau đây đúng? SỞ GD & ĐT TỈNH HƯNG YÊN TRƯỜNG THPT MINH CHÂU (Đề có 6 trng) ĐỀ THI THỬ THPT QG MÔN TOÁN LẦN NĂM HỌC 7-8 MÔN TOÁN Thời gin làm bài : 9 Phút; (Đề có câu) Họ tên : Số báo dnh : Mã đề 84 Câu : Bất phương

Διαβάστε περισσότερα

Chứng minh. Cách 1. EO EB = EA. hay OC = AE

Chứng minh. Cách 1. EO EB = EA. hay OC = AE ài tập ôn luyện đội tuyển I năm 2016 guyễn Văn inh ài 1. (Iran S 2007). ho tam giác. ột điểm nằm trong tam giác thỏa mãn = +. Gọi, Z lần lượt là điểm chính giữa các cung và của đường tròn ngoại tiếp các

Διαβάστε περισσότερα

Câu 2. Tính lim. A B. 0. C D Câu 3. Số chỉnh hợp chập 3 của 10 phần tử bằng A. C 3 10

Câu 2. Tính lim. A B. 0. C D Câu 3. Số chỉnh hợp chập 3 của 10 phần tử bằng A. C 3 10 ĐỀ THAM KHẢO THPT QUỐC GIA 8 MÔN TOÁN (ĐỀ SỐ ) *Biên soạn: Thầy Đặng Thành Nam website: wwwvtedvn Video bài giảng và lời giải chi tiết chỉ có tại wwwvtedvn Thời gian làm bài: 9 phút (không kể thời gian

Διαβάστε περισσότερα

Tứ giác BLHN là nội tiếp. Từ đó suy ra AL.AH = AB. AN = AW.AZ. Như thế LHZW nội tiếp. Suy ra HZW = HLM = 1v. Vì vậy điểm H cũng nằm trên

Tứ giác BLHN là nội tiếp. Từ đó suy ra AL.AH = AB. AN = AW.AZ. Như thế LHZW nội tiếp. Suy ra HZW = HLM = 1v. Vì vậy điểm H cũng nằm trên MỘT SỐ ÀI TOÁN THẲNG HÀNG ài toán 1. (Imo Shortlist 2013 - G1) ho là một tm giác nhọn với trực tâm H, và W là một điểm trên cạnh. Gọi M và N là chân đường co hạ từ và tương ứng. Gọi (ω 1 ) là đường tròn

Διαβάστε περισσότερα

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN (Chương trình đào tạo tín chỉ, từ Khóa 2011)

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN (Chương trình đào tạo tín chỉ, từ Khóa 2011) Đề cương chi tiết Toán cao cấp 2 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP. HCM KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc 1. Thông tin chung về môn học ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC

Διαβάστε περισσότερα

1.3.3 Ma trận tự tương quan Các bài toán Khái niệm Ý nghĩa So sánh hai mô hình...

1.3.3 Ma trận tự tương quan Các bài toán Khái niệm Ý nghĩa So sánh hai mô hình... BÀI TẬP ÔN THI KINH TẾ LƯỢNG Biên Soạn ThS. LÊ TRƯỜNG GIANG Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 0, tháng 06, năm 016 Mục lục Trang Chương 1 Tóm tắt lý thuyết 1 1.1 Tổng quan về kinh tế lượng......................

Διαβάστε περισσότερα

Biên soạn và giảng dạy : Giáo viên Nguyễn Minh Tuấn Tổ Hóa Trường THPT Chuyên Hùng Vương Phú Thọ

Biên soạn và giảng dạy : Giáo viên Nguyễn Minh Tuấn Tổ Hóa Trường THPT Chuyên Hùng Vương Phú Thọ B. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ AMIN I. Phản ứng thể hiện tính bazơ của amin Phương pháp giải Một số điều cần lưu ý về tính bazơ của amin : + Các amin đều phản ứng được với các dung dịch axit như HCl, HNO,

Διαβάστε περισσότερα

x i x k = e = x j x k x i = x j (luật giản ước).

x i x k = e = x j x k x i = x j (luật giản ước). 1 Mục lục Chương 1. NHÓM.................................................. 2 Chương 2. NHÓM HỮU HẠN.................................... 10 Chương 3. NHÓM ABEL HỮU HẠN SINH....................... 14 2 CHƯƠNG

Διαβάστε περισσότερα

(Complexometric. Chương V. Reactions & Titrations) Ts. Phạm Trần Nguyên Nguyên

(Complexometric. Chương V. Reactions & Titrations) Ts. Phạm Trần Nguyên Nguyên Chương V PHẢN ỨNG TẠO T O PHỨC C & CHUẨN N ĐỘĐ (Complexometric Reactions & Titrations) Ts. Phạm Trần Nguyên Nguyên ptnnguyen@hcmus.edu.vn 1. Phức chất vàhằng số bền 2. Phương pháp chuẩn độ phức 3. Cân

Διαβάστε περισσότερα

Chương 2: Đại cương về transistor

Chương 2: Đại cương về transistor Chương 2: Đại cương về transistor Transistor tiếp giáp lưỡng cực - BJT [ Bipolar Junction Transistor ] Transistor hiệu ứng trường FET [ Field Effect Transistor ] 2.1 KHUYẾCH ĐẠI VÀ CHUYỂN MẠCH BẰNG TRANSISTOR

Διαβάστε περισσότερα

(Instrumental Variables and Regression Discontinuity Design)

(Instrumental Variables and Regression Discontinuity Design) Mô hình Biến Công cụ và Hồi quy Gián đoạn (Instrumental Variables and Regression Discontinuity Design) Kinh tế lượng ứng dụng Lê Việt Phú Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Ngày 20 tháng 5 năm 2015

Διαβάστε περισσότερα

H O α α = 104,5 o. Td: H 2

H O α α = 104,5 o. Td: H 2 CHƯƠNG II LIÊN KẾT HÓA HỌC I. Các đặc trưng của liên kết hóa học 1. Độ dài liên kết:là khoảng cách ngắn nhất nối liền 2 hạt nhân của 2 nguyên tử tham gia liên kết Liên kết H F H Cl H Br H I d(a o ) 0,92

Διαβάστε περισσότερα

HỒI QUY TUYẾN TÍNH ĐƠN. GV : Đinh Công Khải FETP Môn: Các Phương Pháp Định Lượng

HỒI QUY TUYẾN TÍNH ĐƠN. GV : Đinh Công Khải FETP Môn: Các Phương Pháp Định Lượng 1 HỒI QUY TUYẾN TÍNH ĐƠN GV : Đnh Công Khả FETP Môn: Các Phương Pháp Định Lượng Knh tế lượng là gì? Knh tế lượng được quan tâm vớ vệc xác định các qu luật knh tế bằng thực nghệm (Thel, 1971) Knh tế lượng

Διαβάστε περισσότερα

Tự tương quan (Autocorrelation)

Tự tương quan (Autocorrelation) Tự ương quan (Auocorrelaion) Đinh Công Khải Tháng 04/2016 1 Nội dung 1. Tự ương quan là gì? 2. Hậu quả của việc ước lượng bỏ qua ự ương quan? 3. Làm sao để phá hiện ự ương quan? 4. Các biện pháp khắc phục?

Διαβάστε περισσότερα

A E. A c I O. A b. O a. M a. Chứng minh. Do XA b giao CI tại F nằm trên (O) nên BXA b = F CB = 1 2 ACB = BIA 90 = A b IB.

A E. A c I O. A b. O a. M a. Chứng minh. Do XA b giao CI tại F nằm trên (O) nên BXA b = F CB = 1 2 ACB = BIA 90 = A b IB. Đường tròn mixtilinear Nguyễn Văn Linh Sinh viên K50 TNH ĐH Ngoại thương 1 Giới thiệu Đường tròn mixtilinear nội tiếp (bàng tiếp) là đường tròn tiếp xúc với hai cạnh tam giác và tiếp xúc trong (ngoài)

Διαβάστε περισσότερα