Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Η Π Ρ Ο Τ Υ Π Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α 1 Η



Σχετικά έγγραφα
minimath.eu Φυσική A ΛΥΚΕΙΟΥ Περικλής Πέρρος 1/1/2014

v r T, 2 T, a r = a r (t) = 4π2 r

Q 40 th International Physics Olympiad, Merida, Mexico, July 2009

ΒΑΡΥΤΗΤΑ. Το μέτρο της βαρυτικής αυτής δύναμης είναι: F G όπου M,

ΔΥΝΑΜΙΚΗ 3. Νίκος Κανδεράκης

Βιομαθηματικά BIO-156. Συνεχή στο χρόνο δυναμικά συστήματα. Ντίνα Λύκα. Εαρινό Εξάμηνο, 2017

ΦΥΣ. 111 Κατ οίκον εργασία # 8 - Επιστροφή Πέµπτη 09/11/2017

Ο µαθητής που έχει µελετήσει το κεφάλαιο νόµος παγκόσµιας έλξης, πεδίο βαρύτητας πρέπει:

dx cos x = ln 1 + sin x 1 sin x.

Μέρος A: Νευτώνιες τροχιές (υπό την επίδραση συντηρητικών δυνάμεων) (3.0 μονάδες)

ΦΥΣΙΚΗ. Ενότητα 2: Ταχύτητα - Επιτάχυνση

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τμήμα Φυσικής Εξέταση στη Μηχανική I 2 Σεπτεμβρίου 2010

Κεφάλαιο 8. Βαρυτικη Δυναμικη Ενεργεια { Εκφραση του Βαρυτικού Δυναμικού, Ταχύτητα Διαφυγής, Τροχιές και Ενέργεια Δορυφόρου}

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΚΥΚΛΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ

όπου Μ η µάζα της Γης την οποία θεωρούµε σφαίρα οµογενή, G η παγκόσµια σταθερά της βαρύτητας και L!

Συνεχή στο χρόνο δυναμικά συστήματα Διαφορικές εξισώσεις

Reynolds. du 1 ξ2 sin 2 u. (2n)!! ( ( videos/bulletproof-balloons) n=0

1. Δύναμη. Η ιδέα της Δύναμης δίνει μία ποσοτική περιγραφή της αλληλεπίδρασης α) μεταξύ δύο σωμάτων β) μεταξύ ενός σώματος και του περιβάλλοντος του.

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ / Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: Α (ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ Μ- ΑΓΙΑΝΝΙΩΤΑΚΗ ΑΝ.-ΠΟΥΛΗ Κ.

ΣΥΝΟΨΗ 1 ου Μαθήματος

2) Βάρος και κυκλική κίνηση. Β) Κυκλική κίνηση

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΕΛΞΗ ΘΕΩΡΙΑ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Θέματα διαγωνισμού «Ένωσης Ελλήνων Φυσικών» 2017

1.1. Διαφορική Εξίσωση και λύση αυτής

Theory Greek (Greece) Παρακαλώ διαβάστε τις Γενικές Οδηγίες που θα βρείτε σε ξεχωριστό φάκελο πριν ξεκινήσετε να εργάζεστε στο πρόβλημα αυτό.

Το διαστημόπλοιο. Γνωστικό Αντικείμενο: Φυσική (Δυναμική σε μία διάσταση - Δυναμική στο επίπεδο) Τάξη: Α Λυκείου

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΡΑΘΩΝΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2009 ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ

ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΠΥΡΑΥΛΩΝ. Η προώθηση των πυραύλων στηρίζεται στην αρχή διατήρησης της ορμής.

Κεφ.3 Δυνάμεις ΓΕΝΙΚΑ. Τα σώματα κινούνται (κεφ.2) και αλληλεπιδρούν. (κεφ.3)

Κεφάλαιο 3. Κίνηση σε δύο διαστάσεις (επίπεδο)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τμήμα Φυσικής Μηχανική Ι 22 Ιανουαρίου, 2019

Μην ξεχνάμε τον άξονα περιστροφής.

0,4 2 t (όλα τα μεγέθη στο S.I.). Η σύνθετη ταλάντωση περιγράφεται (στο

Προτεινόμενο διαγώνισμα Φυσικής Α Λυκείου

Φυσική Β Γυμνασίου - Κεφάλαιο 2: Κινήσεις ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΚΙΝΗΣΕΙΣ. Φυσική Β Γυμνασίου

Φύλλο εργασίας - Ενδεικτικές απαντήσεις

Ενημέρωση. Η διδασκαλία του μαθήματος, όλες οι ασκήσεις προέρχονται από το βιβλίο: «Πανεπιστημιακή

ΔΕΙΓΜΑ ΠΡΙΝ ΤΙΣ ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ - ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΡΙΤΙΚΗ

( ) ( r) V r. ( ) + l 2. Τι είδαμε: m!! r = l 2. 2mr 2. 2mr 2 + V r. q Ξεκινήσαμε την συζήτηση για το θέμα κεντρικής δύναμης

ΠΟΛΥΩΝΥΜΑ. Κεφάλαιο 2ο: Ερωτήσεις του τύπου Σωστό-Λάθος


Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2008 Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος.

ΠΟΛΥΩΝΥΜΑ. Κεφάλαιο 2ο: Ερωτήσεις του τύπου Σωστό-Λάθος

Ενδεικτικές ερωτήσεις Μηχανικής για τους υποψήφιους ΠΕ04 του ΑΣΕΠ

ΜΑΣ 203: Συνήθεις Διαφορικές Εξισώσεις, Εαρινό Εξάμηνο 2017 ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Παναγιώτης Κουνάβης Αναπληρωτής Καθηγητής Tμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Τεχνολογίας Υπολογιστών ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΦΥΣΙΚΗ

Λαμβάνοντας επιπλέον και την βαρύτητα, η επιτάχυνση του σώματος έχει συνιστώσες

Κίνηση πλανητών Νόµοι του Kepler

Φυσική Προσανατολισμού Β τάξη Ενιαίου Λυκείου 1 0 Κεφάλαιο- Καμπυλόγραμμες κινήσεις : Οριζόντια βολή, Κυκλική Κίνηση. Περιέχει: 1.

i) Αν (,, ) είναι μια πυθαγόρεια τριάδα και είναι ένας θετικός ακέραιος, να αποδείξετε ότι και η τριάδα (,,

1 ΦΕΠ 012 Φυσική και Εφαρμογές

Τμήμα Φυσικής Πανεπιστημίου Κύπρου Χειμερινό Εξάμηνο 2016/2017 ΦΥΣ102 Φυσική για Χημικούς Διδάσκων: Μάριος Κώστα

ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

Κεφάλαιο 8. Ορμή, ώθηση, κρούσεις

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΟΛΛΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ

Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2008 Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος.

Ορμή - Κρούσεις, ΦΥΣ Διαλ.19 1

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τμήμα Φυσικής Εξέταση στη Μηχανική I 16 Φεβρουαρίου, 2011

1. Αν α 3 + β 3 + γ 3 = 3αβγ και α + β + γ 0, δείξτε ότι το πολυώνυµο P (x) = (α - β) x 2 + (β - γ) x + γ - α είναι

GMR L = m. dx a + bx + cx. arcsin 2cx b b2 4ac. r 3. cos φ = eg. 2 = 1 c

Κατακόρυφη πτώση σωμάτων. Βαρβιτσιώτης Ιωάννης Πρότυπο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Αγίων Αναργύρων Μάιος 2015

Ονοματεπώνυμο: Επιμέλεια διαγωνίσματος: Αξιολόγηση :

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ mu 1 2m. + u2. = u 1 + u 2. = mu 1. u 2, u 2. = u2 u 1 + V2 = V1

4η εργασία Ημερομηνία αποστολής: 1 Απριλίου 2007 (Τα θέματα κάθε άσκησης θεωρούνται ισοδύναμα)

1 ο Διαγώνισμα Α Λυκείου Σάββατο 18 Νοεμβρίου 2017

Φυσική για Μηχανικούς

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ. ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ Ι Σεπτέµβριος 2004

Φυσική ΜΙΘΕ ΔΥΝΑΜΙΚΗ - 1. Νίκος Κανδεράκης

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Β ΜΕΡΟΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Φυσική. Ενότητα # 6: Βαρυτικό Πεδίο

Θέση-Μετατόπιση -ταχύτητα

Ηλεκτρομαγνητισμός. Μαγνητικό πεδίο. Νίκος Ν. Αρπατζάνης

Ονοματεπώνυμο Φοιτητή. Εργαστηριακό Τμήμα Π.χ. Δευτέρα

Κεφάλαιο 6β. Περιστροφή στερεού σώματος γύρω από σταθερό άξονα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τμήμα Φυσικής Πτυχιακή εξέταση στη Μηχανική ΙI 20 Σεπτεμβρίου 2007

Σύνολο ασκήσεων Διασκέδαση Μεταστοιχείωση ραδιενεργού υλικού

Φυσική για Μηχανικούς

Ο μαθητής που έχει μελετήσει το κεφάλαιο αυτό θα πρέπει να είναι σε θέση:

ΕΝΟΤΗΤΑ 1.1: ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ (ΚΙΝΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ) 1ο σετ - Μέρος Β ΘΕΜΑ Β

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τμήμα Φυσικής Εξέταση στη Μηχανική Ι 20 Οκτωβρίου 2011

Φυσικό Τμήμα Παν/μιο Ιωαννίνων - Ειδική Σχετικότητα - Λυμένα Προβλήματα - ΙII

Κίνηση σε Ηλεκτρικό Πεδίο.

mv V (x) = E με V (x) = mb3 ω 2

Φυσική για Μηχανικούς

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6. Κεντρικές υνάµεις. 1. α) Αποδείξτε ότι η στροφορµή διατηρείται σε ένα πεδίο κεντρικών δυνάµεων και δείξτε ότι η κίνηση είναι επίπεδη.

ΦΥΣ Πριν αρχίσετε συµπληρώστε τα στοιχεία σας (ονοµατεπώνυµο και αριθµό ταυτότητας).

ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ 2 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΟΜΑΛΗ ΚΥΚΛΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ

ΜΕΡΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

Κεφάλαιο M4. Κίνηση σε δύο διαστάσεις

ΣΥΝΟΨΗ 2 ου Μαθήματος

Φυσική για Μηχανικούς

. Πρόκειται για ένα σημαντικό βήμα, καθώς η παράμετρος χρόνος υποχρεωτικά μεταβάλλεται σε κάθε είδους κίνηση. Η επιλογή της χρονικής στιγμής t o

1. Η διαδικασία, με την οποία κάθε στοιχείο ενός συνόλου Α αντιστοιχίζεται σ ένα ακριβώς στοιχείο ενός άλλου συνόλου Β είναι συνάρτηση.

Τμήμα Φυσικής Πανεπιστημίου Κύπρου Χειμερινό Εξάμηνο 2016/2017 ΦΥΣ102 Φυσική για Χημικούς Διδάσκων: Μάριος Κώστα. ΔΙΑΛΕΞΗ 07 Ορμή Κρούσεις ΦΥΣ102 1

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

Αποκλειστικά μόνο για Καθηγητές.

ΑΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ/ ΣΤΕΦ 3//7/2013 ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ

20 επαναληπτικά θέματα

Αγώνες αυτοκινήτου σε πίστα

Transcript:

Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο ΣΧΟΛΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ & ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Η Π Ρ Ο Τ Υ Π Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α 1 Η ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 11-1 1 ο Πρόβλημα (Λογιστική εξίσωση) Ο πληθυσμός q = q() t της πόλης της Νέας Υόρκης, αν δεν συμπεριλάβουμε την υψηλή μετανάστευση καθώς και τις ανθρωποκτονίες, ικανοποιεί τη λογιστική dq 1 1 εξίσωση q q, q( t 6 ) dt = 5 5 1 = q (1), όπου t χρόνια. α) Τροποποιείστε την εξίσωση έτσι ώστε να συμπεριλάβετε το γεγονός ότι 9 άνθρωποι ανά χρόνο εγκαταλείπουν την πόλη και 1 άνθρωποι ανά χρόνο δολοφονούνται (τα δεδομένα αφορούν την περίοδο πριν το ). β) Θεωρώντας ότι ο πληθυσμός της Νέας Υόρκης ήταν περίπου 8.. το 197 να βρείτε τον πληθυσμό qt () για κάθε t > 197. Τι συμβαίνει όταν t >> 1; γ) Συγκρίνετε τα αποτελέσματα της εξίσωσης που προκύπτει στην ερώτηση α) με αυτά της λογιστικής εξίσωσης (1) για t >>1. δ) Να εξετάσετε επίσης την εξίσωση διαστατικά (να δώσετε τις μονάδες των 6 σταθερών, r = 1/5, l = 1/5 1 ). ο Πρόβλημα (Πληθυσμιακό Πρότυπο) Μελετάμε τον πληθυσμό των φαλαινών σε κάποια θαλάσσια περιοχή. Γνωρίζουμε ότι αυτή η θαλάσσια περιοχή δεν μπορεί να θρέψει περισσότερες από K το πλήθος φάλαινες, ενώ αν ο αριθμός των φαλαινών είναι κατώτερος του R, τότε οι φάλαινες οδηγούνται σε εξαφάνιση. dq α) Σχολιάστε το μαθηματικό πρότυπο: m( K q)( q R), q() q dt = = (1), όπου q = q() t ο πληθυσμός των φαλαινών και t, m>. β) Να σχεδιάσετε τα διαγράμματα με άξονες q, q και άξονες q, t αν (i) q < R, (ii) R < q < K, (iii) q > K, (iv) q = K και (v) q = R. γ) Να λυθεί το πρόβλημα (1). δ) Προτείνετε τρόπο προσδιορισμού των m, R, K όταν αυτά (ένα ή και όλα) είναι άγνωστα. 1

ε) Αν το μαθηματικό πρότυπο (1) προσεγγίζει τον πραγματικό αριθμό των φαλαινών, περιγράψτε μία πολιτική αλιείας των φαλαινών. 3 ο Πρόβλημα (Πληθυσμιακό Πρότυπο, Ανταγωνιστικά είδη) Θεωρούμε δύο είδη ενός οικοσυστήματος τα οποία ανταγωνίζονται για την ίδια, περιορισμένη σε ποσότητα, τροφή. Έστω q = q() t και p = p() t ο αριθμός των δύο ειδών, όπου q, p ικανοποιούν την ίδια λογιστική εξίσωση (χωρίς να συμπεριλάβουμε τον ανταγωνισμό των ειδών). Να κατασκευασθεί ένα μαθηματικό πρότυπο που να συμπεριλαμβάνει τον ανταγωνισμό των ειδών (ο ανταγωνισμός μειώνει τον αριθμό των ειδών και είναι ανάλογος του γινομένου των q, p με σταθερές αναλογίας m > και n >, αντίστοιχα). Να μελετηθεί (ποιοτικά) το πρόβλημα όταν m> n (τι σημαίνει m> n σε σχέση με τα είδη), να σκιαγραφηθεί (σχεδιαστεί) το επίπεδο φάσεως. 4 ο Πρόβλημα (Πληθυσμιακό Πρότυπο, Θηρευτής-Θήραμα) Ένα σύστημα θηρευτή-θηράματος ενός είδους φάλαινας (Φ) και ενός ανταρκτικού μικρού ψαριού (Ψ) έχει τα εξής χαρακτηριστικά. (α) Δεν υπάρχει περιορισμός στην αύξηση τους ούτε άλλοι ανταγωνιστές. (β) Υπάρχει περιορισμός αλλά δεν υπάρχουν άλλοι ανταγωνιστές. (γ) Οι Φ μειώνονται (εξαφανίζονται) με ρυθμό ανάλογο του πληθυσμού τους και αυξάνουν ανάλογα με τον αριθμό των συναντήσεων (Φ Ψ). (δ) Επιπλέον τα Ψ αυξάνονται ανάλογα του πληθυσμού τους και μειώνονται ανάλογα με τον αριθμό των συναντήσεων (Φ Ψ). Βρείτε το σύστημα που περιγράφει τους ρυθμούς μεταβολής Φ= x = xt () και Ψ = y= y() t και στη συνέχεια την y= y( x). Κάνετε ποιοτική μελέτη (περιοδικό φαινόμενο, κλπ). 5 ο Πρόβλημα (Διεξαγωγή μάχης) Έστω ότι το Χ παριστάνει μία ομάδα ανταρτών και Υ μία ομάδα του συμβατικού στρατού. Η μάχη μεταξύ των δυνάμεων Χ και Υ μπορεί να περιγραφεί από ένα μαθηματικό μοντέλο τύπου-lanchestr, δηλαδή από ένα αυτόνομο σύστημα της μορφής: dx = gxy dt, dy = bx dt όπου x = xt (), y= yt () παριστάνουν τις δυνάμεις των ανταρτών και του συμβατικού στρατού τη χρονική στιγμή t αντίστοιχα. α) Ποιες υποθέσεις πρέπει να γίνουν και ποιες σχέσεις πρέπει να ληφθούν υπόψη έτσι ώστε να δικαιολογηθεί το παραπάνω μοντέλο; Είναι το παραπάνω μοντέλο «λογικό»; β) Αποδείξτε ότι τα x = xt (), y= yt () συνδέονται μεταξύ τους με τον παραβολικό νόμο gy = bx+ M όπου M gy bx x = x(), y = y(). =,

γ) Ποια συνθήκη πρέπει να ικανοποιούν οι αρχικές συγκεντρώσεις δυνάμεων x και y έτσι ώστε στο τέλος να επικρατήσει ο συμβατικός στρατός Υ; Αν τελικώς δεν επικρατήσει ο συμβατικός στρατός Υ πόσοι επιζώντες θα υπάρξουν; 6 ο Πρόβλημα (Εκτόξευση Δορυφόρου) Η πτήση των πυραύλων βασίζεται στην εξής αρχή. Ο πύραυλος, κατά τη διάρκεια της πτήσης του, χάνει συνεχώς μάζα υπό μορφή εκτοξευμένων αερίων, γεγονός που τον αναγκάζει να κινείται κατά την αντίθετη κατεύθυνση. Αν θεωρήσουμε πύραυλο μάζας m κινούμενο με ταχύτητα v ο οποίος σε μικρό χρονικό διάστημα Δ t χάνει μία μικρή ποσότητα μάζας, έστω Δ m p, λόγω των εκτοξευμένων αερίων τα οποία κινούνται με ταχύτητα u, τότε στο τέλος του χρονικού διαστήματος Δ t η ταχύτητα του πυραύλου θα είναι v+δv. Εφαρμόζοντας το δεύτερο νόμο του Νεύτωνα, παίρνουμε ότι η ολική δύναμη που ασκείται στον πύραυλο είναι: dv dm F = m ( u v) p dt + dt. Η εκτόξευση ενός δορυφόρου σε μία τροχιά γύρω από τη Γη γίνεται με τη βοήθεια ενός πυραύλου. Κατά την εκτόξευση των δορυφόρων μας ενδιαφέρει να προσδιορίσουμε τη μέγιστη ταχύτητα που πρέπει να έχει ο πύραυλος έτσι ώστε ο δορυφόρος να παραμείνει σε τροχιά γύρω από τη Γη. α) Ας υποθέσουμε ότι η μάζα του πυραύλου είναι m και η ταχύτητά του v. Έστω ότι σ ένα μικρό χρονικό διάστημα Δ t ο πύραυλος χάνει μία μικρή ποσότητα μάζας Δm p, η οποία αφήνει τον πύραυλο με μία ταχύτητα u με αντίθετη κατεύθυνση από αυτή της κίνησης. Τότε η τελική ταχύτητα του συστήματος πυραύλου-δορυφόρου θα είναι v+δv. Υποθέτοντας τώρα ότι όλες οι εξωτερικές δυνάμεις που ασκούνται στο σύστημα πύραυλος-δορυφόρος είναι μηδενικές, να αποδειχθεί ότι η ταχύτητα του συστήματος ικανοποιεί την εξίσωση dv c dm = dt m dt όπου c= u +v είναι η ταχύτητα των εκτοξευμένων αερίων σε σχέση με τον πύραυλο (σχετική ταχύτητα εξώθησης). β) Θεωρούμε ότι αρχικά για χρόνο t = η ταχύτητα του συστήματος πυραύλουδορυφόρου είναι v = και η μάζα του ίση με m= M + P, όπου P είναι η μάζα του δορυφόρου και M = ε M + (1 ε) M ( < ε < 1) είναι η μάζα των αρχικών καυσίμων εm συν τη μάζα (1 ε )M του πυραύλου. Να λυθεί η εξίσωση του ερωτήματος α) και να αποδειχθεί ότι η ταχύτητα του συστήματος δίνεται από τη σχέση: m v= cln. M + P γ) Να δειχθεί ότι όταν όλα τα καύσιμα θα έχουν καεί η ταχύτητα του συστήματος πυραύλου-δορυφόρου θα είναι ίση με: ε vf = cln 1 1 + β, 3

όπου β = P/ M είναι το πηλίκο της μάζας του δορυφόρου προς τη μάζα του πυραύλου. δ) Να βρεθεί η ταχύτητα v f όταν c = 3 km/ sec, ε =.8, και β = 1/1. ε) Ας υποθέσουμε ότι σχεδιάζεται να εκτοξευθεί δορυφόρος σε κυκλική τροχιά και σε ύψος hkmπάνω από την επιφάνεια της Γης. Έστω επιπλέον ότι η βαρυτική έλξη δίνεται από το νόμο των αντίστροφων τετραγώνων του Νεύτωνα γ mme, ( h+ R ) e όπου γ είναι η παγκόσμια σταθερά της βαρύτητας, m η μάζα του δορυφόρου, M e η μάζα της Γης και R e η ακτίνα της Γης. Αν η δύναμη αυτή εξισορροπείται από την mv κεντρομόλο δύναμη, όπου v είναι η ταχύτητα του δορυφόρου, ποια πρέπει ( h+ Re ) να είναι η ταχύτητα εκτόξευσης του συστήματος πυραύλου-δορυφόρου έτσι ώστε ο δορυφόρος να αποκτήσει τελικώς κυκλική τροχιά σε ύψος 1 km γύρω από την επιφάνεια της Γης; Λαμβάνοντας υπόψη σας τους υπολογισμούς του ερωτήματος δ) μπορεί ένας πύραυλος να εκτοξεύσει έναν δορυφόρο σε μία κυκλική τροχιά τέτοιου ύψους από την επιφάνεια της Γης; 7 ο Πρόβλημα (Ραδιενέργεια Εκθετική Mείωση) Ο φημισμένος πίνακας «Disciples at Emmaus, πιστοποιήθηκε από τον ιστορικό τέχνης A. Bredius ως αυθεντικός πίνακας του 17 ου αιώνα ζωγραφισμένος από τον Vermeer. Έτσι αγοράστηκε από το σύλλογο με το όνομα «Rembrandt». To 1945, ο παραχαράκτης έργων τέχνης Van Meegeran, ανακοίνωσε μέσα από μία φυλακή του Βελγίου ότι αυτός ήταν ο ζωγράφος του πίνακα (αυτό μάλλον το έκανε για να αποφύγει τυχόν τιμωρία, γιατί είχε ήδη πουλήσει, ως αυθεντικό πίνακα του Vermeer έναν άλλο πίνακα, στους Ναζί κατά τη διάρκεια του ου παγκοσμίου πολέμου). Να δώσετε κριτήρια για την αυθεντικότητα του πίνακα αν γνωρίζετε ότι: α) Μία χρωστική ουσία στη ζωγραφική είναι ο λευκός μόλυβδος ο οποίος περιέχει ραδιενεργό ισότοπο του μολύβδου, Pb 1. Ο λευκός μόλυβδος κατασκευάζεται από μεταλλεύματα τα οποία μεταξύ των άλλων περιέχουν και ραδιενεργό Ράδιο, Ra 6, το οποίο διασπάται σε Pb 1. O χρόνος υποδιπλασιασμού του Ra 6 είναι 16 χρόνια, ενώ του Ρb 1 είναι χρόνια. β) Η ποσότητα του Ra 6 που διασπάται σε Ρb 1 είναι ίση με την ποσότητα Ρb 1 που διασπάται σε άλλα στοιχεία, δηλ. έχουμε «ραδιενεργό ισορροπία». γ) Η ποσότητα του Ra 6 παραμένει περίπου σταθερά σε διάστημα 3 χρόνων. 4